TERÜLETFEJLESZTÉSI REGIONÁLIS EGYETEMI TUDÁSKÖZPONT Célkitűzése, feladatai, szervezeti felépítése, költségvetése 2007-2011 STRATÉGIAI TERV
Debrecen, 2007 szeptember 1
Tartalomjegyzék
1. A TRT CÉLKITŰZÉSE ...................................................................................................... 3 1.1 TEMATIKUS CÉLKITŰZÉSEK ............................................................................................... 3 2. A TRT FELADATAI, A TUDÁSKÖZPONT TARTALMA ........................................... 4 2.1 KÉPZÉSI PROGRAMOK KIALAKÍTÁSA, MENEDZSELÉSE (OKTATÁSI, KÉPZÉSI FELADATOK).. 4 2.1.1 Felnőttképzés támogatása ......................................................................................... 4 2.1.2 Transznacionális és interregionális programok menedzselése az oktatás területén (a Tudásközpont, mint interregionális oktatási tudásközpont) .......................................... 5 2.1.3 A Tudásközpont oktatási feladatai a Centrumban .................................................... 6 2.2 KUTATÁS-FEJLESZTÉS ÉS INNOVÁCIÓ ................................................................................ 6 2.2.1 K+F és innováció együttműködések támogatása ...................................................... 6 2.2.2 Határon átnyúló környezetvédelem........................................................................... 6 2.2.3 Adatbázisrendszer kialakítása................................................................................... 7 2.3 HAZAI ÉS NEMZETKÖZI KAPCSOLATOK .............................................................................. 7 2.3.1 Szaktanácsadás.......................................................................................................... 7 2.3.2 Tudás-technológiai transzfer..................................................................................... 7 2.3.3 Pályázati tevékenység................................................................................................ 7 2.3.4 Egyéb szolgáltatási tevékenység................................................................................ 8 3. A TRT SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE................................................................................ 8 4. A TRT 2007-2011 KÖZÖTT TERVEZETT KÖLTSÉGVETÉSE ................................. 9
2
1. A TRT célkitűzése Tudásközpont átfogó célja egy olyan nemzetközileg is elismert Közép-Kelet Európai oktatásikutatási és szaktanácsadási központ működtetése, mely szakterületi és regionális vonzáscentrumként kiemelkedő oktatási és kutatási tevékenységet folytat. A Tudásközpont tematikai alapját a regionális tudomány és a mezőgazdasági foglalkoztatáshoz kapcsolódó életminőség javítása, és ezeknek az információ technológiákkal való találkozása jelenti; a kutatás-fejlesztésben és az innovációban az átfogó, interdiszciplináris programokra épít, s alapvető érdeke a hazai és a nemzetközi partnerekkel együttműködések kialakítása. Feladatait szoros együttműködésben végzi az MTA RKK Debrecenben működő osztályával.
1.1 Tematikus célkitűzések Interregionális, döntően felnőttképzés, valamint posztgraduális képzés keretében speciális képzési programok és különböző szakmai területeket érintő (terület és vidékfejlesztés, műszaki és humán) ismeretek oktatása. A régió versenyképességét javító vállalkozásoknak magas színvonalú műszaki szolgáltatások piacára, valamint az élelmiszer feldolgozás, a turizmus, a pénzügyi szolgáltatások számára kell biztosítani a legújabb ismeretekkel rendelkező, jól képzett szakembereket. Az EU új tagállamainak regionális fejlesztési szakemberállománya ma még kis létszámú, képzettsége nem megfelelő. A regionális fejlesztési programok mértéke nagyságrendekkel nő, végrehajtásuk bonyolultabbá válik. Sokkal több regionális politikai gyakorlati szakemberre lesz szükség, akik nemcsak a programok végrehajtását szervezik, hanem képesek folyamatosan nyomon követni az új európai regionális politikai paradigma várható következményeit, a sajátos problémákkal küszködő közép-kelet-európai térségekben. A szomszédos régiókban zajló transzformáció eredményeiről összegző értékelések nem állnak rendelkezésre. Az együttműködés elmélyítésének akadálya az, hogy a döntéshozók kevésbé tájékozottak a szomszédos régiók alakulási trendjéről, hosszú távú döntéseik megalapozását nem átfogó ismeretek birtokában végzik. Szükség van az egyes régiók gazdasági, szociális, településszerkezeti összefüggéseit feltáró tudományos alapművek készítésére, amelyekben a képzési programok résztvevői egyre nagyobb eséllyel és eredménnyel vehetnek majd részt. Szükséges az Európai Unióban a szakemberállomány képzése és továbbképzése. A képzés során figyelembe kell venni a szomszédos EU tagállamokban zajló integrációs folyamatok új kihívásait, valamint a határmentiség és a határon átnyúló kapcsolatok sajátosságait. Az intézmény elsősorban a gyakorlati szempontokat, a foglalkoztatás bővítését, valamint a szakember ellátását szolgáló igényeket elégíti ki. Az Interrégió gazdasági szerkezetátalakításához nélkülözhetetlen az elektronikus közigazgatás megszervezése, a határmenti kistérségekben az átjárható munkahelyek kialakítása és ezekhez képzett szakemberek biztosítása. A piaci igények változásához igazodva a DE AMTC Tudásközpontja biztosítja és megszervezi a folyamatos képzést, átképzést, különösen odafigyelve a határ mindkét oldalán a hátrányos helyzetű lakosságra az esélyegyenlőség kialakítása és fenntartása érdekében.
3
Az interrégióban határmenti együttműködéssel elő kell segíteni az új gazdasági szervezetek alakulását, mert ezek számának növekedése új munkahelyeket teremthet. Ennek multiplikatív hatása tovább növeli a térség felzárkózását. Fontos a kutatás-fejlesztés és innováció területeken a lehetséges kitörési pontok megtalálása. Európai Uniós kapcsolatok erősítése.
2. A TRT feladatai, a Tudásközpont tartalma A Területfejlesztési Regionális Tudásközpont megalakításának célját figyelembe véve feladatait az alábbi tevékenységek köré szervezi: 2.1 Képzési programok kialakítása, menedzselése 2.2 K+F és Innováció 2.3 Vállalati kapcsolatok 2.4 Nemzetközi kapcsolatok
2.1 Képzési programok kialakítása, menedzselése (oktatási, képzési feladatok) 2.1.1 Felnőttképzés támogatása Az EU új fejlesztési terv időszakában a regionális fejlesztési programok mérete nagyságrendekkel megnő, végrehajtásuk bonyolultabbá válik. Sokkal több regionális politikai gyakorlati szakemberre lesz szükség. A felnőttképzés támogatásában főbb célkitűzés olyan kurzusok/tréningek kialakítása, amelyek a piacképes elvárásokhoz illeszkedve hiánypótló szerepet töltenek be, modern tudást biztosítva. A kurzusok kialakításánál fő szempont, hogy olyan (tovább)képzési lehetőségeket biztosítsanak, amik a munkavállalók hátrányos helyzetének javítását célozzák meg (határon átnyúló programokkal bővítve). A programok összeállítása során figyelembe kívánjuk venni a vállalatok, régiók igényeit. Tervezett kurzusaink: Vezető képzés: A program keretén belül elsősorban a regionális, gazdasági és műszaki tudományok területén a vezetői ismeretek fejlesztését értjük. Gyakorlati problémákon, esettanulmányokon keresztül sajátíthatók el a hatékony vezetési ismeretek. Folyamat-menedzsment képzés: A program keretén belül a hallgatók konkrét példákon keresztül ismerhetik meg a folyamatmenedzsment szemléletet és vállalati gyakorlatot. A tréninget elvégzők megismerik a folyamatmenedzsment rendszer kiépítésének és eredményes működetésének legfontosabb elemeit, amelynek birtokában a saját vállalatuknál eredményesebben lehet kézben tartani és fejleszteni a folyamatokat. Projekt-menedzsment képzés: Ma már a munkahelyeken egyre gyakoribb, hogy a feladatokat projekt formában adják ki. A projekt lényege, egy kitűzött cél megvalósítása érdekében tett tevékenységsorozat végrehajtása. A program keretén belül a hallgatók iránymutatást kapnak arra vonatkozóan, hogy melyek azok a módszerek, eszközök, technikák és készségek, amelyek segítik a projektek szereplőit a projektek kezdeményezésében, a célok megfogalmazásában, a tervezésben, a sikeres irányításban és kézbentartásban, valamint a lezárásban.
4
Integrált informatikai vállalatirányítási-rendszerek képzés: Az egyre élesedő gazdasági verseny, a gyorsan változó környezet minden vállalat/intézmény számára szükségessé teszi olyan vállalatirányítási rendszer bevezetését, ami kezelni tudja a gyors változásokat, hiszen a siker érdekében folyamatosan újabb és újabb stratégiai megoldásokat kell alkalmazni. Mindez olyan informatikai hátteret követel, amelyben a rendszer a pontos adminisztratív tevékenysége mellett, a folyamatokat irányítja, a döntéshozók munkáját segíti, és a külső és belső információszolgáltatási kötelezettségnek eleget tesz. A kurzus hallgatói általános betekintést nyerhetnek az integrált informatikai rendszerekbe, melyek közül az SAP vállalatirányítási rendszerről kaphatnak mélyebb ismereteket. A hazai és nemzetközi tendenciák alapján szükséges és lehetséges a Debreceni Egyetem komparatív előnyeire támaszkodó diverzifikált, piaci igényeken alapuló posztgraduális magyar- és angolnyelvű, rész- és rövididejű képzések kialakítása. A munkanélküliség csökkentését célzó, egész életen át tartó tanulási programok kialakítása. Hiányszakmákat érintő speciális programok kidolgozása. 2.1.2 Transznacionális és interregionális programok menedzselése az oktatás területén (a Tudásközpont, mint interregionális oktatási tudásközpont) A Tudásközpont másik fontos tevékenységi köre arra irányul, hogy olyan programokat menedzseljen, amellyel erősíti a határokon átnyúló együttműködést közös helyi és regionális kezdeményezések útján, a transznacionális együttműködést az integrált területi fejlődéshez vezető, a közösségi prioritásokhoz kapcsolódó intézkedések révén, valamint az interregionális együttműködést és tapasztalatcserét a megfelelő területi szinten. A határmenti Interregionális Tudásközpont szervezése szükséges az Európai Unióban a szakemberállomány képzése és továbbképzése céljából, különös tekintettel Magyarország közelmúltbeli, illetve Románia csatlakozására, az európai integrációs folyamatok új kihívásaira, valamint a határmentiség és határon átnyúló kapcsolatok sajátosságaira. Az intézmény elsősorban a gyakorlati szempontokat, a foglalkoztatás bővítést, valamint szakember ellátást szolgáló igényeit elégíti ki. Az Interrégió gazdasági szerkezetátalakításához nélkülözhetetlen az elektronikus közigazgatás megszervezése, a határmenti kistérségekben az átjárható munkahelyek kialakítása és ezekhez képzett szakemberek biztosítása. A piaci igények változásához igazítva a Debreceni Egyetem biztosítja és megszervezi a folyamatos szakmai képzést-átképzést, különösen odafigyelve a határ mindkét oldalán a hátrányos helyzetű lakosságra az esélyegyenlőség kialakítása és fenntartása érdekében. Az interrégióban határmenti együttműködéssel elő kell segíteni, az új gazdasági szervezetek alakulását, mert a gazdasági szervezetek számának növekedése teremthet új munkahelyeket. Ennek multiplikatív hatása tovább növeli a térség felzárkózását. Tervezett regionális és interregionális képzések a társadalmi és gazdasági kohézió erősítése céljából a határmenti térségben: Friss diplomások átképzése az információtechnológia területére (speciális informatikai képzések): A képzés célja a vállalkozások speciális informatikai igényeinek biztosítása; az informatikai ismeretek kiterjesztése speciális gazdasági szakterületekre; információs hálózatok használatának, alkalmazásának oktatása.
5
Nyelvi képzés (angol, német): a munkavállalók nyelvi képzésének segítése. Tudástranszfer hálózatok kialakítása, a legjobb gyakorlatok megosztása. Oktatási intézmények közötti együttműködés, közös tananyagfejlesztés kurzusok tréning programok tartása. A strukturális munkanélküliség javítása érdekében szervezett képzések támogatás, lifelong learning támogatása, munkaerő-piaci információszolgáltatás javítása. 2.1.3 A Tudásközpont oktatási feladatai a Centrumban A Tudásközpont feladatot vállal a Centrum oktatási tevékenységében is, a Tudásközpont szervezeti egysége alatt működő SAP Kompetencia Központtal. Ingatlangazdálkodási szakmérnök képzés: Ingatlangazdálkodási szakképzés struktúrájának kialakítása, határon túli képzési lehetőségek koncepciójának kidolgozása. SAP oktatási program(ok) kialakítása, koordinálása: A Kompetencia Központ működésével, működtetésével lehetőség lesz az SAP vállaltirányítási rendszert megismerni az alapoktól egészen a modulszintekig. Lehetőség lesz továbbá a termelésinformatika, a gazdasági informatika és a vállalatirányítási szoftverrendszerek iránt kiemelt érdeklődést mutató hallgatóknak TDK dolgozatok, diplomamunkák, PhD dolgozatok írására – a kutatásaikhoz szükséges rendszerhozzáférést és szakmai támogatást a KK kívánja biztosítani. (Meg kell annak a lehetőségét vizsgálni, hogy a Nagyváradi, a Babes-Bolyai Egyetem diákjai milyen feltételek között vehetnek részt a képzésben.) Távlati cél, hogy a DESAP Kompetencia Központ a majdani felhalmozott tapasztalataira építve a későbbiekben Kelet-Magyarország többi oktatási intézménye számára is biztosítani tudja azokat az oktatásokat, rendszerhasználatot, amelyet a DE karai számára kiépít.
2.2 Kutatás-fejlesztés és innováció 2.2.1 K+F és innováció együttműködések támogatása • Intézményi kapcsolatok javítás, partnerség elősegítése az egyetemek, kutatóintézetek, innovációs és technológiai központok valamint a vállalkozások között. • Közös kutatási projektek végrehajtása, az eredmények terjesztése. • K+F és innovációs központokhoz kacsolódó megvalósíthatósági tanulmányok, környezeti hatástanulmányok elkészítése, piackutatás. 2.2.2 Határon átnyúló környezetvédelem • Vízgazdálkodás: Határon átnyúló, meglévő intézményi együttműködések fejlesztése, a vízgazdálkodás harmonizációja az árvíz és a szennyezések megelőzése és kezelése területén, vízminőség javítása. • Környezetvédelem: Hatékony hulladékgazdálkodás megteremtése. • Megújuló energiaforrások, infrastruktúrák létrehozásának támogatása.
6
2.2.3 Adatbázisrendszer kialakítása
A statisztikai adatbázis kialakítása a későbbiek során átfogóbb helyzetképet adhat a régiók együttműködési pontjainak erősítésében. • Közös megoldást vizsgáló tanulmányok kidolgozása. A partner régiók összehasonlító elemzése (földrajzi környezet, demográfia, településszerkezetek, gazdasági teljesítmény, foglalkoztatottság, ágazati szerkezet stb.). • Területfejlesztési politikák összehasonlítása, hatékonyságelemzés, jó gyakorlatok azonosítása. • A partnerrégiókban a fejlesztéspolitikai keretek vizsgálata (területfejlesztési koncepciók, törvények, rendeletek stb.). • A területpolitika intézményrendszerének vizsgálata. • A mezőgazdaság területfejlesztésben betöltött szerepének vizsgálata • Sikeres projektek összegyűjtése.
2.3 Hazai és nemzetközi kapcsolatok 2.3.1 Szaktanácsadás A központ távlati célként szaktanácsadási tevékenységet is tervez, melyet tematikus előadások és konferenciák szervezésében valósul meg. Rövid távú cél a Centrum, mint (inter)regionális tudásközpont szaktanácsadási tevékenységének segítése, koordinálása. A szaktanácsadás területén a 73/2007 (VII. 27.) FVM rendelet jelöli meg az Agrártudományi Centrumot, mint Regionális Szaktanácsadási Központot (RSzK), amely az Észak-Alföldi Régióban működő 32 Területi Szaktanácsadási Központ koordinációját látja el. E tevékenység ellátásához elengedhetetlenül szükséges a személyi háttér és a kiszolgáló infrastruktúra fejlesztése, amely kialakításánál fogva lehetőséget ad a műszaki, természettudományi, orvosi, informatikai területeken folyó konzultációs, szaktanácsadói tevékenység ellátására is. 2.3.2 Tudás-technológiai transzfer A Központ hiánypótló tevékenységként tervezi ellátni az agrártudományhoz kapcsolódó és ezen a területen folyó K+F és innovációs feladatok technológia transzferét, együttműködve az Egyetemen már működő és infrastrukturális korlátokkal küzdő GND Technológia Transzfer Irodával. 2.3.3 Pályázati tevékenység A TRT kiemelten fontos feladatának tekinti, hogy pályázati munkájával segítse a Centrum oktatási, kutatási és forrásteremtő tevékenységét. Kiemelten kíván foglalkozni nemzetközi pályázatokkal, az Európai-Uniós programok erősítésével.
7
2.3.4 Egyéb szolgáltatási tevékenység A TRT minden olyan szolgáltatási és egyéb tevékenységgel foglalkozik, amely a tudás hasznosulását közvetve vagy közvetlen módon segíti. Jelen pillanatban az alábbi területeken mutatkozik igény. Foglalkoztatást bővítő, munkahelyteremtő, a diplomások elhelyezkedését segítő programok kidolgozása: Foglalkoztatási munkaügyi szervezetekkel való együttműködési hálózat kialakítása, Határon túli munkaerőpiacra vonatkozó információk összegyűjtése és megosztása; Közös munkaerő-piaci monitoring, és ehhez kapcsolódó információs rendszerek kialakítása, működtetése. Tudástranszfer hálózatok kialakítása, a legjobb gyakorlatok megosztása. Vállalkozásfejlesztési tevékenység koncepciójának kialakítása regionális szinten és a határon túl. Hosszú távú feladat a koncepció megvalósítása. Részvétel a Központ működéséhez szükséges infrastruktúra folyamatában: pályázat megírásában való közreműködés.
kialakításának
Informatikai infrastruktúra kialakítása: A tudás-transzferek kialakításához, a tudás regionális és határon túli „megosztásához” elengedhetetlenül szükséges olyan informatikai háttér biztosítása, amely a modern kor kihívásainak megfelel. A Tudásközpont tevékenyen részt kíván venni a Centrum „tudástárának” kialakításában, egyéb, a tevékenységével összefüggő fejlesztések koncepcióinak megalkotásában.
3. A TRT szervezeti felépítése A TRT szervezeti felépítését a feladataihoz igazítottan alakítja ki. Szervezete a feladatai négy pillérére épül (1. ábra).
1. ábra. A TRT szervezeti felépítése
8
4. A TRT 2007-2011 között tervezett költségvetése A TRT célkitűzéseinek, feladatainak megvalósításához szükséges források. Me.: eFt
Forrás Állami támogatás FVM támogatás Saját bevételek (szolgáltatásból) Pályázati forrás (EU-s) Összesen
Személyi és járulék 25 000 100 000 25 000 0 150 000
Dologi 0 200 000 250 000 0 450 000
Beruházás 20 000 0 180 000 1 000 000 1 200 000
Összesen 45 000 300 000 455 000 1 000 000 1 800 000
A Tudásközpont tervezett épületét Társadalmi Infrastruktúra Operatív Programból („A felsőoktatási tevékenységek színvonalának emeléséhez szükséges infrastrukturális és informatikai fejlesztések támogatására”) kiírt pályázati felhívásra benyújtott pályázatból tervezzük. A Központ működtetésére az FVM-től remélünk támogatást.
9
