BAGIAN III TEKNIK PENULISAN TUGAS AKHIR

BAGIAN III TEKNIK PENULISAN TUGAS AKHIR

Bagian ini memuat pedoman yang berkaitan dengan sistematika penulisan yang meliputi ukuran kertas, jarak ketikan, penggunaan nomor urut, penyajian tabel dan gambar, cara merujuk kutipan, cara menulis daftar pustaka, sistem paragraf, bahasa karangan ilmiah, serta beberapa catatan penting yang perlu diperhatikan dalam penulisan Skripsi/Tugas Akhir.

3.1

Ukuran Kertas, Margin, dan Karakter Huruf

Kertas yang digunakan adalah HVS putih ukuran A4 (21 x 29,7 cm) minimal 70 gr untuk Skripsi dan TA. Bidang pengetikan menggunakan ukuran 4 cm dari pinggir kiri dan 3 cm dari pinggir atas, kanan, dan bawah. Pengetikan dimulai dari pinggir kiri, kecuali untuk pengetikan alenia baru dimulai dari satu tab dari kiri (Lampiran 16). Naskah diketik dengan huruf tipe Time new Roman Font 12.

3.2

Jarak Ketikan

3.2.1

Jarak 4 spasi Pengetikan dengan jarak 4 spasi digunakan pada : (1) jarak penulisan setiap bab baru, misalnya BAB I, BAB II, dengan batas bidang pengetikan dari atas. (2) Jarak judul bab dengan teks di bawahnya ( Lampiran 17).

3.2.2

Jarak 3 spasi Pengetikan dengan jarak 3 spasi digunakan pada jarak penulisan setiap akhir sub/sub-sub bab yang baru berikutnya ( Lampiran 17).

3.2.3

Jarak 2 spasi Pengetikan dengan jarak 2 spasi digunakan untuk : (1) pengetikan jarak anatar alenia, (2) pengetikan jarak antar spasi

1

(3) pengetikan antar sub judul/sub-sub judul dengan baris berikutnya (lampiran 18).

3.2.4

Jarak 1,5 spasi : jarak antar buku dalam daftar pustaka

3.2.5

Jarak 1 spasi Pengetikan dengan jarak 1 spasi digunakan untuk : (1) Jarak antar baris dan jarak antar alenia pada penulisan abstrak (Lampiran 11). (2) Jarak baris penulisan unsur pada daftar pustaka, judul tabel, judul gambar atau sub judul yang lebih dari satu baris. (3) Jarak baris pada isi tabel.

3.3

Penggunaan Nomor Urut

3.3.1

Nomor Urut dengan Angka (1) Nomor Urut dengan Angka Romawi a. Nomor urut dengan angka Romawi Besar. Nomor urut dengan angka Romawi besar digunakan untuk penomeran setiap bab, misalnya bab I, Bab II, dan setreusnya. b. Nomor urut dengan angka Romawi Kecil. Nomor urut dengan angka Romawi kecil digunakan untuk semua penomeran sebelum isi yang sebenarnya (sebelum Bab I), misalnya, untuk prakata ,daftar isi, daftar pustaka, dan sebagainya. (3) Nomor Urut dengan Angka Arab Penomeran dengan angka Arab digunakan untuk hal-hal berikut ini. a. Penomeran yang menyatakan isi skripsi/TA yang sebenarnya, yaitu mulai dari Bab I sampai dengan akhir skripsi/TA b. Penomeran untuk rincian subjudul bab atau anak subjudul/subbab. Apabila bab/judul bab tersebut dibagi atas subjudul bab, maka digunakan angka Arab 2 (dua) digit dengan menggunakan titik di antara angka Arab tersebut dan tanpa titik setelah angka Arab yang terakhir. 2

Jika subjudul bab hendak dirinci menjadi anak subjudul bab, Dapat digunakan 2 cara, yaitu: (1) Diturunkan menjadi 3 digit dan kemudian turun lagi menjadi 4 digit dengan membubuhkan tanda titik di antara digit tersebut dan tanpa titik pada digit yang terahir. (2) Tanpa mengembangkan dengan menambahkan digit baru , tetapi dengan menambahkan urutan sesuai dengan jumlah yang dikehendaki. Namun demikian , cara penulisan angka harus konsisten. Contoh penulisan nomor urut dengan angka:

BAB II KAJIAN PUSTAKA

............................................................................................................ ..................................................................................................................... .................................................. ..................................................................................................................... ..................................... 2.2.3 Sasaran pembelajaran ............................................................................................................ ..................................................................................................................... .................................................. ..................................................................................................................... .....................................

2.2.3.1 Buku Teks ............................................................................................................ ..................................................................................................................... ............................................................................... ..................................................................................................................... ......................................................

3

2.2.3.2 Media Pengajaran ............................................................................................................ ..................................................................................................................... ..................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................

Atau dengan cara lain sebagai berikut.

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................................ ..................................................................................................................... ......................................................................... ..................................................................................................................... ......................................................... 2.2.3 Sasara Pembelajaran ............................................................................................................ ..................................................................................................................... .......................................................................... ..................................................................................................................... ...................................................

(1) Buku Teks ............................................................................................................ ..................................................................................................................... ............................................................................. ..................................................................................................................... ....................................................... (2) Media Pengajaran

4

............................................................................................................ ..................................................................................................................... ................................................................................. ..................................................................................................................... ................................................................

3.3.2

Nomor Urut dengan Huruf Penomeran untuk setiap bab tetap menggunakan angka Romawi besar. Untuk rincian penomoran selanjutnya dapat digunakan huruf besar.

BAB III METODE PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian ............................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ..........................................................................

B. Populasi dan Sampling ............................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ .................................................................................................

3.3.3

Nomor dengan Angka dan Huruf Penomoran dalam penulisan skirpsi/TA dapat dapat menggunakan angka atau huruf. Namun demikian, penomeran bab dapat menggunakan angka Romawi, sedangkan penomoran lainnya dapat menggunakan kombinasi angka dan huruf.

5

Contoh : BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................................................ ........................................................................................................................ .................................................................................. ............................................................................................................ .................................................................. 2.2.3 Sasaran Pembelajaran ............................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ............................................................................ (a) Buku Teks ............................................................................................................ ........................................................................................................................ ................................................................................. (b) Media Pengajaran ............................................................................................................ ........................................................................................................................ .....................................................................................

3.4

Penyajian Gambar dan Tabel

3.4.1

Penyajian Tabel Penggunaan tabel dapat dipandang sebagai salah satu cara yang sistematis

untuk meyajikan data statistik dalam kolom-kolom dan lajur sesuai dengan klasifikasi masalah. Dengan menggunakan tabel, pembaca akan dapat memahami dan menafsirkan data secara cepat, dan mencari hubungan-hubungannya. Tabel yang baik seharusnya sederhana dan diputuskan pada beberapa ide. Memasukkan data terlalu banyak data dalam tabel dapat mengurangi nilai penyajian tabel. Lebih baik menggunakan banyak tabel daripada sedikit tabel yang isinya terlalu padat.

6

Tabel yang baik menyampaikan ide dan hubungan-hubungannya dalam tulisan secara efektif. Jika suatu tabel cukup besar (lebih dari setengah halaman), maka tabel harus ditempatkan; dan jika tabel cukup pendek (kurang dari setengah halaman) sebaiknya diintegrasikan dengan teks. Tabel harus diberi identitas (berupa nomor dan tabel) dan ditempatkan diatas tabel . Hal ini dimaksudkan untuk memudahkan dalam perujukan. Jika tabel lebih dari satu halaman, maka bagian kepala tabel (termasuk teksnya) harus diulang pada halaman selanjutnya . Hanya huruf pertama kata tabel ditulis dengan menggunakan huruf besar. Kata tabel ditulis di pinggir, diikuti nomor dan judul tabel. Judul tabel ini ditulis dengan huruf besar pada huruf pertama setiap kata kecuali kata hubung. Jika judul tabel lebih dari satu baris, baris kedua dan seterusnya ditulis sejajar dengan huruf awal judul dengan jarak satu spasi. Berilah jarak 3 spasi antara yeks sebelum tabel dan teks sesudah tabel. Nomor tabel ditulis dengan angka Arab sebagai identitas tabel yang menunjukan bab di manan tabel itu dimuat dan nomor urutannya dalam bab yang bersangkutan. Dengan demikian, untuk setiap bab nomor tabel dimulai dari nomor 1.

Contoh: Tabel 4.1 Tingkat Motivasi Berprestasi Mahasiswa Undiksha Tahun 2006

1

Tingkat Motivasi Sangat Tinggi

2

Tinggi

45

65

55

35

42

32

274

3

Rendah

56

53

46

51

27

55

288

4

Sangat Rendah

20

25

10

12

19

16

102

No

FMIPA

FIS

FBS

FIP

FTK

FOK

Jml.

50

45

32

40

35

443

245

Nomor tabel ini menunjukkan bahwa tabel yang berjudul

Tingkat

Motivasi Mahasiswa Undiksha Tahun 2006 terletak pada Bab IV nomor urut yang pertama. Garis yang paling atas dari tabel diletakkan 3 spasi di bawah nama tabel. Kolom pengepalaan (heading), dan deskripsi tentang ukuran atau unit data harus dicantumkan. Istilah – istilah seperti nomor, persen,frekuensi, dituliskan dalam

7

bentuk singkatan/lambang: No. , % dan f. Data yang terdapat dalam tabel ditulis dengan menggunakan spasi tunggal. Garis akan digunakan jika dipandang lebih mempermudah untuk membaca tabel. Garis horizontal perlu dibuat, tetapi garis vertikal di bagian kiri, tengah, dan kanan tabel tidak diperlukan. Jika catatan kaki diperlukan untuk memperjelas butir- butir, tertentu yang terdapat dalam tabel, dapat digunakan angka arab kecil atau simbul-simbul tertentu. Catatan kaki untuk tabel ditempatkan di bawah tabel, bukan pada bagian bawah halaman.

Contoh : Tabel 3.1 Keterlibatan Lulusan dalam program –program Pengembangan Staf. (Responden : Lulusan) Peranan Lulusan Kegiatan

Relevansi

P

Pb

Pan

Pl

R

TSR

TR

%

%

%

%

%

%

%

57,8

65,6

40,0

31,1

46,1

51,9

Ttd

31,1

50,0

21,1

3,3

57,6

28,8

10,0**

Lokakarya (70,0 %)

34,4

34,4

22,2

8,9

53,3

40,7

TTd

Kursus (38,9 %)

6,7

6,7

5,5

Ttd

66,7

27,8

TTd

Kegiatan lain (13,3 %)

24,4

14,4

14,4

6,4

Ttd

3,1

TTd

Seminar (90,9 %) Penataran /latihan dalam jabatan

Catatan : P

= Peserta

TSR

= Tidak selalu relevan

Pb

= Pembicara

TR

= Tadak relevan

Pan

= Panitia

TTd

= Tidak tersedian data

Pl

= peran lain

R

= Relevan

*) Angka –angka dalam kurang menunjukkan persentase lulusan yang memberikan jawaban. **) Sejumlah 10 % lagi dari peserta kegiatan ini menyatakan bahwa hal itu tidak relevan dengan bidang keahlian mereka.

8

Alasan-alasan yang diberikan antara lain bahwa kuliah-kuliah yang diberikan kadang-kadang sangat berbeda dengan bidang keahlian baru lulusan yang mereka peroleh dalam pendidikan di luar negeri.

3.4.2

Penyajian Gambar Istilah gambar mengacu pada

grafik, cha, peta sketsa, diagram, dan

gambar lainnya. Gambar dapat menyajikan data dalam bentuk-bentuk visual yang dapat dengan mudah dipahami. Gambar tidak harus dimaksudkan untuk membangun deskripsi, tetapi dimaksudkan untuk menekankan hubungan tertentu yang signifikan. Gambar juga dapat dipakai untuk menyajikan data statistik bebbentuk gambar. Beberapa pedoman penggunaan gambar dapat dikembangkan sebagai berikut. (1) Judul gambar ditempatkan di bawah gambar, bukan di atasnya. Cara penulisan judul gambar sama dengan cara penulisan judul tabel. (2) Gambar harus sederhana untuk dapat menyajikan ide dengan jelas dan dapat dipahami tanpa harus disertai penjelasan tambahan. (3) Gambar harus digunakan dengan hemat. Terlalu banyak gambar dapat mengurangi nilai penyajian data. (4) Gambar yang memerlukan tempat lebih dari setengah halaman harus ditempatkan pada halaman tersendiri. (5) Penyebutan adanya gambar seharusnya mendahului gambar. (6) Gambar diacu dengan menggunakan angka, bukan dengan menggunakan kata “gambar di atas” atau “gambar di bawah”. (7) Gambar diberi nomor dengan menggunakan angka Arab seperti pada penomeran tabel. (8) Gambar yang dikutip dari suatu sumber, harus disebutkan sumbernya. (9) Gambar buatan sendiri harus diberi keterangan, misalnya, “Hasil Pengamatan Sendiri”

Contoh :

9

Sinking

Sinking

Gambar 2.1 Fluktuansi kenaikan Air Selama Satu Tahun di Laut Banda dan Laut Arafura (Sumber : Wyrtki, 1996 : 39) 3.5

Cara Merujuk Kutipan

3.5.1

Kutipan Langsung

3.5.1.1 Kutipan Pendek (sampai empat baris) Kutipan pendek adalah kutipan yang berisi empat baris atau kurang dari 40 kata. Kutipan ini ditulis di antara tanda kutip (“...”) sebagai bagian yang terpadu dalam teks utama, dan nomor halaman harus disebutkan. Nama pengarang dapat ditulis secara terpadu dalam teks atau menjadi satu dengan tahun dan nomor halaman di dalam kurung. Lihat Contoh berikut. Nama pengarang disebut bersama dengan tahun penerbiatan dan nomor halaman. Simpulan dari penelitian tersebut adalah “ada hubungan yang erat antara faktor sosial dengan kemajuan belajar“ (Soebronto,1990 :123). Jika di dalam kutipan terdapat tanda kutip, maka digunakan tanda kutip tunggala („. . .‟). Simpulan penelitian tersebuat adalah “terdapat kecenderuangan semakin banyak „campur tangan‟ pimpinan perusahaan semakin rendah tingkat prestasi karyawan di daerah perkantoran” (Soewignyano, 1991:101).

10

3.5.1.2 Kutipan Panjang Kutipan yang berisi dari 4 baris/40 kata ditulis tanda kutip secara terpisah dari teks yang mendahului, dimulai setelah ketukan ke lima dari garis tepi sebelah kiri dan diketik dengan spasi tunggal. Nomor halaman juga harus ditulis. Contoh : Sudana Degeng (1994:11) menyatakan, Catatan pinggir jelas sekali peranannya dalam meningkatkan perolehan belajar fakta dan konsep. Catatan pinggir berfungsi untuk memustakan memusatakan perhatian subyek pada fakta atau konsep penting yang diungkapkan dalam teks. Dengan ungkapan yang sangat singkat dan bermakna sumbangannya bagi peningkatan ingatan terhadap isi teks menjadi semakin kuat yang akhirnya memberikan sumbangan langsung pada pemahaman isi teks. 3.5.2

Kutipan Tak Langsung Kutipan yang disebutkan secara tak langsung atau dikemukakkan dengan

bahasa penulisan sendiri ditulis tanpa tanda kutip dan terpadu dalam teks. Nama pengarang bahan kuripan dapat disebut terpadu dalam teks, atau disebut dalam kurang bersama tahun penerbitannya. Nomor halaman tidak harus disebutkan. Perhatikan contoh berikut. Nama pengarang disebut terpadu dalam teks. Salamin (1990) tidak menduga bahwa mahasiswa tahun ketiga lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat. Nama pengarang (nama belakang pengarang) disebut dalam kurung bersama tahun penerbitannya. Mahasiswa tahun ketiga tenyata lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat (Salimin, 1990).

3.5.3

Cara Merujuk Kutipan yang Telah Dikutip di Suatu Sumber Kutipan yang diambil naskah yang merupakan kutipan dari suatu sumber

lain, baik secara langsung maupun tidak langsung, dirujuk dengan menyebutkan nama penulis asli dan nama pengutip pertama serta tahun dikutipnya. Cara merujuk semacam ini hanya dibolehkan jika sumber asli benar-benar tidak didapatkan dan harus diungkap sebagai keadaan darurat.

11

Contoh : Kerlinger (dalam Ary, 1992:382) memberikan batasan penelitian ex post facto sebagai: Penyelidikan empiris yang sistematis di mana ilmuan tidak mengendalikan variabel bebas secara langsung, karena perwujudan variabel tersebut telah terjadi, atau karena variabel tersebut pada dasarnya memang tidak dapat dimanipulasi. Catatan : (1) Ada empat cara merujuk kutipan, yaitu (a) catatan kaki, (b) rujuk nama, (c) rujuk angka, (d) rujuk bisu. (2) Kita gunakan ialah rujuk nama (nama belakang pengarang tanpa gelar) dikuti tahun terbit, tanda titik dua, dan nomor halaman sumber yang dikutip. Contoh : (Nothofer, 1975:143).

Catatan Kaki atau Footnate a.

Pengertin catatan kaki Catatan kaki dicantumkan sebagai pemenuhan kode etik yang berlaku, sebagai penghargaan terhadap karya orang lain. Catatan kaki dipergunakan sebagai pendukung keabsahan penemuan atau pernyataan penulis yang tercantum di dalam teks atau sebagai petunjuk sumber; tempat memperluas pembahasan yang diperlukan , tetapi tidak relevan jika dimasukkan ke dalam teks. Penjelasan ini dapat berupa kutipan pula; referensi sialng, yaitu petunjuk yang menyatakan pada bagian mana/halaman berapa, hal yang sama dibahas di dalam tulisan; tempat menyatakan penghargaan atas karya atau data yang diterima dari orang lain.

b. Catatan Penulis Catatan Kaki Catatan kaki dicantumkan pada kaki halaman karangan atau di setiap akhir bab karangan. Jika menggunakan komputer tekanlah tombol Insert-refrensi lalu pilihan

Footnote/Endnote. Gunakan alenia menjolok. Selanjutnya,

penomoran catatan kaki dilakukan dengan menggunakan angka Arab (1.2,

12

danseterusnya di belakang bagian yang di beri catatan kaki, agak ke atas sedikit, beri spasi tanpa memberikan tanda baca apapun. c. Susunan Catatan Kaki Penyusunan catatn kaki dapat dilakukan dengan cara seperti berikut :

-----------------------------------------------------------------------------------1

Nama belakang penulis , Judul Buku (Tempat : Penerbit, Tahun), halaman Nama belakang penulis , “Judul Artikel”, dalam Nama Surat Kabar, tanggal, Bulan , dan Tahun, Halaman. 3 Nama belakang penulis , “Judul Artikel”, dalam Nama Majalah, Edit/Nomor, halaman 4 Nama belakang penulis, “Judul Artikel”, dalam Nama Antologi dan Penulis (Tempat :Penerbit, Tahun), Halaman 5 Nama belakang penulis,”Judul Makalah”, Data Publikasi, Halaman 6 Nama belakang penulis, “ Judul Laporan Tugas Akhir”(Tempat: Nama Perguruan Tinggi , Tahun), Halaman 7 Nama belakang penulis, “Judul Skripsi/Tesis/Desertasi”(Tempat Nama Lembaga/ Perguruan Tinggi), Halaman 8 Nama belakang penulis, “Judul Artikel”, dalam Alamat Website internet 2

d. Catatan Kaki Singkat Sering kita hanya mengutip sekali dari satu sumber bacaan, tetapi dua, tiga, atau lebih kita mengambil kutipan dari sumber bacaan tersebut. Cara praktis yang dapat kita terapkan adalah pencantumkan catatan kaki singkat. Ada tiga istilah dalam catatan kaki singkat, yaitu sebagai berikut : 1) Ibid, cit. Adalah bentuk singkat dari loco citati , artinya sama dengan diatasnya. Ibid digunakan untuk catatan kaki uyang tepat diatasnya. Cara penulisan ibidium yaitu Ibid di bawah sumber bacaan yang diacu. 2) Loc, cit. Adalah bentuk singkat dari loco citati, artinya tempat yang telah di kuti. Loc.cit. digunakan untuk pencantuman sumber bacaan yang sama, tetapi sudah diselingi oleh sumber bacaan yang sama, tetapi sudah diselingi oleh sumber bacaan yang lain. Cara penulisannya : nama pengarang loc.cit. (tanpa nomor halaman). 3) Op cit. Adalah bentuk dari opera citati, artinya dalam karya yang telah dikutip.Op cit dipergunakan untuk catatan kaki dari sumber a\yang

13

pernah dikutip, tetapi halaman berbeda dan telah disisipi catatan kaki dari sumber lain. Urutannya: nama pengarang, op,cit. dan nomor halaman. Penulisan singkat ibid, loc.cit., dan op. Cit dilakukan dengan menggunakan huruf kecil karenan merupakan singkatan ungkapan umum dan tulisan dengan menggunakan huruf miring, karena berupa istilah asing. Berikutnya adalah contoh penerapan notasi ibid, loc cit., dan op. Cit., perhatikan contoh footnote pada makalah Bab I Pendahuluan dan penjelasannya. BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah Menurut Lincoln Arsyadl, “Ekonomi manajerial adalah cabang ilmu ekonomi yang mempelajari penerapan peinsip – prinsip ekonomi dalam proses pengambilan keputusan di dunia bisnis”. Ia2 juga bependapat bahwa ekonomi manajerial atau Ekonomi Mikro Terapan kerap kali didefinisikan sebagai penerapan teori ekonomi dan metodelogi ilmu pengambilan keputusan untuk memecahkan masalah pengambilan keputusan. Keputusan tersebut diambil untuk mendapatkan cara yang terbaik untuk mendapatkan suatu kegiatan ekonomi. Selanjutnya, Sadeno Sukirno3 berpendapat yang dimaksud dengan kegiatan ekonomi adlah kegiatan seseorang atau suatu perusahaan ataupun suatu masyarakat untuk memproduksi barang dan jasa maupun mengkonsumsinya. Saat ini untuk melakukan kegiatan ekonomi atau suatu transaksi dapat menggunakan jasa pelayan bank. Bank bersela dari bahasa Italia yaitu baco yang artinya bangku. Bank termasuk perusahaan industri jasa karena produknya hanya memberikan pelayanan jasa kepada masyarakat . Pierson 4 mengemukakan definisi, “Bank is a company wich accep credit, but didn’t give credit”,

yang artinya bank adalah suatu badan usaha yang

menerima kredit, tetapi tidak memberikan kredit. 14

Dalam dunia pelayaran, transaksi dilakukan dengan system pembayaran melalui bank. Untuk kegiatan impor dan ekspor, pembayaran ke luar negeri dilakukan dengan cara sebagai berikut : 1. Tunai (Cash Payment) 2. Rekening Terbuka (Open Account) 3. Penarikan Wesel atau Letter of Credit (L/C) “Leter of Credit (L/C) adalah suatu surat yang dikeluarkan oleh suatu bank yang ditunjuk kepada eksportir untuk menarik wesel importer yang bersangkutan untuk jumlah uang yang tertera dalam surat itu. 1Arsyad, Ekonomi Menejerial ( Yogjakarta : BPEE, 2000) hlm. 3 2Ibid. 3Sukiono, Pengantar Teori Mikroekonomi I (Jakarta : Rajawali Pers, 2002). Hlm.4 4Melayu, Dasar-dasar Perbankan (Jakarta :Bumi Aksara, 2005). Hlm 12 5 Arsyab, loc cit. 6Sukirno, op cit. hlm. 5

Keterangan : 1

Arsyad, Ekonomi Menejerial ( Yogjakarta : BPEE, 2000). Hlm. 3.

Artinya untuk footne yang pertama. Anda mengambil kutipan dari buku yang berjudul Ekonomi Manajerial karangan Lincoln Arsyab, halamanke-3 yang diterbitkan oleh BPEE pad 2000 di Yogjakarta. 2

Ibid

15

Artinya, sumber bacaan yang kedua sama dengan sumber bacaan di atas (footnote 1) 3

Sukirno, Pengantar Teori Mikroekonomi (Jakarta : Rajawali Pers, 2002), hlm.4

Artinya, sumber bacaan yang ketigaberasal dari buku Pengantar Teori Ekonomi ke-4 yang ditulis oleh Sadono Sukirno. Buku ini diterbitkan di Jakarta oleh Rajawali Pess pada 2002 4

Melayu, Dasar-dasar Perbankan (Jakarta :Bumi Aksara, 2005). Hlm 12

Berarti, footnote keempat ini diambil dari buku Dasar-dasar Perbankan halaman ke-12 yang di tulis oleh Melayu pada tahun 2005 dan diterbitkan oleh Bumi Aksara 5

Arsyab, loc. Cit.

Berarti, footnote ini bersumber sama (nama penulis, judul buku, penerbit, tahun dan halaman) dengan di atas (footnote nomor 1 atau buku yang ditulis oleh Arsyad) yang sudah di selingi sumber bacaan lain ( diselingi oleh sumber bacaan dan pengarang Sukirno dan Melayu) 6

Sukirno, op cit, hlm. 5

Bdrarti, sumber bacaan pada notasi ke-6 ini sama dengan di atas (footnote) nomor 3 atau buku yang ditulis Sukirno), tetapi halaman berbedadan sudah diselingi sumber bacaan lain.

3.6

Cara Menulis Daftar Pustaka Daftar pustaka merupakan daftar yang berisi judul buku, makalah atau

artikel atau bahan lain yang dikutip baik secara langsung maupun tidak langsung. Bahan-bahan yang dibaca, tetapi tidak dikutip, seyogianya tidak dicantumkan Daftar Pustaka, sedangkan semua bahan yang di kutip secara langsung dalam teks harus dicantumkan dalam Daftar Pustaka. Pada dasarnya, ada lima unsure

yang harus dituliskan dalam Daftar

Pustaka. Urutan unsur yang harus dituliskan dalam Daftar Pustaka. Urutan unsur

16

yang di bakukan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi kedua, Cetakan Ketiga, 1994) adalah sebagai berikut (1) Nama pengarang tanpa gelar akademik dengan urutan : nama akhir (dibatasi tanda koma), nama awal dan nama tengah (diakhiri tanda titik). (2) Tahun terbitnya sumber acuan (diakhiri tanda titik) (3) Judul termasuk subjudul sumber acuan : semua kata diawali dengan huruf capital kecuali kata tugas, semua kata dicetak miring (diakhiri tanda titik). (4) Nama kota tempat terbit (diakhiri tanda titik dua) (5) Nama penerbit (diakhiri tanda titik). Sumber acuan antara lain berwujud buku, majalah, dan harian. Konfigurasi penulisan Daftar Pustaka dijabarkan sebagai berikut.

3.6.1

Sumber Beberapa Buku

3.6.1.1 Penulis satu orang (hanya menulis satu buku) Contoh : Bawa, Wayan. 1988. Dasar-Dasar Biologi Sel. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dwijiseputro, D. 1983. Pengantar Fisiologi Tumbuhan. Cetakan Keempat. Jakarta: PT Gramedia. Catatan : (1) Tanda-tanda baca yang mengakhiri setiap unsur sesuai yang terdapat dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia. (2) Kalau penulisan kelima unsur melebihi satu baris, maka baris kedua dan seterusnya dimulai satu tab dari margin kiri dan berjarak satu spasi dengan baris sebelumnya. (3) Buku kedua dan seterusnya berjarak 1,5 spasi dengan akhir sebelumnya.

3.6.1.2 Penulis satu orang (lebih dari satu buku dalam setahun) Contoh : Kridalaksana, Harimurti. 1984a. Kamus Linguistik. Edisi 2. Cetakan Kedua. Jakarta: Gramedia. -------, 1984a. Kelas Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia.

17

Catatan : Nama pengarang untuk buku berikutnya digantikan dengan tujuh tanda hubung.

3.6.1.3 Penulis satu orang (lebuh dari satu buku tahun berbeda) Contoh : Porwadarminta, W.J.S. 1939. Baoesastra Jawa.Batavia : J.B. Wolters.

-------, 1986. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Suntingan Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa . Jakarta : Balai Pustaka. Catatan : Nama Pengarang untuk buku berikutnya digantikan dengan tujuh tanda hubung.

3.6.1.4 Penulis dua orang Contoh : Ramli, Ahmad dan K.St. Pamoentjak. 1982. Kamus Kedokteran Cetakan Ke-9. Jakarta : Djambatan. Shadily, Hasan dan A.G. Pringgodigdo. 1986. Ensiklopedi Umum. Cetakan Ke-6. Yokyakarta : Lanisius. Catatan : Pembalikan urutan unsur nama hanya untuk nama pengarang yang pertama.

3.6.1.5 Penulis lebih dari dua orang contoh: Herusantoso, Suparman, dkk. 1987. Pemetaan Bahasa-bahasa Nusa Tenggara Barat. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembanagn Bahasa. Aminudin, A.A., dkk. 1977. Pengatin-Pengatin Daerah. Cetakan Ke-3. Jakarta: Kara Nusantara. Catatan: yang ditulis hanya nama pengarang pertama. Nama pengarag yang lainlain diganti dengan dkk

3.6.2

Sumber Beberapa Buku Berisi Kumpulan Artikel (ada editor)

contoh : Letheridge, S dan C.R. cannon (Eds). 1980. Bilingual Education Teaching English As a Second Language, New York: Preager.

18

Amibuddin (Ed). 1990. Pengembangan Penelitian Kualitatif dalam Bidang Bahasa dan Sastra, Malang: HISKI Komisariat Malang dan YA3. Catatan: bedanya penulisan umur pada butir 3.6.1 dan butir 3.6.2 ialah bahwa pada butir 3.6.2 terdapat tambahan singkatan Eds (bila editornya dua atau lebih) atau Ed (bila editornya tunggal)

3.6.3

Sumber Dari Artikel

3.6.3.1 Artikel dalam Buku Kumpulan Artikel Contoh: Hasan, H.Z. 1990. “Karakteristik Penelitian Kualitatif”. Dalam Aminuddin (Ed). Pengembangan Penelitian Kualitatif dalam Bidang Bahasa dan Sastra. (hlm.12-25). Malang HISKI Komisariat Malang dan Y3. Voorhoeve, P. 1955. “ Critical Survey of Studies on the Language of Sumatra”. Dalam language of Sumatra Bibliographical. Series I „s-Gravenhage : Martinus Nijhoff. 3.6.3.2 Artikel dalam Majalah/Jurnal Contoh: Pasmidi, Made, dkk. 1980. “Inventarisasi Kesulitan Guru Bahasa Indonesia pada SMA Negeri di Kota Singaraja dalam Mengajarkan Pragmatic”. Aneka Widya, Volume 21, Edisi Khusus (hlm. 89-91). Gardner, H. 1981. “Do Babies Sing a Universal Song?” Psychology Today, Volume 45, Nomor 11 (hlm. 70-76) 3.6.3.3 Artikel dalam Harian/Koran Contoh : Rudianto, Elia. 1996, 11 Desember. “Peranan Otonomi Daera dalam Globalisasi”. Kompas ,hlm 4. “Mandor Paasa Tewas Ditikam Anak Buahnya”, 1991, 21 Juni. Kompas, hlm 7. 3.6.3.4 Artikel dalam Internet Contoh : Hansen, L. 1999. “Non-target Effects of Bt Corn Pollen on the Monarch Butterfly (Lepidoptera: Danaidae)” Tersedia pada http://www.ent.iastate.edu/entsoc/ncb99/prog/abs/D81.html (diakses tanggal .....)

19

3.6.4

Sumber dari Dokumen Resmi (diterbitkan oleh suatu penerbit tanpa pengarang dan tanpa lembaga)

Contoh : Undang-Undang Republik Indonesia No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan nasional. 1990. Jakarta: PT Arnas Duta Jaya. Catatan: Nama dokumen ditulis paling duluan dan digarisbawahi. Unsur yang lain ditulis seperti biasa.

3.6.5

Sumber dari Lembaga yang ditulis atas nama Lembaga Tersebut

Contoh: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1988. Pedoman Umum Ejaan bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Edisi Ke-2. Jakarta: Balai Pustaka. Catatan: Nama lembaga ditulis di tempat paling awal seperti halnya nama pengarang.

3.6.6

Sumber Karya Terjemahan

Contoh : Hollander, J.J. 1984. Pedoman Bahasa dan Sastra Melayu. Terjemahan T.W. Kamil. _Handlijdung bij de Beoefening der Maleiscje Taal en Letterkunde. 1893. Cetakan Ke-6. Jakarta: Balai Pustaka. Polunin, Ivan et al. (Ed). 1979. Kehidupan di Dalam Air: Khasanah Pengetahuan Bagi Anak-Anak. Terjemahan Waluyo Subani. Underwater life. 1975. Jakarta : Tira Pustaka Catatan: Urutan unsur-unsurnya: (1) Nama pengarang asli (dengan pembalikan urutan) (2) Tahun terbitnya naskah terjemahan (3) Judul terjemahan (dicetak miring) (4) Kata terjemahan diikuti nama penerjemah (tanpa pembalikan) (5) Judul naskah aslinya (juga dicetak miring) (6) Tahun terbitnya naskah asli (7) Nama penerbit terjemahan

20

3.6.7

Sumber Berupa Makalah yang Disajikan dalam Seminar Penataran atau Lokarya

Contoh : Herusantoso, Suparman. 1993. “The Development of Bahasa Using in the Regency of Banyuwangi”. Makalah disajikandalam An International Symphosium of Humanities in the Field of Linguistics and History. Faculty of Letter. Gajah Mada University Yogyakarta 26-28 April 1993 Huda, N. 1991. “Penulisan Laporan Penelitian Untuk Jurnal”. Makalah disajikan dalam Lokakarya Penelitian Tingkat Dasar Bagi Dosen PTN dan PTS di Malang Angkatan XIV, Pusat Penelitian IKIP Malang, Malang 15 Januari 1991 Catatan : (1) Nama pengarang (dengan pembalikan unsure nama) (2) Tahun terbit makalah (3) Judul makalah (diapit tanda petik ganda) (4) Makalah disampaikan dalam (diikuti nama pertemuan/kegiatan yang digarisbawahi/dicetak miring), (5) Lembaga penyelenggaraan, dan (6) Tempat dan tanggal penyelenggaraan.

3.6.8

Sumber Beberapa Tugas Akhir, Skripsi, Tesis, Disertasi

Contoh : Yuli Eko Rahayu. 1996. Bahasa Indonesia Kampung Bugis. Tugas Akhir (tidak diterbitkan). Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni , STKIP Singaraja. Suharta, I Gusti Putu. 1984. Pengaruh Sikap terhadap matematika Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas I SPGN Singaraja. Skripsi (tidak diterbitkan). Jurusan Pendidikan MIPA, FKIP Unud. Oka, A.A. Ketut. 1984. Kontribusi Karateristik Kepribadian terhadap Performansi Suvervisi Pengajaran Kepala Sekolah pada Sekolah Menengah Pertama di Bali. Tesis_(tidak diterbitkan) Fakultas Pascasarjana, IKIP Malang Bawa, Wayan. 1982. Pelaksanaan Kurikulum 1975 dalam Pengajaran Biologi pada Sekolah Menengah Atas Negeri di Bali. Disertasi Doktor Kependidikan IKIP Malang. Jakarta : Proyek Pengadaan Buku Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 21

Catatan: Keterangan “tidak diterbitkan” harus dicantumkan kalau Tugas Akhir, Skripsi, Tesis atau Disertasi memeng belum diterbitkan.

3.7

Sistem Paragraf Dalam penulisan Skripsi atau TA, penyusun Skripsi/TA hendaknya

menulis paragraf dengan cara baris yang pertama pada setiap paragraf baru ditulis masuk ke dalam. Satu paragraf minimal berisi 3 (tiga) buah kalimat. Contoh: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………

3.8

Bahasa Karangan Ilmiah Karangan ilmiah (termasuk Tugas Akhir dan Skripsi) harus menggunakan

Bahasa Indonesia Baku Tulis yang merangkum sekaligus (1) Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnkan (EYD), (2) Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia (TBBI) dan (3) Kosakata dalam wujud Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)>

3.8.1

Pedoman Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (EYD) Secara keseluruhan EYD mernagkum lima hal pokok, yaitu (1)pemakain

huruf, (2) pemakain huruf capital dan huruf miring, (3)penulisan kata, (4) penulisan unsur serapan, dan (5) pemakaian tanda baca.

22

3.8.1.1 Pemakaian Huruf Yang diungkapkan pada bagian ini ialah (a) huruf abjad, (b) huruf vocal, (c) huruf konsonan, (d) huruf diftong, (e) gabungan huruf dan konsonan, dan (f) pemenggalan kata. Catatan: Biasanya yang paling sulit dikuasai adalah bagian f yaitu pemenggalan kata, khususnya pemenggalan kata yang terpaksa dilakuakan pada akhir baris pengetikan. Oleh karena itu,disediakan juga risalah khusus dengan judul Pedoman Pemenggalan Kata.

3.8.1.2 Pemakaian Huruf Kapital dan Huruf Miring Yang dibicarakan pada bagian ini ialah (a) huruf capital atau huruf besar dan (b) pemakain huruf miring. Catatan : (1) Pemakaian huruf capital atau huruf besar cukup rumit. Dalam EYD disediakan 15 butir panduan. (2) Dalam bentuk tulis tangan atau ketikan kata-kata yang akan dicetak dengan cetak miring harus digarisbawahi.

3.8.1.3 Pemakaian Kata Secara keseluruhan ada sepuluh butir yang diungkapkan pada bagian ini, yaitu (a) kata dasar, (b) kata turunan, (c) bentuk kata ulang, (d) gabungan kata, (e) kata ganti –ku, kau-,-mu, dan –nya, (f) kata depan di,ke , dari, (g) kata si dan san, (h) partikel, (i) singakatan dan akronim, dan (j) angka dan lambang bilangan. Catatan : Yang biasanya masih banyak memerlukan pencermatan ialah: (1) Penulisan kata gabung (dirangkaikan atau dipisahkan) (2) Kekeliruan penggunaan awalan di- dank e- dengan kata depan di dan ke, (3) Penulisan singkatan dan akronim (4) Penulisan angka (lambang bilangan yang dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata ditulis dengan huruf, kecuali kalau sejumlah lamabang bilangan dipakai secara berurutan : Di antara 72 yang

23

hadir, 52 orang setuju, 15 orang menolak , dan 5 orang memberikan suara blanko.

3.8.1.4 Pemulisan Unsur Serapan Penulisan unsur serapan, khususnya serapan dari bahasa asing harus dibuat setepat-tepatnya . Kalau mendapatkan keraguan dalam menggunakan unsur serapan, sebaiknya penulis memanfaatkan kamus.

3.8.1.5 Penggunaan Tanda Baca Secara keseluruhan bagian ini mengetengahkan 15 komponen, yaitu (1) tanda titik, (2)tanda koma, (3) tanda titik koma, (4) tanda titik dua, (5) tanda hubung (-), (6) tanda pisah (--), (7) tanda ellipsis (….), (8) tanda Tanya, (9) tanda seru, (10) tanda kurung ((….)), (11) tanda kurung siku ([….]), (12) tanda petik ganda (“…..”), (13) tanda petik tunggal („….‟), (14) tanda garis miring (/), dan (15) tanda penyingkat atau apostrof(„). Catatan : Yang masih memerlukan pencermatan lebih banyak ialah: (1) Penggunaan tanda titik: dalam EYD mempunyai 8 panduan untuk memanfaatkan tanda titik. (2) Penggunaan tanda koma dalam EYD mempunyai 14 panduan. (3) Penggunaan

tanda

ellipsis;

kalau

ada

kataatau

kata-kata

yang

dielipskan/dihilangkan hanya diganti dengan tiga buah tanda titik (kecuali pada akhir kalimat:dengan empat titik).

3.8.2

Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia (TBHI) Yang berkaitan dengan tata bahasa, yang selalu harus dicermati oleh

penulis karya ilmiah, biasanya terletak pada aspek tata kalimat. Yang diwajibkan ialah penggunaan kalimat efektif

yang ditentukan oleh tiga ha, yaitu : (1)

ketetapan bahasa yang berkenaan dengan (a)hasil penalaran yang baik, (b) pemilihan kata yang cermat, dan (c) penyusunan kalimat dan paragraf yang rapi, (2) kelugasan bahasa yang bertalian dengan hasil penyusunan kalimat dan paragraf yang cermat dan rapi, sehingga semua yang dituliskan mempunyai hubungan yang bermakna, dan (3) kelengkapan bahasa yang berkaitan dengan

24

penyusunan kalimat dan paragrafnya demikian lengkap, sehingga pembaca tidak memerlukan tambahan keterangan lagi.

3.8.3

Kamus Besar Bahasa Indonesia Konfigurasi penalaran seseorang penulis terletak pada kadar dan ketepatan

kosa kata yang dipilihnya. Dimensi konfigurasi penalaran secara vertical dan horizontal akan makin meningkatkan kalau kosa kata penulis makin bertambah. Tentang kosakata, penulis harus “berkiblat” pada kamus, khususnya Kamus Besar Bahasa Indonesia.

3.9

Catatan Penting

3.9.1

Kelugasan atau keformalan Gaya Bahasa Pada bagian akhir butir 4.8 Bahasa Karangan Ilmiah, sudah dikemukakan

bahwa kalimat yang harus digunakan alah kaliamat efektif yang diberi cirri khusus adanya (1) ketepatan bahasa, (2) kelugasan bhasa, dan (3) kelengkapan bahasa. Di samping itu, harus dikaitkan juga masalah kelugasan dan keformalan bahasa yang diberi ciri khusus digunakan kalimat bentuk pasif. (bentuk orang ketiga tunggal ; kata kerja dengan awalan di-). Contoh : (1) Masalah seperti ini sudah sering dijelaskan (2) Kalau percobaan semacam itu tidak segera dihentikan dapat diperkirakan bahwa akan makin parah. Kedua contoh kalimat di atas jangan diubah menjadi : (1) a. Masalah seperti itu sudah sering saya jelaskan. b. Masalah seperti itu sudah sering kami jelaskan. c. Masalah seperti itu sudah sering penulis jelaskan. d. Masalah seperti itu sudah sering peneliti jelaskan. (2) a. Kalau percobaan semacam itu tidak segera saya hentikan dapat saya perkirakan bahwa hasilnya akan makin parah.

25

b. Kalau percobaan semacam itu tidak kami hentikan

dapat

kami

c. Kalau percobaan semacam itu tidak segera penulis hentikan

dapat

perkirakan bahwa hasilnya akan semakin parah.

penulis perkirakan bahwa hasilnya akan semakin parah. d. Kalau percobaan semacam itu tidak peneliti hentikan dapat peneliti perkirakan bahwa hasilnya akan semakin parah.

3.9.2

Teknik Penulisan (tambahan)

(1) Penggunaan dan tempat penulisan nomor halaman, dengan cara: (a) Angka Rumawi kecil (i,ii,iii, dan seterusnya) digunakan di bagian awal Tugas Akhir/Skripsi, dan dituliskan di tengah-tengah bawah (satu cm dari baris terakhir), dan (b) Angka Arab/Latin (1,2, 3, dan seterusnya) digunakan sejak halaman bab Pendahuluan, ditulis di tengah-tengah bawah untuk halaman yang berisi judul bab, dan dituliskan di kanan atas (1 cm dari baris pertama) untuk halaman-halaman yang lain. (2) Penjabaran rincian bias dilakukan dengan dua cara, yaitu: (a) Penderetan horizontal Contoh : Untuk menaikkan pendapatan Negara, pemerintah telah memberlakukan (1) semua keputusan tentang perpajakan, (2) peraturan tentang pendapatan resmi daerah, dan (3) undang-undang pembrantasan korupsi. Catatan : Di belakang kata memberlakukan tidak terdapat tanda titik dua (:). (b) Penderetan vertikal Contoh: Untuk menaikkan pendapatan Negara, pemerintah telah memberlakukan : (1) Semua keputusan tenang perpajakan, (2) Peraturan tentang pendapatan resmi daerah, dan (3) Undang –undang pemberantasan korupsi.

26

Catatan : Di belakangkata memberlakukan terdapat tanda titik dua ( ,dan penulisan tiga rinciannya diawali dengan huruf kecil karena ketiganya menjadi bagian sebuah kalimat (3) Penjabaran rincian yang “salah kaprah” Sering ditemukan penulis yang membuat/menyusun penjabaran rincian yang tergolong “salah kaprah”. Yang salah kaprah tidak harus diikuti. Contoh: Secara garis besar kegagalan tersebut disebabkan oleh hal-hal sebagai berikut : (1) pendidikan yang masih tergolong rendah (2) pendapatan keluarga yang pas-pasan (3) pempinan wilayah yang kurang sadar lingkungan Catatan : Kesalahan yang terdapat pada contoh di atas ialah : (a) Di belakang kata berikut digunakan tanda titik dua (:) ; padahal kalimat tersebut tergolong kalimat yang sudah selesai; jadi yang digunakan harus tanda titik (.). (b) Penggunaan titik dua menandakan bahwa kalimat yang disusun belum selesai; karena dianggap belum selesai , seharusnya ketiga rinciannya diawali dengan huruf kecil. Kalimat yang salah kaprah tersebut bisa diubah/dibenarkan dengan salah satu di antara dua cara berikut. Cara Pertama : Secara garis besar kegagalan tersebut disebabkan oleh halhal sebagai berikut. (1) pendidikan yang masih tergolong rendah, (2) pendapatan keluarga yang pas-pasan, dan (3) pimpinan wilayah yang kurang sadar lingkungan. Catatan : Di belakang kata berikut ada tanda titik(.), bukan tanda titik dua (:). Cara kedua : Secara garis besar kegagalan tersebut disebabkan oleh: (1) pendidikan yang masih tergolong rendah, (2) pendapat keluarga yang pas-pasan, dan (3) pimpinan wilayah yang kurang sadar lingkungan .

27

3.9.3

Hal-hal Umum yang Harus dihindari

(1) Tidak diperkenankan menyisakan ruang kosong pada akhir halaman kecuali halaman yang mengakhiri bab. (2) Pada dasarnya sebuah tabel harus dibuat sedemikian rupa, sehingga sekali melihat tampak seluruhnya. Oleh karena itu, sedapat-dapatnya sebuah tabel harus disajikan (3) Kecuali karena hal-hal tertentu, sebaiknya tidak membuat garis-garis vertikal antar kolom-kolom dalam tabel. (4) Tidak dibenarkan penulisa judul pasal atau subjudul pada akhir halaman.

28

Lampiran 7 : Contoh Isi dan Format Sampul Skripsi/Tugas Akhir

SISTEM INFORMASI KAJIAN SEJARAH LOKAL PURA PULAKI DAN PESANAKANNYA BERBASIS WEB

OLEH I KETUT SUKERATA NIM 1005021095

JURUSAN MANAJEMEN INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA SINGARAJA 2013

Lampiran 8 : Contoh Isi dan Format Halaman Judul Skripsi/Tugas Akhir Lembar kedua

SISTEM INFORMASI KAJIAN SEJARAH LOKAL PURA PULAKI DAN PESANAKANNYA BERBASIS WEB

TUGAS AKHIR

Diajukan Kepada Universitas Pendidikan Ganesha untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam Menyelesaikan Program Diploma Tiga Jurusan Manajemen Informatika

Oleh I KETUT SUKERATA NIM 1005021095

JURUSAN MANAJEMEN INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDKAN GANESHA SINGARAJA 2013 ii

Lampiran 9 : Contoh dan Format Lembar Persetujuan Pembimbing

TUGAS AKHIR DIAJUKAN UNTUK MELENGKAPI TUGAS-TUGAS DAN MEMENUHI SYARAT-SYARAT UNTUK MENCAPAI GELAR AHLI MADYA

Menyetujui,

Pembimbing I,

Pembimbing II,

Ni Wayan Marti, S.Kom.,M.Kom NIP. 19771128 200112 2 001

I Ketut Purnamawan, S.Kom.,M.Kom NIP. 19790511 200604 1 004

iii

Lampiran 10 : Contoh dan Format Lembar Persetujuan Penguji

Tugas akhir oleh I Ketut Sukerata ini telah dipertahankan di dewan penguji pada tanggal 26 Juni 2013

Dewan Penguji

Ni Wayan Marti, S.Kom.,M.Kom, Ketua

Komang Setemen, S.Si., M.T., Anggota

Putu Hendra Suputra, S.Kom.,M.Cs., Anggota

iv

Lampiran 11 : Contoh Isi dan Format Lembar Pertujuan dan Pengesahan

Diterima oleh Panitia Ujian Fakultas Teknik dan Kejuruan Universitas Pendidikan Ganesha guna Memenuhi Syarat-syarat untuk mencapai Gelar Ahli Madya

pada : Hari

: ....................................................

Tanggal : ....................................................

Mengetahui:

Ketua Ujian,

Sekretaris Ujian,

I Gede Sudirtha, S.Pd, M.Pd NIP. 19710616 199602 1 001

Komang Setemen, S.Si, M.T. NIP. 19760315 200112 1 002

Mengesahkan, Dekan Fakultas Teknik dan Kejuruan

Dra. I Dewa Ayu Made Budhyani, M.Pd. NIP. 19650126 199211 2 001

v

Lampiran 12 : Lembar Pernyataan Karya Sendiri

PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa karya tulis yang berjudul “Kajian Sejarah Lokal Pura Pulaki dan Pesanakannya Berbasis Web” beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan dan mengutip dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung risiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran atas etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim terhadap keaslian karya saya ini.

Singaraja, 26 Juni 2013 Yang membuat pernyataan,

I Ketut Sukerata NIM. 1005021095

vi

Lampiran 13 : Contoh Lembar Abstrak

SISTEM INFORMASI KAJIAN SEJARAH LOKAL PURA PULAKI DAN PESANAKANNYA BERBASIS WEB

Oleh I Ketut Sukerata, NIM. 1005021095 Jurusan Manajemen Informatika

ABSTRAK Kajian Sejarah Lokal Pura Pulaki dan Pesanakannya Berbasis Web ini bertujuan untuk memberikan informasi pura Pulaki dan pesanakannya sebagai aset peninggalan dari zaman prasejarah yang perlu diperkenalkan kepada seluruh dunia sebagai wisata religius dan sebagai aspek sejarah yang perlu di gali. Pura Pulaki dan pesanakannya tergolong pura kahyangan jagat atau sad kahyangan jagat yang ada di Bali khususnya wilayah Bali Utara. Kajian sejarah lokal pura Pulaki dan pesanakannya dibuat dengan mengggunakan bahasa pemrograman PHP, MySQL sebagai pengelola basis data, web servernya menggunakan xampp versi 1.7.4, dan adobe dreamweaver sebagai antarmuka pengelolaan skrip bahasa pemrogramannya. Kajian sejarah ini menampilkan informasi berupa: Artikel pura, Denah tata letak pelinggih atau bangunan pura, agenda acara, informasi larangan, simulasi datangnya upacara/pujawali dan runtutan persembhyangan dari pura Pulaki ke pesanakannya, dan informasi-informasi lainnya. Kata-kata Kunci: Pura pulaki dan pesanakannya, tata letak pura, lokasi pura.

vii

Lampira 14 : Contoh Daftar Isi Skripsi/Tugas Akhir

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL.................................................................................

ii

LEMBAR PERSETUJUAN......................................................................

iii

LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................

v

LEMBAR PERNYATAAN ......................................................................

vi

ABSTRAK ................................................................................................

vii

PRAKATA ................................................................................................

viii

DAFTAR ISI .............................................................................................

x

DAFTAR GAMBAR ................................................................................

xii

DAFTAR TABEL .....................................................................................

xiv

BAB I

BAB II

BAB III

BAB IV

PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ................................................................

1

1.2 Rumusan Masalah ...........................................................

4

1.3 Tujuan .............................................................................

5

1.4 Manfaat ...........................................................................

5

LANDASAN TEORI 2.1 Pura Pulaki dan Pesanakannya ........................................

9

2.2 Sistem Informasi .............................................................

28

PEMBAHASAN 3.1 Gambaran Umum ............................................................

34

3.2 Fitur Sistem .....................................................................

34

PENUTUP 4.1 Simpulan .........................................................................

71

4.2 Saran ................................................................................

72

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

viii

Lampiran 15 : Contoh Format Daftar Tabel

DAFTAR TABEL

Halaman Tabel 3.1 Struktur Tabel t_user ................................................................

45

Tabel 3.2 Struktur Tabel t_artikel .............................................................

45

Tabel 3.3 Struktur Tabel t_berita ..............................................................

46

Tabel 3.4 Struktur Tabel t_master ............................................................

46

Tabel 3.5 Struktur Tabel r_denah .............................................................

47

Tabel 3.6 Struktur Tabel t_peta ................................................................

47

Tabel 3.7 Struktur Tabel t_pemangku .......................................................

48

Tabel 3.8 Struktur Tabel t_agenda............................................................

48

Tabel 3.9 Uji Coba Program .....................................................................

69

ix

Lampiran 16 : Contoh Format Daftar Gambar

DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar 2.1 Peta Lokasi Pura Pulaki dan Pesanakannya .........................

10

Gambar 2.2 Pura Pulaki ...........................................................................

13

Gambar 2.3 Denah Tata Letak Bangunan/pelinggih Pura Pulaki ............

14

Gambar 2.4 Pura Melanting .....................................................................

16

Gambar 2.5 Denah Pura Melanting ..........................................................

18

Gambar 2.6 Pura Kerta Kawat .................................................................

20

Gambar 2.7 Denah Pura Kerta Kawat ......................................................

21

Gambar 2.8 Pura Pemuteran ....................................................................

23

Gambar 2.9 Denah Pura Pemuteran .........................................................

24

Gambar 2.10 Pura Pabean ........................................................................

25

x

Lampiran 17 : Ukuran Kertas dan Margin Ukuran Bidang Pengetikan Nomor Halaman 3 cm 4 cm

Batasan Bidang Pengetikan

3 cm 1 cm 3 cm

Tempat nomor Halaman Bab baru

Catatan : 1. Pada awal Bab, setelah judul bab diisi deskripsi mengenai isi dari bab tersebut. 2. Satu judul bab minimal berisi 3 (tiga) sub bab judul, dan seterusnya 3. Satu bab/sub bab/sub sub bab dan seterusnya minimal berisi 3 (tiga) paragraf. 4. Satu paragraf minimal berisi 3 (tiga) kalimat. 5. Kata-kata kunci pada abstrak minimal berisi 3 (tiga) istilah