CITRA UMS DALAM HARIAN SOLOPOS DAN JOGLOSEMAR

CITRA UMS DALAM HARIAN SOLOPOS DAN JOGLOSEMAR (Analisis Framing Pemberitaan Harian Solopos dan Joglosemar dalam Kasus Dugaan Terorisme di UMS)

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Ilmu Komunikasi

Disusun Oleh: ANDREAS RUDY SETIAWAN L100 070 072

PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Jika ingin menulis harus membaca, jika anda bisa menulis tetapi tidak membaca namanya mencuri. (M. Thoyibi) Tidak ada sesuatu yang baru dibawah sinar matahari, setiap ilmu pasti ada pendahulunya. (M. Thoyibi)

Karya ini penulis persembahkan kepada: 

Mama

Papa

yang

selalu

penulis

banggakan 

Rekan-rekan Komunikasi

v

penulis

di

dunia

KATA PENGANTAR

Assalamu’alikum Warrahmatullahi Wabarakatuh Penulis mengucapkan puji syukur kehadirat Allah Yang Maha Esa karena atas limpahan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi, yang penulis beri judul “Citra UMS dalam Harian Solopos dan Joglosemar (Analisis Framing Pemberitaan Harian Solopos dan Joglosemar dalam Kasus Dugaan Terorisme di UMS)”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Ilmu Komunikasi pada Fakultas Ilmu Komunikasi dan Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis dalam menyelesaikan skripsi banyak mendapatkan bimbingan, petunjuk, serta dorongan yang sangat berharga dari berbagai pihak, oleh karena itu dalam kesempatan yang baik ini dari lubuk hati yang paling dalam, serta dengan perasaan ikhlas, penulis menghaturkan ucapan terima kasih kepada: 1. Mama Papa yang tidak henti-henti memberikan keyakinan serta semangat bahwa penulis mampu menyelesaikan skripsi dengan maksimal. Do’a Mama yang tiap malam dipanjatkan untuk kesuksesan penulis, serta semangat kerja Papa untuk mewujudkan masa depan penulis lebih baik. 2. Bapak Husni Tamrin, Ph.D, selaku Dekan Fakultas Komunikasi dan Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta telah mengesahkan Skripsi penulis yang dipertahankan dihadapan Dewan Penguji. 3. Bapak Drs. Joko Sutarso, SE, M.Si selaku pembimbing utama yang selalu meluangkan waktunya, saran, serta nasehat-nasehatnya dalam menyelesaikan

vi

skripsi ini. Beliau juga telah menceritakan secara gamblang ketika terjadi kasus dugaan terorisme yang melibatkan mahasiswa UMS, apa yang sebenarnya telah dilakukan para petinggi UMS pada waktu itu. Sehingga penulis memperoleh pengetahuan yang lebih dari penulis teliti tentang kasus dugaan terorisme diUMS. 4. Ibu Ika Damayanti, S.Sos selaku pembimbing kedua yang memberikan keramahan, sabar memdampingi stage by stage, memberikan motivasi dengan kata “semangat semangat” untuk secepatnya menyelesaikan skripsi ini, serta menginspirasi ide-ide penulis mulai dari nol sampai akhir penyelesaian skripsi ini. 5. Bapak Agus Triyono, S.Sos, M.Si. selaku penguji yang menyempurnakan skripsi penulis dengan saran dan revisinya. Skripsi penulis lebih bermakna, ringkas, dan berbobot kwalitasnya. Terima kasih juga untuk dukungan beliau yang memberikan pandangan serta keyakinan pada penulis untuk belajar di kampong inggris sebagai penyempurna dari Ilmu Komunikasi yang sudah didapat penulis. 6. Saudara-saudari satu atap penulis, mas Ari yang memberikan dukunganya secara spiritual ketika penulis mengalami masalah dipersimpangan jalan meraih strata satu, mbak Tyas yang memberikan semangat serta tips-tipsnya kepada penulis dalam menghadapi masalah saat penyelesaain skripsi, mbak Tina yang memberikan kepercayaan diri ketika penulis mengalami kesulitan dan membangkitkan semangat ketika skripsi penulis jalan ditempat, serta memberikan pengertian kepada mama papa penulis dan dedek Lucy yang

vii

selalu memberikan kelucuan serta senyumnya ketika penulis pulang “cepet gedhe ya..!!!”. 7. Mami Papi yang selalu mendo’akan dari negeri Jiran untuk kelancaran skripsi maupun kesuksesan penulis di masa depan. Walaupun jauh Mami selalu memberikan semangat penulis lewat tulisan sms dan kata-katanya saat Hp penulis berdering. Kepercayaan penuh yang diberikan Mami Papi untuk menjaga buah hatinya, yang membuat bangga dan tanggung jawab penulis akan kepercayaan tersebut. Semoga buah hatinya juga tahu kalau kepercayaan yang diberikan Mami Papi itu tidak sembarangan, pasti penuh pertimbangan dan penilaian. 8. Sachii’ yang membuat skripsi ini berliku-liku dengan menjadi penuh bernilai, tidak hanya ilmu secara ilmiah namun juga ilmu ikhlas dan sabar tentang kehidupan. Sachii’ juga selalu memberikan senyuman serta kejutan-kejutan secrect ketika penulis dirumah, meredakan suasana saat penulis tegang menghadapi masalah skripsi. Memberikan solusi ketika penulis gelisah menghadapi ujian skripsi, terima kasih juga sudah mendekatkan penulis dengan Bu’e yang membuat penulis lebih percaya diri menghadapi ujian serta revisi skripsi. Untuk Sachii’ cepat Dewasa yaa.. Jangan mudah berubah dalam bersikap..!!  9. Untuk Bu’e, penulis khusus ucapkan terima kasih telah memberikan dukungan penuh secara spritual maupun petuah-petuahnya. Penulis juga tidak akan melupakan bantuan yang telah Bu’e berikan. Semoga silahturohminya tetap terjaga sampai penulis dihantarkan menjadi keponakannya.

viii

10. Dik Yeni yang mendampingi penulis ketika menghadapi masalah diluar skripsi, yang efeknya sangat mengganggu jalannya penyelesaian skripsi. Terima kasih juga buat dik Yeni, mbak Yun, dan Mamo telah memberikan bantuannya tanpa sepengetahuan penulis dalam menyelesaikan masalah yang mengganggu malam penulis. 11. Buat teman-teman yang mengingat kebaikan penulis dan menorehkan khusus nama penulis di skripsinya. Begitu juga penulis akan menorehkan tinta khusus buat kalian, pertama buat ARIEF DWI WIBOWO MUKTI orang yang pertama kali menuliskan nama penulis di skripnya. Terima kasih juga telah menjadi patner yang baik dalam berkawan, memberikan banyak pandangan mengenai trik dan tips menghadapi pembimbing dan penguji saat ujian maupun revisi. Memberikan tempat singgah sejenak diwaktu penulis pergi ke Pati, dengan jamuan serta share pengalaman hidup setelah mengenakan Toga. Untuk kawanku yang memimpikan menjadi Dirut salah satu Bank Swata terbesar di negeri ini telah memberikan inspirasi akan semangat dan kerja keras. Buktikan kalau S.Ikom UMS bisa...!! 12. Kedua, buat ARI FATKUL ROHMAN yang menuliskan nama penulis di skripsinya sebagai Best friend membuat penulis menjadi terharu ketika membacanya. Terima kasih juga telah memberikan tips mengatur jadwal ujian skripsi serta selalu menemani malam penulis, membersihkan kamar kost serta menjaga kamar kost ketika penulis pulang. Walaupun terkadang membuat penulis bingun akan sikapnya yang sulit datang tepat waktu (kecuali

ix

dilapangan footsal), tapi lucunya ketika mendengar orang lugu memberikan alasan wagu dan yang membuat penulis menjadi terharu He..He..  13. Ketiga, buat PRITA WIDYASTUTI teman ketiga yang menuliskan nama penulis diskripsinya dan menjadi teman baru penulis diakhir-akhir menyelesaikan skripsi. Terima kasih telah menemani penulis ketika bimbingan sampai revisi selesai. Kita memang seperjuangan dan senasib teman, sampai penulis hanya mempunyai satu teman yang terlambat mengambil nilai di Biro Skripsi (dari Mas Arief sampai ganti pak Agus), dan satu teman itu adalah Prita Widyastuti.  14. Untuk teman-teman sepermainan di Kampus, semua anggota Genk Hebat yang memberi inspirasi, ide, dan pengalaman yang tidak dapat penulis temukan dimanapun. Sekali lagi terima kasih kawan-kawan di Gank Hebat seperti buat Nona Hebat (yang masih tetap ndut seperti penulis, sekarang jarang nangis ya...), Puji Hebat (omesnya masih ga’ berubah-ubah, sekarang makin romantis ya sama si Andi), Dwi Hebat (gaya ndeso bali ndeso makin asik saja), Fajar Hebat (kegilaanmu ga’ berubah, cukup buat teman-teman terhibur tapi sadarlah sudah tua), Irvan Hebat (kemana saja, gak pernah kumpul lagi... ada yang kangen lho??), Andi Aziz Hebat (mimpi jadi Polisi, Satpam, Hansip, SatPol PP, dan aparat keamanan lainnya dipendam saja, jadi warga Klaten lebih kelihatan gagah. Di tunggu undangnya..!!), Fatoni Hebat (tampang cool, perfect, rapi, berwibawa, suka dipuja masih terus di bawa, sampai ketemu dengan seragam Toganya, soalnya tinggal kita berdua yang ketinggalan), Budi Hebat (semoga jadi bapak yang baik dan bijaksana), dan

x

terakhir si Bahrul Hebat (akhirnya kegilaanmu dengan Mix tidak sia-sia, XL menerimamu sebagai CS, goodjob ). Semoga Genk Hebat tetap menjadi Gank yang paling Hebat, walaupun sekarang sudah tidak Hebat karena ke sok sibukan masing-masing anggota kecuali penulis. 15. Semua teman-teman penghuni wisma Oval, ada si kembar Dwi dan Dino yang sering mengganggu penulis dalam penyusunan skripsi , ada juga si kembar Ikhwan dan Irwan, Ipul, Topik dan wawan bersaudara. Buat mas Arik yang selalu menemani penulis dan memberikan dorongan untuk menyelesaikan skripsi, sebagai tempat berbagi ketika penulis mengalami banyak kendala saat penyususunan skripsi. Tidak ketinggalan juga buat mantan penghuni Oval Sholeh Ibrahim S.Pd yang selalu membantu penulis ketika kesulitan dalam penyusunan kalimat dan penyempurnaan EYD. Kebisingan penghuni Oval (Suaranya falsnya Dino) membuat penulis tidak konsen menulis laporan magang tetapi asik juga bisa sebagai hiburan gratis. 16. Monumen Pers yang telah membantu menyediakan semua dokumen pemberitaan yang penulis butuhkan, Solopos yang memberikan keramahan untuk mengunjungi perpustakaannya, dan juga Joglosemar yang telah memberikan link untuk mengambil kekurangan data lewat group di facebook Joglosemar, sukses buat Joglosemar yang aktif dan langsung merespon setiap permintaan di group facebook. 17. Seluruh staf pengajar, `khususnya eks Kepala Biro Skripsi mas Arief yang memberikan masukan untuk perbaikan dalam penyusunan skripsi dan staff tata usaha di Fakultas Ilmu Komunikasi dan Informatika yang telah memberikan

xi

kelancaran dalam kepengurusan administrasi. Serta teman-teman seangkatan 2007 khususnya kelas Public Relations yang membagi ilmu dan pengalamnya. 18. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang telah banyak memberikan dukungan, nasehat serta perhatian kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi. Hanya melalui torehan tinta di kata pengantar penulis dapat persembahkan kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini serta do’a yang penulis panjatkan kepada Allah SWT, sebagai ungkapan rasa syukur. Semoga bantuan semua pihak mendapat balasan dan ridlo dari Allah SWT. Amien ya Rabbal ‘alamien. Wassalamu’alikum Warrahmatullahi Wabarakatuh.

Surakarta, 9 Mei 2012

Penulis

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL DEPAN ......................................................................

i

HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................

iii

HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................

iv

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN..............................................

v

KATA PENGANTAR .....................................................................................

vi

DAFTAR ISI ....................................................................................................

xiii

DAFTAR TABEL ............................................................................................

xv

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................

xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii ABSTRAK ....................................................................................................... xviii BAB I

PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .............................................................

1

B. Rumusan Masalah .......................................................................

10

C. Tujuan Penelitian ........................................................................

10

D. Manfaat Penelitian ......................................................................

10

1. Teoretis ................................................................................

10

2. Praktis ..................................................................................

11

E. Landasan Teori ...........................................................................

12

1. Komunikasi Massa ...............................................................

12

2. Konstruksi Realitas Media Massa ........................................

15

3. Media Massa Sarana Pembentukan Citra .............................

24

xiii

4. Terorisme dalam Bingkai Media ..........................................

32

F. Metode Penelitian .......................................................................

39

1. Jenis Penelitian .....................................................................

39

2. Sumber dan Perolehan Data .................................................

40

3. Keabsahan Data ...................................................................

40

4. Teknik Analisis Data ............................................................

41

BAB II DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN A. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta.............................

45

B. Profil Surat Kabar Solopos .........................................................

49

C. Profil Surat Kabar Joglosemar ..................................................

52

BAB III HASIL PENELITIAN A. Analisis Framing Pemberitaan Harian Solopos ........................

57

1. UMS Sarang Teroris ..............................................................

57

2. UMS Sebarkan Teror ...........................................................

66

B. Analisis Framing Pemberitaan Harian Joglosemar ..................

74

1. UMS sebagai lembaga pendidikan .........................................

74

2. UMS Tempat Mahasiswa Berprestasi ....................................

88

BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan ................................................................................

97

B. Saran ..........................................................................................

98

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1

Jumlah Pendaftaran Mahasiswa UMS tahun 2009 dan 2010 .......

6

Tabel 1.2

Struktur Perangkat Framing .........................................................

44

Tabel 3.1. Konstruksi Berita UMS di Harian Solopos ..................................

57

Tabel 3.2. Konstruksi Berita UMS di Harian Solopos ..................................

66

Tabel 3.3. Konstruksi Berita UMS di Harian Joglosemar ...........................

74

Tabel 3.4. Konstruksi Berita UMS di Harian Joglosemar ............................

88

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Bagan Proses Komunikasi ...........................................................

12

Gambar 1.2 Model Pembentukan Citra Pengalaman Mengenai Stimulus ......

20

Gambar 1.3 Proses Konstruksi Sosial Media Massa ......................................

25

xvi

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Tabel Framing Konstruksi Solopos “UMS Sarang Teroris” Lampiran 2. Berita Solopos tanggal, 19 Mei 2010 Lampiran 3. Berita Solopos tanggal, 20 Mei 2010 Lampiran 4. Berita Solopos tanggal, 25 Mei 2010 Lampiran 5. Tabel Framing Konstruksi Solopos “UMS Sebarkan Teror” Lampiran 6. Berita Solopos tanggal, 20 Mei 2010 Lampiran 7. Berita Solopos tanggal, 24 Mei 2010 Lampiran 8. Berita Solopos tanggal, 26 Mei 2010 Lampiran 9. Tabel Framing Konstruksi Joglosemar “UMS Sebagai Lembaga Pendidikan” Lampiran 10. Berita Joglosemar Tanggal, 19 Mei 2010 Lampiran 11. Berita Joglosemar Tanggal, 20 Mei 2010 Lampiran 12. Berita Joglosemar Tanggal, 21 Mei 2010 Lampiran 13. Tabel Framing Konstruksi Joglosemar “UMS Tempat Mahasiswa Berprestasi” Lampiran 14. Berita Joglosemar Tanggal, 19 Mei 2010 Lampiran 15. Berita Joglosemar Tanggal, 25 Mei 2010

xvii

ABSTRAK ANDREAS RUDY SETIAWAN, L100070072, CITRA UMS DALAM HARIAN SOLOPOS DAN JOGLOSEMAR (Analisis Framing Pemberitaan Harian Solopos dan Joglosemar dalam Kasus Dugaan Terorisme di UMS). Skripsi Program Studi Ilmu Komunikasi. Fakultas Komunikasi dan Informatika. Universitas Muhammadiyah Surakarta 2012. Pemberitaan media yang menyebutkan bahwa mahasiswa UMS diduga terlibat dalam aksi terorisme, seperti yang diberitakan Solopos dan Joglosemar, secara terus menerus yang akan berdampak terhadap citra UMS. Pemberitaan Solopos dan Joglosemar pada tanggal 19-27 Mei 2010 ada satu pemberitaan yang berbeda yaitu pada tanggal 24 Mei 2010. Pemberitaan tersebut tentang penggerebekan warnet di Boyolali. Pada hari, tempat kejadian, dan peristiwa yang sama tetapi ada pemberitaan yang berbeda pada orang yang dibawa ke warnet. Solopos menyebutkan bahwa orang tersebut adalah mahasiswa UMS yang diduga teroris, sedangkan Joglosemar menyebutkan teroris dari Mojosongo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana media cetak harian Solopos dan Joglosemar dalam melihat citra UMS ketika terjadi kasus dugaan terorisme dengan penangkapan dua mahasiswanya. Citra merupakan kesan seseorang atau individu tentang sesuatu yang muncul sebagai hasil dari pengetahuan dan pengalamannya. Pengetahuan didapat salah satunya melalui pemberitaan media. Dalam pemberitaan terjadi konstruksi realitas media, dimana media massa dipandang sebagai agen konstruksi sosial yang mendefinisikan realitas. Setiap wartawan mempunyai pandangan berbeda ketika melihat suatu peristiwa yang diwujudkan dalam suatu teks berita. Sehingga sangat potensial terjadi peristiwa yang sama dikonstruksi secara berbeda. Framing secara sederhana dijelaskan sebagai sesuatu yang membingkai sebuah peristiwa. Penelitian ini menggunakan analisis framing model Pan dan Kosicki dengan alasan memiliki analisa framing yang cukup lengkap, karena tidak hanya melihat framing dari level makrostruktural tetapi juga dari level mikrostruktural. Ada empat perangkat framing yang pertama, struktur sintaksis yaitu bagaimana wartawan menyusun peristiwa. Kedua, struktur skrip yaitu bagaimana wartawan menceritakan peristiwa kedalam bentuk berita. Ketiga, struktur tematik yaitu bagaimana wartawan mengungkapkan pandangan atas peristiwa kedalam proposisi dan kalimat. Keempat, struktur retoris yaitu bagaimana wartawan menekankan arti tertentu kedalam berita. Hasil dari penelitian ini menunjukan konstruksi Solopos yaitu: (1) UMS sarang teroris, (2) UMS sebarkan teror. Kemudian konstruksi dari Joglosemar yaitu : (1) UMS sebagai lembaga pendidikan, (2) UMS tempat mahasiswa berprestasi. Media yang membangun konstruksi lewat pemberitaannya, dan pemberitaan inilah yang nantinya akan mempengaruhi opini masyarakat. Terbentuknya opini tersebut dapat mempengaruhi citra UMS. Kata kunci : Citra, Teroris, Framing, Solopos, Joglosemar.

xviii