Berilah tanda silang pada jawaban yang benar!

Lampiran 1

85

86

87

Lampiran 2 Soal Uji Validitas Nama : NO

:

Berilah tanda silang pada jawaban yang benar ! 1. Semua benda yang menghasilkan cahaya disebut.... a. Sumber Cahaya

c. Benda Bening

b. Energi Cahaya

d. Lampu

2. Berikuit ini yang bukan termasuk sumber cahaya adalah... a. Air

c. Bintang

b. Lampu

d. Matahari

3. Sumber cahaya alami yang ada di alam antara lain….. a. Matahari

c. Senter

b. Lampu

d. Laser

4. Kita dapat melihat benda karena adanya.... a. Benda

c. Mata

b. Cahaya

d. konsentrasi

5. Sumber cahaya alami yang ada di alam antara lain….. a. Matahari

c. Senter

b. Lampu

d. Laser

6. Kita dapat melihat benda di balik kaca jendela, karena.... a. kaca jendela tipis b. kaca jendela mengilap c. cahaya dapat melewati kaca d. benda memancarkan cahaya 7. Cahaya dapat menembus benda.... a. Gelap

c. Keras

88

b. Terang

d. Bening

8. Cahaya yang dipancarkan oleh sinar laser menunjukan bahwa cahaya.... a. Dapat dipantulkan

c. Merambat lurus

b. Menembus benda bening

d. Sumber cahaya

9. Pada kaca spion mobil dan motor menggunakan cermin.... a. Datar

c. Cekung

b. Cembung

d. Terbalik

10. Benda yang dapat menghasilkan cahaya sendiri dinamakan….. a. Bintang

c. Listrik

b. Sumber Energi

d. Laser

11. Contoh sumber cahaya adalah.... a. Bintang

c. Air

b. Kayu

d. Baterai

12. Seragam sekolah biasanya dipilih yang berwarna putih, karena warna putih .... a. tampak bersih b. menyerap cahaya c. memantulkan cahaya d. enak dipandang mata 13. Dibawah ini yang bukan termasuk jenis cermin adalah.... a. Datar

c. Cembung

b. Terbalik

d. Cekung

14. Di antara jenis benda berikut yang biasa digunakan untuk bercermin yaitu..... a. cermin datar b. cermin cembung c. cermin cekung d. lensa cembung 15. Baju warna hitam yang kamu gunakan pada siang hari bersifat.... a. Memantulkan cahaya matari b. Menyerap cahaya matahari

89

c. membiaskan cahaya matahari d. Mencolok mata 16. Ketika berenang, kaki terlihat lebih pendek. Ini menunjukkan bahwa cahaya.... a. dapat dipantulkan b. dapat dibiaskan c. menembus benda bening d. merambat lurus 17. Benda yang tidak dapat ditembus cahaya termasuk benda.... a. Bening

c. Kaca

b. Transparan

d. Gelap

18. Pelangi terjadi karena cahaya matahari .... oleh butir-butir air hujan sehingga terurai menjadi beberapa warna.18 a. diserap

c. dipantulkan

b. dibiaskan

d. Disempurnakan

19. Contoh benda gelap antara lain, Kecuali.... a. Kayu

c. Gelas Kaca

b. Sepatu

d. Almari Kayu

20. Peristiwa yang merupakan bukti cahaya merambat lurus yaitu .... a. memantulnya cahaya pada cermin b. rambatan cahaya matahari yang lurus ketika melewati genting kaca c. cahaya menembus benda bening d. terbentuknya pelangi pada saat hujan 21. Kaca pembesar memanfaatkan salah satu sifat cahaya, yaitu.... a. Cahaya dapat dipantulkan

c. Cahaya dapat diuraikan

b. Cahaya dapat dibiaskan

d. Cahaya merambat lurus

22. Benda yang dapat ditembus cahaya dinamakan .... a. Lensa

c. Cermin

b. Benda gelap

d. Benda bening

23. Di bawah ini termasuk benda bening, kecuali .... a. Gelas

c. Kayu

90

b. Kaca

d. Botol Plastik

24. Di bawah ini yang termasuk benda tembus cahaya yaitu . . . . a. kertas

c. air jernih

b. tripleks

d. Kayu

25. Kaca pembesar sering digunakan oleh.... a. Tukang batu

c. Tukang semir sepatu

b. tukang Arloji

d. Tukang tambal ban

26. Yang termasuk sifat – sifat cahaya adalah, kecuali.... a. Cahaya dapat dipantulkan. b. Cahaya merambat lurus c. Cahaya adalah sumber cahaya d. Cahaya dapat dibiaskan 27. Kamu dapat melihat benda di sekitarmu karena ada cahaya yang mengenai benda kemudian .... a. membelok ke mata kita b. memantul ke mata kita c. dibiaskan ke mata kita d. diserap oleh mata kita 28. Alat-alat optik di bawah ini dalam penggunaannya menggunakan cahaya, kecuali .... a. kamera

c. Periskop

b. kompas

d. Mikroskop

29. Sebatang pensil yang tercelup ke dalam air akan terlihat patah, karena cahaya yang masuk ke air mengalami .... a. Pembiasan

c. Perambatan

b. Pemantulan

d. Menembus benda bening

30. Sumber energi cahaya terbesar dibumi adalah.... a. Lampu

c. Matahari

b. Senter

d. Bintang

91

Lampiran 3 Data Mentah

92

93

94

95

Lampiran 4 Output Uji Validitas Anatest SKOR DATA DIBOBOT ================= Jumlah Subyek = 27 Butir soal = 30 Bobot utk jwban benar = 1 Bobot utk jwban salah = 0 Nama berkas: D:\SKRIPSWEET\ANATES\DEVI20.ANA No Urt 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

No Subyek 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Kode/Nama Alvaro... Andini... Bagas ... Cika M... Devi A... Endah ... Erika ... Fany F... Gilang... Indira... Isna I... Julian... Kinant... Lusian... Muhamm...

Benar 22 13 14 17 13 11 11 13 15 15 14 14 13 17 21

Salah 6 10 10 9 12 14 10 9 9 8 9 8 10 8 3

Kosong 2 7 6 4 5 5 9 8 6 7 7 8 7 5 6

Skr Asli 22 13 14 17 13 11 11 13 15 15 14 14 13 17 21

96

Skr Bobot 22 13 14 17 13 11 11 13 15 15 14 14 13 17 21

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Panaji... Restu ... Ria Resti Rizal ... Samila... Siska ... Talia Tari A... Wahyud... Yanuar... Yudi M... Zen Ar...

14 12 12 17 17 9 13 16 5 5 5 4

10 10 15 8 8 14 12 14 5 4 3 2

6 8 3 5 5 7 5 0 20 21 22 24

14 12 12 17 17 9 13 16 5 5 5 4

97

14 12 12 17 17 9 13 16 5 5 5 4

RELIABILITAS TES ================ Rata2= 13,04 Simpang Baku= 4,51 KorelasiXY= 0,70 Reliabilitas Tes= 0,82 Nama berkas: D:\SKRIPSWEET\ANATES\DEVI20.ANA No.Urut 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

No. Subyek 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Kode/Nama Subyek Alvaro Denyawan Andini Putri Bagas Saputra Cika Murti Devi Anjasari Endah Dwi Saf... Erika Kusuma Fany Fajarina Gilang Aditya... Indira Cahyap... Isna Isnaini Juliana Susil... Kinanthi Tri ... Lusiana Cahya... Muhammad Badri Panaji Danang... Restu Pratikno Ria Resti Rizal Abdulla... Samila Tri Utami

Skor Ganjil 10 8 9 8 6 7 6 7 9 9 8 7 5 10 12 8 8 6 9 9

Skor Genap 12 5 5 9 7 4 5 6 6 6 6 7 8 7 9 6 4 6 8 8

98

Skor Total 22 13 14 17 13 11 11 13 15 15 14 14 13 17 21 14 12 12 17 17

21 22 23 24 25 26 27

21 22 23 24 25 26 27

Siska Dwi Amb... Talia Tari Ambarwati Wahyudi Setiyoko Yanuar Dwi Ku... Yudi Marwanto Zen Arifin

4 6 8 4 4 4 3

5 7 8 1 1 1 1

9 13 16 5 5 5 4

KELOMPOK UNGGUL & ASOR ====================== Kelompok Unggul Nama berkas: D:\SKRIPSWEET\ANATES\DEVI20.ANA

No.Urut 1 2 3 4 5 6 7

No Subyek 1 15 4 14 19 20 23 Jml Jwb Benar

Kode/Nama Subyek Alvaro Denyawan Muhammad Badri Cika Murti Lusiana Cahya... Rizal Abdulla... Samila Tri Utami Tari Ambarwati

Skor 22 21 17 17 17 17 16

No.Urut 1

No Subyek 1

Kode/Nama Subyek Alvaro Denyawan

Skor 22

1 1 1 1 1 1 1 1 6

2 2 1 1 * 1 1 4

3 3 1 1 1 1 1 1 6

4 4 1 1 2

5 5 1 1 1 1 1 5

6 6 1 1 * 1 3

7 7 * 1 1 1 * 3

8 8 1

9 9 1

10 10 1

11 11 1

12 12 -

13 13 1

14 14 1

99

2 3 4 5 6 7

15 4 14 19 20 23 Jml Jwb Benar

Muhammad Badri Cika Murti Lusiana Cahya... Rizal Abdulla... Samila Tri Utami Tari Ambarwati

21 17 17 17 17 16

No.Urut 1 2 3 4 5 6 7



Skor 22 21 17 17 17 17 16

No.Urut 1 2 3 4 5 6 7

No Subyek 1 15 4 14 19 20 23


Skor 22 21 17 17 17 17 16

1 1 1 4

1 2

1 1 1 1 1 6

* * 1 1 1 4

1 * * 1

1 1 1 1 1 6

1 1 * 3

15 15 1 1 1 1 1 5

16 16 1 * 1 1 1 1 5

17 17 1 1 * * 1 * 1 4

18 18 1 1 * * 1 1 4

19 19 * 1 1 1 1 1 5

20 20 1 * 1 1 * 1 4

21 21 * * 1 * 1 2

22 22 1 * 1 1 1 1

23 23 1 1 1 * 1 1

24 24 1 1 1 * 1

25 25 1 1 1 1 1 1 1

26 26 1 * 1 1 1 1

27 27 1 1 -

28 28 1 1 1 1 * 1 1

100

Jml Jwb Benar

No.Urut 1 2 3 4 5 6 7



Skor 22 21 17 17 17 17 16

5

5

29 29 1 1 1 1 4

30 30 1 1 1 * 1 1 5

1 1 1 * 1 1 * 3

2 2 1 1 * 2

4

7

5

2

6

3 3 1 1 1 1 4

4 4 * * * 0

5 5 1 1 1 1 1 5

6 6 * 0

7 7 1 1 * * * 2

Kelompok Asor Nama berkas: D:\SKRIPSWEET\ANATES\DEVI20.ANA No.Urut 1 2 3 4 5 6 7


Kode/Nama Subyek Endah Dwi Saf... Erika Kusuma Siska Dwi Amb... Wahyudi Setiyoko Yanuar Dwi Ku... Yudi Marwanto Zen Arifin

Skor 11 11 9 5 5 5 4

101

No.Urut 1 2 3 4 5 6 7



Skor 11 11 9 5 5 5 4

8 8 * * * * * * 0

9 9 * * * * 0

10 10 1 1 1 1 4

11 11 1 * * * * * * 1

12 12 1 * * * * 1

13 13 1 1 1 1 1 5

14 14 * * * * * 0

No.Urut 1 2 3 4 5 6 7



Skor 11 11 9 5 5 5 4

15 15 * 1 * 1

16 16 * 1 * * * * 1

17 17 1 * 1 * * * * 2

18 18 * * * * * 0

19 19 * 1 * * * * * 1

20 20 1 * * * * 1

21 21 1 * * * * * * 1

No.Urut 1 2 3

No Subyek 6 7 21

Kode/Nama Subyek Endah Dwi Saf... Erika Kusuma Siska Dwi Amb...

Skor 11 11 9

22 22 1 1

23 23 1 1 *

24 24 1 * -

25 25 * 1 *

26 26 1 * 1

27 27 1

28 28 1 1 1

102

4 5 6 7

24 25 26 27 Jml Jwb Benar

Wahyudi Setiyoko Yanuar Dwi Ku... Yudi Marwanto Zen Arifin

5 5 5 4

No.Urut 1 2 3 4 5 6 7



Skor 11 11 9 5 5 5 4

* * * * 2

* * * * 2

29 29 1 * * * * 1

30 30 * 1 * * * * 1

103

* * * * 1

1 * * 1 3

* * * * 2

* * * * 1

* * * * 3

DAYA PEMBEDA ============ Jumlah Subyek= 27 Klp atas/bawah(n)= 7 Butir Soal= 30 Nama berkas: D:\SKRIPSWEET\ANATES\DEVI20.ANA No Butir Baru 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

No Butir Asli 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Kel. Atas 6 4 6 2 5 3 3 4 2 6 4 1 6 3 5 5 4 4 5 4 2

Kel. Bawah 3 2 4 0 5 0 2 0 0 4 1 1 5 0 1 1 2 0 1 1 1

104

Beda 3 2 2 2 0 3 1 4 2 2 3 0 1 3 4 4 2 4 4 3 1

Indeks DP (%) 42,86 28,57 28,57 28,57 0,00 42,86 14,29 57,14 28,57 28,57 42,86 0,00 14,29 42,86 57,14 57,14 28,57 57,14 57,14 42,86 14,29

22 23 24 25 26 27 28 29 30

22 23 24 25 26 27 28 29 30

5 5 4 7 5 2 6 4 5

2 2 1 3 2 1 3 1 1

3 3 3 4 3 1 3 3 4

42,86 42,05 42,86 57,14 42,86 14,29 42,86 42,86 57,14

TINGKAT KESUKARAN ================= Jumlah Subyek= 27 Butir Soal= 30 Nama berkas: D:\SKRIPSWEET\ANATES\DEVI20.ANA No Butir Baru 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

No Butir Asli 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Jml Betul 21 13 21 7 20 9 9 12 5 20 12 5

Tkt. Kesukaran(%) 77,78 48,15 77,78 25,93 74,07 33,33 33,33 44,44 18,52 74,07 44,44 18,52

105

Tafsiran Mudah Sedang Mudah Sukar Mudah Mudah Sedang Sedang Sukar Mudah Sedang Sukar

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

20 6 10 11 9 9 11 9 10 15 13 11 17 9 7 14 9 8

74,07 22,22 37,04 40,74 33,33 33,33 40,74 33,33 37,04 55,56 48,15 40,74 62,96 33,33 25,93 51,85 33,33 29,63

KORELASI SKOR BUTIR DG SKOR TOTAL ================================= Jumlah Subyek= 27 Butir Soal= 30 Nama berkas: D:\SKRIPSWEET\ANATES\DEVI20.ANA No Butir Baru

No Butir Asli

Korelasi

Signifikansi

106

Mudah Mudah Sedang Sedang Mudah Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Mudah Sedang Sedang Sedang Sukar Sedang Sedang Sukar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

0,407 0,293 0,186 0,377 -0,052 0,399 0,189 0,447 0,405 0,043 0,380 0,082 0,024 0,390 0,409 0,436 0,367 0,456 0,419 0,385 0,115 0,395 0,401 0,283 0,353 0,367 0,186 0,443 0,402 0,471

Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan

107

KUALITAS PENGECOH ================= Jumlah Subyek= 27 Butir Soal= 30 Nama berkas: D:\SKRIPSWEET\ANATES\DEVI20.ANA No Butir Baru 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

No Butir Asli 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

a 21** 3+ 21** 4+ 20** 5++ 8+ 4++ 5** 0-12** 22++ 0-10++ 11** 1-211** 1+ 0-15**

b 2++ 5++ 2++ 7** 3+ 520-1-20** 0-8++ 3+ 6++ 34+ 9** 9** 3++ 9** 10** 1-

c 113** 3+ 11+ 2++ 6++ 9** 214+ 2++ 6++ 5** 20** 310** 3+ 4+ 4+ 1-3+ 3+ 3+

d 14++ 122++ 9** 1-12** 1-5--0-0-16** 0-0-1-0-1-11-0--

108

* 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

23 24 25 26 27 28 29 30

23 24 25 26 27 28 29 30

13+ 17** 4+ 4+ 14** 8+ 1--

13** 11** 2+ 220-2+ 8**

1+ 3+ 2+ 9** 10+ 1+ 9** 6++

0-0-0-0-7** 122-

0 0 0 0 0 0 0 0

Keterangan: ** : Kunci Jawaban ++ : Sangat Baik + : Baik - : Kurang Baik -- : Buruk ---: Sangat Buruk Catatan: Batas signifikansi koefisien korelasi sebagaai berikut: df (N-2) 10 15 20 25 30 40 50

P=0,05 0,576 0,482 0,423 0,381 0,349 0,304 0,273

P=0,01 0,708 0,606 0,549 0,496 0,449 0,393 0,354

df (N-2) 60 70 80 90 100 125 >150

P=0,05 0,250 0,233 0,217 0,205 0,195 0,174 0,159

109

P=0,01 0,325 0,302 0,283 0,267 0,254 0,228 0,208

REKAP ANALISIS BUTIR ===================== Rata2= 13,04 Simpang Baku= 4,51 KorelasiXY= 0,70 Reliabilitas Tes= 0,82 Butir Soal= 30 Jumlah Subyek= 27 Nama berkas: D:\SKRIPSWEET\ANATES\DEVI20.ANA Btr Baru 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Btr Asli 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

D.Pembeda(%) 42,86 28,57 28,57 28,57 0,00 42,86 14,29 57,14 28,57 28,57 42,86 0,00 14,29 42,86 57,14 57,14 28,57 57,14

T. Kesukaran Mudah Sedang Mudah Sukar Mudah Mudah Sedang Sedang Sukar Mudah Sedang Sukar Mudah Mudah Sedang Sedang Mudah Sedang

Korelasi 0,407 0,293 0,186 0,377 -0,052 0,399 0,189 0,447 0,405 0,043 0,380 0,082 0,024 0,390 0,409 0,436 0,367 0,456

110

Sign. Korelasi Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

57,14 42,86 14,29 42,86 42,05 42,86 57,14 42,86 14,29 42,86 42,86 57,14

Sedang Sedang Sedang Sedang Mudah Sedang Sedang Sedang Sukar Sedang Sedang Sukar

0,419 0,385 0,115 0,395 0,401 0,283 0,353 0,367 0,186 0,443 0,402 0,471

111

Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan Signifikan

Lampiran 5 LEMBAR SOAL PRETEST Nama : No

:


c. Benda Bening

b. Energi Cahaya

d. Lampu

2. Kita dapat melihat benda di balik kaca jendela, karena.... a. kaca jendela tipis b. kaca jendela mengilap c. cahaya dapat melewati kaca d. benda memancarkan cahaya 3. Kita dapat melihat benda karena adanya.... a. Benda

c. Mata

b. Cahaya

d. Konsentrasi


c. Cekung

b. Cembung

d. Terbalik

5. Cahaya yang dipancarkan oleh sinar laser menunjukan bahwa cahaya.... a. Dapat dipantulkan

c. Merambat lurus


d. Sumber cahaya


c. Listrik

b. Sumber Cahaya

d. Laser

7. Di antara jenis benda berikut yang biasa digunakan untuk bercermin yaitu..... a. cermin datar b. cermin cembung 112

c. cermin cekung d. lensa cembung 8. Ketika berenang, kaki terlihat lebih pendek. Ini menunjukkan bahwa cahaya.... a. dapat dipantulkan b. dapat dibiaskan c. menembus benda bening d. merambat lurus 9. Benda yang tidak dapat ditembus cahaya termasuk benda.... a. Bening

c. Kaca

b. Transparan

d. Gelap

10. Baju warna hitam yang kamu gunakan pada siang hari bersifat.... a. Memantulkan cahaya matari b. Menyerap cahaya matahari c. membiaskan cahaya matahari d. Mencolok mata 11. Peristiwa yang merupakan bukti cahaya merambat lurus yaitu .... a. memantulnya cahaya pada cermin b. rambatan cahaya matahari yang lurus ketika melewati genting kaca c. cahaya menembus benda bening d. terbentuknya pelangi pada saat hujan 12. Di bawah ini termasuk benda bening, kecuali .... a. Gelas

c. Kayu

b. Kaca

d. Botol Plastik

13. Yang termasuk sifat – sifat cahaya adalah, kecuali.... a. Cahaya dapat dipantulkan. b. Cahaya merambat lurus c. Cahaya adalah sumber cahaya d. Cahaya dapat dibiaskan 14. Sumber energi cahaya terbesar dibumi adalah.... a. Lampu

c. Matahari

113

b. Senter

d. Bintang

15. Benda yang dapat ditembus cahaya dinamakan .... a. Lensa

c. Cermin

b. Benda gelap

d. Benda bening

16. Pelangi terjadi karena cahaya matahari .... oleh butir-butir air hujan sehingga terurai menjadi beberapa warna. a. diserap

c. dipantulkan

b. dibiaskan

d. Disempurnakan


c. Gelas Kaca

b. Sepatu

d. Almari Kayu



b. tukang Arloji


19. Alat-alat optik di bawah ini dalam penggunaannya menggunakan cahaya, kecuali .... a. kamera

c. Periskop

b. kompas

d. Mikroskop


c. Perambatan

b. Pemantulan


114

KUNCI JAWABAN

1. A

11. B

2. C

12. C

3. B

13. C

4. B

14. C

5. C

15. D

6. B

16. B

7. A

17. A

8. B

18. B

9. D

19. B

10. B

20. A

115

Lampiran 6

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Students Team Achievment Division Kelas Eksperimen Satuan Pendidikan

: SD Tingkir Lor 01 Salatiga

Kelas / Semester

: V/II

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Alam

Materi Pokok

: Sifat – Sifat Cahaya

Alokasi Waktu

: 4 x 35 Menit (2 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi 6. Menerapkan sifat – sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya / model. B. Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan sifat – sifat cahaya C. Indikator 1. Mengidentifikasi sifat – sifat cahaya 2. Menjelaskan cahaya dapat merambat lurus 3. Menjelaskan cahaya dapat dibiaskan 4. Menjelaskan cahaya dapat menembus benda bening D. Tujuan Pembelajaran a. Melalui eksperimen, peserta didik dapat melakukan percobaan sifat – sifat cahaya dengan tepat. b. Melalui diskusi tentang cara kerja cahaya merambat lurus dan perambatan cahaya, peserta didik dapat menyimpulkan bahwa cahaya merambat lurus.. c. Melalui eksperimen, peserta didik mampu menjelaskan bahwa cahaya dapat dibiaskan. d. Melalui kerjasama siswa dapat menjelaskan bahwa cahaya menembus benda bening. Dampak Pengiring

116

Setelah pembelajaran selesai, peserta didik secara berangsur – angsur dapat mengidentifikasi sifat – sifat cahaya yang dijumpai dalam kehidupan sehari – hari. E. Materi Pembelajaran Sifat – Sifat Cahaya Dapatkah kamu melihat, membaca, dan menulis dalam keadaan gelap? Tentu saja tidak. Cahaya sangat penting dalam kehidupan kita. Bayangkan olehmu jika di bumi tidak ada cahaya. Bumi akan gelap gulita, bahkan tidak akan ada kehidupan. Dengan adanya cahaya, kamu dapat melihat benda di sekitarmu dan menikmati keindahan alam semesta ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Selain itu, dalam pelajaran sebelumnya kamu telah mempelajari pula bahwa cahaya sangat penting dalam proses fotosintesis. Melalui fotosintesis ini, tumbuhan dapat tumbuh dan berkembang sehingga menghasilkan sesuatu yang dapat dimakan manusia dan hewan. Kamu hanya dapat melihat suatu benda, jika ada cahaya. Selain itu, ada juga benda-benda yang memang dapat memancarkan cahaya. Benda-benda itu disebut sumber cahaya, seperti matahari, lilin menyala, senter, dan lampu. A. Sifat – sifat cahaya Adakah kolam yang jernih di sekitar rumahmu atau sekolahmu? Pada siang hari, kamu dapat melihat dasar kolam tersebut. Sebuah benda dapat dilihat karena adanya cahaya, yang memancar atau dipantulkan dari benda tersebut, yang sampai ke mata. Cahaya ada 2 macam, yaitu: 1. cahaya yang berasal dari benda itu sendiri, seperti matahari, senter, lilin, dan lampu; 2. cahaya yang memancar dari benda akibat memantulnya cahaya pada permukaan benda tersebut dari sumber cahaya. Misalnya, jika kamu melihat benda berwarna biru, artinya benda tersebut memantulkan cahaya berwarna biru. Cahaya yang sering kamu lihat merupakan cahaya tampak.

117

Cahaya tampak sebenarnya tersusun atas semua warna pelangi. Pernahkah kamu melihat pelangi? Tersusun atas warna apa saja pelangi tersebut? Jika sinar matahari menembus butiran air hujan, akan dibelokkan dan diuraikan menjadi tujuh warna. Tujuh warna tersebut antara lain, merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu. Bagaimana dengan benda yang berwarna hitam dan putih? Benda akan tampak hitam jika benda tersebut menyerap semua warna cahaya. Benda akan terlihat putih jika benda tersebut memantulkan semua warna cahaya. 1. Cahaya Merambat Lurus Pada pagi hari, apakah matahari sudah menyinari rumahmu? Amati cahaya matahari tersebut. Bagaimanakah arah rambatan cahaya yang masuk melalui celah-celah jendela rumahmu? Agar kamu mengetahui arah rambat cahaya tersebut, lakukan kegiatan berikut Sifat cahaya yang merambat lurus ini dimanfaatkan manusia pada lampu senter dan lampu kendaraan bermotor. 2. Cahaya Dapat Menembus Benda Bening Amatilah ketika kamu berjalan di bawah cahaya matahari. Ke mana pun kamu berjalan, selalu diikuti oleh bayanganmu sendiri. Bayangbayang tubuhmu akan hilang ketika kamu masuk ke dalam rumah atau berlindung di balik pohon yang besar. Bagaimana bayangan tubuhmu dapat terbentuk? Bayangan terbentuk karena cahaya tidak dapat menembus suatu benda. Ketika cahaya mengenai tubuhmu, cahaya tidak dapat menembus tubuhmu sehingga terbentuklah bayangan. Begitu pula ketika cahaya mengenai rumahmu dan pohon yang besar. 3. Cahaya Dapat Dipantulkan Mungkin kamu pernah mengalami mati lampu di rumahmu pada malam hari. Ketika itu, di sekeliling rumah gelap gulita. Orang tuamu akan menyalakan lilin atau menggunakan lampu senter untuk melihat sekeliling rumahmu. Coba kamu sorotkan senter ke dinding kamarmu yang gelap itu.

118

Kamu akan melihat cahaya senter dipantulkan baur atau tidak teratur oleh dinding. Mengapa demikian? Sekarang lakukan kegiatan berikut di sekolah. Lihatlah teman sebangkumu melalui cermin. Temanmu dapat terlihat di cermin karena cahaya yang berasal dari temanmu dipantulkan ke cermin, kemudian oleh cermin dipantulkan kembali ke mata. Hal ini merupakan salah satu sifat cahaya yaitu cahaya dapat dipantulkan jika mengenai suatu permukaan. Ketika cahaya mengenai permukaan yang licin, seperti cermin datar, cahaya akan dipantulkan. Cermin datar akan memantulkan sinar pada satu arah saja. 4. Cahaya Dapat Dibiaskan Pernahkah kamu berenang? Ketika kamu berenang di kolam yang jernih, kakimu terlihat lebih pendek. Mengapa demikian? Contoh lain, amatilah ketika kamu minum dengan gelas, menggunakan sedotan plastik. Sedotan plastik tersebut terlihat seperti patah dan lebih pendek. Mengapa hal ini dapat terjadi? Kaki yang terlihat lebih pendek dan sedotan yang terlihat patah menunjukkan salah satu sifat cahaya. Cahaya bersifat dapat dibiaskan. F. Metode Pembelajaran 1. Model

: STAD (Student Teams Achievement Division)

2. Metode

: Ceramah, Tanya jawab, Diskusi, Penugasan

119

G. Langkah – langkah Pembelajaran 1 a.

b. c. d. e.

Kegiatan Pendahuluan (30 menit) Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Guru mengkondisikan kelas a. Siswa memperhatikanperintah dari agar siswa dapat mengikuti guru. pembelajaran dengan baik. b. Siswa memperhatikansaat guru Guru mengecek kehadiran mengecek kehadiran siswa. siswa. c. Menyimak guru dalam Guru memberi motivasi siswa menyampaikan motivasi dengan cara kegiatan apersepsi. d. Siswa memperhatikan guru saat Guru menginformasikan materi menyampaikan materi. yang akan diajarkan. e. Siswa memperhatikansaat guru Guru menyampaikan tujuan menyampaikan tujuan pembelajaran. pembelajaran.

Pretest (20 menit) 2

Kegiatan Inti (40 menit) Pertemuan ke-1

2.1

2.2

Eksplorasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa f. Guru menyampaikan skenario f. Siswa mendengarkan informasi dari pembelajaran guru. g. Guru menyampaikan informasi g. Siswa mendengarkan tugas-tugas akan ada tugas-tugas yang akan apa yang akan diberikan dikerjakan h. Siswa mendengarkan arahan guru h. Guru mengidentifikasi kondisi dalam rangka menyiapkan diri kemampuan akademik siswa membentuk kelompok heterogen. untuk persiapan membentuk i. Siswa menyimak penjelasan guru kelompok heterogen tentang ringkasan materi sifat – sifat i. Guru menjelaskan materi sifat – cahaya. sifat cahaya menggunakan alat peraga. Pertemuan ke-2 Elaborasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa

120

j. k.

l.

m. n.

2.3 o.

p.

Guru membagi siswa menjadi 5 j. Siswa berkumpul untuk membentuk kelompok heterogen. kelompok heterogen. Guru membagikan materi k. Siswa menerima materi lengkap dan secara lengkap untuk dibaca membacanya. oleh siswa. l. Siswa mengerjakan LKS Guru memberikan LKS serta m. Siswa memperhatikan informasi menjelaskan panduan guru tentang skor yang diperoleh mengerjakan. dari kelompok masing-masing. Guru memberikan skor n. Kelompok siswa dengan skor kelompok tertinggi menerima penghargaan. Guru memberi penghargaan kepada kelompok yang mendapat skor tertinggi. Konfirmasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Guru bersama siswa melakukan o. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal tanya jawab tentang hal-hal yang yang belum diketahui belum diketahui Guru bersama siswa membuat p. Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang materi yang kesimpulan tentang materi yang telah diajarkan. telah dipelajari.

Posttest (20 menit) Kegiatan Penutup (5 menit) Kegiatan Guru Kegiatan Siswa q. Guru menutup pembelajaran q. Siswa menjawab salam. dengan salam.

H. Alat dan Sumber Belajar a. Alat Peraga

: Senter, Cermin datar, Gelas, Pensil, Kertas berlubang.

b. Sumber Belajar

: Sulistyanto, Heri dan Edy wiyono. 2008. Buku Sekolah Elektronik (BSE) Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI kelas V. Halaman 143-145. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

121

I. Penilaian 1. Teknik Bentuk Instrumen 2. Penilaian hasil Teknik Bentuk Instrumen

:Non tes : Sikap : Skala sikap : Tes : Objektif (pilihan ganda) : Butir soal dan penskoran

122

Lampiran 1 Kisi-kisi Soal Tes IPA Materi Sifat – Siifat Cahaya Kelas 5 SDN Tingkir Lor 01 Salatiga Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Indikator

Bentuk Soal

Nomor Soal

6. Menerapkan

6.1

1.

Pilihan

1, 4, 11, 26,

sifat – sifat

Mendeskripsi

Mengidentifika

Ganda

30

cahaya melalui

kan sifat –

si sifat – sifat

kegiatan

sifat cahaya

cahaya

membuat suatu karya / model.

2. Menjelaskan Pilihan

8, 9, 14, 15,

bahwa cahaya

20, 28

Ganda

dapat merambat lurus. 3. Menjelaskan

Pilihan

bahwa cahaya

Ganda

16, 18, 29

dapat dibiaskan. 4. Menjelaskan

Pilihan

6, 17, 19, 22,

bahwa cahaya

Ganda

23, 25

dapat menembus benda bening

123

Lampiran 2 Nama : No

: LEMBAR EVALUASI

Pilihlah jawaban dengan memberikan tanda silang (x) pada jawaban yang tepat ! 1. Semua benda yang menghasilkan cahaya disebut.... a. Sumber Cahaya

c. Benda Bening

b. Energi Cahaya

d. Lampu


c. Mata

b. Cahaya

d. Konsentrasi

3. Kita dapat melihat benda di balik kaca jendela, karena.... a. kaca jendela tipis b. kaca jendela mengilap c. cahaya dapat melewati kaca d. benda memancarkan cahaya 4. Cahaya yang dipancarkan oleh sinar laser menunjukan bahwa cahaya.... a. Dapat dipantulkan

c. Merambat lurus


d. Sumber cahaya


c. Cekung

b. Cembung

d. Terbalik


c. Listrik

b. Sumber Energi

d. Laser

7. Di antara jenis benda berikut yang biasa digunakan untuk bercermin yaitu..... a. cermin datar 124

b. cermin cembung c. cermin cekung d. lensa cembung 8. Baju warna hitam yang kamu gunakan pada siang hari bersifat.... a. Memantulkan cahaya matari b. Menyerap cahaya matahari c. membiaskan cahaya matahari d. Mencolok mata 9. Ketika berenang, kaki terlihat lebih pendek. Ini menunjukkan bahwa cahaya.... a. dapat dipantulkan b. dapat dibiaskan c. menembus benda bening d. merambat lurus 10. Benda yang tidak dapat ditembus cahaya termasuk benda.... a. Bening

c. Kaca

b. Transparan

d. Gelap


c. dipantulkan

b. dibiaskan

d. Disempurnakan


c. Gelas Kaca

b. Sepatu

d. Almari Kayu

13. Peristiwa yang merupakan bukti cahaya merambat lurus yaitu .... a. memantulnya cahaya pada cermin b. rambatan cahaya matahari yang lurus ketika melewati genting kaca c. cahaya menembus benda bening d. terbentuknya pelangi pada saat hujan 14. Benda yang dapat ditembus cahaya dinamakan .... a. Lensa

c. Cermin

125

b. Benda gelap

d. Benda bening


c. Kayu

b. Kaca

d. Botol Plastik



b. tukang Arloji


17. Yang termasuk sifat – sifat cahaya adalah, kecuali.... a. Cahaya dapat dipantulkan. b. Cahaya merambat lurus c. Cahaya adalah sumber cahaya d. Cahaya dapat dibiaskan 18. Alat-alat optik di bawah ini dalam penggunaannya menggunakan cahaya, kecuali .... a. kamera

c. Periskop

b. kompas

d. Mikroskop


c. Perambatan

b. Pemantulan



c. Matahari

b. Senter

d. Bintang

126

Kunci Jawaban 1. A

11. B

2. B

12. A

3. C

13. B

4. C

14. D

5. B

15. C

6. B

16. B

7. A

17. C

8. B

18. B

9. B

19. A

10. D

20. C

127

LAMPIRAN 3

Nama : No

:

LEMBAR SOAL INDIVIDU 1. Sebutkan sifat – sifat cahaya yang kamu ketahui ! 2. Sebutkan bukti bahwa cahaya merambat lurus ! 3. Isilah tabel dibawah ini dengan benar ! Benda Tembus Cahaya

Benda Tidak Tembus Cahaya

4. Sebutkan 3 jenis cermin ! 5. Mengapa pensil yang dimasukan kedalam gelas terlihat patah? Kunci Jawaban 1. Cahaya merambat lurus, cahaya dapat dipantulkan, cahaya dapat dibiaskan, cahaya menembus benda bening. 2. Lampu laser yang menyala ke satu arah. 3.

Benda Tembus Cahaya Gelas Kaca Bening Plastik Botol plastik

Benda Tidak Tembus Cahaya Kayu Kertas Kain Gabus

Toples kaca

Tembok

4. Cermin datar, cermin cembung, cermin cekung. 5. Karena apabila cahaya merambat dari zat yang kurang rapat ke zat yang lebih rapat, cahaya akan dibiaskan mendekati garis normal.

128

129

130

Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Teams Game Tournament Kelas Kontrol Satuan Pendidikan : SD Tingkir Lor 01 Salatiga Kelas / Semester

: V / II

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Alam

Materi Pokok

: Sifat – sifat Cahaya

Alokasi Waktu

: 2 pertemuan (2 x 35 menit)

A. Standar Kompetensi 6. Menerapkan sifat – sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya / model. B. Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan sifat – sifat cahaya C. Indikator a. Mengidentifikasi sifat – sifat cahaya b. Menjelaskan cahaya dapat merambat lurus c. Menjelaskan cahaya dapat dibiaskan d. Menjelaskan cahaya dapat menembus benda bening D. Tujuan Pembelajaran a. Melalui eksperimen, peserta didik dapat melakukan percobaan sifat – sifat cahaya dengan tepat. b. Melalui diskusi tentang cara kerja cahaya merambat lurus dan perambatan cahaya, peserta didik dapat menyimpulkan bahwa cahaya merambat lurus.. c. Melalui eksperimen, peserta didik mampu menjelaskan bahwa cahaya dapat dibiaskan. d. Melalui kerjasama siswa dapat menjelaskan bahwa cahaya menembus benda bening. Dampak Pengiring

131

Setelah pembelajaran selesai, peserta didik secara berangsur – angsur dapat mengidentifikasi sifat – sifat cahaya yang dijumpai dalam kehidupan sehari – hari. E. Materi Pembelajaran Sifat – Sifat Cahaya Dapatkah kamu melihat, membaca, dan menulis dalam keadaan gelap? Tentu saja tidak. Cahaya sangat penting dalam kehidupan kita. Bayangkan olehmu jika di bumi tidak ada cahaya. Bumi akan gelap gulita, bahkan tidak akan ada kehidupan. Dengan adanya cahaya, kamu dapat melihat benda di sekitarmu dan menikmati keindahan alam semesta ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Selain itu, dalam pelajaran sebelumnya kamu telah mempelajari pula bahwa cahaya sangat penting dalam proses fotosintesis. Melalui fotosintesis ini, tumbuhan dapat tumbuh dan berkembang sehingga menghasilkan sesuatu yang dapat dimakan manusia dan hewan. Kamu hanya dapat melihat suatu benda, jika ada cahaya. Selain itu, ada juga benda-benda yang memang dapat memancarkan cahaya. Benda-benda itu disebut sumber cahaya, seperti matahari, lilin menyala, senter, dan lampu. A. Sifat – sifat cahaya Adakah kolam yang jernih di sekitar rumahmu atau sekolahmu? Pada siang hari, kamu dapat melihat dasar kolam tersebut. Sebuah benda dapat dilihat karena adanya cahaya, yang memancar atau dipantulkan dari benda tersebut, yang sampai ke mata. Cahaya ada 2 macam, yaitu: 1. cahaya yang berasal dari benda itu sendiri, seperti matahari, senter, lilin, dan lampu; 2. cahaya yang memancar dari benda akibat memantulnya cahaya pada permukaan benda tersebut dari sumber cahaya. Misalnya, jika kamu melihat benda berwarna biru, artinya benda tersebut memantulkan cahaya berwarna biru. Cahaya yang sering kamu lihat merupakan cahaya tampak.

132

Cahaya tampak sebenarnya tersusun atas semua warna pelangi. Pernahkah kamu melihat pelangi? Tersusun atas warna apa saja pelangi tersebut? Jika sinar matahari menembus butiran air hujan, akan dibelokkan dan diuraikan menjadi tujuh warna. Tujuh warna tersebut antara lain, merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu. Bagaimana dengan benda yang berwarna hitam dan putih? Benda akan tampak hitam jika benda tersebut menyerap semua warna cahaya. Benda akan terlihat putih jika benda tersebut memantulkan semua warna cahaya. 1. Cahaya Merambat Lurus Pada pagi hari, apakah matahari sudah menyinari rumahmu? Amati cahaya matahari tersebut. Bagaimanakah arah rambatan cahaya yang masuk melalui celah-celah jendela rumahmu? Agar kamu mengetahui arah rambat cahaya tersebut, lakukan kegiatan berikut Sifat cahaya yang merambat lurus ini dimanfaatkan manusia pada lampu senter dan lampu kendaraan bermotor. 2. Cahaya Dapat Menembus Benda Bening Amatilah ketika kamu berjalan di bawah cahaya matahari. Ke mana pun kamu berjalan, selalu diikuti oleh bayanganmu sendiri. Bayangbayang tubuhmu akan hilang ketika kamu masuk ke dalam rumah atau berlindung di balik pohon yang besar. Bagaimana bayangan tubuhmu dapat terbentuk? Bayangan terbentuk karena cahaya tidak dapat menembus suatu benda. Ketika cahaya mengenai tubuhmu, cahaya tidak dapat menembus tubuhmu sehingga terbentuklah bayangan. Begitu pula ketika cahaya mengenai rumahmu dan pohon yang besar. 3. Cahaya Dapat Dipantulkan Mungkin kamu pernah mengalami mati lampu di rumahmu pada malam hari. Ketika itu, di sekeliling rumah gelap gulita. Orang tuamu akan menyalakan lilin atau menggunakan lampu senter untuk melihat sekeliling

133

rumahmu. Coba kamu sorotkan senter ke dinding kamarmu yang gelap itu. Kamu akan melihat cahaya senter dipantulkan baur atau tidak teratur oleh dinding. Mengapa demikian? Sekarang lakukan kegiatan berikut di sekolah. Lihatlah teman sebangkumu melalui cermin. Temanmu dapat terlihat di cermin karena cahaya yang berasal dari temanmu dipantulkan ke cermin, kemudian oleh cermin dipantulkan kembali ke mata. Hal ini merupakan salah satu sifat cahaya yaitu cahaya dapat dipantulkan jika mengenai suatu permukaan. Ketika cahaya mengenai permukaan yang licin, seperti cermin datar, cahaya akan dipantulkan. Cermin datar akan memantulkan sinar pada satu arah saja. 4. Cahaya Dapat Dibiaskan Pernahkah kamu berenang? Ketika kamu berenang di kolam yang jernih, kakimu terlihat lebih pendek. Mengapa demikian? Contoh lain, amatilah ketika kamu minum dengan gelas, menggunakan sedotan plastik. Sedotan plastik tersebut terlihat seperti patah dan lebih pendek. Mengapa hal ini dapat terjadi? Kaki yang terlihat lebih pendek dan sedotan yang terlihat patah menunjukkan salah satu sifat cahaya. Cahaya bersifat dapat dibiaskan. F. Metode Pembelajaran 1. Model : TGT (Teams Game Tournament) 2. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Diskusi, Penugasan

134

G. Langkah – langkah Pembelajaran 1 b.

c. d.

e. f.

Kegiatan Pendahuluan (30 menit) Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Guru mengkondisikan kelas 6. Siswa memperhatikan perintah dari agar siswa dapat mengikuti guru. pembelajaran dengan baik. 7. Siswa memperhatikan saat guru Guru mengecek kehadiran mengecek kehadiran siswa. siswa. 8. Menyimak guru dalam Guru memberi motivasi siswa menyampaikan motivasi dengan cara kegiatan 9. Siswa memperhatikan guru saat apersepsi. menyampaikan materi. Guru menginformasikan materi 10. Siswa memperhatikan saat guru yang akan diajarkan. menyampaikan tujuan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. pembelajaran.

Pretest 2

(20 menit)

Kegiatan Inti (40 menit) Pertemuan ke-1

2.1

2.2

Eksplorasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa a. Guru menjelaskan materi Sifat – a. Siswa menyimak penjelasan guru Sifat Cahaya. tentang materi Sifat – Sifat Cahaya. b. Guru menggunakan alat peraga b. Memperhatikan media yang Senter, Cermin Datar, Gelas, ditayangkan guru. Sendok, Kertas dan Plastik. c. Siswa berkumpul sesuai arahan guru c. Guru mengidentifikasi siswa berdasarkan kemampuannya. berdasarkan kemampuan d. Siswa berkumpul menjadi 5 akademiknya. kelompok sesuai kelompoknya d. Guru membagi siswa menjadi 5 masing-masing. kelompok heterogen. Pertemuan ke-2 Elaborasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa a. Guru memberikan pengarahan a. Siswa memperhatikan arahan dari tentang permainan cerdas guru cermat yang akan dilakukan. b. Siswa menjawab pertanyaan rebutan b. Guru memberikan pertanyaandalam kelompok pertanyaan rebutan secara c. Siswa secara berkelompok

135

c.

d. e.

2.3 11.

12.

i.

berkelompok. memantau perolehan skor Guru mencatat jawaban tiapd. Siswa memperhatikan penjelasan tiap kelompok dan memberikan guru tentang skor yang diperoleh dari penilaian secara langsung di kelompok masing-masing. papan tulis. e. Kelompok siswa yang memperoleh Guru merekap skor dalam skor tertinggi mendapat kelompok. penghargaan. Guru memberi penghargaan kepada kelompok yang mendapat skor tertinggi. Konfirmasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Guru bersama siswa melakukan g. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang tanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui belum diketahui Guru bersama siswa membuat h. Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang materi yang kesimpulan tentang materi yang telah diajarkan. telah dipelajari. Posttes (20 menit) Kegiatan Penutup (5 menit) Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Guru menutup pembelajaran 13. Siswa menjawab salam. dengan salam.

H. Alat dan Sumber Belajar a. Alat Peraga : Senter, Cermin datar, Gelas, Sendok, Kertas dan Plastik. b. Sumber Belajar : Sulistyanto, Heri dan Edy wiyono. 2008. Buku Sekolah Elektronik (BSE) Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI kelas V. Halaman 143-145. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. I. Penilaian Proses a. Teknik : Non tes Bentuk : Sikap Instrumen : Skala sikap b. Penilaian hasil Teknik : Tes

136

137

Lampiran 1 Kisi-kisi Soal Tes IPA Materi Sifat – Siifat Cahaya Kelas 5 SDN Tingkir Lor 01 Salatiga Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Indikator

Bentuk Soal

Nomor Soal

6. Menerapkan

6.1

1.

Pilihan

1, 4, 11, 26,

sifat – sifat

Mendeskripsi

Mengidentifika

Ganda

30

cahaya melalui

kan sifat –

si sifat – sifat

kegiatan

sifat cahaya

cahaya

membuat suatu karya / model.

2. Menjelaskan Pilihan

8, 9, 14, 15,

bahwa cahaya

20, 28

Ganda

dapat merambat lurus. 3. Menjelaskan

Pilihan

bahwa cahaya

Ganda

16, 18, 29

dapat dibiaskan. 4. Menjelaskan

Pilihan

6, 17, 19, 22,

bahwa cahaya

Ganda

23, 25

dapat menembus benda bening

138

Lampiran 2 LEMBAR EVALUASI Nama : No

:


c. Benda Bening

b. Energi Cahaya

d. Lampu


c. Mata

b. Cahaya

d. Konsentrasi


c. Merambat lurus


d. Sumber cahaya


c. Cekung

b. Cembung

d. Terbalik


c. Listrik

b. Sumber Energi

d. Laser

7. Di antara jenis benda berikut yang biasa digunakan untuk bercermin yaitu..... a. cermin datar b. cermin cembung c. cermin cekung 139

d. lensa cembung 8. Baju warna hitam yang kamu gunakan pada siang hari bersifat.... a. Memantulkan cahaya matari b. Menyerap cahaya matahari c. membiaskan cahaya matahari d. Mencolok mata 9. Ketika berenang, kaki terlihat lebih pendek. Ini menunjukkan bahwa cahaya.... a. dapat dipantulkan b. dapat dibiaskan c. menembus benda bening d. merambat lurus 10. Benda yang tidak dapat ditembus cahaya termasuk benda.... a. Bening

c. Kaca

b. Transparan

d. Gelap


c. dipantulkan

b. dibiaskan

d. Disempurnakan


c. Gelas Kaca

b. Sepatu

d. Almari Kayu


c. Cermin

b. Benda gelap

d. Benda bening

15. Di bawah ini termasuk benda bening, kecuali ....

140

a. Gelas

c. Kayu

b. Kaca

d. Botol Plastik



b. tukang Arloji



c. Periskop

b. kompas

d. Mikroskop


c. Perambatan

b. Pemantulan



c. Matahari

b. Senter

d. Bintang

141

Kunci Jawaban 1. A

11. B

2. B

12. A

3. C

13. B

4. C

14. D

5. B

15. C

6. B

16. B

7. A

17. C

8. B

18. B

9. B

19. A

10. D

20. C

142

Lampiran 3

Nama : No

:

LEMBAR SOAL CERDAS CERMAT 1. Sebutkan sifat – sifat cahaya yang kamu ketahui ! 2. Sebutkan bukti bahwa cahaya merambat lurus ! 3. Isilah tabel dibawah ini dengan benar ! Benda Tembus Cahaya

Benda Tidak Tembus Cahaya

4. Sebutkan 3 jenis cermin ! 5. Mengapa pensil yang dimasukan kedalam gelas terlihat patah? 6. Sebutkan salah satu benda yang memantulkan cahaya ! 7. Sebutkan warna – warna penyusun cahaya putih? 8. alat yang digunakan untuk memotret disebut?

143

Kunci Jawaban 1. Cahaya merambat lurus, cahaya dapat dipantulkan, cahaya dapat dibiaskan, cahaya menembus benda bening. 2. Lampu laser yang menyala ke satu arah. 3.

Benda Tembus Cahaya Gelas Kaca Bening Plastik Botol plastik

Benda Tidak Tembus Cahaya Kayu Kertas Kain Gabus

Toples kaca

Tembok

4. Cermin datar, cermin cembung, cermin cekung. 5. Karena apabila cahaya merambat dari zat yang kurang rapat ke zat yang lebih rapat, cahaya akan dibiaskan mendekati garis normal. 6. Cermin Datar, Cermin Cekung, Cermin Cembung. 7. Merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, ungu 8. Kamera

144

145

146

Lampiran 8 Soal Posttest Pilihlah jawaban dengan memberikan tanda silang (x) pada jawaban yang tepat ! 1. Semua benda yang menghasilkan cahaya disebut.... a. Sumber Cahaya

c. Benda Bening

b. Energi Cahaya

d. Lampu


c. Mata

b. Cahaya

d. Konsentrasi


c. Merambat lurus


d. Sumber cahaya


c. Cekung

b. Cembung

d. Terbalik


c. Listrik

b. Sumber Energi

d. Laser

7. Di antara jenis benda berikut yang biasa digunakan untuk bercermin yaitu..... a. cermin datar b. cermin cembung c. cermin cekung d. lensa cembung

147

8. Baju warna hitam yang kamu gunakan pada siang hari bersifat.... a. Memantulkan cahaya matari b. Menyerap cahaya matahari c. membiaskan cahaya matahari d. Mencolok mata 9. Ketika berenang, kaki terlihat lebih pendek. Ini menunjukkan bahwa cahaya.... a. dapat dipantulkan b. dapat dibiaskan c. menembus benda bening d. merambat lurus 10. Benda yang tidak dapat ditembus cahaya termasuk benda.... a. Bening

c. Kaca

b. Transparan

d. Gelap


c. dipantulkan

b. dibiaskan

d. Disempurnakan


c. Gelas Kaca

b. Sepatu

d. Almari Kayu


c. Cermin

b. Benda gelap

d. Benda bening


c. Kayu

148

b. Kaca

d. Botol Plastik



b. tukang Arloji



c. Periskop

b. kompas

d. Mikroskop


c. Perambatan

b. Pemantulan



c. Matahari

b. Senter

d. Bintang

149

Kunci Jawaban 1. A

11. B

2. B

12. A

3. C

13. B

4. C

14. D

5. B

15. C

6. B

16. B

7. A

17. C

8. B

18. B

9. B

19. A

10. D

20. C

150

Lampiran 9 Daftar Hasil Nilai Pretest dan Posttest Nilai Pretest No

Kelas Eksperimen Nama Nanda bayu P. Yossy Hendra K. M. Bagus Ashar Desi Maulida A. Muhamad Rizal Alya Salsa Bela Oky Vani Yudistira Najwa Arimi Yulia S. Hesti Ramadhani Lisa Fatikasari Nurlita A. Davina Shafa F. Lia Rahmawati Nala Himatusyarifah Azzira Khoirunisa Diajeng Diah P. Nafisatus Zahra Muhamad Izza D. A. Eri Zakiati Ahmad Syarif A. Nandito W. Nida Syafi A. N. Muhamad Afif A.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Rata – rata

Nilai 60 55 60 50 65 55 45 40 55 55 65 60 50 55 60 65 50 50 55 60 65 70 65

56.96

151

Kelas Kontrol Nama Muhamad Aryan Nugroho Ahmed Wuddy Putro Ardila Fitra Maulida Daffa Sandya Yudha Dewi Lestari Dimas Bagus M. Erlyna Serly W. Karina Amalia F. Muhamad Edi El Nino Muhamad Adriyan F. Muhamad Zidni I. Najwa Nisfi R. Nanda Sefi Nabila Reisha Rahmawati Rara Risma R. Ratna Sari Sumekar Renyza Mutya A. Slavian Septa Gibran Suqo Yudha Muhamad Wafiq Ashif Barkiya Oriza Satifa Alayna Mazaya Haqie Novanda Panji A. Maslah Sabil M. Alfris Ramadhani O. Rata - rata

Nilai 55 50 65 65 60 65 55 45 60 50 40 55 70 55 50 65 60 40 55 65 60 55 60 65 50 56.60

Nilai Posttest No

Kelas Eksperimen Nama Nanda bayu P. Yossy Hendra K. M. Bagus Ashar Desi Maulida A. Muhamad Rizal Alya Salsa Bela Oky Vani Yudistira Najwa Arimi Yulia S. Hesti Ramadhani Lisa Fatikasari Nurlita A. Davina Shafa F. Lia Rahmawati Nala Himatusyarifah Azzira Khoirunisa Diajeng Diah P. Nafisatus Zahra Muhamad Izza D. A. Eri Zakiati Ahmad Syarif A. Nandito W. Nida Syafi A. N. Muhamad Afif A.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Rata – rata

Nilai 65 70 75 65 75 70 60 60 65 70 75 75 65 70 70 75 65 70 60 70 80 75 80

69.78

152

Kelas Kontrol Nama Muhamad Aryan Nugroho Ahmed Wuddy Putro Ardila Fitra Maulida Daffa Sandya Yudha Dewi Lestari Dimas Bagus M. Erlyna Serly W. Karina Amalia F. Muhamad Edi El Nino Muhamad Adriyan F. Muhamad Zidni I. Najwa Nisfi R. Nanda Sefi Nabila Reisha Rahmawati Rara Risma R. Ratna Sari Sumekar Renyza Mutya A. Slavian Septa Gibran Suqo Yudha Muhamad Wafiq Ashif Barkiya Oriza Satifa Alayna Mazaya Haqie Novanda Panji A. Maslah Sabil M. Alfris Ramadhani O. Rata – rata

Nilai 80 65 75 70 75 80 70 65 85 75 60 75 85 85 65 80 75 60 70 80 75 70 80 70 75 73.80

Lampiran 10 Output uji T test

Group Statistics Model Posttest

N

Mean

Std. Deviation

Std. Error Mean

STAD

23

69.78

5.931

1.237

TGT

25

73.80

7.257

1.451

Levene's Test for Equality of Variances

F

Sig.

t-test for Equality of Means

df

95% Confidence Sig. Interval of Mean Std. Error (2the Differenc Differenc tailed Difference e e ) Lowe Uppe r r

46

.042

4.017

1.923

.888 7.146

2.10 45.39 .041 7 6

4.017

1.907

.857 7.178

t

NILA Equal 1.16 .28 2.08 I variance 3 6 9 s assumed Equal variance s not assumed

153

Lampiran 11 Dokumentasi Pembelajaran SDN Tingkir Tengah 01 Salatiga

154

SDN Tingkir Lor 01 Salatiga

155

Lampiran 12 Surat Keterangan Penelitian

156

157

158

159

Berilah tanda silang pada jawaban yang benar!

Recommend Documents