2007. január 26.
ANYANYELVI FELADATLAP a 4. évfolyamosok számára
2007. január 26. 14:00 óra A–1 feladatlap
NÉV:_____________________________________
SZÜLETÉSI ÉV:
HÓ:
NAP:
A feladatokat tetszés szerinti sorrendben oldhatod meg. Ügyelj a megfelelő időbeosztásra és a külalakra! A megoldásra összesen 45 perced van. Az utolsó (10.) feladatra legalább 10–15 percet szánj!
Jó munkát kívánunk!
4. évfolyam — A–1 feladatlap / 2
4. évfolyam — A–1 feladatlap / 3
1.
a b c d
Írd le a pontsorra a betűhalmazban elrejtett négy virágnevet! Vízszintesen vagy függőlegesen is haladhatsz. P E T Ú N I A
I B O L Y A T
P A N Ö I K A
A R Ó Z S A B
C I J F G S H
S Z I P L V A
................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................
2.
a b c d
Alkoss négy virágnevet a szótagkártyák segítségével, és írd le őket a pontsorra!
já
la cisz
na
li
go
cint
nár
pán
or
tu aj
................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................
4. évfolyam — A–1 feladatlap / 4
3.
Állítsd betűrendbe az alábbi gyomnövények nevét! Jelöld számozással a nevek előtti téglalapba a helyes sorrendet!
a
fehér libatop fényes laboda kék búzavirág fodros lórum nagy csalán fehér árvacsalán
4.
Jelöld számozással helyes sorrendben az alábbi mondatokat!
a
Rügyfakadás után virágba borulnak a fák. Ezt a termésérés, majd a szüretelés követi. Szüret után nemsokára színesednek a levelek, megkezdődik a lombhullás. A rügyek duzzadásával elkezdődik a természet ,,újjáéledése”. Aztán néhány hónap nyugalom következik.
5.
Pótold a hiányzó betűket, szótagokat a szövegben! Olyan csodafű nincs a világon, amely az ember sebei____ összeforrasztaná. Ez igaz. Mégsem véletlen, hogy forrasztófű____ gyógyítanak a mesék____. Voltak olyan növények, amelyekkel régen az emberek sebeiket gyógyíto____ák, fájdalmukat enyh____tették. Régen a falusi „füvesasszonyok” minden bajra tu____ak ajánlani orvosságot. A gyógynövényszaküzletben még ma is sokféle gyógyfüvet árulnak, és ezekből fo____ázva vagy főzve vonjuk ki a gyógyhatású anyagot.
a b c d e f g
4. évfolyam — A–1 feladatlap / 5
6.
Csoportosítsd az alábbi hiányos virágneveket a megadott szempontok szerint! Írd a betűket a körökbe, a megfelelő helyre! a) kerti oroszlánszá…
b) má…varózsa
c) pompás var…úháj
d) kristá…virág
e) kerti ha…nalka
f) színváltó kutyate…
j
7.
ly a b c d
Pótold a hiányzó szavakat a versben! Zelk Zoltán: Csilingel a gyöngyvirág (részlet)
8.
Csilingel a kis gyöngyvirág, fehér a ruhája, meghívja a virágokat tavaszesti .....................................................
A vadrózsa is rájuk nevet, bolondos a kedve, a rigó is füttyent egyet: Hej, mi lesz itt ........................................... !
Öltözködik az orgona, lila a ruhája, kivirít a kankalin, a szegfű és a ...................................................
Táncra perdül a sok virág, illat száll a légben, őrt állnak a gesztenyefák, illemtudón, ..................................................
Pótold a hiányzó mondatvégi írásjeleket a szövegben! Az elvirágzott pitypang a virága helyén „tollaslabdát” visel. Hahó
Óvatosan
tépjétek le, aztán emeljétek a levegőbe, és most egy jó nagyot fújjatok rá
A labda
egyszeriben szétfoszlik, a sok „toll” szerteröpül, és még sokáig lebeg a levegőben Hol itt a mag nyő
a b c d e f
Ott ni, a „toll”, a bóbita alján. A bóbita olyan, mint egy kis ejtőer-
Ezzel lebeg a magocska. Majd szép lassan a földre száll.
a b c d e
4. évfolyam — A–1 feladatlap / 6
9.
Olvasd el a szöveget! A vadrózsa, más néven csipkerózsa termése a csipkebogyó. Igen magas a C-vitamin tartalma (a citroménál is magasabb). A csipkebogyó ízanyagokban is gazdag. A csipkelekvár kellemes reggeli. Gyógyteája meghűlés ellen jó, vesetisztító. A bogyókat még dércsípés előtt kell gyűjteni, amikor pirosak és kemények. A megfeketedett termések teljesen használhatatlanok. A húsos som ízes, vöröslő bogyóit ősszel, bokorerdeink szélén gyűjtheted. Aki kóstolta már, tudja, hogy a somlekvárnak vagy a somszörpnek milyen kellemesen fanyar íze van. A nyersen fogyasztott, érett sombogyó C-vitamin-dús, üdítő csemege. Hazánkban két somfajta ismert. Az ősz eleji cserszömörce gyönyörű. Levelei lombhullatás előtt bíborszínt öltenek. Minél naposabb helyen él, annál izzóbbak a színei. Levelei, fája, gyümölcse gazdag illóolajban. A tavasz végi virágzás idején furcsa látványt nyújt. Messziről úgy fest, mint egy dús, festett vendéghaj, paróka. Díszfaként parkokban, kertekben is találkozhatunk vele. Töltsd ki a táblázatot a szöveg alapján, a minta szerint!
9 Ha igaz növényre az állítás. N Ha nem igaz rá az állítás, vagy a szöveg nem említi. Pl.: Fája illóolajban gazdag. Terméséből gyógyteát készíthetünk. Lekvár is készíthető belőle. Termése C-vitaminban gazdag. Dísznövényként is találkozhatunk vele. Az érett, nyers termés felüdíti az embert. Két néven is ismert növény.
csipkerózsa
som
N
N
cserszömörce 9
a b c d e f
4. évfolyam — A–1 feladatlap / 7
10.
Meséld el az alábbi csonka történetet úgy, hogy ne legyen benne párbeszéd! Fejezd is be a mesét, és adj címet is neki! Egy nap a szél felfedezett egy csupasz rétet, ahol a fű között egyetlen virág sem nőtt. Gondolta, milyen kár, és elment, hogy segítséget kérjen a virágoktól. – Ki jön velem, hogy megszépítsen egy üres rétet? – susogta. – Én nem bírom a hideget – mondta a tulipán. – Engem a szédülés fog el, ha sok virág között kell élnem – válaszolt a jácint. – Félek, hogy tönkreteszik a szirmaimat – tiltakozott az árvácska. – Én egyszerűen nem válok meg a kertemtől – felelt a nefelejcs. – Még hogy én, a virágok királynője – háborodott fel a rózsa – szegényes mezőn lakjam?! ........................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
a b c d e f g h i
4. évfolyam — A–1 feladatlap / 8
