2/12/2016
1. Besaran Pokok dan Besaran Turunan: Siswa dapat mengelompokkan data spesifikasi suatu produk berdasarkan besaran pokok atau besaran turunan. 1. Besaran pokok dan besaran turunan (gejala alam/produk) 2. Pengukuran besaran dengan alat ukur tertentu. • • •
(Disajikan ilustrasi pengukuran dengan stopwatch, peserta didik dapat menentukan hasil pengukuran.) Pengukuran dengan neraca Pengukuran dengan jangka sorong
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
1. Seorang siswa mengamati sebongkah es batu yang berbentuk balok. Data yang di peroleh adalah … (1). Panjang balok 60 cm (2). Massa jenis es 0,92 g/cmᶟ (3). Lebar balok 10 cm (4). Volume balok 1200 cmᶟ (5). Suhu es melebur 0°C (6). Tinggi balok es 600 cm Diantara data yang dikumpulkan tersebut, yang merupakan besaran pokok adalah …. A. 1,2,3, dan 4 B. 2,4,5, dan 6 C. 1,3,5, dan 6 D. 1,2,4, dan 5
1
2/12/2016
Perhatikan tabel berikut! N0 1 2 3 4 5
Besaran Berat Waktu Luas Kecepatan Gaya
Satuan kg sekon m2 m/s newton
Yang termasuk besaran turunan dengan satuan SI terdapat pada tabel nomor .... A. 1, 2 dan 3 B. 2, 3 dan 4 C. 2, 4 dan 5 D.3, 4 dan 5
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Perhatikan gambar berikut! X 1200 g
1kg
500g 250g
Massa benda X pada pengukuran tersebut …. A. 550 kg B. 5,5 kg C. 0,55 kg D. 0,055 kg
2
2/12/2016
Perhatikan gambar pengukuran waktu suatu kegiatan berikut!
Kegiatan tersebut berlangsung selama .... A. 15 menit 43 detik B. 15 menit 42 detik C. 16 menit 43 detik D. 14 menit 44 detik
MP IP G M a at
gi D Berba 1. Perhatikan gambar berikut!
kidul
AM
nung u G s T
Jika pengukuran dengan alat tersebut dimulai saat ketiga jarum menunjuk angka 12, hasil pengukuran …. A. 4345 detik B. 36145 detik C. 36445 detk D. 36865 detik
3
2/12/2016
Contoh
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
2. Sifat fisik benda padat atau cair atau gas Menentukan sifat benda berkaitan dengan bentuk, volum , gaya tarik antar partikel dan susunan partikel (Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan tabel yang tepat mengenai ciri-ciri zat padat, cair dan gas.)
4
2/12/2016
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Susunan Partikel Benda
5
2/12/2016
Perhatikan beberapa sifat fisik zat berikut! 1. Bentuk dan volumnya tetap 2. Jarak antar molekul sangat rapat 3. Bentuk berubah, volum tetap 4. Jarak antar molekul sangat renggang 5. Gerak molekul bebas pada kelompoknya 6. Bentuk dan volum berubah 7. Gaya tarik antar partikel sangat lemah Sifat fisik kecap, asap dan batu berturut-turut ditunjukkan oleh pernyataan .... A. (1,2) ( 3,4) dan (6,7) B. (1,2) 3,5) dan (6,7) C. (3,5) (6,4) dan (1,2) D. (2,3 (1,4) dan (5,7)
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
3. Sifat zat (Massa jenis). Menentukan massa jenis zat Penerapan konsep massa jenis dalam kehidupan. (Terapung, melayang, tenggelam) (Disajikan gambar benda yang sejenis yang dimasukkan ke dalam zat cair yang berbeda massa jenisnya, peserta didik dapat menentukan massa jenis yang terbesar atau terkecil.)
6
2/12/2016
Massa Jenis
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
7
2/12/2016
MP IP G M a at
gi D Berba Perhatikan tabel berikut!
kidul
nung u G s T
AM
Bneda
Massa (gram)
Volum (ml)
P
250
200
Q
400
50
R
1000
1600
S
120
20
Urutan benda yang massa jenisnya terkecil hingga terbesar adalah …. A. S-P-Q-R B. S-Q-P-R C. R-P-S-Q D. Q-S-P-R
8
2/12/2016
Perhatikan tabel berikut! Zat
Massa (gram)
Volume (cm3)
1 (padat)
200
250
2 (padat
150
30
3 (padat)
120
200
4 (cair)
500
500
Posisi benda yang benar sesuai dengan gambar .... A
B
3 4
2
D
3
1
3 1
C 3
1
2
4
4
4 1
2
MP IP G M a at
2
kidul
nung u G s T
AM
gi D Berba Beberapa benda dari bahan sama dimasukkan ke dalam zat cair yang berbeda seperti gambar.
K
L
M
N
Massa jenis zat cair dari yang terbesar hingga yang terkecil adalah …. A. K-L-M-N B. K-M-L-N C. N-L-M-K D. L-K-M-N
9
2/12/2016
4. Usaha Menentukan nilai usaha pada suatu kegiatan yang dilakukakan beberapa gaya Disajikan ilustrasi kegiatan orang, peserta didik dapat menentukan kegiatan orang yang melakukan usaha sama dengan nol. Menentukan jarak perpindahan jika usaha diketahui
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
usaha
10
2/12/2016
Beberapa gaya bekerja pada benda seperti gambar. Yang resultan gayanya nol adalah …...
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
5. Kalor dan Pemuaian • Menentukan salah satu besaran kalor. • Disajikan ilustrasi tabel koefisien muai panjang 4 logam dan gambar penerapan 3 buah logam, peserta didik dapat menentukan logam-logam yang dipanaskan berdasarkan tabel.
11
2/12/2016
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Perhatikan beberapa kegiatan berikut! 1. Sopir yang sedang mengemudikan mobil melakukan usaha nol terhadap mobil 2. Ketika orang menurunkan benda dari atas meja ke lantai melakukan usaha positif 3. Orang yang sedang mengamati layar komputer, tidak melakukan usaha 4. Seorang atlet yang sedang menahan barbel di atas kepala melakukan usaha positif Pernyataan yang benar adalah ….. A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4
12
2/12/2016
Memanaskan air
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Angin darat, angin laut
13
2/12/2016
Beberapa logam dipanaskan secara bersama sehingga suhunya sama.
Berdasarkan tabel, logam 1, 2, 3, dan 4 adalah …. Logam
Koefisien muai ( /0C )
Besi
0,000012
Alumunium
0,000027
Tembaga
0,000017
Kuningan
0,000023
gi D
•
Berba
A. B. C. D.
MP IP G M a at
kuningan, besi, tembaga, alumunium tembaga, besi, kuningan, alumunium tembaga, kuningan, besi, alumunium kuningan, alumunium, besi, tembaga
kidul
nung u G s T
AM
Perhatikan gambar bimetal sebelum dan sesudah dipanaskan.
Jika koefisien muai panjang logam seprti tertera pada tabel Nomor
Logam
K0Coefisien muai (/ 0C)
1
Besi
1,2 . 10-5
2
Tembaga
1,7 . 10-5
3
Alumunium
2,7 . 10-5
4
Baja
1,1 . 10-5
Logam yang paling mungkin untuk M dan N berturut-turut adalah …. A. 2 dan 3 B. 1 dan 2 C. 1 dan 3 D. 2 dan 1
14
2/12/2016
Perhatikan grafik suhu-kalor (t-Q) pada perubahan 1600 gram es berikut!
tOC
D
100
0
Jika kalor jenis es 2100 J/kgOC , kalor jenis air 4200 J/kgOC dan kalor lebur es 330.000 J/kg, kalor yang diperlukan pada proses A ke C adalah .... A. 33.600 J B. 528.000 J C. 561.600 J D. 661.600 J
B
C
Q
10 A
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
6. Hukum Newton Menentukan resultant gaya(inersia) Newton 1 Hukum II Newton Disajikan gambar sebuah benda menerima 3 buah gaya, peserta didik dapat menghitung resultan gaya yang bekerja pada benda tersebut. (F = m.a)
15
2/12/2016
Hukum Newton
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Contoh HK. III Newton
16
2/12/2016
Aksi Reaksi
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Beberapa gaya bekerja pada benda seperti gambar. Yang memenuhi kelembaman ditunjukkan oleh gambar.
17
2/12/2016
Beberapa gaya bekerja pada balok seperti gambar. 25 N
20 N 20 kg
40 N
45 N
Percepatan yang diterima balok adalah …. A. 6,75 m/s2 B. 4,5 m/s2 C. 4,0 m/s2 D. 2,0 m/s2
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
7. Gerak Membedakan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan Disajikan tabel perpindahan, waktu atau kecepatan beberapa benda, peserta didik dapat menentukan jenis gerak benda termasuk GLB atau GLBB 2 benda bergerak pada lintasan yang sama dengan arah berlawanan dan kecepatan berbeda (menentukan saat bertemu)/ jarak pertemuannya.
18
2/12/2016
GLB
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Ticker Timer
19
2/12/2016
Ketikan Ticker timer
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
olie
20
2/12/2016
olie
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Gerak
21
2/12/2016
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Grafik
22
2/12/2016
8. Pesawat sederhana Menentukan salah satu parameter pada pesawat sederhana (Tuas, bidang miring) • Menghitung kuasa jika unsur lain diketahui • Keuntungan mekanik jika unsur lain diketahui • Disajikan gambar tuas, peserta didik dapat menghitung gaya atau beban apabila titik tumpu digeser menjauhi atau mendekati titik kuasa.
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Tuas
23
2/12/2016
Bidang Miring
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Katrol Tunggal Tetap
24
2/12/2016
Katrol Tunggal Bergerak
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Katrol
25
2/12/2016
Tuas berada dalam kondisi seimbang seperti gambar 360 N
120 N
30 cm
Jika titik tumpu digeser 10 cm mendekati beban, agar tuas tetap seimbang yang harus dilakukan adalah …. A. menggeser kuasa sejauh 10 cm mendekati titik tumpu B. beban dikurangi 60 N C. kuasa dikurangi 48 N D. kuasa digeser 10 cm menjauhi titik tumpu
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
9. Tekanan hidrostatika Menentukan tekanan zat cair. Disajikan gambar beberapa benda dalam zat cair, peserta didik dapat menentukan benda yang memperoleh tekanan terbesar atau terkecil atau 2 benda yang memperoleh tekanan sama.
26
2/12/2016
Tekanan Zat Padat
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Tekanan Hidrostatis
27
2/12/2016
Soal Hidrostatis
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Mana Tekanan Terbesar?
28
2/12/2016
Bejana Berhubungan
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Hukum Pascal
29
2/12/2016
Menyelam pada permukaan air yang semakin dalam dapat merusak gendang telinga karena …. A. massa jenis air makin besar B. suhu air makin rendah C. tekanan air semakin besar D. massa air semakin besar
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Beberapa benda berada dalam zat cair seperti gambar. 1 2 3 4
Yang mendapat tekanan zat cair paling besar adalah benda .... A. 1 karena paling dangkal B. 2 karena volumnya paling besar C. 3 karena volumnya paling kecil D. 4 karena letaknya paling dalam
30
2/12/2016
10. Energi Potensial, E. Kinetik, dan E.Kimia Disajikan beberapa pernyataan peristiwa dalam kehidupan seharihari, siswa dapat menentukan 2 pernyataan yang berkaitan dengan bentuk energi potensial/kinetik/kimia.
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Perubahan energi Menentukan energi kinetik dan energi potensial gravitasi Perubahan energi potensial pada ketinggian berbeda Disajikan beberapa gambar, peserta didik dapat memberi contoh alat listrik yang mengubah bentuk energi ke bentuk energi tetentu.
31
2/12/2016
E.Kinetik dan E. potensial
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Melempar benda
32
2/12/2016
Batu yang massanya 4 kg jatuh bebas dari ketinggian 15 m. Pada ketinggian 6 m dari tanah, energi kinetik batu mencapai (g = 10 m/s2) …. A. 600 J B. 360 J C. 240 J D. 150 J
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
33
2/12/2016
11. Getaran dan gelombang • Menentukan salah satu parameter pada getaran atau gelombang • Disajikan gambar gelombang transversal, peserta didik dapat menghitung 2 besaran tertentu jika prasyaratnya diketahui.
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Getaran
34
2/12/2016
Getaran
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Rumus Getaran
35
2/12/2016
Gelombang
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Rumus Gelombang
36
2/12/2016
Soal
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Perhatikan gambar perambatan gelombang berikut!
Jika gelombang M-N terjadi dalam waktu 0,4 sekon, perioda dan cepat rambat gelombang tersebut …. A. 0,4 s dan 100 cm/s B. 0,25 s dan 312,5 cm/s C. 0,16 s dan 312,5 cm/s D. 0,25 s dan 62,5 m/s
37
2/12/2016
Perhatikan perambatan gelombang berikut!
t. s
0,4 s
0
25 cm
Panjang gelombang dan frekuensi gelombang tersebut adalah tersebut adalah .... A. 25 cm dan 10 Hz B. 50 cm dan 5 Hz C. 75 cm dan 2,5 Hz D. 100 cm dan 5 Hz
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
12 Bunyi Pemantulan bunyi. Disajikan gambar seorang anak berada diantara 2 tebing, peserta didik dapat menghitung besaran tertentu bila besaran lainnya diketahui dengan konsep pemantulan bunyi.
38
2/12/2016
Bunyi Pantul Disajikan gambar dasar laut yang memiliki kedalaman berbeda, siswa dapat menentukan perbedaan kedalaman dasar laut tersebut berdasarkan data yang diperoleh dari alat pengukur kedalaman laut dengan menggunakan konsep pemantulan bunyi.
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
39
2/12/2016
Hukum Marsenne
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Perhatikan ayunan berikut! 1
2
3
4 400
200
300 350
Frekuensi ayunan terbesar hingga terkecil secara berurutan adalah …. A. 1 – 2 – 3 – 4 B. 3 – 1 – 4 – 2 C. 4 – 3 – 2 – 1 D. 2 – 1 – 4 – 3
40
2/12/2016
Gema dari bunyi kentongan terdengar kembali 0,5 detik sesudah kentongan dipukul. Jika jarak pemantul dari sumber bunyi 84 m, cepat rambat bunyi …. A. 84 m/s B. 168 m/s C. 336 m/s D. 496 m/s
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Seorang anak meledakkan petasan di antara dua tembok gedung yang tinggi. Selang waktu 0,6 s sesudah petasan meledak terdengar gema pertama dari suara petasan, dan 0,8 sekon setelah gema pertama menyusul gema yang kedua. Jika cepat rambat bunyi di udara 330 m/s, jarak antara kedua tembok adalah …. A. 115,5 m B. 231 m C. 330 m D. 495 m
41
2/12/2016
Sonar dipancarkan ke dua dasar laut dengan kedalaman berbeda A dan B. Kedalaman dasar laut A yang 350 m. Pantulan sonar dari dasar A ditangkap kembali 0,5 sekon sesudah sonar dipancarkan. Selang waktu 0,6 sekon sesudah pantulan pertama, tertangkap kembali pantulan sonar dari dasar B. Kedalaman dasar laut B adalah …. A. 1540 m B. 770 m C. 660 m D. 420 m
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
13 Listrik statis Menentukan interaksi antar benda bermuatan listrik Disajikan gambar benda bermuatan listrik, peserta didik dapat menentukan jenis muatan listrik suatu benda jika muatan listrik benda lain diketahui.
42
2/12/2016
Listrik Statis
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
gi D Berba Kaca digosok dengan nilon dan balon karet digosok dengan rambut. Setelah penggosokan terjadi gaya …. 1. tarik-menarik antara rambut dengan nilon 2. tolak-menolak antara rambut dengan kaca 3. tarik-menarik antara balon karet dengan nilon 4. tolak-menolak antara balon karet dengan rambut. Yang benar adalah …. 1 dan 2 2 dan 3 2 dan 4 4 dan 1
43
2/12/2016
Beberapa benda bermuatan listrik. K tarik-menarik dengan L sedang L tolak-menolak dengan M tetapi tarik-menarik dengan N. Yang mungkin terjadi pada benda K-L-M-N adalah …. A. K tolak-menolak dengan M dan M tolakmenolak dengan N B. K tarik-menarik dengan M dan K tolak-menolak dengan N C. K tolak-menolak dengan M dan K tarik-menarik dengan N D. K tarik-menarik dengan N dan M tolak-menolak dengan N
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
HK. Coulomb
44
2/12/2016
14. Rangkaian Listrik Disajikan gambar 4 buah lampu yang hambatannya dirangkai secara campuran, siswa dapat mengurutkan lampu yang menyala dari paling terang sampai yang paling redup.
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
gi D Berba Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut!
Kuat arus di titik D (ID) adalah … A. 1,5 A B. 1,3 A C. 1,2 A D. 0,75 A
45
2/12/2016
15. Energi dan daya listrik Menentukan jumlah energi atau daya listrik suatu alat Disajikan tabel alat listrik dan beberapa besaran lainnya, peserta didik dapat menghitung daya listrik.
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Pemanas air digunakan selama 5 jam per hari. Selama 1 bulan memerlukan energi 75 kWh. Jika tegangan pada pemanas 200 volt, kuat arus dan daya pemanas adalah …. A. 5 A dan 1000 W B. 3,75 A dan 750 W C. 2,5 A dan 500 W D. 2 A dan 400 W
46
2/12/2016
Perbandingan daya setrika dengan daya pompa air adalah 3 : 2. Kedua alat digunakan selama 5 jam per hari. Dalam satu bulan (30 hari) kedua alat memerlukan energi 82,5 kWh. Daya setrika dan pompa air masing-masing …. A. 300 W dan 200 W B. 330 W dan 220 W C. 360 W dan 240 W D. 375 W dan 250 W
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Hitung Pembayaran Listrik
47
2/12/2016
16. Kemagnetan Menentukan interaksi antar kutub magnet Menentukan posisi beberapa magnet
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Membuat Magnet
48
2/12/2016
.Transformator Disajikan tabel dua transformator dengan data tegangan kuat arus dan jumlah lilitan, siswa dapat menentukan jenis transformator dan alasannya.
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Trafo
49
2/12/2016
Step Up
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Perhatikan gambar berikut!
Arah gosokan S
D
E
F
G
Jika DE dan FG terbuat dari baja maka interaksi yang terjadi sesuai gambar .... A
D
E
F
G
B
D
E
G
F
C
E
D
G
F
D
E
D
G
F
50
2/12/2016
Arah gosokan S
Perhatikan gambar berikut!
S
U
D
E
G
F
Jika DE dan FG terbuat dari baja, posisi kompas ditunjukkan oleh gambar .... A
D
E
F
G
B
D
E
G
F
C
E
D
F
G
D
E
D
G
F
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
17. Sifat Cahaya Disajikan 4 peristiwa berkaitan dengan cahaya dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat menentukan dua sifat cahaya yang benar.
51
2/12/2016
Sifat cahaya
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
17. Alat optik. Menentukan kekuatan lensa dan cacat mata
52
2/12/2016
Cermin dan Lensa Disajikan gambar benda didepan cermin cekung sebagai stimulus yang diketahui perbesarannya, peserta didik dapat menentukan sifat bayangan benda jika benda digeser mendekati atau menjauhi posisi awal pada jarak tertentu.
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Bayangan Lensa Cembung
53
2/12/2016
Lensa Cekung (Maya, Tegak, kecil)
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Cermin Cembung
54
2/12/2016
soal No
Aktivitas
Cermin/ Lensa
1
Memasang cermin di tikungan
Cermin cembung karena bayangan lebih kecil dari benda
2
Penggunaan kaca spion
Lensa cekung karena bayangan lebih kecil dari benda
3
Berhias diri
Cermin datar karena bayangan tegak dan sama besar
4
Mengamati benda dengan lup
Lensa cekung karena bayangan lebih besar dari benda
•Perhatikan tabel berikut! Pernyataan yang tepat ditunjukkan oleh nomor…. •1 dan 2 •1 dan 3 •2 dan 3 •3 dan 4
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
18. Tata surya Menentukan sifat-sifat benda langit Disajikan tabel benda langit dan ciri-ciri benda langit, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri 2 benda langit yang benar.
55
2/12/2016
Gerhana
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Gerhana Bulan
56
2/12/2016
Akibat Rotasi dan Revolusi Disajikan tabel sebagai berikut! No. Fenomena Alam
A
B
C
D
1. 2. 3. 4.
Jika kolom Fenomena Alam diisi dengan akibat rotasi atau akibat revolusi bumi, dan kolom A, B, C, dan D, diisi dengan “ya” atau “tidak”, siswa dapat menentukan kolom yang benar seluruhnya merupakan akibat rotasi atau revolusi bumi.
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Rotasi Bulan
57
2/12/2016
Revolusi Bumi
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
19. Larutan asam dan basa Mengidentifikasi asam dan basa dengan indikator tertentu
58
2/12/2016
Asam basa garam
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Jika larutan diteteskan ke pada kertas lakmus, berdasarkan perubahan warna, zat yang mengandung asam …. LARUTAN
LAKMUS MERAH LAKMUS BIRU
A
Merah
Merah
B
Biru
Biru
C
Merah
Biru
D
Biru
Merah
59
2/12/2016
Perhatikan beberapa zat berikut! 1. Sabun mandi 2. Pasta gigi 3. Minyak wangi 4. Kecap Barang keperluan rumah tangga tersebut yang mengandung basa adalah …. A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Seorang siswa menguji beberapa larutan dengan indikator universal. Hasil perubahan warna indikator dicatat dalam tabel berikut. Larutan
Perubahan Warna
1
Merah
2
Merah tua
3
Hijau
4
Jingga
5
Biru
Yang termasuk basa adalah …. A. 1 dan 2 B. 2 dan 3 C. 3 dan 5 D. 4 dan 5
60
2/12/2016
Perhatikan sifat zat berikut! 1. Mengubah warna lakmus biru menjadi merah 2. Tidak mudah larut dalam air 3. Mudah bersenyawa dengan logam 4. Bilangan pH nya kurang dari 7 5. Larutannya tidak dapat menghantarkan arus listrik Sifat asam dtunjukkan oleh nomor .... A. 1, 2, dan 3 B. 1, 3, dan 4 C. 2, 3, dan 4 D. 2, 4, dan 5
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
20. Senyawa dan Campuran Pemisahan campuran
61
2/12/2016
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Pemisahan Campuran • Filtrasi (penyaringan) perbedaan ukuran partikel zat yang bercampuran air sungai, • Sentrifukasi (pemisahan padatan yang sangat halus dengan jumlah sedikit) • Kromatografi (perbedaan kecepatan merambat) • Destilasi/ penyulingan( perbedaan titik didih) • Sublimasi ( sifat menyublimnya satu zatdan yang lain tidak) cthan es kering co2 dgn air
62
2/12/2016
Penjernihan air yang berasal dari air sungai dilakukan dengan cara …. A. filtrasi dan destilasi B. filtrasi dan pengendapan C. destilasi dan kristalisasi D. evaporasi dan filtrasi
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Pemisahan fraksi minyak yang berasal dari minyak bumi dilakukan dengan cara …. A. dekantasi B. evaporasi C. destilasi bertingkat D. sentrifugasi
63
2/12/2016
21. Sifat zat Sifat fisika dan sifat kimia serta perubahan fisika dan perubahan kimia
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Sifat fisika, bekaitan dengan keadaan fisik suatu zat.antara lain: bentuk, warna, bau, kekerasan, titik didih, titik beku, titik leleh, daya hantar, ukuran partikel dan massa jenis (densitas). Sifat kimia mudah atau sukarnya zat untuk bereaksi kimia.
64
2/12/2016
Ciri Perubahan Fisika
1. Tidak terbentuk zat baru 2. Komposisi materi tidak berubah 3. Tidak terjadi perubahan bau, rasa, dan tidak terbentuk endapan
Contoh Perubahan Fisika
Ciri Perubahan Kimia Contoh Perubahan Kimia
1. Perubahan 1. Terbentuk zat ukuran baru 2. Peristiwa 2. Perubahan melarut, komposisi 3. Menghantar materi sebelum lisktrik, dan sesudah 4. Perubahan reaksi wujud, 3. Ditandai dengan 5. Magnet itu bisa terbentuknya menarik bahangas, endapan, bahan yang perubahan terbuat dari besi suhu, atau baja. perubahan warna, perubahan bau,dan perubahan rasa
gi D
Berba
MP IP G M a at
1. Peristiwa peragian, 2. Peristiwa pembakaran, 3. Peristiwa pembusukan, 4. Susu diubah menjadi keju 5. Peristiwa pengkaratan (korosif), 6. Timbul cahaya Contoh terjadinya bunga api. 1. Timbul gas contoh: reaksi elektrolisis air (H2O) menjadi gas hidrogen (H2) dan oksigen (O2)
kidul
AM
nung u G s T
Perhatikan beberapa peristiwa berikut! 1. Membakar kembang api 2. Memeram buah pisang hingga matang 3. membuat garam dari air laut 4. membuat batu bata dari tanah liat 5. Membuat es dari larutan gula Yang termasuk perubahan kimia adalah …. A. 1, 2, 3 B. 1, 2, 4 C. 2, 3, 4 D. 3, 4, 5
65
2/12/2016
Perhatikan sifat gas oksigen berikut 1. Melangsungkan pembakaran 2. Mudah berubah bentuk dan volum 3. Menyebabkan karat pada besi 4. Pada suhu kamar berbentuk gas Yang termasuk sifat kimia oksigen …. A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 2 dan 4
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
22.1. Zat aditif
66
2/12/2016
Aditif Makanan
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
nung u G s T
AM
Pewarna alami
67
2/12/2016
Pewarna sintetik
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
68
2/12/2016
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Bahan pewarna merah yang digunakan untuk makanan adalah …. A. Carmoisine B. Tartazin C. Quinoline D. Brilliant Blue FCF
69
2/12/2016
Salah satu fungsi deterjen adalah …. A. pembersih B. pemutih C. disinfektan D. pewangi
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
22. 2. Zat adiktif, psikotrpika dan narkotika Jenis-jenis zat adiktif, psikotropika dan narkotika. Dampak negatif pemakaian zat adiktif.
70
2/12/2016
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
71
2/12/2016
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
72
2/12/2016
gi D
Berba
MP IP G M a at
kidul
AM
nung u G s T
Rokok
73
