Bezpečnostní analýza. Program prevence kriminality města Kraslice na rok 2016

MĚSTO KRASLICE náměstí 28. října 1438, 358 20 Kraslice

Bezpečnostní analýza Program prevence kriminality města Kraslice na rok 2016

Zpracoval: Mgr. Bc. Alena Stellnerová manažer prevence kriminality Městský úřad Kraslice

Schválil: Rada města Kraslice, dne 24.02.2016, usnesením č. 735/2/2016-RM/31

Obsah

1 Úvod do Programu prevence kriminality města Kraslice na rok 2016 .................................. 3 2 Základní údaje o městě Kraslice .................................................................................................. 4 3 Bezpečnostní, situační analýza ..................................................................................................... 5 3.1 Bezpečnostní analýza ............................................................................................................... 5 3.2 Situační analýza ........................................................................................................................ 8 4 Prioritní oblasti a cíle programu prevence kriminality města Kraslice .............................. 10 4.1 Cílová skupina a identifikace problémů ............................................................................. 10 4.2 Opatření programu prevence kriminality na rok 2016 ..................................................... 11 5 Aktivity programu prevence kriminality města Kraslice na rok 2016 ................................ 12 5.1 Koordinovaná činnost orgánů státní správy a samosprávy, Policie ČR a dalších subjektů města Kraslice při naplňování cílů programu prevence kriminality ..................... 12 5.2 Zamezení páchání trestné činnosti a ochrana škol a školských zařízení ........................ 12 5.3 Besedy pro žáky mateřských a základních škol ................................................................. 13 5.4 Beseda pro klienty nízkoprahového centra Člověk v tísni, o. p. s................................... 13 5.5 Ochrana žáků základních škol před negativním působením návykových látek .......... 13 5.6 Letní tábor pro děti ze sociálně znevýhodněného prostředí ............................................ 14 5.7 Víkendové pobyty pro děti ze sociálně slabých rodin ...................................................... 15 5.8 Senior v bezpečí ...................................................................................................................... 15 6 Závěr ................................................................................................................................................ 16 7 Finanční zajištění .......................................................................................................................... 17 Přílohy ................................................................................................................................................. 18

2

1 Úvod do Programu prevence kriminality města Kraslice na rok 2016 Prevence kriminality je chápána jako komplex nerepresivních opatření jak sociální tak i situační prevence, jejichž cílem je snižovat a omezovat páchání trestné činnosti, dále pomáhat obětem trestných činů. Snahou prevence kriminality je zapojit v co největší míře veřejnost do preventivních aktivit a zvyšovat s tím související povědomí obyvatel o prevenci a metodách ochrany před trestnou činností. Cílem Programu prevence kriminality města Kraslice na rok 2016 je navrhnout možnosti řešení místních problémů spojených s trestnou činností a přestupků, ochranou majetku a zdraví občanů města Kraslice, předcházet páchání trestné činnosti, zvyšovat bezpečí občanů a snižovat míru a závažnost trestné činnosti. Program prevence kriminality města Kraslice na rok 2016 navazuje na Program prevence kriminality města Kraslice na rok 2015, vychází ze Strategie prevence kriminality v České republice na období 2012 až 2015 a z Koncepce prevence kriminality města Kraslice na léta 2014 – 2016. Smyslem navržených aktivit v programu prevence kriminality je naplnění strategických cílů prevence kriminality, přičemž jsou tyto aktivity směřovány na podporu cílových skupin uvedených jak v koncepci prevence kriminality, tak i ve strategii prevence kriminality. Preventivní aktivity města Kraslice budou realizovány ve spolupráci města Kraslice, Policie ČR, škol a školských zařízení a dalších subjektů. Účelem je navázat na aktivity, které již byly realizovány a které se během realizace svým způsobem osvědčily. Snahou města Kraslice bude tyto aktivity v následujících letech udržet a navázat na aktivity další. V rámci prevence kriminality byla vytvořena pracovní skupina tvořená zaměstnanci Městského úřadu Kraslice a příslušníky obvodního oddělení Policie ČR Kraslice. Tato skupina dle svých kompetencí odpovídá za naplnění cílů a realizaci jednotlivých opatření k zajištění bezpečnosti a tak k naplnění Programu prevence kriminality města Kraslice na rok 2016. V čele pracovní skupiny prevence kriminality stojí manažer prevence kriminality. Pracovní skupinu prevence kriminality tvoří: - Manažer prevence kriminality: Mgr. Bc. Alena Stellnerová - Příslušník Policie ČR obvodní oddělení Kraslice: prap. Josef Chlouba - OSPOD: Michaela Marečková, Dis. - OSPOD: Mgr. Michael Vlček - SVaZ: Lenka Lisová

3

2 Základní údaje o městě Kraslice Město Kraslice leží nedaleko okresního města Sokolov a sousedí s německým městem Klingenthal, s nímž jej spojuje hraniční přechod. Kraslice byly založeny ve 13. století, roku 1370 získaly statut města. Na bohatou historii upomínají četné architektonické památky. Dnes jsou obcí s rozšířenou působností. Ve městě Kraslice žije ke dni 15. 12. 2015 na 6 792 obyvatel s trvalým pobytem. Kraslice jsou součástí Svazku měst a obcí kraslicka, které se rozkládá na hranicích ČR a Německa. Mezi obce patřící do spolku měst a obcí kraslicka patří Kraslice, Bublava, Stříbrná, Přebuz, Rotava, Šindelová, Jindřichovice, Oloví a Dolní Nivy. Informace o městě Kraslice Kraslice status:

město

NUTS 5 (obec):

CZ0413 560472

kraj (NUTS 3):

Karlovarský (CZ041)

okres (NUTS 4):

Sokolov (CZ0413)

obec s rozšířenou působností:

Kraslice

pověřená obec: historická země:

Čechy

katastrální výměra:

81,35 km²

počet obyvatel:

6 920 (k 1. 1. 2015)

zeměpisné souřadnice:

50° 19´26" s. š., 12° 31´3" v. d.

nadmořská výška:

514 m

PSČ:

358 01 až 358 03

zákl. sídelní jednotky:

21

části obce:

15

katastrální území:

14

adresa městského úřadu:

nám. 28. října 1438/6 358 01 Kraslice

starosta:

Roman Kotilínek Oficiální web: http://www.kraslice.cz Ofic. web MÚ: http://mesto.kraslice.cz

Zdroj: http://cs.wikipedia.org/

4

3 Bezpečnostní, situační analýza 3.1 Bezpečnostní analýza Stejně jako v roce 2016 zpracoval i na rok 2016 manažer prevence kriminality data týkající se počtu nahlášených trestných činů, počtu nezaměstnaných a počtu vyplacených sociálních dávek závislých na výši příjmů, které odrážejí míru chudoby. Data jsou analyzována na úrovni obce s rozšířenou působností. Kriminalita (zločiny i přečiny, pachatelé) Tabulky bezpečnostní analýzy byly zpracované ve spolupráci s Policií ČR obvodním oddělením Kraslice, která poskytla údaje o výskytu kriminality ve městě Kraslice za rok 2013, rok 2014 a rok 2015. V níže uvedených tabulkách je uveden přehled trestných činů, které byly zaevidované ve služebním obvodě obvodního oddělení Policie ČR Kraslice a které byly statisticky ukončeny. Ve druhé tabulce je uveden počet pachatelů stíhaných ze spáchání trestných činů. Ve třetí tabulce je uveden počet osob, které se staly oběťmi trestných činů. Tabulka souhrnných dat zločinů a přečinů Rok

Celkem

Násilné

Mravnostní

Majetkové

Ostatní

2013

207

17

3

114

73

2014

213

18

2

87

106

2015

133

6

1

52

74

Zdroj: OOP ČR Kraslice

Dle shora uvedených statistických ukazatelů je zřejmé, že kriminalita ve městě Kraslice poklesla. Za období od 1. 1. 2015 do 31. 10. 2015 bylo ve městě Kraslice oznámeno celkem 133 trestných čin, což znamená meziroční pokles o 62,4 % . Pokles byl zaznamenán u všech druhů trestných činů. Stoupl také počet objasněných trestných činů. V roce 2014 bylo objasněno 70,4 % trestných činu, v roce 2015 se toto číslo zvýšilo na 78,6 %, tedy o více než 8 %. Shodně s uplynulými léty je nejčastější podobou kriminálního jednání, které policisté vyšetřují, majetková trestná činnost, která tvoří přes 39 % z celkového počtu trestných činů. Nejvyšší pozici mezi majetkovou trestnou činností zaujímají krádeže prosté (27 skutků) a krádeže vloupáním (15 skutků). Mezi krádežemi vloupáním do objektů dominují zejména vloupání do ostatních objektů (5 skutků) a vloupání do víkendových chat soukromých osob (3 skutky).

5

Za období 1. 1. 2015 – 31. 10. 2015 bylo zaznamenáno o 12 trestných činů násilného charakteru méně. Mezi ostatní trestnou činnost jsou zahrnuty trestné činy zanedbání povinné výživy (19 skutků), nedovolená výroba, držení a distribuce drog (8 skutků), sprejerství (3 skutky) a další trestné činy s nízkým počtem skutků. Jak je shora poukázáno, problémovou oblastí policejní práce jsou majetkové trestné činy, proto bude potřeba aktivity prevence kriminality města Kraslice zaměřovat tímto směrem a opakované upozorňovat cílové skupiny na některá pravidla bezpečného chování. Tabulka souhrnných dat pachatelů Rok

Celkem

Věk 0-14

15-17 let

Recidivisté

pachatelé

Ostatní pachatelé

2013

163

2

10

99

52

2014

150

2

5

88

55

2015

130

9

9

65

47

Zdroj: OOP ČR Kraslice

Nejrizikovější skupinu pachatelů trestných činů jsou recidivisté, tedy pachatelé, kteří se opakovaně dopouští páchání trestné činnosti, ačkoli byli v minulosti pro páchání trestného činu již odsouzeni. Jako alarmující můžeme, ve výše uvedené tabulce dat pachatelů, spatřovat fakt, že došlo k navýšení páchání trestné činnosti osobami mladšími 15 let o téměř pětinásobek, než v letech předchozích. V tomto ohledu je důležité se v aktivitách prevence kriminality zaměřit na volnočasové aktivity mladistvých a zvyšování jejich právního vědomí, a to formou různých besed a přednášek. Oběti trestných činů Policie ČR obvodní oddělení Kraslice poskytla informace o domácím násilí a o jeho obětech. Za období 1. 1. 2015 až 30. 11. 2015 bylo prostřednictvím Policie ČR v celém Karlovarském kraji vykázáno na 80 osob. Z informací Policie ČR obvodního oddělení Kraslice bylo ve městě Kraslice a přilehlých obcích 10 úředních záznamů o incidentech domácího násilí s tím, že k vykázání došlo v jednom případě.

6

Domácí násilí je definováno jako fyzické, psychické či jiné násilí mezi blízkými osobami, ke kterému dochází opakovaně v jejich soukromí a tím skrytě mimo kontrolu veřejnosti. Při klasifikaci zda mezi blízkými osobami k domácímu násilí skutečně dochází je zjištění intenzity a časnosti páchaného násilí, tedy intenzita se ze strany útočníka zvyšuje a násilí je pácháno opakovaně a dlouhodobě. Institut, který tuto problematiku dočasně řeší je vykázání upravené v zákoně č. 273/2008 Sb., o Policii České republiky, konkrétně v §§ 44 až 47. „Oprávnění vykázat z bytu nebo domu i z jeho bezprostředního okolí“. Vykázání je opatřením preventivního charakteru, kdy po dobu 10 dnů nesmí vykázaná osoba vstupovat na místo, ze kterého byla vykázána či nějak navazovat kontakt s osobou, kterou svým jednáním ohrožovala. Přestupky Podle § 2 odst. 1 zákona č. 200/1990 Sb. o přestupcích, v platném znění se přestupkem rozumí: „zaviněné jednání, které porušuje nebo ohrožuje zájem společnosti a za přestupek výslovně označeno v tomto nebo jiném zákoně, nejde-li o jiný správní delikt postižitelný podle zvláštních právních předpisů anebo o trestný čin“. Přestupky proti veřejnému pořádku, občanskému soužití, proti majetku a přestupky proti obecně závazným vyhláškám v oblasti bezpečnosti a veřejného pořádku jsou projednávané Odborem správních věcí. Přestupky na úseku ochrany před alkoholismem a jinými toxikomaniemi jsou projednávané Odborem sociálních věcí a zdravotnictví. Následující tabulka ukazuje míru páchaných přestupků za období 1. 1. 2014 až 31. 12. 2014 a za období 1. 1. 2015 až 30. 9. 2015 včetně indexu na 10 000 tisíc osob a procentuelní změně. Tabulka o vybraných druzích přestupků počet

přestupky – abs. počet

index na 10 tis. obyv.

obyvatel změna druh

Proti veřejnému

změna

k 15.

proti

rok

k 30. 9.

změna

rok

rok

2014-

2014-

12.

roku

2014

2015

2014-

2014

2015

2015

2015

2015

2014

(index)

(%)

6792

-65

pořádku Proti občanskému

změna

2015 59

62

+3

87

91

+4

+5

(6857) 6792

-65

140

120

-20

206

177

-29

-14

6792

-65

259

133

-126

381

196

-185

-49

soužití Proti majetku

7

Na úseku ochrany

6792

-65

14

6

-8

21

9

-12

-57

6792

-65

4

3

-1

6

4

-2

-33

před alkoholismem a jinými toxikomaniemi přestupky proti obecně závazným vyhláškám v oblasti bezpečnosti a veřejného pořádku Pozn.: Index spočítán na počet obyvatel obce k 15. 12. 2015, který činil 6 792. Zdroj: OOP ČR Kraslice

Podle statistik Policie ČR obvodního oddělení Kraslice bylo spácháno v roce 2014 celkem na 476 přestupků, za období od 1. 1. 2015 do 30. 9. 2015 bylo spácháno celkem 324 přestupků. Ve městě Kraslice je zaznamenán největší výskyt přestupků proti majetku. 3.2 Situační analýza Město Kraslice leží v okrese Sokolov, který můžeme řadit podle míry nezaměstnanosti, počtu vyplacených sociálních dávek a podle míry páchané kriminality, mezi nejrizikovějších okresy odrážející míru chudoby v České Republice. V roce 2013 bylo Úřadem práce v Kraslicích vyplaceno celkem 28.432 sociálních dávek závislých na výši příjmu (součet dávek hmotné nouze a dávek státní sociální podpory). V roce 2014 bylo Úřadem práce v Kraslicích vyplaceno 30.800 sociálních dávek. K 30. 11. 2015 bylo Úřadem práce v Kraslicích vyplaceno 27.082 sociálních dávek. Registrovaných nezaměstnaných bylo ve městě Kraslice k 31. 12. 2013 na 1077 osob, k 31. 12. 2014 na 906 osob. K 30. 11. 2015 bylo na Úřadu práce v Kraslicích registrováno 709 nezaměstnaných osob.

8

Tabulka vyplacených sociálních dávek závislých na výši příjmu v meziročním srovnání roku 2014 s rokem 2015 (ke dni 30. 11.) s indexem na 10 tis. obyvatel Ukazatel Počet vyplacených soc. dávek - celkem Dávky Hmotné nouze Dávky Státní soc. podpory

Index na 10 tis. obyvatel

Rok 2014

Rok 2015

Meziroční srovnání

30 800

27 082

3 718

45 347

39 873

-5 474

7 706

6 691

1015

11 345

9 851

-1 494

23 094

20 391

2 703

34 001

30 022

-3 979

Rok 2014 Rok 2015 Index - rozdíl

Pozn.: Index spočítán na počet obyvatel obce k 15. 12. 2015, který činil 6 792. Zdroj: ÚP Karlovy Vary

Tabulka jednotlivých sociálních dávek vyplacených v roce 2015 Ukazatel Počet vyplacených soc. dávek - celkem Dávky HN

Počet

Index na 10 tis. obyvatel

6 691

9 851

Příspěvek na živobytí

5 043

7 424

Doplatek na bydlení

1 481

2 180

167

245

Mimořádná okamžitá pomoc

Pozn.: Index spočítán na počet obyvatel obce k 15. 12. 2014, který činil 6 792. Zdroj: ÚP Karlovy Vary

Podle shora uvedených statistických údajů v tabulkách o vyplacených sociálních dávkách, by se mohlo zdát, že došlo k výraznějšímu poklesu vyplacených sociálních dávek. Ale to je dané tím, že za rok 2015 nebyl uveden údaj k 31. 12. o vyplacení sociálních dávek. Ve výsledku by po přičtení průměrné hodnoty, spočítané za jednotlivé měsíce roku 2015, byla data za rok 2014 a 2015 téměř shodná. Proto můžeme usoudit, že množství vyplacených sociálních dávek Úřadem práce v Kraslicích se nijak zásadně nesnižuje, a že se tak socioekonomická situace osob a rodin ve městě Kraslice příliš nezlepšuje. Problémovou skupinou podle situační analýzy jsou dlouhodobě nezaměstnaní občané, kteří většinou dluží městu na nájmech nebo různých poplatcích, zejména poplatku za svoz komunálního odpadu. Z řad těchto osob se také mohou rekrutovat pachatelé trestné činnosti, zejména té majetkové.

9

4 Prioritní oblasti a cíle programu prevence kriminality města Kraslice Hlavní prioritou a cílem prevence kriminality v podobě provádění preventivních opatření jakými jsou dílčí projekty a aktivity je dlouhodobé snižování výskytu delikventní činnosti, společensky nebezpečných trestných činů a přestupků, snižování rizikových sociálně patologických jevů a omezování příležitostí k páchání trestné činnosti. K tomuto bude potřeba využít nástroje, které budou pro pachatele zvyšovat riziko, že dojde k jeho dopadení. Pro toto období budou aktivity směřovány zejména na ochranu předškolních a školských zařízení, včetně jejich studentů, a to za pomoci zabezpečovacích a kamerových systémů. Stanovení cílů programu prevence kriminality: - Snižovat výskyt delikventní činnosti ve městě Kraslice. - Snižovat výskyt rizikových jevů s důrazem na návykové látky. - Zvyšovat právní vědomí obyvatel města Kraslice. - Spolupracovat s participujícími subjekty na prevenci kriminality města Kraslice. - Získat finanční prostředky na podporované projekty prevence kriminality Ministerstvem vnitra ČR, Ministerstvem školství mládeže a tělovýchovy ČR. - Finančně podporovat programy prevence kriminality z rozpočtu města Kraslice. 4.1 Cílová skupina a identifikace problémů Do cílové skupiny, která má největší podíl na páchání kriminality ve městě, jsou zařazeni recidivisté. Ke snížení či znemožnění páchání kriminality recidivisty na ohrožených osobách bude využíváno spolupráce s participujícími subjekty v prevenci kriminality (zejména Policie ČR), a to prostřednictvím pořádání besed zaměřených na ochranu zdraví a osobní bezpečí občanů města Kraslice. Cílové skupiny Město Kraslice realizuje programy situační a sociální prevence. Situační prevence je ve městě zajištěna Městským kamerovým dohlížecím systémem. Sociální prevence je pak zejména v podobě primární a sekundární prevence zaměřena na tyto skupiny: - děti předškolního věku, - žáci základních škol, - osoby od 15 do 26 let věku – klienti Člověka v tísni, o. p. s., neziskové organizace, - senioři.

10

Další skupinou, na kterou jsou potřeba preventivní opatření programu prevence kriminality města Kraslice směrovat, jsou osoby, které jsou svým jednáním vnímané jako rizikové. V tomto případě se jedná o recidivisty. Hlavní rizika ve městě Kraslice: - kriminalita páchaná na dětech a mladistvých, - kriminality páchaná na seniorech, - kriminalita páchaná mladistvými, - páchání trestné činnosti recidivisty, - majetková trestná činnost, - ohrožení sociálním vyloučením. Sociálně vyloučené lokality ve městě Sociální vyloučení je problémem, kterým se zabývají všechna města Karlovarského kraje. Sociálně vyloučené lokality vznikají v důsledku přirozeného sestěhování se do míst s cenově dostupným bydlením, nebo řízeným sestěhováním rodin či jedinců, kteří jsou považování za problémové, na ubytovny nebo do holobytů. Aby byla lokalita označena jako sociálně vyloučená, není nutné, aby ji tvořili pouze Romové. Hlavním faktorem, který identifikuje sociálně vyloučenou lokalitu, je chudoba. Chudoba je spojená s nezaměstnaností, nízkém vzdělání a nízké kvalifikaci osob žijících v těchto lokalitách. Za sociálně vyloučené lokality ve městě můžeme považovat okolí ubytoven či nájemných domů v ulicích: Havlíčkova, V Zátiší, Mlýnská, Smetanova, ul. 5. května, Resslova. 4.2 Opatření programu prevence kriminality na rok 2016 - Koordinovaná činnost orgánů státní správy a samosprávy, Policie ČR, neziskových organizací a dalších subjektů města Kraslice při vytvoření účinného programu prevence kriminality města Kraslice zaměřeného především na děti a mládež. - Zamezení či omezení páchání trestné činnosti se zaměřením na cílové skupiny, které inkriminují k páchání trestné činnosti. - Finanční podpora projektů zaměřených na prevenci kriminality ve městě. - Zvyšovat povědomí občanů o účinných možnostech ochrany před trestnou činností.

11

5 Aktivity programu prevence kriminality města Kraslice na rok 2016 Město Kraslice bude realizovat v roce 2016 v návaznosti na rok 2015 aktivity a projekty zejména pro školy a školská zařízení zaměřené na děti a mladistvé, u kterých by mohlo dojít k ohrožení protiprávním jednáním či naopak u kterých je nějaké riziko, že dojde z jejich strany ke spáchání protiprávního jednání. Aktivity a projekty zaměřené na děti a mládež budou realizovány za spolupráce orgánu sociálně právní ochrany dětí, Městského úřadu Kraslice, Policie ČR a dalších zainteresovaných subjektů prevence kriminality ve městě. V roce 2016 bude pokračovat plnění cílů stanovených v Koncepci prevence kriminality města na léta 2014 – 2016, schválené usnesením Rady města Kraslice dne 10. února 2014. Veškeré projekty a aktivity uvedené v programu prevence kriminality mají za cíl předcházet a zmírňovat páchání trestné činnosti a přispívat ke zvýšení bezpečí občanů města. 5.1 Koordinovaná činnost orgánů státní správy a samosprávy, Policie ČR a dalších subjektů města Kraslice při naplňování cílů programu prevence kriminality Spolupráce a koordinovanost těch, kteří se podílejí na bezpečnosti města, místních organizací a institucí, a dalších subjektů podílejících se na prevenci kriminality ve městě. Důležitým prvkem této aktivity je vzájemná spolupráce a komunikace, a společné přijímání vhodných řešení, jejichž cílem je zajistit bezpečí. Půjde zejména o informace týkající se situace ve městě, výskytu kriminality ve městě, realizovaných projektech a preventivních aktivit. 5.2 Zamezení páchání trestné činnosti a ochrana škol a školských zařízení Zabezpečení předškolních zařízení a škol prostřednictvím elektronických zabezpečovacích systémů a mechanických zabezpečovacích systémů, které zvýší bezpečí dětí, které školy navštěvují a znemožní vstup osobám neoprávněným do těchto budov. Cílovou skupinou jsou děti školního a předškolního věku. Tento projekt spadá do situační prevence. Hlavní úlohou znesnadnit či zamezit páchání trestné činnosti nebo zvýšit riziko pachatele, že dojde k jeho dopadení a hlavně ochránit zdraví a život dětí. Realizátor: Město Kraslice Zodpovídá: Mgr. Bc. Alena Stellnerová, manažer prevence kriminality Termín realizace: Rok 2016/2017 Spoluúčast: Město Kraslice, Policie ČR, základní a mateřské školy Financování: Žádost o státní účelovou dotaci MŠMT ČR 12

5.3 Besedy pro žáky mateřských a základních škol Popis: Na besedách pro mateřské školy a základní školy, budou žáci prvních a druhých stupňů seznámeni s různými tématy dle potřeb a požadavků škol. Témata mohou být zaměřena do oblastí: - Mateřské školy: bezpečné chování, představení policistů (jako bezpečnostní složky státu). - 1. stupeň ZŠ: osobní bezpečí doma a venku, dopravní výchova, Ajaxův zápisník, problematika závislostí, šikana a kyberšikana. - 2. stupeň ZŠ: získání právního povědomí, domácí násilí, kriminalita obecně (poškozování cizí věci, sprejerství, občanské soužití apod..), majetková a násilná trestná činnost, drogy, extremismus, finanční gramotnost. Formou besed budou žáci seznámeni se vzorovými situacemi a následně informováni na koho se mohou při problémech obrátit s žádostí o pomoc či radu, jak se v té které situaci zachovat. Podle požadavků jednotlivých základních škol města Kraslice budou témata besed přizpůsobena jejich minimálním preventivním programům, které jsou přílohou tohoto programu prevence kriminality. Realizátor: Město Kraslice Zodpovídá: Mgr. Bc. Alena Stellnerová, manažer prevence kriminality Spoluúčast: Policie ČR, Základní školy, Člověk v tísni, o. p. s. Termín realizace: školní rok 2015/2016 Financování: Rozpočet města Kraslice - prevence kriminality 5.4 Beseda pro klienty nízkoprahového centra Člověk v tísni, o. p. s. Popis: Beseda bude probíhat v místě činnosti Člověka v tísni, o. p. s. pro osoby, které toto nízkoprahové centrum navštěvují. Témata besed budou zaměřená na: - život ve vyloučených lokalitách na Slovensku, - právní povědomí. Realizátor: Police ČR obvodní oddělení Kraslice Zodpovídá: Mgr. Bc. Alena Stellnerová, manažer prevence kriminality Termín realizace: Únor/březen 2016 Financování: Rozpočet města Kraslice - prevence kriminality 5.5 Ochrana žáků základních škol před negativním působením návykových látek Popis: V návaznosti na loňský rok 2015 bude i v roce letošním pokračovat kontrolní činnost rizikových faktorů (návykových látek, zejm. tabákových výrobků), které

13

negativně působí na žáky základních škol. Do systému kontroly budou zapojeny základní školy, pracovníci veřejného pořádku, Policie ČR a odbor sociálních věcí a zdravotnictví Městského úřadu Kraslice. Preventivní kontroly budou opakovaně probíhat v ranních hodinách v bezprostřední blízkosti základních škol. V případech zjištění užívání návykových látek bude o situaci vyrozuměn ředitel školy, rodiče nezletilého dítěte a odbor sociálních věcí a zdravotnictví Městského úřadu Kraslice, který následně učiní vhodné kroky k nápravě. V závislosti na zjištěných informacích o místech, kde byly návykové látky nezletilými dětmi zakoupeny, bude zkoordinován postup kontrol provozoven, a to v součinnosti se živnostenským úřadem a popřípadě bude pořádána Česká obchodní inspekce o spolupráci. Kontroly žáků základních škol a následně kontroly provozoven budou probíhat v termínech domluvených s obvodním oddělením Policie ČR Kraslice. Realizátor: Město Kraslice Zodpovídá: Mgr. Bc. Alena Stellnerová, manažer prevence kriminality Spoluúčast: Obvodní oddělení Policie ČR Kraslice, orgán sociálně právní ochrany dětí, živnostenský úřad, Česká obchodní inspekce Termín realizace: V průběhu roku 2016 Financování: Rozpočet města Kraslice - prevence kriminality 5.6 Letní tábor pro děti ze sociálně znevýhodněného prostředí Popis: V posledních několika letech byly v období letních prázdnin pořádané tábory pro děti ze sociálně znevýhodněných rodin pořádané Městským úřadem v Kraslicích, odborem sociálních věcí a zdravotnictví. V letošním roce 2016 v období letních prázdnin je záměrem Městského úřadu Kraslice tento letní tábor opakovat. Tábor bude pořádán jako výchovně vzdělávací, a jeho úkolem je, aby děti, které se pohybují v sociálně znevýhodněném prostředí, aby se mohly začlenit do jiného kolektivu a naučili se vycházet s ostatními vrstevníky a aby poznaly jiné hodnoty. Děti, které se zúčastní tábora, budou vybrány dle sociální situace rodiny, pracovníky orgánu sociálně-právní ochrany dětí, odboru sociálních věcí a zdravotnictví Městského úřadu v Kraslicích. Tábor bude dle pozitivních zkušeností uskutečněn pro cca 10 dětí v obci Bublava. Realizátor: Město Kraslice Zodpovídá: Mgr. Bc. Alena Stellnerová, manažer prevence kriminality Termín realizace: Červenec 2016 Financování: Rozpočet města Kraslice - prevence kriminality

14

5.7 Víkendové pobyty pro děti ze sociálně slabých rodin Popis: Městský úřad Kraslice, odbor sociálních věcí a zdravotnictví, hodlá pořádat v letošním roce v období jara či podzimu víkendové pobyty pro děti ze sociálně slabých rodin. Smyslem víkendových pobytů je snaha odvrátit děti od závadového chování, seznámit je s možnostmi účelného využití volného času a motivovat je k vlastnímu řešení problémů nebo spolupráci na řešení problémů. Cílem víkendového pobytu je také zlepšení sociálních dovedností dětí, podávání informací o důsledcích rizikového chování, osvojení norem a pravidel slušného chování, vytváření etických postojů ve společnosti. Víkendový pobyt bude uskutečněn pro cca 5 dětí. Realizátor: Město Kraslice Zodpovídá: Mgr. Bc. Alena Stellnerová, manažer prevence kriminality Termín realizace: Jaro, podzim 2016 Financování: Rozpočet města Kraslice – prevence kriminality 5.8 Senior v bezpečí S ohledem na skutečnost, že se ve společnosti vyskytují případy, kdy se lidé stávají oběťmi trestných činů, podvodných či násilných jednání, je v rámci prevence kriminality důležité zaměřit pozornost také tímto směrem a zejména nesmíme v tomto ohledu zapomínat na seniory, protože pravděpodobnost, že se senior stane obětí trestného činu, se zvyšuje, pokud žije osaměle. Aby bylo zabráněno vzniku nebezpečné situace, ve které by hrozilo nebezpečí spáchání trestného činu na seniorovi, budou mezi preventivními aktivitami Města Kraslice zahrnuty besedy pro seniory, zaměřené na zvýšení jejich bezpečnosti. Besedy budou informovat seniory o možnostech vzniku krizových situací a jak si v dané chvíli poradit, aby nedošlo k ohrožení na životě, ke škodě finanční, majetkové či jiné. Kromě toho bude beseda zaměřena také na běžný způsob života seniora co do prevence proti úrazům v domácnostech nebo mimo domov. Během této besedy budou senioři seznámeni s možnostmi aktivního zabezpečení pomocí zabezpečovacích zařízení bytů a domů, která mají zajistit jak vlastní osobu, tak i majetek seniora. Na konci besedy budou seniorům předány osobní kapesní alarmy, které při spuštění v případě nouze zvýší bezpečnostní účinek, dále reflexní pásky a varovné samolepky na dveře. V případě zájmu ze strany Klubů důchodců bude beseda zopakována v druhé pol. roku 2016. Součástí bude projekce filmu k danému tématu. Realizátor: Město Kraslice Zodpovídá: Mgr. Bc. Alena Stellnerová, manažer prevence kriminality Termín realizace: Leden/únor 2016 Financování: Rozpočet města Kraslice – prevence kriminality 15

6 Závěr Cílem prevence kriminality je zajištění bezpečnosti ve městě. Preventivní programy města Kraslice nastavuje skupina prevence kriminality. Město Kraslice stejně jako města jiná není bez trestné činnosti, a s ohledem na to je nutné nastavit vhodná preventivní opatření, která mají snižovat zjištěné problémy či nedostatky. Na základě získaných informací jsou připravovány a realizovány preventivní programy či opatření. Město Kraslice realizuje preventivní opatření, která slouží obyvatelům města. A snaží se také přispívat k dobré spolupráci s jednotlivými subjekty, které se problematikou prevence kriminality zabývají. V součinnosti všech opatření hovoříme o komplexním zajištění bezpečnosti ve městě Kraslice a zejména pak přispíváme k bezpečí místních obyvatel.

16

7 Finanční zajištění Město Kraslice v oblasti prevence kriminality vytváří koncepci pro účelnou a systematickou preventivní činnost včetně jejího finančního zajištění. Z tohoto důvodu také každoročně v rozpočtu vyčleňuje kapitolu, která je určená na aktivity prevence kriminality uskutečňované ve městě. Na rok 2016 bylo na akce prevence kriminality vyčleněno 142.500,- Kč. V letošním roce předpokládáme také předložení žádosti o státní účelovou dotaci Ministerstvu vnitra na projekty prevence kriminality realizované městem Kraslice v rámci Programu prevence kriminality v roce 2016 či Ministerstvu školství mládeže a tělovýchovy.

17

Přílohy Příloha č. 1 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Základní škola Kraslice, Dukelská 1122, příspěvková organizace Školní rok 2015/16 Vypracoval: Mgr. Josef Vlček, zastupující metodik prevence

Dne 1.9.2015

Ve školním roce 2015/16 je stejně jako v předcházejícím školním roce základním principem preventivní strategie na naší škole osvojování kompetencí k řešení problémů, komunikativních a občanských kompetencí se zaměřením na prevenci a rozvoj dovedností, které vedou u dětí a mládeže k odmítání násilí, šikany, sebedestruktivního chování, alkoholu a jiných návykových látek a k odmítání projevů rasismu a xenofobie ve všech jejich formách (pravicový a levicový extremismus, radikální ekologický a náboženský extremismus aj.). V neposlední řadě se naše škola zaměří také na zdravý životní styl, vztah dětí mladšího školního věku a pubescentů ke stáří a sexuální výchovu jako prevenci před civilizačními a pohlavními chorobami. V předcházení sociálně patologických jevů se škola zaměří na následující oblasti: 1) multikulturní výchova (mezipředmětové vztahy, přednášky, besedy či divadelní představení) 2) environmentální výchova (mezipředmětové vztahy a přednášky) 3) dopravní výchova (dopravní hřiště, teorie a praxe ve spolupráci s Policií ČR) 4) rizikové chování mládeže (přednášky a besedy ve spolupráci s Policií ČR) 5) prevence a represe (přednášky ve spolupráci s Policií ČR) 6) poradenská činnost ve škole a ve spolupráci s PPP 7) nabídka volnočasových aktivit mládeže (ve spolupráci s DDM) 8) sexuální výchova (přednášky či divadelní představení) 9) protidrogová prevence (ve spolupráci s Policií ČR, ŠMP a neziskovými organizacemi) 10) pravicový a levicový extremismus (ŠMP, Policie ČR) Cíle programu: K základním cílům primární prevence sociálně patologických jevů patří: 1. Prevence: oblast zneužívání alkoholu a jiných návykových látek, hráčství, vandalizmus, záškoláctví, rasizmus a xenofobie, šikana a násilné chování 18

2. Osvojování základních kompetencí: a)komunikativní kompetence – naslouchání promluvám druhých lidí, vhodné reakce na ně, zapojení se do diskuze, obhajoba a prosazení svého názoru nikoliv na úkor druhých lidí, asertivní chování b)kompetence k řešení problémů – vnímání problémových situací ve škole i mimo ni, rozpoznání a pochopení problému, úvaha o jeho příčinách, promyšlení a plánování řešení problémů, volba vhodného způsobu řešení problému c)občanské kompetence – respektování přesvědčení druhých lidí, schopnost vcítit se do situací jiných lidí, odmítání útlaku a hrubého zacházení, uvědomění si povinnosti postavit se proti fyzickému či psychickému násilí 3.Spolupráce s výchovným poradcem školy, PPP a Policií ČR 4.Management třídy – činnost třídních učitelů, nastolení pocitů důvěry mezi učitelem a žákem 5.Podpora mimoškolní činnosti dětí a mládeže – smysluplné využívání volného času Prevence před sociálně patologickými jevy je školou zařazena do samotného vzdělávacího procesu. Je součástí ŠVP a prolíná zejména následujícími vzdělávacími oblastmi a obory: Jazyk a jazyková komunikace (Český jazyk a literatura) - zvládnutí běžných pravidel mezilidské komunikace daného prostředí, získávání sebedůvěry při vystupování na veřejnosti a ke kultivovanému projevu jako prostředku prosazení sebe sama Člověk a jeho svět (Místo, kde žijeme / Lidé kolem nás / Člověk a jeho zdraví) - poznávání a chápání rozdílů mezi lidmi, kulturní a tolerantní chování a jednání na základě společenských norem; samostatné vystupování a jednání, efektivní a bezkonfliktní komunikace; poznání podstaty zdraví i příčin nemocí, upevňování preventivního chování; účelné rozhodování a jednání při ohrožení vlastního zdraví a bezpečnosti a zdraví druhých osob Člověk a společnost (Dějepis / Výchova k občanství) - úcta k vlastnímu národu i k jiným národům a etnikům; rozvíjení respektu ke kulturním i jiným odlišnostem lidí, skupin i různých společenství; akceptování vlastní osobnosti i osobnosti druhých lidí; utváření pozitivních vztahů k opačnému pohlaví; rozpoznání názorů a postojů ohrožujících lidskou důstojnost nebo odporující základním principům demokratického soužití Člověk a zdraví (Výchova ke zdraví, Tělesná výchova) - poznávání zdraví jako nejdůležitější životní hodnoty; poznávání člověka jako biologického jedince závislého v jednotlivých etapách života na způsobu vlastního jednání a rozhodování, na úrovni mezilidských vztahů a na kvalitě prostředí; získávání základní orientace v názorech na to, co je zdravé a co může zdraví prospět, i na to, co zdraví ohrožuje a poškozuje

19

Metody práce: V rámci vzdělávacího procesu na základní škole jsou do výuky zařazovány i netradiční metody výuky. Některé používané metody práce: 1. výklad (informace) 2. besedy, diskuze a přednášky 3. skupinové práce 4. sociální hry 5. projektové vyučování 6. samostatné práce 7. celoškolní projekty 8. internetové dotazníky a online aplikace Součástí hodnocení výsledků práce jednotlivých žáků je i jejich sebehodnocení a slovní hodnocení učitelem. Žáci tak dostávají komplexní zpětnou vazbu od učitele a jsou informováni o svém pokroku a nedostatcích. I. stupeň Konkrétní cíle v podobě znalostních kompetencí žáků: 1. - 2. ročník žáci dokážou pojmenovat zdravotní rizika spojená s kouřením, pitím alkoholu, užíváním drog, zneužíváním léků, znají jednoduché způsoby odmítání návykových látek, znají hodnotu zdraví a nevýhody špatného zdravotního stavu, mají vědomosti, jak udržovat zdraví a o zdravém životním stylu, mají právní povědomí v oblasti sociálně patologických jevů. 3. - 5. ročník žáci mají povědomí o zdraví jako základní lidské hodnotě, znají činnosti, které jsou vhodné z hlediska zdraví zařadit do denního režimu, osvojují si zdraví životní styl, podrobně znají zdravotní a sociální rizika návykových látek a argumenty ve prospěch zdraví, vědí o zákonech omezujících kouření, používání alkoholu a zákonech týkajících se užívání a šíření drog, umějí komunikovat se službami poskytujícími poradenskou pomoc, umějí pojmenovat základní mezilidské vztahy, umějí rozpoznat projevy lidské nesnášenlivosti, vědí, na koho se obrátit v případě, že někdo ohrožuje nebo poškozuje jejich práva, 20

mají povědomí o tom, že každé jednání, které ohrožuje práva druhých (šikana, násilí, zastrašování aj.), je protiprávní, znají základní způsoby odmítání návykových látek ve styku s vrstevníky. Výchova ke zdravému životnímu stylu: osvojování a upevňování základních návyků v rámci ZŽS - hygiena, životospráva, sdělení základních informací z oblasti prevence experimentování s alkoholem a cigaretami, základy etické a právní výchovy, zaměření pozornosti na včasné odhalování specifických poruch učení nebo i jiných postižení, všestranný rozvoj osobnosti žáka, soustředěnost na včasné diagnostikování sociálně patologických problémů ve třídních kolektivech, důraz na spolupráci s rodiči, nabídka volno-časových aktivit (ZUŠ, DDM) návštěvy filmových a divadelních představení, koncertů, besed apod., účast v soutěžích literárně-recitačních, sportovních, dopravních atd. II. stupeň Konkrétní cíle v podobě znalostních kompetencí žáků: 6. - 9. ročník žáci znají význam harmonických mezilidských vztahů pro zdravý životní styl a zdraví, respektují odlišné názory či zájmy a odlišné způsoby chování a myšlení, jsou tolerantní k menšinám, znají a uplatňují vhodné způsoby řešení neshod se spolužáky, spory řeší nenásilným způsobem, znají vhodné způsoby chování a komunikace v různých životních situacích, umějí spolupracovat ve skupině a přebírat zodpovědnost za společné úkoly, znají významné dokumenty upravující lidská práva a sociálně právní ochranu dětí, znají činnost důležitých orgánů právní ochrany občanů, uvědomují si podstatu protiprávního jednání a právní odpovědnost za případné protiprávní činy, umějí chápat zdraví ve smyslu fyzickém, duchovním a sociálním, umějí zhodnotit vhodné a nevhodné zdravotní návyky, umějí vysvětlit své konkrétní postoje a chování z pohledu zdraví, znají pozitivní vliv aktivního pohybu, relaxace, duševní hygieny, vědí, že zneužívání dítěte je trestné, umějí diskutovat o rizicích užívání drog, orientují se v trestně právní problematice návykových látek, vědí, kde hledat odbornou pomoc, v případě potřeby ji dovedou využít, 21

bezpečně zvládají účelné modely chování v krizových situacích (šikanování, týrání, sexuální zneužívání aj.) a správně se rozhodují v situacích vlastního nebo cizího ohrožení, zvládnou komunikovat se specializovanými službami (linky důvěry, krizová centra), odmítají projevy brutality a násilí zprostředkované médii a umějí o nich diskutovat, rozpoznají a odmítají projevy pravicového a levicového extremismu. Výchova k předcházení problémů: výchova k odpovědnosti za zdraví své i ostatních - vytváření eticky hodnotných postojů a způsobů chování , akce zaměřené na zvyšování právního povědomí (využití nabídek různých druhů spolupráce s Policií ČR a městskou policií), zaměření pozornosti na projekty prevence drogových závislostí, konzumace alkoholu, vandalismu, rasismu, násilí, komerčního sexuálního zneužívání apod. zvýšená pozornost prevenci kouření (osvěta v rámci hodin OV, Výchovy ke zdraví atd.), dovednost volby správné životosprávy - poruchy příjmu potravy - mentální anorexie a bulimie, přednášky, besedy a pořady věnované mezilidským vztahům, sexuální výchově a prevenci AIDS, problematice drogových závislostí, akce zaměřené na práci s národnostními menšinami směřující k potlačení rasismu a xenofobie, zvyšování příznivého klimatu ve třídních kolektivech formou organizování výletů, exkurzí, lyžařského výcvikového kurzu atd., organizování akcí směřujících k oživení klimatu ve škole a zábavnou formou zpříjemnění školního prostředí (tematické dny, sportovní akce atd.), účast v jazykových, výtvarných, sportovních a jiných soutěžích, možnost využití nástěnky školního metodika prevence v přízemí školní přístavby s tematikou prevence sociálně patologických jevů, kontaktní adresy a tel. čísla pro děti v nouzi, možnost využití odborné pomoci výchovného poradce. Úkoly a činnosti pedagogů: 1. posílení úlohy učitelů v oblasti tvorby pozitivního sociálního klimatu, včasná diagnostika a intervence při riziku vzniku sociálně patologických jevů a kooperace s odborníky při jejich řešení 2. spolupráce s výchovným poradcem 3. pravidelné třídnické hodiny a rozhovory s žáky 4. věnování pozornosti problematickým skupinám žáků nebo jednotlivcům, odhalování projevů asociálního chování mezi žáky - soustředit se zejména na problematiku agrese a šikany 5. zajištění důsledné kontroly zaměřené na prevenci kouření, užívání alkoholických a návykových látek v celém areálu školy. 22

6. sledování často se opakující krátkodobé absence žáků - prevence záškoláctví, spolupráce s rodiči žáků s tendencemi vyhýbat se školní docházce, v problematických případech možnost vyžadování lékařského potvrzení 7. sebevzdělávání učitelů v metodikách preventivní výchovy a ve výchově ke zdravému životnímu stylu 8. shromažďování a zpřístupňování materiálů pro pedagogický sbor 9. nově příchozím vyučujícím nabídnout všestrannou kolegiální pomoc 10. úzká spolupráce s Odborem sociálních věcí Městského úřadu Kraslice a Policií ČR Kraslice 11. krizová tel. linka pro učitele, žáky a jejich rodiče-funguje denně od 8 h do 18 h, 286 881 059, 774 089 181 mobil 12. Deník ŠMP – (elektronická) podoba včetně příloh (Záznamy o jednání s rodiči, kontaktní telefonní čísla na Polici ČR, OSPOD, PPP či ostatní participující osoby či organizace a úřady, odkazy na strategické dokumenty) 13. zapracování šikany do školního řádu (II. pololetí školního roku 2013/2014) 14. pohovory s problémovými žáky v součinnosti s výchovným poradcem školy (od listopadu 2013, v případě potřeba každý čtvrtek od 08:00 hod.) Aktivity pro rodiče a veřejnost: nabídka propagačních materiálů (alkohol, drogy, šikana, zdravý životní styl, sexuální výchova aj., seznámení rodičů s postupem školy v případě problémů žáků s drogami a sociálně patologickými jevy, třídní schůzky. Výchovný poradce: Mgr. Miroslav Pokorný, email: [email protected] Konzultační hodiny: každé úterý od 14h do 16.00h, nebo po individuální domluvě Práce výchovného poradce: a) kariérní poradenství b) evidence žáků a práce s dětmi se SPU (spolupráce s PPP Sokolov) c) spolupráce při řešení výchovných problémů žáků školy Přehled plánovaných akcí: a) Přednášky pořádané Policií ČR v Kraslicích: přednášky k dopravní výchově (BESIP): 5. ročník přednáška a beseda o drogách: 6. ročník přednáška o pravicovém a levicovém extremismu: 8. – 9. ročník AJAX: 3. – 4. ročník šikana - II. stupeň základní školy přednáška na téma stáří: 7. ročník 23

Období: listopad – červen b) Přednášky pořádané ostatními subjekty a ŠMP: přednáška o drogách, divadelní představení k tematice závislostí (alkoholismus) přednáška k sexuální výchově a pohlavním chorobám přednáška na téma volba partnera a vztahy: 8. - 9. ročník přednáška a beseda na téma šikana: II. stupeň ZŠ přednáška a beseda o zdravém životním stylu: I. a II. stupeň ZŠ přednáška a beseda ke stáří a umírání: 8. – 9. ročník

Po odchodu p. Morávka v listopadu 2014 vykonává dočasně práci metodika prevence ředitel školy. Po návratu z MD od 1.2.2016 převezme funkci metodika prevence Mgr. Natálie Pacovská. Zpracoval: Mgr. Josef Vlček metodik prevence

Mgr. Josef Vlček ředitel školy

24

Příloha č. 2 PLÁN AKTIVIT PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/16 Základní škola Kraslice, Opletalova 1121, příspěvková organizace ZÁŘÍ ☻ opakování Řádu školy (TU) ☻ seznámení s právy a povinnostmi (dětská práva – TU, uč. Ov) ☻ celoškolní akce – téma bude upřesněno (př. Mezinárodní den čokolády, Světový den cestovního ruchu) ŘÍJEN ☻ celoškolní akce – téma bude upřesněno (př. Mezinárodní den ochrany zvířat, Světový den úrazů, Den stromů, Světový den spoření) LISTOPAD ☻ celoškolní akce – téma bude upřesněno (př. Den proti drogám, Den poezie – čtenářské dílny?) PROSINEC ☻ celoškolní akce – téma bude upřesněno (př. Mezinárodní den zdravotně postižených ☻celoškolní akce – Vánoční besídka LEDEN ☻ opakování Řádu školy ☻ celoškolní akce – ABECEDA ÚNOR ☻ celoškolní akce – téma bude upřesněno (př. Světový den nemocných, Mezinárodní den mateřského jazyka) BŘEZEN ☻ celoškolní akce – téma bude upřesněno (př. Vstup ČR do NATO – POKOZ) DUBEN ☻ celoškolní akce – téma bude upřesněno (př. Mezinárodní den dětské knihy, Den Země) KVĚTEN ☻ celoškolní akce – téma bude upřesněno (př. Mezinárodní den rodiny, Evropský den národních parků)

25

ČERVEN ☻ celoškolní akce – téma bude upřesněno (př. Den pozemního vojska – POKOZ, Den květů) ☻ vypracovat závěrečnou zprávu pro ŘŠ (Témata celoškolních akcí jsou pouze motivační, mohou být operativně změněna podle okamžité situace, zájmu žáků či kolegů. Akce mohou být pořádány jako celoškolní nebo v rámci jednotlivých tříd, stupňů, dle konkrétní náplně aktivit. Slouží, mimo jiné, k posilování meziročníkových vazeb a tedy prevence mezigenerační šikany.)

26

Příloha č. 3 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2015/2016 Střední, základní a mateřská škola Kraslice Havlíčkova 1717, 358 01 Kraslice Předkladatel: Mgr. Iva Kyselová Zodpovědná osoba: Mgr. Zdeněk Pečenka 1) Popis současného stavu školy: Střední škola, základní škola a mateřská škola je příspěvkovou organizací od 1. 1. 2001. Zřizovatelem školy je Město Kraslice. Příspěvková organizace má tři vzdělávací zaměření, předškolní vzdělávání, základní vzdělávání a střední vzdělávání. Škola je koncipována pro všeobecné vzdělání. Součástí školy je školní jídelna s odloučeným pracovištěm v Jindřichovicích pro potřeby žáků SŠ, ZŠ i MŠ. V roce 2011 Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy povolilo rozšíření vzdělávání ve škole o pět oborů středního vzdělávání – nástrojař, strojní mechanik, výrobce textilií, mechanik seřizovač, mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení. Obory jsou připraveny ve spolupráci s významnými zaměstnavateli v regionu Kraslicka. S dětmi v mateřské škole pracujeme podle vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Na základní škole pracujeme podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání SŠ, ZŠ a MŠ Kraslice, příspěvková organizace. Na základě projektu Dovednosti 21. Století byl nově zaveden nepovinný předmět fiktivní firma. Škola je zapojena jako partner v projektu Minimalizace šikany (MIŠ). Projekt je realizován a zaměřen na přímou práci se žáky a jedním z hlavních témat je klima ve třídě a nebezpečí kyberšikany. Škola se zapojila také do projektu Školní informační kanál (www.sikcz.cz). V rámci projektu je instalována obrazovka s informačními spoty zaměřenými na prevenci násilné činnosti a dalších negativních jevů. Velmi úzce spolupracujeme s místním oddělením policie ČR a OSPOD při Městském úřadu v Kraslicích. 2) Výsledky anket 3) Zdůvodnění potřebnosti minimálního preventivního programu Preventivní program nevznikl na základě anket, ale jako přirozený prostředek pro práci s dětmi. Jako pedagogický sbor jsme si vědomi nutnosti preventivního programu pro zlepšení kvality školy, pro zlepšení a korigování vzdělávání pedagogických pracovníků v tomto směru a pro lepší organizaci v rámci školy jako celku. Spolupracujeme s policií, s pedagogicko-psychologickou poradnou v Sokolově a s OSPOD při Městském úřadu v Kraslicích. Jsme si zároveň vědomi přítomnosti rizikových jevů jako je šikana, kyberšikana, krádeže, kouření (a vzhledem ke střední škole) i drogy. 27

4) Cíle projektu krátkodobé – vytvořit minimální preventivní program na rok 2015/2016 dlouhodobé – vytvořit celistvou síť prostředků školního metodika prevence, lépe ucelit program v jednotlivých ročnících – větší spolupráce školního metodika prevence s pedagogickými pracovníky, zaměřit se na všechny rizikové faktory chování, zaměřit se na DVPP v dané oblasti, zvětšit informovanost širší veřejnosti o preventivním programu školy, zavést desatera na jednotlivé problematiky, zaměřit se na preventivní program pro předškoláky a středoškoláky, vypracovat dotazník na výskyt rizikových faktorů ve škole a vztah žáků k nim. 5) Vymezení cílové populace Program je zaměřen na všechny předškoláky, žáky základní školy i žáky školy střední, dále na veškeré pedagogické pracovníky školy. 6+7) Navržený způsob realizace + metody a formy - přednášky policie ČR - poučení o bezpečnosti - výklad - projektová činnost – Sapere, vědět jak žít; Minimalizace šikany - další činnost – olympiády, sportovní soutěže, vědomostní soutěže, přednášky, divadelní představení, hudební představení, projektové dny, projektové týdny, zájmové kroužky dobrovolné (pořádané učiteli ve svém volnu), spaní ve škole, výstavy, jarmark, charitativní sbírky – různé metody - ovoce do škol, akce na mléčné výrobky, školní svačinky - zapracované aktivity do ŠVP – různé metody - kroužky v DDM - DVPP 8) Měření efektivity programu - na začátku a na konci každého školního roku udělat dotazník v jednotlivých třídách, zaměřený na výskyt rizikových faktorů ve škole a vztah žáků k nim. 9) Statistická data 10) Rámcový časový harmonogram 1. třída září: CJL – správné sezení; CJS – školní řád, vytváření jednoduchých pravidel soužití ve třídě, chování na silnici a dopravní značky. říjen: CJL – pravidla slušného chování. listopad: CJS – práva a povinnosti členů rodiny. leden: CJS – zdraví, nemoc, úraz, péče o zdraví. únor: CJS – rozvoj tolerance k lidem. 28

březen: CJS – osobní bezpečí, ochrana proti zneužívání. duben: CJS – mimořádné krizové situace, nácvik chování. květen: CJS – denní režim. 2. třída září: TV – hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, hygiena pohybových činností; HV – hlasová hygiena; CJS – pravidla soužití ve třídě, bezpečnost v dopravním provozu, cesta do školy. říjen: TV – hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, hygiena pohybových činností, význam pohybu pro zdravý vývoj; HV – hlasová hygiena; CJS – osobní bezpečí, chování v rizikovém prostředí. listopad: TV – hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, hygiena pohybových činností; CJS – práva a povinnosti členů rodiny. prosinec: TV – hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, hygiena pohybových činností; CJS – odpovědnost lidí při ochraně zvířat. leden: TV – hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, hygiena pohybových činností; CJS – etapy lidského života, první pomoc při drobných úrazech, péče o zdraví, pitný režim, zdravá strava, osobní hygiena, vhodný denní režim, volnočasové aktivity. únor: TV – hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, hygiena pohybových činností; CJS – průběh lidského života, denní režim, volnočasové aktivity. březen: CJL – popis problémové situace, žádost o pomoc; TV – hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, hygiena pohybových činností, spolupráce a soudržnost; CJS – soužití lidí a vztahy mezi nimi, správné chování při práci a volném čase, pomoc nemocným a postiženým lidem, rovnost lidí. duben: TV – hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, hygiena pohybových činností, spolupráce a soudržnost; EPV – základy stolování; CJS – mimořádné situace v životě lidí. květen: TV – hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, hygiena pohybových činností, spolupráce a soudržnost, význam pohybu pro správný vývoj; CJS – pravidla silničního provozu. červen: TV – hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, hygiena pohybových činností, spolupráce a soudržnost; CJS – ochrana přírody a odpovědnost lidí za přírodu, pomoc živočichům v tíživých situacích. 3. třída září: CJL – hygiena zraku; CJS – pravidla soužití ve třídě; TV – pohybový režim žáků, hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech. říjen: CJS – osobní bezpečí – bezpečné chování v rizikovém prostředí, setkání s neznámou osobou, situace hromadného ohrožení; IV – bezpečnost práce a rizika při práci na PC, jejich prevence; TV – spolupráce a soudržnost při hrách, hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech. 29

listopad: CJL – základní komunikační pravidla, vyjadřování závislé na komunikační dovednosti; CJS – etapy lidského života, péče o zdraví – intimní a duševní hygiena; TV – spolupráce a soudržnost při hrách, hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech. prosinec: CJS – ochrana a pomoc živočichům v zimním období, denní režim, prevence nemocí a úrazů, poskytnutí pomoci; IV – základní práce s internetovým prohlížečem; TV – spolupráce a soudržnost při hrách, hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech. leden: CJL – základní komunikační pravidla, vyjadřování závislé na komunikační situaci; CJS – soužití lidí, mezilidské vztahy, principy demokracie, kulturní diference; TV – hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech. únor: EPV – pravidla správného stolování, bezpečnost práce; IV – elektronická komunikace; TV – hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech. březen: CJL – základní komunikační pravidla; TV – spolupráce a soudržnost při hrách, hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech. duben: CJS – ohleduplné chování k přírodě a ochrana přírody; TV – hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech. květen: CJS – ohleduplné chování k přírodě a ochrana přírody; TV – hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech. červen: CJL – základní komunikační pravidla, praktické naslouchání; CJS – pravidla silničního provozu, bezpečné chování chodce a cyklisty, základní dopravní značení; TV – hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech. 4. třída září: CJS – školní řád, pravidla chování ve třídě, vzájemné lidské vztahy, vztah mezi pohlavími, ohleduplné chování a ochrana přírody, hry a aktivity z oblasti osobnostní a sociální výchovy, ohleduplné chování k přírodě a ochrana přírody, odpovědnost lidí; TV- hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, soudržnost a fair play. říjen: CJS – možnosti kulturního vyžití ve městě, proměny způsobu života, průběh lidského života; TV- hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, soudržnost a fair play. listopad: CJL – komunikační pravidla; CJS – práva a povinnosti občanů, protiprávní jednání a chování; TV- hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, soudržnost a fair play. prosinec: CJS – práva a povinnosti členů rodiny, zásady komunikace s různými skupinami lidí, vztahy v rodině; TV- hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, soudržnost a fair play.

30

leden: CJL – reklama; TV – správné držení těla, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení a jejich praktické využití, hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, soudržnost a fair play. únor: CJS – osobnostní rozvoj, rozvoj schopnosti poznávání; TV – správné držení těla, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení a jejich praktické využití, hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, soudržnost a fair play. březen: TV – správné držení těla, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení a jejich praktické využití, hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, soudržnost a fair play. duben: CJS – osobnostní rozvoj, rozvoj schopnosti poznávání; TV – správné držení těla, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení a jejich praktické využití, hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, soudržnost a fair play. květen: CJS – ohleduplné chování k přírodě a ochrana přírody – odpovědnost lidí; EPV – pravidla stolování, první pomoc a ošetření jednoduchého zranění; TV – správné držení těla, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení a jejich praktické využití, hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, soudržnost a fair play. červen: CJS – osobnostní rozvoj, rozvoj schopností poznávání, drobné úrazy a poranění, první pomoc, úrazová zábrana; EPV – pravidla stolování, první pomoc a ošetření jednoduchého zranění; TV- hygiena pohybových činností, hlavní zásady bezpečnosti při pohybových činnostech, soudržnost a fair play. 5. třída září: CJS – školní řád, pravidla chování ve třídě, vzájemné lidské vztahy, vztah mezi pohlavími, metody a formy práce osobnostní a sociální výchovy, hry a aktivity z oblasti osobnostní a sociální výchovy; CJL – hygienické návyky při psaní; TV – soudržnost a spolupráce. říjen: CJL – základní komunikační pravidla; CJS – péče o zdraví, zdravá výživa, osobní hygiena, duševní hygiena, služby odborné pomoci, šikana, týrání, sexuální zneužívání, první pomoc, bezpečné chování v silničním provozu v roli chodce a cyklisty, modelové situace, metody a formy práce osobnostní a sociální výchovy; TV – soudržnost a spolupráce. listopad: CJS – práva a povinnosti občanů, protiprávní jednání a chování; TV soudržnost a spolupráce, zásady jednání a chování – fair play. prosinec: CJS – práva a povinnosti členů rodiny, vzájemné lidské vztahy a účinná komunikace, metody a formy práce osobnostní a sociální výchovy, peníze a jejich užívání; EPV – první pomoc a ošetření jednoduchého zranění, pravidla stolování; TV – spolupráce a soudržnost. leden: AJ – jídlo; CJS – vyhledávání informací – internet; TV – spolupráce a soudržnost, správné držení těla, správné zvedání zátěže, průpravná, kompenzační a relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení a jejich praktické využití. 31

únor: CJL – elektronická komunikace; CJS – péče o zdraví, zdravá strava, zdravá výživa, zdravý životní styl, zdraví a nemoc, morální rozvoj, hodnoty, postoje, praktická etika, návykové látky – alkohol, cigarety, drogy, důvody k jejich odmítání, rizika spojená s přílišným hraním počítačových her nebo hracích automatů, první pomoc, stabilizovaná poloha; TV – spolupráce a soudržnost. březen: CJS – péče o zdraví a zdravá výživa, pohlavní rozdíly mezi mužem a ženou, základy lidské reprodukce, pitný režim, denní režim, pohybový režim, zásady správného stravování, stres a jeho rizika, vliv reklamy, vztahy v rodině, první pomoc, úrazová zábrana, rodina a partnerství, biologické a psychické změny v dospívání, osobní a intimní hygiena, HIV, AIDS – cesty přenosu, etnický původ, základní lidská práva, práva dítěte, mezilidské vztahy, metody a formy práce osobnostní a sociální výchovy, protiprávní jednání, právní ochrana občanů a majetku, morální rozvoj, hodnoty, postoje, praktická etika; TV – spolupráce a soudržnost, zásady jednání a chování – fair play. duben: AJ – jídelníček; CJS – ohleduplné chování k přírodě a její ochrana, odpovědnost lidí; EPV – reklama. květen: EPV – jedovaté rostliny, rostliny s omamným účinkem; TV – spolupráce a soudržnost. červen: CJS – ochrana životního prostředí, nejpalčivější problémy města a regionu, morální rozvoj, hodnoty, postoje, praktická etika; EPV – první pomoc a ošetření jednoduššího i závažnějšího zranění, pravidla stolování; TV – spolupráce a soudržnost. 6. třída září: TV – bezpečnost při pohybových aktivitách, význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; VO – stát a právo, ochrana lidských práv a svobod, školní řád, třídní pravidla, žákovská samospráva; IV – bezpečnost při komunikaci na internetu; PHN – přímivá a dechová cvičení. říjen: TV – režim dne v souladu s požadavky zdravého životního stylu, význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; PHN – přímivá a dechová cvičení; PSEN – ohleduplné chování k přírodě, ochrana přírody. listopad: CSP – bezpečnost a hygienické návyky při práci s potravinami, výběr správných potravin, zásady poskytnutí první pomoci; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; IV – vyhledávání informací a komunikace na internetu; 32

PHN – přímivá a dechová cvičení; VO – ochrana kulturních, přírodních památek a majetku Karlovarska. prosinec: CSP – bezpečnostní předpisy, druhy úrazů v kuchyni, zásady poskytnutí první pomoci, hygienické návyky při práci s potravinami; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; VO – vlast, vlastenectví, nacionalismus; PHN – přímivá a dechová cvičení; ZEM – činnosti člověka na Zemi. leden: CSP – bezpečnost práce při chovu domácích zvířat, zásady osobní hygieny při práci se zvířaty; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; VO – masová kultura, prostředky masové komunikace, vliv reklamy na život lidí, projevy alternativního a konzumního životního stylu; PHN – přímivá a dechová cvičení. únor: TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; PHN – přímivá a dechová cvičení; VO – tvorba a ochrana kulturních hodnot, ochrana kulturních a přírodních památek Kraslicka. březen: TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; VO – morálka, mravnost, hodnoty, rovnost a nerovnost, rozdíly mezi lidmi, tolerance, xenofobie, extremismus, rasismus, kulturní zvláštnosti menšin, tolerantní chování; CSP – zásady bezpečné práce a hygieny, poskytnutí ošetření při úrazu; PHN – přímivá a dechová cvičení. duben: TV – záchrana tonoucího, význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; VO – konflikty v mezilidských vztazích, problémy lidské nesnášenlivosti, způsoby řešení konfliktních situací, asertivní komunikace; IV – autorské právo – pirátství, etika při využívání softwaru; NJN – snídaně, svačina, oběd, večeře, sladkosti; PHN – přímivá cvičení; ZEM – lidské rasy, náboženství. květen: TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; VO – destruktivní jednání a chování – jeho příčiny a následky tohoto chování pro jedince a společnost,

33

sankciování vandalských projevů, osobní zodpovědnost jedince; NJN – moje koníčky, mimoškolní činnost; PHN – přímivá cvičení; VV – lidské tělo. červen: AJ – lidské vztahy; CSP – bezpečnostní předpisy, druhy úrazů v kuchyni, zásady poskytnutí první pomoci, hygienické návyky při práci s potravinami; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; VO – výhody lidské spolupráce, svoboda a vzájemná závislost; IV – elektronická komunikace; PHN – přímivá cvičení; ZEM – zásady bezpečného pohybu v přírodě. 7. třída září: DEJ – pohyb jednotlivých etnik v Evropě, nový etnický obraz Evropy, křesťanství, islám; TV – sportovní režim, bezpečnost při pohybových aktivitách, význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; VO – projevy chování, podobnost a odlišnost lidí, osobní potenciál, sebezměna, osobnostní a sociální výchova; PSE – zásady bezpečného chování ve styku s živočichy; PHN – přímivá a dechová cvičení; VV – práce s internetem, osobnostní a sociální rozvoj, sebepoznání, sebepojetí, psychohygiena, komunikace, kooperace. říjen: DEJ – kulturní diference, křesťanství, islám; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; VO – poznávání a posuzování skutečnosti, systém osobních hodnot, stereotypy v posuzování druhých lidí, víra a přesvědčení, síla víry, náboženská víra, náboženství a ateismus, sebepoznání, sebepojetí; ZEM – náboženství; PHN – přímivá a dechová cvičení; PSEN – ohleduplné chování k přírodě, ochrana přírody; SZE – zásady pobytu v přírodě; VV – osobnostní a sociální rozvoj, sebepoznání, sebepojetí, psychohygiena, komunikace, kooperace. listopad: HV – hlasová hygiena; PSE – zásady bezpečného chování ve styku s živočichy; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; VO – podobnost a odlišnost lidí, způsoby eliminace a korigování osobních záporových vlastností, životní cíle a plány, sebepoznání, sebehodnocení, vůle a osobní kázeň při seberozvoji; CSP – dopad prostředků na životní prostředí, ekologická likvidace odpadů; DEJ – křesťanství; PHN – přímivá a dechová cvičení; SZE – zásady pobytu v přírodě; VV – osobnostní a sociální rozvoj, sebepoznání, sebepojetí, psychohygiena, komunikace, kooperace. 34

prosinec: CSP – bezpečnost při práci s elektrotechnikou, nebezpečnost úrazu elektrickým proudem; DEJ – křesťanství, církevní moc; PSE – zásady bezpečného chování ve styku s živočichy; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; VO – ochrana hmotného a duševního vlastnictví, nedodržování autorských práv; PHN – přímivá a dechová cvičení; SZE – základní informační média a zdroje; VV – osobnostní a sociální rozvoj, sebepoznání, sebepojetí, psychohygiena, komunikace, kooperace. leden: DEJ – vztahy mezi skupinami obyvatel ve středověku, křesťanství; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; VO – zásady správného hospodaření s penězi a se svěřeným majetkem; ZEM – náboženství; PHN – přímivá a dechová cvičení; VV – křesťanství, osobnostní a sociální rozvoj, sebepoznání, sebepojetí, psychohygiena, komunikace, kooperace. únor: TV – bezpečný pohyb na horách, pravidla lyžování ve skupině, význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; PHN – přímivá a dechová cvičení; VV – osobnostní a sociální rozvoj, sebepoznání, sebepojetí, psychohygiena, komunikace, kooperace. březen: CSP – sebepoznání, sebehodnocení, osobní zájmy a cíle; INV – práce s internetovým prohlížečem; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; VO – rozpočet domácnosti, princip sociálního smíru a solidarity; PHN – přímivá a dechová cvičení; ZEM – náboženství; VV – osobnostní a sociální rozvoj, sebepoznání, sebepojetí, psychohygiena, komunikace, kooperace. duben: CSP – sebepoznání, sebehodnocení, osobní zájmy a cíle; NJV – denní režim; TV – záchrana tonoucího, význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; VO – reklama; NJN – snídaně, svačina, oběd, večeře, sladkosti; PHN – přímivá cvičení; SZE – zásady pobytu v přírodě, první pomoc, chování a jednání při mimořádných situacích; VV – osobnostní a sociální rozvoj, sebepoznání, sebepojetí, psychohygiena, komunikace, kooperace. květen: DEJ – důsledky kolonizace; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření 35

poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; VO – interpretace vztahu mediálních sdělení a reality, reklama; CSP – zásady prezentace své osoby při přijímacím pohovoru; NJN – moje koníčky, mimoškolní činnost; PHN – přímivá cvičení; VV – osobnostní a sociální rozvoj, sebepoznání, sebepojetí, psychohygiena, komunikace, kooperace. červen: DEJ – rozpory mezi katolíky a protestanty; SZE – bezpečnost a hygiena při pobytu v přírodě; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení; VO – interpretace vztahu mediálních sdělení a reality, nezaměstnanost a její hlavní příčiny; PHN – přímivá cvičení; PŘI – ochrana přírody; VV – osobnostní a sociální rozvoj, sebepoznání, sebepojetí, psychohygiena, komunikace, kooperace. 8. třída září: CSP – bezpečnostní předpisy v laboratoři; HV – hlasová hygiena; PSE – zásady bezpečného chování ve styku s živočichy; TV – bezpečnost při pohybových aktivitách, význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení záchrana tonoucího, fair play, myšlenky olympismu, řešení mimořádných situací, první pomoc; VO – šikana, kyberšikana; VZ – výživa a zdraví, zásady zdravého stravování, vliv životních podmínek a způsobu stravování na zdraví, poruchy příjmu potravy, civilizační nemoci, postupné cíle a kroky k dosažení zdravého životního stylu; PHN – přímivá a dechová cvičení; SZE – první pomoc, chování a jednání při mimořádných situacích. říjen: CSP – zásady bezpečnosti a hygieny, první pomoc v dřevodílně a kovodílně; HV – hlasová hygiena; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení záchrana tonoucího, fair play, myšlenky olympismu, řešení mimořádných situací, první pomoc; VZ – zásady duševní, osobní a intimní hygieny, význam pohybu pro zdraví, otužování, režim dne, vztah k sobě samému, k druhým lidem; ZEM – obyvatelstvo a náboženství Evropy; PHN – přímivá a dechová cvičení; PSEN – ohleduplné chování k přírodě, ochrana přírody; NJ – lidé, jejich země a jazyk; SZE – zásady pobytu v přírodě. listopad: NJV – denní režim; HV – hlasová hygiena; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení záchrana tonoucího, fair play, myšlenky olympismu, řešení mimořádných situací, první pomoc; VO – Ústava České republiky; ZEM – EU, 36

mezinárodní organizace; PHN – přímivá a dechová cvičení; VZ – bezpečné způsoby chování, zdravotní preventivní a lékařské péče, odpovědné chování v situacích úrazu a život ohrožujících stavech, metody osobnostní a sociální výchovy, zvládání stresu, vyhledávání odborné pomoci, odborná péče. prosinec: HV – hlasová hygiena; PSE – zásady bezpečného chování ve styku s živočichy; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení záchrana tonoucího, fair play, myšlenky olympismu, řešení mimořádných situací, první pomoc; VZ – vztahy mezi lidmi a formy soužití; PHN – přímivá a dechová cvičení; PRI – ekologie, ochrana přírody; SZE – socioekonomické charakteristiky jednotlivých krajů České republiky. leden: CSP – kooperace, kompetice; DEJ – deklarace práv člověka a občana; HV – hlasová hygiena; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení záchrana tonoucího, fair play, myšlenky olympismu, řešení mimořádných situací, první pomoc; VO – principy demokracie, úloha médií při volební kampani; VZ – mezilidské vztahy, pravidla soužití v prostředí komunity; PHN – přímivá a dechová cvičení; SZE – podrobnější socioekonomické charakteristiky jednotlivých krajů České republiky; ZEM – integrace v EU, příčiny změn a budoucnost Evropy. únor: CSP – bezpečnostní opatření při práci s digitálními technologiemi; HV – hlasová hygiena; TV – bezpečný pohyb na horách, pravidla lyžování ve skupině, význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení záchrana tonoucího, fair play, myšlenky olympismu, řešení mimořádných situací, první pomoc; VO – základní lidská práva, poškozování lidských práv, jejich ochrana, šikana, diskriminace; VZ – mezilidské vztahy, přijímání názoru druhého, efektivní a asertivní komunikace, metody osobnostní a sociální výchovy; ZEM – ochrana přírody; PHN – přímivá a dechová cvičení; SZE – podrobnější socioekonomické charakteristiky jednotlivých krajů České republiky. březen: CSP – volba profesní orientace, sebepoznávání, osobní zájmy a cíle, tělesný a zdravotní stav, sebehodnocení, vlivy na volbu profesní orientace, práce s informacemi; HV – hlasová hygiena; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení záchrana tonoucího, fair play, myšlenky olympismu, řešení mimořádných situací, první pomoc; PRI – trávicí soustava; VO – ochrana podle občanského zákoníku, 37

policejní ochrana, právní norma; ZEM – mezinárodní spolupráce; PHN – přímivá a dechová cvičení; VZ – složky zdraví a jejich interakce, základní lidské potřeby; SZE – všeobecné socioekonomické podmínky oblastí v České republice. duben: CSP – možnosti vzdělávání; DEJ – konzervatismus, liberalismus, demokratismus, socialismus, ústava, občanská práva, cenzura, absolutismus; HV – hlasová hygiena; TV – záchrana tonoucího, význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení záchrana tonoucího, fair play, myšlenky olympismu, řešení mimořádných situací, první pomoc; VO – právo v každodenním životě; VZ – prevence a intervence, programy na podporu zdravého životního stylu, odpovědnost jedince, sebepojetí, nácvik zaujímání hodnotových postojů a rozhodovacích dovedností; NJN – snídaně, svačina, oběd, večeře, sladkosti; ZEM – socioekonomické poměry, přeshraniční spolupráce se sousedními státy v euroregionech. květen: NJN – moje koníčky, mimoškolní aktivity; AJ – zdravé a nezdravé stravování; HV – hlasová hygiena; INV – internet – komunikace; PRI – pohlavní soustava, sexualita; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení záchrana tonoucího, fair play, myšlenky olympismu, řešení mimořádných situací, první pomoc; VO – občanskoprávní vztahy a smlouvy; VZ – programy na podporu zdravého životního stylu, pomáhající a prosociální chování; PHN – přímivá cvičení; NJ – jídlo a pití, zdvořilostní fráze; ZEM – socioekonomické poměry, přeshraniční spolupráce se sousedními státy v euroregionech. červen: HV – hlasová hygiena; PRI – nemoci, úrazy, prevence, první pomoc; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení, záchrana tonoucího, fair play, myšlenky olympismu, řešení mimořádných situací, první pomoc; VO – protiprávní jednání a jeho postihy, trestní postižitelnost, porušování předpisů v silničním provozu, porušování práv k duševnímu vlastnictví; PHN – přímivá cvičení; ZEM – socioekonomické poměry, přeshraniční spolupráce se sousedními státy v euroregionech, vztah přírody a společnosti. 9. třída září: CSP – zásady první pomoci při úrazech v laboratoři, vyhledávání na internetu; HV – hlasová hygiena; INV – skype, facebook, email; SZE – bezpečnost a hygiena při pobytu v přírodě; TV – bezpečnost při sportovních činnostech, význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, 38

improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení, záchrana tonoucího; VO – ochrana podle občanského zákoníku, policejní ochrana, právní norma, protiprávní jednání a jeho postihy, trestní postižitelnost, porušování předpisů v silničním provozu, porušování práv k duševnímu vlastnictví; VV – práce s internetem; VZ – vztahy mezi lidmi a formy soužití, osobnostní a sociální rozvoj, sebepoznání, sebepojetí; MEV – kritické čtení a vnímání mediálních sdělení, interpretace vztahu mediálních sdělení a reality, společenská závažnost mediálních sdělení; PHN – přímivá a dechová cvičení; DEJ – 1. světová válka a její důsledky sociální, politické a kulturní důsledky. říjen: CSP – trh práce, vlivy na volbu profesní orientace, sebepoznání, sebepojetí; DEJ – boj o demokracii, vliv tisku a rozhlasu; HV – hlasová hygiena; SZE – bezpečnost a hygiena při pobytu v přírodě; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení, záchrana tonoucího; VO – EU, evropská integrace; VZ – předčasná sexuální zkušenost, těhotenství a rodičovství mladistvých, osobnostní a sociální rozvoj, sebepoznání, sebepojetí; MEV – kritické čtení a vnímání mediálních sdělení, interpretace vztahu mediálních sdělení a reality, společenská závažnost mediálních sdělení; PHN – přímivá a dechová cvičení; PSEN – ohleduplné chování k přírodě, ochrana přírody. listopad: CSP – možnosti vzdělávání, podnikání, morální rozvoj, stolování; DEJ – nacismus a fašismus; HV – hlasová hygiena; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení, záchrana tonoucího; VO – evropská integrace, mezinárodní spolupráce; VZ – osobnostní a sociální rozvoj, sebepoznání, sebepojetí, poruchy pohlavní identity, vztah k sobě samému; ZEM – mezinárodní organizace; MEV – kritické čtení a vnímání mediálních sdělení, interpretace vztahu mediálních sdělení a reality, společenská závažnost mediálních sdělení; PHN – přímivá a dechová cvičení; SZE – biologické a sociokulturní znaky obyvatelstva, rasy, náboženství, pohyby obyvatelstva. prosinec: CSP – stolování; DEJ – židovská otázka, rasová perzekuce; HV – hlasová hygiena; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení, záchrana tonoucího; VO – mezinárodní spolupráce, významné mezinárodní organizace; VZ – stres, frustrace, kompenzační, relaxační a regenerační techniky k překonávání únavy a k posílení duševní odolnosti, zdravotní a sociální rizika zneužívání návykových látek, osobnostní a sociální rozvoj, psychohygiena; ZEM – multikulturalita, obyvatelstvo na Zemi, pohyb obyvatelstva, lidské rasy, národy, náboženství; MEV – tvorba mediálního sdělení; PHN – přímivá a dechová cvičení. 39

leden: CSP – stolování, zaměstnání, nezaměstnanost, úřad práce; HV – hlasová hygiena; INV – pravidla pro bezpečnost na internetu; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení, záchrana tonoucího; VO – fungování a vliv médií ve společnosti, globalizace; VZ – patologické hráčství, práce s počítačem, druhy návykových látek v souvislosti s bezpečností dopravního provozu, s trestnou činností, s dopingem ve sportu, osobnostní a sociální rozvoj, psychohygiena; PHN – přímivá a dechová cvičení; MEV – tvorba mediálního sdělení; DEJ – politické, mocenské a ekonomické důsledky 2. světové války; SJ – zdraví. únor: Aj – vlastní životopis, záměry do budoucna; CSP – bezpečnost a hygiena práce, první pomoc při úrazu; HV – hlasová hygiena; CHE – deriváty uhlovodíků, alkoholy – jejich vliv na člověka; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení, záchrana tonoucího; VZ – šikana a jiné projevy násilí, formy sexuálního zneužívání dětí, instituce odborné pomoci a komunikace s nimi, osobnostní a sociální rozvoj, morální rozvoj; MEV – tvorba mediálního sdělení, komunikace a spolupráce v týmu; PHN – přímivá a dechová cvičení; VO – globalizace; březen: CSP – osobní rozvoj; AJ – žádost o pomoc, poskytnutí rady; DEJ – komunistický totalitarismus, NATO, EU; HV – hlasová hygiena; CHE – deriváty uhlovodíků – jejich vliv na člověka; SZE – neokolonialismus, nezávislé a závislé území, formy vlády, politický systém; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení, záchrana tonoucího; VZ – dovednosti pro řešení problémů v mezilidských vztazích, pomáhající a prosociální chování, sexuální kriminalita, osobnostní a sociální rozvoj, morální rozvoj; MEV – tvorba mediálního sdělení, komunikace a spolupráce v týmu; PHN – přímivá a dechová cvičení; NJ – lidské tělo, návštěva lékaře, zdvořilostní obraty; VO – globalizace, lokální a globální problémy, diskuse a vhodná obhajoba názorů a argumentace. duben: NJN – snídaně, svačina, oběd, večeře, sladkosti; CSP – bezpečnostní pravidla a předpisy při práci s PC, hygiena a bezpečnost chovu zvířat; DEJ – totalitní režim a opozice; HV – hlasová hygiena; CHE – sacharidy, lipidy, enzymy, hormony – důležitost pro organismus; INV – počítačové hry; SZE – mezinárodní organizace a uskupení, OSN, vytváření skupin států, členství v zájmových integracích z hlediska bezpečnostního, politického a hospodářského; TV – záchrana tonoucího, význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná 40

zdravotně zaměřená cvičení, záchrana tonoucího; VO – mezinárodní terorismus; MEV – kritické čtení a vnímání mediálních sdělení; VZ – kompenzační a relaxační techniky k posilování duševní odolnosti, zvládání problémových situací, osobnostní a sociální rozvoj, seberegulace a sebeorganizace; PHN – přímivá cvičení; NJ – hledání zaměstnání, návštěva německé firmy. květen: CSP – bezpečnostní pravidla a předpisy při práci s PC, rostliny a zdraví člověka, rostliny jedovaté, rostliny jako drogy a jejich zneužívání; DEJ – neokolonialismus, humanitární pomoc, AKT, EU; HV – hlasová hygiena; CHE – alkaloidy, drogy, léčiva – jejich vliv na organismus, zásady efektivního chování při chemických haváriích; MAA – finanční matematika; SZE – hlavní světová konfliktní ohniska a jejich příčiny, první pomoc při pobytu v přírodě; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení, záchrana tonoucího; VO – mezinárodní terorismus, způsoby boje proti terorismu, zajišťování obrany státu, řešení krizí nevojenského charakteru; VZ – reklamní vlivy, vlivy sekt, komunikační techniky proti manipulaci a agresi, respektování sebe sama i druhých, přijímání názoru druhého, zaujímání hodnotových postojů, řešení problémů v mezilidských vztazích, asertivní komunikace, kooperace, osobnostní a sociální rozvoj; MEV – kritické čtení a vnímání mediálních sdělení, vnímání autora mediálních sdělení, týmová spolupráce, tvorba mediálního sdělení; PHN – přímivá cvičení; SJ – povolání, zdraví; NJN – moje koníčky, mimoškolní aktivity. červen: CSP – bezpečnostní pravidla a předpisy při práci s PC, stolování; DEJ – globální problémy, mezinárodní terorismus, ohniska válečných konfliktů, znečištění současného světa; HV – hlasová hygiena; SZE – první pomoc při pobytu v přírodě, význam a úloha mezinárodních organizací při řešení ozbrojených konfliktů; ZEM – ochrana životního prostředí, bezpečné chování při mimořádných událostech; TV – význam pohybu pro zdraví, použití jednotlivých druhů cvičení v denním režimu, zásady zdravého životního stylu, bezpečné chování v běžném i nestandardním prostředí, improvizované ošetření poraněného, průpravná, kompenzační, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení, záchrana tonoucího; VZ – rizika ohrožující zdraví a jejich prevence, ochrana člověka za mimořádných událostí, bezpečné chování, dodržování pravidel bezpečnosti, osobnostní a sociální rozvoj, seberegulace a sebeorganizace, zvládání problémových situací; MEV – kritické čtení a vnímání mediálních sdělení, vnímání autora mediálních sdělení, třídění a posuzování pravdivosti informací, tvorba mediálního sdělení, týmová spolupráce; PHN – přímivá cvičení. 11) Časový harmonogram akcí mimo výuku září: drakyáda (Jindřichovice); atletický čtyřboj (základní škola); minitenis (1. stupeň); 72 hodin (Jindřichovice); den v přírodě (základní škola).

41

říjen: přespolní běh (1. stupeň); zájezd do divadla v Chebu (základní škola); burza firem (střední škola); minifotbal (1. stupeň); informační a konzultační odpoledne (rodiče); burza škola (střední škola); přírodovědný klokan (základní škola); logická olympiáda (2. stupeň); stolní tenis (1. stupeň); SAPERE – vědět, jak žít (střední škola, základní škola, Jindřichovice); beseda s pracovníky Drosery (mateřská škola); světový den výživy (mateřská škola, rodiče); sportovní den (mateřská škola); týden strašidel (Jindřichovice); exkurze pravěkem (střední škola, základní škola). listopad: stolní tenis (1. stupeň); pedagogická rada; plavání (1. stupeň); třídní schůzky (rodiče); prezentace středních škol (střední škola); dějepisná olympiáda (2. stupeň). prosinec: Mikuláš (základní škola, mateřská škola); vánoční jarmark (střední škola, základní škola, mateřská škola, rodiče); den otevřených dveří (střední škola); bowling (1. stupeň); halový fotbal (střední škola); přednáška Vzpoura úrazům (2. stupeň); astronomická olympiáda (2. stupeň); vánoční dukátek (1. stupeň); vánoční besídka (základní škola, mateřská škola); vánoční dílna (mateřská škola, družina, rodiče); besídka pro důchodce (Jindřichovice); vánoční den (Jindřichovice); vánoční trhy (Jindřichovice); vánoční výstava v domě kultury (základní škola); olympiáda v českém jazyce (2. stupeň); hrátky s češtinou (2. stupeň); informační a konzultační odpoledne (rodiče); divadelní představení Vánoční kouzlo (mateřská škola, 1. stupeň). leden: matematická olympiáda (2. stupeň); plavání (střední škola); florbal (základní škola); informační a konzultační odpoledne (rodiče); den otevřených dveří (střední škola); matematická olympiáda (základní škola); pedagogická rada; minivolejbal (1. stupeň); zeměpisná olympiáda (2. stupeň); SAPERE – vědět, jak žít (střední škola, základní škola); hry na sněhu (školní družina); olympiáda v anglickém jazyce (2. stupeň); olympiáda v českém jazyce (2. stupeň); dějepisná olympiáda (2. stupeň). únor: silový víceboj (2. stupeň); chemická olympiáda (2. stupeň); přehazovaná (1. stupeň); biologická olympiáda (2. stupeň); zeměpisná olympiáda (2. stupeň); šplh (2. stupeň); basketbal (základní škola); sportovní gymnastika (základní škola); literární soutěž Rosteme s knihou (2. stupeň); masopustní karneval (mateřská škola); výprava ke krmelci (mateřská škola); beseda o výcviku psů (mateřská škola); masopustní týden (školní družina); karnevalový den (Jindřichovice); konverzační soutěž v německém jazyce (2. stupeň); olympiáda v anglickém jazyce (2. stupeň). březen: florbal (1. stupeň); informační konzultační odpoledne (rodiče); chemická olympiáda (2. stupeň); basketbal (2. stupeň); matematický klokan (2. stupeň); fyzikální olympiáda (2. stupeň); silový víceboj (střední škola); šplh (základní škola, střední škola); jarní výstava v domě kultury (1. stupeň); matematická olympiáda (2. stupeň); vynášení Morany (mateřská škola, 1. stupeň); Pythagoriáda (2. stupeň). duben: matematická olympiáda (2. stupeň); hudební pohádka Do vesmíru (1. stupeň); biologická olympiáda (2. stupeň); šplh (1. stupeň); volejbal (2. stupeň); vybíjená (1. stupeň); třídní schůzky (rodiče); beseda s policistou (mateřská škola); den čarodějnic a čarodějů (mateřská škola); návštěva včelína (mateřská škola); den

42

s odpady (základní škola, mateřská škola); malování na chodník (školní družina); stavění máje, pálení čarodějnic (Jindřichovice); cyklistická soutěž (1. stupeň). květen: Mc Donalds Cup (2. stupeň); fyzikální olympiáda (2. stupeň); pohár rozhlasu (základní škola); Pétanque (1. stupeň); informační a konzultační odpoledne (rodiče); besídka pro maminky (mateřská škola, Jindřichovice); návštěva statku Bublava (mateřská škola); exkurze Motýlí farma (mateřská škola); barevný týden (Jindřichovice); kácení máje (Jindřichovice); pohádkový les (Jindřichovice); Pythagoriáda (2. stupeň); lesní hry – Klinghental (1. stupeň); soutěž O krále dějepisu (2. stupeň). červen: den plný her (1. stupeň); sportovní den (2. stupeň); Ringo (1. stupeň); atletický trojboj (1. stupeň); pedagogická rada; dětský den (mateřská škola); piknikový den (Jindřichovice); narozeninový den (Jindřichovice); Den Země (základní škola). 12) Projekty Ve školním roce 2014/2015 byly předány návrhy projektů vztahujících se k prevenci na Městský úřad Kraslice. Nyní se čeká na vyjádření a případnou spolupráci s Městským úřadem. Při odsouhlasení se bude na projektech pracovat, v případě neodsouhlasení se projekty oddálí na návrat Mgr. Ivy Kyselové z mateřské dovolené. 13) Supervize programu Program bude supervidován jednou za rok, a to vždy po ucelení tematických plánů na daný školní rok. Supervizi bude provádět školní metodik prevence Mgr. Iva Kyselová. Výsledky supervize budou poskytnuty odpovědné osobě, Mgr. Zdeňku Pečenkovi, vždy před podáním nového programu. 14) Kontakty na jiné organizace Mgr. Martina Budínská – zástupkyně ředitelky odboru, vedoucí týmu prevence, horizontální a vertikální úroveň koordinace a spolupráce v oblasti primární prevence, systémová opatření v oblasti primární prevence, metodiky, legislativa email: [email protected] tel.: +420 234 811 331 Mgr. Vladimír Sklenář – protidrogová prevence, standardizace, certifikace email: [email protected] tel.: +420 234 811 698 Ing. Radka Heřmánková – prevence kriminality, dotační politika a spolupráce s krajskou institucionální úrovní email: [email protected] tel.: +420 234 811 554

43

Bc. Andrea Želivská – metodik prevence sociálně patologických jevů na školách, krizové intervence, metodické vedení prevence sociálně patologických jevů na školách email: [email protected] tel.: +420 352 604 505, +420 352 604 964 preventivní informační skupina Sokolov email: [email protected] tel.: +420 974 376 206 obvodní oddělení policie Kraslice email: [email protected] tel.: +420 974 376 740 minimalizace šikany email: [email protected] tel.: +420 312 245 818 jeden svět na školách email: [email protected] tel.: +420 226 200 433 15) Zákony a vyhlášky: Vybrané zákony vztahující se k prevenci. Zákon č. 561 ze dne 24. září 2004 o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) 562/2004 Sb. změna některých zákonů v souvislosti s přijetím školského zákona 563/2004 Sb. Vybrané vyhlášky vztahující se k prevenci. Vyhláška 72 Vyhláška 73 Vyhláška 147

44