ANGLIČTINA Učební texty angličtiny specializované na drážní provoz Pavel Rakyta
Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.
Obsah Předmluva ............................................................................................................................................ 3 1. lekce Sloveso be, členy ................................................................................................................ 5 2. lekce Sloveso have got / have, vazba would like ........................................................................ 9 3. lekce Číslovky, vyjadřování času ................................................................................................... 4. lekce There is / are, some, any, no, zájmena ................................................................................ 5. lekce Opakování ............................................................................................................................ 6. lekce Přítomný prostý čas I. .......................................................................................................... 7. lekce Přítomný prostý čas II., stupňování přídavných jmen ......................................................... 8. lekce Přítomný prostý čas III. ........................................................................................................ 9. lekce Rozkazovací způsob ............................................................................................................. 10. lekce Opakování ............................................................................................................................ 11. lekce Přítomný průběhový čas I. ................................................................................................... 12. lekce Přítomný průběhový čas III., vyjadřování budoucnosti I. .................................................... 13. lekce Vyjadřování budoucnosti II. ................................................................................................. 14. lekce Podmínkové věty I., časové věty.......................................................................................... 15. lekce Opakování ............................................................................................................................ 16. lekce Modální slovesa I., can/could .............................................................................................. 17. lekce Modální slovesa II., must/may............................................................................................. 18. lekce Minulý čas slovesa be, minulý prostý čas I. ......................................................................... 19. lekce Minulý čas II., otázka, zápor ................................................................................................ 20. lekce Opakování ............................................................................................................................ 21. lekce Minulý průběhový čas.......................................................................................................... 22. lekce Trpný rod ............................................................................................................................. 23. lekce Modální slovesa III., should, might, vazba had better, could .............................................. 24. lekce Podmínkové věty II., nereálná podmínka pro přítomnost .................................................. 25. lekce Opakování ............................................................................................................................ 26. lekce Vztažné věty, nepřímé otázky .............................................................................................. 27. lekce Předpřítomný čas prostý ..................................................................................................... 28. lekce Předpřítomný průběhový čas .............................................................................................. 29. lekce Opakování ............................................................................................................................ 30. lekce Komunikace se zákazníkem I. .............................................................................................. 31. lekce Komunikace se zákazníkem II. ............................................................................................. 32. lekce Komunikace se zákazníkem III. ............................................................................................ 33. lekce Komunikace se zákazníkem IV. ............................................................................................ 34. lekce Komunikace se zákazníkem V. ............................................................................................. 35.lekce Praxe v anglicky mluvících zemích I. .................................................................................... 36. lekce Praxe v anglicky mluvících zemích II. ................................................................................... Klíč ke cvičením ...................................................................................................................................... Seznam použité literatury ......................................................................................................................
Předmluva Vážení kolegové, do rukou se Vám dostává učebnice pro rozšíření Vašich znalostí anglického jazyka pro práci na železnici. Tato pomůcka společně se slovníkem slouží jako výukový materiál v intenzivním jazykovém kurzu anglického jazyka zaměřeného na železniční přepravu. Z této učebnice budete čerpat slovní zásobu, obraty i inspiraci k procvičování a prohlubování Vašich jazykových dovedností. Považuji za nutné zdůraznit, že učebnice není primárně koncipována jako gramatická učebnice. Gramatika je samozřejmě její nedílnou součástí, ale je zredukována na nezbytné minimum, abychom se vyhnuli přílišnému zahlcení studentů spoustou výjimek či látkou, kterou již považuji za příliš pokročilou. Spousta gramatických jevů v této učebnici řešena není a v případě nutnosti je nutné jejich nastudování za pomoci lektora. Tato učebnice obsahuje 36 lekcí, z nichž většina je rozdělena na tři části – slovní zásoba, gramatika a konverzace. Sekce slovní zásoby slouží k osvojení nezbytných železničních frází a výrazů, sekce gramatická se zaměřuje na jednotlivé gramatické okruhy a konverzační část komunikativní formou procvičuje osvojenou slovní zásobu a gramatiku dané lekce. Posledních sedm lekcí učebnice se již plně soustředí na nejrůznější typy situací, které mohou nastat v oblasti železniční přepravy a také studenty seznamuje s praxí v anglicky mluvících zemích. Najdete zde vzorové dialogy a modelové situace za účelem procvičování ve dvojicích nebo ve skupině. Přeji Vám příjemné studium, chuť do dalšího rozšiřování poznatků, příjemnou práci s naší učebnicí, bezvadné vztahy s Vašimi kolegy a tvořivou atmosféru v průběhu kurzu. Za mimořádnou ochotu a obětavost při tvorbě učebnice chci poděkovat kolegům a přátelům, kteří se na její přípravě a vzniku podíleli radami, doplněním, korekturou a grafickými úpravami, jmenovitě: PhDr. Martina Bílá – DVI, a.s., odborné rady a podněty, korektura Pavel Sedláček, DVI, a.s. – typografická úprava, připomínky Mgr. Zuzana Hofová, Veronika Janotová – lektorky AJ, rady a připomínky Jamie Keddy, Alan Orr – rady a připomínky Pavel Rakyta V Mělníku dne 28. července 2013
3
4
1. lekce
Sloveso be, členy SLOVNÍ ZÁSOBA
1. Doplňte významy slovíček. S lektorem procvičte správnou výslovnost. a) ticket
___________________
e) railway station ___________________
b) ticket office
___________________
f) late
___________________
c) clerk
___________________
g) train chief
___________________
d) conductor
___________________
h) train driver
___________________
2. Najděte pět slov. l t k c l e r k
a u m d d f g a
t i c k e t p n
e l w u l j l e
y o t r a i n q
d s d f y e z y
_________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________
3. Doplňte slovíčka do vět. ticket office clerk
single ticket
platform
depot
train drivers
good
suitcase
together
a) What is your ________________? I’m a ________________. b) I’d like a ________________ to Prague main train station, please. c) What number is my ________________? It is number 4. d) Where is Pepa? I think he is in a ________________. e) This hamburger is not ________________. f) This ________________ is too heavy. g) We are not here ________________. h) We aren’t ________________, we are conductors. 4. Vytvořte slova. a) zechc
c____
e) ssob
b___
b) utaessic
s_______
f) cnducsroot
c________
c) tastoin
s______
g) pedot
d____
d) enwedek
w______
h) aehyv
h____
5
job
GRAMATIKA Sloveso be Základní pomocné sloveso v anglickém jazyce je sloveso be. Jeho dokonalá znalost je nezbytná ke zvládnutí pokročilejší anglické gramatiky. Následující gramatická cvičení slouží k procvičení všech tvarů slovesa be. Kladná věta:
podmět + be (am, is, are) I am a student. She’s a director.
Zápor:
podmět + be + not They’re not at work She isn’t good at cooking.
Otázka:
be + podmět? Are you a teacher? Is he on the train?
Krátká odpověď:
Yes, I am. No, I’m not.
1. Do cvičení doplňte vhodné tvary slovesa be v kladném tvaru či záporném tvaru. Vzor: Mary is not (not) a lawyer, she is a police officer. a) They _____ (not) in London, they _____ in Ashford. b) Paul _____ (not) a ticket inspector, he _____ a conductor. c) We _____ (not) English, we _____ Australian. d) The railway station _____ (not) near here, the station _____ far from here. e) I _____ (not) from Mělník, I _____ from Kolín. f) This _____ (not) the first class, this _____ the second class. g) Tickets _____ expensive. h) The ticket office _____ over there. 2. Procvičte si zkrácený tvar slovesa be v kladném i záporném tvaru. V záporném tvaru jsou možné dva způsoby. Dbejte na správnou výslovnost. a) He is not.
___________________
g) I am not.
___________________
b) She is.
___________________
h) It is.
___________________
c) It is not.
___________________
i) We are.
___________________
d) I am.
___________________
j) They are.
___________________
e) We are not.
___________________
k) She is not.
___________________
f) They are not.
___________________
6
3. Vytvořte otázky za pomocí slovesa be a odpovězte na otázky. Vzor: ____ you Czech? Yes, ______. → Are you Czech? Yes, I am. a) ______ (she) at home?
No, ____________.
b) What ______ your name?
____________.
c) Where ______ you from?
____________.
d) ______ the railway station near here?
Yes, ____________.
e) How old ______ they?
____________ 25.
f) What ______ (her) name?
____________ Mary.
g) ______ it here?
No,____________.
h) What ______ your job?
____________ a train driver.
4. Přeložte věty do angličtiny. Vzor: Ta zastávka je daleko odsud. → The stop is far from here. a) Jakub není na nádraží.
____________________________________
b) Ten lístek je příliš drahý.
____________________________________
c) Mám se dobře. A co ty?
____________________________________
d) Pokladna je uzavřená.
____________________________________
e) Jsme tady spolu.
____________________________________
f) Nejsme turisté.
____________________________________
g) Není to drahé.
____________________________________
h) Nejsme odtud.
____________________________________
Členy Nedílnou součástí anglického jazyka jsou členy. Členy se pojí s podstatnými jmény a rozlišujeme člen nulový, neurčitý a určitý. V této kapitole se ve stručnosti zaměříme na základní použití neurčitého a určitého členu. S lektorem proberte všechny základní způsoby používání členů v AJ. 1. Tam, kde je to nutné, doplňte člen neurčitý nebo určitý. Vzor: I am ___ train driver. → I am a train driver. a) He’s ____ teacher. b) I’m from ____ Czech Republic. c) I have got ____ car. ____ car is new. d) I am at ____ home. e) I am at ____ work. f) ____ 14:25 train to Prague. g) I have got ____ brother and ____ two sisters h) We like ____ trains.
7
2. Ve větách označte špatně použité členy. Vzor: The train number 676 is on the platform 7. a) They are a good people. b) His name is the Pavel. c) They come from the France. d) They are the conductors. e) I have got a new book and a book is boring. f) His house is the nice. g) They are good a students. h) We like the dogs and the cats.
KONVERZACE 1. Procvičte si základní fráze v AJ a použijte také sloveso be. Stručně se představte a dalšího studenta se zeptejte And what about you? – A co ty? Vzor: Hello, my name is Josef. I’m from Česká Třebová and what about you? I am Jarka and I’m from Česká Třebová, too… etc. 2. Pomocí otázek se slovesem be se ptejte svého souseda na základní informace o něm, o jeho rodině atp. Otázky si zapište. Vzor: What is your name? How old are you? What is your wife’s name? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3. Ve dvojicích vymyslete co nejvíce otázek zjišťovacích pomocí slovesa be a procvičte si krátké odpovědi. Vzor: Q: Are you a student? A: Yes, I am. Q: Are they happy? A: No, they’re not. 4. Ve dvojicích znovu prostudujte slovní zásobu z úvodní části lekce a pokuste se co nejvíce výrazů vysvětlit anglicky. Vzor: A railway station is a building with ticket offices.
8
2. lekce
Sloveso have got / have, vazba would like SLOVNÍ ZÁSOBA
1. Doplňte významy slovíček. a) departure
__________________
e) class
__________________
b) arrival
__________________
f) coach
__________________
c) first
__________________
g) couchette
__________________
d) second
__________________
h) track
__________________
2. Doplňte slovíčka do textu. departure
luggage
delay
seat reservation
announcement
time
arrival
information centre
a) Regular ________________ is at 7:45 a.m. b) Our train has a twenty minute ________________. c) Regular ________________ is at 7:48 a.m. d) The ________________ is in front of the railway station. e) What ________________ is it? It’s 7:44. We are late! f) Listen carefully to the ________________. g) I haven’t got any ________________. h) I’d like a ________________ in the first class, please. 3. Vytvořte slova. a) dauretp
d________
e) rac
c__
b) rgelrau
r______
f) oachc
c____
c) onmey
m____
g) ealdy
d____
d) eresionatrv
r__________
h) lassc
c____
4. S lektorem proberte dny v týdnu a měsíce v roce. Výrazy zapište. Dny
Měsíce
9
GRAMATIKA Have got / have Další ze základních sloves, jenž existuje v anglickém jazyce je sloveso have, a jeho druhý tvar have got. Se svým lektorem porovnejte obě varianty slovesa mít a rozeberte změny v gramatice. V britské angličtině typicky potkáme sloveso have got jako přesný ekvivalent českého mít, vlastnit. V americké angličtině se naopak v tomto významu používá samostatné have jako běžné významové sloveso, tzn. zápor a otázku tvoří pomocí slovesa do. Následující příklady jsou tedy správně v obou případech, v praxi uslyšíte obě varianty. V praxi není příliš časté používat samotné haven’t či hasn’t bez got pro vyjadřování záporů, proto v řeči preferujte varianty haven’t got / hasn’t got / don’t have / doesn’t have. Více k používání pomocného slovesa do v otázkách a záporech se dozvíme v následujích lekcích. Překlad slovesa mít, vlastnit – have got nebo have Britská angličitna I haven’t got a dog. He hasn’t got any money. Have you got a first class ticket? Has he got a good job?
Americká angličtina I don’t have a dog. He doesn’t have any money. Do you have a first class ticket? Does he have a good job?
1. Procvičte a napište si zkrácené tvary slovesa have got. Dbejte na správnou výslovnost. a) We have got.
___________________
d) It has got.
___________________
b) They have got.
___________________
e) I have not got.
___________________
c) She has got.
___________________
f) He has got.
___________________
2. Převeďte zkrácené tvary slovesa have got zpět do plné formy. a) He’s got.
___________________
d) He hasn’t got.
___________________
b) We’ve got.
___________________
e) We haven’t got. ___________________
c) They’ve got.
___________________
f) It’s got.
___________________
3. Doplňte vhodné tvary slovesa have / have got v kladném či záporném tvaru. Vzor: We ______ (not) a ticket. → We haven’t / haven’t got / don’t have a ticket. a) I ____________ a big suitcase. b) She ____________ (not) a job. c) We ____________ a night shift on Saturday. d) She ____________ a big family. e) They ____________ (not) a job at the station in Rumburk. f) Josef ____________ a good job in the depot. g) She ____________ a weekend job. h) We ____________ a computer at work.
10
4. Tvořte otázky v přítomnosti pomocí slovesa have / have got. Vzor: ________ (you) a ticket? → Have you got / Do you have a ticket? a) What ______________ (you) for lunch today? b) ______________ (they) a house or a flat? c) ______________ (you) a lot of books at home? d) ______________ (you) any change? e) ______________ (we) enough time? f) ______________ (they) a single ticket or a return ticket to Pardubice? g) ______________ (she) a job at the train station? h) ______________ (he) a suitcase? Vazba would like Vazba would like je užitečné slovní spojení, jež se hodí, když se o něco žádá či se něco nabízí. Vazba samotná se skládá z modálního slovesa would (bys, bych atp.) a slovesa like (mít rád). Ve spojení těchto dvou slov se vazba ovšem překládá jako rád bych, dal bych si atp. Vazba would like je pro všechny osoby stejná. Příklad: • I’d like a beer, please – Dal bych si pivo, prosím. • I’d like a return ticket to Kopřivnice, please. – Chtěl bych zpáteční jízdenku do Kopřivnice, prosím. • Would you like some coffee? – Dal by sis kávu? • Would you like a cup of tea? – Dal by sis šálek čaje? Pozor! Studenti při použití vazby často vynechají would nebo zkrácený tvar ’d a použijí pouze like, např.: I like a return ticket to Most. Taková věta však nedává smysl, samotné like používáte v případě, že chcete říct, že máte něco rádi, či rádi něco děláte, např.: I like swimming. I like coffee… atp. 1. Ze zpřeházených slovíček vytvořte kladné oznamovací věty či otázky. Vzor: I / ice-cream / ’d / like / please → I’d like an ice-cream, please. a) would / like / a / single / I / ticket / Brno / to / please _______________________________________________ b) like / return / a / to / Zábřeh / would / I _______________________________________________ c) like / would / you / a / cup / of / tea ______________________________________________? d) travelling / like / I
_______________________________________________
e) likes / John / shopping / going
_______________________________________________
f) would / like / you / tea / some
______________________________________________?
g) John / shopping / likes
_______________________________________________
h) Josef / going / likes / work / to
_______________________________________________
11
KONVERZACE 1. Jeden po druhém vyjmenujte věci, které máte doma. Vzor: I have got a car. I have got a dog… etc. 2. Zapište či zapamatujte si věci, které má váš soused. Převeďte věty do 3. osoby jednotného čísla. Vzor: Karel has got a car and a cat. Maruška has a house and she has a daughter, too. 3. Ve dvojicích si procvičte použití vazby would like. Vzor: A: Would you like some tea? B: No, thank you. / Yes, please. 4. Zapište si pět předmětů denní potřeby (např. pero, počítač, auto atd.) a pomocí have you got či do you have se na ně zeptejte svého partnera. Otázky si zapište. Vzor: A: Have you got a car? B: Yes, I have. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
12
