1. feladat Alkoss kétféleképpen szókapcsolatokat vagy értelmes szavakat! pl. FELELÓRA =
fel e lóra – felel, óra
ELEMEZ = EGYPAPÍR = 2. feladat: Juss el a végére! Ragadozó madár Fém Tejtermék Világtalan Kecske Hízelgés Puszi Vonal Alföld Vágány
sas
sín
3. feladat: Keresd meg a szavakhoz tartozó testrészt! gyufa kalapács szög 4. feladat: Hány OLAJOSKANNA
keresztnév
olvasható
ki
a
következő
szóból?
5. Fejezd ki mindegyik kifejezést egy szóval, amely a "LAP" szót tartalmazza! -fejünkön hordjuk - újság - sekélyes - szobor alja - lelkiismeretes - evező 6. A következő badar mesében 5 fiú és 5 lánynév található. Keresd meg ezeket! "E mesebeli rénszarvas kapálta másnak a földjét. Sokan nagyon szívesen hallgatták, miközben tíz halász lógatott hálókat a tóba. A vezérhalász kérte a rézfúvósok fölvonulását, de azok ott óhatatlanul megfáztak volna, ezért nem jöttek. Érthető, hogy a halász kiabál: intő példa ez mindenkinek." 1
7. Melyik európai nép nevével alkotnak összetételt? asztal ülés acél búza csavar méz
krémes saláta ágy
8. Fejezd ki az állításokat vagy fogalmakat 1-1 megfelelő szóval! A szavakat olvasd össze és egy újabb szót kapsz! Pl. : több ágú evőeszköz + ruhát tisztít = villa + mos a kapott új szó villamos a) rágószerve + kacat b) parányi + felső végtag c) ételízesítő + erőd d) állóvíz + bő hellyel rendelkező e) lélegzik + volánnál ül 9. Csoportosítsd a szavakat hangrendjük szerint! Lásd el mindegyiket az alábbi toldalékokkal! Milyen szabályszerűséget veszel észre? öntözőkanna, mese, autó, alma, mesekönyv, írás, kerék, öltöny, íróasztal, béka, anyag, öröm, helyesírás, ürge, bika, bikaviadal, kémia, szekrény, napfény, uborka, gumi, utas 10. feladat Fentről lefele növeld a következő szavakban a betűk számát, egészítsd ki még két elemmel!
2
A művészi szöveg stilisztikai-poétikai sajátosságai: - zeneiség, ritmus, rím, - ismétlés, fokozás, párhuzam, ellentét, szó szerinti és metaforikus jelentés, hasonlat, megszemélyesítés, metafora, metonímia, allegória. Fokozás: Az egymás után következő szavak, szószerkezetek egyre erősebb érzelmi hangulati jelentést hordoznak, egyre növekvő mértéket jelölnek Párhuzam: Mondatok, verssorok egyező nyelvtani szerkezete Metonímia: A metonímia olyan szókép, mely két fogalom közti térbeli, időbeli, anyagbeli érintkezésen vagy ok-okozati kapcsolaton alapul. Az említett érintkezések jellege szerint csoportosítjuk. Példák: térbeli: alszik a város; időbeli: a jövő embere; anyagbeli: vas
1. Olvasd el figyelmesen a hiányos verset, és válaszolj a kérdésekre! a-b) Egészítsd ki a szöveget úgy, hogy rímeljen a vers! Augusztus Mekkora rumli a hajnali utcán! Még lumpol az éj, a nyakunkba kacag. Most túlad végre sok hajdani cuccán, Kidobálja, mi limlom és ócska .................................. (mi?).
Lepotyognak az égről a csillagok, ajjaj! Látnád, ha kinyitnád most a ................................... (midet?), hogy narancssárga ruhát vesz a hajnal, s felsöpri – nahát – az ezüst szemetet. (Varró Dániel: Maszat-hegyi naptár) c) Mit jelent a rumli szó? 3
...................................................... d) Mire utal az ezüst szemét kifejezés? ...................................................... e) Milyen költői eszköz a következő: „ruhát vesz a hajnal”? Húzd alá a megfelelőt! költői jelző – hasonlat – megszemélyesítés – túlzás – szimbólum – megszólítás f-g) Keresd ki a versből, hogy milyen színek szerepelnek benne, és írd le, hogy mire vonatkoznak! ................................ színű a(z)...................................................... ................................ színű a(z)...................................................... h) Húzd alá a versre legjobban illő megállapítást! – egy kedves történet – egy hangulat megjelenítése – képtelen állítások egy hónapról – természeti jelenségek felsorolása
2. feladat Olvasd el figyelmesen a hiányos verset, és válaszolj a kérdésekre! a-b) Egészítsd ki a szöveget úgy, hogy rímeljen a vers! Január Az óév, íme, por és hamu már, elolvadt, mint a nyugati boszorka, latyakba tapicskol a kis január, a cipőt meg a zoknit is össze.................................... (mit csinált?). Fehér ma a föld és sáros a láb, maszatút barnállik utána a hóból. Egy tejbegríz ez a téli világ, 4
s lábunk nyoma rajta a sok kakaó.................................... (mi?). (Varró Dániel: Maszat-hegyi naptár) c) Mit jelent a tapicskol szó? ...................................................... d) Milyen lehet szerinted a maszatút? ...................................................... e) Milyen költői eszköz a következő: „latyakba tapicskol a kis január”? Húzd alá a megfelelőt! költői jelző – hasonlat – megszemélyesítés – túlzás – szimbólum – megszólítás f-g) Keresd ki a versből, hogy milyen színek szerepelnek benne, és írd le, hogy mire vonatkoznak! ................................ színű a(z) ...................................................... ................................ színű a(z) ...................................................... h) Húzd alá a versre legjobban illő megállapítást! – egy kedves történet – egy hangulat megjelenítése – képtelen állítások egy hónapról – természeti jelenségek felsorolása
3. feladat Olvasd el figyelmesen a verset, és válaszolj a kérdésekre!
5
a) Mit jelent a kaptár szó? ...................................................... b) Írd le, hogy mi a köznapi jelentése a versbeli „pókok … ezüsthámba fogják a szelet” kifejezésnek! ...................................................... ...................................................... c) Mit jelent a vers szövegében a kinyit szó? ...................................................... d) Milyen más jelentését ismered a kinyit szónak? Írj rá egy példát! ...................................................... e) Milyen költői eszköz „A madárijesztő észbe kap” szókapcsolat? Húzd alá a megfelelőt! költői jelző – hasonlat – megszemélyesítés – szimbólum – szinesztézia f) Melyik mássalhangzó-kapcsolódási törvényre ismersz rá az alábbi szóban? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! szemmel A) összeolvadás B) teljes hasonulás C) a képzés helye szerinti részleges hasonulás D) zöngésség szerinti részleges hasonulás g) Írd le a kesereg szó két rokon értelmű megfelelőjét! ...................................................... 6
4. feladat a) Húzd alá, hogy milyen hangulatot közvetít az alábbi szöveg! „Ha kerülsz, ne kerülj messze, köténykéd lennék, ne tépj össze, dalocskád lennék, ne hallgass el, kenyérkéd lennék, ne taposs el.” meghitt – közömbös – bizalmaskodó – ünnepélyes – udvarias b) Húzd alá, hogy milyen költői eszközökkel fejezi ki az általad jelzett hangulatot a költő! hasonlat – költői jelzők – megszemélyesítés – kicsinyítés – fokozás
5. feladat a) Húzd alá, hogy milyen hangulatot közvetít az alábbi szöveg! „Vérünkben rejtett muzsika dalol napos keletnek szent, idegen kincse s amíg egy cseppig él az ősi vér napos kelet szent ritmusa zenél; nincs oly erő, mely szavunk elveszítse.” közömbös – bizalmaskodó – kedveskedő – udvarias – ünnepélyes b) Húzd alá, hogy milyen költői eszközökkel fejezi ki az általad jelzett hangulatot a költő! ellentét – megszemélyesítés – kicsinyítés – fokozás – szinesztézia
6. feladat: a vers stilisztikai vizsgálata "Szép szemeidtől vérzik az ég, sok sebe csillagos ösvény. Egy hajfürtöd nékem elég, sok sebemet bekötözném. 7
Hull a fűrészpor, sorvad a kód: meghal érted a Jancsi bohóc." (A paprikajancsi szerenádja) 7. feladat Milyen jelképpel jelenítik meg az alábbi fogalmakat? Te milyen szimbólummal ábrázolnád ezeket, ha költő lennél? rabság………………………………………………… béke ………………………………………………….. szabadság ……………………………………………. lassúság ………………………………………………. gyorsaság …………………………………………….. álnokság ……………………………………………… szerénység …………………………………………… félelem ……………………………………………….. kezdet ………………………………………………… vég …………………………………………………… költészet………………………………………………. 8. feladat: keresd meg a költői képeket! „Ösztövér kútágas, hórihorgas gémmel, Mélyen néz a kútba, s benne vizet ….. Óriás szúnyognak képzelné valaki, Mely az öreg földnek vérit most …….” „Kikelet a lyány, virág a szerelem” „a sarkon reszket egy zörgő kabát” „.... szívós leszek, mint fán a kéreg”
8
