A Bródy Imre Gimnázium Iskolaújságja
Április 11.– a magyar költészet napja József Attila születésnapja József Attila: Harmatocska
József Attila: Töredékek (részlet) Tizenöt éve írok költeményt és most, amikor költő lennék végre, csak állok itt a vasgyár szegletén s nincsen szavam a holdvilágos égre.
Guggolva ringadoz a málnatő, meleg karján buggyos, zsíros papíros szendereg.
Hát dolgoztam híven, zümmögve, mint a rét. Milyen könnyű a menny! A műhely már sötét.
Lágy a táj, gyöngy az est; tömött, fonott falomb. Hegyek párája rezg a halmokon s dalom.
Fáradt meg együgyü, vagy tán csak jó vagyok s reszketek, mint a fű és mint a csillagok.
„Akár meg is fordíthatnánk a két dátumot: József Attila akkor született meg országosan elismert költőként, amikor Balatonszárszón kiállították róla a hivatalos halotti bizonyítványt. A kor- és pályatársak többsége csak a bulvárszenzációként tálalt halálhír után döbbent rá, milyen kivételes életművet alkotott ez a mindaddig csak „jó költő”-ként számon tartott, zavarba ejtően sokféle hangon megszólaló – ezért gyakran félreértett –, posztumusz fölfedezett zseni, akinek életútját kisgyermekkora óta váratlan veszteségek, lelki traumák, különös fordulatok szegélyezték –, s aki egyéni szenvedéseiből egyetemes érvényű költészetet teremtett." http://jelesnapok.oszk.hu/prod/unnep/jozsef_attila_szuletesnapja
__1905_a_kolteszet_napja_magyarorszagon
Finnországi élményekről a 2-3. oldalon
XXI. évfolyam, 2013. április
Fontosabb közelgő Események Április 11. költészet napja Április 19. DÖK fórum Április 22. Föld napja Ballagás május 4. 10:00
A tartalomból: Comenius program Finnország
2
Finnországi kalandok
3
International Food Week
4-5
Plakátokkal az egészségért
6
Országos döntőbe jutottak
8-9
Könyv és film-
10 14
Sulingeni kirándulás Sport eredmények, versenyek
16
2
Sulisok(k)
Comenius találkozó—Kalandok az Ezer-tó országában Azon szerencsések közé tartozom, aki kiszakadhatott egy hétre az iskola egyhangú hétköznapjaiból és a Comenius program segítségével Finnországba utazhatott cserediáknak. A téma az egészséges életmód, valamint a nemzeti ételek voltak. (Bár inkább az utóbbi, mert az igazi magyar ételeket nem nagyon lehet az egészséges kategóriába sorolni, de mi azért szeretjük…) Már hetekkel korábban izgatottan vártuk, hogy ”belekóstolhassunk” a finn hétköznapokba. Kisbusszal, hatalmas repülővel, egy propelleres belföldi géppel, majd taxival utaztunk végcélunk felé, a kis Nurmes városába. Egy taxiban utaztunk az írekkel, talán ennek is volt köszönhető, hogy a finnek érkezésünkre sikítozva, ugrálva reagáltak. Az előző Comenius találkozó Írországban zajlott, ahol a finnek és az írek nagyon jó barátokra találtak egymásban. Némelyek a nyakunkba ugrottak, mások a kezüket nyújtották üdvözlésképpen. Mindenesetre, mi nagyon örültünk a furcsa fogadtatásnak, és kissé meg voltunk illetődve. A szállást a programban résztvevő tanulók családjai biztosították nekünk, és mindegyikünknek nagyon jó helye volt, a család minden szavunkra figyelt, nyitott, kedves emberek voltak. A hét folyamán a finn életstílus szerint éltünk, ami nem volt ellenünkre, de megbizonyosodhattunk róla, hogy nekünk a magyar a nyerő. Nem is gondolná az ember, hogy mennyi különbség van a két nemzet szokásai között. Hitetlenkedve néztünk például, mikor a finn diákok megszokottan ledobták a cipőjüket a tanterem mellé, a kabátjukat a fogasra, és zokniban sétáltak be órára. Persze mi is utánoztuk őket, csak kötött gyapjú zokni helyett vékony pamut zokniban tipegtünk. Ugyan-
ez a forgatókönyv náluk a hatalmas sportcsarnokba belépve: le a cipővel. Amiért viszont nagyon irigyeltük őket, hogy a hét folyamán senkinél nem láttunk teli iskolatáskát abban a hatalmas iskolában. Bár lehet, hogy ez a tiszteletünkre volt így, a Comenius-hét miatt. (Erre foghatjuk a szájból lógó nyalókát és a rágót is óra közben.) Észrevettük még, hogy a háziasszonyok bevásárolni és egyéb helyekre
egy potkurri nevű rollerhez hasonlító eszközzel jártak annyi különbséggel, hogy a rollernek kereke van, ez pedig sítalpakon csúszik. Az ételeik és az étkezési szokásaik is különböznek a mieinktől. Először is, nem nagyon van jelen a hús, ami kifejezetten ellenünkre volt, de éhesek nem maradtunk a könnyű ételek ellenére sem, hiszen többször esznek keveset, bár nem túl laktató dolgokat. Ez jobb, hisz így egészségesebb. Természetesen alkalmunk volt megismerni a finn gyerekeket, és nyilván mindegyik más és más, de összességében mosolygós, kedves emberek. Azt is megállapítottuk, hogy mindezek mellett érzelmesebbek, mint például a magyarok. (Például kevesebb, mint öt napot voltunk ott, de búcsúzáskor egytől egyig mindenki sírt, mondanom sem kell, nem csak a magyarokat siratták, hanem a többi nemzet tanulóit is, és ennek az egész finnországi találkozónak a végét. Nagyon aranyosak voltak. Mi is szomorúak voltunk, de egyben boldogok is, hisz még-
iscsak hazaindultunk.) Fontos és egyben pozitívum, hogy kivétel nélkül minden finn gyereknek van állandó hobbija, és játszik valamilyen hangszeren. Egyesek táncolnak, mások fuvolázni, zongorázni vagy gitározni tanulnak. Igaz, nem Írországban voltunk, de az ír gyerekek (akik most ott voltak Finnországban) mind az öten szintén tudtak gitározni, és előszeretettel mutatták meg, mit tudnak. Az tuti, hogy a hét folyamán, ha gitár volt a közelben, nem volt csend. A programok változatosak voltak. Jéghorgászhattunk, síelhettünk, kipróbálhattunk finn sportokat, társasjátékokat, a kutyaszánozást, főzhettünk és ehettünk finn ételeket, megismerhettük, milyen a finn tanítás, vagy éppen azt, hogyan buliznak a finnek. Itt rájöttünk, jól lehet angolul beszélünk egymással, de az igazi közös nyelv mindig is a zene marad. S noha az egész hetet nem lehet elmesélni egy cikkben, de számtalan emlékkép beugrik, ha visszagondolok a múlt hétre, s ezek mindig mosolyt csalnak az arcomra. Az egyik ilyen kép, mikor jéghorgászatból visszatérve döbbenetes látvány fogadott: a barátnőm éppen büszkén áll a kutyaszánon, de nem a kijelölt úton halad, hanem éppen a fél méteres havon tör át, a kutyaszánhajtó ember pedig kétségbeesetten lohol utána. Nagyon imádtam a szaunázást, és a szaunázás utáni hófürdőt is. Kellemes emlékeim közé tartoznak az órákig tartó séták az egyik boltból a másikba, már csak azért is, mert tudom, hogy az a finn emberek számára csak egy rövid kis séta a jéghidegben. Az bizonyos, hogy életre szóló élményekkel gazdagodhat mindenki, aki részt vesz egy ilyen programban. Tobak Rebeka 10. a
XXI. évfolyam, 2013. április
3
Nurmesi kiruccanás Érintetlen természet és tökéletes nyugalom. Hatalmas mennyiségű hó és csúszós utak. Barátságos és közvetlen emberek. Bogyófélék milliói és ízletes halételek. Ősi mítoszokat és valós történelmi eseményeket elbeszélő nemzeti eposz, a Kalevala. Bizonyára már mindenki előtt felsejlik egy kép. Igen, ez az ezer tó országa, Finnország. Március végén két tanárnak (Szabó-Németh Adrienn és Pegánné Göntér Szilvia) és öt diáknak (Tobak Rebeka 10.a, Szeip Júlia 10.a, Kiss Vivien 10.a, Horváth Virág 10.a, Lázár Patrícia 9.a) lehetősége nyílott arra, hogy látogatást tegyen ezen a távoli, északi vidéken egy Comenius program keretében. Utazásunk célja nemcsak egy hozzánk közel álló nép kultúrájának, életmódjának a megismerése volt, hanem programunkban központi helyet foglalt el az egészséges étkezés. Diákjaink finn társaik segítségével a műhelymunkák során finn helyi specialitásokat készítettek el, többek között darált húsos zöldséglevest, áfonyás rozspitét és a híres neves karéliai pirogot, mely sós, főtt rizst tartalmazó rozslisztből készült tésztakosárka. A hal lényeges szerepet ját-
szik a finn konyhában. Nem telt el nap anélkül, hogy ne fogyasztottunk volna halat valamilyen formában: lazacleves, rántott hal burgonyapürével. A hallevest tejjel, krumplival és kaporral készítik el és az ételekhez elsősorban vörös- vagy feketeáfonyás, ribizlis szörpöt isznak. Kinn tartózkodásunk alatt rengeteg élmény várt iskolánk tanulóira. Egy csodálatos napot töltöttünk Finnország egyik legnagyobb tavának, a Pielinen tónak a partján egy szabadidőközpontban. A gyerekek megismerkedhettek a lékhorgászat fortélyaival, mindössze egy kurta horgászbotra és kukacos horogra volt szükségük és már indulhatott is a sügérvadászat. A kinti szabadidős tevékenységek közül a sítúra, a hótalpas gyaloglás, a hyrlinki (fából készült ütőkkel és korongokkal játszák egy csúszós kereszt alakú pályán) mellett legnépszerűbbnek a kutyaszánon történő rövid utazás bizonyult. Csak egy titkos szót kellett megjegyeznie és alkalmaznia a szánon utazónak (oikea - jobbra) és a négy szibériai husky máris teljesítette a parancsot, vagy nem, de akkor annak (ki)borulás lett a vége. „Lányaink” az oly félelmetesnek, ugyanakkor rendkívül izgalmas-
nak tűnő szánkózástól sem riadtak vissza. A sebesen száguldó csúszkák csak némi menedéket nyújtottak a magasba emelkedő majd ereszkedő lábak által okozott hófergetegben, ruha nem maradt szárazon, de az élmény felejthetetlen. Programunkból nem maradt ki Észak-Európa legnagyobb gerendaházának a megtekintése sem. A házat Jegorov Bombin építtette orosz-karjalai stílusban, innen ered a név is, Bombaház, ami jelenleg étteremként üzemel és karjalai ételspecialitásokat kínál. Az utolsó napon az elmaradhatatlan „shoppingolás” tette teljessé kirándulásunkat. Múminfigurás bögrék, törölközők, rénszarvas mintázatú párnák, Marimekko formatervezésű szalvéták és egyéb kiegészítők kerültek a bevásárlókosárba. Mi, tanárok zoknigyárba történő látogatásunk során több pár bundazoknival lettünk gazdagabbak. A búcsúpartin finn barátaink könnyes szemmel, elérzékenyülve vettek búcsút diákjainktól, de nem hosszú időre, hiszen szeptember végén gimnáziumunk látja vendégül partnerországait. Pegánné Göntér Szilvia
4
Sulisok(k)
International Food Weeek—Utazás a kultúrák között, nemzeti identitás a multikulturális világban A különböző nemzetek és kultúrák békés egymás mellett élésének és együttműködésének csak egyik záloga a közös nyelv ismerete, a sikerhez ennél sokkal többre van szükség. Egymás értékeinek megismerése és tisztelete ugyanúgy nélkülözhetetlen az eredményekhez. Ennek jegyében találkoztak hagyományok, értékek és látásmódok az iskolában egy újfaja program keretében március 11. és 14. között. A négy napon négy különböző nemzet hagyományos ételeit kóstolhatták meg a résztvevők, majd az utolsó nap pontozhatták is az ételeket. Az első nap a résztvevők az ír menüt kóstolhatták meg. A pásztor pite igazi kuriózumnak számított, hiszen ez eredetileg egy klasszikus angol étel, amit bárányhúsból készítenek el. De a desszert is igen különleges volt, hiszen végre megízle lhettük a híres Guinness tortát. Második nap tartottuk meg a finn napot; ezen a délután finn hallevest ehettünk, amit a fin-
nek is,a ká rcsa k a magyarok a halászlevestk a r á cs o n y k o r szokták fogyasztani, s meg kell hagyni, nagyon ízletesre sikeredett. Ezt követte a feketeáfonyás pite, amely nem csak nagyon finom, de az illata is ínycsiklandó volt. Én még eddig soha nem ettem feketeáfonyás pitét. Szerdán került sor a svéd napra, amikor főfogásnak tormás húsételt ettünk, elég furcsának tűnhet, de érdemes legalább egyszer megkóstolni, mert fantasztikus íze van. Általában marhahúsból készítik, amit jól átsütnek, és végül ráöntik a tormamártást, de még sokféle fűszerrel vagy mustárral is meg lehet spékelni. Desszertnek pedig fahéjas csigát ehettünk. Nekem ez a fahéjas csiga ízlett a legjobban. Az utolsó napon tart ot tu k meg a francia napot. Elsőnek a
ratatouille-t kóstolhattuk meg, ami padlizsánból és más zöldségekből álló hagyományos francia étel. „Mediterrán lecsónak” vagy „francia lecsónak” is szokás nevezni. A valódi ratatouille szaftos és olvadósan kompótszerű. A hetet végül egy igazi francia ínyencséggel zártuk; a csokis marble tortával. Ez a torta belülről olyan, mint egy kakaós kalács, csak körbetekerik, és a tetejére csoki vagy vanília öntet kerül. A kedvencem a svéd menü volt, mindkét étel rendkívül finom volt, és az ízük valamint kinézetük is pompás. Jó volt megismerni más népek kultúráját és hagyományait az ételük alapján. Így elmondható, hogy a nemzetek közötti távolságot sikeresen leküzdötte a nyitottság a különböző kultúrák ételei iránt. Reméljük ennek a programnak sikerül új hagyományt teremtenie, és jövőre talán még többen kóstolhatnak bele a különleges nemzetközi ízekbe. Gaál Gabriella 11.g
XXI. évfolyam, 2013. április
5
Kinek a hal, kinek a torta meglehetősen egyszerűek, hal és vadhúsok alkotják. A svédek által küldött recept is önmagáért beszélt, mivel főtt marhahúst ehettünk tormával főételként. A svédek desszertjeként a fahéjas csigát kóstolhattuk meg.
A Bródy gimnázium tanári étkezője két héttel ezelőtt megtelt élettel, ízekkel és illatokkal. Feledhetetlen gasztronómiai élményekkel gazdagodott mindenki, aki ellátogatott ide. Én abban a szerencsés helyzetben voltam, hogy ennek a rendezvénynek aktív részese lehettem. A Comenius program keretében részt vevő országok kiválasztott diákjai küldték el nekünk helyi étel specialitásaik receptjeit, melyet mi saját magunk készíttettünk el. Az ételek kóstolása négy napon át tartott, majd az utolsó nap az ételek pontozására került sor. Első nap az ír fiúiskola által küldött recept került elkészítésre. Az ír konyha szinte húst hússal fogyaszt, ami egy idő után még a húsimádó embereknek is unalmassá válhat. Rengeteg módon tudják elkészíteni, ami kicsit változatossá teszi konyhájukat. Ennek köszönhetően az ír pásztorpite került elkészítésre, melyet bárányhúsból készítettek, majd ezt koronáztuk meg a felejthetetlen
Guinness tortával. Második nap a finn konyha gasztronómiájával ismerkedhettünk meg. Egységes finn ételkultúráról tulajdonképpen nem beszélhetünk, mivel a különböző tájegységének saját hagyományai vannak. A legfontosabb finn ételek közé tartoznak a halak, melynek jegyében készült a kapros halleves. Nekem ez ízlett a legjobban. Ezt követően kóstolhattuk meg a fekete áfon y á s pitét, m e l y minden képzeletet felülmúlt. A szerdai nap a svéd kultúra jegyében telt. A svéd konyha fő elem e i
A program befejezésekét a francia konyha jellegzetes ételeit ízlelhettük. A franciák konyhája általánosságban is kalóriaszegényebb, mint a hagyományos magyar konyha. A francia partneriskola a ratatouille receptjét küldte, mely leginkább a magyar padlizsános lecsóhoz hasonlított. A rendezvény záró és egyben magasztos pontja volt a csokis márvány torta megkóstolása. Voltak , akik repetáztak, voltak, akik hangosan agitáltak. Nyilván ez szubjektív, hogy kinek mi ízlett, mindenesetre jókat ettünk és felejthetetlen programban volt részünk. Megismerkedhettünk más kultúrák konyhájával, ételkülönlegességeivel. Már alig várom a folytatást…..
6
Sulisok(k)
Plakátokkal az egészségért A FFISH Comenius projekt egyik februári-márciusi akciója az egészséges életmóddal kapcsolatos plakátverseny volt, amely utal az öt ország együttműködésével zajló program lényegére, az egészség- és környezettudatos életmódra. A verseny mintegy 2-3 hét alatt több, mint 70 színes, sokféle technikával készült, fontos üzenetet közvetítő plakátot eredményezett. A feladatot a nyelvtanárokon kívül felkarolta Antalné Galla Nikoletta tanárnő, aki a rajzórákon is ébresztgette a diákok kreativitását. Az egészséges ételek és a sportszerető életmód előnyben részesítése, a káros szoká-
sok kizárása az életünkből lehet az egyik fontos tanulsága ennek az akciónak, de csak akkor, ha a plakátokon hirdetett szlogenek a valóságban is irányítják mindennapjainkat. A plakátok angol nyelvűek, nyelvtudásunkat is polírozzák, és lehetővé teszik Comenius partnereinknek, hogy ők is értelmezhessék a mondanivalót. Tanulmányozzátok az első emeleti iskola-galériában a legsikeresebb alkotásokat! A verseny eredménye a következő: I. helyezett: Baráth Jordána, Szóka Eszter, II. helyezett: Cs. Molnár Viktória, III. helyezett: Papp Kevin, Süle Dániel
Küzdés Volt egyszer egy srác. Egy napon a kamaszkor és az élet a teljes kétségbeesés szélére sodorta. Hallott valamikor egy növényről, ami a közeli dombokon nő és pár magja képes kioltani egy emberi életet. Hazaérve az iskolából ledobta a táskáját, felpattant a biciklijére és elindult felkeresni a növényt. Száguldott át a házak között, a körforgalmakon, míg elérte az erdőt. Az erdőszélről egy roppant meredek aszfaltos úton lehetett csak feljutni a dombtetőre, még gyalog is elég nehéz volt. Nem szállt le a bicikliről. Tekert, tekert, az izmai megfeszültek, csak lépésben haladt felfelé, de nem szállt le. Az első 10 méter után égni kezdett a tüdeje, minden elhomályosult.
Csak ketten voltak, ő és az út. Az emelkedő felénél már kegyetlenül izzadt és csak zihálva
tudta venni a levegőt. Érezte, hogy az izmai nem bírják, elernyednek… De akkor meglátta az emelkedő végét, ahol már nem volt olyan meredek az út. Csodálatos erő járta át, az izmai
újra megfeszültek. Elfogyott az aszfalt, ő eldobta a biciklit és felszaladt a domb tetejére. Megállt az erdő és a város fölött. Lihegett, folyt róla az izzadtság. Körülnézett és olyat érzett, amit addig még soha. Úgy érezte, hogy amit lát, a fák, a dombok, a házak, a kémények, a felhők az övéi. Csak a kezét kell kinyújtania értük. Megfordult és elindult lefelé. Észrevette egy vaddisznótúrásban a gyilkos növényt, elszáradt már. A fiú elgondolkozott. Milyen bölcs is a természet, hogy egy halálhozó növényt olyan magasan nevelt fel, ahol mire az ember eléri, már meghalni sincs kedve… Kiss Gergő 11.c
XXI. évfolyam, 2013. április
7
Ki a magyar? Egy izgalmas előadás margójára 2013. március 7-én részt vettem a nemrégiben megalakult Kiáltójel Diákegyesület által szervezett előadáson, amely azt az izgalmas és aktuális kérdést boncolgatta, hogy ki a magyar? Péc s i T ib o r t ö rt é n é s z , a Holokauszt Emlékközpont munkatársa előadásában részletesen bemutatta a magyar nép sorsának alakulását a honfoglalástól kezdve egészen napjainkig. A téma egyszerre volt érdekfeszítő és gondolatébresztő; fiatalos hangvétele miatt könnyű volt követni, s az idő igen hamar elrepült. Számomra a legérdekesebb az volt, amikor az előadó István királynak a saját fiához, Imréhez szóló intelmeinek egy mondatát idézte: „Mert az egy nyelvű és egy szokású királyság gyenge és esendő. Ennélfogva megparancsolom neked fiam, hogy a jövevényeket jóakaratúan gyámolítsd és becsben tartsad, hogy nálad szívesebben tartózkodjanak, mintsem másutt lakjanak.” Ahogy Pécsi Tibor a fiatalok számára is érthetően átfogalmazta, valójában arra biztatta fiát, h o g y h o z z o n lé t re e g y multikultúrát. Ez ugyanis István szerint nem hátrányt, sokkal inkább előnyt jelent majd mindig is Magyarország számára. A későbbiekben kiderült,
A versíró pályázat győztes verse: Cserményi Zsombor: Egyedül
hogy ez a cél meg is valósult, hiszen a honfoglalás óta annyi betelepülő nemzetiséggel keve-
„Mi, akik a Kárpátmedencében élünk, mi, akik magyarul beszélünk és gondolkodunk, mi mindannyian magyarok vagyunk. Mi, mindannyian vagy egyikünk sem!” redett a magyarság, hogy ma már senki nem mondhatja el magáról, hogy genetikailag „tiszta magyar”. Zárszavában a tanár úr így vá-
laszolta meg az előadás címében feltett kérdést: „Mi, akik a Kárpát-medencében élünk, mi, akik magyarul beszélünk és gondolkodunk, mi mindannyian magyarok vagyunk. Mi, mindany-
Hajnali fények az ágakon át... Olvad az arcomon édes ajak: Rám lehel egy pici gőzkoronát. Villan az angyali, tiszta patak. Ágyam a harmat, a sárlepedő, Tar ligeten csiripelget a lég, Hallgat az élet, az ébredező,
nyian vagy egyikünk sem!” Pécsi Tibor előadása többek között arra hívta fel a figyelmet, hogy senkinek nincs joga kiközösíteni vagy hátrányosan megkülönböztetni valakit azért, mert nem „tiszta magyar”. Az előadás végén sikerült néhány szót váltanom a Kiáltójel Diákegyesület elnökével, Németh Annával. Mint kiderült, egyesületük alapvető célja, hogy gondolkodásra ösztönözzék kortársaikat. Szeretnék, ha a fiatalok nem csak elszenvedői lennének az őket körülvevő világnak, hanem cselekednének is érte, például azzal, hogy gátat vetnek az újra meg újra felerősödő gyűlölködésnek. Ezért szerveznek előadásokat, esetenként spontán akciókkal rukkolnak elő. Azt is megtudtam, hogy az egyesület igen fiatal még itt, Ajkán, ám a Kiáltójelnek mint egyesületnek a fővároson kívül több városban is vannak „sejteik”. Aki csatlakozni szeretne, vagy többet szeretne megtudni a Kiáltójel Diákegyesületről, az ezt megteheti az egyesület honlapján vagy a Facebookon. Baráth Jordána 10.a
Dörmög a távoli, kis faluvég. Alva fehérlik a reggeli tűz, Lángja nem él, csak a pernye lebeg, Már maradok, hisz a lelkem is űz: Agg gyereké, ki merengve remeg.
8
Sulisok(k)
Beszélgetés Császár Boglárkával Bod Péter Országos Könyvtárhasználati verseny — ismerősen hangzik. Már hallottam évzárón, hogy szép eredményt ért el iskolánkból diáktársam. Most Bogit kérdezem, miután tudom, hogy nemrég volt a megyei verseny, milyen eredmény született, mi volt a verseny témája, hogyan lehet egy ilyen versenyre felkészülni?
Mikor is volt a verseny? Március 4-én, Veszprémben az Eötvös Károly Megyei könyvtárban. Iskolánkból csak te vettél részt?
Az iskolai forduló megnyitóján
Ketten mehettünk, a 7-8ok mezőnyében Torma Luca a 8.g-ből, ő 2. helyezett lett a megyében, én pedig a 9-10-ek kategóriájában. És megnyerted? Igen, megnyertem a megyeit. De az országos rangsorba kellett a 16 közé jutni, hogy a döntőre mehessek. És ez sikerült is. :) Mikor lesz az országos forduló? Április 24-25-én, a Budapesti Fazekas Gimnáziumban és az Országos Pedagógiai Központ és Múzeum könyvtárában. Mi a versenynek a témája? A biodiverzitás az irodalomban, a művészetekben. Mit is jelent a biodiverzitás? Biológiai sokszínűséget, ezt kell majd ezekben a művekben megkeresni. Nem lehet ez olyan egyszerű…
Tényleg nem az. De az a jó a könyvtári versenyben, hogy nem megtanulni kell dolgokat, csak azt kell tudni, hol keressem. Az igaz, hogy sokat kell gyakorolni, átnézni a kézikönyvtárat, mit hol találok. A szakirodalmat is ilyen szemmel kell áttekinteni, hogy eligazodjak benne. Az is nagyon fontos, hogy pontos forrás megjelölést adjak, hogy mit honnan vettem. Várod már a versenyt? Egy kicsit igen. De még sokat kell készülni. Mert a korábbi években egy adott téma anyaggyűjtése után valamilyen projekt munkát is kell készíteni, pl. plakátot, útvonaltervet, tábori forgatókönyvet. Most sem lehet tudni, mi vár majd rám, de próbálunk ilyen jellegű feladatokat addig még megoldani. Gratulálok az elért eredményedhez! Sok sikert kívánok Budapesten! Baráth Krisztina 9.g
Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny A Bródy Gimnázium történetében nem sokszor fordult még elő, hogy az Arany Dániel Matematika verseny döntőéjig jutott tanulónk. Most viszont Markos Pé-
ter 9. G osztályos diákunk a Tanulóverseny Kezdők I. kategória döntőjébe jutott. A döntőre 2013. április 18-án kerül sor Budapesten a Villányi úti Konferenciaközpontban. Az elért eredményhez gratulálunk, további szép sikert kívánunk! A plakátpályázat 3. díjasa
XXI. évfolyam, 2013. április
9
Interjú Vince Annával „Aki igaz értelmi és érzelmi életet él, az csak egyetlenegy nyelvet bírhat többé-kevésbé tökéletesen, az anyanyelvét, melynek hajszálgyökerei viszszanyúlnak a gyermekszobába, minden rejtett célzásukkal, kedélyes, furcsa, titkos árnyalatukkal együtt.” Kosztolányi Dezső Szia, úgy hallottam megnyerted a megyei Szépkiejtési versenyt. Melyik művel indultál? Kosztolányi Pajzán szóképek című alkotásával. Milyen érzés volt? Izgultál? Mikor először megláttam a többi versenyzőt, kicsit elfogott a pánik. Mindenki olyan komolynak tűnt, szépen kiöltöztek és olyan merevek voltak. Így utólag visszanézve nem volt túl erős a mezőny.
szoborarccal. Szerintem az iskolai fordulónk igen magas színvonalat képviselt, sokan megállták volna helyüket a megyei versenyen. A résztvevők közül sokan abba a hibába estek, hogy túlságosan magabiztosak voltak, és szinte színészként adták elő a szövegüket, vagy esetleg roszszul hangsúlyoztak, mások pedig annyira izgultak, hogy volt, aki csak úgy elhadarta a szövegét. Köszönöm szépen, hogy szántál rám időt, még egyszer gratulálok :) Én is köszönöm Vincze Anna 11. g osztályos tanuló a Kazinczy Szépkiejtési verseny országos döntőjébe jutott. Én és még sokan má-
sok ezúton is szeretnénk gratulálni az elért sikerhez! Nem kis teljesítmény, ha valaki képes kiállni mások elé, és szépen, érthetően tolmácsolni a kiválasztott szöveget. (Még örömtelibb, hogy rövid időn belül másodszor sikerült ilyen szép sikert elérni bródys diáknak. Legutóbb Cserményi Zsombor vett részt az országos döntőben, és Kazinczy-díjasként érkezett haza.) A döntőt április 19-21. között rendezik meg hagyományosan Győrben egy kicsit másfajta feladatokkal, mint a megyei forduló volt. Pósa Boglárka 11.b
És milyen érzés volt kinn állni a színpadon? Volt egy kis „kalamajka” a versenyen, de ez nem vont le semmit abból, hogy mennyire örültem, mikor kihirdették, hogy első helyezést értem el a gimis kategóriában egy másik lánnyal együtt. Milyen volt a zsűri és a többi versenyző? Hát a zsűriben több férfi is volt, ami meglepő volt számomra, és mindannyian nagyon komolyak voltak, csak ültek ott amolyan
Anna az iskolai versenyen Révészné Egry Dóra tanárnőtől vesz át az 1. díjat
10
Sulisok(k)
Művelődés, könyv és filmajánlók 21 gramm (2003) Rendező: Inárritu
Alejandro
González
Főszereplők: Sean Penn, Naomi Watts, Benicio Del Toro
Két szív között nem létezik nagyobb távolság. Inárritu 21 gramm című alkotásában ezt a gondolatot bontja ki sajátos rendezői eszköztárának segítségével, egy szívelégtelenségben szenvedő férj (Sean Penn), egy családját elvesztő anya (Naomi Watts) és egy bűntudat által sújtott családapa (Benicio Del Toro) életútjainak összefonásával. Olyan, mint-
ha a 124 perces játékidőt nem
„Azt mondják 21 grammot
vesztesz pontosan abban a pillanatban, amikor meghalsz. Mindenki. Mi fér bele 21 grammba? Mennyi veszik el? Mikor veszítjük el a 21 grammot? Mennyi megy el vele? Mennyi a nyereség?” (Paul) cselekménnyel töltené meg, hanem hangulatok és életérzések egyvelegével, amely maga kelt életre egy történetet. A nemlineáris történetvezetés és a folyton visszatérő motívumok is ezt a hatást erősítik. Tudatosan használ kevés zenét, hogy fenntartsa
a film életszerűségét és segítse az események minél teljesebb befogadását. Minden karakter csupán egy áldozat, akiket minden konkrét tény nélkül csupán a feltárt lelki sebek révén ismerünk meg, A három egybefolyó történetszál intenzív váltakozásai által keltett feszültségből érzékelhető igazán, mit élnek át, min mennek keresztül. A 21 gramm tökéletesen ábrázolja azt, miért is olyan nagy súly egy emberi kapcsolat, miért jár annyi fájdalommal és szenvedéssel, de mindezeken túl annyi szépséggel is.
Kinek ajánlom?: Annak, aki az emberi sorsoknak nem a mézesmázos oldalát szeretné látni.
Kozák Attila 12.g
Költészet-napi teadélután Április 11-ét ismét megünnepelte iskolánk. A diákoknak lehetősége volt egy pályázat keretein belül költői tehetségüket megcsillantani, mely szép eredményeket hozott. A legjobb alkotásokat Nagy Zoltánné tanárnő, Bölcskeiné Kocsis Zsuzsa, a városi könyvtár vezetője, és kortárs költőnőnk, Reviczky Krisztina választotta ki. A 22 vers közül első helyezett
Cserményi Zsombor, második Szalai Csaba lett a 13. E osztályból, a dobogó harmadik fokára pedig a 11. C osztályos Szabó Orsolya állhatott fel. Ezúton is szeretnénk gratulálni a résztvevőknek, illetve megköszönni a zsűri és taná-
raink közreműködését, hogy megrendezték ezt a meghitt délutánt. Szalai Csaba 13.e
XXI. évfolyam, 2013. április
11
Sarah Dessen: Altatódal A szakítás tudománya... Remy mindig tudja, mikor kell megtartania A Beszéd-et egy srácnak - rögtön azután, hogy az első romantikus roham lecseng, de még mielőtt a dolgok túl komolyra fordulnának. Számtalan fiúval járt már, és rengeteget tanult az anyjától is, aki éppen az ötödik férjét fogyasztja. De akkor miért van az, hogy valahogy sehogy sem akarja ejteni Dextert? Idézetek a könyvből: Ó, hát megint találkozunk. Ó, Istenem. Nem. Dexter vagyok. Később találkozunk? Nem-közöltem vele ridegen. Rendben, akkor majd beszélünk – felelte rá se hederítve a válaszomra. Ismered? Nem. Kicsi világ. Kicsi város. Ilyen a véletlen. A lassú tánc valójában nem szól egyébről, mint hogy közel kerülj valakihez, akit közel akarsz magadhoz érezni, vagy hogy rákényszerülj arra, hogy közel légy valakihez akit jó messzire kívánsz magadtól. Mint a régi szép időkben.mondta gúnyosan- milyen volt? Mint régen. Befogná végre mindenki? Aludni próbálok. Délután kettő van és ez itt a konyha. Menj máshová aludni, vagy fogd be. Lenyűgöző. És persze, Remy kisasszony tollal tölti ki a rejtvényt. Mert ő sohasem hibázik. Nem.
Mégis itt vagy velem. Oké, néha tényleg hibázik. Mennem kell, várni fogsz rám? Talán.
Mi van? Mi a baj? Semmi. Miért? Csak, mert olyan képet vágsz, mint akinek megbomlott az agya. Ez kedves. Köszönöm szépen. (Fiú és lány beszélgetnek) F:- Mi ez? L:- Semmi. - Várj! Várj! Mi ez?- kérdezte, rámutatva a kezemben szorongatott zacskóra. - Titok. - Titok? - Igen. - Tényleg? - Igen. - Finoman megrázta a zacskót és figyelmesen fülelt. - Nem hangzik titoknak. – döntötte el. - Miért, hogy hangzik egy titok? - Mint a tampon, de ez nem úgy hangzik, mintha tampon lenne. Tényleg megértettem őt. De azt kívántam bárcsak ne érteném. L:- Micsoda? Én nem vagyok lágyszívű! F:- Vettél nekem műanyag evőeszközkészletet. - Akciós volt. Jézus! - Igazán kedves vagy a kutyámmalSóhajtottam- és nemcsak, hogy óránként felajánlottad, hogy átjössz és megtanítasz, hogyan kell rendesen szétválasztani a világosakat és a sötéteket a mosásnál… - Színeseket és fehéreket. - Hanem segítettél megoldani az áramszámla ügyét és elsimítani a vitát a fiúkkal. Fogadd el Remy. Lágyszívű vagy. - FOGD MÁR BE!
- Miért olyan rossz dolog ez? - Nem, csak nem igaz. Oké, akkor most Te jössz. Hogyhogy én jövök? Most Te mondod el, hogy mi tetszik neked énbennem. Ki mondta, hogy tetszik valami? Csak viccelek. De abbahagyom. Megígérem. Jézus nyugi már. Nem azt kértem fegyverrel a kezemben, hogy idézz a Függetlenségi Nyilatkozatból. Bárcsak azt kérted volna. Jól ismertem ezt az érzést, a hajnal kétórai magányosságot, amit gyakorlatilag én találtam fel. Igazán dühös volt, talán csak annyit kellett volna mondanod, hogy bocs. Bocs miért? Mert nem vagyok hülye? Látod, erre nem tudsz mit mondani. Dehogynem. Ez a legnagyobb baromság, amit valaha hallottam. Idézeteket összegyűjtötte: Pósa Boglárka 11.b
12
Sulisok(k)
Megyei Bródy Imre Fizikaverseny Az idén márciusban 25. alkalommal rendeztük meg a Bródy Imre megyei fizikaverseny. A hóakadályok és a zord időjárás ellenére egy kivétellel minden csapat megérkezett, így hét csapat mér-
kőzött meg egymással. Az elméleti és a mérési feladatok után alakult ki a végső sorrend. A legjobbnak a veszprémi Lovassy csapata bizonyult, ők fölényesen nyerték mind a csapat- mind az egyéni versenyt. A hazai csapat most g ye ng é bbe n szerepelt az edd ig iek né l (ud var iasan előbbre engedtük a többieket), és sajnos csak a hetedik helyen zártunk. A legjo bb eredményt elérő ver s e nyző nk
Mihályfi László igazgató úr, gratulál a helyezetteknek
12. lett a 21 résztvevőből. Az immár hagyománynak számító versenyt terveink szerint a jövőben is megrendezzük, remélhetőleg a diákok lelkesedése is megmarad, így továbbra is népszerűsíthetjük vele ezt a tantárgyat.
A verseny megnyitóján
Kaszta Beáta mk. vezető
A Föld napja — április 22. — Earth Day 1970. április 22-én Denis Hayes amerikai egyetemi hallgató mozgalmat indított el a Föld védelmében. Azóta a diákból az alternatív energiaforrások világhírű szakértője lett. Már mozgalmának megindításakor több mint 25 millió amerikai állt mögé, ma pedig szinte az egész Földre kiterjed az
1. Mi a különbség a hulladék és a szemét között? a.
b.
általa kezdeményezett m o z g a lo m . Ezernél több szervezet vesz részt benne. A FÖLD NAPJA célja, hogy tiltako-
c.
Hulladék az, ami még újrahasznosítható, szemét az, ami már nem használható fel ismét. Hulladék az, amit a kukába kerül, szemét az, ami a kuka mellé.
Neumann-ház – Irodalmi Szerkesztőség In: http:// jelesnapok.oszk.hu/prod/ unnep/a_fold_napja
Hulladék a kukában van, ebből szemét lesz, ha a szemétlerakóba kerül. 2. Mit lehet komposztálni? a. Bármit, csak megfelelő eljárás kell. b. Szerves hulladékot, például tojáshéj, almacsutka.
c.
zó akciókkal hívják fel a figyelmet a környezetvédelem fontosságára. Magyarországon 1990 óta rendezik meg.
Szerves hulladékok és kő-
olajszármazékok, például tojáshéj, almacsutka, autógumi, műanyag zacskók. 3. Magyarországon évente hány PET palack kerül forgalomba? a.
102,5 millió darab.
b.
15,5 millió darab.
c.
1500 millió darab.
XXI. évfolyam, 2013. április
Tizenharmadik oldal
13
Rejtvények, megoldások, nyertesek A legolvasottabb osztály Részletes eredmények a könyvtár honlapján megtekinthetők. A verseny április végéig tart, a nyertes osztály 15000 Ft pénzjutalomban részesül. A jelenlegi állás élmezőnye, az 1 főre jutó átlag alapján:
1.
11.g
12,04
2.
12.e
8,47
3.
13.e
7,72
4.
11.a
7,34
5.
11.c
5,43
6.
12.g
5,21
Jó hír: A könyvtárban újból lehet nyomtatni, a DÖK jóvoltából. :)
Az előző Sulisok(k) kvíz kérdéseinek megfejtései, és a nyertesek Január-februári szám: (nem érkezett megfejtés) Sport: Ki az az egyetlen magyar sportoló, aki 5 egyéni számban szerzett olimpiai aranyérmet? Egerszegi Krisztina Szójáték: Hogy hívják a ...Tréfás kávéfőzőt?: Mokkamester A papok tornatanárát? Tréningatya A házasság előtt álló mackó? Jegyesmedve Márciusi számban lévők: (csak válaszok) Töri: 1. Mert a közönség a Rákóczi indulót, Hunyadi Lászlót és a Himnuszt követelte. 2. Vásárhelyi Pál, 3. Szeged nincs hibátlan válasz Természet: 1. 10, Nagy kócsag, Yellowstone 5 megfejtés, a nyertes: Buda Karolin 13.e Ki írta?: Kipling, Tolsztoj, Arany J.,Németh László, Gárdonyi g.,Schiller, Flaubert, Baudlaire, Móra F., Ady Endre 3 helyes válasz, a nyertes: Hanis Dávid 12.b Mi a magyar megfelelője 1 helyes válasz, a nyertes: Hajdu Izabella 13.e Szállóigék: Karithy, Madách, Jókai. 3 helyes válasz, a nyertes: Hajdu Izabella 13.e Logika: A számok betűrend szerint visszafelé vannak írva, más megoldás:Kívülről haladva a számpárok összege 11, 5 jó válasz, nyertes: Fróman Alina 13.e A nyeremények átvehetők a könyvtárban. Sorsolt: Bárdossy Bence 11. c.
KVÍZKÉRDÉS
A Bródy Nagykönyve A 208 különböző könyvből a legtöbb szavazatot Rowling: Harry Potter című műve kapta. 2. lett Tolkien: Gyűrűk ura, 3. helyen Stephanie Meyer: Alkonyat c. műve végzett. Köszönjük a diákok aktív részvételét a szavazásban. A szerencse a szavazók közül Tóth Zsófiának kedvezett, aki könyvjutalmat kapott:
Ajkán a Helytörténeti Gyűjteményben, a Molnár Gábor szobában mi a legkülönlegesebb kiállított tárgy? A választ a sulisokk.brody@ gmail.com címre várjuk, vagy a könyvtárba a Sulisokk ládába.
14
Sulisok(k)
16 magyar Sulingenben Iskolánk idén is megszervezte a németországi cserediákprogramot. Tizennégy lelkes diák és két kiváló tanárunk - Csényiné Berkovics Ildikó és Cs. Molnár Lászlóné, Kerstin tanárnő - várta már az április 2-át, hogy repülőre szálljon és ellátogasson Sulingenbe. Mindnyájan nagyon izgatottak voltunk, és kíváncsian készültünk az utazásra. Amikor jó pár óra múlva megérkeztünk, a cserediákjaink már nagyon vártak minket. Az első nap az ismerkedéssel, beszélgetéssel telt. Másnap Wilhelmshavenbe utaztunk, ahol a tengerparton különböző élőlényeket tanulmányozhattunk. Majd megtekinthettünk egy hadihajó kiállítást is, ahol lehetőségünk volt egy tengeralattjárót belülről is megismerni. Csütörtökön iskolába kellett mennünk, így megtapasztalhattuk azt is, ott milyen az oktatás. Sok dupla órájuk van szünet nélkül, és jóval nyugodtabban, lassabban haladnak az anyaggal. Prezentációval is készültek. Bemutatták Németország egyes tájegységeit, Alsó – Szászországot részletesen és
néhány várost, például Berlint, a fővárost. Pénteken Bremerhavenbe és Brémába utaztunk. Bremerhavenben a nevezetes Klímaházat tekinthettük meg, ahol bejárhattuk a nyolcas hosszúsági fok éghajlati öveit és országait. Szerencsésnek mondhatjuk magunkat, hogy az időszakos dinoszaurusz kiállítást is megcsodálhattuk. Brémában városnézésen vettünk részt egy kedves idegenvezető segítségével. Este nagyon fáradtan értünk vissza Sulingenbe. Néhányunk számára még nem volt vége a napnak. Minden évben bált szerveznek az ottani táncoslábúak, és elvittek oda minket is. Hárman voltunk magyarok: Timi, Ádi és én. Nagyon jól éreztük magunkat, és megismerhettük az ottaniak szokásait is. Másnap volt a családi nap, amitől mindenki félt. Egy egész nap csak a családdal… Pont a
visszájára sült el a dolog, mivel a cserediákjaink összebeszéltek, és együtt vittek el minket gokartozni és bowlingozni. Talán ezen a napon lehettünk a legönfeledtebbek, nagyon jól szórakoztunk. Eljött a vasárnap is. Délutánra megint a családok szerveztek különböző programokat nekünk. Este búcsúestre mentünk, itt látszott már igazán, mennyire összeszokott a társaság, csocsóztunk, videojátékkal játszottunk, biliárdoztunk. Másnap sajnos haza kellett indulnunk, de még mielőtt útra keltünk volna, elmentünk a németekkel megnézni a híres cukorgyárat. Láthattuk, hogyan készülnek a különböző cukorkák. Odajöttek a német szülők is, hogy elbúcsúzzanak tőlünk. Repülőnk este negyed 7-kor indult Bécsbe, ahonnan este 11-re értünk Ajkára. Ezen a héten rengeteg új élményt és barátot szereztünk magunknak. Köszönjük ezt tanárainknak és mindenki másnak, aki segített megszervezni ezt a csodás, élménydús hetet.
Tokolics Vivien 11.c
XXI. évfolyam, 2013. április
15
Miskolci élmények Lelkesen készültünk az idei országos amatőr kosárlabda diákolimpiára. A bajnokságot március 8 és 10 között rendezték meg Miskolcon. Esélyünk volt a címvédésre - tavaly, meglepetéscsapatként a V.-VI. korcsoportban aranyérmet hoztunk. Az első ellenfél a budapesti szerb-magyar két-tannyelvű gimnázium volt. A meccs során 10 ponttal is vezettünk, ám a mérkőzés végére a szerbek behozták a lemaradást, és hoszszabbításban sajnos kikaptunk tőlük 44:41-re. Nagy volt a csalódottság, lelkileg kissé összetörtünk, de erre a napra jutott még egy mérkőzésünk, ahol muszáj volt összeszedetten dolgoz-
ni, koncentrálni. A keszthelyi iskola ellen így 33:24-re nyertünk, örömünket azonban beárnyékolta csapattársunk bokasérülése. A szombat délelőtti mérkőzésre, amelyet a gyulai csapat ellen játszottunk, már kettős emberhátránnyal indultunk, de a meccset így is hoztuk 58:17-re. Délután szintén győzedelmeskedtünk Nyíregyháza ellen 41:17-re. A vasárnapi mérkőzés 44:14 lett Szombathely ellen, akikkel tavaly a döntőt játszottuk Debrecenben. Felfoghatatlan volt számunkra az egész verseny menete, ötből egy meccset vesztettünk, és ez az 5. helyre volt elég??! Közben kiderült az is, hogy a szerb csa-
patban profi játékos játszott ellenünk (aki 35 pontot dobott a 44-ből). Tehetetlennek éreztük magunkat, kudarcként éltük meg ezt a három napot. Csalódás volt természetesen, hogy nem állhattunk dobogóra, − főleg a tavalyi győzelem után – hiszen sok munkája volt benne a lányoknak és az edzőnknek egyaránt. De nem tehettünk a csalás ellen semmit! Végül edzőnket, Liska Bálint tanár urat idézhetem, aki a verseny után csak annyit mondott: ,, A sport, hosszú távon igazságos". S noha a sport engem arra tanított a hosszú évek alatt, hogy becsületesen, kitartóan dolgozzak és küzdjek az élet bármely területén, s noha nagy pofon volt az élettől ez a mostani verseny a csalással és csalódással egyetemben, de bárhol is kell helytállnom ezután, a sportszerűség és a becsületesség fog a szemem előtt lebegni. Köszönöm mindenkinek ezt az élményt és köszönöm Tanár úrnak az életre szóló tanulságot! Hajrá Bródy! Kiss Vivien 10.a
KVÍZKÉRDÉS
KVÍZKÉRDÉS
sport Kosárlabda és Bródy! Kik azok a játékosok (leányok), akik a Bródy történetében legalább 600 pontot dobtak és 600 lepattanót szedtek le! :)
logika Választ a sulisokk.brody@gmail. com címre várjuk, vagy a könyvtárba a Sulisokk ládába.
Hogyan lehetséges, hogy Károly Kornél háta mögött, és vele egyidejűleg Kornél Károly háta mögött áll?
E számot készítették: Baráth Krisztina, Baráth Jordána, Gaál Gabriella, Horváth Virág, Kaszta Beáta, Kiss Gergő, Kiss Vivien, Kozák Attila, Liska Bálint, Pegánné Göntér Szilvia, Pósa Boglárka, Tobak Rebeka munkatárs: Horváth-Szamosvári Ágnes, Nagy Zoltánné. Főszerkesztő: Jákliné Tilhof Ágnes,
[email protected], http://www.brody-ajka.sulinet.hu
Sport
16
ORSZÁGOS DÖNTŐ AMATŐR KOSÁRLABDA DIÁKOLIMPIA Leány kosárlabda csapatunk címvédőként utazott a borsodi megyeszékhelyre. A március 8—10-e között zajló országos döntőn 16 leány és 16 fiú csapat küzdött a helyezésekért. A bródys lányok az első mecscsen végletekig kiélezett küzdelemben, erősen kétséges bírói döntéssel, hosszabbítás után kaptak ki a budapesti Szerb Gimnázium csapatától. Sajnos, a balszerencse továbbra sem kerülte el a csapatot. A második mérkőzésünk vége fele megsérült a csapat irányítója, Májusi Dóri. Pár óra múlva már fekvőgipsz volt a lábán. És hogy „örömünk” teljes legyen, egy szerencsétlen esés miatt Kiss Vivi is a miskolci ügyeletre került. A diagnózis bokaficam. Ennek ellenére a lányok a vereséget követő összes mérkőzésüket megnyerték (átlagosan 25 ponttal), és végül az 5. helyen végeztek. Az utolsó meccsen megismétlődött a tavalyi döntő párosítása, és idén is a bródys lá-
SZENT-GYÖRGYIKUPA Leány focitorna 2013.március 22. Második helyen végzett leány csapatunk a hagyományos Szent-Györgyi-kupán. EREDMÉNYEK Bródy –Sz.Gyögyi „B” 2 : 1 Bródy-Kempelen
1:1
Döntő: Bródy – Szent-Györgyi „A” 2-2 (büntetőkkel 1-2) A csapat tagjai: Molnár Tícia, Vesztergom Vivien, Rieder Kitti, Majer Luca, Kiss Anikó, Domján Dorina, Kovács Nóra
Sulisok(k)
nyok örülhettek. Várhelyi Virágot zsinórban a harmadik évben beválasztották a torna AllStar csapatába.
ÚSZÓ DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS DÖNTŐ Budapest, 2013. március 1. EREDMÉNYEK: 100 méteres fiú gyorsúszás 17. Varga Márk 100 méteres fiú mellúszás 4. Kovács Máté !!!! 100 méteres fiú hátúszás 17. Varga Márk 100 méteres fiú pillangóúszás 6. Kovács Máté 100 méteres leány pillangóúszás 10. Szücs-Lecsek Bernadett 4x50 méteres leány gyorsváltó 14. (Kiss Vivien, Sztyehlik Sára, Szücs-Lecsek Bernadett, Molnár Anikó)
B33 AMATŐR KOSÁRLABDA DIÁKOLIMPIA Országos elődöntő Ajka, 2013.március 21. Nagyszabású sporteseményt rendezhetett Ajka idén márciusban. A Magyar Diáksport Szövetség által első alkalommal kiírt B33 –as (3-3 elleni kosárlabda) diákolimpia amatőr fiú és lány kategóriájának küzdelm e i z aj lot ta k a z aj ka i Sporcsarnokban. A lányoknál két bródys csapat is indult. A Várhelyi Virág, Iglódi Vivien, Kiss Fruzsina, Szente Petra összetételű „A” csapat tornagyőztes lett, és utazik április közepén a mezőtúri országos döntőre. A „B” gárda (Majer Luca, Dombi Anna, Horváth Réka, Verebélyi Noémi) a 4.helyen végzett. A torna legjobb játékosa Iglódi Vivien lett. Liska Bálint
