Byznys pro malé podnikatele

Byznys pro malé podnikatele Barbora Vidová & David Smith Leden 2014 mentorpraha.cz

Early Business Training Barbora Vidová & David Smith January 2014 mentorpraha.cz

Obsah

Předmluva/Foreword Materiály k lekcím 1-13 Přílohy k lekcím Pozvánka na závěrečnou lekci

Předmluva Když jsme s Davidem organizovali tento kemp poprvé, chtěli jsme dosáhnout těchto tří cílů: ukázat školákům praktickou stránku matematiky prostřednictvím jejího použití v podnikání, nastartovat u nich přemýšlení o společnosti jako o něčem, co můžou začít okamžitě ovlivňovat, a pomoci jim s angličtinou. Kemp jsme soustředili kolem centrálního fundraisingového projektu, který představoval hybnou sílu našich plánů a představ. Na závěr kempu jsme měli pocit, že jsme toho zvládli opravdu hodně, nicméně převážil pocit, že jsme si nachystali větší sousto, než jsme byli schopni pozřít, tehdy ještě ve trojici s Jitkou, Davidovou ženou a právničkou zároveň. Z tohoto důvodu jsme se rozhodli na chvíli upustit od centrálního projektu a namísto toho napnout ušetřené síly na propracování osnov jednotlivých lekcí. Ovšem zdůrazňujeme, že v centrálním projektu vidíme zcela jedinečný prvek kempu a věříme, že se k němu vrátíme. Stále objevujeme, jaké myšlenky, nápady a aktivity dají našim školákům nejvíce. V tomto smyslu je tato kniha druhou verzí "něčeho", co bude pilováno v dalších kempech. Na druhou stranu, tato kniha obsahuje všechno, co doposud zabíralo. Je to tedy výběr, něco jako best of malých podnikatelů. Máme vytipovanou řadu dalších zajímavých podnětů a těšíme se, až pro ně vznikne v kempu prostor. Aktuálně v knize najdete učební plány 13 dvouhodinových lekcí (2x60 min), které školákům představují základní principy podnikání (byznysu), jako jsou např. peníze, rozpočet, zisk, ztráta, práce, marketing, … a každá lekce se na tyto principy zaměřuje v kontextu malých byznysů. Nadále prostřednictvím matematiky objasňujeme cíle a myšlenky podnikání. Polovina každé lekce je vyučována v angličtině, kdy

školáky povzbuzujeme ke komunikaci v angličtině, ne ke drilování slovíček. Jako velmi důležitou vidíme roli osobnostního a tvořivého myšlení v řízení byznysu a společnosti směrem kupředu. I proto představujeme malé/mladé podnikatele, kteří úspěchu už dosáhli. Navíc do každé lekce zapojujeme aktivity, které jsou zábavné a které osvětlují téma lekce.

Poznámka pro učitele 





Jak číst tuto knihu Jednotlivá témata, kterým se v knize věnujeme, netvoří striktní osnovu, tj. je možné je učit v pořadí, které vyhovuje vám. Ovšem témata jsou sloučena do bloků, které nedoporučujeme dělit a učit ve změněném pořadí. Každá lekce má svoji aktivitu v angličtině, která je organizována tak, aby posílila koncepty vysvětlené v lekci. Aktivity jsou popsány cíli a seznamem potřebných rekvizit. Některé jsou doplněny pracovním listem. Před začátkem kempu Pokud se rozhodnete pro jeden hlavní projekt, fundraisingový nebo jakýkoli jiný, doporučujeme ho mít připravený ještě před samotným zahájením kempu. Kromě samotné náplně kempu je třeba mít zajištěno místo, čas a veškerá potřebná oprávnění. Zvaní hosté a aktivity mimo třídu Podobně je více než vhodné mít dopředu zajištěné zvané hosty, protože jejich kalendáře bývají většinou přeplněné a velmi obtížně hledají volné termíny. Pokud se vám podaří zajistit hosty, bude pravděpodobně nutné navýšit celkovou hodinovou dotaci kempu. Toto navýšení bude

jistě přínosné, což platí i pro aktivity mimo třídu (např. výstavy). Doufáme, že jsme vám touto knihou srozumitelně zprostředkovali náplň našeho kempu, do kterého jsme se pustili proto, abychom povzbudili školáky v přípravě na život ve světě, který se tak dramaticky mění, a kde jednotlivci mají větší a větší zodpovědnost za vlastní finanční zdraví. V Praze, 28. ledna 2014 Barbora & Dave

Foreword When Barbora and I first ran this course, we wanted to do three things: to show kids a practical side of math through its use in business, to get them to start thinking about their society as something they could change right now, and to help them use English. We designed the class around a fundraising project which functioned as the central vehicle we could attach our aspirations to. While we felt like we achieved a lot, we also felt like we bit off a little more than we could chew. For this reason, we decided to try the class without this central event so we could focus on building lessons. One thing we learned was that the event sort of takes over and needs an incredible amount of pre-planning. So while we felt it was a strong course, we both believe this aspect of the course is what makes it unique and is an incredible teaching tool. We believe will be able to use it again but there were a few steps we needed to take first.

One of the biggest steps we still need to take is to codify our lessons. We are still discovering what ideas will give the most to our students. So in this sense, this book is our second draft of what will probably be an ongoing reworking of the class. In another sense, this book reflects what has worked well so far. So it’s sort of a “best of” Early Business Training. There are still a number of resources we are looking forward to going through that look very promising. What you will find here are 13 two-hour lesson plans that provide young students with a basic introduction to business principals like: money, accounting, budgeting, labor, profit and loss and marketing. Each lesson tries to focus on these principals in the context of running a small business. Likewise, we explore the role math plays in business and its ability to clarify business ideas and goals. We also teach part of each lesson in English. Here, our goal is to get our students to use and communicate in English rather than learn a bunch of new vocabulary. But perhaps most importantly we focus on the role the individual and creative thinking play in driving business and our society forward. To this end, we highlight a young entrepreneur who has achieved some success in each lesson. In addition, each lesson employs an activity that is fun and helps to illuminate the theme of the lesson.

Note to Teachers 

How to use this book Most of the units we cover are non linear so you can teach them in any order you like. However when lessons form a block, like money flow, these lessons shouldn’t be broken up. Each lesson has a corresponding activity which is designed to go with it to reinforce the concepts





of that lesson. Each activity has a list of learning objectives, a check list of necessary materials, and some even have worksheets you can photocopy. Prior to the start of the class We would really encourage teachers to prepare the central project before the class starts. We chose to use a fund raiser but you can have the students work on a small business or volunteer in the community but it is very important you have chosen a date and location, and received the necessary permissions for your event(s). If not it can really consume a lot of your time. Guest Lecturers & Field Trips Any guest lecturers should be arranged before the class starts as we have found they often have very busy schedules. If you do choose the add any you will probably need to extend the class so as not to loose any of the material but they can add a lot to the class. The same can be said about field trips (like the history of money this year) but again they need quite a bit of pre-planning.

We hope that this book will give you a clear idea of what the class is all about and proves a valuable resource as you try to prepare your kids for life in a dramatically changing world where individuals are having to take greater and greater responsibility for their own financial health and solving the world’s problems. Prague, January 28, 2014 Dave & Barbora

Kemp v období říjen 2013 – leden 2014 byl organizován v prostorách ZŠ Albrechtická v Praze – Kbely a byl finančně podpořen ÚMČ Praha 19.

Závěrečná lekce tohoto kempu byla kavárenská. A to proto, že jsem ji prožili v Kavárně u parku ve Kbelích.

1

Kdo jsme? •

•

•

David Smith Jsem rodilý učitel angličtiny a učím na několika jazykových školách v Praze. Učím více jak deset let; převážně středoškoláky, v poslední době i děti ve věku 4-9 let. Vyrostl jsem ve městě Seattle ve státě Washington na západním pobřeží Spojených států. Baví mě učit děti komunikovat v angličtině a být jim nápomocný, aby rostly v aktivní a zodpovědné osobnosti.

Byznys pro malé podnikatele

•

•

•

Barbora Vidová Hladká Jsem vědeckým pracovníkem na Univerzitě Karlově v Praze. Při vědeckém bádání učím počítače mluvit česky. Mám dlouholetou zkušenost s přednášením matematiky a informatiky „dětem“ ve věku 18-24 let. Matematika je věda o strukturách a vztazích mezi nimi, podobně jako finance, angličtina a právo. Baví mě o tom vyprávět dětem.

Mentor / 1

Co můžeš získat na kempu? o Na fotbalovém kempu?  Lepší hráčské dovednosti.  Vytrvalost a fyzickou kondici.  Místo ke hře bez obav z prohry.  Lepší znalost hry a větší radost z ní.  Na jazykovém kempu?  Lepší komunikační dovednosti.  Rychlost a hloubku porozumění.  Prostředí k mluvení bez obav, že to zní divně.  Hlubší znalost jazyka a větší radost z něho.


Mentor / 1

Co můžeš získat na kempu? •

V našem kempu? • Dovednosti, které ti pomohou naplnit tvoje nápady. • Základy finanční a sociální gramotnost. • Místo k rozvoji bez obav z kritiky. • Lepší znalost světa kolem tebe a větší radost z něho.


Mentor / 1

Základní informace • Období: od 15. října 2013 do 28. ledna 2014 • Počet lekcí: 13

• Čas: úterý, 13:30 - 15:30 • Místo: ZŠ Albrechtická, Praha 9 – Kbely

• Zveme na návštěvu rodiče i ostatní, které zajímá náš kemp.


Mentor / 1

Základní informace •

Plastové desky pro každého kempaře • poznámky

• slovíčka • Na papíry v deskách si piš co chceš.


Mentor / 1

Finance • Cíle – Budeme mluvit o penězích – Kde se vzaly? – Jak se s nimi podniká? – Jak se s nimi hospodaří?


Mentor / 1

Dostáváš pravidelné kapesné? • Pokud ano, • co musíš udělat, abys ho dostal? • proč ho dostáváš? • co s ním děláš?


Mentor / 1

Právě jsi vyhrál x Kč v loterii • Co uděláš s výhrou?

100

1 000


10 000

1 000 000

Mentor / 1

Víš, co znamenají oranžová slova? • Podnikatel použil na zařízení nové provozovny 200 000Kč ze svých úspor a ještě 400 000Kč, které si vypůjčil v bance. Kolik korun investoval do zařízení provozovny? • Knihkupec nakoupil ve velkoobchodě knihy za 400 000Kč. Ve své prodejně je prodal za 500 000Kč. Jaký měl zisk? • Na zařízení ordinace si lékař půjčil u banky 800 000Kč. První rok splatil 100 000Kč, druhý rok 200 000Kč. Kolik korun musí ještě zaplatit, nepočítáme-li úroky? Úroky z půjčky jsou pro dlužníka (vydání-zisk)? • Za prodej předplatních jízdenek po 300Kč utržili v dopravním podniku v jednom dni 240 000Kč. Kolik jízdenek prodali?


Mentor / 1

Přísloví -- Proverbs Money doesn’t grow on trees. Peníze nerostou na stromech.

It's not easy to get money. We have to work hard to make money. We can't just walk around and pick it like fruit from the trees.

Money makes money. Peníze dělají peníze.

If you have money, you can use it to get more money through investment.

A penny saved is a penny earned. Kdo šetří, má za tři.

It is as useful to save money that you already have as it is to earn more.


Mentor / 1

Inspiring story No. 1 Fraser Doherty

• http://www.fraserdoherty.com/, http://shop.superjam.co.uk/


Mentor / 1

English • Learning objectives – English review – Assessment of skill level – Ice Breaker Communication


• Checklist – List of questions

Mentor / 1

Let’s practice • Do you know any English words? • Numbers, colors, I am, please, thank you, you’re welcome, in, under, on • My name is…, What’s your name? Where are you from? How old are you?


Mentor / 1

Let’s practice to count = počítat

• • • • • • • • • •

1 -- one 2 -- two 3 -- three 4 -- four 5 -- five 6 -- six 7 -- seven 8 -- eight 9 -- nine 10 -- ten


• • • • • • • • • •

11 -- eleven 12 -- twelve 13 -- thirteen 14 -- fourteen 15 -- fifteen 16 -- sixteen 17 -- seventeen 18 - eighteen 19 -- nineteen 20 -- twenty Mentor / 1

Let’s practice • • • • •

I am____________________ I have ____________________ hair. I have _____________________ eyes. I’m from _____________________. I like playing _______________________.

• • • •

To be -- být To have -- mít To like – mít rád To do -- dělat


Mentor / 1

Let’s practice Interview Questions • • • • • • • • • •

What is your name? __________ How old are you? ____________ Where do you live? ___________ Where were you born?_________ What’s your telephone number?_______________ What’s your pet’s name?______________ Have you got any brothers and sisters?___________ How many?_________ What is your favorite color?_______________ What is your favorite animal?______________ Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 1

Let’s play a game! Interviewing • Rules – Split into pairs and interview each other. – Ask each other the questions on your list and write down the answers. – Tell the group your answers.


Mentor / 1

Recap ● What new information did you learn about your friend?


Mentor / 1

2

Co jsme dělali minule? • Začali jsme si povídat o penězích.


Mentor / 2

Finance • Cíle – Kde se vzaly peníze? – Výměnný obchod a jeho nevýhody


Mentor / 2

Seznamte se s Marií a Petrem “Chci vyměnit 1 kartičku s Pokemony za 1 hokejovou kartu s Jardou Jágrem..”

“Já mám kartu s Jardou Jágrem. Ale chci za ní 2 karty s Pokemony.” “Toužím po tom, mít kartu s Jardou Jágrem. Takže jsem ochoten ti za ni dát 2 karty s Pokemony.” Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 2

a s Pavlem “Hmm, hmm, mám vynikající svačinu.” “Hmm, vypadá opravdu skvěle.”

“Uděláš za mě domácí úkol a je tvoje!” “Ani náhodou!” Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 2


Mentor / 2

Barter je výměna zboží a služeb za jiné zboží a služby (bez peněz).


Mentor / 2

Barter Jsem na trhu a chci vyměnit hliněný džbán za dřeváky. Je tam někdo, kdo má dřeváky?

Pokud ano, je ochoten je vyměnit za džbán? Bohužel, nikdo takový tam není. Bohužel, nepotřebuje džbán. Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 2

… proto peníze

2013 1500

1000

Evropa: Čína: bankovky papírové peníze

0


500

1200

Čína: mušle

4000

3000000

Mezopotámie: stříbro a zlato

Mentor / 2

Co/koho byste namalovali na bankovky vy?


Mentor / 2

Inspiring story No. 2 Leanna Archer

• http://mag.amazing-kids.org/amazing-kids-of-the-month1/amazing-kid-of-the-month-may-2009leanna-archer/, http://www.leannashair.com/


Mentor / 2

Společnost


Mentor / 2

Předčasné volby do poslanecké sněmovny 25. – 26. října 2013


Mentor / 2


Mentor / 2

English • Learning objectives • Check list You need a bag for each student or – Vocabulary building. group filled with some of the following: – Straws, paper clips, tooth picks, – Understanding concepts – colored paper, glue, scissors of scarcity, supply and – rubber bands. – Anything else you think students demand, competition. could use to make a small craft project.

•


These should be distributed very unfairly. Hopefully this will promote the students to confront this reality with creativity and enthusiasm.

Mentor / 2

Vocabulary • • • • • •

Trade -- obchod To trade -- obchodovat Can I trade you a… for a…? To Give -- dát I’ll give you a … for a … To make -- vyrábět • I’m making, we’re making • To need -- potřebovat • I need, we need • To have -- mít • I have, we have Byznys pro malé podnikatele

• • • • • •

Scissors -- nůžky Glue -- lepidlo Paper -- papír Straws -- brčka Cotton balls -- kuličky Markers -- fixy

Mentor / 2

Concepts • • • • • • •

Natural resources Coal, oil, wood Scarcity Limited resources Supply & demand Goods & services Competition


Mentor / 2

Let’s practice • Can we trade a _____ for a_____? • We need ________! • Does anyone have ______? • We’ll give you a _____ for a ____.


Mentor / 2

Let's make something! Make something you think people would want to buy (house, car, factory, book, cake, bread) • Rules – You have some of the things you need to make your project. You have too much of some things, and not enough of others. – You must trade with other groups to get the materials you need. – You cannot lend your items. If you give them away its no longer yours. – The group to finish with the most resources left over wins. Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 2

Recap • What did you learn about supply and demand? • What did you learn about creativity and the lack of resources?


Mentor / 2

3

Co jsme dělali minule? Jsem na trhu a chci vyměnit hliněný džbán za dřeváky. Je tam někdo, kdo má dřeváky?

Pokud ano, je ochoten je vyměnit za džbán? Bohužel, nikdo takový tam není. … proto peníze Bohužel, nepotřebuje džbán. Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 3

Finance • Cíle – Co dělat s penězi – Úplně první byznys • Nápad • Realizace • Rozpočet


Mentor / 3

Co dělat s penězi? • Vydělávat

• příjmy

• Šetřit

• úspory

• Investovat

• investice

• Darovat

• dary

• Utrácet

• výdaje

• Danit

• daně


Mentor / 3

Petr dostává každou neděli kapesné 20 Kč.

Utratí 7 Kč za skvělý časopis “Crazy days” a zbývajících 13Kč šetří.

Kolik ušetří za čtyři týdny?

Petr by rád šel na koncert Lady Gaga, který se koná za měsíc. Lístek stojí 100Kč. Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 3

Aby si mohl koupit lístek, potřebuje ještě Petr má hromadu Crazy

Crazy days

Crazy days September

1 September 2011 2011

days, který vychází každý týden.

Crazy days September 2011


Crazy days September 2011

Crazy days January 1 2012

Mentor / 3

Poradíme mu, aby založil čtenářský klub • Petr začíná s podnikáním • Investuje – svoje peníze (úspory), – svůj čas, – svoje úsilí, – svůj majetek (Crazy days), • aby vydělal peníze a mohl si koupit lístek na koncert Lady Gaga.


Mentor / 3

Čtenářský klub - Podnikatelský plán • Název: Crazy days Forever • Co: nabídnout Crazy days k pročtení za poplatek

• • • • •

Komu: školákům ve věku 9-13 Kdy & Kde Pondělí-Pátek, 13:30-16:00, knihovna ve kbelské škole Reklama – Zábavný leták do žakovských knížek • Rozpočet – Kolik peněz Petr utratí a vydělá? Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 3

Rozpočtová tabulka • Příjmy

PŘÍJMY

• Výdaje

VÝDAJE

• jestliže (Příjmy – Výdaje) > 0, pak Zisk • jestliže (Výdaje – Příjmy) > 0, pak Ztráta


Mentor / 3

PŘÍJMY Čtenářský poplatek

1 Kč za číslo

Čas na pročtení jednoho čísla

30 min

Kolik se vejde do knihovny čtenářů?

5

Když 5 čtenářů čte půl hodiny, Petr vydělá

5 Kč

Když je knihovna plně obsazená v čase 13:30-16:00, Petr vydělá

25 Kč

Když je knihovna plně obsazená každý den, Petr vydělá

5 x 25 = 125 Kč

kapesné

20 Kč

Příjem za týden

145 Kč

Příjem za čtyři týdny

4x145=580 Kč


Mentor / 3

VÝDAJE Výdaje v prvním týdnu Nové číslo Crazy days

7 Kč

Týdenní poplatek za pronájem knihovny

20 Kč

Tisk reklamního letáku

27 Kč 54 Kč

Výdaje v dalších týdnech Nové číslo Crazy days

7 Kč

Týdenní poplatek za pronájem knihovny

20 Kč 27 Kč

Výdaje za čtyři týdny


54 + 3 x 27 = 136 Kč

Mentor / 3

PŘÍJMY

VÝDAJE



580 Kč

136 Kč

580 – 136 = 444 > 0 ZISK!!!!!

Petr by rád šel na koncert Lady Gaga, který se koná za měsíc. Lístek stojí 100Kč.


Mentor / 3

Inspiring story No. 3 Milun Tesovic

• http://www.theglobeandmail.com/arts/music/metrolyrics-how-a-bc-teen-created-one-of-theworlds-biggest-music-sites/article566735/, http://www.metrolyrics.com/


Mentor / 3

English • Learning Objectives – Vocabulary building. – Understanding relationship of costs, budget, price and profit.

• Check list – – – – – –

3 paper plates for each group Glue Scissors Colored pencils or pens A sheet of white paper (cheese) A sheet of red paper (tomato sauce) – 1 photocopy sheet of each for each group (see appendix) • • • •


Pepperoni Cheese Mushrooms Ham

Mentor / 3

Vocabulary • • • • • • • • • • •

Shopping list – nákupní seznam To need – potřebovat To buy – koupit To shop – nakupovat To make – vyrábět Profit – zisk Cost – náklad, výdaj Budget – rozpočet Actual – skutečný Each – každý Ingredients – součást, složka, přísada


Mentor / 3

Vocabulary Phrases • We need to buy … for 3 pizzas -- Potřebujeme koupit ... na tři pizzy • How much is/are your salami, ham, cheese, tomatoes, mushrooms? -- Kolik stojí salám, šunka, sýr, rajčata, houby?


Mentor / 3

Let’s make Pizza Pizza Ingredient List • • • • • •

Pizza crust – spodek Tomato sauce – rajčatový protlak (omáčka) Cheese – sýr Pepperoni – salám Ham – šunka Mushrooms – houby

• Buy these ingredients from your teacher.


Mentor / 3

Ingredient Price List • Crust…………. • Tomato Paste… • Cheese……… • Pepperoni …… • Ham ………. • Mushrooms….

Cost 10 CZK 5 CZK 20 CZK/10 dkg 30 CZK/10dkg 35 CZK/10 dkg 15 CZK/10 dkg


Size 1 plate 1 sheet blank red 1 sheet blank white 1 sheet photocopy 1 sheet photocopy 1 sheet photocopy

Mentor / 3

Let's play a game Making Pizzas Rules • Each group must make 3 Pizzas – Add up your Costs of the ingredients in each pizza. – Determine a price to sell each pizza at. »(hint: 2 x Costs = wholesale, 2 x wholesale = retail) – Check out your competition. – What other costs can you think of?


Mentor / 3

Recap ●

How did the ingredients you chose effect your Profit? Price?


Mentor / 3


Mentor / 3


Mentor / 3

4

Co jsme dělali minule? PŘÍJMY

VÝDAJE



580 Kč

136 Kč

580 – 136 = 444 > 0 ZISK!!!!!

Petr by rád šel na koncert Lady Gaga, který se koná za měsíc. Lístek stojí 100Kč. Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 4

Finance • Cíle – Dělba práce – Jak získat peníze • Petrův fundraisingový projekt


Mentor / 4

Dělba práce ●

Rozdělení činností

●

Spolupráce

●

Historicky

●

–

Nejdříve: mužské (lov zvěře) a ženské (sběr) činnosti

–

Pozdějí: řemeslná dělba práce, manufaktury

Řídit, plánovat, kontrolovat


Mentor / 4

V přírodě - včelstvo ● Matka nepracuje, klade pouze vajíčka ● Trubci nepracují, oplodňují matky ● Dělnice pracují ─ ─ ─ ─

dělnice

trubec

matka

Uklízí Krmí mladé larvičky Zpracovávají nektar na med Udržují teplotu v úlu

● ... Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 4

V přírodě - včelstvo


Mentor / 4

Ve výrobě ● Ford Motor Company –

Založena 1903

–

V prvním roce 1700 automobilů

–

1913: První pásová technologie


Mentor / 4

Ve výrobě ● Baťa –

Založena 1894

–

Obuvnictví

–

Odkoukal pásovou výrobu v USA


Mentor / 4

Fundraising ● Fundraising je činnost, při které se získávají finanční či jiné prostředky na obecně prospěšnou činnost organizací nebo jednotlivců.


Mentor / 4

Petr má svůj Crazy days Forever • Otevřeno Po-Pá 13:30-16:00 ve školní knihovně Čtenářský poplatek Čas na pročtení jednoho čísla Kolik se vejde čtenářů do knihovny Pokud jsou všechny židle celou otvírací dobu obsazené, Petr vydělá Byznys pro malé podnikatele

1 Kč za číslo 30 min 5

25 Kč

Mentor / 4

Petr má svůj Crazy days Forever Ve školní knihovně tráví spoustu čas a všiml si, že tam není Harry Potter a kámen mudrců od J. K. Rowling.


Mentor / 4

Petr má svůj Crazy days Forever Knížku chce do knihovny koupit. V knihkupectví stojí 254 Kč, ale Petrovi ji prodají s velkou slevou za 30 Kč.


Mentor / 4

Petr má svůj Crazy days Forever Jak je získá? Rozhodl se pro fundraisingový projekt


Mentor / 4

Petrův fundraisingový projekt ● Za každého školáka, který přijde v jeden den do knihovny, dá do kasičky korunu. ─ Do knihovny nepřijde nikdo. Do kasičky nedá nic. ─ Do knihovny přijde 5 školáků. Do kasičky dá 5 Kč. ─ V jeden den může do knihovny přijít nejvíce 25 školáků. V tom případě dá Petr do kasičky 25 Kč.

S projektem začal Petr v pondělí 11. listopadu.


Mentor / 4

Datum

Počet školáků

Do kasičky

11.11.

1

1

12.11.

2

2

13.11.

1

1

14.11.

3

3

15.11.

2

2

18.11.

4

4

19.11.

7

7

20.11.

2

2

21.11.

1

1

22.11.

6

6

Kolik má Petr po dvou týdnech v kasičce korun? Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 4

Fundraisingový teploměr

20 Kč

10 Kč

0 Kč


Mentor / 4

Petrův cíl: 30 Kč na knížku Datum

Počet školáků

Do kasičky

11.11.

1

1

12.11.

2

2

13.11.

1

1

14.11.

3

3

15.11.

2

2

18.11.

4

4

19.11.

7

7

20.11.

2

2

21.11.

1

1

22.11.

6

6


30 Kč

22.11.

20 Kč

10 Kč

0 Kč

13.11. 12.11. 11. 11.

Mentor / 4

Inspiring story No. 4 Emil Motycka

• http://emilslawns.com/about/


Mentor / 4

English • Learning Objectives – Vocabulary review. – Understanding the differences between individual and specialized labor.


• Check list You will need: ─ At least one paper plate for each student ─ Scissors ─ Glue Sticks ─ Colored Pens ─ Colored paper ─ Stir sticks Mentor / 4

● ● ● ● ● ● ● ●

Paper -- papír Glue -- lepidlo Tape -- lepící páska Staples -- svorky Scissors -- nůžky Pencils -- tužky Markers -- fixy Stick -- špejle

● ● ● ● ●

To cut -- stříhat To make -- vyrábět To glue -- lepit To color -- barvit To draw -- kreslit Byznys pro malé podnikatele

Vocabulary ● Lion -- lev ● ● ● ● ●

Tiger -- tygr Zebra -- zebra Giraffe -- žirafa Monkey -- opice Snake -- had

● Team work -- týmová práce ● Assembly line -- linka ● Individual -- jedinec Mentor / 4

Let’s make masks ● Split into two Groups – 1st Group makes animal masks individually

– 2nd Group makes them in an assembly line ● The group that makes more wins. We had them make lion masks. You can make one or draw one on the board. The colored paper can be used as the mane if cut in fringes.


Mentor / 4

Recap ● What was easier? Groups or alone? ● Who made more? (effective)

● What was more fun? ● What group made more creative masks?

● What group made better masks?


Mentor / 4

5

Co jsme dělali minule? Datum

Počet školáků

Do kasičky

11.11.

1

1

12.11.

2

2

13.11.

1

1

14.11.

3

3

15.11.

2

2

18.11.

4

4

19.11.

7

7

20.11.

2

2

21.11.

1

1

22.11.

6

6


30 Kč

22.11.

20 Kč

10 Kč

0 Kč

13.11. 12.11. 11. 11.

Mentor / 5

Finance • Cíle – Zákazník, který přemýšlí a počítá – Porovnání cen


Mentor / 5

Marie má nový telefon.

Jak s ním začne telefonovat?


Mentor / 5

●

Navštíví operátora Skoro zadarmo

Tarif (ceník)

Mini

Super

Maxi

Povinný poplatek měsíčně (Kč) (paušál)

180

350

600

Počet volných minut měsíčně (min)

20

70

150

Cena 1 minuty hovoru (Kč)

7

5

4

Cena za zaslání 1 SMS (Kč)

3

2

1

Cena za zaslání 1 MMS (Kč)

7

6

6


Mentor / 5

Který tarif je pro Marii nejvýhodnější? • Marie protelefonuje asi 40 minut za měsíc a pošle asi 30 SMS za měsíc. MMS neposílá, protože její mobil nemá foťák.


Mentor / 5

Výdaje

Tarif (ceník)

Mini

Super

Maxi


180

350

600

30 40>30 40-30 = 10

70 40<70

150 40 < 150

7

5

4

7 x 10 = 70

5x0=0

4x0=0

Cena za zaslání 1 SMS (Kč)

3

2

1

Za SMS Marie zaplatí (Kč)

3 x 30 = 90

2 x 30 = 60

1 X 30 = 30

0

0

0

180 + 70 + 90 + 0 = 340

350 + 0+ 60 + 0 = 410

600 + 0 + 30 + 0 = 630

Počet volných minut měsíčně (min) Cena 1 minuty hovoru (Kč)

Marie za hovory doplati (Kč)

Cena za MMS (Kč)


Mentor / 5

Který tarif je pro Marii nejvýhodnější? • U kterých tarifů je výhodnější telefonovat než poslat 3 SMS?

• Marie volá do ZOO, aby zjistila, která zvířata jsou k adopci. Předpokládá, že hovor vyřídí za 1 minutu. Místo hovoru ale může také napsat 3 SMS.


Mentor / 5

Tarif (ceník)

Mini

Super

Maxi


180

350

600


20

70

150


7

5

4

Cena za zaslání 1 SMS (Kč) Cena za zaslání 3 SMS (Kč)

3

2

1

9

6

2


7

6

6


Mentor / 5

Najděte správnou odpověď • Nejvyšší cenu za zaslání SMS má Skoro zadarmo u tarifu Mini. ANO NE • U všech tří tarifů platí: „Čím je vyšší povinný poplatek, tím je vyšší cena 1 minuty hovoru.“ ANO NE • U všech tří tarifů platí: „ Čím je nižší povinný poplatek, tím méně je volných minut zdarma.“ ANO NE • Nejlevnější volné minuty ze všech tarifů má tarif Maxi. ANO NE • U všech tarifů platí: „Cena za zaslání SMS závisí na tarifu.“ ANO NE • Žádný tarif nemá cenu za zaslání MMS více než čtyřnásobnou oproti ceně za zaslání SMS. ANO NE Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 5

Domácí úkol 1. Napiš 3 věci, které tě baví dělat ze všeho nejvíc. __________________________________________ 2. Napiš 3 věci, které chybí v místě, kde bydlíš (poraď se se svými blízkými). __________________________________________ 3. Napiš 3 problémy, které nejvíce trápí místo, kde bydlíš. __________________________________________ Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 5

Inspiring story No. 5 Malala Yousafzai

• http://www.malala-yousafzai.com/, http://www.malalafund.org/


Mentor / 5

English • Learning Objectives – Practice communication – Vocabulary building – Grammar – formulating questions


• Check list – List of questions

Mentor / 5

Vocabulary ● To need -- potřebovat ─ I need your answer, we need your help. ● To want -- chtít ─ I want 10 suckers. We want your help. ● I can – já umím ─ I can speak English. She can play the piano. ● I have got -- mám ─ I’ve got 20 dollars in my pocket. Byznys pro malé podnikatele

● Partners -- partneři ● Teams -- týmy ● Profit -- zisk ● Cost -- výdaj ● Income -- příjem ● Expenses -- výdaje ● Budget -- rozpočet ● Into (the park) ● Through (the park) ● Around (the park) ● Over (the park) ● Under (the park) ● About (the park) Mentor / 5

Let’s practice Who are you? Who am I? Who are we?

• What do you have in your pocket?

• What’s your shoe size?

• What have you got in your bag?

• How old are you?

• What’s your favorite food?

• What’s your favorite book?

• How tall are you?

• What’s your favorite song, singer, group?

• How much do you weigh?

• What color is your hair?

• One thing you can play or do (ex. hockey, flute, chess).

• What color are your eyes? Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 5

Let's play a game Rules ● Answer the questions on your list.

● Find at least one other person with the same answer and write down their name next to the question. ● The person with the most names at the end of the game wins. ● Tell the group your answers.


Mentor / 5

Who are you? Who am I? Who are we? Fill in names

1. What do you have in your pocket? __________________________ 2. What have you got in your bag? __________________________ 3. What’s your favorite book? __________________________ 4. What’s your favorite song, singer, group?_____________________ 5. What color is your hair? __________________________ 6. What color are your eyes? __________________________ 7. What’s your shoe size? __________________________ 8. What’s your favorite food? __________________________ 9. How old are you? __________________________ 10. How tall are you? __________________________ 11. How much do you weigh? __________________________ 12. One thing you can play or do (ex. hockey, flute, chess) __________

Recap • Did you learn any new information about your friends?


Mentor / 5

6

Co jsme dělali minule? Tarif (ceník)

Mini

Super

Maxi


180

350

600


20

70

150


7

5

4

Cena za zaslání 1 SMS (Kč) Cena za zaslání 3 SMS (Kč)

3

2

1

9

6

2


7

6

6

Porovnání cen Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 6

Můj první byznys Veselá podložka

Výroba podložky pod cokoli

Kity R.

Zamilovaná marmeláda

Vaření marmelády

Kity L.

Tenisák

Vedení tenisové školičky

Majda

Auto jako ze škatulky

Mytí aut

András

V autě jako doma

Úklid v autě

Honza

I like LEGO

Návrh stavebnic LEGO

Matyáš

Potěšení k pověšení

Malování obrázků

Rozárka

Šašek

Vytváření keramických výrobků

Áďa

Žlutá

Vytváření omalovánek

Šárka

Mocný meč

Výroba mečů jako dekorace

Nicolas

Psí procházka

Venčení psů

Monika


Mentor / 6

Finance • Cíle – Oběh peněz – Banka, uložení peněz, půjčka, úroky


Mentor / 6

Pohyb metra mezi stanicemi


Mentor / 6

Nejenom metro se pohybuje, ale i

PENÍZE Budeme sestavovat mapu oběhu peněz: kudy tečou peníze


Mentor / 6

Petr má svůj Crazy days Forever ● Nabízí Crazy days školákům k pročtení za poplatek v knihovně ve kbelské škole. ● Organizoval i fundraisingový projekt. ● Získal peníze na nákup knížky Harry Potter a kámen mudrců. ● Peníze, které vydělává, šetří do kasičky.


Mentor / 6

Aby měl peníze v bezpečí, ● bude je ukládat do banky.


Mentor / 6

BANKA je společnost, která vydělává peníze penězi. ● Firma Crazy days Forever vydělává peníze půjčováním časopisu. ● Firma Skoro zadarmo vydělává peníze poskytováním mobilních telefonních služeb. Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 6

Co je víc? Polovina dortu, nebo čtvrtina?


Mentor / 6

Petrůvúčet: účet:100 100 Petrův

Banka Petra odmění za to, že si do ní uložil úrok peníze. Dá mu peníze.

Petr chce 100 mít 100 vydělané 100 Například dvacetinu z toho, co peníze v má na účtě. To jest 5 Kč bezpečí. Petrův účet: 100+5 Pavel si chce koupit MP3 Pavel půjčené peníze přehrávač za postupně splácí a dává Pavel celkem úrok 100Kč, ale bance peníze za to, že zaplatí nemá na něj. mu peníze půjčila. 100+10 Půjčí si u banky. Například desetina z toho, co jsi půjčil. Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 6

Co je víc? Desetina ze sta školáků, nebo dvacetina?

5 < 10 Výdaje banky


Příjmy banky

Mentor / 6

BANKA


Mentor / 6

Inspiring story No. 6 Daniel Milstein

• http://business.financialpost.com/2010/12/01/young-entrepreneur-spotlight-millymillionaire-clothing/, http://www.millymillionaire.com/


Mentor / 6

English • Learning Objectives • Vocabulary building • Understanding how and why we budget


• Check list – Budget matrix

Mentor / 6

Vocabulary • • • • • • • • •

Bank -- banka Account – účet Interest – úrok Debt – dluh Profit – zisk Cost – náklad Income – příjem Expenses – výdaje Budget – rozpočet


• To save – šetřit • To spend – utratit

Mentor / 6

Let's play a game! Rules ● Pick a thing you want to buy. ● Add up your pocket money. ● Calculate how long you will need to save for it.


Mentor / 6

Homework Budget a trip or outing • Pick a place to go with your family and make a budget for the trip. • Account for ─ Transportation (parking, gas, bus tickets, train tickets) ─ Food (what, where) will you eat. ─ Entrance fees ─ Souvenirs • When you have finished think about 2 options where you can save money. Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 6

Recap • How much will your trip cost. • What options do you have to cut costs?


Mentor / 6

7

Co jsme dělali minule? • úroky za uložení peněz, např. dvacetina z uložené částky, ze 100Kč to je 5Kč

účet Pavla účet Petra

100

100 • úroky za půjčení peněz, např. desetina z půjčené částky, ze 100Kč to je 10Kč

5 < 10 Výdaje banky Byznys pro malé podnikatele

Příjmy banky Mentor / 7

Finance • Cíle – Stát – Daně


Mentor / 7

Banka je instituce, která vydělává peníze penězi.

Stát se stará …

BANKA

STÁT Stát je instituce, která má moc vládnout, soudit a vytvářet zákony. Stát je

Crazy days Forever Skoro zadarmo Byznys pro malé podnikatele

reprezentovaný vládou (ministry). Mentor / 7

Stát sestavuje rozpočet STÁT Příjmy

Výdaje státu Příjmy státu

Výdaje

daně, příjmy z prodeje

školy, nemocnice, železnice,

…

silnice, úřady, …


Mentor / 7

Placení daní je nařízeno zákonem Daně z příjmu jsou peníze a počítají se jako část z ročního příjmu. Například desetina – o tom rozhoduje vláda. 1. Crazy Days Forever měla v roce 2011 roční příjem 8 000,8 000,Desetina z 8 000,- je 800,-. 6 000,Firma zaplatí státu daň z příjmu 4 000,800,-. 2 000,Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 7

Placení daní je nařízeno zákonem 2. Crazy Days Forever

měla v roce 2011 roční příjem 8 000,- a věnovala 2 000,jako finanční dar pro zvířata v pražské ZOO.


Mentor / 7


měla v roce 2011 roční příjem 8 000,- a věnovala 2 000,jako finanční dar pro zvířata v pražské ZOO. Vládá rozhodla, že ti, co dávají finanční dary, nemusí platit tak vysoké daně jako ti, co dary nedávají. Proto

desetina z 6 000,- je 600,-. Firma zaplatí státu jako daň z příjmu 600,-. Byznys pro malé podnikatele

8 000,6 000,4 000,2 000,-

Mentor / 7


měla v roce 2011 roční příjem 8 000,- a věnovala 2 000,jako finanční dar pro zvířata v pražské ZOO. Vládá rozhodla, že ti, co dávají finanční dary, nemusí platit tak vysoké daně jak ti, co dary nedávají. Proto

desetina z 6 000,- je 600,-. Firma zaplatí státu jako daň z příjmu 600,-.

8 000,6 000,4 000,2 000,-

600,- je méně než 800,- !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


Mentor / 7

BANKA

STÁT

úroky, úvěry

úroky, úspory

Crazy days Forever Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 7

Domácí úkol • Odpověz na otázky pro tvůj byznys. Budou tě motivovat k přemýšlení o tvém byznysu.


Mentor / 7

Veselé podložky – Kity R. Kolik stojí jeden korálek? Kolik korálků je potřeba na jednu podložku? Jak dlouho trvá vyrobit jednu podložku? Kolik času týdně chceš vyrábět podložky? Spotřebuješ nějakou elektrickou energii?

Jaké nářadí potřebuješ? Máš ho, nebo ho musíš koupit? Zvládneš to sama, nebo ti musí někdo pomoci? Za kolik Kč chceš prodávat jednu podložku?


Mentor / 7

Zamilovaná marmeláda – Kity L. Z jakého ovoce budeš dělat marmeládu? Budeš ho kupovat, nebo ti roste na zahradě? Kolik ovoce potřebuješ na 1 litr marmelády? Co všechno potřebuješ k vaření marmelády? Máš to, nebo to budeš muset koupit?

Spotřebuješ nějakou elektrickou energii? Kolik času je potřeba na uvaření 1l marmelády? Zvládneš to sama, nebo ti musí někdo pomoci? Za kolik Kč chceš prodávat jednu skleničku marmelády?


Mentor / 7

Mocný meč – Nicolas Z jakého materiálu budeš vyrábět meče? Budeš ho kupovat, nebo ti ho někdo daruje? Kolik materiálu potřebuješ na jeden meč? Jaké nářadí budeš potřebovat? Máš ho, nebo ho musíš koupit?

Spotřebuješ nějakou elektrickou energii? Jak dlouho trvá výroba jednoho meče? Zvládneš to sám, nebo ti musí někdo pomoci? Za kolik Kč chceš prodávat jeden meč?


Mentor / 7

Potěšení k pověšení – Rozárka Jaké obrázky chceš prodávat? Co k tomu potřebuješ? Jak dlouho trvá namalovat jeden obrázek? Kolik času týdně strávíš malováním? Umíš vytvořit webovou stránku? Pokud ne, znáš někoho, kdo ti ji pomůže vytvořit?

Jak budeš doručovat obrázky tomu, kdo si je koupí? Osobně? Poštou? Musíš obrázky vyfotit, abys je mohla ukázat na webové stránce. Máš foťák? Nebo mobil s foťákem? Za kolik Kč chceš prodávat jeden obrázek? Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 7

Tenisák – Majda Jaké vybavení potřebuješ k tréninku? Kde budeš trénovat v létě a kde v zimě? Kolik dětí budeš mít ve skupině? Jak dlouhý bude jeden trénink? Kolik hodin týdně chceš trénovat?

Budeš dětem půjčovat rakety? Nabídneš možnost doprovodu dětí ze školy nebo z družiny? Zvládneš to sama, nebo ti musí někdo pomoci? Kolik bude stát 1 hodina tréninku?


Mentor / 7

Auto jako ze škatulky – András Co všechno je potřeba k umytí a vyčištění auta? Máš to? Nebo to budeš muset koupit? Kolik času ti zabere umytí auta? Kolik času zabere vyčištění interiéru? Kde budeš auta uklízet?

Kolik času týdně budeš uklízet? Jezdil bys uklízet auta i k zákazníkům domů? Zvládneš to sám, nebo ti musí někdo pomoci? Kolik Kč bude stát umytí auta?


Mentor / 7

Šašek – Áďa Jaké výrobky z keramiky chceš vyrábět? Co všechno k tomu potřebuješ? Máš to, nebo to budeš muset koupit? Kolik času trvá udělat jeden výrobek? Kolik času týdně se chceš tomu věnovat?

Máš vlastní pec? Pokus ne, koupíš si ji, nebo si ji pronajmeš? Zvládneš to sama, nebo ti musí někdo pomoci? Za kolik Kč chceš prodávat jeden výrobek?


Mentor / 7

Žlutá – Šárka Co všechno potřebuješ k vytvoření omalovánek?

Máš to, nebo to budeš muset koupit? Jak dlouho trvá namalovat jeden obrázek? Kolik času týdně strávíš malováním? Kolik obrázků bude v jednom sešitě omalovánek? Jak velký bude sešit s omalovánkami? Komu omalovánky nabídneš? Budeš dělat omalovánky pro různě staré děti? Za kolik Kč chceš prodávat jeden sešit omalovánek?


Mentor / 7

V autě jako doma – Honza Co všechno je potřeba k uklizení interiéru auta? Máš to? Nebo to budeš muset koupit? V čem budeš vozit to, co potřebuješ k úklidu? Kolik času zabere vyčištění interiéru? Kde budeš auta uklízet?

Kolik času týdně budeš uklízet? Jezdil bys uklízet auta i k zákazníkům domů? Zvládneš to sám, nebo ti musí někdo pomoci? Kolik Kč bude stát uklizení interiéru?


Mentor / 7

I like LEGO – Matyáš Co všechno je potřeba k návrhu stavebnic LEGO? Máš to? Nebo to budeš muset koupit? Kolik dílků LEGO budeš potřebovat? Návrhy budeš kreslit na papíře nebo na počítači? Kolik času zabere návrh jedné stavebnice?

Kolik času týdně se tomu budeš věnovat? Myslíš, že můžeš prodávat LEGO stavebnici sám za sebe? Potřebuješ k tomu ředitelství LEGO? Zvládneš to sám, nebo ti musí někdo pomoci? Kolik Kč bude stát jedna tvoje stavebnice? Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 7

Psí procházka – Monika Máš doma psa? Umíš se o psy starat? Kolik času týdně chceš trávit venčením? Kolik psů najednou budeš venčit? Budeš psy vyzvedávat u nich doma, nebo si je necháš přivézt k sobě domů? Jak budeš hledat zákazníky? Kde budeš psy venčit?

Zvládneš to sama, nebo ti musí někdo pomoci? Kolik Kč bude stát jedna hodina venčení psa? Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 7

Inspiring story No. 7 Anshul Samar

• http://desiceo.com/shooting-star-anshul-samar/, http://venturebeat.com/2008/09/04/interview-with-anshul-samar-on-elementeos-launchand-being-a-teenage-ceo/


Mentor / 7

English • Learning Objectives – Vocabulary building – Understanding personal money management through home budgets.


• Check list – Pie chart

Mentor / 7

Vocabulary ● ● ● ● ● ● ●

Income -- příjmy Expenses -- výdaje House -- dům/byt Mortgage -- půjčka Rent -- nájem Upkeep -- údržba Insurance -- pojištění ● health -- zdravotní ● social -- sociální ● Car -- auto ● Fuel -- benzin Byznys pro malé podnikatele

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Food -- potraviny Household -- domácnost Furniture -- nábytek Decoration -- dekorace Electronics -- elektronika Garden -- zahrada Utilities -- energie Gas -- plyn Electricity -- elektřina Activities -- aktivity Entertainment -- zábava Travel -- cestování Mentor / 7

Let’s make a budget Income ● Dad/mom – work


Expenses ● House (mortgage, rent, upkeep, invest) ● Insurance (health, social, house, car) ● Car (gas, payments, upkeep) ● Food/household (feeding the family & keeping it clean!) ● Household 2 (furniture, decoration, electronics, garden) ● Utilities (gas, electricity) ● Activities (like this English class) ● Entertainment (fun, restaurants, ...) ● Travel Mentor / 7

Let’s make a budget • Try to guess what percentage your family spends on: • Food, Housing, Transportation, Utilities, Insurance, Travel, Activities, and Entertainment • Color it in on a pie chart like the one below. • Then ask your parents to help you fill in a new pie chart based on your families expenses.

Recap • What did you learn about what your family spends money on? • What surprised you the most?


Mentor / 7

8

Co jsme dělali minule? BANKA

STÁT Stát je instituce, která má moc vládnout, soudit a vytvářet zákony. Stát je

Crazy days Forever Skoro zadarmo Byznys pro malé podnikatele

reprezentovaný vládou (ministry). Mentor / 8

Finance • Cíle – Zákazník, který umí počítat – Porovnání cen


Mentor / 8

*Inspirace příkladem z přijímacích zkoušek 2011 na PORG.

Marie a Pavel s dětmi Klárou a Honzíkem jdou do ZOO Věková kategorie Dospělí Děti 3-15 let Rodiny (2 dospělí + 2 děti 3 -15 let) Děti 0-3 roky

Ceník Jednorázová vstupenka

Roční vstupenka

200 Kč 150 Kč 600 Kč

700 Kč 450 Kč 1800 Kč

Vstup volný

Vstup volný

Jednorázová vstupenka – do ZOO pouze na jeden den, roční vstupenka – kdykoli, když je otevřeno.


Mentor / 8

Jaký je cenový rozdíl pro rodinku, kdyby si místo rodinné roční vstupenky koupili pro každého člena rodiny samostatnou roční vstupenku? Roční Rodinná 1 800Kč Kláře jsou tři roky a Honzovi sedm.

Roční Dospělí 700Kč

Roční Dospělí 700Kč Roční Dětská 450Kč Roční Dětská 450Kč

700 + 700 + 450 + 450 = 2 300 2 300 – 1 800 = 500 Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 8

Když půjde Marie 3x do ZOO sama. Jakou vstupenku by si měla koupit? Jednorázová Dospělí 200Kč

Roční Dospělí 700Kč

3 x 200 = 600 A když půjde 4x do ZOO sama? 4 x 200 = 800


Mentor / 8

Otvírací doba v ZOO (každý den v týdnu) Duben, květen, září, říjen 9:00 – 18:00 Červen, červenec, srpen 9:00 – 19:00 Únor, březen 9:00 – 17:00 Listopad, prosinec, leden 9:00 – 16:00


Mentor / 8

O kolik se liší celková otevírací doba za dva týdny v lednu a za dva týdny v září, když je otevřeno každý den v měsíci. Leden 9:00-16:00

Září 9:00-18:00

• Hodin celkem 7

• Hodin celkem 9 • 1 týden = 7 dní • 1 týden = 7 x 9 = 63 hodin, kdy je otevřeno

• 1 týden = 7 dní • 1 týden = 7 x 7 = 49 hodin, kdy je otevřeno 2 týdny = 2 x 49 = 98 hodin

2 týdny = 2 x 63 = 126 hodin

126-98 = 28 hodin !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 8

Alespoň šest měsíců v roce je otevřeno minimálně do šesti do večera.

Ano

Ne

Proč? Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 8

Inspiring story No. 8 Kelly Reinhart

• http://www.lemonadestories.com/tpak.html, http://web.mit.edu/invent/iow/reinhart.html


Mentor / 8

English • Learning Objectives – Vocabulary building – Grammar – question formation – Developing logical thinking


Mentor / 8

Vocabulary ● Cow -- kráva, Horse -- kůň, Shark -- žralok, Chicken -kuře, Dog -- pes, Pig -- prase, Goat -- koza, Elephant -slon, Zebra -- zebra, Giraffe -- žirafa, Parrot -- papoušek, Lion -- lev, Tiger -- tygr, Crocodile -- krokodýl ● Mammal -- savec ● Bird -- pták ● Reptile – plaz ● Fish -- ryba


Mentor / 8

Let’s practice ● Am I a mammal? Bird? Reptile or fish?

● Do I live on a farm? in the zoo? in the sea? ● Am I (size, color, shape) big? small? black? brown? ... ● Do I have big teeth? horns? claws? What color am I? ● How big am I? ● Do I have sharp teeth? ● Do I have big ears? ● Do I have feet?

● Do I have stripes? Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 8

Let's play a game Hot seat: Who am I? Rules ● Each student will come up to the front of the class and sit in the “Hot Seat” ● The teacher will write the name of an animal on the board behind the “Hot Seat” and the student will try to guess the name of the animal by asking questions to the rest of the class. Such as Am I a mammal?, Am I big or small? Etc.


Mentor / 8

Recap • What were the best type of questions?

Do I live in the forest? Am I a mammal?


Do I eat meat?

Mentor / 8

9

Co jsme dělali minule? Jaký je cenový rozdíl pro rodinku, kdyby si místo rodinné roční vstupenky koupili pro každého člena rodiny samostatnou roční vstupenku?

Kláře jsou tři roky a Honzovi sedm. Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 9

Finance • Cíle – Vyzkoušet si prodávat ve stánku s limonádou a snažit se vydělat co nejvíce


Mentor / 9

Let's play game ● http://bizkids.com/games/dollar-a-glass


Mentor / 9

Inspiring story No. 9 Robert Nay

• http://money.cnn.com/galleries/2011/smallbusiness/1105/gallery.kid_entrepreneurs/2.ht ml, http://www.naygames.com/


Mentor / 9

English • Learning Objectives – Public Speaking – Expressing one’s self in English.


Mentor / 9

Vocabulary ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

I want, do, make – já chci, dělám, vyrábím I can -- umím To read -- číst To study – studovat, učit se I am studying geometry in math class Favorite -- oblíbený Grow up -- vyrůstat I like / don’t like Subjects -- předměty At, in -- v


Mentor / 9

Let’s practice ● ● ● ● ● ● ● ●

My name is … and I live in Kbely. I am a 4th/5th grade student at Albrechticka grade school. I have … brother(s) / sister(s) My favorite subjects are … I like to play … (activity/sport) My favorite book is … My favorite TV show is … When I grow up I want to be …


Mentor / 9

Let’s play ● Deliver your short bio in front of the class. ● A panel of 3 judges will judge each performance based on use of English and pronunciation.


Mentor / 9

Recap • What was it like to talk in front of people? • What made for a great performance?


Mentor / 9

Merry Christmas and Happy New Year!


Mentor / 9

10

Co jsme dělali minule?


Mentor / 10

Finance • Cíle – Rodinná firma


Mentor / 10

Rodinná firma • Například reklamní agentura • http://www.youngheads.cz/reklamkari/


Mentor / 10

Ředitel (šéf) ● Hlavní manažer, jehož cílem je směřovat činnost společnosti k jejím strategickým vizím. Je to kapitán lodi, udává její směr a má za ni největší zodpovědnost. Také se stará o společnost v rámci trhu.


Mentor / 10

Asistent ● Člověk pro všechno a pro všechny. Na starost má zajištění řady drobných, ale nezbytných úkolů, do kterých se nikomu nechce nebo "na ně není čas" (což je sofistikovaná verze předchozího). Ať už jde o objednání nových náplní do tiskáren, zajištění dodávky kávy, vybrání vánočních dárků pro zaměstnance, či zavolání opraváře na ucpaný záchod. Speciální vzdělání není potřeba, asistentem může být například praxe-chtivý student.


Mentor / 10

Finanční ředitel ● Spravuje finanční stránku agentury, má pod sebou účetní oddělení a dohlíží na tok peněz v průběhu roku. Připravuje roční rozpočet agentury, pro který dostává podklady od jednotlivých oddělení, a nechává ho schvalovat vedením agentury. Poznávací znamení: mívá dlouhodobý poměr s kolegyní kalkulačkou, ať už přímo na pracovišti, a nebo ji prostě nosí denně v hlavě


Mentor / 10

Účetní ● V hlavě mají nastudovanou vysokou účetnickou a jsou to ti, co na konci měsíce zůstávají nejdéle v práci. Mají totiž na starosti účetnictví, jak již název pozice napovídá. Hlavně jde o přijímání, třídění a zaúčtování faktur a jejich uchovávání. Dále také o kontrolu správnosti účetní dokumentace (má dáti-dal), evidenci a kontrolu pohledávek a závazků dle jednotlivých dlužníků.


Mentor / 10

Ajťák (správce počítačů) ● Starají se o hladký chod počítačů, tiskáren, sítí a serverů, které používají všichni zaměstnanci. Můžou mít za sebou studium na škole zaměřené na IT, nebo je počítače prostě baví a chtějí se tím živit. IT Support většinou najdete v odlehlejších zákoutích kanceláří. Nejde vám odeslat email? Stačí zavolat "ajťáka". Ale nejdřív vyzkoušejte vypnout a zapnout počítač.


Mentor / 10

Údržbář ● Už jste někdy přišli do agentury, kde svítila jen každá druhá zářivka, stěny nesly stopy neurotického záchvatu někoho s šálkem kávy v ruce a květináče připomínaly reklamu na nedostatek vody v Africe? Tak tam asi chyběl údržbář. Někdy jen díky jeho schopnostem sídlo agentury ještě stojí po hromadě. Někdy má tento všeuměl na starost také vozový park.


Mentor / 10

Domácí úkol ●

Tvůj byznys jako rodinná firma: rozmysli si, co by mohli členové tvé rodiny dělat ve tvém byznysu. pozice

kdo

proč?

Ředitel Asistent Finanční ředitel Účetní Prodejce Ajťák Údržbář Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 10

Inspiring story No. 10 The LEGO story • česky http://www.youtube.com/watch?v=aqWOu79sQGU • anglicky http://www.youtube.com/watch?v=NdDU_BBJW9Y


Mentor / 10


Mentor / 10


Mentor / 10

English • Learning Objectives – Understanding the basics of English sentence structure.


• Check list – List of words designed as LEGO blocks

Mentor / 10

Let’s practice Building Sentences ● ●

●

●

●

Subject I, you, he, we, any noun (the dog, my dad) Verb To be, likes, want, has got,… Object (answers what, who, where) A boy / girl, ice cream, (my) dad, (at) home Prepositions before the object at, in, on, under… Descriptions: before nouns and objects My dad, new car, our table


Mentor / 10

Let’s practice Parts of speech ● Subjects People, things, places I, you, he, she it, we, they, dad, mom, brother, sister, cat, dog, house, park… (descriptions: my, our, that, these, this…) ● Verbs To be, can, do, like, run, walk, need, want, have, live, give, count, watch, drink, eat, save, spend, look after, trade, help,… Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 10

Let’s practice Parts of speech ● Prepositions From, to, for, on, in, about, over, under through, around… ● More Descriptors (Colors, sizes, shapes,) old, young, my, your, their, his her, our, old, young, fast, slow, favorite… ● Question Words (usually at the beginning) How, Where, What, When, Who, Are/Is, Do, Can, Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 10

Let’s play word LEGOs ● Cut your words out. ● Build as many sentences as you can by moving the words around.


Mentor / 10

Recap • What type of words did you need most? • Nouns, Verbs, Prepositions, Adjectives & Adverbs? • What words would you focus on learning?


Mentor / 10

11



Mentor / 11

Finance • Cíle – Marketing = 4P – Marketingový plán


Mentor / 11

Marketing ● Marketing je činnost, která je zaměřená na zákazníka. ● Chceme zákazníkovi nabídnout co nejlepší výrobky a služby.


Mentor / 11

Ochutnávka ● http://bizkids.com/clip/direct-ed-the-4-ps-of-marketing ● http://bizkids.com/clip/de-marketing


Mentor / 11

Marketing ● Target -- cílová skupina. Ten, pro koho děláme náš byznys. ● Product – product. Výrobek, na který si můžeš sáhnout nebo služba, kterou nabízíš. Výrobek i služba pro zákazníky. ● Packaging -- balení výrobku. ● Placement – umístění. Místo, kde prodáváš produkt. ● Promotion – reklama na tvůj produkt.


Mentor / 11

Marketing ● ● ● ●

Purpose – důvod, účel proč něco děláš. Price – cena produktu. Marketing Plan -- marketingový plán Marketing research – marketingový průzkum


Mentor / 11

Marketing jako 4P Product –

–

Výrobek (podložka, omalovánka, marmeláda, meč, keramický šašek, obrázek, LEGO stavebnice)

●

Price (cena)

●

Placement (kde)

●

Promotion (reklama) Byznys pro malé podnikatele

MARKETING MIX

PROMOTION Mentor / 11

PRICE

Služba (tenisový trénink, umytí a uklizení auta)

PRICE PRODUCT

●

Marketingový plán Odpověz na následující otázky 1. Jak se jmenuje tvůj produkt? product 2. Popiš ho. product 3. Kolik stojí? price 4. Budeš nabízet slevové kupóny? price 5. Kde ho budeš prodávat? placement 6. Jak zajistíš, aby si ho všimlo co nejvíce lidí? placement 7. Jakou mu uděláš reklamu? promotion 8. Jaký je tvůj cílový zákazník? target Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 11

Inspiring story No. 11 Nick D'Aloisio

• http://en.wikipedia.org/wiki/Nick_D'Aloisio


Mentor / 11

English • Learning Objectives – Understanding packaging and promotion.


• Check list – examples of packages and brochures

Mentor / 11

Let’s Make Something • Create a package or brochure for a product. • Look at the examples of packages and brochures your teacher has brought and discuss what you like and don’t like about them. • Pick a product from the list below. • In groups or individually design a package or brochure for the product you chose. • Think about who will buy or use this product. What kind of images, colors, and fonts appeal to them? Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 11

Products list Choose a product or service from the following list: • Fruit Loops (a sweet cereal for kids) • Power Aid (a sports drink) • Live Lemon (a lemonade Stand) • Kbely Lawns (a mowing service) • Mobil Chef (a catering service)


Mentor / 11

Recap • Explain your choice of color, text & image based on who you think will buy or use your product.

12


MARKETING MIX

PRICE

PRODUCT

PRICE

PROMOTION


Mentor / 12

Finance • Cíle – Marketing = 4P – Marketingový průzkum


Mentor / 12

Petrův čtenářský klub ● Název: Crazy days Forever ● Co: Crazy days k pročtení za poplatek ● Komu: školákům ve věku 9-13 ● Kdy & Kde ─ Pondělí-Pátek, 13:30-16:00, ─ knihovna ve kbelské škole


Mentor / 12

Petrův čtenářský klub ● Petr chce zjistit, jak jsou jeho spolužáci ze školy spokojeni, nebo nespokojeni s jeho čtenářským klubem. ● Provede marketingový průzkum. ─ Připraví dotazník


Mentor / 12

Petrův čtenářský klub 1. Do které třídy chodíš?

3. Navštěvuješ ho? 4. Pokud ne, proč? 5. Pokud ano 1. Jak často?

2. Který den?

Díky za Tvůj čas!

2. Jak ses o mém klubu dozvěděl?

3. V kolik hodin? 4. Vědí Tvoji rodiče, že chodíš do klubu?

5. Chtěl bys, aby byl klub otevřen delší dobu? 6. Líbilo by se ti, kdyby byly v klubu k přečtení i jiné časopisy? Pokud ano, které? Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 12

Domácí úkol Marketingový průzkum tvoji firmy ● Potřebuješ vědět, jak jsou zákazníci spokojeni s tvojí firmou. ● Na co se jich zeptáš? Připrav pět otázek.


Mentor / 12

Počítejme Knihkupec nakoupil ve velkoobchodě knihy za 400 000Kč. Ve své prodejně je prodal za 500 000Kč. Jaký měl zisk? Podnikatel použil na zařízení nové provozovny 200 000Kč ze svých úspor a ještě 400 000Kč, které si vypůjčil v bance. Kolik korun investoval do zařízení provozovny? Na zařízení ordinace si lékař půjčil u banky 800 000Kč. První rok splatil 100 000Kč, druhý rok 200 000Kč. Kolik korun musí ještě zaplatit, nepočítáme-li úroky? Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 12

Inspiring story No. 12 Tomáš Vejmola

• http://ekonomika.idnes.cz/v-jedenacti-rozjel-vlastni-byznys-d5z/ekonomika.aspx?c=A140108_162024_ekonomika_fih, https://www.facebook.com/tomaskovikrizalky?fref=ts


Mentor / 12

English • Learning Objectives – Understanding marketing plan and research


Mentor / 12

Just do it ● When you are ready

● Questionnaire

● Act, action,

● Market research

● Do it,

● Start,

● Don’t be afraid to fail or make mistakes

● Learn

● Ask for help ● Get advice


Mentor / 12

Let’s Ask Getting information Take careful notes for the following:

1. Ask your classmates where and why they bought the clothes they are wearing. 2. Ask your classmates what their favorite breakfast cereal is. 3. Find out what the most popular restaurant is in Kbely. 4. Find out what the most popular toy/game is in your age group. Girls? Boys? Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 12

Recap • What was one thing you learned?


Mentor / 12

13


MARKETING MIX

PRICE

PRODUCT

PRICE

PROMOTION


Mentor / 13

Spárujte česká a anglická slova

Finance Příjmy

Barter

Výdaje Zisk Ztráta Rozpočet Rozpočtová tabulka Dělba práce Výměnný obchod Tok peněz Marketing

Marketing Money flow Budget table Income Division of labor Costs Loss Profit Budget


Mentor / 13

Takto je to správně

Finance Příjmy

Income

Výdaje Zisk Ztráta Rozpočet Rozpočtová tabulka Dělba práce Výměnný obchod Tok peněz Marketing

Costs Profit Loss Budget Budget table Division of labor Barter Money flow Marketing


Mentor / 13

Můj první byznys Veselá podložka

Výroba podložky pod cokoli

Kity R.

Zamilovaná marmeláda

Vaření marmelády

Kity L.

Tenisák

Vedení tenisové školičky

Majda

Auto jako ze škatulky

Mytí aut

András

V autě jako doma

Úklid v autě

Honza

I like LEGO

Návrh stavebnic LEGO

Matyáš

Potěšení k pověšení

Malování obrázků

Rozárka

Šašek

Vytváření keramických výrobků

Áďa

Žlutá

Vytváření omalovánek

Šárka

Mocný meč

Výroba dekorativních mečů

Nicolas

Psí procházka

Venčení psů

Monika


Mentor / 13

Inspiring story No. 13 Simona Caidlerová

• http://www.kavarnauparku.cz/


Mentor / 13

11

1

Inspiring stories

3

2

7

6

4

8 5

9


10

Mentor / 13

Spárujte jména a byznysy

Inspiring stories Leanna Archer

Chemie v Elementeo

Daniel Milstain Anshul Samar Fraser Doherty Robert Nay Nick D'Aloisio Tomáš Vejmola Milun Tesovic Malala Yousafzai Kelly Reinhart Emil Motycka

Statečná dívka Smart father Tomáškovy křížaly Super Jam Boy Sekačka na trávu MetroLyrics Milly Millionaire O čem se píše v článku Bubble boy Vlasová kosmetika


Mentor / 13

Takto je to správně

Inspiring stories Leanna Archer Daniel Milstain Anshul Samar Fraser Doherty Robert Nay Nick D'Aloisio Tomáš Vejmola Milun Tesovic Malala Yousafzai Kelly Reinhart Emil Motycka


Vlasová kosmetika Milly Millionaire Chemie v Elementeo Super Jam Boy Bubble boy O čem se píše v článku Tomáškovy křížaly MetroLyrics Statečná dívka Smart father Sekačka na trávu Mentor / 13

Let’s play a game • 1) Split into 2 groups. – Try to draw the front and back of each Czech coin 1 CZK, 2 CZK, 5 CZK, 10 CZK, 20 CZK, 50 CZK

• Lower the Stick Each group must lower their stick to the ground. Rules: – Each person must only touch the stick with one finger. – No one is allowed to loose contact with the stick.

• 2) Make an animal from tinfoil, Prizes for fastest and best! Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 13

Let’s play mini-Scrabble • How Many Words? – Split into 2 groups. Each group try to make as many words from these two words as they can. The group with the most words wins. – RESTAURANT (hint over 30) – BUTTERFLY (hint over 100)


Mentor / 13

mince 1 Kč

rub Svatováclavská koruna

líc Český lev

2 Kč

Velkomoravský šperk

Český lev

5 Kč

Karlův most s hladinou Vltavy

Český lev

10 Kč

Český lev

20 Kč

Kotvový strojek, nebo Petrov v Brně Astroláb, nebo sv. Václav

50 Kč

Praha

Český lev

Český lev

Pěkná animace ČSOB: https://www.cnb.cz/cs/platidla/mince/animace.html Byznys pro malé podnikatele

Mentor / 13

The end

Děkujeme!


Mentor / 13

What is your name?

What’s your pet’s name?

How old are you? Have you got any brothers and sisters? Where were you born?

What is your favorite color?

When were you born?

What is your favorite animal?

Where do you live?

What’s your telephone number?

YOUR NAME ___________________________

THE MATRIX Directions:

THE MATRIX

NEED

URGENT

You are working on your budget. You need a way to decide which items are the most important, and which things are less important. Use the matrix below to help determine your priorities. Something

NOT URGENT

you NEED is an item that is absolutely essential. Something you WANT is an item that is nice to have, but is not absolutely essential. Something URGENT is an item where time is running out and you need to have it now. Something NOT URGENT is an item that you can wait for.

Put these items into your budget matrix:

Things that are urgent and that you need are the items that should be put into your budget first. Next are things you want. Its great when WANT, NEED & URGENT line up!

1. Food to eat. 2. Clothes to wear. 3. A new music CD. 4. A cell phone. 5. A new video game. 6. A place to sleep tonight. 7. Save 10% of your money. 8. Shoes to wear. 9. Donate to charity. 10. Movie tickets. 11. A bicycle. 12. A soccer ball. 13. Add 3 of your own

WANT

WHEN

WHERE

WHO

WHY

WHAT

DO

ARE

IS

CAN

DOES

HOW

MANY

OFTEN

A FEW

LESS

FEWER

THAN

MORE

O'CLOCK

IF

NEVER

ALWAYS

SOMETIMES

EVER

SMALL

BIG

NEW

OLD

UGLY

PRETTY

COLD

HOT

RED

BLUE

PINK

BLACK

BROWN

YELLOW

SILVER

WHITE

GREY

GIANT

FAVORITE

SWEET

SOUR

TASTY

DARK

LIGHT

FAST

SLOW

LONG

SHORT

QUICK

LY

(I)EST

ER

ING

S

.

?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

TIME

DAY

I

ME

MY

MINE

YOU

YOUR

YOURS

HE

HIM

HIS

SHE

HER

HERS

IT

ITS

WE

US

OURS

THEY

THEM

THEIRS

THE

A

AN

MOM

DAD

BROTHER

SISTER

AUNT

UNCLE

COUSIN

DOG

HAMSTER

RABBIT

TURTLE

CAT

FISH

PET

HORSE

COW

SHEEP

FARM

HOUSE

BEDROOM

WINDOW

DOOR

FLOOR

CEILING

WALL

ROOF

BASEMENT

CHIMNEY

KITCHEN

TV

BED

DESK

BOOK CASE

PICTURE

BOOK

LAMP

CAR

BUS

TRAIN

BOAT

BIKE

SCOOTER

SKATES

SKIS

FOOT

BALL

BASE

BASKET

TENIS

BALL

TEACHER

SCHOOL

STORY

HOMEWORK

MATH

ENGLISH

PARK

MUSEUM

CINEMA

RESTAURANT

CUP

CAKE

COFFEE

DINNER

EGGS SANDWICH

PANCAKES BREAKFAST PIZZA

APPLE

LUNCH MILK

IN

OUT

OF

ON TOP OF

OVER

UNDER

THROUGH

FOR

ABOVE

AROUND

ABOUT

TO

TO

FROM

FOR

BETWEEN

ALONG

NEXT TO

ACROSS

FROM

ON

INTO

BEHIND

TO

AM

ARE

WAS

WERE

DO

DOES

DID

DOING

HAVE

HAVES

HAD

GO

GOES

GOING

PLAY

PLAYS

PLAYING

LIKE

LIKES

WALK

WALKS

WALKING

SEE

SEES

HEAR

HEARS

MAKE

MAKES

MADE

SPEAK

SPEAKS

TELL

TELLS

TOLD

EAT

EATS

DRINK

DRINKS

WASH

WASHES

LIVE

LIVES

CATCH

CATCHES

THROW

THROWS

KICK

KICKS

SELL

SELLS

BUY

BUYS

SLEEP

SLEEPS

WAKE UP

WAKES UP

CAN

CAN'T

TALK

TALKS

WRITE

WRITES

WRITING

READ

READS

READING

LISTEN

LISTEN

ARE

IS

TO

NOT

http://sites.google.com/site/mentorpraha

Srdečně Vás zveme na závěrečnou lekci kempu Byznys pro malé podnikatele, která proběhne 28. 1. 2014 v čase 13:30-15:30 v Kavárně u parku ve Kbelích.

Kemp probíhá za finanční podpory ÚMČ Praha 19.

http://www.kavarnauparku.cz

Byznys pro malé podnikatele

Recommend Documents