Balaton Óvoda Munkaterve 2015-2016 nevelési év
Az intézmény hivatalos elnevezése: Az intézmény pontos címe telefonszáma:
BALATON ÓVODA H-1055 Budapest, Balaton u. 10. Telefon: 06-1-312-1415 e-mail:
[email protected] web: www.balatonovi.hu
Az intézmény OM azonosítója:
Intézményvezető:
034328
Nagy Judit
Legitimációs eljárás Nevelőtestületi határozat száma:515/2014 Munkaterv határozat száma: 543/2014 Nevelőtestület nevében:
Szülői szervezet nevében:
P1
Z
Alkalmazotti közösség nevében:
Közalkalmazotti Tanács nevében:
D5 Fenntartó nevében:
A dokumentum jellege nyilvános: Készült:
9
példányban
2015. augusztus 31.
Ph.
Tartalomjegyzék 1.
Az intézmény adatai 1.2. Törvényi háttér
2.
Működési terv 2.1. Nevelési év rendje 2.2. Nevelés nélküli munkanapok 2.3. A tanév szünetei (összevont csoportok működnek) 2.4. Állami, egyházi ünnepek miatti szünetek. 2.5. Kiinduló helyzetkép 2.6. Munkarend 2.7. Értekezletek 2.8. Óvodai ünnepek 2.9. Nyílt napok
3.
Nevelőtestületi és Pedagógiai feladatok 3.1. A 2014-2015 nevelési év munkatervének értékeléséből adódó feladatok 3.2. A 2015-2016 nevelési év, és a Pedagógiai Program kiemelt feladatai 3.3. A nevelőtestület fejlesztése-humánerőforrás fejlesztés 3.4. Pedagógus minősítések lebonyolításából adódó feladatok 3.5.Munkaközösségek 3.6.Gyermekvédelem 3.7. Továbbképzések 3.8. Pályázatok
4.
Törvényességi feladatok 4.1. Aktuális törvényi változások alapján elvégezendő feladatok 4.2. Fenntartó által meghatározott új feladatok 4.3. Esélyegyenlőségi tervből adódó feladatok 4.4.Intézményi önértékelésből adódó feladatok
5.
Gazdálkodási feladatok 5.1. Tárgyi feltételek 5.2. Tárgyi feltételek fejlesztése
6.
Ellenőrzési terv 6.1. Az ellenőrzés szempontjai 6.2. A gyermekek mérése 6.3. A partneri mérések 6.4.. Teljesítményértékelés 6.5. Az ellenőrzés rendje
7.
Ütemterv - Dátumokhoz kapcsolódó feladatok havonkénti – területi lebontásban Pedagógiai –tanügyigazgatási Gazdálkodás – vagyonüzemeltetés Munkáltatói – munkaügyi
8.
Egyéni feladatvállalások, kapcsolattartás
9.
Fakultatív gyermekprogramok
1. Az intézmény adatai Az intézmény hivatalos elnevezése: BALATON ÓVODA
Az intézmény pontos címe telefonszáma: H-1055 Budapest, Balaton u. 10. Telefon: 06-1-312-1415
[email protected] www.balatonovi.hu
Az intézmény fenntartója, címe, telefonszáma: Belváros –Lipótváros, Budapest Főváros V. kerület Önkormányzata H-1051 Budapest Erzsébet tér 4. Telefon: 06-1-872-72-72
Az intézmény alapító okiratának törzskönyvi azonosító száma, kelte: 678618, 2014. július 1. OM száma: 034328
Az engedélyező szerv neve: Belváros –Lipótváros Budapest Főváros V. kerület Önkormányzata Képviselő testülete 71/2014 (III.13.) B-L. Ö. határozatában
Az intézmény vezetője, a munkaterv benyújtója: Nagy Judit
1.2. Törvényi háttér A munkaterv elkészítését az alábbi törvények,dokumentumok befolyásolták: o 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről A 2011. évi CXC. törvény végrehajtási rendeletei: o 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról o 229/2012. VIII.28.) Korm. Rendelet a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról o 363/2012. (XII. 17.) Kormányrendelet 1.számú melléklet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról o 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról o 2003. évi CXXV. törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról o 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról o Kiegészítés az 35/2014 (IV.30) EMMI rendelet o 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról o Oktatási Hivatal: Önértékelési kézikönyv óvodák számára o Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára o Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez. Második javított változat o Kiegészítő útmutató az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez. Óvodai nevelés Harmadik, javított kiadás o A Balaton Óvoda szabályozódokumentumai o 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelete a 2015/2016. tanév rendjéről 2. Működési terv A munkaterv elkészítésénél figyelembe vett dokumentumok:
Pp(Pedagógiai Program),SzMSz,Házirend,munkaköri leírások Vezetői Pályázat Előző évi mérések,tapasztalatok, visszajelzések,értékelések
2.1. Nevelési év rendje Nevelési év
Szeptember 1-től augusztus 31-ig Az óvoda nyitva tartása 6 órától-18 óráig. A gyermekekkel érkezésüktől távozásukig óvodapedagógus foglalkozik.
Foglalkozások ideje
Szeptember 1-től Május 31-ig
Nyári életrend
Június 1-től augusztus 31-ig
Szünetek
Az iskolai szünetekhez alkalmazkodva a fenntartó rendelkezése alapján az óvoda folyamatosan üzemel. Ezen idő alatt összevont csoportok működhetnek a gyermeklétszámtól függően. Őszi szünetben 2015.10.26-10.30. Téli szünetben 2015.12.21-12.31. (ügyeletes óvoda: Balaton Óvoda ) Tavaszi szünet 2016.03.23-2016.03.30. Nyári zárás várható ideje: 2016. július 25- 2016.augusztus 19.
Új gyermekek beíratása (1)
A fenntartó által meghatározott időben, általában május első hete.
Új gyermekek befogadásának ideje
2015. szeptember 1-tól folyamatosan
Az új gyermekek felvételéről 30 napon belül írásban értesítjük a szülőket. Elutasítás, átirányítás esetén a szülőnek a Köznevelési Törvény értelmében fellebbezési joga van, az értesítéstől számított 15 napon belül.
2.2. Nevelés nélküli munkanapok
Időpont
2015.november 20. (péntek)
Téma
1. Hogyan készülök a minősítési eljárásomra? Minősítésben részt vevő kollégák beszámolója portfóliójukról,a felkészülés tapasztalatairól. 2. Intézményi elvárásoknak való megfelelés támogatása: Az intézmény dokumentumainak elemzése során a vezető (5), a pedagógus (8), és az intézmény ellenőrzés (7) területeire vonatkozó elvárás listák további pontosítása 3. Önértékelési Szabályzat elfogadása,szükség szerinti korrekciója(Minőséggondozó – Önértékelési szakmai munkaközösség) 4. A dokumentum elemzéssel megbízott csoport beszámolója
2016. február 26.
1. Felkészülés a külső tanfelügyeleti szakmai ellenőrzésekre és a pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját képező minősítésre. (érintett 2 kolléga) 2. Felkészülés gyakornok kollégánk minősítő vizsgájára. Lebonyolítás és vizsgáztatás a Kjt.-nek…138/1992. (X. 8.) szerint az intézmény feladata. 3. Pedagógus etikai kódex megismerése 4. A nevelési év első félévének értékelése
2016. április 22.
Az önértékelésben érintettek önértékelésének lebonyolítása (Szervezet fejlesztés, csapatépítő kirándulás)
2016. június 17.
Tanévzáró értekezlet
2016.augusztus 29.
Tanévnyitó értekezlet
2.3. A tanév szünetei (összevont csoportok működnek)
Őszi szünetben Téli szünetben Tavaszi szünet
2015.10.26-10.30. 2015.12.21-12.23 2016.03.23-2016.03.30.
2.4. Állami, egyházi ünnepek miatti szünetek.
2015. október 23. péntek 2016.március 15. kedd /2016.március 14. hétfő/ 2016.május 16. Pünkösd hétfő
2.5. Kiinduló helyzetkép Adatok: a 2015. májusi jelentkezési időszakban: jelentkezett: felvételt nyert: átirányított előjegyzett: elutasított az óvoda férőhelye: az óvoda gyermek létszáma, 2015.szept.1-én:
66 29 22 15
fő fő fő
92
fő
(19 kerületi)
fő
86/88 számított fő ebből fiú: 34 fő lány: 52 fő
iskolaköteles korú: 7. életévét betöltötte: hátrányos helyzetű és veszélyeztetett:
34 fő 0 fő felmérés alatt
fő
Személyi és tárgyi feltételek:
Státusz:
Fő/óra
Óvodapedagógus (státusz)
11 fő/ 8 órás
Gyógypedagógus (státusz)
1 fő/ 4 órás
Gyógypedagógiai asszisztens
1 fő /8 órás
Pedagógiai asszisztens
3 fő/ 8 órás
Pedagógiai munkát segítő alkalmazottak
7 fő/ 8 órás
Adminisztrátor
1 fő/ 8 órás
Kertész
1 fő / 8 órás
Csoportok kialakítása A csoportok kialakításánál figyelembe vettük az alábbi szempontokat: -
óvodapedagógusok javaslatai szülők igényei azonos bölcsödéből érkezettek kor- és nemek szerinti arányos elosztás korcsoportok közelítése tiszta kiscsoport indítása
2.6. Munkarend
CSOPORT
BEÍRT LÉTSZÁM
ÓVODAPEDAGÓGUSOK P6 Z
DAJKA D5 Csoportos dajka
1.
1.
16
2.
2.
17
P2 P8
D6 Csoportos dajka
3.
3.
17
P4
D1 Csoportos dajka
4.
4.
22
P5 P3
D4 Csoportos dajka
5.
5.
16
P1 P7
D2 Csoportos dajka
Óvodavezető kötelezően előírt óraszáma heti 10 óra, ennek eloszlása Idő/időtartam
Korcsoport-helyszín
3X1óra gyógytestnevelő feladatok
Egyéni fejlesztés (4. csoport)
1x1 óra nagymozgás fejlesztés
Részben osztott korcsoport (5.csoport)
2x3 óra kirándulás,úszás kísérése
úszni járó csoportok, vegyes korosztály
Név
Statusz
T
8 órás adminisztrátor-kötetlen munkaidő
D3
Konyhás-dajka
Feladat Adminisztráció,gazdasági ügyintézés,pedagógiai munka segítése Ételosztás,étkezések higiéniája
8 órás munkaidő 8-16-ig
D7
Takarító-dajka
K
Kertész 8 órás
Pa1
Pedagógiai asszisztens 8 órás Pedagógiai asszisztens 8 órás Pedagógiai asszisztens 8 órás Gyógypedagógus 4 órás Gyógypedagógiai asszisztens 8 órás
Pa2 Pa3 GYP Pa4
Intézmény területének tisztán tartása,dajkai teendők Intézmény udvarának karbantartása. belső karbantartási teendők A pedagógiai munka segítése A pedagógiai munka segítése A pedagógiai munka segítése SNI gyermekek integrálásának segítése SNI gyermekek integrálásának segítése
2.7. Értekezletek
Felelős
Érintett
Dokumentáció
Időpont
Aktuális feladatok megbeszélése Aktuális feladatok megbeszélése
óvodavezető
óvodapedagógusok
Feljegyzések
óvodavezető helyettes
Nevelő munkát segítő munkatársak
Minden hónap második hétfő Minden hónap első hétfő
Munkatársi értekezlet Tűz és balesetvédelmi oktatás
óvodavezető, P8
Alkalmazotti közösség
Jegyzőkönyv
2015. augusztus 31.
óvodavezető
óvodapedagógusok
Jegyzőkönyv
2015.augusztus 31.
Nevelőmunkát segítő alkalmazottak Szülői munkaközösség tagok,csoportonként 1 fő óvónő
Jegyzőkönyv
2015.augusztus 24.
Jegyzőkönyv
2015. szeptember 30ig
Óvodavezető, gyermekvédelmi felelős
Gyermekvédelmi felelős
Feljegyzések
óvodavezető
óvodapedagógusok
Félév záró értekezlet Szakmai nap
óvodavezető
Nevelési év záró értekezlete
óvodavezető
Tartalom
Nevelési évnyitó értekezlet Évnyitó értekezlet
SZMK értekezlet
Kerületi gyermekvédelmi értekezlet Nevelés nélküli munkanap értekezlet
óvodavezető, óvodavezető helyettes óvodavezető, óvodavezető helyettes
Feljegyzések
Jegyzőkönyv
2015.november 20. péntek
óvodapedagógusok
Jegyzőkönyv
2016.február 26.
óvodapedagógusok
Jegyzőkönyv
2016.június 17.
Szülöi Értekezletek Tartalom A beszoktatás tapasztalatai. A csoport fejlettségi szintjének tapasztalatai. Kiemelt feladataink- megvalósítása Aktualitások.
Felelős
Érintett
Dokumentáció
Időpont
P6
1-es csoportba járó
Jelenléti ív
2015.10.14.
Z
gyermekek szülei
feljegyzések
A csoport óvodapedagógusai
A beszoktatás,összeszoktatás tapasztalatai. A csoport fejlettségi szintjének tapasztalatai. Kiemelt feladataink- megvalósítása Aktualitások.
2-es csoportba járó P2,P8
Jelenléti ív
A csoport
feljegyzések
2015.09.10.
óvodapedagógusai
Projektek a csoportban A beszoktatás,visszaszoktatás tapasztalatai. A csoport fejlettségi szintjének tapasztalatai. Kiemelt feladataink- megvalósítása Aktualitások.
gyermekek szülei
P4
3-as csoportba járó gyermekek szülei
Jelenléti ív
A csoport
feljegyzések
2015.09.08.
óvodapedagógusa A beszoktatás tapasztalatai. A csoport fejlettségi szintjének tapasztalatai. Kiemelt feladataink- megvalósítása Aktualitások.
4-es csoportba járó P3
gyermekek szülei
Jelenléti ív
P5
A csoport
feljegyzések
2015.09.18.
óvodapedagógusai A z összeszoktatás tapasztalatai. A csoport fejlettségi szintjének tapasztalatai. Kiemelt feladataink- megvalósítása Aktualitások.
5-ös csoportba járó P7
gyermekek szülei
Jelenléti ív
P1
A csoport
feljegyzések
2015.09.16.
óvodapedagógusai Beiskolázás, iskolaérettség. A kerületi általános iskolákkal szervezett szülői fórum
Óvodavezető
Szülők
Jelenléti ív
Intézményvezetők
Óvodapedagógusok
feljegyzések
2015.11.
Általános iskolák tanítói Az első félév tapasztalatainak megbeszélése,feladatok,programok a második félévben
óvodapedagógusok
Szülők
Jelenléti ív
Csoportonként
Óvodapedagógusok
feljegyzések
eltérő időpontban
Szülői értekezlet a nyári táborozásról
Óvodavezető
Szülők
Jelenléti ív
Táborvezető
Óvodapedagógusok
feljegyzések
Óvodavezető
Jelenléti ív
Óvodapedagógusok
feljegyzések
2016.04.
óvodapedagógus
Ismerkedő szülői értekezlet az új gyermekek szülei számára
óvodavezető
2016.06.15.
Leendő kiscsoportosok szülei
Elvárás minden óvodapedagógustól a szülők tájékoztatása az alábbi területeken/témákban: - Csoportprofil bemutatása - Házirend ismertetése, felelevenítése - Korcsoporttól függetlenül: A fejlődés várható jellemzői az óvodáskor végére (ahová együtt kell eljuttatnunk a gyermekeket) - Éves nevelési és tanulási terv ismertetése - Az együttműködés, ezen belül az információ áramlás kialakítása és gyakorlata - Pedagógus önértékelés szülőket érintő tartalmainak ismertetése (szülői kérdőív) Javasolt tartalmak: - A szabad játék kitüntetett szerepének jelentősége - A cselekvésbe ágyazott tanulási folyamatot - A differenciálás elvének érvényesítése - Figyelem a gyermek egyéni szükségleteire - A gyermekek motiválása, aktivizálása - Konzultálási lehetőségek nevelési kérdésekben: a hatékony családi beszélgetés (fogadó óra, családlátogatás - Közös feladataink és lehetőségeink a gyermekek a tehetségének kibontakoztatásában
2.8. Óvodai ünnepek Hagyományos ünnepek
Érintettek
Felelős
Dátum
Mikulás várás
Minden csoport
P1,P2
2015.12.01-05
Téli vásár
Minden csoport
P4,P6,Pa4
2015.11.23-25
P4,P6,Pa4 Advent-Karácsonyvárás
Minden csoport
dekorációért felelős P3,P5
2015.12.16.
Farsang
Minden csoport
P6,Pa4,Pa3
2016.02.04.
P4,P7,T Március 15.
Minden csoport
Húsvét
Minden csoport
Csoportos óvodapedagógusok
2016.03.21-03.23.
Egészséghét
Minden csoport
P3,P4,P5
2016.04.18-22.
P2
2016.01.18.
Nyílt napok
2016.03.11.
2016.02.15. Anyák napja
Minden csoport
Óvodapedagógusok,
2016.04.25.-29.
saját csoportban Évzáró
Ballagó nagycsoportosok, búcsúztató gyermekek,szülök
P2,P4,P6
2016.05.26.
Gyermeknap
Minden csoport
P7
2016.05.30.
Zöldóvoda ünnepei P7 Állatok napja
Minden csoport
Víz világnapja
Minden csoport
Föld napja
Minden csoport
Madarak fák napja
Minden csoport
2015.09.30.
P7 2016.03.22.
P7 2016.04.22.
P7
Születésnapok
2016.05.10.
Minden csoport
Óvodapedagógusok,
2015-2016 nevelési év
Kerek évfordulót töltő kollegák
saját csoportban
aktuálisan
2.9. Nyílt napok Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú óvodai nyílt napokat biztosítunk leendő óvodásainknak és szüleiknek. Nyílt napjainkat tervezetten január és február hónapra időzítjük, 9:00-12:00, és 15:00-17:00- óráig várjuk a nyitott napjainkon, az érdeklődőket amikor: -
bepillantást nyerhetnek az óvoda életébe
-
bekapcsolódhatnak a gyermeknek és felnőtteknek szervezett tevékenységekbe
-
feltehetik kérdéseiket az óvoda működésével, szokás-szabályaival kapcsolatosan
Felelős: Deák Csabáné Nyílt napok tervezett dátumai 2016.01.18. 2016.02.15. A nyílt napok dátumát az Oktatási Hivatal eljárásai befolyásolhatják, módosításra sor kerülhet.
3. Nevelőtestületi és Pedagógiai feladatok 3.1. A 2014-15 nevelési év értékeléséből adódó feladatok
Pedagógiai Programunk módosítása, mely a bevezetett osztott és részben osztott csoportok nevelési elveit, elvárásait, szokásrendszerét tartalmazza. Az átszervezések emberi és tárgyi erőforrásleltárának folyamatos nyomon követése. A munkaközösségek folyamatos munkájának biztosítása, segítése, ellenőrzése, koordinálása. Az önértékelési standardok, intézményi standardok saját gyakorlatba építése. Az értékelés területei, szempontjai, valamint az értékelés alapját képező pedagógusra, vezetőre és intézményre vonatkozó általános elvárások megfogalmazása. Felkészülés a minősítésekre, kollégák segítése. Gyakornok kollégák minősítő vizsgájának megszervezése. Felkészülés a tanfelügyeleti látogatásra. Szervezetfejlesztés, új kollégák beilleszkedésének segítése. A nyugdíjas kollégákkal való kapcsolat fenntartása, szakmai délután szervezése. Sajátos nevelési igényű gyermek felkészítése az iskolára. Fejlesztő és terápiás foglalkozások megszervezése. Szakértői tevékenységek szervezési feladatai, helyettesítés biztosítása.
3.2. A 2015-2016 nevelési év és a Pedagógiai Program kiemelt feladatai Kiemelt céljaink és feladataink Elsődleges cél: A gyermekek mindenekfelett álló érdekeinek tiszteletben tartása a nyugodt, és kiegyensúlyozott légkör biztosítása Törvényes és színvonalas intézményműködés biztosítása További céljaink:
Az óvoda szabályozódokumentumainak (PP, SZMSZ és mellékletei, Házirend) egységes értelmezése, gyakorlati megvalósítása A szervezet szakmai színvonalának további erősítése
Személyi feltételek, változások zökkenőmentességének segítése
Az átszervezett csoportok nevelő, tervező, gyakorlati munkájának folyamatos nyomon követése, értékelés, elemzés.(2 osztott csoport indul ebben a nevelési évben)
1 belső és 1 intézmények közötti munkaközösség megalakítása, működtetése (Minőség gondozó - Önértékelési Munkaközösség), (Dokumentum elemző módszertani szakmai munkaközösség.)
Sikeres minősítő vizsga, minősítő eljárás lebonyolítása. A kollégák felkészítése, támogatása.
A célok elérését támogató kiemelt feladataink: Felkészülés a külső tanfelügyeleti szakmai ellenőrzésekre és a pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját képező minősítésekre
Az intézményvezetés felelőssége a nevelőtestület felkészítése a tanfelügyeleti ellenőrzésre, ennek érdekében az intézményi önértékelés jogkövető megszervezése, ha szükséges, a tevékenységlátogatási, dokumentumellenőrzési intézményi gyakorlat megújítása.
A pedagógusok felelőssége abban áll, hogy a nevelési, tevékenység és foglalkozáslátogatás, és az azt követő interjú, valamint a dokumentumellenőrzés során úgy a belső, mint a külső ellenőrzésnél felkészültségüket, pedagógiai kompetenciájukat, hivatásszeretetüket bizonyítsák, hiszen az egész intézményről alkotott kép az egyes pedagógusok és a vezetés összteljesítményét mutatja.
Mind a belső, mind pedig a külső szakmai ellenőrzések során annak feltárása folyik, milyen módon és mértékben jelennek meg a pedagógus munkájában az alábbi szakmai tartalmak: -
Az általános pedagógiai szempontoknak való megfelelés,
-
Az Óvodai nevelés országos alapprogram nevelési céljainak való megfelelés,
-
Az intézmény pedagógiai programjának való megfelelés.
Az intézményi önértékelés (teljesítményértékelés), valamint minősítővizsgán és a minősítési eljárás során a pedagógusnak a mesterségbeli tudásáról kell számot adnia. Pedagóguskompetenciák a 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet szerint.
Szakértői támogatás mellett óvodánk Önértékelési kézikönyvének összeállítása. Szakmai pedagógiai munka feladatai: -
A pedagógiai munka írásos dokumentumainak (éves tervek, csoportnapló, egyéni fejlesztési tervek, fejlődési napló) felülvizsgálata,megfeleltetése a pedagógus kompetenciákkal
-
A napi mozgás megvalósítása megfelelő tartalommal, tudatos, szakmailag helyes tervezéssel
-
A fejlesztési feladatok pontos dokumentálása, és annak nyomon követése, a nagycsoportos korúak egyéni fejlesztési tervének áttekintése
-
A pedagógiai ellenőrzések a projektmódszer működtetésének minőségére, és a napi nagymozgás megvalósulására irányulnak
-
A gyermekek egyéni testi adottságainak pontosabb megismerése és kondicionális képességei fejlesztése egyénre szabottan;
-
A szülői házzal való együttműködés áttekintése, kapcsolatépítés, nevelési célkitűzések összhangjának megteremtése;
-
A tehetség, képesség kibontakoztatását segítő tevékenységek és módszerek alkalmazása;
-
Egyéni fejlesztési tervek: SNI gyermekek fejlesztési tervei (fejlődési naplóban)
-
Szakmai fejlődés: tanfolyamokon, továbbképzéseken való részvétel
-
Részvétel egyéb, az óvoda érdekeit szolgáló tevékenységekben ( pályázatírás stb.)
-
Az idővel való hatékony gazdálkodás
-
Az egyéni feladatvállalások áttekintése, pontosítása;
-
Az intézmény ünnepei és projektjei áttekintése
-
A csoportok projekt tevékenységének nyomon követése,projektek áttekintése tartalmi és pedagógiai szempontból
-
A művészeti tevékenységek beépítésének lehetősége
Az Óvodai nevelés országos alapprogramjából adódó feladatok:
Az eddigi gyakorlat továbbfejlesztése, értékmegőrzés
Anyanyelvi nevelés; a beszélő környezet, az óvodai nevelés egészében jelen van
Hátránycsökkentő szerep: Inkluzív (befogadó) pedagógiai szemlélet
Játék megerősítése, a szabad játék kitüntetett szerepe
Érzelmi, erkölcsi és közösségi nevelés;
A tevékenységekben megvalósuló tanulás;
A gyermek az óvodáskor végén belép a lassú átmenetnek abba az állapotába, amelyben, majd az iskolában, az óvodásból iskolássá szocializálódik. Az utolsó év tiszta csoportjának fő célja ennek mentén való foglalkoztatás.
Óvónő feltétlen jelenléte: Kulcsszereplő az óvodapedagógus, akinek személyisége meghatározó a gyermek számára
Egészséges életmód igénye: Az egészség védelme, karbantartása tanítható. Egészségnevelési program kivitelezése
Környezettudatosság: a fenntartható fejlődés érdekében hangsúlyt fektetünk a környezettudatos magatartásformálás alapozására, alakítására
Mozgás megújulása: Egészségfejlesztő testmozgás → Az egyéni szükségletek és képességek figyelembe vétele minden gyermek számára biztosítandó lehetőség. Törekedni kell a gyermekeket legjobban fejlesztő kooperatív mozgásos játékok alkalmazására
Pedagógiai Programból adódó feladatok: -
A gyermekek testápolási szokásainak követése, fejlesztése prevenciós és egészségtudatosító céllal
-
A tevékenységek szabad levegőn történő szervezésének bővítése
-
Alvási szokások, zavartalan pihenőidő biztosítása, az óvodás relaxáció megtanítása, gyakorlása, stressz kezelés. A szülőkben a relaxáció fontosságának tudatosítása.
-
A mindennapi nagymozgások folytatólagos megvalósítása, illetve ehhez alkalmazkodó napirend felülvizsgálata
-
Az egyéni és egyenlő bánásmód összhangjának fenntartása
-
Az erkölcsi nevelés azon belül az érzelmi intelligencia fejlesztése
-
A művészi élmény befogadására való igény és képesség fejlesztése
-
A nyelvi kreativitás fejlesztése
3.3. A nevelőtestület fejlesztése-humánerőforrás fejlesztés 1. 2. 3. 4. 5.
csoport: csoport: csoport: csoport: csoport:
A közvetlen kollégák közötti munkakapcsolat kihat a nevelőmunkára, ezért kiemelt feladata lesz a nevelési évnek a nevelőpárok együttműködésének segítése, ellenőrzése. A pedagógiai munkát segítők kooperatív foglalkoztatására törekvés folyamatos feladatunk. Az alábbi emberi tulajdonságok erősítése lesz célunk a felnőtt személyiségekben: TOLERANCIA, EMPÁTIA, KOLLEGALITÁS. A közösségi magatartás tudatosítását a teljes kollektívában folyamatos feladatnak tekintjük, melynek módszerei és eszközei a közös programok, közös ötletelések, ön-és társismereti játékok, dicséret és a pozitívumok kiemelése.
3.4. Pedagógus minősítések lebonyolításából adódó feladatok „A minősítési eljárás során a bizottság a pedagógus kompetenciáinak fejlettségét állapítja meg, a pedagógus tevékenységéről kapott dokumentumok és a személyes tapasztalatok alapján. Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés visszajelzésének, valamint az intézményi önértékelés pedagógusra vonatkozó részének a minősítés rendszerébe való integrálása (30%) azáltal válik lehetségessé, hogy az értékelés egységesen kompetenciaalapú, azonos tartalmi és módszertani elemek alkalmazásával történik. Azért, hogy az értékelés ne csak minősítő, hanem fejlesztő/támogató szerepet is kapjon a pedagógusok minősítésében, a pedagógus írásos visszajelzést kap az erősségeiről és fejlesztendő területeiről.”2 Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhe
Gyakornok kolléga minősítő vizsgája a Közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992.évi XXXIII. törvény, a munka törvénykönyvéről szóló 2012.évi I. törvény, a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény szerint kerül megszervezésre. 2016.06.01-ig a vizsgát az intézménynek kötelessége megszervezni. A vizsgán Páli Emese gyógypedagógus számot ad a sajátos nevelési igényű és beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek, tanulók sajátosságait, speciális szükségleteit figyelembe vevő oktatás, nevelés, fejlesztéshez kapcsolódó ismereteiről. A gyermekek egyéni, komplex fejlesztési módszereiről, törvényi ismereteiről, óvodánk Pedagógiai Programjáról. A vizsga napján a Bizottság a pedagógus 2 foglalkozását megtekinti. A pedagógus előzetesen a foglalkozás vázlatát a Bizottsághoz eljuttatja, a foglalkozás követő szakmai minősítés során reflexiójában értékeli a látottakat.
Az eljárásrend lépései a minősítési eljárásnál Pedagógus I –ből Pedagógus II kategóriába
Megvalósuló tevékenységek Intézményvezető
Érintett pedagógus
Minősítőbizottság
Saját kezdeményezésére min. 6 év Pedagógus I.-ben szerzett gyakorlat után. A Pedagógus I.-ben szerzett gyakorlat 9. évében kötelező. A minősítési eljárásra történő jelentkezést az adott év április 30áig kezdeményezi a pedagógus az intézményvezetőnél, megjelölve a minősítés során elérni kívánt fokozatot, tanár esetén az általa tanított tantárgyak közül a minősítési eljárásra kiválasztott, a jelentkezéskor legalább heti két órában tanított tantárgyat. Az eportfólió elkészítése. Ha a minősítési eljárás kijelölt időpontja a következő tanévre esik, a pedagógus az azt megelőző tanítási év végéig módosíthatja eportfólióját, amikor a minősítésre sor kerül.
Május 10-éig rögzíti a jelentkezést az OH által működtetett informatikai támogató rendszerben. Az OH által üzemeltetett informatikai támogató rendszerben az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés rögzített eredményeit ellenőrzi, összeállítja és feltölti az intézményi önértékelés pedagógusra vonatkozó részeit8 , biztosítja az intézményben zajló minősítési eljárás feltételeit. Kérdéseket állít össze az eportfólió értékelése alapján, a kérdéseket eljuttatja a pedagógushoz a védés előtt 7 nappal. Megszervezi az órák/foglalkozások látogatásának lebonyolítását
Az e-portfólió elkészítése. A 2015. november 30. napjáig feltölti az e-portfólióját az OH által működtetett informatikai támogató rendszerbe.
Az OH az általa működtetett informatikai támogató rendszer segítségével kijelöli a minősítőbizottság elnökét, tagját. A minősítőbizottság elnöke a minősítési eljárás előtt tizenöt nappal felveszi a kapcsolatot a minősítési eljárásban részt vevő pedagógussal, a minősítőbizottság tagjával, a pedagógust foglalkoztató intézmény vezetőjével. Egyezteti a minősítési eljárás részletes menetét. Kérdéseket állít össze az e-portfólió értékelése alapján, a kérdéseket eljuttatja a pedagógushoz a védés előtt 7 nappal.
Előzetes felkészülés: A pedagógus kompetenciáinak értékelése az eportfólió dokumentumai alapján. A szakértők kérdéseket állítanak össze az e-portfólió értékelése alapján, a kérdéseket eljuttatják a pedagógushoz a védés előtt 7 nappal. Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés és az intézményi önértékelés pedagógusra vonatkozó részeinek megismerése.
A minősítési eljárás lefolytatása a 3 tagú minősítőbizottság előtt A minősítési eljárás módszerei: az e-portfólió előzetes vizsgálata, a pedagógus által tartott szakórák, foglalkozások látogatása, megbeszélése. Amennyiben a munkakör részét nem képezi foglalkozás, tanóra megtartása, a munkakör ellátása során keletkezett dokumentumok elemzése és a hozzájuk kapcsolódó szakmai diskurzus képezi a kompetenciák értékelésének az alapját. az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés összegző értékelésének megismerése, az intézményi önértékelés adott pedagógusra vonatkozó elemeinek megismerése, felkészülés a védés lebonyolítására, az eportfólió védésének lebonyolítása, a kompetenciák értékelése.
( Ha a minősítési eljárás kijelölt időpontja a következő tanévre esik, a pedagógus az azt megelőző tanítási év végéig módosíthatja eportfólióját, amikor a minősítésre sor kerül)
Dokumentumok/eredmény A minősítési eljárás dokumentumai a bizottság rendelkezésére állnak. A jelölt minden szükséges tájékoztatást megkap a minősítési eljárás módszereiről, eszközéről, lefolytatásáról.
A minősítőbizottság tagjai elkészítik a pedagóguskompetenciák értékelését, majd az elnök elkészíti és feltölti az összegző értékelést (lásd összegző értékelés táblázata) az OH által működtetett informatikai támogató rendszerbe. A minősítési eljárás során az értékelés elemeit a 326/2013. (VIII. 30.) kormányrendelet 1. melléklete határozza meg. A Pedagógus II. fokozat eléréséhez az összpontszám 75%-a szükséges. Értékelés: megfelelt: a Pedagógus II. fokozatba
lép, újabb minősítés szükséges: megismételt eljárásra minimum 2 év múlva, legkésőbb a 11. évben kerülhet sor. Az újabb minősítési eljárás sikertelensége esetén munkaviszonya megszűnik. Helyszíni tevékenységek: A helyszínen vizsgálandó dokumentumok áttekintése, értékelése. Ha a munkakör részét képezi a pedagógus két órájának/foglalkozásának látogatása, megbeszélése, majd ezek alapján a kompetenciák értékelése, ide nem értve az óvodapszichológus, iskolapszichológus közvetlen pszichológiai foglalkozását. A pedagóguskompetenciák értékelése az e-portfólió védése alapján. Összegző értékelés, dokumentáció
3.5. Munkaközösségek 2011.évi CXC. Törvény a Nemzeti Köznevelésről 71. § (1) A nevelési-oktatási intézményben legalább öt pedagógus hozhat létre szakmai munkaközösséget. Egy nevelési-oktatási intézményben legfeljebb tíz szakmai munkaközösség hozható létre. A szakmai munkaközösség részt vesz a nevelési-oktatási intézmény szakmai munkájának irányításában, tervezésében, szervezésében és ellenőrzésében, összegző véleménye figyelembe vehető a pedagógusok minősítési eljárásában. (2)-(5)268 Munkaközösségeink ez évi tevékenységében meghatározó lesz a jogszabály által előírt pedagógus önértékelés, a külső tanfelügyeleti szakmai ellenőrzésekre (3 fő érintett pedagógus) és a minősítési rendszer tényleges gyakorlatára (1 fő gyakornoki vizsga, 2 fő minősítési eljárás) történő tudatos felkészülés támogatása. A szakmai munkaközösségek és egyéb szakmai szerveződéseink/munkacsoportok között szoros tartalmi kapcsolat van, melyet az intézményi célok és feladatok indokolnak. A munkaközösségek delegált tagjai – amennyiben arra lehetőség adódik - részt vesznek a pedagógiai program és a munkaközösségi feladatok megvalósítását segítő külső szakmai továbbképzéseken, konferenciákon és egyéb szakmai rendezvényeken. A szakmai munkaközösség feladata:
vegyen részt az óvoda szakmai munkájának irányításában
a szakmai munka tervezésében, szervezésében, ellenőrzésében
összegző véleménye a pedagógusok minősítési eljárását segítse, támogassa, előre mutató legyen
A munkaközösség vezetőkkel szembeni általános elvárás:
Személyes bekapcsolódás és aktív szerepvállalás az intézményi célok elérése érdekében
Törekvés a munkaközösségi tagok szakmai igényességének elérésére
Munkaközösségi feladatok koordinálása, feladatok megosztása a munkaközösség tagjaival
Szakmai elkötelezettség, felkészültség
A munkaközösségi tagokkal szembeni általános elvárás:
Hatékony feladatvállalás a munkaközösségben; felkészülés, pontos és precíz feladatellátás
Szakmai információ áramlás biztosítása a közvetlen munkatársak és a munkaközösség között
A munkaközösségi feladatok ellátásához - az aktuális téma és feladat szerint - az alábbi eszközök és információk szükségesek:
Az intézmény működését szabályozó dokumentumok
(SZMSZ, PP, Önértékelési Program, Házirend, Munkaterv)
Az Óvodai nevelés országos alapprogramja
Oktatási Hivatal:
Önértékelési kézikönyv óvodák számára:
http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/onertekelesi_kezikonyv_ovoda.pdf
Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára:
https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/psze/psze_ovoda.pdf
Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez. Második javított változat
http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/utmutato_pedagogusok_minosite
si_rendszerehez_v3.pdf
Kiegészítő útmutató az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési
rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez. Óvodai nevelés Harmadik, javított kiadás: https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/pem/ovoda_harmadik.pdf Intézményünkben 2015-2016 nevelési évben 2 munkaközösség működését találtuk célravezetőnek az arányos és hatékony feladatmegosztás figyelembevételével és a ránk váró szakmai feladatok határidőre való teljesítését szem előtt tartva.
Minőséggondozó - Önértékelési belső munkaközösség. A munkaközösség kiemelt feladatai: Az intézményi önértékelés koordinálása. Partnerek tájékoztatása. Éves önértékelési terv készítése, működtetése a terv szerint. A folyamat nyomon követése. Adatrögzítés, adatgyűjtés, kérdőíves felmérés. A munkaközösség vezetője: P2 A munkaközösség tagjai (5fő): P2, P5, V, P3
Működési rend: A munkaközösségi foglalkozások időpontja a munkaközösség munkatervében meghatározott helyszíne: intézmény nevelői szobája A folyamatos feladatellátás érdekében szükséges az elektronikus kapcsolattartás! Dokumentum elemző módszertani szakmai munkaközösség A munkaközösség kiemelt feladatai: Az intézményi alapdokumentumok átvizsgálása, elemzése./ Pedagógiai Program,SzMSz, Továbbképzési Program, Házirend, Vezetői Pályázat, gyermekek mérése / Az elemzésen alapuló intézményi elvárások megfogalmazása. A munkaközösség vezetője: X A munkaközösség tagjai (5 fő): P1,P8, X, P7 Működési rend: A munkaközösségi foglalkozások időpontja a munkaközösség munkatervében meghatározott helyszíne: intézmény nevelői szobája A folyamatos feladatellátás érdekében szükséges az elektronikus kapcsolattartás!
3.6. Gyermekvédelem Gyermekvédelmi jelzőrendszert működtetünk melynek célja:
a prevenció, a gyermekek hátrányos helyzetének csökkentése, szükség szerint segítségnyújtás, valamint együttműködés a különböző intézményekkel és szakemberekkel.
Feladatunk: A gyermekvédelmi eljárásrend lépéseit betartva a veszélyeztetett gyermekek felmérése, hátrányuk enyhítése. Kapcsolatfelvétel a szülőkkel és felsőbb szervekkel. Egészségügyi Szociális és Gyermekvédelmi szakemberek,illetékesek Belváros-Lipótváros Pedagógiai Szakszolgálat Pedagógiai Oktatási Központ Belvárosi Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat Az óvodapedagógus feladatai:
szorgalmazza a veszélyeztetett és hátrányos helyzetű gyermekek óvodába járását; megtervezi, megszervezi, biztosítja az óvodán belüli és kívüli prevenciós programokat, melyek a pozitív élményen keresztül mintát adnak a gyerekeknek és családoknak (bábszínház, kirándulások, állatkerti látogatás, erdei óvoda, részvétel a hagyományos ünnepeken, stb.); biztosítja a gyermekeket megillető jogok érvényesülését, szükség esetén védő – óvó intézkedésre javaslatot tesz; a családok szociális és anyagi helyzetének megfelelően a támogatáshoz való hozzájárulást javaslatával elősegíti; a problémákat, a hátrányos helyzet okozta tüneteket és okokat felismeri, és szükség esetén szakember segítségét kéri; a feltáró munka után a felzárkóztatást, tehetséggondozást megtervezi, megvalósítja (a gyermekek fejlődési lapjain feljegyzést készít); a szülőkkel megfelelő, együttműködő kapcsolatot alakít ki; közreműködik az óvodán belüli szociális szolgáltatások megszervezésében.
3.7. Továbbképzések
Megnevezés
Résztvevő
Képzés helye
szervezés alatt
P1
szervezés alatt
szervezés alatt szervezés alatt
P5
P2
szervezés alatt szervezés alatt
3.8. Pályázatok
Forrásbővítés lehetőségei:
a szponzori támogatás;
az óvodai alapítvány működtetése;
a különböző pályázatokból befolyt pénzösszegek, melyeket óvodánk fejlesztése érdekében használunk fel
Szabó Ildikó pályázatfigyelő felhívásai során mérlegeljük a pályázat beadásának, a megvalósításnak feltételeit. Törekszünk minél több pályázati lehetőséget kihasználni.
4. Törvényességi feladatok 4.1. Aktuális törvényi változások alapján elvégezendő feladatok A pedagógusok felkészítése a minősítési eljárásokra, Kormányhivatali ellenőrzésekre, az életpálya modell elvárásaira.
4.2. Fenntartó által meghatározott új feladatok A Fenntartó új feladatot nem jelölt ki Intézményünk számára. Továbbra is az összehangolt, színvonalas működést, működtetést várja el tőlünk. A kiemelt figyelmet igénylő gyermekek zökkenőmentes integrálását.
4.3. Esélyegyenlőségi tervből adódó feladatok Biztosítani kell:
az intézményen belül a szegregáció-mentességet és az egyenlő bánásmód elvének teljes körű érvényesülését
a szolgáltatásainkhoz való egyenlő hozzáférést,
a hátrányos helyzetű gyerekek hátrányainak kompenzálását
az egyenlő bánásmódot és esélyegyenlőséget, diszkriminációmentes nevelést, a befogadó és toleráns légkört,
Minden – az óvodával szerződéses viszonyban álló – szolgáltatást nyújtó fél felelőssége, hogy ismerje a Közoktatási Intézményi Esélyegyenlőségi Programot és magára nézve kötelezőként kövesse azt.
4.4. Intézményi önértékelésből adódó feladatok „Az intézményi átfogó önértékelés célja, hogy a pedagógusra, vezetőre, valamint intézményre vonatkozó intézményi elvárások teljesülésének értékelése alapján a pedagógus és a vezető önmagára, valamint a vezető a nevelőtestület bevonásával az intézményre vonatkozóan meghatározza a kiemelkedő és a fejleszthető területeket, majd erre építve fejlesztéseket tervezzen, a fejlesztési feladatait Intézkedési Tervben rögzítse, szervezeti és egyéni tanulási, önfejlesztési programokat indítson, hogy azután az újabb önértékelés keretében vizsgálja a programok megvalósításának eredményességét.”1onertekelesi_kezikonyv_ovoda.pdf Az intézmény az önértékelés során azt vizsgálja, hogyan tudott megfelelni saját céljainak, azok megvalósításában hol tart.
Önértékeléshez Kapcsolódó feladatok 1. Intézményvezető általános tájékoztatást ad a nevelőtestület számára a várható önértékelési feladatokról 2. Intézményvezető kijelöli az Önértékelési csoport tagjait, vezetőjét. Megalakul a Minőséggondozó - Önértékelési belső munkaközösség. Megalakul az intézmények közötti munkaközösség Dokumentum elemző módszertani szakmai munkaközösség. 3. Intézményvezető elkészíti az intézmény 5 éves Önértékelési tervét 4. A minőséggondozó – önértékelési csoport elkészíti az önértékelés éves tervét 5. A nevelőtestület minden tagja megismeri az Önértékelési kézikönyv tartalmát 6. A dokumentum elemző csoport nevelőtestületi értekezleten ismerteti a dokumentum elemzésen alapuló intézményi elvárásokat, a dokumentumok tartalmával indokolja az értelmezést. 7. Műhelymunka keretében a nevelőtestület közösen kidolgozza és elfogadja az intézményi elvárásokat 8. A minőséggondozó – önértékelési csoport a tanfelügyeleti látogatást megelőzően lebonyolítja az értékeléseket, interjúkat, segíti az önértékelésben részt vevő kollégák értékelését. 9. A véglegesített intézményi elvárásokat a minőséggondozó – önértékelési csoport vezetője rögzíti az Oktatási Hivatal által működtetett informatikai támogató rendszerben
Felelős
Határidő
Intézményvezető
2015.08.31.
Intézményvezető
2015.08.31.
Intézményvezető
2015.09.15.
Minőséggondozóönértékelési belső munkaközösség vezetője
2015.10.10.
Intézményvezető
2015.09.30.
Dokumentum elemző módszertani szakmai munkaközösség vezetője
2015.10.19.
Minőséggondozóönértékelési belső munkaközösség vezetője
2015.11.20.
Minőséggondozóönértékelési belső munkaközösség vezetője
Oktatási Hivatal kijelölt határideje
Minőséggondozóönértékelési belső munkaközösség vezetője
Oktatási Hivatal kijelölt határideje
5. Gazdálkodási feladatok 5.1. Tárgyi feltételek Nyári zárás alatt az alábbi, felújítások, tárgyi beszerzések történtek meg:
Sóbarlangban fűtés bevezetése Árnyékolók a tornaterembe Az udvari játéktárolóhoz vezető út balesetmentesítése 2-es csoport szekrényeinek cseréje 4-es csoport szekrényeinek felújítása, galéria alá új komód vásárlása A gyermeköltöző szekrények felújítása Új esztétikus jelek beszerzése (2 garnitúra a teljes gyermeklétszámra) Babakonyha vásárlás 1-es csoportnak Műszaki tárgyak beszerzése 5-ös csoportba polcos kisszekrény vásárlása 1-es csoportba új gyermekszékek vásárlása (kiscsoportos korúak méretéhez) Konyhába új étkezőasztal, székek vásárlása Udvari játéktároló vásárlása a homokozó játékoknak
Nagyméretű parafatáblák beszerzése
5.2. Tárgyi feltételek további fejlesztése, állagmegőrzés
Csoportszobákban a bútorok folyamatos cseréje.
Sóbarlang sóhomokjának cseréje
Udvari fejlesztő járművek beszerzése.
Udvari homokozó takaró ponyva beszerzése.
A 4. csoportba, logopédia szobába légkondicionáló beszerzése.
2db 4 méteres tornapad megvásárlása
6. Ellenőrzési terv 6.1. Az ellenőrzés szempontjai Az óvoda fő feladataiból adódóan Az óvodai Pedagógiai Program beválásának vizsgálatához
A személyi és tárgyi feltételek áttekintése minden korcsoportban. A játék feltételeinek megléte a csoportszobában, a tartalmas játék jelenléte,az indirekt játékirányítás megléte az első félévben a szabad levegőn történő tevékenykedtetés, a játék feltételeinek megléte, a tartalmas játék jelenléte,az indirekt játékirányítás megléte a második félévben Az új kollégák beilleszkedésének segítése – óvodavezető, és Danics Gabriella óvodavezető helyettes A mindennapos mozgás megvalósulása minden csoportban - óvodavezető, óvodavezető helyettes A projektek tartalmi elemeinek felülvizsgálata az Alapprogramban előírtak szempontjából óvodavezető, SNI gyermekek integrálásának megvalósulása,módszerei Differenciált nevelés,egyéni bánásmód érvényesülése A felelősök vállalásainak ellenőrzése a feladatvállalási terv szerint folyamatosan
Egyéb ellenőrzések
Technikai dolgozók munkája: folyamatosan. Szülőkkel, gyermekekkel, kollégákkal történő kommunikáció nyomon követése. A helyes és arányos munkamegosztás megvalósulása A konyha rendje, az élelmiszerek tárolása, kezelése, az ételminták rendje Az óvodai irattárazás rendje
A felelősök munkáját, a határidők pontos betartását az óvodavezető és helyettese ellenőrzi. 6.2.A gyermekek mérése: Beszédértés szintjének vizsgálata /Logopédus, 2015.09./ Kommunikációs készség szintje /Logopédus, 2015.09./ Gyógypedagógus és saját óvónő vizsgálódása, és a fejlesztés elindítása szűrés DIFFER mérés /Páli Emese, utazó gyógypedagógus /2015. 10./ Nagycsoportosok iskolaérettségi vizsgálata óvodapedagógus javaslatra illetve szülői kérésre /Nev.Tan. 2016. jan. febr./ Nagycsoportosok grafomotoros mérése /Nev.Tan. 2015.09. / Óvónők megfigyelései /folyamatosan/ Személyiséglapok vezetése nevelési év/2 alkalom, illetve esetenként
6.3. Partneri mérések
A pedagógiai munkát segítők évente számot vetnek a munkakörhöz kapcsolódó szakmai ismereteikről, a munkakör ellátása során végzett szakmai, gyakorlati munkájukról, a szakmai munkával kapcsolatos problémamegoldó képességükről, felelősségükről és hivatástudatukról. A munkavégzéssel kapcsolatos pontosságukról, szorgalmukról, igyekezetükről és egyéb, az intézmény számára fontos feladatukról, ezzel javítva önismeretüket, tudatosítva a közösség és az egyén céljait.(2015.05.)
6.3.Az ellenőrzés rendje Pedagógiai,tanügy igazgatási Naplók ellenőrzése:
óvodavezető 2015.október,2016.február,2016.június
Mulasztási naplók ellenőrzése:
óvodavezető 2015. október,2016. május,2016.augusztus
Statisztika:
óvodavezető 2015.október
Ünnepek, hagyományok:
óvodavezető folyamatosan
Tematikus (nevelési területek):
Óvodavezető folyamatosan,illetve csoportlátogatások november és március hónapokban
Kirándulás: óvodavezető,óvodavezető helyettes Szülői értekezlet:
óvodavezető aktuálisan
Kapcsolattartás: óvodavezető,óvodavezető helyettes
Munkáltatói feladatok Új dolgozók segítése:
óvodavezető,óvodavezető helyettes,közalkalmazotti tanács vezető folyamatosan
Jogkörök,munkaköri leírások: óvodavezető,óvodavezető helyettes október Munkaidő betartása: óvodavezető, óvodavezető helyettes folyamatosan Technikai dolgozók munkavégzése: óvodavezető helyettes folyamatosan
Gazdálkodás Takarékos gazdálkodás: óvodavezető,óvodavezető helyettes,adminisztrátor folyamatosan Beszerzések: óvodavezető,érintett pedagógusok,adminisztrátor folyamatosan Eszköznyilvántartás. Adminisztrátor 2015.november,2016.június Leltár: óvodavezető helyettes,adminisztrátor 2015.szeptember, 2016.május Karbantartás: óvodavezető,óvodavezető helyettes folyamatosan Biztonságtechnikai előírások: óvodavezető 2015.október, 2016.március illetve folyamatosan Helyettesítés, túlóra. Óvodavezető helyettes folyamatosan Szabadságolás: Óvodavezető helyettes folyamatosan Térítési díj megállapítása, a szülők nyilatkoztatása: adminisztrátor 2015.szeptember 10-ig , 2016.január Bizonylatolás:óvodavezető Pedagógus továbbképzések: óvodavezető, óvodavezető helyettes Költségvetés terv: óvodavezető,óvodavezető helyettes 2015. október-november Bélyegzőkezelés: óvodavezető,adminisztrátor
Egyéb Munkavédelmi előírások betartása, baleset megelőzés: óvodavezető,munkavédelmi felelős 2015.08.31, 2016.03.10. Munkavédelmi oktatás: óvodavezető,munkavédelmi felelős, munkavédelmi szakember 2015.08.31, Munkavédelmi eszközök használata: óvodavezető,munkavédelmi felelős 2015.08.31, A konyha higiéniája: óvodavezető helyettes,dajka vezető Az intézménytisztasága: óvodavezető helyettes Az udvar tisztasága: óvodavezető helyettes Dekoráció: Óvodavezető helyettes
7. Ütemterv- Dátumokhoz kapcsolódó feladatok havonkénti – területi lebontásban
Hón ap
Pedagógiai – tanügy igazgatási feladatok
Gazdálkodás – vagyonüzemeltetés feladatok
2015-2016 nevelési év pedagógiai feladatainak meghatározása
óvodavezető
Tűz és balesetvédelmi oktatás Évnyitó munkatársi értekezlet lebonyolítása. Az éves munkaterv ismertetése.
óvodavezető P8
2015.08.31
2015.08.31
A térítési díjak beszedéséhez szükséges névsorok,táblázatok elkészítése és frissítése
adminisztrátor
Munkáltatói – munkaügyi feladatok 2015.09.05
Ingyenes gyermekétkeztetéshez a nyilatkozatok bekérése adminisztrátor
2015.09.10
Szeptember
a határozatok begyűjtése,rögzítése A pedagógus életpálya modell-el kapcsolatos feladatok áttekintése.
óvodavezető
Új gyermekek adatainak begyűjtése,a régiek frissítése
óvónők, adminisztrátor
2015.09.15
Csoportnaplók megnyitása
óvodavezető
2015.08.31.
Beszoktatási és visszaszoktatási terv elkészítése Az új gyerekek fogadása, a szülők segítése A beszoktatással kapcsolatos pedagógiai munka ellenőrzése a csoportokban
2015.09.30 Az óvodai csoportnévsorok, utaslisták elkészítése
óvónők
2015.09.15
óvodavezető, óvónők
Folyamatos
óvodavezető
Folyamatos
A szokások felelevenítése az új szabályok megtanítása óvónők
Folyamatos
óvónők, gyógypedag.
2015.10.
SNI gyerekek szakvéleményének begyűjtése Csoportonként a szülői értekezletek lebonyolítása
Óvónők A gyermekek szabadtéri programjának szervezése SzMK összehívása,éves terv ismertetése
Folyamatos P8 2015.09.25.
adminisztrátor
2015.09.15
Az óvodai csoportok év eleji indulásához szükséges eszközök anyagok beszerzése óvodavezető, óvónők
Az óvoda munkatervének elkészítése Az új munkáltatói dokumentumok elkészítése,az új alkalmazottakna k A változások bevezetése a Közalkalmazotti nyilvántartásba
2015.08.31. óvodavezető
óvodavezető óvodavezető helyettes adminisztrátor
2015.09.15.
2015.09.10 Adminisztrátor
2015.09.30
Jelentések elküldése a KIR-be
Óvodavezető Adminisztrátor
2015.09.10
A pedagógus igazolványok érvényesítése
Dolgozók egészségügyi kartonjának áttekintése, esetleges hiányok pótlása
óvodavezető helyettes Pa1
2015.09.20
Az intézmény weblapjának áttekintése,aktualizálása
Óvodavezh.
2015.10.01.
Az intézmény weblapján közzétett óvodai dokumentumok frissítése
Óvodavezh.
2015.10.01.
Október
Csoportnaplók ellenőrzése A HH-s és a HHH-s gyerekek névsorának aktualizálása,az új gyerekekre és a változásokra való tekintettel Óvodavez.
A 2015-ös normatíva igénylésének módosítása
Adminisztrátor
2015.10.15.
nyári karbantartás betervezése,
óvodavezető
2015.10.30.
A következő év bér és dologi költségvetésének tervezése,előkészítése
Óvodavez Óvodavh.
2015.10.20.
2015.10.30.
A tanköteles korú gyerekek képesség szerinti felmérése 2015.10.15. Gyógypedag. Óvónők
Az éves statisztika elkészítése, elküldése a KIR és a fenntartó felé
2015.10.20.
November
Óvodavezető
Vezetői pedagógiai ellenőrzések lebonyolítása: A projekt módszer működtetésének írásbeli és gyakorlati szakmai megfigyelése
Óvodavezető
Óvónők 2015-2016 szóló továbbképzési terv elkészítése Nevelői értekezlet
2015.11.hó folyam.
Folyam.
2015.11.20. Óvodavezető
2015.11.20.
Jubileumi jutalom tervezés 2016ra
Óvodavez Óvodavh.
2015.11-15.
A munkáltatói dokumentumok rendezése, a változások folyamatos vezetése
Óvodavezető Adminisztrátor
2015.10.10.
2015.12.10
HACCP oktatás megtartása,
A következő év soros ugrásainak előkészítése
Adminisztrátor
2015.12.10
Év végi beszerzések lebonyolítása,készletek feltöltése
Óv vezhelyettes
2015.12.18.
A gazdasági év lezárása
Adminisztrátor
2015.12.15.
Leltározási ütemterv elkészítése
Adminisztrátor
2015.12.20.
átsorolások elkészítése
Adminisztrátor
2016.01.10
elszámolás a 2015-ös évi normatívával
Adminisztrátor
2016.01.20.
Az új gazdasági év megnyitása,az intézmény pénzügyi helyzetének áttekintése,értékelése
Óvodavezető Adminisztrátor
2016 .01.20.
December
ellenőrzése
Mikulás ünnep lebonyolítása Adventi ünnep lebonyolítása
Január
Az iskolaérettségi vizsgálatra küldendő gyermekek névsorának összeállítása
Nyílt nap az óvoda iránt érdeklődőknek
egyéni vállalások alapján lsd.egyéni vállalások táblázata
Óvodavezető óvónők
óvodavezető, P2
2015.12.04.
2015.12.20.
2016.01.10.
2016.01.18
Gazdasági szabályzatok frissítése,a törvényi változások alapján
Óvodavezető Adminisztrátor
2016.01.30.
Az éves szabadságok kiszámítása, szabadság terv elkészítése
Óvodavezh.
2016 .01.20.
Február
Farsang ünnep gyerekeknek
2016.02.04.
2016.02.20. Szülői értekezlet csoportonként Nyílt nap az óvoda iránt érdeklődőknek Nevelői értekezlet – Szakmai nap –
A 2016-os év továbbképzési tervének elkészítése,nevelőtestülettel való egyeztetés,továbbítás a fenntartó felé Az udvari játékok ellenőrzése,karbantartása,szükség esetén cseréje
Március
egyéni vállalások alapján lsd.egyéni vállalások táblázata
Óvónők
óvodavezető, P2 Óvodavezető
2016 .02.10.
2016.02.26.
Óvodavezettőh. 2016.03.20.
Óvónők
2016.03.15.
Az iskolaérettségi szakvélemények elkészítése,kiadása
Óvónők
2016.03.10.
A nyári zárás időpontjának kihirdetése
Óvodavezető
2016.03.10.
A márciusi ünnepség megszervezése(március 15.)
P4,P7
2016.03.10.
Húsvéti ünnepkör előkészítése,lebonyolítása Tavaszi szünet miatt összevont csoport szervezése
Óvodavezető
2016.03.232016.03.30.
A fenntartó által megszavazott költségvetés feldolgozása,felhasználásának ütemezése
Óvodavezetö, adminisztrátor
2016.03-20.
MÁV igazolványok érvényesítése /50%-os utazási kedvezményre való jogosultság megszerzése
adminisztrátor
2016.03.31.
Április Május
Iskolai beíratkozás tájékoztatójának kifüggesztése
Óvodavezető
Egészséghét megszervezése
Minden óvónő
2016.04.
Nyári karbantartási munkák tervezése
Óvodavezető Óvodavezh.
2015.04.10.
Kitüntetési javaslatok elküldése
2015-ös normatív igénylésnek módosítása 2016.04-1822.
Csapatépítő kirándulás megszervezése
Óvodavezető
2016 .04.22.
Erdei táboroztatás előkészítése, szülők tájékoztatása
Óvodavezető
2016.04.24.
Anyák napja megünneplése csoportonként
Óvodavezető
2016.04.
Az óvodai beíratkozás kezdete
Óvodavezető
2016 .05.
Udvari homokozókban homok csere megrendelése
Óvodavazh.
2016.05.
Évzáró
Óvodavezető Óvodavezh.
2016.05.26.
A pedagógiai munkát segítők önértékelése
Óvodavezető Óvodavezh.
Pedagógusnap megtervezése,
Óvodavezető Óvodavezh.
2016.05.
2016.05.23.
A nyári szabadságolási terv elkészítése
Óvvezh.
2016 .05.15.
Erdei táborozás lebonyolítása A nem táborozó gyermekek felügyeletének megszervezése
Óvodavez. Óvodavezh. Szabó Ildikó
Csoportos óvónők írásos beszámoltatása Tanévzáró értekezlet szervezése,megtartása
Óvodavezető
Szabadságok kiadása
2016 .06.15.ig
Óvodavezető Óvodavezetőh.
2016.06.15.
2016.06.17. Óvodavezh.
Nyári napirend elkészítése Nyári élet megszervezése Nyári óvodáztatási igények felmérése
2016.06.20.
Június
Óvodavezető A csoportnaplók ellenőrzése,lezárása,összeszedése Az újonnan felvett és helyhiány miatt elutasított gyerekek szüleinek kiértesítése Az új gyerekek szüleinek első szülői értekezletének megszervezése
Óvodavezető
2016.06.05.
2015.06.15. Óvodavezető 2016.06.10.
Fellebbezések összegyűjtése és továbbítása a fenntartó felé
Adminisztrátor 2016.06.15.
Csillebérci napközis tábor ügyelet előkészületei,egészségügyi szülői nyilatkozatok,pénz beszedése.
Óvodavezető 2016.06.20.
Az intézmény épületében a kisebb és nagyobb karbantartási munkák megrendelése,elvégeztetése,a munkálatok ellenőrzése.
Júliu
Július
SZMK választmány összehívása, éves munka értékelése, véleményezése,
Óvodavezető Óvodavezh.
2016.07. folyam.
A 2016-os év második negyedéves normatíva igénylésének módosítása
adminisztrátor
2016.07.15.
Az intézmény nyári zárása,ügyelet megtartása
2016. 07. 252016.08.19.
Augusztus
Nagytakarítás megszervezése, lebonyolítása, ellenőrzése folyamatosan
Óvodavezető Óvodavezh.
A csoportok újraszervezése A gyermekek adatainak frissítése A munkarend és ügyeleti rend aktualizálása A mulasztási naplók lezárása
Óvodavezető Óvodavezh.
A 2016-2017-es nevelési évre szóló névsorok elkészítése Az új mulasztási naplók kiosztása,adatok beíratása. Tartalmuk helyességének ellenőrzése
Óvodavezető Adminisztrátor
2016.08.25.
A házirend aktualizálása és kifüggesztése
Óvodavezh.
2016.08.25.
Rovartalanítás
Adminisztrátor
2016.08.25.
2016.08.
2016.08.21.
Eszközbeszerzés Likviditás Elszámolások
8.
Egyéni feladatvállalások, kapcsolattartás Helyettesként: technikai dolgozók koordinálása, munkájuk ellenőrzése; technikai dolgozók – óvónők együttműködésének, kommunikációjának segítése; távollétek nyilvántartása, jelentése; szabadságterv készítése, szabadságok nyilvántartása; helyettesítések, összevont csoportok szervezése; tisztítószer rendelés, osztás; HACCP rendszer helyes működtetése; továbbképzések tervezése, dokumentálása; ellenőrzésekért felelős kapcsolattartás – torna, karate oktatókkal; beszerzések; torna szertár felelősi munkák ellátása mikulás rendezvényre a csomagok tartalmának beszerzése beiskolázás segítése nyugdíjas kollégákkal kapcsolattartás a farsangi rendezvény lebonyolításának felelőse Darnyi-úszóiskolával kapcsolattartás, szervezői, kísérői feladatok koordinálása
Mikulásvárás, Mikulás napi rendezvény lebonyolítása, dekoráció Nyílt napokon a szülők fogadása úszásszervezés, kísérés; pályázatfigyelés a Nevelési Tanácsadó előadásai, szakmai rendezvényei kapcsolat tartója „Felkészülés a külső tanfelügyeleti szakmai ellenőrzésekre és a pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját képező minősítési rendszer bevezetésére” munkaközösség vezető
a kerületi óvodai újsággal kapcsolatos tennivalók Egészséghét szervezése, lebonyolítása,koordinálása belső továbbképzés, bemutató tartása iskolába ballagó gyermekek műsorának szakmai vezetése projektmódszer szakmai felelőse Adventi és Karácsonyváró ünnep és dekoráció felelőse működést szabályozó dokumentumok felülvizsgálatában való részvétel művészeti tehetséggondozó
Adventi és Karácsonyváró dekoráció felelőse publikálás; anyanyelvi nevelés vezetője drámapedagógiai tanácsadás népmese napja, mesélés minden csoportban munkaközösség tag Egészséghét szervezése, lebonyolítása,koordinálása kultúr programok szervezése működést szabályozó dokumentumok felülvizsgálatában való részvétel
Az intézményi dekorálás Farsang rendezvény lebonyolítása szervezési feladatok segítése ; Pszichológussal, logopédussal kapcsolattartó csapatépítő kirándulás szervezésében való részvétel szertárfelelős
konyhával kapcsolattartás; jelenléti ívek vezetésének figyelemmel kísérése úszóedzővel kapcsolattartás;szervezés sóbarlang használatának koordinálása kultúr programok szervezése publikálás ének-zenei tehetséggondozás külső-belső szakmai előadások prezentálása udvari játéktároló rendezettségének felügyelete, csoportok rakodási idejének beosztása Adventi és Karácsonyváró ünnepség előkészítésében, szervezésében való részvétel Március 15. Nemzeti Ünnepünk megünneplésének szervezése
P1 Óvodavezető helyettes
P2
P3
P5
P6
P4
munkaközösség vezető (óvodák közti) egészséghét szervezési feladataiban való részvétel nevelési értekezletek témavezetésében való részvétel Zöld Óvoda Örökös Zöld cím elnyerését célzó pályázatírásban való részvétel
külsős program szervezése;
Zöld Óvoda munkatervkészítés; programok szervezése; faliújság kezelése, szülők tájékoztatása; szelektív hulladékgyűjtés, stb.; Balaton Óvoda Alapítvány elnöki feladatai könyvelési anyag összeállítása, könyvelővel kapcsolattartás; hivatalos szerveknél szükséges ügyintézés (Fővárosi Bíróság, OTP); szülők tájékoztatása és felajánlások kezelése
Környezetünkért Óvodai Egyesület tagjaként infók, ötletek átadása A belső továbbképzések felelőse a Zöld Óvoda témában erdei tábor szervezése beiskolázás segítése torna szertár felekős egész napos kirándulások szervezése Március 15. ünnep lebonyolításának segítése Darnyi-úszóiskolával kapcsolattartás, szervezői, kísérői feladatok koordinálása
Tűz és balesetvédelmi felelős Ügyeleti beosztás elkészítése buszsofőrökkel kapcsolattartás; kirándulások koordinálása; havi étkező gyermekek nyilvántartás összesítőjének kitöltése
A gyógypedagógiai innovációk nyomon követése, a testület tájékoztatása gyermekek DIFER mérésének lebonyolítása, ezzel kapcsolatos tájékoztatás megszervezése
a gyermekműsorok szervezésében való részvétel nagycsoportosok délutáni pihenőidejének hasznos eltöltésének koordinálása Az egészségügyi kiskönyvek ellenőrzése Ünnepek,ünnepélyek lebonyolításának szervezése Jubileumi ajándékozás felelőse
a sóbarlang használatának felügyelete nagycsoportosok délutáni pihenőidejének hasznos eltöltésének koordinálása egészségügyi szekrény tartalmának figyelemmel kísérése, hiánypótlásra figyelem felhívás tájékoztatók kifüggesztése
szertárfelelős Ünnepek,ünnepélyek lebonyolításának szervezése (Advent, farsang kirándulások szervezésében való részvétel
X
Zöld Óvoda Program felelőse
P8
gyógypedagógus
Pedagógiai asszisztens
Pedagógiai asszisztens
Pedagógiai asszisztens
SNI gyermek iskolaelőkészítésében való részvétel a gyermekműsorok szervezésében való részvétel nagycsoportosok délutáni pihenőidejének hasznos eltöltésének koordinálása
Az óvoda honlapjának, és közösségi oldalának kezelése csapatépítő kirándulás koordinálása, szervezése Március 15. Nemzeti ünnep lebonyolításának segítése szülők tájékoztatásáért felelős
Gyógypedagógiai asszisztens
T
Kapcsolattartás partnereinkkel
Partner
Felelős
gyakoriság
Logopédus Bogár Mariann
óvodavezető P6 óvodapedagógus
aktuálisan
V.kerület általános iskolái
óvodavezető
rendezvény és alkalom esetén
Nevelési Tanácsadó
óvodavezető
rendezvény és alkalom esetén
Ovitorna, karate oktató
P1
hetente
T
hetente
Óvodánk pszichológusa
P6 T
hetente
Gyermekfogász
T
aktuálisan
Bölcsőde Juhászné Lupás Erzsébet
óvodavezető
Thaly Konyha
P4
hetente
B.-L.-Ö. busz sofőr
P8
hetente
Úszó edzők
P2 P4 P7 P1
hetente
Védőnő
aktuálisan
9. Fakultatív gyermekprogramok
Megnevezés
Vezeti
Hetente
Ovitorna 5-7 éveseknek
testnevelő
1 alkalom
Énekes játékok 4-7 éveseknek
P4
Úszás 4-7 éveseknek
Bea Sprint úszóiskola Darnyi Úszóiskola
1 alkalom
Ovi-foci
UFC-Szeltner Norbert
1alkalom
Karate 5-7 éveseknek
karate edző
1 alkalom
Gyermekjóga 5-7 éveseknek
T
1 alkalom
Mozgásterápiás foglalkozások Csodakapu Alapítvány
X
1 alkalom
Y
rendezvény és alkalom esetén
Segítő Kezek Alapítvány
1 alkalom
Az óvodapedagógusok az óvodai foglalkozásokkal le nem kötött munkaidejükben az alábbi intézményi feladatokat látják el rendszeresen:
gyermekvédelem, prevenció, az intézményi szakmai tevékenységgel összefüggő tervező és szervező tevékenység, saját tevékenységük értékelése, intézményi dokumentumok készítése, véleményezése, elfogadása, értekezletek, rétegmegbeszélések, csoportmunka a munkaterv végrehatására beszámolók készítése, minőségfejlesztő tevékenység, a gyermekek kísérése az óvodán kívüli programokra, eszközök, dekorációk készítése,
A 2015. augusztus 31.-én megtartott nevelőtestületi értekezleten a munkatervet a nevelőtestület elfogadta és az éves munkát ennek alapján végzi.
Nagy Judit óvodavezető
