Alena Kuzmová. English All Around. Kurz angličtiny pro školy a samouky

Alena Kuzmová

English All Around Kurz angličtiny pro školy a samouky

Computer Press Brno 2011

KEJ263_sazba.indd i

5.8.2011 9:23:32

English All Around Kurz angličtiny pro školy a samouky ALENA KUZMOVÁ Computer Press, a. s., 2011. První přepracované vydání. Recenzentky: PaedDr. Hana Dědková a PhDr. Marcela Malá, M.A., Ph.D. Odborná korektura: Alexander Packer Jazyková korektura: Alena Vrbková Vnitřní úprava: Irena Rozvoralová Sazba: Irena Rozvoralová Ilustrace: Tomáš Jirků (kreslené ilustrace, kreslená pozadí koláží), Tomáš Tůma (fotografie, montáž koláží) Obálka: Martin Sodomka Komentář na zadní straně obálky: Julia Mamonova Technická spolupráce: Martin Vlach, Irena Rozvoralová Odpovědná redaktorka: Julia Mamonova Technický redaktor: Martin Vlach Produkce: Petr Baláš CD nahráno: Studio 22 Režie zvuku: Filip Zeiner Editace zvuku: Filip Zeiner Anglické hlasy: Vypravěč: Alexander Packer Tom, Jack: James Deforest Chalmers Mark, Bob, Malcolm: Douglas Silas Susan, Brigitte: Annie Louise Chalmers Alice: Alena Rosendorfová Peter, Mr. Black, Martin: John Rogers Computer Press, a. s., Holandská 3, 639 00 Brno Objednávky knih: http://knihy.cpress.cz [email protected] tel.: 800 555 513 ISBN 978-80-251-3089-6 Prodejní kód: KEJ263 Vydalo nakladatelství Computer Press, a. s., jako svou 3575. publikaci.

Schválilo MŠMT čj. 24925/09-23 dne 28. dubna 2010 k zařazení do seznamu učebnic pro střední vzdělávání pro vzdělávací obor cizí jazyk s dobou platnosti 6 let.

© Computer Press, a.s. Všechna práva vyhrazena. Žádná část této publikace nesmí být kopírována a rozmnožována za účelem rozšiřování v jakékoli formě či jakýmkoli způsobem bez písemného souhlasu vydavatele.

KEJ263_sazba.indd ii

5.8.2011 9:23:39

OBSAH ÚVODEM LESSON 1 – HOME AND FAMILY

1

■

Pronunciation ■ Grammar: sloveso be a osobní zájmena, přivlastňovací zájmena nesamostatná, členy, sloveso have ■ English idioms ■ Remember: afraid, at, at the end, in the end, too ■ Housing in Britain

LESSON 2 – PERSONAL INFORMATION AND CORRESPONDENCE

13

Grammar: množné číslo podstatných jmen, počitatelná a nepočitatelná podstatná jména, ukazovací zájmena, přivlastňovací pád, rozkazovací způsob, předmětné tvary osobních zájmen ■ English idioms ■ Remember: Mr., Mrs., Miss, sir, madam ■

LESSON 3 – SHOPPING

25

■ Grammar: číslovky určité i neurčité, početní úkony, vyjadřování množství potravin, zájmeno one, ones, časové údaje, dny v týdnu, měsíce v roce a roční období ■ English idioms ■ Remember: dessert a desert, tonight, this evening, three times a day ■ Shopping in big cities

LESSON 4 – LEISURE TIME AND ENTERTAINMENT

37

Grammar: přítomný čas prostý, postavení příslovcí ve větě, otázka a zápor pomocí do, tázací dovětky, vyjádření údivu, souhlasné i protikladné repliky, pořádek slov ve větě ■ English idioms ■ Remember: spend money on st, leave for, leave st at home, forget, forget about st ■ Leisure time in Britain ■

LESSON 5 – TELEPHONING AND THE PRESENT

49

■ Grammar: modální slovesa, přítomný čas průběhový, průběhový infinitiv po modálních slovesech, otázky podmětné a předmětné, like, be like, look like ■ English idioms ■ Remember: besides, except ■ Czech people and holidays

REVISION: LESSON 1–5

65

LESSON 6 – CLOSE FUTURE, PREDICTIONS AND PLANS

69

Grammar: budoucí časy, přivlastňovací zájmena samostatná, spojka that, zájmeno other, přídavná jména zakončená na -ing a -ed, anglická abeceda a zkratky ■ English idioms ■ Remember: answer, between, among, hard, heavy, soon, early ■ Higher education in Britain

■

LESSON 7 – DESCRIBE YOUR HOME

83

■ Grammar: vazba there is/are, zájmeno some, any, no, minulý čas prostý, otázka a zápor pomocí did, minulý čas slovesa be a modálních sloves, nepravidelná slovesa ■ English idioms ■ Remember: ago a before, bookcase a library, give a put ■ London

LESSON 8 – A FAMILY CELEBRATION

97

■ Grammar: minulý čas průběhový, jeden zápor ve větě, zájmeno no, none, neither, vazba neither

– nor, either – or, nepravidelná slovesa, trpný rod, zájmena every, each, all, both, řadové číslovky English idioms ■ Remember: borrow – lend, careful – careless, helpful – helpless, hopeful – hopeless ■ Safety in our streets ■ Three English riddles

■

iii

KEJ263_sazba POKUSY.indd iii

30.6.2010 14:04:44

ENGLISH ALL AROUND

LESSON 9 – IN A RESTAURANT

113

■

Grammar: stupňování přídavných jmen, příslovce způsobu zakončená na -ly, stupňování příslovcí, podstatná jména ve funkci přídavných jmen, přivlastňovací pád u výrazů času a organizací, zvolací věty, nepravidelná slovesa ■ English idioms ■ Remember: arrive in, arrive at, watch (hodinky), alone, lonely ■ Make this meal

LESSON 10 – DISCUSSING FASHIONS

127

■ Grammar:

podmiňovací způsob přítomný a podmínkové věty reálné a ireálné, vazba předmětu s infinitivem, be/get used to, such a so, přívlastky se spojovníky, řazení přívlastků ve větě, nepravidelná slovesa, pomnožná podstatná jména ■ English idioms ■ Remember: health – healthy, match st, that’s why, therefore, because


143

LESSON 11 – LET’S TALK ABOUT OUR CHARACTERS

151

■ Grammar: vztažné věty, přímý a nepřímý předmět, sloveso mind, frázová slovesa, nepravidelná slovesa ■ English idioms ■ Remember: colleague a college, záporné předpony un, in, im, ir, dis ■ Do you believe in Astrology? ■ A sad prediction (joke)

LESSON 12 – LIVING IN TOWN AND IN THE COUNTRY

169

■ Grammar: účelové věty, nepřímé otázky, vazba podmětu s infinitivem, frázová slovesa, nepravidelná slovesa, zájmena zdůrazňovací a zvratná, zájmena vespolná ■ English idioms ■ Remember: avoid + gerundium ■ Conversation: Opinion ■ Agriculture in Britain ■ Three bears (joke)

LESSON 13 – TRAVELLING BY AIR

187

Grammar: předpřítomný čas prostý, časové věty, slovesa vyjadřující změnu stavu, frázová slovesa, nepravidelná slovesa ■ English idioms ■ Remember: already, any more, any longer, yet, get on, get into, get off, get out of, a means of transport, two means of transport, worth ■ Conversation: Requests ■ Transport in London ■ Two jokes ■

LESSON 14 – AT THE DOCTOR’S

203

■ Grammar: předpřítomný čas průběhový, slovesné vidy, vazba have st done, frázová slovesa, nepravidelná slovesa ■ English idioms ■ Remember: at last, in the end, finally, solution to the problem, the staff are, recipe, receipt, prescription ■ Conversation: Making an offer – accepting and declining ■ Joke ■ Bad English signs

LESSON 15 – A COMPLAINT

221

■ Grammar: předminulý čas prostý a průběhový, přípustkové věty, příčestí, podstatná a přídavná jména slovesná, přechodníky, frázová slovesa, nepravidelná slovesa ■ English idioms ■ Remember: be happy, be lucky, dream of, dream about, laugh at ■ Conversation: Apology ■ Joke


237

LESSON 16 – FRIENDSHIP AND DRUGS

245

■ Grammar: časová souslednost, podmiňovací způsob minulý a podmínkové věty minulé, vazba had better, it’s time, prefer, would prefer, would rather, frázová slovesa, nepravidelná slovesa

iv

KEJ263_sazba POKUSY.indd iv

30.6.2010 14:04:45

OBSAH ■ English idioms ■ Remember: congratulate on, at last – at least, encourage, discourage, harmless, harmful ■ Conversation: Advice, recommendation, preference ■ Interesting ideas

LESSON 17 – CHRISTMAS

263

■ Grammar: modální slovesa s minulým infinitivem, účinkové věty, bring a take, do a make, as a like, frázová slovesa, nepravidelná slovesa ■ English idioms ■ Remember: protect sb from st, refuse, refusal, mean, remind sb of st/sb ■ Conversation: Invitation ■ Interesting ideas

LESSON 18 – AT A HOTEL

279

Grammar: předbudoucí čas, infinitivy, say, tell, speak a talk, study – learn, frázová slovesa, nepravidelná slovesa ■ English idioms ■ Remember: be sure to do st, be likely to do st ■ Conversation: Suggesting – agreeing or disagreeing ■ Bad English signs ■

LESSON 19 – FALLING IN LOVE ■ Grammar: přací věty, gerundium, ■ Conversation: Congratulations and

295 frázová slovesa ■ English idioms wishes ■ Interesting ideas

■

Remember: suggest

LESSON 20 – BREAKING THE CYCLE OF “CONSTANT BEGINNING”

311

■

Grammar: tvoření slov, předmětné tvary osobních zájmen v anglických větách, nepravidelná podstatná jména, frázová slovesa ■ English idioms ■ Remember: specialize in st, point ve větách ■ Conversation: Encouragement ■ Interesting ideas


325

APPENDIX (= DODATEK)

333

CZECH-ENGLISH DICTIONARY

341

ENGLISH-CZECH DICTIONARY

376

KEY (= KLÍČ)

409

v

KEJ263_sazba POKUSY.indd v

30.6.2010 14:04:45

KEJ263_sazba POKUSY.indd vi

30.6.2010 14:04:45

ÚVODEM

Tato učebnice je určena studentům gymnázií, středních a jazykových škol i samoukům, kteří si chtějí osvojit hlubší gramatické základy anglického jazyka. Poskytuje vyčerpávající přehled gramatiky, dostačující počet cvičení, možnost samohodnocení studijního postupu a klíč ke všem cvičením. Pro skupinovou výuku nabízí řadu podnětů k vzájemné komunikaci. Každá lekce obsahuje úvodní texty a rozhovory zaměřené k určitému tématu včetně slovní zásoby. Dále je doplněna výkladem gramatiky a řadou cvičení, z nichž některá mají zadání nebo řešení namluvená na CD. Cvičení lze vypracovat ústně či písemně a zkontrolovat s klíčem na konci učebnice, kde je také uvedeno plné znění poslechových cvičení. Po 5 lekcích je vždy zařazeno opakování (revision), kde si mohou samouci ověřit stupeň získaných vědomostí. V druhé polovině učebnice jsou zařazeny fráze z oblasti společenské konverzace, které jsou důležité pro lepší zvládnutí jazyka na komunikativní úrovni. Většinou textů vás bude provázet skupina sympatických studentů a jejich příbuzní, se kterými prožijete jejich letní prázdniny i běžné situace denního života. Osvojíte si více než 2000 slovíček, anglické fráze a frázová slovesa, některé jazykové zvláštnosti angličtiny (idiomy) a pochopíte rozdíly v lexikálním významu některých anglických slov. Získáte také některé informace ze života v Británii i České republice, pobavíte se několika vtipy a hádankami, vyzkoušíte si recept na chutné jídlo a zamyslíte se nad zajímavými citáty. Nedostatkem mnoha učebnic angličtiny pro začátečníky je pouze omezený počet cvičení a překladů vedoucích k osvojení znalostí. Studenti tak získají mylný dojem, že zvládli probíranou látku, ale ve skutečnosti jsou jejich znalosti povrchní a nedostatečně zafixované do paměti, takže je brzy zapomínají. Cílem této učebnice je odstranit tento nedostatek jejím doplněním o soubor dodatečných drilových cvičení založených na překladu z češtiny do angličtiny. Cvičení jsou namluvena tak, aby žáci mohli procvičovat jednotlivé gramatické jevy bez učebnic pouze poslechem a překládáním nahlas současně s anglickým mluvčím. Je tedy možné procvičovat nejen doma či ve škole, ale také např. cestou v autě či na dovolené. Tato cvičení vám pomohou zlepšit výslovnost, zbavit se ostychu z mluvení, lépe si zapamatovat slovíčka i gramatiku a hlavně aktivně a rychleji uvést do praxe získané vědomosti.

V učebnici jsou použity následující ikony: – POSLECH

– ZAPAMATUJTE SI!

vii

KEJ263_sazba POKUSY.indd vii

30.6.2010 14:04:45

KEJ263_sazba POKUSY.indd viii

30.6.2010 14:04:46

HOME AND FAMILY

Bob and Peter are friends. They meet on the way back from school and Bob invites Peter to his home. Read their conversation:

1

In the flat: P: How many rooms have you got? B: Three. P: Who is in at the moment? B: My mother. P: Where is she? B: In the kitchen. She’s very good at cooking. You see, it’s a hobby for my mother. P: And where is your brother Tom? Isn’t he around? B: Yes, he’s here somewhere. I expect he’s in the play room. P: What about your father? Is he in? B: No, he isn’t. He is out. He’s still at work. P: Where’s your bedroom? B: At the end of the hall. P: Who’s in the living room? B: Nobody at the moment. P: Is your bathroom on the left? B: No, on the right, just next to the lavatory.

Outdoors:

P: Have you got a large balcony?

P: Where is your flat, Bob?

B: Yes, we have. It’s six metres long.

B: It is in that block of flats.

P: Why isn’t your sister Jane at home?

P: Which floor?

B: She’s got a lot of work. You see, she’s a clerk at our post-office.

B: It is on the fourth. I’m afraid our lift is out of order.

P: The job’s very tiring, isn’t it?

P: That’s no problem.

B: Yes, it is. But her salary’s quite good.

SLOVNÍ ZÁSOBA (VOCABULARY): a, an [ə, ən] neurčitý člen

balcony ['bælkəni] balkón

and [ənd] a

bathroom ['ba:θrum] koupelna

afraid [ə'freid]: I'm afraid he isn't at home. Bohužel není doma.

be [bi:] být; be in být doma; be around [ə'raund] být někde tady

all right [o:l 'rait] v pořádku

be out [aut] být venku

at [ət, æt] u, v, na; at the moment [ət ðə 'məumənt] momentálně

bedroom ['bedrum] ložnice block of flats ['blok əv 'flæts] blok, činžovní dům

1

KEJ263_sazba POKUSY.indd 1

30.6.2010 14:04:46

ENGLISH ALL AROUND brother ['braðə] bratr

no [nəu] ne, žádný

clerk [kla:k] úředník, úřednice

nobody ['nəubodi] nikdo

conversation [konvə'seišən] konverzace, rozhovor

now [nau] teď, nyní

cook [kuk] vařit; cooking ['kukiŋ] vaření

of [əv, ov] předložka s 2. pádem

day [dei] den

on the left [on ðə 'left] vlevo

end [end] konec, končit; at the end [ət ði 'end] na konci

on the right [on ðə'rait] vpravo on [on] na; on the way [on ðə 'wei] na cestě

expect [ik'spekt] očekávat, předpokládat

our [auə] náš

family ['fæmili] rodina

out [aut] venku; outdoors [aut'do:z] venku (ne uvnitř budovy)

father ['fa:ðə] otec floor [flo:] poschodí, podlaha

be out of order [aut əv'o:də] nefungovat, být porouchaný, mimo provoz

for [fo:, fə] pro

play room ['plei ru:m] dětský pokoj

fourth [fo:θ] čtvrtý

post-office ['pəust ofis] poštovní úřad, pošta

friends [frendz] kamarádi, přátelé

pretty girl ['priti gə:l] krásná dívka

from [frəm, from] od, z

problem ['probləm] problém, potíž

good [gud] dobrý, hodný; be good at st být dobrý v něčem

quite [kwait] zcela, docela

flat [flæt] byt

read [ri:d] číst, čtěte

hall [ho:l] hala, předsíň

salary ['sæləri] mzda, plat

he [hi:] on

see [si:] vidět; you see víš, víte

her [hə, hə:] její

she [ši:] ona

here [hiə] tady, zde

sister ['sistə] sestra

hobby ['hobi] záliba, koníček

six [siks] šest

home [həum] domov; at home doma; home domů

somebody ['sambodi] zkrác. sb někdo

how many [hau 'meni] kolik

something ['samθiŋ] zkrác. st něco

I [ai] já (s velkým písmenem)

somewhere ['samweə] někde, někam

in [in] v

still [stil] dosud, ještě; přesto

invite [in'vait] pozvat; he invites [hi: in'vaits] on pozve (-s = koncovka 3. os. j. č.)

that [ðæt] tamten the [ðə] určitý člen

job [džob] zaměstnání

there [ðeə] tam

just [džast] právě, jenom, pouze

three [θri:] tři

kitchen ['kičin] kuchyň

tiring ['taiəriŋ] únavný

large [la:dž] velký plochou

too [tu:] také, příliš

lavatory ['lævətri] záchod, toaleta lift [lift] výtah

what [wot] co, jaký; what about [wot ə'baut] co takhle, a co

living room ['liviŋ ru:m] obývací pokoj

where [weə] kde, kam

long [loŋ] dlouhý, dlouho

which [wič] který, což

a lot of st [ə lot əv] hodně, mnoho něčeho

who [hu:] kdo

meet sb [mi:t] setkat se, seznámit se s někým

why [wai] proč

metre ['mi:tə] metr

work [wə:k] práce, pracovat; at work v práci

mother ['maðə] matka

yes [jes] ano

next to ['nekst tu] vedle

your [jo:] tvůj, váš

nice [nais] hezký, pěkný (věc); milý (osoba)

2

Vlastní jména: Bob [bob] domácky Robert, the Czech Republic [ðə ček ri'pablik] Česká republika, Jack [džæk] Honza (zdrobnělina k John), Jane [džein] Jana, Jim [džim], London ['landən] Londýn, Peter [pi:tə] Petr, Prague [pra:g] Praha, Susan [su:zn] Zuzana, Tom [tom] Tomáš


30.6.2010 14:04:49

1

HOME AND FAMILY She’s good at cooking. He’s at home. Isn’t he at home? Isn’t Jane a pretty girl! It’s all right. It’s out of order. It’s on the fourth floor. Is he in? He’s out. That’s no problem.

Je dobrá ve vaření. (= dobrá kuchařka) Je doma. Cožpak on není doma? Že je ale Jana krásná dívka! Je to v pořádku. Je to porouchané. Nefunguje to. Je to ve 4. poschodí. Je doma? Je venku. To není žádný problém. To nevadí.

ANGLICKÁ VÝSLOVNOST (ENGLISH PRONUNCIATION): Anglická výslovnost se v mnohém odlišuje od české výslovnosti. Pro zjednodušení výuky slouží několik symbolů, které jsou uvedeny za slovíčky v hranatých závorkách. Každé nové anglické slovo si několikrát přečteme s pomocí této závorky a také několikrát napíšeme, abychom si od počátku správně zapamatovali jak jeho výslovnost, tak i způsob psaní. V angličtině totiž většinu slov vyslovujeme jinak než píšeme. •

[æ]

vyslovujeme mezi a a e tak, že otevřeme ústa na a, ale vyslovíme e: fat, cat, man, black

•

[ə]

jde o neurčitou samohlásku, která zazní např. po vyslovení samostatného t, d: doctor ['doktə]; leader ['li:də]

•

[:]

tento symbol za samohláskou naznačuje vyslovit dlouze, takže např. [i:] odpovídá českému í

•

[']

svislá čárka před přízvučnou slabikou značí přízvuk, který není vždy na první slabice jako v češtině: because [bi'koz]; afraid [ə'freid]; attractive [ə'træktiv]

•

[ŋ]

jde o souhlásku vzniklou splynutím n a g v jednu hlásku: interesting ['intristiŋ]; young [jaŋ]

•

[ð] a [θ] jde o výslovnost dvojhlásky th, kterou vyslovíme tak, že se špičkou jazyka dotkneme zezadu horních řezáků. [ð] je znělé, [θ] je neznělé: this [ðis]; these [ði:z]; think [θiŋk]; three [θri:]

•

[w]

vyslovujeme oběma rty; tuto hlásku je třeba odlišit od [v]: window ['windəu]; sweater ['swetə]; verb ['və:b]; valley ['væli]

•

[r]

anglické r se nevyslovuje tvrdě jako české r, špička jazyka se nedotkne patra, pouze se ohne dozadu proti patru: right [rait]; red [red]; pretty ['priti]

•

Souhlásky [p, t, k] na počátku slova čteme před samohláskou s přídechem, který se v závorkách v předpisu výslovnosti neoznačuje, např.: Tuesday, pen, kitchen.

•

Znělé souhlásky [b, d, g, v, z, ž, dž, ð] na konci slova vyslovujeme zněle. Na rozdíl od češtiny, kde například slovo hup a hodně hub vyslovujeme stejně, v angličtině vyslovíme slovo tube [tju:b] opravdu s b na konci.

•

Neznělé souhlásky jsou [p, t, k, f, s, š, č, θ]. Výslovnost po znělých i neznělých souhláskách a samohláskách viz str. 17, 40, 90, 91. 3


30.6.2010 14:04:50

ENGLISH ALL AROUND •

Angličtina nemá české souhlásky ch, c, ř, ď, ť, ň. Měkké i neměkčí předcházející souhlásku. Je-li v závorce uvedena výslovnost [ti:], vyslovíme tvrdě tý: sixteen [siks'ti:n].

Ve větě se anglická slova často váží dohromady, to znamená, že se nevyslovuje každé zvlášť. Je to hlavně v případě, kdy jedno slovo končí souhláskou a další začíná samohláskou: you and I

the men are out

six o’clock

CVIČENÍ (EXERCISES): 1.1 Z dvojic slov zakroužkujte to, které uslyšíte: set [set]

–

sat [sæt]

west [west]

–

waste [weist]

men [men]

–

man [mæn]

vein [vein]

–

when [wen]

bet [bet]

–

bed [bed]

hat [hæt]

–

had [hæd]

three [θri:]

–

there [ðeə]

bed [bed]

–

bad [bæd]

thick [θik]

–

sick [sik]

live [liv]

–

leave [li:v]

this [ðis]

–

these [ði:z]

pig [pig]

–

peak [pi:k]

thought [θo:t]

–

fought [fo:t]

sit [sit]

–

seat [si:t]

think [θiŋk]

–

thing [θiŋ]

red [red]

–

rat [ræt]

1.2 Poslouchejte a čtěte se správným přízvukem: I’m afraid, young boy, pretty woman, five o’clock, this flat, good job, happy people, lesson three, very good man, attractive girls, an invitation, the Czech Republic, Japan, Italian.

GRAMATIKA (GRAMMAR): SLOVESO BÝT (TO BE) A OSOBNÍ ZÁJMENA (PERSONAL PRONOUNS): I am a teacher. ['ti:čə] Já jsem učitel.

We are at work. My jsme v práci.

You are a pupil. ['pju:pl] Ty jsi (Vy jste) žák.

You are at home. Vy jste doma.

He is my friend. On je můj přítel. She is a pretty girl. Ona je hezká dívka. It is a nice day. Je hezký den.

They are good at English. ['iŋgliš] Oni jsou dobří v angličtině.

Zájmeno já píšeme v angličtině vždy s velkým písmenem I. Rod mužský a ženský vyjádřený zájmeny he, she rozlišujeme v angličtině pouze u osob. Na rozdíl od češtiny neživotná podstatná jména, zvířata či rostliny jsou rodu středního – it. Zájmeno they (oni, ony, ona) nerozlišuje v angličtině rod mužský, ženský a střední. V angličtině se řekne stejně ty jsi a vy jste a nepoužívá se vykání. Většina anglických sloves se píše v infinitivu s částicí to (to go, to write, to be atd.). 4


30.6.2010 14:04:51

1

HOME AND FAMILY

V anglické větě musí být vždy vyjádřen podmět na rozdíl od češtiny, kde se někdy zamlčuje: It is cold. [kә uld] Je chladno.

She is pretty. Je hezká.

SLOVESO BÝT V ZÁPORU – TVOŘÍ SE POMOCÍ ZÁPORKY NOT: I am not from Prague. He is not my brother. Nejsem z Prahy. On není můj bratr.

We are not at school. [sku:l] My nejsme ve škole.

SLOVESO BÝT V OTÁZCE – STOJÍ PŘED PODMĚTEM: Are you here? Jste tady?

Are they at work? Jsou v práci?

Am I a good pupil? [pju:pl] Jsem dobrý žák?

V hovorové angličtině se používají zkrácené tvary, které se tvoří pomocí apostrofu: I am [ai æm]

=

I’m [aim]

=

já jsem

you are [ju: a:]

=

you’re [juə]

=

ty jsi

he is [hi: iz]

=

he’s [hi:z]

=

on je

she is [ši: iz]

=

she’s [ši:z]

=

ona je

it is [it iz]

=

it’s [its]

=

ono je

we are [wi: a:]

=

we’re [wiə]

=

my jsme

you are [ju: a:]

=

you’re [juə]

=

vy jste

they are [ðei a:]

=

they’re [ðeiə]

=

oni, ony, ona jsou

Se záporkou not tvoří sloveso to be dva zkrácené tvary: are not

=

aren’t [a:nt]

is not

=

isn’t [iznt]

Zkrácená forma v 1. osobě jednotného čísla v záporu může být pouze I’m not, neboť am not zkrácený tvar nemá. Zjišťovací anglická otázka bývá kladná: Are you at work?

Yes, I am.

No, I am not.

Jste v práci?

Ano, jsem.

Ne, nejsem.

Záporná otázka má vždy význam údivu či obdivu: Isn’t Jack at home?

Isn’t she pretty!

Cožpak Honza není doma?

Ta je ale krásná!

Někdy lze otázku vyjádřit tázacím dovětkem, který se tvoří opačným tvarem ke slovesu ve větě; to znamená ke kladnému slovesu záporný dovětek, k zápornému slovesu kladný dovětek:

5


30.6.2010 14:04:53

ENGLISH ALL AROUND He is your brother, isn’t he?

They aren’t at home, are they?

On je tvůj bratr, že?

Oni nejsou doma, že ne?

Záporný dovětek ke slovesu to be v 1. osobě jednotného čísla tvoříme nepravidelně: I am good at cooking, aren’t I? Jsem dobrý ve vaření, že ano? PŘIVLASTŇOVACÍ ZÁJMENA (POSSESSIVE PRONOUNS): my sister [mai]

our flat [auə]

moje sestra

náš byt

your brother [jo:]

your living room [jo:]

tvůj bratr

váš obývací pokoj

his father [hiz]

their home [ðeə]

jeho otec

jejich domov

her mother [hə] její matka the cat and its milk [its] ta kočka a její mléko Tato přivlastňovací zájmena nestojí nikdy samostatně, ale vždy ve vazbě s podstatným jménem. Angličtina nemá přivlastňovací tvar svůj. Místo něho používá přivlastňovací zájmeno vztahující se k dané osobě: he has his flat on má svůj byt

they have their hobbies oni mají své záliby

CVIČENÍ (EXERCISES): 1.3 Doplňte správný tvar slovesa to be: 1. I . . . . . . . . at home. 2. Where . . . . . . . you? 3. . . . . . . Peter out? 4. Why . . . . . . . they here? 5. . . . . . . you all right? 6. Where . . . . . . . the bathroom? 7. Who . . . . . . . there? 8. . . . . . . Jack a good pupil? Yes, he . . . . . . . 9. The way . . . . . . .tiring, . . . . . . . it? 10. Jane . . . . . . . pretty and she . . . . . . . good at English too.

1.4 Nahraďte podtržená slova osobními zájmeny: 1. Mr. Novák and Mr. David are from the Czech Republic. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Where is Italy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6


30.6.2010 14:04:53

1

HOME AND FAMILY

3. Susan is pretty, isn’t she? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Your flat is on the fourth floor, isn’t it? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Bob is a good friend. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.5 Odpovězte na otázky: VZOR:

Is your father at home? (no) No, he isn’t. Is Peter out? (yes) Yes, he is.

1. Are Jane and Tom at school? (yes) 2. Is English your hobby? (no) 3. Is their flat in that block of flats? (no) 4. Is your brother a good pupil? (yes) 5. Are they friends? (yes)

1.6 Utvořte otázky začínající where: 1. She is in the kitchen. 2. Father is still at work. 3. Susan and Jane are at the post-office. 4. I am at school. 5. Tom is in the play room. 6. Our school is there. 7. My mother and my father are out. 8. We are in the living room.

1.7 Utvořte otázky a podmět vyjádřete osobním zájmenem: VZOR:

Mr. Novák is at work. Is he at work?

1. Jane is in the bedroom. 2. Tom is good at English. 3. Our balcony is large. 4. English is my hobby. 5. The cat is in the kitchen. 6. I am a good pupil. 7. Bob and Peter are friends.

1.8 Dejte věty do záporu a použijte stažené tvary: 1. My brother is good at English. 2. My friend Jim is from London. 3. I am in the bathroom. 4. Our flat is in that block of flats. 5. Jane and Susan are at work. 6. You are in the lavatory. 7. My friends are in the Czech Republic.

1.9 Nahraďte stažené tvary plnými tvary slovesa to be: 1. Who’s that? She’s my sister. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Jane and Tom aren’t at home. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Why aren’t you at school? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Where’s your flat? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. That’s our kitchen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. What’s there? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Who’s your friend? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. Peter’s a good friend.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7


30.6.2010 14:04:55

ENGLISH ALL AROUND

1.10 Doplňte přivlastňovací zájmeno téže osoby: 1. he and . . . . . . . . brother 2. you and . . . . . . . . hobby 3. Susan and . . . . . . . . friend 4. Tom and . . . . . . . . room 5. we and . . . . . . . . . school 6. they and . . . . . . . . flat 7. she and . . . . . . . . bedroom 8. he and . . . . . . . . mother

GRAMATIKA (GRAMMAR): ČLENY NEURČITÉ A URČITÉ (INDEFINITE AND DEFINITE ARTICLES): V angličtině má většina podstatných jmen člen. U členů nerozlišujeme rod mužský, ženský a střední. Dělíme je na neurčité a určité. Mluvíme-li o něčem či o někom poprvé a můžeme-li říci před podstatným jménem nějaký, jeden, používáme neurčitý člen. Ten má dvojí tvar a a an. Tvar a použijeme, následuje-li slovo začínající vyslovenou souhláskou (a car, a house), a tvar an použijeme, následuje-li slovo začínající vyslovenou samohláskou (an apple, an old man). Je-li u podstatného jména přídavné jméno jako jeho přívlastek, dáváme člen před ně. Mluvíme-li o něčem či o někom podruhé, to znamená, že jde z předchozí souvislosti již o věc či osobu známou, a můžeme před podstatným jménem říci ten, ta, to, ti, ty, ta, užijeme určitý člen the. Člen nahrazuje u podstatného jména přivlastňovací zájmeno. Neřekneme tedy a my friend, ale my friend. Bez členu jsou křestní jména osob, názvy měst, názvy denních jídel, sportů, jazyků, názvy dnů v týdnu, měsíců v roce a ročních období. Člen určitý bývá u názvů rodin, národností, u řadových číslovek, u víceslovných názvů států, názvů pohoří, moří, řek, oceánů, světových stran či kulturních institucí. Užití členů určitých a neurčitých je také určeno počitatelností podstatných jmen, kterou se budeme zabývat později.

CVIČENÍ (EXERCISES): 1.11 Doplňte členy a zkontrolujte své řešení z poslechu: 1. They’ve got . . . . . . . . nice home. 2. . . . . . . . Novak family are in that flat. 3. Bob is . . . . . . good pupil. 4. Their flat is large. Where is . . . . . . . . flat? 5. I have got . . . . . . . . good brother and . . . . . . . . pretty sister. 6. It’s . . . . . . . . English conversation. 7. Their block of flats is . . . . fourth from here.

1.12 Přeložte: 1. Tamten pokoj je moje ložnice. 2. Kde je váš balkón? 3. Proč není tvůj otec doma? 4. Že je Jana krásná dívka! 5. My teď nejsme doma, jsme v práci. 6. Koupelna je vpravo a záchod je vlevo. 7. To je ale krásný den! 8. Náš byt je ve čtvrtém poschodí. Kde je jejich byt? 9. Jaký je váš koníček? 10. Její zaměstnání je příliš únavné.

8


30.6.2010 14:04:55

1

HOME AND FAMILY

GRAMATIKA (GRAMMAR): SLOVESO MÍT (TO HAVE): I have got a cat. [kæt]

We have got a long hall.

Já mám kočku.

My máme dlouhou předsíň.

You have got a dog. [dog]

You have got a large living room.

Ty máš psa.

Vy máte velký obývací pokoj.

He has got a flat.

They have got nice children.

On má byt.

Oni mají pěkné děti.

She has got a friend. Ona má přítele. It is a nice school. [sku:l] It has got a new roof. [nju: ru:f] To je hezká škola. Ona má novou střechu.

V hovoru se používá častěji spojení have got než samotné have. Zkrácená forma se používá jak v kladné větě, tak v záporné se záporkou not. I have got [ai hæv got]

-

I’ve got [aiv got]

-

you have got [ju: hæv got] he has got [he: hæz got]

-

you’ve got [ju:v got] he’s got [hi:z got]

-

she has got [ši: hæz got] it has got [it hæz got]

-

she’s got [ši:z got] it’s got [its got]

-

I haven’t got [hævnt got] you haven’t got he hasn’t got [hæznt got] she hasn’t got it hasn’t got

we have got [wi: hæv got] you have got [ju: hæv got] they have got [ðei hæv got]

-

we’ve got [wi:v got] you’ve got [ju:v got] they’ve got [ðeiv got]

-

we haven’t got you haven’t got they haven’t got

Otázka má tvar: Have you got a hobby? odpověď: Yes, I have. No, I haven’t. Got v otázce stojí až za podmětem: Have Jane and Susan got their rooms? Yes, they have. No, they haven’t. Ptáme-li se pomocí slovesa have got, v odpovědích se got vynechává. V tázacích dovětcích se got také vynechává: You have got two sisters, haven’t you?

He hasn’t got a car, has he? 9


30.6.2010 14:04:56

ENGLISH ALL AROUND Záporná otázka má význam údivu: Haven’t you got a job?

Hasn’t she got nice shoes! [šu:z]

Cožpak ty nemáš zaměstnání?

Ta má ale krásné boty!

V americké angličtině se užívá samotné have bez got. Otázka i zápor znějí odlišně: Do you have … ? Does she have … ? I don’t have … . He doesn’t have … .

CVIČENÍ (EXERCISES): 1.13 Doplňte správný tvar slovesa have: 1. She . . . . . . . . got a nice home. 2. You . . . . . . . . got a pretty sister, haven’t you? 3. Susan . . . . . . . . got nice shoes. 4. Peter. . . . . . . . got his flat, has he? 5. They . . . . . . . . got a large balcony.

1.14 Odpovězte na otázky: VZOR:

Have you got a sister? (yes) Yes, I have. Has she got a hobby? (no) No, she hasn’t.

1. Have you got a brother? (yes) 2. Has Jane got a good job? (yes) 3. Have they got a large kitchen? (no) 4. Have Jane and Tom got a nice home? (yes) 5. Have you got good friends here ? (no)

1.15 Přeložte: 1. Petr má dobrého kamaráda. 2. Ty nemáš velký pokoj, že ne? 3. Máš dobré zaměstnání? Ano, mám. 4. Nemám bratra, mám sestru. 5. Tvůj otec má pěknou zálibu. 6. Jana má hezké boty, viď? 7. Máme byt ve čtvrtém poschodí. 8. Kde máte svoje děti? 9. Proč tady nemáte poštu?

1.16 Doplňte do vět správný tvar slovesa be nebo have got a zkontrolujte své řešení podle poslechu: 1. They . . . . . . . . good friends and they . . . . . . . . a lot of hobbies. 2. . . . . . . . your flat in that block of flats? 3. My father. . . . . . . . a good job. 4. You . . . . . . . . a pupil, . . . . . . . . you? 5. Susan . . . . . . . . a nice bedroom. 6. He . . . . . . . . a pretty sister,. . . . . . . . he? 7. Nobody . . . . . . . . there. 8. Where . . . . . . . . Susan and Jane? 9. . . . . . . . their hall large?

1.17 Doplňte text chybějícími slovy a potom zkontrolujte svoje řešení podle poslechu: I . . . . . . . . Alice and I’m . . . . . . . . Prague. I . . . . . . . . got . . . . . . . . brother, Tom, and . . . . . sister, Jane. We . . . . . . . . all still at school. We’ve got . . . . . . . . large flat on . . . . . . . . fourth floor

10


30.6.2010 14:04:57

1

HOME AND FAMILY

in . . . . . . . . block of flats. . . . . . . . mother is . . . . . . . . clerk in. . . . . . . . office and . . . father is . . . . . . . . manager in . . . . . . . . bank. Their jobs . . . . . . . . very tiring. We . . . . . . . . got . . . . . . large living room where we . . . . . . . . our friends. My mother . . . . . . . very good . . . . .cooking and . . . . . . . . ’s her hobby, which is . . . . . . . . good thing for . . . . . . . . family. My sister and I . . . . . . . . got . . . . . . . . bedroom together. Our brother Tom. . . . . . . . got his room just . . . . . . . . to ours. He’s got . . . . . . . . of good friends . . . . . . . . school and he has got . . . . . . . . of hobbies too. He’s got . . . . . . . . pen friend . . . . . . . . London. Tom . . . . . . . . good . . . . . . . . English. He’s . . . . . . . . very good pupil. Alice ['ælis], bank [bæŋk] banka, manager ['mænidžə] ředitel, pen friend ['pen frend] přítel na dopisování, thing [θiŋ] věc, together [tə'geðə] společně, dohromady

ANGLICKÉ IDIOMY (ENGLISH IDIOMS): • all over the world na celém světě Football is played all over the world. Fotbal se hraje na celém světě.

['futbo:l iz pleid o:l əuvə ðə wə:ld] • at any price za každou cenu You must get there at any price. Musíte se tam dostat za každou cenu. [ju: mast get ðeə ət eni prais]

ZAPAMATUJTE SI (REMEMBER): afraid znamená:

1) bohužel; obávám se, že I’m afraid, he isn’t at home. Bohužel, není doma. 2) s předložkou of = bát se něčeho I’m afraid of big dogs. Bojím se velkých psů. [big dogz]

předložka at vyjadřuje: 1) přítomnost v nějaké instituci, např. She is at home. Ona je doma. 2) ale bez předložky – She is going [gәuiŋ] home. Ona jde domů. at the end znamená:

na konci (místně) The lavatory is at the end of the hall. Záchod je na konci chodby.

in the end znamená:

nakonec (časově) In the end I’ll stay [stei] at home. Nakonec zůstanu doma.

too znamená:

1) také (stojí na konci věty) She is at home too. Ona je také doma. 2) příliš (stojí před přídavným jménem) The job is too tiring. To zaměstnání je příliš únavné.

11


30.6.2010 14:04:58

ENGLISH ALL AROUND

Housing in Britain An old British proverb says: “My home is my castle”, and it is still true. British people are proud of their houses and gardens. About two thirds of English families have houses of their own. A typical English house has a front and a back garden. It has two floors. The living room, the dining room, the kitchen and the hall are on the ground floor; W.C. (lavatory), the bathroom and a few small bedrooms are on the first floor. The interiors of houses are bright and very cheerful. An English garden has got a lot of flowers and a nice lawn. British people are proud of the fine grass in their gardens. back [bæk] zadní, Britain ['britn] Británie, British proverb ['britiš 'provə:b] britské přísloví, bright [brait] pestrý, castle ['ka:sl] hrad, cheerful ['čiəfəl] veselý, dining room ['dainiŋ rum] jídelna, a few [ə 'fju:] několik, flowers ['flauəz] květiny, front [frant] přední, gardens ['ga:dnz] zahrady, grass [gra:s] tráva, ground floor ['graund 'flo:] přízemí, house [haus] dům, housing ['hauziŋ] bydlení, interiors [in'tiəriəz] interiéry, lawn [lo:n] trávník, old [əuld] starý, own [əun] vlastní, be proud of [bi: praud əv] být pyšný na, says [sez] říká, small [smo:l] malý, two thirds [tu: θə:dz] dvě třetiny, true [tru:] pravdivý

12


30.6.2010 14:05:01

PERSONAL INFORMATION AND CORRESPONDENCE

2

Bob has a pen friend in Britain. His pen friend is a girl. Read their first letters to each other. Bob’s letter to Brigitte: Dear Brigitte, I have got your address from my schoolmate Paul. I do English at school and I would like to have a pen friend in Britain. Let me tell you something about myself. My name is Robert Novotný and I come from Prague. I’m 14 years old and I go to what we call a basic school. I live in a housing estate with my parents, my brothers, Jack and Tom, and my sister, Jane. Our neighbourhood is in a suburb to the south of Prague. I like photography and I collect photos and picture postcards of foreign cities and their statues and bridges. I like travelling and watching historical films too. I hope you’ll write back to me and tell me something about yourself. We can exchange emails. Sadly, my computer isn’t working at the moment. I’m including some picture postcards of Prague for you. Yours, Bob

Brigitte’s answering letter to Bob: Hi Bob, Thank you for your letter. It sounds like we have similar interests. I also like travelling and taking photographs. I like photos of castles and palaces and I know there are a lot of places of interest and beautiful buildings in Prague and in the Czech Republic as a whole. Now for my personal details. My name is Brigitte Lake and I’m 13 years old. I live in a house in the north of London with my parents and my sister Catherine. I am good at figure-skating, which is my favourite sport. I like watching adventure films too. Here are some picture postcards of London. I’ll try to send you some photos of Tower Bridge and Buckingham Palace next time. Take care, Brigitte

13


30.6.2010 14:05:02

ENGLISH ALL AROUND

Vyplňte nyní následující dotazníky obsahující osobní údaje o Bobovi a Brigitte: Bob:

Brigitte:

First name . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

First name . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Surname . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Surname . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sex . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sex . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Age . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Age . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nationality . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nationality . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Town . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Town . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Country . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Country . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Favourite activities . . . . . . . . . . . . . . . . .

Favourite activities . . . . . . . . . . . . . . . . .

SLOVNÍ ZÁSOBA (VOCABULARY): activity [æk'tiviti] činnost

castle ['ka:sl] hrad, zámek

address [ə'dres] adresa

change; exchange [čeindž; iks'čeindž] měnit; vyměnit, výměna

adventure [əd'venčə] dobrodružství; adventure film dobrodružný film

collect [kə'lekt] sbírat

age [eidž] věk

come from [kam from] pocházet z

answer ['a:nsə] odpověď, odpovědět

computer [kəm'pju:tə] počítač

as soon as possible [əz su:n əz 'posibl] co nejdříve

correspondence [kori'spondəns] korespondence, dopisování

attend [ə'tend] navštěvovat (pravidelně, např. školu), zúčastnit se, být přítomen

country ['kantri] země, kraj, venkov

basic school ['beisik sku:l] základní škola

dear [diə] milý

beautiful ['bju:tifəl] krásný, nádherný

detail ['di:teil] detail, informace

be interested in [bi: 'intristid in] zajímat se o

do [du:] dělat; do English učit se anglicky

bridge [bridž] most

each other [i:č 'aðə] jeden druhému, navzájem

building ['bildiŋ] budova

email ['i:meil] elektronická pošta; poslat e-mail

bus [bas] autobus call [ko:l] nazývat, volat, zatelefonovat

English ['iŋgliš] angličtina, anglický; the English Angličané

can [kæn, kən] moci, umět

especially [i'spešəli] zvláště

capital ['kæpitl] hlavní město; velké písmeno

favourite sport ['feivərit 'spo:t] oblíbený sport female ['fi:meil] ženský (pohlaví)

14


30.6.2010 14:05:07

2


fifteen [fif'ti:n: patnáct

picture postcard ['pikčə 'pəustka:d] pohlednice

figure-skating ['figə skeitiŋ] krasobruslení

place of interest ['pleis ov 'intrist] pamětihodnost

fine [fain] pěkný, pěkně, výborně

pleased ['pli:zd] potěšen

first [fə:st] první; first name [fə:st neim] křestní jméno

sad [sæd] smutný, nešťastný; sadly smutně; bohužel

foreign city ['forin 'siti] zahraniční velkoměsto

seem [si:m] zdát se

fourteen [fo:'ti:n] čtrnáct get [get] dostat, obstarat, dostat se; I have got dostal jsem, mám historical film [hi'storikl film] historický film house [haus] dům

the same [ðə seim] stejný sex [seks] pohlaví schoolmate ['sku:lmeit] spolužák, spolužačka similar ['similə] podobný Yours sincerely [jo:z sin'siəli] se srdečným pozdravem (na konci dopisu)

housing estate ['hauziŋ i'steit] sídliště

some [sam] nějaký

how [hau] jak

sound [saund] zvuk, znít; it sounds like zdá se, vypadá to, že

include [in'klu:d] zahrnovat, obsahovat information [infə'meišən] informace introduce sb to sb [intrə'dju:s] představit někoho někomu

south [sauθ] jih; to the south of na jih od; in the south na jihu statue ['stætju:] socha

let me introduce [let mi: intrə'dju:s] dovolte, abych představil

suburb ['sabə:b] předměstí

interest ['intrist] zájem, zajímat

take care [teik keə] dávat si pozor; měj se hezky (na konci dopisu)

surname ['sə:neim] příjmení

it isn’t working at the moment ['wə:kiŋ] momentálně to nefunguje

take photographs fotografovat

know [nəu] vědět, znát

tell [tel] říci, vyprávět

learn [lə:n] učit se, dovědět se

thank ['θæŋk] děkovat

letter ['letə] dopis

that [ðæt] že

like [laik] mít rád, líbit se; I would like [ai wud laik] rád bych, chtěl bych

thirteen [θə:'ti:n] třináct

live [liv] bydlet, žít male [meil] mužský (pohlaví) may [mei] smět; možná, že; I may mohu, smím monument ['monjumənt] pomník, památník Mr. ['mistə] pan (s vlastním jménem); Mrs. ['misiz] paní (s vlastním jménem); Miss [mis] slečna

to [tu, tə] do, k, směrem k tower ['tauə] věž town [taun] město travel ['trævl] cestovat; travelling cestování try [trai] snažit se, pokusit se two [tu:] dva

myself [mai'self] (já) se, sebe, sám

unhappily [an'hæpili] bohužel, naneštěstí

nationality [næšə'næliti] národnost

want [wont] chtít

neighbourhood ['neibəhud] čtvrť, sousedství

warm regards [wo:m ri'ga:dz] vřelý pozdrav

north [no:θ] sever

watch [woč] dívat se, pozorovat

old [əuld] starý

whole [həul] celý, celek; as a whole jako celek, vcelku

palace ['pælis] palác parents ['peərənts] rodiče

will [wil] budoucí čas; I will = I'll; I'll write napíšu

pen friend ['pen frend] přítel na dopisování

with [wið] s (předložka 7. pádu)

personal ['pə:sənl] osobní, soukromý

I wonder if [ai 'wandə if] rád bych věděl, jestli

photo ['fəutəu] = zkrác. photograph ['fəutəgra:f] fotografie, fotografovat

write [rait] psát; write back [bæk] odepsat

photographer [fə'togrəfə] fotograf photography [fə'togrəfi] fotografování

year [jə:] rok yours [jo:z] tvůj, váš (samostatně) yourself [jo:'self] ty sám, sebe

15


30.6.2010 14:05:07

ENGLISH ALL AROUND Vlastní jména: Brigitte ['bridžit], Britain ['britn] Británie, Buckingham Palace ['bakiŋəm 'pælis] Buckinghamský palác, Catherine ['kæθrin] Kateřina, Martin ['ma:tin] Martin, Paul [po:l] Pavel, Tower Bridge ['tauə bridž], Londoner ['landənə] Londýňan He is interested in photography.

Zajímá se o fotografování.

I hope you’ll write back to me.

Doufám, že mi odepíšeš.

I’m including some picture postcards of Prague for you.

Posílám ti také nějaké pohlednice Prahy.

I like watching adventure films.

Ráda se dívám na dobrodružné filmy.

My computer isn’t working at the moment.

Nefunguje mi právě počítač.

Přečtěte a přeložte do češtiny tyto krátké rozhovory: 1.

2.

Peter:

Hello, Jane.

Jane:

Hi, Peter.

Peter:

How are you?

Jane:

Fine, thanks. And you?

Peter:

I’m fine too. Oh, here is my bus.

Jane:

Buy, Peter.

Peter:

Goodbye, Jane. See you.

Alice:

Let me introduce myself. My name’s Alice.

Susan: Nice to meet you, Alice. I’m Susan. Where are you from? Alice:

I’m from Prague.

Susan: I’m a Londoner myself. How old are you? Alice:

I’m fourteen years old. And you?

Susan: I’m fifteen. 3.

James Parker: What’s your name? Carl Watson:

Carl Watson. And yours?

James Parker: I’m James Parker. My pleasure. Carl Watson:

Same here.

ZAPAMATUJTE SI TYTO ANGLICKÉ POZDRAVY A KONVERZAČNÍ OBRATY: Good morning. [gud 'mo:niŋ]

Dobré ráno. Dobrý den.

Good afternoon. [gud a:ftә 'nu:n]

Dobré odpoledne.

Good evening. [gud 'i:vniŋ]

Dobrý večer.

Good night. [gud 'nait]

Dobrou noc.

Hello. [he'lәu] Hi. [hai]

Ahoj. Nazdar. (při setkání)

16


30.6.2010 14:05:08

2

PERSONAL INFORMATION AND CORRESPONDENCE Good-bye. [gud 'bai]

Na shledanou.

Bye.

Ahoj. (při loučení)

See you tomorrow. [si: ju tә 'morәu] Uvidíme se zítra. What is your name? [neim]

Jak se jmenujete?

My name's Bob.

Jmenuji se Bob.

How are you? [hau]

Jak se máte?

I'm fine, thanks. [θæŋks]

Mám se dobře, děkuji.

Let me introduce my friend to you. Dovolte, abych vám představil svého přítele. Nice to meet you.

Jsem rád, že vás poznávám.

How old are you?

Kolik je ti roků? Jak jsi starý?

I'm 14 (years old).

Je mi 14 (roků).

Where are you from?

Odkud jste?

My pleasure. ['pležә ]

Těší mě.

Same here. [seim]

I mě těší.

Likewise. ['laikwaiz]

Nápodobně.

GRAMATIKA (GRAMMAR): MNOŽNÉ ČÍSLO PODSTATNÝCH JMEN (PLURAL): Množné číslo podstatných jmen tvoříme přidáním koncovky -s k jednotnému číslu. Po samohláskách a znělých souhláskách vyslovujeme tuto koncovku jako -z: a friend

–

two friends [frendz]

a bedroom

–

two bedrooms ['bedrumz]

a doctor

–

two doctors ['doktəz]

Po neznělých souhláskách vyslovujeme tuto koncovku jako -s: a clerk

–

two clerks [kla:ks]

a flat

–

two flats [flæts]

a map

–

two maps [mæps]

Po sykavkách (s, z, š, č, dž) končí množné číslo na -es, které vyslovíme jako -iz: an address

–

two addresses [ə'dresiz]

an exchange –

two exchanges [iks'čeindžiz]

a house

–

two houses ['hauziz]

an office

–

two offices ['ofisiz]

17


30.6.2010 14:05:08

ENGLISH ALL AROUND Končí-li podstatné jméno v jednotném čísle na -y, jemuž předchází souhláska, mění se v množném čísle na koncovku -ies: a family

–

two families ['fæmiliz]

a hobby

–

two hobbies ['hobiz]

Pokud však předchází -y samohláska, ke změně nedochází: a boy

–

two boys [boiz]

a play

–

two plays [pleiz]

Množné číslo tvoříme pouze u počitatelných podstatných jmen. Nepočitatelná podstatná jména množné číslo nemají. Počitatelná podstatná jména mohou mít u sebe základní číslovku (lze je počítat 1, 2, 3…). Mají neurčitý i určitý člen. Neurčitý člen v množném čísle vynecháváme, určitý člen je stejný jako v jednotném čísle: a car [ka:]

–

cars [ka:z]

the car

–

the cars

jedno auto

–

auta

to auto

–

ta auta

nějaké auto Mezi počitatelnými podstatnými jmény jsou některá, která tvoří množné číslo nepravidelně. Tato podstatná jména si musíme zapamatovat. Například: a man [mæn] muž

–

men [men] muži

a woman ['wumә n] žena

–

women ['wimin] ženy

a wife [waif] manželka

–

wives [waivz] manželky

a half [ha:f] polovina

–

halves [ha:vz] poloviny

a knife [naif] nůž

–

knives [naivz] nože

a child [čaild] dítě

–

children ['čildrәn] děti

a tooth [tu:θ] zub

–

teeth [ti:θ] zuby

Nepočitatelná podstatná jména nemohou mít u sebe základní číslovku (nelze je počítat 1, 2, 3…). Netvoří množné číslo a nikdy nemají u sebe neurčitý člen. Mohou mít však určitý člen. Místo neurčitého členu lze užít zájmeno some: We have got some cheese in the fridge. [sam či:z] The cheese is fresh.

Máme v lednici nějaký sýr.

[fridž] Ten sýr je čerstvý.

[freš]

18


30.6.2010 14:05:10

2


Mezi nepočitatelná podstatná jména patří jména látková, hromadná a ostatní, která si musíme zapamatovat. Níže je uvedeno jen několik nepočitatelných podstatných jmen; průběžně se budeme seznamovat s některými dalšími: a) látková

– např.: bread [bred] chléb, cheese [či:z] sýr, milk [milk] mléko, butter ['batə] máslo, water ['wo:tə] voda, wine [wain] víno, beer [biə] pivo, salt [so:lt] sůl, meat [mi:t] maso, flour ['flauə] mouka, sugar ['šugə] cukr

b) hromadná

– např.: hair [heə] vlasy, grass [gra:s] tráva, money ['mani] peníze, fruit [fru:t] ovoce, furniture ['fə:ničə] nábytek, luggage ['lagidž] zavazadlo i zavazadla

c) ostatní

– např.: work práce, homework domácí úkol i domácí úkoly, information informace, advice [əd'vais] rada i rady, experience [ik'spiəriəns] zkušenost i zkušenosti, progress ['prəugres] pokrok

Nepočitatelná podstatná jména můžeme počítat pomocí objemových jednotek či obalů: a litre ['li:tə] of milk litr mléka three bottles ['botlz] of wine tři láhve vína Někdy lze užít výraz a piece of [pi:s] = 1 kus: a piece of advice jedna rada two pieces of information dvě informace three pieces of luggage tři zavazadla Někdy lze i u nepočitatelných podstatných jmen použít množné číslo. Je to hlavně v hovorové angličtině, je-li předem zřejmé, o jaké množství či balení se jedná: místo two cups of tea [kaps of ti:] (dva šálky čaje) lze říci two teas [ti:z] (dva čaje) místo three bottles of beer (tři láhve piva) lze říci three beers (tři piva) Koncovka -s u nepočitatelného podstatného jména může znamenat důraz na pestrost výběru; např.: pod slovem fruits se skrývají různé druhy ovoce. Ukazovací zájmeno this [ðis] (tento, tato, toto) má v množném čísle tvar these [ði:z]; ukazovací zájmeno that [ðæt] (tamten, tamta, tamto) má v množném čísle tvar those [ðəuz]. This is my book.

These are two sisters.

To (toto) je moje kniha.

To (toto) jsou dvě sestry.

That is your book.

Those are two brothers.

To (tamto) je tvoje kniha.

To (tamto) jsou dva bratři.

Přídavné jméno v angličtině se v množném čísle nemění.

19


30.6.2010 14:05:11

ENGLISH ALL AROUND

CVIČENÍ (EXERCISES): 2.1 Převeďte do množného čísla a zkontrolujte podle poslechu: a good hobby, the family, this boy, an Englishman, my favourite film, that old house, this long letter, your child, this wife, his schoolmate, their tiring job, this address, that good pupil.

2.2 Převeďte celou větu do množného čísla: 1. The man is their father. 2. That job is very tiring. 3. I have got a brother and a sister. 4. That nice boy is my friend. 5. Is your child at school? 6. Is his tooth all right? 7. Have you got a good knife? 8. What’s the name of that film? 9. Have you got a good hobby? 10. Is their mother good at cooking?

2.3 Přeložte: 1. Honza a Petr jsou přátelé. 2. Tamty ženy jsou naše manželky. 3. Kde máte nože? 4. Máte dobré zuby? 5. Kdo jsou tito muži? 6. Máme doma dvě láhve vína. 7. To není máslo, to je sýr. 8. Kde je sůl? 9. Kolik zavazadel máte? 10. Jeho děti jsou dobří žáci. 11. Nějací muži jsou venku. 12. Mám dvě piva v lednici.

2.4 Opravte chyby v textu: 1. “Who are that men?” “They’re our fathers.” 2. “What are they names?” “Mr. Smith and Mr. Brown.” 3. “Who is these woman?” “She’s my mother.” 4. “You’re from the London, aren’t you?” “Yes, I am.” 5. “Is London in the Scotland?” “No, he’s in England.”

GRAMATIKA (GRAMMAR): PŘIVLASTŇOVACÍ ’S (POSSESSIVE ’S): Peter’s car

the Novaks’ flat

my sister’s shoes

James’ friend

['pi:təz]

[ðə 'novaks]

[mai 'sistəz šu:z]

['džeimziz]

Petrovo auto

byt Novákových

boty mé sestry

Jakubův přítel

V angličtině přivlastňujeme osobám pomocí ’s. Tomuto tvaru říkáme také přivlastňovací pád. Vyslovuje se stejně jako množné číslo podstatných jmen (s, z, iz). Přivlastňujeme-li více osobám, přidává se za koncovku -s množného čísla podstatného jména pouze apostrof. Končí-li jméno osoby, které přivlastňujeme, na -s, stačí přidat pouze apostrof, ale vyslovíme -iz. 20


30.6.2010 14:05:12

2


U nepravidelných podstatných jmen nekončících v množném čísle na -s přidáváme ’s: my children’s toys [toiz]

the men’s hobbies

hračky mých dětí

záliby těch mužů

Přivlastňujeme-li více osobám stejnou věc, dáváme ’s až poslední osobě, které přivlastňujeme: Peter and Jack’s house dům Petra a Honzy Neživotné přivlastnění vyjadřujeme pomocí předložky 2. pádu of: the name of the book

the door of the room

název té knihy

dveře toho pokoje

CVIČENÍ (EXERCISES): 2.5 Vyjádřete přivlastňovacím pádem: VZOR:

Have Mr. and Mrs. Novak got a car? Yes, this is Mr. and Mrs. Novak’s car.

1. Has Jane got a cat? 2. Have the Browns got a large balcony? 3. Does your sister have a friend? 4. Do your schoolmates have their hobbies? 5. Has your brother got a good job?

2.6 Vyjádřete tyto vazby přivlastňovacím pádem: VZOR:

Mr. Novak – his wife Mr. Novak’s wife

1. Mary – her dog

.............................................

2. my brother – his pen friend

.............................................

3. Mr. and Mrs. Black – their house

.............................................

4. our children – their room

.............................................

5. Charles – his letters

.............................................

6. my mother – her photograph

.............................................

7. Susan – her nationality

.............................................

8. my parents – their address

.............................................

9. these pupils – their interests

.............................................

10. that clerk – his office

.............................................

21


30.6.2010 14:05:12

ENGLISH ALL AROUND

2.7 Zapište podle poslechu přivlastňovacím pádem: ....................................

...................................

....................................

...................................

....................................

...................................

....................................

...................................

....................................

...................................

GRAMATIKA (GRAMMAR): ROZKAZOVACÍ ZPŮSOB (THE IMPERATIVE): Read the letter!

Be good, children!

Have a cup of coffee! [kap əv 'kofi]

Přečti ten dopis!

Buďte hodné, děti!

Dejte si šálek kávy!

Rozkazovací způsob pro 2. osobu jednotného i množného čísla se v angličtině tvoří pomocí infinitivu bez to, přičemž je vynechán podmět (you). Za rozkazovací větou můžeme psát místo vykřičníku tečku. Sloveso have se používá bez got, jestliže má jiný význam než mít: Have a look. [luk]

Have a rest. [rest]

Podívej se!

Odpočiňte si!

Have a rest, granpa!

Záporný rozkaz tvoříme pomocí don’t [dəunt] = stažený tvar do a not + infinitiv bez to: Don’t go [gəu] out!

Don’t be lazy! ['leizi]

Nechoď ven!

Nebuď líný!

Rozkazovací způsob pro 2. osobu se užívá především ve vztahu mezi přáteli nebo členy rodiny. Ve vztahu k cizím osobám by mohl znít nezdvořile, a proto jej v angličtině nahrazují různé formy zdvořilé žádosti. Pro zmírnění rozkazu můžeme použít za rozkazovací větou dovětek will you?: Write the letter, will you?

Napište ten dopis, ano?

Pro zdůraznění rozkazu lze před infinitivem slovesa použít do [du:]: Do come on time!

Do invite Susan!

Určitě přijď včas!

Určitě pozvi Zuzanu!

Rozkazovací způsob pro 1. osobu množného čísla tvoříme pomocí let’s [lets], což je stažený tvar od let us [let as] + infinitiv bez to: Let’s go [gəu] there.

Let’s not do that. či Don’t let’s do that.

Pojďme tam.

Nedělejme to.

22


30.6.2010 14:05:14

2


Pomocí let se tvoří i nepřímé rozkazy ve 3. osobách: Let him come home.

Let them get his address.

Ať (on) přijde domů.

Ať získají jeho adresu.

Don’t let him go out.

Let her meet Jack.

Ať (on) nechodí ven.

Ať se (ona) seznámí s Honzou.

PŘEDMĚTNÉ TVARY OSOBNÍCH ZÁJMEN (OBJECT PRONOUNS): Meet her.

He writes them.

I like him.

Thank you.

Seznam se s ní.

On jim píše.

Mám ho rád.

Děkuji ti.

Come with me.

They watch us.

Read it.

Pojď se mnou.

Oni nás pozorují.

Přečtěte to.

Osobní zájmena v předmětném (jiném než prvním) pádě mají tyto tvary: I you he she it

– – – – –

me [mi:] you [ju:] him [him] her [hə, hə:] it [it]

we you they

– – –

us [as] you [ju:] them [ðem]

CVIČENÍ (EXERCISES): 2.8. Utvořte rozkazovací věty ve 2. osobě: 1. (not to write) the letter now. 2. (to read) the address. 3. (to stay) at home, (not to go) out. 4. (not to invite) Jack, (to invite) Peter. 5. (to do) it for me. 6. (to get) her photograph. 7. (not to be) there long. 8. (not to come) here now. 9. (to change) your flat. 10. (to work) in your office.

2.9 Přeložte: 1. Buď hodný, Petře. 2. Pojďte sem. 3. Nechoď ven. 4. Pozvi jeho rodiče. 5. Napiš svému příteli do Londýna. 6. Nevyměňujte ty fotografie. 7. Přečti to teď. 8. Ať Zuzana pozve Honzu. 9. Nedělejte to. 10. Ať ona nechodí ven. 11. Udělej to pro ni, ano? 12. Určitě přijď domů. 13. Pojďme tam. 14. Seznam se s jejím otcem.

2.10 Nahraďte podstatná jména zájmeny a zkontrolujte podle poslechu: 1. Call Susan. 2. Tom has got a letter for his parents. 3. Are you at home with Jack? 4. Where are Susan and Jane? 5. Don’t invite Peter and his brother. 6. Let Bob read the letter. 7. He’s not interested in the photographs. 8. Don’t invite Jack, invite his sisters. 9. Finish your homework now. 23


30.6.2010 14:05:22

ENGLISH ALL AROUND

2.11 Vyberte správné zájmeno ze závorky a řešení zkontrolujte podle poslechu: 1. I like (we, us, our) flat.

7. She lives with (her, she) friends.

2. Invite (him, he, his) brother too.

8. They’ve got (us, we, our) photographs.

3. Where are (them, they, their) parents?

9. It’s (me, I, my) bus.

4. Don’t change (you, your) flat.

10. What are (you, your) hobbies?

5. Read it to (their, them, they).

11. I like the historical film. What’s (it, its) name?

6. Meet (he, him, his) at school.

12. She works with (our, us, we) in (us, our) office.

2.12 Poslechněte si nahrávku a reagujte: VZOR:

Good afternoon.

Good afternoon.

How are you?

I am fine, thanks.

Goodbye.

Goodbye.

Hello.

.................................................

Let me introduce myself. I’m Jane Parker. And you are...?

...............................................

My pleasure.

...............................................

How old are you?

...............................................

I’m from London. Where are you from?

...............................................

What’s your nationality?

...............................................

What are your hobbies?

...............................................

ANGLICKÉ IDIOMY (ENGLISH IDIOMS): •

above all především, hlavně I like most flowers, but above all roses. Mám ráda všechny květiny, ale hlavně růže. [ai laik məust 'flauəz bət ə'bav o:l 'rəuziz]

ZAPAMATUJTE SI (REMEMBER): Zkratky Mr., Mrs., Miss užíváme pouze před vlastními jmény osob: Mr. Smith, Mrs. Novak, Miss Black – pan Smith, paní Nováková, slečna Černá Oslovení pro neznámého muže je sir [sә :], pro paní a slečnu madam ['mædә m].

24


30.6.2010 14:05:23

SHOPPING

3

Jack is eighteen today. He wants to invite some schoolmates to his birthday party tonight. He needs to buy some food and drinks and he asks his brother Tom for help. Read their conversation: J: Tom, can you help me with the shopping list? T: Yes, sure. Let’s have a look into the refrigerator first. J: Oh, there isn’t much food here and we’ve got nothing to drink.

T: We need to buy a dozen eggs, some sausages, cheese, one packet of butter, 300 g of ham and some vegetables. Then we need to get about six cans of orange juice and four bottles of Coca-Cola. J: We should get a lot of crisps, 2 bottles of wine, a loaf of bread and 5 rolls. And some chocolate ice-cream. T: Well, I’m ready with the shopping list. We may think of something else at the supermarket. Let’s go.

Poslechněte si tyto tři rozhovory a doplňte z poslechu vynechané části vět. Potom rozhodněte, ve kterém obchodě se rozhovor odehrává: a) a clothes shop ['kləuðz šop] oděvní obchod b) a chemist’s ['kemists] lékárna c) a café ['kæfei] kavárna 1.

A: Yes, please. And a doughnut.

A: Good afternoon. Can I have a . . . . . . . . . , please?

B: Anything else?

B: Certainly. With milk?

A: Yes, a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . and a glass of . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . for my daughter. 25


30.6.2010 14:05:23

ENGLISH ALL AROUND B: Here you are.

B: OK. I’ll take it.

A: Thank you. How much is it altogether?

A: How would you like to pay?

B: £ 3.50, please.

B: Cash.

A: Thank you.

A: OK, the cash desk is over there. B: Thank you. Goodbye.

2.

A: Goodbye, madam.

A: Hello. Can I help you? B: I’m looking for a . . . . . . . . . . . . . . . Something in pink. A: What size are you? B: Medium. A: I can offer you these two sweaters from . . . . . . .. . . . and . . . . . . . . . . . . . . . B: May I try them on?

3. A: Hello. I wonder if you could help me. I have got a . . . . . . . . . . . . . . and a terrible ...................... B: Of course. You can take these . . . . . . . . . three times a day. You must drink a lot of fluids and stay in bed for a few days.

A: Yes, the . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . are over there.

A: Thank you. And I’ll take this tea.

B: I like this cotton one.

A: No, that’s all, thanks.

B: Sure. Anything else?

A: It . . . . . . . . . . . . . . you perfectly. B: How much is it? A: £ 40, please.

SLOVNÍ ZÁSOBA (VOCABULARY): about [ə'baut] o; kolem, asi all [o:l] všechen, všechno, všichni; celý altogether [o:ltə'geðə] dohromady, celkem apple [æpl] jablko ask for [a:sk fə, fo:] žádat o bad cold [bæd kəuld] těžké nachlazení

chocolate ice-cream ['čoklət ais'kri:m] čokoládová zmrzlina clothes shop ['kləuðz šop] obchod s textilem; clothes oděv, šaty Coca-Cola [kəukə'kəulə] obchodní značka nápoje coffee ['kofi] káva cotton ['kotn] bavlna

birthday party ['bə:θdei pa:ti] narozeninový večírek

crisps [krisps] bramborové lupínky

bottle ['botl] láhev

crown [kraun] koruna

butter ['batə] máslo

cup [kap] šálek

buy [bai] koupit

daughter ['do:tə] dcera

café ['kæfei] kavárna

dessert [di'zə:t] dezert, zákusek

can [kæn] plechovka, konzerva

doughnut ['dəunat] kobliha

cash desk [kæš desk] pokladna

dozen ['dazn] tucet

certainly ['sə:tnli] zajisté

dress [dres] (j. č.) dámské šaty

changing room ['čeindžiŋ rum] převlékací kabina

drink [driŋk] pít; nápoj; have a drink napít se

cheese [či:z] sýr

egg [eg] vejce

chemist’s ['kemists] lékárna; drogerie

few [fju:] málo; a few několik, pár

26


30.6.2010 14:05:27

3

SHOPPING

first [fə:st] nejdříve

pink [piŋk] růžový

fit [fit] padnout (o oděvu)

pound [paund] = (£) libra = britská měna

fluid ['flu:id] tekutina

ready ['redi] hotový; připravený

food [fu:d] (nepočit. podst. jm.) potrava, jídlo

refrigerator [ri'fridžəreitə] lednice

glass [gla:s] sklenice

remember [ri'membə] vzpomenout si; pamatovat si

gram, gramme [græm] gram

roll [rəul] veka; rohlík

ham [hæm] šunka

sausages ['sosidžiz] uzeniny

have a look [hæv ə'luk] podívat se

shopping ['šopiŋ] nákup; do shopping nakupovat

headache ['hedeik] bolení hlavy

shopping list [list] seznam nákupu

help [help] pomoc; pomáhat

we should [šud] měli bychom

kilo ['ki:ləu] kilo

size [saiz] velikost oděvu

litre ['li:tə] litr

something more ['samθiŋ mo:] něco dalšího

little ['litl] málo (s nepočit. podst. jm.); malý

stay in bed [stei in bed] zůstat v posteli

loaf of bread ['ləuf ov bred] bochník chleba

supermarket ['su:pəma:kit] samoobsluha

look for [luk fə, fo:] hledat

sure [šuə] jistě, jistý; I'm sure jsem si jistý

look into [luk intu] podívat se do

sweater ['swetə] svetr

many ['meni] mnoho

take [teik] vzít, brát; trvat

medium ['mi:djəm] střední

tea [ti:] čaj

milk [milk] mléko

terrible ['terəbl] strašný, hrozný

much [mač] (s nepočit. podst. jm.) mnoho

thanks [θæŋks] díky; thank you děkuji vám

must [mast] muset

then [ðen] potom, pak; tedy

need [ni:d] potřebovat

think of [θiŋk] vymyslet, vzpomenout si, myslet na, myslet si o (mít názor)

nothing ['naθiŋ] nic offer ['ofə] nabídnout; nabídka

three times a day ['θri: taimz ə 'dei] třikrát denně

of course [əv 'ko:s] ovšem; samozřejmě

till [til] pokladna v obchodě

orange juice ['orindž džu:s] pomerančový džus

today [tə'dei] dnes

over there ['əuvə ðeə] tamhle

tonight [tə'nait] dnes večer

packet ['pækit] balíček

try on [trai on] vyzkoušet na sebe

pay in cash [pei in kæš] platit hotově

vegetables ['vedžitəblz] (pomnož. podst. jm.) zelenina; vegetable zeleninový

pence [pens] = (p) pence = britská měna perfectly ['pə:fiktli] perfektně; dokonale

wine [wain] víno wool [wul] vlna

pills [pilz] pilulky; tablety

Can you help me? I wonder ['wandə] if you could [kud] help me. Can I have a cup of coffee? Here you are. May I try it on? Anything else, sir? ['eniθiŋ els] That’s all. How much is it?

Můžete mi pomoci? Mohl byste mi pomoci, prosím? Mohu dostat šálek kávy? Tady to je, prosím. Mohu si to vyzkoušet? Ještě něco, pane? To je všechno. Kolik to stojí?

27


30.6.2010 14:05:27

ENGLISH ALL AROUND

GRAMATIKA (GRAMMAR): ČÍSLOVKY URČITÉ A NEURČITÉ (DEFINITE AND INDEFINITE NUMERALS): Číslovky od 1 do 1000 1 one [wan]

jedna

21 twenty-one

dvacet jedna

2 two [tu:]

dvě

22 twenty-two

dvacet dva

3 three [θri:]

tři

30 thirty ['θə:ti]

třicet

4 four [fo:]

čtyři

40 forty ['fo:ti]

čyřicet

5 five [faiv]

pět

50 fifty ['fifti]

padesát

6 six [siks]

šest

60 sixty ['siksti]

šedesát

7 seven ['sevn]

sedm

70 seventy ['sevnti]

sedmdesát

8 eight [eit]

osm

80 eighty ['eiti]

osmdesát

9 nine [nain]

devět

90 ninety ['nainti]

devadesát

10 ten [ten]

deset

100 a (one) hundred

sto

[wan 'handrəd] 11 eleven [i'levn]

jedenáct

101 one hundred and one

12 twelve [twelv]

dvanáct

125 one hundred and twenty-five

13 thirteen [θə:'ti:n]

třináct

200 two hundred

14 fourteen [fo:'ti:n]

čtrnáct

300 three hundred

15 fifteen [fif'ti:n]

patnáct

1 000 a (one) thousand jeden tisíc

16 sixteen [siks'ti:n]

šestnáct

17 seventeen [sevn'ti:n]

sedmnáct

18 eighteen [ei'ti:n]

osmnáct

19 nineteen [nain'ti:n]

devatenáct

20 twenty ['twenti]

dvacet

[wan 'θauzənd]

Od 20 výše se dělá mezi desítkami a jednotkami pomlčka. Od 100 výše se mezi stovkami a desítkami či jednotkami přidává spojka and. Nula (0) se čte zero ['ziərəu] či O [əu]. O se čte hlavně v telefonních číslech, která čteme po jednotlivých číslicích: 793 5433 = seven nine three five four double [dabl] three

POČETNÍ ÚKONY ČTEME TAKTO: 3 + 4 = 7 three plus [plas] four is (are) seven or three and four equals ['i:kwlz] seven 12 – 3 = 9 twelve minus ['mainəs] three is nine 4 × 4 = 16 four times [taimz] four is sixteen 25 : 5 = 5 twenty-five divided by [di'vaidid bai] five is five 28


30.6.2010 14:05:28

3

SHOPPING

Stovky, tisíce či milióny jako určité číslovky nemají množné číslo s koncovkou -s a mezi nimi a obsahem nedáváme předložku of: 200 birds [bə:dz] = two hundred birds dvě stě ptáků 300 g

= three hundred grammes tři sta gramů

Pokud použijeme stovky, tisíce či milióny jako neurčité číslovky, mají množné číslo a následuje po nich předložka of: hundreds of people ['pi:pl] stovky lidí thousands of birds tisíce ptáků millions ['miliənz] of crowns milióny korun Pokud je před slovem dozen (tucet) určitá číslovka, dozen je v jednotném čísle jako hundred: 2 dozen eggs dva tucty vajec Mezi další neurčité číslovky patří much, many, little, few, a little, a few: much milk

more [mo:] milk

(the) most [məust] milk

mnoho mléka

více mléka

nejvíce mléka

many ['meni] boys

more boys

(the) most boys

mnoho chlapců

více chlapců

nejvíce chlapců

little [litl] time

less [les] time

(the) least [li:st] time

málo času

méně času

nejméně času

few [fju:] cars

fewer [fju:ə] cars

(the) fewest [fju:ist] cars

málo aut

méně aut

nejméně aut

Výrazy much a little se užívají s nepočitatelnými podstatnými jmény; výrazy many a few se užívají s počitatelnými podstatnými jmény. Slova little a few s neurčitým členem mají tento význam: a little cheese (či a bit of, some cheese)

a few cups (či several, some cups)

trocha, kousek sýra

několik, pár šálků

Další vazby s much, many, little, few: how much milk?

how many people?

too little time

too few friends

kolik mléka?

kolik lidí?

příliš málo času příliš málo přátel

29


30.6.2010 14:05:28

ENGLISH ALL AROUND not much cheese

not many desserts

so much sugar

so many boys

ne mnoho sýra

ne mnoho zákusků

tolik cukru

tolik chlapců

Výrazy much, many, little, few, a little, a few musíme s osobními, přivlastňovacími, ukazovacími zájmeny, s určitým členem či přivlastňovacím pádem spojit předložkou of: much of this time

many of his friends

few of you

a little of the cheese

mnoho toho času

mnoho jeho přátel

málo z vás

trocha toho sýra

a lot of cars

lots of pupils

hodně aut

mnoho žáků

many of Peter’s hobbies mnoho Petrových zálib Další výraz pro vyjádření mnoho: a lot of time hodně času

Výraz a lot of (důraznější lots of) lze užít u počitatelných i nepočitatelných podstatných jmen převážně v kladných oznamovacích větách; v otázkách či po záporu se užívá spíše much a many. Výraz vyjadřující dosti (dostatek): enough [i'naf] milk dost mléka

enough people dost lidí

Výrazy a quarter ['kwo:tə] a half [ha:f]: a quarter of bread

half a kilo of apples ['æplz]

čtvrtka chleba

půl kila jablek

Pokud je half použito s celým číslem, člen je před half: one and a half kilos of apples

two and a quarter kilos of ham

one and three quarters litres of wine

jeden a půl kila jablek

dvě a čtvrt kila šunky

jeden a tři čtvrti litru vína

Zájmena one, ones zastupují ve větě podstatné jméno známé již z předchozí věty; předchází jim často ukazovací zájmeno či přídavné jméno. I like these sweaters. This one is my size. Líbí se mi tyto svetry. Tento je v mé velikosti. A: I’ll take these two pairs [peəz] of shoes.

B: But the black [blæk] ones are too small [smo:l] for you.

A: Vezmu si tyto dva páry bot.

B: Ale ty černé jsou ti příliš malé.

30


30.6.2010 14:05:29

3

SHOPPING

CVIČENÍ (EXERCISES): 3.1 Přečtěte následující příklady i s výsledky: VZOR: 2 + 3 two and three is five 2+5

24 : 4

35 : 5

10 – 7

12 + 6

6×6

3×4

11 × 3

40 – 10

3.2 Napište slovy tato čísla: 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

123 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

250 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

55 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

755 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

92 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

800 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.3 Poslechněte si nahrávku a vyřešte příklady, které uslyšíte: ..................................

......................................

..................................

......................................

..................................

......................................

..................................

......................................

..................................

......................................

3.4 Poslechněte si nahrávku a zapište telefonní čísla, která uslyšíte: ..................................

......................................

..................................

......................................

..................................

......................................

3.5 Opakujte podle nahrávky tyto ceny: £ 2 two pounds

20 p twenty pence

£ 3.60 three pounds sixty

98 p ninety-eight pence

£ 45 forty-five pounds

3.6 Doplňte a zkontrolujte podle nahrávky: 56 p . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fourteen pounds twenty

£10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nineteen p

. . . . . . . . . . . . . . . three pounds fifty

£ 90.50. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

£1.70 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .one pound forty-five

£ 7.25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

31


30.6.2010 14:05:30

ENGLISH ALL AROUND

3.7 Přeložte: stovky lidí

3 tucty vajec

tisíce korun

půl kila uzenin

dvě stě gramů sýra

jeden a čtvrt kila jablek

tři sta konzerv

dva a půl litru mléka

3.8 Přeložte: málo potravin, trocha sýra, několik konzerv, mnoho pomerančového džusu, mnoho vajec, několik koblih, několik zákusků, málo vína, dostatek chleba, spousta jablek, dost lidí

3.9 Přeložte: 1. Kolik chleba máme doma? Jen trochu. 2. Kolik mléka bych měl koupit? Jeden a půl litru. 3. Potřebujeme příliš mnoho času. 4. Nemáme zde mnoho přátel. 5. Nepij příliš mnoho vína. 6. Nekupujte tolik másla. 7. Kolik konzerv máte v lednici? 8. Chtěla bych několik zákusků. 9. Máme v lednici příliš málo vajec. 10. Nekupuj tolik uzenin.

3.10 Přeložte: nejméně zmrzliny

méně těch jablek

více cukru

nejvíce těch čokoládových zákusků

méně času

mnoho z vás

nejvíce potravin

několik jeho spolužáků

nejvíce žáků

mnoho Zuzaniných šatů

více přátel

nejvíce mého času

3.11 Nahraďte vynechané části vět výrazy one, ones a zkontrolujte podle poslechu: 1. Which desserts would you like? This . . . . . . . and that . . . . . . . 2. Which sweater will you take? The black . . . . . . 3. Which apples should I buy? Buy these . . . . . . . 4. Which juices should I take? Take the orange . . . . . . .

32


30.6.2010 14:05:30

3

SHOPPING

GRAMATIKA (GRAMMAR): ČTENÍ ČASOVÝCH ÚDAJŮ: What time [taim] is it? What’s the time?

Kolik je hodin?

It’s five o’clock [ə'klok]

It’s ten past [pa:st] five.

It’s a quarter past five.

Je pět hodin.

Je pět hodin a deset minut. Je čtvrt na šest.

It’s half past five.

It’s twenty to six.

It’s a quarter to six.

It’s five to six.

Je půl šesté.

Je pět hodin a čtyřicet minut.

Je tři čtvrti na šest.

Je za pět minut šest.

Hodiny se v angličtině uvádějí buďto jako v češtině přečtením celé hodiny a počtem minut po ní: 8.15

eight fifteen

10.30

ten thirty,

nebo uvedením, kolik minut uběhlo po (past) předešlé hodině (do 30 minut) či kolik minut zbývá do (to) následující hodiny (od 31. minuty do 59. minuty): 8.20

twenty past eight in the morning

9.30

half past nine

9.45

a quarter to ten

10.55

five to eleven

22.55

five to eleven in the evening

Zkratka a.m. (ante meridiem) určuje časy od 0.01 do 12.00; Zkratka p.m. (post meridiem) určuje časy od 12.01 do 24.00. Časy označené zkratkou a.m. [ei'em] lze číst také in the morning ['mo:niŋ]; časy označené p.m. [pi:'em] lze číst in the afternoon [a:ftә 'nu:n] či in the evening ['i:vniŋ]. A.m. a p.m. užíváme pouze ve spojení s čísly, zatímco výrazy in the morning, in the afternoon či in the evening užíváme, vyslovíme-li u časového údaje slova (half, quarter, to, past).

33


30.6.2010 14:05:31

ENGLISH ALL AROUND Předložka at se používá v těchto časových údajích: at five o’clock v pět hodin at noon v poledne at night [nait] v noci at midnight ['midnait] o půlnoci at the weekend [wi:k'end] o víkendu at Christmas ['krisməs] o Vánocích

Předložka on se používá, když chceme označit určitý den v týdnu nebo ve vyjádření data: on Monday ['mandi] v pondělí on Tuesday ['tju:zdi] afternoon v úterý odpoledne on Christmas Day na Štědrý den on July 13th [džu'lai ðə θə:'ti:nθ] 13. července on his birthday ['bə:θdei] na jeho narozeniny

Předložka in se používá s těmito údaji: in the morning ráno, dopoledne in the afternoon odpoledne in the evening večer in spring [spriŋ], in summer ['samə] na jaře, v létě in January ['džænjuəri] v lednu in two weeks za dva týdny Předložka vyznačující časové rozmezí je from – to: from three to five od tří do pěti from Monday to Friday ['fraidi] od pondělí do pátku Předložka vyjadřující děj, který trvá od minulosti do přítomnosti, je since: since last Monday od minulého pondělí Některé časové údaje jsou bez předložky: today dnes; this morning dnes ráno; this afternoon dnes odpoledne; this evening dnes večer; tonight dnes večer tomorrow [tə'morəu] zítra; tomorrow afternoon zítra odpoledne yesterday ['jestəd(e)i] včera; yesterday evening včera večer every day ['evri dei] každý den Měsíce v roce se píší s velkými počátečními písmeny a jsou bez členu: January ['džænjuəri] leden February ['februəri] únor March [ma:č] březen April ['eiprəl] duben May [mei] květen June [džu:n] červen July [džu:'lai] červenec August ['o:gəst] srpen September [sep'tembə] září October [ok'təubə] říjen November [nəu'vembə] listopad December [di'sembə] prosinec

Dny v týdnu se píší s velkými počátečními písmeny a nemají člen: Monday ['mandi] pondělí úterý Tuesday ['tju:zdi] Wednesday ['wenzdi] středa Thursday ['θə:zdi] čtvrtek Friday ['fraidi] pátek Saturday ['sætədi] sobota Sunday ['sandi] neděle Názvy ročních období se píší s malými počátečními písmeny a jsou bez členu: spring [spriŋ] jaro summer ['samə] léto autumn ['o:təm] podzim winter ['wintə] zima

34


30.6.2010 14:05:33

3

SHOPPING

CVIČENÍ (EXERCISES): 3.12 Poslechněte si časové údaje a zapište je čísly: .....................................

....................................

.....................................

....................................

.....................................

....................................

3.13 Doplňte časové údaje: VZOR: 5.30 half past five in the morning

15.30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . five to two in the afternoon

9.15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22.45 . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21.40 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19.50 . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14.20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . a quarter to seven in the morning

. . . . . . . . . . . . .ten past nine in the evening

. . . . . . . . . . . . . twenty to six in the afternoon

. . . . . . . . . . . .half past one in the afternoon

3.14 Doplňte předložky: . . . . . . . . the morning

. . . . . . . . the afternoon

. . . . . . . . noon

. . . . . . . . spring

. . . . . . . . midnight

. . . . . . . . January

. . . . . . . . July 4th

. . . . . . . . two . . . . . . . . five

. . . . . . . . my birthday

. . . . . . . . next Friday

. . . . . . . . half past six

. . . . . . . . the weekend

3.15 Přeložte: 1. Moje narozeniny jsou v lednu. 2. Oni pracují od 9.00 do 17.00. 3. Dělám své úkoly večer. 4. Možná, že ten dopis pošlu zítra odpoledne. 5. O Vánocích fotografuji svou rodinu. 6. Setkávají se v sobotu večer. 7. Kupuji chléb každý den. 8. Piji mléko každé ráno. 9. Nakupujeme v pátek odpoledne. 10. Cestujeme v létě, v zimě jsme doma. 11. Dnes odpoledne jsem ve své kanceláři. 12. Máte čas dnes večer?

ANGLICKÉ IDIOMY (ENGLISH IDIOMS): All’s well that ends well.

Konec dobrý, všechno dobré.

[endz] as the crow flies

co by kamenem dohodil

[krəu flaiz] It’s near here, as the crow flies.

Je to blízko, co by kamenem dohodil.

[niə hiə]

35


30.6.2010 14:05:34

ENGLISH ALL AROUND

ZAPAMATUJTE SI (REMEMBER): Povšimněte si rozdílu ve výslovnosti a významu slov dessert [di'zә :t] (dezert, zákusek) a desert ['dezә t] (poušť) Tonight lze nahradit výrazem this evening, nikoli today evening. Three times a day = třikrát za den (denně) – české za (jaké období) lze vyjádřit členem a.

Shopping in big cities People in big cities like to shop in large shopping centres, which are often situated in the suburbs. Shoppers come here in their cars once a week, usually at the weekend, to buy most of their food and things for the whole week. This way of shopping saves a lot of time because you can find everything under one roof. There is a large supermarket in the shopping centre, where you can buy all the food, fruit and vegetables and other things you need for your household. As well as the supermarket you can find many special shops here, such as shoe shops, clothing shops, bookshops, leather goods boutiques, music and video outlets, sports shops, toy shops, souvenir shops, jewellers’ or art galleries. Visiting a shopping centre like this is more than just a shopping trip. People can enjoy a range of refreshments in one of many cafés or restaurants, meet their friends and chat or see a film in one of the cinemas. Sometimes they can visit some special events such as fashion shows or exhibitions of new products, food or cosmetics. No doubt about it, visiting shopping centres has become, for many people, one of the most popular ways to spend their leisure time. as well as stejně jako, it has become [bi'kam] stalo se, because [bi'koz] protože, big [big] velký, bookshop ['bukšop] knihkupectví, boutique [bu:'ti:k] butik, centre ['sentə] centrum, city ['siti] velké město, chat [čæt] povídat si, clothing shop ['kləuðiŋ šop] textilní obchod, cinema ['sinəmə] kino, come [kam] přijít, přijet, cosmetic [koz'metik] kosmetický přípravek, enjoy [in'džoi] těšit se z, event [i'vent] událost, everything ['evriθiŋ] všechno, exhibition [eksi'bišən] výstava, fashion show ['fæšən šəu] módní přehlídka, find [faind] najít, gallery ['gæləri] galerie, household ['haushəuld] domácnost, jewellers’['džu:ələz] klenotnictví, leather goods ['leðə gudz] kožené zboží, leisure time ['ležə taim] volný čas, like this takový, most [məust] většina, most popular ['popjulə] nejpopulárnější, music and video outlets ['mju:zik ənd 'vidiəu autlets] hudebniny a video prodejny, no doubt [nəu daut] není pochyb, once a week [wans ə'wi:k] 1× týdně, other things ['aðə θiŋz] jiné věci, product ['prodakt] výrobek, people ['pi:pl] lidé, range [reindž] řada, refreshment [ri'frešmənt] občerstvení, restaurant ['restəroŋ] restaurace, roof [ru:f] střecha, shop nakupovat, be situated [bi: 'sitjueitid] nacházet se, save [seiv] šetřit, special ['spešl] speciální, shoe shop [šu: šop] obchod s obuví, shopping trip cesta za nákupy, sometimes ['samtaimz] někdy, spend [spend] trávit čas, sports shop sportovní zboží, souvenir shop ['su:vəniə šop] obchod se suvenýry, such as [sač əz] tak jako, toy shop [toi šop] hračky, than [ðæn] nežli, under ['andə] pod, usually ['ju:žuəly] obvykle, visit ['vizit] navštívit, way [wei] cesta, způsob, the whole week [ðə həul wi:k] celý týden

36


30.6.2010 14:05:34

LEISURE TIME AND ENTERTAINMENT

4

Tom’s got a pen friend in London. He wants to tell him something about his way of life, his hobbies and day-to-day activities. Read his email: Dear Malcolm, Let me tell you a bit more about my life style and my hobbies. I usually get up at half past six on weekdays. I have a shower and get dressed and after that I have breakfast and make a snack for school. I leave to school at half past seven. It takes me only a quarter of an hour to get to school because it’s in our neighbourhood. My lessons begin at eight o’clock. I have lunch in our school canteen at twelve o’clock. I usually get back home soon after two. I have a rest, you know, listening to some music or playing computer games, and then I do my homework and get ready for school the next day. On Mondays and Wednesdays I go to play football with our school football team. We train in a hall in winter, but in spring we go to our sports field, which is next to our school and it’s really great. In the evenings I watch TV or read a book. Sometimes my pal Jack comes with his guitar and we play, sing and try out new stuff we’ve written ourselves. You see, we go to the music school every Thursday. Music is our hobby. I don’t usually go to bed before ten o’clock. On Saturdays I always help my mother with the housework, such as hoovering, making beds, cleaning my room or washing the dishes. We often go shopping at a shopping centre, sometimes we have lunch in a restaurant or we go to the cinema. If the weather is fine, we go for trips, mostly to the east or the south of Bohemia, where we have some family and my parents have some friends. There are good conditions for winter and summer sports, such as skating, skiing, swimming in ponds and hiking, so we often spend a few days of our holidays there. In summer, I really enjoy going to the seaside, like many Czechs. You see, the sea fascinates us, because we haven’t got one. However, getting there costs a lot of money, especially if we travel by plane. So we can’t afford it every year. In winter we sometimes go skiing in the mountains if there is enough snow. You can spend a romantic Christmas holiday or New Year’s Eve there. Skiers spend their weekends in the mountains from December to March, in months, when there is good snow for winter sports. In autumn and winter, we sometimes go to concerts or to the theatre. We have got a lot of theatres, museums, galleries and cinemas in Prague, but you have to book tickets in advance if you want to get into any of the popular shows. So that’s me, please write and tell me more about yourself too. Take care, Tom.


37

30.6.2010 14:05:35

ENGLISH ALL AROUND Po přečtení dopisu odpovězte na tyto otázky: 2. What does he do after that?

10. Where does he go on Mondays and Wednesdays?

3. When does he leave for school?

11. Where does he go on Thursdays?

4. When do his lessons begin?

12. What does he do on Saturdays?

5. Where does Tom have lunch?

13. What does he do in spring, summer, autumn and winter?

1. When does Tom get up in the morning?

6. When does he get back home from school? 7. What does he do in the afternoon? 8. What does he do in the evenings? 9. When does he go to bed?

14. In which months do people spend their weekends skiing in the mountains? 15. When do people have to book tickets for popular shows?

SLOVNÍ ZÁSOBA (VOCABULARY): a bit [bit] trochu

to the east [tə ði i:st] na východ

about yourself [ə'baut jo:'self] (ty) o sobě; (vy) o sobě

enjoy [in'džoi] těšit se z, užívat si, bavit se

afford [ə'fo:d] dovolit si; dopřát si

fascinate ['fæsineit] fascinovat, uchvacovat

after ['a:ftə] po

football team ['futbo:l ti:m] fotbalové mužstvo; tým

always ['o:lweiz] vždycky, stále attraction [ə'trækšən] atrakce; přitažlivá věc

foreign ['forin] cizí, zahraniční; foreigner ['forinə] cizinec

attractive [ə'træktiv] přitažlivý, atraktivní

gallery ['gæləri] galerie

because [bi'koz] protože, because of kvůli něčemu before [bi'fo:] před; (dříve) než

get back [bæk] vrátit se (obvykle domů z práce, ze školy, z procházky)

begin [bi'gin] začít

get dressed [get 'drest] obléci se

book tickets in advance [buk tikits in əd'va:ns] zamluvit vstupenky předem; book kniha

get ready ['redi] připravovat se

but [bat, bət] ale

go for trips [gəu fə 'trips] jezdit na výlety

by plane [bai plein] letadlem

go to the seaside [gəu tə ðə 'si:said] jezdit k moři

entertainment [entə'teinmənt] zábava

get up [get 'ap] vstát

call on navštívit krátce, zajít na návštěvu

great [greit] bezvadný, báječný, skvělý, parádní

Christmas holiday ['krisməs 'holid(e)i] vánoční dovolená

guitar [gi'ta:] kytara

cinema ['sinəmə] kino, biograf

have breakfast ['brekfəst] snídat

cleaning ['kli:niŋ] uklízení

have lunch [lanč] obědvat; have dinner ['dinə] večeřet

come back [kam 'bæk] vrátit se (z delší cesty)

have a rest [rest] odpočinout si

compose [kəm'pəuz] skládat, tvořit; composition [kompə'zišən] skládání, skladba

have a shower ['šauə] osprchovat se

concerts ['konsəts] koncerty conditions [kən'dišənz] podmínky cost [kost] stát (o ceně)

hall tělocvična; hala

we haven't got one nemáme žádné hear [hiə] slyšet hiking ['haikiŋ] pěší turistika

countryside ['kantrisaid] venkov; krajina, příroda

hoovering ['hu:vəriŋ] / vacuuming ['vækjuəmiŋ] vysávání prachu, hoover vysavač

cultural ['kalčərəl] kulturní

housework domácí práce

day-to-day každodenní

however [hau'evə] avšak, ale; jakkoli

during ['djuəriŋ] během; za (o čase)

if [if] jestliže

38


30.6.2010 14:05:39

4


leave [li:v] odejít; opustit

skate [skeit] bruslit; brusle; skating bruslení

leisure time ['ležə taim] volný čas

ski [ski:] lyžovat; lyže; skiing lyžování; skier lyžař

life style ['laif stail] životní styl

snow [snəu] sníh; sněžit

I like best [ai laik best] mám nejraději; like jako

so [səu] tak; so … I já také

listening to music ['lisniŋ tə 'mju:zik] poslouchání hudby

sometimes ['samtaimz] někdy

make a snack [meik ə'snæk] připravit přesnídávku

soon [su:n] brzy, zanedlouho to the south [tə ðə sauθ] na jih

making beds ['meikiŋ bedz] stlaní postelí

spend [spend] strávit čas; utratit peníze

mostly ['məustli] většinou

sports field [spo:ts fi:ld] sportovní hřiště

mountains ['mauntinz] hory

story [sto:ri] příběh

museum [mju'ziəm] muzeum

stuff [staf] hovor. věc (kniha, báseň, hudba)

neither ['naiðə] … I já také ne

such as [sač əz] takový jako, jako například

next příští, vedlejší

swim [swim] plavat; swimming plavání

never ['nevə] nikdy

team [ti:m] družstvo, tým

New Year's Eve [nju: jəz i:v] Silvestr

textbook ['tekstbuk] učebnice

not only [not 'əunli] nejen

theatre ['θiətə] divadlo

often [ofn, oftn] často pal [pæl] hovor. kamarád, kámoš part [pa:t] část performance [pə'fo:məns] představení, vystoupení, herecký výkon plan [plæn] plán; plánovat playing computer games [pleiiŋ kəm'pju:tə geimz] hraní počítačových her ponds [pondz] rybníky popular show ['popjulə šəu] populární program

thing [θiŋ] věc think [θiŋk] myslet train [trein] trénovat; vlak try out (vy)zkoušet (ne oblečení), ověřit si understand [andə'stænd] rozumět; chápat useless ['ju:slis] neužitečný, zbytečný usually ['ju:žuəli] obyčejně; obvykle very well ['veri wel] velmi dobře; well nu(že); tak (tedy); as well také, právě tak

rarely ['reəli] zřídka, vzácně

visit ['vizit] form. návštěva; navštívit (muzeum, výstavu)

really ['riəli] opravdu

wash the dishes [woš ðə' dišiz] umývat nádobí

relatives ['relətivz] příbuzní

way of life [wei əv laif] způsob života

remain [ri'mein] zůstat

weather ['weðə] počasí

restaurant ['restəroŋ] restaurace

weekdays ['wi:kdeiz] dny v týdnu; všední dny

romantic [rəu'mæntik] romantický

weekend [wi:k'end] víkend, sobota a neděle

school canteen [sku:l kæn'ti:n] školní jídelna you see,… [ju: si:] víte, …

we've written ourselves [wi:v ritn auə'selvz] napsali jsme sami (předpřít. čas sl. write)

shop assistant [šop ə'sistənt] prodavač, prodavačka

when [wen] kdy, když

sing a song [siŋ ə soŋ] zpívat píseň

you have to book musíte zamluvit

Vlastní jména: Bohemia [bəu'himiə] Čechy; Malcolm ['mælkəm], Sue [sju:] It takes me 15 minutes to get to school.

Do školy mi to trvá 15 minut.

I get ready for school the next day.

Připravuji se do školy na příští den.

Getting there costs a lot of money.

Dostat se tam stojí hodně peněz.

Book the tickets in advance.

Zamluv ty vstupenky předem.

So that’s me.

Takže to je o mně to hlavní. 39


30.6.2010 14:05:40

ENGLISH ALL AROUND

GRAMATIKA (GRAMMAR): PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ (PRESENT SIMPLE): I get up at half past six every day.

We usually get back home at five o’clock.

Vstávám o půl sedmé každý den.

Obvykle se vracíme domů v 5 hodin.

He helps his mother with the housework.

Sue goes shopping on Saturdays.

On pomáhá matce s domácími pracemi.

Sue chodí v sobotu nakupovat.

Přítomný čas prostý vyjadřuje děj opakovaný v přítomnosti či obecně platný a trvalý. Přítomný čas významových sloves se rovná infinitivu; pouze 3. osoba jednotného čísla má koncovku -s či -es. Pravopis i výslovnost koncovky -s/-es se řídí stejnými pravidly, jako je tomu u množného čísla podstatných jmen (viz LESSON 2). Končí-li infinitiv na sykavku, ve 3. osobě jednotného čísla vyslovujeme koncovku -es jako -iz: kiss – he kisses ['kisiz] on líbá

watch – she watches ['wočiz] ona sleduje

Končí-li infinitiv na -y, jemuž předchází souhláska, ve 3. os. j. č. se mění na -ie: carry – he carries ['kæriz] on nosí

worry – she worries ['wariz] ona si dělá starosti

Předchází-li ale -y samohláska, zůstává -y beze změny: play – he plays [pleiz] on hraje

stay – it stays [steiz] to zůstává

Výjimky v psaní a výslovnosti se objevují u těchto sloves: do – he does [daz] on dělá; go – he goes [gә uz] on chodí; say – he says [sez] on říká. Přítomný čas prostý často provází ve větě tzv. příslovce častosti děje: always

vždy, stále

rarely

zřídka

never

nikdy

sometimes

někdy

often

často

usually

obvykle

Tato příslovce mají své specifické postavení ve větě. Stojí vždy za slovesem be a pomocnými slovesy (např. can, must, may, will, would, could, should), ale naopak vždy před významovými slovesy: We can sometimes go to the cinema.

She can never go to bed before eleven.

Můžeme jít někdy do kina.

Nikdy nemůže jít spát před jedenáctou.

I always get up at 6 o’clock.

I will often call you.

Vždy vstávám v 6 hodin.

Budu ti často telefonovat.

He never watches TV [ti:'vi:] in the evening.

Jane usually goes out on Saturdays.

On se nikdy nedívá na televizi večer.

Jana obvykle chodí ven v sobotu.

40


30.6.2010 14:05:40

4


She is never ready on time. Ona není nikdy hotova včas. Otázka i zápor u významových sloves vyjadřujících opakovaný či obecně platný děj se tvoří pomocným slovesem do, po němž následuje infinitiv bez částice to významového slovesa: I work in Prague.

Do I work in Prague?

I do not (don’t) work in Prague.

You work in Prague.

Do you work in Prague?

You don’t work in Prague.

He works in Prague.

Does he work in Prague?

He does not (doesn’t) work in Prague.

We work in Prague.

Do we work in Prague?

We don’t work in Prague.

You work in Prague.

Do you work in Prague?

You don’t work in Prague.

They work in Prague.

Do they work in Prague?

They don’t work in Prague.

Do, does, don’t, doesn’t užíváme jako stručnou odpověď na otázku: Do you live here? Yes, I do.

Does she like her job? Yes, she does.

Bydlíte tady? Ano, bydlím.

Má ráda své zaměstnání? Ano, má.

Do they play football? No, they don’t.

Does Peter like music? No, he doesn’t.

Hrají fotbal? Ne, nehrají. [dəunt]

Má Petr rád hudbu? Ne, nemá. ['daznt]

Pomocné sloveso do užíváme k tvoření otázky i záporu slovesa have, jedná-li se o opakovaný stav. Srovnejte: přítomnost – I’ve got some work. Mám teď nějakou práci. opakovaný stav –

Have you got time?

I haven’t got time.

Máš teď čas?

Nemám teď čas.

I usually have lunch at 12 o’clock.

Do you have time on Saturdays?

Obvykle obědvám ve 12 hodin.

Míváte čas o sobotách?

Who doesn’t have breakfast?

Why do you often not have homework?

Kdo nesnídá?

Proč nemíváš často domácí úkoly?

Don’t či doesn’t na začátku záporné otázky vyjadřuje údiv či překvapení: Don’t you know him?

Doesn’t she go to work?

Cožpak ho neznáte?

Cožpak ona nechodí do práce?

Pomocné sloveso do zastupuje významové sloveso v tázacích dovětcích: He plays football on Mondays, doesn’t he?

You don’t go out in the evenings, do you?

On hraje fotbal v pondělí, že ano?

Ty nechodíš ven večer, že ne?

41


30.6.2010 14:05:41

ENGLISH ALL AROUND She doesn’t like this music, does she?

They never do shopping during the week, do they?

Ona nemá ráda tuto hudbu, že ne?

Oni nikdy nenakupují během týdne, že ne?

Při vyjádření údivu místo slova really? (opravdu?) lze užít u významových sloves pomocného slovesa do takto: He knows a lot of stories about this country. Does he? On zná mnoho příběhů o této zemi. Opravdu? They don’t like sports. Don’t they?

Mr. Black never helps his wife. Doesn’t he?

Nemají rádi sport. Opravdu ne?

Pan Black nikdy nepomáhá své ženě. Opravdu?

She loves his brother. Does she? Ona miluje jeho bratra. Skutečně? Pomocné sloveso do zastupuje významové sloveso také v souhlasných a protikladných replikách: Jack likes this book. So do I. Honza má rád tuto knihu. Já také. They don’t go to the mountains in summer. Neither do we. Oni nejezdí na hory v létě. My také ne. Paul doesn’t spend his weekends in Prague. But his brother does. Pavel netráví víkendy v Praze. Ale jeho bratr ano. Jane visits her relatives very often. But Susan doesn’t. Jana navštěvuje své příbuzné velmi často. Ale Zuzana ne.

CVIČENÍ (EXERCISES): 4.1 Přeložte do angličtiny a doplňte ve správném tvaru slovesa v závorce: 1. Tom (vstávat) at half past six every morning. 2. When do you (vrátit se) from work? 3. She never (dívat se) TV in the evening. 4. Do you (znát) Mr. Smith? 5. Do they (umývat) the dishes every day? 6. Peter doesn’t (hrát) football, does he? 7. He (pomáhat) his mother very often, doesn’t he? 8. We don’t usually (mít) time for our friends during the week.

4.2 Vytvořte otázky k těmto větám. Začátek otázky je naznačen v závorce: 1. Tom plays football every Monday. (how often) 2. The boys meet on the sports field. (where) 3. He often buys these apples because he likes them. (why) 4. He always gets up at 6 o’clock. 42


30.6.2010 14:05:42

4


(when) 5. She usually does her work very well. (how) 6. Jack often goes to that shop after school. (where; when)

4.3 Nahraďte podmět v otázce: VZOR: Do you like the restaurant? (Sue) Does Sue like the restaurant? 1. Do you go to the seaside in summer? (they) 2. Do you get up at 6 every morning? (your son) 3. Do you want to sing this song? (Jane) 4. Do you do shopping every afternoon? (your mother) 5. Do you have breakfast at home? (the Novaks)

4.4 Přeložte: 1. Chodíváš do této restaurace? 2. Jak často ji žádáš o pomoc? 3. Co obvykle pijete po obědě? 4. Míváš doma dost kávy? 5. Kdy nakupujete? 6. Kde hrajete fotbal? 7. Vrací se váš manžel domů včas? 8. Proč Zuzana uklízí ten pokoj každý den? 9. Znáte jejich syna? 10. Jak trávíte své víkendy?

4.5 Odpovězte na otázky, jak je naznačeno v závorkách: VZOR: Do you like this film? (Yes) Yes, I do. 1. Does Susan have lunch in the school canteen? (Yes) 2. Do you read this kind of book? (No) 3. Do Peter and Jack go to the music school? (Yes) 4. Do they have visits at the weekend? (No) 5. Does Jim often go to the mountains? (Yes)

4.6 Ptejte se na části vět označené tučně: VZOR: I usually leave my home at 7.30 in the morning. When do you usually leave your home in the morning? 1. I often go to the cinema with Bob. 2. I meet Jack on the sports field. 3. I play the guitar because I like it. 4. I sing the song very often. 5. We have dinner at 7 o’clock.

4.7 Popřete tvrzení: VZOR: She goes to the café. No, I think she doesn’t go to the café. 1. They spend their holidays in the mountains. 2. Tom plays football every afternoon. 3. Sue writes letters very often. 4. We buy bread in that shop. 5. The Blacks take trips every weekend.

43


30.6.2010 14:05:43

ENGLISH ALL AROUND

4.8 Doplňte tázací dovětky: 1. Susan wants to buy this sweater. 2. He plays the guitar every evening. 3. Mr. Smith doesn’t often get a rest. 4. They always spend a lot of money on their holiday. 5. We don’t go to the theatre a lot. 6. Paul doesn’t meet Jack every day.

4.9 Reagujte podle vzoru: VZOR: His father works in the bank. (my father) So does my father. He doesn’t speak Czech. (his son) Neither does his son. 1. Jack likes winter sports. (Peter) 2. I don’t usually get up before 6 o’clock. (my mother) 3. They don’t leave their flat in the evening. (we) 4. The Novaks have lunch at noon. (the Browns) 5. He always comes from school after 2 p.m. (his brother) 6. Tom doesn’t go to bed before ten o’clock. (his sister) 7. I don’t go to the seaside very often. (my friend Peter)

4.10 Přeložte: 1. Cožpak ty neznáš pana Nováka ze čtvrtého poschodí? 2. Honza je dobrý lyžař. Tomáš také. 3. Oni nechodí často do kina. My také ne. 4. Jana nežije v tom městě. Ale její bratr ano. 5. Honza jezdí často na hory. Ale Tomáš ne. 6. Mně se ta fotografie líbí. Ale jemu ne. 7. Ty nechodíš do této školy, že ne? 8. Pavel vypije hodně kávy, že? 9. V tomto obchodě obvykle dostanu všechno. Opravdu? 10. On tráví vánoční dovolenou vždycky na horách. Opravdu? 11. Pan Brown nikdy nepřichází domů z práce před desátou večer. Opravdu? 12. Cožpak vy nemáte doma počítač?

4.11 Přečtěte a poslechněte si následující otázky a pravdivě na ně odpovězte celou větou: 1. What time do you get up in the morning?

9. Do you often meet your friends?

2. Do you have breakfast at home?

10. Do you take trips at the weekend?

3. When do you have lunch?

11. Do you spend your weekends in the coun-

4. When do you come home in the afternoon?

tryside?

5. What do you do after school (work)?

12. When do you do shopping?

6. Do you watch TV every evening?

13. When do you plan your summer holiday?

7. Do you read a book before you go to bed?

14. Do you like to spend your holidays in the

8. Do you sometimes go to the cinema, to the theatre or to concerts?

mountains or at the seaside? 15. Do you often write letters?

44


30.6.2010 14:05:43

4


4.12. Podle svých odpovědí ze cvičení 4.11 sestavte krátké vyprávění o tom, jak trávíte všední dny, víkendy či dovolenou.

GRAMATIKA (GRAMMAR): POŘÁDEK SLOV VE VĚTĚ (WORD ORDER IN SENTENCES): 1

2

3

4

podmět

přísudek

předmět

příslovečná určení

Mr. Novak

goes

He

has

to the shop visits

in his office

every day. in the afternoon.

Přímý pořádek slov v anglické větě je tento: 1. Podmět – představuje 1. pád a je vyjádřen podstatnými jmény, křestními jmény či osobními zájmeny 2. Přísudek – je vyjádřen slovesem 3. Předmět – je vyjádřen stejnými slovními druhy jako podmět, ale objevuje se ve všech ostatních pádech kromě 1. pádu 4. Příslovečné určení a) způsobu b) místa c) času Je-li ve větě několik určení místa či času, začínáme uvedením nejvíce přesného údaje a končíme údajem nejvíce obecným. Příklad: My friend calls on me at 5 o’clock every Tuesday afternoon. They usually meet on the sports field next to their school. Určení času může stát i na začátku věty před podmětem: I go shopping on Saturdays. or On Saturdays I go shopping.

Anglická věta musí mít vyjádřený podmět i tam, kde jej česká věta vynechává: It’s a nice day.

It’s five o’clock.

He’s a clerk.

Je hezký den.

Je pět hodin.

Je úředníkem.

Při překladu z češtiny do angličtiny musíme dát pozor, abychom nezaměnili předmět s podmětem. Mohli bychom tak zcela změnit smysl původní věty. Příklad: Janu často navštěvuje nějaký mladý muž.

45


30.6.2010 14:05:44

ENGLISH ALL AROUND Tato česká věta začíná předmětem, což je v češtině běžné a srozumitelné, neboť podstatné jméno má pádovou koncovku, která odlišuje předmět od podmětu (ostatní pády od 1. pádu). Avšak bylo by chybné překládat tuto větu do angličtiny ve stejném pořadí slov takto: Jane often calls on a young man. Této větě by Angličan rozuměl takto: Jana často navštěvuje nějakého mladého muže. Ke zkreslení smyslu věty došlo tím, že jsme na místo podmětu v anglické větě umístili předmět. Poučení: Z češtiny do angličtiny nikdy nepřekládáme slovo za slovem. Zatímco přímý pořádek slov se užívá ve větách oznamovacích, nepřímý pořádek slov se objevuje v otázkách, tázacích dovětcích či replikách: Have you got time?

Does he go to the sports field every day?

Máte čas?

Chodívá na sportovní hřiště každý den?

He likes this country very much, doesn’t he?

She has a pen friend in London. So have I.

On má tuto zemi velmi rád, že?

Ona má přítele k dopisování v Londýně. Já také.

Jane doesn’t like winter sports. Neither does Susan. Jana nemá ráda zimní sporty. Zuzana také ne. Může být i při zdůraznění děje, kdy před významovým slovesem je ještě pomocné sloveso do: Only sometimes does he have time for his family. Jen někdy mívá čas pro svou rodinu. Not only does she spend too much money but she buys some useless things as well. Nejenže utrácí příliš mnoho peněz, ale ona také kupuje zbytečné věci. Při nepřímém pořádku slov je na 1. místě ve větě sloveso, na 2. místě je podmět a za ním ostatní části věty.

CVIČENÍ (EXERCISES): 4.13 Sestavte věty se správným pořádkem slov: 1. get up always Tom at 7 o’clock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. she mother often their flat clean help . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. do shopping usually the Novaks over the weekend . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Sue to bed go before sometimes read a book . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

46


30.6.2010 14:05:44

4


5. leave never eight before their flat they . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. the man home often after come back midnight . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. I in the evening listening to like music . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.14 Přeložte: 1. Tuto restauraci navštěvuje mnoho cizinců. 2. Ona pracuje jako prodavačka v oděvním obchodě, že? 3. Petr vždy tráví Silvestra na horách. Honza také. 4. Kde trávíte letní dovolenou? 5. Já nikdy neobědvám doma. Můj syn také ne. 6. Každý víkend jezdíme lyžovat na hory.

ANGLICKÉ IDIOMY (ENGLISH IDIOMS): •

at last

konečně

At last Jack arrived at the hotel.

Konečně Honza přijel do hotelu.

[æt la:st džæk ə'raivd ət ðə' həutel] •

at least

alespoň, nejméně

The book costs at least 400 crowns.

Ta kniha stojí alespoň 400 korun.

[æt li:st] •

at the eleventh hour

za pět minut dvanáct

He decided at the eleventh hour.

Rozhodl se za pět minut dvanáct.

[hi: di'saidid ət ði i'levnθ auə]

ZAPAMATUJTE SI (REMEMBER): • Sloveso spend ve smyslu utratit peníze za má vazbu spend money on st: She spends too much money on clothing. Utrácí příliš mnoho za oblečení. • Sloveso leave ve smyslu odejít, odjet někam má vazbu leave for: I’ll leave for Bratislava tomorrow. Zítra pojedu do Bratislavy. Leave může také znamenat nechat někde něco = zapomenout to tam: Don’t leave the money at home. Nezapomeň ty peníze doma. • Sloveso forget znamená zapomenout něco udělat či zapomenout na něco: Don’t forget to buy some bread. Nezapomeň koupit chléb. Don’t forget about her birthday. Nezapomeň na její narozeniny. [fә 'get]

47

KEJ263_sazba.indd 47

15.7.2010 14:27:22

ENGLISH ALL AROUND

Leisure time in Britain British people spend much of their time at home, watching TV, listening to music or entertaining friends. A lot of households have a pet, usually a dog or a cat. The British are interested in painting, poetry, model building, gardening and sports, such as cricket, football, rugby, golf, horse racing. At weekends, some people drive to the country or to the beach. Other places of entertainment are public houses, usually called pubs. They provide a pleasant relaxation to travellers. They can stop here to rest, eat and spend the night. The attraction is good beer and bingo, which is a game played for prizes. Young people prefer slot machines and computer games, which can be found in amusement arcades. These forms of entertainment are rather dangerous because there is a chance of becoming addicted. The British spend their holidays in sunny places such as Spain, France and Greece. Holidays in Britain are always something of a risk because of the frequent rain in mid-summer. However, people often take the chance because Britain can offer many opportunities for hiking and sightseeing. amusement arcade [ə'mju:zmənt a:'keid] zábavná pasáž, beach [bi:č] pláž, becoming addicted [bi'kamiŋ ə'diktid] stát se závislý/závislým, they can be found [faund] mohou se nacházet, chance ['ča:ns] naděje, příležitost, drive [draiv] jet autem, eat [i:t] jíst, form [fo:m] forma, druh, France [fra:ns] Francie, frequent rain ['fri:kwənt rein] častý déšť, gardening ['ga:dniŋ] práce na zahradě, Greece [gri:s] Řecko, horse racing [ho:s 'reisiŋ] koňské dostihy, model building ['modl bildiŋ] modelářství, opportunity [opə'tju:niti] příležitost, painting ['peintiŋ] malování, pet [pet] domácí zvíře, played for prizes [pleid fə 'praiziz] hrané o ceny, pleasant ['pleznt] příjemný, poetry ['pəuitri] poezie, prefer [pri'fə:] dávat přednost, mít raději, provide [prə'vaid] poskytnout, public houses ['pablik hauziz] veřejné domy, rather dangerous ['raðə 'deindžərəs] dosti nebezpečné, risk [risk] riziko, sightseeing ['saitsi:iŋ] prohlídka pamětihodností, slot machines [slot mə'ši:nz] hrací automaty, Spain [spein] Španělsko, sunny ['sani] slunečný, traveller ['trævələ] cestující

48


30.6.2010 14:05:45

TELEPHONING AND THE PRESENT

5

Mr. and Mrs. Black are on holiday in Greece. Their daughter Alice and son Mark are not with them because it’s the end of May and they still have to go to school. Besides, Mark is studying very hard for his final oral examinations at secondary school. Mrs. Black is a little worried about her children and she decides to call them in Prague. Read her telephone conversation with Alice: Alice:

Alice Black speaking.

Mrs. Black: Alice, darling, it’s Mum. Alice:

Hi, Mum. I was just thinking about you! How are you both? Is everything all right?

Mrs. Black: Of course, it is. But I’m a little worried about you and Mark. Are you coping with everything? Alice:

Don’t worry, Mum. Everything’s going fine. You know we’re kind of busy at school because the end of year is coming up fast. I would like to get better marks in Czech and history and Mark’s hitting the books as well. He’s got his finals next Wednesday.

Mrs. Black: Oh, I am a little nervous that I am absent and I can’t support him just now. Is Mark in? I wanted to wish him good luck. Alice:

I’m afraid he is not here at the mo, he is out with Tom, you know, from his class. They are talking and playing the guitar. That’s his way of relaxation.

Mrs. Black: I see. And what are you doing, Alice? Alice:

I’m just making some sandwiches and coffee, ’cos I’m expecting Susan. She’s coming in half an hour. We’re doing Czech literature together. Well, what about your holiday? Is it good? What’s Dad up to?

Mrs. Black: Oh, well, at the moment I expect he’s sitting in a pub with Mr. Peter. You know your father, he’s always late home because he “bumped into some old friends” and “had to have a glass” with them. He and I usually go to our favourite restaurant in the evening. Everything’s really nice: the weather’s perfect, swimming in the sea is a great experience, and the people are very friendly. The wine is excellent, too. We want to bring a few bottles home to celebrate Mark passing his finals. Alice:

That’s a great idea. Oh, I’m sorry, Mum. I can hear the bell. Susan’s at the door.

Mrs. Black: O.K., we have to finish now. Remember me to Mark. Bye, darling. Kisses to both of you. Alice:

Enjoy the rest of your holiday. Bye, Mum. See you on Saturday.

49


30.6.2010 14:05:46

ENGLISH ALL AROUND

SLOVNÍ ZÁSOBA (VOCABULARY): absent ['æbsənt] nepřítomný

good luck [gud lak] mnoho štěstí

approach [ə'prəuč] (při)blížit se

great idea [greit ai'diə] skvělá myšlenka, nápad

at the door [do:] za dveřmi

hard [ha:d] tvrdý; tvrdě, pilně

beach [bi:č] pláž, mořský břeh

hate [heit] nenávidět; nenávist

beauty ['bju:ti] krása

he had to have a glass [hæd] musel si dát sklenku (minulý čas)

be busy [bi: 'bizi] mít práci; nemít čas; být zaneprázdněn be up to dělat, provádět, mít za lubem

history ['histəri] dějepis

believe [bi'li:v] věřit

hit [hit] udeřit, narazit do; hit the books biflovat (učit se)

bell [bel] zvonek

hope [həup] naděje; doufat

besides [bi'saidz] kromě toho, mimoto

hot [hot] horký

both of you [bəuθ] vy oba

important [im'po:tnt] důležitý

break [breik] přestávka, pauza; take a break dát si pauzu

improve marks [im'pru:v ma:ks] zlepšit známky

bring [briŋ] přinést; přivést někoho bump into [bamp] narazit na; he bumped into [bampt] narazil na (minulý čas)

in half an hour [in ha:f ən'auə] za půl hodiny kind [kaind] druh; laskavý; kind of hovor. tak trochu, tak nějak kiss [kis] líbat; polibek

celebration [seli'breišən] oslava, celebrate ['selibreit] slavit

late [leit] pozdě, pozdní; be late opozdit se

class [kla:s] školní třída (skupina žáků); vyučovací hodina

literature ['litəričə] literatura

come over ['əuvə] zajít, zastavit se na návštěvu

look [luk] (+ přídav. jméno) = vypadat; look at dívat se na

come up nastávat, blížit se, schylovat se

look forward to st [luk 'fo:wəd] těšit se na něco

cope with [kəup] zvládnout, poradit si s

love [lav] láska; milovat

'cos [koz] zkrác. protože

manage ['mænidž] zvládnout

Czech [ček] Čech, čeština, český

lie [lai] lhát; lež; ležet

meal [mi:l] jídlo

dad [dæd] hovor. tatínek, táta

mo [məu] hovor. moment, chvilka

darling ['da:liŋ] miláček, drahý

mum [mam] hovor. maminka

decide [di'said] rozhodnout (se)

nature ['neičə] příroda

delicious [di'lišəs] chutný, lahodný

nervous ['nə:vəs] nervózní, úzkostlivý

eat [i:t] jíst

number ['nambə] číslo; počet

excellent ['eksələnt] výborný

or [o:] nebo

experience [ik'spiəriəns] (počit. podst. jm.) zážitek, (nepočit. podst. jm.) zkušenost(i)

oral ['o:rl] ústní

everything ['evriθiŋ] všechno

pass [pa:s] plynout (o čase); pass an examination složit zkoušku

fast [fa:st] rychlý, rychle

perfect ['pə:fikt] dokonalý

final examination ['fainl igzæmi'neišən] závěrečná zkouška

permit [pə'mit] povolit

do finals dělat závěrečné zkoušky finish ['finiš] ukončit, dokončit friendly ['frendli] přátelský garden ['ga:dn] zahrada

pleasant ['pleznt] příjemný radio ['reidiəu] rádio, rozhlas rain [rein] déšť, pršet rather ['ra:ðə] poněkud, dosti

50


30.6.2010 14:05:49

5


relaxation [ri:læk'seišən] odpočinek, uvolnění

study ['stadi] studovat; studium

rest [rest] zbytek

talk [to:k] hovořit, mluvit; řeč

ring [riŋ] zazvonit, ring up zatelefonovat

telephone conversation ['telifəun] telefonický rozhovor

sandwich ['sænwidž] obložený chlebíček, proložená veka

telephoning telefonování

sea [si:] moře

telephone telefon, telefonovat = zkrác. phone

secondary school ['sekəndri sku:l] střední škola

tennis ['tenis] tenis

shine [šain] svítit

think about přemýšlet o, rozvažovat

sit [sit] sedět

tired ['taiəd] unavený

smoke [sməuk] kouř; kouřit

to [tu, tə] do, k; předložka 3. pádu

sleep [sli:p] spát

together [tə'geðə] dohromady, společně, spolu

son [san] syn

wait for [weit] čekat na

I’m sorry ['sori] je mi líto, promiňte

I wanted ['wontid] chtěl jsem (minulý čas)

speak [spi:k] mluvit

while [wail] chvíle; zatímco

sun [san] slunce; sunbathe ['sanbeið] slunit se, opalovat se

wish [wiš] přát (si), přání

support [sə'po:t] podporovat

worry about st ['wari] dělat si starosti kvůli něčemu, starat se

stop [stop] zastavit se, zastávka

worried ustaraný

Vlastní jména: Alice ['ælis] Alice; Athens ['æθənz] Atény; England ['iŋglənd] Anglie; Greece [gri:s] Řecko; Greek [gri:k] řecký, Řek, řečtina; Mark [ma:k] Marek; the USA [ðə ju:esei] USA

I’m sorry I’m late.

Promiňte, že jsem se opozdil.

Don’t worry about it.

Nedělejte si s tím starosti.

Everything’s going well.

Všechno vychází dobře.

We’re kind of busy at school.

Máme nějak moc práce ve škole.

Mark’s hitting the books as well.

Marek taky bifluje.

We’re doing Czech literature together.

Učíme se spolu českou literaturu.

Alice Black speaking.

U telefonu Alice Blacková.

I see.

Chápu. Rozumím. Aha.

Remember me to Mark.

Pozdravuj ode mne Marka.

What’s Dad up to?

Co dělá taťka?

Enjoy your holiday.

Užívej si dovolenou.

51


30.6.2010 14:05:50

ENGLISH ALL AROUND

GRAMATIKA (GRAMMAR): MODÁLNÍ SLOVESA (MODAL VERBS): I can ski.

Can you ski?

I cannot (can’t) ski.

Umím lyžovat.

Umíte lyžovat?

Neumím lyžovat.

I can go there. Mohu tam jít. He must come. (needn’t) come.

Why must you leave?

He need not

Musí přijít.

Proč musíš odejít?

Nemusí přijít.

She may visit him.

May she visit him? She must not (mustn’t) visit him.

Smí ho navštívit.

Smí ho navštívit?

She may help me.

She may not (mayn’t) help me.

Nesmí ho navštívit.

Možná, že mi pomůže. Ona mi možná (asi) nepomůže.

Modální slovesa can, must, may patří k pomocným slovesům a mají tyto vlastnosti: 1. ve všech osobách mají stejný tvar; 2. nestojí samostatně, vždy následuje infinitiv bez to významového slovesa; 3. otázka se tvoří obrácením slovosledu; 4. nemají infinitiv; musí se užít opisný tvar.

•

Can má tyto významy:

1) umět 2) moci

Sloveso can se vyslovuje [kæn] při důrazu, jinak se vyslovuje [kən]. Zápor je cannot [kænot], stažený tvar can’t [ka:nt]; v americké angličtině [kænt]. Opisný tvar je be able to [eibl]. Opisný tvar se používá jako infinitiv, ale i v dalších slovesných tvarech a časech, kde nelze užít can (např. v budoucím čase). Vazba be able to je doplněna vždy infinitivem s to; může vyjadřovat důraz na schopnosti v určité specifické situaci, kdežto can vyjadřuje schopnosti obecně platné. Příklad:

I can speak English.

I am not able to speak English now.

Umím anglicky.

Nejsem schopen teď mluvit anglicky.

Can se váže se slovesy vyjadřujícími smysly, např. see (vidět), hear (slyšet), understand (chápat). Do češtiny se can v těchto vazbách nepřekládá.

52


30.6.2010 14:05:50

5


Can you hear it?

I can’t understand you.

I can see him.

Slyšíte to?

Nerozumím ti.

Vidím ho.

•

Sloveso must [mast] znamená muset.

Zápor je I need not (needn’t) – já nemusím. Opisný tvar je: have (got) to. Sloveso must má pouze přítomný čas. V minulém, budoucím i v dalších anglických časech a kondicionálech je nutné užít opisný tvar. Opisný tvar se však užívá i v přítomném čase, jde-li o nutnost objektivní (způsobenou vnějšími okolnostmi). Srovnejte: I must hurry [hari] with my lunch because I’ve got too much work. (= subjektivní hodnocení) Musím pospíchat s obědem, protože mám příliš mnoho práce. I have to hurry because my bus leaves in half an hour. [auə] (= objektivní nutnost) Musím pospíchat, protože můj autobus odjíždí za půl hodiny. Opisný tvar slovesa must má stejná gramatická pravidla jako sloveso have (mít). Srovnejte: přítomnost – He has got to leave now. (On teď musí odejít.) Has he got to leave? (Musí teď odejít?) He hasn’t got to leave. (On nemusí teď odejít.) opakovaný stav –

He has to clean his room every week. (Musí uklízet svůj pokoj každý týden.) Does he have to clean his room so often? (Musí uklízet svůj pokoj tak často?) He doesn’t have to clean his room very often. (Nemusí uklízet svůj pokoj často.)

•

Sloveso may [mei] znamená

1) smět 2) možná že

V hovorové angličtině se may ve smyslu smět nahrazuje slovesem can, may je formálnější. Zápor je I must not (mustn’t) – já nesmím. Opisný tvar je be allowed to [ə'laud]. Opisný tvar se užívá v minulém, budoucím čase i v dalších anglických časech a slovesných tvarech. Sloveso may má pouze přítomný čas. Ve smyslu možná že se sloveso may doplňuje různými infinitivy, které vyjadřují možnost vzhledem k přítomnosti, budoucnosti či minulosti. Zatím jsme poznali pouze prostý infinitiv, který ve vazbě s may vyjadřuje budoucnost:

53


30.6.2010 14:05:51

ENGLISH ALL AROUND Příklad:

He may come tomorrow.

He may not (mayn’t) come.

On možná zítra přijde.

On možná nepřijde.

Tázací dovětek u modálních sloves obsahuje vždy totéž sloveso, které stojí v hlavní větě: I needn’t finish the work today, need I?

They must read the letter, mustn’t they?

Nemusím dokončit tu práci dnes, že ne?

Oni si musejí přečíst ten dopis, že ano?

Jack can’t ski very well, can he? Honza neumí dobře lyžovat, že ne?

CVIČENÍ (EXERCISES): 5.1 Doplňte can/can’t podle skutečnosti: 1. I . . . . . . . play football. 2. I . . . . . . . speak English well. 3. I . . . . . . . make very good coffee. 4. I . . . . . . . swim. 5. I . . . . . . . write an English letter.

5.2 Doplňte must, mustn’t, needn’t: 1. It’s Sunday. I . . . . . . . get up at 6 o’clock. 2. You . . . . . . . come to work on time. 3. You are a very good pupil. You . . . . . . . learn so much. 4. You . . . . . . . work so much. It’s not good for you. 5. Sue . . . . . . . buy that dress. It costs too much money.

5.3 Místo rozkazovací věty užijte must nebo mustn’t: VZOR:

Read this letter, Jane. Jane must read this letter. Don’t watch the film, Peter. Peter mustn’t watch the film.

1. Have breakfast now, Susan. 2. Don’t drink coffee, Bob. 3. Mrs. Brown, come back. 4. Don’t buy that dessert, Sue. 5. Help your father, Paul. 6. Have a look in the refrigerator, Tom. 7. Remember to buy some cheese, Alice.

5.4 Přeložte: 1. Jana umí dobře anglicky, že? 2. Nemohu ti s tím pomoci. 3. Můžeš se vrátit o půl šesté? 4. Honza musí umět dobře plavat. 5. Nemusím tam chodit, že ne? 6. Možná že ti o tom budu vyprávět. 7. Možná že nebudeš rozumět té lekci. 8. Ona nemusí trénovat každý den. 9. Nesmíš bruslit na tom rybníku. 10. Nesmíte mu to říci. 11. Ona teď není schopna cestovat. 12. Pavel musí hodně trénovat, protože chce hrát v našem fotbalovém družstvu. 13. Smím tam jít s tebou? 14. Musím teď odejít. 15. Vidíš toho muže? Ano, vidím. 16. Nerozumím jeho příběhům.

54


30.6.2010 14:05:52

5


5.5 Poslechněte si následující věty a vytvořte otázky, které jim předcházely: VZOR: Can you ski? Yes, I can ski very well. 1......................................................................... 2......................................................................... 3......................................................................... 4......................................................................... 5......................................................................... 6......................................................................... 7.........................................................................

GRAMATIKA (GRAMMAR): PŘÍTOMNÝ ČAS PRŮBĚHOVÝ (PRESENT CONTINUOUS): I’m writing a letter.

He’s playing the guitar.

They’re having lunch.

Píšu dopis.

Hraje na kytaru.

Obědvají.

Přítomný průběhový čas vyjadřuje děj probíhající v přítomnosti, plánovaný děj pro blízkou budoucnost či kritiku chování a výčitku. Příklad:

What are you doing? Co děláš?

I’m having lunch. Obědvám.

He’s leaving for London tomorrow.

Zítra odjíždí do Londýna.

She’s always coming home late.

Stále přichází domů pozdě.

You are always losing your things.

Stále ztrácíš svoje věci.

Tvoří se pomocí přítomného času slovesa be a významového slovesa s koncovkou -ing, tj. příčestí přítomného. Příčestí přítomné významových sloves se tvoří přidáním -ing k infinitivu. Končí-li infinitiv na tzv. němé -e (které se nevyslovuje), nelze předcházející souhlásku zdvojovat: come – coming

write – writing

hope – hoping

smoke – smoking

Je-li na konci slova seskupení: souhláska-přízvučná samohláska-souhláska, koncová souhláska se zdvojuje: permit – permitting

stop – stopping

begin – beginning

get – getting

swim – swimming

run – running

V britské angličtině se zdvojuje také koncové -l: travel – travelling

55


30.6.2010 14:05:53

ENGLISH ALL AROUND V otázce stojí podmět vždy mezi slovesem be a významovým slovesem: Are you listening to the radio? No, I’m not. Are Susan and Jack learning? Yes, they are. Ve stručné odpovědi užíváme jen sloveso be. Tázací dovětek se tvoří také pouze slovesem be: He’s leaving for London tomorrow, isn’t he?

Sue isn’t having lunch, is she?

Odjíždí zítra do Londýna, že?

Sue neobědvá, že ne?

V češtině se průběh děje vyjadřuje většinou příslovcem právě – just [džast]. Jen některá slovesa mají odlišný tvar pro probíhající a opakovaný děj, např.: on jde – he is going on chodí – he goes V angličtině se rozdíl mezi probíhajícím a opakovaným dějem vyjadřuje přítomným časem průběhovým nebo přítomným časem prostým. Některá slovesa v angličtině se však neužívají v průběhových časech. Jsou to tzv. slovesa stavu, např. see, hear, want, wish, like, love, hate, know, understand, believe, remember a další, tj. slovesa, která svým obsahem nevyjadřují děj. Naopak průběhové časy tvoří tzv. slovesa dějová, která vyjadřují činnost, např. go, write, read, come, get up a další. Angličtina užívá kromě prostého také průběhový infinitiv, který se skládá z infinitivu slovesa be a příčestí přítomného slovesa významového: be writing, be learning. Průběhový infinitiv se užívá tam, kde potřebujeme ve větě gramaticky doplnit infinitiv a současně vyjádřit průběh děje; například po modálních slovesech v těchto významech: He must be sleeping. She can’t be studying.

They may be working in their garden.

On teď určitě spí.

Oni teď možná pracují na své zahradě.

She is speaking on the phone. Ona se teď určitě neučí. Hovoří po telefonu.

CVIČENÍ (EXERCISES): 5.6 Napište přítomná příčestí k těmto slovesům: write . . . . . . . . . . . . . . . . .

drink . . . . . . . . . . . . . . . . .

travel . . . . . . . . . . . . . . . . . .

work . . . . . . . . . . . . . . . . .

get up . . . . . . . . . . . . . . . .

swim . . . . . . . . . . . . . . . . .

do . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

go . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

buy . . . . . . . . . . . . . . . . . .

play . . . . . . . . . . . . . . . . . .

begin . . . . . . . . . . . . . . . . .

take . . . . . . . . . . . . . . . . . .

56


30.6.2010 14:05:53

5


5.7 Popište děj na obrázcích:

VZOR: They are watching TV. 1)

2)

.....................................

..................................

3)

4)

......................................

..................................

5)

6)

.....................................

.................................. 57


30.6.2010 14:05:54

ENGLISH ALL AROUND

5.8 Přečtěte si text pohlednice a doplňte z poslechu chybějící slova: Dear Alice and Mark, We’re on a beautiful beach in Greece just now. The . . . . . . . is perfect – the . . . . . . . . is . . . . . . . and the . . . . . . . . is fine for. . . . . . . . . . Dad’s . . . . . . . . some photographs while I’m . . . . . . . . this picture postcard. We . . . . . . . . the beauties of nature, . . . . . . . . and . . . . . . . . delicious meals every day. We often . . . . . . . . for trips to Greek cities. On Monday we are . . . . . . . . to Athens. I’m . . . . . . . . . . . . . . . . to chatting it all through with you.

Love Mum and Dad.

5.9 Rozhodněte se mezi přítomným časem prostým a průběhovým: 1. Jim (be) in his office. He (expect) an important visit. 2. I (have) tea and coffee ready. 3. He (go) to music school every Tuesday. 4. Where you (go)? Home. 5. What you (do) now? I (have lunch). 6. He (want) to invite some friends.

5.10 Přeložte: 1. Co čteš? Čtu noviny. 2. Vracíte se domů z práce? 3. Proč Honza nevstává a neobléká se? 4. Děláš mi snídani? 5. Jedeš zítra na dovolenou? 6. Co děláte? Já se dívám na televizi a Honza spí. 7. Co budeš dělat dnes večer? Půjdu do kina. 8. Proč vždy přicházíš domů po půlnoci? 9. Ona utrácí příliš mnoho peněz za oblečení. 10. Proč on jí vždycky říká lži? 11. Kde je Zuzana? Ona teď jistě obědvá. 12. Co dělá Tomáš? Učí se? Ne, on se teď určitě neučí. Hraje na kytaru. 13. Proč tady není Honza? On se asi učí. Má teď moc práce.

5.11 Převeďte kladné věty do záporu a záporné věty do kladného tvaru: VZOR: It’s raining. It isn’t raining. Bob doesn’t like this country. Bob likes this country. 1. Sue goes to the sports field every day. 2. Jane isn’t watching the Czech film. 3. The Blacks aren’t enjoying their holiday. 4. Father isn’t looking forward to the trip. 5. They’re leaving for Prague tomorrow. 6. Jane doesn’t like football. But Alice does. 7. We have lunch at home every day. They, however, don’t.

5.12 Doplňte is, isn’t, are, aren’t, do, don’t, does, doesn’t a zkontrolujte podle poslechu: 1. Martin and Jack . . . . . . . . sitting in a restaurant. It . . . . . . . . hot and they . . . . . . . . drinking beer. 2. Why . . . . . . . . they swimming in the sea? Because they . . . . . . . . rather tired. 3. Where . . . . . . . . Sue? Why . . . . . . . . she here? She . . . . . . . . taking some photographs. 4. . . . . . . . . Alice drink beer? Yes, but Jane . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . you like the country? Yes, but my parents .......... . 58


30.6.2010 14:05:56

5


5.13 Přepište věty bez chyb: 1. Bob is a full-time student. He isn’t have a job . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. What are the mens doing? They playing football . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Peter don’t go to music school. But Jack is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Where are you work? In Prague. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Why doesn’t she having dinner every day?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Because she isn’t want to get fat. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Do you drink sometimes beer? Yes, but not very often. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Is she often go to the theatre? No, she isn’t. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. He does always coming home late. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. Why do you telling always lies? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. Look! He just photographs some girls. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GRAMATIKA (GRAMMAR): DOPLŇOVACÍ OTÁZKY V PŘÍTOMNÉM ČASE PROSTÉM A PRŮBĚHOVÉM (QUESTIONS WITH PRESENT SIMPLE AND PRESENT CONTINUOUS):

Otázky podmětné: Who writes these letters? Who is speaking to Mr. Novak?

What begins at 9 o’clock?

Kdo píše ty dopisy?

Kdo právě hovoří s panem Novákem? Co začíná v 9 hodin?

Who isn’t working?

Who doesn’t know him?

Kdo nepracuje?

Kdo ho nezná?

Podmětná kladná otázka v přítomném čase prostém nepoužívá pomocné sloveso do. Ptáme se přímo slovesem významovým, které má koncovku 3. osoby jednotného čísla -s.

Otázky předmětné: Předmětné otázky, ve kterých je tázací zájmeno v jiném než v 1. pádě, používají v přítomném čase prostém vždy pomocné sloveso do. Předložky vyjadřující určitou pádovou vazbu či vztahující se přímo ke slovesu stojí obvykle na konci až za významovým slovesem. Předchází-li zájmenu who předložka, má předmětný tvar whom. Who do you often speak about?

Who are you waiting for?

O kom často mluvíte?

Na koho právě čekáte?

59


30.6.2010 14:05:57

ENGLISH ALL AROUND Who don’t you like?

What are you looking at?

Koho nemáte rád?

Na co se díváš?

What country does he come from?

Which of them is speaking: Mr. Novak or Mr. Black?

Z které země pochází?

Kdo z nich hovoří: pan Novák, či pan Black?

Which sport do you like: football or tennis? Který sport máš rád: fotbal či tenis? Zájmeno tázací pro osoby je who, pro věci what a pro osoby i věci při výběru je which. Zájmeno which často tvoří vazbu s předložkou of:

which of you

– kdo z vás

which of us

– kdo z nás

which of them

– kdo z nich

Základní předložky vztahující se k jednotlivým pádům jsou:

2. pád – of, from 3. pád – to 4. pád – for 6. pád – about, of 7. pád – with, by

LIKE/BE LIKE/LOOK LIKE: Slovo like má dva významy:

1) sloveso = mít rád; líbit se 2) předložka = jako

I like this film.

Do you like the story?

I don’t like him. Don’t speak like him.

Mám rád ten film.

Líbí se ti ten příběh?

Nemám ho rád. Nemluv jako on.

V otázkách na charakter nebo zevnějšek stojí like na konci věty: What is he like?

He is very friendly.

Jaký je?

Je velmi přátelský.

What does she look like?

She is beautiful.

Jak vypadá?

Je krásná.

60


30.6.2010 14:05:57

5


CVIČENÍ (EXERCISES): 5.14 Utvořte otázky předmětné s předložkami na konci: VZOR: What’s the sweater made of? The sweater’s made of cotton. 1. Where . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

Rob’s from England.

2. Who . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?

The letter is for Jack.

3. What . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

The film is about Greece.

4. Who . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?

Sue’s waiting for her friend.

5. What . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

Mum is looking forward to her holiday.

6. What . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

Peter often looks for his things.

7. Who . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?

She sometimes goes out with Tom.

5.15 Ptejte se na výrazy tištěné kurzívou: 1. Susan often goes to the cinema with Bob. 2. He doesn’t call to his friends very often. 3. Mum’s making breakfast for me. 4. My brother wants to go on holiday with Jane. 5. He always talks about his work. 6. Mr. Smith comes from England. 7. She often looks at the picture postcard.

5.16 Přeložte: 1. Kdo právě přichází k našemu domu? 2. Kdo nechodí do této školy? 3. Pro koho děláš tu kávu? 4. O čem je ta kniha? 5. Kdo z nich je tvůj spolužák: Honza, nebo Tomáš? 6. Z které země pocházíte: z Anglie, nebo z USA? 7. O kom právě mluvíte? 8. S kým hraješ tenis? 9. Na koho čekáváš před domem? 10. Komu píšeš tu pohlednici? 11. Koho máš ráda? 12. Kdo tě má rád? 13. Jaký je tvůj nový kamarád? 14. Jaké je dnes počasí? 15. Jak vypadá jeho sestra?

5.17 Dejte slovesa v závorkách do správného tvaru a řešení zkontrolujte podle poslechu: 1. Where is Jim? He (sit) in his office. He (expect) an important telephone call. 2. Who you (make) the coffee for? 3. Martin (leave) his home right now. He never (get) to school on time. 4. I never (look for) my things. 5. Jack (want) to call Jane but he (not know) her telephone number. 6. What Mrs. Black (do) now? She (get dressed) in her bedroom. 7. Jack (like) Jane but Jane (not like) him. 8. Paul’s parents (sleep) just now. But Paul (-- not). He’s not tired. 9. Where you (go)? I (go) to the music school. I (go) there every Tuesday.

61


30.6.2010 14:05:59

ENGLISH ALL AROUND

ANGLICKÉ IDIOMY (ENGLISH IDIOMS):

•

at once

ihned, okamžitě

I must do it at once.

Musím to udělat ihned.

[ət 'wans]

•

at the same time

zároveň, současně

I can’t work and watch TV at the same time.

Nemohu pracovat a zároveň sledovat televizi.

[ət ðə seim taim]

•

at the moment

momentálně, teď

Mr. Black isn’t here at the moment.

Pan Black tady momentálně není.

[ət ðə 'məumənt]

ZAPAMATUJTE SI (REMEMBER): besides = kromě (vedle), except [ik'sept] = kromě (vyjma) Besides Czech, I can speak English too. Everybody knows him except Jack. Kromě češtiny hovořím také anglicky.

Každý ho zná kromě Honzy.

Czech people and holidays The Czech Republic is a beautiful country lying in the middle of Europe. It is a favourite destination for tourists from all over the world because of the wonderful countryside, attractive places of interest in many historical towns and the hospitality of the Czechs. Prague, the capital of the Czech Republic, is considered to be one of the most beautiful cities in the world and it is visited by many tourists all year round. Although the Czechs have good opportunities for winter sports in several mountains, and they can spend their summer holidays by a lot of ponds, dams, lakes and rivers, they still like going abroad. Their favourite destination in winter is the Alps in Austria. The journey doesn’t take very long and some real skiing fans say that they can get even better service there. Because the weather in Bohemia in summer is rather cold and rainy, the Czechs like going to the seaside to countries with a hot climate. The most popular “hot spots” are Greece, Spain, Italy, Croatia, Tunisia and Turkey. In winter they choose destinations such as the Canary Islands or Egypt, where the weather is warm for the whole year. After the revolution in 1989, the Czechs could travel freely. That’s why they have now a better chance to visit Western European countries like England, Scotland and Ireland or

62


30.6.2010 14:06:00

5


the USA and some countries in Africa and Asia, which were not available to many people during the period of socialism. abroad [ə'bro:d] v cizině, do ciziny, Africa ['æfrikə] Afrika, the Alps [ælps] Alpy, although [o:l'ðəu] ačkoli, Asia ['eišə] Asie, Austria ['ostriə] Rakousko, available [ə'veiləbl] dosažitelný, přístupný, because of kvůli, díky čemu, the Canary Islands [kə'neəri 'ailəndz] Kanárské ostrovy, climate ['klaimit] klima, cold [kəuld] chladný, considered [kən'sidəd] považován, Croatia [krəu'eišə] Chorvatsko, the Czechs Češi, dam [dæm] přehrada, destination [desti'neišən] cíl cesty, during ['djuəriŋ] během, Egypt ['i:džipt] Egypt, Europe ['juərəp] Evropa, an even better service [i:vn betə 'sə:vis] ještě lepší obsluha, fact [fækt] skutečnost, freedom ['fri:dəm] svoboda, freely ['fri:li] svobodně, from all over the world [from o:l əuvə ðə wə:ld] z celého světa, hot spots [hot spots] horká místa, hospitality [hospi'tæliti] pohostinnost, Ireland ['aiələnd] Irsko, Italy ['itəli] Itálie, journey ['džə:ni] cesta, lake [leik] jezero, middle ['midl] střed, period ['piəriəd] doba, období, rainy ['reini] deštivý, revolution [revə'lu:šn] převrat, revoluce, river ['rivə] řeka, Scotland ['skotlənd] Skotsko, several ['sevrəl] několik, socialism ['səušəlizəm] socialismus, that’s why proto, tourist ['tuərist] turista, Tunisia [tju:'niziə] Tunisko, Turkey ['tə:ki] Turecko, warm [wo:m] teplý, vřelý, they were [wə:] byli, the whole [həul] celý, wonderful ['wandəfəl] podivuhodný, báječný, skvělý

63


30.6.2010 14:06:00


30.6.2010 14:06:01

REVISION 1–5

1. Doplňte další slova patřící do stejné skupiny: 1. balcony, bathroom,

........,

........,

........,

........,

........

2. father, mother,

........,

........,

........,

........,

........

3. one, two,

........,

........,

........,

........,

........

4. the Czech Republic, . . . . . . . . ,

........,

........,

........,

........

5. swimming, hiking,

........,

........,

........,

........,

........

6. butter, coffee,

........,

........,

........,

........,

........

7. chemist’s, café,

........,

........,

........,

........,

........

8. Monday, Tuesday,

........,

........,

........,

........,

........

9. morning, noon,

........,

........,

........,

........,

........

10. January, February,

........,

........,

........,

........,

........

11. nice, delicious, fine, . . . . . . . . ,

........,

........,.

.......,

........

......................

2. Doplňte výrazy opačného významu: 1. to be in

......................

8. many

2. large

......................

9. countryside . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. on the left . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. to the east . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. yes

......................

11. get up

......................

5. to the north . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. never

......................

6. warm

......................

13. rarely

......................

7. much

......................

3. Doplňte a, an, the, kde je to nutné: 1. . . . . . . lot of people in . . . . . . . Czech Republic drink . . . . . . . beer. 2. Do you play . . . . . . guitar? 3. Is your father at . . . . . . . home or at . . . . . . . work? 4. My son still goes to . . . . . . . school. 5. . . . . . . . . . Blacks are our good friends. 6. It’s too late. You must go to . . . . . . . . . . bed. 7. . . . . . . . London is . . . . . . . large city. 8. It is . . . . . . . capital of . . . . . . . Britain.

4. Nahraďte zvýrazněná slova zájmeny: 1. Do you know Mr. Smith? Yes, I know Mr. Smith but I don’t know Mr. Smith’s wife. 2. The Novaks are on holiday. But why isn’t the Novaks’ son with them? 3. Jane likes Susan’s brother. But does Susan’s brother like Jane? 4. Their house is next to my and my family’s house. 5. Mr. and Mrs. Parker like me and my brother.

65


30.6.2010 14:06:01

ENGLISH ALL AROUND

5. Vyberte ze závorky správné tvary slovesa have: 1. (Have you got/Do you have) lunch every day? 2. She (doesn’t have/isn’t having) breakfast at home very often. 3. What is Jack doing? He (is having/has got) a shower. 4. How often (have you got/do you have) visits at home? 5. Can I play football now? No. (Have got/Have) lunch first. 6. (Have you got/Do you have) to go there every night?

6. Doplňte tázací dovětky na konci každé věty: 1. Peter is your schoolmate. 2. They have got a large flat. 3. You haven’t got time for your wife. 4. The Novaks aren’t on holiday now. 5. You have a lot of work at the weekends. 6. She doesn’t have to get up at 6 o’clock every morning.

7. Přeložte: 1. Kdo jsou tamti muži? Jsou to naši synové. 2. Tito chlapci jsou moji spolužáci. 3. Proč je tato žena zde? Je to moje matka. 4. Znáte tamty děti? Ano, jsou to děti pana Nováka. 5. Dcera paní Kroupové se jmenuje Zuzana. 6. Líbí se ti byt mého přítele? Ano, velmi se mi líbí.

8. Přeložte tyto rozkazy, návrhy či vzkazy rozkazovacími větami v různých osobách: VZOR: Rozkažte Tomášovi, aby přišel dnes domů v 6 hodin. Tom, come home at 6 o’clock today. 1. Řekněte Honzovi, aby obstaral chléb, máslo a sýr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Požádejte Pavla, aby vám představil Zuzanu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Řekněte Janě, aby napsala ten dopis anglicky. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Řekněte Zuzaně a Honzovi, aby se nejdříve naobědvali. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Navrhněte Petrovi, že spolu půjdete do restaurace. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Navrhněte rodině, že pojedete na dovolenou do Řecka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Vzkažte Markovi, ať si uklidí svůj pokoj. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. Vzkažte Alici, ať vám dnes večer zatelefonuje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. Vzkažte Zuzaně, ať se oblékne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. Doplňte rozhovor: A: How . . . . . . . . are these apples? B: They are 25 crowns . . . . . . . . kilo. A: I’ll take one and . . . . . . . . half kilos. B: O.K. Anything . . . . . . . .? A: Yes, I would like two . . . . . . . . . . . of orange juice and three . . . . . . . . . . . of Coca-Cola and a . . . . . . . . of crisps. B: Yes, of . . . . . . . . . That’s 225 crowns altogether. A: . . . . . . . . you are. B: . . . . . . . . you.

66


30.6.2010 14:06:01

REVISION 1–5

10. Odpovězte: VZOR: How much coffee have we got at home? Only a little. How many eggs do you want? Only a few. 1. How much tea would you like? 2. How much money do we need? 3. How many apples are there in the refrigerator? 4. How many bottles of Coca-Cola do you drink a week? 5. How many shop assistants are there in this shop?

11. Přeložte: 1. Mám jen trochu času na náš rozhovor. 2. Musíme koupit dost vajec. 3. Pijte méně kávy. 4. Nejvíc chlapců v naší třídě hraje fotbal. 5. On vypije několik šálků čaje každý den. 6. Kolik stojí ten sýr? 7. Máme tady málo přátel. 8. Mnoho jeho spolužáků jezdí v létě k moři. 9. Několik Zuzaniných přátel čeká venku.

12. V odpovědi uveďte vždy následující měsíc v roce či den v týdnu: VZOR: Does he meet his friend Paul every Friday? No, he meets him every Saturday. 1. Do you go to the shop on Thursdays? 2. Does he take his holiday in June? 3. Do they play football every Monday afternoon?4. Do your English lessons begin in August? 5. Do they help their mother every Friday? 6. When is your father leaving for England? In May? 7. When do the Blacks go to the countryside? On Saturday?

13. Doplňte předložky, kde je to nutné: 1. I usually get up . . . . . . . . six o’clock. 2. He is visiting me . . . . . . . . tomorrow. 3. I never have lunch . . . . . . . . noon. 4. What do you do . . . . . . . . the evening? 5. You can call me . . . . . . . . this afternoon. 6. They always work . . . . . . . . 9 a.m. . . . . . . . . 6 p. m. 7. When do you take your holiday? . . . . . . . . winter or . . . . . . . . summer? I take it . . . . . . . . February and . . . . . . . . August. 8. Why don’t you sleep . . . . . . . . night? 9. . . . . . . . . . the weekend I am leaving for London.

14. Poslouchejte otázky a odpovězte na ně podle skutečnosti: 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

67


30.6.2010 14:06:01

ENGLISH ALL AROUND

15. Zeptejte se spolužáka: 1. zda teď zrovna dělá domácí úkoly; 2. zda ho baví dějepis; 3. zda si chce zlepšit nějaké známky; 4. zda odchází za půl hodiny z domova; 5. zda někdy lže svým rodičům; 6. jestli je nervózní před závěrečnými zkouškami; 7. jestli se těší na oslavu svých narozenin; 8. jestli teď očekává návštěvu; 9. jestli se právě dívá na televizi; 10. zdali jeho rodiče kouří; 11. na koho právě čeká; 12. s kým se učí českou literaturu; 13. kdo mu pomáhá psát anglické dopisy; 14. jaký je jeho nový kamarád; 15. zda očekává velmi dobré známky na konci školního roku.

16. Převeďte věty do záporu: 1. Tom is having a rest now. He is very tired. 2. Why do you call me in the evening? 3. He sends a lot of picture postcards from his holiday, doesn’t he? 4. “Mr. Smith supports his son. He sends him much money.” “Does he?” 5. Sue can afford to buy that dress. But Jane can’t. 6. Jack spends all afternoon over his textbooks. He needs to improve some of his marks. So does Peter.

17. Přeložte chybějící části rozhovoru: A: Hi, Susan. A: Not very well, I must say. I (musím) study hard. A: You see, I (potřebuji) to improve my marks in (nějaké předměty). A: Czech literature and history. (Nemám ráda) them very much. A: That’s (skvělý nápad). What about (dnes odpoledne)?

A: Yes, but (on možná bude se svým spolužákem Tomášem) this time. You see, he sometimes takes a break. A: No, she (určitě není doma). She is on holiday in Greece. Don’t worry, Susan. Come over and (přines) your textbooks. A: See you.

S: Hi, Alice. How are you? S: (Opravdu?) Why? S: (Já také). And which subjects (potřebuješ zlepšit)? S: (Já také ne). But we (můžeme se učit společně). S: All right. (Můžu přijít) at three o’clock. And what about your brother Mark? (On určitě také tvrdě studuje).

S: And what about your mum? Is she at home?

S: O.K., Alice. See you later.

ZÁVĚR Zkontrolujte vypracovaná cvičení podle klíče a proveďte vlastní hodnocení takto: 0–5 chyb

výborně

15 chyb

chvalitebně

25 chyb

dobře

50 chyb

dostatečně

75 chyb

nedostatečně

(V případě, že vám vyšla známka dostatečná či nedostatečná, vraťte se zpět k probírané látce a vyjasněte si své nedostatky. Potom zkuste cvičení vypracovat znovu.) 68


30.6.2010 14:06:02

CLOSE FUTURE, PREDICTIONS AND PLANS

6

Mark is doing his final examinations at secondary school next week. He’s talking with Tom, his friend from school, about his plans for the coming days, and they’re also discussing their long-term future. Read their dialogue: M: When are you doing your finals, Tom? T:

Next Thursday. And you?

M: I’m taking them next Wednesday. So I’ll be able to tell you about everything in advance. T:

To tell the truth, I’m looking forward to our farewell party. We’ll just celebrate and we won’t have to think about any duties.

M: Yes, you’re right. I hope everybody passes the exams without any difficulties. T:

Yes, and I’m sure that a lot of our class will graduate with honours. Some of them really have brains.

M: Have to agree. No wonder so many of them are going on to university. T:

Speaking about further studies, do you have any idea about what you will do?

M: Yes, sure. You know that I’m really into micro-biology. It’s a fascinating branch, isn’t it? I am going to the Science Faculty. And what about your plans? T:

I like to work with young people. I think I’ll make a great teacher. I’m going to study at the Pedagogical Faculty.

M: Looks like we’re both shooting for the stars in our own way. Hope we make it. Anyway, let’s take a break. Why don’t we go to play football? There’s nobody on the sports field at the mo. T:

Out of the question, I’m afraid. Look at the sky! It’s totally overcast. It is going to pour down. I suppose we can play the guitar instead.

M: O.K. Good idea. But my E-string is broken. Will you lend me your guitar? T:

Of course, I will. And we can practise some new songs for our farewell party.

M: It’s great! Let’s go!

SLOVNÍ ZÁSOBA (VOCABULARY): abroad [ə'bro:d] v cizině; do ciziny

between [bi'twi:n] mezi (dvěma)

agree with [ə'gri:] souhlasit s

black [blæk] černý

anybody ['enibodi] nikdo (po záporu)

bore [bo:] nudit

anyway ['eniwei] tak či tak, každopádně

brain [brein] mozek; have brains být velmi chytrý

bad [bæd] špatný

broken ['brəukn] rozbitý

bag [bæg] taška, pytel

business ['biznis] obchod, podnik; on business v obchodní záležitosti

be into zajímat se o, být zapálený do

69


30.6.2010 14:06:02

ENGLISH ALL AROUND carry ['kæri] nést; vézt

meeting ['mi:tiŋ] setkání, schůzka

choice [čois] výběr, volba

micro-biology [maikrəbai'olədži] mikrobiologie

clever ['klevə] chytrý

mine [main] (samostat. zájmeno přivl.) můj

close ['kləuz] zavřít; blízký

month [manθ] měsíc (časové období)

cloud ['klaud] mrak; cloudy zamračený, oblačný

news [nju:z] zpráva; zprávy

cold ['kəuld] studený

overcast ['əuvəka:st] zatažený

college ['kolidž] vysoká škola

own [əun] vlastní, svůj

coming days nastávající dny continue [kən'tinju:] pokračovat

Pedagogical Faculty [pedə'godžikl] pedagogická fakulta

cottage ['kotidž] chalupa, chata

possible ['posibl] možný

depress [di'pres] deprimovat, sklíčit

pour down [po: daun] lít (jako z konve)

dialogue ['daiəlog] rozhovor; dialog

practise ['præktis] procvičovat

difficulty ['difiklti] potíž, nesnáz; difficult obtížný

predict [pri'dikt] předpovědět; prediction [pri'dikšən] předpověď

director [di'rektə] ředitel discuss st [dis'kas] diskutovat o

question ['kwesčən] otázka; be out of the question nepřicházet v úvahu, být zcela vyloučeno

duty ['dju:ti] povinnost

right [rait] pravý; správný

enter the Science Faculty ['entə ðə 'saiəns fæklti] vstoupit na přírodovědeckou fakultu

satisfy ['sætisfai] uspokojit

expensive [ik'spensiv] drahý, nákladný explain st to sb [ik'splein] vysvětlit něco někomu fact [fækt] skutečnost; fakt; in fact ve skutečnosti farewell party [feə'wel pa:ti] večírek na rozloučenou fascinating branch ['fæsineitiŋ bra:nč] úchvatný, fascinující obor feel [fi:l] cítit (se)

shoot [šu:t] střílet show [šəu] ukazovat sky [skai] obloha, nebe star [sta:] hvězda success [sək'ses] úspěch; successful [sək'sesfəl] úspěšný suggest [sə'džest] navrhnout; suggestion [sə'džesčən] návrh suppose [sə'pəuz] předpokládat, domnívat se

find [faind] najít; shledávat jakým, pokládat za; find out zjistit

surprise [sə'praiz] překvapit; překvapení

further future ['fə:ðə 'fju:čə] vzdálenější budoucnost

string [striŋ] struna na kytaře

go on jít dál, pokračovat

take exams dělat zkoušky

graduate from ['grædjuit] absolvovat, vystudovat

teach [ti:č] učit; vyučovat; teacher ['ti:čə] učitel, učitelka

happy ['hæpi] šťastný headmaster [hed'ma:stə] ředitel (školy) heavy ['hevi] těžký (vahou) honours ['onəz] vyznamenání ill [il] nemocný inform [in'fo:m] informovat instead [in'sted] místo, namísto journey ['džə:ni] cesta (delší) lend [lend] půjčit long-term ['loŋ tə:m] dlouhodobý look like vypadat jak, zdát se

I think so myslím, že ano this time tentokrát tire ['taiə] unavit (se) totally ['təutli] úplně, naprosto true [tru:] pravdivý, skutečný truth [tru:θ] pravda, skutečnost university [ju:ni'və:siti] univerzita way [wei] cesta; směr whether ['weðə] zda, zdali without [wi'ðaut] bez no wonder [nəu 'wandə] není divu

70


30.6.2010 14:06:05

6

CLOSE FUTURE, PREDICTIONS AND PLANS It’s cold.

Je chladno.

I’m cold.

Je mi zima.

I have a cold.

Jsem nachlazený.

You’re right.

Máte pravdu.

It’s true.

Je to pravda.

To tell the truth, …

Abych řekl pravdu, …

Speaking about further studies, …

Když mluvíme o dalších studiích, …

No wonder you are so tired.

Není divu, že jste tak unaven.

I’m sure you’ll pass the exam.

Jsem si jistý, že složíš tu zkoušku.

I suggest going out.

Navrhuji, abychom šli ven.

They have brains.

Jsou velice chytří.

I’m really into micro-biology.

Jsem opravdu zapálený do mikrobiologie.

I’ll make a great teacher.

Bude ze mne skvělý učitel.

Looks like we’re both shooting for the stars.

Zdá se, že oba míříme vysoko.

Hope we make it.

Doufám, že to dokážeme.

Have to agree.

Musím souhlasit.

It’s going to pour down.

Každou chvíli začne pršet. Déšť je na spadnutí.

GRAMATIKA (GRAMMAR): BUDOUCÍ ČAS (FUTURE): V angličtině se budoucnost vyjadřuje třemi základními formami budoucího času: 1. přítomným časem průběhovým 2. pomocným slovesem will (shall) 3. pomocným výrazem be going to What are you doing this evening?

I’m going to the cinema.

Co budeš dělat dnes večer?

Půjdu do kina.

I think, I’ll spend this evening at home.

Are you cold? Yes, I am. Well, I’ll close the window.

Myslím, že strávím tento večer doma.

Je vám zima? Ano, je. Tak já zavřu to okno.

What are you going to do after secondary school?

I’m going to the Science Faculty.

Co se chystáš dělat po střední škole?

Chystám se na přírodovědeckou fakultu.

71


30.6.2010 14:06:06

ENGLISH ALL AROUND Can you see the black clouds? Yes, it is going to rain. Vidíš ty černé mraky? Ano, bude pršet. Každá z těchto forem znamená poněkud odlišný vztah k budoucnosti, takže je zapotřebí jim dobře porozumět a umět je adekvátně používat. • Přítomný průběhový čas vyjadřuje situaci předem připravenou, budoucí program, který se vztahuje k blízké budoucnosti. Sdělujeme jím jistotu, že se něco stane. I’m leaving on holiday tomorrow. Zítra odjíždím na dovolenou. = To znamená, že mám tuto dovolenou již dávno zařízenou. • Budoucí čas vyjádřený pomocným slovesem will (shall lze užít v 1. osobě jednot. i množ. čísla) vyjadřuje pouhou naši představu o budoucnosti, předpoklad či nejistotu, že se něco stane; vyjadřuje konstatování objektivně dané budoucnosti nezávislé na subjektivních plánech; sdělujeme jím okamžité rozhodnutí něco udělat vyplývající z přítomné situace. I feel rather tired. I hope I’ll be able to take a holiday soon. Cítím se dost unaven. Doufám, že si budu moci brzy vzít dovolenou. Stay here! Our train will be here in five minutes. Zůstaň zde! Náš vlak tady bude za pět minut. You must study hard or you won’t pass the exams. Musíš se pilně učit, nebo nesložíš ty zkoušky. Your shopping bag is heavy, isn’t it? Yes, it is. Well, I’ll help you to carry it. Tvoje nákupní taška je těžká, že? Ano, to je. Tak já ti ji pomohu nést. Pomocné sloveso shall [šæl] lze užít v 1. osobě jednotného i množného čísla jako budoucí čas či vyjádření návrhu: Shall we visit our teacher? Navštívíme našeho učitele? Nejvíce se však užívá k vyjádření mám/máme něco dělat: Shall I go there with you? Mám tam jít s tebou? Otázku u will a shall tvoříme pouze inverzí:

Will they come? Shall we do it now?

(obráceným pořádkem slov)

Přijdou?

Will a shall mají se záporkou not zkrácený tvar:

I will not = I won’t [wəunt]

Uděláme to teď?

I shall not = I shan’t [ša:nt] 72


30.6.2010 14:06:06

6


Tvary will a shall jsou stejné ve všech osobách. Will tvoří s osobními zájmeny zkrácené tvary; např. I’ll = I will; she’ll = she will; they’ll = they will. Will a won’t se užívají i jako stručná odpověď na otázku: Will they send us a letter?

Yes, they will.

No, they won’t.

Pošlou nám dopis?

Ano, pošlou.

Ne, nepošlou.

Užívají se i v tázacích dovětcích: You will phone me tonight, won’t you?

She won’t buy that dress, will she?

Zavoláš mi dnes večer, že?

Ona si nekoupí ty šaty, že ne?

Ve 2. osobě rozlišujeme zdvořilou žádost od zjišťovací otázky takto: Will you make me breakfast, please?

Will you be making breakfast for everybody?

Uděláš mi, prosím, snídani?

Budete dělat snídani pro všechny?

Zdvořilou žádost vyjadřujeme pomocí will + prostý infinitiv, otázku zjišťovací pomocí will + průběhový infinitiv. Budoucí průběhový čas vyjadřuje také budoucí děj probíhající v určitém časovém bodě či úseku v budoucnosti: What will you be doing this time tomorrow?

I’ll be sitting on my train on the way to Košice.

Co budeš dělat zítra touto dobou?

Budu sedět ve vlaku na cestě do Košic.

Tomorrow between 2 and 3 p.m. I’ll be speaking at the meeting. Zítra mezi 2. a 3. odpoledne budu hovořit na té schůzi. Budoucí čas modálních sloves can, must, may se vyjadřuje vazbou will + opisný tvar příslušného modálního slovesa: Will you be able to do this hard job?

I won’t have to make lunch every day.

Budeš moci dělat tuto těžkou práci?

Nebudu muset vařit oběd každý den.

I hope, she will be allowed to go to the concert with me. Doufám, že bude smět jít se mnou na ten koncert. • Budoucí čas vyjádřený vazbou be going to sděluje naše plány, úmysly, předsevzetí do budoucna nebo tzv. nezvratnou budoucnost, která přímo vyplývá z přítomnosti: I am going to go on holiday next month. Chystám se příští měsíc odjet na dovolenou.

73


30.6.2010 14:06:08

ENGLISH ALL AROUND He looks bad. He’s going to be ill. On vypadá špatně. Bude nemocný. Are you going to spend your holiday abroad? Hodláte strávit dovolenou v zahraničí?

CVIČENÍ (EXERCISES): 6.1 Najděte v úvodním textu lekce alespoň tři věty vyjadřující jednotlivé formy budoucího času. VZOR:

1) Mark is doing his final examinations at secondary school next week. 2) I think I’ll make a great teacher. 3) I’m going to study at the Pedagogical Faculty.

6.2 Vytvořte otázky k těmto větám, jak je naznačeno v závorce: VZOR: He’ll come on Saturday evening. (when) When will he come? 1. She won’t carry the bag because it is too heavy. (why) 2. Bob is leaving for Athens on Monday. (when) 3. Tom is going to spend his summer holiday abroad. (where) 4. I will have a word with Mr. Smith at the party tonight. (when) 5. I am not going to continue in my studies. (why) 6. I think Peter won’t come to the cinema because he’s too busy. (why)

6.3 Vyjádřete věty v budoucím čase a připojte tázací dovětky: VZOR: He likes this film. He will like this film, won’t he? 1. Sue doesn’t inform us about the proposal. 2. Mr. Black teaches us English. 3. Mark is good at languages. 4. Susan never goes to parties without Jane. 5. Jack has got a lot of duties in his new job. 6. He chooses the right day for his examinations.

6.4 Namítejte: VZOR: She never has lunch in this restaurant. But she’s going to have lunch there this time. 1. The Novaks never go on holiday abroad. 2. Jane never works in the garden. 3. Paul and Tom never play football in their leisure time. 4. Father never makes breakfast for all family. 5. They rarely spend weekends in Prague. 6. Tom doesn’t often come home after midnight.

74


30.6.2010 14:06:09

6


6.5 Přeložte: 1. Co hodláš dělat o víkendu? Možná pojedu na hory. 2. Tvůj otec jede obchodně do zahraničí, že? 3. Kdy děláš tu zkoušku z dějepisu? 4. Zuzana mě navštíví v sobotu odpoledne. 5. Nevolejte mi zítra mezi 8. a 9. hodinou ráno. Budu ještě spát. 6. Uděláte nám dvě kávy, prosím? 7. Napíšeš ten dopis dnes, nebo zítra? 8. Pomůžete mi nést tu těžkou tašku, prosím? 9. On bude na ni čekat zítra touto dobou ve své kanceláři. 10. Bude se jí ten dárek líbit, že ano? 11. Já budu doma včas. Ale můj manžel možná přijde trochu později. 12. Mám ti dnes večer zatelefonovat? 13. Umyjeme to nádobí po večeři? 14. Budu muset zítra uklízet byt. 15. Budeš mě moci navštívit na mé chatě? 16. Ona nebude smět jít večer ven, že ne?

6.6 Vyberte ze závorky správnou formu budoucího času a zkontrolujte podle poslechu: 1. My shopping bag is so heavy. (I’ll carry/I’m going to carry it for you.) 2. I must buy some warm clothes because (I’ll go/I’m going skiing.) 3. Tom’s back from holiday. Is he? (I’ll call/I’m going to call him.) 4. What are you doing tonight? (I’ll see/I’m going to see a play at the theatre.) 5. You can tell me about it. (I won’t tell/I’m not going to tell anybody.) 6. What about your holiday? (Where will you go/are you going this year?)

6.7 Vytvořte otázky k následujícím odpovědím a zkontrolujte podle poslechu: VZOR: What/Mark/study/after secondary school? He’s going to study biology. What is Mark going to study after secondary school? 1. Where/you/go/this evening?

We are going to the theatre.

2. What/you/do/at 4 p.m. tomorrow?

From 3 to 5, we’ll be watching football.

3. What/be/the weather/like/on Sunday?

It’ll be cloudy, according to the forecast, anyway.

4. Where/Mark/spend/this weekend?

I think he will stay in Prague.

5. Where/you/meet?

I suppose we’ll meet on our sports ground.

6. Mark/be/a good student?

We believe he’ll be a first rate student.

75


30.6.2010 14:06:10

ENGLISH ALL AROUND

GRAMATIKA (GRAMMAR): PŘIVLASTŇOVACÍ ZÁJMENA SAMOSTATNÁ (INDEPENDENT POSSESSIVE PRONOUNS):

This textbook is mine.

Theirs is that garden.

Tato učebnice je moje.

Jejich je tamta zahrada.

A friend of his visits him at his cottage.

The car is our headmaster’s.

Jeden jeho přítel ho navštěvuje na chatě.

To auto je našeho ředitele.

Those hobbies of hers are rather expensive.

It’s a good idea of Tom’s to play the guitar.

Tyto její záliby jsou dosti drahé.

Je to Tomášův dobrý nápad zahrát si na kytaru.

Samostatná zájmena přivlastňovací se užívají, když po nich nenásleduje podstatné jméno; dále pak tam, kde je u podstatného jména člen určitý či neurčitý nebo ukazovací zájmeno. nelze říci:

a my friend,

ale:

a friend of mine

= jeden můj přítel

that their house

that house of theirs

= ten jejich dům

this his hobby

this hobby of his

= tento jeho koníček

Podobné postavení jako samostatná přivlastňovací zájmena může mít i přivlastňovací pád podstatných jmen: nelze říci:

a my sister’s friend,

ale:

a friend of my sister’s

= jeden přítel mé sestry

Zatímco po výrazu „my friend“ následuje obvykle jméno, po výrazu „a friend of mine“ jméno není uvedeno, neboť v tomto kontextu není důležité. My friend Peter usually calls on me on Saturday evening. Můj přítel Petr mě obvykle navštíví v sobotu večer. A friend of mine helped me to carry the luggage. Jeden můj kamarád mi pomohl nést zavazadla. Samostatná zájmena přivlastňovací mají tyto tvary: mine [main] =

můj

his [hiz] =

yours [jo:z] =

tvůj

jeho

ours [auəz] =

náš

hers [hə:z] = její

yours [jo:z] =

váš

its [its] =

theirs [ðeəz] = jejich

jeho

76


30.6.2010 14:06:10

6


SPOJKA ŽE (THAT): Spojku že (that) lze v anglických větách vynechat, uvozuje-li předmětnou větu: I know (that) you are good at English.

I hope (that) he’ll call me soon.

Vím, že jsi dobrý v angličtině.

Doufám, že mi brzy zavolá.

Uvozuje-li přívlastkovou větu, that vynechat nelze: The fact that he helps you shows (that) he’s a good man. Skutečnost, že ti pomáhá, ukazuje, že je dobrý člověk. Před spojkou that se nepíše čárka.

CVIČENÍ (EXERCISES): 6.8 Odpovězte: VZOR: Do you like Jane? No, but I like a friend of hers. 1. Do you like John? 2. Will you ask me? 3. Will she invite Susan? 4. Do you know the Blacks? 5. Will he tell us?

6.9 Nahraďte slova označená kurzívou samostatnými zájmeny: 1. That’s a nice car. Is it your car? 2. I can’t eat this dessert. It’s not my dessert. 3. We live in a cottage, but it is not our cottage. 4. I need your telephone number, not her telephone number. 5. My sister is eighteen. How old is your sister? 6. This is our garden. But where’s their garden?

6.10 Přeložte: 1. Jeho je tamten pokoj. 2. Ten velký dům je jeho rodičů. 3. Ten čokoládový zákusek je mé dcery. 4. Jeden náš přítel nás navštěvuje na naší chatě. 5. Ty její šaty jsou velmi drahé. 6. Doufám, že tady budeš šťasná. 7. Skutečnost, že si Alice kupuje drahé věci, ukazuje, že má dost peněz. 8. On říká, že je to jeho.

77


30.6.2010 14:06:12

ENGLISH ALL AROUND

GRAMATIKA (GRAMMAR): ZÁJMENO OTHER: I have another meeting today.

He has got some other work.

Mám dnes ještě jednu schůzi.

On má jinou práci.

Tom is in the other room.

She wants other desserts.

Tomáš je v tom druhém pokoji.

Ona chce další zákusky.

Mark is here. But where are the other students?

Some people are happy here, others are not.

Marek je zde. Ale kde jsou ostatní studenti?

Někteří lidé jsou zde šťastni, jiní ne. Susan can’t speak English, but all the others can. Zuzana neumí anglicky, ale všichni ostatní ano.

Zájmeno another [ə'naðə] se používá před počitatelnými podstatnými jmény a znamená: 1) jiný 2) další 3) ještě jeden Pro nepočitatelná podstatná jména užíváme výraz some other: some other bread (další chléb). Zájmeno the other [ði 'aðə] znamená ten druhý. Pozor, abychom nezaměnili s řadovou číslovkou the second (druhý), která se užívá pro vyjádření pořadí. Srovnejte:

The first [fә :st] room is mine, the second ['sekә nd] room is my brother’s and the third [θә : d] room is my parents’. První pokoj je můj, ten druhý je mého bratra a třetí je mých rodičů. One boy is my son and the other is his schoolmate. Jeden chlapec je můj syn a ten druhý je jeho spolužák. (= ten vedle)

Zájmeno another má v množném čísle tvar other a překládáme ho jiní: other boys = jiní chlapci; vynecháme-li slovo boys, other má koncovku -s: others = jiní Zájmeno the other má v množném čísle tvar the other a překládáme ho ti ostatní: the other boys = ti ostatní chlapci; vynecháme-li slovo boys, the other má koncovku -s: the others = ti ostatní 78


30.6.2010 14:06:14

6


Po výrazech another, the other lze užít místo podstatného jména zřejmého z předchozí věty zastupující zájmeno one: I don’t know this boy. I know the other one.

I don’t like this dress. Do you have another one?

Neznám tohoto chlapce. Znám toho druhého. Nelíbí se mi tyto šaty. Nemáte nějaké jiné?

CVIČENÍ (EXERCISES): 6.11 Doplňte zájmena another, (the) other, (the) others: 1. I’ll go this way and you’ll go . . . . . . . . way. 2. One textbook is mine and . . . . . . . . is yours. 3. He must do some . . . . . . . .work. 4. Two bottles are in the refrigerator, but where are . . . . . . .? 5. Will you have . . . . . . . . cup of tea? 6. Some people like this film, . . . . . . . . don’t . 7. You’ll have to explain . . . . . . . . thing. 8. Will you bring me some . . . . . . . . bread? 9. I don’t like this dessert. Can I have . . . . . . . . one? 10. . . . . . . . . book is more interesting.

6.12 Přeložte: 1. Mám ještě jeden dobrý nápad. 2. Nelíbí se mi tyto šaty. Líbí se mi ty druhé. 3. Nemohu tu práci dělat právě teď. Mám nějaké jiné povinnosti. 4. Některé návrhy jsou dobré, jiné nejsou. 5. Tyto dvě pohlednice jsou z Řecka a ty ostatní jsou z Anglie. 6. Pan Smith kouří, ale ostatní ne. 7. Několik obložených chlebíčků je na stole, ostatní jsou v lednici. 8. Neznám toho pána. Znám toho druhého. 9. Jejich byt je ve 2. poschodí.

GRAMATIKA (GRAMMAR): PŘÍDAVNÁ JMÉNA ZAKONČENÁ NA -ING A -ED (-ING AND -ED ADJECTIVE PAIRS): Mark thinks micro-biology is fascinating. ['fæsineitiŋ]

Mark is fascinated by micro-biology. ['fæsineitid]

Marek považuje mikrobiologii za fascinující.

Marek je fascinován mikrobiologií.

Tom finds his branch interesting.

Tom is interested in his branch.

['intristiŋ]

['intristid]

Tom shledává svůj obor zajímavým.

Tom se zajímá o svůj obor.

The news is surprising.

We are surprised by the news.

[sə'praiziŋ] Ta zpráva je překvapující.

[sə'praizd] Jsme překvapeni tou zprávou.

79


30.6.2010 14:06:14

ENGLISH ALL AROUND I think the film is rather boring. ['bo:riŋ]

I am rather bored with the film. ['bo:d]

Myslím, že ten film je dosti nudný.

Jsem dosti znuděný tím filmem.

The journey is really tiring.

I am really tired of the journey.

['taiəriŋ]

['taiəd]

Ta cesta je opravdu únavná.

Jsem opravdu unaven tou cestou.

His marks are satisfying.

We are satisfied with his marks.

['sætisfaiiŋ]

['sætisfaid]

Jeho známky jsou uspokojivé.

Jsme spokojeni s jeho známkami.

Their experiences are depressing.

They are depressed with their experiences.

[di'presiŋ] Jejich zážitky jsou deprimující.

[di'prest] Jsou deprimováni svými zážitky.

Přídavná jména končící na -ing vyjadřují často vlastnosti (říkáme, jaké něco je); přídavná jména končící na -ed vyjadřují naše pocity.

CVIČENÍ (EXERCISES): 6.13 Doplňte do vět správné tvary přídavných jmen odvozených od sloves v závorkách a své řešení zkontrolujte podle poslechu: 1. (interest) Your brother’s job is quite . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aren’t you . . . . . . . . . . . . . . . . in this branch of science? 2. (satisfy) Why is she never . . . . . . . . . . . . . . . . ? I am not really . . . . . . . . . . . . . . . . with my marks at school. 3. (depress) Don’t you think that the weather is rather . . . . . . . . . . . . . . . . today? The news makes me so . . . . . . . . . ! 4. (fascinate) This trip will be a . . . . . . . . . . . . . . . . experience. I’m really . . . . . . . . . . . . . . . . by his story. 5. (surprise) He says some . . . . . . . . . . . . . . . . things. I’m very . . . . . . . . . . . . . . . . at what he says. 6. (bore) I find the film rather . . . . . . . . . . . . . . . . . Aren’t you . . . . . . . . . . . . . . . . with the film? 7. (tire) I am quite . . . . . . . . . . . . . . . . after all that hard work. That is a . . . . . . . . . . . . . . day!

80


30.6.2010 14:06:15

6


6.14 Přeložte: 1. Jeho práce je velice obtížná. Není překvapující, že bývá vždy tak unaven. 2. Nemám co dělat. Jsem unuděný. 3. Nikdy nechodím na tyto koncerty. Nezajímá mě tento druh hudby. 4. Ten jeho příběh je opravdu zajímavý. 5. Nikdy nedělám nudnou práci. 6. Jeho odpovědi jsou docela uspokojivé. 7. Jaké je tvoje nové zaměstnání? Abych řekl pravdu, můj první dojem je poněkud deprimující. 8. Zajímá tě sport nebo hudba? 9. Cítíte se spokojen?

GRAMATIKA (GRAMMAR): ANGLICKÁ ABECEDA A ČTENÍ ZKRATEK (ENGLISH ALPHABET AND READING ABBREVIATIONS): Výslovnost písmen v anglické abecedě je jiná než v české abecedě. Tuto výslovnost potřebujeme znát především pro čtení různých zkratek či spelování (hláskování) jmen či adres: a [ei]

g [dži:]

m [em]

s [es]

y [wai]

b [bi:]

h [eič]

n [en]

t [ti:]

z [zed]

c [si:]

i [ai]

o [əu]

u [ju:]

d [di:]

j [džei]

p [pi:]

v [vi:]

e [i:]

k [kei]

q [kju:]

w ['dablju:]

f [ef]

l [el]

r [a:]

x [eks]

CVIČENÍ (EXERCISES): 6.15 Přečtěte: BBC; O.K.; p.m.; the U.S.A.; W.C.; FBI; G.B. Shaw; Washington, D.C.; LP; a.m.

6.16 Hláskujte své jméno či jména členů vaší rodiny.

ANGLICKÉ IDIOMY (ENGLISH IDIOMS):

• •

at the end of the day

když se to tak sečte

At the end of the day, I think, we can be quite satisfied.

Když se to tak sečte, myslím, že můžeme být docela spokojeni.

Barking dogs seldom bite.

Pes, který štěká, nekouše.

['ba:kiŋ dogz 'seldəm bait]

81


30.6.2010 14:06:15

ENGLISH ALL AROUND

ZAPAMATUJTE SI (REMEMBER): • answer jako sloveso je bez předložky: Answer my question. Odpovězte na moji otázku. • between = mezi dvěma; among [ә 'maŋ] = mezi více než dvěma; • hard = těžký svou obtížností; heavy = těžký svou vahou, užívá se v přeneseném významu: heavy rain hustý déšť, heavy traffic ['træfik] hustý dopravní provoz • soon = brzy, tj. v krátké době; early = časně: I hope he’ll come soon. Doufám, že přijde brzy. I must get up early tomorrow. Musím zítra vstávat časně. [ә :li]

Higher education in Britain Higher education involves all courses above GCSE (the General Certificate of Secondary Education). These courses are available at universities and institutions of further and higher education. Britain has 47 universities, including the Open University. The Open University uses television and radio broadcasts, correspondence courses and summer schools. The oldest and most famous universities are Oxford and Cambridge, which were founded in the 12th and 13th centuries respectively. The Scottish universities of St Andrews, Glasgow, Aberdeen and Edinburgh date from the 14th and 15th centuries; the others were founded in the 19th and 20th centuries. The University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES) established by the University of Cambridge in 1858 gradually extended its services to schools abroad. In our country the British Council is the fundamental agent for the English language and cultural relations overseas. above [ə'bav] nad, available [ə'veiləbl] dosažitelný, the British Council ['britiš 'kaunsl] Britská rada, century ['senčəri] století, cultural relations overseas ['kalčərəl ri'leišənz əuvə'si:z] kulturní vztahy v zámoří, courses ['ko:siz] kurzy, they date datují se, established [i'stæblišt] založen, extended [ik'stendid] rozšířil, famous ['feiməs] slavný, were founded [wə:'faundid] byly založeny, fundamental agent [fandə'mentl 'eidžənt] základní zprostředkovatel, the General Certificate of Secondary Education ['dženərəl sə'tifikit əv 'sekəndri edju'keišən] všeobecné vysvědčení o středoškolském vzdělání, gradually ['grædjuəli] postupně, higher education ['haiə] vyšší vzdělání, including [in'klu:diŋ] včetně, involve [in'volv] zahrnout; obsahovat, the Open University ['əupn ju:ni'və:siti] Otevřená univerzita, radio broadcast ['reidiəu bro: dkast] rozhlasové vysílání, respectively [ri'spektivli] jednotlivě, v tomto pořadí, service ['sə:vis] služba; práce, use [ju:z] užívat, the University of Cambridge Local Examinations Syndicate [ju:ni'və:siti əv 'keimbridž ləukl igzæmi'neišənz 'sindikit] Sdružení pro lokální zkoušky Univerzity Cambridge

82

KEJ263_sazba.indd 82

15.7.2010 14:28:51

DESCRIBE YOUR HOME

7

Tom exchanges emails with his English pen friend Malcolm regularly. Yesterday he decided to email him some photographs of his home in Prague. He chose three photos of their block of flats and a few photos of their flat. Read his description and comments on these photographs: Our block of flats is in a district in the south of Prague. We have a lot of green grass and flowers and a nice wood in our neighbourhood. Our block is the pink one with 7 floors at the end of the street. We live on the fourth floor. We have got a three-roomed flat. Our hall is rather narrow, there is just room for a wardrobe with a mirror and shoes. The toilet and the bathroom are on the left. The first two doors lead into the living room and the kitchen; two small bedrooms are on the opposite side. We spend most of our time in the living room. It’s not large (about 20 square metres) but it is comfortable. There’s a big sofa along the left wall with two armchairs and a table in the middle. That’s where we sit in the evenings, watching TV and talking. The TV set is in the right corner. There is a bookcase along the right wall. There are also a few pictures on the walls and we have a lot of flowers in our living room. One door in the living room leads into the kitchen. Our kitchen is divided into two parts. In the first part we make our meals, in the second part we have our dining room. There is a large round table and four chairs near the window. There is also a long cupboard on the right wall and the refrigerator is on the other side. Our gas stove is in the right corner. The other door in the living room leads to the balcony. It’s almost 6 metres long. We have a small table with two chairs and some flowers there. The view from our balcony is quite nice. We can see some sports fields and children’s playgrounds and a part of the wood on the right. On the left, you can see the new shopping centre, which was opened last December. The other two rooms are bedrooms. There are beds in my parents’ bedroom and there are bunk beds and a sofa-bed in my bedroom. My desk with a computer is along the right wall. There I learn and do my homework. There is also a wardrobe and another bookcase in my room. Although our flat is not very large and luxurious, I like living there. Life in our area is quite comfortable because we have all shops and services here. I especially appreciate the nice surroundings. It’s a quiet place which gives you a lot of opportunities to relax, to do some sports and to walk in the wood. Thanks to the good transport connections, you can get to the centre and other parts of Prague very quickly. 83


30.6.2010 14:06:16

ENGLISH ALL AROUND

SLOVNÍ ZÁSOBA (VOCABULARY): ago [ə'gəu] před (za časovým údajem)

flower ['flauə] květina

almost ['o:lməust] skoro, téměř

fruit [fru:t] (nepočit. podst. jm.) ovoce

along [ə'loŋ] podél

gas stove ['gæs stəuv] plynový sporák

although [o:l'ðəu] ačkoli, třebaže

give [giv] dát (někomu)

among [ə'maŋ] mezi (více než dvěma)

green grass [gri:n gra:s] zelená tráva

any [eni] nějaký (v otázce); žádný (po záporu); jakýkoli (v kladné větě ozn.)

guest [gest] host

appreciate [ə'pri:šieit] ocenit, vážit si

into dovnitř

area ['eəriə] plocha, prostor, oblast, městská část

hungry ['haŋgri] hladový; be hungry mít hlad

armchair ['a:mčeə] křeslo; chair [čeə] židle

in the open air [in ði 'əupn eə] na čerstvém vzduchu, venku

ball [bo:l] míč

key [ki:] klíč; klávesa

bed [bed] postel; bunk beds [baŋk] poschoďová postel

later ['leitə] později

be divided [bi: di'vaidid] být rozdělen

left wall [left wo:l] levá stěna

be opened [bi: 'əupnd] být otevřen

life [laif] život

be situated [bi: 'sitjueitid] být umístěn, postaven

luxurious [lag'zjuəriəs] luxusní; přepychový

behind [bi'haind] za

middle ['midl] střed; in the middle uprostřed

bookcase ['bukkeis] knihovna (nábytek)

mirror ['mirə] zrcadlo

car park [ka: pa:k] parkoviště

money ['mani] (nepočit. podst. jm.) peníze

cellar ['selə] sklep

most většina

children’s playground ['čildrənz 'pleigraund] dětské hřiště choose [ču:z] zvolit (si), vybrat (si) clohing ['kləuðiŋ] šatstvo, oblečení comfortable ['kamfətəbl] pohodlný, příjemný comment ['koment] výklad; komentář couch ['kauč] gauč, pohovka crowded ['kraudid] přeplněný cupboard ['kabəd] kredenc, skříň the day before yesterday předevčírem describe [di'skraib] popsat, vylíčit; description [di'skripšən] popis desk [desk] pracovní stůl dining room ['dainiŋ rum] jídelna (v bytě)

lead [li:d] vést

narrow ['nærəu] úzký near [niə] blízký; blízko no [nəu] žádný; nowhere nikde, nikam on the left (side) vlevo; on the right vpravo on the opposite side [said] na protější straně opportunity [opə'tjuniti] příležitost opposite to ['opəzit tu, tə] naproti outside [aut'said] před; vně; venku over ['əuvə] nad; přes; overtime přesčas parcel ['pa:sl] balík, balíček picture ['pikčə] obraz, obrázek quiet place ['kwaiət pleis] tiché (klidné) místo; quiet ticho, klid

district ['distrikt] čtvrť, obvod města

quickly ['kwikli] rychle

early ['ə:li] časný; časně, brzy

regularly ['regjuləli] pravidelně

else [els] ještě, jiný, jinde (za tázacími a neurčitými zájmeny);

relax [ri'læks] uvolnit se; relaxovat right corner [rait 'ko:nə] pravý roh

what else? co ještě?

room [ru:m] pokoj; prostor

something else něco jiného; somewhere else někde jinde

round ['raund] kulatý

excuse [ik'skju:s] omluva; omluvit, prominout; výmluva

shoe [šu:] bota, střevíc

service ['sə:vis] služba

84


30.6.2010 14:06:20

7

DESCRIBE YOUR HOME

square metre ['skweə 'mi:tə] čtvereční metr

transport connection ['trænspo:t kə'nekšən] dopravní spojení

station ['steišən] stanice, nádraží

TV set [ti: vi: set] televizor

straight on ['streit on] přímý; přímo, rovně

under ['andə] pod; underground ['andəgraund] metro, podzemní dráha

sofa ['səufə] pohovka; sofa-bed rozkládací gauč

street [stri:t] ulice; in the street na ulici surroundings [sə'raundiŋz] okolí; prostředí swimming pool ['swimiŋ pu:l] bazén thanks to ['θæŋks tu, tə] díky čemu three-roomed flat [θri: rumd] třípokojový byt through [θru:] skrze

view of [vju:] výhled na walk [wo:k] procházka; projít se wardrobe ['wo:drəub] šatník; skříň window ['windəu] okno wood [wud] (nepočit. podst. jm.) dřevo; (počit. podst. jm.) les

tram [træm] tramvaj

thanks to the good transport connections

díky dobrému dopravnímu spojení

Our kitchen is divided into two parts.

Naše kuchyň je rozdělena na dvě části.

There is a wood behind our house.

Za naším domem je les.

He came the day before yesterday.

Přijel předevčírem.

What else can I do for you?

Co ještě mohu pro vás udělat?

Somebody else is living here now.

Teď tady bydlí někdo jiný.

I can’t tell you anything else.

Nemohu vám říci nic jiného.

Excuse me for being late.

Promiňte mi můj pozdní příchod.

I’m very hungry.

Mám velký hlad.

I can lead the way.

Mohu jít jako první.

There isn’t much room in the hall.

V předsíni není moc prostoru.

The view of the countryside is very nice.

Výhled na krajinu je velmi pěkný.

GRAMATIKA (GRAMMAR): VAZBA THERE IS/ARE: There is a post-office in our neighbourhood.

There are four chairs at the table.

Na našem sídlišti je pošta.

U stolu jsou čtyři židle.

Is there a shop in your street? Yes, there is.

There aren’t any people outside.

Je ve vaší ulici obchod? Ano, je.

Venku nejsou žádní lidé.

There isn’t any bread in the cupboard, is there? There’s another TV set there. V kredenci není žádný chléb, že ne?

Tam je další televizor.

85


30.6.2010 14:06:21

ENGLISH ALL AROUND Vazba there is/ are uvádí existenciální věty, ve kterých zdůrazňujeme, že se někdo či něco někde nachází. Následuje po ní podstatné jméno s neurčitým členem, zájmena some, any či neurčité zájmeno. Zdůrazňujeme-li ale místo, kde se osoba či věc nachází, there is/ are se nepoužívá. Srovnejte: What is there in that corner?

There’s a ball in that corner.

Co je v tom rohu?

V tom rohu je míč. ale:

Where is the ball?

The ball’s in the corner.

Kde je ten míč?

Ten míč je v rohu.

Vazbu there is/ are do češtiny nepřekládáme; v české větě je na začátku určení místa. There is/ are lze užít i v průběhovém přítomném čase, v budoucím i minulém čase: There’s a woman standing by the window. či A woman is standing by the window. U okna stojí nějaká žena. There will be a new pupil in our classroom tomorrow.

There were [wə:] many people at the cinema yesterday.

Zítra bude v naší třídě nový žák.

Včera bylo v kině hodně lidí.

Při popisu místa často užíváme předložky s místním významem, například: in

–

v, uvnitř

in the bookcase, in the room

on

–

na (ploše)

on the wall, on the table

at

–

u

at the window

near

–

blízko

near the cupboard

between

–

mezi (dvěma)

between the doors

among

–

mezi (více než dvěma)

among the people

along

–

podél

along the street

under

–

pod

under the table

over

–

nad

over the roof

behind

–

za

behind our house

opposite to

–

naproti

opposite to the bedroom

through

–

skrze

through the park

outside

–

před, vně, mimo

outside the school

into

–

dovnitř

into the kitchen

86


30.6.2010 14:06:21

7

DESCRIBE YOUR HOME

ZÁJMENO SOME, ANY A NO: Zájmeno some před počitatelnými podstatnými jmény v množném čísle znamená nějací, někteří, několik; v jednotném čísle užíváme ve smyslu nějaký neurčitý člen: some boys

– nějací chlapci

some flats

– některé byty

a car

–

nějaké auto

some shops – několik obchodů Some před nepočitatelnými podstatnými jmény znamená nějaký, trochu, kousek: some bread – nějaký chléb some cheese – kousek sýra some milk

– trochu mléka

Some tvoří také tyto složené tvary: somebody, someone

–

někdo

somewhere –

někde, někam

something

–

něco

somehow

nějak

–

Some a jeho složeniny užíváme ve větách kladných a oznamovacích; v otázce lze užít some, když předem očekáváme kladnou odpověď (např. když nabízíme někomu pohoštění): Will you have some sandwiches?

Will you have some beer?

Dáte si nějaké chlebíčky?

Dáte si trochu piva?

V otázkách a po záporu užíváme místo zájmena some zájmeno any, které tvoří také složené tvary: any

–

nějaký (v otázce)

anything

–

něco

anybody, anyone

–

někdo

anywhere

–

někde, někam

Po záporu any překládáme žádný a jeho složeniny překládáme také záporně: anybody, anyone

–

nikdo

anything

–

nic

anywhere

–

nikde

Je-li ve větě zápor v přísudku, lze any nahradit zájmenem no (žádný) – viz str. 101, např.: I don’t know anybody here. nebo I know nobody here. (důraznější vyjádření) Nikoho tady neznám. I can’t find him anywhere. nebo He’s nowhere to be found. [faund] Já ho nemůžu nikde najít. 87


30.6.2010 14:06:22

Toto je pouze náhled elektronické knihy. Zakoupení její plné verze je možné v elektronickém obchodě společnosti eReading.

Alena Kuzmová. English All Around. Kurz angličtiny pro školy a samouky

Recommend Documents