CMMI voor diensten. Een introductie. SYSQA B.V. Almere

CMMI voor diensten Een introductie

SYSQA B.V. Almere

Organisatie Titel Onderwerp

Sysqa BV CMMI voor diensten Een introductie

Pagina Versie Datum

2 van 13 2.1 24-11-2009

Inhoudsopgave 1

Inleiding ............................................................................................................ 3 1.1 1.2

2

Continue representatie .................................................................................... 4 2.1 2.2 2.3 2.4

3

Procesmanagement procesgebieden ................................................................. 6 Projectmanagement procesgebieden ................................................................. 6 Dienstenontwikkeling en -levering procesgebieden ............................................ 7 Ondersteunende procesgebieden ...................................................................... 7

Stapsgewijze representatie ............................................................................. 8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

4

Algemeen........................................................................................................... 3 Versiebeheer...................................................................................................... 3

Niveau 1: Initieel ................................................................................................ 9 Niveau 2: Beheerst............................................................................................. 9 Niveau 3: Gedefinieerd .....................................................................................10 Niveau 4: Kwantitatief beheerst.........................................................................11 Niveau 5: Optimaliserend ..................................................................................12

Literatuuropgave............................................................................................ 13

Almere © 2009

Test, beheerst en verbetert ICT



Pagina Versie Datum

3 van 13 2.1 24-11-2009

1 Inleiding 1.1

Algemeen

Hoewel medewerker en managers hun problemen meestal in grote lijnen kennen, kunnen zij het oneens zijn over welke verbeteringen het belangrijkste zijn. Zonder een georganiseerde strategie voor verbeteringen is het moeilijk consensus te bereiken tussen het management en de professionele staf over welke verbeteractiviteiten als eerste uitgevoerd gaan worden. Om blijvend resultaat te halen uit verbeteractiviteiten is het noodzakelijk om een groeipad naar volwassenheid te ontwerpen welke de volwassenheid van het proces in niveaus verbetert. Het Capability Maturity Model Integration voor diensten is zo een volwassenheidsraamwerk voor het verbeteren van dienstverlening. Het ordent de niveaus van volwassenheid van dienstprocessen zodanig dat ieder volgend volwassenheidsniveau voortbouwt op de resultaten van het voorgaande niveau. CMMI voor diensten geeft organisaties handvatten over hoe zij het proces om hun dienstverlening te ontwikkelen en te onderhouden kunnen evalueren en verbeteren. Door middel van een assessment kan het huidige niveau van volwassenheid van de dienstverlening worden bepaald. Aan de hand van het niveau kan bepaald worden welke verbeteractiviteiten als eerste opgepakt dienen te worden. Door zich op slechts enkele activiteiten te richten en deze met volle overtuiging na te streven, kan een organisatie zijn overall proces geleidelijk aan verbeteren en zodoende continue en blijvende groei realiseren. Dit document beschrijft de hoofdlijnen van het CMMI voor diensten. In deze intro wordt ervan uit gegaan dat de lezer bekend is met de historie, opbouw en definities van CMMI historie, opbouw en definities staan beschreven in de intro over het CMMI raamwerk. Daarnaast bestaan er ook CMMI voor ontwikkeling, CMMI voor acquisitie, IDEAL (implementatiemethode) en SCAMPI (assessmentmethode).

1.2

Versiebeheer

Versie

Status

Datum

Auteur

Opmerkingen

0.1

concept

04-06-2002

H.J.J. Cannegieter

1.0 1.1 1.2 2.0 2.1

Definitief Definitief Concept Definitief Definitief

29-07-2002 30-10-2006 20-08-2009 28-08-2009 24-11-2009

H.J.J. Cannegieter H.J.J. Cannegieter F. van Veen H.J.J. Cannegieter H.J.J. Cannegieter

Aanpassing van CMM introductie naar introductie Doorvoeren verbeteringen en definitief maken Wijzigingen ivm versie 1.2 doorvoeren. Aanpassingen conform laatste versie CMMI Review en goedkeuring Maken aparte intro over het raamwerk

Almere © 2009

CMMI




Pagina Versie Datum

4 van 13 2.1 24-11-2009

2 Continue representatie In de continue representatie kent ieder procesgebied zijn eigen vaardigheidsniveau op een schaal van 0 tot 5. Voor de vaardigheidsniveaus 1 tot 5 in de continue representatie gelden eisen per vaardigheidsniveau. Het laagste vaardigheidsniveau, niveau 0, is het startpunt en kent dan ook geen eisen. Alle processen kunnen in willekeurige volgorde naar verschillende vaardigheidsniveaus groeien (op een enkele uitzondering na). Vaardigheidsniveau Vaardigheidsniveau 0 Vaardigheidsniveau 1 Vaardigheidsniveau 2 Vaardigheidsniveau 3 Vaardigheidsniveau 4 Vaardigheidsniveau 5

Naam Incompleet (Incomplete) Uitgevoerd (Performed) Beheerst (Managed) Gedefinieerd (Defined) Kwantitatief beheerst (Quantitatively managed) Optimaliserend (Optimizing)

Elk individueel procesgebied kan zich dus op een ander vaardigheidsniveau bevinden. Figuur 5.1 laat zien hoe de procesgebieden zijn opgebouwd. Procesgebied

Specifieke doelen

Specifieke Specifieke praktijken praktijken

Vaardigheidsniveau

Generieke doelen

Generieke praktijken

Figuur 5.1: De opbouw van de continue representatie

Bij de continue representatie moet een organisatie zelf vaststellen welke procesgebieden van CMMI voor diensten als eerste verbeterd moeten worden. Dit gebeurt meestal via de relevante organisatiedoelen en via een onderzoek waarin het vaardigheidsprofiel wordt vastgesteld. De volgorde waarin verbeterd wordt, mag in de continue representatie door een organisatie zelf bepaald worden. Helemaal vrij is deze keuze niet, omdat er enkele relaties tussen procesgebieden zijn waar wel rekening mee gehouden dient te worden. De continue representatie kent de volgende zes vaardigheidsniveaus.

Almere © 2009




Pagina Versie Datum

5 van 13 2.1 24-11-2009

Vaardigheidsniveau Omschrijving Vaardigheidsniveau 0: Bij een incompleet proces worden deelprocessen niet of niet Incompleet geheel uitgevoerd conform de specifieke doelen van het procesgebied. Vaardigheidsniveau 1: Bij een uitgevoerd proces voldoet het proces aan de specifieke Uitgevoerd doelen van het betreffende procesgebied. Elke vorm van institutionalisering ontbreekt waardoor de kans groot is dat men terugvalt naar vaardigheidsniveau 0 indien er niet verder verbeterd wordt. Vaardigheidsniveau 2: Een beheerst proces is een uitgevoerd proces, dat beheerst wordt Beheerst uitgevoerd. Er wordt voldaan aan de specifieke doelen van het procesgebied en aan de generieke doelen behorend bij vaardigheidsniveau 2. Dit betekent dat er een organisatiebeleid ten aanzien van dit proces is geformuleerd, het proces gepland is, er voldoende middelen zijn, verantwoordelijkheden zijn toegewezen, medewerkers getraind zijn, configuraties beheerst worden, de relevante belanghebbenden geïdentificeerd en betrokken worden, het proces bewaakt en beheerst wordt, vastgesteld wordt of het proces is uitgevoerd conform de standaarden en de status van het proces gereviewd wordt met het hogere management. Vaardigheidsniveau 3: Een gedefinieerd proces is een beheerst proces, dat is afgeleid Gedefinieerd van de standaardprocessen van de organisatie. Er wordt voldaan aan de specifieke doelen van het procesgebied en aan de generieke doelen behorend bij de vaardigheidsniveaus 1, 2 en 3. Dit betekent dat het proces gedefinieerd is op basis van de organisatiebrede procesbeschrijvingen en dat verbeterinformatie over het proces verzameld wordt. Tevens zijn aanpassingsrichtlijnen beschikbaar om de standaardprocessen aan te passen aan projecten. Vaardigheidsniveau 4: Een kwantitatief beheerst proces is een gedefinieerd proces, dat Kwantitatief beheerst beheerst wordt door gebruik te maken van kwantitatieve technieken. Er wordt voldaan aan de specifieke doelen van het procesgebied en aan de generieke doelen behorend bij de vaardigheidsniveaus 1, 2, 3 en 4. Dit betekent dat er kwantitatieve doelstellingen voor het proces worden gedefinieerd en onderhouden op basis van de eisen en behoeften van belanghebbenden. Hierdoor wordt de variatie in de uitvoering van deelprocessen gereduceerd. Vaardigheidsniveau 5: Een optimaliserend proces is een kwantitatief beheerst proces, dat Optimaliserend wordt verbeterd en aangepast op basis van de organisatiedoelen. Er wordt voldaan aan de specifieke doelen van het procesgebied en aan de generieke doelen behorend bij de vaardigheidsniveaus 1, 2, 3, 4 en 5. Dit betekent dat de processen continu verbeterd worden op basis van metingen. Oorzaken van problemen worden in een zo vroeg mogelijk stadium vastgesteld en weggenomen. Bij de continue representatie worden de procescategorieën, te weten: • Procesmanagement procesgebieden; • Projectmanagement procesgebieden; • Dienstenontwikkeling en -levering; • Ondersteunende procesgebieden.

Almere © 2009

procesgebieden

gegroepeerd

in

vier



2.1


Pagina Versie Datum

6 van 13 2.1 24-11-2009

Procesmanagement procesgebieden

De procesmanagement procesgebieden bestaan uit de overkoepelende activiteiten gericht op het implementeren van volwassen processen evenals het verbeteren van deze processen. Procesgebied Organisatiebrede procesfocus

Omschrijving Het krijgen en onderhouden van inzicht in de processen, evenals het beheerst verbeteren van de processen. Organisatiebrede Het opstellen, onderhouden en beschikbaar stellen van de procesdefinitie standaardprocessen, aanpassingsrichtlijnen en de ondersteunende proceshulpmiddelen. Organisatiebrede training Het identificeren van trainingsbehoeften, opstellen van een trainingsplan en verzorgen van trainingen. Organisatiebrede Het formuleren en onderhouden van kwantitatieve procesprestatie kwaliteitsen procesdoelstellingen. Organisatiebrede innovatie en Het selecteren en implementeren van incrementele en borging innovatieve verbeteringen in processen en technologieën.

2.2

Projectmanagement procesgebieden

De projectmanagement procesgebieden omvatten het plannen, monitoren en beheersen van projecten. Procesgebied Projectplanning

Omschrijving Het opstellen en onderhouden van een projectplan, inclusief het betrekken van de belanghebbenden bij het project. Projectmonitoring en Het monitoren van de projectactiviteiten en het nemen van projectbeheersing correctieve maatregelen. Leveranciers Het beheersen van de aanschaf en afname van producten of management diensten van externe leveranciers. Capaciteitsen Het zekerstellen van effectieve prestaties door het Beschikbaarheidsbeheer dienstensysteem en het zekerstellen dat middelen verstrekt en effectief gebruikt worden om eisen aan diensten te ondersteunen. Eisenmanagement Het zeker stellen dat de overeengekomen eisen zijn begrepen en worden beheerd. Dienstcontinuïteit Het vaststellen, gebruiken en onderhouden van plannen om de continuïteit van diensten tijdens en na significante verstoringen van de normale operatie te waarborgen. Geïntegreerd Het inrichten en beheersen van een project op basis van projectmanagement geïntegreerde en gedefinieerde processen die zijn afgeleid van de standaardprocessen van de organisatie, rekening houdend met de andere projecten. Risicomanagement Het identificeren, prioriteren en monitoren van risico’s en het nemen van risicobeperkende maatregelen. Kwantitatief Het op basis van kwantitatieve en statistische methoden projectmanagement beheersen van projectprocessen om de gedefinieerde kwaliteitsen procesdoelstellingen te halen.

Almere © 2009



2.3


Pagina Versie Datum

7 van 13 2.1 24-11-2009

Dienstenontwikkeling en -levering procesgebieden

De dienstenontwikkeling en -levering procesgebieden omvatten de levenscyclusactiviteiten van de dienstverlening. Procesgebied Incident Oplossing Preventie

Omschrijving en De tijdige en effectieve oplossing van incidenten tijdens de dienstverlening zeker te stellen en om, waar mogelijk, incidenten tijdens de dienstverlening te voorkomen. Dienstenlevering Het leveren van diensten in overeenstemming met de dienstovereenkomsten. Dienstsysteemontwikkeling Het analyseren, ontwerpen, ontwikkelen, integreren, verifiëren en valideren van dienstsystemen, inclusief dienstsysteemcomponenten, om te voldoen aan bestaande of verwachtte dienstovereenkomsten. Dienstsysteemtransitie Het in gebruik nemen van nieuwe of significant veranderde dienstsysteemcomponenten, waarbij hun effect op de voortgaande dienstverlening wordt beheerst. Strategisch Het vaststellen, gebruiken en onderhouden van standaard Dienstenbeheer diensten in harmonie met strategische behoeften en plannen.

2.4

Ondersteunende procesgebieden

De ondersteunende procesgebieden bieden hulp bij het effectiever en efficiënter uitvoeren van alle voorgaande procesgebieden. Procesgebied Configuratiemanagement

Omschrijving Het inrichten van het beheer en het onderhouden van de integriteit van de producten. Proces en product Het objectief vaststellen of processen en producten conform de kwaliteitsborging beschrijvingen en standaarden zijn uitgevoerd, evenals het beheersen van kwaliteitsproblemen. Meting en analyse Het inrichten en implementeren van een meetprogramma ter ondersteuning van beslissingen en het nemen van correctieve maatregelen. Alternatievenanalyse en Het op gestructureerde wijze nemen van beslissingen door oplossingskeuze alternatieven te vergelijken op basis van vastgestelde criteria. Causale probleemanalyse Het identificeren van oorzaken van fouten en andere en probleemoplossing afwijkingen en het nemen van acties om dit in de toekomst te voorkomen.

Almere © 2009




Pagina Versie Datum

8 van 13 2.1 24-11-2009

3 Stapsgewijze representatie De stapsgewijze representatie kent vijf volwassenheidsniveaus (maturity levels) die organisaties doorlopen om hun dienstprocessen kunnen verbeteren. Volwassenheidsniveau 1 is het startniveau en kent geen eisen. Elk volwassenheidsniveau in de stapsgewijze representatie bevat een vaste set procesgebieden. Om via de volwassenheidsniveaus te groeien, dient aan de eisen van de procesgebieden van het betreffende volwassenheidsniveau te worden voldaan, alvorens aan het volgende volwassenheidsniveau te kunnen werken. Het is echter niet verplicht alle procesgebieden van een volwassenheidsniveau tegelijkertijd te verbeteren. Binnen een volwassenheidsniveau mag men tussenstappen nemen. Figuur 4.1 toont de opbouw van de volwassenheidsniveaus in de stapsgewijze representatie van CMMI voor diensten. Volwassenheidsniveau

Procesgebied 1

Procesgebied 2

Specifieke doelen

Specifieke praktijken

Procesgebied n

Generieke doelen

Generieke praktijken

Figuur 4.1: De opbouw van de stapsgewijze representatie De stapsgewijze representatie kent vijf volwassenheidsniveaus: 1 tot en met 5. Volwassenheidsniveau Niveau 1: Initieel Niveau 2: Beheerst

Niveau 3: Gedefinieerd

Niveau 4: Kwantitatief beheerst Niveau 5: Optimaliserend

Almere © 2009

Omschrijving Voor volwassenheidsniveau 1 gelden geen eisen. Volwassenheidsniveau 2 richt zich op het uitvoeren van projecten en het voldoen van individuele projecten aan de CMMI-eisen. Voorspelbaarheid en beheersbaarheid staan centraal. Volwassenheidsniveau 3 richt zich op het standaardiseren van processen in een organisatie. Standaardisatie staat centraal. Aanpassingsrichtlijnen zijn beschikbaar om de standaardprocessen aan te passen. Volwassenheidsniveau 4 richt zich op het sturen op basis van meetgegevens en het stellen van meetbare kwantitatieve verbeterdoelen. Meten staat centraal. Volwassenheidsniveau 5 richt zich op het continu verbeteren en optimaliseren van processen. Hierdoor sluiten processen optimaal aan bij het te ontwikkelen product. Dit alles op basis van expliciete meetgegevens. Optimalisatie staat centraal.




Pagina Versie Datum

9 van 13 2.1 24-11-2009

De stapsgewijze representatie van CMMI voor diensten kent een vaste verbetervolgorde die weergegeven is in figuur 4.2.

Continue verbetering Voorspelbaar proces Standaard proces

Optimaliserend

Kwantitatief Beheerst

Gedefinieerd

Gedisciplineerd

Beheerst

proces

Initieel Figuur 4.2: De verbetervolgorde van de stapsgewijze representatie van CMMI voor diensten

3.1

Niveau 1: Initieel

Op volwassenheidsniveau 1 gelden er in de stapsgewijze representatie geen eisen. Een organisatie op volwassenheidsniveau 1 is geen stabiele omgeving voor dienstverlening. Succes hangt sterk af van de competenties van enkele individuen. Ondanks deze ad-hoc en vaak chaotische omgeving leveren organisaties op volwassenheidsniveau 1 regelmatig werkbare diensten. Hierbij vinden echter regelmatig budget- en tijdsoverschrijdingen plaats. Organisaties op volwassenheidsniveau 1 zijn niet in staat successen te herhalen. In crisistijden kenmerken ze zich door overmatige betrokkenheid van het personeel en het afschaffen of niet toepassen van processen.

3.2

Niveau 2: Beheerst

Op volwassenheidsniveau 2 wordt met behulp van projecten de basis gelegd voor effectieve levering van diensten door het institutionaliseren van basis project management, ondersteuning, diensten ontwikkeling en levering. De projecten hebben een projectstrategie, er zijn projectplannen en de projecten worden gemonitord en beheerst om zeker te stellen dat de dienst geleverd worden zoals gepland. De dienstenleverancier stelt overeenkomsten met klanten op, daarnaast worden klanteisen en contractuele eisen opgesteld en beheerst. Configuratiemanagement en proces en product kwaliteitsborging zijn geïnstitutionaliseerd. Daarnaast ontwikkelt de dienstenleverancier de vaardigheid om de procesprestaties te meten en te analyseren. Op volwassenheidsniveau 2 worden projecten, processen, tussenproducten en diensten beheerst. De serviceleverancier zorgt ervoor dat de processen gepland worden in lijn met het beleid. Om het proces uit te voeren zorgt de dienstenleverancier voor adequate middelen, wordt verantwoordelijkheden toegewezen, de medewerkers zijn getraind en staan de tussenproducten onder configuratiemanagement. De dienstenleverancier identificeert en betrekt de juiste belanghebbenden en monitort en beheerst de processen. De mate waarin de processen worden gevolgd wordt periodiek geëvalueerd met het management en procesprestaties worden periodiek geëvalueerd met het management. De procesdiscipline behorend bij volwassenheidsniveau 2 zorgt ervoor dat de bestaande manier van werken behouden blijft in tijden van stress.

Almere © 2009




Pagina Versie Datum

10 van 13 2.1 24-11-2009

De procesgebieden van volwassenheidsniveau 2 zijn: Procesgebied Configuratie management Eisenmanagement Proces en product kwaliteitsborging Projectplanning Projectmonitoring en projectbeheersing Leveranciersmanagement Meting en analyse

Dienstenlevering

3.3

Omschrijving Het inrichten van het beheer en het onderhouden van de integriteit van de producten. Het zeker stellen dat de overeengekomen eisen zijn begrepen en worden beheerd. Het objectief vaststellen of processen en producten conform de beschrijvingen en standaarden zijn uitgevoerd, evenals het beheersen van kwaliteitsproblemen. Het opstellen en onderhouden van een projectplan inclusief het betrekken van de belanghebbenden bij het project. Het monitoren van de projectactiviteiten en het nemen van correctieve maatregelen. Het beheersen van de aanschaf en afname van producten of diensten van externe leveranciers. Het inrichten en implementeren van een meetprogramma ter ondersteuning van beslissingen en het nemen van correctieve maatregelen. Het leveren van diensten in overeenstemming met de dienstovereenkomsten.

Niveau 3: Gedefinieerd

Op volwassenheidsniveau 3 gebruiken dienstenleveranciers gedefinieerde processen om hun projecten te managen beheersen. Ze nemen best practices uit projectmanagement en dienstenmanagement over in hun standaardprocessen. De dienstenleverancier stelt vast dat geselecteerde tussenproducten voldoen aan de requirements en valideert dat de diensten voldoen aan de behoeften van de klant en de eindgebruiker. De processen zijn goed doorgrond en zijn beschreven in standaarden, procedures, hulpmiddelen en methoden. De set standaardprocessen, die de basis vormen van niveau 3, worden opgesteld en in de tijd verbetert. De standaardprocessen worden gebruikt om consistentie over de hele organisatie te krijgen. Projecten gebruiken de standaardprocessen door ze af te leiden uit de standaardprocessen op basis van aanpassingsrichtlijnen. Op volwassenheidsniveau 3 zijn de standaards, procesbeschrijvingen en procedures afgeleidt van de organisatiebrede set van standaardprocessen zodat ze geschikt zijn voor een bepaald project of organisatieonderdeel. Hierdoor zijn de standaards, procesbeschrijvingen en procedures consistenter over de projecten en organisatieonderdelen heen. Op volwassenheidsniveau 3 zijn de processen nauwkeuriger beschreven. Een gedefinieerd proces bestaat uit een doel, input, entry criteria, activiteiten, rollen, metingen, verificaties, output en exit criteria. De processen worden proactief beheerst op basis van het begrip van de relaties tussen procesactiviteiten en gedetailleerde metingen van het proces, de tussenproducten en de diensten.

Almere © 2009




Pagina Versie Datum

11 van 13 2.1 24-11-2009

De procesgebieden van volwassenheidsniveau 3 zijn: Procesgebied Capaciteits- en beschikbaarheidsbeheer

Alternatievenanalyse en oplossingskeuze Geïntegreerd projectmanagement

Incidentenoplossing en preventie Organisatiebrede procesdefinitie Organisatiebrede procesfocus Organisatiebrede training Risicomanagement Dienstcontinuïteit

Dienstsysteemontwikkeling

Dienstsysteemtransitie

Strategisch dienstenbeheer

3.4

Omschrijving Het zekerstellen van effectieve prestaties door het dienstensysteem en het zekerstellen dat middelen verstrekt en effectief gebruikt worden om eisen aan diensten te ondersteunen. Het op gestructureerde wijze nemen van beslissingen door alternatieven te vergelijken op basis van vastgestelde criteria. Het inrichten en beheersen van een project op basis van geïntegreerde en gedefinieerde processen die zijn afgeleid van de standaardprocessen van de organisatie, rekening houdend met de andere projecten. De tijdige en effectieve oplossing van incidenten tijdens de dienstverlening zeker te stellen en om, waar mogelijk, incidenten tijdens de dienstverlening te voorkomen. Het opstellen, onderhouden en beschikbaar stellen van de standaardprocessen, aanpassingsrichtlijnen en de ondersteunende proceshulpmiddelen. Het krijgen en onderhouden van inzicht in de processen, evenals het beheerst verbeteren van de processen. Het identificeren van trainingsbehoeften, opstellen van een trainingsplan en verzorgen van trainingen. Het identificeren, prioriteren en monitoren van risico’s en het nemen van risicobeperkende maatregelen. Het vaststellen, gebruiken en onderhouden van plannen om de continuïteit van diensten tijdens en na significante verstoringen van de normale operatie te waarborgen. Het analyseren, ontwerpen, ontwikkelen, integreren, verifiëren en valideren van dienstsystemen, inclusief dienstsysteemcomponenten, om te voldoen aan bestaande of verwachtte dienstovereenkomsten. Het in gebruik nemen van nieuwe of significant veranderde dienstsysteemcomponenten, waarbij hun effect op de voortgaande dienstverlening wordt beheerst. Het vaststellen, gebruiken en onderhouden van standaard diensten in harmonie met strategische behoeften en plannen.

Niveau 4: Kwantitatief beheerst

Op volwassenheidsniveau 4 stelt de organisatie meetbare doelstellingen voor het beheersen van de kwaliteit van processen en producten. Deze kwantitatieve doelstellingen worden gebaseerd op de eisen en behoeften van klanten, eindgebruikers en de organisatie. Er worden gedetailleerde procesmetingen verricht en de uitkomsten worden geanalyseerd. Knelpunten worden geïdentificeerd en gecorrigeerd om deze in de toekomst te voorkomen. Op volwassenheidsniveau 4 wordt een feedback-loop met metingen ingericht: doelen stellen, uitvoeren, meten, analyseren en bijsturen. Ten opzichte van volwassenheidsniveau 3 zijn de processen kwalitatief voorspelbaar terwijl door gebruik te maken van statistische methoden en modellen de processen op volwassenheidsniveau 4 kwantitatief voorspelbaar zijn. Een organisatie op volwassenheidsniveau 4 zoekt naar bijzondere oorzaken van variatie en probeert die variaties te verkleinen. Hierdoor vermindert de variatie in de procesuitvoering en worden projecten en processen eenduidiger en dus beter voorspelbaar.

Almere © 2009




Pagina Versie Datum

12 van 13 2.1 24-11-2009

De procesgebieden van volwassenheidsniveau 4 zijn: Procesgebied Organisatiebrede procesprestatie Kwantitatief projectmanagement

3.5

Omschrijving Het formuleren en onderhouden van kwantitatieve kwaliteitsen procesdoelstellingen. Het op basis van kwantitatieve en statistische methoden beheersen van projectprocessen om de gedefinieerde kwaliteitsen procesdoelstellingen te halen.

Niveau 5: Optimaliserend

Op dit volwassenheidsniveau focust de organisatie zich op het optimaliseren van processen. De kwantitatieve doelstellingen worden afgezet tegen de organisatiedoelen om het verbetertraject te beheersen. De verbeteringen worden geselecteerd op basis van hun verwachte bijdrage aan de verbeteringsdoelstellingen versus de kosten en impact op de organisatie. De gehele organisatie is als zodanig betrokken bij procesverbetering, wat bijdraagt aan een voortdurende cyclus van procesverbetering. Op volwassenheidsniveau 4 ligt de nadruk op het beheersen van processen met kwantitatieve gegevens, terwijl op volwassenheidsniveau 5 de nadruk ligt op het optimaliseren van deze processen. Organisaties op volwassenheidsniveau 5 concentreren zich op de algemene oorzaken van variatie en proberen daardoor de prestatie van processen te verbeteren. Het kiezen van het best passende proces bij een project is op volwassenheidsniveau 5 een op cijfers gebaseerd mechanisme. De flexibiliteit in het inrichten van processen wordt op volwassenheidsniveau 5 een stuk groter. De procesgebieden van volwassenheidsniveau 5 zijn: Procesgebied Organisatiebrede innovatie en borging Causale probleemanalyse en probleemoplossing

Almere © 2009

Omschrijving Het selecteren en implementeren van incrementele en innovatieve verbeteringen in processen en technologieën. Het identificeren van oorzaken van fouten en andere afwijkingen en het nemen van acties om die in de toekomst te voorkomen.




Pagina Versie Datum

13 van 13 2.1 24-11-2009

4 Literatuuropgave • • • • •

H.J.J. Cannegieter en R. van Solingen: De kleine CMMI voor ontwikkeling, 2e druk 2007 – ISBN-13: 9789012117739 Software Engineering Institute - CMMI ® for Services, Version 1.2, CMU/SEI-2009-TR001 Introductie CMMI raamwerk (zie kennisbank) Introductie CMMI voor ontwikkeling (zie kennisbank) Introductie CMMI voor acquisitie (zie kennisbank)

Almere © 2009


CMMI voor diensten. Een introductie. SYSQA B.V. Almere

Recommend Documents