1
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah usaha sadar untuk menumbuhkembangkan potensi sumber daya manusia. Peningkatan mutu pendidikan menjadi bagian terpadu dari upaya peningkatan kualitas manusia, baik aspek kemampuan, kepribadian maupun tanggung jawab sebagai warga masyarakat. Usaha pencapaian mutu pendidikan diperlukan kerjasama yang baik oleh setiap elemen pendidikan. Peningkatan mutu pendidikan di sekolah berkaitan langsung dengan siswa sebagai anak didik dan guru sebagai pendidik. Keberhasilan pendidikan di sekolah dapat diketahui dari out put yang dihasilkan oleh masing-masing sekolah. Proses belajar mengajar yang efektif juga mempunyai peran yang cukup penting dalam meningkatkan mutu pendidikan sekolah. Proses pembelajaran yang baik dan berkualitas merupakan cerminan dari kualitas sekolah. Guru sebagai pendidik harus mampu menciptakan pembelajaran yang baik dalam rangka membantu peserta didik dalam mengembangkan potensi yang dimilikinya. Daya kreativitas dan keaktifan siswa merupakan hal penting dan perlu diperhatikan guru agar proses belajar mengajar yang ditempuh benar-benar memperoleh hasil yang optimal, khususnya dalam pembelajaran di kelas. Kreativitas dan keaktifan siswa di kelas dapat berkembang dengan baik apabila siswa paham mengenai materi pelajaran yang diajarkan oleh guru.
1
2
Pentingnya pemahaman siswa dalam proses pembelajaran sebagai indikator keberhasilan belajar siswa, maka perlu dikembangkan secara terus-menerus. Akan tetapi, pada kenyataannya pemahaman siswa dalam pembelajaran PKn di kelas masih kurang. Hal ini dapat dilihat dari kurangnya hasil belajar siswa setelah proses pembelajaran. Berdasarkan observasi awal yang telah dilakukan di kelas XI MA SMK Muhammadiyah Kartasura, menunjukkan bahwa dari 38 siswa yang ada, hanya 8 siswa yang paham materi Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani. Hal itu dapat dilihat dari hasil nilai ulangan harian siswa. Usaha untuk mengatasi masalah tersebut sebenarnya sudah dilakukan oleh guru kelas XI MA SMK Muhammadiyah Kartasura, yaitu dengan menggunakan metode ceramah bervariasi, penugasan, team quiz, dan diskusi kelas. Akan tetapi, beberapa metode tersebut masih belum mampu meningkatkan pemahaman siswa dalam pembalajaran PKn pada materi Budaya Demokrasi untuk Menuju Masyarakat Madani secara maksimal. Melihat permasalahan di atas maka perlu dilakukan langkah alternatif lain yang diharapkan mampu meningkatkan pemahaman siswa pada materi Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani. Untuk itu, penulis menawarkan penyelesaian masalah dengan menggunakan media Pembelajaran power point sebagai upaya meningkatkan pemahaman materi Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani. Melalui penggunaan media Pembelajaran power point diharapkan siswa dengan mudah memahami materi pelajaran Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani.
3
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, cukup beralasan untuk mengadakan penelitian tindakan kelas tentang “Penggunaan Media Pembelajaran Power Point sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Materi Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani dalam Pembelajaran PKn pada Siswa Kelas XI MA SMK Muhammadiyah Kartasura Tahun 2010”.
B. Perumusan Masalah Perumusan masalah merupakan bagian terpenting yang harus ada dalam penulisan karya ilmiah. Oleh karenanya, sebelum melakukan penelitian, harus mengetahui terlebih dahulu permasalahan yang ada. Dengan permasalahan yang jelas maka proses pemecahannya akan terarah dan terfokus. Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas maka dapat dirumuskan suatu permasalahan sebagai berikut: “Apakah penggunaan Media Pembelajaran Power Point
mampu meningkatkan pemahaman materi Budaya Demokrasi
Menuju Masyarakat Madani dalam pembelajaran PKn pada siswa kelas XI MA SMK Muhammadiyah Kartasura Tahun 2010/2011?”
C. Tujuan Penelitian 1. Tujuan Umum a. Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaran. b. Untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.
4
c. Untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam materi Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani. 2. Tujuan Khusus Untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam proses pembelajaran PKn materi Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani melalui penggunaan Media Pembelajaran Power Point pada siswa kelas XI MA SMK Muhammadiyah Kartasura tahun 2010/2011.
D. Manfaat Penelitian 1. Manfaat Teoritis a. Mendapatkan teori baru tentang upaya meningkatkan pemahaman siswa tentang materi Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani melalui penggunaan Media Pembelajaran Power Point. b. Sebagai dasar kegiatan penelitian berikutnya yang sejenis. 2. Manfaat Praktis a. Manfaat bagi siswa: 1) Untuk meningkatkan perhatian siswa dalam menerima materi pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. 2) Untuk meningkatkan pemahaman siswa. 3) Untuk meningkatkan keaktifan siswa. 4) Untuk meningkatkan kreativitas siswa. 5) Untuk meningkatkan prestasi siswa.
5
b. Manfaat bagi guru: 1) Untuk pengembangan materi pelajaran PKn. 2) Untuk mengembangkan ketrampilan guru dalam mengajar. c. Manfaat bagi sekolah: Bagi sekolah, penelitian ini paling tidak dapat dijadikan sebagai masukan untuk mengoptimalkan penggunaan Media Pembelajaran Power Point dalam proses pembelajaran yang pada gilirannya akan dapat meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah pada khususnya dan mutu pendidikan pada umumnya.
