Perancangan Basis Data

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Perancangan Basis Data Kode Mata Kuliah: IF0523/3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi

INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940, Indonesia Telp. 62-21-5252533, 5222501-04, Fax. 62-21-5228460 URL: http://www.perbanasinstitute.ac.id

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah:

Perancangan Basis Data

Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke:

IF0523 3 sks 3 X 50 menit 1 (satu)

A. Tujuan B. 1. Instruksional Khusus Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1. Memiliki pengetahuan tentang pentingnya basis data & konsep basis data relasional 2. Regulasi Perkuliahan 3. Memahami Sejarah DBMS 4. Memahami Konsep DBMS 5. Memahami Abstraction Level 6. Memahami Database Language C. Pokok Bahasan:

Pengantar Basis Data

D. Sub Pokok Bahasan: 1. Regulasi Perkuliahan 2. Sejarah DBMS 3. Konsep DBMS 4. Abstraction Level 5. Database Language E. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan

Penyajian

Kegiatan Pengajar 

Menjelaskan tatatertib perkuliahan.  Memberikan penjelasan ruanglingkup materi perkuliahan dan SAP.  Menjelaskan metode pembelajaran dan komposisi penilaian.  Melakukan pembagian kelompok. Menguraikan:

SAP IF0523 Perancangan Basis Data

Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  Membuat Kelompok

 Memperhatikan.

Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

Waktu (menit)

 White Board

100

25 menit

hlm. 1

    

Penutup



Regulasi Perkuliahan Sejarah DBMS Konsep DBMS Abstraction Level Database Language

Memberikan tugas individu.

 Membuat catatan.  Bertanya.  Latihan.

 Spidol  Komputer  LCD Projector

menit

 Memerhatikan.  membuat catatan.  bertanya.

   

25 menit

White Board Spidol Komputer LCD Projector

F. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. G. Referensi   

Database System Concept, Abraham Silberscahatz, Henry F.Korth –McGraw Hill Database Management System, Raghu Ramakrisnan, Gherke-McGraw Hill Oracle9i SQL Fundamentals volume 1 & 2 – student guide, Oracle University, 2002


hlm. 2




IF0523 3 sks 3 X 50 menit 2 (dua)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1. Memahami Struktur Basis Data Relasional 2. Memahami Aljabar Relasional B. Pokok Bahasan:

Model dan aljabar relasional

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Struktur Basis Data Relasional 2. Aljabar Relasional D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap

Pendahuluan

Penyajian

Penutup

Kegiatan Pengajar



Kegiatan Mahasiswa


Menjelaskan tatatertib perkuliahan.  Memberikan penjelasan ruanglingkup materi perkuliahan dan SAP.  Menjelaskan metode pembelajaran dan komposisi penilaian.  Melakukan pembagian kelompok. Menguraikan:  Struktur Basis Data Relasional  Aljabar Relasional

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  Membuat Kelompok

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  Latihan.

   



 Memerhatikan.

 White Board

Melakukan Review.



Waktu (menit) 25 menit

100 menit

25

hlm. 3



Memberikan tugas individu.

 membuat catatan.  bertanya.

 Spidol  Komputer  LCD Projector

menit

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi   



hlm. 4




IF0523 3 sks 3 X 50 menit 3 (tiga)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1. Memahami Relational Calculus 2. Memahami Additional Operations 3. Summary dan latihan soal B. Pokok Bahasan:

Model dan aljabar relasional

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Relational Calculus 2. Additional Operations 3. Summary dan latihan soal D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Menanyakan materi yang telah diberikan pada tatap muka yang lalu.  Menyampaikan pokokpokok bahasan materi kuliah pada tatap muka hari ini 1. Menguraikan:  Relational Calculus  Additional Operations  Summary dan Latihan Soal

Penyajian

Penutup

 Merangkum penyajian materi hari ini.  Memberikan tugas individu.


Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan.  Membuat catatan.  Menjawab pertanyaan.

Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  komputer  LCD Projector

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Menjawab pertanyaan dosen.  Bertanya.  Latihan.

   

 Memperhatikan.  Bertanya.

   

White Board Spidol komputer LCD Projector


100 menit


hlm. 5

20 menit

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan. F. Referensi   



hlm. 6

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:



IF0523 3 sks 3 X 50 menit 4 (empat)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1. Memahami Komponen E-R 2. Memahami Relation Sets 3. Memahami Keys 4. Memahami Design Issues B. Pokok Bahasan:

Konsep ER

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Komponen E-R 2. Relation Sets 3. Keys 4. Design Issues D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap

:

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini

Penyajian

1. Menguraikan:  Komponen E-r  Relation Sets  Keys  Design Issues


Kegiatan Mahasiswa  Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.


   

   

Memerhatikan. Membuat catatan. Bertanya. Latihan.



100 menit

hlm. 7

Penutup


 Memerhatikan.  Membuat catatan.  Mengerjakan tugas individu.

   


25 menit




hlm. 8




IF0523 3 sks 3 X 50 menit 5 (lanjutan)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1. Memahami Konsep E-R 2. Memahami Relation Sets 3. Memahami Keys 4. Memahami Design Issues B. Pokok Bahasan:

Konsep ER

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Review konsep ER 2. Implementasi ER 3. Studi Kasus ER D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap

:

Kegiatan Pengajar




Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini

Penyajian

1. Menguraikan:  Review Konsep E-R  Implementasi ER  Studi Kasus

   

Memerhatikan. Membuat catatan. Bertanya. Latihan.

   


100 menit

Penutup


 Memerhatikan.  Membuat catatan.  Mengerjakan tugas individu.

   


20 menit


hlm. 9




hlm. 10




IF0523 3 sks 3 X 50 menit 6 (enam)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1. Memahami Perancangan E-R B. Pokok Bahasan:

Pemodelan Dan Implementasi E-R

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Perancangan E-R D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Pendahuluan

Penyajian

Penutup

Kegiatan Pengajar  Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Perancangan E-R

 Merangkum materi perkuliahan yang telah dibahas.  Memberikan tugas individu.




 Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  Latihan.

   


110 menit

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.

   


20 menit

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan.


hlm. 11

F. Referensi   



hlm. 12




IF0523 3 sks 3 X 50 menit 7 (tujuh)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1. Memahami Mapping E-R 2. Memahami Conceptual Data Model B. Pokok Bahasan:

Pemodelan dan Implementasi ER

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Mapping E-R 2. Conceptual Data Model D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Pendahuluan

Penyajian

Penutup

Kegiatan Pengajar


 Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Memerhatikan.  Membuat  Mapping E-R catatan.  Conceptual Data  Bertanya. Model  Latihan.  Merangkum materi perkuliahan yang telah dibahas.  Memberikan tugas individu.

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.



   


100 menit

   


25 menit

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan.


hlm. 13




hlm. 14

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:



IF0523 3 sks 3 X 50 menit 8 (delapan)

A. Tujuan Selama berlangsungnya ujian mahasiswa diharapkan dapat menunjukkan kemampuannya masing-masing di dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas dalam tatap muka selama ini. B. Pokok Bahasan:

Ujian Tengah Semester

C. Sub Pokok Bahasan:

Materi Kuliah Tatap Muka ke-1 s.d. ke-7

D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan

 Dosen mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UTS).

Penyajian

1. Soal Ujian Tengah Semester (UTS) meliputi materi kuliah pada tatap-muka ke-1 s.d. ke-7. 2. Soal ujian disajikan secara tertulis dan dilaksanakan dengan membuat program pada komputer yang telah disediakan sesuai dengan aturan yang telah ditentukan. 3. Dosen memeriksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mahasiswa

 Menempatkan diri pada tempat ujian yang telah ditentukan.  Menerima kertas lembar jawaban.  Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tata-tertib ujian yang berlaku.


Media dan Alat Pengajaran  Soal UTS  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector     


Soal Ujian (UTS) Komputer Lembar Jawaban Alat tulis LCD Projector

hlm. 15

130 menit

Penutup

 Dosen mengumpulkan soal dan memeriksa hasil ujian pada komputer yang telah disediakan.

 Mahasiswa menyerah-kan soal dan menyimpan program jawaban pada komputer masing-masing sesuai dengan aturan yang telah ditentukan pada akhir waktu ujian.

 White Board  Spidol  Komputer

10 menit

E. Evaluasi Penilaian diberikan atas jawaban soal ujian (UTS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di IKPIA Perbanas.




hlm. 16




IF0523 3 sks 3 X 50 menit 9 (sembilan)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1. Memahami Konsep FD 2. Memahami Closure FD B. Pokok Bahasan:

Functional Dependecy

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Konsep FD 2. Closure FD 3. Studi Kasus FD D. Kegiatan Belajar Mengajar

:

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Membahas soal UTS sekaligus me-review materi kuliah/pokok bahasan sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Konsep FD  Closure FD  Studi Kasus FD

Penyajian

Penutup

 Melakukan review.  Memberikan tugas individu.

Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan  Membuat catatan  Bertanya


   

   


100 menit

   


25 menit

Memperhatikan Mencatat Bertanya Menjawab pertanyaan  Latihan  Memperhatikan  Membuat catatan


E. Evaluasi. Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan.


hlm. 17




hlm. 18




IF0523 3 sks 3 X 50 menit 10 (sepuluh)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1. Memahami Konsep Normalisasi 2. Memahami 1NF 3. Memahami 2NF 4. Memahami 3NF B. Pokok Bahasan:

Konsep Normalisasi

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Konsep Normalisasi 2. 1NF 3. 2NF 4. 3NF D. Kegiatan Belajar Mengajar

:

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Membahas soal UTS sekaligus me-review materi kuliah/pokok bahasan sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Konsep Normalisasi  1NF  2NF  3NF

Penyajian

Penutup

 Melakukan review.  Memberikan tugas individu.




   

   


100 menit

   


25 menit



hlm. 19

E. Evaluasi. Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan. F. Referensi   



hlm. 20




IF0523 3 sks 3 X 50 menit 11 (sebelas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1. Review konsep normalisasi dan bentuk-bentuk normalisasi 2. Memahami Boyce-codd NF 3. Mampu menyelesaikan Contoh kasus dan pembahasannya B. Pokok Bahasan:

Konsep Normalisasi

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Review konsep normalisasi dan bentuk-bentuk normalisasi 2. Boyce-Codd NF 3. Contoh kasus dan pembahasannya D. Kegiatan Belajar Mengajar

:

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Review konsep normalisasi dan bentukbentuk normalisasi  Boyce-codd NF  Contoh kasus dan pembahasannya  Melakukan review.  Memberikan tugas individu.

Penyajian

Penutup





   

Memperhatikan Mencatat Bertanya Menjawab pertanyaan  Latihan

   


100 menit

 Memperhatikan  Membuat catatan

   


25 menit

hlm. 21

E. Evaluasi. Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan. F. Referensi   



hlm. 22




IF0523 3 sks 3 X 50 menit 12 (dua belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1. Memahami Sejarah SQL 2. Memahami Basic Query 3. Latihan-latihamn B. Pokok Bahasan:

Query retrieval : SQL

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Sejarah SQL 2. Basic Query 3. Latihan-latihan D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan

Penyajian

Penutup

:

Kegiatan Pengajar  Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Sejarah SQL  Basic Query  Latihan-latihan  Melakukan review.  Memberikan tugas individu.



   

   


100 menit

   


25 menit



E. Evaluasi. Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan.


hlm. 23

G. Referensi   



hlm. 24

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Perancangan Basis Data

Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke:

IF0523 3 sks 3 X 50 menit 13 (tiga belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1. Memahami Join 2. Memahami Aggregasi 3. Memahami Sub Query 4. Memahami konsep Null 5. Latiham-latihan B. Pokok Bahasan:

Query retrieval: SQL

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Join 2. Aggregasi 3. Sub Query 4. Null 5. Latihan-latihan D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan

Penyajian

Penutup

:

Kegiatan Pengajar  Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Join  Aggregasi  Sub Query  Null  Latihan-laihan  Melakukan review.  Memberikan tugas individu.




   

   


100 menit

   


25 menit



hlm. 25

E. Evaluasi. Penilaian dilakukan dengan memberikan soal latihan. G. Referensi   



hlm. 26


hlm. 27



IF0523 3 sks 3 X 50 menit 14 (empat belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1. Memahami proses Insert 2. Memahami Proses Update 3. Memahami proses Delete 4. Latihan-latihan B. Pokok Bahasan:

Data Modification Language

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Insert 2. Update 3. Delete 4. Latihan-latihan D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Menjelaskan sistem penilaian atas presentasi kelompok.

Penyajian

   

Penutup

Memberikan penjelasan atas hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa.

Insert Update Delete Latihan-latihan


Kegiatan Mahasiswa Menyimak penjelasan dosen.  Melakukan presentasi kelompok.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi atas kasus yang dipresentasikan. Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok.

Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

   



100 menit

25 menit

hlm. 28

E. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. F. Referensi   



hlm. 29



IF0523 3 sks 3 X 50 menit 15 (lima belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1. Memahami DML with Query 2. Latihan-latihan B. Pokok Bahasan:

Data Modification Language

C. Sub Pokok Bahasan: 1. DML with Query D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa Menyimak penjelasan dosen.


Pendahuluan


Penyajian

Penutup


 DML with Query

 Melakukan presentasi kelompok.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi atas kasus yang dipresentasikan.

   


100 menit


Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok.

   


25 menit

E. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok.


hlm. 30




hlm. 31



IF0523 3 sks 3 X 50 menit 16 (enam belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : 1. Memahami Table 2. Memahami View 3. Memahami DDL with Query 4. Memahami other Objects 5. Latihan-latihan B. Pokok Bahasan:

Data Definition Language

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Table 2. View 3. DDL with Query 4. Other objects 5. latihan D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan


Penyajian

    

Table View DDL with Query Other object latihan


Kegiatan Mahasiswa Menyimak penjelasan dosen.


 Melakukan presentasi kelompok.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi atas kasus yang dipresentasikan.

   



100 menit

hlm. 32

Penutup


Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok.

   


25 menit

E. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok.




hlm. 33


hlm. 34




IF0523 3 sks 3 X 50 menit 17 (tujuh belas)

A. Tujuan Mahasiswa dapat menunjukkan kemampuan masing-masing dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soalsoal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas di dalam tatap sesudah ujian tengah semester.

B. Pokok Bahasan:

Ujian Akhir Semester (UAS)

C. Sub Pokok Bahasan:

Materi Kuliah Tatap Muka ke-9 s.d. ke-16

D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Pengawas Ujian mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UAS).

 Menempatkan diri pada tempat ujian.  Menerima kertas lembar jawaban.

Penyajian

1. Soal Ujian Akhir Semester (UAS) yang distruktur Dosen Koordinator. 2. Ujian dikoordinasikan oleh Lembaga, secara praktek di Laboratorium dengan menggunakan komputer. 3. Pengawas Ujian memeriksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mhs. peserta ujian.  Pengawas Ujian mengumpulkan soal dan lembar jawaban ujian untuk kemudian

 Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tata-tertib ujian yang berlaku.

   

Soal Ujian (UAS) Lembar jawaban Alat tulis Komputer

130 menit

 Mahasiswa menyerahkan soal dan lembar jawaban dan menyimpan

 White Board  Spidol  Lembar jawaban Ujian (UAS)

10 menit

Penutup


Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran  Soal UAS  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector


hlm. 35

diperiksa oleh dosen.

program yang telah dikerjakan pada komputer sesuai dengan ketentuan pada akhir waktu ujian.

 Komputer

E. Evaluasi Penilaian diberikan oleh dosen pengasuh kelas yang bersangkutan atas jawaban soal ujian (UAS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolute sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di IKPIA Perbanas.

F. Referensi  Database System Concept, Abraham Silberscahatz, Henry F.Korth –McGraw Hill  Database Management System, Raghu Ramakrisnan, Gherke-McGraw Hill  Oracle9i SQL Fundamentals volume 1 & 2 – student guide, Oracle University, 2002

Catatan: 1. Pembagian kelompok dilakukan untuk difungsikan sebagai kelompok diskusi dan untuk mengerjakan tugas terstruktur kelompok. Setiap kelompok ditugasi untuk membaca, menyiapkan, dan meringkas/merangkum pokok-pokok bahasan materi perkuliahan, menyusun makalah ataupun mendiskusikan kasus yang akan dipresentasikan di depan kelas. 2. Tugas terstruktur individual dapat diberikan berupa: tes kecil, kuis, pekerjaan rumah (PR), dengan penekanan untuk mengukur kemampuan mahasiswa secara individual. 3. Untuk meningkatkan pemahanan mahasiswa atas perkuliahan, para mahasiswa didorong untuk membaca buku wajib yang menjadi referensi pada mata kuliah ini.


hlm. 36

Perancangan Basis Data

Recommend Documents