Bab
1 Angka kredit dalam kegiatan pengembangan profesi guru bab 1
1
Kegiatan pengembangan profesi guru
pengamalan (penerapan) keterampilan guru untuk peningkatan mutu belajar mengajar, atau menghasilkan sesuatu yang bermanfaat bagi dikbud
bab 1
2
Tujuan bukan untuk menambah guru golongan IVa ke atas,
tetapi memperbanyak
guru yang makin profesional bagi guru profesional, diberikan
penghargaan di antaranya kenaikan golongannya bab 1
3
Angka Kredit
Angka yang diberikan berdasarkan Atas
Prestasi Yang Telah Dicapai Oleh Seorang Guru
Digunakan Sebagai Salah Satu Syarat Kenaikan Pangkat Dalam Jabatan Guru bab 1
4
ANGKA KREDIT sebagai
SIMBOL PRESTASI KERJA GURU
Jabatan dan pangkat seorang guru mencerminkan bobot kualitas profesional seorang guru.
Guru dengan pangkat tinggi, kualitas profesionalnya harus
berbeda dengan jenjang pangkat guru di bawahnya. bab 1
5
SISTEM ANGKA KREDIT GURU Telah dikembangkan sejak tahun 1980, berdasar pada : Peraturan Pemerintah nomor 3 tahun 1980
KEP. MENPAN No. 26 Tahun 1989, dan Dirubah Dengan
Kep MENPAN No. 84 Tahun 1993, dan Dijabarkan Dalam :
SKB Mendikbud Dan BKN No. 433/P/1993 Dan No. 25 Tahun 1993
Juknis Mendikbud No. 025/O/1995
bab 1
6
Guru berlomba untuk
TUJUAN
berprestasi. Guru diberi motivasi tinggi
mencapai pangkat puncak sebagai PNS untuk dapat
(sampai dengan Pembina Utama, Gol. Ruang IV/e) bab 1
7
TUJUAN
Dengan mengembangkan profesi, guru terdorong
untuk menulis, meneliti, mengemukakan pendapat.
(lanjutan)
Dengan menulis berarti guru banyak membaca/menyerap informasi sehingga akan
meningkatkan kemampuan profesionalnya. bab 1
8
Pendidikan
BIDANG DAN UNSUR KEGIATAN
Pendidikan Sekolah Dan Memperoleh Ijazah/Gelar
Pendidikan Dan Latihan Kedinasan Dan Memperoleh STTP
PBM/Bimbingan
Melaksanakan PBM/Bimbingan
Melaksanakan Tugas Tertentu Di Sekolah
Pengembangan Profesi
Membuat Karya Tulis Ilmiah
Membuat Alat Peraga/Pelajaran/Bimbingan
Menciptakan Karya Seni
Menemukan Teknologi Tepat Guna
Mengikuti Kegiatan Pengembangan Kurikulum
Penunjang PBM/Bimbingan
Melaksanakan Pengabdian Pada Masyarakat
Melaksanakan Kegiatan Pendukung Pendidikan bab 1
9
LAMPIRAN II KEPUTUSAN MENEG PAN NOMOR : 84/1993 TANGGAL 24 DESEMBER 1993
JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT/JABATAN GURU
JENJANG JABATAN, GOLONGAN RUANG, DAN ANGKA KREDITNYA
UNSUR
NO
KEGIATAN I
Guru Madya Tk. I
Guru DewaSa
Guru DewaSa Tk. I
Guru Pembina
III/a
III/b
III/c
III/d
IV/a
64
80
120
160
240
-
-
-
-
-
8
12
16
20
30
40
60
80
100
150
Guru PraTama
Guru PraTama Tk. I
Guru Muda
II/a
II/b
II/c
II/d
>80 %
20
32
48
-
-
-
<20 %
5
100%
25
PER SEN TASE
Guru Muda Guru Tk. I Madya
Guru Utama Muda
Guru Utama Madya
Guru Utama
IV/b
Ivc
IV/d
IV/e
320
428
536
644
752
-
-
12
24
36
48
40
60
80
110
140
170
200
200
300
400
550
700
850
1000
Guru Pembina Tk I
(%)
Unsur Utama A. B.
C.
Pendidikan Proses Belajar Mengajar Atau Bimbingan Pengembangan Profesi
II Unsur Penunjang D.
Penunjang Proses Belajar Mengajar Atau Bimbingan
JUMLAH
bab 1
10
GURU dapat naik pangkat/jabatan dengan
mengerjakan unsur –unsur : a) Pendidikan b) Proses belajar mengajar
Utama ≥ 80 %
c) Pengembangan profesi d) Penunjang dan pengabdian pada masyarakat bab 1
≤ 20 % 11
Khusus Untuk Kenaikan Pangkat/Jabatan Guru Pembina (IV/A) ke atas, di samping Harus Memenuhi Jumlah Angka Kredit yang Dipersyaratkan,
Harus Memenuhi Angka Kredit Unsur Pengembangan Profesi Minimal 12 (Dua Belas)
bab 1
12
PENILAIAN DAN PENETAPAN ANGKA KREDIT Berdasarkan Kepmenpan 84 Tahun 1993 dan Kepmendikbud No. 025/O/1995
Khusus untuk guru pembina ke atas dari seluruh Departemen dinilai oleh Tim Pusat (Depdiknas) bab 1
13
TIM PENILAI TINGKAT
Tim Penilai Pusat
Sekr. Tim Penilai Tim Penilai
Propinsi
KEDUDUKAN
Ditjen Mutendik Depdiknas Biro Kepegawaian Depdiknas Dinas yg bertanggung jawab dibidang pendidikan di propinsi
Sekr. Tim Penilai Tim Penilai Kab/Kota
BKD Propinsi Dinas yg bertanggung jawab dibidang pendidikan di Kab/Kota
Sekr. Tim Penilai
BKD Kab/Kota bab 1
14
Lima macam Kegiatan
Pengembangan Profesi Guru
1. K T I 2. 3. 4. 5.
Teknologi Tepat Guna
Alat Peraga Karya seni Kurikulum bab 1
15
Tujuh macam KTI guru
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Penelitian Karangan Ilmiah Ilmiah Populer Prasaran Seminar Buku Diktat Terjemahan bab 1
16
Mari kita diskusikan bab 1
17
