Anggota Ikapi
Pendalaman Buku Teks
Bahasa Indonesia 1 SMP Kelas VII
Daftar Isi Penulis: Deni Herman Permadi Editor: Rina Dwi Indriastuty
Bab 1
Flora dan Fauna – 1
Desain Isi: Doni Depp
Bab 2
B Budaya Masyarakat – 13
Desain Sampul: M. Nurhadi
Bab 3
Bangunan Bersejarah di Indonesia– 25 B
Edisi Pertama Cetakan Pertama Mei 2014
Bab 4
L Lingkungan disekitar Kita– 37
ISBN: 978-979-092-992-0
Bab 5
P Pendidikan – 49
Perpustakaan Nasional Katalog dalam Terbitan (KDT)
Bab 6
B Berbagai Peristiwa Alam – 61
Bab 7
P Pariwisata Negeriku – 73
Bab 8
K Kejujuran – 85
© Hak Cipta dilindungi oleh Undang-Undang Nomor 19 tahun 2002 Dilarang memperbanyak/menyebarluaskan dalam bentuk apa pun tanpa mendapat izin tertulis dari Penerbit Yudhistira.
ii
Interactive English 1: Workbook
Daftar Pustaka – 94
1 Pada bab inii siswa i dih diharapkan k mampu: § memahami teks hasil observasi; § mengidentifikasi teks hasil observasi; § menggunakan kata sifat; § menyusun teks hasil observasi.
Flora dan Fauna Sumber: dokumen penerbit
A.
Memahami Teks Hasil Observasi Mengamati dan Mempertanyakan
1. Carilah flora dan fauna yang ada di sekitarmu kemudian tulislah pada tabel di bawah ini.
Flora
Fauna
1. ………………………………………
1. ………………………………………
2. ………………………………………
2. ………………………………………
3. ………………………………………
3. ………………………………………
4. ………………………………………
4. ………………………………………
5. ……………………………………..
5. ……………………………………..
2. Bacalah teks laporan hasil observasi di bawah ini dengan seksama. Komodo Komodo adalah kadal terbesar di dunia dengan panjang bisa mencapai 3.08 meter dan berat lebih dari 198 pounds (90 kilogram). Komodo hidup di beberapa pulau kecil di bagian tenggara Indonesia dan komodo hanya ditemukan di Pulau Komodo, Rinca, Gilimotang dan Nusa Kode. Komodo tidak ditemukan di tempat lain lagi di atas bumi ini. Saat ini, Komodo hanya terdapat 4.647 ekor komodo di dalam kawasan Taman Nasional Komodo. Diantaranya 2.065 ekor terdapat di Pulau Komodo, 2.355 ekor di Pulau Rinca, 131 ekor di Pulau Gili Motang dan 95 ekor di Pulau Nusa Kode. Sedangkan di Pulau Padar komodo tidak ditemukan lagi. Biasanya komodo dapat ditemukan di hutan hujan, dalam savanna dan di pantai. Komodo adalah binatang pemakan daging atau karnivora. Komodo yang masih muda memangsa serangga, cicak dan burung sebagai makanannya. Komodo muda berumur dua tahun menghabiskan sebagian besar waktu mereka di pohon untuk melindungi diri dari serangan komodo yang lebih besar atau predator lainnya seperti babi hutan. Komodo dewasa dapat memangsa rusa, babi hutan, kuda, dan kerbau air. Selain itu komodo juga memakan bangkai binatang yang sudah mati.
Sumber: www.komodo justkardoman.files.wordpress.com
Untuk mencari makanan, Komodo menggunakan lidahnya untuk mencium bau dan dapat mencium bau hingga jarak 5 km. Sebagai senjata ampuh untuk membunuh mangsanya komodo menggunakan air liur mengandung banyak bakteri mematikan. Terdapat lebih dari 60 jenis bakteri yang terdapat di dalam air liur komodo dan paling tidak salah satu diantaranya dapat menyebabkan keracunan pada darah. Mangsa yang digigit dapat mati dalam waktu sehari sampai beberapa minggu akibat keracunan dalam darahnya. Komodo juga hewan yang dapat berkembangbiak. Komodo berkembangbiak dengan cara bertelur. Musim kawin komodo terjadi pada bulan Juli - Agustus. Komodo betina dapat menghasilkan telur lebih dari 30 butir setiap sarang dan akan menetas 5 - 6 bulan kemudian. (Disarikan dari http://komodo-park.com)
Teks laporan hasil observasi adalah teks yang mendeskripsikan atau memberi informasi tentang sesuatu atau objek secara umum. Informasi ini merupakan hasil pengamatan dan analisis yang sistemaƟk.
3 Berdasarkan teks di atas, jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memilih salah satu jawaban yang benar. 1) Berdasarkan informasi di atas, panjang yang dimiliki oleh komodo adalah ….. a. 300 cm c. 100 cm b. 308 cm d. 208 cm 2) Komodo adalah salah satu hewan langka yang dapat ditemukan di pulau …. a. Komodo c. Bali b. Sumatra d. Jawa 2
Pendalaman Buku Teks Bahasa Indonesia 1 untuk SMP Kelas VII
3) Topik bacaan di atas adalah …. a. hewan langka b. komodo
c. komodo pemakan daging d. air liur komodo dapat mematikan
4) Jumlah komodo yang tersisa saat ini di pulau Komodo adalah …. a. 2.500 ekor c. 4.647 ekor b. 3.505 ekor d. 4.674 ekor 5) Komodo pada usia muda sering sekali tinggal di atas pohon. Hal ini dilakukan karena … a. untuk mencari makan. c. tempat beristirahat. b. tempat bermain. d. melindungi diri dari predator lain. 6) Gagasan utama dari paragraf 3 adalah … a. Jenis makanan Komodo. b. Tempat tinggal Komodo.
c. Komodo hewan pemakan daging. d. Lamanya hidup Komodo.
7) Alat bantu yang digunakan oleh komodo ketika mencari makanan … a. telinga. c. hidung. b. lidah. d. taring. 8) Air liur komodo dapat mengakibatkan … a. keracunan pada darah. b. keracunan oleh virus.
c. keracunan pada bakteri. d. keracunan karna makanan.
9) Komodo berkembangbiak pada …. a. bulan Januari b. bulan November
c. bulan Desember d. bulan Agustus
10) Komodo berkembangbiak dengan cara …. a. bertelur b. bertelur dan beranak
c. beranak d. salah semua
4. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar dengan menjodohkan jawaban di samping kanan. a. Kawasan Taman Nasional Komodo berada di Indonesia bagian...... b. Komodo termasuk hewan karnivora. Karnivora adalah ......... c. Komodo dapat ditemukan di antaranya di ................ d. Makanan komodo yang masih muda adalah .......... e. Makanan komodo dewasa adalah ......... f. Air liur komodo mengandung .............. g. Binatang yang hidupnya dari memangsa binatang lain disebut ..... h. Lidah digunakan komodo untuk .............. i. Senjata komodo untuk mematikan mangsanya adalah ........
a) serangga, cicak, dan burung b) mencium bau c) hewan pemakan daging d) Juli - Agustus e) tenggara f) predator g) rusa h) pulau rinca i) racun j) air liur
j. Musim kawin komodo terjadi pada bulan .......... Bab 1 Flora dan Fauna
3
5. Istilah-istilah berikut ini diambil dari teks “komodo”. Carilah arti kata masing-masing istilah dengan menggunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia. No.
Kata
a.
savana
b.
karnivora
c.
predator
d.
memangsa
e.
berkembangbiak
Arti Kata
6. Buatlah kalimat dengan menggunakan pola SPOK dari istilah-istilah di atas. Tulislah k matmu di sini al i
a.
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
b.
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
c.
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
d.
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
e.
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
4
Pendalaman Buku Teks Bahasa Indonesia 1 untuk SMP Kelas VII
Mengasosiasikan dan Mengomunikasikan 7. Buatlah sebuah pengamatan flora atau fauna yang ada di sekitarmu.
a. Jenis pengamatan __________________________________________________________________________ b. Nama hewan atau tumbuhan yang diamati __________________________________________________________________________ c. Tempat atau habitat __________________________________________________________________________ d. Jenis makanan yang dimakan __________________________________________________________________________ e. Berkembangbiak dengan cara __________________________________________________________________________
8. Laporkan hasil observasi yang telah kamu lakukan di atas dalam bentuk satu paragraf pendek. Tulislah
s paragraf kamu di ini
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______________________________________
Bab 1 Flora dan Fauna
5
B.
Mengidentifikasi Teks Laporan Hasil Observasi Mengamati dan Mempertanyakan
1. Perhatikan analisis struktur teks “Bekantan” berikut ini. Bekantan Bekantan atau biasa disebut monyet belanda merupakan satwa endemik Pulau Kalimantan (Indonesia, Brunei, dan Malaysia). Bekantan merupakan sejenis kera yang mempunyai ciri khas hidung yang panjang dan besar dengan rambut berwarna cokelat
Klasifikasi Umum
kemerahan. Bekantan dalam bahasa Latin (ilmiah) disebut Nasalis larvatus, sedang dalam bahasa Inggris disebut Long-Nosed Monkey atau Proboscis Monkey. Hidung panjang dan besar pada bekantan (Nasalis larvatus) hanya dimiliki oleh spesies jantan. Fungsi dari hidung besar pada bekantan jantan masih tidak jelas, tetapi mungkin disebabkan oleh seleksi alam. Kera betina lebih memilih jantan dengan hidung besar sebagai pasangannya. Karena hidungnya inilah, bekantan dikenal juga sebagai
Deskripsi 1/ Penjabaran
monyet belanda. Bekantan jantan berukuran lebih besar dari betina. Ukurannya dapat mencapai 75 cm dengan berat mencapai 24 kg. Kera bekantan betina berukuran sekitar 60 cm dengan berat 12 kg. Spesies ini juga memiliki perut yang besar (buncit). Perut buncit ini sebagai akibat dari kebiasaan mengonsumsi makanannya yang selain mengonsumsi buah-buahan dan biji-bijian mereka juga memakan dedaunan yang menghasilkan banyak
Deskripsi 2/ Penjabaran
gas pada waktu dicerna. Bekantan hidup secara berkelompok. Masing-masing kelompok dipimpin oleh seekor bekantan jantan yang besar dan kuat. Biasanya dalam satu kelompok berjumlah sekitar 10 sampai 30 ekor. Hewan ini lebih banyak menghabiskan waktu di atas pohon. Walaupun demikian, bekantan juga mampu berenang dan menyelam dengan baik, terkadang terlihat berenang menyeberang sungai atau bahkan berenang dari satu pulau ke pulau lain. http://alamandah.org
Struktur teks laporan hasil observasi 1. Klasifikasi umum : berisi keterangan tentang objek yang akan dideskripsikan. 2. Deskripsi/penjabaran : menjelaskan bagian-bagian, sifat-sifat, atau kebiasaan dari objek tersebut.
6
Pendalaman Buku Teks Bahasa Indonesia 1 untuk SMP Kelas VII
Deskripsi 3/ Penjabaran
Bereksplorasi 2. Baca dan pelajari tiga teks pendek berikut ini. Beri tanda (√) untuk teks laporan hasil observasi.
...
Buah naga hitam sejatinya adalah buah naga jenis super red, yang mendapatkan perlakuan khusus dengan pemberian pupuk yang banyak mengandung arang sehingga menghasilkan daging buah yang lebih gelap (merah tua mendekati hitam). Hal ini memang terkadang membuat banyak petani baru yang akan melakukan budidaya buah naga menjadi bingung. Buah naga hitam pertama kali dikembangkan di daerah Jawa Timur, dan menyebar ke berbagai daerah. Namun ada sedikit kelemahan di jenis hitam ini, yaitu perlu bantuan manusia/hewan untuk melakukan penyerbukannya, sehingga apabila penyerbukan tidak sempurna membuat hasil panen berukuran kecil dan tidak bisa diterima oleh pasar modern sebagai pasar utama buah naga. (Disarikan dari http://buahnagamerah.com/)
...
Buah naga juga dikenal sebagai buah kaktus manis atau kaktus madu. Buah ini berasal dari tanaman sebangsa pohon kaktus dapat tumbuh di tempat yang panas dan dingin. Dan media tanam tanah tidak membutuhkan penyiraman yang sering. Namun, buah naga kaya akan air, menyegarkan dan mendinginkan perut. Daging buah naga sangat lembut dan rasanya manis. Ada begitu banyak manfaat dari buah naga bagi tubuh kita, karena buah ini mengandung banyak vitamin, mineral, karotenoid, protein, serat, kalsium dan sodium. Buah naga juga sangat baik untuk konsumsi sehari-hari, Anda bisa mendapatkan banyak manfaat dari buah naga mulai dari sekarang. Saya berbagi pengalaman saya, bahwa saya suka makan buah naga pada saat perut saya terasa panas sehabis makan makanan pedas. Nah, buah naga ini saya jadikan sebagai penawar panas di dalam perut saya yang terasa panas tersebut. Ini sangat bermanfaat untuk saya karena saya punya penyakit maag. Bagaimana dengan Anda? (Disarikan dari http://sharingdisini.com/2012/07/04/buah-naga-gizi-dan-khasiatnya/)
...
Pada tahun 1870 buah naga dibawa orang Perancis dari Guyana ke Vietnam sebagai tanaman hias. Oleh orang Vietnam dan orang Cina buahnya dianggap membawa berkah. Oleh sebab itu, buah ini selalu diletakkan di antara dua ekor patung naga berwarna hijau di atas meja altar. Warna merah buah terlihat mencolok di antara warna naga-naga yang hijau. Dari kebiasaan inilah buah itu di kalangan orang Vietnam yang sangat terpengaruh budaya Cina dikenal sebagai thang loy (buah naga). Istilah Thang loy kemudian diterjemahkan di Eropa dan negara lain yang berbahasa Inggris sebagai dragon fruit (buah naga). (Disarikan dari http://id.wikipedia.org)
Mengasosiasikan dan Mengomunikasikan 3. Bacalah teks laporan hasil observasi di bawah ini. Tulis K untuk pernyataan yang mewakili Klasifikasi Umum, D1 untuk yang mewakili Deskripsi 1, atau D2 untuk yang mewakili Deskripsi 2. Bab 1 Flora dan Fauna
7
Manfaat Buah Belimbing untuk Kesehatan Tentu kita tahu buah belimbing yang sangat cantik. Buah belimbing berbentuk bintang yang berwarna kuning dan sangat digemari oleh semua orang. Di balik tampilan yang menarik itu, ternyata buah belimbing sangat banyak manfaatnya untuk kesehatan yaitu terbukti mengobati beberapa penyakit. Buah belimbing yang terkenal dengan rasa manis ini berkhasiat dapat meredakan berbagai macam penyakit, seperti diabetes, kolesterol, batuk, radang tenggorokan dan demam. Kandungan vitamin C yang cukup tinggi juga dipercaya sebagai obat kanker. Buah Belimbing juga dipercaya berkhasiat untuk mengobati penyakit malaria. Daunnya Belimbing berkhasiat untuk mengobati maag, melancarkan air seni, hipertensi dan penyakit bisul. Bahkan akar tanaman belimbing dapat mengobati penyakit rematik. Manfaat yang bisa kita peroleh, selain untuk kesehatan, enak dikonsumsi sebagai buah segar. Buah belimbing manis memiliki khasiat sebagai antipiretik dan ekspektoran, sehingga dapat dimanfaatkan untuk mengatasi batuk pada anak-anak. Buahnya yang mengandung banyak vitamin C memiliki manfaat sebagai antiinflasi, analgesik, dan diuretik, sehingga baik untuk penyembuhan. Namun hati-hati dengan buah ini karena ia mengandung banyak asam oxalic yang berbahaya bagi mereka yang mengalami gangguan ginjal. (Di sarikan dari http://massaidi.blogspot.com/2011/04/manfaat-buah-belimbing-untuk-kesehatan.html)
4. Bacalah paragraf-paragraf laporan hasil observasi berikut ini dan identifikasi apakah paragraf tersebut bisa mewakili klasifikasi umum, deskripsi 1, atau deskripsi 2.
8
a.
Perayaan Tahun Baru yang berlangsung meriah di Jakarta meninggalkan sejumlah persoalan. Satu di antara persoalan tersebut adalah rusaknya sejumlah taman kota di Jakarta. Kerusakan taman ini seperti terlihat di kawasan Monumen Nasional (Monas) Jakarta. Hampir semua tanaman hias yang berada di area tersebut rusak akibat terinjak-injak ribuan pengunjung.
b.
Mengenang pahlawan yang berjasa bagi bangsa dan negara, sudah sewajarnya kita lakukan, sebab tanpa mereka itu kita yang hidup di zaman ini tidak mungkin mengisi kemerdekaan. Tugas kita mengisi kemerdekaan itu sesuai profesi kita masing-masing sebagai pelajar. Semangat juang para pahlawan bangsa itu, hendaknya dijabarkan menjadi kerja keras belajar meraih cita-cita. Adalah keliru apabila kita terlena dan hanya berhura-hura saja.
Pendalaman Buku Teks Bahasa Indonesia 1 untuk SMP Kelas VII
c.
C.
Solo merupakan kota yang dijuluki kota batik. Hampir semua orang mengenal batik. Bahkan Presiden Afrika Selatan, Nelson Mandela pun sangat suka memakai batik. Batik banyak ditemukan di kota ini. Dari produk rumahan sampai produk pabrikan terkenal. Motif batik sangat beragam, ada udan liris, kawung, sidomukti, parang kembang, parang klitik, dan banyak lagi. Jika Anda menginginkan batik, datang saja ke kota ini. Anda dapat langsung menuju Pasar Klewer, pusat penjualan batik yang terkenal itu.
Menyusun Teks Laporan Hasil Observasi Mengamati dan Mempertanyakan
1. Bacalah dengan seksama teks laporan hasil observasi berikut ini. Rafflesia arnoldi bernama latin Rafflesia arnoldii merupakan salah satu jenis tanaman langka yang hanya tumbuh di kawasan Sumatra bagian selatan, terutama di Provinsi Bengkulu. Tanaman ini pertama kali ditemukan di Bengkulu pada tahun 1818, oleh seorang letnan dari Inggris, yang pada saat itu tengah menjabat sebagai Gubernur Bengkulu, Thomas Stamford Raffles dan Dr. Arnoldy, seorang ahli botani. Keunikan bunga ini adalah selain dari bentuknya yang jauh lebih besar dari ukuran bunga pada umumnya juga karena proses pemunculannya yang tiba-tiba tanpa memiliki bentuk pohon tertentu. Menurut berbagai ahli botani, bunga ini diidentifi kasi sebagai bunga terbesar di dunia. Bagian terbesar dari bunga ini adalah lima kelopak bunga yang mengelilingi bagian dalam, yang tampak seperti mulut gentong. Di dasar bagian yang seperti gentong ini, terdapat benang sari ataupun putik, bergantung pada jenis kelaminnya, raffl esia arnoldi jantan atau betina. Terpisahnya benang sari dan putik ini, membuat pembuahan bunga yang berbau busuk ini agak sulit. Dibutuhkan bantuan dari serangga, angin, ataupun air agar raffl esia arnoldi dapat berbunga. Masa pertumbuhan rafflesia arnoldi terhitung lama, dapat memakan waktu hingga sembilan bulan. Bunga rafflesia arnoldi akan mekar selama seminggu. Tak heran jika tidak banyak wisatawan yang cukup beruntung untuk melihat bunga yang biasanya mekar pada bulan Agustus hingga November ini. Jika sedang mekar, bunga ini dapat memiliki diameter hingga 1 meter dan beratnya dapat mencapai 11 kilogram. Bunga ini memang akan mengeluarkan bau yang tak sedap, tetapi bau inilah yang memancing serangga untuk mendekati rafflesia arnoldi sehingga memungkinkan pembuahan terjadi. (Disarikan dari berbagai sumber)
2. Lengkapi tabel berikut ini berdasarkan teks di atas. Nama Objek
Judul Laporan Hasil Observasi
Bab 1 Flora dan Fauna
9
Klasifikasi Objek
Abstraksi Deskripsi Objek
3. Susunlah paragraf acak ini menjadi sebuah teks yang benar dan runut. Pesona Bunga Anggrek Hitam
...
...
...
10
Ciri khas dari anggrek ini dengan anggrek lainnya yaitu bau harumnya yang semerbak. Biasanya tanaman akan mekar di bulan Maret hingga Juni. Anggek ini seperti layaknya anggrek biasanya, yang tumbuh menumpang di tanaman lainnya alias epifit. Bila tumbuhan epifit yang lainnya berkembang biak dengan menggunakan biji, namun anggrek hitam ini juga bisa dikembang biakkan dengan cara hanya memisahkan bagian umbi semunya. Lalu pada umumnya anggrek yang sangat langka tersebut menempel di pohon-pohon tua yang hidup pada daerah rawa ataupun pantai. Selain itu bunga anggrek hitam juga tumbuh pada tempat yang teduh.
Banyaknya pembakaran hutan yang sudah sangat parah di hutan Kalimantan mengancam habitat anggrek hitam. Terbukti memang, kini terjadi dampak pada penurunan habitat anggrek hitam dan beruntungnya, meskipun dalam jumlah yang tidak banyak, salah satu Kersik Luway yang merupakan salah satu Cagar Alam di propinsi beribukota Samarinda. Namun, kemungkinan besar keberadaan anggrek hitam banyak dipelihara oleh kolektor penyuka bunga jenis ini.
Anggrek merupakan salah satu jenis bunga yang sangat diminati oleh banyak orang, selain karena warnanya yang cantik, bunga ini memiliki beraneka jenis. Salah satu diantaranya adalah bunga anggrek hitam atau dalam bahasa latin bernama Coelogyne pandurat. Khusus untuk spesies ini, pulau yang beruntung ialah Kalimantan karena menjadi satu-satunya pulau yang bisa ditumbuhi oleh anggrek hitam. Bahkan di Kalimantan Timur, bunga ini dinobatkan sebagai ikon flora propinsi tersebut.
Pendalaman Buku Teks Bahasa Indonesia 1 untuk SMP Kelas VII
Bentuk daun anggrek hitam ini lonjong dan warnanya hijau serta memiliki panjang sekitar 40 hingga 50 cm serta lebar sekitar 2 hingga 10 cm. Buahnya memiliki bentuk oval dengan panjang antara 7 cm serta lebar 2 sampai 3 cm. Secara menyeluruh, bunga ini tak begitu sering mengeluarkan buah.
...
Ciri-ciri bunga anggrek hitam adalah mempunyai lidah yang berwarna hitam dengan beberapa agaris berwarna hijau serta berbulu. Jumlah bunganya di tiap tandan berkisar antara 1-14 kuntum atau bahkan lebih. Diameter dari setiap bunga yaitu 10 cm. Daun kelopaknya membentuk lancip, lanset, berwarna hijau terang, dan memiliki panjang sekitar 5 cm serta lebar 3 cm. Daun mahkotanya memiliki bentuk lanset dan lancip serta berwarna hijau terang. Bibirnya mirip biola, dan di bagian tengahnya ada 1 alur, bagian pinggirnya keriting dan berwarna hitam pekat ataupun coklat tua.
...
(Disarikan dari http://sudut-bacaan.blogspot.com)
Langkah-langkah menulis teks laporan hasil observasi Memilih objek, mengamaƟ objek, menentukan judul, menulis klasifikasi, dan menjabarkan deskripsi objek.
Bereksplorasi 4. Bacalah teks di atas sekali lagi. Kemudian identifikasi kata sifat di dalamnya. No. 1. 2. 3. 4. 5.
Kata Sifat
Arti kata
Kata sifat adalah perkataan yang menerangkan sifat atau sesuatu, misalnya Ɵnggi, rendah, besar dan kecil
5. Buatlah kalimat dengan menggunakan kata-kata sifat di atas. a. b. c. d. e. Bab 1 Flora dan Fauna
11
6. Isilah titik-titik di bawah ini dengan menggunakan kata sifat yang sesuai. hening kecewa sering
tegang panjang pedas
Ɵnggi marah gemetar
kuat nyaman
a. Malam itu sungguh _________ karena tidak ada kendaraan yang lalu - lalang. b. Anto sangat ______ kerena mendapat keputusan yang tidak begitu memuaskan dari ayahnya. c. Namun demikian sikap ayahnya yang _________ memberikan dorongan itu menghilangkan rasa kecewa Anto menjadi semangat belajar. d. Walaupun ayah Anto sudah tua, kulitnya masih ___________. e. Pada saat Anto pergi ke sekolah tidak sengaja melihat burung bangau berleher yang _________ di tepi rawa. f.
Bu Midah menjual lauk-pauk yang lezat walaupun ____________ rasanya .
g. Pak Irwan melabuhkan kain batik anaknya yang kelihatan ____________ itu. h. Saya tidak akan _________ seandainya dia berterus terang. i.
Pembicara itu agak ___________ ketika sedang berpidato.
j.
Petir berdentum dengan __________ menandakan hari akan hujan.
Mengasosiasikan dan Mengomunikasikan 7. Lakukanlah sebuah observasi flora atau fauna dan diskusikan dengan temanmu. Setelah itu susunlah menjadi sebuah teks hasil observasi. a. Pilihlah salah satu flora atau fauna yang berada di sekitar kamu, kemudian lakukan observasi. b. Buatlah pertanyaan-pertanyaan untuk panduan dalam memudahkan observasi sebagai contoh: • Nama flora atau fauna yang akan di observasi. • Ciri-ciri flora atau fauna yang akan di observasi. • Dimana habitat flora atau fauna yang akan di observasi. • Termasuk ke dalam jenis apa flora atau fauna yang akan di observasi. • Kegunaan dari flora atau fauna yang akan di observasi. • Bagaimana bentuk fisik flora atau fauna yang akan di observasi. • Makanan flora atau fauna yang akan di observasi. • Berasal dari manakah flora atau fauna yang akan di observasi. c. Susunlah hasil observasi menurut kaidah-kaidah menyusun teks observasi.
12
Pendalaman Buku Teks Bahasa Indonesia 1 untuk SMP Kelas VII
“Eh, rupanya ada orang di belakang Kakek.” “Iya, saya Kek! Maaf telah f)________________ (ganggu)!” jawab Lala. “Oh, tidak ap a-apa, Nak! Dengan siapa kamu kemari?” tanya kakek itu. “Dengan Ibu. Kami sedang g)______________ (kunjung) makam nenek ibu saya,” kata Lala sambil h)_____________ (tunjuk) ke arah ibunya. “Oh, Kakek kenal dengan nenekmu. Almarhumah semasa hidupnya pernah i)________________ (jadi) anggota Palang Merah sewaktu perang kemerdekaan dulu,” sahut Kakek itu. “Jadi, Kakek kenal dengan nenek ibu saya, ya?” tanya Lala. “Bukan kenal lagi. Nenekmulah yang telah j)____________(tolong) Kakek ketika kaki Kakek diamputasi. Nenekmu k)_________________ (rawat) dan l)_____________ (beri) makan pada Kakek selama dalam perawatan. Nenekmu seorang pejuang sekaligus petugas Palang Merah. Kami berjuang bersama demi m)_____________ (rebut) kemerdekaan dari penjajah. Kini tinggal Kakek yang masih hidup,” jelas kakek itu dengan wajah sedih. Kakek tersebut kehilangan sebelah kakinya akibat n)____________________ (injak) ranjau saat o)_________________ (serang) gudang senjata Belanda. Kini beliau p)________________ (pakai) tongkat sebagai penopang. “Berarti seluruh biaya hidup Kakek ditanggung oleh negara, ya?” tanya Lala. “Ya, ada gaji dari pensiunan pejuang, ditambah THR (Tunjangan Hari Raya) sekali setahun,” jawab veteran itu. “O ya, Lala belum tahu nama Kakek. Nama saya Lala, Kek,” ujar Lala sambil q)_______________ (ulur) tangan untuk bersalaman. “Nama saya Abu Jawa. Panggil saja Kakek Jawa,” kata kakek itu sambil r)_____________ (salam) Lala. “La, sudah sore. Yuk, kita pulang!” kata ibu Lala yang tiba-tiba sudah berada di dekat mereka. Ibu lalu bincang-bincang sejenak dengan Kakek Jawa. Sebelum berpisah untuk pulang, Ibu s)______________ (beri) sedikit uang kepada veteran pejuang itu.
4. Berilah imbuhan me- pada kata-kata dasar berikut dan buatlah kalimat dengan menggunakan kata berawalan men-, me-kan, dan me-i. No.
82
Kata Dasar
a.
sapu
b.
kandang
c.
merah
d.
masak
e.
cuci
f.
lahir
g.
sampul
h.
garam
i.
terang
j.
pakai
Imbuhan
Pendalaman Buku Teks Bahasa Indonesia 1 untuk SMP Kelas VII
Kalimat
5. Tulislah kata dasar dan arti dari imbuhan me- pada kata-kata yang dicetak miring di bawah ini. a.
Awan hitam semakin menebal tanda akan turun hujan. Kata dasar:
b. Reva sedang menyambung tali tas sekolahnya yang putus. Kata dasar: c.
Pemburu itu memarahi anak buahnya karena tak satupun rusa yang tampak.. Kata dasar:
d. Bu Retno menemukan rahasia adonan kue menjadi buatannya. Kata dasar: e.
Pakaian Bibi memutih karena terciprat cat. Kata dasar:
f. Ani menari salah satu budaya Indonesia Kata dasar: g. Ayah sedang memetik buah mangga di halaman rumah Kata dasar: h. Ruli menjenguk sahabatnya di rumah sakit Kata dasar: i. Wawan kurang menyukai musik klasik. Kata dasar: j.
Ibu melahirkan adik bulan lalu. Kata dasar:
Imbuhan Me• Makna imbuhan men- di antaranya adalah menjadi, berlaku, membuat untuk kesekian kalinya, menuju, mengerjakan suatu perbuatan. • Makna imbuhan men-kan di antaranya adalah menyebabkan jadi seperƟ yang disebut kata dasarnya, melakukan sesuatu untuk orang lain, menjadikan berada di. • Makna imbuhan me-i di antaranya adalah membuat jadi seperƟ yang disebut kata dasar, memberi, melakukan berulang-ulang, merasa.
Bab 7 Pariwisata Negeriku
83
Mengasosiasikan dan Mengomunikasikan 6. Tulislah sebuah cerita pendek sesuai dengan apa yang kamu lihat dan alami dengan mengikuti langkah-langkah menyusun cerita berikut ini. a. Menentukan judul. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b. Menulis paragraf pembuka dengan memperkenalkan tokoh dan latar terjadinya cerita. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ c. Menuliskan inti cerita yang berisi awal mula terjadinya konflik/permasalahan. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ e. Menuliskan puncak konflik yang terjadi pada tokoh. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ f.
84
Menuliskan paragraf penutup yang berisi bagaimana konflik tersebut terselesaaikan. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Pendalaman Buku Teks Bahasa Indonesia 1 untuk SMP Kelas VII
8 Pada bab ini siswa diharapkan mampu: § menganalisis cerita pendek; § menyusun dan menelaah cerita pendek; § menyusun cerita pendek; § menggunakan kata keterangan.
Kejujuran Sumber: dokumen penerbit
A..
Menganalisis Cerita Pendek Mengamati dan Mempertanyakan
1. Bacalah cerpen di bawah ini dengan cermat.
Piala Ini Untuk Ibu Sedikit tergesa-gesa, Risky berlari melintasi halaman rumahnya. Dengan wajah terlihat gembira, sesekali anak kelas 1 SMP itu memandangi piala yang digenggamnya. Sepertinya ia sudah tidak sabar lagi menunjukkan piala itu pada ibunya dan membuktikan hobi sepakbola yang ia banggakan bisa membuahkan prestasi. “Ibuu…Risky pulaang ,” ucap Risky setengah berteriak sambil membuka daun pintu. Risky tertegun, di sudut ruang tamu banyak sekali
tetangga yang duduk bersimpuh mengerumuni ibunya. Risky mencoba melangkah mendekat. Sejurus kemudian Risky melihat ibunya menangis sambil menyebut-nyebut namanya. “Ibuu..ibu kenapa, ini Risky bu.. ini piala yang Risky janjikan kemarin, Risky berhasil jadi juara satu buu..,” teriak Risky mulai dilanda kekhawatiran. Namun rupanya tak seorangpun mendengar teriakannya, termasuk ibunya yang suara tangisannya semakin keras.
Belum terjawab keheranan Risky tentang apa yang terjadi, tiba-tiba ia mendengar suara sirine mobil ambulans yang sepertinya berhenti tepat di halaman rumah. Tak lama kemudian pintu terbuka dan masuk beberapa orang memakai seragam putihputih dengan menandu seseorang, lalu mereka membaringkan tubuh seseorang itu di meja ruang tamu. Seketika suasana rumah menjadi gaduh. Jeritan ibunya semakin menjadi-jadi diiringi isak tangis orang-orang di sekitarnya.
membentengi gawang supaya tidak terjadi gol. Ia sempat melihat bola melayang sebelum akhirnya membentur bagian belakang kepalanya ketika ia melompat sambil membalikkan badan. Setelah itu, ia tidak ingat lagi apa yang terjadi kemudian. “Jadi..jadi Risky sudah meninggal buu..,” Risky terisak sambil berusaha meraih bahu ibunya. Tapi rupanya sang ibu tak bisa merasakan sentuhan tangan Risky. Risky mulai meneteskan airmata. Takut, sedih, cemas semua bercampur jadi satu. Sebelum tahu apa yang harus ia lakukan, entah darimana datangnya tiba-tiba ada sesosok bayangan putih menghampirinya.
Risky…Risky anakkuuu…,” teriak ibu Risky sambil mendekap tubuh seseorang itu. Dipenuhi rasa penasaran, Risky kembali mendekati ibunya. Alangkah terkejutnya ia melihat tubuh yang terbaring di meja itu yang tak lain adalah tubuhnya. “Ibuu..apa yang terjadi gumam Risky dalam hati.
“Ayahh…,” gumam Risky lirih.
denganku..,”
Belum habis rasa terkejutnya, Risky mendengar orang yang berseragam putih di samping ibunya mulai berkata kata.
Sumber: www.satelitnews.co
”Bu..kami sudah berusaha, tapi penggumpalan darah di otak anak ibu sangat parah, maafkan kami. Anak ibu sudah pergi ,” ucapnya lirih. Risky mulai tahu apa yang terjadi. Ingatannya melayang pada peristiwa beberapa jam yang lalu di lapangan bola. Saat ini tim Risky unggul 1 – 0 saat bertanding melawan tim SMP 45. Di menit-menit akhir terjadi tendangan bebas di dekat mistar gawang yang menguntungkan pihak lawan. Risky yang berperan sebagai salah satu pagar betis berusaha
“Risky..sudah waktunya Risky ikut ke rumah ayah yang baru..,” ucap bayangan putih itu.
“Tapi ibu…,” jawab Risky sambil menoleh ibunya yang masih tetap menangis. “Jika tiba waktunya nanti, ibu pasti menyusul ke rumah kita yang baru naak, “ kata bayangan putih itu seperti tahu perasaan Risky yang enggan berpisah dengan ibunya. Sekejap kemudian, Risky perlahan menghilang bersama sosok bayangan itu. Entah kemana..hanya mereka yang tahu. Disarikan dari diaryremaja.com/kumpulan-cerpen-singkat
Selain mempunyai struktur teks, cerpen juga mempunyai unsur intrinsik. Unsur intrinsik adalah unsur yang membangun teks dari dalam, di antaranya tema, tokoh, penokohan, alur, dan latar. - Tema adalah masalah pokok yang menjadi dasar sebuah karangan (karya sastra). - Tokoh adalah para pelaku yang terdapat dalam karya sastra. - Penokohan/perwatakan adalah sifat atau watak yang diberikan pengarang kepada para pelaku dalam sebuah cerita. - Alur adalah rangkaian perisƟwa dalam sebuah cerita fiksi (cerpen atau novel). - Latar adalah seluruh keterangan mengenai tempat (ruang), waktu, dan suasana dalam sebuah cerita.
86
Pendalaman Buku Teks Bahasa Indonesia 1 untuk SMP Kelas VII
2. Berdasarkan bacaan di atas, pilihlah jawaban yang benar. 1) Apa yang terjadi pada Risky? a. Risky memenangkan pertandingan sepak bola. b. Risky telah meninggal. c. Risky bersedih karena ibunya telah meninggal. d. Risky dirawat di rumah sakit. 2) Siapakah yang menjemput arwah Risky? a. teman b. ibu
c. ayah d. malaikat
3) ‘Risky tertegun, di sudut ruang tamu banyak sekali tetangga yang duduk bersimpuh mengerumuni ibunya.’ Sinonim kata yang digarisbawahi tersebut adalah ...... a. tenang c. bertimpuh b. istirahat d. sedih 4) ‘Belum terjawab keheranan Risky tentang apa yang terjadi, tiba-tiba ia mendengar suara sirine mobil ambulans yang sepertinya berhenti tepat di halaman rumah.’ Kata yang digarisbawahi tersebut termasuk jenis kata ...... a. benda c. keterangan b. sifat d. kerja 5) Tempat terjadinya cerita di atas adalah ..... a. sekolah b. lapangan sepak bola
c. rumah sakit d. rumah
3. Berdasarkan bacaan di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. a. Apakah tema dari cerita tersebut? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ b. Siapa saja tokoh utama dari cerita tersebut? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ c. Bagaimanakah watak dari tokoh-tokoh tersebut? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ d. Cermati latar dari cerita tersebut, lalu lengkapilah tabel di bawah ini. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
Bab 8 Kejujuran
87
Latar tempat _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________
Latar waktu _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________
Latar suasana ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
Bereksplorasi 4. Carilah arti kata dari kata-kata berikut. prestasi piala
sirene isak
seragam hobi
sosok penasaran
gawang penggumpalan
a. b. c. d. e. f. g.
Kesenangan istimewa yang dilakukan pada waktu senggang disebut ________________. Suara tangis yang tertahan-tahan disebut ___________________. Hasil yang telah dicapai dari yang telah dilakukan atau dikerjakan disebut _____________. Alat untuk menghasilkan bunyi yang mendengung keras disebut _________________. Pakaian yang sama potongan dan warnanya disebut ___________________. Rasa sangat ingin mengetahui disebut _______________. Cawan berkaki, kadang-kadang bertelinga, biasanya diberi tulisan, sebagai tanda peringatan, dibuat dari emas, perak, dsb, dipakai sebagai hadiah para pemenang perlombaan disebut __________________. h. Proses mengental disebut _________________. i. Bentuk wujud atau rupa disebut ________________.
j.
Dua tiang yang berpalang sebagai tempat sasaran memasukkan bola disebut ____________.
5. Buatlah kalimat dengan pola SPOK dengan menggunakan kata-kata berikut. a. piala ________________________________________________________________________ b. prestasi ________________________________________________________________________ c. isak ________________________________________________________________________ d. penggumpalan ________________________________________________________________________ 88
Pendalaman Buku Teks Bahasa Indonesia 1 untuk SMP Kelas VII
e. gawang ________________________________________________________________________ f. sosok ________________________________________________________________________ g. sirene ________________________________________________________________________ h. seragam ________________________________________________________________________ i. hobi ________________________________________________________________________ j. penasaran ________________________________________________________________________
Mengasosiasikan dan Mengomunikasikan 6. Baca cerpen di bawah ini, lalu tulislah unsur-unsur intrinsik dari cerita tersebut.
Surga Buat si Licik
D
ahulu kala ada sebuah kerajaan yang dipimpin oleh seorang raja yang bodoh. Untuk menutupi kebodohannya, raja mempunyai seorang penasehat yang pandai. Semua nasehat yang dikatakannya selalu dituruti beliau. “Hai, Penasehat, jangan pernah kau tinggalkan aku!” begitu sering diucapkan raja. “Tentu saja, Baginda. Hamba akan selalu menemani Baginda bahkan sampai ke surga,” jawab penasehat. “Apa itu surga?”tanya raja. “Oh, surga adalah sebuah tempat yang indah. Tetapi hanya orang yang sudah meninggal saja yang bisa ke sana,” jelas penasehat. Karena menjadi kepercayaan raja, penasehat itu menjadi sombong dan gila kekuasaan. dia senang menyingkirkan orang-orang yang tidak disukainya, seperti Juru Kandang kerajaan. Suatu malam ia mengganti gajah kesayangan raja dengan seekor babi hutan. Tentu saja raja sangat terkejut melihat gajahnya tidak ada. “Binatang apa itu? Ke mana gajahku?”tanya raja.
“Itu gajah, Baginda, Juru Kandang tidak pernah memberi makan yang bergizi sehingga gajah Baginda menjadi kurus,” jawab si Penasehat. “Kalau begitu, katakan kepadanya nanti malam aku akan menggantungnya karena kelalaiannya!” perintah raja. Juru Kandang yang mendengar kabar itu segera meminta saran kepada Penasehat agar ia terhindar dari hukuman. “Baiklah, aku akan menolongmu, tetapi serahkan 100 tail emas sebagai bayarannya.” Juru Kandang kerajaan menyetujui permintaannya. Malamnya ketika hukuman gantung akan dilaksanakan, si Penasehat berkata kepada raja,“Baginda, tolong jangan gantung dia di malam purnama ini karena ia nanti akan masuk surga!” “Hah! Surga? Aku sudah lama ingin ke sana. Algojo tolong gantung aku segera! Karena aku belum pernah ke sana, aku harus ditemani. Jadi gantung lebih dulu si Penasehat karena dialah yang tahu surga!”. Alangkah terkejutnya semua orang, terlebih lagi si Penasehat. Akhirnya matilah Penasehat yang licik itu.
Bab 8 Kejujuran
89
Unsur-unsur intrinsik: a. Tema : __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ b. Tokoh : __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ c. Penokohan : __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ d. Alur : __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ e. Latar : __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
7. Analisis dan identifikasilah struktur teks cerita tersebut. Tulislah ide pokok tiap bagian dari struktur teks cerita tersebut. a. Perkenalan
: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ b. Komplikasi : __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ c. Klimaks : __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ d. Penyelesaian : __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
B.
Menyusun dan Menelaah Cerita Pendek Mengamati dan Mempertanyakan
1. Susunlah potongan-potongan cerita berikut menjadi sebuah cerita yang utuh dan runtut dengan memberinya nomor urut. Kesetiaan Seekor Harimau
...
90
Demikian eratnya hubungan antara harimau dengan suami istri tersebut, sehingga ia menjadi mengerti kata-kata yang diucapkan. Jika ia disuruh, pasti ia menurut dan mengerjakan perintah suami istri itu dengan baik. Kehidupan suami istri itu semakin bahagia ketika mereka dikaruniai seorang anak. Mereka dikaruniai seorang bayi laki-laki yang sehat. Itulah bayi yang mereka tunggu-tunggu sejak lama. Mereka amat sayang kepada anaknya. Ketika mereka harus pergi ke sawah, si Loreng dipercaya untuk menunggunya. Si Loreng diberi tugas untuk menjaga keselamatan bayi tersebut.
Pendalaman Buku Teks Bahasa Indonesia 1 untuk SMP Kelas VII
...
Pada jaman dahulu, di daerah Tasikmalaya, hiduplah sepasang suami istri. Mereka hidup dengan cukup tentram dan bahagia. Pada suatu hari, keluarga tersebut menemukan seekor harimau kecil yang ditinggal mati oleh induknya. Harimau itu kemudian dipelihara layaknya seorang anak. Ia dididik dan diperlakukan seperti anggota keluarga sendiri. Ternyata hewan itu tahu diri, ia menjadi penurut kepada sepasang suami istri itu. Harimau itu kemudian tumbuh menjadi besar, ia cerdas dan tangkas. Ia diberi nama si Loreng.
...
Si Loreng menggelengkan kepala. Sang suami dalam sekejap menjadi panik dan menyerang si Loreng dengan menggunakan parang. Akhirnya si Loreng mati. Si Loreng menatap kedua suami istri itu penuh dengan kesedihan sebelum ajal merenggutnya. Kedua suami istri itu pun pulang.
...
Sampai di rumah, mereka mendapati anaknya masih berada di ayunan. Bayi itu tampak tidur dengan lelapnya. Dipegangnya tubuh anaknya. Akhirnya bayi itu terbangun dan tertawa. Kedua suami istri itu bersyukur karena bayinya selamat. Mereka memandangi sekitar ruangan rumahnya. Alangkah terkejutnya mereka, karena mendapati bangkai ular yang sangat besar tergeletak di bawah ayunan. Sadarlah keduanya, bahwa si Loreng telah berjasa menyelamatkan anaknya dari serangan ular tersebut.
...
Pada suatu hari suami istri itu pergi ke sawah. Seperti biasa, bayi laki-laki mereka dititipkan kepada si Loreng. Baru saja mereka selesai makan dan minum, mereka mendengar jeritan si Loreng. Si Loreng pontang-panting dan mengibaskan ekornya dihadapan kedua suami istri tersebut. ”Kang, kenapa si Loreng itu? Tidak seperti biasanya ia seperti ini?”, tanya sang istri. ”Iya, tidak biasanya ia berlaku seperti ini”, kata sang
...
Suami istri itu sangat menyesal dengan apa yang telah terjadi. Mereka telah tergesa-gesa mengambil kesimpulan yang salah dan membunuh si Loreng, harimau kesayangan mereka. Hal ini semua mereka lakukan hanya karena salah sangka.
Disarikan dari: Kumpulan Cerita Rakyat Nusantara (M.B. Rahimsyah)
Bab 8 Kejujuran
91
2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan cerita di atas. a.
Siapa saja tokoh dari cerita rakyat yang telah kamu baca? ____________________________________________________________________
b.
Sebutkan perwatakan/penokohan dari si harimau? Jelaskan. ____________________________________________________________________
c.
Mengapa keluarga tersebut memutuskan untuk merawat harimau kecil tersebut? ____________________________________________________________________
d.
Bagaimana ekornya saat menemui keluarga tersebut? ____________________________________________________________________
e.
Bagaimana akhir dari kehidupan harimau tersebut? Berikan penjelasanmu. ____________________________________________________________________
f.
Tuliskan amanat dari cerita tersebut. ____________________________________________________________________
Bereksplorasi 3. Baca dan cermati cerita yang berjudul ‘Kesetiaan Seekor Harimau’. Lalu, tulislah kata keterangan yang digunakan dalam cerita tersebut. Kata keterangan tempat
Kata keterangan waktu
Kata keterangan tujuan
a. ______________________
a. ______________________
a. ______________________
b. ______________________
b. ______________________
b. ______________________
c. ______________________
c. ______________________
c. ______________________
4. Buatlah kalimat dengan menggunakan kata-kata berikut. Gunakan pula keterangan waktu kemarin, sekarang, besok, dan lusa. a. kelima ______________________________________________________________________________ b. belajar ______________________________________________________________________________ c. ketua ______________________________________________________________________________ d. nelayan ______________________________________________________________________________ e. petani ______________________________________________________________________________ 92
Pendalaman Buku Teks Bahasa Indonesia 1 untuk SMP Kelas VII
Kata keterangan adalah kata-kata yang memberikan keterangan pada verba, adjekƟva, nomina predikaƟf atau kalimat. Jenis-jenis kata keterangan adalah keterangan tempat, waktu, tujuan, dan situasi.
Mengasosiasikan dan Mengomunikasikan 5. Buatlah sebuah cerita pendek berdasarkan apa yang kamu lihat, rasakan atau alami. Jangan lupa untuk menggunakan kata keterangan dalam karanganmu. Sebelumnya, isilah dulu unsurunsur intrinsik berikut yang akan membentuk karanganmu tersebut. • Tema
: ___________________________________________________________________
• Tokoh
: ___________________________________________________________________
• Penokohan : ___________________________________________________________________ • Alur
: ___________________________________________________________________
• Latar
: ___________________________________________________________________ Tulislah
cerita pendekmu di sini
Bab 8 Kejujuran
93
Daftar Pustaka Alwi, Hasan dkk. 1998. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia: Edisi Ketiga Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka Pustaka. Chaer, Abdul. 2006. Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta. Eriyanto. 2001. Analisis Wacana: Pengantar Teks Media. Yogyakarta: LKiS. Hasnun, Anwar. 2006. Pedoman Menulis untuk Siswa SMP dan SMA. Yogyakarta: Penerbit Andi. Keraf, Gorys. 1991. Tata Bahasa Indonesia untuk SLTA. Ende Flores: Nusa Indah. ___________1994. Tata Bahasa Rujukan Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia. Kridalaksana, Harimurti. 1993. Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Moeliono, Anton. M. (Ed.). 1988. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Nurgiyantoro, K.St, N. St. Iskandar, A.Dt. Madjoindo. 2000. Peribahasa. Jakarta: Balai Pustaka. Pamuntjak, Burhan. 2009. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Permendikbud. 2013. Kerangkaa Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah. Jakarta. Pusat Bahasa. 2008. Pedoman Pembentukan Istilah. Cetakan ke-5. Jakarta: Depdiknas Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Depdiknas. 2007. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Jakarta: Balai Pustaka. Sugono, Dendy. 2009. Mahir Berbahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama Tim Penyusun Kamus. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia: Edisi Keempat. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama Waluyo, Herman J. 1994. Pengkajian Cerita Fiksi. Surakarta: Sebelas Maret University Press.
94
Pendalaman Buku Teks Bahasa Indonesia 1 untuk SMP Kelas VII