BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat diambil kesimpulah sebagai berikut: 1. Tidak ada perbedaan yang signifikan kinerja mengajar antara guru SD yang bersertifikasi dengan guru SD yang belum bersertifikasi di Kecamatan Tlogomulyo, Kabupaten Temanggung. Hal ini dapat ditunjukkan dengan melihat hasil uji beda ttest 1.9830 > dengan hasil thitung sebesar 1.729 dan 1.802 dengan signifikansi 0.087 dan 0,075 > 0,05, yang artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan kinerja mengajar guru SD yang sudah bersertifikasi dengan guru SD yang belum bersertifikasi; 2. Tidak ada perbedaan yang signifikan kinerja mengajar antar guru SD yang berlatarbelakang pendidikan S1 dan guru SD yang berlatar belakang pendidikan Non S1 di Kecamatan Tlogomulyo, Kabupaten Temanggung. Hal ini dapat ditunjukkan dengan melihat hasil uji beda ttes 1.9830 > dengan hasil thitung sebesar 1.654 dan 1.603 dengan signifikansi 0,101 dan 0,114 > 0,05 yang artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan kinerja mengajar guru
67
SD berlatar belakang pendidikan S1 dengan guru SD yang berlatarbelakang pendidikan Non S1.
5.2 Saran Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan oleh peneliti, maka peneliti memberikan saran sebagai berikut: 1. Bagi Guru Hasil penelitian ini ditemukan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan, kinerja mengajar guru, antara guru SD yang sudah bersertifikasi dengan guru SD yang belum bersertifikasi. Oleh karena itu guru yang sudah bersertifikasi diharapkan terus meningkatkan kinerja mengajarnya pasca sertifikasi, agar bisa menjadi teladan bagi guru lain yang belum bersertifikasi serta memenuhi standar kinerja mengajar melaksanakan 4 tupoksi guru sesuai standar yang telah ditentukan oleh dinas pendidikan. 2. Kepala Sekolah Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja mengajar guru SD yang sudah bersertifikasi dengan guru SD yang belum bersertifikasi tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Oleh karena itu, saran bagi Kepala SD adalah hendaknya kepala SD selalu memotivasi guru yang sudah bersertifikasi untuk bisa menjadi teladan bagi guru yang belum bersertifikasi.
68
3. Dinas Pendidikan Hasil penelitian ini dapat menjadi masukan bagi Dinas Pendidikan Kabupaten Temanggung, dimana hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan kinerja mengajar antara guru yang sudah bersertifikasi dengan guru yang belum bersertifikasi, serta antar guru yang berlatarbelakang pendidikan S1 dengan Non S1. Hasil penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Dwi kurnaningsih (2011) maupun Fitrianingsih (2011) yang menemukan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan kinerja mengajar antara guru yang sudah bersertifikasi dengan guru yang belum bersertifikasi. Disarankan agar Dinas Pendidikan Kabupaten Temanggung pasca sertifikasi mengadakan pemantauan, pembinaan, dan evaluasi secara rutin dan terprogram, sehingga kinerja mengajar guru yang sudah bersertifikasi bisa selalu ditingkatkan dan menjadi teladan bagi guru yang belum menerima tunjangan sertifikasi.
69
70
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi, 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: CV. Rineka Cipta. ________, 2005. Dasar–Dasar Evaluasi Pewndidikan, Edisi Revisi, Jakarta: Bumi Aksara. Ali,Mohhamad. 1987. Penelitian Kependidikan: Prosedur dan Strategi. Bandung: Angkasa. Depdiknas, 2003. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Jakarta Depdiknas. ________, 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007, tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta Depdiknas. ________, 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi Guru Dalam Jabatan, Jakarta: Depdiknas. ________, 2011, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 11 tahun 2011 tentang Ketentuan Sertifikasi dan Syarat Peserta Sertifikasi Guru dalam Jabatan, Jakarta: Depdiknas. Dwikurnaningsih, Yari, 2011. Penelitian tentang Perbedaan Kinerja Menajar yang guru BK yang Bersertifikasi dengan Guru BK yang tidak Bersertifikasi di SMA/SMK di Kota Salatiga, Jawa Tengah. Eni, 2011. Penelitian tentang Perbedaan Kinerja mengajar Guru di Madrasah Negeri Wonogiri antara guru sebelum dan sesudah srtifikasi. repositoryunri.ac.id/ bitstrem/123456789/1573/1/jurnal%GUEH.pdf . Fitrianingsih, 2011. Penelitian tentang Perbedaan Kinerja Guru Sertifikasi dan Guru Non Sertifikasi dalam Pembelajaran di M adrasah Ibtidaiyah se-Kecamatan Pecangaan Jepara. http//www.masbow.com/2009 13 pebru 2013.
71
Ghozali, Imam, 2005 Analisis, Aplikasi Multivariate dengan program SPSS, Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Haryati Mimin, 2007. Model Dan Teknik Penilaian Pada Tingkat Satuan Pendidikan, Jakarta: Gaung Persada. Muslich Masnur, 2007. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual, Jakarta: PT Bumi Aksra. ________, 2007. KTSP Dasar Pemahaman dan Pengembangan, Jakarta: PT Bumi Aksara. Sudjana, Nana, 2007. Pengembanagan Kurikulum Teori dan Praktek, Bandung: Remaja Rosyadakarya. Mahmudi, 2007. www. Majalah Pendidikan.com/ 2011/04 Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja-html! Nuchiyah, 2007. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru. http/file.upi.edu/Derektori/Jurnal Pendidikan Dasar/Vol.v No 7 April 2007.pdf. PB, Triton, 2006. SPSS 13.0 Terapan Riset Statistik Parametrik. Yogyakarta: CV. Andi Offset Ratnasari, 2010. Pengaruh Kecerdasan Emosi Terhadap Kinerja Guru. http//Et.UAM.net/Jurnal.MEDTEK.Vol 2011.Pdf/Pak %20.Ancu.Pdf.
3
No
2Oktober.
Sardiman, 2003. Interaksi Motivasi Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Belajar
Mengajar.
Sukmadinata, N.S., 2006. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya. Sudarmini, 2011. Persepsi Guru Non Sertifikasi Terhadap Etos Kerja Dan Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar Bersertifikasi di Kecamatan Kandangan,Program Pasca Sarjana, Salatiga: Universitas Satya Wacana. Syarina, 2013. Pengaruh Sertifikasi Terhadap Kinerja Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di SMK Negeri 4 Pekan Baru, Ripository-
72
unri.ac.id/betstrim/123456789/1265/%20Syarina.p df. Sugiyono, 2006. Metodode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kulitatif, dan R&D. Bandung: CV Alfabeta. _________, 2008. Metode Penelitian Kusntitatif danR & D. Bandung: CV Alvabeta. _________, 2010. Statistik Nonparametris untuk Penelitian, Bandung: CV Alvabeta. Trianto dan Tutik, 2007. Sertifikasi Guru dan Upaya Peningkatan kualifikasi Kompetensi dan Kesejahteraan, Jakarta: Prestasi Pustaka. Uno, Hamzah, B., 2001. Pengembangan Instrumen untuk Penelitian, Jakarta: Delima Press. Wardoyo, Anton, 2010. Pengaruh Persepsi Guru Tentang Sertifikasi Guru Terhadap Kinerja Guru SMK 45 Wonosari Tahun Ajaran2009/2010. http://www. scrbd.com/doc/39240837-/Angket-Gur-u-Utk Siswa. Diunduh 3 Januari 2013
73
