Bahas Latihan Soal Seleksi Cpns Jalur Umum

Bahas Latihan Soal Seleksi Cpns 2013 Jalur Umum

1.

Jawab: B Pemakaian tanda koma (,) yang tidak tepat terdapat dalam kalimat B seharusnya Anak itu memang rajin membaca sejak kecil. Jadi, wajar kalau dia menjadi bintang pelajar.

2.

Jawab: A Kalimat tersebut akan menjadi baku jika ejaannya diperbaiki dengan cara seperti pada opsi B, C, D, dan E. Menuliskan kata sejarah dengan huruf awal kapital itu salah.

3.

Jawab: C Untuk menggantikan kata konsiderasi dalam kalimat tersebut adalah kata pertimbangan.

4.

Jawab: D Kalimat-kalimat D baku, sedangkan ABC dan E tidak baku karena A dan E(tidak bersubjek) B(tidak berpredikat) C (objek berkata depan tidak perlu memakai kata tentang)

5.

Jawab: B Kata ini digunakan sebagai kata penunjuk. Dalam pemakaian yang umum digunakan untuk mengacu ke bagian yang akan disebutkan, yakni mengacu pada ke dua pertanyaan yang disebutkan kemudian.

6.

Jawab: C Pernyataan yang paling sesuai dengan kedua teks tersebut adalah Teks 1 Tantangan kehidupan global mengharuskan kita untuk lebih memperkuat jati diri, sedangkan Teks 2 bahasa Indonesia berperan penting dalam pendidikan karakter bangsa.

7.

Jawab: A Rangkuman merupakan penyajian singkat dari suatu karangan asli, tetapi dengan tetap mempertahankan urutan isi dan sudut pandang pengarang asli. Perbandingan bagian atau bab dari karangan asli secara proporsional tetap dipertahankan dalam bentuknya yang singkat itu. Rangkuman teks di atas adalah Belajar dan pembelajaran adalah proses perubahan tingkah laku dalam usaha penyelenggaraan jenis dan jenjang pendidikan yang terjadi secara internal dan bersifat pribadi yang merupakan suatu aktivitas untuk memodifikasi kondisi yang diarahkan untuk tercapainya tujuan pendidikan.

8.

Jawab: E Opini, ialah pendapat, pikiran, atau pendirian seseorang tentang sesuatu atau dapat menjawab pertanyaan bagaimana. Pernyataan yang merupakan opini adalah Menurut Upik Rosalina, pabrik di Tasikmalaya berorientasi menyerap kayu sengon rakyat sebagai bahan baku.

9.

Jawab: C Paragraf tersebut dikembangkan dengan menggunakan pola akibat – sebab  akibat karena kalimat pertama menyatakan akibat dan kalimat lainnya menyatakan sebab. 1

Copyright© cpns.biz all rights reserved

10. Jawab: D Pemerintah dan masyarakat Jepang sangat menghargai sosok seorang guru karena Guru merupakan ujung tombak pendidikan bangsa Jepang. (kalimat pertama paragraf yang menjadi ide pokok) 11. Jawab: C ... orang PELIT tidak SEDEKAH ... orang MASAM tidak SENYUM

12. Jawab: C … TOPI melindungi KEPALA … TUDUNG SAJI melindungi MEJA MAKAN

13. Jawab: E Karpet menutup lantai, sampul menutup buku.

14. Jawab: B Kerja akan mendapat upah, makan akan mendapat rasa kenyang.

15. Jawab: E Penelitian mengumpulkan data, museum mengumpulkan karya seni.

16. Jawab: B Telinga untuk mendengar, mata untuk melihat.

17. Jawab: C Komputer merupakan peralatan elektronik, mesin merupakan peralatan mekanik.

18. Jawab: D CANGKUL merupakan peralatan kerja bagi PETANI; JARING merupakan peralatan kerja bagi NELAYAN.

19. Jawab: E Kaki – sepatu; telinga - anting

20. Jawab: D Cepat – kijang; lambat - siput

21. Jawab: E Beton terbuat dari semen, bata terbuat dari tanah liat.

2


22. Jawab: E Dari larva menjadi kupu-kupu, dari telur menjadi burung.

23. Jawab: D Penyair menghasilkan puisi, pemahat menghasilkan patung.

24. Jawab: A Mandor mengawasi buruh, supervisor mengawasi karyawan.

25. Jawab: D Sawah menghasilkan padi, buah menghasilkan vitamin.

26. Jawab: B Kantuk  mudah tidur; Rapuh  mudah roboh.

27. Jawab: C Gesekan sifatnya panas dan es sifatnya dingin.

28. Jawab: D Bulan mengelilingi bumi, yupiter mengelilingi matahari.

29. Jawab: E Membeli obat di apotek, membeli baju di butik.

30. Jawab: B Sendok merupakan peralatan makan, silet merupakan peralatan potong.

31. Jawab: C x  20  150  x  750 100 y  8  60  y  750 100 xy

32. Jawab: C p 2  7  28  7  2  14  14  14  142 p  14

3


33. Jawab: C 2374  6  14244

34. Jawab: B  xy  3  x  

3 y

 x 2  y 2  10 9  2  y 2  10 y  y 4  10 y 2  9  0

  y 2  1 y 2  9   0 y  1 atau y  1 atau y  3 atau y  3

y  1  x  3 ......... x  y  4 y  1  x  3 ......... x  y  4 y  3  x  1 ......... x  y  4 y  3  x  1 ......... x  y  4

35. Jawab: C Diketahui nilai x adalah 25% lebih besar daripada y, maka x  1, 25y 

Jadi y 

5 y 4

4 x  80%x atau y lebih kecil 20% daripada x. 5

36. Jawab: C x dapat dibagi oleh 28 dan 45, artinya x dapat dibagi oleh 7 x 4 dan 5 x 8. Ini menunjukkan bahwa x juga dapat dibagi oleh 7 x 5 = 35.

37. Jawab: D 340%  4

3 3  3, 4  4 4 4  3, 4  4  3, 4 

3 4

 13, 6  2, 55  16, 15

4


38. Jawab: C 19, 45   0, 002 2   n  3890   2

3890  2   1000   n  19, 45  

4  n  200 , maka n = 5 x 107 106

39. Jawab: E  O = 160  L = 40% . 160 = 64 dan P = 60% . 160 = 96  L = 64  L(M) = 50% . 64 = 32 dan L(BM) = 50% . 64 = 32  M = 35% . 160 = 56  M = L(M) + P(M)  56 = 32 + P(M)  P(M) = 24  P = P(M) + P(BM)  96 = 24 + P(BM)  P(BM) = 72

40. Jawab: C 1 1 1 1 6 3 2 11        t 2 4 6 12 12 12 12 t

12  1, 1 11

41. Jawab: D Bilangan berikutnya = 3 x bilangan sebelumnya dikurangi satu. …. = 3 x 41 – 1 = 123 – 1 = 122

42. Jawab: 4, 2, 7, 7, 11, 5, 16, 10, 22, 8, 29, 13

+5

2

+5

2

+5

43. Jawab: B Suku berikutnya adalah suku sebelumnya ditambah (secara berturut-turut): 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, ... dan seterusnya.

44. Jawab: C 3, 6, 15, 16, 32, ... 5


3 dikali 2 sama dengan 6; 6 dikali 2,5 sama dengan 15. Bila tiga angka berikutnya menggunakan pola yang sama, maka diperoleh: 16 dikali 2 sama dengan 32; 32 dikali 2,5 sama dengan 80. 45. Jawab: E Bisa dibagi menjadi dua deret (loncat satu suku): 8-10-12-.... (naik 2) dan 12-10-8 (turun 2).

46. Jawab: D Bisa dibagi menjadi tiga deret (loncat dua suku): 4-6-8-10-.... (naik 2); 1-2-3-4-... (naik 1) dan 2-3-4-5 (naik 1).

47. Jawab: D 11 14 19 26 35 , , , , , .... 7 7 7 7 7 Pembilangnya bertambah 3, 5, 7, 9, dst .... yang berikutnya bertambah 11, jadi suku berikutnyA 46 4 6 . 7 7

48. Jawab: D Bisa dibagi menjadi dua deret (loncat satu suku): 54-65-77-90 (naik 11, 12, 13 dst.) dan 43-66-90-115 (naik 23, 24, 25 dst.).

49. Jawab: A Pola: bilangan berikutnya adalah dua kali bilangan sebelumnya ditambah satu atau dikurangi satu secara bergantian.

50. Jawab: E 7 5 10 15 14 26 19 38 25 51 , , , , , , , , , , .... 3 6 3 6 3 6 3 6 3 6 Ada dua buah deret (loncat satu suku), yaitu:

7 10 14 19 25 32 2 , , , ,  selanjutnya = 10 ; 3 3 3 3 3 3 3

5 15 26 38 51 65 5 , , , ,  selanjutnya = 10 6 6 6 6 6 6 6

6


Bahas Latihan Soal Seleksi Cpns Jalur Umum

Recommend Documents