BAN-PT AKREDITASI PROGRAM STUDI S1 FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
BUKU IIIA BORANG PROGRAM STUDI SOSIOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2016
DAFTAR ISI Halaman STANDAR 1
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
3
STANDAR 2
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
13
STANDAR 3
MAHASISWA DAN LULUSAN
47
STANDAR 4
SUMBER DAYA MANUSIA
63
STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
106
STANDAR 6
PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI
148
STANDAR 7
PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
169
i
BORANG PROGRAM STUDI IDENTITAS PROGRAM STUDI
Program Studi (PS)
: Sosiologi
Jurusan/Program Studi
: Sosiologi
Fakultas
: Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Perguruan Tinggi
: Universitas Sumatera Utara
Nomor SK pendirian PS (*)
: 0535/0/1983
Tanggal SK pendirian PS
: 8 Desember 1983
Pejabat Penandatangan
:Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
SK pendirian PS Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS
: April 2007
Nomor SK Izin Operasional (*)
: 80/DIKTI/Kep/2007
Tanggal SK Izin Operasional
: 2 April 2007
Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : B Nomor SK BAN-PT
: 042/BAN-PT/Ak-XIII/S1/I/2011
Alamat PS
: Jl. Prof.Dr.Ahmad Sofyan No. 1 Kampus USU P. Bulan Medan 20155
No. Telepon PS
: 061 - 8217167
Faksimili PS
: 061 - 8211965
Homepage
: sosiologi.usu.ac.id
E-mail PS
:
[email protected]
Facebook
: Sosiologi USU Official
* Fotokopi SK terakhir terlampir
ii
Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang Program Studi Sosiologi dapat dilihat dalam Tabel 1 berikuti ini. Tabel 1 Data Dosen Tetap Yang Bidang Keahliannya Sesuai Dengan Bidang Program Studi Sosiologi No.
Nama Dosen Tetap
NIDN* *
1.
M.Arif Nasution***
000307 6204
31 Juli Lektor 1962 Kepala
Dr
2.
Badaruddin** *
002505 6802
25 Mei Lektor 1968 Kepala
Dr
3.
Rizabuana***
002909 6103
29 Sept Lektor 1961 Kepala
Ph.D
4.
Sismudjito*** 000404 5606
4 April Lektor 1956 Kepala
Dr
4.
Ria Manurung***
3 Des Lektor 1962 Kepala
M.Si
000312 6204
Tgl. Lahir
Jabata n Akade mik
Gelar Akade mik
Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas *
Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan S1 : FISIP Ilmu Adm. USU Negara S2 : Population Flinders Studies University, Australia S3 : Univ. Geografi Kebangsaan Kependudukan Malaysia S1 : FISIP Sosiologi USU S2 : Univ. Sosiologi Padjadjaran S3 : Univ. Sosiologi Padjadjaran S1 : Sastra Antropologi USU S2 : Univ. Falsafah Kebangsaan Malaysia S3 : Univ. Falsafah of Malaya S1 : Univ. Sosiologi Gajah Mada Pedesaan S2 : Univ. Pengembangan Sumatera Wilayah Utara Pedesaan S3 : Univ. Regional Sumatera Planning Utara S1 : FISIP Sosiologi USU S2 : Univ. Lingkungan Indonesia iii
5.
6.
7.
9.
10.
11.
Harmona Daulay***
Muba Simanihuruk* **
Henry Sitorus***
Rosmiani***
Junjungan SBP.Simanju ntak***
001107 6901
001703 6704
002802 6603
002602 6003
001406 6004
Terang Kita 0005116 Brahmana 004
11 Juli Lektor 1969 Kepala
17 Mar Lektor 1967 Kepala
28 Feb Lektor 1966 Kepala
26 Feb Lektor 1960 Kepala
14 Juni Lektor 1960
5 Nov Lektor 1960
Dr.
M.Si
M.Si
MA
M.Si
MSP
12.
Lina Sudarwati** *
0018036 602
18 Mar Lektor 1966
M.Si
13.
T.Ilham Saladin
0021086 207
8 Agust Lektor 1962
MSP
14.
Hadriana Marhaeni Munthe***
0026026 603
26 Juni Lektor 1965
M.Si
S1 : FISIP USU S2 : UGM S3 : UGM S1 : FISIP USU
Sosiologi
S2 : Univ. Indonesia S1 : FISIP USU S2 : Univ. Indonesia S3 : Izin Belajar / USU S1 : IAIN SU S2 : IAIN Syarif Hidayatulla h S1 : FISIP USU
Sosiologi
S2 : Univ. Gajah Mada S3 : Izin Belajar / USU S1 : Unika Parahyanga n S2 –USU
Ketahanan Nasional Regional Planing
S2 : UGM S1 : Unika Parahyanga n S2 : Univ. Sumatera Utara S1 : Univ. Gajah Mada
Sosiologi Hubungan Internasional
Sosiologi Sosiologi Sosiologi
Sosiologi Sosiologi Program SDA dan Lingkungan Bahasa Arab Sosiologi Agama
Ilmu Negara
Adm.
Hubungan Internasional
Studi Pembangunan S1 : FISIP Sosiologi USU
Studi Pembangunan Sosiologi
S2 : Univ. Sosiologi iv
15.
16.
17.
18
Linda Elida***
Mukhtar Efendi Harahap
0007026 703
0011126 502
Henri Sitorus 0010107 001
Bisru Hafi
0028026 603
7 Feb Lektor 1967
11 Des Asisten 1965 Ahli
10 Okt Asisten 1970 Ahli
27 Agustus 1968
Asisten Ahli
M.Si
MSP
Ph. D
M.Si
Padjadjaran S3: Tugas Belajar Univ. Padjadjaran S1 : FISIP USU S2 : Univ. Sumatera Utara S3 : Tugas Belajar / USM Malaysia S1 : FISIP USU S2 : Univ. Sumatera Utara S1 : FISIP USU S2 : Birmingha m University
Sosiologi
Sosiologi Pengelolaan SDA & Lingkungan Humanities
Sosiologi
Studi Pembangunan Sosiologi Poverty Reduction and Development Management Sosiologi
S3: Australian National University S1 : Sosiologi Sosiologi S2 : Perencanaan Pengemban Pembangunan gan Wilayah Perdesaan
v
IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI
Nama
: Dra. Lina Sudarwati, M.Si
NIDN
: 0025056802
Jabatan
: Ketua Tim
Tanggal Pengisian
: Agustus 2016
Tanda Tangan
:
Nama
: Drs. Muba Simanihuruk, M.Si
NIDN
: 0026026003
Jabatan
: Sekretaris
Tanggal Pengisian
: Agustus 2016
Tanda Tangan
:
Nama
: Drs. Junjungan SBP. Simanjuntak, M.Si
NIDN
: 0014066004
Jabatan
: Koordinator Standar 1
Tanggal Pengisian
: Agustus 2016
Tanda Tangan
:
Nama
: Drs. Henry Sitorus, M.Si
NIDN
: 0028026603
Jabatan
: Koordinator Standar 2
Tanggal Pengisian
: Agustus 2016
Tanda Tangan
:
vi
Nama
: Dra. Linda Elida, M.Si
NIDN
: 0007026703
Jabatan
: Koordinator Standar 3
Tanggal Pengisian
: Agustus 2016
Tanda Tangan
Nama
: Prof. Dr. M.Arif Nasution, MA
NIDN
: 0003076204
Jabatan
: Koordinator Standar 4
Tanggal Pengisian
: Agustus 2016
Tanda Tangan
:
Nama
: Henri Sitorus, S.Sos., MSc., Ph.D
NIDN
: 0010107001
Jabatan
: Koordinator Standar 5
Tanggal Pengisian
: Agustus 2016
Tanda Tangan
:
Nama
: Bisru Hafi, S.Sos., M.Si
NIDN
: 0028026603
Jabatan
: Koordinator Standar 6
Tanggal Pengisian
: Agustus 2016
Tanda Tangan
:
vii
Nama
: Drs. T. Ilham Saladin, MSP
NIDN
: 0021086207
Jabatan
: Koordinator Standar 7
Tanggal Pengisian
: Agustus 2016
Tanda Tangan :
Nama
: Fitri Meirina
NIDN
: -
Jabatan
: Sekretariat
Tanggal Pengisian
: Agustus 2016
Tanda Tangan
:
viii
STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Serta Strategi Pencapaian 1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi S-1 Sosiologi USU melibatkan pihak internal dan eksternal yang secara ringkas digambarkan sebagai berikut. 1. Penyusunan visi, misi, dan tujuan, Program Studi S1 Sosiologi USUdilakukan dengan mempertimbangkan masukan dari pihak eksternal atau stakeholder yang terdiri dari pemerintah, dunia usaha/swasta, alumni dan LSM pada saat penyelenggaraanFGD pada 05 Maret 2015 lalu. Masukan dari masing-masing stake holder tersebut adalah sebagai berikut: Dari pemerintah: Perlu peneliti yang handal dalam mengkaji persoalan kemiskinan baik kualitatif maupun kuantitatif dan PRA. Perlunya pendampingan dan konsultan sosial pembangunan; Dari dunia usaha/swasta: Perlu adanya survei dan penelitian untuk mengetahui karakteristik masyarakat di sekitar perusahaan, perencanaan dan pembangunan sosial di dunia usaha, program permberdayaan masyarakat melalui CSR perusahaan; Dari LSM: Perlunya pendekatan sosiologi dalam melakukan
program
pemberdayaan masyarakat; Dari Alumni: Perlu dikembangkan kemampuan softskill, public speaking, kemampuan menggunakan software komputer dalam menganalisis data baik kuantitatif maupun kualitatif. 2. Rapat internaldilaksanakan untuk
menjaring masukan dari dosen dan
mahasiswa mengenai visi, misi dan tujuan Program Studi Sosiologi. Kemudian muncul usulan visi Program Studi Sosiologi dengan profil lulusan sebagai berikuti; (1)Peneliti sosial; (2)Pemberdaya masyarakat; dan (3)Konsultan yang unggul di Wilayah Barat. 3. Kemudian dibentuk tim Perumus Visi dan Misi yang terdiri dari Ketua Program Studi Sosiologi, Sekretaris, Ketua Lab Sosiologi dan dua wakil dosen yang disahkan
melalui
SK
Ketua
Program
Studi
dengan
No.
1
9/UN5.2.1.9.1.4/SK/TPM/2016 tanggal 2 Mei 2016 4. Dari masukan pihak eksternal dan internal kemudian TIM Perumus Visi, Misi menyepakati Visi dan Misi Program Studi Sosiologi, yakni “Menjadi Program Studi Sosiologi Rintisan Internasional yang Unggul di Bidang Penelitian Sosial, Pemberdayaan Masyarakat dan Konsultan Pemula Perencanaan Sosial dan Pembangunan pada 2021”, 5. Pasca ditetapkannya Visi dan Misi, maka dilakukan Lokakarya Kurikulum KKNI dengan mengundang dua narasumber, yakni Drs. Purwanto, M.Phil (UGM Yogyakarta) dan Hj. Rusfaida Saktiyanti Jahja, M.Si (UNJ) Jakarta untuk mematangkan kurikulum KKNI termasuk konsistensi dan koherensi mata kuliah di setiap semester dalam rangka mencapai Visi, Misi dan tujuan. 6. Pada akhirnya Tim Visi Misi merumuskan visi dan misi defenitif Program Studi S1 Sosiologi USU dan kemudian disahkan dengan SK Dekan Nomor 151/UN5.2.1.9/SK/TPM/2016 tanggal 12 Juli 2016.
1.1.2 Visi “Menjadi Program Studi
Sosiologi Rintisan Internasional yang Unggul di Bidang
Penelitian Sosial, Pemberdayaan Masyarakat dan Konsultan Pemula Perencanaan Sosial dan Pembangunan pada 2021.” 1.1.3 Misi 1. Menyelenggarakan proses pembelajaran di bidang penelitian sosial, pemberdayaan masyarakat dan konsultan pemula perencanaan sosial pembangunan dengan menekankan pembelajaran berpusat dari siswa (student centered learning) berbasis Elearning ditopang atmosfir akademik yang kondusif. 2. Melakukan rangkaian penelitian bertaraf internasional dengan tema “Kebangsaan di tengah-tengah paradoks lokal dan global” sebagai keunikan dan prioritas sesuai dengan realitas multikulturalisme. 3. Melakukan pengabdian masyarakat dengan fokus pengentasan kemiskinan di desa pariwisata pesisir dan pertanian. 4. Mengembangkan Laboratorium Sosiologi sebagai pusat data hubungan antargolongan 2
dan penyedia jasa (service provider) dan pelatihan analisis data (kuantitatif, kualitatif dan triangulasi) dengan menggunakan software STATA, NVIVO, SEM, UCINET, dan SPSS dengan reputasi internasional. 5. Mengelola Pusat Studi “Resolusi Konflik dan Hubungan Antar Golongan” dengan reputasi internasional. 6. Menerbitkan jurnal “Indikator Sosiologi Sumatera” Program Studi Sosiologi (cetak dan e-journal) sampai meraih akreditasi nasional. 7. Menjalin kerjasama penelitian, pengabdian, dan konsultan perencanaan sosial pembangunan dengan universitas internasional/nasional, LSM internasional/nasional, Kemendes, Kesbanglinmaspol, Bappeda, dan BPS.
1.1.4
Tujuan
1. Menghasilkan lulusan yang unggul dan berdaya saing di bidang penelitian sosial, pemberdayaan masyarakat, dan konsultan pemula perencanaan sosial dan pembangunan. 2. Menghasilkan luaran penelitian bertaraf internasional dengan tema “Kebangsaan di tengah-tengah paradoks lokal dan global” sebagai keunikan dan prioritas sesuai dengan realitas multikulturalisme di Sumut. 3. Menghasilkan pengabdian masyarakat dengan fokus pengentasan kemiskinan di desa pariwisata pesisir dan pertanian di level nasional dan internasional. 4. Menghasilkan Laboratorium Sosiologi sebagai pusat data hubungan antargolongan dan penyedia jasa analisis data (kuantitatif dan kualitatif) dengan menggunakan software STATA, NPIVO, SEM, UCINET, dan SPSS dengan reputasi internasional. 5. Menghasilkan Pusat Studi “Resolusi Konflik dan Hubungan Antar Golongan” dengan reputasi internasional. 6. Menerbitkan jurnal “Indikator Sosiologi Sumatera” Program Studi Sosiologi (cetak dan e-journal) sampai meraih akreditasi nasional. 7. Menghasilkan kerjasama penelitian, pengabdian, dan konsultan perencanaan sosial pembangunan dengan universitas inter/nasional, LSM inter/nasional, Kemendes, Kesbanglinmaspol, Bappeda, dan BPS.
3
Tabel 1.1. Tujuan, Sasaran, Strategi dan Indikator Capaian Program Studi Sosiologi Tahun 2016-2020 Indikator Capaian (2015-2020) No
1
2
Tujuan
Sasaran
Strategi
Menghasil kan Lulusan yang unggul dan berdaya saing sebagai Peneliti, Pemberda ya, dan Konsultan Pemula
1.Percepat-an masa studi maksimal 4 tahun 2.Masa tunggu kerja kurang dari 3 bulan (%) 3.TOEFL = skor 450 4.Prestasi Internasion al (orang) 5.Prestasi Nasional (orang)
1. Implementasi KKNI . 2. Evaluasi KKNI berkala per dua tahun 3. Terlibat dalam penelitian/pengab dian dosen. 4. Ikut pelatihan analisis data berbasis komputer 5. Student centered learning. 6. Publikasi karya ilmiah nasional dan internasional. 7. Kompetisi seni, olah raga, dan budaya 8. Magang (internship) di lembaga nasional/internasi onal
1. Meningkatnya jumlah penelitian yang didanai oleh kemenristekdikti 2. Meningkatnya jumlah penelitian yang didanai oleh universitas/lembaga luar negeri
1. Memberi insentif bagi penelitian yang dipublikasi 2. Menerbitkan jurnal bersama Program Studi Sosiologi yang dikelola antaruniversitas dalam dan luar negeri. 3. Kolaborasi riset dengan universitas dalam dan luar negeri. 4. Mempublikasikan hasil riset dan pengabdian dalam bentuk buku ajar.
Menghasil kan penelitian bertaraf internasio nal dengan tema “Kebangsa an di tengahtengah paradoks lokal dan global.”
2015 4,7
2016 4,5
2017 4,3
2018 4,1
2019 4
2020 4
76,47
80
85
90
95
100
350
375
400
425
425
450
0
0
2
2
4
8
16
20
25
30
35
40
7
11
15
18
20
24
0
3
2
2
4
5
4
3
Menghasil kan Pengabdian masyaraka t dengan fokus pengentasan kemiskinan di desa pariwisata pesisir dan pertanian
3. Meningkatnya publikasi hasil penelitian di jurnal nasional terakreditas i
0
1
3
5
7
9
4. Meningkatnya publikasi hasil penelitian di jurnal internasion al terindeks (scopus dan lainnya). 5. Adanya penelitian yang menda-pat sertifikat HAKI 1. Meningkatnya jumlah pengabdian yang didanai oleh kemenriste kdikti 2. Meningkatn ya jumlah pengabdian yang didanai oleh korporasi swasta nasional dan asing 3. Meningkatn ya publikasi hasil pengabdian di jurnal nasional terakreditas i. 4.Adanya pengabdian yang mendapat sertifikat HAKI
2
2
3
3
4
4
0
0
0
1
2
2
2
7
8
8
8
9
0
0
1
1
2
2
0
0
1
1
2
2
0
0
0
1
1
1
1.Memberi insentif bagi luaran pengabdian yang menghasilkan produk yang bernilai ekonomi. 2.Membangun kemitraan dengan pemerintah daerah (kabupaten/Kota); 3.Membangun kemitraan dengan korporasi swasta dan asing dalam pengelolaan CSR
5
4
5
Menghasil kan Laboratori um Sosiologi sebagai basis data hubungan antargolon gan dan penyedia jasa analisis data
Menghasil kan Pusat Studi “Resolusi Konflik dan Hubungan Antar Golongan” dengan reputasi internasio nal.
1.Ketersediaa n basis data sistem sosial dan struktur masyarakat Sumatera Utara (%) 2.Penyediaan jasa pengolahan dan analisis data berbasis komputer (pengguna/ klien) 3.Peningkatan kapasitas dosen dan mahasiswa dalam mengolah dan menganalisi s data (orang) 1.Tersedianya basis data resolusi konflik danantar golongan (%) 2.Tersedianya sumber daya manusia yang kompeten dan ahli di bidangnya (orang) 3.Tersedianya rekomendas i kebijakan resolusi konflik dan hubunganantar golongan (klien)
1. Melakukan dokumentasi primer dan sekunder tentang sistem sosial dan struktur masyarakat Sumatera Utara 2. Sosialisasi kepada pengguna jasa melalui berbagai media 3. Pelatihan ketrampilan pengolahan dan analisis data bagi dosen dan mahasiswa/i
60
63
65
70
75
80
1
1
2
2
3
3
30
45
45
60
60
75
1. Melakukan dokumentasi primer dan sekunder tentang Resolusi Konflik dan Hubungan Antar Golongan Resolusi Konflik dan Hubungan Antar Golongan 2. Pengembangan kapasitas sumberdaya manusia melalui studi lanjutan (doktor dan post doktor). 3. Membentuk komunitas akademik yang fokus pada resolusi konflik dan hubungan antar golongan. 4. Menjalin kerjasama dengan pusat kajian yang fokus pada subject matter yang sama di dalam dan luar
40
50
55
60
65
70
2
3
4
4
5
5
0
0
2
4
6
10
6
6
Menerbit kan jurnal “indikator Sosiologi Sumatera” Program Studi Sosiologi (cetak dan e-jurnal) sampai meraih akreditasi nasional
Jurnal “Indikator Sosiologi Sumatera” terakreditasi Nasional
7
Menghasil kan kerjasama penelitian, pengabdi an dan konsultan perencana an sosial pembangu nan
1.Kerjasama deng-an Balitbang Kabupaten/ Kota 2.Kerjasama dengan Kementeria n 3.Kerjasama dengan Korporasi dalam negeri 4.Kerjasama dengan Korporasi luar negeri 5.Kerjasa ma dengan universi tas dalam negeri 6.Kerjasama dengan universi tas luar negeri
negeri 5. Sosialisasi kepadapengguna jasa melalui berbagai media 1. Memberi honor bagi pengelola jurnal 2. Kerjasama dengan asosiasi program studi Sosiologi seIndonesia (APPSSI) sebagai mitra bestari dan penulis 3. Menerbitakan 2 kali setahun secara berkala 1. Mensosialisasika n Pusat Kajian Resolusi Konflik dan Laboratorium Sosiologi 2. Menjalin kerjasama dalam bidang riset, pendampingan, dan konsultan 3. Menawarkan keahlian atau rekomendasi kebijakan kepada pengguna (user)
Loka l
Lokal
Lokal
Nasio nal
Nasio nal
Nasio nal
3
0
2
4
6
7
1
1
2
2
3
3
5
2
3
3
4
4
0
0
0
0
1
1
0
2
2
2
2
3
0
1
2
2
2
3
1.2 Sosialisasi 7
Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan Upaya-upaya sosialisasi yang telah dilakukan selama ini adalah sebagai berikut: 1. Pemberian buku Panduan Perkuliah Departemen Sosiologi Program Studi Sosiologi yang berisikan informasi mengenai visi, misi, dan informasi lainnya kepada mahasiswa baru. 2. Rapat rutin dan berkala (3 kali persemester) di tingkat program studi. 3. Pelaksanaan Olimpiade Sosiologi dan karnaval Sosiologi dengan melibatkan pelajar SMA dan guru-guru Sosiologi Se-Sumatera utara setiap tahun. 4. Pemasangan banner dan leaflet yang memuat visi, misi di ruang program studi. 5. Menempelkan visi dan Misi di majalah dinding Imasi (Ikatan Mahasiswa Sosiologi). 6. Diseminasi
melalui
melalui
website
resmi
Program
Studi
Sosiologi
(www.sosiologi.usu.ac.id) yang langsung dikelola oleh Program Studi. 7. Seluruh dosen Sosiologi diwajibkan memperkenalkan Sosiologi (afiliasi Sosiologi) termasuk dalam desain presentase power poinnya pada setiap kegiatan pengabdian dan (sebagai) narasumber. Sosialisasi dan diseminasi visi misi Program Studi
Sosiologi ini dapat
diketahuidipahami oleh seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan. Ini tampak dari indikator dan peningkatan capaian berikut: 1. Beberapa dosen berkolaborasi dalam riset dengan lembaga internasional dan universitas luar seperti Ausaid, USAID, Caritas Internasional. 2. Prestasi mahasiswa di bidang menulis dan debat terus meningkat terutama di level lokal dan nasional. Salah satu tim PKM Mahasiswa/i Program Hibah Bina Desa dengan jumlah dana Rp. 35.000.000. 3. Olimpiade Sosiologi yang pada 2012 hanya di tingkat Kota Medan, kemudian Olimpiade Sosiologi tahun 2013 sudah mulai meningkat karena peserta berasal dari SMA/MA di luar Kota Medan yakni Se-Mebidanggalang (SMA/MA Se- Kota Medan, Binjai, Deli Serdang, Serdang Bedagai dan Langkat. Olimpiade selanjutnya yaitu pada tahun 2015 sudah mencapai tingkat Provinsi, yakni olimpiade Sosiologi Se-Sumatera Utara. Peserta yang terlibat sebanyak 93 tim (satu tim terdiri dua dari 2 orang) yang berasal dari 43 sekolah yang tersebar di 13 Kabupaten/Kota. 4. Dosen-dosen Program Studi
Sosiologi terlibat aktif melakukan penelitian dan
memuat hasil penelitian di jurnal nasional maupun internasional serta prosiding dan 8
call for paper. 5. Kerjasama program studi dengan pihak pemerintah, perusahaan, asosiasi dan universitas luar negeri dalam hal pendidikan semakin meningkat. 6. Kepedulian alumni dan pengguna alumni juga semakin membaik dengan keterlibatan mereka dalam FGD dan Lokakarya penyusunan kurikulum KKNI. 7. Sumbangan alumni kepada Program Studi
baik dalam bentuk uang dan barang
semakin meningkat, yakni Rp. 20.900.000;. 8. Survey persepsi atau opini stake holder (mahasiswa, dosen, tenaga kependidikan, alumni, dan pengguna) menunjukkan hampir seluruh (95) memahami Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi Sosiologi (metode survei = populasi sama dengan sampel).
9
STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU 2.1 Sistem Tata Pamong Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil. Tata Pamong yang Program Studi
S1 Sosiologi USUberbasis perencanaan dan
diimplementasikan secara konsisten, dengan merujuk PP RI No. 16 Tahun 2014 Tentang Statuta USU. Sedangkan payung hukum yang menjadi rujukan dalam pelaksanan pengorganisasian tata kerja Program Studi
Sosiologi USU mengacu pada hirearki perundang-
undanganberikut ini. 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen. 3. Peraturan Pemerintah No 16 Tahun 2014 Tentang Statuta Universitas Sumatera Utara. 4. Keputusan Majelis Wali Amanat Universitas Sumatera Utara Nomor 16/SK/MWA/IV/2007 Tentang Struktur Organisasi Universitas Sumatera Utara Masa Peralihan. 5. Keputusan Majelis Wali Amanat Universitas Sumatera Utara Nomor 1/SK/MWA/I/2016 Tentang Pengangkatan Rektor Universitas Sumatera Utara Periode 2016-2021. 6. Keputusan
Rektor
Universitas
Sumatera
Utara
Nomor 10
455/UN5.1R/SK/SDM/2Tentang Tata Cara Penjaringan, Pengangkatan, dan Pemberhentian Dekan dan Wakil Dekan di Lingkungan Universitas Sumatera Utara Periode 2016-2021. 7. Keputusan
Rektor
Universitas
Sumatera
Utara
Nomor
841/UN5.1.R/SK/SDM/2016 Tentang Pemberhentian dan Pengangkatan Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara Periode Tahun 2016-2021. 8. Keputusan
Rektor
Universitas
Sumatera
Utara
Nomor
899/UN5.1.R/SK/SDM/2016 Tentang Pemberhentian Pembantu Dekan dan Pengangkatan Wakil Dekan Pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara Periode Tahun 2016-2021.
Untuk mewujudkan visi dan misi Program Studi Sosiologi FISIP USU, diterapkanlima prinsip sistem tata pamong yaitukredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab, dan adil. Kredibel 1. Dalam memilih pemimpin Program Studi Sosiologi, unsur kredibilitas direfleksikan legasi Peraturan Rektor USU No. 2401/H5.1.R/SK/SDM/2010 tentang tata cara penjaringan, pengangkatan dan pemberhentian ketua dan sekretaris Program Studi, ketua dan sekretaris program studi dan kepala laboratorium/studio/bengkel di lingkungan fakultas pada Universitas Sumatera Utara periode 2010-2015. 2. Sesuai dengan SK Rektor USU No. 2401/H5.1.R/SK/SDM/2010 (Pasal 3) syarat menjadi Ketua Program Studi
dan Sekretaris Program Studi Sosiologi
adalah (1) Tenaga dosen yang memiliki jabatan minimal lektor (2) Memiliki latar belakang pendidikan minimal S2 atau setara dari Perguruan Tinggi yang diakui oleh Dikti dan/atau Guru Besar dalam bidang ilmu yang dikelola (3) Memiliki komitmen dan moral yang baik (4) Telah bekerja di departemen yang bersangkutan secara terus menerus selama minimal 3 (tiga) tahun; (5) Tidak sedang mengikuti pendidikan Pascasarjana; (6) Tidak sedang menduduki Jabatan Struktural/Tugas Tambahan di dalam maupun di luar universitas, dan; (7) Tidak memasuki usia pensiun selama masa jabatan. 3. Penjaringan calon ketua Program Studi dilakukan melalui rapat Program Studi 11
Sosiologi yang dihadiri oleh para dosen, dimana rapat mencapai kuorum jika dihadiri minimal setengah + 1 orang (50% + 1) dari jumlah staf pengajar Program Studi Sosiologi yang berjumlah 18 orang, serta penentuan pimpinan rapat dilakukan dengan mekanisme: (a) Ketua Program Studi
Sosiologi periode
sebelumnya menjadi pimpinan rapat hanya jika yang bersangkutan tidak mencalonkan dirinya kembali sebagai Ketua Program Studi , atau (b)Rapat dipimpin oleh salah seorang peserta rapat yang dipilih oleh seluruh peserta rapat dosen Sosiologi, (c) Hasil penjaringan diajukan kepada Dekan kemudian dilanjutkan ke DPF (Dewan Pertimbangan Fakultas) untuk selanjutnya dipertimbangkan dan dipilih oleh Baperjakat USU. Piliah Baperjakat kemudian disahkan oleh Rektor USU dengan SK Nomor 2995/H5.1.R/SK/SDM/2010 tentang Pemberhentian dan Pengangkatan Ketua dan Sekretaris Departemen, Ketua dan Sekretaris Program Studi dan Kepala Laboratorium Pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara.
Transparan 1. Pemilihan ketua dan sekretaris Program Studi Sosiologi yang sistempenjaringan dan proses penetapannya
mengacu pada Peraturan Rektor USU No.
2401/H5.1.R/SK/SDM/2010 pasal 3. Sebelum penjaringan Peraturan Rektor tersebut disosialisasikan dan dikirimkan ke semua dosen tetap Sosiologi. Untuk menjaring calon dilakukan melalui mekanisme rapat
yang terjadwal dengan
mengundang para dosen.Bagi dosen-dosen yang memenuhi syarat berhak
untuk
mencalonkan diri dan didukung oleh peserta rapat . 2. Sedangkan dalam hal pemberhentian juga diatur dalam SK RektorNo. 2401/H5.1.R/SK/SDM/2010 (Pasal 10) yakni (1) Telah berakhir masa jabatannya (2) Berhalangan tetap sebelum masa jabatannya berakhir (3) Mengundurkan diri (4) Meninggal dunia (5) mencalonkan diri menjadi pejabat di luar universitas; (6) Dinilai tidak melaksanakan tugas jabatannya; (7) Melakukan tindak pidana kejahatan. Seluruh proses pengangkatan dan pemberhentian ini disosialisasikan kepada seluruh dosen Program Studi Sosiologi Fisip USU. 3. Transparansi di bidang proses belajar mengajar ditetapkan dalam buku “Panduan Perkuliah Departemen Sosiologi (2015) yang memuat tentang kurikulum, penulisan tugas akhir, dan peta jalan (road map) penelitian dan pengabdian 12
masyarakat. 4. Selanjutnya dalam transparansi perencanaan dan anggaran Ketua Program Studi, Sekretaris Program Studi, Ketua Lab Sosiologi, dan ketua Imasi (Ikatan Mahasiswa Sosiologi) menyusun Rencana Kerja dan Anggaran (RKA), setiap tahun. RKA ini kemudian disosialisasikan dalam rapat Program Studi untuk mendapat masukan dari semua dosen dan tenaga kependidikan. Ini kemudian dikirim ke Dekan (cq Wakil Dekan II) untuk dievaluasi dan disesuaikan dengan ketersediaan anggaran dan selaras dengan Renstra Fakultas dan Universitas. Daftar program dan kegiatan yang disetujui kemudian disosialisasikan kepada dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa.
Akuntabel 1. Seluruh proses program pembelajaran di tingkat Program Studi diaudit melalui sistem Evaluation Monitoring Internal (EMI) yang dilakukan berkala dan berkelanjutan setiap tiga (3) bulan oleh Unit Manajemen Mutu (UMM) USU. Audit ini meliputi Kurikulum, Proses belajar dan mengajar, sumberdaya dosen dan tenaga akademik dari hasil audit tersebut dilakukan perbaikan dan penyempurnaan dokumen Manual Mutu (MM) dan Manual Prosedur (MP), dokumen akademik dan kurikulum. 2. Sedangkan akuntabilitas dalam kegiatan dan laporan keuangan diaudit oleh Kantor Audit Internal (KAI) USU. KAI ini didirikan dan bekerja mengacu pada peraturan Majelis Wali Amanat (MWA) Nomor 10 Tahun 2015. Sementara audit eksternal dilakukan oleh Badan Pemeriksa Keuangan (BPK). 3. Tim Etik bertugas memberi pertimbangan jika terjadi penyimpangan dalam proses belajar mengajar yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa, serta memberi masukan kepada Ketua Program Studi terkait sanksi yang akan dijatuhkan atas penyimpangan tersebut.
Tanggungjawab 1. Dalam proses pembelajaran, Ketua Program Studi Sosiologi mewajibkan setiap dosen membuat dan memperbaharui RPS sesuai dengan Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi.. 2. Ketua Program Studi bertanggungjawab membuat rencana kerja tahunan dan 13
membuat laporan pelaksanaan kegiatan setiap akhir tahun dan di akhir jabatan. 3. Sedangkan aspek tanggungjawabjuga ditunjukkan oleh sikap fungsionaris dan staf akademik Program Studi Sosiologi FISIP USU yang senaniasa dalam mengelola layanan administrasi dan akademik serta berbagai kegiatan dan program pengembangan sesuai dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi, yang dilakukan dengan memberikan pelayanan terbaik, iklas dan benar. 4. Selain
itu,
Program
Studi
Sosiologi
melaporkan
seluruh
kegiatan
pendidikan/pengajaran dalam rapat Program Studi. Bagi para dosen yang merasa keberatan dengan aturan atau kebijakan yang telah dibuat (misalnya berkaitan dengan pembagian matakuliah, dosen pembimbing akademik, dosen pembimbing skripsi, dosen penguji skripsi dan sebagainya) harus membuat surat permohonan atau disampaikan secara lisan dalam rapat Program Studi pada ketua Program Studi mengenai keberatan tersebut.
Adil 1. Dalam pemilihan unsur pimpinan Program Studi Sosiologi adalah membuka kesempatan yang sama kepada setiap dosen yang memenuhi persyaratan untuk mencalonkan diri menjadi Ketua dan Sekretaris dengan mengacu padaPeraturan Rektor USU No. 2401/H5.1.R/SK/SDM/2010Pasal 64 ayat (7): Masa jabatan ketua dan sekretaris Program Studi , ketua dan sekretaris program studi, kepala laboratorium/studio/bengkel dan unsur ketenagaan Program Studi lainnya adalah 5 (lima) tahun terhitung sejak tanggal pelantikan dan dapat diangkat kembali dengan ketentuan tidak lebih dari dua kali berturut-turut. 2. Dalam hal tata pamong, adil diterapkan menganut prinsip pendelegasian wewenang dan kewajiban kepada seluruh sivitas akademika sesuai dengan kompetensi, kapasitas dan kinerjanya. Dalam hal pembagian tugas dan pengasuhan mata kuliah, dosen Pembimbing Akademik dan Dosen pembimbing skripsi, dan tugas kepanitiaan, maka dilakukan secara adil sesuai dengan keahlian dan penguasaan masalahnya. Selain itu Program Studi
juga membagi rata jumlah mahasiswa
dengan jumlah dosen yang ada untuk pembimbingan akademik (Dosen PA). 3. Seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan memperoleh perlakuan adil sesuai dengan tata pamong yang diterapkan, termasuk reward, dan punishmentnya, yaitu sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik 14
Indonesia No. 16 Tahun 2012 tentang kode etik pegawai. 4. Setiap dosen dan tenaga kependidikan mendapat kesempatan yang sama dalam hal kepangkatan, kesempatan menempuh studi lanjutan, keikutsertaan dalam pelatihan, dan lainnya.
2.2 Kepemimpinan Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.Kepemimpinan mampu memprediksi masa
depan,
merumuskandan
mengartikulasi
visi
yang
realistik,
kredibel,
serta
mengkomunikasikan visi kedepan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional,
kepemimpinan
organisasi,
dan
kepemimpinan
publik.
Kepemimpinan
operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik.
Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi. Kepemimpinan program studi memiliki karakteristik yang kuat dalam: 1.Kepemimpinan Operasional Dalam menjalankan kepemimpinan operasional di Program Studi Sosiologi dilakukan dengan merujuk pada Renstra yang telah disusun oleh tim perumus Renstra. Tim perumus Renstra ini
ditunjuk berdasarkan SKKetua Program Studi No. 10
/UN.5.2.1.9/SOS/SK/TPM/2016. 1) Ketua dan sekretaris Program Studi membentuk tim ad-hoc untuk menyusun visi, misi, program dan indikator pencapaian Program Studi Sosiologi setiap tahun berjalan. 2) Ketua dan sekretaris Program Studi melakukan sosialisasi visi, misi, program dan indikator pencapaian melalui rapat Program Studi kepada staf pengajar dan tenaga 15
kependidikan. 3) Ketua dan sekretaris Program Studi menyusun rencana kegiatan dan anggaran untuk setiap tahun berjalan. 4) Ketua dan sekretaris Program Studi melakukan rapat koordinasi dengan unit-unit Program Studi (Laboratorium, Pusat Studi Resolusi Konflik dan Hubungan Antargolongan serta Pusat Aplikasi Pengolahan dan Analisis Data). 5) Ketua dan sekretaris Program Studi melakukan rapat koordinasi dengan tim-tim Adhoc yang dibentuk dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan kerjasama (bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian). Adapun tim Ad-hoc yang pernah dibentuk Program Studi adalah: tim Ad-hoc KBK, KKNI, dan Borang Akreditasi. 2. Kepemimpinan Organisasi Struktur Operasional Program Studi Sosiologi FISIP USU KETUA PROGRAM STUDI SOSIOLOGI TIM ETIK PROGRAM STUDI SOSIOLOGI
Dosen/Dosen Wali
Pusat Kajian Resolusi Konflik Sosial dan Hubungan Antargolongan
Jurnal Indikat or Sosiol ogi
Administrasi Program Studi Sosiologi
Ketua Laboratorium Sosiologi
Masyara akat Damping an
Tim MonEv PBM
Tim GKM/ Kurikulum
Center Aplikasi Metodologi Penelitian IMASI
Setiap personil pada Program Studi Sosiologimemiliki tugas pokok dan fungsimasing-masing sebagai berikut: 16
Ketua Program Studi Tugas Pokok :Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat dalam bidangsosiologi.
Fungsi: 1) Menyelenggarakan pendidikan dalam bidang Sosiologi. 2) Menyelenggarakan penelitian dalam bidang Sosiologi. 3) Menyelenggarakanpengabdian pada masyarakat dalam bidang sosiologi 4) Melaksanakan pembinaan pada tenaga pendidik dan tenaga kependidikan serta mahasiswa dan alumni. Pelaksanaannya: Berikut pelaksanaan tugas yang dilaksanakan oleh ketua Program Studi Sosiologi 1) Membuat Visi,Misi dan Tujuan Program Studi Sosiologi 2) Membuat Rencana Strategis Program Studi Sosiologi 3) Menyempurnakan kurikulum 4) Membuat dan merevisi ( buku pedoman Perkuliah, Manual mutu, Manual Prosedur dan dokumen akademik) 5) Membuat Rencana Kerja dan Anggaran (RKA) setiap tahun ajaran baru 6) Mengkoordinir pelaksanaan pembelajaran ( membuat jadwal kuliah, mendistribusikan tugas dosen pengampu mata kuliah dengan memprtimbangkan spesifikasi bidang kehalian dan jumlah beban kerja dosen (BKD) 7) memonitor dan mengevaluasi kesiapan dan pelaksanaan proses perkuliahan (ketersediaan RPS,kehadiran dosen, Ujian , Penilaian dan capaian kelulusan) 8) Menyusun peta jalan penelitian dan pengabdian masyarakat 9) Membina dosen agar disiplin dalam melaksanakan tugas 10) Membina tenaga akademik agar bekerja dengan mengedepankan pelayanan yang cepat, ramah dan ikhlas kepada mahasiswa 11) Membina dan Memfasilitasi kegiatan mahasiswa di bidang akademik maupun non akademik. 12) Membangun jejaring dengan Alumni
17
Sekretaris Program Studi Tugas Pokok:
Membantu Ketua Program Studi dalam menyelenggarakan pendidikan,
penelitian dan pengabdian pada masyarakat dalam bidang Sosiologi. Fungsi: 1) Membantu Ketua Program Studimenyelenggarakan pendidikandalam bidang sosiologi. 2) Membantu Ketua Program Studimenyelenggarakan penelitian dalam bidang sosiologi. 3) Membantu Ketua Program Studimenyelenggarakan pengabdian pada masyarakat dalam bidang sosiologi. 4) Membantu Ketua Program Studi melaksanakan pembinaan pada tenaga pendidik dan tenaga kependidikan serta mahasiswa dan alumni.
Ketua Laboratorium Tugas Pokok:Melakukan kegiatan dalam sebagian atau satu bidang Sosiologi sebagai penunjang tugas pokok program studi. Fungsi: 1) Melaksanakan Praktek Kerja Lapangan (PKL) mahasiswa. 2) Melaksanakan kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Ketua “Pusat Studi Resolusi Konflik dan Hubungan Antar Kelompok” Tugas Pokok:Mengumpulkan data base sosil budaya dan peta konflik serta melakukan kajian dalam bidang resolusi konflik dan hubungan antar kelompok . Fungsi: 1. Melaksanakan penelitian dengan lembaga pemerintah (Kesbanglinmaspol) dan lembaga pembangunan internasional. 2. Melaksanakan pelatihan resolusi konflik dan hubungan antar kelompok dengan lembaga mitra. Ketua “Pusat Studi Aplikasi Metode Komputer” Tugas Pokok:Mendesain modul pelatihan aplikasi analisis data berbasis komputer dan memprogram penyimpanan data. Fungsi: 1. Memberikan pelatihan pengolahan dan analisis data penelitian berbasis computer kepada mahasiswa dan klien. 18
2. Menyimpan data berbasis sistem online. Ketua “Tim Etik Program Studi Sosiologi” Tugas Pokok: Membantu Ketua Program Studi Sosiologi dalam Pengawasan dan Pembinaan perilaku mahasiswa dan dosen. Fungsi: 1. Mengawasi kinerja dosen. 2. Mengawasi perilaku mahasiswa dan tugas akhir mahasiswa. 3. Memberi pertimbangan kepada Ketua Program Studi atas penyimpangan perilaku dosen dan mahasiswa.
3. Kepemimpinan Publik Kepemimpinan publik berkaitan dengan peningkatan citra Program Studi Sosiologi FISIP USU di kalangan stakeholders. Kepemimpinan publik ini tercermin dari keterlibatan Ketua Program Studi dan Sekeretaris Program Studi dalam berbagai organisasi, seperti: 1. Ketua Program Studi
merupakan pendiri dan pelaksana pada Lembaga Swadaya
Masyarakat (LSM) YP2M
sebuah lembaga yang fokus kegiatannya pada
pemberdayaan sosial ekonomi pedagang keliling perempuan di kota Medan. 2. Ketua Program Studi merupakan Koordinator Biro Tani, Nelayan dan Buruh KAHMI SUMUT. 3. Ketua Program Studi menjadi anggota dan jejaring APSSI (Asosiasi Program Studi Sosiologi Indonesia) 4. Ketua Program Studi menjadi anggota dan jejaring ISI (Ikatan Sosiologi Indonesia). 5. Ketua Program Studi
membangun jejaring di berbagai media cetak (Analisa,
Waspada, dan Tribun). 6. Ketua Program Studi membangun jejaring dengan media elektronik (TVRI) sebagai narasumber tentang “Olimpiade Sosiologi.” 7. Ketua Program Studi
membangun jejaring dgn media elektronik di RRI tentang
Pemberdayaan Masyarakat. 8. Ketua dan Sekretaris Program Studi membangun jejaring dengan Komisi Pemilihan Umum kabupaten/Kota( menjadi Panitia Seleksi KPU Kab Asahan dan Humbang Hasundutan)
19
9. Sekretaris Program Studi menjadi Panitia Seleksi Jabatan Tinggi Pratama (Eselon II) di Taput. 10. Sekretaris Program Studi menjadi pendamping desa di Kab Bintan dalam program Kemendes Jakarta. 11. Sekretaris Program Studi
membangun jejaring dengan media elektronik (CNN
Indonesia dan Metro TV) sebagai nara sumber. 12. Sekretaris Program Studi merupakan kolumnis di harian “The Jakarta Post” Jakarta dan harian “Analisa” Medan. 13. Sekretaris Program Studi merupakan pendiri Lembaga Pemberdayaan Masyarakat Indonesia (LPPMI) yang bergerak dalam pemberdayaan pemerintahan desa dan politik lokal. 14. Sekretaris Program Studi menjadi sekretaris HIPIIS Sumut dan anggota APPSSI.
Kepemimpinan publik ini mendorong semakin tingginya tingkat kepercayaan berbagai lembaga untuk mengadakan perjanjian kerjasama dengan Program Studi Sosiologi FISIP USU, selama 2011 s/d 2014 antara lain: 1. Kerjasama dengan ILO (International Labour Organization) dalam rangka riset buruh harian lepas di kebun sawit di Sumatera Utara dan Aceh (2015). 2. Kerja sama dengan PT INALUM pada program Pemetaan Sosial di Sekitar Pabrik Peleburan PT INALUM (Persero). 3. Kerjasama
dengan
Kementerian
Desa,
Pembangunan
Daerah
Tertinggal,
dan
Transmigrasi Dalam Bidang Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat di Desa, Daerah Tertinggal, Daerah Tertentu dan Kawasan Transmigrasi Tahun 2015-2020. 4. Kerjasama dengan Kemernterian Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal, dan Transmigrasi Fasilitasi Daerah Dalam Penetapan Kawasan Perdesaan di Provinsi Nangroe Aceh Darussalam (NAD), Provinsi Sumatera Utara Tahun 2015-2020. 5. Kerjasama dengan dengan Pemerintah Kabupaten Tarutung dalam rangka uji kepatutan dan kelayakan pejabat eselon II, III dan IV pada 2015. 6. Kerjasama dengan Balai Pelestarian Nilai Budaya Banda Aceh-Sumatera Utara Tahun 2015 Dalam Kegitan Olimpiade Sosiologi Tingkat SMA/MA Se-Sumatera Utara. 7. Kerjasama dengan Balitbang Kota Medan dalam penelitian “Perilaku Sopir Angkot di Kota Medan pada 2013.
20
8. Seminar S-2 Sosiologi dan Program Studi
Sosiologi tenang “Warisan Nusantara.”
dengan USM dengan pembicara Dr. Tiffani. 9. Kerjasama dengan asosiasi guru Sosiologi Tingkat SMA se-Sumatera Utara dalam melaksanakan Olimpiade Sosiologi se-Sumatera Utara. Kerjasama ini ke depan direncanakan akan berlanjut untuk menulis buku “Pengantar Sosiologi” tingkat SMA dengan melibatkan guru-guru yang mengajar Sosiologi baik di sekolah negeri maupun sekolah swasta. 10. Kerjasama dengan Pemerintahan Desa Bogak Kecamatan Tanjung Tiram Kabupaten Batubara dalam mengelola desa binaan dengan fokus “Pemberdayaan Masyarakat dalam Memanfaatkan Hasil Laut.” 11. Kerjasama dengan Litbang Kota Medan “Analisis Kemampuan Kerja Aparat Kecamatan dalam Memberikan Pelayanan Administrasi Pada Masyarakat.” 12. Kerjasama dengan Pemerintah Kabupaten Batubara “Studi Potensi Pengembangan pada Objek Daerah Tujuan Wisata Bahari di Kabupaten Batu Bara.” 13. Kerjasama dengan Dinas Perikanan dan Kelautan Provinsi Sumut “Perencanaan Minapolitan Tahan Bencana di Kab Serdang Bedagai.” 14. Kerjasama dengan Pemerintah Kota Padang Sidempuan “Penyusunan Dokumen Kajian Revitalisasi Pasar Tradisional di Kota Padang Sidempuan.” 15. Kerjasama dengan Pemerintah Kabupaten Mandailing Natal dan Asahan “Penyusunan Kajian Perencanaan Minapolitan Tahan Bencana Kab Mandailing Natal dan Asahan.” 16. Kerjasama dengan KPU Provinsi Sumatera Utara dalam Kepanitian Seleksi Calon Komisioner KPU Kabupaten Kota di Provinsi Sumatera Utara, diantaranya Kabupaten Langkat, Kabupaten Asahan, Kota Pematang Siantar, Kabupaten Tapanuli Tengah, Kabupaten Serdang Bedagai, dan Kabupaten Humbang Hasundutan. 17. Kerjasama dengan KPU Deliserdang, Kota Pematangsiantar, Kabupaten Tobasamosir dan Kabupaten Humbanghasundutan dalam Survey Evaluasi Partisipasi Pemilih dalam Pemilu 2014. 18. Kerjasama dengan PDI-P Provinsi Sumatera Utara dalam survey Popularitas dan Elektabilitas Bakal Calon Bupati/Walikota diantaranya di Kota Binjai, Kota Tanjungbalai, Kota Pematangsiantar, Kota Sibolga, dan Kabupaten Toba Samosir. 19. Kerjasama dengan Pemerintah Kota Padangsidimpuan dalam Pelatihan Revitalisasi Kapasitas Tenaga Pendidik SLTP.
21
Pada akhirnya, seluruh rangkaian kepemimpinan publik ini meningkatkan citra Program Studi Sosilogi dengan indikator berikut ini. a. Semakin tingginya tingkat keyakinan berbagai lembaga untuk menggunakan tenaga lulusan Program Studi Sosiologi FISIP USU. b. Program Studi Sosiologi mendapat bantuan dari alumnidalam mendukung pelaksaaan proses belajar mengajar c. Program Studi Sosiologi FISIP USU merupakan salah satu program studi yang jumlah peminatnya banyak setiap penerimaan mahasiswa baru.
2.3 Sistem Pengelolaan Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controllingdalam kegiatan internal maupun eksternal. Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.
Sistem pengelolaan fungsional dan organisasional pada Program Studi Sosiologi FISIP USU adalah sebagai berikut:
Planning:
1. Perencanaan Program Studi Sosiologi dilakukan dengan merumuskan Rencana 22
Strategis (Renstra ) Program Studi
Sosiologi. Program Studi Sosiologi
menyusun Rencana Kegiatan Pengembangan Program dan anggarannya ke dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran (RKA). RKA ini kemudian diusulkan kepada Fakultas untuk mendapatkan pengesahan dan Fakultas selanjutnya meneruskan ke Biro Rektor USU untuk disahkan. Fungsi RKA adalah pedoman kegiatan dan penganggaran program studi selama semester dan atau tahun berjalan. 2. Perencanaan di bidang akademik melalui (a) penyempurnaan kurikulum berstandar KKNI; (b) Melaksanakan Seminar Ilmiah Nasional dan Internasional; (c) Melaksanakan Lokakarya di bidang Riset; (d) Penyelenggaraan Kuliah Umum; (e) Insentif Pembuatan Buku Ajar; (f) Revisi setiap tahun Buku Panduan Perkuliahan Program Studi Sosiologi; (g) Revisi dan Penyusunan SAP/GBPP Mata Kuliah; (h) Menerbitkan jurnal cetak dan online; (i) Pengembangan Web Program
Studi
Sosiologi
untuk
mendukung
E-learning
dan
seminar
nasional/internasional; (j) Memperbaharui peta jalan penelitian dan pengabdian masyarakat;
(k)
Melengkapi
Peralatan
Laboratorium
Sosiologi;
(l)
Penyelenggaraan Tracer Study secara berkala; (m) Survey Penjajakan kepuasan pengguna layanan. 3. Perencanaan pengembangan sumberdaya dosen melalui (a) studi lanjut S-3 dan post doktoral (b) publikasi jurnal terakreditasi dan terindeks (c) Pelatihan software analisis data berbasis computer terkini; (d) insentif riset dan sabatikal (e) visiting professor (f) memperoleh HAKI. 4. Perencanaan tenaga kependidikan (a) pelatihan software computer untuk administrasi (b) pelatihan pelayanan publik yang prima. 5. Perencanaan pengembangan mahasiswa melalui (a) mengikuti kompetisi dan kontes (ilmiah, seni budaya, dan olah raga) nasional dan internasional (b) Integrasi PKL dengan dunia usaha (c) kolaborasi riset dan pengabdian dengan dosen (d) pertukaran mahasiswa/i. Contoh KAK usulan kegiatan Program Studi dapat dilihat dalam tabel berikut ini:
Kerangka Acuan Kerja Evaluasi Proses Belajar Mengajar No
Item
Penjelasan
1
IKU DIKTI
(Persentasi Program Studi dengan Akreditasi B) 23
2
IKK DIKTI
(Jumlah Program Studi
yang menerapkan sistem
pembelajaran bermutu)
3
Sasaran Strategi (Meningkatkan inovasi dan kreativitas) USU
4
Program
Kerja (Mempersiapkan sistem pembelajaran yang unggul);
USU
merevitalisasi pengembangan, monitoring, evaluasi dan monitoring dan revisi
kurikulum
sesuai Standar
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) secara berkala 5
Kebijakan USU
(Melakukan revitalisasi kurikulum agar memenuhi standar akreditasi tertinggi sesuai dengan standar nasional dan internasional).
6
Latarbelakang kegiatan
1. Komitmen Program Studi SosiologiFISIP USU untuk memberikan pelayanan pendidikan dan pengajaran yang baik kepada mahasiswa. 2. Evaluasi proses belajar mengajar belum dilakukan secara rutin oleh Program Studi Sosiologi FISIP USU.
7
Tujuan Kegiatan
1. Mengeksplorasi kekuatan dan kelemahan proses belajar
mengajar
yang
berlangsung
pada
(Kesesuaian antara perencanaan/SAP + GBPP dan pelaksanaan, proses pelaksanaan belajar mengajar dan penilaian). 2. Memberi masukan kepada Program Studi Sosiologi dalam
meningkatkan
kualitas
proses
belajar
mengajar. 3. Memberi masukan kepada Tim Pengajar Program Studi Sosiologi FISIP USU untuk meningkatkan kualitas Mata kuliah yang diasuh. 8
Rincian Rencana Pelaksanaan
1) Program Studi Sosiologi FISIP USU, untuk tahun 2014, berencana melaksanakan 2 kali evaluasi 24
Kegiatan
proses belajar mengajar. 2) Program
Studi
Sosiologi
FISIP
USU
akan
menyusun tim pelaksana kegiatan evaluasi proses belajar mengajar. 3) Tim pelaksana akan menyusun form evaluasi dan megumpulka
data
(dengan
sistem
self
administered). Evaluasi proses belajar mengajar ini menggunakan
faktor
Sukses
Kritis
(Critical
Success Factors) yang terdiri dari relevansi, Efisiensi & efektivitas, akuntabilitas, kreativitas, responsiveness,
produktivitas, dan kemampuan
akademik. Evaluasi proses belajar mengajar ini menggunakan
faktor
Sukses
Kritis
(Critical
Success Factors) yang terdiri dari relevansi, Efisiensi & efektivitas, akuntabilitas, kreativitas, responsiveness,
produktivitas, serta konsistensi
dan koordinasi. 4) Program
Studi
SosiologiFISIP
USU
akan
menyusun setiap laporan kegiatan evaluasi proses belajar mengajar ini. 9
Output kegiatan
1) Adanya laporan kegiatan evaluasi proses belajar mengajar (2 laporan). 2) Masukan untuk perbaikan kurikulum SAP/GBPP mata kuliah.
10
11
Indikator
IC2.1.2: Lama studi di Sosiologi FISIP USU (Baseline
capaian
USU: 5 tahun; target Program Studi Sosiologi FISIP
(outcome)
USU 2014: 4.5 tahun).
Rencana Waktu Februari dan Juli 2014 pelaksanaan
12
Anggaran
Total Anggaran (2 kegiatan): Rp. 10.0000.000
Organizing : 1. Dalam merumuskan Rencana Strategis (Renstra ) Program Studi
Sosiologi
membentuk Panitia Adhoc Renstra. Kemudian Panitia melakukan dengan 25
melibatkan pihak internal (dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa/i) serta eksternal (alumni dan pengguna atau user). Luaran akhir adalah dokumentasi Renstra yang disahkan. 2. Pengorganisasian bidang akademik dilakukan dengan membentuk panitia (seminar dan lokakarya) dan pengelola kegiatan (jurnal) dengan melibatkan dosen, mahasiswa, dan tenaga akademik. 3. Pengorganisasian bidang pengembangan sumber daya dosen dilakukan dengan koordinasi dengan biro sumber daya manusia di Wakil Rektor II. 4. Pengorganisasian pengembangan mahasiswa/i dilakukan: (1) kerjasama dengan dunia usaha dan universitas dalam dan luar negeri (2) melatih komunitas penulis ilmiah melalui organisasi Imasi Frekuensi, dan Sosiologi Menulis (3) memfasilitasi PKM olahraga (4) memfasilitasi kegiatan Olimpiade Sosiologi dan Festival Sosiologi.
Staffing Staffing dilakukan dengan cara berikut: 1. Rekrutmen dan mutasi dilakukan sesuai dengan MP rekrutmen tenaga baru (MP
–GKM-SOS-FISIP-2-7).
Program
Studi
Sosiologi
selalu
menyampaikan kebutuhan dan kualifikasi tenaga pengajar kepada Fakultas. Pada saat ini dosen Program Studi Sosiologi sebanyak 18 orang, dan 12 orang masih S-2 (magister). Karena itu diupayakan melanjutkan studi lanjutan doktor sehingga semua berkualifikasi
doktor pada 2020.
Pengembangan sumber daya dosen ini diarahkan selaras dengan profil lulusan dan fokus kajian pusat studi (Resolusi Konflik dan Aplikasi Metode Penelitian). 2. Saat ini ada 4 dosen yang belum disertifikasi dan diharapkan pada tahun depan (2017) semua dosen menerima sertifikasi sebagaimana diatur dalam peraturan Mendikbud Nomor 83/2013. Ini dilakukan dengan menyurati dosen yang belum mengikuti proses sertifikasi. 3. Program Studi kemudian menugaskan dosen dan tenaga kependidikan yang dianggap paling sesuai dan kompeten di bidangnya. Kegiatan akademik seperti proses belajar mengajar diselenggarakan oleh program studi dengan menugaskan dosen berdasarkan kompetensi keilmuan. Fakultas bertugas 26
untuk mengkoordinir terkait
sarana dan prasarana, jadwal perkuliahan,
pengawasan perkuliahan, dan pengaturan serta implementasi honorarium. Untuk kegiatan non akademik seperti administrasi kemahasiswaan, dan perlengkapan
dilakukan
oleh
tenaga
kependidikan
yang
kompeten
dibidangnya. 4.
Program Studiberkomitmen dalam pengembangan kompetensi dosen melalui pelatihan-pelatihan terutama kepada dosen-dosen muda. Pengembangan kompetensi ini dilakukan seperti kursus bahasa asing, pelatihan PEKERTI, Pelatihan Kurikulum, Pelatihan SPSS, Pelatihan AA dan sebagainya. Selain itu latihan pembuatan proposal penelitian pendanaan KemenristekDikti untuk para dosen muda.
5. Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan juga menjadi perhatian serius oleh program studi. Fakultas berupaya menyediakan dukungan yang dibutuhkan oleh tenaga kependidikan untuk mengembangkan karir, kemampuan administrasi, dan kesejahteraan.
Leading Ketua Program Studi Sosiologi FISIP USU menjalankan kepemimpinannya dengan melakukan :: 1. Pengarahan kepada dosen. Ketua Program Studi memberikan arahan dan masukan kepada dosen maupun tenaga kependidikan untuk meningkatkan mutu kinerja tridharma perguruan tinggi pada saat rapat jurusan berkala 2 kali dalam setahun atau setiap semester. 2. Pengarahan kepada mahasiswa dilakukan pada saat penerimaan mahasiswa baru untuk menyampaikan visi, misi, dan tujuan Program Studi. Ketua Program Studi juga mendorong setiap mahasiswa belajar keras dan berprestasi saat ujian proposal dan acara-acara mahasiswa/i. 3. Pengarahan
kepada ketua Laboratorium, Kepala Pusat Studi Resolusi
Konflik dan Aplikasi Metode Penelitian untuk menjalankan tupoksi masingmasing untuk mencapai Visi, Misi, dan Tujuan serta profil lulusan. 4. Membina tenaga akademik agar memberikan pelayanan yang cepat, ramah dan ikhlas kepada mahasiswa 5. Membina mahasiswa untuk berprestaasi di bidang akademik 27
6. Memfasilitasi kegiatan mahasiswa dibidang akademik dan non akademik.
Controling Controling dilakukan dengan langkah-langkah berikut ini: 1. Controling kinerja dosen dilakukan secara lisan jika tidak masuk mengajar dalam bulan pertama perkuliahan dimulai. Kontroling juga dilakukan melalui formulir isian Beban Kerja Dosen (BKD) dan Sistem Informasi Kinerja Pegawai (SIP-KP). Mekanisme ini akan memberikan hukuman kepada dosen yakni tidak menerima renumerasi jika beban kerja tidak terpenuhi. Bila dosen tidak mengajar selama satu semester maka akan dikirimkan Surat Peringatan (1-3) selama dua bula sekali dan bila tetap ingkar akan dilaporkan ke Rektorat untuk dibina. 2. Controling prestasi (Indeks Prestasi dan lama tamat) mahasiswa dilakukan saat rapat jurusan dengan meminta masukan dari setiap dosen yang berfungsi sebagai Pembimbing Akademik (PA) tentang IP dan kendala penyelesaian skripsi. Masukan dari dosen PA ini dijadikan data bagi Ketua Program Studi untuk memanggil mahasiswa yang prestasinya rendah dan lama tamat. Kontroling ini juga meliputi pemanggilan bagi mahasiswa berprestasi ke kantor dan diberikan kesempatan membagikan pengalamannya kepada mahasiswa yang lain. 3. Controling bidang akademik dilakukan dengan memantau persiapan perkuliahan, kehadiran dosen, penyempurnaan RPS/GBPP, koherensi kurikulum, materi ajar dan soal-soal ujian, kinerja penelitian dan pengabdian dosen, publikasi dosen, dan penerbitan buku ajar/teks. 4. Controling kepala ketua unit-unit kerja (Pusat Studi) bekerja sesuai dengan tupoksi yang diatur dalam MP-GKM-SOS-FISIP-2-29. 5. Controling penggunaan dan pemeliharan sarana dan prasarana pendukung pembelajaran dan layanan terhadap mahasiswa dan dosen.
28
2.4 Penjaminan Mutu Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi?jelaskan. Sistem penjaminan mutu. Penjaminan
mutu
merupakan
kegiatan
yang
sistematis,
terukur
dan
berkesinambungan guna memelihara dan meningkatkan mutu akademik yang ingin dicapai program studiUntuk memastikan penjaminan mutu program studi melakukan evaluasi diri yang digunakan dalam menyusun rencana strategis sesuai sasaran yang akan dicapai. Oleh karena itu, perlu ada sistem penjaminan mutu pengelolaan program studi. Pada level universitas, sistem penjaminan mutu telah dilaksanakan dengan membentuk Unit Manajemen Mutu (UMM) yang bertugas melakukan penjaminan mutu untuk fakultas dan unit kerja yang ada di Universitas Sumatera Utara. Perencanaan, pengarahan, evaluasi, pemeriksaan dan penataan unit kerja, telah dilakukan UMM dengan sangat baik secara berkala dan terus menerus. Hasil capaian fakultas dan unit kerja di USU terlihat pada laman http://www.umm.usu.ac.id. Mulai tahap 1 sampai tahap 7 sebagai bukti nyata bahwa sistem penjaminan mutu di Universitas Sumatera Utara telah berjalan dengan baik.
Selanjutnya pada tingkat fakultas telah dibentuk Gugus Jaminan Mutu (GJM), di tingkat program studi dibentuk Gugus Kendali Mutu (GKM). UMM, GJM, dan GKM telah berjalan dengan baik selama bertahun-tahun dan telah memberikan kontribusi besar dalam perkembangan dan kemajuan fakultas. GJM dan GKM bertugas menilai tahap 1 sampai tahap 7 dan setiap tahapan memberikan kontribusi yang baru bagi fakultas dan program studi.
Selain itu pada level fakultas telah terdokumentasi standar mutu yang lengkap dan dilaksanakan secara baik dan merata untuk semua program studi. Standar mutu ini juga selalu ditinjau dan direvisi sesuai dengan perkembangan dan perubahan yang terjadi seperti perubahan kurikulum dan status USU. Keseluruhan standar mutu ini merupakan panduan tertulis yang harus dilaksanakan dan dicapai secara maksimal oleh fakultas. Standar mutu yang ditetapkan dapat terlaksana dengan baik dan hasilnya menimbulkan kepercayaan yang tinggi kepada masyarakat. Bukti nyata dari penetapan standar mutu itu adalah meningkatnya minat masyarakat untuk 29
melanjutkan pendidikan tinggi ke FISIP USU dengan rasio persaingan terus bertambah. Struktur penjaminan mutu. Gugus Jaminan Mutu dan Gugus Kendali Mutu Program Studi Sosiologi FISIP USU dibentuk berdasarkan SK Rektor No. 358/UN5.1.R/SK/SDM/2012 tanggal 29 Februari 2012, dengan struktur sebagai berikut:
Ketua GKM
: Dra. Lina Sudarwati, M.Si
Sekretaris GKM
: Drs. Muba Simanihuruk, M.Si
Anggota
: Drs. Henry Sitorus, M.Si
Produk mutu (SOP) GKM Program Studi Sosiologi FISIP USU telah menyiapkan dokumen mutu, yang terdiri dari Manual Mutu dan Manual Prosedur serta dokumen akademik, yang terdiri dari Kebijakan Akademik, Peraturan Akademik, Standar Akademik,RPS, Kurikulum dan dokumen pendukung lainnya.Pelaksanaan penjaminan mutu di program studi sudah berjalan dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari dibentuknya Gugus Kendali Mutu (GKM) di program studi yang berada di bawah Gugus Jaminan Mutu (GJM) di tingkat Fakultas dan Unit Manajemen Mutu (UMM) ditingkat Universitas melalui SK Rektor. Sejauh ini, GKM telah melaksanakan penyiapan dokumen, yaitu dokumen mutu, yang terdiri dari Manual Mutu dan Manual Prosedur. Tim GKM Program Studi telah menyusun dokumen Manual Mutu dengan nomor dokumen: MM-GKM-SOS 001. Sedangkan manual prosedur yang telah disusun, yaitu mengenai: 1.
Implementasi SMM (MP-GKM-SOS-FISIP-2-1)
2.
Pengendalian Dokumen (MP-GKM-SOS-FISIP-2-2)
3.
Pengendalian Record (MP-GKM-SOS-FISIP-2-3)
4.
Kepuasan Pelanggan (MP-GKM-SOS-FISIP-2-4)
5.
Mutu Komunikasi (MP-GKM-SOS-FISIP-2-5)
6.
Rapat Tinjauan Manajemen (MP-GKM-SOS-FISIP-2-6)
7.
Penerimaan Karyawan/Dosen (MP-GKM-SOS-FISIP-2-7)
8.
Penilaian Kinerja (MP-GKM-SOS-FISIP-2-8)
9.
Mutu Pelatihan (MP-GKM-SOS-FISIP-2-9) 30
10.
Penyediaan Prasarana (MP-GKM-SOS-FISIP-2-10)
11.
Pendataan Mahasiswa Baru (MP-GKM-SOS-FISIP-2-11)
12.
Perwalian (MP-GKM-SOS-FISIP-2-12)
13.
Kartu Rencana Studi (MP-GKM-SOS-FISIP-2-13)
14.
Perbaikan Kartu Renacana Studi (KRS) (MP-GKM-SOS-FISIP2-14)
15.
UTS dan UAS (MP-GKM-SOS-FISIP-2-15)
16.
Kartu Hasil Studi (MP-GKM-SOS-FISIP-2-16)
17.
Praktikum (MP-GKM-SOS-FISIP-2-17)
18.
Supervisor Praktikum (MP-GKM-SOS-FISIP-2-18)
19.
Judul Skripsi (MP-GKM-SOS-FISIP-2-19)
20.
Bimbingan Skripsi (MP-GKM-SOS-FISIP-2-20)
21.
Seminar Proposal (MP-GKM-SOS-FISIP-2-21)
22.
Ujian Komprehensif (MP-GKM-SOS-FISIP-2-22)
23.
Penyusunan Kurikulum (MP-GKM-SOS-FISIP-2-23)
24.
Perpindahan Mahasiswa (MP-GKM-SOS-FISIP-2-24)
25.
DP3 Program Studi Sosiologi (MP-GKM-SOS-FISIP-2-25)
26.
Wisuda (MP-GKM-SOS-FISIP-2-26)
27.
Perkuliahan (MP-GKM-SOS-FISIP-2-27)
28.
Pedataan Alumni (MP-GKM-SOS-FISIP-2-28)
29.
Tupoksi kepala Laboratorium dan unit kajian (MP-GKM-SOSFISIP-2-29)
Dokumen lain yang telah disusun oleh tim GKM Program Studi Sosiologi berupa dokumen akademik yang terdiri dari: 1.
Kebijakan Akademik (KA-GKM-FISIP-SOS-A-1)
2.
Standar Akademik (SD-GKM-FISIP-SOS-A-2)
3.
Peraturan Akademik (PA-GKM-FISIP-SOS-A-3)
4.
Spesifikasi Program (SD-GKM-FISIP-SOS-A-4)
5.
Kompetensi Lulusan (KL-GKM-FISIP-SOS-A-5)
6.
Peta Kurikulum (PK-GKM-FISIP-SOS-A-6)
Gugus Kendali Mutu Program Studi Sosiologi FISIP USU merupakan bagian dari kerja-kerja Unit Manajemen Mutu (UMM) USU. Seluruh dokumen mutu dan 31
dokumen akademik yang telah diselesaikan tim GKM Program Studi Sosiologi ini juga sudah di-upload ke situs UMM USU, yakni http://www.umm.usu.ac.id. Saat ini kegiatan Gugus Kendali Mutu Program Studi Sosiologi dan Gugus Jaminan Mutu FISIP USU sudah memasuki siklus ke delapan –sesuai dengan program dan target kerja UMM USU. Kerja-kerja UMM USU dan GKM Program Studi dalam siklus delapan ini berkaitan dengan pemetaan hasil akreditasi program studi.
Komitmen dan Kebijakan Mutu Komitmen Pengelolaan Program Studi Sosiologi FISIP USU ditetapkan untuk melakukan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang bermutu dengan kebijakan sebagai berikut: 1. Menata ulang dan memperkuat kurikulum setiap program studi agar menghasilkan sarjana yang berkualitas. 2. Mendorong masing-masing program studi mengembangkan bidang ilmu termasuk mengembangkan keunggulan bidang ilmu sosial dan ilmu politik melalui kegiatan pendidikan penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan kerjasama. 3. Menjamin dan mendorong suasana kebebasan akademik dan otonomi keilmuan seperti diskusi, seminar, lokakarya, studi banding, dan lain sebagainya yang melibatkan sivitas akademika. Kegiatan akademik tersebut semaksimal mungkin melibatkan dosen berperan aktif sebagai narasumber, pemakalah, pembanding, penguji, editor, instruktur, juri, peninjau, pengawas, maupun sebagai peserta.
Agar komitmen dan kebijakan di atas terwujud, pimpinan fakultas mendorong seluruh dosen dan tenaga kependidikan pada level program studi dan fakultas secara langsung maupun tidak langsung. Untuk mencapai hasil dan target yang maksimal, komitmen dan penjaminan mutu dilakukan antara lain sebagai berikut: 1. Melakukan peningkatan disiplin pelayanan administrasi secara menyeluruh pada unit-unit kerja program studi berdasarkan standar akademik yang ada. 2. Melakukan efisiensi penggunaan sumber daya dan meningkatkan pendapatan dosen serta tenaga kependidikan. 3. Menetapkan kebijakan inovatif agar bertambahnya daya tampung dan 32
pemerataan kesempatan mengikuti pendidikan bagi anggota masyarakat. 4. Meningkatkan mutu pelayanan bagi mahasiswa dan stakeholder yang membutuhkan kerjasama dalam kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi
2.5 Umpan Balik Proses umpan balik dilakukan dengan memberikan kuesioner secara tertulis, wawancara langsung dan juga wawancara secara on line. Untuk kalangan dosen dan mahasiswa dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan wawancara langsung. Sedangkan untuk alumni dan pengguna lulusan, umpan balik dilakukan dengan cara menyebar kuesioner secara on line (tracer study) dan juga melalui FGD.
Kedepan proses umpan balik ini akan dibuat
terprogram secara on line melalui web khusus alumni dan pengguna lulusan/stakeholder. Program ini sedang dalam tahap penyelesaian dan diharapkan dapat cepat dimanfaatkan untuk kepentingan Program Studi. Umpan Balik dari Dosen
Isi Umpan Balik Tindak Lanjut 1. Menyediakan ruang 1. Merenovasi bangunan ruang dosen bagi setiap dosen dosen oleh Fakultas. (minimal 2x2 m persegi). 2. Memberi insentif bagi 2. Komisi Publikasi Ilmiah USU dosen yang ikut memberi insentif utk publikasi seminar inter/nasional. inter/nasional/ Untuk internasional Rp 16.000.000. 3. Memberi insentif bagi 3. Komisi Publikasi Ilmiah (KPI) dosen yang menulis USU memberi insentif utk buku teks dan ajar. publikasi buku teks dan ajar. Untuk buku teks/ajar Rp 5.000.000 yang diberikan rutin setiap semester. 4. Mengembangkan Lab 4. Membangun sarana dan Sosiologi sebagai prasarana Lab Sosiologi sumber pendanaan sebagai pusat analisis dengan memberikan penelitian kualitatif dan pelayanan kepada pihak kuantitatif dengan software ketiga. SPSS, NPIVO, SEM, Ucinet dan STATA. 5. Mengembangkan Pusat 5. Membangun Pusat Studi Studi “Pemberdayaan “Pemberdayaan Desa (Adat)” Desa (Adat)” Sumatera Sumatera Utara Utara. 6. Membangun jejaring 6. Kolaborasi penelitian, 33
Mahasiswa
dengan universitas dalam negeri (UGM, UI, UNPAD) serta luar negeri (USM, UM, ANU, Bermingham University). 7. Perlu adanya jurnal nasional terakreditasi 1. Melibatkan mahasiswa dalam penelitian dan pengabdian dosen. 2. Mata kuliah tidak hanya melulu teoritis dan kuliah di kelas. 3. Menyediakan “klinik” proposal terutama untuk mahasiswa yang memiliki animo mengikuti lomba karya ilmiah dengan sumber dana pemerintah (Dikti) dan korporasi swasta. 4. Peningkatan passing grade mahasiswa baru yang diterima 5. Peningkatan kemampuan berbahasa Inggris mahasiswa.
Alumni dan Pengguna Lulusan
1. Memperbaharui kurikulum sesuai dengan tuntutan dunia kerja. 2. Mendisain dan mengelola ikatan/komunikasi sesama alumni dan Program Studi melalui media sosial. 3. Membangun jejaring almamater dgn alumni dlm kegiatan ilmiah dan sosial.
publikasi ilmiah, pertukaran dosen dan visiting professor
7. Menerbitkan jurnal terakreditasi nasional 1. Dosen melibatkan mahasiswa dalam setiap penelitian dan pengabdian. 2. Mata kuliah praktik lapangan dilakukan reguler setiap semester dan muatan praktik dalam beberapa mata kuliah. 3. Program Studi menyediakan waktu dan diskusi membahas draft proposal yang ditulis oleh tim/mahasiswa.
4. Menyurati Rektor untuk menaikkan passing grae mahasiswa baru yang diterima di Program Studi Sosiologi 5. Program Studi mengeluarkan SK untuk mewajibkan setiap mahasiswa yang akan ujian komprehensif melampirkan setifikat TOEFL dengan skor 450 dari Pusat Bahasa USU 1. Melakukan rekonstruksi kurikulum bebasis KKNI melalui lokakarya dgn alumni dan pengguna lulusan. 2. Mengaktifkan website resmi Program Studi termasuk face book Program Studi dan whats up untuk memudahkan komunikasi real time dengan para alumni. 3. Terbentuknya jejaring alumni di berbagai provinsi di Indonesia. 34
4. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam berbahasa Inggris. 5. Meningkatkan kemampuan meyakinkan berbicara di depan publik (public speaking skills).
4. Mewajibkan mahasiswa memiliki sertifikat Toefl dengan skor minimal 450. 5. Melakukan kerjasama dgn Pusat Bahasa USU. 6. Memberi kesempatan bagi mahasiswa untuk mempresentasikan tugas perorangan/kelompok dalam mata kuliah tertentu.
2.6 Keberlanjutan Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini, khususnya dalam hal:
Upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) Program Studi Sosiologi, khususnya dalam hal : Upaya peningkatan animo calon mahasiswa : Rasio peminat dan daya tamping mahasiswa sudah baik, tapi tetap dilakukan upaya yang berkelanjutan untuk menjamin animo yang tinggi. Promosi langsung maupun tidak langsung Program Studi , dosen dan Ikatan Mahasiswa Sosiologi (IMASI) dalam berbagai kegiatan. Bentuk-bentuk promosi ini, di antaranya: 1. Melakukan kegiatan “Olimpiade Sosiologi” tingkat SMA/MA. 2. Pelatihan teori-teori Sosiologi kepada guru Sosiologi se-Sumatera Utara. 3. Mengundang pelajar jurusan IPS saat Pameran Kreativitas Mahasiswa yang diselenggarakan USU setiap tahun. 4. Menyebarluaskan visi Sosiologi saat kegiatan pengabdian masyarakat di berbagai kabupaten. 5. Menjadi Narasumber di Radio Sindo tentang Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru khusus Program Studi Sosiologi 5 tahun terakhir.
a. Upaya untuk peningkatan mutu manajemen : 1. Koordinasi dan kerjasama antara Gugus Kendali Mutu (GKM) untuk tingkat program studi dan Gugus Jaminan Mutu (GJM) ditingkat Fakultas, di bawah Unit Manajemen Mutu (UMM) USU. 35
2. Memperbaharui manual prosedur di bawah supervisi UMM-USU. 3. Mengikuti kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh UMM-USU.
b. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan : 1. Melibatkan mahasiswa dalam penelitian dosen (mahasiswa menjadi enumerator penelitian tentang PHL di kebun sawit bekerjasama dengan ILO). 2. Menerapkan kurikulum KKNI dan mengevaluasi konsistensi dan koherensi antara mata kuliah, bobot SKS, GBPP, RPS, dan soal ujian masing-masing mata kuliah. 3. Melakukan PKL dilengkapi dengan modul PKL di bawah koordinasi Laboratorium Sosiologi. 4. Melakukan kerjasama dengan Pusat Bahasa USU untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mahasiswa/i. 5. Mewajibkan mahasiswa memiliki sertifikat TOEFL dengan skor minimal 450 sebelum meja hijau. 6. Memonitoring tema skripsi mahasiswa mengacu pada road map penelitian yang telah ditetapkan. 7. Melibatkan mahasiswa dalam penelitian dan pengabdian masyarakat. 8. Mendorong mahasiswa mengikuti kompetisi karya ilmiah yang ditawarkan Kemenristekdikti dan pihak luar (dunia usaha). 9. Menyediakan “klinik proposal” dan tulisan populer bagi mahasiswa. Beberapa opini mahasiswa dimuat di harian “Analisa” Medan. Beberapa usulan proposal PKM mahasiswa juga sudah pernah dibiayai Kemenristekdikti. 10. Memfasilitasi lembaga “Sosiologi Menulis” yang diprakarsai mahasiswa/i Sosiologi yang aktif menulis lewat diskusi rutin bulanan dengan melibatkan dosen.
c. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:
1. Kerjasama riset dengan lembaga donor internasional (Ausaid, Usaid, dan Caritas Internasional). 2. Kemitraan dengan asosiasi profesi dilakukan dengan mengikuti kegiatan APSSI 36
secara berkala. 3. Kerjasama dengan Kemendes dalam program Pendampingan Pembangunan Kawasan desa di Riau, Aceh dan Sumut. 4. Kerjasama riset dengan universitas di Indonesia (UGM Yogyakarta dan Puskakom UI). 5. Kerjasama dengan pemerintah pusat-daerah dilakukan dengan melakukan kerjasama penelitian dengan litbang pemda dan panitia seleksi pejabat eselon II dan Panitia Seleksi KPU. 6. Kegiatan mahasiswa bermitra dengan Kemenristekdikti dalam Program Hibah Bina Desa (PHBD) Tahun 2014.
d. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif : 1. Melibatkan dosen dalam sosialisasi dan pelatihan yang dilakukan oleh LP USU. 2. Lembaga Penelitian dan Lembaga Pengabdian USU di tiap awal tahun mengadakan road show ke tiap fakultas dan setiap peserta diwajibkan membawa proposal penelitian agar dapat langsung dikoreksi pada saat pelatihan berlangsung. 3. Fakultas melalui KPI memberi insentif bagi setiap dosen yang ikut seminar internasional. 4. Fakultas melalui KPI memberi insentif bagi setiap dosen yang menulis di jurnal interansional terutama terindeks scopus. 5. Fakultas melalui KPI memberi insentif bagi setiap dosen yang menulis buku ajar dan teks.
37
STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan 3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tah un Aka dem ik
Da ya Ta mp un g
Jumlah Calon Mahasisw a Reguler Ikut Lu Sele lus ksi Sel eks i
Jumlah Mahasiswa Baru
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Jumlah Total Mahasisw a Reg Tr uler ans buk fer( 3) an Tra nsfe r (7) (8)
Reg uler buk an tran sfer
Tra nsfe r(3)
(TS4) 2011 (TS3) 2012 (TS2) 2013 (TS1) 2014 (TS) 2015 Jum lah
85
1031 85
83
-
229
-
80
979
79
-
268
12 5
1501 12 5
122
-
75
1977 75
74
95
834
46 0
6322 46 0
80
95
Jumlah Lulusan
Reg uler buk an Tra nsfe r (9)
IPK Lulusan Reguler
Tr Mi ans n fer(
Rat
3)
(11 ) 2,6 9
(12)
40
(10 ) -
-
46
-
2,0 0
344
-
46
-
-
372
-
97
-
91
-
366
449
-
96 -
325
Persentase Lulusan Reguler Dengan IPK Ma <2, 2,7 >3, k 75 5 – 50 3,5 0
(13 ) 3,8 7
(14 ) 2,5 0
(15 ) 82, 50
(16 ) 15, 00
3,04
3,6 0
15, 21
71, 73
13, 04
2,0 0
3,22
3,7 6
4,3 5
76, 09
19, 56
2,0 0
3,22
3,7 2
2,0 6
79, 38
18, 55
2,7 1
3,59
3,8 7
1,3 3
80, 00
18, 67
3,26
-
Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.
38
Tahun Akade mik
2010 2011 2012 2013 2014 Jumlah
Daya Tampung
Jumlah Calon Mahasiswa
-
Ikut Seleksi -
Lulus Seleksi -
Jumlah Mahasiswa Baru Non Transfe Reguler r(3) -
Jumlah Total Mahasiswa Non Reguler -
Trans fer(3) -
3.1.2. Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
3.1.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni) No.
1.
2.
3.
4.
5.
Nama Kegiatan dan Waktu Tingkat (Lokal, Penyelenggaraan Wilayah, Nasional atau Internasional) Penelitian oleh tim ILO Country Internasional Office For Indonesia And TimorLeste 2015 tentang Buruh Harian Lepas di Kebun Sawit di Sumatera Utara dan Aceh Lansia di Tapanuli Utara Internasional Australian National University (ANU) “Young Entrepreneurship Spirit Nasional (YES) Competition held by Bank OCBC NISP”, Jakarta, 2013 Sayembara Nasional Ketua Nasional Umum Apkasi (Iaran Noor) : Penulisan Otonomi Daerah Tingkat SLTA dan Perguruan Tinggi (S1-Sederajat) 2013 Program Hibah Bina Desa Dari Nasional Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi 2014 “Pengentasan Kemiskinan Melalui Peningkatan Ketrampilan Perempuan Berbasis Potensi
Prestasi yang dicapai Lulus seleksi nasional
Peneliti
Juara II
Juara III
Bantuan Dana Hibah
39
6.
7. 8.
9.
10.
11. 12.
13.
14.
15.
16. 17.
18.
19.
Alam Lokal” Seminar Hasil Penelitian Ilmiah Nasional Hibah Tanoto Foundation “Tanoto Student Research Award” 2014 Healt-Socialpreneurship 2014 Nasional Hibah Penelitian Skripsi Tanoto Foundation “Tanoto Student Research Award” 2015 “Penulisan Otonomi Daerah Tingkat SLTA dan Perguruan Tinggi (S1-Sederajat) Provinsi Sumatera Utara”, 2013 Maheswari Super Series Premier Tingkat Kota Medan Tahun 2014 Bidang Olahraga Badminton Turnamen Sunludo Super League Tingkat Kota Medan Tahun 2016 Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah 2015 Badan Kesatuan Bangsa Politik dan Perlindungan Masyarakat Kota Medan MAWAPRES (Mahasiswa Berprestasi) Tingkat Program Studi 2013 MAWAPRES (Mahasiswa Berprestasi) Tingkat Fakultas 2013 Lomba Karya Ilmiah Dies Natalis Fakultas Ilmu Sosial Ilmu Politik USU “Mewujudkan Pemerintahan Baru Indonesia, Pemerintahan Yang Berintegritas” 2014 Kompetisi Pembacaan Puisi “Muharram Festival 1435 H” Peringatan Hari Teknologi Nasional (Harteknas) Ke-18 Tahun 2013 Orientasi Budaya Lokal Tahun 2014; Tema: “Meretas Kearifan Lokal Dalam Pengaruh Multikulturalisme Budaya Tamiang di Bumi Muda Sedia” Orientasi Budaya Lokal Tahun 2014; Tema: “Meretas Kearifan Lokal Dalam Pengaruh Multikulturalisme Budaya Tamiang di Bumi Muda Sedia”
Peserta Terbaik I
Nasional
Lolos Ke Tahap Kedua Juara II
Wilayah
Juara III
Wilayah
Juara I
Wilayah
Juara II
Wilayah
Juara III
Lokal
Juara I
Lokal
Juara I
Lokal
Juara II
Lokal
Juara III
Lokal
Juara III
Lokal
Terbaik IV
Lokal
Terbaik I
40
20.
21.
22.
23.
24. 25.
26.
27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.
Lomba Cipta Puisi Tingkat Nasional dengan Tema “Bencana”, 2014 MAWAPRES (Mahasiswa Berprestasi) Tingkat Program Studi 2014 Pelatihan Green Youth Camp: “ Rise Up Your Greeneration” 2014 MAWAPRES (Mahasiswa Berprestasi) Tingkat Fakultas 2014 Kegiatan Bakti Sosial: “Satu Hati Untuk Sinabung”, 2014 Musabaqah Tilawatil Qur’an Universitas Sumatera Utara Tahun 2014 Musabaqah Tilawatil Qur’an Universitas Sumatera Utara Tahun 2014 Berbakti Melalui Karya 2015 Berbakti Melalui Karya 2015
Lokal
Lokal
80 Nominator Naskah Terbaik Juara I
Lokal
Peserta
Lokal
Juara III
Lokal
Panitia
Lokal
Juara Harapan 1
Lokal
Juara Harapan 1
Lokal Lokal Lokal
Pembaca Puisi Penulis Cerpen Grandfinalis
Lomba Menyayi Buddhist Idol 2016 Porseni IMDIAN FISIP USU 2015 FISIP USU Cup Tahun 2016 Porseni FISIP USU Tingkat Fakultas 2016 Lomba menulis Puisi tingkat Mahasiswa Muslimah USU Lomba Baca Puisi tema “ Warnai Dunia dengan Corak Dakwah bersama dalam semangat Prestasi dan Kewirausahaan
Lokal
Juara I
Lokal
Lokal
Juara III Juara I Medali Emas Juara III
Lokal
Juara I
41
3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun Masuk TS-6 (2009/201 0) TS-5 (2010/201 1) TS-4 (2011/201 2) TS-3 (2012/201 3) TS-2 (2013/201 4) TS-1 (2014/201 5) TS (2015/201 6)
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan Pada Tahun * 200 2010 2011 2012 2013 2014 2015 9 (a)= 67 66 63 41 22 (b)=0 72 93
Jumlah Lulusan s/d 2015 (dari mahasiswa Reguler) (c)= 62
89
88
85
46
25
61
83
82
82
79
29
50
(d)= 79
79
76
(e)= 32
(f)=40
122
119
116
74
73
91
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas. 3.2 Layanan kepada Mahasiswa Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS. No. Jenis Bentuk Kegiatan Layanan Kepada Mahasiswa 1. Bimbingan Bimbingan Prestasi dan dan Akademik Konseling
Pelaksanaannya
Hasil Capaian
Pihak Dekanat sesuai 1. Juara I sebagai dengan bidang masingMAWAPRES masing (Wakil Dekan I, (Mahasiswa II, dan III) dan Berprestasi) Ketua/Sekretaris Tingkat Fakultas Program Studi yang mewakili memberikan pelayanan MAWAPRES di antara lain yang terkait tingkat USU dengan: 2. IPK rata-rata 1) Bantuan tutorial mahasiswa yang bersifat membaik dilihat 42
akademik; 2) informasi dan bimbingan karir; 3) Konseling Pribadi dan Sosial.
Unit Pelayanan 1. Konsultasi rutin Bimbingan dan (mahasiswa atas Konseling USU (unit inisiatif mahasiswa di bagian PR3). tersebut) 2. Kegiatan FGD untuk penyusunan modul etika mahasiswa 3. Memberikan bimbingan kelompok terhadap mahasiswa bidik misi 4. Memberikan ceramah etika kepada mahasiswa baru dan mahasiswa lama 5. Memberikan konsultasi tentang efektivitas belajar untuk mahasiswa dalam acara Pekan Kreatifitas Mahasiswa.
dari rata-rata IPK lulusan pada tahun 2014 dan 2015, dimana lulusan di tahun 2015 mengalami peningkatan dari tahun 2014 yaitu dari 3,22 menjadi 3,59. 1. Semakin kondusifnya atmosfer akademik di Program Studi Sosiologi dalam mendukung PBM. 1. Mengurangi angka drop out mahasiswa. 2. IPK lulusan kian meningkat dilihat dari persentae IPK diatas 2,75-3,50 sejak tahun 2012 sampai dengan tahun 2015 mengalami peningkatan yaitu tahun 2012 (71,73%), 2013 (76,09%), 2014 (79,38%), dan tahun 2015 (80%). 3. Adaptasi mahasiswa dalam PBM semakin membaik.
43
Layanan Ketenagakerjaan
2.
Minat dan Klinik Proposal bakat (ekstra kurikuler)
1. Memberikan pelatihan kiat-kiat menghadapi wawancara. 2. Menyediakan informasi peluang kerja di berbagai sektor. 3. Menyebarluaskan informasi pekerjaan kepada alumni. 1. Memfasilitasi setiap mahasiswa ikut penulisan karya ilmiah baik yang dilakukan oleh Dikti maupun swasta. Informasi penawaran proposal ini bisa dari jurusan dan bisa pula dari mahasiswa. 2. Kemudian jurusan melakukan bimbingan “klinik” pada setiap proposal sebelum dikirimkan ke lembaga yang menawarkan kegiatan.
1.Peluang atau kesempatan kerja lebih terbuka. 2.Lulusan lebih siap ketika wawancara ketika me
1. Dari 4 proposal yang diusulkan ke PKM Kemenristekdi kti baru 1 proposal yang dibiayai berjumlah Rp. 35.000.000,-. 2. Juara satu tingkat provinsi dalam menulis otonomi daerah oleh APKASI. 3. Memperoleh Penghargaan Sebagai Penulis Buku Antologi “Ensiklopedi Penulis Indonesia Jilid 3” yang Diterbitkan FAM Publishing, Divisi Penerbitan FAM Indonesia 2015 4. Beberapa mahasiswa menulis di kolom opini harian Analisa Medan. 44
Paduan Suara USU
3.
Pembinaan Soft Skills
5. Dua tim Program Studi Sosiologi terpilih dalam lomba karya ilmiah di tingkat universitas yang dibiayai oleh Tanoto Foundation. 1. Paduan Suara USU beberapa kali meraih prestasi nasional dan internasional
1. Mahasiswa mendaftar ke tim paduan suara Consolatio. 2. Bergabung dan berlatih secara berkala. 3. Mengisi acara pada kegiatan resmi USU. 4. Mengikuti lomba nasional dan internasional. Turnamen Futsal 1. Imasi mengundang 1. Mahasiswa IMASI tim dari berbagai aktif dalam Program Studi . mengikuti 2. Setiap Program kegiatan yang Studi mendaftarkan berkaitan diri. dengan 3. Pertandingan digelar pengembangan minat dan bakat 2. Terlibatnya mahasiswa pada kegiatan ataupun kompetisi terkait dengan ekstrakurikuler dan juga porseni 3. Juara III FISIP CUP USU 4. Juara I medali emas pada poseni FISIP USU 1. Publik 1. Mahasiswa dilatih 1. Terpilihnya Speaking dalam mahasiswa
45
Skills 2. Kerjasama Tim
mempresentasikan tugas perorangan dan kelompok. 2. Mahasiswa tinggal dengan masyarakat dalam kegiatan PKL dalam bentuk kelompok. 3. Setiap kelompok berbagi tugas dan bekerjasama dalam melakukan penelitian sesuai dengan topik yang ditentukan Lab. Sosiologi dan Program Studi Sosiologi.
2.
3.
4.
5.
Program Studi Sosiologi (dan satu-satunya) sebagai salah satu anggota tim dalam lomba debat mahasiswa di Metro TV. Terpilih Sebagai Peserta Student Interfaith Peace Camp 2014 oleh Young Interfaith Peacemaker Community (YIPC) Indonesia Juara II “Young Entrepreneursh ip Spirit (YES) Competition held by Bank OCBC NISP”. Memperoleh bantuan dana tiga tahun terakhir dari Tanoto Student Research Award serta terpilih sebagai Peserta terbaik seminar hasil penelitian Ilmiah Tanoto Foundation. Juara II Lomba Karya Ilmiah Dies Natalis Fakultas Ilmu Sosial Ilmu Politik USU “Mewujudkan Pemerintahan 46
Baru Indonesia, Pemerintahan Yang Berintegritas. Cikal Inkubator USU
4.
Beasiswa
1. Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik dan BBM 2. Bidik Misi 3. Beasiswa Tanoto Foundation
1. Mahasiswa mengikuti praktik kewirausahaan dgn memanfaatkan teknologi tepat guna 1. Program Studi mengumumkan syarat dan ketentuan penerima beasiswa. 2. Program Studi melakukan seleksi administrasi dan wawancara
Beberapa alumni merupakan pengusaha sukses
Data mahasiswa yang memperoleh beasiswa Bidik Misi dari tahun 2010-2014: 1. 2010: 11 orang 2. 2011: 5 orang 3. 2012: 10 orang 4. 2013: 15 orang 5. 2014: 14 orang 6. 2015: 10 orang Data mahasiswa yang memperoleh beasiswa PPA tahun 2010-2014: 1. 2010: 15 orang 2. 2011: 26 orang 3. 2012: 27 orang 4. 2013: 18 orang 5. 2014: 10 orang 6. 2015: 15 orang Data mahasiswa yang memperoleh beasiswa BBM tahun 2010-2014: 1. 2010: 30 47
5.
Kesehatan
RSU USU
Klinik Sahiva
3.3
orang 2. 2011 : 9 orang 3. 2012 : 7 orang 4. 2013 : 5 orang 5. 2014: 11 orang 6. 2015 : 8 orang 1. Mahasiswa jarang sakit. 2. Lebih siap mengikuti PBM
1. Mendaftarkan diri utk mendapatkan kartu. 2. Menunjukkan kartu setiap kali berobat. 3. Tersedia dr umum dan dr spesialis tergantung gejala penyakit yg diidap mahasiswa/i 1. Menyediakan 1. Sejauh ini belum bimbingan konseling ditemukan seputar seluk-beluk mahasiswa/i AIDS. terjangkit virus HIV/AIDS 2. 2.
Evaluasi Lulusan
3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna? tidak ada
Ada
Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini. 1. Penelusuran alumni (Tracer Study) dilakukan untuk mendata sebaran alumni Sosiologi Fisip USU dalam kurun 5 tahun terakhir (tamat 20102016). Ini telah dilaksanakan intensifselama hampir 6 bulan. 48
2. Metode pelacakan menggunakan berbagai media seperti media sosial (website resmi Program Studi, Facebook, WA, BBM, dan Line), telepon dan menghubungi langsung para alumni sebagai pintu masuk dan bergerak mengikuti pola guliran bola salju. 3. Pertanyaan yang diajukan dibatasi pada apakah sudah bekerja, masa tunggu mendapatkan pekerjaan pertama, status dan jenis pekerjaan saat wawancara dan kesesuaian dengan disiplin ilmu Sosiologi dan terutama profil lulusan yakni (1) peneliti sosial (2) pemberdaya masyarakat dan (3) konsultan pemula perencanaan sosial dan pembangunan (pertanyaan mengacu pada MP MP-GKM-SOS-FISIP-2-28Tentang Pendataan Alumni). 4. Agar data terekam secara komprehensif, data ini dianalisis dalam format excell (data terlampir) yang terdiri dari130 profil alumni yang pada tingkatan tertentu menggambarkan realitas makro alumni Sosiologi. Pelacakan alumni terus dilakukan secara kolektif termasuk melalui media sosial (WA).
Tindak Lanjut Pelacakan alumni Data dan informasi pelacakan alumni digunakan untuk memperbaiki poin-poin berikut ini. 1. Proses Pembelajaran a. Dilakukan dengan melakukan FGD dengan mengundang alumni, pengguna lilusan, dan dosen di luar Program Studi Sosiologi (UGM dan UNJ) dalam merumuskan kurikulum, bobot SKS mata kuliah, proses belajar mengajar. b. Mengundang alumni mengisi acara penerimaan mahasiswa dan berbagi tentang pembelajaran yang baik sehingga bisa meraih sukses. 2. Penggalangan Dana. a. Melalui Ikatan Alumni bernama Ikatan Keluarga Besar Sosiologi (IKBS) Sosiologi dilakukan penggalangan dana untuk mendukung sarana pembelajaran seperti printer, dispenser, buku-buku dan LCD. b. Dukungan dana alumni juga diberikan secara periodik pada saat ikatan Mahasiswa Sosiologi (Imasi) melakukan Olimpiade Sosiologi dan 49
Festival Sosiologi. c. Jumlah total dana yang dikumpul dari alumni tahun 2013, 2014, dan 2015 adalah Rp. 20.900.000; 3. Informasi Pekerjaan. a. Informasi pekerjaan disebarkan melalui media sosial (Face Book Program Studi , website Program Studi , dan WA) oleh para alumni yang sudah bekerja di berbagai sektor yang menyebar di berbagai kabupaten/kota di Indonesia. 4. Membangun Jejaring. a. Jejaring adalah keterlekatan modal sosial bagi para alumni. Ini dilakukan dengan membentuk kluster atau zonasi ikatan alumni (IKBS) di Provinsi Riau (Ibrahim Koto), Jakarta (Bardansyah), Aceh (Totok Dewanto), dan Papua (Walden Hood Sinaga) dan Anita Syafitri (Kalimantan dan Sulawesi). Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.
No (1) 1
2
Tanggapan Pihak Pengguna Sangat Baik Cukup Jenis Baik Kemampuan (%) (%) (%) (2) (3) (4) (5) Integritas (etika 80 20 0 dan moral)
Keahlian 70 berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)
30
0
Kurang (%) (6) 0
0
Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi (7) Menegakkan disiplin dan menerapkan etika mahasiswa, kemudian melaksanakan pelatihan softskill yang terkait dengan etika dan moral Mengevaluasi kurikulum, RPS, proses pembelajaran, dan soal-soal ujian secara konsisten dan berkesinambungan mendukung profil lulusan menjadi 50
3
Bahasa Inggris
70
30
0
0
4
Penggunaan Teknologi Informasi
85
15
0
0
5
Komunikasi
90
10
0
0
6
Kerjasama Tim
90
10
0
0
7
Pengembangan Diri
90
10
0
0
(peneliti pemula, pemberdaya masyarakat, dan Konsultan pemula pemula perencanaan sosial dan pembangunan. Mewajibkan mahasiswa ikut les bahasa Inggris di pusat bahasa dan melampirkan sertifikat TOEFL (minimal skor 450) sebelum ujian/sidang meja hijau. Melatih mahasiswa menggunakan instrumen SPSS, MPIVO, QTD, dan Jejaring Sosial (SEM) dalam analisisi penelitian baik kuantitatif dan kualitatif. Mata kuliah PKL, Analisis Kemiskinan Partisipatif, mempraktikkan kerjasama tim dan kemampuan fasilitiasi kelompok dan public speaking skills. Mata kuliah PKL, Analisis Kemiskinan Partisipatif, mempraktikkan kerjasama tim dan kemampuan fasilitiasi kelompok dan public speaking skills. Melakukan Olimpiade 51
Sosiologi dan Sosiologi Fair dengan agenda yang lebih mendukung pengembangan diri, seperti lomba pidato, stand up comedy, dan penulisan karya ilmiah. Total
(a)575
(b)125
(c)0
(d)0
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan (*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100
3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 0-3 bulan.
Data ini diperoleh dari hasil telusur alumni (tracer study) yang dilakukan oleh Program Studi Sosiologi FISIP USU terhadap lulusan tahun 2011-2015 yang mengisi daftar isian sebanyak 136 orang dari sekitar 325 orang lulusan. Temuan tracer study menunjukkan 76,47 % lulusan Program Studi Sosiologi waktu tunggu untuk mendapat kerja pertama selama 0-3 bulan. Sisa masa tunggu kerja pertamanya secara berurut adalah 4-6 bulan (16.17 %), 7-9 bulan (1,47 %), 10-12 bulan (5.15 %) dan >12 bulan (0,74%). Data hasil tracer study terlampir. 3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya adalah 70 %.
Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya adalah 70 %. Angka persentase ini diperoleh dari hasil tracer study yang dilakukan oleh Program Studi Sosiologi FISIP USU. Ukuran yang dipergunakan Program Studi adalah sesuai dengan profil lulusan Sosiologi yang telah ditetapkan yakni (1) peneliti sosial; (2) pemberdaya masyarakat; (3) konsultan pemula perencanaan sosial dan pembangunan. Kendati begitu, bukan berarti semua lulusan bekerja sebagai peneliti, pemberdaya masyarakat, dan konsultan pemula perencanaan sosial dan pembangunan. Alumni yang bekerja sebagai surveyor dan analisis 52
kredit di perbankan misalnya kemudian dikategorikan sebagai peneliti. Bahkan beberapa alumni bekerja sebagai guru Sosiologi, tapi tidak dimasukkan sebagai profil lulusan karena tumpang tindih dengan lulusan dari IKIP (berubah menjadi universitas) yang memiliki jurusan Sosiologi. 3.4
Himpunan Alumni
Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki, jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana, sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan penyediaan fasilitas. 1. Himpunan Alumni pernah terbentuk dengan nama Interaksi. namun, himpunan ini kemudian kurang aktif tapi belakangan sudah aktif kembali, dengan nama himpunan Alumni Ikatan Keluarga Besar Sosiologi (IKBS). 2. Data menunjukkan bahwa setiap angkatan memiliki saling hubungan di antara mereka, misalnya angkatan 2008, 2009, 2010 saat ini saling berjejaring. Model ini nampaknya produktif karena dapat menjadi sarana informasi pekerjaan dan kebutuhan sosial lainnya.Saat ini telah terpilih dan terbentuk susunan pengurus alumni yang merangkul berbagai angkatan dengan tujuan membangun jaringan dan membantu penguatan kapasitas alumni serta memberi dukungan (material dan gagasan) kepada Program Studi . Berikut ini nama-nama pengurus alumni. 3. Kepengurusan Alumni masa bakti 2016-2019 diketuai oleh angkatan 1991 yang pada tanggal 16 Agustus 2016 melakukan kegiatan Sambung Rasa Ikatan Keluarga Besar Alumni Sosiologi (IKBS) sekaligus penyerahan donasi Alumni berupa Infokus/Proyektor yang diserahkan kepada Program Studi Sosiologi.
3.4.1. Partisipasi alumni dan lulusan untuk Program Studi Sosiologi. Program studi memiliki Ikatan Keluarga Besar Sosiologi (IKBS) dan secara periodik (setiap tahun) mengadakan pertemuan untuk membahas upaya peningkatan kualitas Program Studi Sosiologi untuk kemajuan program studi dalam. Akademik 1. Sumbangan Dana Partisipasi alumni dalam mendukung Program Studi S1 adalah dengan memberikan sumbangan dana yang digunakan untuk acara seperti Olimpiade Sosiologi dan Karnaval 53
Sosiologi termasuk diskusi dan seminar yang diadakan Kelompok Diskusi seperti Keris dan Frekuensi Dana diperoleh dari alumni yang sudah bekerja dan perusahaan tempat alumni bekerja 2. Sumbangan Fasilitas Partisipasi alumni dalam penambahan dan peningkatan fasilitas cukup besar. Fasilitasfasilitas yang diperoleh dari alumni yang bekerja, seperti komputer, kipas angin, printer, infokus, LCD, Gedung Serbaguna, maupun bahan-bahan referensi (buku) terbaru yang dapat digunakan oleh setiap mahasiswa dalam proses belajar-mengajar. 3. Keterlibatan dalam Kegiatan Akademik Keterlibatan alumni dengan Program Studi Sosiologi dalam kegiatan kuliah tamu, seminar, diskusi ilmiah, secara sukarela bersedia menjadi pembicara seperti alumni yang pernah diundang dari PT Inco Sulawesi Selatan (Jannus Siahaan) dan HIPMI (Hendra Utama). Juga menjadi pembicara tamu saat penerimaan mahasiswa baru (2016). 4. Alumni menyediakan informasi mengenai peluang pekerjaan, kegiatan penelitian, pengabdian, dan praktek lapangan di tempat mereka bekerja. Manfaatnya adalah mahasiswa mendapat lokasi PKL untuk memenuhi kebutuhan kurikulum. Beberapa jejaring informasi lokasi PKL yang didapatkan dari alumni adalah, contohnya, Hendra Utama di Kadin Sumut, Agus Arifin di KPUD Langkat, Christian Pasaribu di City Research Centre Medan, dan sebagainya.
Non Akademik 1. Sumbangan dana Alumni juga berpartisipasi dalam penyumbangan dana untuk menyelenggarakan kegiatan-kegiatan yang sifatnya non akademik seperti dies natalis, Festifal Soslologi, olahraga bersama, yang diikuti mahasiswa, alumni, dan dosen untuk meningkatkan rasa kekeluargaan satu sama lain sebagai satu almamater. Dana yang diperoleh dari alumni berupa barang seperti kaos olahraga, topi, buku, pulpen, dan juga berupa uang yang digunakan untuk kesuksesan setiap acara yang diselenggarakan oleh program studi Manajemen.
2. Pengembangan jaringan. Membangun jejaring ini diwujudkan dengan adanya Ikatan Alumni Ikatan Keluarga Besar Sosiologi (IKBS-USU). Jejaring Ikatan Sosiologi melakukan kegiatan reuni 54
tahunan dalam acara Manajemen Fiesta dan Dies Natalis yang selalu mengundang pejabat struktural fakultas dan universitas. Pemanfaatan informasi dari alumni mengenai ketersediaan pekerjaan dilakukan secara berkala dengan memanfaatkan website sosiologi.usu.ac.id dan media sosial lainnya dengan selalu melakukan updating data alumni sehingga kontak dengan alumni selalu terjaga dengan baik. Sehingga bila instansi di mana alumni bekerja membuka lowongan pekerjaan, alumni tersebut akan memberikan informasi kepada Program Studi Sosiologi. Untuk memperluas jaringan, alumni juga memiliki akses informasi dengan menggunakan media Radio Sindo dan Koran Sindo di Medan. 3. Sumbangan fasilitas Gedung Serba Guna FISIP USU. Manfaatnya adalah mahasiswa mendapatkan tempat untuk melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler non akademik seperti perlombaan seminar, workshop, perlombaan dan lain-lain. 4. Alumni juga memberikan sumbangan akademik, seperti memberikan masukan pada saat evalusi kurikulum dan silabur program studi serta memberikan bantuan supervisi bagi mahasiswa pkl yang ditempatkan di tempat kerja mereka.
55
Standar 4. Sumber Daya Manusia 4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikanuntuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan konsistensi pelaksanaannya).
A. Sistem Seleksi dan Pengembangan Program Studi Sosiologi FISIP USU. 1.
Menurut Undang-Undang Nomor. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan,
dan menyebarluaskan
Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi melalui Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat (PS 1 angka 14). 2.
Dalam Undang-undang Nomor. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen disebutkan “status dosen terdiri atas dosen tetap dan dosen tidak tetap (Pasal 48 ayat (1).
3.
Berdasarkan Peraturan Rektor USU No. 2786/UN5.1.R/PR/KPM/2013 tentang Dosen Universitas Sumatera Utara disebutkan: Dosen USU terdiri dari dosen tetap dan dosen tidak tetap. Dosen tetap terdiri dari Dosen tetap PNS dan Dosen tetap Non PNS. Selanjutnya Dosen tidak tetap USU terdiri dari Dosen tidak tetap PNS, Dosen tidak tetap Non PNS, Dosen Luar Biasa, dan Dosen Undangan.
4.
Dalam Peraturan Mendikbud R.I Nomor. 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dikatakan “Dosen tetap merupakan dosen berstatus sebagai pendidik tetap pada 1 (satu) perguruan tinggi dan tidak menjadi pegawai tetap pada satuan kerja dan/atau satuan pendidikan lain. Dosentetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasankerja minimum 20 jam/minggu.
5.
Program Studi
Sosiologi memiliki dua macam kelompok Dosen, yaitu
Dosen tetap PNS, Dosen tidak tetap berstatus PNS, dan Dosen tidak tetap Non PNS. Dosen tetap adalah dosen yang memiliki status sebagai Pegawai 56
Negeri Sipil (PNS) yang direkrut oleh Kementrian Pendidikan dan kebudayaan melalui seleksi dan ditempatkan pada Universitas dan Universitas mendistribusikannya kepada Program Studi
sesuai dengan
bidang keilmuanya melalui Fakultas. 6.
Selain itu terdapat pula dosen tetap non PNS yang direkrut berdasarkan usulan Program Studi kepada Fakultas dan Fakultas melanjutkan kepada Rektor dan Rektor menyeleksi dan mengeluarkan Surat Keputusan pengangkatan sebagai dosen tetap Non-PNS di lingkungan Universitas.
7.
Dosen tetap PNS diberi beban kerja sebagai kegiatan pokok paling sedikit setara dengan mengelola 12 sks beban belajar mahasiswa yang mencakup : 1. Perencanaan, pelaksanaan, dan pengendalian proses pembelajaran; 2. Pelaksanaan evaluasi hasil pembelajaran; 3. Pembimbingan dan pelatihan; 4. Penelitian; dan 5. Pengabdian pada masyarakat.
Di samping kegiatan pokok Dosen tetap PNS juga diberi kegiatan dalam bentuk pelaksanaan tugas tambahan dan kegiatan penunjang. Pemberian beban kerja dosen disesuaikan dengan jenjang kepangkatannya. Sedangkan Dosen tidak tetap berstatus PNS dan Dosen tidak tetap berstatus Non PNS disebut juga dengan dosen honorer yang ditetapkan oleh Rektor berdasarkan usulan yang disampaikan oleh masing-masing Program Studi kepada Fakultas dan dilanjutkan kepada Rektor. Dosen tidak tetap (honorer) diberi tugas oleh Program Studi
untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengendalikan proses
pembelajaran; melaksanakan evaluasi hasil pembelajaran, serta melaksanakan pembimbingan dan pelatihan. Sedangkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat tidak menjadi tugas pokoknya. Dosen tidak tetap atau honorer ini di SK-kan oleh Rektor selama 2 (dua) semester atau 1 (satu) tahun, kemudian dapat diperpanjang bila diajukan kembali oleh Program Studi atau Fakultas kepada Rektor. Dosen tidak tetap ini memberikan kontribusi yang besar dalam pelaksanaan proses pembelajaran lulusan. Perekrutan Dosen tidak tetap (honorer) ini dilakukan dalam rangka untuk memenuhi Standar pendidikan yang telah ditetapkan melalui peraturan pemerintah Nomor. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan Peraturan Menteri Pendidikan dan 57
Kebudayaan Nomor. 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen tetap dan tenaga kependidikan di FISIP USU mengacu pada Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara dan Peraturan Rektor USU No. 1786/UN5.1.R/PR/KPM/2013 dan Manual Prosedur dimana peraturan tersebut telah dilaksanakan secara konsisten dan berkesinambungan.
B. Penempatan 1. Penempatan dosen disesuaikan dengan keahlian yang dimiliki, latar belakang pendidikan, keterampilan dan pengalaman. Penugasan Dosen untuk mengajar juga dengan mempertimbangkan beban kerja masing-masing dosen. Selain mengajar, bagi dosen yang telah memenuhi syarat kepangkatan juga diberikan tugas untuk membimbing penulisan skripsi dan dosen penguji dalam ujian skripsi. 2. Penempatan
tenaga
kependidikan,
dikelola
oleh
Fakultas
dengan
mempertimbangkan usulan Program Studi . Pada periode tertentu, pegawai kependidikan akan dirotasi ke seluruh unit kerja Fakultas agar tenaga kependidikan mempunyai berbagai keahlian dan kesempatan di tiap unit kerja. 3. Penempatan dosen tidak tetap diatur berdasarkan Peraturan Rektor USU No. 1786/UN5.1.R/PR/KPM/2013. 4. Dosen tidak tetap dengan status PNS diangkat, ditempatkan dan dipindahkan dan memiliki fungsi sesuai dengan peraturan perundang-undangan. 5. Dosen tidak tetap dengan status non PNS diangkat/ditetapkan, ditempatkan dan dipindahkan dengan Keputusan Rektor dan memiliki tugas utama sebagai pendidik
professional
dan
ilmuwan
untuk
menstranformasikan,
mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan. 6. Dosen tidak tetap dengan status undangan ditetapkan dengan Keputusan Rektor ditugaskan untuk tujuan tertentu dalam pelaksanaan Tridharma perguruan tinggi.
C. Pengembangan Kegiatan Pengembangan dosen dan tenaga kependidikan dilakukan secara kontinu 58
meliputi kegiatan yang sudah ditentukan oleh Badan Kepegawaian Negara (BKN) seperti kenaikan pangkat dan pengangkatan dalam jabatan mengacu pada UU Aparatur Sipil Negara No 6 Tahun 2014. 1. Pada
level
pengembangan
universitas staf
terdapat
pengajar
beberapa
yaitu
1786/UN5.1.R/PR/KPM/2013
dan
tata
Peraturan
aturan Rektor
mengenai USU
No.
peraturanRektor
No
1471/UN5.1.R/PR/KPM/2015. 2. Pengembangan kemampuan mengajar dilakukan Unit Pengembangan dan Pengajaran (UPP) USU melalui pelatihan Pekerti dan Applied Approach (AA), metode tutorial, dan perubahan paradigma dari pendidikan berpusat pada dosen menjadi berpusat pada mahasiswa (teacher centered learningstudent centered learning). 3. Pengembangan kurikulum diikuti Ketua Program Studi dan Sekretaris di tingkat universitas dan bekerjasama dengan Kemenristekdikti dan UPP USU. 4. Pengembangan kurikulum untuk semua dosen dan tenaga kependidikan dilakukan di Program Studi melalui lokakarya KKNI a. Pengembangan karir dilakukan berdasarkan kualifikasi, kompetensi dan penilaian kinerja. Pengembangan dilakukan dengan memberikan kesempatan kepada dosen untuk : 1. Mengikuti studi lanjut S3. 2. Mengikuti seminar dan workshop di tingkat lokal dan nasional. 3. Mengikuti seminar nasional dan call for paper (APPSI, ISI, Gender, Etnisitas) 4. Mengikuti seminar internasional dan call for paper 5. Mempublikasikan hasil penelitian ke jurnal nasional terakreditasi 6. Mengikuti pelatihan b. Pembinaan untuk tenaga kependidikan dilakukan oleh fakultas untuk meningkatkan kinerja tenaga kependidikan. Pembinaan dilakukan dengan menugaskan tenaga kependidikan
mengikuti berbagai
pelatihan seperti pemanfaatan komputer dan teknologi informasi dan pelayanan bagi mahasiswa. Tenaga kependidikan juga ditugaskan untuk mengikuti pelatihan yang dilakukan oleh instansi lain. Tenaga 59
kependidikan mengikuti pelatihan sesuai dengan tugasnya.
Untuk
kegiatan pelatihan ini, fakultas menyediakan dana sepenuhnya.
D. Retensi Dilakukan dengan berpedoman pada ketentuan Badan Kepegawaian Negara (BKN) dimana dosen dan tenaga kependidikan diberikan penghargaan berupa kenaikan pangkat, tanda kehormatan, tunjangan jabatan, tunjangan umum, kenaikan gaji berkala, sertifikasi, gaji ke-13, gaji ke-14, cuti dan tunjangan kinerja. Fakultas juga berusaha untuk meningkatkan kesejahteraan dosen dengan memberikan honorarium mengajar, membimbing dan menguji skripsi dan memberikan tunjangan kesejahteraan untuk tenaga kependidikan. Dosen yang belum tersertifikasi juga didorong untuk segera mengurus sertifikasi.
E. Pemberhentian 1. PP No 53 tahun 2010 tentang disiplin PNS. 2. Peraturan Rektor USU No. 1786/UN5.1.R/PR/KPM/2013Bab X1 pasal 22 dan 23 yang menyatakan dosen tetap dan tidak tetap dengan status PNS, dosen tetap dengan status PNS diberhentikan sesuai dengan peraturan perundang-undangan. 3. Keputusan Rektor USU No. 1179/H5.1.R/SK/SDM/2008 tentang Kode Etik Dan Peraturan Disiplin Dosen Universitas Sumatera Utara 4. Satu tahun sebelum memasuki masa pensiun, Dosen dan pegawai yang akan
memasuki
masa
pensiun
diingatkan
untuk
mengurus
dan
mempersiapkan dokumen yang diperlukan. 4.2 Monitoring dan Evaluasi Sistem Monitoring Dan Evaluasi, Serta Rekam Jejak Kinerja Akademik Dosen Dan Kinerja Tenaga Kependidikan
Monitoring dan Evaluasi Dosen Sesuai dengan Panduan Pedoman Beban Kerja Dosenoleh Dirjen Dikti Depdiknas 2010, Monitoring dilakukan melalui sistem BKD (Beban Kinerja Dosen) dan kemudian ditindaklanjuti oleh Keputusan Rektor USU Nmr 325 Tahun 2016 Tentang
Pembayaran
Renumerasi
Dosen
Penyelenggara
Tridharama 60
Peruguran inggi Pada Program Studi Jenjang Diploma Sarjana dan Profesi (Dokter dan Dokter Gigi) Semester A Thn 2015-2016. Setiap dosen diwajibkan mengisi BKD dan ditandatangani oleh Ketua Program Studi
dan Dekan sebagai
dasar pembayaran renumerasi.
Dasar Hukum 1. Undang-Undang Nomor. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. Dosen
adalah
pendidik
profesional
dan
ilmuan
dengan
tugas
utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat. (Ps. 1 angka 14). 2. Peraturan Pemerintah Nomor. 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil. 1) Setiap PNS wajib menyusun Sasaran Kerja Pegawai (SKP) berdasarkan rencana kerja tahunan instansi; 2) SKP memuat kegiatan tugas jabatan dan target yang harus dicapai dalam kurun waktu penilaian yang bersifat nyata dan dapat diukur; 3) SKP yang telah disusun harus disetujui dan ditetapkan oleh pejabat penilai; 4) SKP ditetapkan setiap tahun pada bulan Januari; 5) Penilaian SKP meliputi aspek kuantitas, kualitas, waktu, dan biaya; 6) Penilaian SKP dilakukan dengan cara membandingkan antara realisasi kerja dengan target. (Ps. 5, 7, 8). 3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor. 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. 1) Penghitungan beban kerja dosen didasarkan antara lain pada: a. Kegiatan pokok dosen mencakup : 1) Perencanaan, pelaksanaan, dan pengendalian proses pembelajaran; 2) Pelaksanaan evaluasi hasil pembelajaran; 3) Pembimbingan dan pelatihan; 4) Penelitian; 5) Pengabdian kepada masyarakat; a. Kegiatan dalam bentuk pelaksanaan tugas tambahan; dan b. Kegiatan penunjang. 61
A. Beban kerja dosen paling sedikit 40 jam per minggu. B. Beban kerja pada kegiatan pokok dosen paling sedikit setara dengan mengelola 12 sks beban belajar mahasiswa, bagi dosen yang tidak mendapatkan tugas tambahan antara lain berupa menjabat struktural. C. Beban kerja pada kegiatan pokok dosen disesuaikan dengan besarnya beban tugas tambahan, bagi dosen yang mendapatkan tugas tambahan antara lain berupa menjabat struktural. D. Beban kerja dosen dalam membimbing penelitian terstruktur dalam rangka menyusun skripsi/tugas akhir, tesis, disertasi, atau karya desain/seni/bentuk lain yang setara paling banyak 10 mahasiswa. E. Beban kerja dosen mengacu pada nisbah dosen dan mahasiswa yang diatur dalam pedoman rinci yang dikeluarkan oleh Direktur Jenderal. (Ps. 27 ayat (1 sampai 6). 4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor. 67 Tahun 2014 tentang Pejabat Penilai dan Atasan Pejabat Penilai Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil di Lingkungan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 1) Pejabat Penilai dan Atasan Pejabat Penilai Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yaitu : a. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan; b. Pejabat eselon I, II, III, dan IV; c. Rektor,
Pembantu/Wakil
Rektor,
Ketua
Sekolah
Tinggi,
Pembantu/Wakil Ketua Sekolah Tinggi, Direktur Politeknik/Akademi, Pembantu/Wakil
Direktur
Politekni/
Akademi,
Dekan,
Pembantu/Wakil Dekan, Direktur Pasca Sarjana, Ketua Unit Pelaksana Teknis, Ketua Jurusan/ Departemen, dan Jabatan yang setara sesuai dengan bentuk Perguruan Tinggi. 2) Pegawai Negeri Sipil yang akan dinilai oleh pejabat penilai dan atasan pejabat penilai tercantum dalam Lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini. 3) Prestasi Kerja bagi pegawai di lingkungan Perguruan Tinggi Badan Hukum diatur lebih lanjut oleh Rektor sesuai ketentuan peraturan perundangundangan (Ps.1 ayat (1, 2), Ps.2 ayat 2) 62
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor. 92 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional Dosen. 1) Jabatan fungsional dosen yang selanjutnya disebut Jabatan Akademik Dosen adalah kedudukan yang menunjukkan tugas, tanggung jawab, wewenang dan hak seseorang dosen dalam suatu satuan pendidikan tinggi yang dalam pelaksanaannya didasarkan pada keahlian tertentu serta bersifat mandiri. 2) Setiap jenjang Jabatan Akademik Dosen mempunyai kualifikasi dan kriteria, tugas, tanggung jawab danwewenang tertentu. 3) Kualifikasi dan kriteria, tugas, tanggung jawab, dan wewenang jabatan akademik tercantum dalam Lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini. (Ps. 1, Ps. 2). 6. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor. 4/VIII/PB/2014. Nomor. 24/Tahun 2014 tentang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor. 17 Tahun 2013 Sebagaimana Telah Diubah Dengan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Reublik Indonesia Nomor. 46 Tahun 2013 tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Angka Kredit. 1) Tugas pokok Jabatan Akademik Dosen adalah melaksanakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat. 2) Jenjang Jabatan Akademik Dosen dari yang paling rendah sampai dengan yang paling tinggi, yaitu : a. Asisten Ahli b. Lektor c. Lektor Kepala d. Profesor. 3) Pada awal tahun, setiap Dosen wajib menhyusun Sasaran Kerja Pegawai (SKP) yang akan dilaksanakan dalam 1 (satu) tahun berjalan. 4) SKP disusun berdasarkan tugas pokok dosen, sesuai dengan jenjang jabatannya. 5) SKP yang telah disusun harus disetujui dan ditetapkan oleh pimpinan unit 63
kerja. (Ps. 3, Ps. 5, dan Ps. 14). 1. Bidang Pengajaran Program Studi
menetapkan daftar dosen yang mengajar berdasarkan pada
kompetensi, pendidikan dan beban kerja masing-masing dosen. Penetapan ini dibawah koordinasi Wakil Dekan I Untuk melihat kesesuaian materi yang diajarkan dengan RPS (rencana Pembelajaran Semester) dilakukan dengan membandingkan materi pada RPS dengan soal ujian yang dibuat dosen pada saat UTS dan UAS. Monitoring dosen dilakukan secara rutin dengan memonitor kehadiran dosen setiap bulan baik melalui absensi kehadiran mengajar di kelas. Hasil monitoring disampaikan pada rapat dosen. Monitoring kinerja dosen juga dilakukan melalaui SKP setiap semester. Dalam mengevaluasi kinerja akademik dosen, Program Studi
menyiapkan
kuesioner setiap semester yang dibagikan kepada mahasiswa pada akhir semester. Dengan demikian Program Studi memiliki perkembangan rekam jejak tentang kinerja akademik dosen yang berkaitan dengan persiapan sebelum mengajar, pengetahuan dan penguasaan dosen terhadap mata kuliah yang diajarkan, cara penyampaian dan penjelasan materi, antusiasmen dosen serta relevansi materi ujian. Hasil dari kuesioner ini selanjutnya disampaikan dalam rapat Program Studi .
2. Bidang Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Monitoring dan evaluasi dilakukan dengan beberapa cara. Untuk kemajuan penelitian dan pengabdian yang mendapat dana hibah dilakukan bertahap yaitu pada saat pencairan dana hibah yang dilakukan dengan sistem termin berdasarkan progres kegiatan yang dilakukan, kemudian pada akhir kegiatan diwajibkan untuk menyerahkan
laporan
penelitian/pengabdian
kepada
masyarakat
dan
mempresentasikan hasil kegiatannya. Laporan penelitian dan pengembangan kepada masyarakat disimpan di bagian administrasi. Monitoring dan evaluasi kegiatan penelitian dan pengabdian dilakukan oleh Program Studi Sosiologi dan Lembaga Penelitian USU.
5. Monitoring dan Evaluasi tenaga Kependidikan. Penilaian Kinerja pada Pegawai ASN merupakan suatu kegiatan yang dilakukan oleh atasan/pimpinan baik dilakukan secara langsung ataupun dengan bantuan 64
lembaga-lembaga penyelia untuk menilai kinerja pegawainya. Tujuan pegawai ASN dalam Undang-Undang No. 5 Tahun 2014Tentang Aparatur Sipil Negara adalah sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, serta perekat dan pemersatu bangsa (UU No. 5 / 2014 Pasal 10). Tujuan dari penilaian kinerja PNS ini adalah untuk menjamin objektivitas pembinaan PNS yang didasarkan pada sistem prestasi dan sistem karier. Selain itu digunakan juga sistem merit dalam manajemen Pegawai ASN yang didasarkan pada kualifikasi, kompetensi, dan kinerja secara adil dan wajar dengan tanpa membedakan latar belakang politik, ras, warna kulit, agama, asal-usul, jenis kelamin, status pernikahan, umur, atau kondisi kecacatan. Penilaian kinerja PNS dilakukan berdasarkan perencanaan kinerja pada tingkat individu dan organisasi, dengan memperhatikan target, capaian, hasil, dan manfaat yang dicapai, serta perilaku PNS. Penilaian kinerja PNS terdiri atas unsur sasaran kerja pegawai (SKP) dan perilaku kerja. Penilaian Kinerja PNS merupakan nilai gabungan dari penilaian SKP dan penilaian perilaku kerja dengan perbandingan 60% dan 40%. Hasil penilaian kinerja PNS digunakan sebagai bahan kajian untuk menjamin objektifitas dan pengembangan PNS, dan dijadikan sebagai persyaratan dalam pengangkatan jabatan, kenaikan pangkat, pemberian tunjangan dan sanksi, dan lain-lain. Selain kehadiran, Program Studi juga menilai dan mengevaluasi kinerja tenaga kependidikan dan menyampaikannya kepada bagian personalia fakultas. Selain itu, setiap tahun pihak Fakultas melakukan penilaian kualitas pelayanan menggunakan kuesioner Indeks Kepuasaan Masyarakat (IKM) yang disebarkan secara langsung maupun online ke mahasiswa, dan dosen. Evaluasi ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana kualitas pelayanan tenaga kependidikan dalam proses belajar mengajar ini terhadap mahasiswa serta beberapa aspek lainya. Hasil evaluasi disampaikan kepada tenaga kependidikan dan dijadikan acuan untuk perbaikan.
4.3. Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan 65
dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu. Dosen tetap Program Studi Sosiologi berjumlah 18 orang dengan profil jenjang pendidikannya dijabarkan sebagai berikut: 1. Dari 18 orang Dosen 12 orang dosen telah menempuh gelar Magister (S2) 2. Enam orang bergelar Doktor (S3) 3. Dari 6 orang Doktor 3 orang bergelar Professor
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu: 1. Dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. Dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS
4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:
No .
Nama Dosen Tetap
NIDN Tgl. ** Lahir
Jabatan Akadem ik***
Gelar Akade mik
Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas*
1.
M.Arif Nasutio n
00030 76204
Lektor Kepala* **
Dr.
S1 : FISIP USU
Dr.
S2 : Flinders University, Australia S3 : Univ. Kebangsaan Malaysia S1 : FISIP USU
Ph.D
S2 : Univ. Sosiologi Padjadjaran S3 : Univ. Sosiologi Padjadjaran S1 : Sastra USU Antropologi
2.
3.
Badaru ddin
00250 56802
Rizabua 00290 na 96103
31 Juli 1962
25 Mei 1968
29 Sept 1961
Lektor Kepala ***
Lektor Kepala* **
Bidang Keahlian untukSetiap Jenjang Pendidikan Ilmu Adm. Negara Population Studies Geografi Kependuduka n Sosiologi
S2 : Univ. Falsafah Kebangsaan 66
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Sismudj 00040 ito 45606
Ria Manuru ng
00031 26204
Harmon 00110 a 76901 Daulay
Muba Simani huruk
Henry Sitorus
Rosmia ni
00170 36704
00280 26603
00260 26003
Junjung 00140 an 66004 SBP.Si manjunt ak
4 April 1956
Lektor Kepala* **
3 Des Lektor 1962 Kepala* **
11 Juli 1969
17 Mar 1967
28 Feb 1966
26 Feb 1960
14 Juni 1960
Lektor Kepala* **
Lektor Kepala* **
Lektor Kepala* **
Lektor Kepala* **
Lektor** *
Dr.
Malaysia S3 : Univ. of Falsafah Malaya S1 : Univ. Gajah Sosiologi Mada Pedesaan
M.Si
S2 : Univ. Pengembang Sumatera Utara an Wilayah Pedesaan S3 : Univ. Regional Sumatera Utara Planing S1 : FISIP USU Sosiologi
M.Si
S2 : Univ. Lingkungan Indonesia S1 : FISIP USU Sosiologi
M.Si
S2 : UGM S3 : UGM S1 : FISIP USU
M.Si
S2 : Univ. Sosiologi Indonesia S1 : FISIP USU Sosiologi
MA
S2 : Univ. Sosiologi Indonesia S3 : Izin Belajar Pengelolaan / USU SDA dan Lingkungan: Sosiologi Lingkungan S1 : IAIN SU Bahasa Arab
M.Si
Sosiologi Sosiologi Sosiologi
S2 : IAIN Syarif Sosiologi Hidayatullah Agama S1 : FISIP USU Ilmu Adm. Negara
S2 : Univ. Gajah Ketahanan Mada Nasional S3 : Izin Belajar Regional 67
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Terang Kita Brahma na
Lina Sudarw ati T. Ilham Saladin
Hadrian a Marhae ni Munthe
Linda Elida
00051 16004
00180 36602
00210 86207
00260 26603
00070 26703
Mukhta 00111 r Efendi 26502 Haraha p
Henri Sitorus
00101 07001
5 Nov Lektor 1960
18 Mar 1966 8 Agust 1962
26 Juni 1965
Lektor** *
Lektor
Lektor** *
7 Feb Lektor** 1967 *
11 Des 1965
10 Okt 1970
Asisten Ahli
Asisten Ahli
M. SP
M.Si
MSP
M.Si
/ USU Planing S1 : Unika Hubungan Parahyangan Internasional
S2 : Izin Belajar Studi / USU Pembanguna n S1 : FISIP USU Sosiologi
S2 : UGM Sosiologi S1 : Unika Hubungan Parahyangan Internasional S2 : Univ. Studi Sumatera Utara Pembanguna n S1 : Univ. Gajah Sosiologi Mada
M.Si
S2 : Univ. Sosiologi Padjadjaran S1 : FISIP USU Sosiologi
MSP
S2 : Univ. Pengelolaan Sumatera Utara SDA & Lingkungan S3 : Tugas Humanities Belajar / USM Malaysia S1 : FISIP USU Sosiologi
P. hD
S2 : Univ. Studi Sumatera Utara Pembanguna n S1 : FISIP USU Sosiologi S2 Birmingham University
: Poverty Reduction and Development Management S3 : Australian Sosiologi National 68
18.
Bisru Hafi
00280 26603
27 Agust us 1968
Asisten Ahli
S.Sos., MSP
University S1 : Sosiologi Sosiologi S2 : Perencanaan Pengembangan Pembanguna Wilayah n Perdesaan
* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:
N o.
Nama Dosen Tetap
NIDN Tgl. ** Lahir
Jabatan Akademi k***
1
Humaizi
00090 85805
Lektor M.Si Kepala***
2
3
Lister Brutu
Edward
00170 76006
00210 95502
09081958
Gelar Akad emik
17071960
Lektor MA Kepala***
21091955
Lektor MSP Kepala***
4
Deliana
00171 157
17111957
Lektor Dr. Kepala***
5
Beti Nasution
00250 66104
25061961
Lektor Dr. Kepala***
6
Amhar
00250
25-
Lektor***
M.Hu
Pendidikan S1, Bidang S2, S3 dan Asal Keahlian Universitas* untuk Setiap Jenjang Pendidikan S1: FISIP USU Ilmu Komunikasi S2: UKM, Malaysia S1: Univ. Sumatera Utara S2:universitas Indonesia S1: Universitas Gajah Mada S2: Universitas Sumatera Utara
Ilmu Komunikasi Antropologi Antropologi Filsafat
Studi Pembanguna n S1: Universitas Bahasa Sumatera Utara Inggris S2: Universitas Humaniora Sumatera Utara S3: Universitas Linguistik Sumatera Utara S1: FISIP USU Administrasi Negara S2: Univ. Perencanaan Sumatera Utara Pembanguna n S3: Univ. Pembanguna Sumatera Utara n Wilayah dan Pedesaan S1: Univ. Bahasa 69
Kudadiri
76004
071960
m
7
Bengkel Ginting
00030 16304
03011963
Lektor M.Si Kepala***
8
Risnawat i Sinuling ga
02271 15001
27111950
Lektor M.Th Kepala***
9
Parlindu ngan Purba
00160 26305
16021963
Lektor
M.Hu m
Sumatera Utara S2: Univ. Sumatera Utara S1: Univ. Sumatera Utara S2: Institut Pertanian Bogor S1: Univ. Sumatera Utara
Indonesia Humaniora
Kesejahteraa n Sosial Sosiologi Pedesaan Studi Pembanguna n S2: Sekolah Agama Tinggi Filsafat Kristen Theologi S3: The South Agama East Graduate Kristen School of Singapura S1: Univ. Bahasa Sumatera Uatara Inggris S2: Univ. Humaniora Sumatera Utara
* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan
4.3.3Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu) Sks Pengajaran Sks Sks Nama pada Penga Manajemen** No. Dosen Tetap bdian Sks Juml PS Kepa Pen ah PS lain PT PT da PT eliti Sks Sen PT Sendi Lain Masy lain an diri Send ri araka iri t 1. M.Arif Nasution 6 6 1 1 4 18 2. Badaruddin 9 3 1 2 10 25 3. Rizabuana 6 6 2 0 6 20 4. Ria Manurung 6 6 2 0 4 18 5. Harmona Daulay Baru menyelesaikan program S-3 dari UGM 6. Muba 9 3 4 2 4 22 Simanihuruk 7. Henry Sitorus 6 3 1 1 4 15 8. Sismudjito 9 6 0 1 0 16 9. Rosmiani 6 3 0 1 6 16 70
10.
Junjungan 6 6 0 1 0 13 SBP.Simanjuntak 11. Terang Kita 9 3 0 1 0 13 Brahmana 12. Lina Sudarwati 9 3 2 2 6 22 13. T. Ilham Saladin 12 0 0 1 0 13 14. Hadriana Tugas Belajar Marhaeni Munthe 15. Linda Elida 6 6 1 2 0 15 16. Mukhtar Efendi 12 0 0 1 0 13 Harahap 17. Henri Sitorus 6 6 0 0 0 12 18. Bisru Hafi 6 6 1 0 13 Jumlah 264 Rata-rata* 16,5 Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** sks manajemen dihitung sbb : Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. a. rektor/direktur politeknik 12 sks b. pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks c. ketua lembaga/kepala UPT 8 sks d. pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks e. sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks f. sekretaris PS 3 sks g. Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.
71
4.3.4.Data Aktivitas Mengajar Dosen Tetap Yang Bidang Keahliannya Sesuai Dengan Program Studi Sosiologi, Dalam Satu Tahun Akademik Terakhir Di Program Studi Sosiologi: Semester Ganjil 2015/2016 N o
Nama Dosen Tetap
Bidang Keahlian
Kode Nama Mata Kuliah kulia h
1.
M.Arif Nasution Badaruddi n
Sosiologi
SOS 3 526 SOS 3 518 FAK 1 202 SOS 1 301 SOS 2 310 SOS 3 523
2.
Sosiologi
3.
Rizabuana
Sosiologi
4.
Ria Manurung
Ilmu Lingkunga n
5. 6.
7.
8.
9.
Harmona Daulay Muba Simanihur uk
Henry Sitorus
Sosiologi Gender Sosiologi
Sosiologi
Sismudjito Sosiologi
Rosmiani
Sosiologi
Mata Jumla h kelas
1
Jumlah Pertemuan yang direncanak an 16
Jumlah Pertemuan yang dilaksanak an 16
1
16
16
1
16
16
Teori Sosiologi 1 Klasik Sosiologi 1 Pendidikan Pemberdayaan 1 Masyarakat
16
16
16
16
16
16
SOS Metode 1 3 502 Penelitian Kualitataif TUGAS BELAJAR S3
16
16
SOS 3 522 SPA 454 SOS 1 201 SOS 2 302
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
Demografi Sosial Sosiologi Ekonomi Filsafat ilmu
Model Desain Penelitian Seminar Desain Penelitian Pengantar Sosiologi Metode Penelitian Kuantitatif SOS Aplikasi 2 402 Metode P Penelitian Kuantitatif SOS Sosiologi 2 311 Pedesaan SOS Sosiologi 3 520 Masyarakat Perkebunan SPA Pengembangan 478 Masyarakat SOS Sosiologi
72
Agama
10 Junjungan . SBP. Simanjunt ak
11 Lina . Sudarwati
12 T.Ilham . Saladin
13 Hadriana . Marhaeni Munthe 14 Linda . Elida
Ketahanan Nasional
Sosiologi
Hubungan Internasio nal Sosiologi
18 Bisru Hafi .
Agama Sosiologi Keluarga Sosiologi Industri Sosiologi Perburuhan Sosiologi Korupsi Kapita Selekta Sosiologi Teori Sosiologi Kontemporer Aplikasi Metode Penelitian Kuantitatif SOS Sosiologi 2 312 Politik SOS Kapita Selekta 3 524 Sosiologi TUGAS BELAJAR
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
Sosiologi 1 Lingkungan Teori Sosiologi 1 Posmo Sosiologi 1 Politik
16
16
16
16
16
16
Kewirausahaan
1
16
16
Sistem Sosial Indonesia Metode Penelitian Partisipatif SOS Sosiologi 3 527 Kesehatan UNI Pendidikan 1 211 Kewarganegara an, Pancasila & Anti Korupsi
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
Pengelolaa SOS n SDA dan 2 309 Lingkunga n SOS 3 519 SOS 2 401 Sosiologi SOS 2 312
15 Mukhtar . Efendi Harahap 16 T. K. Hubungan . Brahmana Internasio nal 17 Henri . Sotorus
2 414 SOS 2 308 SPA 436 SPA 459 SP 417 SOS 3 524 SOS 2 301 SOS 2 402 P
Sosiologi
Sosiologi
SOS 1 206 SOS 1 203 SOS 1 202
Sosiologi Gender
73
Semester Genap 2015/2016 No .
Nama Dosen Tetap
Bidang Keahlian
1.
M.Arif Nasutio n Badaru ddin
Sosiologi
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Kode Mata kuliah
Nama Mata Kuliah
SOS 2 417 Sos. Pembangu nan Sosiologi SOS 3 518 Sosiologi Ekonomi SOS 1 301 Teori Sosiologi Klasik Rizabua Sosiologi SOS 2 310 Sosiologi na Pendidika n SOS 3 502 Metode Penelitian Kualitataif Ria Ilmu SOS 1 207 Perubahan Manuru Lingkunga Sosial dan ng n Budaya SOS 3 502 Aplikasi P Metode Penelitian Kualitataif Harmon Sosiologi TUGAS a Gender BELAJA Daulay R S3 Muba Sosiologi SPA 447 Hubungan Simani Antar huruk Kelompok SOS 2 415 Metode Penelitian Sosial SOS 1 201 Pengantar Sosiologi Henry Sosiologi SOS 2 402 Metode Sitorus P Penelitian Kuantitatif SOS 2 402 Aplikasi P Metode Penelitian Kuantitatif Sismudj Sosiologi SPA 478 Pengemba ito ngan Masyaraka
Jumlah Jumlah kelas Pertemuan yang direncanak an 1
16
Jumlah Pertemua n yang dilaksana kan 16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
74
9.
10.
11.
Rosmia ni
Junjung Ketahanan an SBP. Nasional Simanj untak
Lina Sudarw ati
12.
T.Ilham Saladin
13.
Hadrian a Marhae ni Munthe Linda Elida
14.
15.
Sosiologi Agama
Sosiologi
Hubungan Internasio nal Sosiologi
t SOS 3 520 Sos Masy 1 Perkebuna n SOS 1 204 Institusi 1 dan Stratifikasi Sosial SOS 2 414 Sosiologi 1 Agama UNI 1 201 Agama 1 Islam SOS 4 539 Sosiologi 1 Industri dan Perburuan SOS 2 312 Sosiologi 1 Politik SOS 2 301 Teori Sos. 1 Kontempo rer SOS 2 417 Sosiologi 1 Pembangu nan SOS 3 524 Kapita 1 Selekta Sosiologi SOS 3 529 Praktek 1 P Kerja Lapangan Sedang Tugas Belajar S3
Pengelolaa SOS 2 309 Sosiologi n SDA Gender dan Lingkunga n SOS 3 519 Sosiologi Lingkunga n SOS 2 401 Teori Sosiologi Posmo Mukhta Sosiologi SOS 1 204 Institusi r Efendi dan Haraha Stratifikasi p Sosial
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
75
16.
17.
18.
Terang Kita Brahma na Henri Sitorus
Bisru Hafi
Hubungan Internasio nal Sosiologi
Sosiologi
SOS 2 413 Sosiologi Perkotaan SOS 1 206 Kewirausa haan
1
16
16
1
16
16
SOS 4 535 Analisis Kemiskina n Pastisipati f SOS 3 525 Aplikasi Komputer Penelitian Sosiologi SOS 3 527 Sosiologi Kesehatan SOS 1 203 Sistem Sosial Indonesia UNI 1 211 Pendidika n Kewargan egaraan, Pancasila, & Anti Korupsi
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara menerapkan system perkuliahan Simultan, artinya semua mata kuliah ditawarkan pada setiap semester, kecuali untuk matakuliah Praktek Kerja Lapangan (PKL) yang dikelola oleh Program Studi Sosiologi hanya ditawarkan pada setiap semester genap saja.
76
4.3.5. Data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar Program Studi dalam satu tahun akademik terakhir di Program Studi Sosiologi Semester Ganjil T.A. 2015-2016 Nama Dosen Tetap
Bidang keahlian
1
Humaiz i
Ilmu Komunikasi
2
Lister Brutu
Antropologi
3
Edward Ridwan
No .
4 5
6
Studi Pembanguna n Deliana Bahasa Inggris Bengkel Ilmu Kesejahteraa n Sosial Amhar Bahasa Kudadir Indonesia i
Kode Mata Kulia h
Nama mata kuliah
Jumla h Kelas
KSI 1 Pengantar 1 200 Ilmu Komunikas i ANT Pengantar 1 1 200 Antropolog i UNI 1 Etika 1 209
Jumlah pertemuan yang direncanaka n 16
Jumlah Pertemuan yang dilaksanaka n 16
16
16
16
16
UNI 1 Bahasa 208 Inggris SOS 1 Statistik 205 Sosial
2
16
16
1
16
16
UNI 1 Bahasa 207 Indonesia
1
16
16
Semester Genap 2015/2016 Nama No Dosen . Tetap 1
Bengkel Ginting
2
Beti Nasution
Bidang keahlian Ilmu Kesejahtera an Sosial Perencanaa n Pemb. Wilayah dan Pedesaan
3
4
Parlindung an Purba
Bahasa Inggris
Risnawati
Agama
Kode Mata Kulia h SOS 2 305 SOS 4 531 SOS 4 536 SOS 2 416
1
Jumlah pertemuan yang direncanak an 16
Jumlah Pertemuan yang dilaksanak an 16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
1
16
16
Jumla Nama mata h kuliah Kelas Statistik Sosial Lanjutan Manajemen SDM Kepemimpin an Birokrasi
Bahasa Inggris Untuk Penulisan Karya Ilmiah UNI 1 Agama
77
5
Sinulingga
Kristen
203
Humaizi
Ilmu SOS Komunikasi 4 540
Kristen Protestan Sosio Fotografi Audiovisual
1
16
16
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara menjalani sistem perkuliahan Simultan, artinya semua mata kuliah ditawarkan pada setiap semester. 4.4 Dosen Tidak Tetap 4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:
No.
Nama Dosen Tidak Tetap
NIDN** Tgl. Jabatan Gelar Pendidikan Lahir Akademik*** Akademik S1,S2, S3 dan Asal Universitas *
Bidang Keahlian Untuk Setiap jenjang pendidikan
Tidak ada dosen tidak tetap pada Program Studi Sosiologi * Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
4.4.2 Data Aktivitas Mengajar Dosen Tidak Tetap Pada Satu Tahun Terakhir Di PS Ini Dengan Mengikuti Format Tabel Berikut: Semester Ganjil 2012-20013 No.
Nama Dosen Tidak Tetap
Bidang Kode Nama Jumlah Jumlah JumlahPertemuan Keahlian mata mata kelas pertemuan Yangdilaksanakan kuliah kuliah yang direncanakan
78
Semester Genap 2012-2013 No. Nama Dosen Tidak Tetap
Bidang Kode Nama Jumlah Jumlah JumlahPertemuan Keahlian mata mata kelas pertemuan Yangdilaksanakan kuliah kuliah yang direncanakan
Tidak ada data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di Program Studi Sosiologi. 4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) Dalam Tiga Tahun Terakhir 4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)
No.
Nama Tenaga Ahli/Pakar
1.
Dr. Reevany Bustami (USM Malaysia) Dr. Saleh Sjafei (Unsyiah Banda Aceh) Prof. Dr. Sunyoto Usman (UGM Yogyakarta) Kiyai Haji Mustofa (Tokoh Agama SUMUT)
2. 3. 4.
5.
6.
7.
8.
9. 10.
Nama dan Judul Kegiatan
Warisan Nusantara: (Sahabat Selamanya). Kuliah umum: Konflik dan Kekuasaan Kuliah umum: Pemberdayaan Masyarakat Diskusi Panel: “ Relasi Agama Dan Negara Dalam Konteks Penyemaian Identitas NegaraBangsa Indonesia Sofyan Tan (Anggota DPR RI) Diskusi Panel: “ Relasi Agama Dan Negara Dalam Konteks Penyemaian Identitas NegaraBangsa Indonesia Drs. H. Eddy Syofian, MAP Kuliah Umum: “ Peluang (Birokrat Pemprovsu) danTantangan Birokrasi Partisifatif Menuju SUMUT Bangkit. Drs. Purwanto, M. Phil (UGM Loka Karya Penyusunan Yogyakarta) Kurikulum Program Studi Sosiologi USU Berbasis KKNI Rusfadia Saktiyanti Jahja, M.Si Loka Karya Penyusunan (UNJ Jakarta) Kurikulum Program Studi Sosiologi USU Berbasis KKNI Australia-Malaysia Joint Research tentang Modal Sosial di Universitas Korea Selatan Interfaith Dialog
Waktu Pelaksanaan 2013 2013 2014 2013
2013
2014
2015
2015
2015 2016 79
11 12 13 14 15
Korea selatan (Yeyen Febrina Pemanasan Global Angelia Kuntag) Singapura-Inggris Modal Sosial Henri Hutabarat (Pengusaha) Pembangunan Pariwisata Berbasis Partisipasi Masyarakat Kemendes UNAIR, IPB, USU Pengembangan Kawasan Perdesaan Leo Hutabarat (Manager CSR Peran Korporasi Dalam TPL) Pengembangan Pariwisata
2016 2015 2016 2015 2016
4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS No.
Nama Dosen
1.
Henry Sitorus
2.
Junjungan Simanjutak
3.
Marhaeni Munthe
Jenjang Pendidikan Lanjut Program Doktoral (S3)
Bidang Studi
Perguruan Tinggi
Negara
Tahun Mulai Studi 17-032006
Program Studi Pengelolaan SDA &Lingkungan
USU
Indonesia
Program Doktoral (S3) Program Doktor (S3)
Regional Planing
USU
Indonesia
01-112009
Sosiologi
UGM
Indonesia
08-092011
4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri No .
Nama Dosen
Jenis Kegiatan*
1.
Lina Sudarwati
Pelatihan Metodologi Surabaya Penelitian Kualitatif
Tempat
Waktu
Sebagai Penyaj Peserta i √
09-11 April 2013 Pelatihan Penulisan Buku Ruang IMT- 23 April Ajar 2013 GT USU 2013 Pelatihan Guru SMA/MA Ruang 30 April √ Se-Kota Medan, Binjai, Sidang FISIP 2015 Deli Serdang, Serdang USU Bedagai, dan Langkat (SeMIBIDANGGALANG) Seminar Nasional “ Jakarta 06 Mei Pancasila Sebagai 2013 Sumber Dari Segala Sumber Hukum
√
√
80
Diskusi Panel “Relasi Agama Dan Negara Dalam Konteks Penyemaian Identitas Negara-Bangsa Indonesia Seminar “Membingkai Potensi Perempuan Di Ranah Publik” Workshop “Metode Pembelajaran Dan Keterampilan Soft-Skill Dalam Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi” Kolokium Siswazah 2013 Pembangunan Sosial Perspektif Malaysia Dan Indonesia Workshop Problem Based Learning
Gedung Haji 20 Anif USU November 2013
√
FISIP USU
23 Desember 2013 Ruang 21 Sidang FISIP Agustus USU 2013
√
USU Medan
√
USU
14-18 Sept 2013
30 Sept02 Okt 2013 Workshop “Negara Dan FISIP USU 25 Maret Masyarakat” 2014 Bedah Buku “Pendidikan Ruang 25 Maret Pancasila dan Sidang FISIP 2014 Kewarganegaraan USU Kurikulum 2013” Terbitan Penerbit Bumi Aksara, Jakarta Konferensi Nasional FISIP 20-22 Mei Sosiologi III “ Universitas 2014 Transformasi Demokrasi Gajah Mada, Indonesia Menuju Yogyakarta Perubahan yang Bermakna” Seminar Pengentasan Ruang 08 √ Kemiskinan Melalui Sidang FISIP Desember Peningkatan USU 2014 Keterampilan Perempuan Berbasis Potensi Alam Lokal di Desa Bgak Kabupaten Batubara Bincang-bincang dnegan FISIP USU 19 Direktur Jendral Februari Kebudayaan 2014 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Seminar Genre “Generasi Aula Garuda 18 √ Berencana” Plaza Hotel Desember
√
√ √ √
√
√
81
Lokakarya Kurikulum Program Studi Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Focus Group Discussion Kurikulum Program Studi Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Lokakarya dan Rakernas II 2015 Asosiasi Program Studi Sosiologi Indonesia (APSSI) Kegiatan Pelatihan Ketempilan Berusaha Bagi Keluarga Miskin 2.
Muba Simanihur uk
Medan 2015 Ruang 10 Mar Sidang FISIP et 2015 USU
√
√
Ruang 10 Maret Sidang FISIP 2015 USU
Hotel Laras 29-30 Asri Salatiga Oktober 2015
Gedung G.O.W Jl. Gaharu Kota T. Balai Urgensi Peran Ormas DPR Pusat dalam Pembangunan (Masukan Naskah Akademik UU Ormas) Peran Ormas Keagamaan Dharma Deli dalam Menjaga Empat Medan Pilar Kebangsaan Koordinasi Forum-Forum Kec. Diskusi Politik Pangururan dan Kec. Palipi Dialog Wawasan Hotel Kebangsaan Dharma Deli Tema “Empat Pilar Medan Kebangsaan Sebagai Landasan Terciptanya Koindusifitas di Daerah” Workshop Gedung Biro Pengembangan Web Unit Pusat Manajemen Mutu Adminstrasi (UMM) Untuk Online (BPA) USU Evaluasi Mutu Internal (EMI) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Workshop “Penulisan Gedung Biro Buku Ajar” Pusat Adminstrasi (BPA) USU Seminar Nasional “Hidup Medan Harmoni Dalam Kebhinekaan”
√
06 Agustus 2016
√
2013
√
01-04 Okt √ 2013 12-13 Des √ 2013 01-04 Okt √ 2013
07-08 Mei 2014
√
√
20 Sept √ 2014 82
Kegiatan Seminar: “Sengketa Agraria; Tanah Siapa Punya?”, 2014 Paradox of Local Wisdom and Political Identity in the Decentralization Era Peran Modal Sosial dalam Menghadapi Masalah Terkini dalam Umat GBKP Lokakarya Penyusunan Kurikulum Sosiologi Berbasis KKNI Teori dan Metode Sosiologi Klasik Bedah Buku Beras di Asia 3.
Badaruddi n
Pelatihan Penyusunan Proposal Penelitian DP2M Dikti Seminar Regional Kearifan Lokal Kerjasama FISIP USU dengan Sekretariat Kearifan Tempatan University Sains Malaysia Kegiatan Workshop Metode Penelitian dan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Dosen PTN/PTS Sumatera Utara Pelatihan Penyusunan Proposal Penelitian Program Bantuan Dana Stimulus DIKTI Universitas Pandanaran Workshop Problem Based Learning Seminar Forum Dekan, tema: “Dari Perbatasan Untuk Indonesia” Diskusi Panel “Relasi Agama dan Negara
Gedung Serbaguna Fisip-USU
Septembe r 2014
√
Hotel Grand Nov 28- √ Antares 29, 2014 Medan Tiara Convention Center Medan Ruang Sidang FISIP-USU Ruang Sidang FISIP-USU Ruang Sidang FISIP-USU Medan, Universitas HKBP Nommensen Medan
2014
√
2015
√
2015
√
2016
√
06 Maret √ 2013 20 April √ 2013
Putra Mulia 01-03 Juli √ Hotel Jl. 2013 Jend. Gatot Subroto No. 62 Medan Semarang 11-12 √ Sept 2013
USU Medan
30 Sept02 Okt 2013 Universitas 23 Nusa November Cendana 2013 Gedung Haji 20 Anif USU November
√ √ √ 83
Dalam Konteks Penyemaian Indentitas Negara-Bangsa Indonesia” Seminar Regional Kearifan Lokal Workshop “Metode Pembelajaran dan Keterampilan Soft-Skill Dalam Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi” Workshop “Negara Dan Masyarakat”
2013
20 April √ 2013 Ruang 21 Sidang FISIP Agustus USU 2013 Medan
Ruang Sidang FISIP USU Lokakarya Penulisan Gedung Proposal Penelitian untuk Pusat Bahasa Dosen dan Lt. II AlumniProgram Studi Linguistik Seminar Nasional Kementerian Evaluasi Kinerja PPN/Bappen Pembangunan Daerah di as 33 Provinsi Kuliah Umum: “ Peran Kampus PT Bank Rakyat USU Indonesia (Persero) Tbk KANWIL Medan Dalam Akselerasi Pertumbuhan Bisnis di Sumatera Utara Pelatihan Penyusunan Universitas Proposal Penelitian HKBP Desentralisasi Nommensen DITLITABMAS DIKTI Medan Bidang Sosial Bincang-Bincang Dengan Ruang Derektur Jenderal Sidang FISIP Kebudayaan USU Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan: “Kebudayaan Indonesia di Era Globalisasi Dialog Interaktif Wisma Pendidikan: “Manajemen Pariwisata Pendidikan dalam Era USU Transisi Pemerintahan” Bedah Buku: Ruang “Pendidikan Pancasila Sidang FISIP dan Kewarganegaraan USU Kurikulum 2013” terbitan
25 Maret 2014
√
√
07 Juli √ 2014
11 Nov √ 2014
27 Juni 2014
√
21 Maret √ 2014
19 Februari 2014
√
16 Sept √ 2014
25 Maret 2014
√
84
Penerbit Bumi Aksara Workshop: “ Metode Trisakti Penelitian Sosial” Education Centre Batam Bedah Buku: Trisakti “Membentang Fakta Education Dunia Sosial: Sosiologi Centre SMA/MA Kurikulum Batam 2013” Pelatihan Metodelogi Lhokseumaw Penelitian ”Penguatan e Metodelogi Untuk Pencapaian Mutu Penelitian yang Kompetitif” Workshop “Metode Ruang Penelitian Sosial” Sidang FISIP USU Lokakarya Proposal FIB USU Penelitian Program Studi Magister dan Doktor Linguistik Pelatihan Penulisan Universitas Proposal Penelitian HKBP Desentralisasi NOmmensen SIMLITABMAS Dikti Medan Bidang Ilmu IPA dan IPS Kegiatan Focus Group Ruang Discussion: Undang- Sidang FISIP Undang Desa: Solusi atau USU Masalah? Debat Publik Pasangan Asahan Calon Bupati dan Wakil Bupati Kabupaten Asahan Tahun 2015 Konvensi Kampus XI Medan dan TEmu Tahunan XVII Forum Rektor Indonesia Kegiatan Pelatihan dan Universitas Penyegaran Reviewer Lancang Universitas Lancang Kuning Kuning Sarasehan Gebyar Pelataran Jurnalistik Pers Audotorium Mahasiswa Kreatif Unimed UNIMED 2015 Organizing Committee Banjarmasin Of The International Seminar on “The
03 Mei 2014
√
03 Mei 2014
√
05 Juni √ 2014
08 Maret √ 2014 07 Juli √ 2014 01 April √ 2015
23 Februari 2015
√
21 √ November 2015 23-25 √ Januari 2015 21 Juli √ 2016 4-6 Mei √ 2015
14 November 2016
√
85
4.
Harmona Daulay
Competitiveness of Business Sector, Bureaucracy and Education in ASEAN Economic Community” Seminar ilmiah dengan Tema “Terapan Statistik Dalam Penelitian Kesehatan Masyarakat (Metode Kualitatif & Kuantitatif)” Kegiatan Sosialisasi Pendidikan Politik Bagi Perempuan Workshop PSW/PSG SeIndonesia Pengembagan Kurikulum Gender Pada Perguruan Tinggi di Indonesia Pendidikan Kritis Untuk Petani Perempuan: “ Perjuangan Petani dari Desa Guna Menghapuskan Kekerasan Terhadap Prempuan dan Mencapai Kesetaraan Jender” Kegiatan Temu Konsultasi Pengukuran Tingkat Kesejahteraan Pekerja/Buruh Pelatihan Design Metodologi Penelitian dan Penulisan Seminar Nasional Dinamika Gender Menuju Akselerasi Pencapaian MDGs di Indonesia Seminar Gaya Hidup dan Kesehatan Paru-Paru Pelatihan Teori-Teori Sosial Mutakhir: “ Analisis Wacana Kritis (Critical Discourse Analysis)” Workshop Nasional Pengelolaan Jurnal dan Pembelajaran Matakuliah Inti Program Sarjana dan
Ruang 18 Juni √ Serbaguna 2016 RS. Royal Prima
Bina Graha 22 Pemprovsu Agustus 2016 Universitas 06-07 Airlangga Februari 2013
Medan
√ √
√
19 Maret 2013
Inna Garuda 11-13 Hotel, Septembe Yogyakarta r 2013
√
Jakarta
19-21 Sept 2013
√
Surakarta
19 Desember 2013
FISIP USU
05 April √ 2014 21 Mei 2014
UGM, Yogyakarta
Hotel Santika, Pontianak
√
√
28-30 Okt √ 2014
86
Pascasarjana Sosiologi: “ Memperkuat Jejaring Program Studi Sosiologi Unutk Berperan Stategis Menuju Indonesia Baru” Peltihan Teori-Teori Sosial Mutakhir “Teknik, Mekanisme dan Strategi Kekuasaan Menurut Michel Faucault”. Peltihan Teori-Teori Sosial Mutakhir “Dekonstruksi Jacques Derrida” Peltihan Teori-Teori Sosial Mutakhir “Dekonstruksi Jacques Derrida” Seminar Paradigma dan Dinamika Teori Sosiologi Oleh Ikatan Mahasiswa Sosiologi (IMASI) dan Program Studi Sosiologi FISIP USU Kongres I Asosiasi Pusat Studi Wanita/Gender dan Anak Se Indonesia (ASWGI) & Konferensi Nasional Kongres I Asosiasi Pusat Studi Wanita/Gender dan Anak Se Indonesia (ASWGI) & Konferensi Nasional Pelatihan “Jean Baudrillard: Media, Teori Pencitraan, dan Dinamika Masyarakat Konsumeri” Lokakarya dan Rakernas II 2015 Asosiasi Program Studi SOsiologi Indonesia (APSSI) Seminar Dinamika Teori Sosiologi Kekinian dan Implementasinya di SMA Harapan 3 Deli Tua Memperingati HAri Kartini Dengan Tema “Melalui HAri KArtini Kita Sukseskan
Univ. Gadjah 12 Maret Mada, 2015 Yogyakarta
√
Univ. Gadjah 10 Juni Mada, 2015 Yogyakarta
√
Univ. Gadjah 10 Juni √ Mada, 2015 Yogyakarta Medan
13 Mei √ 2015
Surabaya
19-21 Agustus 2015
Surabaya
19-21 Agustus 2015
Yogyakarta
28 Mei 2015
√
√
Hotel LAras 29-30 Asri Salatiga Oktober 2015 Medan
12 √ November 2015
Wisma USU
21 April √ 2016
√
√
87
5.
Rizabuana
Kesetaraan dan Keadiln Gender Untuk Seluruh Perempuan Indonesia” Seminar Draft Buku Sejarah Berdirinya Kabupaten Pakpak Bharat Kolokium Siswazah 2013 Pembangunan Sosial Perspektif Malaysia Indonesia Tim Pemberdayaan Tenaga Pendidik dan Kependidikan di Lingkungan Universitas Sumatera Utara Workshop Penyusunan Capaian Pembelajaran (Learning Outcome) Pada Kurikulum Sesuai Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Konferensi Nasional Sosiologi III: “ Transformasi Demokrasi Indonesia Menuju Perubahan Yang Bermakna” Pelatihan Metodologi Riset Kuantitatif: “Penggunaan SPSS Untuk Penulisan Thesis” Kuliah Umum Awal Semester: “Penyelesaian Konflik di Papua” Praktik Lapangan Metode Penelitian Kualitatif: “Memahami Kondisi Sosial Masyarakat Nelayan Desa Bagan Asahan” Bedah Buku: “Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kurikulum 2013” Workshop “ Negara dan Masyarakat” Bedah Buku “Membentang Fakta Dunia Sosial: Sosiologi
Laboratorium 07 FISIP USU Desember 2013
√
USU Medan
14-18 Sept 2013
√
Medan
31 Desember 2014
√
Medan
08-09 Oktober 2014
√
UGM, Yogyakarta
20-22 Mei 2014
√
USU Medan
26 Januari √ 2014
Medan
09 √ Septembe r 2014 18-23 Mei √ 2014
Bagan Asahan
Ruang 25 Maret Sidang FISIP 2014 USU FISIP USU Trisakti Education Centre,
√
25 Maret √ 2014 03 Mei √ 2014 88
6.
Linda Elida
SMA/MA Kurikulum Batam 2013” Workshop “Metode Ruang Penelitian Sosial” Sidang FISIP USU Workshop “Metode Trisakti Penelitian Sosial” Education Centre, Batam Kongres II Asosiasi Hotel Arya Program Studi Sosiologi Duta, Indonesia dan Konferensi Manado Nasional Sosiologi Indonesia IV: “Memperkuat Peran APSSI Untuk Mempengaruhi Kebijakan Strategis Nasional The 1st International Banda Aceh Joint Conference Of IndonesiaMalaysiaBangladesh-Irland 2015 Konvensi Kampus XI Medan dan Temu Tahunan XVII Forum Rektor Indonesia Kegiatan Bincang- Ruang Bincang dengan Direktur Sidang FISIP Jenderal Kebudayaan USU Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Inonesia Bimbingan Teknis Medan Penyusunan Proposal, Pelaksanaan dan Pelaporan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (IbM, IbK, IbW, IbIKK, dan HiLink) Workshop Nasional Pontianak Pengelolaan Jurnal dan Pembelajaran Matakuliah Inti Program Sarjana dan Pascasarjana Sosiologi: “Memperkuat Jejaring Program Studi Sosiologi Untuk Berperan Strategis Menuju Indonesia Baru” Kegiatan Bimbingan Medan
08 Maret √ 2014 03 Mei √ 2014 20-23 Mei √ 2015
27 April 2015
√
23-25 Januari 2015 19 Februari 2014
√
24 November 2014
√
30 Oktober 2014
28 Maret
√
√
√ 89
7.
Rosmiani
Belajar SMA Penyintas Gunung Sinabung Kuliah Dosen Tamu Lhokseumaw Fakultas Ilmu Sosial dan e Ilmu Politik Universitas Malikussaleh Workshop Problem Medan Based Learning
2014 13 Mei √ 2015
30 Septembe r-02 Oktober 2013 Workshop “Metode Ruang 21 Pembelajaran dan Sidang FISIP Agustus Keterampilan Soft-Skill USU 2013 dalam Penerapan Kurikulum Berbasis Keompetensi Seminar “Draft Buku FISIP USU 07 Sejarah Berdirinya Desember Kabupaten Pakpak 2013 Bharat” Kolokium Siswazah 2013 USU Medan 14-18 Pembangunan Sosial Septembe Perspektif Malaysia dan r 2013 Indonesia Seminar Regional Medan 20 April Kearifan Lokal 2013 Kerjasama FISIP USU dengan Sekretariat Kearifan Tempatan Universiti Sains Malaysia Seminar “ Membingkai FISIP USU 23 Potensi Perempuan di Desember Ranah Publik” 2013 Pelatihan Metodologi FISIP USU 24 Januari Riset Kuantitatif: 2014 Penggunaan SPSS untuk Penulisan Thesis Sosialisasi Peraturan Medan 17 Pemerintah Nomor 46 November Tahun 2011 Tentang 2014 Penilaian Presatsi Kerja Pegawai Negeri Sipil dan Peraturan Kepala Badan Kepegawaiaan Negara Nomor 1 Tahun 2013 tentnang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang
√
√
√
√
√
√ √
√
90
Penilaian Presatsi Kerja Pegawai Negeri Sipil sebagai Pedoman Penyususnan Sasaran Kerja Pegawai Negeri Sipil di Lingkungan Universitas Sumatera Utara Worksgop “Metode Ruang Penelitian Sosial” Sidang FISIP USU Bedah Buku “Pendidikan Ruang Pancasila dan Sidang FISIP Kewarganegaraan USU Kurikulum 2013” Workshop “Negara dan Ruang Masyarakat” Sidang FISIP USU Dies Natalis FISIP USU Medan ke-34
8.
9.
10.
Konvensi Kampus XI dan Temu Tahunan XVII Forum Rektor Indonesia Diskusi Panel “Revitalisasi Pendidikan di Tanah Karo” Ria Kegiatan Penyuluhan Manurung Organisasi Kemasyarakatan (ORKEMAS) Tingkat Kabupaten Samosir Pelatihan Metodologi Riset Kuantitatif: Uji Statistik untuk Analisa Bivariat Workshop Simulasi Akreditasi Program Studi Yang Akan Diakreditasi/Reakreditasi Sismudjito Kuliah Dosen Tamu Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Malikussaleh Workhsop Pengelolaan Karya Cetak dan Karya Rekam Hadriana Kegiatan Pembekalan Marhaeni Peningkatan Kualitas Munthe Hidup Perempuan Dalam
Medan
Aula Pemda Kab. Karo Kabanjahe Hotel Saulina Kecamatan Pangururan
08 Maret 2014
√
25 Maret 2014
√
25 Maret 2014
√
29 November 2014 25 Januari 2015
√
25 April 2015
√
√
02 Juli √ 2015
FISIP USU 05-08 Mei √ Medan 2015
Gedung Biro Pusat Administrasi (BPA) USU Lhokseumaw e
05 Agustus 2015
Hotel Aryaduta, Medan Kabupaten Dairi
17 Juli 2014
√
13 Mei √ 2015 √
25 Juni √ 2013 91
11.
Mukhtar Effendi
12
Junjungan SBP
13.
Bisru Hafi
Pengambilan Keputusan Studi Banding Tentang Pembinaan Karakter Bangsa oleh Universitas Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Studi Banding Tentang Pembinaan Karakter Bangsa oleh Universitas Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Lokakarya Kurikulum Program Studi Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik USU Kagiatan Pertemuan Tematik Bakohumas Penyegaran Wawasan Kebangsaan dengan tema” Efektivitas Peran Humas Dalam Implementasi Inpres No. 9 Tahun 2015 Tentang Pengelolaan Komunikasi Publik Guna Mewujudkan Ketahanan Nasional” Lokakarya dan Rakernas II 2015 Asosiasi Program Studi Sosiologi Indonesia (APSSI)
Ho Chin 05-10 Mei Minh2013 Vietnam
√
Ho Chin 05-10 Mei Minh2013 Vietnam
√
Ruang 10 Maret Sidang FISIP 2015 USU
√
Jakarta
04 Septembe r 2015
√
29-30 Oktober 2015
√
19 Maret 2016
√
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi UKSW Salatiga Meneropong Kesiapan Medan Perguruan Tinggi di SUMUT Hadapi MEA & Mewujudkan Generasi Indonesia Emas 2045
Total 58 69 * Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll
92
4.5.4 Pencapaian Prestasi/Reputasi Dosen (Misalnya Prestasi Dalam Pendidikan, Penelitian Dan Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat) No.
Nama Dosen
Prestasi yang dicapai
Waktu Pencapaian
1.
Henri Sitorus
Penelitian Karina-Pansos Badronoyo & Caritas Italiana “Socio-Economic Development Through Productive Venture Community Empowerment in the Disaster Vulnerable Areas” Penelitian Caritas KeuskupanSibolga dan Caritas Italiana “Promoting Gender Awarness For Teachers and Students in Gunungsitoli and Nias District” Caritas Keuskupan Sibolga “Livelihood Promotion in Lahusa Gomo” Tim Seleksi KPU Humbang Hasundutan
2014
Tingkat (lokal, Nasional, Internasional) Internasional
2014
Internasional
2014
Internasional
2013
Nasional
Penelitian Hibah Bersaing 2014 “Model Rekrutmen Jabatan Strategis dalam Rangka Mengurangi Politik Dinasti dalam Era Desentralisasi” Penelitian “Model 2014 Pembangunan Identitas NegaraBangsa (Building Nation-State Identity)” Pendamping Kawasan 2015 Perdesaan Sumatera Utara, Riau dan Aceh
Nasional
Penelitian Hibah Bersaing 2015 “Model Rekrutmen JabatanJabatan Strategis untuk Mengatasi Politik Dinasti Dalam Era Otonomi” Panitia Seleksi Kepatutan dan 2014 Kelayakan Eselon II Tapanuli Utara
Nasional
2.
Muba Simanihuruk
Nasional
Nasional
Regional
3.
Lina Sudarwati
Tim Seleksi KPU Asahan
2013
Nasional
4.
Ria Manurung
Penelitian “Peningkatan 2015 Produksi Hasil Perkebunan Kelapa Sawit dan Karet
Nasional
93
5.
6.
Rizabuana
Harmona Daulay
7.
Sismudjito
8.
Henry Sitorus
9.
Junjungan
Melalui Quality Of Working Life (QWL) di Perkebunan Provinsi Sumatera Utara” Penelitian “Model Rekayasa Sosial Untuk Meningkatkan Kemampuan Masyarakat Berbasis Pariwisata dalam Mengelola Potensi Lokalnya di Sekitar Danau Toba Provinsi Sumatera Utara” Pendamping Kawasan Perdesaan Sumatera Utara, Riau dan Aceh Penelitian Hibah Bersaing “Pemanfaatan Kearifan Lokal Dalam Rangka Pengembangan Model Pengelolaan Hutan Berkelanjutan di Sumatera Utara” Penelitian “Peningkatan Produksi Hasil Perkebunan Kelapa Sawit dan Karet Melalui Quality Of Working Life (QWL) di Perkebunan Provinsi Sumatera Utara” Penelitian “Model Rekayasa Sosial Untuk Meningkatkan Kemampuan Masyarakat Berbasis Pariwisata dalam Mengelola Potensi Lokalnya di Sekitar Danau Toba Provinsi Sumatera Utara” Hibah Doktor Dikti “Konstruksi Maskulinitas Global Pada Majalah Pria di Indonesia Dalam Pria Metroseksual: Studi Kasus di Kota Medan” Penelitian “Model Perekrutan Anggota Legislatif Perempuan Berdasarkan Meritokrasi dan Kuota Perempuan” Hibah Doktor Dikti “Keharmonisan Intraksi Antar Komunitas Etnis dalam Pembangunan Wilayah Tertinggal” Tim Seleksi KPU Tapanuli Tengah Tim Seleksi KPU Kota
2015
Nasional
2015
Nasional
2014
Nasional
2015
Nasional
2016
Nasional
2013
Nasional
2015
Nasional
2013
Nasional
2013
Nasional
2013
Nasional 94
SBP Simanjuntak
10.
T. Saladin
Pematang Siantar Panitia Seleksi Kepatutan dan 2014 Kelayakan Eselon II Tapanuli Utara Ilham Tim Seleksi KPU Kota Binjai 2013
Regional
Nasional
* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan. 4.5.5 Keikutsertaan Dosen Tetap Dalam Organisasi Keilmuan Atau Organisasi Profesi
No.
Nama Dosen
1
Henri Sitorus
2
3
M.Arif Nasution
Badaruddin
4
Rizabuana
5
Ria Manurung
6
Harmona Daulay
7
Muba Simanihuruk
8
Henry Sitorus
9
Sismudjito
10
Rosmiani
Tingkat (Lokal, Nasional, Internasional) Internasional
Nama Organisasi Kurun Keilmuan atau Organisasi Waktu Profesi Asosiasi Sosiologi AsiaPasifik Ikatan Sosiologi Indonesia Cab. Medan 1) Ikatan Sosiologi Indonesia Cab. Medan 2) Asosiasi Profesor Indonesia. 3) Ketua ICMI Kota Medan 1) Ikatan Sosiologi Indonesia Cab. Medan 2) Asosiasi Profesor Indonesia 3) Penasehat HIPIIS Sumut Ikatan Sosiologi Indonesia Cab. Medan
2012sekarang 1996sekarang 1986 sekarang
Nasional - Nasional Nasional
1992 sekarang 2008 sekarang 2014 sekarang 1987 sekarang
- Nasional – Nasional
- Nasional
Ikatan Sosiologi Indonesia 1989 Cab. Medan sekarang Ikatan Sosiologi Indonesia 1994 Cab. Medan sekarang
- Nasional
Ikatan Sosiologi Indonesia 1993 Cab. Medan sekarang Sekretaris HIPIIS Sumut 2014Sekarang Ikatan Sosiologi Indonesia 1990 Cab. Medan sekarang Ikatan Sosiologi Indonesia 2000 Cab. Medan sekarang Ikatan Sosiologi Indonesia 1990
– Nasional
- Nasional
Nasional – Nasional – – Nasional 95
11 12 13
14 15 16 17 18
Cab. Medan Junjungan SBP. Ikatan Sosiologi Simanjuntak Cab. Medan Terang Kita Ikatan Sosiologi Brahmana Cab. Medan Lina Sudarwati 1) Ikatan Indonesia Medan 2) APSSI T. Ilham Saladin Ikatan Sosiologi Cab. Medan Hadriana Marhaeni Ikatan Sosiologi Munthe Cab. Medan Linda Elida Ikatan Sosiologi Cab. Medan Mukhtar Efendi Ikatan Sosiologi Harahap Cab. Medan Bisru Hafi Ikatan Sosiologi Cab. Medan
sekarang Indonesia 1986 sekarang Indonesia 1988 sekarang Sosiologi 1989 Cab. sekaran 2011sekarang Indonesia 1988 sekarang Indonesia 1990 sekarang Indonesia 1991 sekarang Indonesia 1992sekarang Indonesia 2015Sekarang
– – Nasional – Nasional Nasional – Nasional – Nasional – Nasional Nasional Nasional
4.6 Tenaga kependidikan 4.6.1 Data Tenaga Kependidikan Yang Ada Di PS, Jurusan, Fakultas Atau PT Yang Melayani Mahasiswa PS Dengan Mengikuti Format Tabel Berikut: No. Jenis Tenaga Jumlah Tenaga Kependidikan Kependidikan Pendidikan Terakhir
dengan Unit Kerja
S3
S2
S1
D4
D3
D2
D1
SMA/SMK
11 2
Universitas
8 1
FISIP USU FISIP USU
Perpustakaan Universitas 1.
Pustakawan *
-
1
14
-
13
3
-
2.
Operator/ Programer Administrasi
-
-
1
6
-
-
-
-
-
32
-
5
-
-
3. 4.
Lainnya : … Parkir Kebersihan Ekspedisi Surat
0 Total 1 46 0 18 3 22 * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
Universitas FISIP USU FISIP USU
90
96
4.6.2 Upaya Yang Telah Dilakukan Program StudiDalam Meningkatkan Kualifikasi Dan Kompetensi Tenaga Kependidikan, Dalam Hal Pemberian Kesempatan Belajar/Pelatihan, Pemberian Fasilitas Termasuk Dana, Dan Jenjang
Upaya-upaya yang telah dilakukan oleh Program Studi dalam upaya meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan antara lain: Terkait dengan tenaga kependidikan, fakultas menilai cukup dari segi jumlah dan kualifikasi.
Tenaga kependidikan di FISIP USU yang berkualifikasi pendidikan S1
sebanyak 32 orang dan D3 sebanyak 5 orang yang telah memberikan kontribusi pelayanan dan pengembangan fakultas. Untuk meningkatkan efektifitas kerja tenaga kependidikan perlu adanya pelatihan singkat (short course) tentang fungsi pelayanan dan administrasi modern seperti layaknya pelayanan yang diberikan kantor perbankan. Kendala terkait pengembangan tersebut adalah soal kecepatan pencairan dana. Tenaga kependidikan yang mengikuti pelatihan terutama di kota lain atau di luar Kota Medan, kadang-kadang harus menggunakan uang sendiri terlebih dahulu baru kemudian diganti oleh fakultas. Kondisi ini merupakan kendala yang cenderung menghambat kelancaran para tenaga kependidikan dalam pengembangan diri. Kendala lainnya adalah frekuensi tawaran diklat dari USU atau instansi lainnya dianggap masih terlalu sedikit.
97
Standar 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik 5.1 Kurikulum Dalam Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012dinyataan bahwacapaian pembelajaran (learning outcomes) harus sesuai dengan level KKNI dan kompetensi lulusan mengacu pada KKNI(UU PT No 12 tahun 2012, Pasal 29). Di samping itu, setiap perguruan tinggi juga diwajibkan mengembangkan kurikulum sendiri selaras dengan visi keilmuan (scientific vision) yang diembannya (PP 19 thn 2005 Pasal 17 ayat 4 dan PP 17 thn 2010). KKNI merupakan kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor (Permen Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 49 Tahun 2014 pasal 1 poin 5). Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Kurikulum memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung
tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan
terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuatmata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi. Kurikulum Program Studi Sosiologi dirancang untuk mencapai visi, misi dan tujuan, perkembangan ilmu sosiologi terkini dan kemajuan informasi dan teknologi. 5.1.1 Kompetensi 5.1.1.1 Uraikan Secara Ringkas Kompetensi Utama Lulusan Berdasarkan visi, misi, dan tujuan dari Program Studi Sosiologi, lulusannya diharapkan mampu menjadi (1) periset sosial; (2) pemberdaya masyarakat dan (3) Konsultan pemula perencanaan sosial pembangunan dengan kompetensi utama Program Studi Sosiologi sebagai berikut : 1. Mampu mengenal, mengerti, memahami teori dan metode penelitian Sosiologi. 2. Mampu menerapkan TEORI DAN METODE SOSIOLOGI, melalui 98
penalaran ilmiah, dengan menggunakan pemikiran logis, kritis dan partisipatiff. 3. Mampu melakukan analisis masalah-masalah sosial dan mampu memberikan solusi yang aplikatif dalam perspektif Sosiologi. 4. Mampu melakukan pengkajian pengetahuan berdasarkan TEORI DAN METODE SOSIOLOGI dalam bentuk skripsi/laporan tugas akhir. 5. Mampu melaksanakan pembelajaran sosiologi yang inovatif, kontekstual dan bermakna (Keputusan APPSI NOMOR : 05/A/APSSI/IV/2013 TENTANG KURIKULUM INTI PROGRAM STUDI SOSIOLOGI STRATA 1). 5.1.1.2Uraikan Secara Ringkas Kompetensi Pendukung Lulusan 1. Kompetensi pilihan lulusan Peneliti a. Mampu menggunakan program komputer yang aplikatif untuk kegiatan penelitian. b. Mampu menggunakan formula statistik sosial untuk kegiatan penelitian. c. Mampu menggunakan program SPSS, UCI Net, Stata, dan MPIVO dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif. d. Mampu mempresentasikan hasil penelitian di depan umum dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar termasuk dengan bahasa Inggris. 2. Kompetensi pilihan Pemberdaya Masyarakat. a. Mampu mengorganisir kelompok dampingan dengan pendekatan partisipatif. b. Mampu membangun jejaring dengan beragam pemangku kepentingan. c. Memiliki kemampuan menata hubungan dengan stake dan share holder, serta mengorganisir jejaring sosial. d. Mampu memetakan perbedaan antara pembangunan top-down dan buttom up serta menggabungkannya dalam pendekatan strukturisasi/structural-agency. 3. Kompetensi pilihan lulusan Konsultan Pemula Perencanaan Sosial dan Pembangunan. a. Mampu memberikan rekomendasi dasar untuk mengatasi problema dasar pembangunan dalam masyarakat. b. Mampu menggunakan perangkat lunak komputer sebagai alat bantu analisis data untuk perencanaan sosial. 99
c. Memiliki kemampuan menata hubungan dengan stake dan share holder, serta mengorganisir jejaring sosial. d. Mampu mengintegrasikan globalisasi sebagai epiphenomena dengan struktur nasional dan lokal. 5.1.1.3. Uraikan Secara Ringkas Kompetensi Lainnya/Pilihan Lulusan Kompetensi pilihan lulusan Peneliti a. Mampu menganalisis problem dalam masyarakat perkebunan di Sumatera Utara b. Mampu menganalisis proses dan tahapan pemberdayaan dalam masyarakat perkotaan maupun pedesaan. c. Mampu mengkomparasikan perbandingan paradigma dalam Sosiologi. d. Mampu menerapkan alat-alat pendekatan partisipatif dalam pemberdayaan masyarakat. Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002. 5.1.2 Struktur Kurikulum 5.1.2.1 Jumlah SKS Program Studi (minimum untuk kelulusan) : 146 SKS bagi kurikulum 2013 dengan urutan sebagai berikut: Kurikulum Tahun 2013 dan seterusnya Jenis Mata Kuliah Mata Kuliah Wajib
SKS 128
Proposal dan Seminar 1 Proposal Penelitian Skripsi 5 Mata Kuliah Pilihan
12
Jumlah Total
146
Keterangan Matakuliah yang Wajib Diikuti/Diambil Matakuliah yang Wajib Diikuti/Diambil Tugas Akhir yang wajib diambil/diselesaikan Matakuliah yang tersedia terdiri dari 10 mata kuliah (30 SKS), dan mahasiswa harus memilih empat dari mata kuliah tersebut sesuai dengan kompetensi yang diminatinya. Satu mata kuliah = 3 SKS
100
5.1.2.2. Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut: Kurikulum Tahun 2013 dan seterusnya
SM T I
II
Nama Kode Mata MK Kuliah* UNI Bahasa 1 207 Indonesi a UNI Bahasa 1 208 Inggris UNI Etika 1 209 UNI Pendidik 1 211 an Kewarga negaraan , Pancasil a, dan Anti Korupsi FAK Filsafat 1 202 Ilmu KSI Penganta 1 200 r Ilmu Komuni kasi ANT Penganta 1 200 r Antropol ogi SOS Penganta 1 201 r Sosiolog i Sub Total Agama UNI Islam 1 201 UNI Protesta 1 202 n UNI Katholik
SK MK dalam Bob Kurikulum ot Instit SK Inti** usion S al 2 √ -
Kelengkapan**** Deskr ipsi
Sila bus
Unit/Jur/ SA Fak/ Penyelen P ggara
√
√
√
√
Fakultas
Bobot Tugas ***
2
√
-
√
√
√
√
Fakultas
2
√
-
√
√
√
√
Fakultas
3
√
-
√
√
√
√
Fakultas
3
√
-
√
√
√
√
Fakultas
3
√
-
√
√
√
√
PS Il. Komunika si
3
√
-
√
√
√
√
PS Antropolo gi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
√
-
√
√
√
√
Fakultas
21 2
101
1 203 UNI 1 204 UNI 1 205 SOS 1 202 SOS 1 203
SOS 1 204
SOS 1 205 SOS 1 206 SOS 1 207
SOS 1 301
III
SOS 2 301
SOS 2 302
SOS 2 305 SOS 2 308 SOS 2 309 SOS
Budha Hindu Metode Penelitia n Sosial Sistem Sosial Indonesi a Institusi dan Stratifik asi Sosial Statistik Sosial Kewirau sahaan Perubaha n Sosial dan Budaya Teori Sosiolog i Klasik Sub Total Teori Klasik Kontem porer Metode Penelitia n Kuantita tif Statistik Sosial Lanjutan Sosiolog i Keluarga Sosiolog i Gender Sosiolog
3
√
-
√
√
√
√
Fakultas
3
√
-
√
√
√
√
Fakultas
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
Fakultas
2
√
-
√
√
√
√
Fakultas
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
4
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi PS
23
102
IV
V
2 310 i Pendidik an SOS Sosiolog 2 311 i Pedesaan SOS Sosiolog 2 312 i Politik Sub Total SOS Teori 2 Sosiolog i Modern SOS Aplikasi 2 Metode Penelitia n Kuantita tif SOS Sosiolog 2 i Perkotaa n SOS Sosiolog 2 i Agama SOS Hubunga 2 n Antar Kelomp ok SOS Bahasa 2 Inggris Untuk Penulisa n Karya Ilmiah SOS Sosiolog 2 417 i Pemban gunan Sub Total SOS Metode 3 502 Penelitia n Kualitati f SOS Sosiolog 3 518 i Ekonomi
Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
24
21
103
VI
SOS Sosiolog 3 519 i Lingkun gan SOS Sosiolog 3 520 i Masyara kat Perkebu nan SOS Metode 3 521 Penelitia n Partisipa tif SOS Model 3 522 Desain Penelitia n SOS Pemberd 3 523 ayaan Masyara kat Sub Total SOS Aplikasi 3 502 Metode P Penelitia n Kualitati f SOS Kapita 3 524 Selekta Sosiolog i SOS Aplikasi 3 525 Komput er Penelitia n Sosiolog i SOS Demogra 3 526 fi Sosial SOS Sosiolog 3 527 i Kesehata n SOS Proposal
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi PS Sosiologi
1
√
-
√
√
√
√
21
PS 104
VII
3 528 Skripsi dan Seminar SOS Praktek 3 529 Kerja P Lapanga n Sub Total SOS Skripsi 4 528 Mata Kuliah Pihan Kompete nsi Mata Kuliah Pihan Kompete nsi Mata Kuliah Pihan Kompete nsi Mata Kuliah Pihan Kompete nsi Sub Total
Sosiologi √
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
5
√
-
√
√
√
√
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
√
-
√
√
√
√
PS Sosiologi
3
19
17
* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.) ** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e) *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%. ****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.
105
5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel berikut: 1. Matakuliah Pilihan Kompetensi Periset Sosial Kode Nama Matakuliah Matakuliah SOS 4 540 Sosio Fotograhi dan Audio Visual SOS 4 535 Analisis Kemiskinan Partisipatif SOS 4 537 Studi dan Analisa Jejaring Sosial SOS 4 534 Sosiologi Maritim SOS 4 533 Pemasaran Sosial SOS 4 538 Dinamika Politik Lokal Total SKS
Bobot sks 3
Bobot Tugas* √
Unit/jur/fak Pengelola Program Studi
3
√
Program Studi
3
√
Program Studi
3 3 3
√ √ √
Program Studi Program Studi Program Studi
18
2. Matakuliah Pilihan Kompetensi Pemberdayaan Masyarakat Kode Nama Matakuliah Matakuliah SOS 4 540 Sosio Fotograhi dan Audio Visual SOS 4 535 Analisis Kemiskinan Partisipatif SOS 4 537 Studi dan Analisa Jejaring Sosial SOS 4 534 Sosiologi Maritim SOS 4 536 Kepemimpinan dan Birokrasi SOS 4 531 Manajemen Sumber Daya Manusia Total SKS
Bobot sks 3
Bobot Tugas* √
Unit/jur/fak Pengelola Program Studi
3
√
Program Studi
3
√
Program Studi
3 3
√ √
Program Studi Program Studi
3
√
Program Studi
18
3. Matakuliah Pilihan Kompetensi Perencanaan Sosial dan Pembangunan Kode Nama Matakuliah Matakuliah SOS 4 540 Sosio Fotograhi dan Audio Visual SOS 4 535 Analisis Kemiskinan Partisipatif SOS 4 536 Kepemimpinan dan Birokrasi SOS 4 539 Sosiologi Industri dan Perburuhan
Bobot sks 3
Bobot Tugas* √
Unit/jur/fak Pengelola Program Studi
3
√
Program Studi
3
√
Program Studi
3
√
Program Studi
106
SOS 4 530 SOS 4 532 Total SKS
Perencanaan dan 3 Kebijakan Publik Ekonomi Politik 3 18
√
Program Studi
√
Program Studi
* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%. 5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini: USU dengan visi “Talenta Bintang”, berikhtiar penuh dalam misi peningkatan kualitas output berbasis kinerja dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat. Demikian halnya dengan unit-unit kerja dalam hirerki manajerialnya diharuskan berkinerja sinergis dan visioner dalam merespons beragam tuntutan stakeholder dan customernya yang telah termotivasi untuk survival dalam putaran tata sosial politik, ekonomi, budaya, teknologi yang terintegrasi dalam biosfer universal. Laboratorium Sosiologi sebagai unit kerja Program Studi Sosiologi FISIP USU adalah elemen garda depan yang harus partisipatif untuk mendisain dan menyelenggarakan sebagian dari misi USU, diantaranya melakukan pengabsorsian paradigma, teori dan metode Sosiologi dalam kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Umpan balik dari aktivitas di luar mimbar akademik dapat dimanfaatkan dalam pengkayaan eksemplar teori dan metode dalam internal mimbar akademik, serta revisi kurikulum sosiologi secara berkelanjutan. Salah satu rancangan kegiatan yang akan dilakukan oleh Laboratorium Sosiologi FISIP USU, adalah ikut serta dalam merancang pedoman dan mengorganisir kegiatan praktek kerja lapangan (field work study) mahasiswa, menggunakan hasilnya untuk bahan kajian dan dokumen akademik, serta mendukung akreditasi Program Studi Sosiologi FISIP USU. Praktek Kerja Lapangan (field work study) Sosiologi adalah kegiatan belajar dan mengajar untuk memahami (to insight) paradigma ilmu, mengimplementasikan teori dan penggunaan metodologi Sosiologi yang dilaksanakan pada latar alamiah (natural stage)obyek ilmu Sosiologi, yang disesuaikan matakuliah yang diasuh berdasarkan kurikulum Program Studi Sosiologi FISIP USU.
107
No 1.
2.
Isi Praktikum Nama Praktikum/ Judul/Modul Praktek Praktek 1. Pedoman Kerja dan Tata Lapangan Cara Tahun Penulisan Akademik Laporan 2012 PKL 2. Tabulasi dan Analisis Data Berbasis SPSS 3. Teknik Pengumpul an Data dan Instrumen Penelitian 4. FGD dan PRA
Tempat/Lokasi/Praktiku m/ Jam Pelaksanaan Praktek 60 Jam 1. Desa Rantau Panjang Kecamatan Pantai Labu 60 Jam 2. Desa Pandumaan Kecamatan Pollung 60 Jam Kabupaten Humbang Hasundutan 3. Desa Sei Litur Tasik 60 Jam Kecamatan Sawit Seberang Kabupaten Langkat 4. Rumah Singgah SKA Binaan PKPA 5. Desa Bandar Khalipah Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang
Praktek Kerja Lapangan Tahun Akademik 2013
60 Jam
1. Pemberday aan Masyarakat Melalui Program CSR 2. Audiovisua l Untuk Sinema Sosial 3. Teknik dan Praktek PRA 4. Pemberday aan Ekonomi Masyarakat Melalui Kredit Mikro 5. Sistematika Laporan PKL
60 Jam 60 Jam 60 Jam 60 Jam
1. Dusun Delima, Desa Beringin, Kabupaten Deli Serdang 2. Desa Sei Rotan Dusun IX, Pasar XI Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang 3. Desa Percut Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Delui Serdang 4. Desa Sei Nagalawan Kecamatan Perbaungan Kabupaten Serdang Begadai 5. Kelurahan Kwala Begumit Kecamatan Binjai Kabupaten Langkat
108
2.
Praktek Kerja Lapangan Tahun Akademik 2014
1. Fotografi 60 Jam Sosial 60 Jam 2. CSR dan Social Capital 60 Jam 3. Sistematika dan Metode Pelaporan - Musyawarah Perencanaan Pembangunan
Desa Percut Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Kelurahan Bagan Arya Kecamatan Tanjung Tiram Kabupaten Batubara Desa Sei Nagalawan Kecamatan Perbaungan Kabupaten Deli Serdang 61 J Desa Tadukan aRaga Kecamatan STM mHilir Kabupaten Deli Serdang
4. FGD dan PRA
Desa Rantau Panjang Kecamatan Pantai Labu Kabupaten Deli Serdang Desa Bogak Kecamatan Tanjung Tiram Kabupaten Batubara Desa Sei Kamma 1 Kecamatan Sei Dadap Kabupaten Asahan Lingkungan VII dan VIII Kelurahan Sentang Kecamatan Kisaran Timur Kabupaten Asahan 3.
Aplikasi Metode Penelitian Kuantitatif
Modul Aplikasi Metode Penelitian Kuantitatif
60 Jam
Pengaruh Erupsi Gunung Sinabung Terhadap Kondisi Sosial Ekonomi Masyarakat Pasca Bencana di 1. Desa Sukanalu di Posko Pengungsian KNPI 2. Kawasan Relokasi Siosar 3. Posko KNPI Kota Kabanjahe 4. Desa Perbaji
4.
Aplikasi Metode Penelitian Kualitatif
Modul Aplikasi Metode Penelitian
70 Jam
1. Objek Wisata Salib Kasih, Air Soda, Air Panas Sipaholon, Tarutung Kabupaten Tapanuli Utara 109
Kualitatif
2. Pantai Sorake dan Pantai Lagundri di Desa Botohilitano Kecamatan Teluk Dalam Kabupaten Nias Selatam Provinsi Sumatera Utara
5.
Pemberdaya Modul an Pemberdayaan Masyarakat Masyarakat
60 Jam
1.Pantai Cermin, Kecamatan Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai 2. Pantai Kelang Kecamatan Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai 3.Pantai Mangrove Kecamatan Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai
6.
Metode Penelitian Partisipatif
60 Jam
1. Desa Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang 2. Tanjung Tiram Kabupaten Batu Bara 3. Langkat
Modul Penelitian Partisipatif
5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir Peninjauan kurikulum di PS Sosiologi S-1 dilakukan dengan mekanisme sesuai Manual Prosedur Pengembangan Kurikulum) sebagai berikut: 1. Menyelenggarakan tracer study, atau menerima masukan-stakeholder (Alumni dan pengguna lulusan), dan para dosen PS 1. 2. Ketua Program Studi
membentuk tim pengembangan
kurikulum (TPK)
berdasarkan SK Dekan. 3. TPK
merumuskan
draft
kurikulum
baru
(DKB)
yang
membuat
perubahankurikulum yang terjadi. 4. Ketua Program Studi mengadakan rapat untuk membahas DKB. Hasil keluran rapat berupa dokumen perubahan kurikulum (DPK). 5. DPK diusulkan kepada Dekan untuk diserahkan kepada Rektor untuk disahkan. 6. DPK disosialisasikan kepada mahasiswa melalui mekanisme, buku pedoman akademik, pengumuman, dan dialog Departemen. 110
7. Unit jaminan mutu memantau kegiatan TPK, mengarsip DPK, dan mengevaluasi pelaksanaan kurikulum baru setiap semester.
Peninjauan Kurikulum Lima Tahun Terkahir Peninjauan kurikulum yang dilakukan dalam 5 (lima) tahun terakhir telah dilakukan secara mandiri dengan melibatkan pemangku kepentingan internal (dosen masing-masing rumpun keahlian) dan eksternal (alumni, mitra kerjasama, dan masukan dosen tidak tetap) serta memperhatikan visi, misi, umpan balik program studi serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi . Secara detail beberapa perubahan kurikulum yang dilakukan pada PS Sosiologi adalah sebagai berikut.
Peninjuan Kurikulum Pertama (Kamis 4 Agustus 2011). Rapat Program Studi
Sosiologi sekaligus Rapat Tim Kurikulum Sosiologi
menindaklanjuti surat dari Pembantu Dekan I yang mensyaratkan ditetapkannya Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). Peninjauan ini juga menampung aspirasidari para stakeholders (alumni, pengguna lulusan, asosiasi profesi) yang menghendaki ditambahkannya mata kuliah yang lebih mendalami paradigma Sosiologi dan perkembangan terakhir teori Sosiologi seperti teori Post Modernisme. Seluruh revisi ini tujuan utamanya adalah mendukung kurikulum berbasis kompetensi.
Peninjuan Kurikulum Kedua (5 Maret 2015). Perumusan Kurikulum Berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia dengan para alumni dan pengguna alumni yang dilakukan 5 Maret 2015 dalam rangka penyusunan Kurikulum Program Studi Sosiologi mengacu pada KKNI. Selanjutnya, dalam merumuskan Kurikulum Satuan Pendidikan Tinggi berbasis KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia), diadakan lagi lokakarya “Penyusunan Kurikulum Sosiologi Berbasis KKNI” dengan menghadirkan nara sumber Purwanto, M. Sc (UGM Yogyakarta) dan Yanti Jahja, M.Si (UNJ Jakarta) yang diadakan 12 Maret 2015, tidak lama setelah FGD dilakukan. Peninjauan ini kemudian merubah Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang sudah dirumuskan oleh Program Studi Sosiologi yang telah disahkan Rektor USU dengan nomor 1080/UN5.1.R/SK/KRK/2014 yang lalu, dinama telah ditetapkan profil 111
lulusan Sosiologi sebagai (1) Peneliti Sosial; (2) Konsultan pemula perencanaan sosial dan pembangunan; (3) Pemberdayaan masyarakat; dan (4) Guru Sosiologi. Profil lulusan sebagai guru Sosiologi kemudian dihapus karena tumpang tindih dengan lulusan Sosiologi dari IKIP yang kemudian berubah menjadi universitas. Dengan demikian pfofil lulusan Sosiologi diputuskan tinggal tiga yakni (1) Peneliti Sosial (2) Pemberdaya Masyarakat) dan (3) Konsultan Pemula Perencanaan Sosial Pembangunan. Perlu dicatat, kurikulum KKNI akan diterapkan kepada mahasiswa angkatan 2017. Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut
N o.
1
2
3
4
5
Perubaha n pada No MK Baru/ Nama Bu Alasan M Lama/ Silab MK ku Peninjauan K Hapus us/ Aja SAP r UN Pendidikan Pendidikan Melunturnya I Kewargane Kewargane √ √ nilai-nilai 106 garaan garaan, kewarganegaraa Pancasila n dan maraknya dan Anti korupsi. Korupsi KS Pengantar Pengantar Meningkatkan I 1 Ilmu Ilmu √ √ kemampuan 200 Komunika Komunikas bahasa di depan si i (Baru) publik Perubahan IT SP Institusi Institusi Karena kalau A Sosial Sosial dan √ √ hanya 516 Stratifikasi membahas Sosial Institusi Sosial (Baru) tampaknya terlalu dangkal, sehingga harus dibahas juga tentang stratifikasi sosial PA Pengantar Statistik √ √ Karena selama M Statistik Sosial ini, substansi 213 (Revisi) mata kuliah SO Teori S 2 Sosiologi 401 Posmo
Teori Sosiologi Posmo
Atas Usulan Masukan dari
Berla ku mulai Sem./ Th.
Tim Kurnas/stake holder/pengg una
I/201 3
Tim Kurikulum KBK/Pengun a
I/201 3
Tim Kurikulum KBK
II/201 3
Tim Kurikulum KBK/Penggu na Mencermati Tim perkembangan Kurikulum teori Sosiologi KBK/Penggu
II/201 3
IV/20 13 112
(Baru)
6
SP Perubahan A Sosial 316
Perubahan √ Sosial dan Budaya (Revisi)
√
7
SO S 2 402 P
√
√
8
SO Bahasa S 2 Inggris 416 Penulisan Karya Ilmiah
Aplikasi Met Penelitian Kuantitatif (Baru) Bahasa Inggris Penulisan Karya Ilmiah (Baru)
√
√
9
SO S 3 502 P
Aplikasi Met Penelitian Kualitatif
Aplikasi Met Penelitian Kualitatif (Baru)
√
√
10 SO Aplikasi S 3 Komputer 525 Penelitian Sosiologi
Aplikasi Komputer Penelitian Sosiologi (Baru)
√
√
11 SO
Proposal
√
√
Aplikasi Met Penelitian Kuantitatif
Proposal
terbaru, sehingga wawasan mahasiswa juga diperkaya dengan teori terbaru (Posmo) Menambahkan dimensi kultural dalam pembangunan, karena acapkali dimensi kultural terabaikan dan cenderung didominasi perubahan ekonomi
Mendukung kompetensi lulusan sebagai peneliti sosial utk mendorong mahasiswa menulis dalam bahasa inggris pada level yang sederhana Kemampuan mahasiswa dalam melakukan penelitian paradigma dan instrumennya masih lemah Kemampuan mahasiswa dalam melakukan penelitian paradigma dan instrumennya masih lemah
na
Tim Kurikulum KBK/Alumni
II/201 3
Tim Kurikulum KBK/Penggu na/Alumni
IV/20 13
Tim Kurikulum KBK/Penggu na/Alumni
IV/20 13
Tim Kurikulum KBK/Penggu na/Alumni
V/201 3
Tim Kurikulum KBK/Penggu na/Alumni
VI/20 13
Tim
VI/20 113
S 3 Skripsi dan Skripsi dan 528 Seminar Seminar (dibebani bobot 1 SKS) 12 SO Perencanaa Perencanaa √ S 4 n n 530 Kebijakan Kebijakan Publik Publik (Baru)
√
13 SO Ekonomi S 4 Politik 532
Ekonomi Politik (Baru).
√
√
14 SO Pemasaran S 4 Sosial 533
Pemasaran Sosial (Baru)
√
√
15 SO Sosiologi S 4 Martitim 534
Sosiologi Martitim (Baru)
√
√
16 SO Analisis S 4 Kemiskina 535 n Partisipatif
Analisis Kemiskina n Partisipatif
√
√
Untuk mendukung kompetensi asisten Konsultan pemula perencanaan sosial dan pembangunan Untuk mendukung kompetensi alumni dalam melihat relasi ekonomi dan politik dan implikasinya dlm kehidupan sosial masyarakat Untuk mendukung kompetensi peneliti sosial dan perkembangan khazanah teori Sosilogi Mengintegrasika n perubahan paradigma pembangunan dan kontekstualisasi kehidupan sosial ekonomi masyarakat Sumut yang sebagian besar hidup di pesisir laut Melihat perspektif kemiskinan dari orang miskin itu
Kurikulum KBK
13
Tim Kurikulum KBK/Penggu na/Alumni
2013
Tim Kurikulum KBK
2013
Tim Kurikulum KBK/Penggu na/Alumni
2013
Tim Kurikulum KBK
2013
Tim Kurikulum KBK/Penggu na/Alumni
2013
114
(Baru)
sendiri perlu sebagai pembanding pendekatan kemiskinan dari kaca mata ekonomi
17 SO Kepemimp Kepemimpi √ S 4 inan dan nan dan 536 Birokrasi Birokrasi, dan SDM (Revisi) 18 SO Studi dan Studi dan √ S 4 Analisis Analisis 537 Jejearing Jejearing Sosial Sosial (Baru).
√
√
19 SO Dinamika S 4 Politik 538 Lokal
Dinamika Politik Lokal (Baru).
√
√
20 SO Sosiologi S 4 Fotografi 540 dan Audio Visual
Sosiologi √ Fotografi dan Audio Visual (Baru)
√
21 SK Sosiologi K 3 Lingkunga 519 n dan Mitigasi Bencana
Sosiologi √ Lingkunga n dan Mitigasi Bencana (Baru)
√
Masyarakat polit etnik dan budaya menarik utk dianalisis dari teori jaringan termasuk implementasi tool yang dipakai dalam menganalisisnya Agar mahasiswa bisa melihat relasi politik dan ekonomi dalam era desentralisasi dan demokrasi lokal Kemampuan mahasiswa menggunakan perangkat IT dalam melaksanakan penelitian termasuk presentase penelitian Implikasi perubahan iklim dan letak Indonesia sebagai cincin bencana dibutuhkan kemampuan mitigasi
Tim Kurikulum KBK
2013
Tim Kurikulum KBK
2013
Tim Kurikulum KBK/Penggu na/Alumni
2013
Tim Kurikulum KBK/Penggu na/Alumni
2013
Tim Kurikulm KKNI
V/201 5
115
22 SK Kedaulatan Kedaulatan K 3 dan dan 411 ketahanan ketahanan Pangan Pangan (Baru).
√
√
23 SK Globalisasi K 3 dan 525 Masyaraka t Virtual
Globalisasi dan Masyarakat Virtual (Baru).
√
√
24 SO Sosiologi S 3 Korupsi 427
Sosiologi Korupsi (Diajarkan Kembali)
√
√
25 SK Kepemimp K 4 inan, 532 Birokrasi dan Sumber Daya Manusia 26 SK Pengorgani K 3 sasian dan 512 Gerakan Sosial
Kepemimpi √ nan, Birokrasi dan Sumber Daya Manusia (Revisi) Pengorgani √ sasian dan Gerakan Sosial (Baru)
√
27 SK Konflik K 4 Agraria 528
Konflik Agraria (Baru).
√
√
√
bencana Isu ketahanan dan kedaulatan pangan yang multidimensiona l sangat penting untuk diketahui Perkembangan net society dan implikasinya dalam interaksi masyarakat termasuk hubunangnya dengan kehidupan ekonomi dan politik sangat diperlukan Mata kuliah ini pernah dihapus, tapi karena korupsi terus berlangsung tentu dibutuhkan perspektif Sosiologi dlm menganalisisnya
Pemberdayaan masyarakat salah satunya bisa juga melalui gerakan sosial yang tentu saja harus menjadi perhatian mahasiswa Sosiologi Meningkatnya isu agraria di Sumut terutama
Tim Kurikulum KBK/Penggu na/Alumni
2015
Tim Kurikulm KKNI
2015
Tim Kurikulm KKNI
2015
Tim Kurikulm KKNI
2015
Tim Kurikulum KBK/Penggu na/Alumni
2015
Tim Kurikulm KKNI
2015
116
konflik pertanahan di sekitar perkebunan terkait dengan kebijakan pelepasan lahan oleh PTPN yang sering memicu konflik sosial
5.3. Pelaksanaan Proses Pembelajaran Untuk memonitor kehadiran mahasiswa dalam proses pembelajaran dilakukan dengan (1) mengharuskan kehadiran mahasiswa sebanyak 75 persen agar bisa mengikuti ujian. Bila tidak terpenuhi, maka namanya otomatis tidak keluar dalam absen ujian yang dikeluarkan pihak fakultas dan (2) kehadiran mahasiswa merupakan salah satu bobot penilaian (10-20 %) sesuai SK Rektor USU Nomor: 1080/UN5.1.R/SK/KRK/2014. Sedangkan kehadiran dosen dimonitor dari (1) rekapitulasi kehadiran dosen di wakil dekan I dan pengisian BKD (Beban Kerja Dosen) sebagai bukti pembayaran renumerasi masingmasing dosen dan pengisian Sasaran Kinerja Pegawai (SKP). Secara informal, Program Studi juga akan melakukan pengecekan ke dokumen absen kendali mengajar setiap bulan atau mengecek langsung ke kelas. Selanjutnya, untuk memonitor materi kuliah dilakukan dengan (1) perbaikan RPS dan evaluasi melalui kuessioner yang disebarkan kepada mahasiswa/i di akhir semester. Bila kehadiran dosen dan mahasiswa tidak terpenuhi maka langkah yang dilakukan untuk memperbaikinya adalah dengan memanggil dosen/mahasiswa yang bersangkutan Program Studi
ke
untuk dinasehati agar mengikuti aturan. Jika dosen terus melakukan
pelanggaran, maka dilakukan surat peringatan (1-3) sebagai bukti sebelum dibina oleh pihak rektorat.
5.3.1. Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan
Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan
117
Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah
Penyusunan materi kuliah senantiasa melibatkan kelompok dosen dalam satu bidang ilmu, dengan memperhatikan masukan dari dosen lain atau dari pengguna lulusan. Misalnya bidang ilmu Teori Sosiologi Klasik. Untuk menyusun materi ini, biasanya dosen yang mengajar bidang teori Sosiologi (Sosiologi Kontemporer) berdiskusi bersama untuk menentukan perbedaan dan sekuen sekaligus koherensi kedua matakuliah teori ini. Tidak sampai di situ saja, dosen yang mengajar bidang teori akan melakukan perbandingan dengan GBPP/RPS mata kuliah yang sama dari beberapa universitas dalam dan luar negeri sebagai perbandingan. Kemudian mendiskusikannya dengan dosen lain (terutama yang baru pulang studi magister/doktor). Terakhir, untuk menyempurnakan materi kuliah ini juga dilakukan melalui FGD dengan mengundang alumni untuk diminta masukan.
5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya Daftar 5 Mata kuliah sebagai lampiran (Contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir berikut silabusnya adalah: 1. Sosiologi Masyarakat Perkebunan 2. Hubungan Antar Kelompok 3. Aplikasi Metode Penelitian Kuantitatif 4. Sosiologi Gender 5. Sosiologi Kesehatan
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik 5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:
No. 1. 2. 3. 4. 5.
Jumlah Nama Dosen Mahasiswa Pembimbing/Akademik Bimbingan M. Arif Nasution 20 Badaruddin 20 Rizabuana 20 Ria Manurung 20 Harmona Daulay Tugas Belajar
Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semes ter 4 4 4 4 Tugas Belajar 118
6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. Total
Muba Simanihuruk Henry Sitorus Sismudjito Rosmiani Junjungan SBP.Simanjuntak Terang Kita Brahmana Lina Sudarwati T. Ilham Saladin Hadriana Marhaeni Munthe Linda Elida Mukhtar Efendi Harahap Henri Sitorus Betti Nasution Edward Ridwan Bengkel Ginting Humaizi
19 19 19 19 19
4 4 4 4 4
19 20 19 Tugas Belajar
4 4 4 Tugas Belajar
19 19 19 19 19 19 19 366
4 4 4 4 4 4 4
5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut: No. 1.
Hal Tujuan Pembimbing an
Penjelasan a. Membantu
mahasiswa
dalam
mengenali
dan
mengidentifikasi minat, Bakat, dan kemampuan akademik mahasiswa. b. Membantu merumuskan rencana studi mahasiswa dalam menyusun mata kuliah yang akan diambil per semester yang dianggap sesuai dengan minat, bakat, serta kemampuan
akademik
agar
mahasiswa
dapat
memanfaatkan masa studi dengan efektif dan efisien. c. Memberikan motivasi lepada mahasiswa yang mempunyai keterbatasan atau kendala akademik atau hasil studi dan indeks prestasi semestinya relatif rendah sehingga dapat ditemukan jalan keluar serta pemecahannya dengan baik. d. Mengidentifikasi masalah-masalah akademik atau non akademik mahasiswa yang kurang prestasinya. 2.
Pelaksanaan
a. Mahasiswa membawa kartu rencana studi (KRS) untuk 119
Pembimbing an
semester yang akan berjalan. b. Mahasiswa membawa kartu hasil studi (KHS) semester yang sudah berjalan. c. Membawa jadwal akademik. d. Membawa kartu bimbingan akademik.
3.
Masalah yang dibicarakan dalam pembimbing an
a. Membicarakan nilai hasil ujian yang diperoleh mahasiswa, dan kendala akademik dan non akademik yang membuat nilai mahasiswa jatuh. b. Membicarakan mata kuliah yang telah diselesaikan dan yang akan diambil pada semester berikutnya. c. Membicarakan absensi mahasiswa dan kehadiran mengajar dosen. d. Membicarakan pengajuan judul skripsi e. Memberikan motivasi bagi mahasiswa untuk dapat berprestasi
4.
Kesulitan
a. Mahasiswa tidak mengikuti jadwal pada pengisian KRS
dalam
yang telah ditentukan dosen pembimbing akademik,
pembimbing
sehingga mahasiswa beralih ke Program Studi
an dan upaya
b. Beberapa dosen kurang menjalankan tugasnya sebagai
untuk
penasehat akademik, sehingga, interaksi dosen PA dan
mengatasiny
mahasiswa hanya kerap terjadi pada saat pengisisan KRS.
a
Untuk itu Program Studi selalu meminta dosen penasihat akademik untuk dapat menjalankan tugasnya dengan baik.
5.
Manfaat
a. Mahasiswa
dapat
menyusun
rencana
studi
dalam
yang
menyusun mata kuliah yang akan diambil per semester
diperoleh
yang dianggap sesuai dengan minat, bakat, serta
mahasiswa
kemampuan
dari
memanfaatkan masa studi dengan efektif dan efisien.
pembimbing an
akademik
agar
mahasiswa
dapat
b. Mahasiswa termotivasi secara akademik untuk dapat menyelesaikan studi tepat waktu dan mendapatkan IPK yang baik. c. Mahasiswa terbantu dalam mengatasi masalahnya baik masalah akademik atau non akademik. 120
5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi 5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini. 1. Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA) 2. mahasiswa/dosen TA. 3. Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir : 8kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA. 4. Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut: No. Nama Dosen Pembimbing 1. M. Arif Nasution 2. Badaruddin 3. Rizabuana 4. Ria Manurung 5. Harmona Daulay 6. Muba Simanihuruk 7. Henry Sitorus 8. Sismudjito 9. Rosmiani 10. Junjungan SBP.Simanjuntak 11. Terang Kita Brahmana 12. Lina Sudarwati 13. T. Ilham Saladin 14. Hadriana Marhaeni Munthe 15. Linda Elida 16. Mukhtar Efendi Harahap 17. Henri F. Sitorus Total
Jumlah Mahasiswa 4 orang 4 orang 4 orang 4 orang Tugas Belajar 4 orang 4 orang 4 orang 4 orang 4 orang 4 orang 4 orang 4 orang Tugas Belajar 4 orang 4 orang 4 orang 60 Orang
Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda pada pilihan yang sesuai): √Ya Tidak Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya. Untuk mempermudah mahasiswa dalam memahami penyelesaian tugas akhir, Program Studi telah meyediakan panduan pembimbingan tugas akhir yaitu: 1. PeraturanRektor USU Nomor: 701/UN5.1.R/SK/SPB/2013Tentang Peraturan Akademik Program Sarjana Universitas Sumatera Utara Bab X Tentang Skripsi. 2. Buku panduan perkuliahan Program Studi Sosiologi. 3. Manual prosedur penyusunan skripsi Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Sosiologi Universitas Sumatera Utara. 121
4. Kartu Kendali Bimbingan Skripsi.
Panduan ini disosialisasikan saat (1) Penerimaan Mahasiswa Baru, Program Studi membagikan Buku Panduan ini.Namun karena panduan ini terlalu banyak, juga disiapkan presentase power poin; (2) Pengajuan Proposal dan Ujian Proposal Skripsi, Program Studi senantiasa mengingatkan mahasiswa memperhatikan buku panduan Program Studi saat mengajukan proposal skripsi. Begitu juga saat ujian proposal, penguji proposal akan mengingatkan kembali mahasiswa mengikuti alur penulisan skripsi berdasarkan dan (3) Proses Bimbingan Skripsi.Tidak jauh berbeda saat ujian proposal, pada saat bimbingan dosen pembimbing juga kembali mengingatkan kembali mahasiswa mengikuti alur penulisan skripsi. Panduan ini dilaksanakan konsisten, karena akan berakibat pada proses penjadwalan ujian skripsi mahasiswa/i dan termasuk nilai yang akan diberikan kepada mahasiswa. Bila tidak dijalankan, maka Tim Etik akan memberikan sanksi (terutama bila terjadi plagirisme). Adapun prosedur (SOP) mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi dari pengajuan judul sampai dengan ujian komprehensif adalah sebagai berikut :
1.1 Tatalaksana Penyusunan Skripsi Skripsi adalah karya ilmiah berdasarkan hasil penelitian yang ditulis di akhir masa studi pada program pendidikan sarjana. Karya ilmiah tersebut merupakan bagian tugas untuk mencapai gelar sarjana ilmu sosial (sosiologi).
1.2. Persyaratan Mahasiswa yang ingin memulai menulis skripsi harus memenuhi ketentuan sebagai berikut: 1. Telah memperoleh minimal 110 SKS tanpa nilai D dan E. 2. Telah lulus mata kuliah Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif, Teori Sosiologi Kontemporer, dan Praktek Kerja Lapangan (PKL). Untuk menegaskan bahwa persyaratan ini telah terpenuhi maka mahasiswa yang bersangkutan harus memperlihatkan Kartu Hasil Studi (KHS) Asli kepada Program Studi.
1.3. Proses Menuju Seminar Proposal Skripsi 1. Mahasiswa yang telah memenuhi persyaratan di atas diperbolehkan menyampaikan 122
judul rencana skripsi pada Ketua Program Studi setelah sebelumnya mendapat persetujuan dari Dosen Wali. 2. Rencana judul skripsi sebaiknyaterkait dengan profil lulusan yakni sebagai (1) peneliti sosial (2)pemberdaya masyarakat dan (3) konsultan pemula perencanaan sosial pembangunan. 3. Mengusulkan dan melakukan konsultasi 3 (tiga) judul usulan penelitian yang relevan dengan bidang ilmu Sosiologi kepada Dosen Wali. 4. Tiga judul usulan penelitian yang telah disetujui oleh dosen wali kemudian diajukan kepada Ketua/Sekretaris Program Studi . 5. Ketua/Sekretaris Program Studi
menetapkan satu judul usulan penelitian, atau
menyarankan untuk mengajukan judul yang lain bila judul yang diajukan dianggap tidak layak. 6. Setelah salah satu judul usulan penelitian ditetapkan dan disetujui, Ketua/Sekretaris Program Studi
menunjukan dosen pembimbing Proposal Skripsi / Skrispsi,
sekaligus mengeluarkan SK pembimbing proposal dan skripsi. Jumlah dosen yang ditetapkan menjadi Dosen Pembimbing adalah 1 (satu) orang. Syarat untuk menjadi dosen Pembimbing Utama berkaitan dengan bidang keahlian dosen yang bersangkutan, dan minimal telah memiliki jabatan fungsional Lektor atau berpendidikan S2. 7. Mahasiswa menyusun proposal penelitian dan telah melaksanakan seminar proposal skripsi, paling lama 3 (tiga) bulan setelah judul ditetapkan (SK pembimbing diterbitkan). Lewat dari batas yang telah ditentukan mahasiswa belum selesai menyusun proposal penelitian dan belum melaksanakan seminar proposal skripsi, maka mahasiswa tersebut diperbolehkan untuk menambah waktu melalui persetujuan dari dosen pembimbing, yang dibuktikan dengan surat keterangan dari dosen pembimbing yang ditujukan pada Program Studi . 8. Setelah proposal penelitian disusun sesuai dengan sistematika dan paradigma penelitian serta mendapat persetujuan dari dosen pembimbing, proposal diajukan kembali kepada Ketua/Sekretaris Program Studi untuk memperoleh persetujuan mengikuti Seminar Proposal Skripsi. 9. Proposal yang sudah disetujui untuk diseminarkan, sekaligus ditetapkan tim dosen penguji serta waktu pelaksanaan seminar proposal skripsi.
123
2.4. Alur Penyusunan Skripsi Pemilihan/Penentuan Judul Skripsi
Persetujuan Judul Skripsi oleh Dosen Wali
Persetujuan Judul Skripsi oleh Program Studi
Penunjukan Dosen Pembimbing Proposal Skripsi / Skripsi oleh Program Studi
Konsultasi Proposal Dengan Pembimbing
Pengajuan Proposal ke Program Studi
Seminar Proposal Skripsi
Jika Gagal
Jika Lulus
Penulisan Skripsi&Penelitian Lapangan
Persetujuan Skripsi
Ujian Meja Hijau (Komprehensif)
Perbaikan Skripsi
Wisuda
124
1.5. Proses Seminar Proposal Skripsi Seminar proposal penelitian mahasiswa dilaksanakan dengan tata urut berikut ini : 1. Seminar proposal skripsi dapat dilakukan apabila mahasiswa yang bersangkutan telah mengikuti minimal 8 (delapan) kali seminar proposal mahasiswa, yaitu minimal 5 (lima) kali mengikuti Seminar Proposal yang diselenggarakan Program Studi Sosiologi, dan minimal 3 (tiga) kali yang diselenggarakan Program Studi lainnya di lingkungan FISIP USU yang dibuktikan oleh form yang ditandatangani oleh Ketua Penguji seminar proposal. 2. Seminar proposal dilakukan setelah adanya surat keputusan penetapan dosen penguji proposal yang jumlahnya dua orang oleh Ketua/Sekretaris Program Studi . 3. Mahasiswa menginformasikan jadwal dan tempat seminar proposal kepada calon dosen penguji proposal, paling lambat 3 hari sebelum dilaksanakan. 4. Seminar proposal skripsi terselenggara dengan peserta 2 orang dosen atau setidaknya dihadiri oleh ketua penguji atau didelegasikan oleh ketua penguji pada anggota penguji, dan minimal dihadiri oleh 5 orang mahasiswa lainnya. 5. Tata seminar yang berdurasi 90 menit diawali dengan penyajian substansi ringkas proposal selama 15 menit setelah dibuka oleh Ketua Penguji, yang diikuti dengan diskusi, tanya jawab dan sumbang saran dari semua peserta yang hadir selama 75 menit. 6. Dosen penguji melakukan penilaian kelayakan proposal. Nilai A diterjemahkan Proposal Skripsi layak untuk disetujui tanpa adanya perubahan yang berarti, dan dapat langsung melakukan penelitian lapangan dengan persetujuan dosen pembimbing. Nilai B, berarti proposal dianggap kurang memenuhi syarat, sehingga mahasiswa diharuskan melakukan revisi paling lambat 1 (satu) bulan kepada tim penguji, dan bila dalam waktu tersebut revisi tidak dilakukan maka mahasiswa tersebut diwajibkan mengikuti prosedur dari awal kembali (mengajukan judul kepada ketua/sekretaris Program Studi ). Nilai C bermakna usulan penelitian harus diperbaiki dan dilakukan seminar susulan sampai mendapat nilai minimal B dari dosen penguji. 7. Setelah proposal dinilai layak oleh panitia penguji untuk dijadikan pedoman dalam penelitian, mahasiswa menyampaikan berita acara seminar berikut kelengkapan lainnya kepada Ketua/Sekretaris Program Studi , untuk selanjutnya melakukan penelitian lapangan dan penulisan skripsi. 8. Karena yang diuji dalam seminar hanya proposal, bukan alat pengumpul data maka 125
tidak langsung ke lapangan. 1.6. Ujian Skripsi (Komprehensif) Ujian skripsi (komprehensif) dapat dilakukan oleh mahasiswa bila telah memenuhi jumlah SKS sebagaimana ditetapkan dan skripsinya telah disetujui oleh pembimbing serta telah memenuhi persyaratan administrasi lainnya. Bila persyaratan-persyaratan tersebut telah terpenuhi, maka langkah selanjutnya yang ditempuh adalah: 1. Mahasiswa melaporkan prosiding kepada panitia yang terdiri dari 1 (satu) orang sebagai Ketua Sidang Penguji dan 2 (dua) orang anggota penguji. Ketua Sidang Penguji adalah ketua/sekretaris Program Studi Sosiologi atau bisa berasal dari unsur dosen/peneliti yang telah menduduki jabatan fungsional Lektor atau sekurangkurangnya telah berpendidikan S2 yang diusulkan oleh Ketua/Sekretaris Program Studi Sosiologi dan disetujui oleh Dekan Fakultas. Anggota penguji terdiri dari dua orang, dimana seorang berperan sebagai reader yang mengusasi bidang keilmuan skripsi yang akan diuji, dan seorang lagi diperankan oleh pembimbing skripsi. 2. Pelaksanaan Ujian Komprehensif dilakukan setelah mahasiswa yang bersangkutan menyelesaikan seluruh persyaratan administrasi dan keuangan yang terkait dengannya. 3. Setelah urusan administratif dan keuangan diselesaikan, maka Ketua/Sekretaris Program
Studi
menetapkan
Panitia
Ujian
Komprehensif
yang
waktu
pelaksanaannya disesuaikan dengan komitmen bersama, untuk selanjutnya di SKkan oleh Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik atau yang mewakilinya. 4. Ujian komprehensif terselenggara diawali dengan penyajian substansi utama skripsi oleh mahasiswa yang bersangkutan lebih kurang 15 menit. Selanjutnya, Panitia melakukan tanya-jawab, rekonfirmasi,
dan
review
terhadap materi
ilmu
pengetahuan yang telah ditransfer dari semua mata kuliah Program Studi Sosiologi, dengan waktu maksimal 75 menit. 5. Level penilaian merupakan rata-rata dari variasi nilai yang diberikan oleh Panitia Ujian Komprehensif. Hasil ujian komprehensif dapat merekomendasikan mahasiswa tidak lulus dan diharuskan mengulang manakala akumulasi nilai yang diberikan adalah grade D+, D, ataupun E. 6. Kelulusan mahasiswa dari ujian komprehensif merupakan tahap akhir dari kegiatan akademik yang harus dilalui. Lulus Ujian Komprehensif berarti telah layak menyandang gelar Sarjana Sosial (S.Sos.) berikut konsekuensi lanjutannya yaitu Alumni Program Studi
Sosiologi FISIP USU yang disahkan melalui upacara 126
Wisuda Sarjana USU. 7. Jika salah satu dosen penguji tidak hadir, maka ujian dibatalkan dan mahasiwa diwajibkan menjadwalkan ulang dan dosen yang tidak hadir diberi teguran lisan jika tidak memberi alasan yang dapat diterima. 8. Jika mahasiswa terbukti melakukan plagiarisme (berdasarkan bukti yang diberikan oleh pembimbing dan pembaca tamu (reader) maka mahasiswa diwajibkan mengulang penulisan skripsi dengan topik/judul yang berbeda. 9. Plagiarisme ditetapkan oleh dewan kode etik yang terdiri dari Ketua Program Studi , dosen pembimbing, reader dan wakil dekan I).
5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : 6 bulan. Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir (skripsi) yang dilakukan mahasiswa Program Studi Sosiologi pada tiga tahun terakhir adalah 6 bulansejak mahasiswa seminar proposal skripsi. 5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya Butir Materi Bahan Ajar
Metode Pembelajaran
Penggunaan Teknologi
Upaya Perbaikan Tindakan Rapat Program Studi untuk membahas dan mendiskusikan revisi SAP dan Silabus Mengikutsertakan dosen dalam pelatihan proses belajar mengajar yang diselenggarakan oleh fakultas dan universitas (UPP). Paradigma pembelajaran berpusat pada guru (teacher centered learning) dirubah menjadi pembelajaran berpusat pada siswa (student centered learning) dengan cara FGD, Program Based Learnig, dan sebagainya. Pengunaan Laptop dan LCD, dan Video pada saat
Hasil Beberapa dosen melakukan revisi terhadap SAP dan Silabus mata kuliah yang diampu. Dosen merubah metode pengajaran sehingga lebih bervasriasi antara penjelasan, diskusi, tanya jawab, praktek lapangan sesuai dengan paradigma pembelajaran berpusat pada siswa dan diarahkan mencapai profil lulusan yang ditetapkan dalam KKNI. Banyaknya dosen yang menggunakan laptop 127
Pembelajaran
Cara-cara evaluasi
perkuliahan
dan LCD sebagai media pembelajaran pada saat perkuliahan Evaluasi tidak hanya Indeks Prestasi didasarkan pada hasil ujian mahasiswa menjadi tengah dan akhir semester, lebih baik. tetapi mengkombinasikannya dengan tugas-tugas harian.
5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya. Berbagai upaya telah dilakukan untuk meningkatkan suasana akademik yang lebih kondusif demi berlangsungnya proses belajar mengajar yang lebih baik. Peningkatan suasana akadamik terutama di tingkat mahasiswa adalah dengan mendorong mahasiswa membentuk tim-tim kelompok diskusi sekaligus tim penulis proposal. Kelompok tim ini akan dibimbing beberapa dosen (terutama jurusan) dalam proses penulisan proposal (penelitian dan pengabdian) yang dibiayai oleh Kemenristekdikti dan beberapa lembaga luar. Hasilnya cukup menggembirakan, karena beberapa mahasiswa juara lomba menulis tingkat nasional dengan tema otonomi daerah yang diadakan APKASI, juara debat mahasiswa di Metro TV di tingkat nasional. Juara menulis tentang hari pahlawan tingkat Provinsi dan sebagainya. 5.7.1
Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik):
Dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2014 Tentang Statuta USUKhususnya Pasal
15 disebutkan bahwa, Sivitas akademika USU
memilikiotonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik. Sedangkan di tingkat Fakultas diatur dalam Renstra USU Tahun 2011-2016 kemudian di tingkat Program Studi Sosiologi diatur dalam Renstra Tahun 2011-2016 dan direvisi dalam Renstra 2016-2021. Hal ini juga diatur dalam Pearturan Akademik (PA-GKM-FISIP-SOS A-3). Otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan secara mandiri dan bertanggung jawab sesuai dengan kode etik yang berlaku di USU. (4) Rektor wajib melindungi dan memfasilitasi pelaksanaan 128
kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan. (5) Ketentuan lebih lanjut mengenai Otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik sebagaimana dimaksud pada ayat (1) ditetapkan dengan Peraturan SA. Pasal 16 1) Otonomi keilmuan merupakan otonomi sivitas akademika pada suatu cabang ilmu untuk menemukan, mengembangkan, mengungkapkan, dan mempertahankan kebenaran ilmiah menurut kaidah, metode keilmuan, dan budaya akademik di USU.Kebebasan akademik
merupakan
kebebasan
sivitas
akademika
untuk
mendalami
dan
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi secara mandiri dan bertanggungjawab melalui pelaksanaan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di USU. 2) Suasana akademik yang kondusif atau mendukung bagi civitas akademika, terutama dosen dan mahasiswa, akan dapat menciptakan interaksi yang baik antara keduanya sehingga diharapkan memaksimalkan proses belajar mengajar yang baik. 3) Kebebasan mimbar akademik merupakan wewenang profesor dan/atau Dosen yang memiliki otoritas dan wibawa ilmiah untuk menyatakan secara terbuka dan bertanggung jawab mengenai sesuatu yang berkenaan dengan rumpun ilmu dan cabang ilmunya di USU. (3) Untuk itu, Program Studi membuat Manual Prosedur (MP) seperti prasarana dan lingkungan (MP-GKM-SOS-FISIP-2-10), MP Perkuliahan (MP-GKM-SOS-FISIP2-27), judul skripsi (MP-GKM-SOS-FISIP-2-19), prosedur bimbingan (MP-GKM-SOSFISIP-2-20) , seminar proposal (MP-GKM-SOS-FISIP-2-21) dan ujian komprehensif (MP-GKM-SOS-FISIP-2-22). Dalam hal ini, Program Studi
Sosiologi S1 telah
melakukan berbagai upaya:
1. Menciptakan suasana akademis yang kondusif dan mendukung proses belajar mengajar. a. Buku Pedoman Akademik dibagikan kepada seluruh dosen dan mahasiswa untuk digunakan sebagai panduan dalam kegiatan belajar mengajar. Di dalam buku panduan tersebut berisi berbagai macam peraturan dan sanksi akademik seperti misalnya penjelasan tentang Sistem Kredit Semester beserta pelaksanaannya, aturan tentang penyusunan tugas akhir, pelaksanaan ujian akhir studi, etika akademik dan tata tertib kemahasiswaan, serta penjelasan tentang kurikulum. b.
Proses belajar mengajar diawali dengan penunjukan dosen pengampu matakuliah oleh PS S1 sesuai dengan bidang keahlian masing-masing. Dosen-dosen tersebut kemudian diminta untuk mengajar berdasarkan SAP yang telah ada atau dapat 129
mengembangkan SAP sesuai dengan kondisi terkini. c. Selama proses belajar mengajar berlangsung, dosen diwajibkan memberi kesempatan bagi mahasiswa untuk memberi pendapat, kritik, masukan, maupun pertanyaan atas materi yang diberikan. d. Dosen diwajibkan untuk memberikan contact person kepada mahasiswa, seperti misalnya nomer telepon (rumah maupun mobile) agar mudah dilaksanakan komunikasi antara kedua belah pihak serta menjalankan proses konsultasi mahasiswa, misalnya untuk proses perkuliahan maupun tugas akhir. e. Pemberian fasilitas fisik bagi mahasiswa selama proses perkuliahan berlangsung, seperti misalnya ruang kuliah yang dilengkapi dengan white board, LCD Projector, kipas angin. 2. Peningkatan partisipasi mahasiswa untuk memaksimalkan proses belajar mengajar. Pada setiap sesi perkuliahan, mahasiswa diwajibkan untuk aktif berpartisipasi dalam hal memberikan pendapat, saran, kritik, jawaban, dan diskusi termasuk proses tanya jawab secara dua arah baik dengan dosen maupun antar mahasiswa. 3. Menjatuhkan sanksi akademik bagi mahasiswa. a. Di setiap awal tahun ajaran baru mahasiswa diberikan Buku Pedoman Akademik terbaru yang didalamnya juga memuat tentang etika akademik serta sopan santun mahasiswa selama menjalankan proses perkuliahan, yang juga dilengkapi dengan sanksi akademik bagi mereka yang melakukan pelanggaran. 4. Transparansi dan sistem penilaian. a. Sistem penilaian disajikan secara lengkap di Buku Pedoman Akademik di setiap angkatan, yang terdiri dari nilai kehadiran, partisipasi, tugas, kuis, UTS, dan UAS. b. Setiap mahasiswa memiliki hak untuk mendapatkan informasi secara detil dan transparan. c. Setiap mahasiswa juga memiliki hak untuk menanyakan perihal nilai-nilai di masingmasing poin kepada dosen yang bersangkutan. 5. Dokumentasi kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat. a. Kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat didukung dengan pendanaan Universitas yang wajib dilaporkan pada tahun anggaran pelaksanaan. b. Dosen juga dimotivasi untuk mendapatkan pendanaan pelaksanaan penelitian dan pengabdian masyarakat dari sumber dana nasional maupun internasional. 130
c. Hasil
dari
penelitian
dan
pengabdian
masyarakat
didokumentasikan
dan
didiseminasikan. 6. Pengefektifan sistem pembimbingan mahasiswa. a. Terdapat mekanisme pendokumentasian proses pembimbingan antara dosen dan mahasiswa berupa kartu bimbingan skripsi yang juga berfungsi untuk mengontrol dan memaksimalkan jalannya proses pembimbingan. b. Mekanisme penunjukkan dosen pembimbing dilakukan melalui Surat Penunjukan berdasarkan ploting oleh Ketua Program Studi berdasarkan keahlian masing-masing dosen. 7. Pemaksimalan publikasi hasil penelitian dosen maupun mahasiswa. a. Dosen yang publikasinya diterbitkan dalam jurnal diberi insentif dari universitas melalui Komisi Publikasi Ilmiah. b. Memotivasi dosen untuk bekerja sama dengan mahasiswa dalam melaksanakan penelitian yang kemudian dipublikasikan bersama dalam jurnal nasional maupun internasional. 8. Pemaksimalan keterlibatan mahasiswa dalam aktivitas penelitian dan pengabdian pada masyarakat. 9. Pemanfaatan teknologi dalam memaksimalkan hubungan antara dosen dan mahasiswa. a. Dosen diwajibkan untuk memiliki alamat email untuk mempermudah komunikasi dengan mahasiswa. b. PS Sosiologi juga memotivasi para dosen untuk mengaktifkan penggunaan media elearning secara online dalam rangka mendukung proses belajar mengajar yang telah diselenggarakan secara manual atau tatap muka per minggu. 10. Pemanfaatan teknologi dalam memaksimalkan sistem informasi akademik, yaitu mahasiswa dapat mengakses nilai akhir secara online dari sistem yang dibangun oleh universitas yaitu website www. usu.ac.id 11. Pengembangan keilmuan mahasiswa secara otonom, yaitu melalui pemberian berbagai macam tugas perkuliahan yang mengedepankan kebebasan mahasiswa dalam berkarya, baik dalam wadah seni maupun akademik, misalnya dalam even manajemen fiesta setiap tahun mahasiswa melakukan
kegiatan seni yang
bertemakan manajemen dan akademik.
131
Untuk mendukung kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik) dilakukan beberapa kegiatan pendukung seperti memberikan pendapat di forum seminar, media massa, dan opini di media. Hal lain yang terkait dalam tradisi akademik ini adalah penelitian, seminar dan pengabdian masyarakat.
5.7.3
Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika
No. Nama Sarana/ Prasarana
Kepemilikan Jumlah Unit SD SW
1.
2
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
13.
Ruang Diskusi Kegiatan Mahasiswa (Laboratorium Sosiologi) Ruang Kuliah Ruang Sidang Ruang Seminar Proposal Perpustakaan Fakultas Papan Tulis/ White Board Prasarana Penunjang PBM (Proyektor) Gedung Serbaguna Fasilitas Bimbingan & Konseling (BKBM USU) Fasilitas Pengembangan Kewirausahaan (CIKAL USU) Laboratorium Komputer Unit Kegiatan Mahasiswa a. USU: Suara USU, Lembaga Kesenian, Kompas, Pramuka, Resimen Mahasiswa, UKM Bola, UKM Basket, UKM Softball, Sahiva, Paduan Suara, Marching Band b. Program Studi Sosiologi: Imajinasi, Fokus, SIKU, USUChannel, Pijar, UKM olahraga Gedung Pertemuan a. USU: Pendopo, Gelanggang Mahasiswa, Auditorium b. FISIP: Gedung Serba Guna, Ruang Sidang
Kondisi Lengkap
Tidak Lengkap
√
-
√
-
28 1 2 1 28 28
√ √ √ √ √ √
-
√ √ √ √ √
-
-
√
-
1
√
-
√
-
1
√
-
√
-
1
√
-
√
-
1 17
√ √
-
√ √
-
5
√
√
132
5.7.4
Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).
Partisipasi civitas academica dalam kegiatan akademik di kampus (seperti seminar, simposium, lokakarya, penelitian bersama) antara lain. 1. Olimpiade Sosiologi Se-Sumut 1 x setahun. 2. Diskusi 2 x sebulan oleh Kelompok Diskusi Frekuensi yang melibatkan mahasiswa dan dosen membahas proposal PKM Mahasiswa/i. 3. “Klinik Proposal” mempersiapkan proposal mahasiswa untuk ikut kompetisi seperti Hibah Penelitian dari Kemenristekdikti dan Tanoto Foundation. 4. Temu dosen-mahasiswa-alumni sekali dalam setahun. 5. Diseminasi penelitian dosen 2 x dalam 1 bulan.
5.7.5
Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen
a. Beberapa media interaksi dosen-mahasiswa 1. Melibatkan mahasiswa-dosen dalam penelitian. 2. Melibatkan mahasiswa-dosen dalam pengabdian. 3. Melibatkan mahasiswa-dosen dalam diskusi. 4. Melibatkan mahasiswa-dosen dalam seminar lokal dan nasional. 5. Melibatkan mahasiswa-dosen dalam presentasi hasil PKL. 6. Melibatkan mahasiswa-dosen dalam program mengajar di Sungai Deli. 7. Malkukan bakti sosial dosen-mahasiswa di barak pengungsian Gunung Sinabung di Kabanjahe. 8. Melibatkan dosen-mahasiswa dalam hari-hari besar keagamaan (Isra’ Mi’raj, Halal Bihalal, Natal, Buka Puasa Bersama).
5.7.6
Pengembangan perilaku kecendekiawanan.
1. Kegiatan penanggulangan kemiskinan. a. Nara sumber di RRI dalam tentang pemberdayaan masyarakat (2011); b. Pendampingan masyarakat Binaan dengan tema “Mewujudkan masyarakat trampil sejahtera dan berdaya mandiri di Desa Bogak Kec Tanjung Tiram” (2014). c. Pendampingan Anak-anak Dari keluarga Marginal di Kawasan Kumuh Kota 133
Medan (2015); d. Pelatih pada Kegiatan Pelatihan Keterampilan Berusaha Bagi Keluarga Miskin Tanjung Balai (2016).
2. Pelestarian lingkungan. a. Program Penghijauan Departemen Sosiologi di Desa Timbang Lawan Kab Langkat (2013). b. Sosialisasi “Dampak keberadaan PT Agua Farm Nusantara terhadap kondisi sosial ekonomi masyarakat tempatan” (2016).
3. Peningkatan kesejahteraan masyarakat. a.
Pendampingan dengan Tema Pengembangan Industri Rumah Tangga Dalam Meningkatkan Penghasilan Keluarga Pada Perempuan Penjual Jamu ” (2013).
b. Pengarahan dengan tema Peran KUBE Sejahtera dalam Menguatkan Industri Rumah Tangga di Kecamatan Percut Sei Tuan Deli Serdang” (2013). c. Pembicara pada Seminar Genre “Generasi Berencana” BKKBN Sumut dengan tema “Raih Prestasimu, Tunda Usia Perkawinanmu” (2015) 4. Kegiatan penanggulangan masalah
ekonomi, politik, sosial, budaya, dan
lingkungan lainnya. a) Pendampingan dengan tema tema “Pemberdayaan anak jalanan untuk memenuhi kebutuhan” (2012). b) Diskusi Panel; Relasi Agama dan Negara dalam Konteks Penyemaian Identitas Negara-Bangsa Indonesia (2013). c) Bakti Sosial Departemen Sosiologi di penampungan pengungsiSinabung di Kaban Jahe (2014) d) Nara sumber di TVRI, Metro TV, CNN Indonesia dalam membahas isu aktual di Sumut. e) Nara Sumber Media Massa ( Analisa) dalam membahas tentang anggota Gapatar. f) Panitia Seleksi KPU untuk kabupaten/kota (Kabupaten Asahan, Humbang Hasundutan, Pematang Siantar, Binjai dan Tapanuli Tengah) g) Panitia Seleksi Jabatan Tertinggi Pratama di Tapanuli Utara, Tarutung. h) Kuliah Umum; Peluang dan Tantangan Birokrasi Partisipatif Menuju SUMUT Bangkit (2014). 134
Standar 6. Pembiayaan, Prasarana, Sarana, Dan Sistem Informasi 6.1 Pengelolaan Dana Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.
Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. Operasional kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi di FISIP-USU dibiayai melalui berbagai sumber dana seperti dari APBN, APBD, PNBP, Hibah, dan lainnya. Pembiayaan pelaksanaan kegiatan di FISIP disusun melalui Rencana Kegiatan Anggaran Tahunan (RKAT) yang dibuat oleh FISIP kemudian disampaikan kepada Rektor USU untuk mendapatkan persetujuan. Bila RKAT sudah mendapat persetujuan Rektor, maka RKAT tersebut dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan kegiatan Tridharma dan tata kelola keuangan. Sesuai dengan kebijakan universitas, otonomi Program Studi ini akan dilakukan secara bertahap. Untuk hal-hal yang terkait dengan sarana-sarana yang bernilai besar, misalnya pemeliharaan gedung, pembelian inventaris, dan lainnya akan tetap dikelola oleh fakultas/universitas, sedangkan sarana dan prasarana yang kecil dapat langsung ditangani Program Studi /fakultas dan dipertanggungjawabkan ke universitas. Diharapkan ke depan bahwa otonomi Program Studi harus lebih diperbesar dan diperkuat.
135
6.2 Perolehan dan Alokasi Dana 6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut: Sumber Dana PT sendiri Diknas
Sumber lain
Jumlah Dana (Juta Rupiah) 2013 2014 2015 SPP, DKA, Legalisir, Skripsi, 2415,6 3208,1 3656,1 Ujian Khusus, Wisuda, lain-lain Gaji induk, Uang Makan, 2092,7 2443,3 3147,9 Tunjangan Sertifikasi, Tunjangan Kehormatan, BO PTN, Hibah Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Penelitian (APBD) 150 1227,5 200 Jenis Dana
Pengabdian (APBD)
562
Penelitian Mandiri 117,5 Sumbangan Alumni, Sumbangan 18,5 Masyarakat, Sumbangan Dunia Usaha Total 5356,3 Sumber : Sub Bagian Keuangan FISIP USU Penggunaan dana: Persentase Dana Jenis No. TS-2 TS-1 Penggunaan (2013) (2014) (1) (2) (3) (4) 1 Pendidikan 20,96 35,20 2 Penelitian 2,96 17,70 3 Pengabdian kepada 4,65 13,97 Masyarakat 4 Investasi 48,69 11,51 prasarana 5 Investasi sarana 12,17 7,48 6 Investasi SDM 10,14 13,81 7 Kegiatan 0,43 0,33 Mahasiswa
1162
1162
46 20,2
25,5 64,4
8075,1
8255,9
TS (2015) (5) 39,38 11,16 15,11 11,83 7,69 14,20 0,63
136
6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun 2013
2013
2013
Jumlah Sumber dan Jenis Dana Judul Penelitian Dana (dalam juta rupiah) Konstruksi Maskulinitas Global Pada Hibah Doktor Dikti 44,5 Majalah Pria di Indonesia Dalam Pria T.A 2013 Metroseksual: Studi Kasus di Kota Medan Keharmonisan Intraksi Antar Komunitas Hibah Doktor Dikti 50 Etnis dalam Pembangunan Wilayah T.A 2013 Tertinggal Peran Masyarakat Lokal Dalam Pelestrian PNBP USU T.A 3 Hutan Mangrove 2013
2013
Relokasi Pasar Tradisional Kabupaten Deli Serdang
2013
Kearifan Lokal Masyarakat Petani Kemenyan di Desa Pandumaan Kecamatan Pollung Kabupaten Humbang Hasundutan Interaksi Sosial Masyarakat Multietnis antar Etnis Batak, Etnis Jawa dan Banten di Desa Kotarih Baru Kecamatan Kotarih Kabupaten Serdang Bedagai Kerentanan Sosial Ekonomi Pada Komunitas Masyarakat Nelayan di Pantai Labu Analisis Kehidupan Sosial Ekonomi Keluarga Nelayan di Dusun Pargudungan Desa Tapian Nauli 1 Kecamatan Tapian Nauli Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Sektor Pertanian Pada Masyarakat Petani Demplot di Desa Timbang Lawan Kecamatan Bahorok Kabupaten Langkat Perilaku Kelompok Penyelamat Mangrove Dalam Pelestarian Hutan Mangrove di Keluarahan Beras Basah, Kecamatan Pangkalan Susu Kabupaten Langkat Strategi Adaptasi Sosial Ekonomi Nelayan Tradisional Dalam Menghadapi Masa Paceklik Pemanfaatan Modal Sosial Masyarakat Pesisir sebagai Pendukung Kemajuan Desa di Desa Nagalawan, Kecamatan Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
Deli
Tua APBD
150
Mandiri
10
Mandiri
8
Mandiri
7,5
Mandiri
10
Mandiri
10
Mandiri
10
Mandiri
8
Mandiri
8
137
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2014
2014
2014
2014 2014 2014
2014
Memudarnya Sistem Gotong-royong Pada Petani di Desa (Studi Kasus Pada Etnis Banjar di Desa Kota Datar Hamparan Perak Deli Serdang) Peranan Perempuan Pesisir Dalam Meningkatkan Daya Tahan Ekonomi Keluarga Nelayan di Desa Mela I, Kecamatan Tapian Nauli Kabupaten Tapanuli Tengah Pola Hubungan Sosial Ekonomi Petani Kemenyan dengan Toke di Desa Pandumaan Kecamatan Pollung, Kabupaten Humbahas Program Pelatihan Pengolahan Ikan PoraPora Oleh Dinas Tenaga Kerja dan Sosial dalam Menumbuhkan Modal Sosial Dikalangan Masyarakat Miskin dan Penangguran di Desa Silalahi I, Kecamatan Silahisabungan Kabupaten Dairi Partisispasi Politik Anggota Organisasi Kemasyarakatan Pemuda Pancasila Kota Medan Pada Pilkada Strategi Meningkatkan Kesejahteraan Keluarga Melalui Diversifikasi Pekerjaan di Desa Seunebuk Punti, Kabupaten Aceh Tamiang Pemanfaatan Kearifan Lokal Dalam Rangka Pengembangan Model Pengelolaan Hutan Berkelanjutan di Sumatera Utara (Studi Pada Masyarakat Hukum Adat di Kabupaten Pakpak Bharat) Kajian Kualitas Keluarga Menggunakan Multidimensi Johson et.al (1996) Terhadap Petani Sawah Ladang di Lahan Daratan dan Petani Pekebun di Lahan Dataran Tinggi di Provinsi Sumatera Utara Model Rekrutmen Jabatan Strategis dalam Rangka Mengurangi Politik Dinasti dalam Era Desentralisasi Model Pembangunan Identitas NegaraBangsa (Building Nation-State Identity)
Mandiri
7,5
Mandiri
8
Mandiri
7,5
Mandiri
7
Mandiri
7
Mandiri
9
Resolusi konflik Organisasi Kepemudaan di Sumut Strategi Mewujudkan Otonomi Desa Melalui Pemberdayaan Governance Desa di Kabupaten Serdang Bedagai Penyusunan Dokumen Kajian Revitalisasi Pasar Tradisinonal di Kota Padangsidimpuan
DIPA USU T.A 32 2014 APBD Kabupaten 250 Serdang Bedagai 2014 APBD Kota 200 Padangsidimpuan 2014
Hibah Bersaing 32 DIKTI T.A 2014
DIPA 2014
USU
T.A 77
Hibah Bersaing DIKTI T.A 2014
53
Hibah Bersaing 70 DIKTI T.A 2014
138
2014
2014
2014
2014
2014 2014 2014
2014
2014
2014
2014
2015
2015
Penyusunan Kajian Perencanaan Minapolitan Tahan Bencana Kabupaten Mandailing Natal dan Asahan Penyusunan Dokumen Penataan dan Pemberdayaan Pedagang Kaki Lima Kota Padangsidimpuan Socio-Economic Development Through Productive Venture Community Empowerment in the Disaster Vulnerable Areas Promoting Gender Awarness For Teachers and Students in Gunungsitoli and Nias District Livelihood Promotion in Lahusa Gomo
APBD Provinsi 375 Sumatera Utara 2014 APBD Kota 200 Padangsidimpuan
Strategi Bertahan Hidup Masyarakat Miskin di Pemukiman Kumuh Jalan Tirtosari Ujung Kecamatan Medan Tembung Inventarisasi Modal Sosial Masyarakat Pesisir dalam meningkatkan kesejahteraan dan pembangunan desa di Desa Bogak Kecamatan Tanjung Tiram Kabupaten Batu Bara Model Penguatan Kelembagaan Sosial Budaya Masyarakat Adat Sekitar Perusahaan Tambang di Provinsi Sumatera Utara Model Rekrutmen Jabatan-Jabatan Strategis untuk Mengatasi Politik Dinasti Dalam Era Otonomi
Mandiri
9
Mandiri
7
Karina-Pansos Badronoyo Caritas Italiana
50 &
Caritas Keuskupan 50 Sibolga dan Caritas Italiana Caritas Keuskupan 52,5 Sibolga Restoring CoastalandEcological Resilience 50 in Mangrove Ecosystem in South Sulawesi Sistem Kebun Plasma Dalam Mandiri 10 Pengembangan Kemandirian Petani Plasma Kelapa Sawit di Kebun Bunut Unit X Bahar Jambi Potensi Konflik Laten Pertanahan Antara Mandiri 10 Perkebunan dan Masyarakat Sekitar di Lingkungan VII dan VIII Kelurahan Sentang, Kecamatan Kisaran Timur Kabupaten Asahan Relasi Parmalim Dengan Agama Yang Mandiri 10 Diakui dan Dilayani Oleh Negara Pada Aliran Kepercayaan Parmalim di Desa Saornauli Hatoguan, Kecamatan Palipi, Kabupaten Samosii
DIPA 2015
Hibah DIKTI
USU
T.A 51
Bersaing 75
139
2015
2015 2015
2015
2015
2015
2015 2015
2015
2015
Model Pembelajaran Agama Untuk Meningkatkan Modal di Kalngan Siswa/I dan Mahasiswa/I Kota Medan Dinamika Kota Berciri Global di Tiga Kota di Sumatera Utara Medan-Siantar- Sibolga Peningkatan Produksi Hasil Perkebunan Kelapa Sawit dan Karet Melalui Quality Of Working Life (QWL) di Perkebunan Provinsi Sumatera Utara Model Perekrutan Anggota Legislatif Perempuan Berdasarkan Meritokrasi dan Kuota Perempuan Model Implementasi Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2014 Tentang Desa Berbasis Modal Sosial (Social Capital) di Sumatera Utara Model Rekayasa Sosial Untuk Meningkatkan Kemampuan Masyarakat Berbasis Pariwisata dalam Mengelola Potensi Lokalnya di Sekitar Danau Toba Provinsi Sumatera Utara Penyusunan Master Plan Pendidikan Kota Padangsidimpuan Eksistensi dan Mobilitas Sosial Karyawan Permpuan di Perkebuan PTPN IV Unit Usaha Tinjowan Kabuapten Simalungun Peran FKUB (Forum Kerukunan Umat Beragama) Dalam Menciptakan Kerukunan Umat Beragama di Kota Medan Keserasian Sosial Dalam Masyarakat “Berbilang Kaum” di Kota Sibolga Jumlah
BP-PTN USU
70
Talenta
55
Hibah DIKTI
Bersaing 65
Hibah DIKTI
Bersaing 75
DIPA USU T.A 2015
270
DIKTI
57
APBD Kota 200 Padangsidimpuan Mandiri 10
Mandiri
7,5
Mandiri
8 2846
* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.
6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun
2013
2013
Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat
Sumber dan Jenis Dana
Peningkatan Kesejahteraan Sosial Ekonomi Komunitas Perempuan di Desa PNBP USU 2013 Percut Peningkatan Kapasistas dan Strategi APBD Pengajaran Pada Guru SMP Kota Padangsidimpuan Padangsidimpuan Tahun 2013 Angkatan I
Jumlah Dana (dalam juta rupiah) 7,5
562
140
2013
2013 2014
2014
2014
2014
2014 2015
2015
2015 2015
2015
2015
Pengenalan Pola Pengasuhan Anak pada Keluarga Difabel Yang Bekerja Sebagai Tukang Pijat yang berhimpun dalam Ikatan Tunanetra Muslim Indonesia di Kelurahan Sei Sikambing D, Kecamatan Medan Petisah Revitalisasi Peran dan Penguatan Karakter Jati Diri Generasi Muda di Era Globalisasi di Kecamatan Medan Baru Penguatan Kapasitas Masyarakat Berbasis Sosial Forestri Dalam Pemanfaatan Sumber Daya Hutan Mewujudkan Masyarakat Terampil Sejahtera dan Berdaya Mandiri di Desa Bogak Kec. Tanjung Tiram Kab. Batubara Pengembangan Modal Sosial Berbasis Nelayan Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Sosial Desa Jaring Halus, Kecamatan Sicanggang, Kabupaten Langkat Peningkatan Kapasistas dan Strategi Pengajaran Pada Guru SMP Kota Padangsidimpuan Tahun 2014 Angkatan II Revitalisasi Kapasistas Pendidikan Anak SMA/SMK Pemanfaatan Sumber Daya Alam Lokal dan Pembentukan Kelompok Usaha Bersama Dalam Rangka Meningkatkan Penghasilan Komunitas Pemuda dan Perempuan Desa Pesisir di Rantau Panjang Peningkatan Kapasistas dan Strategi Pengajaran Pada Guru SMP Kota Padangsidimpuan Tahun 2015 Angkatan III Revitalisasi Kapasistas Pendidikan Anak SMA/SMK Padangsidimpuan Pengembangan Sektor Pariwisata Untuk Meningkatkan Status Sosial-Ekonomi Masyarakat Pendampingan Anak-anak Dari Keluarga Marginal Dikawasan Kumuh Perkotaan Melalui Kelompok Bermain dan Belajar Bintang Ganbare di Lingkungan XI dan XII Kelurahan Sei Mati, Medan Maimoon Optimalisasi Kearifan Lokal Dalam Rangka Meningkatkan Keperdulian Masyarakat Terhadap Pendidikan Anak dan Pemebentukan Taman Belajar Anak di
Mandiri
1,7
Mandiri
2
DIPA USU T.A 2014
30
PNBP USU T.A 15,3 2014 PNBP USU T.A 7 2014
APBD Padangsidimpuan
562
APBD 600 Padangsidimpuan BOPTN USU T.A 35,3 2015
APBD Padangsidimpuan
562
APBD 600 Padangsidimpuan BOPTN USU T.A 25 2015 PNBP USU T.A 15,6 2015
USU
10
141
2015 2015
2015
Desa Rantau Panjang, Kec. Pantai Labu, Kab. Deli Serdang Penyegaran Keahlian Pijat dan Pengenalan USU Akupresur untuk Tunanetra Pengembangan Partisipasi Keluarga USU Nelayan Melalui Mata Pencaharian Alternatif di Desa Hajoran Kec. Pandan Kabupaten Tapanuli Tengah Motivasi Kewirausahaan dan Pengenalan USU Go-Message untuk Tuna Netra Jumlah
10 10
10 3065,4
6.3 Prasarana 6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Ruang Kerja Dosen
Jumlah Ruang
(1) (2) Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen Satu ruang untuk 3 - 4 dosen Satu ruang untuk 2 dosen Satu ruang untuk 1 dosen (bukan 18 pejabat struktural) TOTAL
Jumlah Luas (m2) (3) (a) (b) (c) (d) 72 (e) (t) 72
142
6.3.2 Tuliskan data prasarana(kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut: Jenis No. Prasarana (1) 1
Total Jumlah Luas Unit (m2) (3) (4)
Kepemilikan Kondisi SD
SW
Utilisasi (Jam/ming Tidak Terawat Terawat gu) (7) (8) (9)
(2) (5) (6) Perpustakaan a. USU 1 10000 √ √ 56 b. FISIP 1 90 √ √ 35 c. Progr 1 30 √ √ 35 am Studi 2 Radio USU 1 40 √ √ 5 KOM 3 Laboratorium 2 24 √ √ 45 (Sosiologi dan Audio Visual) 4 Kantor 1 35 √ √ 45 Program Studi Sosiologi 5 Ruang Kelas 28 1400 √ √ 45 6 Ruang Lab. 1 120 35 √ √ Komputer Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut: Kepemilikan Kondisi Total Unit No Jenis Prasarana Jumla Tidak Luas Pengelol Terawa . Penunjang h Unit SD SW Tera a (m2) t wat (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 a b c 2 a 3
Fasilitas Kesehatan RS USU RS Gigi & Mulut SahiVa Fasilitas Bimbingan & Konseling BKBM USU
1 1 1
52.200 3600 2525
√ √ √
√ √ √
USU USU USU
1
150
√
√
USU
Fasilitas Pengembangan Kewirausahaan & Unit Kegiatan Mahasiswa 143
a b c 4 a 5 a b c d e f g 6 a b c d e 7
a b c d e 8 a 9
CIKAL USU USU Press Gedung Lembaga Penelitian Fasilitas Transportasi LINTAS USU Fasilitas Olahraga Stadion USU Lapangan Bola USU Lapangan Tenis Lapangan Bola Basket USU GOR USU Lapangan baseball/soft ball Lapangan futsal Gedung Pertemuan Pendopo USU Gelanggang Mahasiswa Auditorium Gedung Serba Guna FISIP USU Ruang Sidang FISIP USU Prasarana Lain (kerjasama USU dengan Lembaga lain) Kantor Pos USU Bank Mandiri Cabang USU Bank BNI Cabang USU Bank Sumut Cabang USU BTN Cabang USU Prasarana Ibadah Musholla FISIP USU Kantin FISIP USU
1750 1025 1.441.3 2
√ √
√ √
USU USU
√
√
USU
4
Unit
√
√
USU
1 2
15000 10000
√ √
√ √
USU USU
1 1
925 950
√ √
√ √
USU USU
1 1
1250
√ √
√ √
2
820
√
√
USU USU & Fakultas USU & Fakultas
1 1
8250 10000
√ √
√ √
USU USU
1 1
9000 1500
√ √
√ √
1
650
√
√
USU FISIP USU FISIP USU
1 1
975 950
√ √
√ √
1
700
√
√
1
950
√
√
1
925
√
√
1
600
√
√
1
650
√
√
1 1 2
PT Pos Bank Mandiri Bank BNI Bank Sumut BTN FISIP USU FISIP USU
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
144
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 6.4.1. Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CDROM dan media lainnya) Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: Jumlah Judul
Jumlah Copy
Pustaka Universitas Buku Teks Jurnal Nasional Yang Terakreditasi E-Jurnal Prosiding Skripsi/Tesis E-Book
3.712 2 425 12 197 314
3.712 48 425 12 197 314
Pustaka Fakultas Buku Teks Skripsi
116 308
116 308
Pustaka Program Studi Sosiologi Buku teks Jurnal nasional yang terakreditasi Jurnal Nasional Yang Belum Terakreditasi Jurnal internasional Prosiding Skripsi Tesis Disertasi TOTAL
183 1 4 2 8 881 2 2 6.162
223 2 8 1 8 881 2 2 545.712
Jenis Pustaka
Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut: Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir Rincian Tahun dan Jumlah Jenis Nama Jurnal Nomor Jurnal Nomor 1, Maret 2014 1 Terakreditasi ISSN 1412-6451 DIKTI* Jurnal “Komunitas” Nomor 2, Juni 2014 1 IKIP Semarang ISSN 1412-6451 Nomor 1, Maret 2015 1 ISSN 1412-6451 Jurnal “Antropologi” ISSN 1693-167X Vol.33 1 Antropologi UI No. 2 Mei-Agustus 2012 Jakarta ISSN 1693-167X Vol.34 1 145
No.1 Januari-Juni 2013 ISSN 1693-167X Vol. 34 No. 2 Juli-Desember 2013 ISSN 1693-167X Vo. 35 No. 1 Januari-Juni 2014 Jurnal “Masyarakat” ISSN:0852-8489 Sosiologi UI Jakarta Vol. 17, No. 1, Januari 2012: 1-22 ISSN:0852-8489 Vol. 17, No. 1, Januari 2012: 23-48 ISSN:0852-8489 Vol. 17, No. 1, Januari 2012: 49-63 ISSN:0852-8489 Vol. 17, No. 1, Januari 2012: 84-98 ISSN:0852-8489 Vol. 17, No. 2, Juli 2012: 115-133 ISSN:0852-8489 Vol. 17, No. 2, Juli 2012: 135-151 ISSN:0852-8489 Vol. 17, No. 2, Juli 2012: 153-186 ISSN:0852-8489 Vol. 17, No. 2, Juli 2012: 187-205 ISSN:0852-8489 Vol. 17, No. 2, Juli 2012: 207-216 ISSN:0852-8489 Vol. 18, No. 1, Januari 2013: 1-18 ISSN:0852-8489 Vol. 18, No. 1, Januari 2013: 19-45 ISSN:0852-8489 Vol. 18, No. 1, Januari 2013: 47-73 ISSN:0852-8489 Vol. 18, No. 1, Januari 2013: 75-100 ISSN:0852-8489 Vol. 18, No. 1, Januari 2013: 121-128 ISSN:0852-8489 Vol. 18, No. 2 Juli 2013:
1
1 1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1 146
Jurnal Internasional*
ProQuest; EBSCO; Gale Database; WestLaw International; TEEAL; IOP Science; SpringerLink; SpringerProtocols; Lexicomp; danScienceDirect
139-160 ISSN:0852-8489 1 Vol. 18, No. 2 Juli 2013: 181-201 ISSN:0852-8489 1 Vol. 18, No. 2 Juli 2013: 203-231 ISSN:0852-8489 1 Vol. 18, No. 2 Juli 2013: 233-261 ISSN:0852-8489 1 Vol. 18, No. 2 Juli 2013: 263-270 ISSN:0852-8489 1 Vol. 19, No. 1 Januari 2014: 1-26 ISSN:0852-8489 1 Vol. 19, No. 1 Januari 2014: 77-92 ISSN:0852-8489 1 Vol. 19, No. 1 Januari 2014: 93-117 ISSN:0852-8489 1 Vol. 19, No. 1 Januari 2014: 231-256 ISSN:0852-8489 1 Vol. 19, No. 2 Juli 2014: 135-166 ISSN:0852-8489 1 Vol. 19, No. 2 Juli 2014: 167-194 ISSN:0852-8489 1 Vol. 19, No. 2 Juli 2014: 231-256 ISSN:0852-8489 1 Vol. 19, No. 2 Juli 2014: 287-303 Fakultas dan Program Studi Sosiologi tidak berlangganan namun mengakses dari open sources, namun di tingkat universitas berlangganan e-jounal, dan data-base perpustakaan yang 147dapat diakses oleh civitas akademika sebanyak ± 6000 judul. Adapun e-jounal yang tersedia di Perpustakaan USU antara lain merupakan kerjasama antara USU dengan ProQuest; EBSCO; WestLaw; Gale Database; TEFAL; IOP Science; RSC Publishing; dan World Scientific 147
American Journal of Economic and Sociology The Journal of Asian Studies Journal of International Development
E-journal yang dapat diakses di Perpus USU dan Kemenristekdikti E-journal yang dapat diakses di Perpus USU dan Kemenristekdikti E-journal yang dapat diakses di Perpus USU dan Kemenristekdikti
Catatan * = termasuk e-journal. 6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini. 1. www.google.com 2. http://library.usu.ac.id/ 3. http://ProQuest.com 4. http://www. EBSCO.com 5. Gale Database; 6. WestLaw International; 7. TEEAL; 8. IOP Science; 9. SpringerLink; 10. Perpustakaan Wilayah 11. SpringerProtocols; 12. Lexicomp 13. ScienceDirect 14. www.repository.ui.ac.id 15. www.repository.ugm.ac.id 16. www.academia.edu. 17. www.simlitabmasristekdikti.go.id
148
6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut:
SD
SW
Teraw at
Tidak Teraw at
1 2 2 2 300
√ √ √ √ √
-
√ √ √ √ √
-
RatarataWaktu Penggunaa n (jam/mingg u) 16 16 16 16 16
1 1 1 50 50 55 1
√ √ √ √ √ √ √
-
√ √ √ √ √ √ √
-
16 16 16 16 16 16 2,5
1
√
-
√
-
2,5
2
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1 1
√ √
-
√ √
-
2,5 2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
Nama No Laboratoriu . m
Jenis Peralatan Utama
Jumla h Unit
1.
PC Lap Top Meja Lemari Buku Koleksi Buku Infocus Printer TV Komputer Meja Kursi Camera Mini DV (Panasonic) Camera Mini DV (Panasonic) Komputer Editing LG Handycam JVC Rewinder Tripod Excell Camera Panasonic MD-10000 Camera Sony DCR SD1000 Camera Sony AVCHD
Lab Sosiologi
2.
Lab Komputer
3.
Lab Audiovisual
Kepemilika Kondisi n
149
4.
Lab Fotografi Laboratoriu m
1 set Personal Computer (LED+upgra de internal+UP S) Lampu (Unomat) VCD Player (Samsung) VHS Player (Samsung) Cat Eye Flash Nikon Speedlight Jinbei Lighting Kit Kamera Digital Nikon D70 S Kamera MANUAL Nikon FM 3A Lensa Nikkor AF DX Fisheye 10.5 mm Lensa Tamron24135 mm Nicon Cable Release AR3 Reflector 2 warna Seconic Flashmeter Kamera Digital Canon Power Shot S315 Camera Canon EOS 1000D (LensaMemory card-baterai)
1
√
-
√
-
2,5
2
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1 2
√ √
-
√ √
-
2,5 2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
2
√
-
√
-
2,5
150
5.
Kamera Nikon D3000 (lensamemory card-baterai) 1 Set Personal Computer (Layar Datar, CPU &UPS) Lensa Tamron 70 300 Tripod Excell Camera Canon 600D Enlarger Fujimoto Kamera Manual Nikon FM 10 Lensa 3537 mm Kamera Manual Nikon N90 Lensa Nikor 70-300 mm Tripod Fan Tier 6103 Lifhting Equipment Lab Radio Exciter RVR TEX-30 Siaran LCD Headset Sennheiser HD 202 Kabel Heliax 7/8”, Andrew Antena V Section 4bay, Lokal Connector 7/8 dan Jumper
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
2
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
4
√
-
√
-
2,5
50 m
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1 lot
√
-
√
-
2,5
151
Mixer Audio kanal, Behringer XENYX X1832USB Komputer editing, komputer interakti Headset Clarion Vocal Studio Condenser Microphone, Behringer B2 Pro + STAND Rak transmitter Modul RDS/RDBS Encoder, PIRA3 RDS Tower Guide Mask Triangle, Lokal Portable MP3 Recorder, SONY ICDPX312M Meja siaran + kursi Telepon interaktif, local UPS ICA CE 1200 Grounding AC Utomatic Voltage Regulator 3KVA, Sako SVC-3000
1
√
-
√
-
2,5
3
√
-
√
-
2,5
4
√
-
√
-
2,5
4
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
2 stick
√
-
√
-
2,5
4
√
-
√
-
2,5
4 set
√
-
√
-
2,5
2
√
-
√
-
2,5
4
√
-
√
-
2,5
1 5 1
√ √ √
-
√ √ √
-
2,5 2,5 2,5
152
SD
SW
Teraw at
1 2 2 2 300
√ √ √ √ √
-
√ √ √ √ √
-
RatarataWaktu Penggunaa n (jam/mingg u) 16 16 16 16 16
1 1 1 50 50 55 1
√ √ √ √ √ √ √
-
√ √ √ √ √ √ √
-
16 16 16 16 16 16 2,5
1
√
-
√
-
2,5
2
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1 1
√ √
-
√ √
-
2,5 2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
2
√
-
√
-
2,5
Nama No Laboratoriu . m
Jenis Peralatan Utama
Jumla h Unit
1.
PC Lap Top Meja Lemari Buku Koleksi Buku Infocus Printer TV Komputer Meja Kursi Camera Mini DV (Panasonic) Camera Mini DV (Panasonic) Komputer Editing LG Handycam JVC Rewinder Tripod Excell Camera Panasonic MD-10000 Camera Sony DCR SD1000 Camera Sony AVCHD 1 set Personal Computer (LED+upgra de internal+UP S) Lampu (Unomat)
Lab Sosiologi
2.
Lab Komputer
3.
Lab Audiovisual
Kepemilika Kondisi n Tidak Teraw at
153
4.
Lab Fotografi Laboratoriu m
VCD Player (Samsung) VHS Player (Samsung) Cat Eye Flash Nikon Speedlight Jinbei Lighting Kit Kamera Digital Nikon D70 S Kamera MANUAL Nikon FM 3A Lensa Nikkor AF DX Fisheye 10.5 mm Lensa Tamron24135 mm Nicon Cable Release AR3 Reflector 2 warna Seconic Flashmeter Kamera Digital Canon Power Shot S315 Camera Canon EOS 1000D (LensaMemory card-baterai) Kamera Nikon D3000 (lensamemory card-baterai)
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1 2
√ √
-
√ √
-
2,5 2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
2
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
154
5.
1 Set Personal Computer (Layar Datar, CPU &UPS) Lensa Tamron 70 300 Tripod Excell Camera Canon 600D Enlarger Fujimoto Kamera Manual Nikon FM 10 Lensa 3537 mm Kamera Manual Nikon N90 Lensa Nikor 70-300 mm Tripod Fan Tier 6103 Lifhting Equipment Lab Radio Exciter RVR TEX-30 Siaran LCD Headset Sennheiser HD 202 Kabel Heliax 7/8”, Andrew Antena V Section 4bay, Lokal Connector 7/8 dan Jumper Mixer Audio kanal, Behringer XENYX X1832USB
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
2
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
4
√
-
√
-
2,5
50 m
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1 lot
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
155
Komputer editing, komputer interakti Headset Clarion Vocal Studio Condenser Microphone, Behringer B2 Pro + STAND Rak transmitter Modul RDS/RDBS Encoder, PIRA3 RDS Tower Guide Mask Triangle, Lokal Portable MP3 Recorder, SONY ICDPX312M Meja siaran + kursi Telepon interaktif, local UPS ICA CE 1200 Grounding AC Utomatic Voltage Regulator 3KVA, Sako SVC-3000
3
√
-
√
-
2,5
4
√
-
√
-
2,5
4
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
1
√
-
√
-
2,5
2 stick
√
-
√
-
2,5
4
√
-
√
-
2,5
4 set
√
-
√
-
2,5
2
√
-
√
-
2,5
4
√
-
√
-
2,5
1 5 1
√ √ √
-
√ √ √
-
2,5 2,5 2,5
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai. Program Studi Sosiologi FISIP USU saat ini memiliki Laboratorium sebagai tempat diskusi mahasiswa dan persiapan Praktik Kerja Lapangan Mahasiswa. Untuk mata kuliah Sosiologi Virtual dan Audio Visual berkerjasam dengan Lab dan Studio Fotographi Program Studi 156
Komunikasi. Sementara Lab Siaran Radio digunakan untuk sosialisasi Program Studi Sosiologi terutama kegiatan-kegiatan tridharma perguruan tinggi. 6.5 Sistem Informasi 6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.). Konten E- Learning mencakup publikasi dari materi pembelajaran di USU. Namun, pada tahap awal ini belum banyak dosen yang memanfaatkan program E-Learning ini, di masa mendatang diusahakan seluruh dosen sudah memanfaatkan program ini. Sistem Informasi Akademik yaitu sistem informasi untuk mengelola administrasi data akademik pada fakultas/Program Studi. Aplikasi ini mendukung perubahan kurikulum akademik, fleksibilitas pengelolaan transkip mahasiswa serta menyediakan fungsi pelaporan DIKTI secara otomatis dan terintegrasi. Sistem ini juga mendukung KRS online dan bimbingan akademik online. Informasi dan pendaftaran mahasiswa baru sampai proses seleksi dan hasil seleksi, REGISTRASI ON-LINE yaitu proses Registrasi Mahasiswa dan Registrasi Mata Kuliah.
6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut: Sistem Pengelolaan Data No
Jenis Data
Secara Manual
Dengan Komputer Tanpa Jaringan
1 2
Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal Matakuliah Nilai Mata Kuliah Transkip Akademik Lulusan Dosen Pegawai Keuangan Inventaris Perpustakaan Wisuda
-
-
Dengan Dengan Komputer Komputer Jaringan Jaringan Lokal Luas (LAN) (WAN) √ √
-
-
-
√
-
-
-
√
-
-
-
√
-
-
-
√ √ √ √
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
√ √ 157
Standar 7. Penelitian, KERJASAMA
PELAYANAN/Pengabdian
Kepada
Masyarakat,
DAN
7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS 7.1.1 Jumlah judul penelitian*yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Pembiayaan Pembiayaan sendiri oleh peneliti PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri Depdiknas Institusi luar negeri Jumlah
di
2013 14
1 2 luar 1 18
2014 5
2015 3
2 3 4
4 4 1
4 18
12
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan 7.1.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir? Ya Tidak ada
Mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen tiga tahun terakhir. Banyaknya mahasiswa Program Studi yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah 4 (empat) orang mahasiswa per kegiatan penelitian. Dari kurun waktu 2013 sampai 2015 ada 14 (empat belas) kegiatan penelitian yang dilakukan dosen, sehingga sekitar lebih kurang 70 orang mahasiswsa turut terlibat dalam kegiatan penelitian tersebut. 7.1.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
N o 1.
Judul
Namanama Dosen
The Sismudjito Development Of Higher Education Publisher As The Realisation Of The
Dihasilkan/ dipublikasik an pada International Seminar Proceeding: “Building a Digital-Based Global University Press”
Tahun Penyajia n/ Publikas i 2012
Tingkat* Lokal
Nasion al
Internasio nal
158
Dynamism Of Science 2.
3.
4.
5.
6.
Harmonious Interaction Among Ethnical Communities In Regional Development Kedudukan Dosen Swasta Di Perguruan Tinggi dalam Hukum Ketenagakerj aan Bentuk Program CSR Bank Nagari Cabang Pangkalan dan Manfaatnya Bagi Kehidupan Sosek Masyarakat Lokal Pemberdayaa n Sosial Ekonomi Masyarakat Berbasis Komunitas Perempuan di Desa Marindal II
Sismudjito, Badaruddin
Indonesian 2013 Journal Of Geography
Bisru Hafi
Kalam 2013 Keadilan Jurnal Hukum Vol. I No. 1 Januari-Juni 2013
Muba Simanihuruk dan Nela Hari Zona
E-Journal Program Studi Sosiologi
2013
Lina Sudarwati dan Dicky Eko Pratomo
E-Journal Program Studi Sosiologi
2013
Pembanguna Muba n Karakter Simanihuruk Bangsa Dalam Era Otonomi Daerah
Prosiding 2014 Seminar Nasional “HIDUP HARMONI DALAM KEBHINEK AAN” oleh Fak Psikologi USU-Medan
159
7.
8.
9.
Peran Ormas Keagamaan dalam Menjaga Empat Pilar Kebangsaan Peran Ormas Keagamaan dalam Menjaga Empat Pilar Kebangsaan “Paradox of Local Wisdom and Political Identity in the Decentralizati on Era”
Muba Seminar 2014 Simanihuruk Kesbanglinm aspol Kota Medan
Muba Kesbanglinm Simanihuruk aspol Kabupaten Samosir2014
2014
Muba Prosiding 2014 Simanihuruk Seminar Internasional “Empowerin g Local Wisdom In Support Nation Identity” oleh Program Studi S-2 Linguistik USU dan Balai Bahasa Provinsi Sumut. 10 Jurnal Politea Muba Jurnal, 2014 . Program Simanihuruk Penerbit Studi Ilmu USU Press, Politik FisipMedan USU: Relasi Ormas dan Negara dalam Pembentukan Identitas Negara Bangsa 11 Peran Modal Muba Seminar 2014 . Sosial dalam Simanihuruk Nasional Menghadapi Jubelium Masalah GBKP Terkini dalam Umat GBKP 12 Memutus Muba UGM-Press 2014 . Siklus Simanihuruk Yogyakarta Kekerasan: (Buku Pencegahan Terjemahan)
160
13 .
14 .
15 .
16 .
Konflik dalam Krisis Intranegara (Breaking Cycles of Violence Conflict Prevention in Intrastate Crisis). Peran Ormas dalam Mendukung Tatakelola Pemerintahan Daerah yang Baik Tinjauan Kritis dan Masukan Draft UndangUndang Ormas Konstruksi Maskulinitas Global Pada Majalah Pria Di Indonesia Dalam Persepsi Pria Metroseksual (Studi Kasus Di Kota Medan) The Societal Participation On The Regional Development
Muba Kesbanglinm 2014 Simanihuruk as Kab Samosir
DPR-RI
Harmona Daulay
Sismudjito
17 Keharmonisa Sismudjito . n Interkasi Antar Komunitas Etnis Dalam Partisipasi Pembanguna n
2014
Jurnal 2014 Penelitian Kesejahteraa n Sosial Kementerian Sosial RI Vol. 13 No. 1 Maret 2014 Hal 1-107 ISSN 14126451 International 2014 Journal of Academic Research In Business And Social Sciences Prosiding 2014 Seminar Nasional “HIDUP HARMONI DALAM KEBHINEK AAN” oleh
161
18 Harmonizatio . n Of Policy Development and Its Implementati on towards Supra Village Development Policy to Achieve Development of Coastal Communities in Nagur Village Serdang Bedagai Regency in North Sumatra Province 19 Strategi . Partai Golkar Dalam Meningkatka n Partisipasi Pemilih Pemula Dalam Pemilu Legislatif Tahun 2009 di Kota Medan 20 Analysisi Of . Urban Grouth Pattern And Socioeconom ic Aspect After The Tsunami Disaster: The Case Of Banda Aceh, Aceh, Indonesia
Fak Psikologi USU-Medan M. Arif International 2014 Nasution Institute For Science, Technology & Education Accelerating Global Knowledge Creation and Sharing
Mukhtar Effendi Harahap
Buku 2014 Lembaga Kajian Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (LKISPOL)
Badaruddin
International 2014 Journal of Research in Enginering and Technology
Indonesian
21 The Rise and Sismudjito,
2015
162
.
22 .
23 .
24 .
25 .
Tide of The Minangkabau Traditional Trading in Kuala Lumpur : A Preliminary Research Ketimpangan Gender dalam Relasi Kerja di Sektor Pertanian dan Rumah Tangga: Kajian Kebijakan Gender di Kecamatan Merek Kabupaten Karo The Effecy of Rural Income and its Relation to the Development of Rural Areas in South Tapanuli District The Influence Of The Role Of Stakeholders to Healhty Homes in Efforts to Achieve Healthy City in Medan Pemanfaatan Modal Sosial dan Kekuasaan dalam Strategi
Rizabuana Ismail
Journal Of Geography Vol 47, No. 1, June 2015
Harmona Daulay
Asosiasi 2015 Pusat Studi Gender/Wani ta dan Anak Indonesia (ASWGI)
Badaruddin
European 2015 Academic Research Vol.III, Issue 31 June 2015
Public Policy 2015 and Administratio n Research ISSN 22245731 (Print) ISSN 22250972 (online) Vol. 6 No. 2 2016 Badaruddin E-Journal 2015 dan Wensdy Program Tindaon Studi Sosiologi
Badaruddin
163
26 .
27 .
28 .
29 .
30 .
31 .
Pemenangan Kepala Desa Dampak Pembanguna n Industri Terhadap Diversifikasi Mata Pencaharian Pada Masyarakat Pedesaan Peran Modal Sosal dalam Sektor Perdagangan: Studi Komparasi Antara Etnis Tionghoa, Batak, dan Minangkabau di Kota Medan Margaisme dalam Pemilihan Legislatif di Kab Humbang Hasundutan Peran FKUB dalam Menciptakan Keruunan Umat Beragama di Kota Medan Keserasian Sosial dalam Masyarakat “Berbilang Kaum” di Kota Sibolga Beras di Asia
32 Tinjaun . Dimensi
Lina Sudarwati dan Ismi Andari
E-Journal Program Studi Sosiologi
2015
Lina Sudarwati dan Anita Syafitri
E-Journal Program Studi Sosiologi
2015
Rosmiani E-Journal dan Repita Program Simamora Studi Sosiologi
2015
Muba Simanihuruk dan Ayub Purnomo
E-Journal Program Studi Sosiologi
2015
Muba Simanihuruk dan Syafrillah
E-Journal Program Studi Sosiologi
2015
Muba Program Simanihuruk Studi Sosiologi USU Forum Rektor
2015
2015
164
Budaya Indonesia “Naskah Akademik UndangUndang Maritim” Jumlah Catatan: * = Tuliskan banyaknya dosen pada sel yang sesuai
nc=16
nb=10
na=10
7.1.4 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir. No Karya* 1
Karya dosen yang telah memperoleh/ sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) * Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) 7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*)yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas Institusi luar negeri Jumlah
2013
2014
2015
3 1 4
3 2 5
7 2 9
Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.) 7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir? Tidak Ya
165
Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan ini dilaksanakan Program Studi Sosiologi dengan melibatkan mahasiswa yang diberikan tanggung jawab penuh dalam kegiatan seperi: 1. Melakukan Pemetaan sosial serta pengumpulan data-data di tempat pengabdian, survei dan penjajagan tempat atau lokasi pengabdian 2. Penyertaan
mahasiswa
dalam
pengabdianseperti
memberikan
pelatihan dan pendampingan terhadap masyarakat yang dituju 3. Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pengadian kepada masyarakat di Desa Bogak, Kecamatan Tanjung Tiram, Kabupaten Batubara tahun 2014. 4. Melibatkan
mahasiswa
dalam
kegiatan
pengabdian
kepada
masyarakat di Desa Rantau Panjang Kecamatan Pantai Labu, Kabupaten Deli Serdang Tahun 2015. 5. Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pengadian kepada masyarakat dalam pengembangan sektor pariwisata untuk meningkatkan status sosial-ekonomi masyarakat di Kecamatan Girsang Sipangan Bolon dan Masyarakat Kecamatan Pematang Sidamanik. 6. Melibatkan mahasiswa dalam Pendampingan anak-anak dari keuarga marginal dikawasan kumuh perkotaan melalui kelompok bermain dan belajar bintang ganbare di Lingkungan XI dan XII Kelurahan Sei Mati, Medan Maimoon Tahun 2015.
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. Kurun Waktu Kerja Manfaat Yang Sama Telah Diperoleh Mulai Berakhir
No
Nama Instansi
Jenis Kegiatan
1.
Pemerintah Kabupaten Tarutung
Uji kepatutan dan 2014 Kelayakan Eselon II, III, dan IV
2015
2
Balai Pelestarian Nilai Olimpiade 2015 Budaya Banda Aceh- Sosiologi Tingkat
2015
Mendukung tatakelola pemerintahan daerah yang baik Mendukung berjalannya 166
Sumatera Utara
3
Balitbang Medan
4
S2 Sosiologi
5
SMA/MA SeSumatera Utara Kota Penelitian
2012
2012
International Labour Penelitian Organization (ILO)
2014
2014
6
Kepala Desa Bogak Pengabdian Kabupaten Batubara
2014
2014
7
Balitbang Medan
2012
2012
8
Pemerintah Kabupaten Batu Bara
Penelitian
2012
2012
9
Kabupaten Bedagai
Serdang Penelitian
2014
2014
10
Pemerintahan Kota Penelitian Padangsidimpuan
2014
2014
11
Kabupaten Penelitian Mandailing natal dan Asahan
2014
2014
Seminar tentang “Warisan Nusantara.” dengan USM
Kota Penelitian
kegiatan olimpide sosiologi Meningkatkan kemampuan penelitian dosen dan kerjasama dengan Pemkot Membangun kemitraan dengan Perguruan TinggiLuar Negeri Meningkatkan kemampuan penelitian mahasiswa dengan aplikasi IT dan kompetensi bahasa Inggris Pemberdayaan perempuan pantai dalam konservasi hutan manggrove Meningkatkan kemampuan penelitian dosen dan kerjasama dengan Pemkot Meningkatkan kemampuan penelitian dosen dan kerjasama dengan Pemkab Meningkatkan kemampuan penelitian dosen dan kerjasama dengan Pemkab Meningkatkan kemampuan penelitian dosen dan kerjasama dengan Pemkot Meningkatkan kemampuan penelitian dosen 167
12
KPU Provinsi Kepanitiaan Sumatera Utara Seleksi Calon Komisioner KPU kabupaten/kota
13
KPU Deliserdang
14
PDI-P Provinsi Survey Popularitas Sumatera Utara dan Elektabilitas Bakal Calon Bupati/Walikota
15
Kota Padangsidimpuan
Pelatihan 2015 Revitalisasi Kapasitas Tenaga Pendidik SLTP
2015
16
PT INALUM
Pemetaan Sosial di 2015 Sekitar Pabrik Peleburan PT INALUM (Persero)
2015
17
Kementerian Des, Pendidikan, 2015 Pembangunan Daerah Penelitian, dan Tertinggal, dan Pengabdian Transmigrasi Masyarakat di Desa, Daerah Tertinggal, Daerah Tertentu dan Kawasan Transmigrasi Kemernterian Des, Fasilitasi Daerah 2015 Pembangunan Daerah Dalam Penetapan
2020
18
Survey Evaluasi 2014 Partisipasi Pemilih dalam Pemilu
2014
2020
dan kerjasama dengan Pemkot Meningkatkan kemampuan penelitian dosen dan kerjasama dengan Pemkot Meningkatkan Kemampuan dan Kerjasama dalam melakukan survey Meningkatkan Kemampuan dan kerjasama dengan PDI-P Kota Binjai, Kota Tanjungbalai, Kota Pematangsiantar, Kota Sibolga, dan Kabupaten Tobasamosir. Meningkatkan kemampuan dan kapasitas keilmuan dan wawasan untuk kebutuhan belajar mengajar Meningkatakan Kapisitas Dosen dalam meningkatkan pemberdayaan dan penelitian tentang CSR Meningkatakan Kapisitas Dosen dalam meningkatkan penelitian dan pengabdian masyarakat
Meningkatakan Kapisitas Dosen 168
Tertinggal, Transmigrasi
dan Kawasan Perdesaan di Provinsi Nangroe Aceh Darussalam (NAD), Provinsi Sumatera Utara
sebagai Konsultan pemula pembangunan sosial
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
No
Nama Instansi
1.
ILO
2.
KARINA dengan CIRCLE Indonesia
3.
4.
Jenis Kegiatan Partisipasi sebagai penelitian
Kurun Waktu Kerja Manfaat Yang Sama Telah Mulai Berakhir Diperoleh
mahasiswa 2014 enumerator
Penelitian tentang Sosioeconomic Development through Productive Venture Community Empowerment in the Disaster Vulnerable Areas Caritas Penelitian tentang Keuskupan Promoting Gender Sibolga dan Awareness For Teachers Caritas Italiana adn Students in dengan Gurungsitoli and Nias CIRCLE District Indonesia Caritas Penelitian tantang Keuskupan Livelihood Promotion in Sibolga dan Lahusa Gomo Yayasan Pengembangan Kesejahteraan Masyarakat (YPKM) dengan CIRCLE Indonesia
2014
24 September 2014
13 Oktober 2014
2014
2014
2014
2014
Mahasiswa terampil melakukan wawancara dan menggunakan IT dalam proses wawancaraMemperluas jaringan kerjasama dan Meningkatkan kapasitas dosen dalam penelitian Memperluas jaringan kerjasama dan Meningkatkan kapasitas dosen dalam penelitian Memperluas jaringan kerjasama dan Meningkatkan kapasitas dosen dalam penelitian
169
5.
The Australian Penelitian 2014 National NGOs, Social Capital and University Environmental Citizenship A Sociological Inquiry into Livelihoods and Resources Access in Coastal Sumatra
2014
Memperluas jaringan Internasional dan meningkatkan kapasitas dosen dalam penelitian
6.
Oxpam Penelitian tentang 2013 Eastern Restoring Indonesia dan CoastalandEcological Oxpam GB Resilience in Mangrove Indonesia Ecosystem in South Sulawesi
2013
7.
Embden, Drishaus & Epping Consulting GmbH dengan CIRCLE Indonesia
Penelitian 2014 Gender Roles and Gaps in Small-Holder Coffee Farmers Case Study in Oku Selatan
2015
8.
International Labour Organization
National Seminar for 2015 Indonesian Trade Unions
2015
9.
USAID From The American People dan PCI Celebrating So Years of Positive Community Impact
Penelitian tentang 2015 Cross Sectoral Strategies For Climate Change and Disaster Risk Reduction (CADRE) In Indonesia
2015
Memperluas jaringan Internasional dan meningkatkan kapasitas dosen dalam penelitian Memperluas jaringan Internasional dan meningkatkan kapasitas dosen dalam penelitian Memperluas jaringan Internasional dan meningkatkan kapasitas dosen dalam penelitian Memperluas jaringan Internasional dan meningkatkan kapasitas dosen dalam penelitian
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
170
DAFTAR LAMPIRAN A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG No. Nomor Butir 1 2 3 4.3.1 4
4.3.2
5 6
4.4.1 5.3.2
7
7.1.4
Keterangan Fotokopi SK pendirian PS Fotokopi SK izin operasional PS Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS. Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS. Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap. Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah keahlian berikut silabusnya. Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT ASESMEN LAPANGAN No. Nomor Butir 1 2.1
2 3
2.4 2.5
4 5 6
3.1.1 3.2 3.3.1
7 8
3.4 4.1
9
4.2.1
10
4.2.2
11
4.5.3
12 13
4.5.4 4.5.5
Keterangan Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur pelayanan. Dokumen tentang jaminan mutu. Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan. Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK) Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa. Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna. Laporan kegiatan himpunan alumni. Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan. Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan. Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan. Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen. Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan/profesi. 171
No. Nomor Butir 14 4.6.1 15 5.1.2.2 16 5.1.4 17 18 19 20
5.2 5.3.1 5.5.1 5.5.2
21
6.1
22 23
6.2.2 6.4.1
24
6.5.1
25
7.1.1
26
7.1.2
27
7.2.1
28
7.3.1
29
7.3.2
Keterangan Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan. Silabus dan SAP tiap mata kuliah. Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek. Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum. Dokumen pendukung monitoring perkuliahan. Panduan pembimbingan tugas akhir. Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi mahasiswa. Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. Kontrak penelitian. Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan kategorinya. Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM. Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian) yang jumlah judulnya ada dalam borang. Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen. Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang. Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri
172
1
