Časopis ZŠ Kostelec u Holešova
VELIKONOČNÍ VYDÁNÍ
Vychází s finanční podporou Sdružení rodičů a přátel žáků Základní školy Kostelec u Holešova
Návštěva Ornitologické stanice Žákovský ples
2
ÚVODNÍK Vážení rodiče, milí žáci, jarní měsíce s sebou přinášejí spoustu změn nejen v přírodě a na zahrádkách, ale i v nás samotných. Po pololetních hodnoceních se blíží třetí čtvrtletí a s ním další klasifikace a hodnocení práce ve škole. Zdá se tedy, že pořád jen hodnotíme a známkujeme. Není to tak ale úplně pravda. Ve škole se děje spousta aktivit, které nejsou vidět navenek, ale obohacují náš každodenní život. Jsme hrdí na výsledky našich žáků v testech Scio, na prezentační dovednosti osmáků v projektu Co umím, kamarádské aktivity deváťáků a prvňáčků v rámci patronátu IX. třídy, skvělé výstupy žáků před veřejností s ukázkami 1. pomoci v rámci projektu se SZŠ Kroměříž, nebo jejich vzornou reprezentaci na okresních přehlídkách a soutěžích. Oceňujeme i pokroky jednotlivců a to nejen ve výuce plavání nebo v rámci individuálních plánů, ale i v rámci běžné výuky. O našich aktivitách se dočtete na stránkách nejen Kaňky ale i Kostky (obecního zpravodaje obce Kostelec u Holešova), ale i Týdeníku kroměřížska nebo webových stránkách školy. Rodilá mluvčí Vereen Smit, která učí naše žáky angličtinu díky projektu se zlínskou jazykovou školou Lingea, často chválí naše žáky nejen za práci v hodinách, ale i za chování. To, že se s našimi žáky nemusíme bát vyrazit na exkurzi nebo do filharmonie, se projevilo i na lyžařském kurzu pro sedmáky a osmáky ve Velkých Karlovicích nebo při Noci s Andersenem pro žáčky 1. stupně ve škole.
3
Žádná mince nemá jen jednu stranu. Je samozřejmé, že řešíme ve škole i problémy např. s vymotáváním toaletních papírů na WC, drobné přestupky proti školnímu řádu apod. Poslední problém byl žvýkačkou ucpaný mincovník v kopírce pro žáky. Věřím, že jsou to ale drobnosti, které jsme schopni vyřešit a překrývá je kvalitní práce našich žáků, učitelů ale i ostatních pracovníků školy. K drobné změně došlo od února i ve školní jídelně. Kromě svačinek mají nyní možnost žáci každé ráno od 7,00 hod. v jídelně posnídat. Dovolte mi, popřát vám žákům úspěšný závěr školního roku, štěstí deváťákům u přijímacích zkoušek a všem pěkné jaro. Mgr. Zdeněk Ballnér, ředitel školy
4
Velikonoce Velikonoce navazují na tradici původně pohanského svátku jara. Nyní jsou v České republice Velikonoce nejvýznamnější křesťanský svátek, který je oslavou zmrtvýchvstání Ježíše Krista. K tomu podle křesťanské víry došlo třetího dne po jeho ukřižování. Také jednotlivé dny pašijového (svatého) týdne mají svá pojmenování. Zatímco na Modré pondělí bylo v minulosti zvykem neuklízet, o Žlutém úterý se muselo výhradně uklízet. Na Škaredou středu pálili kněží snítky kočiček. Lidé by se ten den neměli mračit, aby jim to nezůstalo po zbytek roku. Zelený čtvrtek je spojován s Kristovou poslední večeří. Jelikož se tento den traduje, že zvony odletěly do Říma, jejich zvuk na vesnicích nahradily hrkačky. Na Zelený čtvrtek by se měly jíst pouze zelené pokrmy. Velký pátek připomíná ukřižování Krista a ten den by se měl držet největší půst. Bílá sobota se nese v duchu příprav na slavnost Vzkříšení a Boží hod velikonoční přináší velké hodování po dnech hladovění. Tradičními velikonočními pokrmy jsou jidáše, mazance a velikonoční beránci. Podle zvyků muži pomocí pomlázek, tatarů či žil šlehají ženy, aby neuschly. Ty je mohou na oplátku polévat vodou. Dívky obvykle hochy obdarovávají zdobenými vajíčky. Velikonoce jsou vždy spojené s vítáním jara. Zvykem bývalo také nosit do kostela vrbové a lískové proutky a pučící jívové větve kočičky - které si lidé ozdobené a posvěcené vystavovali doma za svatými obrázky. Doufáme, že jsme Vám alespoň trochu přiblížili, co pojem Velikonoce znamená, a budeme rádi, když si z tohoto článku něco odnesete. Monika Hejníčková 8. třída 5
Anketa- Velikonoční prázdniny 1.Tešíš se na velikonoční prázdniny? Proč? 2. Co budeš dělat o velikonočních prázdninách? Klára Štěpánková 3. třída 1. Jo, protože se nemusí vstávat. a chodit do školy. 2. Barvit vajíčka.
Klára Bartíková 5. třída 1. Jo, nevím proč. 2. Budu ležet, odpočívat.
Marek Příhoda 6. třída 1. Jo, nebudeme chodit do školy. 2. Pojedeme k babičce.
Jindřich Bunčo 7. třída 1. Jasně, abych mohl zmlátit Kubu tatarem. 2. Jíst pomazánku z vajíček
Zbyněk Holotík 8.třída 1. Jo, budu chodit s tatarem. 2. Spravovat motorku.
Tereza Rozsývalová 8.třída 1. Tak trochu. 2. Učit se. Veronika Šišková 8. třída
Masopust Masopust, a zvláště několik posledních dní tohoto období (fašank, fašanky, končiny, bláznivé dny, konec masopustu), byl pro lidi v minulosti oficiálním svátkem hodování, během kterého bylo třeba se dosyta najíst. Pak následoval dlouhý čtyřicetidenní půst. V době masopustu se na královském dvoře konaly hostiny, ve městech tancovačky, na vesnici vepřové hody. Těm, kdo se slávy nezúčastnil, se posílala bohatá výslužka, kdysi na Moravě zvaná „šperky“ a v Čechách „zabijačka“. Výslužka většinou obsahovala ostatky, huspeninu, klobásy, jelítka, jitrnice, ovar, škvarky. Masopust končil v noci před Popeleční středou, kdy ponocný zatroubil na roh a rychtář všechny vyzval k rozchodu. Druhý den 6
(na Popeleční středu) naposledy se konzumovaly mastné rohlíky s kávou nebo mlékem, dopoledne ještě byla povolena kořalka. Oběd však už byl přísně postní, což většinou bývala čočka s vajíčkem, sýr, chléb, vařená krupice, pečené brambory. Viktorie Púchovská 8. třída Testování SCIO Testování se zúčastnili všichni žáci 6. a 9. ročníku. Vypracovali testy z českého jazyka, matematiky a studijních předpokladů. Hodnocení tříd bylo následující: 6. ročník Čj - svými výsledky se škola řadí mezi průměrné školy, má lepší výsledky než polovina zúčastněných škol. V tematické části testu žáci dosáhli průměrných výsledků jak v mluvnické části, tak v části literatura, sloh, komunikace a čtenářská gramotnost. Výsledky jsou průměrné. M – výsledky školy se řadí mezi slabší průměr, 60 % škol má lepší výsledky. Z hodnocení tematické části testu vyplývá, že výsledky žáků byly průměrné. Z porovnání výsledků testu z matematiky s výsledky testu studijních předpokladů je známo, že studijní potenciál žáků je v matematice využíván optimálně, výsledky žáků odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. 9. ročník Čj – svými výsledky školy v českém jazyce jsou nadprůměrné, výsledky školy jsou lepší než má 80% zúčastněných škol. Z hodnocení tematické části testu vyplývá, že průměrné výsledky měli žáci ve všech oblastech – mluvnice, sloh atd. Na základě výsledku v testu OSP bylo zjištěno, že studijní potenciál žáků je využíván dobře, výsledky žáků v testech jsou na vyšší úrovni, než jaká odpovídá úrovni jejich studijních předpokladů, učitelé s ním zřejmě velmi dobře zacházejí a žáci pracují nad svoje možnosti. 7
M – výsledky školy jsou nadprůměrné, škola má lepší výsledky než 80% zúčastněných škol. Z hodnocení dovednostní části testu je známo, že žáci měli výborné výsledky v části aplikace průměrné výsledky v částech znalosti a porozumění. Testování probíhalo celorepublikově a zúčastnilo se jej celkem 8253 šesťáků a 19 104 deváťáků. Jak je patrno z výsledků, žáci naší školy rozhodně nepropadli a zejména deváťáci dosáhli velmi dobrých výsledků. Samozřejmě si jsme všichni vědomi, že by nebylo správné usnout na vavřínech, že musíme neustále pracovat na tom, abychom výsledky nejen udrželi, ale také posunuli dopředu. Viktorie Púchovská 8. třída Anketa- Jarní prázdniny 1. Co budeš dělat o jarních prázdninách? 2. Jedete někam o jarních prázdninách? Anna Pospíšilová 2.třída 1. Budu chodit ven. 2. Asi jo. K babičce.
Nikola Žatecká 3.třída 1. Jezdit na kole. 2. Do divadla.
Vojta Lipner 3.třída 1. Budu si hrát s elektrikou. 2. Možná k babičce.
Elen Popelová 5.třída 1. Budu jezdit na bazén. 2. K babičce a na chatu.
Radim Matula 8.třída 1. Hrát florbal a chodit na brigádu. 2. Ne, budeme doma, budu si užívat volna a pohody.
Veronika Příhodová 8.třída 1. Půjdu do kina, číst knihy. 2. Pojedu k babičce.
8
Veronika Šišková 8. třída
Návštěva z Obchodní akademie z Přerova Dne 29.1.015 do školy přijeli 2 studenti a 2 učitelky z Obchodní akademie z Přerova. O velké přestávce jsme se všichni zájemci přesunuli do tělocvičny, kde probíhala ukázka naprogramovaných robotů z lega. Po velké přestávce jsme se my- žáci 8. a 9. ročníku přesunuli do učebny Fyziky, kde pro nás byla přichystána prezentace nejen o škole, ale i tom, jak 12 studentů z Obchodní akademie se vypravilo na stáž na Maltu. Nakonec pro ty, co pečlivě poslouchali, měli přichystané otázky o drobné ceny. Doufám, že nejen pro mne, byla tahle návštěva zajímavá, ale snad i trochu to pomůže deváťákům při výběru školy. Monika Hejníčková 8. třída
Zápis do 1. třídy Zápis budoucích žáčků 1. třídy proběhl v pátek 16. 1. 2015. Přišlo 22 dětí. Připravili jsme si pro ně 4 stanoviště, na kterých nám všichni předvedli, co umí. Poznávali barvy s malířkou, počítali s pekařkami, u stavitelů poznávali tvary a přednášely básničku spisovatelce. Navíc se seznámili s paními učitelkami z 1. stupně. Některé děti se sice styděly, ale všechny si vedly velmi dobře. Už se na ně moc těšíme! Veronika Šišková 8. třída Návštěva Ornitologické stanice Dne 9. 1. 2015 navštívili žáci 1. a 2. třídy Ornitologickou stanici v Přerově. Zimní výukový program nesl název „O ptácích na krmítku a ptačím životě v zimě“. Po úvodním přivítání se žáci v doprovodu 9
paní učitelky a paní průvodkyně vypravili ven. V ptačí zahradě si děti prohlédly různé druhy krmítek i budek. Dozvěděly se, jaké druhy potravy nabízí ptákům zahrada, a co patří nebo nepatří do krmítka. Viděly také odchyt ptáků. Po přesunu do budovy si každý žák vyrobil pro ptáčky zvoneček ze semínek. To se dětem velmi líbilo. Nechybělo ani dokreslování obrázku pro prvňáčky a luštění kvízu pro druháky. Během pauzy na svačinu si žáci stihli se zájmem prohlédnout zdejší stálou expozici ptáků vyskytujících se na našem území. Mezi překrásnými exponáty byli k vidění orli, supi, kormoráni, pelikáni, vlaštovky, sovy, labutě, čápi a mnoho dalších. Tato exkurze se dětem velmi líbila a doufáme, že si ji zase někdy zopakují. Monika Hejníčková 8. třída Náš lyžařský výcvikový kurz Na lyžařský kurz jsme my, žáci 7. a 8. třídy, odjížděli v neděli ráno. Výcvik proběhl ve dnech od 15.2 do 20.2. Asi za dvě hodiny jsme dorazili k hotelu Galík a nechali si tam kufry. Jeli jsme na sjezdovku Horal. Tam proběhlo rozřazení do tří skupin. Další dny jsme lyžovali vždy dopoledne a odpoledne. První a druhá skupina lyžovala na sjezdovce Razula, třetí na sjezdovce Horal. Třetí, kritický den, jsme lyžovali jen dopoledne. Odpoledne jsme šli do Wellness. Vždy večer jsme se dívali na videa a paní učitelky hodnotily naše výkony. Poté probíhal večerní program, seskládaný z nejrůznějších her. S velkým úspěchem se setkal i karneval, který byl tečkou našeho kurzu. Na lyžáku jsme si užili spoustu srandy, zlepšili se v lyžování, nebo se lyžovat naučili. Kdyby to šlo, rozhodně bychom jeli znova. Veronika Šišková 8. třída 10
Žákovský ples 2015 Dne 7. 2. 2015 se jako každý rok konal žákovský ples pro 6. - 9. třídu, učitele a bývalé studenty. Ples měl začít v 17:00, ale jelikož bylo špatné počasí, většina dorazila kolem 17:30 hod. Program zahájilo předtančení Aničky Křivánkové a Martina Ševčíka. Předtančení se všem moc líbilo, a proto za odměnu sklidili velký potlesk. Letos poprvé si žáci 9. třídy připravili pasování, které mělo velký úspěch. Po celý zbytek večera nám k poslechu a tanci hrála skupina Megalika. Tečkou tohoto večera byla bohatá tombola, kde každý měl šanci něco vyhrát. Všem, kteří se jakkoliv podíleli na přípravě plesu, moc děkuji, především žákům 8. třídy za výzdobu sálu a učitelům za pomoc, ale hlavně trpělivost. Monika Hejníčková 8. třída Projekt - Co umím? Dne 18. 3. a 23. 3. 2015 proběhl na škole projekt Co umím pro 8. třídu. Každý z nás si vybral určitý koníček, který nás baví. Holky si povětšinou vybíraly domácí mazlíčky- andulky, morčata nebo křečky. Kluci měli nejčastěji sport- florbal, fotbal, potápění. Někteří spolužáci prezentovali hru na trumpetu, motorky nebo třeba neobvyklé téma knihy. Poté jsme své práce prezentovali 7. a 9. Třídě. V porotě byl pan ředitel a paní uč. Julinová. Zpestřením těchto prezentací byly živé ukázky- andulky, křeček. Až jsme projekty odprezentovali byli jsme všichni rádi, že to máme za sebou. Pak na nás čekalo vyhodnocení v podobě cen a diplomů. Na někom byla nervozita vidět více, na někom méně, ale především si myslím, že se projekt všem hodně povedl a doufám, že budoucím osmákům se to povede stejně dobře, tak jako nám . Děkujeme Monika Hejníčková 8. třída 11
Vtipy Víte, jaké má ryba oči? Vodotěsné Víte, proč blondýna chodí okolo lékárny po špičkách? Aby nevzbudila prášky na spaní. Přijde paní s dcerou k lékaři: "Pane doktore, koukněte, moje dcera má stále vykulené oči." "To nic není, jen ji povolte tu gumičku ve vlasech." "Paní učitelko, jak jste poznala, že jsem opisoval od Jirky?" diví se Venda. "Jiří u třetího úkolu napsal »Nevím.« A ty jsi napsal: »Já taky nevím.« Malá stonožka se ptá maminky: "Mami, co je to člověk?" A maminka odpoví: "To je tvor, kterému chybí 98nohou." Viktorie Púchovská 8. třída
SOUTĚŽ O SLADKOU ODMĚNU Milí kamarádi! Rozhodly jsme se pro Vás připravit soutěž. Zúčastnit se může kdokoli, stačí odpovědět na níže uvedené otázky. Odpovědi pak noste Viktorii Púchovské, Veronice Šiškové nebo Monice Hejníčkové do 8. třídy. Výherce oceníme sladkou drobností. Odpovědi však můžete nosit jen do 10. 4. 2015! 12
Otázky: 1. Kolikátého je letos Velikonoční pondělí? 2. Proč kluci o Velikonocích šlehají holky pomlázkou? 3. Jak se jmenuje postava ženy, která se na začátku jara vynáší z vesnice, zapaluje se a hází do potoka? Tato většinou slaměná figura ženy symbolizuje zimu a bývá ozdobena např. vyfouknutými vajíčky.
Pranostiky: Únor -
Únor bílý - pole sílí. V únoru sníh a led - v létě nanesou včely med.
Březen - Březen - za kamna vlezem. V březnu prach - jistý hrách. Kolik mlh v březnu k nebi stoupá, tolik bude ještě mrazů po velikonocích. Duben - Je-li v dubnu teplý déšť, hojné požehnání jest. Když se ozve v dubnu hrom, chyť si kámen nebo strom. Velký pátek deštivý - dělá rok žíznivý.
13
Křížovka
1.
___ ___ ___
2.
___ ___ ___ ___ ___
3.
___ ___ ___
4.
___
5. 6. 7. 8.
___ ___ ___ ___ ___
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
Doplň do křížovky: 1. Jedno z vyjmenovaných slov po S, mléčný výrobek 2. Co znamená slovo brown v češtině? 3. Výsledek příkladu 15:3= ? 4. Zvíře, které má dlouhý krk 5. Savec, který žije v moři 6. Druhé největší město v České republice 7. Domácí zvíře, které loví myši 8. Maminka tvojí maminky je tvoje Řešení: TajenkaSněženka 1. Sýr 2. Hnědá 3. Pět 4. Žirafa 5. Delfín 6. Brno 7. Kočka 8. Babička
14
Zimní radovánky na Hostýně Recitační soutěž Zápis do 1. Třídy Výuka angličtiny s V. Smit
15
Pasování deváťáků
Výuka vaření v 7. třídě
Návštěva předškoláků v 1. třídě
REDAKČNÍ RADA: Monika Hejníčková, Veronika Šišková, Viktorie Púchovská Vedoucí kroužku: Mgr. Jindřich Surala 16
