Body
Podpis opravujícího
Osobní číslo
Část I. Část II. Část III.
Celkem Test z českého jazyka a literatury nižší stupeň šestiletého studia Text testu pozorně přečtěte. Odpovědi označte zřetelným zaškrtnutím (správné může být pouze jedno řešení), nebo doplňte (tehdy dbejte na gramatickou správnost). Část I. Pro úspěšné řešení dalších otázek opravdu pozorně přečtěte text ukázky: Satiry o řemeslnících a konšelích Pekař (úryvek) a račte moje zboží brát. Žena po chvíli vece: Kdo u mě koláče koupí, „Muži, těsto kynouti nechce, musíš dát hodně kvasnic, jistě neprohloupí. jinak to bude nanic. Jsou slané, dobře propečené A hned běží pro kvasnice, a na ničem neošizené.“ do díže jich lije více. A ještě je pozvedne vzhůru: Po obědě pekař pec připraví „Hleďte tu křehoučkou kůru!“ a těsto dobře rozválí. Nejeden prostý sedláček Žena říká: „Muži, věz to, koupí si za halíř koláček. až budeš zpracovávat těsto, A nad výdělkem spláče, žes tři groše za míru dal. že koupil duté koláče. Padesát koláčů z toho Neměl být tak důvěřivý, určitě nebude mnoho.“ pod kůrčičkou samé díry. Tak pekař jmění dobývá, Když ty koláče napečou, že své koláče nadýmá. hned je do města dovlečou Věz to pekaři všeliký, a pekař přivolává kupce, že máš věru hřích veliký. aby jen přistoupil křepce: Pro ty podvodné kvasnice Bůh od tebe odvrátí svá líce. „Pojďte sem, kdo si chce pochutnat,
Úloha 1 Uvedený literární text vznikl v době: a/ antické b/ romantismu c/ současné d/ středověku
(1bod)
Úloha 2 (1bod) Vyberte jeden výrok, který nejvíce odpovídá celkovému vyznění ukázky. Báseň je: a/ ironická b/ nenávistná c/ satirická d/ veselá Úloha 3 Činnost pekaře je v textu básně: a/ oceňována b/ opomíjena c/ přeceněna d/ zesměšněna
(1bod)
Úloha 4 (1bod) Výraz vece nahradíte v textu nejlépe slovem: a/ křičí b/ praví c/ přikazuje d/ rozmlouvá Úloha 5 Označte pravdivý výrok: Pekař do těsta přidává: a/ mnoho kvasnic b/ málo kvasnic c/ laciné kvasnice d/ nekvalitní kvasnice
(1bod)
Úloha 6 (1bod) Která věta nejlépe vystihuje mravní poučení z úryvku: a/ Je třeba umět své zboží dobře prodat. b/ Je třeba umět své zboží dobře vyrobit. c/ Je třeba přestat chovat se zištně. d/ Je třeba přestat chovat se zbaběle.
Úloha 7 (1bod) Rým je zvuková shoda konců slov na konci (ojediněle uprostřed) veršů. V ukázce převažuje rým: abba a) obkročný b) přerývavý abcb c) sdružený aabb abab d) střídavý
Úloha 8
(2body)
Urči všechny mluvnické kategorie u slova hleďte v textu ukázky: hleďte………………………………………………….
Úloha 9
(1bod)
Slovo prostý nahraďte antonymem,nikoliv však slovem vytvořeným předponou ne-: ………………………………………………………………. Část II. Nyní budete pracovat pouze s touto částí ukázky: A nad výdělkem spláče, že koupil duté koláče. Neměl být tak důvěřivý, pod kůrčičkou samé díry.
Úloha 10
Tak pekař jmění dobývá, že své koláče nadýmá. Věz to pekaři všeliký, že máš věru hřích veliký.
(3body)
V souvětích podtrhněte (do textu) vždy celé věty vedlejší a určete jejich druh: 1. …………………………………. 2. …………………………………. 3. …………………………………. Úloha 11 Z označené věty vypište: a/ podmět a určete jeho druh b/ předmět a určete jeho pád
Úloha 12
(2body)
……………………………………………… ………………………………………………
(5bodů)
Jistě sami zjistíte, že středověký písař, opisující tento text, byl poněkud nesoustředěn. Jasně označte 10 otištěných chyb a opravte je přímo do textu:
Bertrans de Born Velikonoční čas mám rád Velikonoční čas mám rád, ten čas, kdy pučí list a květ kdy slyším ptáky štebetat a oslavovat boží svět.
Rád vidím honce stáda hnát, štvát lidi jmnění odvážet a plundrovat a drancovat před vojskem, než se stáhne zpět.
A zejména mně baví, když vidím v lukách vlajky vlát, když stany rostou jako sat, a celý nedočkavý, rytíři samý kryt a plát se jedou na pláň šikovat.
Mě nikdy neunaví hledět, jak vojska tisknou hrad, jež má být pobořen a vzat, a ozbrojené davy z náprsně odrážejí vpád přez příkop s hradbou palisád.
Část III. Hravost našeho mateřského jazyka si ukážeme v následujících úlohách, jež jistě hravě vyplníte správně. Celou III. částí testu vás bude provázet jméno Karel.
Úloha 13
(4body)
Doplňte celá jména spisovatelů, jejichž alespoň jedno křestní jméno je též Karel: a/ Je autorem slavné básně Máj …………………………………………….. b/ Je autorem knihy, v níž Petr Bajza vypráví o příhodách své chlapecké party……………………………………….. c/ Písničkář, po roce 1969 emigroval, mimo jiné pro potíže se svojí písní Bratříčku, zavírej vrátka ……………………………………… d/ Ústředním hrdinou jedné z jeho balad je vodník, druhé zase polednice…………………………………… Úloha 14
(1bod)
Císař a český král Karel IV. byl též literárně činný. Svůj životopis Vita Caroli napsal v univerzálním jazyce středověku, jde o: a/ češtinu b/ francouzštinu c/ latinu d/ němčinu Úloha 15
(2body)
Vytvořte nejméně 6 podstatných jmen ve tvaru: pád 1., číslo jednotné, rod jakýkoliv, délka slova libovolná s použitím písmen pouze ze slova KAREL, každé z písmen smíte použít jen jednou: ........................................................................................................................................
Úloha 16
(3body)
Užijte vyznačené tvary ve větách: a/ Karlovi jako přídavné jméno …………………………………………………………………………………………. b/ Karlovi jako podstatné jméno ………………………………………………………………………………………… c/ Karlovy jako přídavné jméno ………………………………………………………………………………………… Úloha 17
(2body)
Utvořte 7. pád jednotného čísla: Karlův i můj malý bratr …………………………………………………………. Utvoř 7. pád množného čísla: obě Karlovy silné ruce ……………………………………………………
Úloha 18
(1bod)
Který z výroků není nepravdivý: a/ Karlovy Vary každoročně hostí mezinárodní divadelní festival. b/ Karlovy Vary každoročně hostí mezinárodní filmový festival. c/ Karlovy Vary každoročně hostí mezinárodní rockový festival.
Úloha 19
(1bod)
Pojmenujte způsob, jakým je vytvořeno slovo a/ KARLOVARSKÉ oplatky ……………………. b/ KARLÍČKOVA babička……………………….
Úloha 20
(1bod)
Označte v textu správnou možnost: Při cestě z K/karlových V/varů jsme si v hostinci U /u K/krále K/ karla pochutnali na výborném obědě.
