BAB 4 Perancangan Sistem Basis Data

BAB 4 Perancangan Sistem Basis Data

4.1 Usulan Prosedur Baru 4.1.1 Prosedur Penilaian Sekolah SMK IT Prima Unggul memiliki standar penilaian yang digunakan untuk mengukur setiap guru pada sekolah. Terlebih dulu tim pengawas dari depdiknas menentukan jadwal pelaksanaan penilaian kinerja guru yang biasanya tidak menentu atau sidak. Setelah tim pengawas sekolah berkordinasi dengan kepala sekolah maka tim pengawas akan masuk kesetiap kelas didampingi oleh kepala sekolah dan melakukan penilian kinerja guru dengan menggunakan metode observasi atau monitoring kepada setiap guru. Karena kepala sekolah SMK IT Prima Unggul merangkap menjadi guru maka yang melakukan monitoring penilaian kinerja guru terhadapa kepala sekolah ialah tim pengawas di dampingi oleh wakil kurikulum. Waktu pelaksanaan dalam periode 1 tahun 2 kali dimana jangka penilaian biasanya dalam rentan waktu 3 bulan. Tim pengawas dari depdiknas akan melakukan monitoring guru yang mengajar sebanyak 2 guru dalam 1 hari. Materi atau instrument penilian yang digunakan berasal dari departemen pendidikan nasional yang bertujuan untuk mengukur materi pembelajaran, penguasaan materi, metode pembelajaran, media pembelajaran yang akan di pakai oleh guru yang sedang mengajar apakah sudah memenuhi standar pengajaran dari depdiknas. Setelah

melaksanakan

monitoring

tim

pengawas

dari

depdiknas

akan

memberitahukan kepada kepala sekolah tentang hasil dari penilaian kinerja guru yang diperoleh dari monitoring tersebut. Kepala sekolah akan memberikan laporan penilaian kinerja guru tersebut kepada admin untuk di input kedalam sistem. Tahap selanjutanya kepala sekolah akan memeriksa semua hasil penilian kinerja guru tersebut yang nantinya akan digunakan untuk, pengambilan keputusan. Laporan tersebut akan di print rangkap 2 oleh admin yang akan dipegang kepala sekolah dan tim pengawas sekolah dari depdiknas.

51

52

Gambar 4.1 Flowchart Diagram Prosedur Baru

53

4.2 Database Planning 4.2.1 Mission Statement Mission statement pada sistem basis data penilaian kinerja guru pada SMK IT Prima Unggul adalah menghasilkan data guru dan data penilaian kinerja guru berdasarkan hasil monitoring oleh kepala sekolah yang diikuti oleh semua guru yang akan digunakan untuk pengambilan keputusan kepala sekolah dan untuk menjaga keamanan data dengan membatasi akses user terhadap data.

4.2.2 Mision Objective Setelah mendefinisikan Mission Statement maka selanjutnya adalah menetapkan Mission Objective, yang mana setiap object akan mengidentifikasi tugas tertentu yang akan di dukung oleh database Mission Objective 1. Memelihara (Insert, Update,) data guru 2. Memelihara (Insert,Update,) Bobot Penilaian 3. Memeliahara (Insert, Update,) Aspek Penilaian 4. Memeliahara (Insert,Update) Nilai kinerja guru 5. Membuat laporan hasil penilaian kinerja guru 6. Melihat laporan hasil penilaian kinerja guru

4.3 System Definition 4.3.1 User View User View : Admin, kepala sekolah

54

4.3.2 System Boundaries

Gambar 4.2 System Boundaries

4.4 Requirement Collection and Analysis 4.4.1 Data Requirement 1. Guru Data Guru terdiri dari NIP yang merupakan kode unik, nama lengkap, tanggal lahir,alamat, nomor telepon dan lain-lain. 2. Nilai Guru Nilai Guru adalah datai yang akan digunakan untuk pengambilan keputusan. Data nilai guru terdiri dari Id_Nilai_Guru yang merupakan kode uniknya. 3. Instrument Penilaian Instrument Penilaian terdiri dari Id_Penilaian sebagai kode unik dan terdapat beberapa aspek penilaian didalamnya. 4. Kepala Sekolah Kepala memilik user id sendiri untuk log in ke dalam sistem untuk melihat hasil score monitoring.

55

5. Admin Admin memiliki user id sendiri untuk log in ke dalam sistem untuk memasukan, mengahapus, mengubah, melihat hasil score monitoring. 4.4.2 Transaction Requirement 4.4.2.1 Data Entry 1. memasukan detail guru 2. memasukan pelajaran 3. memasukan kelas 4. memasukan nilai perumusan tujuan pembelajaran 5. memasukan nilai pengorganisasian materi 6. memasukaan nilai pemilihan sumber ajar 7. memasukan nilai penilaian hasil belajar 8. memasukan nilai metode pembelajaran

4.4.2.2 Up Date/ Delete 1. Update detail guru 2. Update pelajaran 3. Update kelas 4. UpDate/Delete nilai perumusan tujuan pembelajaran 5. UpDate/Delete nilai pengorganisasian materi 6. UpDate/Delete nilai pemilihan sumber ajar 7. UpDate/Delete nilai penilaian hasil belajar 8. UpDate/Delete nilai metode pembelajaran

4.5 Perancangan Basis Data 4.5.1 Perancangan Basis Data Konseptual Perancangan basis data konseptual merupakan tahapan dimana model data yang diperlukan perusahaan dibangun tanpa melihat semua pertimbangan fisik. Langkah-langkah yang dilakukan pada tahapan ini, meliputi:

56

Tabel 4.1 Identifikasi Jenis Entitas Entity Name

Description

Aliases

Occurrence

Guru

Pihak yang

Pengajar

Guru diterima

Pelajaran

mengajar di SMK

dan didata di

PRIMA

SMK PRIMA

UNGGUL

UNGGUL

Pelajaran yang

Matpel

Kurikulum

ada di SMK

mengatur mata

PRIMA

pelajaran apa saja

UNGGUL

yang akan diberikan

Kelas

Tempat kegiatan

Ruang

Siswa belajar

Nilai

Nilai Guru yang

belajar mengajar berlangsung Nilai_Guru

Hasil dari penilaian yang

akan digunakan

dilakukan oleh

untuk

kepala sekolah

pengambilan

melalui metode

keputusan

monitoring Instrumen_Penilaian

Jenis-jenis

Instrumen

Kepala sekolah

instrumen

mengatur jenis

pengujian yang

pengujian yang

ditentukan oleh

akan diberikan

SMK PRIMA

kepada guru

UNGGUL

57

Gambar 4.3 ERD Konseptual

4.5.1.1 Mengidentifikasi Jenis Relasi Tahap ini memiliki tujuan untuk menentukan relasi-relasi yang ada dari entitas-entitas yang telah diidentifikasi sebelumnya. Tabel 4.2. Identifikasi Jenis Relasi Entity Name

Multiplicity

Relationship

Multiplicity

Entity Name

Guru

1..*

Mengisi

1..1

Pelajaran

1..1

Mengisi

1..1

Kelas

1..1

Memiliki

1..1

Instrumen Penilaian

Pelajaran

1..1

Memiliki

1..*

Guru

Kelas

1..*

Mengisi

1..*

Guru

Nilai_Guru

1..1

Memiliki

1..1

Instrument_Penilaian

Instrument_p

1..1

Mengisi

1..1

Nilai_Guru

enilaian

liki mi Me

► liki mi Me

Mengisi►

Memiliki►

58

►

Gambar 4.4 First-cut ERD dengan Jenis-Jenis Entitas dan Relasi

4.5.1.2 Mengidentifikasi dan mengasosiasikan Atribut dengan Jenis-Jenis Entitas dan Relasi Tahap ini bertujuan untuk mengasosiasikan atribut dengan jenis-jenis entitas dan relasi yang sesuai.

Tabel 4.3 Identifikasi Atribut Entity Name

Attributes

Description

Data Type

Nulls

& Length

Multi value d

Guru

NIP

Nomor induk guru

Char (9)

No

No

Nama

Nama lengkap guru

Varchar

No

No

(20) Tanggal_lahi

Tanggal lahir guru

Date

No

No

Alamat guru

Varchar

No

No

No

Yes

r Alamat

(50) No_telp

No telepon guru

Int

59

Tanggal_mas

Tanggal masuk guru

Date

No

No

Pic

Foto Guru

Image

No

No

Id_pelajaran

Kode dari pelajaran

Char()

No

No

Id_pelajaran

Kode dari pelajaran

Char (5)

No

No

Nama_pelaja

Nama pelajaran yang

Varchar

No

No

ran

diajarkan guru

(20)

Jenis_Pelajar

Nama pelajaran yang

Varchar

No

No

an

diajarka No

No

uk

Pelajaran

(50)

Kelas

Materi_Pelaj

Materi pelajaran yang

Varchar

aran

diajarkan

(50)

Id_kelas

Kelas tempat dimana

Char (5)

No

No

Nama kelas masing-

Varchar

No

No

masing

(20)

Jumlah_muri

Banyaknya murid di

Int

No

No

d

kelas

Id_nilai_guru

Kode nilai guru

Char (5)

No

No

Id_instrumen

Kode instrumen

Char (5)

No

No

t

penilaian

Semester

Waktu per 6 bulan

Int

No

No

Tahun_ajaran

Waktu dimulai

Int

No

No

Date

No

No

guru mengajar Nama_kelas

Nilai_Guru

pembelajaran Tanggal_peni

Tanggal di mulainya

laian

penialaian

Instrumen_Pe

Id_instrumen

Kode instrumen

Char (5)

No

No

nilaian

NIP

Nomor induk guru

Char (9)

No

No

Id_per_tuj_p

Kode perumusan

Char (5)

No

No

embelajaran

tujuan pembelajaran

Id_peng_mat

Kode pengorganisasian

Char (5)

No

No

eri

materi

Id_med_pem

Kode pemilihan

Char (5)

No

No

60

belajaran

sumber belajar

Id_metode_p

Kode metode

embelajaran

pembelajaran

Id_pen_hasil

Kode penilaian hasil

_belajar

belajar

Komentar

Komentar pengamat

Char (5)

No

No

Char (5)

No

No

Varchar

No

No

(50)

4.5.1.3 Menentukan Domain dari Setiap Atribut Tahap ini Bertujuan untuk menentukan domain dari atribut dalam model data konseptual.

Tabel 4.4 Domain Atribut Entity Name

Attributes

Data Type &

Attribute Domains

Length Guru

NIP

Char (9)

Diisi

dengan

angka,

maksimal 9 angka. Diisi dengan angka[0-9] Nama

Varchar(20)

Diisi

dengan

karakter,

maksimal 20 karakter Tanggal_Lahir

date

Diisi

dengan

Format

tanggal yyyy-mm-dd Alamat

Varchar(50)

Diisi

dengan

karakter,

maksimal 50 karakter No_Telp

int

Diisi dengan angka[0-9]

Tanggal_masuk

Date

Diisi

dengan

Format

tanggal yyyy-mm-dd Pic

Image

Diisi dengan format .img

Id_pelajaran

Char (5)

Diisi

dengan

karakter,

maksimal 5 karakter Pelajaran

Id_Pelajaran

Char (5)

Diisi

dengan

karakter,

maksimal 5 karakter

61

Nama_Pelajaran

Varchar(20)

Diisi

dengan

karakter,

maksimal 20 karakter Jenis_pelajaran

Materi_pelajaran

Varchar

Diisi

dengan

(50)

maksimal 50 karakter

Varchar (50)

Diisi

dengan

karakter,

karakter,

maksimal 50 karakter Kelas

Id_kelas

Char (5)

Diisi

dengan

karakter,

maksimal 5 karakter Nama_kelas

Varchar (20)

Diisi

dengan

karakter,

maksimal 20 karakter Jumlah_murid

int

Diisi

dengan

angka,

maksimal 9 angka. Diisi dengan angka[0-9] Nilai_Guru

Id_nilai_guru

Char (5)

Diisi

dengan

karakter,

maksimal 5 karakter Id_instrument

Char (5)

Diisi

dengan

karakter,

maksimal 5 karakter Semester

int

Diisi

dengan

angka,

maksimal 9 angka. Diisi dengan angka[0-9] Tahun_ajaran

int


Tanggal_penilaian

Date

Diisi

dengan

Format

tanggal yyyy-mm-dd Instrumen_Penilaian

Id_instrumen

Char (5)

Diisi

dengan

karakter,

maksimal 5 karakter NIP

Char (9)

Diisi

dengan

karakter,

maksimal 9 karakter Id_per_tuj_pembel

Char (5)

ajaran Id_peng_materi

Diisi

dengan

karakter,

maksimal 5 karakter Char (5)

Diisi

dengan

karakter,

maksimal 5 karakter Id_med_pembelaja ran

Char (5)

Diisi

dengan

karakter,

maksimal 5 karakter

62

Id_metode_pembel

Char (5)

ajaran Id_pen_hasil_belaj

Diisi

dengan

karakter,

maksimal 5 karakter Char (5)

ar

Diisi

dengan

karakter,

maksimal 5 karakter

Komentar

Varchar (50)

Diisi

dengan

karakter,

maksimal 50 karakter

4.5.1.4 Menentukan Candidate, Primary, dan Alternate Key Tahap ini bertujuan untuk mengidentifikasi candidate key untuk setiap jenis entitas dan jika terdapat lebih dari satu candidate key, pilih salah satu menjadi primary key dan yang lainya sebagai alternate key

Tabel 4.5 Candidate, Primary, Alternate Key Entity Name Guru

Candidate Key NIP

Primary Key NIP

Alternate Key Nama No_Telp

Nama No_Telp Pelajaran

Id_Pelajaran

Id_Pelajaran

Nama_Pelajaran

Id_Kelas

Nama_Kelas

Id_Nilai_Guru

Semester

Id_Instrumen

Nip

Nama_Pelajaran Kelas

Id_Kelas Nama_kelas

Nilai_Guru

Id_nilai_guru Semester

Instrumen_Penilaian

Id_instrumen NIP

4.5.1.5 Mempertimbangkan Penggunaan Konsep Pemodelan Yang Lebih Tinggi Pada tahap ini, akan dipertimbangkan penggunaan konsep pemodelan yang lebih tinggi, seperti penggunaan agregasi, spesialisasi, generalisasi. Dan langkah ini bersifat opsional.

63

4.5.1.6 Memeriksa Redudansi Pada Data Tahap ini memiliki tujuan untuk memeriksa redudansi yang ada di dalam model dan menghilangkannya. Untuk menguji redudansi pada model, dapat dilakukan dengan memeriksa relasi One-to-One dengan tujuan menghindari dua entitas yang memiliki objek yang sama, kemudian menggabungkannya menjadi satu entitas.

4.5.1.7 Validasi Model Konseptual Terhadap Transaksi Pengguna Tahap ini bertujuan untuk melakukan review terhadap model data konseptual dengan pengguna untuk memastikan bahwa model konseptual telah sesuai dalam merepresentasikan permintaan data yang diminta oleh sekolah. 1. Mendeskripsikan transaksi a. Memasukan, mengubah, menghapus, menampilkan detail guru. b. Memasukan, mengubah, menghapus, menampilkan pelajaran. c. Memasukan, mengubah, menghapus, menampilkan kelas. d. Memasukan, mengubah, menghapus, menampilkan nilai guru. e. Memasukan, mengubah, eanghapus, menampilkan instrumen penilaian.

64

Gambar 4.5 ERD dengan Arus Transaksi

4.5.1.8 Peninjauan Model Data Konseptual Bersama User Tahapan ini bertujuan untuk meninjau kembali semua model data konseptual yang telah dibuat, guna untuk memastikan bahwa perancangan model data telah sesuai dengan representasi dan persyaratan dari perusahaan.

4.5.2 Perancangan Basis Data Logikal Perancangan basis data logikal merupakan proses pembangunan model data yang digunakan dalam perusahaan berdasarkan model data spesifik, namun independen dari DBMS dan pertimbangan fisik lainnya. Adapun langkah langkah yang dilakukan pada tahapan ini adalah :

65

4.5.2.1 Membuat Relasi untuk Model Data Logikal Tahap ini memiliki tujuan untuk membuat suatu relasi kepada model data logikal untuk mewakili entitas, relasi, dan atribut yang telah diidentifikasi sebelumnya.

4.5.2.1.1 Strong Entity Types Tabel 4.6 Strong Entity Type Ms_Guru

(NIP,

Nama,

Tanggal_Lahir,

Alamat,

No_telp,

Tanggal_Masuk, Pic) Primary key : NIP Ms_Perumusan_Tujuan_Pembelajaran (Id_per_tuj_pembelajaran,Kej_rum,Kej_cak_rum,Kes_dgn_kom_dsr) Primary key : Id_per_tuj_pembelajaran Ms_Pengorganisasian_materi (Id_peng_materi,Kes_tuj_pem,Kes_kar_pes_dik,Ker_sis_mat,Ker_sis _mat, Kes_Mat_Alo_Wak) Primary key : Id_peng_materi Ms_Media_pembelajaran (Id_med_pembelajaran,Med_pem_tuj_pem,Med_pem_mat,Med_pem _kar_pes) Primary key : Id_med_pembelajaran Ms_Penilaian_hasil_belajar (Id_pen_hasil_belajar,Pen_tuj_pem,Kej_pro_pen,Kel_ins) Primary key : Id_pen_hasil_belajar Ms_Metode_Pembelajaran (Id_metode_pembelajaran, Met_Pem_Tuj_Pem, Met_Pem_Mat_Pem, Met_Pem_Kar_Pes, Met_Pem_Tah_Pem) Primary key :id_metode_Pembelajaran Tr_Pelajaran

(Id_Pelajaran,

Nama_Pelajaran,

Jenis_Pelajaran,

Materi_Pelajaran,) Primary key : Id_Pelajaran Tr_Kelas (Id_kelas, Nama_kelas, jurusan, jumlah_murid, NIP) Primary key : Id_Pelajaran

66

Tr_ Instrument_Penilaian(Id_Instrument, Id_per_tuj_Pembelajaran, Id_peng_materi, Id_med_pembelajaran, Id_metode_pembelajaran, Id_pen_hasil_belajar) Primary key : Id_Instrument

4.5.2.1.2 Weak Entity Types Sampai saat ini belum ditemukan adanya entitas yang lemah

4.5.2.1.3 Many-to-One(*..1) Binary Relationship Types 1. Relasi antara Ms_Guru dengan Ms_Pelajaran Entitas Guru merupakan Parent entity, sehingga Primary key dari entitas Guru dimasukkan ke dalam entitas Pelajaran sebagai foreign key.

Gambar 4.6 Relasi Many-to-One Ms_Pelajaran dengan Ms_Guru 2. Relasi antara Tr_Instrument_Penilaian dengan Tr_Nilai_Guru Entitas Guru merupakan Parent entity, sehingga Primary key dari entitas Instrument_Penilaian dimasukkan ke dalam entitas Guru sebagai foreign key.

67

Gambar 4.7 Relasi Many-to-One Tr_Instrument_Penilaian dengan Tr_Nilai_Guru 4.5.2.1.4 One-to-One (1..1) Binary Relationship Types 1. Relasi

antara

Tr_Instrument_Penilaian

dengan

Ms_Perumusan_Tujuan_Pembelajaran Entitas Instrument_Penilaian merupakan Parent entity, sehingga Primary key dari entitas Instrument_Penilaian dimasukkan ke dalam entitas Perumusan_Tujuan_Pembelajaran sebagai foreign key.

Gambar 4.8 Relasi One-to-One Tr_Instrument_Penilaian dengan Ms_Perumusan_Tujuan_Pembelajaran 2. Relasi antara Instrument_Penilaian dengan Pengorganisasian_Materi Entitas Instrument_Penilaian merupakan Parent entity, sehingga Primary key dari entitas Instrument_Penilaian dimasukkan ke dalam entitas Pengoraganisasian_Materi sebagai foreign key.

68

Gambar 4.9 Relasi One-to-One Tr_Instrument_Penilaian dengan Ms_Pengorganisasian_Materi

3. Relasi antara Instrument_Penilaian dengan Media_Pembelajaran Entitas Instrument_Penilaian merupakan Parent entity, sehingga Primary key dari entitas Instrument_Penilaian dimasukkan ke dalam entitas Media_Pembelajaran sebagai foreign key

69

Gambar 4.10 Relasi One-to-One Tr_Instrument_Penilaian dengan Ms_Media_Pembelajaran

4. Relasi antara Instrument_Penilaian dengan Metode_Pembelajaran Entitas Instrument_Penilaian merupakan Parent entity, sehingga Primary key dari entitas Instrument_Penilaian dimasukkan ke dalam entitas Metode_Pembelajaran sebagai foreign key

Gambar 4.11 Relasi One-to-One Tr_Instrument _Penilaian dengan Ms_Metode_Pembelajaran

70

5. Relasi antara Instrument_Penilaian dengan Penilaian_Hasil_Belajar Entitas Instrument_Penilaian merupakan Parent entity, sehingga Primary key dari entitas Instrument_Penilaian dimasukkan ke dalam entitas Penilaian_Hasil_Belajar sebagai foreign key

Gambar 4.12 Relasi One-to-One Tr_Instrument _Penilaian dengan Ms_Penilaian_Hasil_Belajar

6. Relasi antara Instrument_Penilaian dengan Guru Entitas Instrument_Penilaian merupakan Parent entity, sehingga Primary key dari entitas Guru dimasukkan ke dalam entitas Instrument_Penilaian sebagai foreign key

Gambar 4.13 Relasi One-to-One Tr_Instrument _Penilaian dengan Ms_Guru

71

4.5.2.1.5 Many-to-Many (*..*) Binary Relationship Types 1. Relasi antara Ms_Guru dengan Ms_Kelas

Gambar 4.14 Relasi Many-to-Many Ms_Kelas dengan Ms_Guru

4.5.2.1.6 Complex Relationship Type 1. Relasi antara Ms_Guru, Ms_Pelajaran, Ms_Kelas, Detail_Kelas

Gambar 4.15 Relasi Complex Relationship Type Ms_Guru, Ms_Pelajaran, Ms_Kelas

72

2. Relasi antara Instrument_Penilaian, Penilaian_Hasil_Belajar, Media _Pembelajaran, Pengorganisasian_Materi, Perumusan_Tujuan_Masalah

Gambar 4.16 Relasi Complex Relationship Type Tr_Instrument_Penilaian, Ms_Penilaian_Hasil_Belajar,

Ms_Media_Pembelajaran,

Ms_Pengorganisasian_Materi, Ms_Perumusan_Tujuan_Masalah

4.5.2.1.7 Multi-Valued Attribute Pada model data logikal yang ada, tidak terdapat relasi atribut yang mempunyai beberapa nilai untuk setiap kejadian.

4.5.2.2 Melakukan Validasi Relasi dengan Menggunakan Normalisasi Tahap ini bertujuan untuk melakukan validasi hubungan di dalam model data logikal dengan menggunakan normalisasi

73

Tabel 4.7 Normalisasi Tabel

Normalisasi

Tr_Instrument_Pen UNF: ilaian

Instrument_Penilaian (Id_Instrument, Id_per_tuj_pembelajaran, Id_peng_materi, Id_med_pembelajaran, Id_metode_pembelajaran, Id_pen_hasil_belajar, Komentar) 1NF: Instrument_Penilaian( Id_Instrument, Id_per_tuj_Pembelajaran, Id_peng_materi, Id_med_pembelajaran, Id_metode_pembelajaran, Id_pen_hasil_belajar) Perumusan_Tujuan_Pembelajaran (Id_Per_Tuj_Pembelajaran, Kej_Rum, Kej_Cak_rum, Kes_Dgn_Kom_Dsr) Pengorganisasian_Materi ( Id_Peng_Mat, Kes_Tuj_Pem, Kes_Kar_Pes_Dik, Ker_Sis_Mat, Kes_Mat_Alo_Wak) Media_Pembelajaran ( Id_Med_Pembelajaran, Med_Pem_Tuj_Pem, Med_Pem_Mat, Med_Pem_Kar_Pes) Metode_Pembelajaran ( Id_Metode_Pembelajaran, Met_Pem_Tuj_Pem, Met_Pem_Mat_Pem, Met_Pem_Kar_Pes, Met_Pem_Tah_Pem) Penilaian_Hasil_Belajar (Id_Pen_Hasil_Belajar, Pen_Tuj_Pem, Kej_Pro_Pen, Kel_Ins) 2NF: Dalam relasi instrumen penilaian tidak terdapat partial dependency sehingga relasi sudah berada pada 2NF 3NF: Dalam relasi instrumen penilaian tidak terdapat transitif depedency sehingga relasi sudah berada pada 3NF

74

Gambar 4.17 ERD Logical

4.5.2.3 Menganalisis Multi-valued Attributes Tahap ini memiliki tujuan untuk memeriksa apakah masih terdapat atribut-atribut yang masih memiliki multi-valued. Di dalam model data yang dibuat, tidak terdapat atribut yang memiliki multi-valued

4.5.2.4 Melakukan Validasi Relasi terhadap Transaksi Pengguna Tahap ini bertujuan untuk memastikan bahwa relasi dalam model logikal telah mendukung transaksi yang diperlukan. 1. Mendeskripsikan transaksi a. Menambahkan, mengubah, menghapus, dan menampilkan detail guru b. Menambahkan, mengubah, menghapus, dan menampilkan pelajaran c. Menambahkan, mengubah, menghapus, dan menampilkan Kelas d. Menambah,Mengubah,Menghapus, menampilkan nilai perumusan tujuan masalah

75

e. Menambah,Mengubah,Menghapus,menampilkan nilai pengorganisasi materi f. Menambah,Mengubah,Menghapus, menampilkan nilai media Pembelajaran g. Menambah,Mengubah,Menghapus, menampilkan nilai penilaian hasil belajar h. Menambah,Mengubah,Menghapus, menampilkan nilai metode pembelajaran i. Menampilkan nilai total nilai guru

2. Mengecek relasi dengan menggunakan arus transaksi

Gambar 4.18 ERD Logical dengan Arus Transaksi

4.5.2.5 Memeriksa Integrity Constraint Tahapan ini memiliki tujuan untuk melakukan pemeriksaan integrity constraint yang diwakili didalam model data logikal.

76

Tabel 4.8 Integrity Constraint Ms_Guru (NIP, Nama, Tanggal_Lahir, Alamat, No_Telp, Tanggal_Masuk, Pic) Primary key (NIP) Tr_Pelajaran (Id_Pelajaran,Nama_Pelajaran, Jenis_Pelajaran, Materi_Pelajaran, NIP) Primary key (Id_Pelajaran) Foreign Key NIP references Guru (NIP) ON UPDATE CASCADE ON DELETE NO ACTION Tr_Kelas (Id_Kelas, Nama_Kelas, Jml_Murid) Primary Key (Id_Kelas) Nilai_Guru (Id_Nilai_Guru, Id_Instrument, NIP, Semester, Tahun Ajaran, Tanggal, Total_Nilai) Primary key (Id_Nilai_Guru) Foreign Key Id_Instrument references Instrument_Penilaian (Id_Instrument) ON UPDATE CASCADE ON DELETE NO ACTION Foreign Key NIP references Guru (NIP) ON UPDATE CASCADE ON DELETE NO ACTION Instrument_Penilaian (Id_Instrument, NIP, Id_per_tuj_pembelajaran, Id_peng_materi, Id_med_pembelajaran, Id_metode_pembelajaran, Id_pen_hasil_belajar, Komentar) Primary key (Id_Instrument) Foreign Key NIP references Guru (NIP) ON UPDATE CASCADE ON DELETE NO ACTION Foreign Key Id_per_tuj_pembelajaran references Perumusan_Tujuan_Masalah (Id_per_tuj_masalah) ON UPDATE CASCADE ON DELETE NO ACTION Foreign

Key

Id_Peng_Materi

references

Pengorganisasian_Materi

(Id_Peng_Materi) ON UPDATE CASCADE ON DELETE NO ACTION Foreign

Key

Id_Med_Pembelajaran

references

Media_Pembelajaran

(Id_Med_Pembelajaran) ON UPDATE CASCADE ON DELETE NO ACTION Foreign

Key

Id_Pen_Hasil_Belajar

references

Penilaian_Hasil_Belajar

(Id_Pen_Hasil_Belajar) ON UPDATE CASCADE ON DELETE NO ACTION Foreign

Key

Id_metode_pembelajaran

references

Metode_Pembelajran

(Id_Metode_Pembelajaran) ON UPDATE CASCADE ON DELETE NO ACTION

77

Perumusan_Tujuan_pembelajaran(Id_per_tuj_pembelajaran,Kej_rum,Kej_cak _rum,Kes_dgn_kom_dsr) Primary key (Id_per_tuj_masalah) Pengorganisasian_Materi (Id_peng_materi,Kes_tuj_pem,Kes_kar_pes_dik,Ker_sis_mat,Ker_sis_mat) Primary key (Id_Peng_Materi) Media_pembelajaran (Id_med_pembelajaran,Med_pem_tuj_pem,Med_pem_mat,Med_pem_kar_pes) Primary key (Id_Med_Pembelajaran) Metode_Pembelajaran (Id_Metode_Pembelajaran, Met_Pem_Tuj_Pem, Met_Pem_Mat_Pem, Met_Pem_Kar_Pes, Met_Pem_Tah_Pem) Primary key (Id_Metode_Pembelajaran) Penilaian_Hasil_Belajar (Id_pen_hasil_belajar,Pen_tuj_pem,Kej_pro_pen,Kel_ins) Primary key (Id_Pen_Hasil_Belajar)

4.5.3 Perancangan Basis Data Physical Perancangan Basis Data Physical merupakan proses pembuatan deskripsi dari implementasi basis data pada penyimpanan sekunder, menggambarkan relasi dasar, organisasi file, dan indeks yang digunakan untuk mencapai akses yang efisien.

4.5.3.1 Menerjemahkan Model Data Logical untuk DBMS Tahap ini bertujuan untuk menghasilkan sesuatu skema relasional basis data dari model data logical yang akan diimplementasikan dalam DBMS tujuan.

4.5.3.1.1 Merancang Relasi Dasar Tahap ini bertujuan untuk memutuskan bagaimana merepresentasikan relasi dasar yang telah diidentifikasi kedalam model data logikal dalam DBMS tujuan.

78

1. Guru Tabel 4.9 Relasi Ms_Dasar Guru Domain Name NIP

Domain Diisi dengan angka, maksimal 9 angka. Diisi dengan angka[0-9]

Nama

Diisi dengan karakter, maksimal 50 karakter

Tanggal_Lahir

Diisi dengan Format tanggal yyyy-mm-dd

Alamat


No_Telp


Tanggal_Masuk


Pic

Diisi dengan format .img

Id_Pelajaran

Diisi dengan karakter, maksimal 5 karakter Format : MP[0-9] [0-9] [0-9]

Id_Kelas

Diisi dengan karakter, maksimal 5 karakter Format : KL[0-9] [0-9] [0-9]

CREATE TABLE Ms_Guru ( NIP CHAR(9) PRIMARY KEY NOT NULL, Nama VARCHAR(50) NOT NULL, Tanggal_Lahir DATETIME NOT NULL, Alamat VARCHAR(50) NOT NULL, No_Telp INT NOT NULL, Tanggal_Masuk DATETIME NOT NULL, Pic IMAGE NOT NULL, Id_Pelajaran CHAR(5) NOT NULL, CONSTRAINT ceknip CHECK (NIP LIKE’[0-9] [0-9] [0-9] [0-9] [0-9] [0-9] [0-9] [0-9] [0-9]’), FOREIGN KEY (Id_Pelajaran) REFERENCES Ms_Pelajaran ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE); FOREIGN KEY (Id_Kelas) REFERENCES Ms_Kelas ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE);

79

2. Pelajaran Tabel 4.10 Relasi Ms_Dasar Pelajaran Domain Name

Domain

Id_Pelajaran


Nama_Pelajaran


Jenis_Pelajaran


Materi_Pelajaran


CREATE TABLE Ms_Pelajaran ( Id_Pelajaran CHAR(5) PRIMARY KEY NOT NULL, Nama_Pelajaran VARCHAR(20) NOT NULL, Jenis_Pelajaran VARCHAR(20) NOT NULL, Materi_Pelajaran VARCHAR(20) NOT NULL, CONSTRAINT cekpelajaran CHECK (Id_Pelajaran LIKE’MP[0-9] [0-9] [0-9]’)); 3. Kelas Tabel 4.11 Relasi Ms_Dasar Kelas Domain Name Id_Kelas

Domain Diisi dengan karakter, maksimal 5 karakter Format : KL[0-9] [0-9] [0-9]

Nama_Kelas


Jumlah_Murid

Diisi dengan angka, maksimal 9 angka. Diisi dengan angka[0-9]

CREATE TABLE Ms_Kelas ( Id_Kelas CHAR(5) PRIMARY KEY NOT NULL, Nama_Kelas VARCHAR(20) NOT NULL, Jumlah_Murid INT NOT NULL, CONSTRAINT cekpelajaran CHECK (Id_Kelas LIKE’KL[0-9] [0-9] [0-9]’));

80

4.

Perumusan Tujuan Pembelajaran

Tabel 4.12 Relasi Dasar Perumusan_Tujuan_Pembelajaran Domain Name Id_per_tuj_pembelajaran

Domain Diisi dengan karakter, maksimal 5 karakter Format : PT[0-9] [0-9] [0-9]

Kej_Rum


Kej_Cak_Rum


Kes_Dgn_Kom_Dsr


CREATE TABLE Ms_ Perumusan_Tujuan_Pembelajaran ( Id_per_tuj_pembelajaran CHAR(5) PRIMARY KEY NOT NULL, Kej_Rum INT NOT NULL, Kej_Cak_Rum INT NOT NULL, Kes_Dgn_Kom_Dsr INT NOT NULL, CONSTRAINT cekins1 CHECK (Id_per_tuj_pembelajaran LIKE’PT[0-9] [0-9] [09]’));

5.

Pengorganisasian Materi

Tabel 4.13 Relasi Dasar Pengorganisasian_Materi Domain Name Id_Peng_Materi

Domain Diisi dengan karakter, maksimal 5 karakter Format : PM[0-9] [0-9] [0-9]

Kes_Tuj_Pem


Kes_Kar_Pes_Dik


Ker_Sis_Mat


Kes_mat_alo_wak


CREATE TABLE Ms_ Pengorganisasian_Materi ( Id_Peng_Materi CHAR(5) PRIMARY KEY NOT NULL, Kes_Tuj_Pem INT NOT NULL, Kes_Kar_Pes_Dik INT NOT NULL, Ker_Sis_Mat INT NOT NULL,2 Kes_mat_alo_wak INT NOT NULL, CONSTRAINT cekins2 CHECK (Id_Peng_Materi LIKE’PM[0-9] [0-9] [0-9]’));

81

6.

Media Pembelajaran Tabel 4.14 Relasi Dasar Media_Pembelajaran

Domain Name Id_Med_Pembelajaran

Domain Diisi dengan karakter, maksimal 5 karakter Format : MD[0-9] [0-9] [0-9]

Med_Pem_Tuj_Pem


Med_Pem_Mat


Med_Pem_Kar_Pes


CREATE TABLE Ms_ Media_Pembelajaran ( Id_Med_Pembelajaran CHAR(5) PRIMARY KEY NOT NULL, Med_Pem_Tuj_Pem INT NOT NULL, Med_Pem_Mat INT NOT NULL, Med_Pem_Kar_Pes _Dsr INT NOT NULL, CONSTRAINT cekins3 CHECK (Id_Med_Pembelajaran LIKE’MD[0-9] [0-9] [09]’));

7.

Penilaian Metode Pembelajaran Tabel 4.15 Relasi Dasar Metode_Pembelajaran

Domain Name Id_Metode_Pembelajaran

Domain Diisi dengan karakter, maksimal 5 karakter Format : MT[0-9] [0-9] [0-9]

Met_Pem_Tuj_Pem


Met_Pem_Mat_Pem


Met_Pem_Kar_Pes


Met_Pem_Tah_Pem


CREATE TABLE Ms_ Metode_Pembelajaran ( Id_Metode_Pembelajaran CHAR(5) PRIMARY KEY NOT NULL, Kej_Rum INT NOT NULL, Met_Pem_Tuj_Pem INT NOT NULL, Met_Pem_Kar_Pes INT NOT NULL, Met_Pem_Tah_Pem INT NOT NULL, CONSTRAINT cekins4 CHECK (Id_per_tuj_pembelajaran Id_Metode_Pembelajaran LIKE’MT[0-9] [0-9] [0-9]’));

82

8.

Penilaian Hasil Belajar Tabel 4.16 Relasi Dasar Penilaian_Hasil_Belajar

Domain Name Id_Pen_Hasil_Belajar

Domain Diisi dengan karakter, maksimal 5 karakter Format : HB[0-9] [0-9] [0-9]

Pen_Tuj_Pem


Kej_Pro_Pen


Kel_Ins


CREATE TABLE Ms_ Penilaian_Hasil_Belajar ( Id_Pen_Hasil_Belajar CHAR(5) PRIMARY KEY NOT NULL, Pen_Tuj_Pem INT NOT NULL, Kej_Pro_Pen INT NOT NULL, Kel_Ins INT NOT NULL, CONSTRAINT cekins5 CHECK (Id_per_tuj_pembelajaran LIKE’HB[0-9] [0-9] [09]’)); 9.

Instrument Penilaian Tabel 4.17 Relasi Dasar Instrument_Penialaian

Domain Name Id_instrumen

Domain Diisi dengan karakter, maksimal 5 karakter Format : IN[0-9] [0-9] [0-9]

Id_per_tuj_masalah

Diisi dengan karakter, maksimal 5 karakter Format : PT[0-9] [0-9] [0-9]

Id_peng_materi

Diisi dengan karakter, maksimal 5 karakter Format : PM[0-9] [0-9] [0-9]

Id_med_pembelajaran

Diisi dengan karakter, maksimal 5 karakter Format : MD[0-9] [0-9] [0-9]


Diisi dengan karakter, maksimal 5 karakter Format : MT[0-9] [0-9] [0-9]

Id_pen_hasil_belajar

Diisi dengan karakter, maksimal 5 karakter Format : HB[0-9] [0-9] [0-9]

Komentar


83

CREATE TABLE Tr_Instrument_Penilaian ( Id_instrumen CHAR(5) PRIMARY KEY NOT NULL, Id_per_tuj_masalah CHAR(5) NOT NULL, Id_peng_materi CHAR(5) NOT NULL, Id_med_pembelajaran CHAR(5) NOT NULL, Id_metode_pembelajaran CHAR(5) NOT NULL, Id_pen_hasil_belajar CHAR(5) NOT NULL, CONSTRAINT cekins CHECK (Id_per_tuj_pembelajaran LIKE’IN[0-9] [0-9] [09]’), FOREIGN

KEY

(Id_per_tuj_masalah)

Perumusan_Tujuan_Pembelajaran

ON

UPDATE

REFERENCES CASCADE

ON

Ms_ DELETE

CASCADE, FOREIGN KEY (Id_peng_materi) REFERENCES Ms_ Pengorganisasian_Materi ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE, FOREIGN KEY (Id_med_pembelajaran) REFERENCES Ms_ Media_Pembelajaran ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE, FOREIGN

KEY

(Id_metode_pembelajaran)

REFERENCES

Ms_

Metode_Pembelajaran ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE, FOREIGN

KEY

(Id_pen_hasil_belajar)

REFERENCES

Ms_

Penilaian_Hasil_Belajar ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE); 10. Nilai Guru Tabel 4.18 Relasi Dasar Nilai_Guru Domain Name Id_Nilai_Guru

Domain Diisi dengan karakter, maksimal 5 karakter Format : NG[0-9] [0-9] [0-9]

NIP


Id_Instrument

Diisi dengan karakter, maksimal 5 karakter Format : IN[0-9] [0-9] [0-9]

Id_Pelajaran


Semester


84

Tahun_Ajaran


Tanggal


Total_Nilai


CREATE TABLE Tr_Nilai_Guru( Id_Nilai_Guru CHAR(5) PRIMARY KEY NOT NULL, NIP CHAR(9) NOT NULL, Id_Instrument CHAR(5) NOT NULL, Id_Pelajaran CHAR(5) NOT NULL, Semester INT NOT NULL, Tahun_Ajaran INT NOT NULL, Tanggal DATETIME NOT NULL, Total_Nilai INT NOT NULL, CONSTRAINT ceknilai CHECK (Id_Nilai_Guru LIKE’IN[0-9] [0-9] [0-9]’), FOREIGN KEY (NIP) REFERENCES Ms_Guru ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE), FOREIGN KEY (Id_Instrument) REFERENCES Tr_Instrument_Penilaian ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE, FOREIGN KEY (Id_Pelajaran) REFERENCES Ms_Guru ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE);

4.5.3.1.2 Merancang Representasi dari Derived Data Tahap ini bertujuan untuk merancang representasi dari derived data yang ada di dalam model data logikal pada DBMS tujuan.

4.5.3.1.3 Merancang General Constraint Tahap ini bertujuan untuk merancang general constraint untuk DBMS tujuan. General Constraint yang ada pada sekolah SMK IT Prima Unggul, yaitu : 1. NIP pada entitas guru harus disesuaikan dengan Nomor Induk Pegawai yang di keluarkan oleh sekolah

85

4.5.3.2 Merancang Organisasi File dan Indeks Pada tahapan ini, memiliki tujuan untuk merancang organisasi file secara optimal dengan tujuan untuk menyimpan relasi dasar dan indeks-indeks yang diperlukan dengan cara menyimpan relasi dan tuples pada penyimpanan sekunder.

4.5.3.2.1 Melakukan Analisa Transaksi Tahap ini bertujuan untuk memahami fungsi dari transaksi yang akan berjalan pada basis data dan melakukan analisis pada transaksi–transaksi yang penting. Keterangan: 1. I - Insert 2. R - Read 3. U - UpDate 4. D - Delete a) Menambahkan, mengubah, menghapus, dan menampilkan detail guru b) Menambahkan, mengubah, menghapus, dan menampilkan pelajaran c) Menambahkan, mengubah, menghapus, dan menampilkan Kelas

Tabel 4.19 Analisa Transaksi (a – c) (a)

Guru Pelajaran Kelas Detail_Kelas Nilai Guru Instrumen Penilaian Perumusan Tujuan Masalah

(b)

I

R

U

D

X

X

X

X

(c)

I

R

U

D

X

X

X

X

I

R

U

D

X

X

X

X

86

(a) I

R

(b) U

D

I

R

U

(c) D

I

R

U

D

Pengorganisasian Materi Media Pembelajaran Metode Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar

d) Menambah,Mengubah,Menghapus,

menampilkan

nilai

perumusan tujuan masalah e) Menambah,Mengubah,Menghapus,menampilkan

nilai

pengorganisasi materi f) Menambah,Mengubah,Menghapus,

menampilkan

nilai

media Pembelajaran Tabel 4.20 Analisa Transaksi (d – f) (d)

(e)

I

R

U

D

X

X

X

X

(f)

I

R

U

D

X

X

X

X

I

R

U

D

X

X

X

X

Guru Pelajaran Kelas Detail_Kelas Nilai Guru Instrumen Penilaian Perumusan Tujuan Masalah Pengorganisasian Materi Media Pembelajaran Metode Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar

g) Menambah,Mengubah,Menghapus,

menampilkan

nilai

menampilkan

nilai

penilaian hasil belajar h) Menambah,Mengubah,Menghapus, metode pembelajaran i) Menampilkan nilai total nilai guru

87

Tabel 4.21 Analisa Transaksi (g – i) (g) I

R

(h) U

D

I

R

U

(i) D

I

R

U

D

X

X

X

X

Guru Pelajaran Kelas Detail_Kelas Nilai Guru Instrumen Penilaian Perumusan Tujuan Masalah Pengorganisasian Materi Media Pembelajaran Metode Pembelajaran

X X

X

X

X

X

X

X

Penilaian Hasil Belajar

4.5.3.2.2 Memilih Organisasi File Tahap ini bertujuan untuk menentukan organisasi file yang efisien untuk setiap relasi dasar

4.5.3.2.3 Memilih Indeks Tahap ini bertujuan untuk menentukan indeks yang akan digunakan didalam sistem agar dapat meningkatkan performa dari sistem. Tabel 4.22 Indeks Nama Tabel Ms_Guru Ms_Pelajaran Ms_Kelas Ms_ Perumusan_Tujuan_Pem belajaran Ms_ Pengorganisasian_Materi Ms_ Media_Pembelajaran Ms_ Metode_Pembelajaran Ms_

Indeks

Nama Indeks

NIP Id_Pelajaran Id_Kelas Id_per_tuj_pembelajaran

NIP Id_Pelajaran Id_Kelas Id_per_tuj_pembelajaran

Id_Peng_Materi

Id_Peng_Materi

Id_Med_Pembelajaran

Id_Med_Pembelajaran

Id_Metode_Pembelajaran

Id_Metode_Pembelajaran



88

Penilaian_Hasil_Belajar Tr_Instrument_Penilaian Tr_Nilai_Guru

Id_instrumen Id_Nilai_Guru

Id_instrumen Id_Nilai_Guru

4.5.3.2.4 Memperkirakan Kebutuhan Disk Space Tahap ini bertujuan untuk melakukan perhitungan jumlah Disk Space yang dibutuhkan untuk menampung sistem basis data yang telah dirancang.

Tabel 4.23 Kebutuhan Disk Space Ms_Guru Field

Tipe data

Ukuran (bytes)

NIP

Char

6

Nama

Varchar

51

Tanggal_lahir

Date

20

Alamat

Varchar

30

No_telp

Int

20

Tanggal_Masuk

Date

20

Pic

Image

500

Id_Pelajaran

Char

6

Kapasitas 1 record dari tabel guru adalah 627 bytes. Diperkirakan jumlah record awal adalah 31 Guru, dan dalam 1 tahun tidak terjadi penambahan karyawan Dalam satu tahun kebutuhan tabel ini adalah 19,437 bytes.

Tabel 4.24 Kebutuhan Disk Space Ms_Pelajaran Field

Tipe data

Ukuran (bytes)

Id_pelajaran

Char

6

Nama_pelajaran

Varchar

30

Jenis_Pelajaran

Varchar

30

Materi_Pelajaran

varchar

30

Kapasitas 1 record dari tabel pelajaran adalah 96bytes. Diperkirakan jumlah record awal adalah 17 pelajaran, dan dalam 1 tahun tidak terjadi

89

Field

Tipe data

Ukuran (bytes)

penambahan pelajaran Dalam satu tahun kebutuhan tabel ini adalah 1,632 bytes.

Tabel 4.25 Kebutuhan Disk Space Ms_Kelas Field

Tipe data

Ukuran (bytes)

Id_Kelas

Char

6

Nama_Kelas

Varchar

30

Jumlah_Murid

int

5

Kapasitas 1 record dari tabel kelas adalah 41bytes. Diperkirakan jumlah record awal adalah 30 kelas, dan dalam 1 tahun tidak terjadi penambahan kelas Dalam satu tahun kebutuhan tabel ini adalah 1,230 bytes.

Tabel 4.26 Kebutuhan Disk Space Detail_Kelas Field

Tipe data

Ukuran (bytes)

Id_Kelas

Char

6

NIP

Char

6

Kapasitas 1 record dari tabel perumusan_tujuan_Pembelajaran adalah 12 bytes. Dalam satu tahun kebutuhan tabel ini 144 bytes.

Tabel 4.27 Kebutuhan Disk Space Ms_ Perumusan_Tujuan_Pembelajaran Field

Tipe data

Ukuran (bytes)

Id_per_tuj_masalah

Char

6

Kej_rum

Int

5

Kej_cak_rum

Int

5

Kes_dgn_kom_dsr

Int

5

Kapasitas 1 record dari tabel perumusan_tujuan_Pembelajaran adalah 21bytes. Diperkirakan jumlah record awal adalah 3 aspek penilaian, dan 31 Guru, Dalam satu tahun kebutuhan tabel ini 1,953 bytes.

90

Tabel 4.28 Kebutuhan Disk Space Ms_ Pengorganisasian_Materi Field

Tipe data

Ukuran (bytes)

Id_peng_materi

Char

6

Kes_tuj_pem

Int

5

Kes_kar_pes_dik

Int

5

Ker_sis_mat

Int

5

Kes_mat_alo_wak

Int

5

Kapasitas 1 record dari tabel Pengorganisasian_Materi adalah 26bytes. Diperkirakan jumlah record awal adalah 3 aspek penilaian, dan 31 Guru, Dalam satu tahun kebutuhan tabel ini 2,418 bytes.

Tabel 4.29 Kebutuhan Disk Space Ms_ Media_Pembelajaran Field

Tipe data

Ukuran (bytes)

Id_med_pembelajaran

char

6

Med_pem_tuj_pem

Int

5

Med_pem_mat

Int

5

Med_pem_kar_pes

Int

5

Kapasitas 1 record dari tabel Media_Pembelajaran adalah 21bytes. Diperkirakan jumlah record awal adalah 3 aspek penilaian, dan 31 Guru, Dalam satu tahun kebutuhan tabel ini 1,953 bytes.

Tabel 4.30 Kebutuhan Disk Space Ms_ Metode_Pembelajaran Field

Tipe data

Ukuran (bytes)


char

6

Met_pem_tuj_pem

Int

5

Met_pem_mat_pem

Int

5

Met_pem_kar_pes

Int

5

Met_pem_tah_pem

Int

5

Kapasitas 1 record dari tabel Metode_Pembelajaran adalah 26bytes. Diperkirakan jumlah record awal adalah 3 aspek penilaian, dan 31 Guru, Dalam satu tahun kebutuhan tabel ini 2,418 bytes.

91

Tabel 4.31 Kebutuhan Disk Space Ms_ Penilaian_Hasil_Belajar Field

Tipe data

Ukuran (bytes)


Char

6

Pen_tuj_pem

Int

5

Kej_pro_pen

Int

5

Kel_ins

Int

5

Kapasitas 1 record dari tabel Penilaian_Hasil_Belajar adalah 21bytes. Diperkirakan jumlah record awal adalah 3 aspek penilaian, dan 31 Guru, Dalam satu tahun kebutuhan tabel ini 1,953 bytes.

Tabel 4.32 Kebutuhan Disk Space Tr_Instrument_Penilaian Field

Tipe data

Ukuran (bytes)

Id_instrumen

Char

6

Id_per_tuj_masalah

Int

6

Id_peng_materi

Int

6

Id_med_pembelajaran

Int

6


Int

6


Int

6

Komentar

Varchar

50

Kapasitas 1 record dari tabel Instrument_Penilaian adalah 21bytes. Diperkirakan jumlah record awal adalah 5 aspek penilaian, dan 31 Guru, Dalam satu tahun kebutuhan tabel ini 2,666 bytes.

Tabel 4.33 Kebutuhan Disk Space Tr_Nilai_Guru Field

Tipe data

Ukuran (bytes)

Id_nilai_guru

Char

6

NIP

Char

6

Id_instrument

Char

6

Id_Pelajaran

Char

6

Semester

Int

5

Tahun_Ajaran

Int

5

92

Tanggal

date

20

Total_Nilai_guru

Int

100

Kapasitas 1 record dari tabel Nilai_Guru adalah 154bytes. Diperkirakan jumlah record awal adalah 5 aspek penilaian, dan 31 Guru, Dalam satu tahun kebutuhan tabel ini 23,870 bytes.

Tabel 4.34 Estimasi Kebutuhan Disk Space No

Tabel

Kapasitas yang dibutuhkan dalam satu tahun (bytes)

1

Ms_Guru

19,437

2

Ms_Pelajaran

1,632

3

Ms_Kelas

1,230

4

Detail_Kelas

5

Ms_Perumusan_Tujuan_Pembelajaran

1,953

6

Ms_ Pengorganisasian_Materi

2,418

7

Ms_ Media_Pembelajaran

1,953

8

Ms_ Metode_Pembelajaran

2,418

9

Ms_ Penilaian_Hasil_Belajar

1,953

10


2,664

11

Tr_Nilai_Guru

144

23,870

Total yang dibutuhkan dalam satu tahun kebutuhan tabel ini 59,674 bytes.

4.5.3.3 Merancang User View Tahap ini memiliki tujuan untuk merancang User View dari data yang sudah diidentifikasikan selama pengumulan kebutuhan dan analisis siklus dari pengembangan berbasis data.

4.5.3.4 Merancang Mekanisme Keamanan Tahap ini bertujuan untuk merancang suatu mekanisme keamanan pada sistem basis data yang telah dibuat, dan disesuaikan dengan kebutuhan pengguna selama tahap pengumpulan data pada tahap pengembangan basis data.

93

Keterangan : • I = Insert • U = UpDate • R = Read Tabel 4.35 Mekanisme Keamanan Nama Tabel

Admin

Kepala Sekolah

Ms_Guru

IRU

R

Ms_Pelajaran

IRU

R

Ms_Kelas

IRU

R

Detail_Kelas

IRU

R

Ms_Perumusan_Tujuan_Pembelajaran

IRU

R

Ms_ Pengorganisasian_Materi

IRU

R

Ms_ Media_Pembelajaran

IRU

R

Ms_ Metode_Pembelajaran

IRU

R

Ms_ Penilaian_Hasil_Belajar

IRU

R


IRU

R

Tr_Nilai_Guru

IRU

IRU

94

4.6 Perancangan Program Aplikasi 4.6.1 Perancangan Struktur Menu 4.6.1.1 Struktur Menu Admin

Gambar 4.19 Struktur Menu Admin

4.6.1.2 Struktur Menu Kepala Sekolah

Gambar 4.20 Struktur Menu Kepala Sekolah

95

4.6.2 Perancangan Layar

Log In

Logo Perusahaan

ID

Password

Admin

*****

Log In

Gambar 4.21 Rancangan Layar Login

96

Gambar 4.22 Rancangan Layar Home

97

Gambar 4.23 Rancangan Menu File

98

Gambar 4.24 Rancangan Layar Menu Guru

99

Gambar 4.25 Rancangan Layar Menu Pelajaran

100

Gamb ar 4.26 Rancangan Layar Kelas

101

Gambar 4.27 Rancangan Layar Menu Instrument Penilaian

Gambar 4.28 Rancangan Layar Instrument Penilaian

102

Gambar 4.29 Rancangan Layar Perumusan Tujuan Pembelajaran

Gambar 4.30 Rancangan Layar Pemilihan dan Pengorganisasian Materi Ajar

Gambar 4.31 Rancangan Layar Media Pembelajaran

103

Gambar 4.32 Rancangan Layar Metode Pembelajaran

Gambar 4.33 Rancangan Layar Penilaian Hasil Belajar

104

Gambar 4.34 Rancangan Layar Nilai Guru

105

Gambar 4.35 Rancangan Layar View All Score

4.6.3 Perancangan Aplikasi 4.6.3.1 Halaman Login

Gambar 4.36 Rancangan Aplikasi Halaman Login

106

Tampilan halaman Login merupakan tampilan pada saat pertama kali program dijalankan. Dimana penggunannya merupakan Admin dan Kepala Sekolah SMK IT Prima Unggul. Setiap Admin dan Kepala Sekolah SMK IT Prima Unggul memiliki Username dan Password masing-masing untuk dapat mengakses program tersebut.

4.6.3.2 Halaman Home

Gambar 4.37 Rancangan Aplikasi Halaman Home Tampilan halaman Home merupakan tampilan dimana apabila Admin dan Kepala Sekolah SMK IT Prima Unggul sudah melakukan akses Login dan berhasil masuk ke halaman selanjutnya yaitu halaman Home. Halaman Home merupakan tampilan menu-menu apa saja yang dapat diakses oleh Admin dan Kepala Sekolah SMK IT Prima Unggul

107

4.6.3.3 Halaman Guru

Gambar 4.38 Rancangan Aplikasi Guru

Halaman ini merupakan tampilan halaman Guru dimana Admin dapat menambahkan, mengubah, mengedit data guru SMK IT Prima Unggul.

108

4.6.3.4 Halaman Aspek Pelajaran

Gambar 4.39 Rancangan Pelajaran Halaman pelajaran merupakan tampilan untuk dapat menambahkan, menghapus, mengubah data pelajaran SMK IT Prima Unggul. Halaman ini akan diatur oleh Admin yang ada di sekolah SMK IT Prima Unggul

109

4.6.3.5 Halaman Kelas

Gambar 4.40 Rancangan Kelas

Halaman

pelajaran

merupakan

tampilan

kelas

untuk

dapat

menambahkan, menghapus, mengubah data kelas SMK IT Prima Unggul. Halaman ini akan diatur oleh Admin yang ada di sekolah SMK IT Prima Unggul

110

4.6.3.6 Halaman Instrument Penilaian

Gambar 4.41 Rancangan View Score Teacher

Halaman ini merupakan tampilan halaman Instrument Penilaian dimana Admin akan Menambahkan, Menghapus, Mengubah Nilai Instrument guru yang akan nantinya dihitung oleh sistem

4.6.3.7 Halaman Perumusan Tujuan Pembelajaran

Gambar 4.42 Rancangan Perumusan Tujuan Pembelajaran

111

Halaman ini merupakan form penilaian perumusan tujuan pembelajaran yang didapat dari instrument penilaian yang sudah ada dan akan di isi oleh admin untuk melakukan penghitungan score guru 4.6.3.8 Halaman Pemilihan dan Pengorganisasian Materi Ajar

Gambar 4.43 Rancangan Pemilihan dan Pengorganisasian Materi Ajar Halaman ini merupakan form penilaian Pengorganisasian Materi Ajar yang didapat dari instrument penilaian yang sudah ada dan akan di isi oleh admin untuk melakukan penghitungan score guru

112

4.6.3.9 Halaman Media Pembelajaran

Gambar 4.44 Rancangan Media Pembelajaran Halaman ini merupakan form penilaian Media Pembelajaran yang didapat dari instrument penilaian yang sudah ada dan akan di isi oleh admin untuk melakukan penghitungan score guru

113

4.6.3.10 Halaman Metode Pembelajaran

Gambar 4.45 Rancangan Metode Pembelajaran alaman ini merupakan form penilaian Metode Pembelajaran yang didapat dari instrument penilaian yang sudah ada dan akan di isi oleh admin untuk melakukan penghitungan score guru .

114

4.6.3.11 Halaman Penilaian Hasil Belajar

Gambar 4.46 Rancangan Penilaian Hasil Belajar Halaman ini merupakan form penilaian Penialaian Hasil Belajar yang didapat dari instrument penilaian yang sudah ada dan akan di isi oleh admin untuk melakukan penghitungan score guru

Gambar 4.47 Rancangan Tambah Instrumen Penilaian

115

Halaman ini merupakan form untuk menambahkan pertanyaan pada setiap instrument penilaian.

4.6.3.12 Halaman Nilai Guru

Gambar 4.48 Rancangan Nilai Guru Halaman ini merupakan tampilan halaman semua daftar nilai Guru SMK IT Prima Unggul, dimana Kepala sekolah akan melihat hasil dari penilaian kinerja guru pada halaman ini dan untuk pengambilan keputusan.

116

4.6.3.13 Halaman Nilai Guru

Gambar 4.49 Rancangan Nilai Guru Halaman ini merupakan tampilan halaman semua daftar nilai Guru SMK IT Prima Unggul, dimana Kepala sekolah akan melihat hasil dari penilaian kinerja guru pada halaman ini dan untuk pengambilan keputusan.

4.7 System Requirements 4.7.1 Operating System Sistem operasi yang sesuai untuk implementasi sistem yang dirancang antara lain: Windows (1998, ME, NT, 2000, 2003, XP, Vista, dan 7). Minimum sistem operasi yang digunakan adalah Windows 98 / ME, sedangkan sistem operasi yang disarankan untuk digunakan adalah Windows XP atau Windows 7.

4.7.2 Hardware Requirements Spesifikasi minimum hardware untuk implementasi sistem yang dirancang antara lain: 256 MB RAM dan available hard disk space sebesar 160 MB, sedangkan untuk spesifikasi rekomendasi hardware antara lain: 512 MB RAM dan available hard disk space tergantung dari data–data user.

4.7.3 Software Requirements Spesifikasi software yang digunakan untuk implementasi sistem yang dirancang antara lain: Microsoft Visual Basic 2010, SqlServer Management Studio 2008, Microsoft SQL Server Compact 3.5

BAB 4 Perancangan Sistem Basis Data

Recommend Documents