BAB 1 PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang Pada zaman era yang terus berkembang ini, beberapa kegiatan tidak pernah lepas dari komputer, sebagian besar aktivitas yang dilakukan oleh manusia berhubungan oleh komputer. Mulai dari bidang militer, teknisi, kedokteran, perdagangan, pendidikan, dan juga bidang yang lainnya, selalu berinteraksi dengan media komputer. Di dunia pendidikan, komputer dapat dijadikan sebagai salah satu perangkat ajar yang efektif. Dengan komputer, pengajar dapat berinovasi dalam strategi pembelajaran yang dapat dimengerti oleh siswa dan mencapai sasaran, karena pada dasarnya masih banyak guru dan siswa yang tidak sejalan dalam proses kegiatan belajar mengajar, akibatnya hasil akhir tidak sesuai dengan yang ingin dicapai oleh siswa tersebut. Salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh siswa SMA 65 Jakarta adalah mata pelajaran fisika, siswa sulit memahami materi yang ada didalam buku teks apalagi bagi siswa yang kurang berminat dalam membaca. Dalam pelajaran fisika, pengajar hampir kehabisan strategi dalam mengajarkan materi kepada siswa. Karena hampir keseluruhan dari materi fisika sulit dipahami oleh siswa. Khususnya dalam pengerjaan rumus serta memahami contoh-contoh pembahasan dari materi fisika yang ada.
1
2 Berdasarkan permasalahan di atas, maka kami tertarik berinovasi untuk membuat rancangan dalam bentuk perangkat ajar, yang dituangkan dalam judul “Analisis dan Perancangan Perangkat Ajar Pelajaran Fisika Kelas X Semester 1 Berbasis Multimedia pada Sekolah Menengah Atas 65 Jakarta”, dengan harapan agar perangkat ajar ini menjadi solusi yang menarik bagi para siswa dan juga para guru dalam membantu proses belajar mengajar mata pelajaran fisika di SMA 65 Jakarta.
1.2
Ruang Lingkup Adapun ruang lingkup untuk pembuatan perangkat ajar fisika kelas X semester 1 ini antara lain meliputi : 1. Penjelasan mengenai teori dan rumus-rumus dalam mata pelajaran fisika untuk murid sekolah menengah atas kelas X semester 1 di SMA 65. 2. Pemberian soal-soal latihan oleh guru untuk evaluasi materi pelajaran dan persiapan menghadapi ujian semester. 3. Pemberian animasi yang berhubungan dengan pelajaran fisika untuk menambah wawasan dan pengetahuan tentang fisika serta membantu murid untuk dapat lebih memahami materi pelajaran fisika yang ada.
1.3
Tujuan dan Manfaat Penelitian Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan perangkat lunak berupa perangkat ajar berbasis multimedia untuk membantu proses belajar mengajar mata pelajaran fisika kelas X semester 1.
3 Manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian ini adalah: 1.
Mempermudah pemahaman materi pembelajaran fisika, bagi siswa sekolah menengah atas.
1.4
2.
Sebagai pelengkap pembelajaran fisika.
3.
Membantu para guru dalam menyampaikan materi pelajaran fisika.
4.
Tidak menggantikan peran guru.
Metodologi Penelitian Kami melakukan beberapa cara yang menunjang dalam pembuatan tugas akhir ini, diantaranya : 1. Observasi Dalam hal ini kami melakukan pengamatan dan pengumpulan informasi berupa isi dari materi pelajaran fisika kelas X semester 1 untuk keperluan tutorial pembelajaran. 2. Wawancara Kami melakukan wawancara langsung dengan guru fisika, serta pembagian kuesioner kepada siswa untuk keperluan perancangan aplikasi perangkat ajar secara statistik. 3. Studi Pustaka Untuk menambah kelengkapan dalam penulisan tugas akhir ini, kami mengambil referensi dari buku-buku (literature) dan artikel dari internet yang ada sesuai dengan isi dari penyusunan tugas akhir.
4 1.5 Sistematika Penulisan Untuk memperjelas dan memudahkan penyusunan skripsi ini maka kami mencantumkan sistematikanya, adapun sistematika tersebut adalah: 1. Bagian Awal terdiri dari judul, persetujuan, abstrak, kata pengantar, daftar isi, daftar table, daftar gambar, dan daftar lampiran. 2. Bagian Isi, yang terdiri dari: BAB 1 : PENDAHULUAN Pada bab pendahuluan akan diuraikan tentang latar belakang penulisan, ruang lingkup penelitian, tujuan dan manfaat penelitian, metodologi penulisan serta sistematika penulisan. BAB 2 : LANDASAN TEORI Pada bab landasan teori akan diuraikan tentang kerangka teori dan kerangka berpikir dalam melakukan penulisan. Kerangka teori memuat tentang dasar-dasar teori yang relevan, yang digunakan sebagai landasan pemikiran yang ilmiah, dan selengkap-lengkapnya dikemukakan untuk mengulas permasalahan yang kami bahas sesuai dengan topik penulisan yaitu perangkat ajar berbasis multimedia, sedangkan kerangka berpikir memuat dan memperjelas tentang hubungan antara teori yang dibahas. BAB 3 : ANALISIS DAN PERANCANGAN Pada bab analisis dan perancangan akan diuraikan tentang analisis kebutuhan perancangan, gambaran umum sistem yang mencakup diagram aliran data dan diagram transisi serta desain penelitian, indikator program, dan prosedur kerja. BAB 4 : IMPLEMENTASI DAN EVALUASI
5 Pada bab ini akan diuraikan tentang spesifikasi sistem yang digunakan dalam perancangan software, prosedur operasional software, rencana implementasi software, dan evaluasi yang didapat dari hasil penelitian dan pembahasan setelah mengimplementasikan software. BAB 5 : KESIMPULAN DAN SARAN Pada bab ini akan diuraikan tentang garis besar kesimpulan penelitian, dan saran yang memajukan penelitian. 3. Bagian Akhir terdiri dari daftar pustaka dan lampiran.
