BAB IV ANALISIS DATA A. Deskripsi Penerapan Model Pembelajaran Superitem Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Materi Hukum Bacaan Lam dan Ra di Kelas VIII MTs Nurul Chalik Baturaja Bungin Martapura Kab. Oku Timur. Penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian eksperimen yang menggunakan metode tes, yakni jenis two gruop post test only design. Data dalam penelitian ini adalah data yang diperoleh dari nilai siswa pada mata Pelajaran AlQur’an Hadits Materi Hukum Bacaan Lam dan Ra. Peneliti melakukan pengamatan ke MTs Nurul Chalik Baturaja Bungin Martapura Kab. OKU Timur . Dari pengamatan yang dilakukan maka diambil subjek penelitian dari kelas VIII A sebagai kelas kontrol dan kelas VIII C sebagai kelas eksperimen. Kemudian peneliti berkonsultasi mengenai perangkat pembelajaran (RPP) dan lembar soal tes (post test) yang telah dibuat oleh peneliti kepada kepala sekolah dan guru mata pelajaran terkait. Selanjutnya, melaksanakan pembelajaran berdasarkan pada RPP yang telah dibuat sebelumnya. Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan pada setiap kelasnya, adapun pada pertemuan pertama dilaksanakan pada hari rabu tanggal 11 Februari 2015 dan selanjutnya pertemuan kedua dilaksanakan pada hari kamis tanggal 12 Februari 2015. Adapun butir-butir soal post test disamakan. Untuk memberikan skor hasil jawaban post test pada setiap butir soal pilihan ganda, terlebih dahulu peneliti membuat bobot penskoran atau acuan penskoran 15 soal pilian ganda. Peneliti sebelumnya juga membuat acuan penskoran. 76
77
Skor tertinggi adalah 100 dengan kriteria jawaban benar semua dan skor terendah adalah 0 dengan kriteria jawaban mereka salah semua. Proses pembelajaran diadakan sebanyak dua kali pertemuan , pada kelas kontrol peneliti memberikan materi pembelajaran Lam dan Ra dengan menggunakan metode konvensional yakni dengan metode ceramah. Pada pertemuan kedua peneliti melakukan tes berupa pos test untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi Hukum bacaan Lam dan Ra tersebut. Kemudian pada kelas eksperimen peneliti mengadakan proses pembelajaran sebanyak dua kali pertemuan, adapun pada pertemuan pertama dilaksanakan pada hari rabu tanggal 18 Februari 2015 dan selanjutnya pertemuan kedua dilaksanakan pada hari kamis tanggal 19 Februari 2015. Pada pertemuan pertama peneliti menjelaskan materi tentang Lam dan Ra dengan menggunakan model pembelajaran Superitem. Sedangkan pada pertemuan kedua peneliti melakukan tes berupa soal pos test dengan materi Hukum Bacaan Lam dan Ra. B. Analisis Data Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol dan Eksperimen Untuk mengetahui data hasil tes siswa maka digunakan teknik tes. Tes ditujunkan kepada siswa yang menjadi sampel dalam penelitian ini dengan melakukan perbandingan anatara dua kelas, yaitu kelas
sebagai
menggunakan metode pembelajaran konvensional dan kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Superitem.
kelas kontrol yang sebagai kelas
78
Peneliti memberikan tes berupa post test setelah diberikan pembelajaran pada kelas kontrol dan kelas eksperimen guna untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah melaksanakan
proses
pembelajaran
dengan
dua
metode
berbeda,
dengan
menggunakan instrument berupa soal yang berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 15 butir soal. Peneliti memberikan soal tes yang sama untuk kelas kontrol dan kelas eksperimen dan soal tersebut telah diuji validitas. Dalam penelitian ini, untuk menguji hipotesis digunakan statistik parametris yaitu uji-t. adapun langkah-langkah pengujian adalah sebagai berikut. 1. Hasil Belajar Siswa Kelas kontrol (Kelas VIII.A) yang Tidak diterapkan Model Pembelajaran Superitem. Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa kelas kontrol pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits, peneliti mengadakan tes pada sampel mengenai materi Hukum Bacaan Lam dan Ra. Di bawah ini adalah data tentang hasil belajar siswa kelas kontrol pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits, materi Hukum Bacaan Lam dan Ra di MTs Nurul Chalik
Baturaja Bungin Martapura Kab. Oku Timur.
Tabel 8 Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol yang Tidak diterapkan Model Pembelajaran Superitem No
Nama
Nilai yang diperoleh
1
Apriyanti
65
2
Chinta Dwi Pratiwi
60
3
Dandi Saputra
75
79
4
Dede Wijaya
75
5
Desi Anggraini
80
6
Fera Puspita
85
7
Fitria Putri Hidayat
70
8
Fauzan Aziman
95
9
Harun Al Rasyid
75
10
Hendri
75
11
Ican Putra Sugali
70
12
Maharani
75
13
M. Ridho
90
14
Mursalin
85
15
NikenWidya
75
16
Novita Sari
50
17
Nia Sari
65
18
Okta Riana
80
19
Riyan Efendi
85
20
Rika Juliana
70
21
Sari Yulianti
70
22
Siti Musyarofah
80
23
Sri Devi
60
24
Tian Andasari
70
25
Wahyudi
70
26
Windi Fitriani
80
27
Willy Yolanda
70
28
Yudi Handoko
50
29
Jeni Irawan
65
30
Sholahudin
65
80
31
Suwandi
60
32
Wahyudi
60
33
Wahyuni
50
Setelah didapat data hasil belajar siswa kelas kontrol maka dilakukan penganalisisan data. Pertama urutkan data dari terendah ke terbesar : 50
50
50
60
60
60
60
65
65
65
65
70
70
70
70
70
70
70
75
75
75
75
75
75
80
80
80
80
85
85
85
90
95
Nilai Rata-rata
̅= =
∑ ∑ ,
= 71,77
Mencari nilai tinggi, sedang dan rendah dengan menggunakan rumus TSR sebagai berikut : Rangking atas (tinggi) M + 1 . SD Rangking tengah (sedang) M – 1 . SD Rangking bawah (rendah)
81
Tinggi = My + 1 . SDy = 71, 77 + 1 . 10,16 = 81,93 ke atas Sedang = My - 1 . SDy s/d My + 1 . SDy = 71,77 – 1 x 10,16 s/d 71,77 + 1 x 10,16 = 61,61 s/d 81,93 Rendah = My - 1 . SDy = 71,77 – 1 . 10,16 = 61,61 ke bawah
Tabel 9 Klasifikasi Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol yang Tidak diterapkan Model Pembelajaran Superitem Indikasi
Nilai
Persentase
Jumlah
Tinggi
82 ke atas
15,15%
5
Sedang
62– 81
63,63%
21
Rendah
61 ke bawah
21,21%
7
Berdasarkan tabel di atas, dapat di ketahui bahwa hasil belajar siswa kelas kontrol pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits, materi Hukum Bacaan Lam dan Ra di MTs
Nurul Chalik Baturaja Bungin Martapura Kab. Oku Timur. yang tergolong tinggi sebanyak 5 orang (16,16%), sedang 21 orang (63,63%), rendah 7 orang (21,21%).
82
2. Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen (Kelas VIII.C) yang diterapkan Model Pembelajaran Superitem. Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa kelas eksperimen yang dilakukan penerapan Model Pembelajaran Superitem, peneliti mengadakan tes pada sampel mengenai materi Hukum Bacaan Lam dan Ra. Di bawah ini adalah data hasil belajar siswa kelas eksperimen yang dilakukan penerapan Model Pembelajaran Superitem pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits materi Hukum Bacaan Lam dan Ra.
Tabel 10 Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen yang diterapkan Model Pembelajaran Superitem No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Nama Ahmad Ramlan Amanah Aldila Anissa Dina Venia Deni Ramadhan Devina Edi Iwanda Erika Marita Evy Cucu Cahaya Hiki Saputra Hamidi Intan Nuraini Joni Wiwid. S Langgeng M. Zhubir M.Heru Marwan Monika Asyifa Nandiya Marisa. P Nurlela Oktavia Putri Zakiyah
Nilai yang diperoleh 90 90 85 100 100 80 80 65 75 80 95 90 75 80 75 100 85 85 85 65 85
83
Rizki Pangestu Rahmat Ilahi Siti Aisyah Shopie Aulia Sabwan A. Qodri Tiara Alisia Tia Permata Sari Wiwid Susan Anidiya Zafirah Mutiara Lili Apriani Sella Destika Neng
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
65 85 95 65 85 90 80 85 85 90 90 95
Setelah didapat data hasil belajar siswa kelas eksperimen maka dilakukan penganalisisan data. Pertama urutkan data dari terendah ke terbesar : 65
65
65
75
75
75
80
80
80
80
80
85
85
85
85
85
85
85
85
85
85
90
90
90
90
90
90
95
95
95
100
100
100
Nilai Rata-rata
̅=
∑
=
∑ ,
= 85,14
Mencari nilai tinggi, sedang dan rendah dengan menggunakan rumus TSR sebagai berikut :
84
Rangking atas (tinggi) M + 1 . SD Rangking tengah (sedang) M – 1 . SD Rangking bawah (rendah) Tinggi = My + 1 . SDy = 85,14 + 1 . 10,22 = 95,36 ke atas Sedang = My - 1 . SDy s/d My + 1 . SDy = 85,14 – 1 x 10,22 s/d 72,83 + 1 x 10,16 = 74,92 s/d 95,36 Rendah = My - 1 . SDy = 85,14 – 1 . 10,16 = 74,92 ke bawah
Tabel 11 Klasifikasi Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen yang diterapkan Model Pembelajaran Superitem Indikasi
Nilai
Persentase
Jumlah
Tinggi
95 ke atas
19%
6
Sedang
74 – 95
72%
24
Rendah
74 ke bawah
9%
3
85
Berdasarkan tabel di atas, dapat di ketahui bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen yang diterapkan Model Pembelajaran Superitem pada mata pelajaran AlQur’an Hadits Materi Hukum Bacaan Lam dan Ra di MTs Nurul Chalik Baturaja Bungin Martapura Kab. OKU Timur yang tergolong tinggi sebanyak 6 orang (19%), sedang 24 orang (72%), rendah 3 orang (9%). 3.
Perbedaan antara Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen. a. Hasil Uji Normalitas
1. Uji Normalitas Data Kelas Kontrol (X2) 1) Rentang
= Nilai Besar – Nilai Terkecil = 95 – 50 = 45
2) Banyak Kelas Interval = 1 + 3,3 Log N = 1 + 3,3 Log 33 = 1 + 3,3 Log (1,51) = 6,49 Dibulatkan 6 3) Panjang Kelas = P = P=
! "
= 7,5 Dibulatkan 8
86
4) Tabel Distribusi Nilai Tabel 12 Distribusi Nilai pada Kelas Kontrol Interval
Fi
Xi
#
Fixi
$# #
88 – 95
2
91,5
8372,25
183
16744,5
80 – 87
7
83,5
6972,25
584,5
48805,75
72 – 79
6
75,5
5700,25
453
34201,5
64 – 71
11
67,5
4556,25
742,5
50118,75
56 – 63
4
59,5
3540,25
238
14161
48 – 55
3
51,5
2652,25
154,5
7956,75
2355,5
171988,25
33
5) Menentukan Modus mo = L +
()
∙,
()*(
mo = 63,5 +
*
∙8
= 63,5 + 2,8 = 66,3 6) Menentukan varians dan simpangan baku
. =
/ ∑
0 1 (∑
/ (/1))
)0
87
.
.
.)5)
=
6 "5 ") ,
. =
) 5 )
, 1(
( )
1))
1
"
!
, )0 ,
"
.2 = 120,48 .2 = √. = ;120,48 = 10,97 7) Uji Normalitas dengan menentukan kemiringan kurva ̅ 1 @A
>? = >? = >? =
B
5), 51"", ) , 5
, 5
) , 5
= 0,46 Data dikatakan normal apabila harga terletak antara -1 sampai +1 (-1
= Nilai Besar – Nilai Terkecil = 100 – 65 = 35
88
2) Banyak Kelas Interval = 1 + 3,3 Log N = 1 + 3,3 Log 33 = 1 + 3,3 Log (1,51) = 6,49 Dibulatkan 6 3) Panjang Kelas = P = P= "
= 5,83 Dibulatkan 6 4) Tabel Distribusi Nilai Tabel 13 Distribusi Nilai pada Kelas Eksperimen Interval
Fi
Xi
#
Fixi
$# #
95 – 100
6
97,5
9506,25
585
57037,5
89 – 94
6
91,5
8372,25
549
50233,5
83 – 88
10
85,5
7310,25
855
73102,5
77 – 82
5
79,5
6320,25
397,5
31601,25
71 – 76
3
73,5
5402,25
220,5
16206,75
65 – 70
3
67,5
5446,25
202,5
13668,75
∑
33
2809,5
241850,25
89
5) Menentukan Modus mo = L +
()
∙,
()*(
mo = 82,5 +
!
∙6
!*
= 82,5 + 2,4 = 84,9 6) Menentukan varians dan simpangan baku
. = .
.
/ ∑
= 6 5
0 1 (∑
/ (/1))
. !) )
)0
, ,
)
. =
(
)
15
! )
"
)
, )0
1(
55 "
.2 = 85,77 .2 = √. = ;85,77 = 9,26 7) Uji Normalitas dengan menentukan kemiringan kurva
>? = >? = >? =
̅ 1 @A B
,)!1 !, ,55
, !
) , 5
90
= 0,002 Data dikatakan normal apabila harga terletak antara -1 sampai +1 (-1
= 120,48
Varians kelas eksperimen
= 85,77
Fℎ#QRST= varians terbesar varians terkecil
=
)
,!
,55
= 1,40
Maka diperoleh Fhitung = 1,40 sedangkan Ftabel = 3,92, sehingga Fhitung < Ftabel yaitu 1,40 < 3,92, maka data sampel dikatakan homogen.
C. Uji Hipotesis (Uji–t) Setelah dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas dinyatakan bahwa data yang ada normal dan berasal dari populasi yang homogen, maka dilakukan uji hipotesis dengan menggunakan statistik parametris melalui uji –
91
t. dari-data yang diperoleh pada kelas kontrol dan eksperimen diperoleh nilai rata-rata pada gabungan nilai post test, varians dan jumlah sampel kelas kontrol dan kelas eksperimen adalah sebagai berikut: Tabel 14 Data-data yang diperoleh pada Kelas Kontrol dan Eksperimen Kelas ekperimen
Kelas kontro
Z X) = 85,14 S) = 85,77 N) = 33
Z X S
Data tersebut dimasukan pada rumus uji –t: Q =
Q =
Q =
a
^
̅) − ̅
_1 _2 S) + S
85,14 − 71,77
^85,77 + 120,48 33 33
a
13,77
^2830,41 + 3975,84 1089
a
Q =
13,77
^6806,25 1089
a
13,77 Q = a ;6,25
= 71,77 = 120,48 N) = 33
92
Q =
13,77 2,5
Q = 5,508 Memberikan interpretasi terhadap t0 : df = (N1 + N2 – 2) = 33 + 33 – 2 = 64 ( konsultasi tabel “t” ). Ternyata dalam tabel tidak ditemukan df sebesar 64, karena itu df yang terdekat, yaitu df 70. Dengan df sebesar 70 diperoleh t sebagai berikut: - pada taraf signifikan 5% : tt = 2,00 - pada taraf signifikan 1% : tt = 2,63 Dengan demikian to (yaitu sebesar 5,508) adalah lebih besar dari pada tt, baik pada taraf signifikansi 5% maupun taraf signifikansi 1%. Dengan demikian, maka Hipotesis Nihil ditolak. Berarti antara Variabel X dan Variabel Y terdapat perbedaa yang signifikan. Kesimpulan yang dapat kita tarik, antara hasil belajar siswa kelas kontrol dan hasil belajar siswa kelas eksperimen dalam penerapan model pembelajaran superitem pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Materi Hukum Bacaan Lam dan Ra di kelas VIII di MTs Nurulu Chalik Baturaja Bungin Martapura Kab. OKU Timur terdapat perbedaan
yang signifikan.
Mengundang
makna bahwa penerapan
model
pembelajaran superitem berpengaruh dan berhasil meningkatkan hasil belajar siswa.
