BESZÁMOLÓ PSB képzésekről

Református Pedagógiai Intézet (RPI) OM 102246 Székhely: 4026 Debrecen, Füvészkert u. 4. Központi telephely: 1146 Budapest, Abonyi u. 21. : 1/351-9842 /Fax: 1/351-9842; 1/343-7878 / 314

Ügyintézési cím: 1146 Budapest, Abonyi u. 21. E-mail: [email protected] www.refpedi.hu Beszámoló PSB képzésekről Készítette: Bánné Mészáros Anikó RPI KNCS 2014.10.27.

BESZÁMOLÓ PSB képzésekről 1. Előzmények A pedagógus életpálya modell egyik eleme a pedagógus portfólió. Portfólió feltöltésre először 2014. április 30-ig került sor. A 2015. évi rendes minősítő eljárásra jelentkezett pedagógusoknak 2015. november 30-ig kell feltölteniük a portfóliójukat. Az áprilisi portfólió készítést és feltöltést előadásokkal és portfólió-forró dróttal segítettük. Már akkor tájékoztattuk intézményeinket, hogy a későbbiekben egy hosszabb lélegzetvételű, számítógépes gyakorlási lehetőséget is kínáló képzést tervezünk, melyre intézményeinkből 1-1 fő pedagógust várunk. A tavasszal elkészült tematikát most aktualizáltuk és három októberi időpontban, három helyszínen meghirdettük a képzést. 2. Résztvevők, helyszín, tematika A meghirdetett helyszínek voltak: 2014.10.20-án Debrecenben a Dóczy Református Gimnázium, 2014.10.21-én Miskolcon a Jókai Mór Református Iskola és 2014.10.22-én Budapesten a Benkő István Református Ált Iskola és Gimnázium . Óra 1. 2. 3. 4.

5. Óra 6.

Téma A minősítés jogszabályi háttere, az eljárásrend. A pedagóguskompetenciák értelmezése. A portfólió fogalma, elemei, egyes dokumentumok formai jegyei A tanulók személyiségi jogai A segítő kolléga türelme és türelmetlensége A segítő felelősségének határai. A segítő munka megszervezése, munkaidőkeretei Az IKT kompetenciaelemek áttekintése, a hozzájuk tartozó indikátorok megvalósításának gyakorlati lehetőségei Téma A portfólió feltöltését támogató felületek (PEM) kezelése:       

7.

Bejelentkezés Europass önéletrajz – felhasználása a portfólióban Eredetiségnyilatkozat, Plágiumvizsgáló program Dokumentumminták és sablonok kezelése Fájltípusok, fájlok terjedelme Feltöltési sorrend Munkaportfólió – értékelési portfólió

Alapdokumentumok és szabadon választott dokumentumok 1/7

Előadó/Tréner

Kelemen Gabriella

Előadó/Tréner

Bánné Mészáros Anikó

8-9. 10.

kezelése – fényképezés, szkennelés, mentés, archiválás, feltöltés 15 perces digitális (portfólióvédő) bemutató összeállításának szempontjai, PPt készítése Teszt kitöltése – eredményesség vizsgálat

3. Rendezvény értékelése Két helyszínen a tematikának megfelelő ideális létszám alakult ki: Debrecen 9 fő, Miskolcon 8 fő. A budapesti létszám végül 17 főben maximalizálódott. 3.1. Debrecen A résztvevői elégedettségmérés eredménye: 9 db kitöltött kérdőív adatai alapján Mennyire tartotta megfelelőnek a szakmai nap célkitűzéseit? 5 Mennyire tartotta intenzívnek a szakmai napot? 5

5(9 db) 5(9 db)

Kérjük, értékelje az előadást a megadott szempontok szerint (1-5-ig)!

Előadás címe

Mennyire tartja hasznosnak a témát személyes / szakmai fejlődése szempontjából?

Előadó

Az előadás megvalósítása, az alkalmazott módszer megfelelősége

A minősítés jogszabályi háttere, az eljárásrend

9 db kérdőív alapján 5(9 db)= 5

Kelemen Gabriella


A pedagóguskompetenciák értelmezése


Kelemen Gabriella


A portfólió fogalma, elemei, egyes dokumentumok formai jegyei. A tanulók, kollégák személyiségi jogai


Kelemen Gabriella


A segítő kolléga türelme és türelmetlensége A segítő felelősségének határai. A segítő munka megszervezése, munkaidőkeretei


Kelemen Gabriella


Az IKT kompetenciaelemek áttekintése, a hozzájuk tartozó indikátorok megvalósításának gyakorlati lehetőségei


Kelemen Gabriella


A portfólió feltöltését támogató felületek (PEM) kezelése




Alapdokumentumok és szabadon választott dokumentumok kezelése – fényképezés, szkennelés, mentés, archiválás, feltöltés




2/7

15 perces digitális (portfólióvédő) bemutató összeállításának szempontjai, PPT készítése




Mi volt, ami a leginkább tetszett?  Szemléletes, könnyen követhető gyakorlati útmutatások. Egyéni segítségnyújtás, segítség, azonnali pontos válaszadás.  Átláthatóvá vált számomra a portfólió készítés és feltöltés folyamata. Az esetlegesen felmerülő kérdéseinkre minden esetben választ kaptunk.  Rendkívül részletes, a gyakorlati munkában jelentős segítséget nyújtó elméleti és gyakorlati előadások voltak!  Nagyon sok kérdésünkre megkaptuk a megfelelő választ, és gyakorlatias volt a továbbképzés.  Gyakorlatias problémamegoldás, interaktív kommunikáció, bátran fel lehetett tenni a kérdéseinket  Nyugodtabban fogom elkezdeni a munkát. Sok kérdésemre választ kaptam  Gyakorlatiasság. A kérdésekre választ is kaptunk Mi az, amin feltétlenül változtatna?  Nincs megjegyzés. Egyéb megjegyzés:  Mindkét előadó maximális felkészültségről tett tanúbizonyságot. Hálás köszönet illeti Őket!  Köszönjük az előadónak a szakmai segítséget!  Már nem rémiszt annyira!  Bátran, így tovább!

3.2 Miskolc: A résztvevői elégedettségmérés eredménye: 8 db kitöltött kérdőív adatai alapján Mennyire tartotta megfelelőnek a szakmai nap célkitűzéseit? 5 Mennyire tartotta intenzívnek a szakmai napot? 4,88

5(8 db) 4(1 db) 5(7 db)

Kérjük, értékelje az előadást a megadott szempontok szerint (1-5-ig)!

Előadás címe


Előadó




Kelemen Gabriella

8 db kérdőív alapján 4(1 db)+5(7 db)= 4,88



Kelemen Gabriella




Kelemen Gabriella




Kelemen Gabriella


3/7



Kelemen Gabriella











7 db kérdőív alapján 5 (7 db)= 5



Mi volt, ami a leginkább tetszett?  Az előadók szakmai felkészültsége, segítő attitűdje  Érthető, jól használható szakmai anyagot kaptam, előadást hallottam. Jó volt, hogy belenézhettünk a portfóliós felületbe  A gyakorlati rész. Kipróbálhattam a felület kezelését  Minden témának a gyakorlati oldaláról való megközelítése, a példák adása, illetve a hibázási lehetőségekre való figyelemfelhívás  Gyakorlat-orientált, összeszedett, hatékony képzés volt közvetlen felkészült előadókkal  A kollégák jól felkészültek voltak. A személyes problémákra is odafigyeltek  Lényegre törő, gyakorlatias  A sok változás után az éppen aktuális, hatályos rendszer megismerése, ötletek gyűjtése saját és mások portfólió feltöltéséhez, lényeges elemek hangsúlyozása Mi az, amin feltétlenül változtatna?  Egy olyan oldalt hozni létre, ahol gyakorolni lehet, ki lehet próbálni a feltöltéseket, hogy ne már e-portfóliójában garázdálkodjunk.  Javítanék a körülményeken (denevér-mentes övezet)  Minél több portfóliót feltölteni készülő kolléga megjelenése, részvétele hasonló alkalmakon Egyéb megjegyzés:     

Összeszedett, felkészült előadókat hallottam Mindkét előadó nagyon kedves, türelmes és logikusan felépített jól érthető, hasznos előadást tartott. Köszönöm a segítséget! Jó érzésű a közvetlen, kollegiális hangnem Jó ötlet a felület közös, gyakorlati használata

4/7

3.3 Budapest 17 db kitöltött kérdőív adatai alapján Mennyire tartotta megfelelőnek a szakmai nap célkitűzéseit? 5

5(17 db)

Mennyire tartotta intenzívnek a szakmai napot? 4,94

4(1 db) 5(16 db)

Előadás címe


Előadó




Kelemen Gabriella

17 db kérdőív alapján 4(1 db)+5(16 db)=4,94



Kelemen Gabriella




Kelemen Gabriella




Kelemen Gabriella



16 db kérdőív alapján 3(1db)+4(5db)+5(10 db)= 4,56

Kelemen Gabriella














Mi volt, ami a leginkább tetszett?  Gyakorlati útmutató  A portfólió feltöltést gyakorlatban is kipróbálhattunk. Az anyagokat elküldik az e-mail címünkre is.  Az, hogy végigmentünk elméletben, majd gyakorlatban minden egyes lépésen. Köszönet.  Gyakorlati, jól hasznosítható tanácsokat kaptunk  A gyakorlati tanácsok, amelyek segítik a dokumentumok létrehozását és készítését, illetve feltöltését. 5/7

     

A délutáni gyakorlati alkalom nagyon aprólékos, érthető és követhető volt a számítógépben nem túl jártasnak is. Az előadók nagyon segítőkészek és türelmesek voltak. A gyakorlatiasság, közvetlenség. Azonnali válasz a felmerülő kérdésekre. Mindkét előadó jól felkészült, konkrét példákkal igazolta az előadását. Tetszett, hogy azonnal feltehettük a felmerülő kérdéseinket. Gyakorlatias szemléletű, probléma központú műhelymunka volt. A kis csoportban lehetőség van kérdésekre, problémák megbeszélésére. Ez nagyon tetszett! Nagyon jók voltak a gyakorlati, életszerű példák. Pörgős, átgondolt, izgalmas előadásmód.

Mi az, amin feltétlenül változtatna?  Az általunk felmerült problémák továbbításának hiánya.  Jó lenne az alföldi régióban is képzést szervezni. Budapestre messziről jöttünk… Egyéb megjegyzés:  Sok hasznos infóval gazdagodtunk  Nagyon jók voltak a hozzászólások/”feladatok” tartalmi visszatükrözései. Carl Rogers is büszke lenne Rád, Gabi!   A háttérszervezésre meg nincsenek szavak. 

4. Összegzés, tanulságok

A 10 órás képzés elméleti bevezetővel, előadással kezdődött. Ezt Kelemen Gabriella kolléganőnk tartotta. 9:00-tól 12:30-ig Mindhárom helyszínen bemutatkozással kezdtük a napot, mert a pedagógusok nem ismerték még egymást, néhányukkal még én sem találkoztam. Az előre elkészített ppt megjelenítésével tárgyaltuk a fent felsorolt témákat. A résztvevők jegyzeteltek, és a rendezvény végén megkapták a prezentációt. A képzés első részében, délelőtt az elméleti tudást alapoztuk. Projektorral felszerelt tanteremben voltunk. Debrecenben „U” alakban, Miskolcon frontális munkához berendezve, Budapesten előadóteremben felíró táblákkal oldottuk meg a jegyzetelést. Áttekintettük a jogszabályi környezetet, az eljárásrendet, majd a pedagógus portfőlió aktuális dokumentumait. A 2014. novemberi feltöltők számára nyújtandó segítség speciális területeit is megbeszéltük. Szó volt a PSB szakember munkaidejéről, feladat ütemezéséről. Mindhárom helyszínen aktív párbeszéd alakult ki a délelőtt második felében, amikor a dokumentumokról és sajátosságukról volt szó. Összességében tartalmas hatékony délelőttöt töltöttünk a pedagógus portfólió témában. 13:00-tól a program gyakorlati foglalkozással folytatódott. Minden helyszínen a számítógépes terembe mentünk át, ahol az iskola rendszergazdája már előkészítette a kért eszközöket: Minden résztvevőnek számítógépes munkaállomást internet hozzáféréssel (Budapesten a nagy létszám miatt 2 fő laptopon dolgozott), szkennert és projektort a kivetítéshez. Mivel Görög Tímea miskolci kolléganőnk novemberi feltöltő, így Ő rendelkezik a portfóliós felülethez feltöltési hozzáféréssel. A képzés sikeréhez nagymértékben hozzájárult, hogy az ő felületen élesben kipróbálhattuk a különböző kitöltési és feltöltési, módosítási, törlési lehetőségeket. Debrecenben csak 2 főnek volt erre szüksége, mert a többiek novemberi feltöltők és ők már a saját felületükön próbálták ki a műveleteket. Pl. Közösen beszkenneltük és feltöltötték az Eredetiséget igazoló dokumentumukat. Miskolcon és Budapesten fordított volt az arány. Ott 1-2 fő rendelkezett csak hozzáféréssel, a többiek az általunk biztosított hozzáférést használták. Ez nem okozott technikai problémát – jó tempóban, a tervezett ütemben próbáltuk ki a menüpontokat. A gyakorlati munkát ppt-s összefoglalással tagoltam. A bemutatót e-mailben a 6/7

résztvevők is megkapták. A gyakorlati munka során a szóba került tartalmi kérdéseket is átbeszéltük. A foglalkozás utolsó harmadában megbeszéltük a 15 perces digitális bemutató – prezentáció – elkészítésének lehetőségeit és buktatóit. Minden résztvevő hozzálátott a Power Point programban egy bemutató elkészítéséhez. A debreceni csoportban önként jelentkező elő is adta az elkészült bemutatóját, figyelve a megbeszélt előadási buktatókra. A képzést nagy érdeklődés övezte. A résztvevők nyitottak voltak az információkra. A gyakorlat során személyenként eltérő IKT kompetenciákkal rendelkeztek – de sikerült mindenkinek hathatós segítséget nyújtani, hogy biztonsággal mozogjon és dolgozzon a feltöltő felületen és ezt a tudását szükség szerint a saját iskolájában is át tudja adni kollégáinak.

5. RPI munkatársak részvétele a rendezvény szervezésében Bánné Mészáros Anikó: tematika elkészítése, igazgatói levél szakmai anyagának megírása, prezentáció elkészítése a gyakorlathoz, a gyakorlat kiosztott segédanyagának összeállítása, miskolci segédanyagok, dokumentáció nyomtatása, 3 képzés gyakorlati részének megtartása, beszámoló írása. Kelemen Gabriella: tematika elkészítése, prezentáció elkészítése az elméleti részhez, 3 képzés elméleti részének megtartása, debreceni segédanyagok és dokumentáció nyomtatása. Vajas Klaudia - jelenléti ív, és elégedettségi kérdőívek szerkesztése, feldolgozása. Moncz Anikó: kapcsolattartás a helyszínekkel, jelentkezési lap és szerződések elkészítése. Miskolc, 2014. 10. 27. Bánné Mészáros Anikó pedagógiai szakértő

7/7

BESZÁMOLÓ PSB képzésekről

Recommend Documents