BK Nieuwsbrief april 2014

BK Nieuwsbrief april 2014 In deze nieuwsbrief ontzettend veel nieuws! Want wat is er veel gaande op de BK-afdeling. Er zijn diverse projecten geweest, het Royaal Concert voor Prinses Beatrix was een groot succes, Italiaanse uitwisselingsstudenten kwamen op bezoek, de voorronde van de Kunstbende leverde twee finalisten. Er is nog zoveel meer op het programma en belangrijks te vertellen. Veel leesplezier met deze nieuwsbrief! Groeten Zanne Zwart – [email protected]

Kunstbende Kunstbende is dé landelijke competitie voor jong creatief talent in de leeftijd van 13 t/m 18 jaar. Kunstbende kent maar liefst acht categorieën, te weten: Muziek, DJ, Dans, Theater&Performance, Film&Animatie, Taal, Expo en Fashion. Op 6 april was de voorronde in ‘t Paard voor de regio Den Haag. Robin Ramos heeft in de categorie Fashion en Marijn Brussel in de categorie Expo gewonnen! Dat betekent dat zij regio ZuidHolland/Den Haag gaan vertegenwoordigen op de landelijke finale zaterdag 3 mei in de Melkweg in Amsterdam (spandoeken zijn dan welkom). Eliza werd overigens 2e bij de Expo met een heel eigen en bijzondere collectie werken. Alle leerlingen: gefeliciteerd!

Op zaterdag 3 mei reizen we af met iedereen die mee wil naar Amsterdam om zowel Marijn als Robin aan te moedigen, maar ook om in de landelijke finale te zien wat leeftijdsgenoten van onze leerlingen uit heel Nederland kunnen, presteren, performen, wat hun passie is. Het is een dag vol genieten van de toppers uit alle regio’s in de diverse categorieën. Voorafgaand aan de voorrondes (en voorafgaand aan de finale) heeft Kunstbende een lang voortraject waarin er workshops kunnen worden gevolgd en de deelnemers een professionele coach krijgen uit het vakgebied die hun voortgang bespreekt en in de gaten houdt. Na de finale is er een lang natraject waar de deelnemers gebruik van kunnen maken om hen te sturen en helpen in de kunstrichting van hun keuze en ze voor te bereiden op een eventuele studie in de wereld van het kunstvakonderwijs. Meer informatie over de Kunstbende op www.kunstbende.nl . Wil je met mij mee als supporter op 3 mei naar de landelijke finale, stuur dan vóór donderdag 24 april een mail naar [email protected]. Ik zal ervoor zorgen dat er voor jou (en alle mensen die je mee wilt nemen! Iedereen is welkom!) een toegangskaartje gereserveerd wordt en je ontvangt een reisschema voor de dag met meer informatie over vertrektijd vanuit Den Haag, verblijf gedurende de dag in Amsterdam en de terugreis.

Workshop bij Young Art in Beverwijk Namens Marije Gertenbach: YoungArtStudio- Maak jouw idee mogelijk. Heb je altijd al in een theatergroep willen spelen? Je eigen kunstwerk willen bouwen of songteksten willen schrijven? Of weet je nog niet helemaal wat je wilt? Realiseer jouw project bij de workshopserie van Young Art! Alles in 1: beeldende kunst, illustratie, dans en beweging, zang, architectuur, film en fotografie, vormgeving en theater. Je bent niet alleen: iedereen maakt gebruik van elkaars talent. Workshopdata: zondag 4, 11, 18, 25 mei, 1 en 15 juni Locatie: Young Art Homebase, Industrieweg 27, Beverwijk Met: Young Art Crew en gast-kunstenaars Kosten: 25 euro Ben je geïnteresseerd? Vragen stellen en aanmelden kan via [email protected] filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=yF-U2CeMlWY&feature=youtu.be

Eindexamenexpositie

Alle eindexamenleerlingen tonen hun werk in de galerie op de KABK. Voor het eerst krijgen examenleerlingen van onze school een prominente plek binnen het academiegebouw. Komt allen naar de opening op donderdag 24 april om 16:30 uur! De leerlingen hebben alles zelf georganiseerd (met lichte sturing van Eric Hirdes die naast docent aan deze leerlingen ook hun mentor is op de academie).

Projectweek DHNC

In de gezamenlijke projectweek van onder- en bovenbouw BK die dit jaar plaatsvond van maandag 24 maart tot en met vrijdag 28 maart, is er gewerkt aan een bijzonder jubileumboek voor de 20-

jarige Stichting DHNC, Den Haag Nieuw Centrum. Bij deze stichting zijn ruim 40 bedrijven aangesloten met als doel het promoten van Den Haag Nieuw Centrum. Zowel de KABK als het KC vallen binnen deze regio. In de projectweek zijn de leerlingen begeleid door Veerle Hoefnagels en Charlotte Gramberg, gespecialiseerde studenten van Grafisch Ontwerpen. Er is gewerkt aan spreadsheets waarop per spreadsheet een bedrijf van deze stichting is geportretteerd. Vanwege de nucleaire top is de start van deze projectweek anders verlopen. Gelukkig waren alle bedrijven zo flexibel dat de afspraken die gepland stonden voor maandag en dinsdag verschoven konden worden naar woensdag en donderdag. Echter dat leverde voor de leerlingen minder tijd op om hun spreadsheets te optimaliseren. In de eerste dagen zijn de voorbereidingen getroffen en op woensdag en donderdag hebben er interviews plaatsgevonden door de leerlingen bij de diverse bedrijven. Volgens een strak schema bezocht elke leerling tenminste twee bedrijven om vervolgens deze teksten als uitkomst te vertalen naar tekst-beeld combinaties voor in het boek. Zo zal er een bijzonder divers jubileumboek ontstaan en gedrukt worden. Dit boek zal worden aangeboden tijdens een expositie waarop alle pagina’s worden getoond op de KABK op dinsdag 27 mei om 17:00 uur. Iedereen is welkom om bij de presentatie in de nieuwbouw van de KABK aanwezig te zijn. Alle leerlingen en geportretteerde bedrijven ontvangen een exemplaar van het jubileumboek. Tijdens deze projectweek is er gefilmd en deze is getoond op het gala in de Nieuwe Kerk afgelopen 10 april. Tijdens dit feest, dat door ceremoniemeester Bart Chabot uitstekend werd gepresenteerd, hebben muziekleerlingen van onze school een muzikaal intermezzo verzorgd en zo zijn er vele leerlingen betrokken bij dit jubileum. Er zijn loten verkocht en de opbrengst hiervan was voor het Cultuurfonds: € 11.500. Een mooi bedrag om te besteden aan jong talent! Doel vanuit de BK-afdeling was veelzijdig: de leerlingen met de wereld van Grafische Vormgeving kennis laten maken, eigen keuzes maken in technieken en materialen op het gebied van tekst en beeld, buiten de academie treden en daarbij interviews afnemen en beeldmateriaal maken op locatie, maar ook door het binnen de academiemuren halen van de betrokken bedrijven tijdens de expositie meer naar buiten treden en de omgeving kennis laten maken met de bijzondere school die we zijn.

Excursie woensdag 4 juni Op woensdag 4 juni gaan alle leerlingen samen met het voorbereidend jaar van de KABK een excursiedag tegemoet. Van ’s morgens 9:00 uur tot na etenstijd zal er een speciaal programma gemaakt worden. Waar de excursie naartoe gaat volgt later in een brief aan de betrokkenen.

Eindbeoordelingen Op vrijdag 13 juni is de eindbeoordeling voor alle niet-examenleerlingen. Om 8:00 uur kan er gestart worden met het inrichten van de eigen presentatie van het werk dat de afgelopen maanden is gemaakt. De locatie waar dit kan is de benedenverdieping van de Bleijenburg: het Auditorium, entreehal, centrale hal, ruimte achter de lift (BA 018) en de gangen op de begane

grond. Alle leerlingen kunnen ook zelf een andere locatie boeken, mits deze vrij is, via [email protected]. Om 10:00 uur start het docententeam met de rondgang voor de beoordeling. Als de leerling aan de beurt is zal er een mondelinge toelichting gevraagd worden, stellen de docenten enkele vragen en wordt de leerling verzocht even elders te wachten terwijl de docenten onderling bespreken hoe het de afgelopen maanden gegaan is en hoe de leerling scoort op de diverse punten van de beoordeling. De leerling wordt teruggeroepen en krijgt alvast mondeling te horen wat de resultaten zijn. Deze cijfers en de geschreven toelichting worden in de vorm van een rapport in Magister gezet, geprint en opgestuurd. Er kan naar aanleiding van de resultaten van deze beoordeling contact opgenomen worden met desbetreffende docenten. Er is tussen 15:00 uur en 18:00 uur voor geïnteresseerden de mogelijkheid om langs te komen en de presentaties te zien. Om 18:00 uur ruimen de leerlingen hun werken weer op en nemen het mee naar huis om zo alle opslagmogelijkheden in de academie en het lokaal weer leeg te maken voor het nieuwe schooljaar. Let wel: het is geen tentoonstelling, maar een individuele presentatie van het gemaakte werk bedoeld voor de beoordeling. Deze eindbeoordeling, ook wel zomerbeoordeling, kan drie consequenties hebben: 1. Het resultaat is voldoende en de leerling gaat over naar het volgende jaar. 2. Het resultaat is twijfelachtig, de leerling krijgt een taak mee voor 7 juli. Als deze taak onvoldoende wordt afgerond zal de leerling alsnog een andere school moeten gaan zoeken. Het is daarom raadzaam om wanneer er sprake is van een taak alvast een andere school te gaan zoeken voor het geval dat het oordeel negatief is. 3. Het resultaat is onvoldoende, de leerling zal een andere school moeten gaan zoeken, mits de leerling niet in het vooreindexamenjaar zit en de schoolresultaten wel voldoende heeft afgesloten.

Exchange Van woensdag 26 maart tot en met woensdag 2 april zijn 11 Italiaanse leerlingen van het Instituto Statale d´Arte uit Vittorio Veneto te gast geweest bij ons op school. Ze zijn in de watten gelegd bij hun gastgezinnen en hebben een dichtgetimmerd programma gevolgd, deels met onze BK-leerlingen samen. Ze zijn met oud-leerling Guido in de metaal- en houtwerkplaats aan de slag gegaan, hebben met gastdocenten in de projectweek gewerkt, op zaterdag een galerietour door Den Haag gemaakt met Floris dat eindigde bij de Elektriciteitsfabriek waar de strandbeesten van Theo Jansen werden bewonderd en veelvuldig gefilmd. Ze hebben les gehad van Peter Muller in Engels en slagwerk gevolgd bij Anneloes waarna er een balletrepetitie werd bijgewoond alvorens de hele groep naar de academie vertrok voor een les Fotografie in de studio van Rob. Reinard Maarleveld heeft ze een bijzondere les over Nederland gegeven, er zijn diverse musea bezocht en in de les van Laut hebben ze tweedimensionaal gewerkt en getekend. De laatste avond was een last-night-get-together-dinner op de academie waarvoor al onze leerlingen iets lekkers hadden bereid. Zo werden de gastouders en de Italiaanse gasten met hun organisator/begeleider/docent Elio feestelijk bedankt voor hun inzet, aanwezigheid en enthousiasme. Er is een brief van de directeur van de school gekomen waarin alle betrokkenen bedankt worden, hierbij de tekst:

Enkele leerlingen hebben terug in Italië hun herinneringen op papier gezet: Valentina’s memories: Exchange School for Young Talent- Liceo artistico Bruno Munari And suddenly The Netherlands. I’ ve waited for months, and the moment has come and already gone. Anyway the experience is still alive: this is only the beginning, and not the end, of the journey. A lot of things are changed in my mind thanks to the week spent in the Young Talent School. Dutch students who appreciated Italian ones, and Italian students who appreciated Dutch ones, especially in what is our common passion: Art. Two ways of thinking and working so different, but both interesting because of their differences. The atmosphere during the lessons was so positive! I’ve taken a little piece of Holland with me before leaving, mostly through the use of colors; in my way of painting, firstly, and also in my way of dressing. The “contamination” in me began in October 2012, when Dutch students came to Italy. I was so surprised by their way of taking fast sketches, so fresh and powerful! Of course everything has not happened only in a week, but the week spent in the Hague has been the biggest proof of how different cultures combined together can create something great, enriching each other. I say thanks to all the Italians and Dutch who have made it possible. Valentina Fracassi Eros Bortolini: In Holland everything is more easy going-the people in bicycle, the sound of bells. The school system is less rigid, everyone can take a break when it's necessary, but not for that reason students work with less zeal and diligence because there's a great relation of trust and responsability between teachers and students. There's also more liberty in the development of a work and the concentration is more for the emotional expressiveness and less for the technique skill and this brings the artistic production more vivacious. The Academy is in the world of contemporary art yet, while we are still tie to the our art tradition of past. An union between their and our methods will be an enrichment for everybody. For me, Holland is a lesson of life and a possibility to watch the art from another point of view. Impressions about NETHERLANDS by Irene: People.. the most wonderful part of the Holland for me. I was impressed by them. Everyone in that little piece of world reserved to each person a smile. I had never seen someone who smiled to me just because in that moment I was laughing with my friends;

here, it’s happened. Unknown People at the bus stop speak to me even just for talk about whatever, It wasn’t important WHAT… they are so open minded, so free in the way to live with the others. I’ve seen a little part of the Holland, It’s true, but anyway I think ( and it’s so) that here people have another way to take them lives and to live them lives. In Holland there is a spread happiness or, anyway, a quiet which had take me in another dimension, in another way of staying because here I was oddly quiet even if I was in a movement city, Den Haag. And all the open spaces were like spaces in their own right ,alive.. and silent. I felt the great spirit of that commons and I could see It even in the city itself which is modern and bound to its culture at the same time. In fact with every new and modern buildings there was a little piece of art; a sculpture in front of each construction was the real symbol of the strong Holland culture always and in any case bounds to the Dutch Spirit. Holland I think, It’s an effective example about different aspects: it has a good organization of the cities and considered like one of the most important things the use of bicycles to respect the environment and the life of people. But the better exemplar thing for me it’s the thought which there is under the teaching’s structure of the School of Young Talent: there about Art the most important things is the expression, the free interpretation of things of the world. The technique isn’t important; first of all there is the thought of the individual, of the student. I’m pleased to know this school now because it uses another way to approaching the Art’s study, really different than the Italian one. I really love this place even if I’ve seen not too much of it. I think that I’ll return to Holland one day, to discover its places, to know people even without a purpose but only for trying to live for a while time, in another space, in another world. Irene Sharon: Here I've really breathed the Lightness. A Lightness which is hide in everything: In the speed running of the bikes, in the small garden in which we spent our evenings or in a drawing lesson at the park. Light are the houses and the people with their smiles and Light is also the school, that seems more like factory or a laboratory than a school in which the mind can work without rules. Strange, was to see the art also coupled to the buildings and strange traffic lights are those that just will not let you cross the road! In the Netherlands the skies resemble those of Turner, the fields are paintings of Mondrian but with elegant, impressive and artificial white “flowers”. Lightness even in the landscape, which is transformed into an angry Force on the nocturne beach of the North Sea. Here only the Imagination has the Power. Here there is Art in Everyone and in Everything. Sharon.

Royaal Talent voor H.K.H. Prinses Beatrix Op 14 maart vond het Royaal Concert voor Prinses Beatrix plaats en dat heeft niemand onverlet gelaten. Het heeft in de maanden hieraan voorafgaand grote impact gehad op de dans- en muziekafdeling, maar zeker ook op de afdeling BK. We waren goed vertegenwoordigd in de vorm van film tijdens changementen, gezeefdrukte kostuums van vier pianospelende muziekleerlingen en een tentoonstelling in de boven foyer. De Prinses heeft ontzettend genoten van de hele avond en de tentoonstelling uitvoerig bekeken, alle leerlingen de hand geschud en uitgebreid kennis gemaakt en gesproken over hun werk. Met oprechte interesse en aandacht toonde zij haar compassie met de beeldende kunsten en jonge generatie. Het was een intensieve avond voor de leerlingen die uitstekend alle changementen op het podium hadden uitgevoerd. Na een week vol repetities en alle

organisatie rond de tentoonstelling was het een hoogtepunt om de warme aandacht van de Prinses mee te maken. Er is over deze avond een kort item gemaakt door de NOS waarin ook Florentijn van der Drift geïnterviewd is over zijn werk: http://nos.nl/koningshuis/video/623402-conservatorium-geeft-concert-voor-beatrix.html En een artikel: http://nos.nl/koningshuis/artikel/623404-conservatorium-bedankt-beatrix.html Ook is er een aantal foto’s gemaakt door Alex Schröder waarvan enkele hier te zien zijn:

Film van oud-leerling Jasmijn Schrofer (nu student Filmacademie) Hallo allemaal, Ik heb een leuk festival achter de rug gehad met mijn dansfilm Unfold. Ik heb mijn film na het Cinedans festival online gezet. Mocht je interesse hebben, hij is te bewonderen op vimeo via de link: http://vimeo.com/89917438 Ik ben benieuwd wat jullie er van vinden. Tot snel weer! Liefs, Jasmijn Schrofer

Tussenbeoordeling geweest & gemaild Afgelopen 18 maart heeft de tussenbeoordeling plaatsgevonden. Het resultaat van deze beoordeling is naar alle leerlingen en hun mentoren per mail verstuurd met het verzoek aan de leerlingen om het ook aan de ouders/verzorgers te laten lezen. In de cc van die email zijn de betrokken docenten van de academie gevoegd zodat er bij vragen direct per mail contact gezocht kan worden met desbetreffende docent.

Kadmium Op zondag 23 februari werd er een tentoonstelling met werk van jonge talenten geopend in kunstencentrum Kadmium in Delft. Aan deze tentoonstelling gingen diverse workshops vooraf en kon je meedingen in de wedstrijd “Concours” met het thema “oplossen”. Leo en Janneke hebben beiden deelgenomen en Janneke (externe leerling) heeft de eerste prijs gewonnen! Uit het juryrapport: jury rapporten concours De jury is te spreken over het niveau van de inzendingen. Gezien de jeugdigheid van de deelnemers is de veelvuldige associatie van het thema ‘Oplossen’ met vergankelijkheid en dood opmerkelijk te noemen. Daarnaast was het mooi te zien dat enkelen zich hebben laten inspireren door meesters uit het verleden als Fernand Leger, Casper Frederich en Eduard Munch. De jury was vrijwel unaniem in het toekennen van de twee eervolle vermeldingen en de drie prijzen. Janneke de Lange 1e prijs

De jury was zeer onder de indruk van het kleur- en materiaalgebruik en de onvermijdbare associatie met het werk van de Noorse schilder Edvard Munch. Maar er is meer aan de hand, het is een Munch van deze tijd. De projectie op de muur intrigeert en verhoogt de levendigheid van dit prachtige schilderij. De hand die ‘Oplost’ in het landschap relativeert de rol van de mens ten opzichte van de machtige levensaders van ‘onze Aarde’. Meer info over Kadmium: www.kadmium.nl .

Projectweek zeefdrukken OB In de week van 27 januari hebben alle onderbouw leerlingen in de grafiek-projectweek in de zeefdrukwerkplaats gewerkt aan het ontwerpen en bedrukken van stoffen en kleding voor vier pianisten van het Royaal Concert. Vier medeleerlingen brachten op de vleugel een speciaal stuk ten gehore met de titel “Longfrey Galop”. Het stuk is geschreven door Malcolm Singer, Director of Music aan de Yehudi Menuhin School, voor het concert ter gelegenheid van de 80ste verjaardag van Ruth Nye, piano professor aan deze school. Longfrey komt van Longfrey Farm waar Ross Nye, de man van Ruth, zijn paardenstallen heeft. De beelden die gebruikt zijn voor de prints zijn gebaseerd op de term “galop” en de fotoserie van de uitvinder Edward Muybridge die als eerste (in 1878) heeft getoond dat er bij een galopperend paard een moment is dat alle vier paardenhoeven loskomen van de grond. De baanbrekende techniek waarmee Muybridge in staat was bewegende beelden vast te leggen, markeerde niet alleen een grote stap in de ontwikkeling van de fotografie, maar vormde ook een belangrijke basis voor latere filmtechnieken.

Excursie Zwolle en Amersfoort Op woensdag 29 janurai zijn alle leerlingen van de diverse kunstplannen, kunstklassen én de School voor Jong Talent op excursie geweest naar Zwolle en Amersfoort om twee musea te bezoeken. In Kunsthal KAdE te Amersfoort was de tentoonstelling NOW JAPAN te zien met werk van 37 hedendaagse Japanse kunstenaars. Een groot overzicht van actuele Japanse kunst met onder andere werk van Takashi Murakami en zijn Superflat-stroming. Hij stal de show met zijn op Manga- en Anime-georiënteerde cartoon-figuratie. Zijn stijl van werken domineerde tentoonstellingen over hedendaagse Japanse kunst in Europa en de Verenigde Staten. KAdE liet in de tentoonstelling ‘Now Japan’ met het werk van 37 kunstenaars zien dat er ook veel andere artistieke posities worden ingenomen op de archipel, zowel esthetisch als inhoudelijk. Een van de focuspunten was de artistieke productie na de tsunamiramp in Fukushima.

In het net geopende Museum De Fundatie in Zwolle waren twee grote tentoonstellingen te zien: “Tropisch Koninkrijk” met Hedendaagse kunst van Aruba, Curaçao, St. Maarten, Bonaire, Saba en St. Eustatius. Deze tentoonstelling vond plaats in het kader van de viering ‘200 JAAR KONINKRIJK’ en gaf een uitgebreid overzicht met werk van twintig verschillende kunstenaars in diverse kunstvormen: van klassieke schilderijen tot moderne installaties. Een aantal kunstwerken werd speciaal voor de tentoonstelling op locatie gemaakt. Het was het eerste grootschalige museale overzicht in Nederland van hedendaagse beeldende kunst van alle zes landen in het Nederlands-Caraïbische gebied. In totaal werden ruim 130 objecten geëxposeerd. De tweede tentoonstelling was “Marino Marini: schilder, tekenaar, beeldhouwer”. Marino Marini geldt als een van de invloedrijkste beeldhouwers van de 20ste eeuw. Dat hij ook schilder en tekenaar was, weten maar weinigen. Met de tentoonstelling ‘Marino Marini – schilder,

tekenaar, beeldhouwer’ werd het grote belang van de schilderijen en tekeningen in Marini’s oeuvre duidelijk gemaakt. Niet alleen in relatie tot zijn baanbrekende beeldhouwkunst, die zonder experimenten met kleur en lijn ondenkbaar is, maar vooral als zelfstandig en volwaardig onderdeel van zijn artistieke visie. De expositie van 30 sculpturen en 120 schilderijen en tekeningen was een samenwerking met de Fondazione Marino Marini in Pistoia en het Museo Marino Marini in Florence.

Open dagen geweest Op zaterdag 1 februari en zaterdag 8 februari waren respectievelijk de open dagen op de KABK en het KC. Beiden zijn succesvol verlopen en trokken vele duizenden bezoekers. Op de KABK was een apart lokaal helemaal ingericht met werk van de leerlingen, waren de leerlingen en docenten de hele dag aanwezig om informatie te geven en bezoekers te begeleiden bij het beschilderen en betekenen van een 7 meter lang papier. Op zo’n bruisende dag is het zeer prettig voor iedereen om ook bij de diverse afdelingen die de KABK rijk is te gaan kijken en zich te informeren over een vervolgstudie. Er was veel gerichte aandacht van ouders en kinderen die nog in groep 7 zitten en al ver vooruit kijken naar een geschikte middelbare school. De reacties over de inrichting, informatie en sfeer waren voor beiden open dagen zeer positief!

Voortgang atelier SvJT Stand van zaken rond PB 225 en nieuwe opzet Het zal jullie niet ontgaan zijn dat het SvJT-atelier nog niet van start is gegaan. De onderhandelingen over het permanente gebruik van een lokaal binnen de academie als atelier voor alle BK-leerlingen zijn nog gaande. Ik hoop dat we zeer binnenkort toestemming krijgen om lokaal PB 225 om te bouwen tot atelier, maar er zijn nog steeds lessen geboekt in dit lokaal waar geen alternatieve plek voor gevonden kan worden. Het zoeken naar een oplossing gaat door en ik zal alle betrokkenen op de hoogte houden van de vorderingen.

Etsles groep 7 & 8 Op 21 januari zijn alle dnas- en muziekleerlingen uit groep 7 en 8 naar de academie gekomen voor de inmiddels jaarlijkse traditie: etsen bij Zanne. Dit jaar was het overduidelijk dat juffen Anja, Diane en

Sofie ook ervaring hebben en kwamen alle leerlingen goed voorbereid naar de academie toe. Er zijn prachtige werken gemaakt die te bewonderen zijn in de basisschool. Hier een kleine impressie:

Website www.kabk.nl Op de website van de KABK is veel informatie te vinden. Niet alleen over de diverse studierichtingen, activiteiten, werkplaatsen en faciliteiten, maar ook veel nieuws, filmpjes en beeldmateriaal. De moeite waard om af en toe te bezoeken! Zo is er te lezen dat de KABK vanaf 1 januari 2014 een nieuwe directeur heeft: Marieke Schoenmakers. Zie hiervoor http://www.kabk.nl/newsitemNL.php?newsid=0685&cat=09

Intranet Op het intranet van de school, te bereiken via www.svjt.nl , staan bij het kopje “BK” (er hoeft niet ingelogd te worden) verschillende documenten. Onder “BK-studiewijzers” zijn alle lesopdrachten en planningen van de BK-lessen te vinden. Ook staan alle nieuwsbrieven erop. Het aanvraagformulier voor het Cultuurfonds, waar alle leerlingen een aanvraag in kunnen dienen als zij financiële ondersteuning nodig hebben voor uiteenlopende onderwerpen, materialen en projecten, is hier ook te vinden.

Materialen thuis en op school Uit de eerste nieuwsbrief: Materialen thuis Het is alle docenten opgevallen dat sommige leerlingen weinig tot geen materiaal thuis hebben om mee te werken. Wij adviseren iedereen dringend om thuis genoeg ruimte te creëren zodat de processen die in de les starten thuis gecontinueerd kunnen worden. Rommelspullen, diverse soorten papier en materialen om ruimtelijk mee te kunnen werken zijn essentieel voor de leerlingen om goed te kunnen experimenteren, onderzoeken en werken. Ook voor het bijhouden van een proces en het vastleggen van inspiratiebronnen is het belangrijk om thuis te kunnen printen. Zorg ervoor dat er voldoende inkt (cartridge) aanwezig is zodat er ten alle tijden doorgewerkt kan worden.

Het documenteren van het gemaakte werk en vastleggen van het proces zijn speerpunten van ons curriculum. Zonder basis kan de leerling hier niet goed aan werken. Om de leerlingen tegemoet te komen zal er binnenkort in het SvJT-lokaal op de KABK een gereedschapskistje in de kast staan met materialen om te gebruiken tijdens de lessen. Denk hierbij aan een hamer, zaag en tangen. Als “atelier SvJT” van start gaat zullen alle spullen daar verwacht worden, maar daarnaast blijft het ook dan belangrijk om thuis te verzamelen en af en toe te werken. Dus het creëren van een eigen plek thuis en het verzamelen van materiaal en gereedschap blijft belangrijk. Materialen en kluisjes Iedere leerling wordt geacht altijd de benodigde materialen bij zich te hebben. Aan het begin van het schooljaar worden de kluisjes in de kelder van de KABK en de ladekasten in het eigen lokaal opnieuw ingedeeld. Je kan jouw eigen hangslot erin hangen. De materialen die ten alle tijden in je kluisje klaar moeten liggen voor gebruik zijn: Verf (tenminste de primaire kleuren), kwasten en penselen, houtskool, kneedgum, overjas/oud overhemd ter bescherming van de eigen kleding, fixeer of haarlak, klein tekenblok, gekleurde krijtjes, stiften, tape…. Zorg ervoor dat je altijd papier in je lade hebt liggen! Iedere leerling heeft elke les bij zich: dummy, divers én gekleurd tekenmateriaal, culturele dummy, schaar, plakband, lijm, afbreekmes, agenda en natuurlijk het huiswerk voor die dag. Handige tip: merk je spullen, dan ben je nooit je schaar of liniaal kwijt. Overige materialen worden in de lessen besproken en zijn vaak afhankelijk van de keuze van de leerling. Je kan heel goedkoop en heel duur werken, afhankelijk van je eigen ideeën en keuzes. Het is altijd mogelijk een beroep te doen op het Cultuurfonds. Mocht een leerling voor een project specifieke materiaalwensen hebben en brengt dat veel kosten met zich mee, dan kan er een aanvraag ingediend worden. Een aanvraagformulier is te downloaden via de website of verkrijgbaar bij dhr. van Bilsen.

Werken in de werkplaatsen Dit schooljaar zijn we gestart met introductielessen in de diverse werkplaatsen van de academie. Alle leerlingen hebben kennisgemaakt met de multimedia-, computer-,hout-, metaal-, 3d-print-, textiel en mode-, fotografie-, keramiek- en fotografiekwerkplaats. Zo weten alle leerlingen de weg binnen het gebouw en de mogelijkheden die er zijn om hun eigen ideeën optimaal uit te kunnen voeren. Bij sommige werkplaatsen dient er eerst nog een instructie les gevolgd te worden voordat er daadwerkelijk op de machines gewerkt kan worden. Hier kunnen de leerlingen zichzelf voor opgeven bij desbetreffende werkplaatsen. Er is vanuit de werkplaatsen een nieuwe website online waar alle mogelijkheden te vinden zijn: http://werkplaatsen.kabk.nl/nl/home

Referentiekader, kennis van wereld van de kunsten, mentaliteit en studiehouding Het is van groot belang dat er door de leerlingen eigen initiatief getoond wordt in het vergroten van het referentiekader, de kennis van de wereld van de kunsten en het daarmee tonen van de juiste mentaliteit en studiehouding die voor een studie binnen het Hbo-kunstonderwijs nodig is. Het afleggen van culturele bezoeken, bijhouden van een culturele dummy in de onderbouw en persoonlijk archief in de bovenbouw zijn daar een onderdeel van. Hoe meer je leest, hoe groter je kennis om uit te kunnen putten en hoe beter je vocabulaire. Van belang is het daarom om kranten en vakbladen te lezen. In de bibliotheek op de KABK zijn elke dag diverse kranten (waaronder de Volkskrant en het NRC) en bijna alle vaktijdschriften behorende bij de diverse studierichtingen die de academie rijk is te vinden. Alle leerlingen kunnen in de bibliotheek terecht en kunnen er boeken, tijdschriften en films lenen. Om te zien wat er is kan er via internet gebruik gemaakt worden van de catalogus via de website van de KABK http://www.kabk.nl/pageEN.php?id=0489 . Ik kan niet vaak

genoeg benadrukken hoe belangrijk het is om naast het aanbod van culturele informatie tijdens lessen en projecten ook als leerling zelf actief deel te nemen aan de wereld van de kunsten door te lezen en te doen. Leren door doen is een speerpunt van de academie. Iedereen thuis en op school, kortom iedereen in de omgeving van de leerling kan daaraan bijdragen, meehelpen en stimuleren. Uit de eerste nieuwsbrief van dit jaar nogmaals: Dummy, culturele dummy en persoonlijk archief De culturele dummy of het persoonlijk archief is erg belangrijk tijdens de opleiding. Iedere leerling heeft een dummy. In deze dummy worden schetsen gemaakt, tekstjes geschreven, foto’s geplakt en materiaalstudies gedaan. Een dummy is een persoonlijk boek, een soort dagboek in tekst en beeld. Iedere leerling heeft dan ook altijd zijn/haar dummy bij zich. In de eerste klas wordt er begonnen met het bijhouden van een cultureel dagboek. Dat is een lege dummy waarin alleen krantenartikelen geplakt worden en foto’s over van alles wat de leerling interessant vindt. Projecten, exposities, dansvoorstellingen, theatervoorstellingen, films etc.. Alles wat met cultuur te maken heeft en door de leerling is bezocht of opgemerkt in de krant komt in dit dagboek te staan. Elke week worden deze dagboeken besproken en zo leert de leerling zijn/haar horizon te verbreden en te verwoorden wat zijn/haar mening is. Bij de kerst- en zomerbeoordelingen wordt de dummy apart beoordeeld en wordt er gekeken of de leerling zich ontwikkeld heeft, in de dummy heeft gewerkt en een proces kan laten zien. In alle lessen wordt er aandacht besteed aan de dummy, maar er wordt ook verwacht dat de leerling naast de lessen op de KABK ook in zijn/haar dummy werkt. In de bovenbouw wordt gestart met het bijhouden van een persoonlijk archief. Dit is te vergelijken met een culturele dummy uit de onderbouw. In dit archief zitten alle culturele bezoeken en persoonlijke motivaties en interessante beelden die de leerling verzamelt. Tip aan de leerlingen is om op elk stuk verzameld beeldmateriaal een post-it te plakken met een korte beredenering waarom het in het archief zit. Dit persoonlijke archief is er niet alleen voor de horizonverbreding, maar speelt vooral een grote rol bij de toelating voor een kunstacademie. Wij raden alle leerlingen aan om: -

Tenminste iedere week een cultureel bezoek af te leggen in de vorm van een tentoonstelling (museum, galerie etc.), concert, dansvoorstelling, cabaret, theater, musical, film (thuis of in het Filmhuis) etc. - Elke dag de krant te lezen met de nadruk op de culturele bijlage van een kwaliteitskrant. Ben je niet in het bezit van een krant, vraag dan bij de buren, familie of vrienden om hulp. - Het referentiekader te vergroten door in de wereld te duiken van hun keuze (textiel, mode, beeldende kunst, architectuur, fotografie etc.). Dit kan door lezen over een bepaald vakgebied, het bezoeken van beurzen/tentoonstellingen, zien van films, spreken met studenten op de KABK, het bezoeken van ateliers etc. Hoe meer de leerling heeft gezien en ervaren, hoe groter de bron is om uit te putten voor het maken van en refereren aan eigen werk.

Input jaarverslag SvJT 2013 Zoals ieder kalenderjaar verschijnt er een jaarverslag van de Hogeschool der Kunsten. De input vanuit BK voor de School voor Jong Talent zet mooi op een rij wat er afgelopen jaar 2013 heeft plaatsgevonden: Na een intensieve projectmaand is de tentoonstelling “Talentvol Blik” feestelijk geopend door Marga van Praag in de Bibliotheek in Hilversum. Alle werken die gemaakt zijn met blik, van kostuum tot schilderij, door alle leerlingen en zullen nog drie jaar lang door het hele land te zien zijn. Eind januari hebben de onderbouwleerlingen hard gewerkt in de projectweek Grafiek aan gekke recepten en illustraties. Op 23 januari is er een excursie geweest naar het Textielmuseum, Museum de Pont en het MOTI samen met alle kunstplannen.

Voor het jaarlijks terugkerende Light Art hebben de leerlingen bollen beschilderd die 19 februari zijn geveild voor het goede doel, Zeldzame Ziektefonds. Er is het gehele schooljaar 2012/2013 een filmploeg van de NTR geweest die leerling Marijn Brussel, toen nog externe leerling in groep 8, nu in de brugklas, heeft gevolgd. De documentaire die gemaakt is, “De Ietsnut”, is uitgezonden op tv en op het IDFA. Genomineerd werd de film voor de Mediafondsprijs Kids & Docs. Tijdens de Rotterdamse Museumnacht op 9 maart was er een tentoonstelling te zien van foto’s van de leerlingen uit de bovenbouw gemaakt naar het thema dit jaar “Waterlanders”. Tijdens de projectweek eind maart hebben alle leerlingen bij theaterschool Rabarber een week lang gewerkt aan een eigen scène naar aanleiding van het boek “Scherven van Icarus” van Marcel Roijaards. Ze maakten gebruik van alle middelen die bij theater komen kijken, inclusief hun eigen acteurs (leerlingen van theaterschool Rabarber zelf). De voorstelling aan het eind van de week waar dit in resulteerde was een groot succes. Eind april was er de tentoonstelling M2M3 in de galerie op de academie met werk van de onderbouw. 16 mei is iedereen samen met het voorbereidend jaar mee op excursie geweest naar Museum De Paviljoens in Almere en was er een tocht langs diverse Land Art kunstwerken. Half juni is de onderbouw naar het culturele festival Oerol geweest. Ieder jaar vindt deze excursie plaats en worden de leerlingen een week lang ondergedompeld in theater, kunst, cultuur, muziek, camping, natuur, tenten en dans. Een hele belevenis. Begin juli is er een workshop geweest op het terrein van F.A.S.T. te Scheveningen behorende bij het tentoonstellingsbezoek aan “Ja Natuurlijk” in het Gem/Gemeentemuseum. In de reisweek in september zijn alle bovenbouw leerlingen op excursie naar de Biënale in Venetië geweest. Een vol programma met naast de Arsenale en Giardini bezoeken aan diverse musea, paviljoens en eilanden. De leerlingen hebben ontzettend veel gedaan, gezien, gesproken en inspiratie opgedaan. In oktober hebben alle leerlingen een week gewerkt in de tentoonstellingsruimte van Nest dat resulteerde in een expositie met Pecha Kucha optredens van de bovenbouwleerlingen, posters van de onderbouw en 1-minutenfilmpjes van alle leerlingen. In het kader van festival Rewire heeft er een workshop klankschilderij maken plaatsgevonden bij Gemak in november.

Belangrijke data overzicht: Dag Woensdag 23 april Donderdag 24 april Zaterdag 3 mei Dinsdag 27 mei

Tijd 10:00 uur 16:30 uur v.a.12:00 uur

Woensdag 28 mei Woensdag 4 juni Vrijdag 13 juni

Hele dag 10:00 uur

Maandag 7 juli

16:00 uur

Dinsdag 8 juli Woensdag 9 juli Maandag 14 juli

19:00 uur 10:00 uur

Groeten Zanne [email protected]

Wat Eindbeoordeling examenleerlingen Opening eindexamenexpositie op KABK Finale Kunstbende Melkweg Amsterdam Toelatingsdag voorbereidend jaar + SvJT op KABK Vrije dag Excursiedag Voorbereidend jaar + SvJT Eindbeoordeling + taken uitdelen + vergadering Takenbeoordeling + eindvergadering docenten Rapportvergadering op KC docenten Diploma-uitreiking op KC Bezoek eindexamenexpositie KABK