AKTIVITA č.2 – Hra na básnika
Netradičné básnické útvary
Cieľ: prostriedky tvorivého vyjadrovania, ktoré slúžia na zhrnutie informácií, pocitov, myšlienok Útvary: Diamant Cinquain Akrostich Haiku Kaligram Sonet Óda Dadaistická báseň Postup: 1. Získanie informácií prostredníctvom prezentácie skupín žiakov. Charakteristiku jednotlivých útvarov s príkladom odprezentovali žiaci prostredníctvom interaktívnej tabule. A) Diamant Slúži na rozvoj slovnej zásoby žiakov, precvičovanie slovných druhov a obrazotvornosti a fantázie žiakov Je to v podstate algoritmus. Povedzte slovo, ktoré má byť rozvíjané. Na základe určeného algoritmu žiaci slovo, ktoré je vlastne nadpisom, ďalej dotvárajú. 1.verš – názov (pojem, slovo) 2.verš – dve prídavné mená bližšie určujúce pojem, slovo 3.verš – tri slovesá alebo príslovky bližšie určujúce slovo 4.verš – štyri slová – dve opisujúce nejakú charakteristiku pojmu, dve slová opačného významu 5.verš – tri slovesá alebo príslovky bližšie určujúce slová opačného významu 6.verš – dve prídavné mená bližšie určujúce slová opačného významu 7.verš – opozitum názvu B) Cinquain – Metóda, prostredníctvom ktorej môžeme dosiahnuť syntézu vedomostí, reflektovať porozumenie danej témy a vytvoriť k nej svoj postoj. Pomenovanie pochádza z francúzštiny a je odvodené od slova cinq – päť. Ide o päťveršovú báseň zhŕňajúcu informácie, zachytávajú myšlienky, pocity a presvedčenia v podobe stručných a výstižných výrazov, ktoré opisujú alebo reflektujú tému. Pravidlá na zostavenie básne sú nasledovné: 1.verš: jednoslovné pomenovanie témy – podstatné meno 2.ver: dvojslovný opis témy –dve prídavné mená 3.verš: trojslovné vyjadrenie činnosti – tri slovesaá 4.verš: štvorslovné vyjadrenie pocitu, emocionálneho vzťahu k téme 5.verš: jednoslovné synonymum témy Strana 1 z 16
C) Akrostich Verše, v ktorých prvé alebo posledné písmená tvoria slovo alebo celú vetu. Vhodné na pozitívne vnímanie vlastnej osoby, sebaoceňovanie, rozvíjanie slovnej zásoby. Príklad: T talentovaný I inteligentný M milý O optimistický
D) Japonské haiku Ide o trojveršovú báseň, ktorá na ploche niekoľkoslabičných slov reaguje na aktuálnu tému a problém. Haiku má svoj pôvod v japonskej poézii, ale ojedinele sa využíva i v iných literárnych prostrediach. Stavba haiku: 1.verš – päťslabičný 2.verš – 7 – 9 slabičný 3.verš - päťslabičný E) Kaligram Na úvod prezentovala skupina ukážku kaligramu – básne Štefana Moravčíka Mak. V hre na učiteľa zadali žiakom nasledujúcu úlohu – nájsť podstatné mená a určiť pri nich vzor. Ukážka: Už je to tak Mlel som , Mlel mak. A tu zrazu zrnko maku čertovinu šije dáku! Akoby v ňom čertík bol, hop a šup a bác na stôl! Chce sa tam vraj hrať a pásť, piť čaj a jesť chlieb a masť. Chce vraj byť chlap ako buk, chce len jesť a spať a rásť. Zrazu puk a ten mak prásk! o o o o Strana 2 z 16
Kaligram je báseň s vizuálnym výtvarným prejavom, ktorú vnímame zároveň ako literárne i výtvarné dielo. Názov kaligram sa používa od vydania Apollinairovej zbierky Kaligramy z roku 1918, odvtedy sa mu venujú mnohí básnici. Ukážky z internetového portálu www.kaligramy.
F) Óda Známa už v antickej poézii ako žáner vyznačujúci sa nadnesenosťou, pátosom. Básnik sa v nej s nadšením vyjadruje o národe, slobode, prírode či nejakej udalosti prostredníctvom vzletných slov ako nech, ó, kiež... G) Sonet Známa lyrická forma pochádzajúca z čias antiky. Pozostáva zo 14 veršov usporiadaných do dvoch štvorveršových a dvoch trojveršových strof alebo dvoch štvorveršových a jednej šesťveršovej strofy. V prezentácii boli uvedené ukážky sonetov Petrarcu, Shakespeara, Hviezdoslava. Inšpirovaní Petrarcovými sonetmi žiaci vytvorili netradičné sonety. H) Dadaistická báseň Takáto báseň sa skladá z náhodne zoskupených slov, tvorí paralelu s dadaistickým obrazom, ktorý vznikol tiež náhodným zoskupením obyčajných predmetov, napr. listov, cestovných lístkov, klincov, vlasov, látky, gombíkov, kusov dreva, fotografií... Inšpirovaní veľkou poéziou využili sme výstrižky titulkov novín a časopisov, ktoré si žiaci priniesli do školy. Úlohou bolo vytvoriť jednoduchú báseň, objavovať viacvýznamovosť slov, hľadať logiku v zdanlivo nesúvisiacich častiach textu. Výsledkom boli básne – obrazy, ktoré venovali pozornosť niektorému z javov súčasného života.
Strana 3 z 16
VÝSTUPY 1. Dadaistické básne
Strana 4 z 16
Strana 5 z 16
Strana 6 z 16
Strana 7 z 16
Strana 8 z 16
Strana 9 z 16
Strana 10 z 16
2. diamantové básne Mucha Čajka Hlučná otravná nenásytná protivná Bzučí lieta žije lieta pozoruje loví Tykadlá oči nohy hryzadlá zobák perie šupiny plutvy Pradie (pavučiny) čaká chytá pláva skrýva sa vyskakuje Nechutný vytrvalý ostražitá rýchla Pavúk ryba
Myš malá bojazlivá piští spí behá kožuch fúzychobot kly kúpe sa spí trúbi veľký tučný slon
Autori: Saša, Noro, Martin
3. haiku: Čierno-čierna tma Zahaľuje prázdnotu V nej sa zakráda líška Slabučký dáždik Jemne klopká na okná Tká si dúhu Bazén Plávam v ňom slastne Príjemný pocit voľna Prastarý javor Chráni našu školu Už veky vekov Krásny spev vtákov Ako nebeská melódia Vniká do našich sŕdc
Autori: Hanka, Zlatka, Paulínka
4. sonety: Úsporný sonet Strana 11 z 16
Hrozno je chutné Hroznová šťava tiež Z rakúskeho hosodárstva Najlepšia je
3€ Za l Vo fľaši sklenenej Pekne zelenej
Sladký mok Od prírody dar Chutí nám Babka prišla Šťavu doniesla A o nej píšem ja. Sonet o svetlonose Máme doma svetlonosa s vyrezanou tvárou, ale sviečku z jeho spárov zobrať, prosto, nedá sa. Sedí si na zemi, svieti kade – tade, aj keď je v záhrade mlčí ako nemý. Keď bol ešte malý, nebol veru nemý. Rozprával hrozne moc. Ale keď vyrástol, hlas mu zanikol a už nepovie ani pomóc.
Sonet pre energiu
Strana 12 z 16
Energia moja, teba veľmi potrebujem, kebynebolo teba, ani slimáka nepredbehnem. Keby nebolo teba, Šnúrky si neviem uviazať, Ani krajec chleba K večeri si odrezať. Keby nebolo teba, Na nohách neviem stáť, A nie ešte basketbal hrať. Tak som teda rád, Že ťa v sebe mám, S gepardom v behu sa predbieham
Autori: Filip, Martin, Norbert 4. óda Óda na sny Ó, sny sú pre nás víziou, sú naším cieľom, žijeme pre ne s nádejou, sú naším dielom. Ó, nech ich nikdy nestratíme, nech sa nám zdajú nekonečne. Nech ich na skutočnosť premeníme a žijeme v nich večne. Nech sú také krásne, aby nám ich každý závidel. Nech sú ako slová básne, nespútané a bez pravidiel. Na radosť Ó, radosť, ktorá šťastím kypíš, Strana 13 z 16
čo duše ľudí sýtiš. Máš šťastie, lásku, priateľov veľa, čo ti ešte k životu treba? Radosť ťa celý čas sprevádzala, nech aj v budúcnosti bys´sa dobre mala Nech úsmev na tvári sprevádza ťa stále ako ranné slnko, teplé, jantárové. Ty, čo napĺňaš radosťou dom, obšťastňuješ všetkých ľudí v ňom! Autori:Marek, Barbora
5. cinquainy Smiech Radostný, odlišný Radujem sa, veselím žijem Život s ním je krajší Liek!
Smiech
Voda
Kamarát
dôležitá, priesvitná žblnká, tečie, osviežuje je jej pre všetkých dosť? Život.
dobrý, veselý pomôže, prekvapí, podrží Máš ho aj ty! Priateľ.
Mama
Futbal
Úprimný, žiarivý úprimná, milá zábavný, namáhavý Lieči, rozveseľuje, povzbudí pomôže, vyrieši, uprace, poláska vyskúšaj, zaži! Zistíš, aký je Vie robiť zázraky Vždy vie, čo robiť. No vidíš, nie je ťažký. Usmej sa! Kamarátka. Hra.
Prázdniny
Spolužiaci
Spolužiaci
Zábavné, nezabudnuteľné zábavní, múdri blázniví, zábavní Beháš, plávaš, skáčeš, oddychuješ tancujú? Učia sa? Nudia sa? Športujú, učia sa, vyrušujú Nikdy ich nie je dosť nie, veď oni hrajú sa Sú to mladí komici Oddych Blázni. Pubertiaci
Spánok
Otec
Mama
Príjemný, upokojujúci spravodlivý, výborný Pomôže, povzbudí, posilní pracuje , varí, šoféruje. Každý ho potrebuje Iného by som nechcel ani za svet Odpočinok tatino
More Rýdze čisté
láskavá, pracovitá Upratuje, varí, perie jednoduchým slovom anjel
Počítač rýchly, výkonný
Strana 14 z 16
Vlní sa, burcuje, stojí Voda je pre nás život Dokedy?
Škola Dlhá nudná Učíme sa, odpovedáme, píšeme Je to najťažšia časť dňa peklo Ceruzka Dlhá, ostrá Píšeme, kreslíme, strúhame Kreslíme obrázky a umelecké diela Grifeľ Hodina Zábavná, únavná Objavujeme, špekulujeme, bavíme sa často vymyslíme niečo objavné péle-méle
Jarná príroda Zelená, voňavá Kvitne, raší, rozvoniava Všetci ľudia sa jej tešia Radosť
hučí, svieti, funguje, Je to moja hlavná zábava Computer
Šport zábavný, únavný beháme, sledujeme, hráme. Zabavíme sa pri ňom a unavíme.... kondícia Listy zložené, protistojné padajú, menia farbu, rastú listy sú väčšinou zelená časť stromu pľúca stromu Javor horský smutný, mohutný rastúci, žijúci, strážiaci Mocný strážnik pred vchodom školy javor mliečny
Fotoaparát čarovný, zaujímavý fotí, blýska, zoomuje uloží všetky čarovné momenty elektronický svedok
Hviezda Známa, bezvadná Spieva, ohromuje, prekvapuje Silno kričí do mikrofónu Superstar
Pýcha nekonečná, pohoršovaná kazí, ničí, preniká, Hrozná vlastnosť ničiaca človeka Povrchnosť
Prestávka Krátka, hlučná Jašíme sa, beháme, hulákame The best, a super časť školského dňa Voľníčko
Tabuľa biela, zelená píšeme na ňu, opisujeme, zotierame písadlo často chýba prečo? Strana 15 z 16
Strom Jedinečný, vysokánsky Ochraňuje, rastie, žije Javor je žijúci pomník Mohyla
Škola veľká, múdra učí, predpisuje, hovorí škola ťa učí veľa pozoruhodného knižnica
Koreň Dôležitý, nevyhnutný Živí, stará sa, ochraňuje Koreň je tepna života Cesta
Kvet lúčny, voňavý prekvapí, šokuje, privráva sa rastie pre radosť blaho
Chalan Múdry, vtipný Boduje, vytáča, mudruje Kocka našej triedy Marek
Koniec konečný, rýchly štartuje, prebieha, finále je to koniec začiatku štart
Kamarátstvo Pevné, doživotné Žije, nezomiera. Vydrží? Kamarát ten ťa vždy podrží Rabaka
Autori: 9.D, 6.A, 5.A
Strana 16 z 16
