---------------- 4.část --------------------Zadání cvičných testů k přípravě na Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd realizované centrem Cermať~
Následující cvičné testy nebyly vytvořeny
Centrem pro zjišťování výsledků vzdělávání Cerrnoř".
Cvičný test z českého jazyka Cvičný test k přípravě na testy zadávané centrem Cermat
. 106
Zadání cvičného testu z českého jazyka
~3
Cvičný test z českého jazyka Cvičný test k přípravě na testy zadávané centrem Cermat
. . . . . . . . . . . 110
Zadání cvičného testu z českého jazyka
Cvičný test z českého jazyka Cvičný test k přípravě na testy zadávané centrem Cermat
114
Zadání cvičného testu z českého jazyka
Cvičný test z českého jazyka Cvičný test k přípravě na testy zadávané centrem Cermat
118
Zadání cvičného testu z českého jazyka
Cvičný test z českého jazyka Cvičný test k přípravě na testy zadávané centrem Cermat Zadání cvičného testu z českého jazyka
~7
. 123
Cvičný test z českého jazyka Cvičný test k přípravě na testy zadávané centrem Cermat Zadání cvičného testu z českého jazyka
128
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd je projekt realizovaný Centrem pro zjišťování výsledků vzdělávání Cer-noř", organizační složkou MŠMT ČR. Testy jsou zadávány no vybraných základních školách v celé České republice. Žáci se tedy s nimi mohou setkat bez ohledu na to, jaká forma přijímacích zkoušek probíhá na střední škole, kam se hlásí. Testování je realizováno v rámci systémového projektu ESF Kvalito I, který je od roku 2005 spolufinancaván Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. V roce 2004 bylo testování spuštěno v Karlovarskérn kraji, o rok později proběhlo v kraji Karlovorském, libereckém a Pardubickém. V roce 2006 byly poprvé jednotné testy zadávány žákům za standardizovaných podmínek ve 12 ze 14 krojů ČR, v roce 2007 proběhlo testování současně ve všech krajích kromě Prahy.
ID
Test oznočený Testy z českého
\:s
tímto symbolem je uveden v iedné z těchto publikací edice Testy nakladatelství Dídokns: jazyka 2009, Testy z matematiky 2009, Testy všeobecné
Test označený tímta symbalem lze vyhadnotittaké problematického
učiva a doporučeni,
2009.
na adrese www.dídoktís.czyportol.
jak postupovat. aby se studijní výsledky zlepšily.
Saučástí vyhadnocení
je i analýza
Letos se projekt zaměřený na monitorování výsledků vzdělávání žáků v devátých třídách a jim odpovídojících ročnících víceletých gymnázií uskutečnil dne 29. ledna 2008. Monitorování výsledků probíhalo formou testů ve třech oblostech: dovednosti v českém jazyce, matematické dovednosti a obecné dovednosti. Více informací o Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd můžete získat na www.cermaLcz, www.esf-kvalita l.cz nebo na jednotlivých krajských úřadech. (Zdroj: www.cerrnot.cz,
upraveno)
Tento druh cvičných testů byl zařazen do publikace zejména proto, že některé střední školy mohou dosažený výsledek zohledňovat jako jediné nebo doplňkové kritérium pro přijetí ke studiu.
5. část Výsledky a bodování testů Výsledky a
II)
bodování testů.
. 134
Testoznočený tímtosymbolemje uvedenv jedné z těchto publikocí edice TestynokladatelstvíDidokns: Testyz českého [ozvko 2009, Testyz matematiky2009, Testyvšeabecné 2009.
~ Testaznačený tímtosymbolemlze vyhodnotit také na adrese www.didoktis.czy'portol. Součástívyhodnocení je i analýzo problematickéhoučiva a doporučení, jak postupovat,aby se studijnívýsledky zlepšily.
4. část
Zadání cvičných testů k přípravě na Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd realizované centrem Cermat®
~;;;;;;;;;;;;;;;;~~=~
...!Příprava k testům Cermat®
-==::::&:ll_
Informace o Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd je projekt realizovaný Centrem pro zjišťování výsledků vzdělávání Cermat'", organizační složkou MŠMT ČR. Testy jsou zadávány na vybraných záklodních školách v celé České republice. Žáci se tedy s nimi mohou setkat bez ohledu na to, jaká forma přijímacích zkoušek probíhá na střední škole, kom se hlásí. Testování je realizováno v rámci systémového projektu ESF Kvalita I, který je od roku 2005 spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. V roce 2004 bylo testování spuštěno v Karlovorském kraji, o rok později proběhlo v kraji Korlovorském, libereckém a Pordubickém. V roce 2006 byly poprvé jednotné testy zadóvány žákům za standordizovoných podmínek ve 12 ze 14 krajů ČR, v roce 2007 proběhlo testování ve všech krajích kromě Prahy. Letos se projekt zoměřený na monitorování výsledků vzdělóvání žáků v devátých třídóch o jim odpovídojících ročnících víceletých gymnázií uskutečnil dne 29. ledna 2008. Monitorování výsledků probíhalo formou testů ve třech oblastech: • dovednosti v českém jozyce, • matematické dovednosti, • studijní dovednosti. Více informací o Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd můžete získat no www.cermot.cz o www.esf-kvalital.cz nebo no jednotlivých krajských úřadech. (Zdroj: www.cermat.cz. upraveno) Tento druh cvičných testů byl zařazen do publikace zejména proto, že některé střední školy mohou dosažený výsledek zohledňovot jako jediné nebo doplňkové kritérium pro přijetí ke studiu. Následující cvičné testy nebyly vytvořeny Centrem pra zjišťování výsledků vzdělávání Cermat ".
Čas k vypracování: 40 minut. Pomůcky žádné. 1. Vyber větu, ve které je chyba v interpunkci: a) Pocítila velkou radost, když si uvědomila že se blíží konec jejího trápení. b) Odborníci varovali před nebezpečím, které může nastat při nepoučené manipulaci s výrobkem. c) Rozhodování o tomto zákoně nebylo na programu parlamentní schůze, bylo odloženo o měsíc. dl Velitel spojeneckých vojsk byl v tisku karikován, ačkoliv byl ve skutečnosti inteligentní a vojensky velmi schopný.
2. Která věta obsahuje chybný tvar podstatného jména?
al
Ředitel dal pokyn, aby se všichni žáci shromáždili před školou. b) Nechali ho na holičkách. e] O stavebních pracech vás budeme včas informovat. dl Napište, kterými slovními druhy mohou být označená slova.
3. Ve které větě je nadbytečné slovo? e) Pochybnosti o synových schopnostech svého syna měla i paní lánská. b) Nelze vyloučit, že kdyby se o nemoci dověděl dříve, byla by léčba úspěšná. c) Princ musel při velení armádě plně respektovat rady náčelníka štábu. dl Víte dobře, že mě ještě nikdy nechytili. 4. Které souvětí není pravopisně správně?
e] Na svůj úlovek, který byl vskutku obrovský, čekal celý život. b] Od události, o níž se v rodině stále hovoří, uplynulo už dvacet let. e) Do města přijel známý spisovatel, aby zde uspořádal autogramiádu. d) Zdálo se, jako by Pavel, který se mně neustále na něco ptal, svoje otázky ani nemyslel vážně.
106
-xr
k
Robotický posilovač celý proces rehabilitace výrazně urychlí a zefektivní. Zařízení se skládá z pevných dlah připevněných k paži a z motoru, který dlahami pohybuje, a tím uvádí do pohybu i paži. Posilovač snímá čidel připevněných ke svalům na paži slaboučké impulzy, jež vysílá poškozené mozkové centrum.
_
(Lidové noviny, 37. 3. 2007)
S. Které tvrzení neodpovídá svým obsahem výchozímu textu? a) b) c] d)
Pevné dlahy pohybují motorem, a tím uvádí do pohybu také paži. Ke svalům na paži jsou připevněna čidla. Čidla pomáhají snímat impulzy vyslané mozkovým centrem. K urychlení rehabilitace slouží robotický posílovač.
6. Urči, kterým větným členem ve výchozím textu je slovo výrazně: a) přívlastek neshodný, b) jmenný přísudek, c) příslovečné určení, d) přívlastek shodný. 7. Urči, který výraz patří na vynechané místo v textu:
a) díky,
b) včetně,
I
c) pomocí,
d) bez.
Ptač;'ChřiPka, jež se oběvila před osmi lety v jihovýchodní Asii,si vyžádala utracení 140 miliónů kusů drůbeže. Onemocnělo jí asi sto lidí, z nichž na šedesát zemřelo. (http://www.novinky.cz/specia/yl.
27. 7 0.2005, upraveno)
8. Urči, ve které části textu je pravopisná chyba: a) jež se oběvila,
b) vyžádala utracení,
c) z nichž na šedesát,
d) 140 miliónů kusů.
c Jezdit na špatně nafouknutých gumách je nerozum. Neekonomický a nebezpečný. Nesprávné huštění působí nerovnoměrné opotřebení a kratší životnost plášťů. Podhuštění zvýší spotřebu, přehuštění ji však nesníží. Nesprávný tlak v pneumatikách zhoršuje ijízdní vlastnosti vozu a zvyšuje riziko nehody. (http://www.ihned.cz.
70.5.2007)
9. Urči, kterým slovem můžeme nahradit slovo riziko v poslední větě: a) okolnosti,
b) nebezpečí,
c) situaci,
d) případy.
10. Rozhodni, co z textu nevyplývá: a) Když hustíme pneumatiky špatně, mohou mít menší životnost a opotřebovávají se nerovnoměrně. b) Nesprávně nafouknuté pneumatiky jsou nebezpečné. c) Spotřebu vozu můžeme snížit pomocí podhuštěných pneumatik. d) Na jízdní vlastnosti vozu má vliv nesprávný tlak v pneumatikách.
Q
107
11. Ve které možnosti
je výraz kolem předložka?
a) Když se to vezme kolem a kolem, měli zase pravdu. b) Naštvaně praštil kolem o zem. e) Kolem skupinky vojáků se postavila nepiátelská jednotka. d) Rozhlížel se pořád všude kolem.
I
Hyperbola - záměrné
věci; nadsázka,
(zřejmé) přepínání
skutečnosti
sledující zdůraznění
subjektivní
závažnosti
(Slovník cizích slov)
12. Urči, která možnost a) b) c] d)
a průzračné
zveličení
nejlépe
odpovídá
výchozímu
textu, a obsahuje
tedy hyperbolu:
Musel dvacetkrát napsat, že při vyučování se nevyrušuje. Tonda to včera fakt přehnal. Snad stokrát jsem ti říkala, ať tam nechodiš! Na křižovatce došlo k dramatické situaci.
13. Ve které větě je chybný tvar číslovky' a) b) e) d)
Desetimetrové plameny sežehly několik stromů. Údajně vzal úplatek ve výši několika sto tisíc. Po nehodě zůstala mimo silnici dvě zcela zdemolovaná Patnáct procent jako daň se má platit z vyšší mzdy.
14. Přiřaď ke každé odpovědi
herce (1-3)
patřičnou
otázku
auta.
(a-e):
Odpovědi:
1. Asi to, že jsem natáčeni
zvládl se svou fyzickou kondicí. ale můžu se pochlubit,
2. Všechl1y jsem je přece jenom neabsolvoval, 3. Uvidíme, co přijde.
že osmadevadesát
procent z nich al1o.
Otázky:
a) b) e) d) e)
.. 011
D
101
Jako divák si často kladu otázku, kolik z nebezpeěnych scén odehraje herec a kolik kaskadér ... Působíte jako iťasiny muž. Co vás nejvíc překvapilo l1a natáčeni velkého hollywoodského snímku? Jak moc dramaticky ve skutečnosti probíhá natáčeni jedné akční scél1Y? A co vaše další kariéra? (MF DNES, 28. 4.2007, upraveno)
i 15. Uspořádej
úryvky
tak, aby sestavený
_
Požár zničil část čerpací
_
Hasiči přijeli na místo do patnácti
_
V neděli vpodvečer
_
Během
vypukl
chvíle plameny
16. Který titulek nepatří
stanice
po nahlášení
šlehaly pět metrů
vysoko.
Kultura'
autorů,
d) Zlínský festival uvede i premiéry.
108
minut
pumpě
do rubriky
Nové knihy "starých"
a dvě auta a lehce zranil dva montéry.
na benzínové
a) Lékařské umění na sále, b) Mezi ploty zahrají i zahraniční
e)
text dával smysl:
interpreti,
ohně, který se jim však dlouho
nedaleko
Kladna
silný požár.
nedařilo
uhasit.
Přechodník
minulý se tvoří zpravidla jen od sloves vidu dokonavého,
a) Je-Ii minulý kmen zakončen zvláštního
zakončení,
na souhlásku,
má přechodník
v žen. a střed. rodě je zakončen
b) Je-Ii minulý kmen zakončen
na samohlásku,
minulého:
minulý v jedno čísle v muž. rodě tvar bez
na -ši, v množ. čísle ve všech rodech
je přechodník
-vši (v žen. a střed. rode), v množ. čísle ve všech rodech
a to od kmene
minulý v jedno čísle zakončen
společně
společně
na
-še.
na -v (v muž. rodě),
na -vše. (B. Havránek, A. Jedlička: Česká mluvnice)
17. Rozhodni
o každé větě, zda je napsána
jazykově
správně
(ano/ne):
a) Přiblíživ se k tatínkovi, vybafl na něj. b) Vyslechnuvše můj referát, rozhodla ředitelka o konci hodiny. c) Přinesši dárek domů, hned jej rozbalil. d) Vykonavše přidělený úkol, oddechli si. 18. Ve které větě nutně chybí sloveso? a) b) e) d)
Sem, ale rychle! To skutečně nebezpečná porucha. Žába žbluňk do kaluže. Mami, už ne!
19. Ve kterém
úryvku
je pravopisná
chyba?
a) V druhé polovině ledna a koncem února se prostřednictvím e-mailů rozšířil nový typ viru. b) Je přijemné občas najít www stránky, které nabízejí maximum informací a minimum reklam. c) Na dotyčné adrese by firemní stránky hledal asi málokdo. d) Propojovací poplatky svým navýšením spůsobily zdražení celé služby. 20. Která věta je formulována
nejméně
obratně?
a) Podstatnou změnou promítne se do růstu cen i zvýšení nižší sazby daně. b) Kolegové, kteří ho dosud bránili, připustili, že jeho výrok byl nešťastný. c) Jedná se o silný životní příběh nešťastného člověka. d) Po poradě s právníkem se rozhodl svůj návrh stáhnout. 21. Ve které větě je chybný tvar přísudku? a) Jedinou měřenou hodnotou v tomto testu byla délka. b) Konečně se stal rozumnější. c) V hodinách hrklo. d) Novému slonovi říkali Bimbo.
I
Pozor, pokud budete kterou budete
22.
Urči, kterou
a) i když,
připojeni
přes telefonní
linku, myslete
na to, že cena internetového
připojení
není jediná,
platit. (MF DNES, 3. 4. 2007)
možností
lze nahradit
spojku pokud z výchozího
b) budete-li,
c) že,
textu:
d) avšak.
109
23. Ve které větě je chybný slovosled? a) Zpráva, že nádraží otevře se po opravě, nebyla pravdivá. b) Prospekty naleznete pochopitelně také v anglické verzi.
c)
Někteří zákazníci
d) Dvě procenta
vyžadují
ubytovacích
pečlivě organizovanou zařízení
nevyhovovala
dovolenou
i s průvodcem.
normám.
24. Ve které větě je obsažen 2. stupeň příslovce? a) b) e] d)
Nakonec
to bude lepší, uvidíš.
Oba se celou dobu tvářili stejně. Toto divadelní Někdo
představení
utrácí za značkové
trvalo kratčeji než to minulé. oblečení opravdu
hodně peněz.
25. Ve které větě je použito podstatné jméno v 7. pádě čísla jednotného? a) b) c) d)
Typický klient této poradny
je spíše konzervativní.
Vrátil se brzy a s omluvami. Seznámili
jste se už s výhodou
Celkově počet zahraničních
tohoto přístroje?
turistů
narostlo
několik procent.
Čos k vypracování: 40 minut. Pomucky žádné. 1. Ve které větě je chybný tvar příslovce?
a) Snadnější je jít okolo.
c)
Naposledy
b) Pořád se všemu smáli. d) Lepčeji se rozhodnout nemohl.
ho viděl předevčírem.
2. Ve které větě je pravopisná chyba? a) Byl to společný majetek obou sester. b) Historicky první sraz abiturientů proběhl před 100 lety. c) Zážitky z dětství ovlyvňují celý život. d) Blízký citový vztah ke své zemi si zachovali. 3. Ve které větě je chyba v interpunkci? a) Nemohla se pořád rozmyslet, jakou barvu auta vybrat. b) Musí se zjistit, kdy zmizel jinak se stane neštěstí.
c)
Seděli u stolu, který stál úplně vzadu,
d) Navštívili
v rohu.
mne, když jsem ještě bydlel u rodičů.
extkulm1 Vysoké částky u sebe mají Češi nejčastěji při nákupu auta. V průzkumu odpověděl každý sedmý, že právě při této příležitosti držel v rukou nejvyšší částku v životě. Podle oslovených zástupců autobazarů přitom nehraje roli, zda si kupují auto za desítky či stovky tisíc. Obliba hotovosti při velkých nákupech má však svůj původ také v limitech a několika procentních poplatcích, které banky uplatňují při platbách kartou u obchodníka. (MF DNES, 3. 4. 2007)
110
n
4. Které tvrzení vyplývá z textu? a) Každý sedmý člověk v České republice
si koupil
b) Lidé platí kartou
desítky
c)
si banky účtují několikaprocentní
Při platbě kartou
d) Zástupci
Obdobný
autobazaru
si kupují
trend lze očekávat
a stále více bude suchem nedostatkem
auto.
až stovky tisíc ročně.
i u lesní produkce.
sužován
poplatky.
auta za stovky tisíc.
Velmi tvrdý boj o vodu bude svádět zejména
střed a jih Evropy. Současných
dvacet
vody se zvýší na více než třicet a počet ohrožených
procent
obyvatel
zemědělství
plochy kontinentu
strádající
V
se může do konce století zvýšit
až na dvojnásobek.
•
(MF DNES, 28. 4. 2007)
5. Urči, kterým
výrazem
nelze nahradit
a) tendence,
slovo trend z výchozího
b) bilance,
textu:
d) scénář.
e) vývoj,
6. Které tvrzení nevyplývá z textu? a) Do konce století může být suchem ohrožen b) 20 % lesní produkce je závislých na vodě.
až dvojnásobek
e]
i jih Evropy.
edostatkem
vody bude stále více sužován
obyvatel.
[/
d) Voda bude chybět v zemědělství.
~
V""",'
<poj", lze doporučí
zjistili, v kolik jim jede autobus
skutečně
jen lidem, kteři si otevřou
párkrát do měsíce, aby napřiklad
internet
do Hradce Králové nebo zkontrolovali
e-maily. I když i to může být problém.
Jestliže jim někdo pošle do elektronické pošty větší soubor, "nedoplatí se': (MF DNES, 3. 4. 2007, upraveno)
I
7. Kterou možností lze nejlépe odstranit nejednoznačnost vyjádření v úseku textu Jestliže jim někdo pošle do elektronické pošty větší soubor, "nedoplatí se" (není jasné, zda se "nedoplatí" ten, kdo soubor pošle, nebo ten, kdo ho dostane)?
a) Jestliže pošlou do elektronické pošty větší soubor, "nedoplatí se". b) Jestliže dostanou do elektronické pošty větší soubor, "nedoplatí se". c) I když je někdo pošle do elektronické pošty, "nedoplatí se". d) Jestliže jim někdo pošle do elektronické pošty větší soubor, zaplatí to. 8. Urči, kterou možností lze nahradit pošty větší soubor, "nedoplatí se": a) pokud, 9. Ve které větě je nadbytečné a) b) e] d)
spojku
b) přestože,
v úseku výchozího
textu Jestliže jim někdo pošle do elektronické
d) protože.
c) ale,
slovo?
Dejte si pozor na poplatky a podmínky smlouvy. Sepište své požadavky a obvolejte jednotlivé provozovatele. Měsíční paušál se platí každý měsíc. Stačí zadat dva libovolné údaje.
--.. I'
•
•
...
-
111
10. Který text nelze označit jako inzerát? a) Hledáme pracovníka do ekonomického úseku. Znalost anglického a německého jazyka podmínkou, SŠ vzdělání také podmínkou. b) Firma přijme strojníky a pomocné dělníky výroby betonového zboží do HPP i brigádníky. c) Hledal jsem místo po dokončení SŠ. Se svými znalostmi AJ a NJ a řidičským průkazem sk. B jsem požadoval pozici poradce ekonomického oddělení. d) Pracovníky montáže ve výrobě elektrosoučástek hledá zahraniční firma. Nové zaměstnance zaučíme. Požadujeme zručnost, pečlivost, odpovědnost. k "To mně vlastně vadilo nejvíc: že přítomností
mediků si tato akce vytvářela pokrytecky jakési morální alibi,
falešné zdání ,osvětové akce'. Kdo však má vážný zájem o anatomii, má bezpočet možností poučit se v muzeích, knihovnách,
na internetu, existuje mnoho výukových filmů a televizních pořadů. Bylo by jistě zajímavé
spočítat, kolik lidí tam šlo opravdu z ,vědeckého zájmu' a kolik přivábila senzace. Nemohu se ubránit podezření, že pořadatelé toužili po skandálu a ,negativní reklamě', která samozřejmě zvyšuje návštěvnost." (MF DNES, 12.5. 2007)
11. Které tvrzení není názorem autora? a) b) c) d)
Poučení o anatomii lze najít v muzeích, na internetu či ve výukových filmech. Podezřívám pořadatele, že chtěli zvýšit návštěvnost "negativní reklamou". Nejvíce oceňuji, že byli přítomni i medici. Je otázkou, kolik lidí přivábila pouze senzace.
12. Ve které větě je chybný tvar podstatného jména? a) Právě tyto úkoly mu zhoršily výsledek celého testu. b) Dospělí řešili přijímací testy na střední školu. c) Pes stál pouze na třech nohouch. d) V kalendáři chybělo několik listů. 13. Ve které větě je chybně utvořený přísudek?
ti
;2
a) Ledoborce před sebou hrnuly masy ledu. b) Rozhodli jsme se, že jarní prázdniny strávíme na horách. c) O jaký druh hořlaviny se jedná? d) Jejich přátelé jsou často veselými. 14. Přiřaď ke každé odpovědi (1-3) patřičnou otázku (a-e): Odpovědi:
1. Přehnané náklady na infrastrukturu. 2. Studoval jsem ekonomii a sport. 3. Například Barcelona v roce 1992. Otázky:
a) Která olympiáda se naopak vydařila? b) Co je tedy hlavním nebezpečím pro přípravu olympiády? c) Jak jste se dostal k výzkumu ekonomiky olympijských her? d) Je vůbec možné uspořádat olympiádu, která by vydělala? e) Roste zásadně podíl bezpečnostních nákladů na celkových nákladech? (MF DNES, 2. 4. 2007, upraveno)
Vyjednávání s nadřízeným se často neobejde bez diplomatických kliček. Podstata však bývá jednoduchá: nabídnout náležitou protiváhu. Vztah mezi zaměstnancem a zaměstnavatelem je druhem obchodu. Jeden poskytuje peníze a jiné výhody, druhý odvádí práci. Obě potřeby musí zůstat vyvážené. (MF DNES, 10. 5. 2007)
15. Který nadpis nejlépe odpovídá obsahu úryvku? a) Víte, jak na šéfa?,
b) Snadné obchodování,
c) Nestěžujte si a jednejte, d) Chci přidat.
16. Uspořádej úryvky tak, aby sestavený text dával smysl:
_ _ _ _
Půl dne maso ponecháme v připravené marinádě. Pekáček vymažeme tukem, poklademe vrstvou plátků brambor a na ně uložíme části kuřete. Kuře rozporcujeme, osolíme a potřeme česnekem. K pokrmu se jako příloha hodí zeleninový salát.
t
K
Je-Ii v uvozovkách celá věta, píšou se příslušná interpunkční znaménka (tečka, čárka, vykřičník, otazník) na konci této věty před druhým uvozovacím znaménkem. Je-Ii uvozovací věta do přímé řeči nebo citátu vložena, označuje se uvozovkami dole i nahoře každý jednotlivý úsek přímé řeči nebo citátu. (Pravidla českého pravopisu)
17. Rozhodni o každé možnosti, zda je utvořena v souladu s výchozím textem (ano/ne): a) "Máš už': otočila se máma na Pavlíka, "hotové úkoly?" b) "Zeptej se, povídá učitel, kdy mohou rodiče přijít do školy."
c)
"Lidé milují senzace,"
opáčil, "a s tím se nedá nic dělat. "
d) "To je moje hračka," rozkřikla
se Adélka,
"nemůžeš
mi ji přece vzít!"
18. Která věta obsahuje zájmeno ve 3. pádu? a) Bez ní se určitě neobejdeme. e) Jeho rodiče nepiišli včas.
b) Přece mu nebudeš věřit! d) Všichni byli vybráni už dopoledne.
Klima,jinak také podnebí, se velmi často zaměňuje s počasím. Avšak na rozdíl od počasí, které je dáno okamžitým stavem atmosféry pozorovaným nad určitým místem, je klima ovlivněno řadou faktorů. Svoji roli hraje dlouhodobý charakteristický režim atmosférických stavů, podmíněný energetickou bilancí, cirkulací atmosféry, charakterem aktivního povrchu a dnes velmi už i člověkem. (MF DNES, 28. 4. 2007)
19. Urči, kterým slovem lze nejlépe nahradit slovo faktorů a) nápadů,
b) otazníků,
v textu: c) činitelů,
d) rozhodnutí.
c) moderně,
d) způsobně.
20. Urči, které slovo lze doplnit na volné místo v textu: a) pravděpodobně,
b) nejistě,
21. Ve které větě je chybný slovosled? a) Má to logiku. b) Svobodu rozhodování jim zaručuje i vysokoškolský diplom. e) Tomáš je sice hezoun, ale velký suchar. d) Není možné, aby stáli na stupni stejném. 22. Ve které větě není chyba v interpunkci? a) Znalosti dětí jsou velké ale nevyrovnané. e) Všichni zaměstnanci chtějí aby chodili na obědy.
b) Ale to se mi snad zdá! d) Zdá se že představa muže jako živitele, bere zasvé.
23. Ve které větě je chybný tvar podstatného jména? a) b) e) d)
Jedná se o dosti hustě stavěný keř, vysoký asi 1,5 metru s bílými květy. Mezi oknama byla vždy ráno sražená voda. Byl okouzlen loďmi plujícími do přístavu. Několik krabic s knihami bylo naskládáno pod oknem.
24. Urči, která věta obsahuje příslovečnou spřežku nahlas: a) Jako zpěvačka si musela dávat pozor e) vypravěče se nedalo vůbec soustředit.
o
b) A to potom zpívala opravdu hodně d) Před zkoušením se vymlouval
o
a bolest v krku.
25. Ve které větě se nehovoří o počasí? a) Letní dny jsou dny s denním maximem teploty vzduchu nejméně 25 stupňů. b) První sníh se může vyskytnout i v nižších polohách už v září. e) Na přelomu ledna a února jezdíme na dovolenou do teplých krajin. d) Po období sucha přišla vlna bouřek.
Čas k vypracování: 40 minut. Pomůcky žádné.
1. Ve které větě je pravopisná chyba? a) Odborníci dávno vědí, že škodliviny ve vzduchu, ve vodě i půdě mohou poškodit zdraví člověka. b) Látky, se kterými se pracovníci setkávají, mohou mít karcinogení účinky. e) Kouření je škodlivý faktor a snižuje lQ. d) Teprve potom získali jednoznačný důkaz o jeho existenci. 2. Která věta neobsahuje přídavné jméno? a) Sytý nevěří tomu, kdo má hlad. b) Obdivuji [anáčkovy skladby. e) V hrnku byla chladnoucí káva. d) Dětství je nejkrásnějším obdobím. 3. Ve které větě je chybně utvořený přívlastek? a) Autor hudby vychází z místního folkloru. b) Neustávejte ve své bohulibé činnosti! e) Hodnotu nového literárního díla prověří čas. d) Potichu se bavili o přijdoucím kamarádovi.
4. Ve které větě není chyba v interpunkci? a) Jedna z nejslavnějších hereček světa, natáčející nový film a její manžel, který ji doprovází, přijeli do Prahy. b) Zůstalo u návrhu, přesto po krizi trh opět ožil. e] A protože kritiky byly negativní pustil se do nové práce, aby zapomněl. d) Kdyby přijeli současně ani by se do sálu nevešli. 5. ,,lak který. Když bulvární novináři píšou nepravdivý věci jenom proto, aby dostali svoji gáži, tak to mě pěkně štve. " Na kterou otázku hudebník odpovídá? a) b) e) d)
Věděli jste, do čeho jdete? Míváte před vystoupením nějaký rituál? Říká se o vás, že nemáte rád novináře a kritiky. Proč? Máte přehled o svých konkurentech? (Lidové noviny, 12.5. 2007)
6. Který úryvek hovoří o skutečných účincích vitaminových doplňků? a) Konzumenti věří, že jim vitaminové doplňky dodají potřebnou energii, ochrání je před mnohými chorobami, a tím jim rovněž prodlouží život. b) Nadměrné množství vitaminů dodávaných v nepřirozené formě nám spíše škodí. Vědci dokonce zjistili, že může zvyšovat riziko onemocnění některou z vážných chorob. c) Den začínají sklenkou vody s rozpuštěným multivitaminem, oběd spláchnou koktej lem .ochucenym" vitaminem B a večer pro jistotu spolknou třeba ještě .céčko". d) O prospěšnosti konzumace přirozeně vzniklých vitaminů však vědci žádné pochybnosti nemaji. (Lidové noviny, 12.5. 2007)
Je těžké předpokládat, že lidstvu se někdy podaří vymýtit takové zcela negativní jevy, jako je týrání dětí. I když společnost se snaží a v různých kulturních zemích již dávno platí paragrafy, které zakazují nejen týrání, ale ijakékoliv fyzické dětí. Je třeba přiznat si, že v tomto směru jsme pozadu a máme co dohánět. Důležité je nerezignovat a snažit se aktivně napomáhat. (Lidové noviny, 12. 5. 2007)
7. Urči, které slovo patří na vynechané místo v textu: a) cvičení,
b) trestání,
c) soutěžení,
8. Který výrok je názorem autora? a) Zcela odstranit týrání dětí se asi těžko podaří. b) V kulturních zemích děti už netýrají. c] Musíme rezignovat, pak se vše povede. dl Týrání dětí není třeba zakazovat zákonem. 9. Která věta obsahuje sloveso nedokonavé? a) b) c) d)
Tak už konečně přijd! Na konci lesní pěšinky spatři! další turistickou značku. Na výlet s sebou ponesu jen malý batůžek. Přineseš i tu novou knihu?
d) aktivity.
T
I
k
l(
(E
Mám za to, že se setká se čtenářským ohlasem. Spousta lidí, kteří mají v knihovně prozaickou verzi,
si koupí i tuto. (http://www.novinky.cz/kultural.
10.5.2007)
10. Urči, kterou možností nelze nahradit slovní spojení mám za to: a) myslím si,
b) rozhodl jsem,
e) řekl bych,
d) soudím.
11. Ve které větě je obsaženo nadbytečné slovo? a) Pětimetrové plameny šlehaly ze střechy jednoho z domů v areálu statku pět metrů vysoko. b) Ještě je možné změnit názor. e) Ani dnes není úplně jasné, kdo z nich to byl. d) Do médií unikla na začátku minulého týdne část policejního výslechu. 12. Která z možností obsahuje číslovku druhovou? a) b) e) d)
Dvě stě let nebyl zámek opravován, a proto se nelze divit, v jakém je stavu. Chtěli si to říct mezi čtyřma očima, ale v místnosti pořád někdo byl. Několikery dveře, byť byly nové, nešly vůbec zavřít. Loňského ročníku se zúčastnil dvojnásobný počet platících diváků.
xt
I
Američtí experti začali opět měřit ve vojenském újezdu Brdy.Zkoumají geologické a hydrologické podmínky pro případnou stavbu radaru. V týmu je 38 osob. Měření skončí v sobotu. (http://www.novinky.cz/domacil. 14. 5. 2007)
13. Urči, kterým slovem lze nahradit slovo experti: a) vojáci,
b) odborníci,
e) cizinci,
d) přátelé.
14. Ke každému z ustálených rčení přiřaď spojení vysvětlující jeho význam: 1. mít pod čepicí,
~
;8 ~
2. mít na čele Kainovo znamení) 3. mít oči všude, a) být stále hladový, b) všeho si všímat, e) být chytrý, d) je mu to vrozené, e) být poznamenán potupou. 15. Uspořádej úryvky tak, aby sestavený text dával smysl: _ _ _ _
Kolaudace proběhla bez problémů, takže ji mohl s rodinou oslavit. Už v květnu loňského roku si J. P. zažádal na příslušném úřadě o stavební povolení. Úřední rozhodnutí obdržel rychle a bez jakýchkoliv průtahů. Po celou dobu stavbu kontroloval a vše konzultoval s odborníky.
U jmen životných,
zvlášť u jmen označujících
dále činitele nebo nositele mužského
zvláštními
vlastnosti,
příponami
osoby podle zaměstnání,
původu
bývají pro rozlišení přirozeného
jména
rodu ženského.
Přípony se připínají buď přímo ke jménu
mužskému,
a příslušnosti
rodu ženského
Tomuto tvoření
(obyvatele
tvořena
aj.),
ke jménům
rodu
se říká přechylování.
nebo k jeho slovnímu
základu.
Nejčastěji jsou to tyto
přípony: -ka, -yně, -kyné, -ice (-nice), -ová. (8. Havránek, A. Jedlička: Česká mluvnice)
16. O každé možnosti a) b) e] d)
rozhodni,
zda je v souladu
s pravidly
uvedenými
v textu (ano/ne):
Smutečního obřadu se zúčastnila i paní doktorka. Na hraničním přechodu byly zadrženy dvě cizinky. Hadice už byla popraskaná a prosakovala jí voda. Předsedkyně správní rady této firmy byla obviněna z korupce.
Zprávy o tom, že šimpanzi odlišného pozorovali,
o
jsou schopni
novým způsobem
Vědci, kteří sledují skupinu
těchto
jak se mezi členy tlupy šíří nová dovednost:
používat
lidoopů
nástroje,
žijících v savaně
lov poloopic
pomocí
přišly i z jiné části Afriky a z úplně v jihovýchodním větve naostřené
Senegalu, jako kopí.
(MF DNES, 21. 4. 2007)
17. Které tvrzení nejlépe vystihuje a) Vědci zjistili, že šimpanzi b) Členové tlupy pozorovali,
c)
Šimpanzi
jsou schopni
d) Jihovýchodní
obsah textu? k nám přišli z jiné části Afriky. jak se mezi nimi šíří nová dovednost.
si vyrobit
nástroje,
které používají
18. Urči, které slovo patří na vynechané
a) prostředí,
místo v textu:
c) lovu,
b) ostrova,
19. Ve kterém souvětí jsou věty spojeny v poměru a) b) e] d)
k lovu.
Senegal je rájem pro chytré opice.
d) centra.
stupňovacím?
Na zahradě je veliký bazén, ale v suterénu domu je zapuštěn ještě jeden, menší. Kdybys zůstal doma, vůbec nic by se ti nestalo, byl bys prostě v pořádku. Tři studenti se nejen zúčastnili závodu, ale i připravovali překážky na běžeckou dráhu. Rodiče mu radili jít na učební obor, kdežto on si prosadil gymnázium.
o tom,
jak staré děti budou
jestli a jak hodně
moci v amerických
kinech zhlédnout
se ve snímku kouří. Na seznam
násilné či sexuální
kritérií vhodnosti
určitý film, bude možná
rozhodovat
filmů pro mladé publikum,
scény a vulgární jazyk, chce vlivná Americká filmová asociace
(MPAA) prosadit
(http://www.novinky.cz/kultura/.ll.
20.
Urči, který titulek
a) Nepřístupné e] Mocná
nejlépe
násilí,
asociace,
odpovídá
obsahu
i to,
kam se nyní řadí i kouření. 5. 2007)
textu:
b) Budou filmy s kouřením d) Zákaz kouření pro děti.
nepřístupné?,
117
21. Která věta je formulována neobratně? a) Ničení a sprejování po fasádě domu se přísně zakazuje. b) Po ulici se pomalu pohybovala kolona aut. e) Stavějí se stále nové a nové byty. d) Dobrých výsledků nebylo dosaženo náhodou. 22. Ve které větě je chybná interpunkce? a) Nezřídka jde o člověka s potlačenými negativními zážitky z dětství. b) Jenže mezi tolerancí prezentovanou v médiích a reálným životem, zůstává značný rozdíl. e) Je to niterná lidská potřeba, bez jejíhož naplnění je život prázdný. d) Přizvaní odborníci řekli v podstatě totéž, jen ne tak silnými slovy. 23. Ve které větě je chybný tvar přídavného jména? a) Mezinárodní hudbový festival Pražské jaro otevřel v sobotu večer koncert České jilharmonie. b) Současně však rozvijel svou sólovou kariéru, během níž se autorská alba střídala s deskami převzatých skladeb. e) Zatímco první díl vychvalovali téměř všichni, nyní se zdá příběh vyčerpaný a nastavovaný. d) Toje jedno z mála jeho pravdivých tvrzení. (http://www.novinky.cz/kultura/.
Diktát je oprávněně obávanou součástí přijímacího
řízení. Prověří totiž nejen úroveň znalostí pravidel
pravopisu, ale i znalosti větné skladby a toho, kde a proč psát interpunkční zvolit správnou předložku nebo předponu.
74.5.2007, upraveno)
znaménka, jaké i/y použít, jakou
Diktát je diktován zkušeným pedagogem,
který je znalý přednesu. (MF DNES,3. 4. 2007)
24. Které tvrzení nevyplývá z textu? a) Přijímací řízení se skládá také z diktátu. b) Diktát zjišťuje, zda zná student pravidla pravopisu. e) V diktátu se prověřuje i znalost větné skladby. d) Diktáty většinou diktují zkušení a obávaní učitelé. 25. Ve které větě je pravopisná chyba? a) Během přednášky se ale ztrhla hádka. b) U malé obce havarovala cisterna převážející nebezpečnou chemickou látku. e) Nová metoda v restaurování starých tisků slavila úspěch. d) Vylitý náklad vážně ohrozil životní prostředí.
Čos k vyprocovóní: 40 minut. Pomůrkv žódné. 1. Ve které větě je chybně napsaná číslovka? a) Ještě ve třiceti letech bydlel u rodičů. b) Naposledy ho viděli před patnácti lety. e) Odpoledne by mělo být až čtyři a dvacet stupňů. d) Dvojnásobnou vzdálenost uběhl také rychle.
Sušenky mohou někdy, třeba na horské túře, nahradit čerstvé pečivo, protože jsou trvanlivější. V tom případě je dobré vybírat celozrnné a nepříliš sladké. Zmrzlina, ta jistě není doporučovanou součástí svačiny. Je to pamlsek a jako takový byste ji měli jíst jen výjimečně. (MF DNES, 14.5.2007)
2. Urči, kterou možností lze nejlépe nahradit spojku protože v prvním souvětí textu: a) že,
b) jelikož,
d) přestože.
c) i když,
3. Které z následujících tvrzení odpovídá výchozímu textu' a) Na horskou túru je dobré si vzít čerstvé pečivo. b) Čerstvé pečivo je trvanlivější, obzvlášť právě na túře. c) Vhodné je vybrat sušenky nepříliš sladké a raději celozrnné. d) Zmrzlina se doporučuje zejména ke svačině. 4. Které souvětí je napsáno pravopisně správně? a) Téměř vyprodaný stadion sledoval, zda a které z mužstev splní slib o vítěství. b) Když tím minule prohrál, brankář vzteky rozbil hokejku o led. c) Mistrem se stalo družstvo, které ani jednou neprohrálo. d) Nečekali jsme, že se stanou vitézy tak snadno.
Anotace, adnotace ž. t. připojování poznámek 2. jen anotace odb. stručná charakteristika knihy, článku ap. pro knihovnické a jiné odborné účely doplňující bibliografický a katalogizační popis (Slovník cizích slov)
S. Urči, který úryvek je anotací: a) Pražské nakladatelství Torst odstartovalo jedinečný projekt. Chystá totiž k vydání podstatnou část z díla nejznámějšího českého fotografa Josefa Sudka (1896-1976). (http://www.novinky.cz/kultura.
15. S. 2007)
b) Na pultech knihkupectví najdete mimo jiné i následující novinky: jako každý rok v květnu i letos vydává Michal Viewegh nový román, ten letošní se jmenuje Andělé všedního dne. Ondřej Neff přichází s knihou Tušení podrazu, v níž pátrá po třetím, ztraceném dílu Součkovy trilogie Tušení. Muž z vysokého zámku je jedním z vrcholných románů Philipa K. Dicka. (http://www.novinky.cz/kultura.ll.
5. 2007)
e) M. Viewegh, Účastníci zájezdu. Melancholická groteska o lidech dočasně proměněných v turisty, jejichž zcela neturistické životní příběhy se během týdenního pobytu u moře nejrůznějším způsobem tragikomicky proplétají. (http://www.kjm.cz)
d) Pokračovali jsme v roce 1987 vydáním Chaty v Jezerní kotlině a 1988 Hochů od Bobří řeky. Neobešlo se to bez komplikací, na to pak navázala doba vydávání souborného díla. (http://www.novinky.cz/kultura.
10.5.2007)
6. Ve které z následujících
možností
je chyba v interpunkci?
a) O několik století zpět se přesunuli turisté, kteří navštívili zrekonstruovaný zámek. b) Popis dívky jež zmizela, policisté zveřejnili v televizi. c) Když u přijímacích zkoušek neuspěl, rozhodl se, že odjede do ciziny. d) Peníze jim nestačily, proto museli zajít do banky.
V pondělí
by mělo ojediněle
Při bouřkách
stočtyřicetikilometrová Studená
při bouřce
napršet
hrozí i silný vítr, který v
za den až pět centimetrů
dosáhne
až 90 kilometrů
vody na metr čtvereční.
za hodinu.
Bude však slabší než páteční
vichřice.
fronta s bouřkami
půjde přes Českou republiku
od západu
k východu
tři dny. (MF DNES, 14.5.2007)
7. Které tvrzení neodpovídá výchozímu
textu?
a) Po pátku hrozí opět stočtyřicetikilometrová b) Českou republiku postihne studená fronta. c] S bouřkami
vichřice.
přijde i silný vítr.
d) Při pondělní
bouřce
může spadnout
8. Urči, které slovo patří na vynechané
i 5 centimetrů
9. Ve které větě je nadbytečné
na metr čtverečnÍ.
místo v textu:
b) ráno,
a) rychlosti,
srážek
d) bouřkách.
c) nárazech,
slovo?
a) V daném případě sejednalo o jednorázové selhání. b) Dětské reakce jsou u dětí někdy překvapivé, ale upřímné. c) Jeho chování bylo společensky nebezpečné. d) Takto systematickému nátlaku by podlehl každý. 10. Urči, které tvrzení vyjadřuje
obsah
rčení mít něco za lubem:
a) mít něco na zádech, b) být chytrý,
c)
chystat
něco,
d) nebát se. 11. Ve které větě je chybně utvořeno a) b) c) d)
přídavné
jméno?
Mlékárenský průmysl zažíval v uplynulých letech vleklou krizi. Celou dobu ho trápili stupňujícími se požadavky. Nelegální organizace byla pod stálým policistickým dohledem. Zadané úkoly byly pro většinu žáků příliš těžké.
Vydání třísetstránkového prstenů,
je mezinárodní
Amazon.com
netypicky
Leem a esej Tolkienova
románu, událostí.
který se ucelené
podoby
dočkal více než třicet let po smrti autora
Provází ji masivní marketingová
uvádí v anotaci
knihy zároveň
rozhovor
kampaň
- i největší
s oceňovaným
internetové
ilustrátorem
Pána
knihkupectví
knihy Alanem
vnuka Adama. (MF DNES, 21. 4. 2007)
120
12. Který titulek nejlépe odpovídá
obsahu
textu?
a) Knihkupectví Amazon je největší, b) Ilustrátor vydal román,
e)
Nový Pán prstenů
d) Román
vychází
13. Která věta je napsána a) b) e] d)
má tři sta stran,
třicet let po smrti autora. nejméně
obratně?
Škola byla zavřená v důsledku chřipkové epidemie. Promiň, dočista jsem na to zapomněl. Děti večer, když šly spát, bylo jim smutno. Jeho skladby mne uchvátily.
14. Přiřaď k odpovědi
(1-3) příslušnou
trenéra
(a-e):
otázku
Odpovědi
1. Tehdy jsme nepřemýšleli o steroidech, všechno jsme si museli poctivě oddřít při cvičení s činkami.
2. Už nezdvihá tak velkou zátěž, ale je na tom jako dobré víno. 3. Záleží na tom, čeho chcete dosáhnout. Otázky:
a) b) e) d) e)
Jak jste se dostal ke ku/turistice? Jak se liší trénink tehdy a dnes? Trénujete herce i během natáčení? V čem se během čtvrtstoletí trvající spolupráce změnila hercova forma? Které cviky doporučujete?
15. Ve které větě je špatný slovosled? a) b) e) d)
Právě silnice první třídy opravovaná bude otevřená ještě letos. Podle dostupných informací trpěla vážnou chorobou. Po příchodu do školy se nikdy nepřezouval. Odloučení od rodičů snášela velmi špatně.
16. Uspořádej
úryvky
tak, aby výsledný
_
Přivolaní
_
Od něj se zničené
_
hasiči z vozidla vozidlo
text dával smysl:
vyprostili
mladou
odrazilo
Řidič BMW nezvládl
ve vysoké
Policie řeší dopravní
nehodu,
ženu s podezřením
a skončilo
rychlosti
na vnitřní
zranění.
v poli.
levotočivou
která se stala v sobotu
zatáčku
a narazil
do stromu.
na silnici mezi Hrušovany
a Drnholcem. (MF DNES, 14.5.2007)
Tvoří-Ii podmět
několik souřadně
rodu), řídí se shoda těmito
l . Je-li mezi jmény v podmětu a ve jmenných
tvarech
a) Jsou-Ii všechna
jména
následuje
jméno
přídavných
b) Jestliže některé jméno když přísudek
spojených
jmen různého
rodu a čísla nebo životnosti
I".
(u jmen mužského
pravidly: rodu mužského
jmen na těchto
v podmětu
v jednotném
nebo všechna za podmětem.
obvykiá je shoda s nejbližším
jménem
jména
životného,
závisí psaní -i nebo -y v tvarech
čísle, píše se u přísudku v podmětu
Předchází-Ii
příčestí
okolnostech:
jsou v čísle množném,
však přísudek
několikanásobného
v množném
před podmětem,
čísle jen měkké -i.
píše se měkké -i vždy tehdy, je možná shoda dvojí;
podmětu. (Pravidla českého pravopisu)
"
17. O každé možnosti rozhodni, zda je v souladu s pravidly uvedenými v textu (ano/ne): a) Předmětem studia ustavené vědecké skupiny se staly žížaly a pavouci. b) Tereza i Standa byla celý týden ve škole. c) Z každé dílny v továrně byli zvoleni dva zástupci a dvě zástupkyně. d) Hřebec i hříbě se klidně páslo na louce pod lesem.
Do dětských domovů sypeme my všichni ročně neuvěřitelné množství peněz. Na jedno dítě to v průměru vychází na 150000 Kčza rok. Jsou to opravdu efektivně využité peníze? Nebo jde o peníze vyhozené? Podle mne to druhé. Navíc jde o ukázkový příklad neschopnosti našeho státu se situací něco dělat. Problematika dětí a rodin je rozmělněna mezi 4 ministerstva, která se jaksi nemohou dohodnout. Výsledek? Místo upřednostňování rodin, což by bylo logické a přirozené, jsou upřednostňovány ústavy. Tedy kolektivní výchova, která vede tyto děti k tomu, že jsou deprivované, že se o sebe neumějí samy postarat, čekající, že jim vždycky někdo něco dá. Opravdu tohle chceme? (http://libor-popela.blogy.novinky.cz/,
14.5.2007)
18. Které tvrzení není názorem autora? a) Výchova v kolektivech má za následek, že se o sebe děti neumějí samy postarat. b) Logické by bylo dát přednost výchově v rodině než v ústavu. c) Peníze, které každoročně dostanou dětské domovy, jsou využívány efektivně. d) Několik ministerstev, která se věnují problematice dětí a rodin, se nernůže dohodnout. 19. Urči, kterým výrazem lze nahradit slovo množství v první větě: a) sumy, c) hory,
b) tisíce, d) miliony.
20. Který úryvek se dá označit jako životopis? a) S mým kamarádem jsme se po maturitě rozhodli, že půjdeme do Anglie vydělat pořádný balík. Já, s perfektní znalostí angličtiny (jak jsem byl tehdá naivní), a kamarád s bohatými zkušenostmi (dvakrát tam byl jako au-pair v rodině, kterou znal přes svoji sestru). Na internetu jsme si zjišťovali průměrné platy a kalkulovali jsme, že pod 7 liber na hodinu nepůjdeme. (http://mladypan.blogy.novinky.czl,
19.4.2007)
b) Obyčejně strávím cestováním osmnáct až dvacet hodin týdně, což mi poskytuje dostatek času se nad cestováním zamyslet. Každé ráno se dívám na to, jak si zřejmě zhýčkanější z Pražanů a Kolempražanů vozí zadky ve svým autech stylem "co auto, to jeden člověk': Proto se z oněch jízdními řády vypočtených osmnácti hodin stává občas ijeden celý den v mém týdnu cestou. (http://trinacteholedna.blogy.novinky.cz/,
16.4.2007)
c) Jsem mladý student zabývající se především problematikou grafického designu a vývojem v oblasti informačních technologií. Rovněž přispívám jako redaktor do několika internetových magazínů. Mezi mé záliby patří hudba, literatura, film a grafika. (http://Istation.blogy.novinky.cz/)
d) V českých zemích se matkám za laskavou péči děkuje už od roku 1914, a to zásluhou Alice Masarykové, tehdejší předsedkyně Červeného kříže, která tento svátek poznala během svých pobytů v západní Evropě a Spojených státech amerických. (http://www.novinky.cz/zena/styl/.
12.5.2007)
21. Ve které větě je chybně vytvořený tvar druhého stupně přídavného jména? a) Měl jsem vždy špatný prospěch, ale tvůj byl ještě horší. b) Také pokojové rostliny jsou stále oblíbenější. c) Uvažuje se o tom, že test bude kratčí. d) Jednoduchá a správná hygienická pravidla mohou snížit riziko nemocí.
Zároveň uvádí, že ryby jsou součástí našeho jídelníčku a nesmíme je z něho vyloučit, protože obsahují mastné kyseliny ze skupiny omega-3, které jsou pro člověka nezbytné, protože si je sám nedokáže vytvářet v dostatečném množství. (http://www.novinky.cz/zena/zdravl. 9.2.2007)
22. Urči, kterou možností lze nahradit spojku protože, aby se v textu neopakovala: a) že,
b) poněvadž,
e] i když,
d) ale.
23. Ve kterém souvětí není chyba v interpunkci? a) b) e] d)
Tvrzení že polévka je grunt, rozhodně nepatří jen do dob našich babiček. Česko patří naštěstí k zemím, které tento problém relativně úspěšně řeší. Mění se sice složení, a způsob přípravy, ale pozitivní účinky na zdraví zůstávají. Pokud bude lék účinný, u většiny diabetiků, mohl by pomoci až miliónům nemocných na celém světě.
24. Ve které větě je chybný tvar slova? a) b) c) d)
Čím dál častěji využívají studenti cizích jazyků k vylepšení svých znalostí pobyty v zahraničí. V dnešní době, kdy je nabídka obchodů široká a ceny relativně nízké, si vybere každý. Jazyk lze procvičit nejen v samotných kurzech, ale též díky komunikaci s domorodcema. Konstatoval přitom, že rozdíl mezi oběma skupinami byl větší než minule.
25. Ve které větě je obsahový nesmysl? a) Zjevný nesoulad mezi nimi vyústil v rozvod. b) Díky zapadajícímu slunci rychle přibývalo světla. c) Studenti soutěžili, kdo má lepší tablo. d) Starosta uvítal zvýšený turistický ruch v obci.
Čas k vypracování: 40 minut. Pomůcky žádné. 1. Ve které větě je chybně uvedeno velké/malé písmeno? a) Chystal se v příštím roce cestovat do Severní Ameriky a Severní Afriky. b) Náměstí Svobody prošlo rozsáhlou rekonstrukcí. c) Táborité a pražané představovali dvě názorově odlišná křídla husitů. d) Původními obyvateli Ameriky byli indiáni. 2. Který titulek neobsahuje
zájmeno?
a) Oslovte své okolí, c) Platby u lékaře jen pro zdravé,
b) Změnit svoji banku neni jen tak, d) Politická kultura - lepší už to nebude.
3.
Ve kterém
souvětí je chyba v interpunkci?
a) Zjišťoval, co o ní v novém zaměstnání věděli. b) Myslím, že nikdo z nich, žádnou chybu neudělal. c) Vyšetřovatelé pracují se třemi verzemi, žádná z nich však neni jednoznačná. d) Protože měla doma dvě děti, potřebovala někdy hlídání.
Tento typ římské importované letopočtu
keramiky
až do 5. století, oblíben
Ke zdobení používali
nádob
mísovitých
starořímští
byl u starých Germánů,
pro svou červenohnědou
tvarů s lesklým, jasně červeným
hrnčíři především
rostlinných,
kteří sídlili v Čechách
barvu a výraznou povrchem,
od počátku
našeho
reliéfní výzdobu.
vyráběných
okolo 2. století př. n. 1.,
zvířecích a lidských motivů. (MF DNES, 31. 3. 2007)
4. Které tvrzení nevyplývá z textu? a) V Čechách sídlili Germáni pět set let. b) Při zdobení se hrnčíři inspirovali výjevy z říše rostlin i zvířat.
c)
Červenohnědá
barva a výrazná
d) Na našem území vyráběli
s.
Urči, kterým
slovem
výzdoba
staří Římané
nemůžeme nahradit
byly důvody, mísy s lesklým
červeným
slovo motivů z poslední
b) námětů,
a) výjevů,
proč si Germáni
římskou
keramiku
oblíbili.
povrchem. věty textu:
d) témat.
c) pohnutek,
6. Ve které větě je chybný tvar slova? a) b) e] d)
Až nyní se u nich mohou projevit následky traumatizujících zážitků. Takovej člověk se ale nedá jednoznačně popsat. Jejich prvorozený syn je nadprůměrně inteligentní. Měla jsem pocit, že mi nevěří.
7. Ve které větě nutně chybí sloveso? a) Šup do koupelny. c) Tome, večeře! k lo ___
,
b) Vrabecfrnk na střechu. d) Já a ty bratři.
,
donedávna
nebylo o negravitačním
naší hvězdy vlivem gravitace. mohou
vzájemně
působení
Také že planetky
Slunce nic známo. Vědělo se, že planetky
jsou ovlivňovány
srážet. Ale o existenci jiné síly nebylo známo
gravitací
obíhají kolem
planet a jiných planetek
a že se
nic. (MF DNES, 37. 3. 2007)
8. Které slovo patří na vynechané a) Dočista,
místo v textu?
c) když,
b) ještě,
9. Které tvrzení vyplývá z textu? a) Negravitační síly Slunce byly již zcela prozkoumány. b) Všichni odborníci dávno věděli o existenci jiné síly, jen si to nechtěli přiznat. e) Pohyb planetek
ovlivňuje
gravitace.
d) Novou silou se musí zabránit
vzájemným
srážkám
planetek.
d) nesmyslně.
10. Ve kterém souvětí není správná interpunkce? a) Pro lidi je to nejspíš dobrá zpráva, ale přírodě je to jedno. b) Vím, že někteří odborníci knihu odsoudili, aniž ji četli.
c)
V žádném
případě
d) Ale nakoupit
by si netroufl
můžete
říci, že oteplování
už teď, i když nemáte
planety je zanedbatelné.
hotovost platit budete
ve splátkách.
Žádná jiná cesta ke zkvalitnění služeb, a tím také ke zlepšení chování lékařů k pacientům ve zdravotnictví však není. Pomoci může pouze zásadní změna motivace všech zainteresovaných stran. Pak můžeme hovořit o kvalitě, o úsporách a spokojenosti pacientů. V efektivnějším systému se najde i více peněz na úhrady zdravotnickým zařízením a pacienti budou spokojenější. Zdravotní pojišťovny budou mít sice více práce při zajištění nákupu zdravotní péče pro své klienty, ti však budou vědět, na co mají nárok z běžného pojištění, na co se mohou připojistit nebo na co si musí připlatit. Občanům budou při zdravém způsobu života poskytnuty výhody. (MF DNES, 76.5.2007)
11. Urči, kterým slovem lze nahradit slovo hovořit ze třetí věty textu: b) rozprávět,
a) mluvit,
d) rozmlouvat.
c) říkat,
12. Které tvrzení není názorem autora? a) Ke zkvalitnění vztahů mezi lékaři a pacienty může pomoci zásadní změna motivace. b) Budou-li lidé žít zdravě, získají určité výhody. c) Občané budou mít po změnách přesnou představu, na co mají nárok. d) Když budou pacienti platit více peněz, dojde konečně k nějakým změnám. 13. Která věta je formulována nejméně obratně? a) b) c] d)
Byl jim zavázán, Skutečně,
Vyrazili zároveň Domovní
a proto nemohl
odmítnout.
nelze o tom pochybovat. a setkali se v půli cestě.
dveře se otevřely nečekaně
a prudce.
..
14. Ke každé z odpovědí spisovatele (J -3) přiřaď příslušnou otázku (a-e): Odpovědi 1. Medicína
2. 3.
III
poskytuje
Mám určité zázemí, Náhodou.
nevyčerpatelné chci zůstat
množství
informován
Hl
témat, obor se stále proměňuje. - ostatně kdybych
chtěl, mohu se zítra k medicíně
jsem kurz tvůrčího psaní ani o literatuře
Neabsolvoval
'0
~
vrátit.
nepřemýšlel.
Otázky: a) Myslíte, že vaše knihy něco změnily? b) Jak se z úspěšného lékaře stane úspěšný spisovatel? c) Nepřišel jste v nemocniční praxi o iluze a ideály? d) Napsal jste na třicet knih, nenl stále těžší hledat látku? e) Takže už neordinujete? (MF DNES, 70. 5. 2007, upraveno)
~I/
L-
-
.......•
.. ... I'
•
...
-
125
Novinka zahájí letošní festival Brno - město uprostřed Evropy. Pod názvem Noc kejklířů bude pokračovat v hodin představeními jak v jednotlivých divadlech, tak i na čtyřech venkovních pódiích kolem Zelného trhu. (MF DNES, 75. 5. 2007)
15. Urči, které slovo patří na vynechané místo v textu: a) sedumnáct,
b) sedmnáct,
c] sedumnást,
d) sedmnást.
16. Uspořádej úryvky tak, aby výsledný text dával smysl:
_ Když ho otevřeli, nestačili se divit. _ Jihoafrické úřady již zahájily vyšetřování, v němž údajně spolupracují i s českými a australskými orgány. _ Inspektoři životního prostředí provincie Guateng objevili pašované plazy na poště při prohlídce podezřelého balíčku, na který dostali upozornění. _ Uvnitř nalezli živé kobry rnonoklové, asijské zmije kobercové a další jedovaté hady. (MF DNES, 75.5.2007, upraveno)
Velké písmeno se píše l . na začátku každého větného celku ukončeného tečkou, otazníkem nebo vykřičníkem; také na začátku nadpisů, záhlaví, adres apod. umístěných na samostatném řádku, i když mezi nimi není žádné interpunkční znaménko; 2. na začátku větného celku uvedeného uvnitř jiné věty jako přímá řeč, citát, heslo apod. (Pravidla českého pravopisu)
17. O každé možnosti rozhodni, zda je utvořena v souladu s pravidly uvedenými v textu (ano/ne):
a) Proč jsi mu neodpověděii b) Tatínek prohlásil: "už nikdy ti neuvěřím!" c) Heslo se Sovětským svazem na věčné časy je dnes už k smíchu. d) Titulek článku Začala bitva o ceny jej zarazil. 18. Ve které větě je obsažen 3. stupeň příslovce? a) b) e) d)
Na nejsilnější český tým narazili domácí ve 2. kole. Jednoznačně byli tentokrát nejlepší. Toto souhvězdí bylo možné nejjasněji spatřit v létě. Byl si tím zcela jist.
Je otázka, kdo tyto změny chce - zda lékaři, kterým neprůhlednost financování možná nevadí, nebo pacienti, kteří jistě chtějí lepší služby. (MF DNES, 76.5.2007)
19. Urči, kterým výrazem lze nahradit spojku zda z textu: a) jestli,
126
b) pokud,
c) jestliže,
d) neboť.
._--
-
20. Ve které větě je chybný tvar přísudku? a) b) c) d)
Museli se postavit na vlastní nohy a pomoci si sami. Obec prodala pozemky zahraničním investorům. V noci střídala jedna bouřka druhou, ale k ránu už jen drobně pršelo. Všechny vystavené exempláře jsou mými.
21. Ve které větě je podstatné jméno ve 3. pádě čísla jednotného? a) b) c) d)
Po tak dlouhé době většinou dochází k uklidnění psychického stavu. Nikdo to s námi nekonzultoval. Z boční ulice se najednou vyřítil černý vůz. Tenisový turnaj po několika minutách ukončil déšť.
22. Ve které větě je chybný slovosled? a) Zároveň však zdůraznil, že to nepovažuje za pravděpodobné. b) Jistě víte sami, co potřebuje nejvíce. c) Není vždycky vše pravda, co tvrdí reklamní letáky. d) Hostovy odpovědi působily skutečně kvalifikovaně.
23. Urči, který úryvek
může
být odborným textem:
a) Pak mají fan stránky z čeho čerpat, mohou spekulovat, chválit nebo kritizovat a přicházet s vlastními nápady. Důležitou součástí je i diskusní fórum, a není lepší vzpruhou pro fanoušky, než když jim tu a tam i někdo z vývojáhi na všetečné otázky odpoví. b) V současné době existuje kolem dvou desítek různých typů, jejichž princip fungování i způsob využití se liší. Obecně lze palivový článek popsat jako zařízení, které přeměňuje elektrotechnickou energii na elektřinu a vedlejší produkt, nejčastěji teplo. c) PC hráči jsou nejlépe zvyklí na kombinaci myši a klávesnice, se kterou není problém hru ovládat. Jediné, co mi chybělo, byl vyšší stupeň citlivosti myši - i maximálně je totiž velmi hrubý a jedna otočka trvá zbytečně dlouho. d) Virtuální realita má bezesporu pro samotné lidi spoustu výhod. Jde o tohle. Dnešní svět je velice zvláštní místo, hodně pokrytecké a svázané, svoboda je jen domnělá, hlavní potíž je ale s médii. (Level,5/2007)
Jízda se uskutečnila po několika odkladech, které si vynutila severokorejská armáda s poukazem na údajně nedostatečné
bezpečnostní
zajištění trasy. Loni v květnu byla z těchto důvodů testovací jízda na poslední chvíli
odvolána. (http://www.novinky.cz/zahranicni/svetl.
17. 5. 2007)
24. Kterou možností lze nejlépe nahradit spojení jízda se uskutečnila z textu? a) Jízda odstartovala, c) jízda odjela,
b) jízda proběhla, d) jízda vyběhla.
127
I
Epiteton [-ton] (dř. ps. epitheton) s. (2.j. -teta) liter. Přívlastek se stylistickou, slohovou hodnotou, projevující postoj mluvčího, osobitě charakterizující, názorný
(Slovník cizích slov)
25. Urči, ve které možnosti je uveden epiteton: a) zpívající potok,
b) dobrý oběd,
c) zelená tráva,
d) nehezké děvče.
Čos k vyprocování: 40 minut. Pomúcky žádné.
1. Ve které větě je chybně uvedeno podstatné jméno? a) Na první pohled se pasivní domy od jiných novostaveb neliší. b) Ve zdejší půjčovně si můžete vyzvednout bicykly pro celou rodinu. c) Znervózňuje-li vás spěchající řidič, sklopte si zpětné zrdcátko. d) Známý fotbalista si pobyt v nemocnici musí prodloužit. 2. Ve které větě je chyba v interpunkci? a) Toje jedna z nejnebezpečnějších situací, do které se můžete na dálnici dostat. b) Některé technologie, které se tady užívají, jsou jinde zakázané. c) U výrobku byla chybně uvedena země původu. d) Poté, co do útulného domku vstoupíte zarazí vás, několik věcí. 3. Která věta je formulována nejméně obratně? a) Jaro rozpřahuje svou voňavou náruč a zve vás na výlety do přírody. b) Kolikrát jste za poslední rok příbuzné navštívili? c) Jste hodně strachovanl, že se budou nudit? d) Vlastně nezáleží na tom, kam dojedete, ale že jste vůbec vyrazili.
Archeologové předpokládají, že jim průzkum lokality bude trvat nejméně měsíc. Výstavba části závodu se tak trochu zpozdí a vzhledem k tomu, že musí prokopat poměrně rozsáhlý pozemek, budou jim pomáhat brigádníci z okolí. Ještě než to v sousedních obcích nechali vyhlásit, někteří lidé se jim už hlásili sami. (MF DNES, 76.5.2007)
4. Které tvrzení neodpovídá textu? a) b) e] d)
Protože se musí prozkoumat velký pozemek, budou archeologové kopat několik měsíců. V důsledku archeologického průzkumu se zpozdí výstavba závodu. Při průzkumu budou odborníkům pomáhat také brigádníci - laici. V sousedních obcích je o účast při průzkumu velký zájem.
5. Urči, kterým výrazem můžeme v textu nahradit slovo lokality: a) lokálu, c] země,
b) louky, d) území.
6. Které souvětí není pravopisně
správně?
a) Řekněte nám nějaký tip, radu či zkušenost, která se vám osvědčila. b) S rodiči má hezký vztah, i když se nevídají pravidelně. c] Dlouho váhala, ale nakonec šla z pravdou ven. d) Napěti se uvolnilo a všichni se dobře bavili. T x k
01-'
Pro cestovatele
a turisty zůstává
batoh
nejen vijádřením
životního
s sebou může mít jen to, co unese v batohu.
Proto je konstrukci
pozornost
každou sezonu
a všechny
lepší značky přicházejí
stylu, ale doslova
a designu
nutností:
batohů
s technologickými
cestovatel
přímo vědecká
inovacemi.
,/
(MF DNES,26. 4. 2007, upraveno)
7. Rozhodni, a) b) c] d)
ve které části textu je pravopisná
chyba:
pro cestovatele a turisty, vijádřením životního stylu, s sebou může mít, přicházejí každou sezonu.
8. Urči, které slovo patří na vynechané
místo v textu:
a) věnována, e) udělena,
b) darována, d) zaměřena.
9. Ve které větě je nadbytečné a) b) c) d)
slovo?
Důvodem k odvolání ředitele byly špatné hospodářské výsledky firmy. Nemyslel si o něm, že by porušoval dohody. Ještě kritičtější byl v hodnocení jeho spolužák. Často si obvykle vybral dovolenou u moře.
Děti a mládež tvoří zákaznickou speciální
skupinu,
tarify pro mladé uživatele
tisíc lidí. Nasycenost stále více zaměřují
tuzemského na okrajové
kterou mobilní operátoři
v současnosti
nemohou
ignorovat.
nabízejí všichni tři mobilní operátoři
trhu se pohybuje
kolem 120 mobilních
Jak uvedla ČTK, a využívá jich několik set
čísel na sto obyvatel,
a firmy se proto
skupiny, jako jsou stále mladší děti a také senioři. (http://www.novinky.cz/ekonomika.
16.5.2007)
10. Které z tvrzení vyplývá z textu? a) b) c) d)
Mobilní
operátoři
se rozhodli
Na starší lidi se mobilní Mobil používá Všichni
ignorovat
operátoři
děti jako své zákazníky.
zaměřují
stále častěji.
120 seniorů,
operátoři
připravili
11. Které přísloví není uvedeno
speciální
tarify pro seniory.
správně?
a) Podle tebe soudím sebe. b) Nedívej se do zrcadla, máš-li křivou hubu.
c) V nouzi poznáš přítele. d) Šaty dělají člověka.
...•...•• I' -
..
...-
129
u!oh,jrn 1 Jaký pán, takový pes. Ověřit si tohle přísloví do důsledků může každý s novou sestavou na měření IQ, kterou kanadští odborníci
přizpůsobili
čtyřnohým
miláčkům. Každý majitel pejska tak může zjistit,jestli
by jeho
chlupatý přítel ve svém světě exceloval při luštění křížovek či sudoku. V praxi ale nejspíše pouze vymyslí, kam nejlépe zahrabat kost a nezapomenout
to. (http://www.novinky.cz/koktej/1.27.11.
2006, upraveno)
12. Který titulek nejlépe odpovídá obsahu textu? a) Pes - nejlepší přítel člověka, b) Chlupatý přítel, c) Změřte svému psovi IQ, d) Jak nejlépe zahrabat kost. 13. Rozhodni, kterým výrazem lze nahradit spojku jestli ve třetí větě textu:
a) proč,
c) přestože,
b) zda,
d) když.
14. Přiřaď k následujícím odpovědím tázaného (1-3) příslušné otázky (a-e): Odpovědi
1. Důležitá je bezpečnost, zvlášť když člověk najezdí spoustu kilometrů. 2. Určitě tiráků. 3. Jednou mi do cesty skočila srnka - to bylo šílené! Otázky:
a) b) c) d) e)
Čeho se na silnici bojíte? V kolika letech jste začal jezdit? Co na automobilu nejvíce oceňujete? Kolik kilometrů ročně najezdíte? Měl jste někdy velký karambol? (MF DNES, 16. 5. 2007)
15. Uspořádej úryvky tak, aby výsledný text dával smysl: _ Od místa nehody _ Dopravní nehoda dálnici Dl. _ Dálnice byla v tu Kolona se rozjela
se okamžitě začala tvořit kolona, která nakonec dosáhla až desetikilometrové délky. dvou kamionů včera krátce po druhé hodině odpoledne úplně zablokovala provoz na dobu ale stále průjezdná pouze v jednom pruhu. až krátce před půl sedmou večer. (MF DNES, 11.5.2007, upraveno)
a) Předpona s- se píše hlavně ve dvou významových
skupinách (před va před nepárovými
souhláskami
znělými se skutečně také vyslovuje [s], v slabičné podobě pak [se-]): - tam, kde sloveso s touto předponou
(a slova s ním souvisící) má význam směřování dohromady,
spojování
(na jedno místo, k sobě, spolu); - tam, kde sloveso s touto předponou
(a slova s ním souvisící) má význam směřování shora dolů nebo
s povrchu pryč. (B.Havránek, A. Jedlička: Česká mluvnice, upraveno)
--16. O každé možnosti rozhodni, zda je utvořena v souladu s pravidly uvedenými v textu (ano/ne): a) Okamžitě po výbuchu se k místu neštěstí zběhly davy lidí. b) Stále se mu nedařilo skloubit práci a rodinu. c) Náhle spozorovali, jak se na kraji lesa mihl stín. d) Vyšetřovatelé mu sejmuli otisky prstů.
••
17. Ve které možnosti je výraz tma příslovce?
a) b) e) d)
Tmy se bál. Bylo tma. Na krajinu spadla tma. Ve tmě viděli špatně.
f .
18. Ve kterém souvětí je chyba v interpunkci? a) Chtěl bych, aby se vědělo, že jsem to neudělal. b) Pověz mi, co čteš a já ti povím, jaký jsi. c) Pohlédl na hodinky a zaklel. d) Jeho sestra studovala psychologii, kdežto on se dal na techniku.
n Na 74000 dolarů přišlo vybudování testovací terén umožní
malého kousku Marsu v Kalifornii, vědci však předpokládají,
mnohem větší částky v budoucnosti.
roboty, aby se ukázalo, jak se dovedou pohybovat
že jim
Na Marscape budou vypouštět
~
především
v obtížném terénu, zda dokáží správně rozpoznávat terénní
li
útvary a jak se výsledky jejich analýz hornin liší od skutečnosti. To, co by na Marsu znamenalo konec mise, se zde vyřeší jednoduchým
zásahem přihlížejících odborníků
během několika chvil. Výsledkem bude vylepšení
robota, aby během plnění úkolu k podobné situaci už nemohlo dojít.
(http://www.novinky.czlkoktej//. 20. 2. 2003)
19. Které slovo patří na vynechané místo v textu? a) Ušetřit,
b) zaplatit,
d) rozfofrovat.
c) vyhodit,
20. Urči nejvýstižnější možnost pro nahrazení pasáže k podobné situaci už nemohlo dojít: a) b) c) d)
nepřišly takové problémy, se nic nestalo, podobná situace už nernohla nastat, se nemohlo vůbec nic stát.
21. Ve které možnosti jsou chybně užity uvozovky? a) "A co říkal doktor?" ptala se maminka. b) Slyšel přijemný hlas: "Ráda vás poznávám." c) "Co budeme, ptal se Pavel, dělat v sobotu?" d) ,,Jak se máte, pane řediteli?" otázal se uctivě.
22. Ve které větě je chybný slovosled? a) Nedalo se to udělat jinak. b) Dal jsem mu ji už včera. c) Vidím, že se ti úkol zdá těžký. d) Oběd byl dobrý velmi.
._-
-
--
...- . . .-'-'
.,
131
J
...•
23. Ve které větě je chybný tvar slovesa? a) b) e] d)
Byla okna umyta? Děvčata už byly rozhodnuty. Vraťte se domů včas. Vyběhl za ním až před dům.
24. Která z následujících vět neodpovídá pravidlům o psaní velkých písmen? a) Oslavíme letos vánoce doma, nebo pojedeme zase na hory? b) Potkali se na ulici Palackého, jak byli domluveni. c) V Kostelci nad Černými lesyještě nikdy nebyli. d) Z řek mu nejvíce učarovala Divoká Orlice.
oxymóron s. (2. j. -ra) liter. přívlastek, který je svým významem ve zdánlivém rozporu s významem podstatného
jména, které určuje (Slovník cizích slov, upraveno)
25. Urči, která možnost odpovídá slovníkovému heslu, a je tedy oxymórem: a) tajemný hrad,
b) veřejné tajemství,
c) tekoucí voda,
d) bílá oblaka.
M4++
: ..•.;
Výsledky a bodování testů
e
Cvičný leslz českého jazyka 1. a) [lb] 2. c) [2b] 3. a) [2b] 4. d) [2b] 5. a) [2b] 6. c) [2b] 7. c) [2b] 8. a) [2b] 9. b) [2b] 10. c) [2b] 11.c) [2b] 12. c) [2b] 13. b) [2b] 14. Je), 2a), 3e) [max. 2b; 3 padúlahy 2b, 2 podúlohy lb, 1podúloha Ob] 15. 1. V neděli vpodvečer ... 2. Během chvíle ... 3. Hasiči přijeli ... 4. Požár zničil... [max. 3b; 4 pod úlohy 3b, 3 pod úlohy 2b, 2 podúlohy lb, 1podúloha Ob] 16. a) [2b] 17. a) ano b) ne e] ne d) ano [max 3b; 4 pod úlohy 3b, 3 pod úlohy 2b, 2 pod úlohy lb, 1podúloha Obll8. b) [2b] 19. d) [2b] 20. a) [2b] 21. b) [2b] 22. b) [2b] 23. a) [2b] 24. c) [2b] 25. c) [lb] Celkem je možné dosáhnout 50 bodu.
.
."
Cvičný test z českého jazyka I. d) [lb) 2. c) [2b) 3. b) [2b) 4. c) [2b) 5. b) [2b) 6. b) [2b) 7. b) [2b) 8. a) [2b) 9. c) [2b) 10. c) [2b) II. c) [2b) 12. c) [2b) 13. d) 2. Půl 17. al 21. d)
[2b) 14. lb), 2c), 3a) [mox. 2b; 3 podúlohy 2b, 2 podúlohy lb, I podúloho Ob) 15. a) [2b) 16. L Kuře rozporcujeme ... dne ... 3. Pekáček vymažeme ... 4. K pokrmu se jako ... [mcx 3b; 4 podúlohy 3b, 3 podúlohy 2b, 2 podúlohy lb, 1 podúloho Ob) ne bl ne (I ano dl ano [mox. 3b; 4 podúlohy 3b, 3 podúlohy 2b, 2 podúlohy lb, I podúloho Ob) 18. b) [2b) 19. c) [2b) 20. a) [2b) [2b) 22. b) [2b) 23. b) [2b) 24. b) [2b) 25. c) [lb)
Celkemje možné dosóhnout 50 bodů.
Cvičný test z českého jazyka I. b) [lb) 2. a) [2b) 3. d) [2b) 4. b) [2b) 5. c) [2b) 6. b) [2b) 7. b) [2b) 8. a) [2b) 9. c) [2b) 10. b) [2b) II. a) [2b) 12. c) [2b) 13. b) [2b) 14. lc), že), 3b) [mox. 2b; 3 podúlohy 2b, 2 podúlohy lb, 1 podúloho Ob) 15. L Už v květnu ... 2. Úřední rozhodnuti... 3. Po celou dobu ... 4. Kolaudace proběhla ... [mox. 3b; 4 podúlohy 3b, 3 podúlohy 2b, 2 podúlchv lb, 1 podúloho Ob) 16. e] ano bl ano (I ne dl ano [mox. 3b; 4 podúlohy 3b, 3 podúlohy 2b, 2 podúlohy lb, 1 podúloho Ob) 17. c) [2b) 18. a) [2b) 19. c) [2b) 20. b) [2b) 21. a) [2b) 22. b) [2b) 23. a) [2b) 24. d) [2b) 25. a) [lb) Celkemje možné dosóhnout 50 bodů.
Cvičný test z českého jazyka I. c) [lb) 2. b) [2b) 3. c) [2b) 4. c) [2b) 5. c) [2b) 6. b) [2b) 7. a) [2b) 8. c) [2b) 9. b) [2b) 10. c) [2b) II. c) [2b) 12. d) [2b) 13. c) [2b) 14. lb), 2d), 3e) [mox. 2b; 3 podúlohy 2b, 2 podúlohy lb, 1 podúloho Ob) 15. a) [2b) 16. L Policie řeší. .. 2. Řidič BMW. .. 3. Od něj se zničené ... 4. Přivolaní hasiči, .. [mox. 3b; 4 podúlohy 3b, 3 podúlohy 2b, 2 podúlohy lb, I podúloho Ob) 17. e] ano b] ne (I ano dl ne [mnx 3b; 4 podúlohy 3b, 3 podúlohy 2b, 2 podúlohy 1b, 1 podúloho Ob) 18. c) [2b) 19. a) [2b) 20. c) [2b) 21. c) [2b) 22. b) [2b) 23. b) [2b) 24. c) [2b) 25. b) [lb) Celkem je možné dosóhnout 50 bodů.
Cvičný test z českého jazyka I. a) [lb) 2. c) [2b) 3. b) [2b) 4. d) [2b) 5. c) [2b) 6. b) [2b) 7. d) [2b) 8. b) [2b) 9. c) [2b) 10. d) [2b) II. a) [2b) 12. d) [2b) 13. c) [2b) 14. Id), 2e), 3b) [mox. 2b; 3 podúlohy 2b, 2 podúlohy lb, 1 podúloho Ob) 15. b) [2b) 16. L Inspektoři životního ... 2. Když ho otevřeli ... 3. Uvnitř nalezli ... 4. Jihoafrické úřady ... [mox. 3b; 4 podúlohy 3b, 3 podúlohy 2b, 2 podúlohy lb, 1 podúloho Ob) 17. al ano bl ne (I ne dl ano [mnx 3b; 4 podúlohy 3b, 3 podúlohy 2b, 2 podúlohy lb, 1 podúloho Ob) 18. c) [2b) 19. a) [2b) 20. d) [2b) 21. a) [2b] 22. c) [2b) 23. b) [2b) 24. b) [2b) 25. a) [lb) Celkem je možné dosóhnout 50 bodů
Cvičný test z českého jazyka I. c) [lb) 2. d) [2b) 3. c) [2b) 4. a) [2b) 5. d) [2b) 6. c) [2b) 7. b) [2b) 8. a) [2b) 9. d) [2b) 10. b) [2b) II. a) [2b) 12. c) [2b) 13. b) [2b) 14. I c), 2a), 3e) [mox. 2b; 3 podúlohy 2b, 2 podúlchv 1b, 1 podúloho Ob) 15. L Dopravní nehoda ... 2. Od místa nehody ... 3. Kolona se rozjela ... 4. Dálnice byla ... [mox. 3b; 4 podúlohy 3b, 3 podúlohy 2b, 2 podúlohy lb, 1 podúloho Ob) 16. al ne bl ano (I ne dl ano [mox. 3b; 4 podúlohy 3b, 3 podúlohy 2b, 2 podúlohy lb, 1 podúloho Ob) 17. b) [2b) 18. b) [2b) 19. a) [2b) 20. c) [2b) 21. c) [2b) 22. d) [2b) 23. b) [2b) 24. a) [2b) 25. b) [lb) Celkemje možné dosóhnout 50 bodů.
.
Pozn. k testům 8-31: Pokud školo nedodalo bodovóní, u testů ho neuvódíme .
't
2 ti -08- 2008 144
