Beste donateurs en sympathisanten

Stichting Bantan Woro zet zich in voor de bouw en uitrusting van een middelbare technische school in Abéné, Senegal. Het project wordt in de 4e (laatste) realisatie fase onderfase ondersteund door diverse fondsen

Beste donateurs en sympathisanten. Bij het opmaken van deze nieuwsbrief zijn we bezig met de administratieve afronding van het materiële deel van het totale project dat in 2006 werd opgestart. Na 4 jaar van voorbereiding en contacten opbouwen zijn we op 1 januari 2009 gestart met de uitvoering van het project, dat we in vier fasen hebben gerealiseerd. Bij de start konden we ons niet voorstellen welke impact het project in het dorp (en de omgeving) zou hebben. In oktober is (na Tabaski) het 3e schooljaar van het Centre de Formation Professionelle(CFP) van Abéné van start gegaan. Aan het einde van dit schooljaar zal de eerste lichting gediplomeerden het centrum verlaten. De docenten bereiden de studenten voor op het staatsexamen, dat hen een officieel erkend diploma kan opleveren. Aan studenten, die hiervoor onverhoopt niet slagen, zal door het centrum een certificaat worden overhandigd. Met dit certificaat kunnen ze aantonen dat ze over de vereiste beroepscompetenties beschikken, waardoor hun kansen op de arbeidsmarkt groter worden. Tijdens ons bezoek aan het centrum in december 13/januari 14 stelden we vast dat de geplande bouwwerkzaamheden zich in een afrondende fase bevinden. We waren onder de indruk van het grote gebouw (gelijkvloers en 1 etage) en de mogelijkheden die dit biedt voor de praktijklessen. De boeken voor de bibliotheek waren ongeveer voor de helft geleverd en de bibliotheek werd ingericht. Er is een systeem ontwikkeld voor het beheer van de materialen, die zich in de praktijklokalen en het (grote) magazijn bevinden. Na de eindejaarsvakantieperiode zijn enquêtes georganiseerd onder de leerkrachten en de studenten om vanuit hun perspectief het kwaliteitsniveau te kunnen bepalen en om verbeterpunten vast te stellen. De enquêtes vormen een bouwsteen van het kwaliteitssysteem, dat we samen met het kwaliteitscomité van het centrum aan het ontwikkelen zijn. De informatie die hieruit voortkomt wordt 2-jaarlijk gebruikt voor het maken van kwaliteitsplan, waarin de verbeterpunten naar verbeterdoelstellingen en acties worden vertaald. De ontwikkeling en invoering van het kwaliteitssysteem is één van de twee doelen, die we ons ter afronding van het project ten doel hebben gesteld. Het tweede doel betreft de ontwikkeling van een markt in Abéné om daarmee een bijdrage te leveren aan de werkverschaffing van de afgestudeerden van het centrum. In een eerdere mail informeerden we u dat de website en het email adres van Stichting Bantan Woro niet bereikbaar was wegens problemen met de overdracht. Bij het verschijnen van deze nieuwsbrief kunnen we u gelukkig melden dat de website en het e-mailadres weer in de lucht zijn. De website zal begin april worden bijgewerkt omdat onze webmaster tot die tijd met vakantie is. We danken F. van den Nieuwenhuijzen voor het gedurende 5 jaar sponsoren van de website. Tot slot willen we in deze nieuwsbrief informeren over het Afrikafeest van dit jaar. Dit zal doorgaan op 19 april vanaf 20.00 uur op dezelfde locatie als vorig jaar. We hopen velen van u dar (weer) te mogen ontmoeten. Hartelijk dank voor uw belangstelling en ondersteuning. Bestuur Stichting Bantan Woro

Waarover kunt u in deze nieuwsbrief lezen? -

Abéné Festivalo 2013-2014. Hoe ontwikkelt het CFP van Abéné zich? Minster van werkgelegenheid bezoekt CFP. Resultaten enquêtes leerkrachten en studenten. Van verbeterpunten naar kwaliteitsplan Inzamelactie laptops: tussenstand. 7e Afrikafeest Stichting Bantan Woro

e

De 4 fase van het project wordt mede mogelijk gemaakt door: - Particuliere donateurs - Basisscholen Rudolf Steiner (Breda) en ’t Diekske (Afferden) - Studenten team Veiligheid Vitalis college te Breda, ASML Foundation, ASN Bank; Impulsis; Gemeente Breda; Vereniging HVO; Johanna Donk Grote Stichting; Stichting Jong; Bureau Internationale Samenwerking (BIS); Stichting Mundo Crastino Meliori; Prioriteitenfonds Dominicanen; Hofstede stichting; Wilde Ganzen; Marthe van Rijswijk foundation, Stichting “De Westberg”.

Stichting Bantan Woro Markstraat 41, 4844 CP Terheijden Tel.: 076-5718968 [email protected] - www.bantan-woro.nl http://www.facebook.com/pages/BantanWoro/154555191252310

Nieuwsbrief jaargang 6, nr.12, maart 2014 Redactie: Guido Annaert

Het grote nieuwe gebouw voor 3 praktijklokalen, een bibliotheek en 2 theorielokalen

Nieuwsbrief Stichting Bantan Woro, jaargang 6, nummer 12, maart ’14

Bijdragen, opmerkingen en suggesties voor de nieuwsbrief zijn van harte welkom Pagina 1 van 7

Abéné festivalo 2013-2014

Toen we in december in Abéné aankwamen waren de voorbereidingen van het jaarlijkse culturele festival in volle gang. Het festival stond dit jaar in het teken van de bescherming van het milieu. De aandacht werd daarbij gericht op het vele plastic dat in de omgeving rondzwerft. Maandelijks worden er schoonmaakbeurten in het dorp georganiseerd. Elke maand is een bepaalde wijk aan de beurt. De vele toespraken, die tijdens het openingsceremonieel door diverse hoogwaardigheidsbekleders werden gehouden stonden ook in het teken van dit thema. Daarna was het 10 dagen feest. Een ambiance die je in een soort culturele roes en in de trots van het dorp onderdompelt. Dit jaar waren er minder bezoekers vanuit het buitenland. Waarschijnlijk speelt de vervelende visumprocedure, die sinds 1 juli door de Senegalese overheid is ingesteld daarin een grote rol. Op zich is het begrijpelijk dat men via de visa extra inkomsten wil verkrijgen, alleen is de procedure zo ingewikkeld en tijdrovend (het visum moet in Brussel worden opgehaald) dat dit ten nadele zou kunnen zijn van de inkomsten uit het toerisme.

Hoe ontwikkelt het centrum zich? We bekijken in deze rubriek de ontwikkeling van het centrum vanuit diverse perspectieven.

Gebouwen In deze laatste fase van het project waren nogal grote bouwwerkzaamheden gepland. Om aan de huisvestingsbehoefte tegemoet te komen is een groot gebouw gerealiseerd. Op het gelijkvloers bevinden zich 3 praktijklokalen en op 1 e etage een bibliotheek en 2 grote theorielokalen. De didactische materialen zijn in een groot magazijn bij elkaar gebracht en in een magazijnbeheersysteem geregistreerd. Een omheining zorgt er voor dat er geen dieren meer op het terrein van het centrum kunnen komen. De buitenkant en binnenkant van de meeste gebouwen is opnieuw geschilderd, De bewaking is uitgebreid met een dagdienst en de leerkrachten beschikken nu over een lerarenkamer. Hoognodig voor de teamvorming, het intercollegiaal overleg en de voorbereiding van de lessen. Bij het opmaken van deze nieuwsbrief beschikten we nog niet over foto’s van het afgewerkte gebouw.

Het grote gebouwd maakt het centrum compleet

e

(L) Boubacar , 2 bewaker en (R) Seny Souané.

Het magazijn is ingericht.

Omheining tegen inbraak van dieren

De materialen staan op hun plaats.

De lerarenkamer in aanbouw

Didactische materialen en meubilair Om de instroom van studenten op te kunnen vangen zijn extra tafels en stoelen aangeschaft voor de nieuwe lokalen. Het meubilair, is zoals steeds, door een timmerbedrijfje van het dorp geleverd. Hetzelfde bedrijf heeft ook de zware boekenkasten en de tafels voor de bibliotheek gemaakt. Daarnaast zijn ook een TV en 6 PC’s voor didactische doeleinden in de bibliotheek ondergebracht. Voor de studenten van de sector landbouw en veeteelt zijn voor een bedrag van € 1.000 materialen aangeschaft.


Pagina 2 van 7

De grootste investering betrof de aanschaf van studieboeken voor een bedrag van € 10.000. De aanschaf hiervan is in 2 delen gedaan. De eerste helft bevindt zich in de bibliotheek en de andere helft is in bestelling en wordt in maart 2014 verwacht. De aanschaf van de boeken was in vergelijking met de aanschaf van de materialen veel complexer. Voor het samenstellen van de boekenlijsten, moest alle informatie eerst op internet worden opgezocht. Daarna naar Dakar om ze te bestellen. Levertijd van een aantal maanden omdat diverse boeken niet in Senegal leverbaar zijn. Daarna via de boot van Dakar naar Ziguinchor. Vaststellen dat de boot niet in de haven kon komen, waardoor hij naar Dakar terugvaarde en een week later uiteindelijk zijn vracht kon afleveren.

Materialen voor de sector landbouw en veeteelt

Extra tafels en stoelen voor de studenten

Boekenkasten, tafels, stoelen. PC’s voor de bibliotheek,die ondertussen in gebruik is.

Praktijklessen Ondanks het feit dat er niet altijd voldoende materiaal zijn voor alle studenten en sommige materialen van lagere kwaliteit zijn, kunnen voor alle opleidingen toch een substantieel aantal praktijklessen georganiseerd worden. Met de foto’s op volgende pagina geven we hiervan een impressie. De studenten vinden dat het aantal uren praktijk uitgebreid moet worden. Volgens de Senegalese overheid beschikt het centrum over meer materialen dan de meeste technische scholen in Senegal. Toch waarderen de studenten het aantal en de kwaliteit van de materialen maar matig. We zien ondertussen een vol magazijn waarvan lang nog niet alles effectief wordt gebruikt. Dat doet ons concluderen dat het door de studenten ervaren tekort op 4 manieren moet worden opgelost: een herstelplan voor nog herstelbaar materialen; een effectiever gebruik van de beschikbare bruikbare materialen; een betere planning van de praktijklessen en de organisatie van geldopbrengende activiteiten voor de aanschaf van nieuwe materialen. Het verbeteren van de kwaliteit van de praktijklessen is een speerpunt van het kwaliteitsbeleidsplan van het centrum voor de periode van mei 14 t/m april ’16.

Landbouw/veeteelt

Horeca

Kappen

Elektrotechniek


Mode

Pauze

Pagina 3 van 7

Stichting de Westberg Dordrecht bekostigd aanschaf extra didactische materialen In oktober 2013 hadden we alle financiële middelen verkregen om alle kosten van deze fase te kunnen dekken. Omdat bepaalde opleidingen essentiële materialen missen om de studenten op het staatsexamen te kunnen voorbereiden en nogal veel materialen, die in Senegal waren aangeschaft, van een lagere kwaliteit bleken te zijn en ook de studenten hierover klaagden (zie enquête onder studenten en leerkrachten) hebben we besloten (zie ook vorige nieuwsbrief) om voor een laatste keer voor € 3.500 extra materialen aan te schaffen, op voorwaarde dat er een materiaalherstelplan wordt opgezet. Op 4 november 2013 ontvingen we van Stichting de Westberg, gevestigd te Dordrecht, het verheugende bericht dat onze subsidieaanvraag was gehonoreerd. We danken het bestuur van de stichting voor het in ons gestelde vertrouwen. Omdat de precieze behoeften nog geïnventariseerd moesten worden, was het pas mogelijk om in februari de definitieve bestellijsten op te maken. De levering ervan is voorzien in april 2014. Nog net op tijd voor de voorbereidende praktijklessen. Enkele materialen (oscilloscoop en toebehoren) zijn uit kwaliteitsoverwegingen op aandringen van de leerkracht in Nederland aangeschaft en inmiddels in gebruik.

Toch nog een (klein) tekort. Help ons om dit in 2014 weg te werken. Toen we in dec./jan. 2014 de tussenbalans opmaakten, bleek dat het grote gebouw ong. € 6.500 duurder was dan voorzien. Omdat we nog kleine reserve hadden en op een enkele activiteiten konden bezuinigen is het tekort nog € 3.570. Een meevaller is dat de leverancier van de bouwmaterialen ons renteloos uitstel van betaling heeft gegeven. We hopen dit bedrag in 2014 bij elkaar te krijgen en zouden het verheugend vinden als u ons hierbij wilt helpen met een donatie

Minister van werkgelegenheid bezoekt het centrum en stimuleert werkgelegenheidsproject In de festivalperiode bezocht dhr. Benoit Sambou, minister van werkgelegenheid, op uitnodiging van onze projectpartner, Abéné en dus ook het CFP. De minister was onder de indruk van de faciliteiten van het centrum. Hij bezocht alle opleidingssectoren en vroeg na zijn bezoek: “En wat hierna?”, daarmee doelend op de werkgelegenheid van de afgestudeerden. Onze projectpartner informeerde de minister over het werkgelegenheidsproject, waarover we u in vorige nieuwsbrief informeerden: de ontwikkeling van een markt, die diverse afgestudeerden de kans biedt om hun producten te verkopen of hun diensten aan te bieden. De minister gaf aan dat het creëren van werkgelegenheid voor jongeren en de ontwikkeling van de Casamance speerpunten zijn van het overheidsbeleid onder leiding van de huidige president Macki Sall. Voor de werkgelegenheidprojecten zijn subsidies verkrijgbaar. Hij stimuleerde onze projectpartner om een aanvraag te doen, in het bijzonder voor werkgelegenheidsprojecten die op één of andere manier met landbouw te maken hebben. De markt van Abéné is een project dat hiervoor waarschijnlijk in aanmerking komt. Hieronder ziet u een aantal bouwtekeningen. In het midden is er een overdekt gedeelte voor de verkoop van groeten. Daarom heen bevinden zich kleine en grotere gebouwen. Deze zijn bestemd voor kleine verkopers van alles wat met het huishouden te maken heeft. De grotere gebouwen zijn bestemd voor coöperatieven van kappers, schoonheidsverzorgsters, kledingmakers. Voor, bij de inkom, bevindt zicht een restaurant en een slagerij. Achteraan bevinden zich toiletten en een afvalplaats.

Met de uitspraken “niemand bij de overheid kan begrijpen hoe een klein dorp als Abéné zoveel heeft gerealiseerd voor de ontwikkeling van het dorp/de regio” en “Abéné is een voorbeelddorp van initiatiefname en ontwikkelingskracht” bevestigde de minister het gevoel van eigenwaarde van alle inwoners van Abéné. Trots werd het verhaal keer op keer verteld. Abéné staat meer dan ooit op de kaart. Temeer daar het amateurvoetbalteam als 2e was geëindigd in het landelijk amateur voetbaltoernooi en vorig jaar een percussiegroep (Wakili) van Abéné een Nationale cultuurprijs binnenhaalde. We feliciteren onze projectpartner met de wijze waarop ze haar sportieve, culturele, en sociaaleconomische doelstellingen realiseert. Nieuwsbrief Stichting Bantan Woro, jaargang 6, nummer 12, maart ’14

Pagina 4 van 7

Enquêtes onder leerkrachten en studenten In de vorige nieuwsbrief informeerden we u over de resultaten van de enquête, die we in augustus 2013 in samenwerking met de ouderraad van het centrum onder de ouders organiseerden. In deze nieuwsbrief presenteren we de resultaten van de enquête onder de studenten en de leerkrachten. Deze 3 enquêtes maken onderdeel uit van het kwaliteitszorgsysteem, dat we in het centrum aan het ontwikkelen zijn. De twee andere bouwstenen (sterkte/zwakte analyse van het centrum en resultaatmetingen van een 10-tal kwaliteitsindicatoren) zullen in de loop van 2014 in gebruik worden genomen. Al deze metingen worden gebruikt om vanuit diverse invalshoeken informatie te verzamelen over het kwaliteitsniveau van het centrum, sterke en zwakke punten vast te stellen en zwakke punten in een kwaliteitsplan naar kwaliteitsdoelstellingen te vertalen. Elk kwaliteitsplan heeft een doorlooptijd van 2 jaar. Daarna wordt geëvalueerd in welke mate de doelstellingen werden gerealiseerd en wordt via nieuwe metingen vastgesteld wat het effect hiervan was. Door deze cyclus wordt gewaarborgd dat het centrum haar kwaliteit op een structurele en systematische wijze inzichtelijk maakt en daar waar nodig verbetert. Voor het toepassen van deze cyclus is een kwaliteitscomité ingesteld onder leiding van de directeur. Het comité bestaat uit 4 leerkrachten, 2 afgevaardigden van de studentenraad en 1 afgevaardigde van de ouderraad. Het wordt door de secretaris van Stichting Bantan Woro begeleidt bij haar werkzaamheden (meten, analyseren, concluderen, beslissen) en de integratie van de benodigde competenties. De foto’s hiernaast zijn gemaakt op het moment dat de resultaten van de enquête onder de ouders en leerkrachten werden besproken en kwaliteitsnormen als volgt werden bepaald. Waardering (schaal 1 – 10)

8-10 7 -8 6-7 4-6 1-4

Omschrijving Excellent

Kwaliteitsniveau 5

Goed zeer goed

4

Voldoende

3

Matig

2

Onvoldoende

1

Resultaten van de enquête onder de studenten

Omdat het schooljaar pas 1,5 maand bezig was en de 1ejaars nog niet alle aspecten van het onderwijs hadden meegemaakt is besloten om de enquête uit te voeren onder de 2e en 3ejaars studenten van alle opleidingen. De deelname per opleiding was als volgt: 2ejaars 4 8 0 7 8 2 29

Opleidingen Mode Kappen/Schoonheidsverzorging (SV) Bouwkunde (bouwtekenen) Elektrotechniek Horeca/toerisme Landbouw en veeteelt

3ejaars 6 0 4 8 13 3 34

Totaal 10 8 4 15 21 5 63

Algemene conclusies Onderstaande tabel bevat de gemiddelde waarderingen van de studenten van: - De organisatie van het centrum (informatievoorziening, schooladministratie, rechten en plichten, veiligheid, netheid, rust van het centrum, klachtenbehandeling); - De kwaliteit van de opleidingen (onderwijs, leerkrachten, stages, didactische materialen, toetsing) Landb./veeteelt e

e

Kappen/SV e

Waardering

2 jrs

3 jrs

Totaal

2 jrs

Opleidingen

8,4

8,4

8,4

Organisatie

9,2

9,2

9,2

e

3 jrs

Mode e

e

Bouwtekenen e

Totaal

2 jrs

3 jrs

Totaal

2 jrs

7,9

7,9

7,5 7,8

7,6

8,1

8,1

7,2 8,1

7,7

e

3 jrs

Elektrotechniek e

e

Horeca e

e

Alle opleidingen e

e

Totaal

2 jrs

3 jrs

Totaal

2 jrs

3 jrs

Totaal

2 jrs

3 jrs

Totaal

Kwaliteitsniveau

7,2

7,2

7,3

7,5

7,4

5,1

6,6

5,8

7,2

7,6

7,4

4

7,8

7,8

7,7

7,2

7,4

5,2

7,0

6,1

7,5

7,9

7,7

4

Uit de gegevens in de tabel blijkt dat het gemiddelde kwaliteitsniveau op organisatie- en opleidingsniveau goed tot zeer goed is (niveau 4).


Pagina 5 van 7

Als we naar de afzonderlijke opleidingen kijken blijken tussen de opleidingen wel verschillen te zijn. Waardering Kwaliteitsniveau Excellent 5 Goed - zeer goed 4 Matig/voldoende Tussen 2 en 3

Opleidingen Landbouw/veeteelt; Kappen/SV Mode; Bouwtekenen; Elektrotechniek Horeca (2ejaars matig)

Overige conclusies - De gemiddelde waardering van de organisatie is bij alle opleidingen iets hoger (gem. 0,3pt) dan de gemiddelde waardering van de opleidingen. - De waardering van de opleidingen wordt vooral beïnvloed door de waardering van het onderwijs/de leerkrachten de organisatie van de toetsen en de stages. - Het aantal en de kwaliteit van de didactische materialen wordt matig gewaardeerd door alle studenten, met uitzondering van de studenten van de opleiding landbouw/veeteelt. - 76% van de studenten (44/66) heeft minimaal 1 x een stageplaats gehad. Van deze 76% heeft het centrum voor 46% een stageplaats gezocht. 56% van de studenten heeft zelf een stageplaats gezocht. - De organisatie van de stages dient op diverse punten verbeterd te worden: informatievoorziening; contact -

met de stageverlenende bedrijven en de studenten tijdens de stage; begeleiding en wijze van waarderen. Omdat alle studenten dezelfde generieke vakken (Frans, wiskunde, informatica, etc.) hebben zijn de waarderingsverschillen vooral afhankelijk van de waarderingen van de beroepsspecifieke lessen. Alle studenten willen dat het aantal praktijklessen wordt uitgebreid. Er worden nog geen boeken gebruikt bij het onderwijs. Alle studenten waarderen de wijze van lesgeven, met uitzondering van de studenten van de horecaopleiding. Alle studenten waarderen de wijze waarop de toetsen en evaluaties worden georganiseer, behalve de studenten van de horecaopleiding. Het grootste deel van de studenten is niet tevreden over de klachtenbehandeling De studenten zijn onvoldoende geïnformeerd over het schoolreglement.

Resultaten van de enquête onder de leerkrachten De enquête onder de 24 leerkrachten, die in december 213 werd georganiseerd, had betrekking op de volgende onderwerpen: informatie; beleving van het eigen werk; het onderwijs; de didactische materialen; de collegiale samenwerking en het schoolmanagement. Uit de resultaten bleek dat de leerkrachten bijna alle onderwerpen zeer hoog waarderen. Daarom is voor het vaststellen van verbeterpunten van een hoge norm uitgegaan. Alle vragen, waarbij de waardering lager dan 8 was werden als verbeterpunten aangemerkt. Sterke punten zijn: het schoolmanagement; de collegiale samenwerking; het onderwijs en de informatievoorziening. De verbeterpunten betreffen: de lesvoorbereiding; aantal en kwaliteit van de didactische materialen; het gebruik van schoolboeken; de integratie van ICT in het onderwijs en het aantal collegiale vergaderingen.

Van verbeterpunten naar kwaliteitsplan mei 2014-april 2016 De verbeterpunten, die uit de drie enquêtes werden afgeleid, vormen de basis voor een kwaliteitsplan. De verbeterpunten zijn onder de 4 doelstellingen geclusterd. Per doestelling zijn een aantal verbeteracties vastgesteld. In de komende maand zal over het plan een definitief besluit worden genomen door het kwaliteitscomité, nadat alle inspraakorganen (leerlingen, leerkrachten, ouders) ermee hebben ingestemd. Daarna zal het in mei 2014 in werking treden met een doorlooptijd van 2 jaar. De voorgestelde verbeterdoelstellingen en behorende verbeteracties zijn: 1.

Uitbreiden van competenties m.b.t. het didactisch handelen van de leerkrachten Acties - Het gebruik van schoolboeken integreren in de theorie- en praktijklessen. - Het gebruik van ICT integreren in het onderwijs. - De lessen voorbereiden met behulp van didactische sjablonen. - Collegiale vergaderingen organiseren voor kennisdeling, en de ontwikkeling van didactische en pedagogische competenties.

2.

Verhogen van het respect voor anderen en voor de schoolomgeving. Acties - De rechten van de studenten verhelderen. - De studenten informeren over hun rechten en plichten (schoolreglement) - De ouders via de ouderraad informeren over het schoolreglement - Verbeteren van de klachtenbehandeling


Pagina 6 van 7

3.

Verbeteren van de organisatie van de stages. Acties - Het aantal theorie- en praktijkuren in evenwicht brengen. - Een onderhoudsplan maken voor de didactische materialen en hiervoor een budget toewijzen - De materialen op een passende manier verdelen over de praktijklokalen en het magazijn - Activiteiten organiseren voor het herstel en de aanschaf van dringende materialen. - Bij het ministerie een aanvraag indienen voor extra materialen. - Diensten (bijv. restaurant, kapsalon) en producten (bijv. kippen) van het centrum verkopen.

4.

Verbeteren van de voorwaarden en de organisatie van de praktijklessen. Acties - In samenwerking met de ouderraad op tijd stageplekken zoeken. - In planning maken van de stageperiodes. - De studenten en de stagebegeleiders informeren over de stage (verwachtingen/leerdoelen/beoordelingen). - Met de studenten en de stagebegeleiders contact opnemen (bezoek, telefonisch) tijdens de stages.

Inzamelactie laptops De inzamelactie heeft tot nu toe 16 tweedehands, nog goed bruikbare, laptops opgeleverd. Het streefdoel is 30 laptops voor de leerkrachten (24) om hun lessen voor te bereiden en na schooltijd bijles te geven en (6) voor de bibliotheek voor de studenten. Op zaterdag 25 januari werden we door de redactie van ROS-Drimmelen uitgenodigd om de inzamelactie, die ze van het plaatselijk huis-aan-huis-blad hadden opgepikt, tijdens een TV-uitzending toe te lichten. De uitzending vond plaats op 2 februari en werd iedere donderdag en zondag gedurende een maand herhaald. De regionale TV-uitzending heeft nog geen resultaat opgeleverd, we maar we konden wel van de gelegenheid gebruik maken om het succesvolle verloop van het project toe te lichten en positief beeld van Afrika uit te dragen. Naast diverse particuliere donateurs willen we Gerard Haarbosch systeembeheer (06-13452899 / 013-5717128) hartelijk danken. We kwamen met hem in contact via een belangstellende van de stichting, die zelf een 2e handslaptop had geschonken. Hij levert systeembeheerdiensten en heeft toegezegd om de 2ehandslaptops, die hij van klanten overneemt aan de het centrum in Abéné te willen schenken. De actie loopt nog door. Als u nog een goed werkende 2 e handslaptop aan een leerkracht van het centrum zou willen schenken kunt u bellen naar 076-5718968 of mailen naar [email protected]. Als u van plan bent om naar het Afrikafeest te komen kunt u de laptop bij de inkom afgeven.

7e Afrikafeest Stichting Bantan Woro Het Afrikafeest van dit jaar zal dit jaar doorgaan op zaterdag 19 april op het bekende adres Minckelersstraat 27 te Breda. Het feest staat in het teken van de afronding van het materiële deel van het project 'de ontwikkeling van een centrum voor middelbare technische opleidingen in Abéné, Senegal'. In tegenstelling tot vorige jaren zal er dit jaar geen Senegalese maaltijd zijn. Het feest begint om 20.00 uur met een terugblik op wat er allemaal is gerealiseerd. Daarna kunnen we genieten van het optreden van DJEMBASA (http://www.creativewave.eu/html/djembasa.html), een Bredase percussiegroep onder leiding van Raymond van Kesteren, die ontstaan is uit een lesgroep van Ponda O'Bryan. Raymond verbleef via Ponda een aantal jaren geleden voor een percussievakantie in Abéné en draagt sinds die tijd het project een warm hart toe. Na hun optreden feesten we volgens de traditie verder met LOUBAKO, een percussiegroep van in Nederland verblijvende artiesten uit Abéné onder leiding van Max Matar Diassy. Tussendoor en daarna zal Mamadou Diabang voor de Senegalese disco zorgen. We hopen u allen weer te mogen ontmoeten om met ons de succesvolle afronding van het project te vieren. Het zou fijn zal als we dat met de velen, die het project in de afgelopen jaren hebben ondersteund en mogelijk gemaakt, zouden kunnen doen. We kijken er naar uit! We heten u van harte welkom. Aanmelden is fijn, maar niet noodzakelijk. De entree bedraagt € 10 voor volwassenen en € 5 voor kinderen tot 12 jaar. Bestuur Stichting Bantan Woro


Pagina 7 van 7

Beste donateurs en sympathisanten

Recommend Documents