DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI LEMBAR PERNYATAAN SKRIPSI ..........................................................
i
ABSTRAK ......................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR .................................................................................... iii DAFTAR ISI ...................................................................................................
v
DAFTAR TABEL .......................................................................................... vii DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... viii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. ix BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Rumusan Masalah......................................................................
5
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
5
D. Manfaat Penelitian .....................................................................
5
E. Metode Penelitian ......................................................................
7
F. Sistematika Penulisan ................................................................
7
BAB II KAJIAN TEORETIK A. Belajar dan Pembelajaran...... ....................................................
8
B. Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD ......................................
9
C. Pembelajaran Menulis di SD 1. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa ................. 10 2.
Keterampilan Menulis.......................................................... 11
3. Fungsi Menulis .................................................................... 11 4. Tujuan Menulis .................................................................... 12 D. Pembelajaran Menulis Karangan di SD 1. Pengertian Karangan ............................................................. 13 2. Jenis-jenis Karangan ............................................................. 13 3. Karangan Narasi .................................................................. 16 4. Jenis-jenis Karangan Narasi.................................................. 16 Nurfadilah, 2013 IMPLEMENTASI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENIGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DI SEKOLAH DASAR NEGERI II CIPTASARI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5. Penilaian Kemampuan Menulis Karangan Narasi ............... 17 E. Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) 1. Hakikat Contextual Teaching and Learning (CTL) .............. 18 2. Karakteristik Contextual Teaching and Learning (CTL) ...... 19 3. Komponen Contextual Teaching and Learning (CTL). ......... 20 4. Proses Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ......................................................................................... 20 5. Kelebihan dan Kekurangan Contextual Teaching and Learning (CTL)..................................................................... 26 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian .......................................................................... 28 B. Definisi Operasional 1. Menulis Karangan Narasi ................................................... 28 2. Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ...... 29 C. Desain Penelitian ....................................................................... 29 D. Prosedur Penlitian ...................................................................... 31 E. Lokasi dan Subjek Penelitian .................................................... 35 F. Instrumen Penelitian .................................................................. 37 G. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 40 H. Teknik Pengolahan Data ........................................................... 41 I. Indikator Keberhasilan Siklus .................................................. 43 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Awal Penelitian ................................................. 46 B. Pelaksanaan dan Hasil Penelitian .............................................. 51 C. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................... 69 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ................................................................................ 75 B. Saran .......................................................................................... 75 DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 77 LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nurfadilah, 2013 IMPLEMENTASI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENIGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DI SEKOLAH DASAR NEGERI II CIPTASARI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Daftar Nama Siswa Kelas IV SDN II Ciptasari ............................... 36 Tabel 3.2 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Setiap Siklus ............................ 38 Tabel 3.3 Lembar Observasi Aktivitas Guru Setiap Siklus ............................. 39 Tabel 3.4 Kriteria Aktivitas Belajar Siswa ...................................................... 43 Tabel 3.5 Kriteria Penilaian Prestasi Belajar ................................................... 44 Tabel 4.1 Jumlah Siswa SDN II Ciptasari Tahun Ajaran 2012-2013 .............. 47 Tabel 4.2 Keadaan Siswa Kelas IV SDN II Ciptasari Berdasarkan Jenis Kelamin dan Umur ....................................................................... 48 Tabel 4.3 Peringkat Siswa Kelas IV SDN II Ciptasari ................................... 48 Tabel 4.4 Data Guru SDN II Ciptasari Tahun Ajaran 2012/2013 ................... 50 Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ........................................ 54 Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I........................................ 56 Tabel 4.7 Nilai Hasil Siklus I .......................................................................... 57 Tabel 4.8 Daftar Nilai Prestasi Belajar Kelas IV Siklus I ................................ 59 Tabel 4.9 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ........................................ 62 Tabel 4.10 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .................................... 64 Tabel 4.11 Nilai Hasil Siklus II ....................................................................... 66 Tabel 4.12 Daftar Nilai Prestasi Belajar Kelas IV Siklus II ........................... 68 Tabel 4.13 Perbandingan Nilai Hasil Menulis Karangan Narasi Siklus I dan II .......................................................... 69 Tabel 4.14 Perbandingan Nilai Hasil Prestasi Belajar Kelas IV Siklus I dan II ....................................................................... 73
Nurfadilah, 2013 IMPLEMENTASI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENIGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DI SEKOLAH DASAR NEGERI II CIPTASARI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Bagan Siklus Perencanaan Pelaksanaan PTK Model John Elliot ....................................................................... 30 Gambar 4.1 Denah Lokasi SDN II Ciptasari Kec. Pangkalan Kab. Karawang .................................................................................... 46 Gambar 4.2 Grafik Perbandingan Nilai Rata-rata Siklus I dan II ................... 71 Gambar 4.3 Grafik Perbandingan Nilai Prestasi Siswa Siklus I dan II ........... 74
Nurfadilah, 2013 IMPLEMENTASI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENIGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DI SEKOLAH DASAR NEGERI II CIPTASARI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
1.
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
2.
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS II
3.
INSTRUMEN SIKLUS I
4.
INSTRUMEN SIKLUS II
5.
LEMBAR BACAAN
6.
NILAI HASIL SIKLUS I
7.
HASIL OBSERVASI AKTIFITAS SISWA SIKLUS I
8.
HASIL OBSERVASI AKTIFITAS GURU SIKLUS I
9.
NILAI HASIL SIKLUS II
10. HASIL OBSERVASI AKTIFITAS SISWA SIKLUS II 11. HASIL OBSERVASI AKTIFITAS GURU SIKLUS II 12. DOKUMENTASI 13. SURAT KEPUTUSAN DIREKTUR UPI KAMPUS PURWAKARTA 14. SK PEMBIMBING 15. SURAT PERMOHONAN IJIN PENELITIAN DARI UPI 16. SURAT KETERANGAN MELAKUKAN PENELITIAN DI SD
Nurfadilah, 2013 IMPLEMENTASI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENIGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DI SEKOLAH DASAR NEGERI II CIPTASARI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
