DAFTAR PUSTAKA Abdullah, I (2008). Prestasi Belajar. Diakses 10 Juni 2012 dari http://spesialis-torch.com. Alsa, A (2003). Pendekatan kuantitatif dan kualitatif serta kombinasinya dalam penelitian psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Alma, B (2010). Guru Profesional menguasai metode dan terampil mengajar. Bandung: Alfabeta Anastasi, A. (1990). Psychological Testing, 6th ed. New York : MacMillan Publishing Company. Anderson, L.W & Krathwohl, D.R (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing (A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objective). New York: Logman Astuti, B. (2010). Hubungan antara sikap siswa terhadap pengajaran guru matematika dengan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Salatiga tahun pelajaran 2009/2010. Skripsi (tidak diterbitkan). Salatiga. Fakultas Pendidikan Matematika Universitas Kristen Satya Wacana. Azwar,S. (2012). Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Belajar Offset. ------------------- (2009). Realibilitas dan validitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar Offset. ------------------- 1997 Reliabilitas dan validitas. Cetakan ke-4. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Arikunto, S. (2003). Manajemen penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
80
Azwar, S. (1998). Metode Penelitian. Yogyakarta. Pustaka Pelajar Offset Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan dan Praktek. Jakarta: Rineka Karya. Bahar, A. (1994). Profil keterampilan Proses IPA yang dimiliki Siswa dan Hubungannya dengan Pertanyaan Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Tesis Pada S.Ps UPI Bandung: tidak diterbitkan Darmadi, H (2010). Kemampuan Dasar Mengajar. Bandung: Alfabeta. Fakih, (1998). Keterampilan Bertanya Dasar dan Lanjut. P2LPTK: Jakarta Fatimaturrohmah, L. (2010). Hubungan antara sikap siswa terhadap pelajaran matematika dengan prestasi belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Salatiga tahunh ajaran 2009/2010. skripsi (tidak diterbitkan). Salatiga. Fakultas Pendidikan Matematika Universitas Kristen Satya Wacana. Hadi, S. (1994). Metode Research. Yogyakarta: Andi Offset. Krismanto, Al. (2003). Beberapa Teknik, Model, dan Strategi dalam Pembelajaran Matematika. Yogyakarta Leonard & Supardi, U.S (2010). Pengaruh konsep diri, sikap siswa pada matematika dan kecemasan siswa terhadap hasil belajar matematika. Cakrawala Pendidikan November 2010 Tahun XXIX No.3. Dari http://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/356/pdf. Lestari, D.T.E (2009). Pengaruh Keterlibatan Orang Tua Dan Movivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Dan Vi Sd Kristen Kalam Kudus Yogyakarta. Skripsi (tidak diterbitkan). Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana.
81
Mulyasa, E. (1994). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung : Remaja Rosdakarya. ---------------- 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya. Nugroho, Y.A. (2011). It’s Easy Olah Data dengan SPSS. Yogyakarta: Skripta Media Creative Nurhalida, I. (2000). Model Pembelajaran Pupuk untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Madrasah Aliyah melalui Pengembangan Keterampilan Bertanya Guru. Tesis S.Ps UPI Bandung: tidak diterbitkan. Nalole, M. (2010). Meningkatkan kemampuan menggunakan keterampilan bertanya mahasiswa PPL dalam penyelenggaraan pbm bahasa inggris melalui supervisi klinis. Gorontalo. Jurnal Inovasi Volume, 7 ,814-824. Oemar, H. (1990). Metode Belajar dan Kesulitan-kesulitan Belajar. Bandung: Tarsito Peraturan Pemerintah no.19. (2005). Standar Nasional Pendidikan. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional Prasti, B. (2011). Hubungan antara konsep diri dengan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 2 Tengaran. Skripsi (tidak diterbitkan). Salatiga. Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana. Rofida, R. (2010). Hubungan antara kecemasan terhadap pelajaran matematika dengan prestasi belajar matematika siswa kelas VII dan VIII SMP Negeri 01 Susukan. Skripsi (tidak diterbitkan). Salatiga. Fakultas Pendidikan Matematika Universitas Kristen Satya Wacana. Rustaman. (2003). Peranan Pertanyaan Produktif dalam Pengembangan KPS dan LKS. Bahan Seminar dan
82
Lokakarya bagi Guru-guru Biologi SLTP & SMU fpmipa upi: tidak diterbittkan. Samwali & Maftu. (1998). Konsep dasar matematika. Bandung: Depdikbud Slameto. (2003). Belajar dan faktor-faktor mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
yang
Slameto, (1986). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Salatiga. Universitas Kristen Satya Wacana. Sugiyono, (1999). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D. Jilid 1. Bandung: CV. Alvabeta. Syah, M. (1995). Psikologi pendidikan suatu pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya Uno, H. B. (2008). Orientasi baru dalam psikologi pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara Wahyono, T. (2009). 25 model analisis statistika dengan SPSS 17. Memahami teknik analisis statistika secara sistematis dan praktis. Jakarta : PT Elex Media Komputindo. Widayanti, N. (2007). Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Kualitas Pengajaran Guru Matematika Dengan Prestasi Belajar Matematika. Skripsi (tidak diterbitkan). Salatiga. Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana. Widodo, A (2009). Peningkatan Kemampuan Mahasiswa PGSD dalam Mengajukan Pertanyaan Produktif untuk Mendukung Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Volume 10 (2). 126-133 Winkel, W.S. (1991). Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia. Yulizar, R (1982). Makalah Keterampilan Bertanya, Proyek Pengembangan Pendidikan Guru (P3G): Jakarta
83
84
