BAB II Madrasah Aliyah Amanatul Huda A. Sejarah Madrasah Aliyah Amanatul Huda Sejak tahun 1992, salah satu unit Pendidikan yang di citta-citakan oleh Waqif, Ayahanda Bapak H. Bacek dan Putranya Ust. Drs. Subur Supriadi, adalah Berdirinya sebuah Pondok Pesantren yang bercorak AlQur‟an. Cita-cita tersebut sebagaimana telah tertera d idalam Akta Yayasan Al-Amin (Sekarang Yayasan Amanatul Huda) yang di ketahui langsung oleh Ust. Subur sendiri. Sudah cukup lama cita-cita tersebut belum terwujud. Pada suatu hari, tepatnya pada hari sabtu tanggal 18 2010, kurang lebih pada pukul 09.00 Wib pagi, Ust. Abdurrohim Sait, Rekan Dekai Ust. Subur, bersama rekan-rekannya yang lain seperti Ust. Inan Tihul Idris, KH. Mahmud Ali, Ust. Mawardani, Ust Muhammad Harun Rasyid, KH, Sofyan Azwari, Ust. Yayan Hendrayana, Usth. Putri Arini Hasanah,dan lain-lain dating menghadap agar Ust. Subur berkenan menerima 31 Santri Pindahan dari sebuah Pondok Pesantren di Jombang Ciputat Tanggerang Selatan dan mendorong agar mau berdirikan Pondok Pesantren dengan adanya 31 santri tersebut. Selanjutnya, setelah Ust. Subur beristikharah, bermusyawarah dan meminta izin kepada keluarga, akhir bersedia menerima dan mendirikan Pondok Pesantren tersebut. Dengan nama Pondok Pesantren Tahfizhul Qu‟an Amanatul Huda. Dan ini sangat di dukung dan di bantu oleh tokoh-tokoh masyarakat, Guru, muridmurid dan rekan-rekan Ust. Subur sendiri Seperti anatara : Bapak Satiaman SE, Bapak Drs. Arif WK dan lain-lain Pada hari Minggu tanggal 26 September 2010 secara berharap mulai berdatangan pada santri tersebut. 31 satri ini adalah: Kelas VII / I Madrasah Tsanawiyah / Kelas I TMII Tahfizhul Qur‟an Amanatul Huda : Anwar Hidayatullah, Wiguna, Afrima Samistri, Ridwan Syukur, Reyanaldi Fariski, Muhammad Ferizal Yusuf, Lailatul Madiyah, Aula Rahmah. Kelas VII / II Madrasah Tsanawiyah / Kelas II TMII Tahfizhul Qur‟an Amanatul
Huda: Syaiful Anwar, Reza Ivanda Putra, Marko Willy, Lazuardi Firdaus, As‟ari, Ayo Dipo Baladhi, Maskur, Alam Mustawan, Lina Wati. Kelas IX / III Madrasah Tsanawiyah / Kelas III TMI Tahfizhul Qur‟an Amanatul Huda : Nur Izzati Khomah, Arsyla Jannah, Anti Binta Bilqisti. Kelas X / I madrasah Aliyah Kejujuran / Kelas IV TMII Tahfizhul Qur‟an Amanatul Huda: Ani Dmanyati, Firman Hardiansyah, Vicky Darwis, Taufiq Abdul Aziz, Bahrudin Aradea, Agus Hendra Sucipta, Nurlela Sita Nurfadhilah, Fakhri. Kelas XI / II Madrasah Aliyah Kejuruan / Kelas V TMII Tahfizhul Qur‟an Amanatul Huda : Juhaedi, Karlina Sri Astutu, SriNurbaiti. Pada hari Rabu tanggal 29 Semptember 2010 dengan Bimillahirrahmanirrahim mulai belajar yang perdana. Baru pada hari Minggu tanggal 28 Nopember 2010 secara resmi di buka oleh Wali Kota Tanggera, Bapak Drs. H. Wahidin Halim, M.Si.
1. DASAR PEMIKIRAN a. Firman Allah SWT : “Kamu sekali-kali tidak sampai kepada kebajikan (yang sempurna), sebelum kamu menafkahkan sebahagian harta yang kamu cinta. Dan apa saja yang kamu nafkahkan sesungguhnya Allah SWT Maha Mengetahui-nya.” (QS. Ali „Imran : 92). b. FirmanAllah SWT : “Tahukah kamu orang-orang yang mendustakan Agama?. Itulah dia orang yang mengardik anak-anak yatim. Dan yang tidak memberi bantuan dengan barang yang berguna terhadap orangorang miskin (QS. Al-Ma‟un : 1-3). c. Rasullah SAW bersabda : “Saya bersama dengan orang yang mengasuh anak yatim seperti ini ( Rasukkah SAW meberi isyarat dengan telujuk dan jari tengahnya).” (HR. Bukhari dari Sahl bin Sa‟d RA). d. Rasullah SAW bersabda : “Sebaik-baik kamu yang mempelajari AlQur‟an dan yang mengajarinya”. (Al-Hadits).
2. VISI Mencetak Generasi Qur‟ani dan Madani.
3. MISI 1.
Menyelenggarakan
2.
Menyediakan
Pendidikan „Ulumul Qur‟an dan Bahasa.
SDM
Tenaga
Pendidikan
yang
Kompenen
di
Bidangnya. 3.
Menyiapkan
dan
Melengkapi
Sarana.
Prasana
dan
Fasilitas
Penunjang. 4.
Merangkul segala potensi yang menunjung Program Pondok Pesantren.
4. KURIKULUM Pendidikan di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur‟an Amanatul Huda berlangsung selama 24 jam, Berasrama, dan mengacu kepada 6 model Pendidikan, yaitu : a. Kurikulum Pendidikan Formal Kementrian Agama Republik Indonesia (Kurikulum Madrasah Tsanawiyah dan Madraasah Aliyah-Kejuruan). b. Pendidikan „Ulumul Qur‟an (Antara lain : tahfizhul Qur‟an, Khaththul Qur‟an, Syarhul Qur‟an, Fahmul Qur‟an, Taisirul Qur‟an, „LLmul Qiro‟ah, Tajwid / Tahsinul Qur‟an, Nanghom, Qiro‟ah Sab‟ah, dan lain sebagainya). c. Pendidikan Lunghoh Wa „Ulumuha (Antara lain : Bahasa Arab, Bahasa Inggris, Nahwu, Shorof, dan lain seabagainya) di Pondok Pesantren Modem. d. Pendidikan „Ulumuddin 9antaran lain : Ilmu Kalam, Aqidah, Syar‟ah / Figh, Tashawwuf / Akhaq, Hadits, dan sebagianya ) melalui Kajian Qiro‟atul Kutub di Pondok Pesatren Salafiyyah. e. Pendidikan „Ulumul kawniyyah (Antara lain : Ilmu-Ilmu Pengetahuan Umum, Iptek, Komputer / IT, Kejuruan / Ketrampilan, dan sebagianya ) f. Pratikum „Ibadah „Amaliyah.
5. TUJUAN Terwujudnya tempat untuk berkembangnya Ilmu Allah serta hidupnya Sunnah Rasullah SAW adalah Tujuan Utama Pendidikan
Pondok Pesantren Tahfizhul Qur‟an Amanatul Huda ini. Dan aplikasinya dengan melenggarakan sytem pendidikan dalam perputaran waktu 24 jam, Berasrama, Melalui Dua Bahasa Penganturan yaitu Bahasa Arab dan Bahasa Inggris.
6. PROGRAM UTAMA / PROGHRAM KEUNGGULAN / PROGRAM KEKHUSUSAN a. Program Kurikulum Pendidikan Formal Kementrian Agama. b. Pprogram Tahfizhul Qur‟an. c. Bahasa (Arab dan Inggris). d. Qiro‟atul Kutub. e. „Ibadah „Amaliyyah. f. Keterampilan / Kejuruan / Komputeran / IT.
7. IJAZAH / SYAHADAH / RAPORT / SERTIFIKAT Dengan Menjalankan Program Pendidikan tersebut dia atas, akan di berikan / di keluarkan sebagai berikut : a. Ijazah Madrasah Tsanawiyah / Madrasah Aliyah Kejuruan dari Kementrian Agama Replubik Indonesia. b. Raport Madrasah Tsnawiyah / Madrasah Aliyah Kejuruan dari Kementrian Agama Republik Indonesia. c.
Ijazah / Syhadah TMII ( Tarbiyatul Mu‟alimat Al-Islamiyyah) 6 Tahun Pondok Pesantren Tahfizhul Qur‟an Amanatul Huda. 9Ijazah Pondok yang berbahasa Arab, yang isya Allah SWT ke depan Ber-Mu‟ adalah dari Kementrian Pendidikan Sudi Arabia / Al-Azhar Mesir / yang lain ).
d. Raport TMII (Tarbiyatul Mu‟alimin Wal Mu‟allimat Al-Islamyyah) 6 tahun Pondok Pesatren Tahfizhul Qur‟an Amanatul Huda. (Ijazah Pondok yang Berbahasa Arab, yang Isya Allah SWT ke depan BerMu adalah dari Kementrian Pendidikan Saudi / yang lain ). e. Sertifikat Keahlian / Kejuruan / Keterampilan dari Dennaker RI. f. Ijazah / Syahadah Khothmul Qur‟an / Tahfizhul Qur‟an. g. Raport dan syhadah „Ibadah „Amaliyyah.
h. Dan laim-lain.
8. UNIT-UNIT
PENDIDIKAN
DI
YAYASAN
AMANATUL
HUDA
SEKARANG DAN KE DEPAN a. Pondok Pesantren Tahfizhuk Qur‟an Amanatul Huda. b. Kantor LPTQ Kecamatan Ciledug Kota Tanggerang. c. IPQOH Amanatul Huda. d. Madrasah Tsanawiyah Tahfizhul Qur‟an Amanatul Huda. e. Madrasah Aliyah Kejuruan Tahfizhul Quran Amanatul Huda. f. TK Tahfizhul Amanatul Huda. g. TPQ / TPA Tahfizhul Amanatul Huda. h. STUQ (Sekolah Tinggi Ulumul Qur‟an) Amanatul Huda dan Khtmul Qur‟an / Tahfizhul Quran Taamm 30 Juz. i.
Majils Ta‟lim Amanatul Huda (Kaum Bapak dan Kaum Ibu untuk Masyarakata).
j.
Majlis Ta‟li, Khusus Dewan Asatidz Amanatul Huda.
k. Majils Dzikir Amanatul Huda. l.
KBH Amanatul Huda.
m. Biro Konsultasi Agama, Keluarga dan Sosial. n. Majils Khotmul Qur‟an Amanatul Huda. o. Ikatan Khatib dan Da‟I Amanatul Huda (IKADA). p. Badan Usaha / Amanatul Huda Mart / Toserba Amanatul Huda. q. BMT Amanatul Huda. r. Dakwah Untuk Msayarakat. s. Lembaga Kursu Bahasa Arab Untuk Masyarakat. t. Dan lain-lain.
B. Stuktur Organisasi Dan Personalia Madrasah Aliyah Amanatul Huda
Ketua Yayasan Amanatul Huda/Pimpinan Pondok Pesantren Yatim Dhu‟afa Tahfizul Qur‟an Amanatul Huda: DRS. SUBUR SUPRIADI
Bendahara
Kepala Madrasah
M. HARUN RASYID
Tata Usaha
DRS. ABDUROHIM, M.AG.
Wakasek Kurikulum
TINO MAULANA
Wakasek Humas
Wakasek
Umum ABDUL AZIZ, SQ, M.PD.I.
ATA FIRMANSYAH, S.PD.I.
Wakasek kesiswaan
Bimbingan dan Penyuluhan
SITI HERLINA, S.PD.
Wali Kelas X / IV TMI
ETIKAWATI, SE.
Wali Kelas XI / V TMI
SRI MARYATI, S.PD. SARI PUSPITA DEWI, S.PD. DONI FAJAR
MAWARDANI,SE.
SUYONO MAHFUZH, S.PD.I.
GURU – GURU
SISWA - SISWI
Wali Kelas XII / VI TMI ADE WIRYANTI, S.PD. SULIYONO, S.OS.
C. Lingkup Pekerjaan
1.
Ketua Yayasan Bertugas melakukan Pengawasan, memberi nasihat dan arahan
kepada Pengurus dalam menjalankan kegiatan Yayasan, berhak melakukan
pemeriksaan dokumen,keuangan,pembukuan Yayasan dan mengetahui segala tindakan yang telah dijalankan oleh Pengurus .
2.
Bendahara Bertugas mengelola keuangan Yayasan, membuat laporan
keuangan
bulanan,
memberikan
saran
dalam
pemasukan
dan
penggunaan keuangan Yayasan dan berkoordinasi dengan masing masing ketua divisi dalam pengaturan keuangan kegiatan Yayasan.
3.
Kepala Madrasah Kepala Madrasah berfungsi dan bertugas sebagai Edukator, Manajer,
Administrator,
Supervisor,
Motivator(EMASLIM).Kepala
Leadership, Madrasah
selaku
Inovator, Edukator
dan bertugas
melaksanakan proses pembelajaran secara efektif dan efesien (lihat tugas guru).
4.
Tata Usaha Tugas dan tanggung jawab tata usaha
a. Mengkoordinir pengelolaan keuangan sekolah; b. Mengurus kebutuhan fasilitas tata usaha sekolah; c. Mengatur pengurusan kepegawaian; d. Membina dan mengembangkan karier tenaga tata usaha sekolah; e. Mengurus kebutuhan fasilitas tata usaha; f. Menyiapkan dan manyajikan data statistik sekolah; g. Mengatur pelaksanaan kesekretariatan dan kerumahtanggaan; h. Mengatur administrasi hasil proses kegiatan belajar mengajar; i.
Membantu kepala sekolah untuk mengembangkan sistem informasi sekolah;
j.
Mengatur administrasi kesiswaan dan beasiswa;
5.
Wakasek Kurikulum Umum Tugas dan Wewenang:
a. Mensosialisasikan pelaksanaan dan pengembangan kurikulum b. Mengambil tindakan kreatif pembagian tugas dan penyusunan jadwal pembelajaran c. Mengambil inisiatif untuk mengkoordinasikan dan mengarahkan dalam penyusunan, pengambangan dan pelaksanaan kurikulum d. 4. Mengkoordinasikan
penyusunan
dan
pengembangan
modul
mata pelajaran / bahan ajar e. Mengkoordinasikan penyusunan program pembelajaran ( tahunan dan semester), skenario pembelajaran (rencana pembelajaran) f. Membina pembelajaran MGMP sekolah g. Melaksanakan pemilihan guru berprestasi h. Mengambil inisiatif pembinaan lomba-lomba bidang akademis i.
Melakukan koordinasi dalam kegiatan ulangan dan ujian ( harian, mid semester, semester, ujian akhir)
j.
Melakukan tindakan koordinasi pelaksanaan studi banding
k. Melakukan
tindakan
prakasa
secara
proaktif
lomba
model
pembelajaran efektif l.
Mengambil tindakan penertiban administrasi ( dokumen ) kurikulum, perangkat pembelajaran dan penilaian, dll.
6.
Wakasek Humas Tugas Wakasek Humas:
1. Hubungan sekolah dengan orang tua : a. Memberikan pengertian tentang tugas Komite Sekolah dan seluruh Orang Tua Peserta Didik b. Penjelasan kebijakan sekolah c. Penjelasan tanggung jawab pendidikan orang tua Peserta Didik
2.
Hubungan sekolah dengan Komite Sekolah :
a. Memberikan pengertian Komite Sekolah tentang tanggung jawabnya.
b. Pemeliharaan hubungan yang baik antara sekolah dengan Komite Sekolah. c. Menyusun rencana kerja Komite Sekolah d. Menampung saran, pendapat Komite Sekolah untuk sekolah
3.
Hubungan sekolah dengan masyarakat :
a.Memberikan pengertian masyarakat sekitar sekolah tentang fungsi sekolah. b. Melaksanakan pengabdian masyarakat. c. Menimbulkan cinta lingkungan bagi guru dan siswa. d. Meningkatkan rasa cinta tanah air dan bangsa. e. Menampung saran, pendapat masyarakat untuk kemajuan sekolah.
4.
Hubungan sekolah dengan instansi lainnya :
a. Menjalin kerja sama dengan instansi lainnya, baik instansi pemerintah maupun swasta b. Mengkoordinasikan kepentingan sekolah dengan pihak lainnya, c. Ikut menyukseskan program-program pemerintah
7.
Wakasek Membantu dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam :
a. Menyusun perencanaan, membuat program kegiatan dan program pelaksanaan. b. Pengorganisasian c.
Pengarahan
d. Ketenagaan e. Pengkoordinasian f.
Pengawasan
g. Penilaian h. Identifikasi dan pengumpulan data i.
Mewakili kepala sekolah untuk menghadiri rapat khususnya yang berkaitan dengan masalah pendidikan
j.
8.
Membuat laporan secara berkala
Wakasek Kesiswaan TUGAS WAKASEK KESISWAAN:
a. Menyusun program pembinaan kesiswaan b. Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan siswa / OSIS dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah / siswa serta pemilihan pengurus OSIS c. Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi d. Menyusun program dan jadwal pembinaan secara berkala dan insidental e. Membina dan melaksanakan koordinasi pelaksanaan keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kerindangan, kekeluargaan, dan ketaqwaan f. Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan calon siswa penerima bea siswa g. Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah h. Mengatur mutasi siswa i.
Menyusun program kegiatan ekstrakurikuler
j.
Menyusun laporan pelaksanaan kesiswaan secara berkala
WEWENANG WAKASEK KESISWAAN: a. Menyusun program pembinaan siswa / OSIS b. Melaksananakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan siswa /OSIS c.
Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi
d. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa / OSIS secara berkala dan insidental e. Membina
dan
mengkoordinasikan
pelaksanaan
keamanan,
kebersihan, ketertiban, keindahan, kerindangan, kekeluargaan, dan ketaqwaan
f.
Melaksanakan pemilihan calon siswa eladan dan calon siswa penerima beasiswa
g. Memilih siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah h. Terbinanya kegiatan sanggar MGMP/media i.
Tersusunnya laporan pendayagunaan sanggar MGMP/media
j.
Terlaksananya pemilihan guru teladan
k.
Terbinanya kegiatan lomba-lomba bidang non akademis
l.
Mengatur mutasi siswa
m. Menyusun program kegiatan eksrakurikuler n. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala
TANGGUNG JAWAB WAKASEK KESISWAAN: a. Tanggung jawab terhadap Tuhan Yang Maha Esa, yaitu untuk melaksanakan
tugas
berpedoman
kepada
perintahNya
dan
meninggalkan laranganNya b. Tanggung
jawab
revolusi
yaitu
untuk
memperjuangkan,
mempertahankan, mengembangkan Negara Kesatuan Republik Indonesia c.
Tanggung jawab sosial, yaitu kepada anggota masyarakat, ikut aktif bersama dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
d. Tanggung jawab institusi / kelembagaan, yaitu kepada organisasi dan kepada Kepala Sekolah e. Tanggung jawab hati nurani, yaitu kepada diri sendiri
9.
Bimbingan dan Penyuluhan Bimbingan koseling berperan dalam mendampingi siswa dalam beberapa hal, yaitu:
a.
Dalam perkembangan beljar di sekolah
b.
Mengenal diri sendiri dan mengerti kemungkinan-kemungkinan yang terbuka bagi mereka.
c.
Menentukan cita-cita dan tujuan dalam hidupnya serta menyusun rencana tujuan –tujuan tersebut.
d.
Mengatasi masalah pribadi yang menggangu belajar di sekolah
10. Wali Kelas Seorang wali kelas harus memiliki sifat dan kekuatan selayaknya mereka yang menjadi single parent, wali kelas hanya satu (kecuali yang punya asisten) dan harus menghadapi semua masalah sendirian, wali kelas menjadi gerbang pertama bagi orang tua dan sekaligus menjadi pihak pertama yang harus bertanggungjawab atas semua kejadian dikelasnya. a.
Guru Guru mempunyai tugas untuk mendorong, membimbing, dan
memberi fasilitas belajar bagi siswa untuk mencapai tujuan. Guru mempunyai tanggung jawab untuk melihat segala sesuatu yang terjadi dalam kelas untuk membantu proses perkembangan siswa. Penyampaian materi pelajaran hanyalah merupakan salah satu dari berbagai kegiatan dalam belajar sebagai suatu proses yang dinamis dalam segala fase dan proses perkembangan siswa.
