ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN KUMPULAN CERKAK LELAKONE SI LAN MAN KARYA SUPARTO BRATA SERTA RELEVANSINYA DENGAN MATERI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
SKRIPSI
Oleh: ANGGUN BUDI SATRIYA K4211001
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Anggun Budi Satriya
NIM
: K4211001
Program Studi
: Pendidikan Bahasa Jawa
menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN KUMPULAN CERKAK LELAKONE SI LAN MAN KARYA MATERI
SUPARTO
BRATA
PEMBELAJARAN
SERTA BAHASA
RELEVANSINYA JAWA
DI
DENGAN SEKOLAH
MENENGAH ATAS (SMA)” ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Mei 2016
Yang membuat Pernyataan
Anggun Budi Satriya
ii
ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN KUMPULAN CERKAK LELAKONE SI LAN MAN KARYA SUPARTO BRATA SERTA RELEVANSINYA DENGAN MATERI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
Oleh: ANGGUN BUDI SATRIYA K4211001
Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016
iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama
: Anggun Budi Satriya
NIM
: K4211001
Judul Skripsi
: Analisis Struktural dan Nilai Pendidikan Kumpulan Cerkak Lelakone Si lan Man Karya Suparto Brata serta Relevansinya dengan Materi Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Menengah Atas (SMA)
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta,
Mei 2016
Dosen Pembimbing I,
Dosen Pembimbing II,
Budi Waluyo, S. S., M. Pd.
Rahmat, S. S., M. A.
NIP 19760825 200312 1 001
NIP 19830916 201404 1 001
iv
PENGESAHAN PENGUJI
Nama
: Anggun Budi Satriya
NIM
: K4211001
Judul skripsi
: Analisis Struktural dan Nilai Pendidikan Kumpulan Cerkak Lelakone Si Lan Man Karya Suparto Brata serta Relevansinya dengan Materi Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Menengah Atas (SMA)
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu, tanggal 18 Mei 2016. Skripsi telah direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Terang Ketua
Tanda Tangan
: Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum.
_______________
Sekretaris : Drs. Edy Suryanto, M.Pd.
_______________
Anggota I : Budi Waluyo, S.S., M.Pd.
_______________
Anggota II : Rahmat, S.S., M.A.
_______________
Mengetahui Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd NIP 19610124 198702 1 001
v
MOTTO “Pekerjaan hebat tidak dilakukan dengan kekuatan, tapi dengan ketekunan dan kegigihan” (Samuel Johnson) Mungguh laku miwah hurip hiki (Adapun perjalanan dalam hidup ini), Wus cinakup hing haksara JAWA (telah tercakup dalam huruf JAWA), JAWI JIWA lan JIWIne (JAWI JIWA dan JIWInya), JAWA pikajengipun (JAWA maksudnya), PrasahaJA WAlaka yekti (sungguh sederhana apa adanya) JAWI basa kramanya (JAWI bahasa kramanya), Ya susilanipun (juga, subasita, dan sopan santun), JIWA ning budayanira (mencintai budayanya), JIWI hiku sawiji lawan Ywang Widhi (JIWI itu menyatu dengan Tuhan), Purneng haksara Jawa (sempurnanya aksara Jawa) (ISKS Pakoe Boewono IX) “Ibarat badai yang hanya datang sebentar dan berakhir dengan cerah, begitu juga dengan masalah hidup yang datang tiba-tiba dan sebentar yang pada akhirnya datang hikmah.” (Peneliti)
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini peneliti persembahkan untuk:
Orang tua peneliti, Bapak Saidin, dan Ibu Sulastri yang telah senantiasa memberikan doa, semangat, dukungan, dan segalanya kepada peneliti.
Kakak tercinta Dina Putri Anggraini yang selalu memberikan semangat dan motivasi kepada peneliti dalam proses penyusunan skripsi ini.
Dosen Pembimbing, Budi Waluyo, S.S., M.Pd. dan Rahmat, S.S., M.A. yang dengan sabar telah membimbing dan memotivasi dalam penyusunan penilitian ini.
Sahabat peneliti, Rudi Permono Putro yang telah membantu, memotivasi, semangat, dan meluangkan waktu untuk membantu penyusunan penelitian ini.
Sahabat seperjuangan peneliti yang selalu membantu, berbagi ilmu, motivasi, semangat, keceriaan, dan kebersamaannya: Tarto, Bagus, Yusuf, Anton, Tian, Arif, Mukti, Tika, Windha, Fitri, Riki, Desi, Dinda, Ari, dan masih banyak lagi.
Guru mata pelajaran Bahasa Jawa SMA Negeri 3 Boyolali, Desyanti Setyaningrum, S.Pd. dan Sri Hastuti, S.Pd. yang telah meluangkan waktunya dan membantu dalam penyusunan penelitian ini.
Semua teman di Pendidikan Bahasa Jawa Angkatan 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu.
Almamater UNS
vii
ABSTRAK Anggun Budi Satriya. K4211001. ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN KUMPULAN CERKAK LELAKONE SI LAN MAN KARYA SUPARTO BRATA SERTA RELEVANSINYA DENGAN MATERI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Mei 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan: (1) unsur pembangun kumpulan cerkak Lelakone Si lan Man karya Suparto Brata; (2) keterjalinan antarunsur pembangun dalam kumpulan cerkak Lelakone Si lan Man karya Suparto Brata; (3) nilai-nilai pendidikan cerkak Lelakone Si lan Man karya Suparto Brata; dan (4) relevansi kumpulan cerkak Lelakone Si lan Man karya Suparto Brata dengan materi pembelajaran cerkak ing SMA. Bentuk penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan strategi analisis isi atau analisis dokumen. Sumber data dalam penelitian ini adalah cerkak Nyadran, Dibayangi Tali Gantung, Janjian Karo Peri, dan Wong Wadon 01 yang terdapat dalam kumpulan cerkak Lelakone Si lan Man dan hasil wawancara yang menunjang permasalahan penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu analisis dokumen yang dilakukan dengan cara membaca, mencatat kata, kalimat, atau arsip yang berkaitan dengan masalah dan tujuan penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode analisis interaktif yang meliputi empat komponen, yaitu: (1) pengumpulan data; (2) reduksi data; (3) sajian data; dan (4) penarikan simpulan. Penelitian ini dapat disimpulkan: (1) analisis unsur pembangun cerkak Nyadran, Dibayangi Tali Gantungan, Janjian Karo Peri, dan Wong Wadon 01. Unsur pembangunnya, yaitu penokohan, alur, latar, sudut pandang, amanat, dan tema; (2) keterjalinan antarunsur pembangun cerkak Nyadran, Dibayangi Tali Gantung, Janjian Karo Peri, dan Wong Wadon 01 menjadikan sebuah cerita menjadi suatu kebulatan utuh dan padu; (3) cerkak Nyadran, Dibayangi Tali Gantung, Janjian Karo Peri, dan Wong Wadon 01 dalam cerkak Lelakone Si lan Man mengandung nilai-nilai pendidikan, yaitu nilai religi, nilai moral, nilai sosial, dan nilai budaya; (4) cerkak Nyadran, Dibayangi Tali Gantung, Janjian Karo Peri, dan Wong Wadon 01 dalam cerkak Lelakone Si lan Man juga dapat digunakan sebagai materi pembelajaran Bahasa Jawa di SMA.
Kata kunci: struktural, unsur pembangun, nilai pendidikan, teks cerkak, pembelajaran cerkak, bahan ajar, materi pembelajaran
viii
ABSTRACT Anggun Budi Satriya. K4211001. STRUCTURAL ANALYSIS AND EDUCATION VALUES IN CERKAK COLLECTION LELAKONE SI LAN MAN CREATION OF SUPARTO BRATA AND THE RELEVANCE WITH JAVANESE LANGUAGE LEARNING MATERIAL IN SENIOR HIGH SCHOOL (SMA). Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University, Mei, 2016. This research have purposes to describe: (1) buiding substance from cerkak collection Lelakone Si lan Man creation of Suparto Brata; (2) relation of building substance from Cerkak collection Lelakone Si lan Man creation of Suparto Brata; (3) education values cerkak collection Lelakone Si lan Man creation of Suparto Brata; and (4) the relevance of cerkak collection Si lan Man creation of Suparto Brata with learning material of cerkak learning in SMA. Design of this research is descriptive qualitative with content analysis strategy. Data resource of this research is cerkak Nyadran, Dibayangi Tali Gantung, Janjian Karo Peri, and Wong Wadon 01 from cerkak collection Lelakone Si lan Man and interview result who can support the problem analysis. Data collection technique using content analysis, with the step are: reading, words register, sentences, or data which have related with problem and purposes of this research. Data analysis technique is using interactive method analysis which have four component, that is (1) data collection; (2) data reduction; (3) display data; and (4) conclusion drawing. This research can be conclused: (1) building substances analysis of cerkak Nyadran, Dibayang Tali Gantungan, Janjian Karo Peri, and Wong Wadon 01. The building substance are characters, plot, setting, point of view, message, and theme; (2) relation of building substance from cerkak Nyadran, Dibayangi Tali Gantung, Janjian Karo Peri, and Wong Wadon 01 make the story being whole unity and solid; (3) cerkak Nyadran, Dibayangi Tali Gantung, Janjian Karo Peri, and Wong Wadon 01 from cerkak collection Lelakone Si lan Man contains education values, that is religious values, morality values, social values, and culture values; (4) cerkak Nyadran, Dibayangi Tali Gantung, Janjian Karo Peri, and Wong Wadon 01 on cerkak collection Lelakone Si lan Man also can use as learning material Javanese language learning in SMA. Keyword: structural, building substances, education values, cerkak text, cerkak learning, subject matters, learning materials
ix
SARIPATHI Anggun Budi Satriya. K4211001. ANALISIS STRUKTURAL LAN NILAI PENDIDIKAN KEMPALANING CERKAK LELAKONE SI LAN MAN KARYA SUPARTO BRATA SAHA GEGAYUTANIPUN KALIYAN MATERI PIWULANGAN BAHASA JAWA WONTEN SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Mei 2016. Ancasing panaliten menika kangge ngandharaken: (1) unsur ingkang mbangun kempalaning cerkak Lelakone Si lan Man anggitanipun Suparto Brata; (2) gegayutan antawisipun unsur pambangun salebeting kempalaning cerkak Lelakone Si lan Man anggitanipun Suparto Brata; (3) nilai-nilai pendhidhikan cerkak Lelakone Si lan Man anggitanipun Suparto Brata; kaliyan (4) gegayutanipun kempalaning cerkak Lelakone Si lan Man anggitanipun Suparto Brata kaliyan materi pasinaonan cerkak ing SMA. Wujudipun panaliten inggih menika deskriptif kualitatif kanthi strategi analisis isi utawi analisis dhokumen. Sumber dhata salebeting panaliten inggih menika cerkak Nyadran, Dibayangi Tali Gantung, Janjian Karo Peri, lan Wong Wadon 01 ingkang wonten ing salebeting kempalaning cerkak Lelakone Si lan Man anggitanipun Suparto Brata lan kasil wawanpangandikan ingkang nyengkuyung panaliten. Teknik pengumpulan dhata ingkang dipun-ginakaken inggih menika analisis dhokumen ingkang kalaksanan kanthi cara maos, nyerat tembung, ukara, utawi menapa kemawon ingkang wonten gayutanipun kaliyan perkawis lan ancasing panaliten. Teknik analisis dhata ingkang dipun-ginakaken inggih menika metodhe analisis interaktif ingkang kaperang dados sekawan, inggih menika: (1) pangempalan dhata; (2) redhuksi dhata; (3) sajian dhata; kaliyan (4) penarikan kesimpulan. Panaliten menika saged dipunpundhut dudutan: (1) analisis unsur pambangun cerkak Nyadran, Dibayangi Tali Gantungan, Janjian Karo Peri, lan Wong Wadon 01. Unsur pambangunipun, inggih menika paraga, alur, latar, punjering cariyos, amanat, lan tema; (2) gegayutan antawisipun unsur pambangun cerkak Nyadran, Dibayangi Tali Gantung, Janjian Karo Peri, lan Wong Wadon 01 ndadosaken cariyos saged wutuh lan nyawiji; (3) cerkak Nyadran, Dibayangi Tali Gantung, Janjian Karo Peri, lan Wong Wadon 01 ing cerkak Lelakone Si lan Man ngandhut nilai-nilai pendhidhikan inggih menika nilai religi, nilai moral, nilai sosial, lan nilai budaya; (4) cerkak Nyadran, Dibayangi Tali Gantung, Janjian Karo Peri, lan Wong Wadon 01 ing cerkak Lelakone Si lan Man ugi saged dipun-ginakaken kangge materi pembelajaran Basa Jawi wonten ing SMA. Tembung wos: struktural, unsur-unsur pambangun, nilai pendhidhikan, teks cerkak, pasinaonan cerkak, bahan ajar, materi pembelajaran
x
KATA PENGANTAR Puji syukur Alhamdulilah peneliti panjatkan kepada Allah Swt, atas rahmat, hidayah dan karunia-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN KUMPULAN CERKAK LELAKONE SI LAN MAN KARYA SUPARTO BRATA SERTA RELEVANSINYA
DENGAN
MATERI
PEMBELAJARAN
BAHASA
JAWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA). Skipsi ini disusun untuk memenuhi peryaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan,
dan
pengarahan
dari
berbagai
pihak.
Untuk
itu,
peneliti
menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin dalam penyusunan skripsi ini. 2. Budi Waluyo, S.S., M.Pd selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, sekaligus Pembimbing I yang telah memberikan izin atas penyusunan skripsi ini, serta semangat, bimbingan, dan saran dalam penyusunan skripsi ini. 3. Rahmat, S.S., M.A. selaku Pembimbing II yang telah memberikan pengarahan, petunjuk, semangat dan bimbingannya dalam penyusunan skripsi ini. 4. Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan sehingga peneliti mampu menyelesaikan penyusunan skripsi ini. 5. Almarhum Bapak Suparto Brata selaku pengarang buku Lelakone Si lan Man. 6. Ibu Desyanti Setyaningrum, S.Pd. dan Ibu Sri Hastuti, S.Pd. selaku guru Bahasa Jawa SMA Negeri 3 Boyolali yang telah bersedia menjadi narasumber dan membantu dalam penyusunan skripsi ini.
xi
7. Bapak dan Ibu tercinta yang selalu memberikan doa, semangat berjuang, dan memotivasi dalam menyelesaikan skripsi. 8. Taufik Mehindra Abimanyu dan Bayu Ardianto selaku siswa kelas X SMA Negeri 3 Boyolali yang telah bersedia menjadi narasumber dan membantu dalam penyusunan skripsi ini. 9. Rekan-rekan HMP Wibawa sedulur selawase. 10. Rekan-rekan Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa 2011 yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu, yang membantu dalam menyelesaikan skripsi ini serta selalu memberikan warna selama menjadi mahasiswa. 11. Seluruh rekan-rekan PPL di SMA Negeri 1 Boyolali tahun 2014 dan temanteman KKN Ngeben, Pati 2015. 12. Berbagai pihak yang telah membantu peneliti demi lancarnya penyusunan skripsi ini yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta,
Mei 2016
Peneliti
xii
DAFTAR ISI
JUDUL .......................................................................................................... i PERNYATAAN ............................................................................................ ii PENGAJUAN ............................................................................................... iii PERSETUJUAN ........................................................................................... iv PENGESAHAN ............................................................................................ v MOTTO ........................................................................................................ vi PERSEMBAHAN ......................................................................................... vii ABSTRAK .................................................................................................... viii ABSTRACT .................................................................................................... ix SARIPATHI ................................................................................................... x KATA PENGANTAR .................................................................................. xi DAFTAR ISI ................................................................................................. xiii DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvi DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xvii DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xviii DAFTAR SINGKATAN .............................................................................. xix BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................ 1 A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ............................................................................. 3 C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 4 D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 4 BAB II. KAJIAN PUSTAKA ....................................................................... 5 A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ............................... 5 1. Hakikat Cerpen ........................................................................... 5 2. Hakikat Analisis Struktural ........................................................ 7 3. Hakikat Nilai Pendidikan ........................................................... 17 4. Hakikat Materi Pembelajaran ..................................................... 22 B. Kerangka Berpikir ............................................................................. 28
xiii
BAB III. METODE PENELITIAN ............................................................... 30 A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 30 B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................ 31 C. Data dan Sumber Data ....................................................................... 31 D. Teknik Pengambilan Sampel ............................................................. 32 E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 32 F. Teknik Uji Validitas Data ................................................................. 33 G. Teknik Analisis Data ......................................................................... 33 H. Prosedur Penelitian ............................................................................ 35 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 36 A. Deskripsi Objek Penelitian ................................................................ 36 1. Proses Kreatif dan Kedudukan Pengarang dalam Sastra Jawa ... 36 2. Sinopsis Cerkak dari Kumpulan Cerkak Lelakone Si lan Man karya Suparto Brata ...................................................................... 37 a. Cerkak Nyadran karya Suparto Brata .................................... 37 b. Cerkak Dibayangi Tali Gantungan karya Suparto Brata ...... 38 c. Cerkak Janjian Karo Peri karya Suparto Brata .................... 39 d. Cerkak Wong Wadon 01 karya Suparto Brata ....................... 40 B. Hasil Penelitian ................................................................................. 42 1. Analisis Unsur-unsur Pembangun Cerkak Lelakone Si lan Man Karya Suparto Brata .................................................................... 42 a. Penokohan ............................................................................. 42 b. Alur atau Plot ......................................................................... 68 c. Latar atau Setting ................................................................... 86 d. Sudut Pandang atau Point of View ......................................... 95 e. Amanat .................................................................................. 98 f. Tema ...................................................................................... 102 2. Keterjalinan Antarunsur Pembangun Keempat Cerkak dalam Cerkak Lelakone Si lan Man Karya Suparto Brata ..................... 106 a. Penokohan dengan Alur ........................................................ 106 b. Penokohan dengan Tema ....................................................... 106 xiv
c. Alur dengan Tema ................................................................. 111 d. Alur dengan Latar/Setting ...................................................... 120 e. Penokohan dengan Dialog ..................................................... 123 3. Nilai-nilai Pendidikan Empat Cerkak dalam Cerkak Lelakone Si lan Man Karya Suparto Brata ................................................. 126 a. Nilai Religi ............................................................................ 126 b. Nilai Moral ............................................................................ 130 c. Nilai Sosial ............................................................................ 134 d. Nilai Budaya .......................................................................... 137 4. Relevansi Empat Cerkak dalam Cerkak Lelakone Si lan Man Karya Suparto Brata dengan Materi Pembelajaran Cerkak di SMA ........................................................................................ 141 C. Pembahasan ....................................................................................... 157 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ...................................... 173 A. Simpulan ............................................................................................ 173 B. Implikasi ............................................................................................ 179 C. Saran .................................................................................................. 181 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 182 LAMPIRAN .................................................................................................. 185
xv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Perbandingan Tahapan Alur .................................................................... 9 2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Jawa untuk Sekolah Menengah Atas (SMA) Kelas X Semester 2 ............................................................................................... 25 3. Rincian Waktu dan Kegiatan Penelitian ................................................. 30 4. Analisis Tokoh Protagonis Cerkak 1 Nyadran ........................................ 42 5. Analisis Tokoh Protagonis Cerkak 2 Dibayangi Tali Gantungan .......... 44 6. Analisis Tokoh Protagonis Cerkak 3 Janjian Karo Peri ........................ 47 7. Analisis Tokoh Protagonis Cerkak 4 Wong Wadon 01 ........................... 49 8. Analisis Tokoh Antagonis Cerkak 1 Nyadran ........................................ 51 9. Analisis Tokoh Antagonis Cerkak 2 Dibayangi Tali Gantungan ........... 53 10. Analisis Tokoh Antagonis Cerkak 3 Janjian Karo Peri ......................... 54 11. Analisis Tokoh Antagonis Cerkak 4 Wong Wadon 01 ............................ 56 12. Analisis Tokoh Tritagonis ....................................................................... 59 13. Analisis Tokoh-tokoh Lain ..................................................................... 62 14. Analisis Latar Tempat ............................................................................. 86 15. Analisis Latar Waktu ............................................................................... 90
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Alur Kerangka Berpikir............................................................................ 29 2. Flow Model Of Analysis Miles & Huberman ......................................... 34 3. Analisis Sudut Pandang atau Point of View ............................................ 97
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Teks Cerkak Nyadran ............................................................................. 185 2. Teks Cerkak Dibayangi Tali Gantungan ................................................ 191 3. Teks Cerkak Janjian Karo Peri .............................................................. 197 4. Teks Cerkak Wong Wadon 01 ................................................................. 203 5. Silabus Pembelajaran Cerkak .................................................................. 208 6. RPP Cerkak ............................................................................................. 212 7. Pedoman Wawancara .............................................................................. 214 8. Hasil Wawancara .................................................................................... 216 9. Surat Pernyataan Wawancara .................................................................. 225 10. Surat Pernyataan Validasi Contoh Materi Pembelajaran ........................ 229 11. Glosarium ................................................................................................ 231 12. Dokumentasi Wawancara ........................................................................ 233 13. Surat Izin Menyusun Skripsi ................................................................... 234 14. Surat Permohonan Izin Penelitian ........................................................... 235 15. Surat Keterangan Telah Mengadakan Penelitian .................................... 236
xviii
DAFTAR SINGKATAN
p
: Paragraf
Ny
: Nyadran
DBTG
: Dibayangi Tali Gantungan
JKP
: Janjian Karo Peri
WW01
: Wong Wadon 01
xix
