Curriculum vitae Doc. PhDr. Iveta Bednaříková, Ph. D. Vědecko-pedagogické hodnosti Mgr. – 1979 Filozofická fakulta v Prešově UPJŠ v Košicích – Obor: Výchova a vzdělávání dospělých. PhDr. – 1988 Filozofická fakulta v Prešově UPJŠ v Košicích – Obor: Výchova a vzdělávání dospělých. Ph.D. – 1998 Filozofická fakulta UP v Olomouci – Obor: Andragogika. Téma práce: Rozvíjení pedagogické kompetence vysokoškolských učitelŧ. Doc. – 2008 Pedagogická fakulta UP v Olomouci – Obor: Pedagogika. Téma habilitační práce: Didaktické aspekty tvorby studijního textu a role tutora v distančním vzdělávání.
Vyučované předměty • • • • • • •
Andragogika Základy andragogiky Integrální andragogika Didaktika dospělých Gerontagogika Obecná didaktika Sociální komunikace
Další vzdělávací aktivity Lektorské působení ve sféře vzdělávání vzdělavatelů: Distanční vzdělávání, Tvorba studijních textŧ pro distanční vzdělávání a eLearning, Role a kompetence tutora, Sociální komunikace a vedení lidí (vzdělávání vedoucích pedagogických pracovníkŧ – Funkční studium I a II pro ředitele a vedoucí pracovníky škol a školských zařízení). Lektorské vedení kurzů (podnikové a firemní vzdělávání): Sociální komunikace, Trénink komunikačních dovedností Tutorská činnost ve sféře Celoživotního vzdělávání (CŽV) UP: Příprava realizátorŧ distančního vzdělávání, Pedagogické studium učitelŧ všeobecně vzdělávacích anebo odborných předmětŧ SŠ (předmět Obecná didaktika)
Studijní pobyty 2010 Itálie – Sanť Angelo in Vado – Training 2000, mezinárodní setkání v rámci projektu Leonardo da Vinci 2009 Litva – Klaipeda, University of Klaipeda, mezinárodní setkání v rámci projektu Leonardo da Vinci 2007 Anglie – Londýn, Open University, týdenní studijní pobyt k didaktickým aspektŧm distančního vzdělávání a eLearningu 2002 Slovenská republika – Prešov, Filozofická fakulta Prešovské univerzity, přednášková činnost na FF Prešovské univerzity k metodice distančního vzdělávání (týdenní pobyt) 1998 Francie – Poitiers, týdenní studijní pobyt v CNED (Centre nationale d`enseignement a`distance – Národní centrum distančního vzdělávání ve Francii) – k logistice a metodice distančního vzdělávání
1997 Slovenská republika - Prešov, Filozofická fakulta Prešovské univerzity, měsíční odborná stáţ na katedře pedagogiky a na katedře vzdělávání dospělých k problematice vzdělávání vzdělavatelŧ
Spolupráce s organizacemi a institucemi • spolupráce se vzdělávací agenturou VIZ Ostrava, se Školou manaţerského rozvoje Olomouc – kurzy komunikace, řízení času, • spolupráce se Vzdělávacím institutem CC systém Brno a s AIVD (s Asociací institucí vzdělávání dospělých) - problematika distančního vzdělávání, vzdělávání vzdělavatelŧ v této oblasti, • spolupráce s Masarykovou univerzitou Brno – přednášková činnost v oblasti metodiky distančního vzdělávání a eLearningu, • spolupráce s Národním centrem distančního vzděláváni v Praze (projektová činnost v oblasti distančního vzdělávání, přednášková a expertní činnost, vzdělávání vzdělavatelŧ pro oblast realizace a metodiky distančního a CŢV, metodické vedení tvorby studijních textŧ distančního vzdělávání, vedení týmŧ autorŧ a tutorŧ distančního vzdělávání), • spolupráce s Pedagogickou fakultou Prešovské univerzity – členka Vědecké rady PF PU
Členství ve vědeckých společnostech, odborných komisích a radách • Česká pedagogická společnost (od roku 1996) • Česká asociace pedagogického výzkumu (od roku 1997) • Členka ediční komise rektorátu Univerzity Palackého za Centrum otevřeného a distančního vzdělávání (1999 – 2003) • Členka zkušební komise státních závěrečných zkoušek oboru Sociální pedagogika Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně (1999 – 2002) • Členka oponentní rady projektu výzkumu a vývoje MŠMT-Výzkum pro státní správu, výzkumný úkol LS12032-Výzkum moţností systémového zavedení distanční formy v DVPP (2003) • Členka zkušební komise státních závěrečných zkoušek oboru Učitelství pedagogiky pro střední školy na katedře pedagogiky Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci (2004 – 2009) • Členka zkušební komise státních závěrečných zkoušek oboru Učitelství tělesné výchovy pro druhý stupeň základních škol na Fakultě tělesné kultury Univerzity Palackého v Olomouci (2004 – 2006) • Členka zkušební komise pro přijímací řízení uchazečŧ o studium oboru pedagogika veřejná správa (2004 – do současnosti) • Členka komise pro posuzování pilotních kurzŧ v rámci projektu podpory eLearningu na Masarykově univerzitě v Brně (2006) • Členka programového výboru 3. ročníku mezinárodní odborné konference o elektronické podpoře výuky SCO 2006 (Sharable Content Objects 2006) • Členka zkušební komise projektu VZEDOS „Systém vzdělávání vzdělavatelŧ dospělých“ na Technické univerzitě v Liberci (2007) • Členka komise pro přijímací řízení v doktorském studijním programu oboru Pedagogika se zaměřením na technickou výchovu (2007 – 2010) • Členka zkušební komise pro závěrečné zkoušky Studia pro vedoucí pedagogické pracovníky (2007 – 2008) • Členka programového výboru V. národní konference Distanční vzdělávání v České republice, současnost a budoucnost (2008) • Členka zkušební komise pro přijímací řízení uchazečŧ o studium oboru Pedagogické asistentství (2008 – do současnosti) • Členka zkušební komise pro přijímací řízení uchazečŧ o studium oboru Řízení volnočasových aktivit (2013)
• Předsedkyně zkušební komise pro závěrečné zkoušky Studia pro vedoucí pedagogické pracovníky (2008 – do současnosti) • Předsedkyně komise pro státní závěrečné zkoušky z pedagogické zpŧsobilosti (2009 – do současnosti) • Předsedkyně komise pro závěrečné zkoušky Pedagogického studia učitelŧ všeobecně vzdělávacích nebo odborných předmětŧ SŠ (2008 – do současnosti) • Předsedkyně státnicových komisí oborŧ pedagogika pro SŠ, pedagogika-správní činnost, pedagogika-sociální práce, vychovatelství, pedagogické asistentství (2009 – současnost) • Členka habilitační komise pro habilitační řízení PaedDr. Alice Harajové, Ph.D. (2010) • Členka Vedeckej rady Pedagogickej fakulty Prešovskej univerzity v Prešově (od roku 2011)
Vědeckovýzkumné projekty, granty Název projektu: Uplatnění absolventů Univerzity Palackého Zadavatel: Fond rozvoje vysokých škol Identifikace: Kód 05P tem. okruh: 12 Rok: 1996 Hlavní řešitel: Doc. PhDr. Vladimír Jochmann – Katedra sociologie a andragogiky Filozofické fakulty UP v Olomouci Spoluřešitelé: Ing. M. Bakešová, PhDr. I. Bednaříková, doc. PhDr. Věra Bočková, CSc., PhDr. J. Čihovský, doc. PhDr. F. Koudelka, CSc., doc. PhDr. O. Obst, CSc., RNDr. Ivana Loučková, CSc., PhDr. J. Skopalová, PhDr. D. Sýkorová, Dr. Název projektu: PHARE ODL STUDY CENTRE CZECH REPUBLIC – Distance Education Study Centre of Palacky University Olomouc Identifikace: Phare Multicountry Programme for Distance Education, CONTRACT NO: ETF/97/VET/0063-4 Rok: 1998 – 2003 Hlavní řešitel: Národní centrum distančního vzdělávání - RNDr. Helena Zlámalová, CSc. Spoluřešitelé: Centrum otevřeného a distančního vzdělávání Univerzity Palackého – PhDr. Jiří Vrba, CSc., Středisko DiV AJAK v Praze, Centrum DiV VUT v Brně, Referát DiV při TU v Liberci. PhDr. Iveta Bednaříková, Ph.D. - participace na Phare Multicountry Programme for Distance Education, v projektu Studijních center distančního vzdělávání (CODV UP Olomouc – studijní centrum M-C P PHARE) jako metodička distančního vzdělávání CODV UP. Název projektu: DEALL - Distance Education about Lifelong Learning Identifikace: Projekt Socrates-Grundtvig č. No 89775-CP-1-2001-1-CZ-Grundtvig-G1/03/CZ Rok: 2001-2004 Koordinátor: ČVUT v Praze, fakulta strojní Partner 03 - Centrum pro studium vysokého školství (CSVŠ) Spoluřešitelé: RNDr. Helena Zlámalová, CSc. – ředitelka Národního centra distančního vzdělávání při CSVŠ, Praha a PhDr. Iveta Bednaříková, Ph.D. – odborná asistentka katedry pedagogiky PedF UP v Olomouci - autorky modulu 3 Practices and Procedures for Adult Education
Název projektu: Standardy a metodika vzdělávání pracovníků územní veřejné správy v oblasti cestovního ruchu Identifikace: Program OP RLZ – esf, Projekt CZ.04.1.03/4.2.00.1./0002, KP 2/003 Rok: 2006 Koordinátor: EUROCONSULTANTS Zadavatel: Ministerstvo práce a sociálních věcí, Ministerstvo pro místní rozvoj Spoluřešitelé: PhDr. Iveta Bednaříková, Ph.D., doc. PhDr. Jaroslav Muţík, DrSc., JUDr. PhDr. Antonín Komenda, Ph.D., RNDr. Jiří Vystoupil, CSc. Název projektu: Příprava a proškolení lektorů a konzultantů pro práci s lidskými zdroji Identifikace: Program OP RLZ – esf, Projekt CZ.04.1.03/3.3.10.2/0020 Rok: 2006-2008 Hlavní řešitel: Vysoká škola polytechnická Jihlava (Institut CŢV – Ing. Vladimír Křesťan) Spoluřešitelé: PhDr. Iveta Bednaříková, Ph.D. – autorka modulŧ 2, 3, 6, JUDr. PhDr. Antonín Komenda, Ph.D. – autor modulu 4 Název projektu: Projekt VZEDOS „Systém vzdělávání vzdělavatelů dospělých“ Identifikace: Projekt ESF č. CZ.04.1.03/3.2.15.2/0213 Rok: 2006-2008 Hlavní řešitel: Technická univerzita v Liberci – RNDr. Eva Dvořáková Partner: CSVŠ v Praze, Centrum vzdělanosti Libereckého kraje, Psychiatrické centrum 3. LF UK Praha, Škoda Auto Vysoká škola. Spoluřešitelé: RNDr. Helena Zlámalová, CSc. – ředitelka NCDiV při CSVŠ, Praha, PhDr. Iveta Bednaříková, Ph.D. – odborná asistentka katedry pedagogiky PedF UP v Olomouci Název projektu: Projekt DETVET „Development of Educational Techniques in Vocational Education and Training“ Identifikace: Projekt Lifelong Learning Programme Leonardo da Vinci, Application form 2009 for PARTNERSHIP, č. CZ/09/LLP-PS/P/LdV/001 Rok: 2009-2011 Hlavní řešitel: University of Klaipeda, Litevsko, na PedF UP Mgr. Jana Vašťatková, Ph.D., Partneři: Univerzita Palackého v Olomouci – Pedagogická fakulta (ÚPSS), Folkuniversitetet – Švédsko, CDE College – Dánsko, TAMK – univerzita Finsko, Magistrát města Sant´Angelo - Itálie Spoluřešitelé: prof. PhDr. Helena Grecmanová, Ph.D., doc. PhDr. Iveta Bednaříková, Ph.D., PhDr. Michaela Prášilová, Ph.D.
Publikační činnost BEDNAŘÍKOVÁ, I. Distanční vzdělávání. Profil, 6, 1995, č. 2, s. 3. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Nové přístupy ve výchově a vzdělávání budoucích vojenských profesionálŧ. Vojenský profesionál, 1995, č. 5, s. 32-33. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Vysokoškolský učitel a jeho pedagogická kompetence. Pedagogická orientace, 1996, č. 18-19, s. 143-147.
BEDNAŘÍKOVÁ, I. Pedagogické vzdělávání vysokoškolských učitelŧ – přeţitek minulosti nebo potřeba současnosti? In: Připravujeme učitele pro 21. století a vstup do Evropy? Sborník referátŧ z mezinárodní konference konané na UP v Olomouci 27. - 29. 5. 1998. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého, 1998, s. 20-23. ISBN 80-7067-871-2. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Komunikativní dovednosti. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého, 2000. 51 s. ISBN 80-244-0160-6. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Metodika distančních programŧ. In: Otevřené a distanční vzdělávání na vysokých školách. Sborník referátů z celostátního semináře konaného na UP v Olomouci 3. 5. 2000. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého, 2000, s. 88-90. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Vzdělávací programy pro absolventy středních škol. Andragogika, 2000, č. 4, s. 3. ISSN 1211-6378. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Vytváření studijních textů pro distanční vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého, 2002. 76 s. ISBN 80-244-0146-0. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Příprava realizátorŧ distančního vzdělávání – pohled z obou stran. In: Distanční vzdělávání v České republice – současnost a budoucnost. Sborník příspěvků z II. Národní konference v Jindřichově Hradci 1. - 3. 7. 2002. Praha: CSVŠ - NCDiV, 2002. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Didaktické aspekty učiva a e-learning. In: Sborník příspěvků z mezinárodního semináře a soutěže e – learning 2003. Hradec Králové: Gaudeamus 2003, s. 164-171. ISBN 80-7041-965-2. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Měnící se role vysokoškolského učitele v kontextu distančního vzdělávání. In: Historie a perspektivy didaktického myšlení. Sborník příspěvků z vědecké konference na Karlově univerzitě v Praze 23. 1. 2004. Praha: Karolinum, 2004, s. 323-329. ISBN 80-246-0914-2. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Distanční a kombinované studium aneb Konec „dálkového“ studia na českých vysokých školách? In: Distanční vzdělávání v České republice – současnost a budoucnost. „Uplatnění distanční formy pro vzdělávání dospělých“. Sborník příspěvků z III. Národní konference pořádané v Brně 30. 6. - 2. 7. 2004. Praha: CSVŠ - NCDiV, 2004, s. 3033. ISBN 80-86302-02-4. BEDNAŘÍKOVÁ, I., ZLÁMALOVÁ, H. Metody a praktiky ve vzdělávání dospělých-modul vzdělávacího kurzu DEALL. In: Distanční vzdělávání v České republice – současnost a budoucnost. Sborník příspěvků z III. Národní konference konané v Brně 30. 6. - 2. 7. 2004. Praha: CSVŠ a NVF, 2004, s. 340-342. ISBN 80-86302-02-4. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Výhody distančního studia pro vzdělávání dospělých. In: Vzdělávání vedoucích pracovníků – současnost a budoucnost. Soubor příspěvků z konference v Telči 4. 11. 2004. Telč: Vzdělávací a konferenční centrum MŠMT, 2004, s. 20-22. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Pedagogická kompetence vysokoškolského učitele v kontextu distančního vzdělávání. In: SCHOLA 2004. Sborník příspěvků z mezinárodní konference v Bratislavě 23. 11. - 24. 11. 2004. Bratislava: Slovenská technická univerzita, 2004, s. 3033. ISBN 80-86302-02-4. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Jak psát studijní text pro distanční vzdělávání. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2004. 77 s. ISBN 80-7042-981-X. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Připravujeme učitele i pro potřeby celoţivotního vzdělávání? [cit. 200503-18]Dostupné na WWW:. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Připravujeme učitele i pro potřeby celoţivotního vzdělávání? [cit. 200503-18] Dostupné naWWW:.
BEDNAŘÍKOVÁ, I. Pedagogická role tutora v e-learningu. In: Od programovaného učení k elearningu. Sborník příspěvků z mezinárodní konference v Brně-Šlapanicích 19. - 20. 4. 2005. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity, 2005, s. 17-21. ISBN 80-7368-053-X. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Proč právě distanční vzdělávání? Personál, 2005, č. 5, s. 16-18. ISSN 1213-8878. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Specifika a zvláštnosti studijního textu distančního vzdělávání. Andragogika, 2005, č. 1, s. 18-20. ISSN 1211-6378. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Image školy. In: Škola očami dnešného sveta. Sborník příspěvků z mezinárodní konference organizované Metodicko-pedagogickým centrom v Prešove a Katedrou pedagogiky FF PU 29. – 30. 6. 2005. Prešov: Rokus, 2005, s. 53-60. ISBN 808045-398-5. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Tutor distančního vzdělávání. Andragogika, 2005, č. 3, s. 18-20. ISSN 1211-6378. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Kapitoly z andragogiky 1. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. 77 s. ISBN 80-244-1192-X. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Kapitoly z andragogiky 1. 2. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. 77 s. ISBN 80-244-1355-8. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Kapitoly z andragogiky 2. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. 80 s. ISBN 80-244-1193-8. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Kapitoly z andragogiky 2. 2. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. 80 s. ISBN 80-244-1356-6. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Indikátory didaktické kvality studijního textu distančního vzdělávání. In: SCHOLA 2006. Sborník příspěvků z mezinárodní konference v Bratislavě 11. 5. - 12. 5. 2006. Bratislava: Slovenská technická univerzita v Bratislave, 2006, s. 35-41. ISBN 80-2272389-4. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Sociální komunikace. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. 79 s. ISBN 80-244-1357-4. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Míra „distančnosti“ ve studijních programech kombinovaného studia. In: Distanční vzdělávání v České republice – současnost a budoucnost. IV. Národní konference v Ostravě 28. - 30. 6. 2006. Sborník anotací (tištěný) a příspěvků (na CD ROM). Praha: NCDiV, 2006 a Ostrav: VŠB-Technická univerzita Ostrava, 2006, s. 11. ISBN 80-86302-36-9. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Pedagogická kompetence vysokoškolského učitele pod vlivem moderních informačních a vzdělávacích technologií. In: Vzdelávanie v zrkadle doby. Sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference v Nitře 5. - 6. 9. 2006. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 2006, s. 86-91. ISBN 80-8050-995-6. BEDNAŘÍKOVÁ, I. E-learning z hlediska komfortu pro učení. In: eLearning 2006. Sborník příspěvků z odborného semináře v Hradci Králové 7. - 9. 11. 2006. Hradec Králové: Gaudeamus, 2006, s. 128-134. ISBN 80-7041-416-2. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Distanční vzdělávání. In: PODŠKUBKOVÁ, J., POSPÍŠIL, J. et al. Didaktika distančního vzdělávání v prostředí vysoké školy. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006, 1. kapitola, s. 9-21. ISBN 80-244-1541-0. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Klíčové kompetence tutora v distančním vzdělávání. In: Kľúčové kompetencie andragóga a ďalších profesionálov v oblasti edukácie dospelých. Sborník příspěvků z mezinárodní konference v Banské Bystrici 23. – 24. 11. 2006. Banská Bystrica: Fakulta humanitných vied Univerzity Mateja Bela, s. 26-33. ISBN 80-8083-310-9.
BEDNAŘÍKOVÁ, I. Jak psát „distančně“. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého v Olomouci, 2007. 122 s. ISBN 978-80-244-1681-6. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Psychologické základy vzdělávání dospělých. Jihlava: Vysoká škola polytechnická Jihlava, 2007. 40 s. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Metodika vzdělávání dospělých. Jihlava: Vysoká škola polytechnická Jihlava, 2007. 46 s. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Umění přednášet a komunikovat. Jihlava: Vysoká škola polytechnická Jihlava, 2007. 30 s. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Distanční vzdělávání a učitelé jako cílová skupina. In: Ako sa učitelia učia? Sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference organizované Metodickopedagogickým centrom v Prešove a Fakultou humanitných a prírodných vied Prešovskej univerzity v Prešove 27. – 28. 6. 2007. Prešov: Rokus, 2007, s. 38-42. ISBN 978-80-8045493-7. BEDNAŘÍKOVÁ, I., ZLÁMALOVÁ, H. Tutorská práce v elektronickém kurzu dalšího vzdělávání dospělých. In: eLearning 2007. Sborník příspěvků z konference a soutěže v Hradci Králové 6. - 8. 11. 2007. Hradec Králové: Gaudeamus, 2007, s. 490-498. ISBN 978-80-7041-573-3. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Didaktické aspekty tvorby studijního textu a role tutora v distančním vzdělávání. Habilitační práce. Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, 2007. 244 s. – práce obhájena 23. 9. 2008. ZLÁMALOVÁ, H., BEDNAŘÍKOVÁ, I. Distanční vzdělávací modul „Vzdělávání dospělých“. In: Distanční vzdělávání v České republice-současnost a budoucnost. Sborník anotací a příspěvků na CD z V. národní konference v Ústí nad Labem 25. 6. - 27. 6. 2008. Praha: NCDiV, 2008 a Ústí nad Labem: CCV PF UJEP, 2008, 7 s. ISBN 978-80-86302-43-0. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Role tutora distančního vzdělávání – reflexe aktérŧ této činnosti. In: Distanční vzdělávání v České republice-současnost a budoucnost. Sborník anotací a příspěvků na CD z V. národní konference v Ústí nad Labem 25. 6. - 27. 6. 2008. Praha: NCDiV, 2008 a Ústí nad Labem: CCV PF UJEP, 2008, 16 s. ISBN 978-80-86302-43-0. ZLÁMALOVÁ, H., BEDNAŘÍKOVÁ, I., DVOŘÁKOVÁ, E. Introduction to issues of adult education. In: New Learning Cultures. EDEN 2008. Annual Conference. Lisbon: Universidade Aberta, 11-14 June 2008. Poster. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Specifika učení dospělých – východisko pro kvalitní eLearning. In: eLearning 2008. Sborník příspěvků z konference a soutěže eLearning 2008. Hradec Králové: Gaudeamus, Univerzita Hradec Králové, 2008, s. 122-128. ISBN 978-80-7041-143-8. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Bariéry sociální komunikace v současné rodině. In: ŠVRČINOVÁ, L., HOFERKOVÁ, S., PAPŠO, P. Problémy současné rodiny a náhradní rodinná péče. Sborník příspěvků z konference v Olomouci 24. a 25. 6. 2009. Brno: Tribun EU, 2009, s. 277-288. ISBN 978-80-7399-8. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Profesionalismus a kvalita vysokoškolské vzdelávania, roč. XVII., 2009, č. 9, s. 11-17. ISSN 1335-003X.
výuky.
Technológia
BEDNAŘÍKOVÁ, I. Nástroje motivace v eLearningu. In: eLearning 2009. Sborník příspěvků z konference a soutěže. Hradec Králové: Gaudeamus, 2009, s. 100-107. ISBN 978-80-7041971-7. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Klíčové aktivity tutora při řízení učení v distančním vzdělávání. Andragogika, 2010, č. 2, s. 6-7. ISSN 1211-6378. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Profesionalismus a kvalita vysokoškolské výuky. e-Pedagogium, 2010, roč. 10, č. 1. mimořádné číslo, s. 62-78. ISSN 1213-7499.
BEDNAŘÍKOVÁ, I. Struktura studijního textu distančního vzdělávání. In: Sborník příspěvků 6. mezinárodní konference o distančním vzdělávání DisCo 2010 konané v Plzni, 23. - 25. 6. 2010. Plzeň: ZČU v Plzni, Ústav celoţivotního vzdělávání, 2010, 223 s. ISBN 978-80-7043911-1. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Celoţivotní vzdělávání – povinnost nebo poslání vysokých škol? In: Sborník příspěvků z odborných konferencí Festivalu vzdělávání dospělých AEDUCA 2010, konaného v Olomouci 14. – 15. 9. 2010 (CD-ROM). Olomouc: Univerzita Palackého, 2010. ISBN 978-80-244-2606-8. BEDNAŘÍKOVÁ, I. E-learning a vzdělávání seniorŧ. In: eLearning 2010. Sborník příspěvků z konference a soutěže eLearning 2010, konané v Hradci Králové 9. – 11. 11. 2010. Hradec Králové: Gaudeamus, 2010, s. 77-84. ISBN 978-80-7435-067-2. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Profesionalismus a kvalita vysokoškolské výuky. [online].[cit. 2010-0518]. Dostupné z: http//www.ucitelske-listy.cz/2010/05/iveta-bednarikovaprofesionalismus.html. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Celoţivotní vzdělávání – povinnost nebo poslání vysokých škol? Technológia vzdelávania, roč. XVIII., 2010, č. 10, s. 15-19. ISSN 1335-003X. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Senioři a jejich edukace očima vysokoškolských studentŧ. In: Sborník příspěvků z odborných konferencí 7. ročníku Festivalu vzdělávání dospělých AEDUCA 2011, konaného v Olomouci 13. – 14. 9. 2011 (CD-ROM). Olomouc: Univerzita Palackého, 2011. ISBN: 978-80-244-3169-7. BEDNAŘÍKOVÁ, I. The tutor in the e-learning. The specifics of the educational activity of the tutor in the controlling of learning in the distance education. In: DETVET – Methodology framework. Tampere: TAMK University of Applied Sciences, Series B. Reports 45, 2011. 111 s. ISBN 978-952-5903-11-9. BEDNAŘÍKOVÁ, I. U3V a e-learning ve vzdělávání seniorŧ – prognózy, moţnosti a bariéry. In: ADAMEC, P., KRYŠTOF, D. (eds.) Univerzity třetího věku na vysokých školách. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 116-119. ISBN 978-80-210-5640-4. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Kapitoly z andragogiky 1. 3. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2012. 77 s. ISBN 978-80-244-3248-9. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Kapitoly z andragogiky 2. 3. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2012. 80 s. ISBN 978-80-244-3249-6. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Měnící se role vysokoškolského učitele v kontextu společenských změn. AULA. 2012, roč. XX, č. 2, s. 136-149. ISSN 1210-6658.
Seznam ohlasů (citací) 1. BEDNAŘÍKOVÁ, I. – osobní heslo CIPRO, M. Slovník pedagogů. Praha: Miroslav Cipro, 2001, s. 44. ISBN 80-238-6334-7. 2. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Vytváření studijních textů pro distanční vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého, 2001. ISBN 80-244-0277-7. EGER, L. Kompetence-startovní bod studia? In EGER, L. (ed.) Příprava tutorů pro distanční výuku s využitím online formy studia. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2002, s. 53. ISBN 80-7082-887-0. 3. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Komunikativní dovednosti. Olomouc: UP, 1999. ISBN 80244-0160-6. PRŦCHA, J. Akreditace v distančním vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2003, s. 56. ISBN 80-244-0760-4.
4. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Vytváření studijních textů pro distanční vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého, 2001. ISBN 80-244-0277-7. EGER, L., BARTOŇKOVÁ, H. Studijní texty v distančním vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2003, s. 35. ISBN 80-244-0755-8. 5. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Vytváření studijních textů pro distanční vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého, 2001. ISBN 80-244-0277-7. KVĚTOŇ, K. Základy distančního a online vzdělávání. In: Konference BELCOM’03. Praha: ČVUT, 2003, s. 16-18. 6. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Vytváření studijních textů pro distanční vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého, 2001. ISBN 80-244-0277-7. ČERNÁ, M. Australia Discovering Past and Present. In: eLearning 2003. Sborník příspěvků ze semináře a soutěže pořádaných5. a 6. listopadu v rámci mezinárodního festivalu TECHFILM 2003. Hradec Králové: Gaudeamus, 2003, s. 29. ISBN 80-7041-965-2. 7. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Vytváření studijních textů pro distanční vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého, 2001. ISBN 80-244-0277-7. ŠIMONOVÁ, I. Angličtina pro informatiky – distanční kurz. In: eLearning 2003. Sborník příspěvků ze semináře a soutěže pořádaných 5. a 6. listopadu v rámci mezinárodního festivalu TECHFILM 2003. Hradec Králové: Gaudeamus, 2003, s. 144. ISBN 80-7041-965-2. 8. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Jak psát studijní text pro distanční vzdělávání. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2004. 77 s. ISBN 80-7042-981-X. OBST, O., PRÁŠILOVÁ, M. Distanční forma doplňujícího pedagogického studia pro absolventy vysokých škol. In: SCHOLA 2004. Sborník příspěvkŧ z mezinárodní konference. Bratislava 23. 11. - 24. 11. 2004. Bratislava: Slovenská technická univerzita, 2004, s. 208. ISBN 80-227-2143-3. 9. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Vytváření studijních textů pro distanční vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého, 2001. ISBN 80-244-0277-7. EGER, L. Technologie vzdělávání dospělých. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2005, s. 88. ISBN 80-7043-398-1. 10. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Vytváření studijních textů pro distanční vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého, 2001. ISBN 80-244-0277-7. ZLÁMALOVÁ, H. Příručka pro autory distančních vzdělávacích opor. Praha: CSVŠ – Národní centrum distančního vzdělávání, 2006, s. 27-28, s. 31-33. ISBN 80-86302-39-3. 11. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Příprava realizátorŧ distančního vzdělávání – pohled z obou stran. In: Distanční vzdělávání v České republice – současnost a budoucnost. Sborník příspěvků z II. Národní konference v Jindřichově Hradci 1. - 3. 7. 2002. Praha: CSVŠ - NCDiV, 2002. PODŠKUBKOVÁ, J. Výhody a nevýhody distanční formy studia v komparaci s prezenční formou. In: PODŠKUBKOVÁ, J., POSPÍŠIL, J. et al. Didaktika distančního vzdělávání v prostředí vysoké školy. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006, 4. kapitola, s. 104. ISBN 80-244-1541-0. 12. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Kapitoly z andragogiky 1. Olomouc: Univerzita Palackého, 2006. ISBN 80-244-1192-X. SMÉKALOVÁ, L. Didaktika distančního vzdělávání. In: PODŠKUBKOVÁ, J., POSPÍŠIL, J. et al. Didaktika distančního vzdělávání v prostředí vysoké školy. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006, 3. kapitola, s. 51. ISBN 80-244-1541-0.
13. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Vytváření studijních textů pro distanční vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého, 2002. ISBN 80-244-0146-0. SMÉKALOVÁ, L. Didaktika distančního vzdělávání. In: PODŠKUBKOVÁ, J., POSPÍŠIL, J. et al. Didaktika distančního vzdělávání v prostředí vysoké školy. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006, 3. kapitola, s. 59. ISBN 80-244-1541-0. 14. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Kapitoly z andragogiky 1. 2. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. ISBN 80-244-1355-8. PIROHOVÁ, I. Kariérové poradenstvo v organizácii z aspektu andragogickej diagnostiky. In: Úloha andragogiky v spoločnosti založenej na vedomostiach. Zborník príspevkov zo slovensko-českej vedeckej konferencie 22. – 24. 3. 2006 v Drienici – Lysej. Prešov: Filozofická fakulta Prešovskej univerzity, 2007, s. 218. ISBN 978-80-8068-634-5. 15. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Vytváření studijních textů pro distanční vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého, 2001. ISBN 80-244-0277-7. ČERNÁ, M., MALÝ, Z. Čeština pro cizince. In: eLearning 2007. Sborník příspěvků z konference a soutěže. Hradec Králové 6. - 8. 11. 2007. Hradec Králové: Gaudeamus, 2007, s. 37-43. ISBN 978-80-7041-573-3. 16. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Jak psát studijní text pro distanční vzdělávání. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2004. 77 s. ISBN 80-7042-981-X. OUJEZDSKÝ, A., GROBELNÝ, D. On-line kurz Multimédia v prostředí Moodle. In: eLearning 2007. Sborník příspěvků z konference a soutěže. Hradec Králové 6. - 8. 11. 2007. Hradec Králové: Gaudeamus, 2007, s. 125-130. ISBN 978-80-7041-573-3. 17. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Vytváření studijních textů pro distanční vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého, 2001. ISBN 80-244-0277-7. ŠIMONOVÁ, I. Tvorba a vedení kurzu ve VLE WEBCT. In: eLearning 2007. Sborník příspěvků z konference a soutěže. Hradec Králové 6. - 8. 11. 2007. Hradec Králové: Gaudeamus, 2007, s. 167-173. ISBN 978-80-7041-573-3. 18. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Didaktické aspekty učiva a e-learning. In: Sborník příspěvků z mezinárodního semináře a soutěže e – learning 2003. Hradec Králové: Gaudeamus 2003, s. 164-171. ISBN 80-7041-965-2. HORVÁTHOVÁ, B. Organizácia výučbových stratégiívo výučbe pomocou e-learningu. In: eLearning 2007. Sborník příspěvků z konference a soutěže. Hradec Králové 6. - 8. 11. 2007. Hradec Králové: Gaudeamus, 2007, s. 277-281. ISBN 978-80-7041-573-3. 19. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Vytváření studijních textů pro distanční vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého, 2001. ISBN 80-244-0277-7. KŘESŤAN, V. Celoživotní vzdělávání dospělých a distanční formy studia. Jihlava: Vysoká škola polytechnická, 2007, s. 15-19. 20. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Jak psát „distančně“. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého v Olomouci, 2007. ISBN 978-80-244-1681-6. ZLÁMALOVÁ, H. Distanční vzdělávání – včera, dnes a zítra. E-pedagogium, 2007, roč. 7, č. 3, s. 39, s. 44. ISSN 1213-7758. 21. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Kapitoly z andragogiky 2. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. ISBN 80-344-1193-8. ZLÁMALOVÁ, H. Edukační kompetence akademických pracovníkŧ pro distanční vzdělávání. In: VETEŠKA a kol. Nové paradigma v kurikulu vzdělávání dospělých. Praha: EDUCA SERVICE, 2009, s. 199. ISBN 978-80-87306-04-8.
22. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Specifika učení dospělých – východisko pro kvalitní elearning. In: SEDLÁČEK, J., ŠAFRÁNKOVÁ, H. eLearning 2008. Hradec Králové: Gaudeamus, 2008, s. 122-128. ISBN 978-80-7041-143-8. EGER, L. Nový náhled na vzdělávání dospělého (jako subjektu a objektu) z hlediska vlivu ICT. In VETEŠKA a kol. Nové paradigma v kurikulu vzdělávání dospělých. Praha: EDUCA SERVICE, 2009, s. 220. ISBN 978-80-87306-04-8. 23. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Vytváření studijních textŧ pro distanční vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2001. ISBN 80-244-0277-7. ŠIMONOVÁ, I., BÍLEK, M. O roli moderních technologií při vytváření studijních opor pro kombinovanou a distanční formu dalšího vzdělávání dospělých. In: VETEŠKA a kol. Nové paradigma v kurikulu vzdělávání dospělých. Praha: EDUCA SERVICE, 2009, s. 239. ISBN 978-80-87306-04-8. 24. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Specifika učení dospělých – východisko pro kvalitní elearning. In: SEDLÁČEK, J., ŠAFRÁNKOVÁ, H. eLearning 2008. Hradec Králové: Gaudeamus, 2008, s. 122-128. ISBN 978-80-7041-143-8. ŠIMONOVÁ, I., BÍLEK, M. O roli moderních technologií při vytváření studijních opor pro kombinovanou a distanční formu dalšího vzdělávání dospělých. In: VETEŠKA a kol. Nové paradigma v kurikulu vzdělávání dospělých. Praha: EDUCA SERVICE, 2009, s. 235. ISBN 978-80-87306-04-8. 25. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Kapitoly z andragogiky 1. 2. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. ISBN 80-244-1355-8. POSPÍŠILOVÁ, L., KRČMÁŘ, P. e-Learning as a tool for distance language teaching. In: Sborník příspěvků 6. mezinárodní konference o distančním vzdělávání DisCo 2010 konané v Plzni, 23. - 25. 6. 2010. Plzeň: ZČU v Plzni, Ústav celoţivotního vzdělávání, 2010, s. 126 a 129. ISBN 978-80-7043-911-1. 26. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Jak psát „distančně“. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého v Olomouci, 2007. ISBN 978-80-244-1681-6. LANGER, T. Modulární systém kurzŧ distančního vzdělávání. In: Sborník příspěvků 6. mezinárodní konference o distančním vzdělávání DisCo 2010 konané v Plzni, 23. - 25. 6. 2010. Plzeň: ZČU v Plzni, Ústav celoţivotního vzdělávání, 2010, s. 154 a 156. ISBN 978-807043-911-1. 27. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Profesionalismus a kvalita vysokoškolské výuky. [online].[cit. 2010-05-18]. Dostupné z: http//www.ucitelskelisty.cz/2010/05/iveta-bednarikova-profesionalismus.html. ČERNOTOVÁ, M. Vznik, vývin a zánik pedagogiky vysokých škôl na FF UPJŠ v Prešove (Košiciach) v rokoch 1959-1989, s. 12-20. In: Zborník z medzinárodnej vedeckej elektronickej konferencie Quo vadis vysokoškolská pedagogika. Minulosť, súčasnosť a budúcnosť vysokoškolskej pedagogiky. Trnava: FF Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 2010, s. 18 a s. 19. ISBN 978-80-8105-196-8. 28. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Jak psát „distančně“. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého v Olomouci, 2007. ISBN 978-80-244-1681-6. ORTANČÍKOVÁ, H., KÚTNA, A., ČERMÁK, I. Úloha dištančného vzdelávania v predmete Počítačové siete, s. 74-78. In: Recenzovaný zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie Inovačný proces v e-learningu konanej na Ekonomickej univerzite v Bratislave 5. marca 2008. Bratislava: Ekonomická univerzita, s. 75. ISBN 978-80-225-2510-7.
29. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Specifika učení dospělých – východisko pro kvalitní elearning. In: SEDLÁČEK, J., ŠAFRÁNKOVÁ, H. eLearning 2008. Hradec Králové: Gaudeamus, 2008, s. 122-128. ISBN 978-80-7041-143-8. HORVÁTHOVÁ, B. Stratégie učenia sa odborného jazyka v blended learningu. Nitra: ASPA, 2011, s. 9. ISBN 978-80-89477-05-0. 30. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Jak psát „distančně“. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého v Olomouci, 2007. ISBN 978-80-244-1681-6. EGER, L. Vzdělávání dospělých a ICT. Aktuální stav a predikce vývoje. Plzeň: NAVA, 2012, s. 108. ISBN 978-80-7211-428-3. 31. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Specifika učení dospělých – východisko pro kvalitní elearning. In: SEDLÁČEK, J., ŠAFRÁNKOVÁ, H. eLearning 2008. Hradec Králové: Gaudeamus, 2008, s. 122-128. ISBN 978-80-7041-143-8. EGER, L. Vzdělávání dospělých a ICT. Aktuální stav a predikce vývoje. Plzeň: NAVA, 2012, s. 71. ISBN 978-80-7211-428-3. 32. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Struktura studijního textu distančního vzdělávání. In: Sborník příspěvků 6. mezinárodní konference o distančním vzdělávání DisCo 2010 konané v Plzni, 23. - 25. 6. 2010. Plzeň: ZČU v Plzni, Ústav celoţivotního vzdělávání, 2010, s. 157-162. ISBN 978-80-7043-911-1. HELMANOVÁ, J. E-learningový kurz počítačová podpora řízení projektu. In: eLearning 2010. Sborník příspěvků z konference a soutěže eLearning 2010, konané v Hradci Králové 9. – 11. 11. 2010. Hradec Králové: Gaudeamus, 2010, s. 22. ISBN 978-80-7435-067-2. 33. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Vytváření studijních textů pro distanční vzdělávání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2001. ISBN 80-244-0146-0. ŠIMONOVÁ, I., POULOVÁ, P. E-learning a moţnosti jeho individualizace. In: eLearning 2012. Sborník příspěvků z konference a soutěže eLearning 2012, konané v Hradci Králové 6. – 7. 11. 2012. Hradec Králové: Gaudeamus, 2012, s. 135. ISBN 978-80-7435-228-7. 34. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Kapitoly z andragogiky 1. 2. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. ISBN 80-244-1355-8. POSPÍŠILOVÁ, L., KRČMÁŘ, P. E-learning as a tool for distance language teaching. In: Sborník příspěvků 6. mezinárodní konference o distančním vzdělávání DisCo 2010 konané v Plzni, 23. - 25. 6. 2010. Plzeň: ZČU v Plzni, Ústav celoţivotního vzdělávání, 2010, s. 126. ISBN 978-80-7043-911-1. 35. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Jak psát „distančně“. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého v Olomouci, 2007. ISBN 978-80-244-1681-6. ZLÁMALOVÁ, H. Distanční vzdělávání a eLearning. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2008, s. 97, s. 104, s. 142. ISBN 978-80-86723-56-3. 36. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Kapitoly z andragogiky 1. a 2. 2. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. ISBN 80-244-1355-8. VACÍNOVÁ, T. Rozvoj andragogického myšlení v 21. století, s. 9-24. In: VETEŠKA, J., VACÍNOVÁ, T. a kol. Aktuální otázky vzdělávání dospělých. Andragogika na prahu 21. století. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2011, s. 10, s. 11, s. 23. ISBN 978-80-7452-012-9. 37. BEDNAŘÍKOVÁ, I. Jak psát „distančně“. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého v Olomouci, 2007. ISBN 978-80-244-1681-6. EGEROVÁ, D. E-learning jako možný nástroj vzdělávání a rozvoje pracovníků. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2012, s. 96, s. 101, s. 103, s. 128. ISBN 978-80-261-0139-0.
38. BEDNAŘÍKOVÁ, I. E-learning z hlediska komfortu pro učení. In: eLearning 2006. Sborník příspěvků z odborného semináře v Hradci Králové 7. - 9. 11. 2006. Hradec Králové: Gaudeamus, 2006, s. 128-134. ISBN 80-7041-416-2. ZLÁMALOVÁ, H. Kvalita eLearningu jako součásti distančního vzdělávání, s. 35-53. In: KAPOUNOVÁ, J. a kol. Přístupy k evaluaci eLearningu. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2012, s. 40, s. 175. ISBN 978-80-7464-121-3.
