A JENDRASSIK – VENESZ KÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA SZERVEZETI
ÉS
MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2010.
2 I. ÁLTALÁNOS
RENDELKEZÉSEK
A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. Törvény és annak végrehajtási rendeleteiben foglaltak érvényesítése, az intézmény jogszerű működésének biztosítása, a zavartalan működés garantálása, a tanulói jogok érvényesülése, a szülők, tanulók és pedagógusok közötti kapcsolat erősítése, az intézményi működés demokratikus rendjének elősegítse érdekében a hivatkozott törvény 40.§-ának (2.) bekezdésében foglalt felhatalmazás alapján a Jendrassik – Venesz Középiskola és Szakiskola nevelőtestülete a következő szabályzatot fogadta el:
-
Az SzMSz feladata, hogy megállapítsa a Jendrassik – Venesz Középiskola és Szakiskola működésének szabályait a jogszabályok által biztosított keretek között, illetőleg azokban a kérdésekben, amelyeket jogszabályok nem rendeznek.
-
Az
SzMSz-ben
kötelessége
az
foglaltak iskola
megismerése, minden
megtartása
vezetőjének,
és
megtartatása
pedagógusának,
egyéb
alkalmazottjának, az iskola tanulóinak. Kötelező az SzMSz megismerése és megtartása azok számára is, akik igénybe veszik, használják az iskola helyiségeit, létesítményeit. -
Az SzMSz-ben foglalt rendelkezések megtartása mindenkinek közös érdeke, ezért az abban foglaltak megszegése esetén
o
Az alkalmazottakkal szemben az igazgató munkáltatói jogkörében eljárva hozhat intézkedést
o
Tanulóival
szemben
fegyelmező
intézkedés,
illetve
fegyelmi
büntetés kiszabására van lehetőség o
Külső
személyt
szabályzatban
az
iskola
foglaltakra,
dolgozójának
kérve
tájékoztatni
annak betartását,
kell
a
és ha ez
eredménytelennek bizonyul, értesíteni kell az igazgatót, akinek jogában
áll
elhagyására.
az
érintettet
felszólítani
az
iskola
területének
3
II. Az intézmény általános jellemzői
Alaptevékenységeket meghatározó jogszabályok
A közoktatásról szóló 1993.évi LXXIX. törvény A nevelési – oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994 MKM rendelet A közoktatásról szóló törvény végrehajtásáról rendelkező 20/1997.korm.rendelet A szakképzésről szóló 1993.évi LXXVI. Törvény A szakképzés megkezdésének és folytatásának feltételeiről szóló 8/2006 OM rendelet A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992.évi XXXIII. törvény A közalkalmazotti törvény végrehajtásáról rendelkező 138/1992. korm.rendelet A fenntartó önkormányzat vonatkozó rendeletei és szabályzatai A helyi (intézményi) szabályzatok
4
5
6
7
A feladatok, tevékenységek forrásai 1. Költségvetési támogatás 2. intézményi saját bevételek: •
alaptevékenység körében végzett szolgáltatási bevétel,
•
bérleti díjbevétel,
•
intézményellátás díja: tanulói menza, tandíj, térítési díj, egyéb ellátási bevétel,
•
alkalmazottak térítése
•
egyéb bevételek
•
áfa bevétel
3. véglegesen átvett pénzeszközök •
működésre
•
felhalmozásra
Az iskola engedélyezett létszámai: pedagógus álláshely:
94,5
oktatást közvetlenül segítő:
2,5
egyéb álláshely:
17
Az intézmény engedélyezett álláshely száma: 114 fő
8
A
III. KÖLTÉSGVETÉSI
SZERV
FELÉPÍTÉSE,
MŰKÖDÉSE
Az iskola vezetőtestületét alkotják:
-
igazgató
-
igazgatóhelyettesek
-
gyakorlati oktatásvezetők
-
gazdasági irodavezető
-
minőségügyi vezető
-
munkaközösség-vezetők
-
közalkalmazotti tanács vezetője
-
érdekképviseleti szerv vezetője
-
diákmozgalmat segítő tanár Az iskola vezetőtestülete az igazgató döntés –előkészítő, véleményező,
javaslattevő testülete, melynek elnöke az igazgató. Összehívásáról az igazgató gondoskodik. Az ülésekre a napirendtől függően meghívható a Szülői Szervezet, illetve a Diákönkormányzat képviselője. Operatív vezetési ügyekben az igazgató, az igazgatóhelyettesek és a gazdasági irodavezető heti rendszerességgel munkaértekezletet tart.
Az igazgató Az
igazgató
az
iskola
egyszemélyi
felelős
vezetője.
Az
intézmény
vezetésében fennálló felelősségét képviseleti és döntési jogkörét a közoktatási törvény állapítja meg, jogállását a magasabb vezető beosztásával megbízott közalkalmazottakra vonatkozó rendelkezések határozzák meg.
9 Hatáskörébe tartozik a vezetése alá rendelt iskola oktató – nevelő munkájának, valamint gazdasági tevékenységének irányítása és ellenőrzése. Irányító és ellenőrző munkáját a jogszabályok rendelkezései szerint, vezetőtársaival
megosztva,
munkaközösségek,
illetve
érdekképviseleti
az
szerv,
iskolában
működő
Közalkalmazotti
szakmai
Tanács,
Szülői
Munkaközösség, ifjúsági szervezet bevonásával, azokra támaszkodva látja el. Felelős az iskolai nevelő-oktató munka színvonaláért, a személyzeti munkáért, az iskola működéséért, az iskola fejlesztési elképzeléseinek kialakításáért és megvalósításáért, felhasználásáért, Munkaközösség,
a
rendelkezésre
megőrzéséért, a
bocsátott
valamint
Közalkalmazotti
Tanács
a
anyagi
eszközök
Diákönkormányzat, és
a
Szakszervezet
ésszerű a
Szülői
működési
feltételeinek biztosításáért, valamint a törvényes keretek között velük való együttműködésért. Gyakorolja a munkáltatói jogokat és a kötelezettségvállalási jogkört. Ellátja továbbá a jogszabályok alapján a vezető hatáskörébe utalt – és át nem ruházott – feladatokat.
Közvetlenül irányítja, segíti és ellenőrzi:
-
az igazgatóhelyettesek
-
a gazdasági irodavezető
-
a minőségügyi vezető
-
iskolatitkár
-
a gyógytestnevelés munkaközösség tevékenységét
Az igazgatót akadályoztatása esetén az általános igazgatóhelyettes teljes felelősséggel
helyettesíti.
Az igazgató
tartós
távolléte
alatt
gyakorolja a
kizárólagos jogkörként fenntartott hatásköröket is. Az általános igazgatóhelyettes akadályoztatása esetén a nevelési, az ő akadályoztatása estén a szakmai igazgatóhelyettes helyettesíti. Rendkívüli esetben (valamennyiük akadályoztatása esetén) az igazgató írásban bíz meg helyettest a nevelőtestület tagjai közül. Tartós távollétnek minősül az egy hetet meghaladó folyamatos távollét. Gazdálkodási és pénzügyi kérdésekben az igazgató helyettesítését a gazdasági
10 irodavezető látja el. Kötelezettséget együttesen vállalhatnak. A gazdasági irodavezetőt a pénzügyi előadó helyettesítheti. Az igazgatóhelyettesek Az igazgató közvetlen munkatársai. Vezetői tevékenységüket az igazgató irányítása
mellett
önállóan,
egymással
együttműködve
és
egymással
mellérendeltségi viszonyban látják el. Megbízásukat a tantestület véleményezési jogkörének megtartásával az igazgató adja.
Valamennyi igazgatóhelyettes feladatai közé tartozik saját területét illetően:
-
Személyi feltételek figyelemmel kísérése
-
A tantárgyfelosztás elkészítése
-
A távollévők helyettesítéséről történő gondoskodás
-
A tárgyi feltételek alakulásának figyelemmel kísérése, a beszerzések – fejlesztések tervezése, selejtezések előkészítése
-
A tankönyvrendelés segítése, ellenőrzése
-
A munkaterületek és a munkát végzők ellenőrzése, értékelése
-
Óralátogatások
-
Pályakezdők fokozott segítése
-
Rendszeres beszámolás és beszámoltatás
-
Javaslattétel jutalmazásra, elismerése, illetve felelősségre vonásra
-
Részvétel a munkaterv összeállításában
-
Éves ellenőrzési terv készítése, valamint beszámolás az ellenőrzés tapasztalatairól, javaslattétel az esetlegesen szükséges intézkedésekre
-
Részvétel a félévi és a tanév végi értékelésben
-
Adatszolgáltatás
-
Eseti továbbképzéseken, értekezleteken, konferenciákon való részvétel
-
Képviselet külső rendezvényeken, külső kapcsolatokban
-
Külön megbízás szerint a záróvizsgákon igazgatói feladat ellátása
-
Külön beosztás szerint iskolai ügyelet ellátása
-
Feladataikat a munkaköri leírásban foglaltaknak megfelelően végzik
11
Az általános igazgatóhelyettes Közvetlenül irányítja, ellenőrzi és segíti
-
a matematika – fizika munkaközösség
-
az informatika – számítástechnika munkaközösség
-
a rendszergazda
-
a testnevelés munkaközösség és az iskolai sportkör munkáját
Munkaköri feladatai közé tartozik:
-
az érettségi vizsgák, javító, különbözeti és osztályozó vizsgák szervezése
-
a
hiányzó
pedagógusok
miatti
helyettesítés
megszervezése,
helyettesítések elszámolása -
a tantárgyi mérések megszervezése
-
az iskolai informatikai rendszer működtetése, fejlesztésének koordinálása
-
a tanügyi statisztika adatszolgáltatás összefogása
-
támogatások (tankönyv, menza, stb) előkészítése
A nevelési igazgatóhelyettes: Közvetlenül irányítja, ellenőrzi és segíti:
-
az osztályfőnöki munkaközösség
-
a magyar munkaközösség
-
a történelem – földrajz munkaközösség
-
az idegen nyelvi munkaközösség
-
a diákmozgalmat segítő pedagógus
-
az ifjúságvédelmi felelős
-
a könyvtáros
-
az oktatástechnológus munkáját
a
12 Munkaköri feladatai közé tartozik:
-
órarend koordinálása
-
a tanórán kívüli tevékenység koordinálása
-
iskolai ünnepélyek, rendezvények megszervezése
-
a diákmozgalom segítése
-
az ifjúságvédelmi felelős segítése
-
a tankönyvrendelés koordinálása
-
a menzai és diákszociális ügyekben eljárni
-
a közismereti tanulmányi és egyéb versenyek, vetélkedők
-
a felsőfokú továbbtanulás segítése
-
a külföldi kapcsolatok ápolása, fejlesztése
-
az iskolai létesítmények bérbeadásának koordinálása
A szakmai igazgatóhelyettes – gazdasági-szolgáltatási szakterület Közvetlenül irányítja, ellenőrzi és segíti a szakterületén:
-
a gyakorlati oktatásvezetők
-
a tankonyha-vezető
-
az áruismeret – kémia – biológia munkaközösség
-
a kereskedelmi munkaközösség
-
a vendéglátó munkaközösség tevékenységét
Munkaköri feladatai közé tartozik:
-
a pályaválasztási tevékenység koordinálása
-
a szakképző évfolyamokra történő beiskolázás lebonyolítása
-
a szakmai versenyek gondozása
-
a szakmai záróvizsgák megszervezése
-
a munkáltatói szerződések előkészítése, kapcsolattartás
-
az iskola-egészségügyi tevékenység szervezése
-
a pedagógus továbbképzés összefogása
-
a tanügyi statisztikai adatszolgáltatás
13
A szakmai igazgatóhelyettes – műszaki szakterület Közvetlenül irányítja, ellenőrzi és segíti szakterületén:
-
a gyakorlati oktatásvezető
-
a tanműhelyvezető
-
a tűz- és munkavédelmi felelős
-
az autós munkaközösség
-
a vasas munkaközösség tevékenységét.
Munkaköri feladatai közé tartozik:
-
a szakképző évfolyamokra történő beiskolázás lebonyolítása
-
a szakmai versenyek gondozása
-
a szakmai záróvizsgák megszervezése
-
a munkáltatói szerződések előkészítése, kapcsolattartás
-
a tantárgyfelosztás elkészítése
-
a tanügyi dokumentációk ellenőrzése
-
a tanári ügyelet koordinálása
-
fegyelmi ügyek
-
az oktatást segítő technikai eszközök, berendezések működőképességének biztosítása
-
tanügyi statisztikai adatszolgáltatás
A gazdasági irodavezető Közvetlenül irányítja, ellenőrzi és segíti:
-
a személy- és munkaügyi előadó
-
a pénzügyi előadó
-
a vagyonnyilvántartó
-
az anyagbeszerző
-
az intézeti raktáros tevékenységét
14
Munkaköri feladatai közé tartozik:
-
a költségvetés, illetve a beszámolók elkészítése
-
a gazdálkodáshoz szükséges szabályzatok elkészítése
-
az
ésszerű
anyag-
és
eszközgazdálkodás,
leltározás,
selejtezés
megszervezése -
a személy- és munkaügyi feladatok ellátásának szervezése
-
az ellenjegyzési jogkör gyakorlása
Távollétében a pénzügyi előadó helyettesíti. Gyakorlati oktatásvezetők Szakterületüknek megfelelően:
-
közvetlenül felügyelik, irányítják és segítik a gyakorlati képzés szakmai, pedagógiai tevékenységét, a hozzájuk tartozó gyakorlati oktatók és a szakmunkások munkáját
-
gondoskodnak a megfelelő gyakorlóhelyekről, a gyakorlati oktatás tárgyi feltételeiről
-
gondoskodnak a munkavédelmi és tűzvédelmi előírások betartatásáról, azok
oktatásáról
az
előírt
hatósági
felülvizsgálatok,
hitelesítések
megszervezéséről -
előkészítik a gyakorlati tantárgyfelosztást
-
gondoskodnak a tanulókat megillető juttatásokról
-
megszervezik a távollévő szakoktatók helyettesítését
-
szervezik és bonyolítják a gyakorlati vizsgákat
-
rendszeres kapcsolatot tartanak a külső képzőkkel, illetve munkáltatókkal
Munkaköri feladataik közé tartoznak: -
tervszerű ellenőrzés és értékelés
-
javaslattétel jutalmazásra, elismerése, illetve felelősségre vonásra
15 -
részvétel a munkaterv összeállításában
-
részvétel a félévi és a tanév végi értékelésben
-
adatszolgáltatás
-
eseti továbbképzéseken, értekezleteken, konferenciákon való részvétel
Minőségügyi vezető Az intézményvezető közvetlen segítője. Tevékenységét tanári munkakörbe nem tartozó feladatként, külön megbízásként látja el. Irányítja, szervezi és folyamatosan minőségirányítási program működtetését.
figyelemmel
kíséri
az
intézeti
Kidolgozza az éves minőségirányítási és minőségfejlesztési tervet. Biztosítja a megfogalmazott minőségi elvek, feladatok megvalósítását. Koordinálja a rendszer folyamatos javítását, fejlesztését. Részt vesz a munkaközösségi értekezleteken. Legalább évi hatékonyságáról.
rendszerességgel
beszámol
az
IMIP
működéséről,
Diákmozgalmat segítő tanár A nevelési igazgatóhelyettes közvetlen segítője. Tevékenységét a tanári munkakörébe nem tatozó feladatként, külön megbízás alapján látja el. Közvetlenül irányítja és szervezi:
-
a diákközösségek munkájának összehangolását
-
a diákönkormányzat munkáját, működési feltételeinek biztosítását
-
az ifjúsági szervezetekkel való kapcsolattartást
A szervezet felépítési ábrája IGAZGATÓ
Ált. igh.
Nev. igh.
-
- ofi mk. - gyak.okt.vez. - magyar mk. - tankonyhavez. - tört-földr.mk. - áruism-kémia-biol.mk. - idegen nyelvi mk. - ker. mk. - dmsp - vend. mk. - ifj.véd.fel. - könyvtáros - oktatás technológus
mat-fiz. mk. inf-szt. mk. rendszergazda testnv.mk, ISK
Érettségik javító, oszt, kül.vizsgák helyettesítések,
órarend ünnepélyek, rend. diákmozgalom ifjúságvédelem tankkönyv túlmunka menza,diákszoc.ügyek tantárgyi mérések közismereti vers. informatikai rendszer vetélkedők tanügyi statisztikai egyet.főisk.továbbt. adatszolgáltatás külföldi kapcs. támogatási jogosultság termek bérbeadása
Szakmai igh. (gazd-szolg.)
pályaválasztás szakképző évf.beisk. szakmai záróvizsgák szakmai versenyek iskolaegészségügy ped.továbbképzés statisztika
Szakmai igh. (műszaki) -
gyak.okt.vez tanműhelyvez. tűz-és mv.felelős okt.technikus műszaki mk.
pályaválasztás szakképző évf.beisk szakmai versenyek szakmai záróvizsgák tantárgyfelosztás tanügyi dokumentációk tanári ügyelet fegyelmi ügyek, technikai eszközök
Gazd.irodavez
Iskolatitkár
- szem.és munk.ea ügyvitel - pénzügyi ea - vagyonnyilvántartó - anyagbeszerző,gkv. - intézeti raktáros
költségvetés beszámoló gazd. szabályzatok anyag és eszközgazd. leltározás, selejtezés személy és munkaügy
Gyógyt. mk.
IV. AZ
ISKOLA
PEDAGÓGUS
KÖZÖSSÉGEI
A nevelőtestület A nevelőtestület a nevelési-oktatási intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A
nevelőtestület
tagja
a
nevelési-oktatási
intézmény
valamennyi
pedagógus munkakört betöltő, a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő felsőfokú végzettségű közalkalmazottja, valamint a gazdasági irodavezető. A nevelőtestület határozatait nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. Szavazategyenlőség esetén az intézményvezető szavazata dönt. A nevelőtestület a tanév folyamán rendes és rendkívüli értekezleteket tart. A nevelőtestület rendes értekezletei a tanévnyitó, tanévzáró és a nevelési értekezletek.
A
nevelőtestület
értekezleteit
az
iskola
munkatervében
meghatározott napirenddel és időponttal az igazgató hívja össze. Rendkívüli nevelési értekezletet az igazgató hívhat össze. Össze kell hívni akkor, ha a nevelőtestület legalább egyharmada kéri. Az összehívásról az igazgató intézkedik a napirend és időpont három nappal előbb történő kihirdetésével.
A nevelőtestület döntési jogkörébe tartozik:
-
a pedagógiai program elfogadása, módosítása
-
a szervezeti és működési szabályzat és módosításának elfogadása
-
intézményi minőségirányítási program elfogadása,módosítása
-
az éves munkaterv előkészítése és elfogadása
-
az oktató-nevelő munkát értékelő átfogó beszámolók elfogadása
18 -
a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógusok kiválasztása
-
a házirend elfogadása
-
a tanulók magasabb évfolyamra lépésének megállapítása
-
osztályozó vizsgák engedélyezése
-
tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés
-
alaptevékenységen kívüli vállalkozások indítása, a bevétel felhasználási jogcímének megállapítása
-
az iskolai helyiségek más célra való átengedése
A nevelőtestület véleményét ki kell kérni:
-
a tantárgyfelosztás megállapításához
-
pedagógusok megbízásainak elosztása során
-
igazgatóhelyettesek,
gyakorlati
oktatásvezetők
megbízása,
illetve
a
megbízás visszavonása előtt -
pedagógusoknak adományozható címek odaítélésében
-
a költségvetésben szakmai célokra rendelkezésre álló pénzeszközök felhasználásában
-
a fejlesztési tervek kialakításában
-
a felvételi követelmények meghatározásában
A nevelőtestület az alábbi jogait átruházott jogkörben gyakorolja:
-
fegyelmi ügyek kivizsgálása, előkészítése (fegyelmi bizottság)
-
tantárgyfelosztás megállapítása (szakmai munkaközösségek)
-
munkaközösség-vezetői megbízás (szakmai munkaközösségek)
A nevelőtestület véleményt nyilváníthat az iskolai oktató és nevelő munkát érintő valamennyi kérdésben.
Szakmai munkaközösségek
19 A szakmai munkaközösségek javaslattételi és véleményezési jogkörük felelős gyakorlásával kapcsolódnak be az iskola vezetésébe. Éves terv alapján részt vesznek a szakmai munka ellenőrzésében. Gondoskodnak az új és már ott dolgozó
foglalkoztatottak
szakmai
segítéséről.
A
munkaközösséget
annak
vezetője képviseli. Tevékenységi körébe tartozik szakterületén:
-
a tartalmi és módszertani elvárások megfogalmazása
-
a követelményrendszer kialakítása és értékelése
-
a szakmai munka színvonalának javítása
-
tanulmányi versenyek szervezése és lebonyolítása
-
javaslattétel a tankönyvekre
-
záróvizsgák tételeinek kijelölése, meghatározása
A munkaközösség-vezetők
-
összeállítják a munkaközösség éves programját
-
irányítják és ellenőrzik a közösség szakmai munkáját, elbírálják a tanmeneteket
-
javaslatot tesznek a tantárgyfelosztásra, a szakmai továbbképzésekre
-
felügyelik a követelményrendszernek való megfelelést
-
felügyelik a tantervek és tanmenetek szerinti előrehaladást
-
elemzést, értékelést készítenek a munkaközösség tevékenységéről
-
javasolják a munkaközösségi tagok jutalmazását, illetve felelősségre vonását
A szakmai munkaközösségek tervező, ellenőrző, elemző, értékelő munkájuk, valamint napi tevékenységük során szorosan együttműködnek. Az együttműködés kiterjed az iskola valamennyi lényeges területére, beleértve a nevelési, és szakmai, ill. oktatási kérdéseken túl az iskola működésével, ill. annak szabályozásával összefüggő területeket is. A kapcsolattartás valamennyi munkaközösségi tag, de megkülönböztetetten a munkaközösség vezetők feladatai.
20 A napi kapcsolaton túl ennek kiemelt fontosságú fórumai a nevelőtestületi, ill. nevelési értekezletek, a kibővített vezetői megbeszélések, ill. munkaértekezletek valamint az egyes területek (nevelés, közismereti oktatás, szakmai képzés, minőségügy) helyzetének évi rendszerességgel történő elemzése, értékelése, ill. a belőlük következő közös feladatok meghatározása. A szakmai munkaközösségek tagjainak különösen a munkaközösség vezetőjének feladata a pedagógusok munkájának segítése. E feladat elsősorban adott munkaközösségen belül jelenik meg, de azon túl is mutathat. A segítség kiterjed a munka tervezésére, megvalósítására és értékelésére, a pedagógiai tapasztalatok átadására, a módszertani kultúra bővítésére, az innovatív eljárások elterjesztésére. A pályakezdők esetében a „szakmai segítő” feladatairól az iskola gyakornoki szabályzata rendelkezik.
A szakmai munkaközösségek külső kapcsolatai: Osztályfőnöki munkaközösség →Közép-dunántúli Regionális Pedagógiai Intézet Commitment Köznevelési Kht.Veszprém Helyőrségi Művelődési Központ Veszprém Humán munkaközösségek →
Pannon Egyetem Veszprém Közép-dunántúli Regionális Pedagógiai Intézet Commitment Köznevelési Kht.Veszprém Veszprémi Petőfi Színház Veszprém Megyei Honismereti Egyesület Veszprém Megyei Közművelődési Intézet Veszprém Megyei Levéltár Laczkó Dezső Múzeum Német Munkaügyi Hivatal Veszprém Megyei Könyvtár (Amerikai Kuckó)
Reál munkaközösségek →
Bólyai János Matematikai Társulat A matematikában Tehetséges Gyermekekért Alapítvány Informatika-Számítástechnika Tanárok Egyesülete Mozaik Tankkönyv Kiadó
Testnevelés és Gyógytestnevelés munkaközösségek → Pannon Egyetem Veszprém Testnevelő Tanárok Országos Egyesülete
21 Megyei Diáksport Tanács
Kereskedelmi és Vendéglátós munkaközösségek →Veszprém Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Pannon TISZK Munkáltatók Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet Pannon Egyetem Veszprém Magyar Nemzeti Gasztronómiai Szövetség Műszaki munkaközösség →
Veszprém Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Pannon TISZK Munkáltatók Pannon Egyetem Veszprém Autószerelők Országos Egyesülete
Az iskolában az alábbi szakmai munkaközösségek működnek: -
magyar
-
történelem – földrajz
-
matematika – fizika
-
idegen nyelv
-
informatika – számítástechnika
-
testnevelés
-
gyógytestnevelés
-
osztályfőnöki
-
áruismeret – kémia – biológia
-
műszaki
-
kereskedelem
-
vendéglátás
Az iskola külső kapcsolatai gyermek és ifjúságvédelmi szervekkel Az iskola gyermek és ifjúságvédelmi felelőse felkutatja, nyilvántartásba veszi és gondozza az iskola SNI, HH, HHH, továbbá minden rászoruló tanulóját. A gyermek és ifjúságvédelmi felelős az osztályfőnökökkel, a vezetéssel tartott kapcsolatán túl együttműködik az iskolán kívüli illetékes szervezetekkel:
22 Családsegítő –és Gyermekjóléti Központ, Nevelési Tanácsadó, a rendőrség drogprevenciós és bűnmegelőzési osztályai, Pártfogó Felügyelet, Gyámhatóság, iskolaorvos, védőnő, iskola-pszichológus V. Gazdasági szervezet felépítése és működése A feladatellátást
szolgáló vagyon
felett a Veszprém Megyei Jogú Város
Önkormányzata rendelkezik. Az iskola ingatlan vagyonnal nem rendelkezik. Az épület használatára vonatkozó elhatárolásokat az azonos épületben elhelyezkedő Középfokú Nevelési Központ Gazdasági Igazgatóság Szervezeti és Működési Szabályzata 2.sz. melléklete rögzíti. Az iskola használati joggal csak a saját vagyon nyilvántartásában szereplő tételek felett rendelkezik. Intézetünk
alapfeladata
alaptevékenységbe
a
középfokú
tartozó
feladatok
nevelés-oktatás. ellátásával
Gazdálkodásunkat valósítjuk
meg.
Alaptevékenységünk tárgyi adómentes tevékenység. Tanműhelyi gyakorlati oktatásunk keretében az oktatás hatékonysága érdekében szolgáltatást
végzünk.
megfelelően
lakatos
autójavításokat
Pl:
gépek,
munkákat;
végzünk,
valamint
berendezések
szerelését,
gépjármű
diagnosztikai
a
gépjárművekre
a
tantervnek méréseket,
kötelezően
előirt
környezetvédelmi méréseket. Szolgáltatásaink, értékesítési bevételeink a vonatkozó ÁFA törvényben foglalt összeghatárt éves szinten meghaladja. Beszámolási
kötelezettségünket
a
Középfokú
Nevelési
Központ
Gazdasági
Igazgatóság teljesíti a vonatkozó rendelet alapján évi két alkalommal. Az év első feléről június 30-i, a naptári évről pedig december 31-i fordulónappal.
Az Intézet igazgatója közvetlenül irányítja és ellenőrzi a Gazdasági Irodát.
23 • Irányítja és ellenőrzi a gazdasági, pénzügyi munkát. • Gazdálkodási és pénzügyi intézkedéseket hoz. • Munkáltatói jogokat gyakorol az Intézethez tartozó munkavállalók esetében. • Gazdálkodási jogkörének egy részét korlátozott mértékben és írásban átruházhatja. • Gyakorolja
a
rendelkezési
(munkáltatói,
kötelezettségvállalási,
utalványozási, kiadmányozási, képviseleti) jogot. • Az
Intézet
részére
meghatározza
megállapított
a
költségvetési
szakfeladatonkénti,
előirányzatokon
illetve
belül
kiadásnemenkénti
előirányzatokat. • Önállóan
gazdálkodik
a
vezetése
alatt
kapcsolódó személyi kiadással, valamint a
álló
Intézet
béralapjával,
a
költségvetési előirányzattal.
• Jóváhagyja az Intézet éves gazdálkodási tervét. • A jogszabályok keretei között az előirányzat-felhasználási, valamint a kiemelt előirányzatokon belüli előirányzat-módosítási jogkörét gyakorolja. • Amennyiben szükséges, pótelőirányzat engedélyezését kezdeményezi a felügyeleti szervnél. • A vonatkozó jogszabályok alapján szervezi és irányítja a belső ellenőrzési feladatok ellátását. • Irányítja a személyzeti és munkaügyi feladatok ellátását. • Felügyeli a munkavédelmi és tűzrendészeti feladatok ellátását. Az intézet gazdasági irodavezetője felelős: • a felső szervek gazdálkodásra vonatkozó utasításának végrehajtásáért, • az intézeti gazdálkodásért (tervezés, operatív végrehajtás, számviteli, beszámolási kötelezettség), • saját hatáskörben tett intézkedésért, • az
átruházott
jogkörök
beszámoltatásért,
a
gyakorlata
gazdasági,
tekintetében
pénzügyi
munka
a
rendszeres
irányításáért
és
ellenőrzéséért, • a rendelkezési jog jogszabály szerinti gyakorlásáért, • a
személyzeti
és
munkaügyek,
a
belső
ellenőrzési
feladatok,
az
önkormányzati vagyon védelméért, az érvényes gazdálkodási szabályok betartásáért,
24 • a béralap betartásáért, • a különféle személyi kiadásokkal kapcsolatos kiadásért, • a dologi előirányzatok betartásáért, • a gazdálkodási (pénzügyi, munkaügyi stb.) jogszabályok betartásáért. A gazdasági feladatok ellátása Intézményünk számviteli-adózási-műszaki feladatait az önállóan gazdálkodó Középfokú Nevelési Központ Gazdasági Igazgatóság végzi. (Továbbiakban önálló intézmény) A
velük
2001.
január
01-jén
kötött,
feladatmegosztást
tartalmazó
megállapodás szerint a szakmai szervezetek feladatainak ellátását biztosító gazdasági, pénzügyi feladatokat az Intézet igazgatójának irányítása alatt álló Gazdasági Iroda végzi. Az Intézet igazgatója a Gazdasági Iroda egyszemélyi felelős vezetője. Gazdasági, pénzügyi, kérdésekben tevékenysége során intézkedéseket tesz. A Gazdasági Iroda feladatkörébe tartozik: • a rendelkezési jog gyakorlása, a gazdasági ellátás rendjének Intézeten belüli szabályozása, • gazdasági kérdésekben az Intézet képviselete külső szervezeteknél, • a költségvetés és annak végrehajtása tekintetében az Intézet gazdálkodási tervének előkészítése, • az
Intézet
költségvetésének
elkészítése,
az
érvényes
jogszabályok,
tervezési előírások figyelembevételével, • pótelőirányzat engedélyezésének kezdeményezése a felügyeleti szernél, • az
érvényes
jogszabályok
alapján
az
Intézet
gazdálkodási,
vagyon-
nyilvántartási, valamint bizonylati rendjének kialakítása, • munkaerő és bérgazdálkodási feladatok ellátása, • az Intézet anyagellátási és anyagigénylési rendjének kialakítása, az anyagés eszközellátás folyamatos megszervezése és biztosítása, • a
tárgyi
eszköz-gazdálkodás
berendezések, megszervezése,
eszközök
rendjének
folyamatos
és
kialakítása,
biztonságos
a
műszaki
üzemeltetésének
25 • a gazdálkodás eredményességének folyamatos elemzése, értékelése, a hatékony, ésszerű, takarékos gazdálkodás biztosítása érdekében, • a személyzeti és munkaügyi, valamint a munkafolyamatba építetett belső ellenőrzési feladatok realizálása, •
szakmai továbbképzésen való részvétel.
Költségvetési, pénzügyi feladatok Az éves költségvetés tervezése Az
Intézet
részben
önálló
költségvetési
szervként
működik.
Az
éves
költségvetési előirányzatnak tervezését önállóan végzi a felügyeleti szerv által megállapított éves költségvetési keretszámon belül. A költségvetés tervezését a különböző szakmai igényeket és a költségvetési évben megvalósításra kerülő feladatokat is magába foglaló tervek összeállítása előzi meg. Személyi juttatások tervezése A költségvetés tervezésekor a rendelkezésre bocsátott személyi juttatások előirányzatának felosztását – előzetes egyeztetés után - az Intézet gazdasági irodavezetője végzi. A személyi juttatások tervezésnél figyelemmel kell lenni mindazon pénzügyminisztériumi és felügyeleti szerv által kiadott utasításra és előírásra, ami e területen kötelező erejű. Készletek, befektetett eszközök tervezése A készletgazdálkodás tervezésével szembeni követelmények: • terjedjen ki az Intézet egészére és az Intézet szakmai és gazdaságiműszaki tevékenységéből eredő eszköz szükségletre, • vegye figyelembe a zavartalan feladat ellátásához szükséges készletek mennyiségét, • gondoskodjon az optimális készletszint zavartalan biztosításáról, • küszöbölje ki a felesleges készletek keletkezését, • vegye figyelembe a külső és belső tényezőket, amelyek a tervszerű végrehajtást befolyásolják.
26 A tervezés folyamata három szakaszra bontható: 1./ Előkészítés • az
éves
felhasználás
maximális,
minimális
készletek,
zárókészletek
alakulása, • feladatváltozás miatti szükséglet felmérése, • készlet és tárgyi eszköz szükséglet felmérése, • árinformációk beszerzése. Az előkészítés feladatait a tervidőszakot megelőzően kell végrehajtani, célja, hogy a tervjavaslat részleteiben történő kidolgozásához alapot nyújtson és megfelelő határok között értékbeni tájékoztatást adjon. Az
előkészítő
munkában
részt
vesznek:
az
iskola
igazgatója,
igazgatóhelyettesei, gyakorlati oktatásvezetői, munkaközösség vezetők és a gazdasági irodavezető. 2./ Tervjavaslat: nem
más,
mint
az
előkészítő
szakaszban
összeállított terv. Összeállításánál az állandó
kimunkált
adatok
alapján
jellegű készleteket - amelyek
változatlan feladatellátáshoz szükségesek - igénybejelentés nélkül, tapasztalati adatok alapján kell megtervezni. Igénybejelentés alapján és centralizáltan kell tervezni a feladatváltozás miatt jelentkező készletféleségeket, az új igényként jelentkező anyag- és eszköz szükségleteket. 3./ A terv jóváhagyása: az előkészített és egyeztetett tervjavaslatokat az Intézet igazgatója hagyja jóvá. A
költségvetés
többi,
az
előzőekben
fel
nem
sorolt
kiadásnemeinek
előirányzatát tényszámok, jogszabályi előírások, normatívák és a várható szükségletek figyelembevételével tervezzük meg. A jóváhagyott költségvetési javaslat alapján a gazdasági irodavezető a végleges költségvetést elkészíti és a megadott határidőre az önálló intézménynek átadja. A felügyeleti szerv által
27 jóváhagyott költségvetés, mint alapokmány képezi az Intézet tárgyévi gazdálkodásának alapját. A gazdálkodás pénzügyi feltételeinek biztosítása Az oktatási-szakmai feladatok ellátásával és az Intézet üzemeltetésével kapcsolatos különböző feladatok finanszírozására a költségvetés biztosít pénzügyi fedezetet.
A hatékony operatív munka egyik feltétele, hogy a
gazdálkodók ismerjék az általuk teljesítendő feladatok végzésére fordítható összeget az úgynevezett gazdálkodási keretet. A gazdálkodás lebonyolításához szükséges költségvetési fedezetet az önálló intézmény bankszámlája, valamint a
házipénztári
készpénzes
pénzkészlete
vásárlások
biztosít.
finanszírozására
A az
gazdálkodás év
első
során
napján
felmerülő -
utólagos
elszámolásra - készpénz-ellátmányt az anyagbeszerző kap c) Gazdálkodási jogkörök Intézetünk
önálló
bankszámlával
és
adószámmal
nem
rendelkezik.
A
gazdálkodás pénzügyi lebonyolítása az önálló Középfokú Nevelési Központ Gazdasági Igazgatóság számláján és adószámán történik. Az önálló intézménnyel - Középfokú Nevelési Központtal - kötött megállapodás alapján iskolai hatáskörbe tartozik a: •
kötelezettségvállalás,
•
ellenjegyzés,
•
ellenőrzés,
•
utalványozási jog gyakorlása,
míg az érvényesítés a Középfokú Nevelési Központ Gazdasági Igazgatóságnál történik.
28
VI. ELLENŐRZÉS, KAPCSOLATOK A
belső
ellenőrzési
kötelezettség,
a
belső
ellenőrzést
végző
személy/szervezet jogállásának, feladatának meghatározása A
költségvetési
szervek
belső
ellenőrzéséről
szóló
193/2003.
(XI.
26.)
Kormányrendelet 4. § (2) bekezdése alapján az intézmény az alábbiak szerint rendelkezik a belső ellenőrzési kötelezettségről, a belső ellenőrzést végző személy/szervezet jogállásának, feladatának meghatározásáról.
1. A belső ellenőrzési kötelezettség Az intézmény köteles megszervezni és gondoskodni a vonatkozó jogszabályok, valamint az elkészített „Belső ellenőrzési” kézikönyve által meghatározott előírások szerinti belső ellenőrzésről.
A
belső
ellenőrzés
kialakításáról
és
megfelelő
működtetéséről
–
az
államháztartási törvényben meghatározottak szerint – az intézmény vezetője köteles gondoskodni. 2. A belső ellenőrzési tevékenységet ellátó személy/szervezet jogállása Felügyeleti szervünk a KNK Gazdasági Igazgatóság létszámához rendelte a feladatot ellátó függetlenített belső ellenőröket. A belső ellenőrzést végző személy vagy szervezet tevékenységét - az intézményvezetőhöz közvetlenül hozzárendelve végzi, - jelentéseit közvetlenül az intézményvezetőnek megküldi. Az
intézményvezető
köteles
biztosítani
a
belső
ellenőrök
funkcionális
függetlenségét, különösen az alábbiak tekintetében: a) az éves ellenőrzési terv kidolgozása, kockázatelemzési módszerek alapján és a soron kívüli ellenőrzések figyelembevételével, b) az ellenőrzési program elkészítése és végrehajtása,
29 c) az ellenőrzési módszerek kiválasztása, d) következtetések és ajánlások kidolgozása, ellenőrzési jelentés elkészítése, e)
a
belső
ellenőr
ellenőrzési
tevékenységen
kívül
más
tevékenység
végrehajtásába nem vonható be. A
belső
ellenőrzés
függetlenségét
biztosító
szervezeti
felépítést
a
Belső
ellenőrzési kézikönyv tartalmazza. A
belső
ellenőrzést
végző
személyek
feladatainak
maradéktalan
ellátása
érdekében az ellenőrzött szerv, illetve szervezeti egység - bármely helyiségébe beléphet, - számára akadálytalan hozzáférést kell biztosítani valamennyi - irathoz, - adathoz és - informatikai rendszerhez, - kérésére az ellenőrzött szerv, illetve szervezeti egység bármely dolgozója köteles szóban vagy írásban információt szolgáltatni. A belső ellenőrzést végző személy az ellenőrzött szervnél, illetve szervezeti egységnél - államtitkot, szolgálati titkot, üzleti titkot tartalmazó iratokba és más dokumentumokba is betekinthet, azokról másolatot, kivonatot kérhet, illetve - személyes adatokat kezelhet, a jogszabályokban meghatározott adat- és titokvédelmi előírások betartásával. 3. Az ellátandó feladatok 3.1. A belső ellenőrzési tevékenység során végezendő ellenőrzések A belső ellenőrzési tevékenység során - szabályszerűségi, - pénzügyi, - rendszer ellenőrzéseket és - teljesítmény-ellenőrzéseket, illetve - informatikai rendszerellenőrzéseket kell végezni, valamint
30 - az éves beszámolókról megbízhatósági igazolásokat kell kibocsátani. 3.2. A belső ellenőrzést végző személyek munkavégzésének keretei A belső ellenőrzést végző személy munkáját - a vonatkozó jogszabályok, - a pénzügyminiszter által közzétett módszertani útmutatók és - nemzetközi belső ellenőrzésre vonatkozó standardok, továbbá - a Belső ellenőrzési kézikönyv szerint végzi.
A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje Az ellenőrzés kiterjed a tanórai és tanórán kívüli nevelési színterekre, a nevelő-oktató munkát végzők tevékenységére, a tanulói teljesítményekre. Az ellenőrzés összhangban kell legyen a pedagógiai programban megfogalmazott értékelési rendszerrel. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésére jogosultak -
az igazgató
-
a vezető-helyettesek (igh., gyak.okt.vez.,)
-
minőségügyi vezető
-
a munkaközösség-vezetők
-
a felkért pedagógusok Az
igazgató
az
intézményben
folyó
valamennyi
tevékenységet
ellenőrizheti. Közvetlenül ellenőrzi az igazgatóhelyettesek munkáját. A vezetőhelyettesek ellenőrzési tevékenységüket a vezető feladatmegosztásból következő saját területükön végzik. A munkaközösség-vezetők az ellenőrzési feladatokat a munkaközösség tagjainál a szaktárgyaikkal összefüggő területen látják el. Tapasztalataikról
folyamatosan
tájékoztatják
az
illetékes
vezetőjüket.
Az
ellenőrzést végzők tanévenként ellenőrzési tervet kötelesek készíteni. Az ellenőrzési tervet nyilvánosságra kell hozni!
31 Az ellenőrzés módszerei: -
tanórák, tanórán kívüli foglalkozások látogatása
-
írásos dokumentumok vizsgálata
-
tanulói munkák, teljesítmények vizsgálata
-
beszámoltatás (írásban, szóban) Az ellenőrzés tapasztalatait egyénileg, szükség esetén munkaközösségi
szinten meg kell beszélni. Az általánosítható tapasztalatokat a feladatok egyidejű meghatározásával a tantestület előtt kell összegezni és értékelni. Az ellenőrzési tervben nem szereplő eseti ellenőrzések lefolytatásáról az igazgató dönt. A belső ellenőrzés szoros összefüggésben áll a minőségbiztosítással, minőségfejlesztéssel. Az intézményértékelés formái közül nagyon lényeges a belső önértékelés. Az intézményértékelésben jelentős szerep jut a csoporttevékenységnek, amely minőségi körök létrehozásával valósul meg. A minőségi körök az iskolavezetés felhatalmazása alapján kezdik meg munkájukat, vezetőjét a kör tagjainak, valamint a nevelőtestület véleménye alapján az igazgató bízza meg. A minőségi körök a feladataikat az iskola éves munkatervével összhangban végzik. Az intézmény képviselete, kapcsolattartás Az intézmény vezetője az intézmény hivatalos képviselője. Képviseli az intézményt a külső kapcsolataiban (fenntartó, Középfokú Nevelési Központ Gazdasági Igazgatóság, minisztériumok és azok intézményei, szakmai kamarák, vállalatok, munkáltatók, üzleti partnerek, társiskolák, külföldi kapcsolatok, ÁNTSZ, stb.). Az igazgató akadályoztatása esetén a „helyettesítési rendben” foglaltak az irányadóak, illetve vezetőtársai a vezetői munkamegosztás szerint tartanak
32 kapcsolatot a külső szervekkel. A gyermekjóléti szolgálattal az iskola gyermekés ifjúságvédelmi felelősei tartanak rendszeres kapcsolatot. A Szülői Munkaközösség vezetőjével az iskola igazgatója tart kapcsolatot. Azokban az ügyekben, melyekben a Szülői Munkaközösségnek véleményezési joga van, a véleményt az igazgató kéri meg. A Szülői Munkaközösség képviselőjét a nevelőtestületi értekezlet véleményezéssel érintett napirendi pontjának tárgyalásához meg kell hívni. Az intézmény Szülői Munkaközössége részére az igazgató tanévenként tájékoztatást ad az iskola munkájáról. Az osztályok szülői munkaközösségeivel az osztályfőnökök tartanak kapcsolatot. A Szülői
Munkaközösség
tisztségviselőit
saját
soraiból
választja.
A
ktv-ben
biztosított felhatalmazás alapján jelen szabályzat véleményezési jogot biztosít a Szülői Munkaközösség részére
-
a működési szabályzat szülőket is érintő rendelkezéseiben
-
a szülőket anyagilag is érintő ügyekben
-
a szülői értekezletek napirendjének meghatározásában
-
az iskola és a szülők kapcsolattartási rendjének kialakításában
Egyetértési jogot biztosít a házirend megállapításában. A szülőkkel való kapcsolattartás rendje Szülői értekezletek: Az osztályok szülői közössége számára a szülői értekezletet az osztályfőnök tartja. A szülők a tanév rendjéről, feladatairól a szeptemberi szülői értekezleten kapnak tájékoztatást. Az iskola tanévenként négy szülői értekezletet tart. Esetlegesen felmerült problémák megoldására az osztályfőnök vagy az osztály szülői munkaközösségének elnöke rendkívüli szülői értekezletet hívhat össze. Indokolt esetben az igazgató iskolai szülői értekezletet tarthat. Szülői fogadóórák: Az iskola valamennyi pedagógusa tanévenként három alakalommal – a szülői értekezletet követően – tart általános fogadóórát. Ezen túl valamennyi nevelőtestületi tag kétheti rendszerességgel egyéni fogadóórát is
33 tart. Amennyiben a szülői fogadóórán kívüli időpontban szeretne találkozni gyermeke pedagógusával, telefonon vagy írásban időpontot kell egyeztetnie. Rendszeres
írásbeli
tájékoztatás:
Valamennyi
pedagógus
köteles
gondoskodni arról, hogy a tanulóra vonatkozó minden érdemjegy még a tárgyhónapban a tanuló ellenőrző könyvébe bekerüljön. Írásos bejegyzést az osztálynaplón
kívül
a
tanuló
ellenőrző
könyvébe
is
fel
kell
tüntetni.
A
bejegyzéseket dátummal és kézjeggyel el kell látni. Ugyancsak az ellenőrző könyv útján jelzi a pedagógus, ha a szülővel személyesen kíván kapcsolatot teremteni. Indokolt esetben az iskola ajánlott, illetve tértivevényes levélben is megkeresheti a szülőt, illetve a pedagógus otthonában felkeresheti a családot. A diákönkormányzat elsősorban a diákmozgalmat segítő pedagóguson keresztül tart rendszeres kapcsolatot az iskola vezetőjével, de bármikor felkereshetik az iskola pedagógusait, vezetőit. A diákönkormányzat a diákokat érintő valamennyi kérdésben véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet. A tanulók véleményükkel, panaszaikkal a diákönkormányzati-, illetve iskolai panaszkezelési szabályzatban foglaltaknak megfelelően élhetnek. Az IDÖK képviselői rendszeresen részt vesznek -
a tanulók fegyelmi tárgyalásain
-
azokon a tanácskozásokon, amelyen a diákokat érintő kérdések kerülnek megvitatásra
Az
iskola
igazgatója
köteles
évente
diákközgyűlést
tartani.
Ennek
időpontját a munkaterv tartalmazza. A tanulók tájékoztatására az igazgató (legalább félévenkénti rendszerességgel) iskolagyűlést hív össze, illetve szükség szerint hirdetményeket tesz közzé.
A diákönkormányzat az iskola tanulóinak legfőbb érdekképviseleti szerve. Az iskola tanulóit érintő ügyekben a diákönkormányzat –a DMSP támogatásával – az iskola igazgatójához, a tanulók egyes csoportját érintő ügyekben az illetékes igazgatóhelyetteshez fordulhat. Amennyiben a probléma helyileg nem kezelhető,
34 jogsérelem esetén a fenntartó illetékes. Érdekérvényesítési tevékenysége mellett részt vállal az iskolai programok megalkotásában, lebonyolításában. Munkáját önálló szervezeti- és működési szabályzat, valamint munkaterv alapján végzi. Saját működési szabályzatának hatáskörén belül szervezi és koordinálja a tanórán kívüli tevékenységeket. Az iskola helyiséget biztosít az IDÖK működéséhez. Használati rendje igazodik
az
iskola
munkarendjéhez,
illetve
nyitvatartási
rendjéhez.
A
diákönkormányzat tevékenységét az iskola a működési feltételek biztosításán túl - évenként megállapításra kerülő összeggel – anyagilag is támogatja. Az
iskola
szülői
szervezete
figyelemmel
kísérheti
a
tanulói
jogok
érvényesülését, a pedagógiai munka eredményességét. A tanulók nagyobb csoportját érintő kérdésekben tájékoztatást kérhet az intézmény vezetőjétől, az e körbe tartozó
ügyek tárgyalásakor
tanácskozási joggal részt vehet a
nevelőtestület értekezletein. A szülői szervezet dönt saját működési rendjéről, munkaprogramjának elfogadásáról, tisztségviselőinek, illetve képviselőinek megválasztásáról.
A
VII. MŰKÖDÉS RENDJE
Az iskola munkarendje Az iskola szorgalmi időben a tanítási napokon rendszeresen reggel 6 órától este 20 óráig tart nyitva. Az esti nyitva tartás tanulókat érintő rendezvények alkalmával esetenként az igazgató engedélyével meghosszabbítható. Az iskolát – rendezvények hiányában – munkaszüneti, szombati és vasárnapi napokon, valamint tanítási szünetben zárva kell tartani. Tanítási szünetekben az iskola szerdai napokon 9 – 12 óra között tart nyitva.
A
tanuló
tanítási
idő
alatt
csak
osztályfőnöki
vagy
igazgatói
/
35 műhelyfőnöki
engedéllyel
hagyhatja
el
az
iskolát.
A
tanulók
iskolában
tartózkodásának rendjét a házirend szabályozza. Az iskolával munkaviszonyban, illetve tanulóviszonyban nem állók csak hivatalos ügyben, annak intézéséig tartózkodhatnak az épületben. A bejáratnál portaszolgálat működik, amelynek feladata, hogy az indokoltan belépők számára a megfelelő tájékoztatást megadja. Az esetleg indokolatlanul ott tartózkodókat az iskola dolgozói felszólítják az iskolaépület elhagyására. Ezen túlmenően intézkedési joggal az igazgató és helyettesei rendelkeznek. Indokolt benntartózkodásnak minősül az iskolai helyiségek bérbeadásával, valamint
az
iskolai
étterem
ebédelésre
történő
igénybevételével
járó
benntartózkodás is. A vezetők törzsmunkaideje 8 órától 15 óráig tart. Benntartózkodásuk alkalmazkodik elfoglaltságukhoz, illetve az iskolai rendezvényekhez. Tanítási napokon – tanévenkénti külön beosztás szerint – 7 óra és 15.30 óra között az igazgató vagy helyettesei közül egy fő iskolai ügyeletet lát el, köteles az iskolában tartózkodni. Tanítási szünetben szerdánként 9 óra és 12 óra között tartanak ügyeletet. Az ügyeleti rend elérhető az iskola titkárságán. Elméleti oktatás A tanítási óra
legkorábban 7.15-kor kezdődik. A tanítási óra 45 perc
időtartamú, az óraközi szünetek időtartama általában 10 perc. A csengetési rendet az iskola házirendje határozza meg. Az óraközi szünetekben – külön beosztás alapján gondoskodni kell a tanulók felügyeletéről. A tanítási óra zavartalansága érdekében tanárt és tanulót az óráról kihívni, vagy az órát más módon zavarni nem szabad. Rendkívüli esetben az igazgató kivételt tehet. Az elméleti oktatást hetenkénti vagy két hetenkénti rendben kell megszervezni.
36
Gyakorlati oktatás A gyakorlati oktatás iskolai és vállalati tanműhelyben, csoportos oktatásra alkalmas munkahelyen, vagy egyedi munkahelyen szervezhető. A napi gyakorlati oktatást folyamatosan kell tartani. Ennek során a tanulóknak 20 perc szünetet, ha a gyakorlati oktatás időtartama a 8 órát eléri, 30 perc ebédidőt kell biztosítani. A gyakorlati foglalkozásokat hetenkénti vagy kéthetenkénti rendben kell megszervezni. A gyakorlati oktatás reggel 6 óra előtt nem kezdődhet el és az iskolai tanműhelyben este 20 óránál később nem fejeződhet be. Ha a gyakorlati képzés nem az iskolában folyik a tanuló munkarendje igazodik a gyakorlati képzést szervező munkarendjéhez. A napi gyakorlati foglalkozási idő tartalmazza a bevezető és befejező, értékelő foglalkozást és a munkahely átadás előtti takarítási időtartamát is.
Tanórán kívüli foglalkozások A tanulók részére öntevékeny körök, szakközök, érdeklődési körök, művészeti csoportok szervezhetők. A költségvetési előirányzat terhére szervezett szakkörökre – igényfelmérést követően – a szakma munkaközösségek és a diákönkormányzat tesz javaslatot. A szakkörök indításáról a javaslat alapján a nevelőtestület dönt, a szakkör vezetőjét az igazgató bízza meg. A szakkör vezetője éves munkatervet köteles készíteni, a szakköri foglalkozásokról naplót kell
vezetnie.
Érdeklődési
kör
igény
alapján
szervezhető,
indításukról
a
nevelőtestület véleményezési jogának megtartásával a diákönkormányzat dönt. A kör vezetőjét a tanulók kérik fel. A kör programját, működési rendjét az érdeklődési kör tagsága alakítja ki és az igazgató hagyja jóvá. Szakkörben, érdeklődési körben, művészeti csoport munkájában való részvételre a tanuló nem kötelezhető, az oda történő jelentkezés önkéntes.
37 Az iskola a hátrányos helyzetű, valamint a tanulási nehézségekkel küzdők számára
az
igények
és
lehetőségek
figyelembe
vételével
korrepetáló,
felzárkóztató foglalkozásokat szervez. Az iskola a kötelező tanórai kereten túl segíti az érettségire, a záróvizsgára történő felkészülést ún. felkészítő foglalkozások tartásával. Az iskola tanulói részt vehetnek egyéb, az iskolán kívüli érdeklődési körök, sportkörök, kulturális csoportok munkájában. Elvárás, hogy az iskolát érintő rendezvényeken (versenyek, vetélkedők, kulturális bemutatók stb.) a tanulók iskolájukat is képviseljék. A
tanulók
szabadidő-kultúrájának
kialakítása
érdekében
különféle
kulturális, sport és egyéb rendezvények szervezhetők (előadás, fórum, bál, klub, kirándulás,
színházlátogatás
stb.)
A
rendezvény
bonyolításáért
a
felkért
pedagógus felel, azokon tanári felügyeletről kell gondoskodni.
Tanulmányi, szakmai, kulturális versenyek meghirdetése és a kitűzött oktatási-nevelési céloknak megfelelő szervezése, lebonyolítása a nevelőtestület (munkaközösségek) és az ifjúsági szervezetek együttes feladata. Felmenő rendszerű versenyek esetében a háziversenyek rendjét a területi és az országos versenyek rendjéhez kell igazítani. A versenyek felsorolását a mindenkori éves munkaterv tartalmazza. Az országos és területi versenyek tárgyköreit, a megjelölt pályázati témákat, követelményeket, határidőket a versenyfelhívás kézhezvétele után közzé kell tenni. Az igazgató gondoskodik arról, hogy a győztes, illetve helyezést elért tanulók eredményeit az iskola egész közössége megismerje. A tanulók mozgás- és sportolási igényeinek kielégítésére iskolai sportkört kell működtetni (ISK), tömegsport rendezvényeket kell szervezni. Iskolai sportkörök működnek az alábbi területeken:
38
A
atlétika
futball
kézilabda
kosárlabda
röplabda
úszás
mindennapos
biztosítjuk
a
testedzés
tornacsarnokban,
lehetőségét az
valamennyi
uszodában,
valamint
tanítási a
napon
szabadtéri
sportpályákon. Az ISK külön jogszabályban meghatározottak, és a tagjaik által elfogadott alapszabály szerint működik. Az ISK-nak tagja az iskola valamennyi tanulója. Működtetéséért az iskola igazgatója felel. A sportrendezvényeket tanítási időn kívül kell szervezni. Az intézetben a tanulók és tanárok igényeit egyaránt szolgáló könyvtárat kell
működtetni.
Az
iskolai
könyvtár
elősegíti
a
tanulók
önképzését,
a
pedagógusok szakmai továbbképzését. Az állományt a könyvtári rendnek megfelelően szabadpolcos rendszerben kell elhelyezni és biztosítani kell a helyben olvasás feltételeit is. A könyvtár a szaktantermekben letéti könyvtárakat hozhat létre az egyes tantárgyakkal,
szakmaterületekkel
összefüggő
legfontosabb
kézikönyvekből,
folyóiratokból. Ezekért a tanterem gondozója és az ott tanítók felelősek. A könyvtár tanítási napokon 7.30 órától 11 óráig, valamint szerda és péntek kivételével 12.30 órától 15.30 óráig tart nyitva. Az állomány gyarapítása az iskolai költségvetésben jóváhagyott összeg terhére a munkaközösségek javaslatainak figyelembe vételével történik.
39 Az állományvédelem érdekében a megrongált vagy elveszett könyvekért térítést kell fizetni. Ennek összege a könyv pótlási értéke. Az így befolyt összeget könyvbeszerzésre kell fordítani. Az
iskolából
leszámoló
tanulók
és
dolgozók
kötelesek
könyvtári
tartozásukat rendezni és annak tényét a leszámoltató lapon igazoltatni. A könyvtár működéséről szakértő által jóváhagyott külön szabályzat rendelkezik.
Tankönyvellátás rendje Elsődlegesen az arra jogosultakat kell térítésmentesen tankönyvvel ellátni. Az ingyenes tankönyveket az iskola könyvtári kölcsönzéssel biztosítja. A fennmaradó
összegből
kell
biztosítani
a
tartós
tankönyvek
vásárlásának
lehetőségét. A tartós tankönyvek beszerzésére minimálisan fordítandó összegről jogszabály rendelkezik. Ezek a tankönyvek az iskolai könyvtár állományába kerülnek, és onnan kerülnek térítésmentesen „kölcsönzésre”. A tankönyvrendelésről és a tankönyvellátás részleteiről külön szabályzat intézkedik. Alapelv a „taníthatóság” és a gazdaságosság. A
tankönyvek
igényléséért
a
szakmai
munkaközösség
vezetője,
rendeléséért az arra megbízott személy a felelős. Ha a munkaközösség olyan könyvet, segédkönyvet választ, amely nincs rajta
a
tankönyvjegyzéken,
akkor
az
tankönyvként
nem
írható
elő,
és
lehetőséget kell biztosítani - nem a normatív tankönyvtámogatás terhére – az iskolai könyvtár állományából térítésmentes kölcsönzésre. Az iskola szülői közössége a tankönyvek beszerzési ármaximumát tekintve korlátozásokra jogosult. Menza
40 Az iskola tanulói jogosultak az iskolai étkeztetés (menza) igénybevételére a hatályos jogszabályok és a mindenkoron érvényes nyersanyag-normatíva alapján megállapított térítési díj ellenében. Az igénylés- és befizetés rendjét külön szabályzat tartalmazza. Tanulókat megillető egyéb juttatások Díjazás: A tanulószerződés nélküli tanulókat az összefüggő (nyári) szakmai gyakorlat időtartamára díjazás illeti meg. A gyakorlati képzést szervező a tanulók munkájából keletkező bevételeinek meghatározott részét a tanulók rendszeres vagy esetenkénti díjazására használhatja fel. Munkaruha: tanulmányainak
Az
iskolai
időtartamára
tanműhelyi egy
szakképzésben
alkalommal
(a
résztvevő
képzés
tanulót
megkezdésekor)
munkaruha illeti meg. Köteles az időarányos részt megtéríteni a tanuló, ha az iskolánál fennálló tanulói jogviszonya a kihordási idő előtt szűnik meg, kivéve ha a megszűnésre a tanulmányokat záró vizsga miatt kerül sor.
Egyéb juttatások: -
védőfelszerelés - a hatályos munkavédelmi előírások szerint
-
tisztálkodási eszköz - a gyakorlati képzésben való részvétel szerint
-
útiköltség-térítés meghatározott esetekben (pl. tanulmányi verseny)
Intézményi védő, óvó előírások A tanulónak joga, hogy az intézményben biztonságban neveljék, illetve oktassák,
ugyanakkor
balesetvédelmi
és
az
iskola
tűzvédelmi
minden
tanulójának
előírásokat.
Ezek
ismernie
kell
megismertetése
a az
osztályfőnökök feladata, akik a tanév első osztályfőnöki óráján tartják meg az ezzel kapcsolatos oktatást. Az oktatás tényét az osztálynaplóban rögzítik.
41 A gyakorlati foglalkozásokban, valamint az egyes tantárgyi órákban rejlő speciális baleseti lehetőségekről az illetékes tanárok kötelesek tájékoztatni a tanulókat (pl. testnevelés, kémia). A szakképzésben folyó gyakorlati képzés során (szakképző évfolyam) a tanulókat mindazok a jogok megilletik a munkavédelem tekintetében, amelyeket a Munka Törvénykönyve a munkavállalók részére biztosít. Minden egyes gyakorlóhelyen ki kell dolgozni a használati rendet, a munkavédelmi, tűzvédelmi és egészségvédelmi előírásokat, amiről a tanulókat az első gyakorlati órán tájékoztatni kell. Ennek megtörténtét az osztálynaplóban vagy
baleseti
oktatási
naplóban
dokumentálni
kell!
Az
egyes
gyakorlati
feladatokban rejlő speciális veszélyforrásokra a gyakorlat megkezdése előtt fel kell hívni a figyelmet! A gyakorlóhelyeken biztosítani kell az előírt védőfelszereléseket és tűzoltó eszközöket. A tanuló- és gyermekbalesetek megelőzéséért, a szükséges intézkedések megtételéért az iskola igazgatója felelős. Tanuló számítógépet csak felügyelettel használhat! Az
iskola
minden
pedagógusának
(óraadó
tanároknak
is)
és
nem
pedagógus beosztású dolgozójának is kötelessége a tanulóbalesetek megelőzése, a baleset bekövetkezésekor a szükséges intézkedések megtétele. Az ezzel kapcsolatos teendőket az iskola munkavédelmi szabályzata tartalmazza.
Bombariadó, rendkívüli esemény esetén szükséges teendők Amennyiben fenyegető bejelentés érkezik, a telefonközpont kezelője / portás erről értesítik a Középfokú Nevelési Központ igazgatóját, aki azonnal telefonon tájékoztatja az iskola igazgatóját. Ezután a portás felettese utasítására
42 szaggatott csengetéssel riasztja a tanulókat és a pedagógusokat. Közben a Középfokú Nevelési Központ igazgatója értesíti telefonon a rendőrséget. Az iskola épületének teljes kiürítése az iskolavezetés és a pedagógusok vezetésével történik. Az adott osztályban órát tartó pedagógus irányításával a tanulók személyes dolgaikkal együtt rendezetten hagyják el az iskola épületét a tűz esetére kijelölt menekülési útvonalon, és az arra kijelölt helyen várakoznak. A pedagógusok és nem pedagógus munkakörben dolgozók is a menekülési útvonalon hagyják el az épületet. Távozáskor minden termet nyitva kell hagyni A pedagógus köteles a gyülekezési helyen névsorolvasással meggyőződni a jelenlétről. Bárki hiányzik azok közül, akik a riadó elrendelésekor jelen voltak, azonnal jelenteni kell a bombakutató parancsnoknak. A rendőrség az épületet szakszerűen átvizsgálja, és jelzi az intézmény vezetőinek, mikor térhetnek vissza az épületbe. Rendkívüli helyzetben az igazgató (akadályoztatása esetén a helyettesítési rendben szabályozottak szerint) rendelkezhet a körülmények/következmények mérlegelésével. A rendkívüli eseményről, illetve intézkedésről haladéktalanul értesíti az iskola fenntartóját.
Rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás Az iskola tanulóinak rendszeres egészségügyi felülvizsgálatát, valamint egészségügyi szakmai alkalmassági vizsgálatát az iskolaorvos, míg a fogászati felülvizsgálatát az iskolai fogorvos végzi. A
rendelési
idő,
valamint
a
szűrővizsgálatok
ütemezése
előzetes
egyeztetés alapján kerül megállapításra. A rendelési időt minden tanév elején a tanulókkal ismertetni kell.
43 Az iskola dolgozóinak kötelező foglalkozás-egészségügyi vizsgálatát a fenntartó által megbízott foglalkozás-egészségügyi orvos végzi. A vizsgálatok elvégeztetéséért az iskola igazgatója felelős.
VIII. Ünnepélyek, hagyományápolás Az iskola arculatának kialakításában, rendszeres ápolásában pótolhatatlan szerepe van a hagyományoknak. Ennek érdekében ünnepélyt tartunk:
-
tanévnyitáskor
-
tanévzáráskor
-
nemzeti ünnepeinken
-
szalagavatáskor
-
ballagáskor
-
karácsonykor
Évente megrendezzük:
-
az elsősavatót
-
az Alma-mater bemutatót
-
az iskolai diáknapot
-
megkoszorúzzuk Jendrassik György és Venesz József emléktábláját
-
a
Költészet
Napján
koszorúzással
tartunk
Rendszeresen részt veszünk:
-
tanulmányi
-
kulturális
-
sportvetélkedőkön, versenyeken
egybekötött
megemlékezést
44
Legkiemelkedőbb teljesítményt nyújtó végzőseinket „Iskolaváza” kitüntető elismerésben részesítjük.
IX. Vegyes rendelkezések
1. Igazgatási díjat kell fizetni, ha az iskola kérelemre -
az elveszett vagy megsemmisült bizonyítványról másodlatot, vagy pótbizonyítványt állít ki
-
névváltoztatás esetén bizonyítványt cserél.
Az igazgatási díj összegeiről jogszabály rendelkezik. Az igazgatási díjat a pénztárban kell befizetni, melyről a pénztár számlát állít ki. Az így befolyó összeg az iskola bevétele, melyet az iskola gazdálkodására vonatkozó szabályoknak megfelelően kell kezelni. 2. Kártérítés Az iskolában és a hozzá tartozó létesítményekben a tanulók által okozott káreseményt az igazgató köteles kivizsgáltatni, az eredményről a kiskorú tanuló gondviselőjét tájékoztatni. A kártérítés mértéke nem haladhatja meg gondatlan károkozásnál a mindenkori minimálbér 50%-át, szándékos károkozásnál annak 300%-át. 3. A pedagógia programot, a szervezeti és működési szabályzatot, az intézményi minőségirányítási programot, az iskola házirendjét az iskola könyvtárában
lehet megtekinteni
a könyvtár
nyitvatartási
idejében,
valamint elérhetőek az iskola honlapján. A velük kapcsolatos kérdéseket az
igazgatónak,
illetve
igazgatóhelyettesnek
lehet
feltenni,
értekezlet vagy fogadóóra esetén az illetékes osztályfőnöknek. 4. Az iskolában Szülői Szervezet működik. A Szülői Szervezetet döntési jog illeti meg: -
A saját működési rendjének meghatározásakor
szülői
45 -
Munkatervének elfogadásakor
-
Tisztségviselőinek megválasztásakor
-
A tanulóknak adott szociális kedvezmények odaítéléséről
Egyetértési joga van minden anyagi terhet jelentő feladat elhatározásában és a tanulócsoportok létszám túllépése esetén. Véleményezési joga kiterjed az iskolai munkatervre és a tanév helyi rendjére, a tanulókkal összefüggő valamennyi kérdésre. 5. A
Diákönkormányzat
véleményezési
joggal
rendelkezik
az
alábbi
esetekben: -
az intézményben
szervezett
hit
és vallásoktatás
idejének
és
helyének meghatározása -
az iskolafenntartó által a tankönyvtámogatáshoz nyújtott összeg felhasználásánál
-
az iskola érdekében végzett munkáért adandó elismerésnél
-
a tanulókat érintő igazgatói intésnél magasabb büntetést maga után vonó fegyelmi ügyekben
-
a tanulók nagyobb közösségét érintő kérdések meghozatalánál
-
a tanulók helyzetét elemző értékelő beszámoló kelkészítésénél, elfogadásakor.
-
A
tanulói
pályázatok,
versenyek
meghirdetéséhez,
megszervezéséhez -
Az iskolai sportkör működési rendjének megállapításánál
-
A könyvtár, a sportlétesítmények működési rendjének kialakításánál
Egyetértési jogkörrel rendelkezik: -
az első tanítási óránál legfeljebb 45 perccel korábban kezdett órák szervezése esetén
-
jogszabályban meghatározott ügyekben az iskolai szervezeti és működési szabályzat elfogadásakor és módosításakor
-
a
tanulói
szociális
juttatások
elosztási
elveinek
meghatározásakor -
ifjúságpolitikai célokra biztosított pénzeszközök felhasználásakor
-
a házirend elfogadásakor, módosításakor
46 Döntési jogkörrel rendelkezik: -
a saját működési rendjének meghatározásakor
-
munkatervének elfogadásakor
-
tisztségviselőinek megválasztásakor
-
a tanulók képviseletéről más szervezetekben
ZÁRÓ
X. RENDELKEZÉSEK
A Szervezeti és Működési Szabályzatot az iskola nevelőtestülete fogadja el. Megalkotásánál egyetértési jogot gyakorol a Diákönkormányzat. Az SzMSz a fenntartó jóváhagyásával válik érvényessé. Hatályba lépése a jóváhagyás napja, ezzel egyidejűleg az előző szabályzat hatályát veszti. A FEUVE, amely tartalmazza a szabálytalanságok kezelésének eljárását, az ellenőrzési nyomvonal kialakítását, valamint a kockázatkezelést, a Szervezeti és Működési Szabályzat mellékletét képezi. Az intézmény hatékony és eredményes működéséhez szükséges további rendelkezéseket önálló szabályzatok tartalmazzák, melyek az alábbiak: 1.
Pedagógiai Program
2.
Helyi tanterv
3.
Az intézmény házirendje
4.
Tanműhelyi rend
5.
Tornatermi házirend
6.
Uszodarend
7.
Könyvtári szabályzat
8.
Gazdálkodással kapcsolatos munkamegosztás és felelősségvállalás
rendje (KNK – iskola) 9.
Számviteli politika
(KNK-é)
47 10.
Gazdasági ügyrend
11.
Bizonylati szabályzat
12.
Raktárgazdálkodási szabályzat
13.
Közbeszerzési szabályzat
14.
Önköltség-számítási szabályzat
15.
Leltározási szabályzat
16.
Értékelési szabályzat
17.
Pénzkezelési szabályzat
18.
Élelmezési szabályzat
19.
Belső ellenőrzési szabályzat
20.
Munkaköri szabályzatok
21.
Intézményi Minőségirányítási Program
22.
Diákönkormányzat Szervezeti és Működési Szabályzata
23.
Szülői Szervezet Szervezeti és Működési Szabályzata
24.
Közalkalmazotti szabályzat
25.
Tűzvédelmi Szabályzat, tűzriadó-terv
26.
Munkavédelmi szabályzat
(FEUVE)
Ezek a szabályzatok jelen SzMSz változtatása nélkül is módosíthatók, amennyiben jogszabályi előírások, belső intézményi megfontolások vagy az intézmény felelős vezetőjének megítélése ezt szükségessé teszi. Az SzMSz egy-egy példányát az iskola könyvtárában, a titkárságon, az igazgatói irodában kell tartani, ahol szabadon megtekinthető, valamint közzé kell tenni az iskola internetes honlapján.
……………………………………………… Szelényi Géza igazgató
48
49 TARTALOMJEGYZÉK ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK.....................................................................................................................2 II................................................................................................................................................................................3 AZ INTÉZMÉNY ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI.................................................................................................3 ALAPTEVÉKENYSÉGEKET MEGHATÁROZÓ JOGSZABÁLYOK..................................................................................................3 A FELADATOK, TEVÉKENYSÉGEK FORRÁSAI....................................................................................................................7 III..............................................................................................................................................................................8 A KÖLTÉSGVETÉSI SZERV FELÉPÍTÉSE, MŰKÖDÉSE...........................................................................8 AZ IGAZGATÓ........................................................................................................................................................... 8 AZ IGAZGATÓHELYETTESEK.......................................................................................................................................10 AZ ÁLTALÁNOS IGAZGATÓHELYETTES..................................................................................................11 A SZAKMAI IGAZGATÓHELYETTES – GAZDASÁGI-SZOLGÁLTATÁSI SZAKTERÜLET ............12 A SZAKMAI IGAZGATÓHELYETTES – MŰSZAKI SZAKTERÜLET.....................................................13 A GAZDASÁGI IRODAVEZETŐ......................................................................................................................................13 GYAKORLATI OKTATÁSVEZETŐK.................................................................................................................................14 MINŐSÉGÜGYI VEZETŐ.............................................................................................................................................15 DIÁKMOZGALMAT SEGÍTŐ TANÁR...............................................................................................................................15 A SZERVEZET FELÉPÍTÉSI ÁBRÁJA............................................................................................................................... 16 IV............................................................................................................................................................................ 17 AZ ISKOLA PEDAGÓGUS KÖZÖSSÉGEI.....................................................................................................17 A NEVELŐTESTÜLET.................................................................................................................................................17 SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEK...................................................................................................................................18 V..............................................................................................................................................................................22 GAZDASÁGI SZERVEZET FELÉPÍTÉSE ÉS MŰKÖDÉSE........................................................................22 AZ INTÉZET GAZDASÁGI IRODAVEZETŐJE FELELŐS :.......................................................................................................23 A GAZDASÁGI FELADATOK ELLÁTÁSA..........................................................................................................................24 KÖLTSÉGVETÉSI, PÉNZÜGYI FELADATOK .................................................................................................................... 25 KÉSZLETEK, BEFEKTETETT ESZKÖZÖK TERVEZÉSE..........................................................................................................25 VI............................................................................................................................................................................ 28 ELLENŐRZÉS, KAPCSOLATOK.....................................................................................................................28 1. A BELSŐ ELLENŐRZÉSI KÖTELEZETTSÉG...................................................................................................................28 2. A BELSŐ ELLENŐRZÉSI TEVÉKENYSÉGET ELLÁTÓ SZEMÉLY/SZERVEZET JOGÁLLÁSA..........................................................28 3. AZ ELLÁTANDÓ FELADATOK..................................................................................................................................29 A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE................................................................................................30 AZ INTÉZMÉNY KÉPVISELETE , KAPCSOLATTARTÁS......................................................................................................... 31 VII...........................................................................................................................................................................34 A MŰKÖDÉS RENDJE....................................................................................................................................... 34 AZ ISKOLA MUNKARENDJE.........................................................................................................................................34 ELMÉLETI OKTATÁS.................................................................................................................................................35 GYAKORLATI OKTATÁS.............................................................................................................................................36 TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK.............................................................................................................................36 TANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE......................................................................................................................................39 MENZA..................................................................................................................................................................39 TANULÓKAT MEGILLETŐ EGYÉB JUTTATÁSOK................................................................................................................40 EGYÉB JUTTATÁSOK:................................................................................................................................................40 INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK............................................................................................................................40 BOMBARIADÓ, RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDŐK..................................................................................41 RENDSZERES EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELET ÉS ELLÁTÁS...................................................................................................42
50 VIII......................................................................................................................................................................... 43 ÜNNEPÉLYEK, HAGYOMÁNYÁPOLÁS....................................................................................................... 43 IX............................................................................................................................................................................ 44 VEGYES RENDELKEZÉSEK............................................................................................................................44 X..............................................................................................................................................................................46 ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK.................................................................................................................................46 VAGYONNYILATKOZAT-TÉTELI SZABÁLYZAT.....................................................................................51 FÜGGELÉK A JENDRASSIK-VENESZ KÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA...................................................................................51 SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATÁHOZ.............................................................................................................51 MELLÉKLETEK:................................................................................................................................................52 VESZPRÉM, 2010.06.03..........................................................................................................................................52
51
VAGYONNYILATKOZAT-TÉTELI SZABÁLYZAT Függelék a Jendrassik-Venesz Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzatához A 2007. évi CLII. törvényben előírt vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettséget és annak végrehajtását a Jendrassik-Venesz Középiskola és Szakiskola vonatkozásában az alábbiak szerint szabályozzuk: Nyilatkozattételre kötelezettek foglalkoztatottak: - igazgatóhelyettes - gazdasági irodavezető - gyakorlati oktatásvezető - műszaki vezető - pénzügyi előadó - vagyonnyilvántartó - raktáros
az
alábbi
munkakörben
A nyilatkozattételi kötelezettségnek a vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettséget megalapozó jogviszony, beosztás létrejötte, munka- vagy feladatkör betöltése érdekében azt megelőzően, annak megszűnését követő harminc napon belül, annak fennállása esetén kétévenként, közbeszerzésben való érintettség esetén évente az esedékesség évében június 30-ig kell eleget tenni. A nyilatkozat-tételi kötelezettség kiterjed a kötelezettel egy háztartásban élő hozzátartozóira is. A vagyonnyilatkozatokat a munkáltató köteles – elkülönítetten – biztonságosan őrizni. A nyilatkozatok biztonságos elzárásáért a személy- és munkaügyi előadó a munkáltatóval egyetemlegesen felel. Ha a nyilatkozattételi kötelezettség megszűnt, vagy a kötelezett új nyilatkozatot tett, a korábbi nyilatkozatot 8 napon belül a kötelezettnek vissza kell adni. A nyilatkozatot tartalmazó boríték felbontására csak akkor kerülhet sor, ha a jogszabályban meghatározottak szerint vagyongyarapodási vizsgálat kezdeményezéséről kell dönteni. A vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettségről, illetve annak esedékességéről a munkáltató köteles értesíteni a kötelezettet. Az értesítéshez a „kitöltési útmutatón” kívül csatolni köteles a vagyonnyilatkozat-tételi nyomtatványt, valamint a kötelezettség megszerzésének jogkövetelményeire való figyelmeztetést.
52
Mellékletek:
- nyilatkozattételi nyomtatvány - kitöltési útmutató - jogkövetkezményekre való figyelmeztetés Jelen szabályzat függeléke a Jendrassik-Venesz Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzatának. Az itt nem szabályozott kérdésekben a 2007.évi CLII.törvény előírásai az irányadók.
Veszprém, 2010.06.03
SZELÉNYI GÉZA Munkáltató
