Bericht
Nr. 16 - december 2011
Open Dag op woensdag 11 januari
Jelle Kuyper (g3g) wint Rekendictee
Hoofdprijs Mariëlle en voor Jorien: Cansat-team van leerling tot docent
1
Voorwoord
Open Dag op woensdag 11 januari
Stilstaan Als je kijkt naar de huidige maatschappij, dan is snelheid een term die je vaak terugziet. Snelheid in handelen, snelheid in ontwikkelen en zo zie je het nog veel meer terugkomen. Niet iedereen vindt het fijn geconfronteerd te worden met zaken die gisteren nog bekend waren en morgen anders zijn en aanpassingsvermogen vragen. Het onderwijs is niet vies van iedere keer wat nieuws. Niet altijd om de juiste redenen worden zaken ontwikkeld waar niemand om heeft gevraagd. Als de leerling centraal staat, moet er echter veel mogelijk zijn. Maar staan we ook wel eens stil binnen het onderwijs? Onlangs hebben we binnen het Hondsrug College een identiteitsmiddag gehouden. Thema was: ‘Dat wat ons beweegt’. Een middag met verschillende onderdelen, met inspiratie als focus. Het is goed te merken dat er vele individuen werken binnen een scholengemeenschap, maar wel met een gemeenschappelijk doel en een drive om de leerling te ‘zien’ en de school beter te maken. Het was een goede middag! De decembermaand vraagt ons ook om stil te staan.
Stil te staan bij kerst en waar dit voor staat. De geboorte van Jezus Christus en alles waar hij voor staat. Kunnen wij stilstaan bij medemenselijkheid? Of bij vergeving? Of wordt het weer een kerst van snelheid, eten en leuke dingen doen? Natuurlijk moet hiervoor ruimte zijn. Maar laten we ook eens stilstaan bij de mensen die het minder hebben. Minder op het gebied familie en vrienden, minder op het gebied van eten en omstandigheden, minder op het gebied van ontwikkelingsmogelijkheden. De meeste mensen in deze snelle maatschappij hebben middelen genoeg om voor die anderen het verschil te maken. Laten wij op zijn minst met kerst voor deze mensen het verschil maken. Al is het er maar 1! Ik gun een ieder om het verschil te maken, je krijgt er zoveel voor terug! Een goed en inspirerend kerstfeest gewenst en een gezond nieuwjaar!
Kees Versteeg, rector
[email protected]
‘Start College unieke plek voor nieuwe leerlingen’ Binnenkort is het weer zover. Op woensdag 11 januari zet onze school alle deuren wijd open voor leerlingen van groep acht van de basisscholen en hun ouders. De open dag biedt hen de kans uitgebreid kennis te maken met docenten, leerlingen en, niet minder belangrijk, de sfeer die ze op het Hondsrug College kunnen verwachten. Iedereen is ’s middags welkom tussen 13.30 en 16.00 uur en ’s avonds tussen 18.30 en 21.00 uur. Ben den Hamer, locatieleider van het Start College, kijkt uit naar een drukke en interessante Open Dag. “Ik schat in dat we elk jaar zo’n duizend bezoekers over de vloer krijgen en dat zal deze keer niet anders zijn.”
“Het Start College is een unieke plek voor nieuwe leerlingen”, stelt Den Hamer. “Wij hebben er een aantal jaren geleden heel bewust voor gekozen om leerlingen die starten in het voortgezet onderwijs het eerste leerjaar allemaal onder te brengen in één gebouw, De Es. Het mooie ervan is onder meer dat leerlingen dan samen met hun oud-klasgenoten van de basisschool van en naar school kunnen fietsen en elkaar in pauzes en tijdens activiteiten tegenkomen, ook als een groepje kiest voor havo en een ander voor vmbo. Het vertrouwde gevoel van de kinderen onder elkaar blijft dus bestaan en dat vinden we heel belangrijk. We hebben ook in de praktijk gemerkt dat het werkt!”
Ambassadeurs Start College
Op de cover: Veel activiteiten bij vmbo In elke editie van dit magazine melden sectordirecteur Tonnis Bos en zijn collega’s welke activiteiten er binnen het vmbo plaatsvinden. Ook deze keer is er weer van alles georganiseerd, waarvan op de pagina’s 6,7 en 8 uitgebreid verslag gedaan wordt.
2
Alle leerlingen van groep acht van de basisscholen in de gemeente Emmen hebben inmiddels al een brief gehad waarin ze uitgenodigd worden voor de Open Dag. In die brief is vermeld dat het handig is om te starten in gebouw De Brink als ze van plan zijn om voor het vmbo te kiezen en in gebouw De Marke als hun keuze valt op havovwo. Verder wordt de leerlingen aangeraden om in elk geval gebouw De Es aan te doen. Daar is namelijk het Start College gevestigd, een speciale plek waarin alle eersteklassers volgend jaar hun lessen gaan volgen.
Bezoekers kunnen naast voorlichting door docenten uitgebreid informatie verzamelen, onder meer via het bijwonen van speciale turbolesjes. Verder zal er veel aandacht besteed worden aan nieuwe opleidingen, zoals het entreprenasium (havo-vwo), het technasium (havo-vwo) en de invulling van de diverse vakcolleges (vmbo). De huidige leerlingen van de school zijn ook dit jaar weer aanwezig. Den Hamer: “Betere ambassadeurs voor het Hondsrug College bestaan niet. Ze zijn die dag enorm actief, helpen waar nodig is en ook bij hen kunnen kinderen en hun ouders terecht met
hun vragen. Daarnaast organiseren ze van alles. Mooi voorbeeld is een actie binnen het gymnasium voor het de vak Latijn. Daar hullen leerlingen zich in Romeinse gewaden en zorgen met hun aanwezigheid voor een enorme sfeer. Uiteraard is daarnaast een gedegen voorlichting over de opleiding gymnasium van eminent belang. Dat gebeurt in een speciaal lokaal, waarin docenten en leerlingen samen laten zien hoe er binnen onze school gewerkt wordt. Wat we heel belangrijk vinden is vooral aan potentiële nieuwe leerlingen te laten zien wat we hier doen, maar wat we nog belangrijker vinden is dat kinderen die hier komen betrokken worden bij de activiteiten in de lokalen. Meedoen dus!”
Rien Menheere, MenZ en Media
3
Projectdag Veiligheid Op donderdag 17 november was er een projectdag voor alle eerste klassen. Het thema was VEILIGHEID. De leerlingen kwamen deze dag met allerlei aspecten van veiligheid in aanraking: veiligheid op school, thuis, in het verkeer, bij de sport en veiligheid bij verschillende beroepen. Alle fietsen van de leerlingen werden gekeurd door medewerkers van Veilig Verkeer Nederland.
In een theatervoorstelling kwam de veiligheid in het verkeer aan de orde. Vooral het veilig fietsen van huis naar school werd onder de aandacht van de leerlingen gebracht. In alle klassen kwam een BHV-er om de leerlingen te vertellen over de veiligheid in en om de school. Vooral de gevaren bij brand werden in deze lessen benadrukt. Aan het einde van de dag was er een brandalarm, zodat de leerlingen
in praktijk konden brengen wat ze van de BHV-ers hadden geleerd. Verder kregen alle klassen een les in zelfverdediging. Ook werd er aan de hand van een film gesproken over de gevaren van loverboys. Het was voor sommige leerlingen een heftige dag, maar de meesten vonden het ook erg leuk en zinvol om een hele dag met dit onderwerp bezig te zijn.
Samenwerking vakcollege Techniek
Autorace in De Brink Straatraces zijn streng verboden, maar dat geldt blijkbaar niet voor gangraces. In de lange gang van gebouw De Brink van het Hondsrug College hielden derde klas leerlingen van het vakcollege Techniek een race met eigen gebouwde, motorloze, raceauto’s. Het betrof een onderdeel van een uitgebreide projectweek, waarin leerlingen van de afdelingen Bouw, Metaal en Elektrotechniek samenwerkten. De opdracht was een auto te maken met onderdelen uit de bouw, electro en metaal voor een wedstrijd waarin uitgemaakt werd welke auto het snelst was en het verste kwam. Alle auto’s startten vanaf een schans. Voor de aankondiging van de wedstrijd moest een poster worden gemaakt. Alle technische gegevens van de auto moesten op een formulier worden ingevuld in het Nederlands en in het Engels. Als onderdelen van de wedstrijd moest de afstand
4
gemeten worden, de tijd bepaald en de snelheid berekend. Het doel van de projectweek was het samenwerken vanuit verschillende disciplines, zoals dat later in het bedrijfsleven ook zal gaan. Onder grote belangstelling en hilariteit vond de race plaats. Opmerkingen als ‘Dat ding van jullie heeft een afwijking naar links’ en ‘Staat de handrem er soms nog op?’ vlogen over en weer. Totdat de auto van Tinus Goedhart, Eric Reinders en Arjen Hans in de baan kwam. Onder groot gejuich vloog het voertuig vele tientallen meters door de gang, De winnaar was meteen bekend. Het nuchtere commentaar van de makers: “We wisten al dat we snel waren, maar hebben er vlak voor de race nog
maar een extra blokje gewicht bij gedaan.” Projectleider van de samenwerkingsweek tussen de vakcolleges, wiskundedocent Carina Herbers, was uiterst tevreden over de resultaten. “De leerlingen waren bijzonder enthousiast. Vooral omdat ze nu eens niet met hun neus in de boeken hoefden te zitten. Ze konden zich helemaal uitleven op het produceren van een zo goed mogelijk model auto. Meerdere vakken, zoals natuurkunde, Nederlands, Engels en wiskunde kwamen er in opdrachtvormen bij om de hoek kijken. Daarnaast moesten ze met leerlingen uit andere groepen heel nauw samenwerken. Het project is zeker voor herhaling vatbaar.” Rien Menheere, MenZ en Media Foto’s Boudewijn Benting
5
Nieuws uit de sector
ondernemen’ runnen de leerlingen hun eigen bedrijf. Er moet een naam voor het bedrijf en een product gekozen worden, er moet marktonderzoek gedaan worden en aandelen worden verkocht. Daarnaast krijgt elk bedrijf de beschikking over een internetbankrekening en aan het einde van het schooljaar moet er afgerekend worden met de belastingdienst (BTW en Loonheffing). Net als bij een echt bedrijf.
vmbo Het inspectiebezoek heeft ons de laatste weken behoorlijk bezig gehouden. Het gaf hier en daar wel wat gezonde spanning. Op 30 november of 1 december kon de inspectie zo maar het lokaal binnen vallen om een deel van een les bij te wonen. Er zijn gesprekken gevoerd met leerlingen, docenten, zorgverleners en de directie. Een inspectiebezoek van twee dagen is een mooie manier om de school te laten doorlichten op kwaliteit. Na het bezoek van Sinterklaas aan het vmbo richten we ons nu op kerst. Het feest van het licht. Uit het duister hier gekomen mensen van de wereld nacht onbestemd verward in dromen niet vermoedend wie hen wacht zoekend of een woord opgaat als een ster van dageraad. Gij die nieuw zijt alle dagen bron en hartslag van de tijd kunt Gij één moment verdragen dat Gij niet mijn toekomst zijt?- die gezegd hebt ‘Ik zal zijn’ en ‘de dood zal niet meer zijn’. Nacht waarin zou zijn geboren die de naam heeft ‘dat Gij redt’, morgentaal in onze oren hemel op ons hoofd gezet ogenwenkend woord van U nieuw getijde dat is nu. Zeg ons dat Gij niet zult slapen, eerste stem die nimmer zweeg. Zie de mens door U geschapen, waarom zijn wij woest en leeg
6
als de dood zo zwaar en dicht? Spreek ons open naar uw licht. En dan direct na de vakantie de Open Dag op 11 januari.
Personele zaken De twee collega’s die een zware operatie achter de rug hebben, herstellen goed. Zelfs zo goed, dat beiden hebben aangegeven weer te willen lesgeven. Beide heren, Linge en Polee, overwegen vanaf 1 januari weer zes lessen te gaan geven. We zijn blij dat het zo goed met hen gaat. Mevr. Koudijs en de heer Lubberink zijn beiden zo ver dat ze alle taken weer op zich kunnen nemen na de kerstvakantie. Mevrouw Kapers blijft voorlopig doorgaan met het aantal uren dat ze nu geeft.
dering. Met behulp van PowerPoint werden door de vierde klas leerlingen (waarvan vele ‘strak in het pak’) de ondernemingsplannen gepresenteerd en waren de aanwezigen in de zaal in de gelegenheid om aandelen en/of producten te kopen. In de verkoop gaan dit schooljaar o.a. de volgende producten: spaarvarkens, een beschrijfbare mok, een multifunctionele rolmaat, shawltjes en een energiebesparende standby-knop.
Op vrijdag 25 november stonden de bedrijfjes met hun producten op de markt in het centrum van Emmen. Ondanks de niet zo gunstige weersomstandigheden werd, dankzij goede verkooptechnieken, door de meeste bedrijfjes goed verkocht. Inmiddels heeft één van de bedrijfjes al meer dan 100 pro-
ducten weten te verkopen! Mocht u ook geïnteresseerd in de producten van de verschillende bedrijfjes, kom dan op 11 januari naar de Open Dag van de school. In gebouw De Brink zullen de bedrijfjes aanwezig zijn met een eigen verkoopstand.
Walter Oosterhoff, docent Excursie koudetechniek Op 29 november zijn de leerlingen die geïnteresseerd zijn in koudetechniek, een specialisme van elektrotechniek, naar Groningen geweest. Ze hebben daar de afdeling koudetechniek van het Noorderpoortcollege bezocht. Gafco-Altron gaf daar een instructie over koel-/vriesinstallaties en airco’s in gebouwen en op sche-
pen. Erna volgde een rondleiding door de afdeling. De leerlingen kregen demonstraties van diverse koel- en vriesinstallaties te zien. Na de middagpauze hebben de leerlingen (gezamenlijk) een eigen koelkast gemaakt. Deze koelkast is getest, vacuüm gezogen en gevuld met gas. Daarna werd het apparaat aangesloten op de spanning en hij koelde! We kunnen terugkijken op een geslaagde dag.
E.Pinxterhuis, docent Het beest van Oosterberg De afdeling elektrotechniek doet mee met de wedstrijd die Oosterberg, leverancier van elektrotechnische materialen, heeft uitgeschreven om een ‘beest van
Ten slotte Alle medewerkers wensen u gezegende kerstdagen en een voorspoedig 2012 toe.
Tonnis Bos, sectordirecteur vmbo Learning Companies, afd. H&A Aandeelhoudersvergadering en marktdag In een volle schoolzaal van gebouw De Brink hielden de vijf learning companies van de afdeling Handel & Administratie op dinsdagavond 22 november hun eerste aandeelhoudersverga-
Een learning company is bedrieglijk echt. Onder eindverantwoordelijkheid van de stichting ‘Jong
7
Oosterberg’ te maken. Het beest komt op de nieuwe catalogus van 2012 te staan. De leerlingen van de vierde klas hebben een futuristische hond ontworpen die is gemaakt van de elektrotechnische materialen die Oosterberg levert. De leerlingen hebben voor de ‘Waakhond gekozen, omdat Oosterberg de scherpe prijzen al jaren bewaakt.
E.Pinxterhuis, docent
Beroepenoriëntatie vakcollege Zorg en welzijn Vrijdag 25 november hebben de leerlingen van leerjaar één en vier een bezoek gebracht aan de afdeling Plastische Chirurgie van het Scheper Ziekenhuis.
Na de voorbereiding zijn we met z’n allen op de fiets gestapt en kwamen om tien uur bij het ziekenhuis aan. Eén van de leerlin-
8
Het personeel was erg vriendelijk en gaf uitleg over alles wat de leerlingen wilden weten. Aan de orde kwamen onder meer facelifts, verschillende soorten borstprotheses, handoperaties en neuscorrecties. Het verhaal van de verpleegkundige werd vergezeld door beeldmateriaal van het ziekenhuis. Er was een operatieruimte, waar ook de leerlingen in mochten en uitleg kregen over kleine operaties aan de handen. Twee leerlingen konden een beetje ervaren hoe het voelt als de bloedcirculatie in de arm wordt stilgelegd. Ook was er een fysiotherapeut die uitvoerig uitleg gaf over spalken voor hand en vingers. Hij liet leerlingen zien hoe spalken werken en vervolgens deed hij een aantal spalken bij hen om. De leerlingen vonden het allemaal erg interessant en kregen aan het eind een lekkernij mee, ze bedankten het ziekenhuispersoneel en schreven een reactie in het gastenboek.
Vooral het luisteren naar de uitleg en goede vragen stellen aan de verpleegkundigen is voor hen een mooi leermoment geweest, ook werd er een beroep gedaan op hun sociale vaardigheden. Leren door te ervaren en te zien is één van de onderdelen die binnen het lesprogramma als zeer leerzaam wordt ervaren door leerlingen. Je kunt niet vroeg genoeg beginnen met ervaring in de werkvelden, mits natuurlijk emotioneel verantwoord en veilig. Binnenkort organiseren de derde klas leerlingen in het kader hiervan een beautyverwendag voor verstandelijk beperkte zorgvragers en klas vier heeft deze opdracht met de ouderen als doelgroep. Vanaf januari gaan de leerlingen in een roulatie-systeem drie uur stage lopen bij verstandelijk beperkte zorgvragers, samen met vierde jaars leerlingen van Zorg en welzijn. Daarnaast hebben de eerstejaars leerlingen natuurlijk de vanaf het begin van het schooljaar lopende stage in de kantine van drie uur. Stages dus in het werkveld!
Regina Twickler, docent
Sectordirecteur vmbo Tonnis Bos overhandigt een iPad aan een leerling.
Jelle Kuyper (g3g)
wint Bartjens Rekendictee Hogeschool Windesheim in Zwolle was de locatie waar op vrijdagavond 25 november scholieren, Pabo-studenten, internetfinalisten en enkele prominenten het tegen elkaar opnamen om ‘Nederlands beste hoofdrekenaar 2011’ te worden. Grote winnaar bij de scholieren werd Jelle Kuyper uit g3g! Schrijver, oud-politicus en ambassadeur van het Bartjens Rekendictee, Jan Terlouw vindt het een geweldig initiatief en heeft zijn medewerking verleend als juryvoorzitter. Marjolein Kool presenteerde de finale op een leuke en speelse manier. Het Hondsrug College was vertegenwoordigd door Jelle Kuyper uit g3g. In een voorronde op school, waaraan ongeveer 50 leerlingen uit havo 3 en vwo 3 meededen, kwam Jelle als beste uit de bus. Alle scholieren die aan de finale meededen, kregen bij binnenkomst een beker met daarop de naam van de school waar ze winnaar van de voorronde waren geworden. Jelle kreeg aan het eind
Jan Terlouw met Jelle Kuyper
van de avond als winnaar in de categorie scholieren een glazen trofee, een bos bloemen, een spellenpakket en deelname aan een wiskundekamp.
De belangrijkste spelregels in het kort Deelnemers mogen geen gebruik maken van een rekenmachine of mobiele telefoon. De vragen worden één voor één geprojecteerd en ingeleid door de presentatrice. De presentatrice geeft een korte bedenktijd - afhankelijk van de opgave duurt die een halve minuut tot vier minuten. Op het scherm ‘loopt’ een tijdsbalk, zodat de kandidaat kan zien hoeveel tijd hij nog heeft. Als de tijd verstreken is, blokkeert het stemkastje en kan er geen antwoord meer gegeven worden. Per vraag kan een aantal punten verdiend worden. Dat aantal is niet bij elke vraag hetzelfde, maar hangt af van de moeilijkheidsgraad van de opgave.
Twee voorbeeldopgaven: 10. Occupy Nederland (10 p, 1,5 min)
Een Occupy-deelnemer bivakkeert al precies vier etmalen op het Museumplein. Hoeveel keer heeft de grote wijzer van de klok de kleine wijzer ingehaald in deze periode? 14. Cruijff en Van Gaal (10 p, 1,5 min)
Johan Cruijff en Louis van Gaal rennen elkaar tegemoet. Johan Cruijff rent met een snelheid van 10 km per uur. Louis van Gaal rent met een snelheid van 8 km per uur. Hoeveel meter zijn ze van elkaar verwijderd 1 seconde voordat ze tegen elkaar aan zullen botsen?
Weer zin gekregen in hoofdrekenen? Opdrachten van de finale van het Bartjens Rekendictee 2011 zijn te vinden onder: www.bartjensrekendictee.nl Voor alle tweede klassen: volgend jaar mogen jullie aan de voorronde meedoen! Ga alvast oefenen (geldt trouwens voor iedereen).
K-H. Leidorf, docent
Marjolein Kool, Jan Terlouw en Jelle
Kuyper
antwoorden vraag 10 en 14 : 88 en 5
Deze afdeling had open huis en dat is natuurlijk een mooie gelegenheid om eens te kijken hoe het er op deze poli aan toe gaat. Van tevoren was aan de leerlingen uitgelegd wat er op een afdeling als deze te doen is. Een aantal leerlingen kon voorbeelden uit de praktijk vertellen aan hun klasgenootjes. Ook het dilemma over wat schoonheid is,werd in een discussie door hen vooraf besproken.
gen vroeg zich af hoe je plastische chirurgie moest uitspreken. Dit heeft ze dan ook aan verschillende personen, van gastvrouw, tot verpleegkundige en fysiotherapeut gevraagd. Conclusie: het mag op meerdere manieren.
9
Bezoek uit Duitsland en Spanje
Sinterklaas, wer kennt ihn nicht? Woensdag 5 december was het zover. Om kwart over tien arriveerden 27 leerlingen van de Kardinal-von-Galen-Schule uit het Duitse Meppen bij gebouw De Brink. De leerlingen kwamen speciaal voor het typisch Nederlandse Sinterklaasfeest naar Nederland. Samen met 27 leerlingen uit mavo 3 die Duits in hun pakket hebben, werden ze welkom geheten door de heer Bos, sectordirecteur vmbo. Na de traditionele warme chocolademelk en pepernoten begon-
10
nen de Duitse gasten samen met hun Nederlandse partners aan de workshops. Er werden pepernoten gebakken, decemberlichtjes gemaakt en er werd enthousiast meegedaan met het Pietenspel. Na de workshops werden de leerlingen, samen met alle andere leerlingen uit mavo 3, verrast door een bezoek van de Sint en zijn Pieten. Sinterklaas wist wonderbaarlijk veel over zowel de Nederlandse als ook de Duitse leerlingen. Blijkbaar hadden de dakpieten hun werk goed gedaan,
want menig leerling moest naar voren komen. Helaas kwam om 13.00 uur weer een eind aan het bezoek van de goedheiligman. De Duitse leerlingen brachten nog even een bezoek aan het centrum van Emmen en voor onze leerlingen begonnen de lessen weer. Met uitzondering natuurlijk van dat ene meisje dat niet van schaatsen houdt, daarom wegbleef bij een schaatsles, en voor straf in een oranje kliko meegenomen werd naar Spanje!
Marchien Folkerts, docent
11
In de klas
Nieuws uit de sector
havo-vwo
In de afgelopen weken was het erg spannend in de sector. De inspectie kwam kijken of de weg naar verbetering gevonden was en het resultaat was goed te noemen. De cijfers van de afgelopen jaren staan een compleet herstel in de weg, maar volgens de inspectie zijn wij op de juiste weg en wordt er hard en goed gewerkt in de sector havo/vwo. De lesbezoeken van de inspecteurs lieten hen zien dat de docenten een verbetering van het klassenmanagement toonden. In het nagesprek met de inspectie kreeg het Hondsrug College een duidelijke opdracht mee: De examenresultaten van het komende examen moeten voor havo en vwo aan het landelijke gemiddelde voldoen en in de onderbouw moet de ingeslagen weg van verhoging van het rendement van de lessen zichtbaar en merkbaar doorgezet worden. Al met al een positieve opdracht met een prima haalbaarheid. Het zal voor de docenten en leerlingen in de examenklassen een goede uitdaging zijn om de resultaten te brengen die we mogen verwachten. Concreet zal dit voor de examenklassen betekenen dat de examentraining nu al snel zijn aanvang zal nemen en de begeleiding naar het examen zal nog nauwgezetter zijn dan in de afgelopen jaren.
12
Column
Vooruitlopend op de voorbereiding naar het examen zijn er voor de andere bovenbouwklassen begeleidingsvergaderingen gehouden waarin alle leerlingen van de bovenbouw besproken zijn. Voor de ouders kan dit een goede aanleiding zijn om contact op te nemen met de mentor van hun kind. Voor de docenten en de leiding van de sector waren het spannende dagen, er hangt tenslotte ook veel van het oordeel van de inspectie af. Het was echter ook verrassend dat ook veel leerlingen op deze dagen hun beste beentje voor zetten. De solidariteit gold dus niet alleen voor het personeel, maar ook de leerlingen zagen het belang van een goed inspectiebezoek. De resultaten van het inspectiebezoek zullen binnenkort bekend gemaakt worden. De tijd aan het einde van het kalenderjaar is ongeveer de helft van het schooljaar en daarom ook voor ons een moment om stil te staan bij de geleverde prestaties tot nu toe. Het personeel van het Hondsrug College heeft in de afgelopen periode kennis gemaakt met dr. Marzano, een Amerikaanse onderzoeker. Hij doet onderzoek naar
onderwijs en onderwijsontwikkelingen die werken en die een zichtbare opbrengst hebben. Na een studiedag met het voltallige personeel worden in de komende maanden studiebijeenkomsten georganiseerd die aansluiten bij de behoefte van de docent. In de vorm van workshops gaan de docenten aan de slag om te werken aan een verhoging van hun onderwijsrendement. Ik kan u de site http://www.watwerktopschool.nl van harte aanbevelen. Misschien is het voor de ouders ook een interessant leermoment. Nog even en de kerstvakantie en de gelukkige dagen van Kerst verbinden ons allen in een moment van verstilling en contemplatie. Namens de sector havo/vwo wens ik u allen en uw geliefden een gezegend Kerst en een geweldig nieuwjaar.
Gerald Bossenbroek, sectordirecteur havo/vwo
Daar zitten ze dan, de nieuwe brugpiepers: vers van de basisschool, klaar voor een nieuw avontuur. Ze vinden school nu nog helemaal geweldig, zijn met hun moeders, soms vaders, in de zomervakantie naar de schoolafdelingen van diverse winkels geweest om kaftpapier, pennen, potloden, gummen enz. te kopen. Met een lijstje waarop staat wat elke brugklasser dient te hebben krampachtig in de hand geklemd de schappen afgeschuimd en knopen in hun buik voor de nieuwe, grote school. Ach, wat zien ze er toch schattig uit! Die kleintjes met enorme tassen op de rug waar ze elk denkbaar mogelijk attribuut voor school in meezeulen. Je zal toch iets vergeten mee te nemen! Vergis je niet: als je laat merken dat je ze schattig vindt en dus te zachtaardig met ze omspringt, blijken deze schatjes echte draakjes te zijn over een aantal weken. Dus ben ik vanaf les één heel streng en zie ik een aantal hun zenuwen wegslikken. “Je kunt na de herfstvakantie weer jezelf zijn”, zegt een stemmetje in mijn hoofd tegen het medelijden dat in me naar boven borrelt. Helemaal vooraan zit Joris, met heldere oogjes achter een rond brilletje. Hij heeft geprobeerd
zijn haar rechtovereind te krijgen met gel. Waarschijnlijk omdat zijn moeder nu nog denkt dat stekels passen bij een jongetje van zijn leeftijd. Zijn geschiedenisboek is gekaft met afbeeldingen uit de film ‘de Kameleon’. Over een half jaar heeft hij geleerd dat die film echt niet kan op de middelbare school. Ik noteer dus vast in mijn hoofd dat ik hem over een half jaar zal moeten aanspreken op een nieuw kaft, omdat van de Kameleon dan slechts enkele reepjes restten. Het mannetje is duidelijk aan het groeien, want de pijp van zijn broek hangt hoog boven zijn gymschoen, waardoor er een sok met race-auto te zien is. Hij zit vol interesse, kaarsrecht achter zijn tafeltje te wachten totdat ik (“juf-eh ik bedoel mevrouw”) zal vertellen wat de kinderen kunnen verwachten voor mijn vak. “Oei”, denk ik, terwijl mijn oog valt op zijn etui met daarop een vrolijke Mickey Mouse met vriendje Goofy. Hoe lang zal het duren voor hij, onder het mom van ‘ik ben mijn etui kwijt’, vraagt of hij een pen van me mag lenen?
mijn vragen buigt. Die kaart zie ik daarna natuurlijk nooit meer. Op elke volgende repetitie of s.o. prijkt in allerlei mogelijke variaties het woord ‘dyslectie’, net zolang tot hij heeft ontdekt dat een ‘D’ ook volstaat.
Joris blijkt dyslectisch te zijn, ontdek ik tijdens de eerste schriftelijke overhoring. De rode kaart blinkt mij tegemoet vanaf het hoekje van zijn tafel, terwijl de klas zich enthousiast(!) over
Als de wereld hem straks kent als dj Joris (hij schijnt nu al op feestjes te draaien), zal ik nog eens denken aan die Micky etui.
Wat is het toch een voorrecht om al deze kinderen te zien opgroeien! Wanneer ik enkele jaren later Joris naast me zie lopen op de trap, merk ik dat hij inmiddels langer is dan ik. Hij bromt wat tegen een vriend die ook naar boven sjokt. Zijn stem is die van een man. Grappig. Ik zie nog steeds die Kameleon. Z’n bril is vervangen door lenzen en z’n haar zit ‘cool’. Een half lege tas bungelt nonchalant op zijn rug. Ik vraag hem of hij het nog weet, van het Kameleonkaft. “Had ik dat echt?!”, roept hij geschokt uit. “Is dat echt waar?” Hij kan zich gewoonweg niet voorstellen dat hij ooit zoiets kinderachtigs heeft gehad. Hij kijkt schielijk om zich heen om te zien of iemand mijn vraag heeft gehoord. Nog nèt op tijd voor de bel, glipt hij het lokaal van mijn collega binnen.
Juf
13
CanSat
Leerlingen vwo 6 winnen landelijke hoofdprijs Als afsluitend project voor hun middelbare schoolopleiding hebben 8 leerlingen uit vwo 6 meegedaan aan een landelijke wedstrijd om een mini-satelliet te maken. Het project heet CanSat en wordt sinds 2006 georganiseerd door de TU Delft. De CanSat, een satelliet ter grootte van een frisdrankblikje, wordt gelanceerd met een raket, op 1000 meter hoogte losgelaten en valt vervolgens met een parachute
14
naar beneden. Tijdens de val moet de CanSat metingen verrichten die de leerlingen van tevoren hebben bepaald. Het idee van het team uit Emmen was om beeld en GPS-locatie met elkaar te combineren. Vanuit de lucht kan de locatie worden berekend van elk punt dat gefilmd wordt met de camera die onder de CanSat hangt. Op de computer kan het filmpje worden afgespeeld in het zelfgemaakte berekenings-
platform. Vervolgens bepaal je met één klik de locatie van een interessant voorwerp op de grond. Dit kan bijvoorbeeld handig zijn als er een bosbrand woedt. Je wilt niet alleen weten dat er brand is, maar ook de precieze locatie. Na een jaar intensief werk is het team van vwo 6 door de jury van de TU Delft uitgeroepen tot winnaar van de competitie waar 18 teams uit heel Nederland aan meededen. Een superprestatie!
15
10 vragen aan... Roeland Breukelman
INSTRUCTIES VOOR SCHOOLEXAMENS
1. Genoemde tijd in het rooster is
6. Stel: je neemt een
sabbatical van een half jaar. Wat ga je doen?
Bijvoorbeeld reizen door Canada en de VS met mijn vrouw en kind.
7. Heb je al plannen voor de
1. Ik ga met plezier naar mijn
werk omdat... er een fijne sfeer op deze school is, leuke collega’s en leerlingen!
2. Hoe kom je in het onderwijs
terecht? 2 jaar PABO, vanwege een te hoog knip-en-plakgehalte overgestapt naar de lerarenopleiding voortgezet onderwijs aardrijkskunde.
3. Wat zou je graag anders zien
in het onderwijs? Meer flexibiliteit in de ruimste zin van het woord. Ik hoop dat de
16
iPad en de slimme methode daaraan gaan bijdragen. Meer maatwerk, flexibeler in tijd en inhoud van onderwijs.
4. Beschrijf jezelf in vijf
woorden. Geduldig, flexibel, behulpzaam, ontspannen, lui.
5. Ben je een early riser of een
nachtbraker? Eerst een nachtbraker, nu dankzij mijn dochter van 6 maanden ook een early riser. Niet altijd een goede combinatie.
zomervakantie? Mijn studie Onderwijskunde afronden en daarna op vakantie naar Noorwegen met mijn vader die dan net met pensioen is.
8. Hoe ziet jouw ideale
zaterdagavond er uit? Met vrienden wat drinken, thuis, in de kroeg of bij een concert.
9. Wat staat er vanavond op tafel? Hollands pannetje hutspot
10. Ooit wil ik nog eens...
een huis met een tuin. Op het balkon is onvoldoende ruimte genoeg voor drie personen, een hond, kat en BBQ, laat staan voor gasten.
de daadwerkelijke starttijd. Je moet bij elke zitting 10 minu- ten (!) voor aanvang van de toets aanwezig zijn; mocht je een half uur of meer na aanvang van de toets te laat komen, dan verspeel je zelfs je recht op deelname!
2. Mobiele telefoons, jassen en tassen e.d. mogen niet mee in het lokaal; telefoons worden zelfs gezien als ongeoorloofd hulpmiddel, ook in je broekzak! Deze moeten buiten de gymzaal/het lokaal blijven; nog beter is het deze op te bergen in je kluisje en alleen het benodigde schrijfgerei e.d. mee te nemen naar de toetsruimte.
3. Er mag tijdens een toets uitsluitend geschreven worden met een blauw of zwart schrijvende ballpoint of een vulpen met blauwe of zwarte inkt. Het werk wordt niet met potlood gemaakt, met uitzondering van tekeningen en grafieken. Het gebruik van correctielak (tippex) is niet toegestaan.
4. Als er bij het maken van een toets binasboeken, logaritme-
tafels, tabellen of interesttafels gebruikt mogen worden dan zijn deze in het toetslokaal aanwezig. Het is NIET toegestaan deze hulpmiddelen zelf mee te nemen.
5. Een rekenmachine moet je zelf meenemen; zorg ook voor reservebatterijen! De grafische rekenmachine mag alleen bij M&O, WA, WB, WC, WD, NA en SK worden gebruikt en voor vwo 6 ook bij economie, havo 5 dus NIET!
6. Je mag bij elk vak gebruikmaken van een Nederlands woordenboek. Een Nederlands woordenboek is dan ook altijd aanwezig en mag je dus niet zelf meenemen; voor de moderne vreemde talen dien je indien toegestaan(!) zelf een exemplaar mee te nemen!
7. Vanaf het uitdelen van de opgaven heerst er volkomen rust en stilte in het lokaal. Je mag tijdens een toets je plaats niet verla¬ten. Het vragen om papier moet door het opsteken van een vinger gebeuren. Tijdens de toets mogen geen hulpmiddelen van elkaar ge-
leend worden en toiletbezoek is niet toegestaan, medische redenen uitgezonderd.
8. Je mag niet eerder vertrekken dan een half uur na aanvang van desbetreffende toets. Stoor je medekandidaten niet als je voor de afloop van de toets het lokaal verlaat.
9. Het gemaakte werk lever je, samen met de opgaven en eventueel klad, in bij de surveillant in jouw lokaal. Let op: Elk vel dat je inlevert moet voorzien zijn van je naam, je examennummer, het vak en de naam van je docent!
10. Voor regelgeving t.a.v. herkansingen etc. zie het algemene gedeelte van het PTA.
Tot slot: Het betreft hier een onderdeel van het examen! Afmelden kan slechts bij hoge uitzondering en enkel in overmachtsituaties. Een schriftelijke verklaring (per email) dient in dat geval vóór het begin van de zitting overlegd te worden aan de secretaris van het examen, te weten:
[email protected]
17
‘Kansloos, in een kansrijk Nederland’ De kerstmusical heeft dit jaar als thema ‘Kansloos’. Het gaat inhoudelijk over een groep jongeren die zich verzamelt bij een graffitimuur om elkaar te ontmoeten en samen dingen te doen. Dit rondhangen, is al meteen verdacht in de ogen van de ‘gewone’ burger, die zonder zich er verder in te verdiepen als het ware met een boog om deze jongeren heen loopt. Kleding en uitstraling zorgen voor de nodige vooroordelen en als er een andere groep jongens zich uitdagend tegenover deze jongeren gedraagt, krijgen zij door hun kleding, uitstraling en taalgebruik sneller de goodwill dan de ‘hangjongeren’. Om de negatieve spiraal te doorbreken, die in feite door de buitenwereld wordt gecreëerd, accepteren ze een vrijwilligersbaantje in een daklozencentrum. Daar worden ze geconfronteerd met hun eigen vooroordelen tegenover daklozen. Als ze die opzij weten te zetten en zich gaan inzetten om die mensen een fijne kerst te bezorgen, stuiten zij weer op de vooroordelen die de goegemeente tegenover hen heeft. Als twee vervaarlijk uitziende mannen aanbieden hen te helpen, komen ook deze jongeren weer voor hun muur van vooroordelen tegenover deze mensen te staan. Als de groep ‘fijne’ jongens er in slaagt de feestvoorbereidingen te verzieken, worden ook nu weer de hangjongeren verantwoordelijk
18
voor de ellende gehouden. Kordaat ingrijpen brengt feiten aan het licht en de groep kan beginnen aan een betere, zij het enigszins gehavende kerstmaaltijd. Deze musical wil ons bewust maken van het menselijke onvermogen om door de uiterlijke schil heen te kijken. Mensen staan stijf van de vooroordelen en die werken ongelijkheid in de hand. Mooie vrouwen krijgen eerder een baan, worden lichter gestraft en worden eerder geloofd dan minder fortuinlijke seksegenoten. Mannen met een stropdas worden minder in de gaten gehouden dan jongens in een afgezakte spijkerbroek. Reizigers hebben doorgaans een instinctieve opmerkzaamheid als het om dit soort jongens gaat, terwijl ze evengoed bestolen worden door mannen in goed zittende pakken. Wanneer je een ‘gewone’ jongere bent en je wilt je op die leeftijd onderscheiden van anderen door een afwijkende outfit te kiezen, werken de vooroordelen de andere kant op. In deze musical is te zien en te horen dat juist deze groep jongeren steeds aan het kortste eindje trekt. Ze zijn bij voorbaat al schuldig, zonder bewijs. De beschuldigende vinger wijst altijd richting hen. ‘Wij kunnen het ook nooit goed doen’, is hun steeds terugkerend refrein. Wanneer je van anderen voortdurend lichamelijk en verbaal het signaal krijgt dat je eigenlijk
nergens voor deugt, terwijl je alleen maar samen wilt zijn met leeftijdsgenoten, moeten mensen niet verbaasd zijn dat voor sommige jongeren deze ‘onheilsmantra’ gaat werken als een zichzelf waarmakende voorspelling. Kerst 2011, stilstaan bij de geboorte van Christus. Een geschenk uit de hemel die als mens onder de mensen heeft geleefd. Gaandeweg werd ook Hij geconfronteerd met muren van onverschilligheid en van vooroordelen. Met mensen die vanuit hun religieuze of politieke macht oordeelden over de buitenstaanders van die tijd met als motto: ‘Ik ben niet als die mensen daar’. Moge deze musical, die op donderdag 22 en vrijdag 23 december door leerlingen van onze school ten gehore wordt gebracht, onze ogen openen voor de vooroordelen die wij uitspreken anno 2011 over jongeren en volwassen die ‘anders zijn’ in hun doen en laten dan onze denk- en leefpatronen. Moge deze voorstelling ons aan het denken zetten om verder te leren kijken dan onze neus lang is… Allen een gezegende kersttijd toegewenst,
Janny Maatjes-Hulsing, commissie Vieringen
Entreprenasium zet zich in voor project Maklukzat Maklukzat is een project tegen alcoholgebruik onder de 16 jaar. Met dit project proberen verschillende scholen uit de provincie Drenthe het alcoholgebruik en -misbruik onder jongeren te verminderen en onder de aandacht te brengen. Iedere school vertegenwoordigt een gemeente en verzint een campagne. Wie de beste campagne verzint en uitvoert, wint! Het project startte op 29 september met een (alcoholvrije) borrel met wethouder Thalens op het terras van De Brasserie. Begin volgend jaar barsten de campagnes los, waarna in juni de winnaar bekend wordt. De hoofdprijs is een Cruijff Court ter waarde van 50.000 euro dat ergens binnen de grenzen van de winnende gemeente geplaatst zal worden.
Personalia GEBOORTEN Op 6 oktober werd in het gezin van R. Damhuis, docent bewegingsonderwijs, Chris geboren en op 10 november kwam Joep ter wereld in het gezin van M. Panneman-Roes, ook al docent bewegingsonderwijs aan onze school. We feliciteren uiteraard de ouders van de nieuwgeborenen van harte met de gezinsuitbreiding. In deze rubriek besteden we veel aandacht aan de geboorten in de gezinnen van onze personeelsleden. In dit laatste nummer van dit jaar willen we ook even stilstaan bij de andere kant van de levenscyclus. In het afgelopen jaar heeft een aantal collega’s te maken gehad met het verlies van één of meer dierbaren. Zonder iedereen bij name te noemen, willen we jullie allemaal veel sterkte toewensen in het omgaan met dit verlies. Als u berichten hebt, die in aanmerking komen voor deze rubriek, graag even een mail naar
[email protected]. Dan worden ze opgenomen in het volgende Hondsrug Bericht.
Wij, de leerlingen van het Entreprenasium, vertegenwoordigen Emmen in deze wedstrijd. Wat we gaan doen blijft nog even geheim, maar wij hebben er in ieder geval heel veel zin in! Rosemarie Kloosterhuis en Linda Kannegieter (projectleiders)
Colofon
Kerstmusical 2011
4e Jaargang - nr. 16 - december 2011 Hondsrug Bericht is een uitgave van het Hondsrug College. Het magazine verschijnt vijf maal per schooljaar en wordt verspreid naar medewerkers, oudmedewerkers, ouders van leerlingen en andere relaties van het Hondsrug College.
Redactie: Rolf Mulder, Ben den Hamer, Henk Veninga, Rien Menheere (MenZ en Media) Tekstbijdragen: Medewerkers Hondsrug College, Rien Menheere (MenZ en Media) Ontwerp/opmaak: Francella Botter, Anouk Stals en Natasja van der Weg (MenZ en Media) Fotografie: Hondsrug College, Anouk Stals (MenZ en Media) Eindredactie: Nanny Menheere (MenZ en Media) Oplage: 2.500 exemplaren Druk: Van Liere Media, Emmen Redactieadres: Hondsrug College, t.a.v. de heer B.L. den Hamer, Postbus 66, 7800 AB Emmen,
[email protected]
19
ge e l l o C g dsru n o H t e H gen a d t s r e k nde e g e z e g wenst u 2 1 0 2 d n ezo en een g
Christelijke scholengem eensch
Postadres: Postbus 66 7800 AB Emmen
20
Bezoekadres: Emmalaan 25 Emmen
[email protected]
ij s ap voor v oortgezet onderw
T. (0591) 657 979 F. (0591) 617 469
www.hondsrugcollege.nl
