BUDAPEST F Ő V Á R O S XVI. K E R Ü L E T I
ÖNKORMÁNYZAT
ALPOLGÁRMESTERE
Készült a Képviselő-testület 2012. január 25-i ülésére. Tárgy:
Javaslat a Lemhényi Tehetségpont megalakításához regisztrációjához való fenntartói hozzájárulásra
és
Tisztelt Képviselő-testület! A L e m h é n y i Dezső Á l t a l á n o s I s k o l a intézményvezetője a polgármester úrhoz címzett kérelmében a L e m h é n y i T e h e t s é g p o n t megalakításához kéri a fenntartó hozzájárulását. ( 1 . melléklet) A z intézmény, mint magyar-angol két tanítási nyelvű általános iskola lehetőséget nyújt a tehetséges gyermekeknek az angol nyelv magas szintű elsajátításához. Angol anyanyelvi tanár alkalmazása, külföldi testvériskolákkal való kapcsolattartás kialakítása, angol nyelvi témahét, nyelvi tábor szervezése, valamint versenyeken való részvétel segíti a tanulókat az angol nyelv elsajátításának sikeréhez. A komplex művészeti nevelés területén keresztül is kiteljesedik a tehetséggondozás: színjátszó kör, énekkar és az iskola és a kerületi iskolák tanulóinak részvételével Lemhényi Galéria működik az intézményben m á r évek óta. A kötelező tanítási órák mellett törekednek a hagyományostól eltérő szakkörök, tanfolyamok keretében fejleszteni a tehetséges gyermekeket. A z intézmény tantestületében, továbbá a velük együttműködő intézményekben sokoldalúan képzett pedagógusok dolgoznak együtt, akik elkötelezettek a tehetséggondozás iránt. A Nemzeti Tehetségsegítő Tanács mind Magyarországon, m i n d a határon túli magyarlakta részeken kezdeményezi és támogatja Tehetségpontok megalapítását. A Tehetségpontok abban segítenek, hogy •
•
•
az érdeklődő fiatalok kapjanak hatékony segítséget tehetségük felismeréséhez és kibontakoztatásához, minél teljesebb és minél személyesebb információhoz jussanak a különböző tehetséggondozó lehetőségekről; az intézményi, helyi, térségi és regionális tehetséggondozó kezdeményezések minél intenzívebb kapcsolatrendszert tudjanak kiépíteni egymással, a tehetséges fiatalokkal, a tehetséges fiatalok környezetével (szüleivel, tanáraival, stb.), a tehetséggondozásban jártas szakemberekkel, és a tehetséggondozást segítő önkormányzati, egyházi, civil szervezetekkel, vállalkozásokkal és magánszemélyekkel; a tehetséggondozó kezdeményezések minél több emberi és anyagi erőforrást tudjanak bevoimi a tehetségsegítés folyamatába.
A Tehetségpontoknak megalakulásukat a Nemzeti Tehetségsegítő Tanácsnál kell regisztráltatniuk, amely regisztrációhoz önkormányzati fenntartású intézmények esetén szükséges a fenntartó hozzájárulása. A Tehetségpont létrehozásához és működtetéséhez az intézmény a fermtartó részéről semmilyen többlettámogatást n e m igényel, a tehetséggondozás alapvetően az intézmény eddigi tevékenységének megfelelően folyik. A regisztrációs dokumentumot az előterjesztés 2. számú melléklete tartalmazza. Kérem a Tisztelt Képviselő-testület állásfoglalását a fenntartói hozzájáruló nyilatkozat kiadásához.
Határozati javaslat: A Budapest Főváros XVI. kerületi Önkormányzat Képviselő testülete hozzájárul a L e m h é n y i T e h e t s é g p o n t l é t r e h o z á s á h o z , és a Nemzeti Tehetségsegítő Tanácsnál való regisztrálásához. A Képviselő-testület felkéri a polgármestert a fenntartói hozzájáruló nyilatkozat aláírására, valamint az intézményvezető értesítésére. Határidő: 2012. február 10. Felelős: Kovács Péter polgármester (Elfogadása egyszerű szótöbbséget igényel)
B u d a p e s t , 2012. január 11.
dr. Csomor Ervin alpolgármester
Láttam:
T á r g y a l á s r a illetékes b i z o t t s á g : Oktatási, Iljúság- és Gyermekvédelmi Bizottság
Melléklet; 1. sz. melléklet: A Lemhényi Dezső Altalános Iskola intézményvezetői kérelme 2. sz. melléklet: A Lemhényi Dezső Áhálános Iskola Tehetségpont regisztrációs lapja
/ ~Lemhényi Dezső Altalános Iskola OM 035091 1163 Budapest, Hősök fasora 30 Tel/Fax 06 1 403-0209 E-mail:
[email protected] Budapest főváros XVI. ker. Önkormányzat Polgármesteri hivatal Kovács P é t e r Polgármester ú r részére
./-^JV
Ikt.: 318/2011 , • A-^//i— Ap^
KÉRELEM
/ Í ^ C ^ 7 -
í n K 2^
^.^^^./^
í > ^ /
Tisztelt P o l g á r m e s t e r Ú r !
A N e m z e t i Tehetségsegítő T a n á c s m i n d M a g y a r o r s z á g o n , m i n d a h a t á r o n túli m a g y a r l a k t a r é s z e k e n az e l m ú l t évek s o r á n k e z d e m é n y e z i és t á m o g a t j a T e h e t s é g p o n t o k megalapítását. A L e m h é n y i Dezső Általános Iskola szeretne kapcsolódni ehhez a kezdeményezéshez. Iskolánk, mint magyar-angol két tanítási nyelvű általános iskola az elmúlt évek során sok olyan tehetséges gyermeknek nyújt tanulási/fejlődési lehetőséget, akik az angol nyelv elsajátítása mellett nyitottak a matematika, a komplex művészetei nevelés iránt is. A tanulók számára a kötelező tanítási órák mellett törekszünk a hagyományostól gyakran eltérő olyan szakkörök és tanfolyamok szervezésére, amelyek lehetőséget nyújtanak számukra a tehetségük kibontakoztatására, mint pl.:
1. A m a g a s a n g o l nyelvi ó r á k s z á m a . 2. A k o m p l e x m ű v é s z e t i nevelés: • színjátszó kör, • énekkarunk (70 fő), hangszeres kíséretét tanítványaink látják el, • „ L e m h é n y i G a l é r i a " havi rendszerességgel helyet ad festőművészek, fafaragók, kézművesek, népművész-hagyományőrző, valamint gyerekeink által készített alkotások kiállítására - amelyet látogatják óvodák és iskolák, érdeklődők. 3 . L o g i k a i - m a t e m a t i k a : alkalmazásával célunk, h o g y a gyerekek matematikai-logikai tehetségének felfedezése közben fejlesszük a logikus-problémamegoldó gondolkodás kialakítását - sakk-matematika órán, sakk tanfolyamon, tehetségfejlesztő órákon. 4. D i s p u t a : mint a kulturáh vitatkozás elsajátításának egy iskolai módja. Ezzel szeretnénk segíteni tanulóinkat, hogy a gondolkodási, tanulási és nyelvi készségeik m é g jobban fejlődjenek.
A z eddig elért szakmai eredményeink alapján az intézmény tantestülete, valamint munkánkat támogató külső intézményekben dolgozó kollégák, akik sokoldalúan képzettek és törekednek arra, h o g y a tehetségek felkutatásra és további segítésre kerüljenek, együttes elhatározással hoztuk m e g ezt a döntésünket. A kitöltött adatlapot mellékeljük.
^
Tehetségpont működésének elindításához rendelkeznünk kell fenntartói hozzájárulással. E h h e z kérnénk az Ön támogatását.
A Tehetségpont
elérhetősége:
www.
tehetségpont.hu
Budapest, 2 0 1 1 . december 13.
Tisztelettel:
Dier ienes Anna igazgató
Aliiilátuv; iskoki i 16."^ Bíuhiposi. Ilosi'ik fa-^iira 'íO icldon: -in.V0:oO; 403-2749 A(h>.s/;im. 155!6240-3-42
(• Tfe.;-
318./2011
Jegyzőkönyv
Időpont. Téma: Helye:
2011.12.09. „Tehetségpont" megalapítása Lemhényi Dezső Általános Iskola - Magyar-angol Két tanítási nyelvű 1 1 6 3 Budapest, Hősök Fasora 3 0 . J e l e n v a n n a k : tantestület tagjai - 31 főből 28 fő, a tantestület szavazatképes - jelenléti ív mellékleve
Dienes Anna igazgató: •
•
A N e m z e t i Tehetségsegítő T a n á c s m i n d M a g y a r o r s z á g o n , m i n d a h a t á r o n túli m a g y a r l a k t a részeken az e l m ú l t é v e k s o r á n k e z d e m é n y e z i és t á m o g a t j a Tehetségpontok megalapítását. Támogatnám, hogy a Lemhényi Dezső Általános Iskola kapcsolódjon ehhez a kezdeményezéshez. Indoklás: - Iskolánk, mint magyar-angol két tanítási nyelvű általános iskola az elmúlt évek során sok olyan tehetséges gyermeknek nyújt tanulási/fejlődési lejietőséget, akik az angol nyelv elsajátítása mellett nyitottak a matematika, á komplex művészetei nevelés iránt is. - A tanulók számára a kötelező tanítási órák mellett törekszünk a hagyományostól gyakran eltérő olyan szakkörök és tanfolyamok szervezésére, amelyek lehetőséget nyújtanak számukra a tehetségük kibontakoztatására, mint pl:
•
T e h e t s é g p o n t a d a t l a p kitöltése s o r á n m e g kellett h a t á r o z n u n k , h o g y m i tesz m i n k e t a l k a l m a s s á , hogy b e k a p c s o l ó d j u n k e b b e a p r o g r a m b a - az adatlap teljes terjedelmét megismeri a tantestület (projektoros kivetítés).
Indoklás: I s k o l á n k a r c u l a t á t az angol nyelvi k é p z é s ü n k h a t á r o z z a m e g : M a g y a r - a n g o l k é t t a n í t á s i n y e l v ű o s z t á l y o k b a n heti 9 ó r á b a n , c s o p o r t b o n t á s b a n , angol anyanyelvi t a n á r segítségével történik az angol nyelv elsajátíttatása. A művészeti nevelésen keresztül a nyelvi k o m p e t e n c i á k fejlesztésével kiegészítve é s e g y m á s r a építve diákjaink kreativitását, látásmódját speciális m ó d o n alakítjuk. Ez a komplexitás biztosítja a játékosságot, a motiváltságot a nyelv eredményes elsajátíttatásához. Á l t a l á n o s t a n t e r v ű o s z t á l y o k b a n is m á r első évfolyamtól jelen van az a n g o l nyelv oktatása tantárgyi é s szakköri óra k e r e t b e n , ahol hasonlóan a két tanítási nyelvű képzéshez, j e l e n v a n a kooperatív, project alapú tanítási m ó d s z e r e k e t használunk.
A k o m p l e x m ű v é s z e t i n e v e l é s a z a l á b b i t e r ü l e t e k e n k e r e s z t ü l t e l j e s e d i k ki: S z í n j á t s z ó i n k n e m c s a k az iskolai ü n n e p é l y e k e n s z e r e p e l n e k , h a n e m r e n d s z e r e s résztvevői a kerület különböző r e n d e z v é n y e i n e k , v e r s e n y e i n e k . É n e k k a r u n k h a n g s z e r e s kíséretét tanítványaink látják el, akiket é n e k z e n e / n é p z e n é s z kollégánk tanít. Az i s k o l á n k b a n m ű k ö d ő „ L e m h é n y i G a l é r i a " havi r e n d s z e r e s s é g g e l helyet ad festőművészek, fafaragók, kézművesek, népművészh a g y o m á n y ő r z ő , v a l a m i n t gyerekeink által készített alkotások kiállítására. A kiállítást látogatják óvodák é s iskolák, érdeklődők. L o g i k a i - m a t e m a t i k a a l k a l m a z á s á v a l célunk, hogy a g y e r e k e k matematikai-logikai t e h e t s é g é n e k felfedezése közben fejlesszük a logikus-problémamegoldó g o n d o l k o d á s kialakítását - s a k k - m a t e m a t i k a ó r á n , s a k k tanfolyamon, tehetségfejlesztő foglalkozáson.
D i s p u t a : mint a kulturált vitatkozás elsajátításának egy iskolai módja. Ezzel szeretnénk segíteni tanulóinkat, h o g y a gondolkodási tanulási és nyelvi készségeik m é g j o b b a n fejlődjenek. Gondolkodtató t ö r t é n e t e k , szituációk feldolgozása során elősegítjük a k i s g y e r m e k e k b e n a t a n u l á s iránti é r d e k l ő d é s t . - A t a n u l á s „érzelmi s z a k a s z á b a n " az elbeszélés eszközeivel segítjük a tanulók b e v o n á s á t , aktív részvételét, m o t i v á l t s á g á t , é s felkeltjük az a l a p o s a b b m e g i s m e r é s iránti igényüket.
•
A t e h e t s é g p o n t m ű k ö d é s é t biztosító „ t e h e t s é g - t e a m " létrehozása s z ü k s é g e s , - az itt jelenlévő kollégák alkotnák a t e a m - t
„Tehetség-team"- tagjai: • f e j l e s z t ő p e d a g ó g u s - Őryné G o m b á s Csilla, • s z í n h á z i d r a m a t u r g - angol é s m a g y a r nyelvű - Harangozó Eszter, • a n g o l n y e l v t a n á r o k - Horváth Gabriella ( a n g o l n y e l v t e r ü l e t e n k é p z é s e n ) . Oldal A n d r e a , F a r k a s Judit, Harangozó Eszter, • a n g o l a n y a n y e l v i t a n á r - EH Martin, • d i s p u t a k é p z é s e n r é s z t v e t t k o l l é g a - Kerékgyártóné Gulyás Éva, • z e n e t a n á r / t a n í t ó é s n é p z e n é s z - n é p z e n é s z - Vikol Kálmán, • g r a f i k u s / r a j z t a n á r - Vas Vilmos, • d r á m a p e d a g ó g i a - N é m e t h n é Szabolcsi Ildikó, • m i n ő s é g f e j l e s z t ő - t a n á r o k - Dienes Anna, Vikol Kálmán.
,\
vett
részt
A „ T e h e t s é g - t e a m " - t létrehozó kollégák szakmai munkája, felkészültsége lehetőséget ad arra, h o g y a tehetséges gyerekek kiválasztásra kerüljenek, folyamatos fejlesztésük és tehetséggondozásuk révén hozzásegítsék őket tanáraik, hogy a továbbtanulásban a számukra leg megfelelőbb középfokú intézménybe tanulhassanak tovább. •
K ü l s ő i n t é z m é n y b e n d o l g o z ó m u n k a t á r s a k is r é s z t v e s z n e k : pszichológus ( J e n e s László - Bp. XVI. ker. Nevelési T a n á c s a d ó ) sakk o k t a t ó ( B e n y e d a Tibor), néptánc oktató (Gordos Anna), ritmikus s p o r t g i m n a s z t i k a o k t a t ó (Kovalik Imola)
A t e h e t s é g g o n d o z á s b a n elért e r e d m é n y e i n k k ö z ü l n é h á n y : • • •
• •
angol két tanítási nyelvű képzésben: országos vers és prózamondó - III. Hely / 2 tanuló. 2010-ben DIA által szervezett országos D I S P U T A versenyen II. helyezést értünk el, sakk diákolimpia - indulhatunk a fővárosi versenyen: - I./csapat-lány - I- és III. egyéni lány, - III. /csapat fiú. Kerületi Művészeti „ Ö K O - k a l a n d " - I. hely: 2.a kerületi Rajzverseny - II. hely: 2.b
A tantestület határozathozatala a Tehetségponthoz való kapcsolódást
Nyílt s z a v a z á s f o r m á j á t t á m o g a t j a : Igen 28fő - egyhangú igen Tartózkodás 0 fő Ellene Ofő A t a n t e s t ü l e t t á m o g a t j a - e a T e h e t s é g p o n t o k h o z való k a p c s o l ó d á s t Igen 28 fő - e g y h a n g ú igen Tartózkodás 0 fő Ellene Ofő
9/2011 ( 1 2 . 1 2 . ) L D Á I s z á m ú h a t á r o z a t : L e m h é n y i Dezső Á l t a l á n o s I s k o l a t a n t e s t ü l e t e t á m o g a t j a a T e h e t s é g p o n t o k h o z v a l ó kapcsolódást H a t á r i d ő : azonnal Felelős: Dienes Anna S z a v a z á s : 28 igen, egyhangú
Budapest. 2 0 1 1 . 12. 12.
j egyzőkönyvvezető
hitelesítő
igazgató
KAT
L e m h é n y i Dezső Á l t a l á n o s Isliola 1163íBüaápest H ő s ö k fasora 30. Téma: „ T U ^ t ^ í - ^ ^ ^ * A^^^^N^^ÍÍ' D á t u m : "S/
J e l e n l é t i ív
Név
1 !
1. Arany Ildikó 2. B é n / i Zsuzsanna 3. B o ^ á r Zsanett 4. Boros Szilvia 5. Czigány Béláné 6. Csendes Péter 7. Farkas Judit 8. Csere István 9. Dienes Anna 10. Grániczné Juhász E m e s e 3/b 11. Gyertyános Anna 12. Gyöngyösiné Vigh Márta 13. Harangozó Eszter 14. Horváth Gabriella 15. Kerékgyártóné Gulyás Eva 16. Kömíves Józsefné 17. Majzik László 18. Medve Istvánná 19. Mészáros Ágnes 20. Nagyné Nóvák Katalin 2 1 . Némethné Szabolcsi Ildikó 2/b 22. Oldal Andrea 23. Oryné Gombás Csilla 24. Pápainé Lapu Eva 25. Pethö Gabriella 26. Sándomé Komlóssy Erika 27. Szilvási Andrea 28. Vas Vilmos 29. Vikol Kálmán 30. Vörösné Trencsénvi A n i k ó ZcU.b,Uvc
Aláírás ^^4.C
,
(^'H^^%. e/^^^^-^'-r-
- ^ ^ ^
.t—^
-'^
—
|3...rvvb.,l'i
A bizonylat a z eredetivel mindenben megegyezik. Kelt- %P- í ^ / ' ^ • Aláírás: . . í í í a t ; ^ . . . i f c
1
J^* Ó \ ,
Magyor Tehetségsegítö Szervezetek Szövetsége • Magyar Géniusz Projektiroda i 111 Sudopest, Korinthy Frigyes út 4-6. i!/!. Teíefcr-: ÍOí^l ] 36;-094, 787-0556: Fox: 106-1 j 688-4830 Honhp: v.'vw.'eheisegpcní.hj • E-ir^ol: ;rfc@ ;ehe:segpor;.hu
U(iő\j(im2á(i I J/ftiiiszTésinmJ
Mogyor Gé- jsz ínreg'i ' Teieiségseg-'ia Ptog'OTi - Orszógoí Teie'ségsegJí Há'ózc *iolck:iása 'ÁMOP-3.Í.Í-A/08/I-20C9-000TP azonosító: T P (új regisztráció esetén a projektiroda tölti ki) T e h e t s é g p o n t
a d a t l a p
A d a t k ö z l é s i e l l e q e (Tegyen x-et a megfelelő választás mellé) X
Új regisztráció Regisztrált a d a t o k módosítása
Megnevezés
Adatmódosítás esetén: - a tehetségpont egyedi azonosítóját fent adja meg - elegendő a megváltozott adatokat kitölteni
Lemhényi Dezső Általános Iskola tanítási nyelvű
- Magyar-angol
Két
Rövidített m e g n e v e z é s Cím (székhely)
1 1 6 3 Budapest, Hősök Fasora 3 0 .
Cím többségi nyelven ( h a t á r o n túli TP e s e t é n )
•
Adószám Telefonszám
06-1-4030209
FAX s z á m
06-1-4030209
E-mail cím
[email protected]
Honlap cím
www.lemhenyi.sulinet.hu
Logó
A t e h e t s é g p o n t lógója e l e k t r o n i k u s a n c s a t o l a n d ó
GPS Lat (ha ismert) GPS Lon (ha ismert) Tehetség pontot megalakító szervezetek és magánszemélyek: Lemhényi Dezső Általános Iskola nevelőtestületének „tehetség-team"-je.
Verzió 2.2
1/9
1 . r^-.
fviei(..'"r^fíi
Magyar Tehetségsegítö Szervezetek Szövetsége • Magyar Géniusz Projektiroda 11H Budqwst,
/'FEJLESZTÉSI TERvy
Magyar Gé-íjsz i'^iec'á - Tetiítiégseg'tí Písg-oai - O'szógos Teierségseg'tő Há ózc< kiclck-iósa TÁMCP-3.^/-A/35,/1-2009-000'
'
Képviselők és kapcsolattartók adatai • • • •
A géniuszportálon nyilvánosságra hozható adatok és a hírlevél kérése X-el jelölendőek a Publikus oszlopban Kapcsolattartó esetén a név, telefonszám és e-mail cím kötelezően publikus! A hálózati kapcsolattartó adatait nem tesszük közzé a honlapon, csak belső kommunikáció céljából tároljuk Adatmódosítás esetén a korábban megjelölt személyek adatai a Törlendő opció aláhúzásával távolítható el az adatbázisból. Ebben az esetben az egyértelműséghez szükséges adatokat kérjük kitölteni! • A személyes adatok kezeléséhez szükséges hozzájárulás érdekében a nevesített személyeknek a rájuk vonatkozó blokk alján saját kézjegyükkel kell ellátniuk az Aláírás sort. Publ. Jelleg Név Levelezési cím
Kapcsolattartó Dienes Anna 1 1 6 3 B u d a p e s t , Hősök Fasora 3 0 .
cím t ö b b s é g i nyelven Telefonszám
06-1-4030209
Mobilszám
06-20-2608280
FAX szám
06-1-4030209
E-mail cím
[email protected]
Aláírás
Hírlevelet kérek
X Publ.
Jelleg Név Levelezési cím
Hálózati kapcsolattartó Horváth Gabriella 1 1 6 3 B u d a p e s t , Hősök Fasora 3 0 .
cím t ö b b s é g i nyelven Telefonszám
06-1-4030209
Mobilszám FAX s z á m E-mail cím
06-1-4030209
[email protected]
Aláírás
Hírlevelet kérek
X Publ.
Jelleg Név Levelezési cím
Hálózati kapcsolattartó Őryné G o m b á s csilla 1 1 6 3 B u d a p e s t , Hősök Fasora 3 0 .
cím többségi nyelven Telefonszám
06-1-4030209
Mobilszám FAX s z á m E-mail cím
06-1-4030209
[email protected]
Aláírás
Verzió 2.2
Hírlevelet kérek
2/9
X
Je
Q \
ü^^^'
Magyar Tehetségsegilö Szervezetek Szövetsége • Magyar Géniusz Projektiroda ni! ii'dopesí, Kcr.nthy Fíigyes :Í 4-Ó. i/". Telefon: |Cí^ll 361-4094, 787-0590; Fox: [Ot>' ] 688-4330 Hoiilcp: vw«.!ehetsegpcn!,hü • E-»no't -rfoS íemegpofíhu
V'j
y/fEJLESnÉSI TERVy
Mcgyar Géni JSZ inieg-á • "enetségseg''5 p!D3'3~i - 0-:2ág:5 Tene'íágseo'^ö Ha Gzc-
X X
X
X
Kulcsszavak * (szabadon megadható) L o g i k a i - m a t e m a t i k a : sakk és egyéb táblajátékok Nyelvészet: m a g y a r - angol D r á m a p e d a g ó g i a : magyar-angol nyelven D i s p u t a : vitakultúra fejlesztése Komplex művészeti nevelés: énekkar, hangszeres oktatás, mozgáskultúra, rajz-technika
* Jellemezze 5-10 szóval vagy kifeje zéssel a tehetségpont munkájában kulcsszerepet játszó tehetségterületeket VésáÉéiétsfeggondozó módszereket!
Tevékenységi kör (több v á l a s z t h a t ó ) tehetségazonosítás tehetségfejlesztés gyorsítás gazdagítás differenciálás tehetségtanácsadás Célcsoport - életkor szerint (több v á l a s z t h a t ó ) felnőttek [35 év feletti felsőoktatásban t a n u l ó k é s posztszekunder képzésben [18/19 - 23/25 évi fiatal felnőttek [35 évig] középiskolás korúak [14/15 - 18/19 évi általános iskolás korúak [6/7 - 14/15 évi ó v o d á s korúak [3/4 - 6/7 évi Fenntartó jellege (több v á l a s z t h a t ó ) alapítvány egyesület egyház felsőoktatási i n t é z m é n y gazdasági társaság magán önkormányzat egyéb
5/9
X X
X
X
J'- 0 % r-^^ f «g 1" •''•ílj^^t''
Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége • Magyar Géniusz Projektiroda IIli Budopesf, Korinthy Frigyesül4-6. Il/i. Teiefcn: (06-11361-4094. 787-0596; Fox: 106-^)688-4830 Honlap: vAvw.te.hersegpcní.hu • E-rT;al': irfc@ reriersegponr.hj
Mcgyar Gé-i-jsz :.';tec-á • "eletségsec'r* Prog-a'n - O-szigcs Tenerságseg'rő Hó ózC
megalapozása
1. Mi t e s z i Ö n ö k e t a l k a l m a s s á / e l h i v a t o t t á e k e z d e m é n y e z é s r e ? (eddigi tevél<enység, szal<értelem ezen a t e r ü l e t e n ) (Szóközökkel együtt legfeljebb 6000 karakteres terjedelemben válaszoljon!) I s k o l á n k é v e k ó t a f o g l a l k o z i k t e h e t s é g g o n d o z á s s a l , de n e m k a p c s o l ó d o t t eddig a tehetségfejlesztő h á l ó z a t h o z . A pedagógiai p r o g r a m u n k t e r e t ad t a n u l ó i n k s z á m á r a t e h e t s é g ü k k i b o n t a k o z á s á h o z , különböző lehetőségek, p r o g r a m o k kínálatán keresztül. Ehhez rendelkezünk elhívatott, jól képzett, folyamatos megújulásra nyitott pedagógusokkal. Iskolánkban általános é s magyar-angol két tanítási nyelvű k é p z é s folyik. Tanulóinkat hozzásegítjük a m a g a s a b b szintű gondolkodáshoz, t ö r e k s z ü n k az e g y ü t t m ű k ö d é s r e {gyerek-pedagógus-szülő az önálló g o n d o l k o d á s r a , d ö n t é s h o z a t a l r a való k é p e s s é g kifejlesztésére. g y e r e k e k optimista életszemlélettel rendelkeznének, akik a j ö v ő b e n innovatív felnőtté v á l h a t n á n a k majd.
(XU7. kerületi) problémamegoldó között is) é s S z e r e t n é n k , ha a kitartó, t ü r e l m e s ,
T a n t e s t ü l e t ü n k b e n jól k é p z e t t tanítók é s t a n á r o k állnak helyt n a p mint n a p az o k t a t á s b a n : fejlesztőpedagógusok, drámapedagógus, dramaturg, disputa vezetésére k é p z e t t p e d a g ó g u s , grafikus, n é p z e n é s z , angol anyanyelvi t a n á r . I s k o l á n k m u n k á j á b a n b e k a p c s o l ó d n a k m é g : néptáncoktató, zenész, sakkedző. I s k o l á n k a r c u l a t á t a z angol nyelvi k é p z é s ü n k h a t á r o z z a m e g : • Magyar-angol két tanítási nyelvű osztályokban heti 9 órában, c s o p o r t b o n t á s b a n , angol anyanyelvi t a n á r segítségével történik a z angol nyelv elsajátíttatása. A művészeti nevelésen keresztül a nyelvi kompetenciák fejlesztésével kiegészítve é s e g y m á s r a építve diákjaink k r e a t i v i t á s á t , l á t á s m ó d j á t speciális m ó d o n alakítjuk. Ez a komplexitás biztosítja a j á t é k o s s á g o t , a motiváltságot a nyelv e r e d m é n y e s elsajátíttatásához. • Á l t a l á n o s t a n t e r v ű o s z t á l y o k b a n is m á r első évfolyamtól j e l e n v a n az angol nyelv o k t a t á s a t a n t á r g y i é s szakköri óra k e r e t b e n , ahol h a s o n l ó a n a két tanítási nyelvű k é p z é s h e z , jelen van a kooperatív, project alapú tanítási m ó d s z e r e k e t használunk. A k o m p l e x m ű v é s z e t i n e v e l é s a z a l á b b i t e r ü l e t e k e n k e r e s z t ü l t e l j e s e d i k ki: • S z í n j á t s z ó i n k n e m c s a k az iskolai ü n n e p é l y e k e n s z e r e p e l n e k , h a n e m r e n d s z e r e s résztvevői a kerület különböző r e n d e z v é n y e i n e k , v e r s e n y e i n e k . • Énekkarunk h a n g s z e r e s kíséretét tanítványaink látják el, akiket ének z e n e / n é p z e n é s z kollégánk tanít. • Az i s k o l á n k b a n m ű k ö d ő „ L e m h é n y i G a l é r i a " havi r e n d s z e r e s s é g g e l helyet ad f e s t ő m ű v é s z e k , fafaragók, k é z m ű v e s e k , n é p m ű v é s z - h a g y o m á n y ő r z ő , valamint gyerekeink által készített alkotások kiállítására. A kiállítást látogatják óvodák é s iskolák, é r d e k l ő d ő k . L o g i k a i - m a t e m a t i k a a l k a l m a z á s á v a l célunk, hogy a g y e r e k e k matematikai-logikai t e h e t s é g é n e k felfedezése közben fejlesszük a l o g i k u s - p r o b l é m a m e g o l d ó g o n d o l k o d á s kialakítását - s a k k - m a t e m a t i k a órán, sakk tanfolyamon, t e h e t s é g f e j l e s z t ő foglalkozáson.
Verzió 2.2
4/9
MagyarTehelségsegítö Szerveietek Szövetsége • Magyor Géniusz Projektiroda ' ^'^^^t'"
Telefon: \(it>\] 3614094, 737-0596; Fax; |0M I 6884380 Honlep; v,wv.tehefsegpor!.hü • E-JT,al;lr.ío@tehe'segpopí.hu
^^i,^^^^ I y/FEJLESCTÉSITERVy
Mcgyar Géníjsz integ-á • 'enetségseg'tő Ptog-o-n - O'szógos TeieiségsegrtS Há^ózot kiclakr-ósa iÁMOP-34.^-A/03,/1-2009-0001 D i s p u t a : mint a kulturált vitatkozás elsajátításának egy iskolai módja. Ezzel szeretnénk segíteni tanulóinkat, hogy a gondolkodási tanulási és nyelvi készségeik m é g jobban fejlődjenek. • Gondolkodtató történetek, szituációk feldolgozása során elősegítjük a k i s g y e r m e k e k b e n a t a n u l á s iránti é r d e k l ő d é s t . • A t a n u l á s „érzelmi s z a k a s z á b a n " a z e l b e s z é l é s eszközeivel segítjük a tanulók bevonását, aktív r é s z v é t e l é t , motiváltságát, é s felkeltjük az alaposabb m e g i s m e r é s iránti igényüket.
2. A T e h e t s é q p o n t t e r v e z e t t hatói<öre é s e q v ü t t m ű l < ö d é s e i Milyen h a t ó k ö r r e kívánják a m e g a l a k í t a n d ó T e h e t s é g p o n t ® t e v é k e n y s é g é t kiterjeszteni? Milyen e g y ü t t m ű k ö d é s s e l kívánják biztosítani a z t , hogy a t e r v e z e t t h a t ó k ö r t e h e t s é g s e g í t ő k e z d e m é n y e z é s e i t , e m u n k á b a n aktív, illetve az ez iránt érdeklődő e m b e r e k e t , i n t é z m é n y e k e t é s forrásokat m u n k á j u k b a be tudják v o n n i ? (Szóközökkei együtt legfeljebb 6000 karakteres terjedelemben válaszoljon!)
Elsősorban az i n t é z m é n y ü n k b e n tanuló é s a kerületünkben élő g y e r m e k e k s z á m á r a s z e r e t n é n k folyamatosan e l é r h e t ő v é t e n n i az általunk kínált l e h e t ő s é g e k e t , programokat. Mélyíteni szeretnénk a már meglévő bel és külföldi k a p c s o l a t a i n k a t - jelenleg Velencén, Madridban, Londonban.
testvériskolai
Rendszeresen szervezünk nyíltórákat, nyíltnapokat, project hetet, táborokat: • nyíltórákat, nyíltnapokat: szülők é s é r d e k l ő d ő p e d a g ó g u s o k r é s z é r e , • project h e t e t : h a g y o m á n y ő r z é s , angol-nyelv h e t e t e r ü l e t é n , • t á b o r o k a t : nyelvi é s zenei.
3.A T e h e t s é q p o n t s p e c i f i k u s é s k o n k r é t p r o q r a m i a i Milyen specifikus t e h e t s é g f o r m á k segítésével kívánnak különösen foglalkozni? Milyen k o n k r é t p r o g r a m o k a t , r e n d e z v é n y e k e t t e r v e z n e k a m e g a l a k u l á s u k utáni első évben? (Szóközökkel együtt legfeljebb 6000 karakteres terjedelemben válaszoljon!) Az a n g o l n y e l v t a n u l á s a s o r á n t a n u l ó i n k : •
•
• • •
M e g i s m e r k e d h e t n e k a testvériskoláinkban (Velencén, Madridban, Londonban) t a n u l ó g y e r e k e k k e i , o r s z á g u k kultúrájával, v a l a m i n t új b a r á t o k r a t e h e t n e k szert, a m e l y h o s s z a b b t á v o n e g y m á s m e g l á t o g a t á s á r a is a l k a l m a t a d h a t . Addig is l e h e t ő s é g ü k v a n e-mail, valamint skype s e g í t s é g é v e l k o m m u n i k á l n i . A nyelv e l s a j á t í t á s á n a k s i k e r é h e z az angol anyanyelvi t a n á r a t a n ó r á k b a beépítve f o l y a m a t o s a n nagy h a n g s ú l y t fektet a kulturális i s m e r e t e k e g y r e b ő v e b b körben való m e g i s m e r t e t é s é r e . Angol nyelvi t é m a h e t e k e t s z e r v e z ü n k . T o v á b b r a is részt v e s z ü n k kerületi é s o r s z á g o s angol v e r s é s p r ó z a m o n d ó versenyeken. Nyári i d ő s z a k b a n nyelvi t á b o r t s z e r v e z ü n k .
Verzió 2.2
5/9
jf ^ Magyar Tehetségsegítö Szervezetek Szövehége • Magyar Géniusz Projekfirodo r f^l^ ^ Ilii Budapest, Koriníhy Frigyes út4^Í!.il/i, \ J I 1^*^'' 361-4094, 787-0596; Fox; (06-1! 688-4830 ^I^^^-v'" Honlop; w^w.teheisegpont.hj • E-rüoil: info@ teheísegpons.hü
..^^^^N. .y, [^itT^i^ fín M/ T ^W^'^r^^^f / / //f^'-ESZTESl TERVy
Mogyor Géniusz iniec'á ; ^ehelség5eG;'5 Program - Országos Teie-ségseg'sö iHó ózcr
A komplex művészeti nevelés területén: • 70 fős é n e k k a r u n k iskolai é s kerületi rendezvényeken s z e r e p e l , • h a n g s z e r e s o k t a t á s folyik tanfolyam formájában (citera, furulya, gitár, klarinét), • t á m o g a t j u k , hogy tanulóink a kerületi zeneiskola h a n g s z e r e s k é p z é s é b e is részt vehessenek, • 4 0 fővel m ű k ö d ő grafika szakkörünk van, • Helyet a d u n k a tanfolyam keretében működő n é p t á n c é s a m o d e r n t á n c csoportoknak. Disputa • a t e h e t s é g g o n d o z á s t során a nehezen megnyíló g y e r e k e k is figyelmet k a p n a k é s bátorítást, •
DIA által s z e r v e z e t t Országos DISPUTA v e r s e n y e n v e s z ü n k részt.
4. Pedagógiai é s pszichológiai szakmai alapok és háttér Hogyan kívánják biztosítani a T e h e t s é g p o n t pedagógiai é s pszichológiai s z e m p o n t b ó l is megfelelő s e g í t s é g é t az é r d e k l ő d ő fiatalok t e h e t s é g é n e k minél j o b b f e l i s m e r é s e é s segítése érdekében? Sorolják fel azon s z a k e m b e r e k nevét, akiket m e g n y e r t e k e t e v é k e n y s é g s e g í t é s é n e k é s röviden adják m e g e s z a k e m b e r e k szakmai hozzáértésük forrását. (Szóközökkel együtt legfeljebb 6000 karakteres terjedelemben válaszoljon!) A t e h e t s é g p o n t m ű k ö d é s é t biztosító „ t e h e t s é g - t e á m " : A tantestület tagjai közül: • fejlesztő p e d a g ó g u s (Őryné G o m b á s Csilla), • színházi d r a m a t u r g - angol é s m a g y a r nyelvű (Harangozó Eszter), • angol nyelvtanárok - akik angol nyelvterületen bővítették/tökéletesíttek n y e l v i s m e r e t ü k e t (Horváth Gabriella, Oldal Andrea, Farkas Judit, H a r a n g o z ó Eszter) • angol anyanyelvi t a n á r (EH Martin), • disputa k é p z é s e n r é s z t vett kolléga (Kerékgyártóné Gulyás Éva), • z e n e t a n á r - n é p z e n é s z (Vikol Kálmán), • grafikus (Vas Vilmos) • d r á m a p e d a g ó g i a ( N é m e t h n é Szabolcsi Ildikó) • m i n ő s é g f e j l e s z t ő - t a n á r o k (Dienes Anna, Vikol Kálmán) Verzió 2.2
6/9
-
"
I •^_-^Sr-.«f
Magyar Tehetségsegítö Szervezetek Szövetsége • Magyar Géniusz Projektirodo 111 Budapest,ferinthyFrigyes úl 4-6, il/'i . Telefon: (06-1 j 361-4094, 787-0596,: Fox: .|O.í^l. ]. .688-4880 Honlep: it;fo@ tene'segponi.hL LI„I__ v.vw.tehetsegpont.hu ..L.. .L . •. E-mi C_-'ail:.-.[./ff iL.
„^.^^moj^ IJjl/l y/FEJLESZTÉSl TERVJ / /
Mcgyar Génijsz 'ntec'ói' Teietségsegíl'ő Program - Országoí leieíségsegítő Há-ózc' kiclck'^ása TÁMCP-3.•íi.^-A/05/1 - 2009-000' Külső • • • •
intézményben dolgozó munkatársak: pszichológus ( J e n e s László - Bp. XVL ker. Nevelési T a n á c s a d ó ) sakk o k t a t ó (Benyeda Tibor), n é p t á n c o k t a t ó (Gordos A n n a ) , ritmikus s p o r t g i m n a s z t i k a o k t a t ó (Kovalik Imola)
5. E r e d m é n y e s s é g é s h a t é k o n y s á g Milyen m ó d o n segítik, tervezik t a n á c s a d ó , t e h e t s é g g o n d o z ó m u n k á j u k e r e d m é n y e s s é g é n e k és hatékonyságának felmérését és növelését? (Szóközökkel együtt legfeljebb 6000 karakteres terjedelemben válaszoljon!)
A p r o g r a m o k bővítését, fejlesztését: igényfelmérések, belső konzultációk, az erőforrások számbavétele fogja megelőzni annak érdekében, hogy valamennyi résztvevő számára hatékony és sikeres legyen a tevékenységünk ennek tükrében végezzük a minőségbiztosítást. A p r o g r a m o k b a n részt vevő p e d a g ó g u s o k m u n k á j á n a k segítő k ö v e t é s e : • „tehetség-team" létrehozása, • Tehetségnap szervezése. A p r o g r a m b a r é s z t v e v ő / b e k a p c s o l ó d ó tehetséges g y e r m e k n é l t ö r e k s z ü n k : • •
a k é p e s s é g e k mellett a s z e m é l y i s é g - t é n y e z ő k f o r m á l á s á r a is („erős oldal" és „ g y e n g e oldal" fejlesztése), akit m i m á r nem tudunk tovább segíteni a pályáján, megkeressük a számára leginspirálóbb közeget.
Minőségbiztosítás: • A programokban részt vevő tanulók, pedagógusok munkájának segítő követésével, elégedettségi felmérések, visszajelentő kérdőívek és egyéb, a keretében is működő formák alkalmazásával végezzük a minőségbiztosítást. • A szülők körében elégedettségmérést végzünk.
6. M u n k a s t í l u s Mit t e r v e z n e k a n n a k é r d e k é b e n , hogy m u n k á j u k b a n a s z e m é l y e s é s „civil jelleg" legyen a l e g n y o m a t é k o s a b b elem, é s hogy elkerüljék a hivatalszerű, b ü r o k r a t i k u s m ű k ö d é s t ? (Szóközökkel együtt legfeljebb 6000 karakteres terjedelemben válaszoljon!)
K i e m e l t s z e r e p e v a n az egyéni odafigyelésnek: • m i n d e n érintett diákkal külön is foglalkozunk, egyénileg mérjük fel a tehetségét, irányultságát, motivációját, • ebben a programban résztvevő pedagógusok önkéntes alapon, elhivatottságból vállalták e feladatot, ezért itt m é g jellemzőbb a szoros tanár-diák kapcsolat, • odafigyelünk a szülők véleményére, igényeire is. Verzió 2.2
7/9
.< "
Magyar Tehetségsegítö Szervezetek Szövetsége • Magyar Géniusz Projekriroda S. 3udopesf, Kor'ntby Frigyes út 4-6.11/i. I Telefor^: IC6-1 \ 361-4094, 737-0596; Fox; 106-11 688-4880 Hönicp; v.wvv.tehe'segpcnt.hd • E-moil: info@ tehetsegpont.hu
^^.^gp^gj^ F^LESZTÉSI TERVJ
Mcgyar Gé'^i JSZ Í ntec'á-* Tenet ségsec'rc PrcgrcTi - Orszógci Tele*S99sec''3 Há'ózct kic la Vitása 'ÁMOP-3.^.^-A/05 /1 - 2009-000"
A kooperatív tanítási-tanulási, s a digitális technikák között jelentős szerepet kap a diákmunka: prezentációkészítés, ezek feltöltése a honlapra. A z iskolában kiállításra kerülnek a művészeti alkotások, a nyelvi projektmunkák. A z erről készült fotógaléria szintén megtalálható az iskola honlapján.
7. Anvaai f e n n t a r t h a t ó s á g , ö n f e n n t a r t á s Mit t e t t e k , és, mit t e r v e z n e k a T e h e t s é g p o n t a n y a g i f e n n t a r t h a t ó s á g á n a k , ö n f e n n t a r t á s á n a k biztosítása é r d e k é b e n ? (Szóközökkel együtt legfeljebb 6000 karakteres terjedelemben válaszoljon!)
A tervezett programok saját erőforrásból megvalósíthatók. A megvalósítás érdekében a témához kapcsolódó pályázatokon kívánunk részt venni.
Verzió 2.2
8/9
^ _
'I
Magyar Tehetségsegilö Szervezetek Szövetsége • Magyar Géniusz Projektiroda 1III Budopesl.Korinthy Frigyes üt 4-6.11/1 Telefon: (06-113Ó!4094,787Ű59Ó; Fox: (06116884880 Fionlap: www.tefietsegpont.hu • É-rnoil: inío§ tefietsegpont.hu
^^j^^g^p^j.^ /y. J hfí/hft/'/i/Yfíli ^ 1 n J/f umtanmj l \ \
• Magyar Géniusz integrált Tehetségsegítö Program - Országos TeHetségseg'tí Háiózot kiclokitása TÁMOP-3,4.4-A/33/l-2005-Q00' Nyilatkozat
Alulírottak vállaljuk, hogy • Összegyűjtjük é s összefogjuk a h a t ó k ö r ü n k b e n lévő ( a z a z i n t é z m é n y i , helyi, térségi vagy regionális) t e h e t s é g segítő k e z d e m é n y e z é s e k e t , a z ilyen k e z d e m é n y e z é s b e n aktív é s ez iránt érdeklődő e m b e r e k e t , i n t é z m é n y e k e t é s e r ő f o r r á s o k a t • részt v e s z ü n k a T e h e t s é g pontok h á l ó z a t á b a n : (1) a többi T e h e t s é g ponttól érkező információkat s a j á t h a t ó k ö r ü n k b é n terjesztjük, azokkal a hozzánk fordulókat m e g i s m e r t e t j ü k , (2) saját m a g u n k által s z e r v e z e t t , illetve a h a t ó k ö r ü n k b e n lévő, a t e h e t s é g g o n d o z á s s a l kapcsolatos e s e m é n y e k r ő l é s lehetőségekről informáljuk a többi T e h e t s é g p o n t o t • f o l y a m a t o s a n k e r e s s ü k az e g y ü t t m ű k ö d é s t a t e h e t s é g s e g í t é s b e n é r i n t e t t k ö r n y e z e t ü n k m i n d e n tagjával • a hozzánk fordulóknak pedagógiai é s pszichológiai s z e m p o n t b ó l is megfelelő s e g í t s é g e t biztosítunk az érdeklődő fiatalok t e h e t s é g é n e k minél j o b b felismerése é s s e g í t é s e é r d e k é b e n vagy saját erőnkből, v a g y külső s e g í t s é g f o r m á j á b a n • t ö r e k s z ü n k a T e h e t s é g p o n t anyagi f e n n t a r t h a t ó s á g á r a , ö n f e n n t a r t á s á r a , a z o n b a n s z o l g á l t a t á s a i n k a t csak non-profit m ó d o n , m a x i m u m önköltségi á r o n ajánljuk fel, a T e h e t s é g p o n t o k k a l é s a Magyar Géniusz P r o g r a m m a l k a p c s o l a t o s t á j é k o z t a t á s é r t pénzt n e m k é r ü n k el • részt veszünk munkánk eredményességének é s hatékonyságának ellenőrzésében, m a g u n k is t ö r e k s z ü n k visszajelzések s z e r z é s é r e arról, hogy t a n á c s a d ó , t e h e t s é g g o n d o z ó m u n k á n k m e n n y i r e volt e r e d m é n y e s é s h a t é k o n y • m u n k á n k b a n m e g t e r e m t j ü k é s megőrizzük a s z e m é l y e s é s „civil jelleget", a z a z elkerüljük a hivatalszerű, bürokratikus m ű k ö d é s t . Tanúsítjuk, hogy a T e h e t s é g p o n t m ű k ö d é s é n e k elindításához r e n d e l k e z ü n k a fenntartó hozzájárulásával (költségvetési i n t é z m é n y e s e t é n ) , illetve a megfelelő t e s t ü l e t e k j ó v á h a g y á s á v a l (civil é s m á s s z e r v e z e t e k e s e t é n ) . • A kitöltött Regisztrációs Lap-ot a
[email protected] e-mail címre kell elektronikus formában beküldeni. Az aláírt változatot a „Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége, 1507 Budapest, Pf. 1." címre kell postázni. A Tehetségpont a Nemzeti Tehetségsegítő Tanácstól kapott visszaigazolás után kezdheti meg ezen a néven a tevékenységét és csak ettől az időponttól használhatja a Tehetségpont megjelölést és lógót. A tehetségpont kapcsolattartói a hálózati kapcsolatok erősítése érdekében e-mail címükre kapják a Magyar Géniusz Hírlevelet.
Helység:
..7>.'r^Sl^V7í4....1.?.,
Dátum: A t e h e t s é g p o n t k é p v i s e l e t é b e n eljáró s z e m é l y ( e k ) a l á í r á s a ( i ) :
fe>í^<&'^.4?^^i^..„.
Qyj:^S^y^^k'::J!^^^..
.'?lL^:t^....í^-':rrr:rrrr
Lakcím:V/^3>2^./y^/iöc},;'^aLakcím:^'^«^P-,*^^'^^'^f'^^ La Tisztségih^loxatikcipcsolcii'Tisztség:'^^^^ J^-M^'-Tisztség: tartó ^ to.bL^^ , , Az aláírások száma szükség esetén tovább bővíthető. Verzió 2.2
9/9
- ^ f d<^"-^ ^ (^^G-4i^'fe^ I .
'^X
Kiegészítés a 25/2012 s z á m ú Képviselő-testületi
előterjesztéshez
BUDAPEST F Ő V Á R O S XVI. K E R Ü L E T I Ö N K O R M Á N Y Z A T Előzetes k i v o n a t az O k t a t á s i , Ifjúság-és G y e r m e k v é d e l m i B i z o t t s á g 2 0 1 2 . j a n u á r 23-i ü l é s é n e k jegyzőkönyvéből
Napirend
14.) A " J a v a s l a t a L e m h é n y i T e h e t s é g p o n t m e g a l a k í t á s á h o z és r e g i s z t r á c i ó j á h o z való f e n n t a r t ó i h o z z á j á r u l á s r a " t á r g y ú képviselő-testületi előterjesztés v é l e m é n y e z é s e
25/2012. (1.23.) O I G Y B h a t á r o z a t Budapest Főváros X V I . kerületi Önkormányzat Képviselő-testületének Oktatási, I ^ ú s á g - és Gyermekvédelmi Bizottsága a Képviselő-testületnek elfogadásra javasolja a „Javaslat a Lemhényi Tehetségpont megalakításához és regisztrációjához való fermtartói hozzájárulásra" tárgyú Képviselő-testületi előterjesztésben rögzített határozati javaslatban foglaltakat. Felkéri a bizottság az elnökét, hogy a határozatot terjessze a Képviselő-testület elé. Határidő: 2012. január 25-i képviselő-testületi ülés Felelős: Szász József a bizottság elnöke Szavazás: 6 igen, egyhangú
Szász József s.k. elnök
Budapest, 2012. január 24.
A kivonat hiteléül:
Kovács Katalin Ügyosztályvezető
Dr. K ö m y e i n é Rátz Katalin s.k. j e g y z ő k ö n y v hitelesítő
