1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Winner's 1. 2. 3. 4. 5.
Energy Energize Edge Execute Passion Character Competency Commitment Chemistry Capacity
Mindset Obidience Courage Mindset "overdog" Resiliency Disipline
kekuatan untuk memampukan diri kekuatan untuk memampukan orang lain kemampuan untuk mendorong seseorang menjadi maju secara perlaha kemampuan mewujudkan suatu perbuatan keadaan untuk merealisasikan keinginan kepribadian Kemampuan untuk dapat diandalkan kemampuan memegang teguh suatu prinsip Hubungan dengan lingkungan kerja kemampuan untuk menerima tanggung jawab
1.Mapping tugas karyawan 2. Memberi bobot pada setiap p
ketaatan keberanian dalam mewujudkan suatu tindakan memiliki pemikiran berada di posisi yang diuntungkan secara signifikan kemampuan untuk menghadapi masalah dan menjadi lebih baik setelah
maju secara perlahan dan pasti
tugas karyawan i bobot pada setiap point yang diukur
kan secara signifikan adi lebih baik setelah mengatasinya
ECCLESIAST TEACHER GUIDE Petunjuk Guru ECCLESIAST Petunjuk ini dibuat untuk menstadarisasi setiap guru atau pengajar dalam Ecclesiast Setiap poin yang diharapkan untuk dimiliki setiap guru atau pengajar didapat dari suatu proses yang lama dan tidak tertutup kemungkinan untuk direvisi setiap saat oleh pihak yang berwenang. Berikut 5 hal penting yang menjadi ciri dari guru ECCLESIAST I. Personality/Character Setiap guru diharapkan memiliki kepribadian yang dapat menjadi seorang pembelajar Kepribadian mencerminkan watak seorang guru sehingga diharapkan mendapat respon positif dari II Knowledge Pengetahuan seorang guru menjadi modal penting dalam mengajar
III Skill/Ability Kemampuan diluar Knowledge yang menjadikan seorang layak menjadi guru karena kemampuan u Kemampuan untuk beradaptasi dalam berbagai situasi yang mungkin terjadi dalam setiap waktu ya
Beberapa kemampuan penunjang untuk menguasai kelas/audience, mengubah suasana menjadi le kemampuan lainnya yang memiliki tujuan untuk memudahkan pembelajaran
IV Faith Iman dan kepercayaan akan Tuhan yang telah memberikan setiap bentuk keberhasilan dalam setia Setiap tindakan harus didasari atas iman sehingga dapat memberikan nilai tambah baik untuk priba
V Self Control/Disipline Penguasaan diri menjadi suatu kebutuhan dalam mengajar karena Kepribadian seseorang dinilai da Dalam berbagai situasi yang mungkin terjadi, guru diharapkan untuk menguasai dirinya karena set
Kewajiban seorang guru yang harus dipenuhi 1. Membuat schedule pengajaran untuk 2 bulan kedepan 2. Mendata setiap perkembangan anak didik (nilai) 3. Memantau absensi murid 4. Mempersiapkan bahan dan bahan altenatif sebelum mengajar 5. Mengerti dan mengetahui setiap bahan yang akan diajarkan 6. Mengenal anak didik baik kelebihan dan kekurangannya 7. Mengikuti traning jika dibutuhkan 8. Memulai kelas dengan Doa/Firman 9. Dapat kuasai kelas 10. Menjadi sebuah teladan bagi anak didik 11. Penampilan Menarik Hal yang harus diperhatikan untuk mendapat hasil maksimal dalam proses mengajar
1. Menciptakan suasana akrab 2. Humor cenderung menmbuat pembelajaran menjadi lebih efektif 3. Penuturan kata yang jelas dan sederhana 4. Unsur rohani dalam kelas 5. Bercerita untuk berbagi pengalaman, sehingga memberi hasil yang positif bagi anak didik 6. Mengajar dengan benda/kata/orang yang dekat dengan anak didik (kreatif) 7. Menjalin hubungan baik dengan anak didik sehingga keterbukaan dapat tercipta 8. Mengajar dengan metode yang paling sederhana 9. Meminta respon dari anak didik 10. Hindari kata sia sia/ tidak membangun
m Ecclesiast
apat dari suatu saat oleh pihak
ang pembelajar mendapat respon positif dari murid dan sesama rekan kerja
i guru karena kemampuan untuk mengajarkan bukan hanya mengetahui erjadi dalam setiap waktu yang tidak bisa ditebak
engubah suasana menjadi lebih enjoyable, dan beberapa ajaran
tuk keberhasilan dalam setiap kesempatan yang ada nilai tambah baik untuk pribadi maupun untuk anak didik
ribadian seseorang dinilai dari sikap yang ditunjukannya menguasai dirinya karena setiap tindakan maupun pikiran diawali dari perasaan
oses mengajar
sitif bagi anak didik
at tercipta
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Kurang teliti Ceroboh Bodoh dan sejenisnya Masa ga bisa? Jangan…. Dia bisa, kamu kok ngga?
