Žádosti o prodloužení platnosti akreditace

Žádosti o prodloužení platnosti akreditace Žádáme o prodloužení platnosti akreditace prezenční dvouoborové formy bakalářského oboru 7202R004 Mediální studia a žurnalistika v rámci studijního programu B7202 Mediální a komunikační studia. Důvodem podání žádosti je blížící se termín ukončení platnosti stávající akreditace k datu 20. 7. 2015. Zároveň žádáme o prodloužení platnosti akreditace identického studijního oboru v rámci studijního programu B6107 Humanitní studia.

Obsah Formulář A – Žádost o prodloužení doby platnosti akreditace bakalářského studijního programu Formulář Ba – Charakteristika studijního programu a jeho oborů, pokud se na obory člení Formulář Bb – Prostorové, informační a přístrojové zabezpečení studijního programu Formulář C – Pravidla pro vytváření studijních plánů SP (oboru) a návrh témat prací Formulář D – Charakteristika studijního předmětu Formulář E – Personální zabezpečení studijního programu (studijního oboru) – souhrnné údaje Formulář F – Související vědecká, výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost Formulář G – Personální zabezpečení – přednášející

A – Žádost o prodloužení doby platnosti akreditace bakalářského studijního programu Vysoká škola Součást vysoké školy Název studijního programu Původní název SP Typ žádosti Typ studijního programu Forma studia Názvy studijních oborů

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií, Katedra mediálních studií a žurnalistiky B7202 Mediální a komunikační studia B7202 Mediální a komunikační studia platnost předchozí akreditace udělení akreditace prodloužení akreditace druh rozšíření magisterský navazující magisterský bakalářský kombinovaná distanční prezenční Mediální studia a žurnalistika

Adresa www stránky Schváleno VR /UR /AR Dne Kontaktní osoba

www.fss.muni.cz FSS MU Ing. Rudolf Burgr

STUDPROG

st. doba 3 roky

titul Bc.

20. 7. 2015 rigorózní řízení

KKOV 7202R004 ZU

jméno a heslo k přístupu na www podpis rektora

datum e-mail

[email protected]

Ba – Charakteristika studijního programu a jeho oborů, pokud se na obory člení Masarykova univerzita Vysoká škola Fakulta sociálních studií Součást vysoké školy Mediální a komunikační studia Název studijního programu Mediální studia a žurnalistika Název studijního oboru Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D. Garant studijního oboru Zaměření na přípravu k výkonu regulovaného povolání Charakteristika studijního oboru (studijního programu) Charakteristickými rysy bakalářského oboru mediální studia a žurnalistika (dále MSŽU) na FSS MU jsou: ● koncipování bakalářského studia jako východiska a nutného studijního předpokladu magisterského studia, ● provázanost žurnalistiky (žurnalistických studií) a mediálních studií, ● dvouoborovost studia, ● multidisciplinární přístup ke studiu žurnalistiky a mediální, zejména masové a síťové komunikace a ● orientace výuky na ovládnutí žurnalistických dovedností, rutin, hodnot a norem. Obor MSŽU je koncipován tak, aby poskytl studentům nejen základní vědomosti a dovednosti z oblasti žurnalistiky a mediálních studií, ale také solidní východiska, která budou dále rozvíjena, a základy, které budou prohlubovány, na magisterském stupni studia oboru MSŽU. Studijní obor je založen na stanovisku, že žurnalistika zaměřená pouze anebo především na výcvik žurnalistických dovedností spadá do oblasti středního školství a že status akademické disciplíny získává, pokud je teoreticky a metodologicky fundovaná. Studijní obor MSŽU je důsledně vystavěn na multidisciplinárních teoretických základech několika oborů: mediálních studií (mediologie), teorie kultury (kulturologie a kulturálních studií), dějin kultury a médií, informatiky (informačních technologiích) a na metodologii mediálního výzkumu. Zdůrazňován je fakt, že mediální studia jsou relativně mladá disciplína a že její jednotlivé subdisciplíny vznikaly původně v rámci řady humanitních a společenskovědních disciplín anebo se vyvíjely ve vztahu k nim a že mediální studia jsou na jejich teoriích a metodologiích závislá anebo se jimi inspirovala. Studijní obor se kombinuje s celou řadou jiných oborů nabízených na Fakultě sociálních studií, Filozofické fakultě, Ekonomicko-správní fakultě a Fakultě sportovních studií. Studijní obor je tak založen na stanovisku, že studenti musí získat vzdělání současně nejen v oblasti mediálních studií a žurnalistiky, ale také v některém dalším oboru, což jim umožní profesní specializaci a schopnost orientovat se v problematice konkrétního oboru a kvalifikovaně a objektivně zpracovat a zprostředkovat mediální témata. Díky studijní dvouoborovosti se mediální pracovníci vystudovaní na FSS nestávají pouhými mediátory schopnými mechanicky zpracovat a zprostředkovat jakékoli téma, ale získávají šanci stát se také odborníky v jednotlivých oblastech schopnými zaujmout fundované kritické stanovisko k mediovaným obsahům. Studijní obor se zaměřuje dále na výuku nových a specifických znalostních a dovednostních kompetencí studentů, zejména nových digitálních komunikačních technologií, zakládajících nová komunikační média, nové komunikační systémy a sítě. Nabídka předmětů koresponduje s vývojem oboru a odpovídá aktuálním potřebám a požadavkům na pracovním mediálním trhu. Praktická výuka žurnalistiky se orientuje na oblast novinového, rozhlasového, televizního a on-lineového zpravodajství a na oblast novinové, rozhlasové, televizní a on-lineové publicistiky, takže pokrývá všechny základní žurnalistické formy, aktivity a masmediální systémy. V každém semestru vyučuje zejména ve specializovaných předmětech vedených formou seminářů a cvičení zhruba deset externích učitelů, kteří působí v mediální sféře. Zásadní význam ve výukové struktuře oboru MSŽU má předmět Odborná praxe, který pro všechny studenty prezenční formy bakalářského studia zavádí souvislou jednosemestrální praxi v mediálních organizacích, zejména v regionálních tištěných médiích. V souvislosti s působením studentů v redakcích novin, a zčásti i časopisů, nakladatelství, rozhlasu, televize i on-lineových médiích, byl vytvořen zpětnovazební systém evaluace jejich pobytu na cizím pracovišti a rovněž systém hodnocení jejich žurnalistických výkonů a produktů. Studenti tak mj. mají možnost konfrontovat získané teoretické poznatky a dovednosti s praxí, seznámit se s profesními rutinami, uplatnit své mediální produkty na mediálním trhu a navázat pracovní kontakty. Na nejnovější vývoj mediálního trhu a mediálně vědních disciplín reagují také přednášky a workshopy, které na katedře jednorázově absolvují domácí a zahraniční odborníci z institucí, s nimiž katedra či její učitelé spolupracují (univerzity, mediální organizace). Interní učitelé katedry zvou specialisty na aktuální, diskutované a dosud nezpracované mediální problémy a přednáškový prostor jim poskytují jednak v rámci vlastní výuky, jednak v rámci avizovaných přednášek, přístupných také širší akademické veřejnosti, nebo v rámci specializovaných workshopů. Inovaci výuky v bakalářském studijním programu výrazně napomohl tříletý projekt financovaný z evropských strukturálních fondů, konkrétně z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, realizovaný v letech 2009–2012. Cílem projektu bylo reagovat na nejnovější vývojové trendy médií, především digitalizaci médií, vizualizaci mediálního obsahu a multimedializaci žurnalistické práce. Výrazný akcent byl položen na propojení s aplikační sférou. Projekt znamenal inovaci nebo vznik 19 povinných i povinně volitelných předmětů a

řadu jednorázových workshopů reflektujících výše uvedené trendy a posilující propojení s praxí.

Profil absolventa studijního oboru (studijního programu) & cíle studia Studium bakalářského oboru MSŽU je koncipováno tak, aby studenty zorientovalo v oblasti masových médií, mediální komunikace i mediálního trhu, a to z pohledu historického, teoretického i praktického. Obor poskytuje základní znalosti z teorie a dějin kultury, masové komunikace a masové kultury, teorie a dějin médií a z mediálního výzkumu. Poskytuje rovněž znalosti a dovednosti z oblasti novinové, rozhlasové a televizní tvorby, on-lineové produkce, digitálních médií a multimediální tvorby. Nabízí rovněž základy právního myšlení a etiky, které jsou nezbytné pro mediální praxi. Obor studentům přináší informace o aktuálním vývoji ve světě médií i v akademické sféře orientované na výzkum a výuku mediální komunikace a poskytuje jim praxi v produkčních mediálních institucích. Kombinace s dalšími obory pak studentům umožňuje profesní zaměření na kulturní, politické, ekonomické, sociální či sportovní zpravodajství a na kulturní, politickou, ekonomickou, sociální či sportovní publicistiku. Studenti absolvují v rámci svého studia dvanáctitýdenní odbornou praxi v redakcích předních českých médií. Cíle studijního oboru MSŽU, profil absolventa a výstupy z učení (learning outcomes) oboru zásadně určuje výuka teoretických a metodologických předmětů. Ty nabízejí jednak vědomostní zázemí potřebné pro kvalitní vykonávání žurnalistických činností v oblasti masové komunikace, včetně komunikace s veřejností, a informace o standardizovaných produkčních, komunikačních, distribučních a etických normách médií, jednak podávají elementární vhled do oblasti mediálního výzkumu jako nezbytného nástroje analýzy a interpretace mediálních produktů a činností. Dalšími výstupy z učení jsou dílčí písemné práce a seminární práce, které mají charakter odborných studií, audiální (rozhlasové) a audiovizuální (filmové a televizní) mediální produkty a bakalářské práce. Základními výukovými metodami (teaching strategies) jsou přednášky, prezentace prací v hodinách a na webových portálech, diskuse, cvičení, workshopy. Hodnocení prací učitelem i studenty a diskuse nad těmito pracemi představují základní metody sloužící k ověření kvality studentských prácí (assessment methods), ale současně také samotné výukové metody. Nejdůležitějšími metodami hodnocení jsou dílčí a závěrečné ústní či písemné vědomostní testy, interpretace a evaluace žurnalistických produktů učiteli, pracovníky médií, kde studenti vykonávají žurnalistickou praxi, i studenty v seminárních diskusích a na chatových a e-learningových komunikačních fórech, obhajoby bakalářských prací a státní závěrečné zkoušky. Teoretické předměty, praktická cvičení (semináře, dílny, workshopy), praxe a další uvedené výstupy z učení dotvářejí cíle oboru a profil absolventa: ● poskytují základní odborné žurnalistické vzdělání jako předpoklad k navazujícímu magisterskému studiu oboru mediálních studií a žurnalistiky; ● poskytují vědomosti z oblasti teorie masové komunikace a teorie žurnalistiky, vysvětlují základní teoretické pojmy, žurnalistické etické a právní hodnoty a normy; ● poskytují základní znalosti z oblasti dějin a teorie kultury a médií a rozvíjejí schopnost zorientovat se v sociálně kulturní realitě, a to v minulosti i současnosti, a učí nabyté znalosti poučeně aplikovat v žurnalistické práci, a tím rozvíjejí schopnost zaujmout nezaujatý (objektivní) pohled na sociálně kulturní realitu; ● vedou k osvojení žurnalistických rutin, k získání základních znalostí a dovedností v oblasti praktické žurnalistiky, zejména v tištěných, ale také elektronických a digitálních médiích, které bude možné využít v praxi, pěstují znalosti a dovednosti v oblasti nejnovějších informačních technologií, systémů a programů, které jsou nezbytné pro žurnalistickou práci a které podstatným způsobem určují život moderní společnosti; ● posilují a rozvíjejí jazykové znalosti a stylistické dovednosti (úspěšnost médií závisí v mnohém na schopnostech jejich pracovníků komunikovat vhodným způsobem a jazykem, jednak s aktéry mediálně atraktivních událostí a činností, jednak se zákazníky-konzumenty médií, které je třeba zaujmout a uspokojit v jejich očekávání); ● posilují a rozvíjejí neverbální komunikační schopnosti a dovednosti, které jsou nezbytné pro vykonávání žurnalistické profese a profesí souvisejících s masovou komunikací a které bude schopen uplatnit v praxi (např. jako tiskový mluvčí); ● rozvíjejí smysl pro týmovou práci (práce v médiích je vždy týmová, takže předpokládá dokonalou organizaci a koordinaci jednotlivých činností), jejich synonymem je disciplinovanost, důslednost, adaptabilita a systematičnost; ● rozvíjejí logické myšlení a hodnotící schopnosti – analytické a syntetické schopnosti v procesech

shromažďování, vybírání, zpracovávání, hodnocení a zprostředkovávání informací; ● pěstují elementární manažerské schopnosti; ● pěstují smysl pro odpovědnost vůči veřejnosti a smysl pro spravedlnost (žurnalisté mají možnost zasahovat do společenského života – možnost kontrolovat a ovlivňovat rozhodování, fungování a chování společenských institucí i jednotlivců a možnost bezprostředně, účinně a hluboce ovlivňovat veřejné mínění). Důležitou znalostně dovednostní součástí profilu absolventa je dobré zvládnutí angličtiny (bez těchto jazykových znalostí se není možné dostat k zahraničním informačním zdrojům). Z těchto důvodů jsou některé povinně volitelné předměty vyučovány v angličtině. Studium bakalářského oboru MSŽU nabízí možnost profesně se orientovat na zpravodajskou činnost, ale také na kulturní, politickou, sociální, ekologickou nebo sportovní publicistiku. Studium oboru umožňuje ovšem specializaci nejen na oblast žurnalistiky, ale také na oblast mediálních studií, konkrétně na výzkum masové komunikace a na expertní činnost, i když tuto orientaci rozvíjí a nabízí až navazující magisterský program. Cílem studia oboru je připravit odborníky, kteří budou schopni s pomocí nejmodernější digitální techniky aktivně vstupovat do masové komunikace, ale budou rovněž schopni kvalifikovaně vyhodnocovat masovou komunikaci, její produkty a její historické, sociální, ekonomické, politické, právní, etické i psychologické kontexty a aspekty. Absolventi oboru nacházejí uplatnění ve státním, veřejnoprávním i soukromém sektoru. Mohou působit jako žurnalisté v tištěných médiích (novinách, časopisech, nakladatelstvích), elektronických médiích (rozhlase, televizi) i on–lineových mediích, na místech vedoucích pracovníků ve všech výše uvedených typech mediálních organizací i v reklamních agenturách. Studium jim umožňuje rovněž pracovat v oblasti public relations jako tiskový mluvčí či jako mediální poradce v politických, státních i soukromých institucích a organizacích i v reklamních agenturách. Nejsou však zcela připraveni na práci v ústavech a zařízeních, zabývajících se výzkumem masových médií, neboť toto je cíl magisterského studia. Již bakalářské studium však připravuje studenty na nová pracovní místa na trhu práce zakládající tradici nové profese – mediolog či mediální expert. Absolventi oboru MSŽU se mohou profesně uplatnit také v oblasti vzdělávací (mj. na úrovni základního a středoškolského vzdělání) jako odborníci na masovou komunikaci, kteří jsou s to vyložit negativní vlivy médií na každodenní život jedince a společnost a pěstovat mediální gramotnost a kulturu. Charakteristika změn od předchozí akreditace (jen v případě prodloužení platnosti akreditace) Obor MSŽU je od začátku postaven na tzv. úvodových předmětech, které pro posluchače a jeho profil představují povinný výukový teoretický a historický základ. Od akademického roku 2004/2005 se obor vnitřně diferencoval na tři orientace: digitální média, mediální studia a žurnalistiku, na nichž stavěli studenti od druhého semestru formálně svoji studijní strategii při výběru předmětů. Specifickým rysem žurnalistické profilace byla odborná tříměsíční praxe, jejíž kreditovou hodnotu studenti obou zbývajících profilací dorovnávali volbou jiných předmětů svým obsahem odpovídajících jejich specializaci. Pozitivní zkušeností s odbornou praxí a stále větší důraz na propojení bakalářského stupně studia s aplikační sférou a jeho profesní směřování vedly k tomu, že odborná praxe byla zavedena postupně pro všechny vnitřní profilace. Od akademického roku 2011/2012 se předměty ZUR144 Odborná praxe (12 kreditů) a ZUR314 Seminář k odborné praxi (4 kredity) formálně sloučily do jednoho předmětu ZUR144a se shodnou kreditovou hodnotou (16 kreditů) a předmět se stal povinným pro všechny bakalářské studenty bez rozdílu. Od téhož akademického roku byla zrušena formální předvolba vnitřní specializace a studenti si volí vlastní profilaci na základě svých preferencí a zájmů, k čemuž jim slouží doporučené okruhy vzájemně souvisejících povinně volitelných předmětů (např. zaměřené na konkrétní typ žurnalistiky – psanou, on-lineovou, rozhlasovou či televizní). Výše uvedené bylo v letech 2009–2012 podpořeno projektem inovace výuky žurnalistiky, financovaným z evropských strukturálních fondů (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost). Motivem byla snaha reflektovat nejnovější vývoj na trhu médií (např. multimedializaci a digitalizaci) a zvýšit šanci absolventů na lepší uplatnění na trhu práce. Vzniklo nebo bylo inovováno 20 povinně volitelných předmětů (zaměřených především na rozhlasovou, televizní a multimediální žurnalistiku), případně povinných předmětů (např. právě Odborná praxe). Od akademického roku 2008/2009 byl dosavadní jednosemestrální seminář k bakalářské práci rozdělen na dva, vyučované ve vzájemné návaznosti ve dvou semestrech po sobě. Důvodem této inovace, respektive především organizační změny, bylo zjištění, že doba jednoho semestru je nedostatečná pro přípravu kvalitní závěrečné práce, což ve svém důsledku často vedlo k odkládání obhajoby a prodlužování studia. Nový systém je vnitřními pravidly a podmínkami pro udělení zápočtu nyní nastaven tak, aby tato rizika minimalizoval. Profil absolventa oboru a obsah a rozsah státních závěrečných zkoušek se v období platnosti stávající akreditace nezměnil. Pro akademický rok 2013/2014 bylo přijato 273 Počet přijímaných uchazečů ke studiu uchazečů. v akademickém roce

Bb – Prostorové, informační a přístrojové zabezpečení studijního programu Masarykova univerzita Vysoká škola Fakulta sociálních studií Součást vysoké školy Mediální a komunikační studia Název studijního programu Mediální studia a žurnalistika Název studijního oboru Místo uskutečňování studijního Brno oboru Prostorové zabezpečení studijního programu Budova ve vlastnictví VŠ ANO Budova v nájmu – doba platnosti nájmu Informační a přístrojové zabezpečení studijního programu Informační a přístrojové zabezpečení oboru MSŽU lze strukturovat do tří úrovní – celouniverzitní, fakultní a katedrové. Na celouniverzitní úrovni se jedná především o zabezpečení v oblasti informačních a komunikačních technologií. Základní komunikační a administrativní platformou pro zajištění a organizaci výuky je Informační systém Masarykovy univerzity (dále IS MU), dostupný na adrese http://is.muni.cz . IS MU je rozdělen na dvě části – Veřejné služby IS MU a Osobní administrativa IS MU. Ve veřejné části IS MU jsou k dispozici například seznamy a databáze studentů, pracovníků a absolventů MU, archiv závěrečných prací, univerzitní předpisy a směrnice, studijní katalogy, rozvrhy či studijní materiály. Do autentizované části IS MU mají přístup pouze studenti a zaměstnanci MU. Kromě výše uvedeného jsou v této části dostupné další důležité studijní aplikace používané pro komunikaci, výuku, testování/zkoušení a evidenci osobních údajů a studijních výsledků. Na fakultní úrovni se o komunikační, informační a také přístrojové zabezpečení starají Centrum informačních a komunikačních technologií (dále CIKT) a Ústřední knihovna FSS MU (dále knihovna FSS). CIKT provozuje 2 počítačové učebny s 51 PC, s možností hromadné výuky, samostatné práce i elektronického zkoušení. Na fakultě je dostupné wifi připojení na evropskou univerzitní síť EduRoam a možnost připojení do openVPN, dále pak je k dispozici vzdálený přístup k elektronickým zdrojům. Posluchárny a učebny, v nichž probíhá výuka, jsou standardně vybaveny počítačem s připojením k internetu, projektorem, ty větší i ozvučením, z přednášek lze ve vybraných posluchárnách pořizovat audiovizuální záznam, případně online přenos. CIKT zajišťuje i možnost barevného i černobílého tisku a skenování. Knihovna FSS evidovala k 31. 12. 2013 celkem 67 502 knihovních jednotek, roční přírůstek v roce 2013 činil 4 963 knihovních jednotek. Knihovna FSS v roce 2013 odebírala 166 titulů periodik (seznam oborových viz níže). Součástí fondu jsou také záznamy na DVD nosičích. Studenti mají přístup k širokému spektru odborných elektronických informačních zdrojů a licencovaných databází z oblasti společenských věd (viz http://knihovna.fss.muni.cz/ezdroje.php). Knihovna FSS poskytuje informační služby a zprostředkovává meziknihovní a mezinárodní meziknihovní služby. Hlavní služby knihovny FSS jsou dostupné 58 hodin v týdnu. Uživatelé knihovny FSS mohou využívat celkem 46 PC, z toho 37 s přístupem k internetu a 9 s přístupem pouze do sítě instituce. Studovna má k dispozici 232 studijních míst, zabezpečeno je pokrytí wifi na celou studovnu. Studentům i pracovníkům jsou k dispozici i služby všech ostatních knihoven MU, souhrnný katalog je přístupný na adrese https://aleph.muni.cz/F. Služby knihovny FSS jsou dostupné na adrese http://knihovna.fss.muni.cz/. Tištěných odborných oborových časopisů odebíraných knihovnou FSS, jejichž vybrané ročníky a čísla jsou dostupné také v elektronické formě, je k dispozici celkem 25: Communication theory; Communication, culture & critique; Critical studies in media communication; Cultural anthropology; European journal of communication; Global media and communication; Human communication research; International communication gazette; Journal of broadcasting & electronic media; Journal of communication; Journal of consumer culture; Journal of media economics; Journalism; Journalism & mass communication quarterly; Journalism practice; Journalism studies; Media history; Media Perspektiven; Media, culture & society; Mediální studia; New media & society; Qualitative research; Screen; Signs; Theory, culture & society. Kromě významných společenskovědních elektronických databází mají studenti a učitelé přístup také do specializovaných mediálních databází – Infobanka ČTK a Anopress IT. Katedra mediálních studií a žurnalistiky poskytuje pro studenty a učitele oboru především přístrojové vybavení a technologické zázemí specializovaných učeben. Počítačová učebna PC54 slouží pro hromadnou výuku, samostatnou práci i elektronické zkoušení. Učebna je standardně vybavena projektorem, plátnem a je ozvučena. K dispozici je 24 počítačů s 24“ monitory a se softwarem pro zpracování textu, zvuku i obrazu (rok pořízení 2013; Intel i5, 16 GB RAM, 1TB HDD; Windows 8.1, Adobe Master Collection CS6, Vegas Pro 12, Office 2013, Soundforge Pro 10). Kromě toho jsou počítače vybaveny specializovaným statistickým softwarem SPSS a softwarem pro zpracování

dat sledovanosti médií Golem a Data Analyzer Basic Modul. Učebna AVC má kapacitu 66 osob a slouží především pro hromadnou výuku. Je standardně vybavena počítačem s připojením na internet, HD projektorem, plátnem, navíc nabízí 5.1 zvuk, možnost přehrávání DVD, BD, VHS a automatizované pořizování AV záznamu/přenosu přednášek. Učebna Studio 527 má kapacitu 22 osob a slouží především seminářům a workshopům. Je standardně vybavena počítačem s připojením na internet, projektorem, plátnem a ozvučením. Dále katedra provozuje specializované učebny zaměřené na audiovizuální tvorbu. Je to střižna, televizní studio a rozhlasové studio, které tvoří zázemí pro výuku speciálně zaměřených kurzů, cvičná média i samostatnou práci studentů. Střižna 531 je vybavena technikou pro zpracování audia a videa. Učebna je osazena 8 počítači s 24“ monitory (rok pořízení 2013; Intel i7, 64 GB RAM, 3x1TB HDD + 128GB SSD, profesionální grafická karta Quadro 4000; Windows 8.1, Adobe Master Collection CS6, Vegas Pro 12, Avid Media Composer 6, Pro Tools 10, Soundforge Pro 10). Všechny počítače jsou napojeny na velkoplošnou obrazovku, takže lze pro celou skupinu promítat obraz z kteréhokoli z nich. Místnost je akusticky upravena a disponuje kvalitním ozvučením. V učebně je zároveň umístěna režie k televiznímu studiu (samotný odbavovací systém, ovládání kamer, světel a zvuku) a 48TB NAS úložiště (kritická data jsou redundatně zálohována na jiný NAS v jiné místnosti). Televizní studio je zcela soběstačné a profesionálně vybavené. Má zelené klíčovací pozadí, akustické odhlučnění, osvětlení kontrolovatelné plynule z režie, dvě roboticky ovládané kamery, čtecí zařízení a interkom. Technologie umožňuje streamovat živé vysílání přes internet, odbavení vysílání zvládne teoreticky jediný vyškolený student. Obě počítavé učebny, televizní zázemí a NAS jsou propojeny rychlou 10Gbit/s sítí. Rozhlasové studio je cvičnou platformou v podobě studentského Rádia R (http://www.radior.cz/). Rádio funguje ve dvou navazujících studiích a vysílá přes internet 24 hodin denně. Vysílací studio dokáže dobře simulovat prostředí v běžných rádiích – odbavovací software DAD je běžně komerčně využívaný. Pro plnění studijních povinností (zadaných úkolů v jednotlivých předmětech, seminární a závěrečné práce a pro fungování cvičných médií) zřizuje katedra Půjčovnu AV techniky. Půjčovna disponuje širokým spektrem techniky, která je k dispozici studentům zdarma: 25x DSLR se stativy, 20x kamera se stativy, 40 digitálních záznamníků, profesionální mikrofony, zvuková technika (reproduktory s kabeláží), 6x DSLR rig, 2x SteadyCam, jeřáb s kolejovým pojezdem, slider, 2x 4K kamera, projektory, plátno, televize, 1x profesionální dokumentární kamera, 16x malý kompaktní fotoaparát, 5x profesionální stativy s fluidní hlavou a kolečkovým pojezdem, přenosné osvětlení, přenosná režijní jednotka (možnost televizního záznamu na 3 kamery s režií mimo půdu televizního studia, možnost online vysílání).

C – Pravidla pro vytváření studijních plánů SP (oboru) a návrh témat prací Vysoká škola Součást vysoké školy Název studijního programu Název studijního oboru Název předmětu ZUR104 Úvod do mediálních a komunikačních studií ZUR105 Úvod do žurnalistiky ZUR108 Publicistické žánry v tištěných médiích ZUR109 On-line internetový deník STISK - cvičné médium (dílna) ZUR110 Úvod do teorie masové komunikace: historické proměny výzkumu mediálních účinků

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií Mediální a komunikační studia Mediální studia a žurnalistika

rozsah

způsob zák.

druh před.

přednášející

dop. roč.

2/1

ZK

P

1/1

2/0

ZK

P

1/2

ZK

P

0/2

ZK

P

2/0

ZK

P

PhDr. Volek, Ph.D. Mgr. Waschková Císařová, Ph.D. prof. PhDr. Pavelka, CSc. Mgr. Waschková Císařová, Ph.D. PhDr. Volek, Ph.D.

1/2

ZK

P

1/2

2/0

ZK

P

2/0

ZK

P

12 týdnů KZ 0/4 Z

P P

0/4

Z

P

1/1

Z

PV

2/0

Z

PV

1/1

Z

PV

0/2

Z

PV

0/2

Z

PV

2/0

Z

PV

2/0

Z

PV

0/2

Z

PV

prof. PhDr. Pavelka, CSc. prof. PhDr. Pavelka, CSc. PhDr. Večeřa, PhD Mgr. Čuřík prof. PhDr. Pavelka, CSc. prof. PhDr. Pavelka, CSc. PhDr. Čerňová PhDr. Krčál, DiS. Mgr. Kříž Mgr. Mazancová, DiS. MgA. Motal, Ph.D. PhDr. Salaquardová PhDr. Salaquardová PhDr. Salaquardová PhDr. Večeřa, PhD PhDr. Večeřa, PhD Mgr. Dostálek

0/2

Z

PV

2/0 2/0

Z Z

PV PV

ZUR130 Úvod do zpravodajství ZUR138 Úvod do studia kultury ZUR139 Úvod do studia dějin médií ZUR144a Odborná praxe ZUR161 Seminář k bakalářské práci I ZUR162 Seminář k bakalářské práci II

ZUR163 Základy práce s informačními zdroji ZUR202 Úvod do žurnalistické etiky ZUR203 Současný český jazyk (vybrané kapitoly pro žurnalisty) ZUR204 Tvůrčí psaní pro žurnalisty (dílna) ZUR205 Stylistika - zpravodajské žánry (dílna) ZUR211Kapitoly z dějin českých médií I. ZUR212 Proměny protektorátní žurnalistiky ZUR213 Rétorika - základy dramatického a rozhlasového projevu ZUR215 Interview (dílna) ZUR228 Public relations ZUR238 Regionální média

PhDr. Salaquardová Mgr. Neubauer Mgr. Waschková Císařová, Ph.D.

1/1

2/3 2/4

2/3

1/2 1/2 3/5 3/5 3/6 1/1

ZUR241 Stylistika - glosa, sloupek, 0/2 fejeton (dílna) ZUR244 Masová média a politické 1/1 strany v Československu v letech 1918-1939 ZUR249 Stylistika - reportáž, feature 0/2 (dílna) 1/1 ZUR267 Kyberkultura ZUR270 Verbální a neverbální 0/2 komunikace (Vybrané kapitoly pro žurnalisty) ZUR271 Rozhlasové zpravodajství 1/1 ZUR273 Základy digitální fotografie 1/1 ZUR289 Úvod do televizního 1/1 zpravodajství ZUR290 Sportovní žurnalistika 2/0 ZUR291 Kulturní žurnalistika 1/1 1/1 ZUR292 Reklama ZUR293 Management a marketing 1/1 multimédií ZUR294 Editorská praxe 1/1 1/1 ZUR295 Tiskový mluvčí 2/0 ZUR328 Vybrané problémy právní regulace médií ZUR336 Praktikum - základy práce 0/4 na tiskovém a PR oddělení 0/2 ZUR340 Spisovatelé - žurnalisté 0/2 ZUR342 Kulturní časopisy 20. století ZUR346 Radio Management 1/1 ZUR354 Community Media 1/1 ZUR356 Sociální media - teorie a 1/1 praxe ZUR359 Metody a techniky 2/2 výzkumu médií ZUR364 Multimédia v éře mobilní 1/1 komunikace ZUR365 Redakční systémy a webové 0/2 aplikace ZUR366 Grafika v multimédiích 1/2 ZUR367 Audio a video 0/2 1/1 ZUR368 On-line žurnalistika ZUR369 Audio žurnalistika ZUR370a Radio R - internetové rádio (dílna) ZUR370b Radio R - internetové rádio II. (dílna) ZUR371 Videožurnalistika ZUR375a Marketingová komunikace v mediální praxi ZUR381 Odvětvové zpravodajství

Z

PV

PhDr. Salaquardová PhDr. Pavel Večeřa, PhD.

Z

PV

Z

PV

Z

PV

Z

PV

Z Z Z

PV PV PV

Mgr. Souček MgA. Symon Mgr. Fila

Z Z Z

PV PV PV

Z

PV

Mgr. Tomek Mgr. Mareček doc. Mgr. Stoličný, ArtD. Mgr. Čuřík

Z Z

PV PV

Z

PV

Z

PV

Z

PV

Z

PV

Z Z Z

PV PV PV

Z

PV

Z

PV

doc. PhDr. Poláček, CSc. doc. PhDr. Poláček, CSc. Mgr. Loeser Mgr. Loeser Mgr. Neubauer, Mgr. Fabuš Mgr. et Mgr. Urbániková Mgr. Nitče

Z

PV

Mgr. Nitče

Z Z Z

PV PV PV

0/2 0/4

Z Z

PV PV

0/4

Z

PV

0/2 1/1

Z Z

PV PV

0/2

Z

PV

Mgr. Nitče Mgr. Morales Mgr. Waschková Císařová, Ph.D. Mgr. Souček MgrA. Motal, Ph.D. MgrA. Motal, Ph.D. Mgr. Morales doc. Mgr. Stoličný, ArtD. Mgr. Waschová Císařová, PhD.

PhDr. Salaquardová Mgr. Macek, Ph.D. PhDr. Salaquardová

Ing. Burgr PhDr. Klement, Mgr. Fojtová doc. JUDr. Mgr. Škop, Ph.D. Mgr. Čuřík

ZUR382 Úvod do mediální výchovy ZUR383 Dramaturgické praktikum ZUR384 Výzkum na internetu praxe a metody ZUR385 Diskurzívní analýza médií ZUR386 Novináři 20. a 21. století

ZUR388 Specifika online komunikace ZUR390 Počítačové hry v kontextu psychologie ZUR391 Úvod do studia nových médií

2/0 0/2

Z Z

PV PV

1/1

Z

PV

1/1

Z

PV

0/2 0/2

Z Z

PV PV

1/1

Z

PV

1/1

Z

PV

2/0

Z

PV

0/2

Z

PV

ZUR392 Nová média a politika

Mgr. Sedláček MgrA. Motal, Ph.D. doc. PhDr. Šmahel, Ph.D. Mgr. et Mgr. Kirkosová Mgr. Sedláček Mgr. Konečný, Ph.D., doc. PhDr. Šmahel, Ph.D. Mgr. Blinka, PhD. Mgr. Macek, Ph.D. Mgr. et Mgr. Macková Mgr. Bártek, Mgr. et Mgr. Kirkosová, MgA. Motal, Ph.D., Mgr. Sedláček, Mgr. et Mgr. Urbániková Mgr. Nitče

ZUR394 Tvorba akademického textu ZUR395 Informační technologie a 2/0 KZ PV komunikace ZUR397 Kapitoly z dějin českých 2/0 Z PV PhDr. Večeřa, médií II Ph.D. 2/0 Z PV doc. PhDr. ZUR398 Psychologie reklamy Šramová, Ph.D. Obsah a rozsah SZZk Ke státní závěrečné zkoušce na oboru MSŽU studenti přistupují po dosažení 90 oborových ECTS. Dle pravidel MU musí mít splněny celouniverzitní požadavky absolvování tělesné výchovy a minimální jazykové kompetence, přičemž tímto způsobem získané ECTS se započítávají do 90 oborových ECTS. Podmínkou účasti u bakalářské zkoušky je také povinnost absolvovat v rámci studia jeden předmět přednášený v anglickém jazyce (stačí absolvování předmětu na jednom ze studovaných oborů). Státní závěrečná zkouška je na bakalářském stupni studia složena ze tří částí – předmětů. Tvoří ji ZURs200 Obhajoba bakalářské práce, ZURs201 Teorie masové komunikace a ZURs202 Praktická zkouška ze žurnalistiky. Předmět ZURs200 absolvují jen ti studenti, kteří si pro svoji bakalářskou práci zvolí téma z oblasti oboru mediálních studií a žurnalistiky. Struktura státní závěrečné zkoušky je zvolena tak, aby obsahové okruhy jednotlivých částí korelovaly s obsahem základních povinných předmětů teoretického a historického základu i aplikované nadstavby. Předmět ZURs201 Teorie masové komunikace prověřuje především teoretické znalosti nabyté v průběhu studia a reflektuje tak obsah povinných předmětů ZUR104 Úvod do komunikačních a mediálních studií, ZUR105 Úvod do žurnalistiky, ZUR110 Úvod do teorie masové komunikace: historické proměny výzkumu mediálních účinků, ZUR138 Úvod do studia kultury a ZUR139 Úvod do studia dějin médií. 1. tematický okruh – teorie komunikace a teorie masové komunikace Témata: 1. Komunikace - základní vymezení (komunikace vs. masová komunikace) - komunikace a její vývoj (tradiční a moderní společnost) - základní přístupy k výkladu masové komunikace - základní pojmy, modely, paradigmata - média, společnost, kultura - sociální funkce masové komunikace v různých sociálních systémech (struktura a funkce masové komunikace a masových médií - základní komunikační školy - grafocentrismus, logocentrismus, fonocentrismus 2. Komunikační modely - základní komunikační modely (Lasswell, Shannon a Weaver, Jakobson, Peirce, Saussure, Hall

- alternativní komunikační modely (rituálový model komunikace, propagační model) 3. Znaky a významy jako základní stavební jednotky mediální komunikace - typologie (Sassure, Peirce) 4. Sociální kódy a mediální kódování - typy kódů 5. Mechanismus označování a mediální konstrukce významu - denotace a konotace 6. Mýtické a ideologické ve zpravodajské praxi - mýtus, ideologie - sémiotická a obsahová analýza 7. Výzkum účinků masových médií - základní vymezení, periodizace, směry, typologie mediálního působení 8. Persuazivní komunikace - politická a reklamní komunikace 9. Percepce a sociální percepce v masové komunikaci - subliminální percepce - percepční filtry 10. Púsobení masových médií a role interpersonální komunikace - dvoustupňová komunikace - difůze inovací - S - křivka - J- křivka 11. Působení médií a politická komunikace - nastolování mediální agendy - spirála mlčení 12. Média jako nástroj socializace - kultivační analýza - média, násilí a pornografie Literatura: deFLEUR, M. - BALL-ROKEACH, S.: Teorie masové komunikace. Karolinum. 1996. HARTLEY J.: Understanding News. London: Routledge 1990 CHARVÁT, J.:Masová komunikácia. Bratislava 1996. BURTON, G., Jirák, J.: Úvod do studia médií. Barrister and Principal. 2001. JIRÁK, J., Kopplová, B. Média a společnost. Portál, 2003. KUNZIK, M.: Základy masové komunikace. Karolinum 1994. LITTLEJOHN, S.: Theories of Human Communication. Wadsworth 1992. McQUAIL, D.: Úvod do teorie masové komunikace. Portál 1999. McQUAIL,D.: Media Performance. London. Routledge 1992. McCOMBS, M.: Agenda setting. Karolinum. Praha. 2010 REIFOVÁ a kol.: Slovník mediální komunikace. Portál, 2004. VÁGNER: Televizní zprávy - psychický nátlak? Argo 1997. VOLEK, J.: Úvod do komunikačních studií (studijní text). Katedra MSŽ 1998. II. tematický okruh - dějiny kultury Témata: 1. Kultura jako produkt a paradigmatické systémy kultury jako předpoklad lidského komunikativního jednání. 2. Vznik a proměny kulturně paradigmatických systémů – světových iniciačních kulturních oblastí. Periodizace a kritéria rozčleňující dějiny kultury na vývojově iniciační oblasti a na vývojová období:  geografická (iniciační kultury: kulturní oblasti 1. Mezopotámie, 2. starý Egypt, 3. stará Indie, 4. Čína, 5. krétsko-mykénská oblast a staré Řecko, 6. předkolumbovská Amerika)  ekonomicko-správní (1. pravěk, 2. starověk, 3. středověk, 4. novověk)  slohotvorná (raná, vrcholná a pozdní antika, předrománská doba, románská doba, gotika, renesance, doba klasicismu, baroko, osvícenství, romantika, moderna, avantgarda, postmoderna)  komunikačně mediální (1. epocha znamení a signálů ["němé" texty pravěké kultury, archeologie a její interpretace pravěkých kultur], 2. mluveného jazyka [mýty], 3. psaní, 4. tisku, 5. masových médií, 6. digitálních síťových médií)  evoluční/darwinovská (Tylorovo univerzální pojetí vývoje kultury: 1. divošství – magická kultura, 2. barbarství – náboženské kultury, 3. civilizace – vědecká, novodobá evropská kultura) 3. Dynamické, konstrukční principy lidské kultury – centrismy (antropocentrismus, logocentrismus, lingvocentrismus, sensocentrismus, falocentrismus, heterosexismus, etnocentrismus, druhocdntrismus...).

4.               5.

6.          7.

Umělecká díla jako paradigmatické syntézy kultury. Základní tendence ve vývoji umění racionalismus x iracionalismus/mysticismus/spiritualismus senzualismus x racionalismus objektivismus x subjektivismus kolektivismus x individualismus teocentrismus (polyteismus, monoteismus) x antropocentrismus řád/harmonie x chaos/disharmonie fundamentalismus/intolerance x pluralismus/tolerance tradicionalismus x modernismus symboličnost x realističnost označování abstraktnost x konkrétnost/ikoničnost výrazu primitivismus (obsahu či formy) x kultivovanost (obsahu či formy) obsahovost (důraz na význam) x formalismus (důraz na výraz) emocionálnost/expresivita (citová vypjatost/angažovanost) x emocionální odstup/neutralita univerzálnost x partikulárnost Slohotvorné paradigmatické systémy a subsystémy v euroamerické kulturní oblasti – epochy, proudy a směry euroamerické kulturní oblasti jako kulturněhistorické syntézy: antika, předrománské období, románská doba, gotika, renesance, baroko, rokoko, klasicismus, romantika, moderna, avantgarda, postmoderna; humanismus, manýrismus, osvícenství, romantismus, realismus; impresionismus, postimpresionismus, symbolismus, dekadence, naturalismus, secese, kubismus, dadaismus, expresionismus, surrealismus, proletářské umění, poetismus, existencialismus… Vývojová dynamika v rámci subsystémů euroamerické kultury. Nadčasové subkultury uplatňující se ve vývojových údobích (epochách) kulturních oblastí, včetně anticko-křesťanské kulturní oblasti: každodenní a reprezentativní (sváteční) kultura vysoká a nízká kultura vesnická a městská kultura centrální a regionální kultura sakrální (náboženská) a profánní (světská) kultura dominantní a marginalizovaná kultura majoritní a minoritní kultura tradiční a novátorská kultura komerční a nekomerční kultura Vývojová dynamika v rámci subsystémů euroamerické kultury. Časoprostorově ukotvené polární subkultury anticko-křesťanské kulturní oblasti:

Antika  antická a barbarská kultura  starořecká a římská kultura  židovská a křesťanská kultura  antická a křesťanská kultura Středověk  křesťanská a pohanská kultura  východní křesťanská (byzantská) a západní křesťanská kultura  feudální a poddanská kultura  církevní a dvorská kultura  feudální a měšťanská kultura  katolická a protestantská kultura  křesťanská a islámská kultura Novověk  aristokratická a plebejská kultura  církevní a měšťanská kultura  šlechtická a měšťanská kultura  racionalistická osvícenská a romantická kultura  lidová (kolektivní) a umělá (individuální) kultura  romantická a akademická kultura  národní a kosmopolitní kultura  modernistická a měšťácká/akademická kultura  avantgardní a měšťácká/akademická kultura  masová kultura a kultura pro elitu/snoby

 globální a etnická kultura  komerční a nekomerční kultura  populární a alternativní kultura Literatura: BAUMAN, Z. Úvahy o postmoderní době. Praha: SLON. 1995. DEBICKI, J., FAVRE, J.-F., GRÜNEWALD, D., PIMENTEL, A. F. Dějiny umění. Malířství. Sochařství. Architektura. Praha : Argo. 1998. GOMBRICH, E. H. Příběh umění. Praha: Odeon. 1998. JŮZL, M., a kol. Dějiny umělecké kultury I. Praha: SPN, 1990. LOTMAN, J. M. Kultúra ako subjekt a objekt-sama-pre seba. (S. 7-18.) In L., J. Lotman: Text a kultúra. Archa, Bratislava. 1994 MACURA, Vladimír. Znamení zrodu. České obrození jako kulturní typ. Praha : Československý spisovatel. 1984. MAREK, J. Česká moderní kultura. Praha: Mladá fronta. 1998. PAVELKA, J., Pospíšil, I. Slovník epoch, směrů, skupin a manifestů. Brno: Georgetown. 1993. PAVELKA, J. O kulturních paradigmatech, paradoxech a předpokladech dorozumívání. In: Nosek, Jiří, Stachová, Jiřina, ed.: Myšlení v paradoxu, paradox myšlení. Filosofia, Praha 1998. PAVELKA, J. Antropocentrismus a pojetí "chaosu" a "řádu". In Nosek, Jiří, ed.: Chaos, věda a filosofie. Praha: Filosofia. 1999. PAVELKA,, J. O poznání, hodnotách a konceptu postmodernismu. Bulletin MG. 1999. PAVELKA, J.. Intimita, umění a masová média. In Mladí lidé – aktivní občané v budoucí Evropě. Sborník referátů z IX konference Klubu UNESCO Kroměříž, konané 25.-26. dubna 2000. Kroměříž 2000. PAVELKA, J. Paradigmatické systémy kultury. Brno: FSS, MU (skripta). 2001. SPUNAR, P., a kol. Kultura středověku. Praha: Orbis. 1972. PETRŮ, E. Zašifrovaná skutečnost. Deset otázek a odpovědí na obranu literární medievalistiky. Ostrava: Profil. 1972, WELSCH, W. Postmoderna – pluralita jako etická a politická hodnota. Praha: KLP – Koniasch Latin Press. 1993. III. tematický okruh – teorie žurnalistiky Témata: 1. Základní pojmy žurnalistiky Zpravodajství, publicistika, redigování, korektury, špígl, grafická úprava novinové strany, hlavička, titulek, popisek, perex (lead), anonce, DTP, mutace novin, lámání, sazba, uzávěrka. 2. Mediální krajina v ČR Vývoj českých médií od počátku 90. let do současnosti, struktura současné české mediální krajiny, významní současní čeští novináři, náklad, čtenost, poslechovost a sledovanost českých médií. 3. Charakteristika a typologie médií Charakteristika a typologie tištěných a audiovizuálních médií, vlastnická struktura médií, mediální organizace, tiskové agentury, druhy tiskových agentur, struktura činností tiskových agentur. 4. Zpravodajství Zpravodajské žánry: flash, krátce, zpráva, rozvinutá zpráva, dialogizovaná zpráva, jednosloupek, dvojsloupek, feature news, reportáž apod., analýza, zpráva a její druhy, definice zprávy, kritéria zprávy a její náležitosti, dělení zprávy podle rozsahu a stavby, základní stavební pravidlo zprávy, zpravodajské hodnoty, zpravodajské stereotypy, zpravodajské konvence, novinářské (zpracovatelské) hodnoty, principy současného zpravodajství, objektivita zpravodajství, zpravodajské zdroje, citace, titulky, zpravodajství v rozhlase a televizi, jazyk zpravodajství. 5. Publicistika Publicistické žánry: story, feature, publicistický rozhovor, poznámka, komentář, glosa apod., pravidla tvorby publicistických žánrů, publicistika v rozhlase a televizi, jazyk publicistiky. 6. Základy redakční práce Rozdělení práce v redakci, rubriky, tiskové agentury a jejich využití v redakční práci, příprava novinové strany, shrnutí základních pravidel pro redigování textů, korektury textů, elektronické redigování textu, zařazení nepředvídané události do novin, od úpravy textu po cenzuru, rozdíly v editaci zpravodajství a publicistiky, tvorba špíglu strany, fotografie a grafické prvky (štoček, zarážka, tabulky, rastry, citace), spolupráce s tiskárnou. 7. Mediální legislativa a etické normy Zákony: Zákon o periodickém tisku (Tiskový zákon), Zákon o rozhlasovém a televizním vysílání, Zákon o České televizi, Zákon o Českém rozhlasu, Zákon o České tiskové kanceláři, Listina základních práv a svobod, Zákon o svobodném přístupu k informacím. Etické kodexy: Etický kodex novináře, Kodex nezávislé žurnalistiky. Literatura: BECH-KARLSEN, J. Být p i tom. Reportáž jako metoda a žánr. Oslo: Institut for Journalistik. Universitetsforlaget. 1991

BARTOŠEK, J. Žurnalistika. Úvod do studia. Skripta. Olomouc: FF UP.1997. BURNS, L. S.Žurnalistika. Praktická p íru ka pro noviná e. Praha: Portál. 2004. BOYD, A. Příručka pro novináře. Zpravodajství v rozhlase a televizi. Praha: Centrum nezávislé žurnalistiky. 1997. BURTON, G., J. Jirák, J. Úvod do studia médií. Brno: Barrister & Principal. 2001 e FLEUR, M., BALL ROKEACH, S. Teorie masové komunikace. Praha: Karolinum. 1996. DOBROVOLNÝ, B. „Korektury se stanoviska spisovatelova.“ In: Jak psát rukopis a korektury pro tisk. Praha: Svoboda. 1953, FRANKLIN, B., HAMER, M., HANNA, M., KINSEY, M., RICHARDSON, J. E. Key Concepts in Journalism Studies. London: Sage. 2005. HARCUP, T. Journalism. Principles and Practice. London: Sage. 2005. JIRÁK, J., KÖPPLOVÁ, B. Média a společnosti. Praha: Portál. 2001. JUST, V. Slovník floskulí. Praha: Academia. 2003. Kol. autorů. 10 let v českých médiích. Praha: Portál. 2005. KUNCZIK, M. Základy masové komunikace. Praha: Karolinum. 1994 MALLETTE, M. F. Příručka pro novináře střední a východní Evropy. Praha: Syndikát novinářů České republiky. 1994 McNAIR, B. Sociologie žurnalistiky. Praha: Portál. 2004. McQUAIL, D. Úvod do teorie masové komunikace. Praha: Portál. 1999. OSVALDOVÁ, B., a kol. Zpravodajství v médiích. Praha: Karolinum. 2001. OSVALDOVÁ, B., HALADA, J., a kol. Encyklopedie praktické žurnalistiky. Praha: Libri. 1999. REIFOVÁ, I. a kol. Slovník mediální komunikace. Praha: Portál. 2004 RUSS-MOHL, S, BAKIČOVÁ, H. Žurnalistika. Kompletní průvodce praktickou žurnalistikou. Praha: Grada Publishing. 2005. SOKOL, T. Tisk a právo. Praha: Orac. 2005. SOVOVÁ, O. „Vývoj na trhu periodik po roce 1990.“ In: Sokol, T. Tisk a právo. Praha: Orac. 2001. TRAMPOTA, T.. Zpravodajství. Praha: Portál. 2006. TRUNEČKOVÁ, L. Tiskové agentury. Praha: Karolinum. 1997 TUŠER, Andrej. Ako sa robia noviny. Bratislava: SOFA. 1999. Elektronické zdroje: http://www.abccr.cz http://www.ato.cz http://www.ceskamedia.cz http://www.ceskatelevize.cz http://www.cro.cz http://www.ctk.cz http://www.mam.cz http://www.iStrategie.cz http://www.syndikat-novinaru.cz http://www.uvdt.cz IV. tematický okruh – dějiny médií Témata: 1. Přenos slova a textu Písmo. Zpravodajské systémy ve starověku a středověku. Pošta. Korespondence. Revoluce v dopravě. Telegraf. Počátky zpravodajských agentur. Telefon. Gramofon. Rozhlas. 2. Přenos obrazu Ranná obrazová média. Vizualizace v 19. století; ilustrace; fotografie a autotypie. Experimenty s pohyblivým obrazem. Počátky filmu, první filmové příběhy. Noviny v kině. 3. Proces výroby tištěných médií Knihtisk. Výroba tištěných médií v novověku. Technologie masové reprodukce; papír a papírny; zrození rychlolisu a rotačního tisku; strojová sazba. 4. Tvůrci tištěných médií Tvůrci letákových novin a letákových pamfletů. Tvůrci periodických tištěných médií novověku. Korespondenti. Novináři-spisovatelé. Povolání novináře. 5. Cenzura a regulace médií Cenzura v novověku. Otázka svobody tisku; tištěná média a americká a francouzská revoluce v 18. století. Stabilizace vztahu státu a tištěných médií v 19. století; mediální politika císařů Napoleona I. a Napoleona III.; ekonomická regulace v Anglii; moderní tiskové zákony. 6. Nástup masových tištěných médií Komercializace tištěných médií ve Francii a USA v první třetině 19. století. Penny press v Anglii v polovině 19.

století. Nástup novinových koncernů koncem 19. století a Northcliffova revoluce. Cesta k monopolizaci tištěných médií. 7. Rozšíření, periodicita, náklad tištěných médií Neperiodická tištěná média. Periodická tištěná média. Masová tištěná média. 8. Proměny obsahu tištěných médií Neperiodická tištěná média. Periodická tištěná média. 9. Proměny formy tištěných médií Neperiodická tištěná média. Periodická tištěná média. 10. Inzerce, reklama, distribuce Počátky inzerce a reklamy. Obchodní, inzertní a reklamní noviny (oznamovací věstníky, obchodní deníky, Generalanzeiger). Masový tisk a inzerce. Design a reklama. Poprvé public relation. Distribuce tištěných médií. 11. Funkce a působení tištěných médií Neperiodická tištěná média. Periodická tištěná média. První penny-press. Masová tištěná média. Doporučená literatura: BÖHN, A., SEIDLER, A. Mediengeschichte. Eine Einfürung. Gunter Narr Verlag, 2008. BÖSCH, F. Mediengeschichte. Vom asiatischen Buchdruck zum Fernsehen. Campus Verlag, 2011. BRIGGS, A., BURKE, P. A Social History of the Media. From Gutenberg to the Internet. Third Edition. Polity Press, 2010. FAULSTICH, W. Mediengeschichte von 1700 bis ins 3. Jahrtausend. Vandenhoeck&Ruprecht GmbH, 2006. KÖPPLOVÁ, B., KÖPPL, L. Dějiny světové žurnalistiky 1. Celý svět je v novinách. Novinář, Praha 1989. KOVARIK, B. Revolutions in Communication. Media History from Gutenberg to the Digital Age. Bloomsbury, 2013. PROKOP, D. Boj o média. Dějiny nového kritického myšlení o médiích. Karolinum, Praha 2005. SERAFÍNOVÁ, D. Dejiny svetového novinárstva II. Dejiny francúzského novinárstva. FF Univerzity Komenského, Bratislava 1994. SERAFÍNOVÁ, D. Dejiny svetového novinárstva IV. Dejiny nemeckého novinárstva. FF Univerzity Komenského, Bratislava 1994. SCHANZE, H. (ed.): Handbuch der Mediengeschichte. Alfred Kröner Verlag, 2001. STÖBER, R. Mediengeschichte: die Evolution "neuer" Medien von Gutenberg bis Gates: eine Einführung. 1. Aufl. Westdeutscher Verlag, 2003. ŠEFČÁK, L., Vojtek, J Dejiny svetového novinárstva III. Dejiny amerického novinárstva. Univerzita Komenského, Bratislava 1997. ŠEFČÁK, L., Vojtek, J. Dejiny svetového novinárstva I. Dejiny anglického novinárstva. FF Univerzity Komenského, Bratislava 1992. WILKE, J. Grundzüge der Medien- und Kommunikationsgeschichte. Von den Anfängen bis ins 20. Jahrhundert. Böhlau Verlag, 2000. Předmět ZURs202 Praktická zkouška ze žurnalistiky má vazbu na aplikovanou nadstavbu a reflektuje zaměření povinných předmětů ZUR108 Publicistické žánry v tištěných médiích, ZUR109 On-line internetový deník STISK – cvičné médium (dílna), ZUR130 Úvod do zpravodajství a ZUR144a Odborná praxe. Prověřuje tedy především žurnalistické znalosti a praktické dovednosti nabyté při studiu i na praxi. Závěrečná bakalářská práce, která je obhajována v rámci předmětu ZURs200 Obhajoba bakalářské práce, je ukotvena obecně ve všech povinných předmětech oboru MSŽU a s ohledem na zvolené téma a metodu zpracování pak především v okruhu vybraných povinně volitelných předmětů, s nimiž souvisí. Požadavky na přijímací řízení Základní a obecnou podmínkou pro přijetí do bakalářského studia na FSS MU je úplné střední vzdělání zakončené maturitou a absolvování předepsané přijímací zkoušky. Přijímací řízení do bakalářského studia oboru MSŽU je shodné pro všechny bakalářské obory FSS MU a je tedy organizováno fakultou společně pro všechny uchazeče o studium. Přijímací zkouška je postavena na písemných testech Národních srovnávacích zkoušek (NSZ), které zajišťuje společnost Scio, s.r.o. Tyto zkoušky se skládají z testu Obecných studijních předpokladů (OSP) a testu Základů společenských věd (ZSV). Forma zkoušení odpovídá požadavkům a potřebám fakulty, obsah testů reflektuje specifické potřeby společenskovědních oborů zjistit u uchazečů potřebné studijní předpoklady, znalostní úroveň i schopnost kritického myšlení. Výsledek NSZ je pak jediným kritériem při rozhodování o přijetí do bakalářského studia oboru MSŽU. Další povinnosti / odborná praxe Součástí prezenčního bakalářského studijního programu je povinná souvislá tříměsíční odborná praxe v médiích. Cílem je dosáhnout, aby si budoucí novináři vyzkoušeli své schopnosti v praktické redakční či obdobné činnosti, komplexně se seznámili s každodenní redakční rutinou a naučili se nejen aktivně plnit zadané úkoly, ale přicházet

na redakční porady rovněž s vlastními nápady a tipy. Studenti si na praxi utvrdí studiem nabyté znalosti, procvičí praktické dovednosti a získají nové vědomosti o tvorbě žurnalistických produktů a fungování mediálních organizací. Praxe trvá po dobu jednoho semestru, tedy po dobu 12 týdnů. Jde o plné zapojení studentů do redakční činnosti, tedy o práci „na plný úvazek“. Praxi mohou studenti absolvovat v jarním a podzimním turnusu, ale také v létě. Mimo vlastní praxi musí studenti aktivně absolvovat úvodní, průběžný a závěrečný seminář. Úvodní seminář je věnován seznámení s praxí. Na průběžném a závěrečném semináři studenti prezentují eseje o svých zkušenostech z praxe v konkrétní redakci a také své publikované materiály a diskutují o nich. Pro účely hodnocení praxí byl vytvořen zpětnovazební systém evaluace pobytu studentů na stáži a rovněž kvality jejich žurnalistických výkonů a produktů. Student má v příslušné instituci konkrétního garanta praxe, který ho mentoruje a hodnotí. Učitel, který garantuje praxe ze strany katedry, jezdí v průběhu roku na inspekční a evaluační návštěvy do redakcí, v nichž studenti vykonávají svoji stáž. Garant praxe – mentor i student (anonymně) vyplňují na závěr také evaluační dotazníky. Každý student musí za dobu stáže publikovat kvalitní materiály v množství úměrném době praxe. Praxe se uskutečňují v redakcích téměř všech významných českých a některých slovenských médií, včetně jejich mateřských zpravodajských serverů (například MF Dnes – iDnes.cz, Hospodářské noviny – iHNed.cz; síť regionálních Deníků vydavatelství Vltava-Labe-Press, server Deník.cz a jeho regionální mutace, Česká televize, zvláště studio Brno, Český rozhlas, zvláště studio Brno; TV Prima, TV Nova, Právo, Aktuálně.cz atd.; ze slovenských například deník SME – sme.sk, Aktuálně.sk, Pravda – Pravda.sk). Praxi je možné absolvovat i v dalších zemích. V zahraničí například dlouhodobě spolupracuje katedra s anglickojazyčným bruselským týdeníkem New Europe. Návrh témat prací a obhájené práce Obor MSŽU vzhledem ke svému zaměření umožňuje k obhajobě předkládat jak empirické a teoretické práce, tak i tzv. tvůrčí práce zaměřené na tvorbu žurnalistických produktů. V období 2009–2014 bylo úspěšně obhájeno celkem 402 bakalářských prací. Obhájené bakalářské práce jsou dostupné v archívu závěrečných prací ve veřejné části IS MU na adrese: http://is.muni.cz/thesis/ V roletkách nabídky zvolit kombinaci: Fakulta studia: Fakulta sociálních studií Titul: Bc. Pracoviště závěrečné práce: 14231015 KMSŽ FSS Filtr lze nastavit ještě podle roku obhajoby a příjmení. Příklady bakalářských prací obhájených v období 2009–2014: ANDOR, J. Analýza vybraných profesných postojov českých a slovenských novinárov: komparatívna analýza. Brno: FSS MU, 2010. BÁRTEK, T. Americký radar v ČR: Obsahová analýza procesu konstrukce mediální agendy. Brno: FSS MU, 2009. ČERNÝ, A. News Feature na téma komunální volby 2010 v MF DNES. Brno: FSS MU, 2011. Dobrovolná, M. Epistemologie mobilní komunikace optikou mediálního technodeterminismu. Brno: FSS MU, 2010. GULDANOVÁ, M. Mediálny obraz slovensko-maďarských vzťahov v slovenskej dennej tlači s dôrazom na nacionalizmus. Brno: FSS MU, 2011. HEGROVÁ, V. Mediální reprezentace Spojenců na stránkách Lidových novin v závěru druhé světové války. Brno: FSS MU, 2012. HOLZBAUEROVÁ, Z. Mediální obraz nezaměstnanosti v pravicovém a levicovém deníku: komparativní obsahová analýza. Brno: FSS MU, 2013. HRONOVÁ, A. Český večerníček - analýza komunikační strategie nejoblíbenějšího televizního pořadu. Brno: FSS MU, 2009. IVIČIČOVÁ, T Mediální obraz izraelsko-palestinského konfliktu. Brno: FSS MU, 2013. KAMENSKÝ, S. Mediální mapa radničních periodik v Olomouckém kraji. Brno: FSS MU, 2010. LAPČÍK, M. Pět rozhovorů o lidovém umění. Brno: FSS MU, 2010. LAUREYS, F. Mediální projekt a produkt: Propagační snímek. Brno: FSS MU, 2012. MALÁ, L. „Omyly a nebezpečí pozemkové reformy“. Reflexe problému na stránkách vybraných tištěných médií v roce 1919. Brno: FSS MU, 2013. NOWAKOVÁ, V. Televize veřejné služby v České republice a ve Švýcarské konfederaci: komparativní analýza. Brno: FSS MU, 2010. ONDROUŠKOVÁ, Ž. Interpretace, analýza a žánrové vymezení žurnalistických útvarů v rubrice Periskop v letech 2002 až 2006. Brno: FSS MU, 2012.

PELCOVÁ, M. Rozhlasový publicistický esej - Vysoké školy nízké. Brno: FSS MU, 2011. POHLOVÁ, I. Koncová reportáž v ostravském regionálním vysílání České televize. Brno: FSS MU, 2010. POŘÍZKOVÁ, V. Foodblogging (série publicistických interview pro časopis Instinkt). Brno: FSS MU, 2013. POSPÍŠILOVÁ, Z. Pohledy na smrt - soubor rozhovorů. Brno: FSS MU, 2011. RACKOVÁ, A. Práce redaktora zpravodajské směny na ČT24. Brno: FSS MU, 2012. RÉVAYOVÁ, B. DOROTKA (medailón Doroty Nvotovej). Brno: FSS MU, 2010. SABOVÁ, A. Motivace ke čtení a participaci na obsahu v prostředí lifestylových blogů. Brno: FSS MU, 2013. SAGITARIOVÁ, M. Důležitost kariéry a mateřství v životě ženy: publicistická interview pro magazín Ona Dnes. Brno: FSS MU, 2011. SVOBODOVÁ, J. Proměny mediální reprezentace rodiny v českých seriálech: případová studie "Nemocnice na kraji města". Brno: FSS MU, 2010. SVOBODOVÁ, M. Soubor publicistických textů „Na kávě s...“ v deníku MF DNES (v regionální příloze Brno). Brno: FSS MU, 2012. SVOBODOVÁ, V. Mladí brněnští symfonikové: Rozhlasový feature. Brno: FSS MU, 2011. URBÁNIKOVÁ, M. Mediálna diverzita a možnosti jej merania: Lidové noviny a MF Dnes pred a po akvizícii vydavateľstvo Rheinisch-Bergische Druckerei- und Verlagsgesellschaft. Brno: FSS MU, 2009. VALÁŠEK, L. Soubor Lidských příběhů v deníku Mladá fronta Dnes (v regionální příloze Brno). Brno: FSS MU, 2013. VENGLÁŘ, J. Možnosti videoklipu jako vizuální adaptace - praktická práce. Brno: FSS MU, 2010. ZIMOLOVÁ, A. Telediario vs. Události: komparativní analýza. Brno: FSS MU, 2013. Návaznost na předchozí studijní program (podmínky z hlediska příbuznosti oborů)

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR104 Úvod do mediálních a komunikačních studií Název studijního předmětu Typ předmětu Rozsah studijního předmětu Jiný způsob vyjádření rozsahu Způsob zakončení

Povinný 2/1 Zkouška

hod. za týden

3

doporučený ročník / semestr 6 kreditů Forma výuky

1/1

Přednáška/ seminář

Další požadavky na studenta Kritéria pro absolvování předmětu: 1/ zisk stanoveného minimálního počtu bodů v závěrečném písemném testu 2/ zisk stanoveného minimálního počtu bodů za semináře, které lze obdržet za: a/odevzdání šesti summary textů b/ závěrečnou seminární práci – sémiotickou analýzu c/ pravidelnou a aktivní účast na seminářích formou participace na kolektivních prezentacích, respektive v diskusích (jedna absence je akceptována bez omluvy) Vyučující PhDr. Jaromír Volek, Ph.D. (přednášející) Mgr. et Mgr. Kateřina Kirkosová (cvičící) Mgr. Lenka Nováková (cvičící) Mgr. et Mgr. Marína Urbániková (cvičící) Mgr. Johana Kotišová (cvičící) Stručná anotace předmětu Předmět je zaměřen na analýzu role masové komunikace a masových médií v moderní, respektive postmoderní společnosti. Úvodní část si klade za cíl seznámit posluchače s dvěma základními komunikačními perspektivami (procesuální a sémiotickou) a s jejich teoretickými východisky. Posluchači se v této souvislosti seznámí se základními východisky sémiotické analýzy mediálních sdělení. Osnova: 1. týden – téma: komunikační a mediální studia 2. týden – téma: komunikace: základní vymezení 3. týden - téma: základní komunikační teorie: procesuální a sémiotická škola 4. týden - téma: znak a význam 5. týden – téma: organizace znaku 6. týden – téma: komunikační kódy: základní vymezení 7. týden – téma: komunikační kódy: aplikace 8. týden – téma: označování 9. týden – téma: zpravodajství jako forma komunikace 10. týden – téma: dominantní interpretace 11. týden – téma: základní součásti zpravodajské narace 12. týden – téma: strukturalistická východiska analýzy mediálních sdělení Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky

BARTHES, R. 2004. Římané na plátně (pp. 24-26). Prací prášky a detergenty (pp. 35-37). Víno a mléko (pp. 55-58). Biftek a hranolky (pp. 59-61). In: Mytologie. Praha: Dokořán. BIGNELL, J. 1997. Media Semiotics: An Introduction. Manchester: Manchester University Press, kap. 2 Advertisements, s. 28-54. BURTON, G., Jirák, J.: Úvod do studia médií. Barrister and Principal. 2001. DE SAUSSURE, F.: Kurs obecné lingvistiky. Odeon 1989 (str. 95-103, 139-147). DEFLEUR, M., Ball-Rokeach, S.: Teorie masové komunikace. Karolinum. 1996. DEUTSCH. K.: Komunikační modely a systémy rozhodování: některé důsledky pro výzkum. In: Jirak, J., íchová, B.: Politická komunikace a média. Karolinum 2000, str. 52-66. DORFMAN, A., Mattelart, A. 1991. How To Read Donald Duck: Imperialist Ideology in the Disney Comic. Kap. 5: The Ideas Machine, pp. 70-79 New York: International General FISKE, J., Hartley, J. 1978. The signs of television. Pp. 37-58 in Reading Television. London and New York: Routledge HARTLEY, J.: Understanding News. Routledge. London 1994 (str. 63-74, 138-153). CHANDLER, D. 2007. Semiotics: The Basics. London: Routledge or Chandler, Daniel. Semiotics for Beginners, chapter 2 Signs, online: http://www.aber.ac.uk/media/Documents/S4B/sem02.html JIRÁK, J., Kopplová, B.: Média a společnost. Portál 2003. LAKOFF, George – Johnson, Mark. 2002. Metafory, kterými žijeme. Brno: Host, s. 15-54 LEEDS-HURWITZ,W.:Introducing semiotics. in: Semiotics and Communication: Signs, Codes, Cultures. Hillsdale 1993 (str. 3-21). LOHISSE, J.: Komunikační systémy: Socioatropologický pohled. Praha. Karolinum, 2003. VOLEK, J.: Úvod do komunikačních studií. Brno. FSS. 2002 (Skriptum v elektronické podobě)

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR105 Úvod do žurnalistiky Název studijního předmětu Povinný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 1/1 2/0 2 6 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zkouška Přednáška Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Ukončení předmětu: Zkoušku mohou složit studenti, kteří odevzdají zadaný písemný úkol v rozsahu 15 normostran. Úkol je považován za součást povinných výstupů kurzu a bude hodnocen jako vyhovující, či nevyhovující. Závěrečná zkouška má formu testu, který se zaměří na probíraná témata z teoretické i praktické oblasti, se stanoveným minimálním počtem bodů. Vyučující Mgr. Lenka Waschková Císařová, Ph.D. Stručná anotace předmětu Cíl předmětu: Cílem předmětu je uvést studenty do problematiky žurnalistiky, a to jak v její teoretické, tak praktické rovině. Předmět je členěn na tři tematické bloky – (1) úvod do žurnalistiky, (2) zpravodajství a publicistika, (3) mediální legislativa a etické normy. Studenti by měli získat přehled o mediální krajině v ČR, specificích žurnalistické práce, ale i teoretickém pohledu na žurnalistiku. Anotace: Předmět nabízí studentům základní informace o žurnalistice. Seznámí je se základními obecnými charakteristikami zpravodajství a publicistiky, historickým vývojem i současným stavem médií v České republice. Studenti se naučí rozlišovat a tvořit zpravodajské a publicistické žánry, získají přehled o mediální legislativě a etických normách. Naučí se pracovat se zdroji, seznámí se s pravidly úpravy žurnalistických textů jiných autorů a agenturních zpráv. Studenti budou navíc samostatně zpracovávat úkol zaměřený na výše zmíněné oblasti žurnalistiky. Osnova: 1. Úvod do předmětu 2. Základní pojmy 3. Dějiny žurnalistiky 4. Mediální krajina v ČR 5. Charakteristika a typologie médií 6. Zpravodajství 7. Zpravodajství 8. Publicistika 9. Publicistika 10. Základy redakční práce 11. Regulace a samoregulace žurnalistiky 12. Regulace a samoregulace žurnalistiky 13. Závěrečný test Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky

BARTOŠEK, J. Žurnalistika. Úvod do studia. Skripta. Olomouc: FF UP. 1997. BECH-KARLSEN, J. Být při tom. Reportáž jako metoda a žánr. Oslo: Institut for Journalistik. Universitetsforlaget.1991. BOYD, Andrew. Příručka pro novináře. Zpravodajství v rozhlase a televizi. Praha: Centrum nezávislé žurnalistiky. 1995 BURNS, L. S. Žurnalistika. Praktická příručka pro novináře. Praha: Portál. 2004. BURTON, G., J. Jirák, J. Úvod do studia médií. Brno: Barrister & Principal. Interní manuály českého tisku. 2001. DE FLEUR, M., S. RokeachS. B. Teorie masové komunikace. Praha: Karolinum. 1996. DOBROVOLNÝ, B. „Korektury se stanoviska spisovatelova.“ In: Jak psát rukopis a korektury pro tisk. Praha: Svoboda.1953. HALLIN, D. C., P. Mancini. Systémy médií v postmoderním světě. Praha: Portál.2008. JIRÁK, J, KÖPPLOVÁ, B. Média a společnosti. Praha: Portál. 2003. JUST, V. Slovník floskulí. Praha: Academia. 2003 KUNCZIK, M. Základy masové komunikace. Praha: Karolinum. 1994. MALLETTE, M. F. Příručka pro novináře střední a východní Evropy. Praha: Syndikát novinářů České republiky. 1994. MCNAIR, B. Sociologie žurnalistiky. Praha: Portál. 2004. MCQUAIL, D. Úvod do teorie masové komunikace. Praha: Portál. 1999. MORAVEC, V. „Etika a česká média.“ In: 10 let v českých médiích. Praha: Portál. 2005. OSVALDOVÁ, B. a kol. Zpravodajství v médiích. Praha: Karolinum. 2001. OSVALDOVÁ, B., J. Halada a kol. Encyklopedie praktické žurnalistiky. Praha: Libri. 1999. REIFOVÁ, I. a kol. Slovník mediální komunikace. Praha: Portál. 2004. RUSS-MOHL, S., Hana Bakičová. Žurnalistika. Kompletní průvodce praktickou žurnalistikou. Praha: Grada Publishing. 2005. SOKOL, T. Tisk a právo. Praha: Orac. 2001. SOVOVÁ, O. „Vývoj na trhu periodik po roce 1990.“ In: Sokol, T. Tisk a právo. Praha: Orac, s. 105–109. 2001. TRAMPOTA, T. Zpravodajství. Praha: Portál. 2006. TRUNEČKOVÁ, L. Tiskové agentury. Praha: Karolinum. 1997. Tušer, A. Ako sa robia noviny. Bratislava: SOFA. 1999. Elektronické zdroje: http://www.abccr.cz http://www.ceskamedia.cz http://www.ceskatelevize.cz http://www.cro.cz http://www.ctk.cz http://www.iStrategie.cz http://www.syndikat-novinaru.cz http://www.uvdt.cz Další literatura: ČAPEK, K. „Jak se dělají noviny (1939).“ S. 9–43 in Jak se co dělá. Praha: Fr. Borový. 1941. ČAPEK, K. „Skandální aféra Josefa Holouška.“ S. 7–62 in Skandální aféra Josefa Holouška. Podivuhodné sny redaktora Koubka. Praha: Melantrich. 1977. ČAPEK, K. V zajetí slov. Kritika slov a úsloví. Praha: Svoboda. 1969. FOSTER, N. Jak blufovat o žurnalismu. Praha: Talpress. 1995. KOPECKÝ, R. Noviny a novináři. Praha: Nakladatelství Volné myšlenky. 1927. POLÁČEK, K. Žurnalistický slovník. Praha: Fr. Borový. 1934. ŠTROMPF, P. Někdy je těžké dělat noviny... Praha: Forma. 1996.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR108 Publicistické žánry v tištěných médiích Název studijního předmětu Povinný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 2/3 1/2 3 6 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zkouška Přednáška/ Způsob zakončení Forma výuky seminář Další požadavky na studenta Zkouška se skládá z 5 úkolů - 3 publicistických prací, 2 seminárních prací a závěrečného písemného testu. Hodnocení všech částí dohromady určuje výslednou známku. Vyučující Prof. PhDr. Jiří Pavelka, CSc. (přednášející) Ing. Rudolf Burgr (cvičící) Mgr. Jaroslav Čuřík (cvičící) PhDr. Jiřina Salaquardová (cvičící) Stručná anotace předmětu Cílem předmětu je seznámení se základními publicistickými žánry v tištěných médiích, a to z hlediska teoretického i praktického. Student, který předmět absolvuje, bude znát konstitutivní charakteristiky žánrů a bude informován o nejpodstatnějších etapách jejich vývoje v kontextu české žurnalistiky. Předmět je zaměřen i na současnou praxi publicistických žánrů (variabilitu a distribuci) a jejich kritickou reflexi. Studenti se seznámí také se sumou znalostí a praktických dovedností nutných k psaní publicistických textů. Student bude po absolvování tohoto předmětu schopen psát základní publicistické žánry na odpovídající profesionální úrovni. Předmět je zaměřen především na nejčastěji užívané publicistické žánry: reportáž, story, feature, interview, fejeton, komentář, glosa, poznámka, portrét, profil. Tematické okruhy: 1. Úvod (vymezení základních pojmů) 2. Žánry a jejich variabilita 3. Současná česká publicistika v tištěných médiích 4. Fejeton a příbuzné žánry 5. Názorové žánry 6. Interview 7. Reportáž 8. Story, feature a příbuzné žánry 9. Ostatní žánry (profil, medailon, nekrolog, soudnička) Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky ADAMS, S. Interviewing for Journalists. London, New Yourk: Routledge, 2009 BECH-KARLSEN, J. Být při tom. Reportáž jako metoda a žánr. Oslo: Universitetsfolaget, 1991. BURGR, R. „Vybrané aspekty vývoje české publicistiky po roce 1989.“ In ČUŘÍK, J. a kol.: Nové trendy v médiích I: Online a tištěná média. Brno: Masarykova univerzita, 2012. BURTON, G. - JIRÁK, J. Úvod do studia médií. Brno: Barrister&Principal, 2003. HOLMES, T. „Getting personal /How to write comment.“ In KEEBLE, Richard.: Print Journalism. A Critical Introduction. London: Routlege, 2005. ITULE, B. D., ANDERSON, D A.: News Writing and Reporting for Today's Media. New York: McGraw-Hill, 2003. KEEBLE, R. The Newspapers Handbook. London: Routledge, 1994. MENCHER, M. News Reporting and Writing. New York: McGraw-Hill, 2003. OSVALDOVÁ, B., KOPÁČ, R. (eds.). O fejetonu, s fejetonem. Praha: Karolinum. 2007 OSVALDOVÁ, B., KOPÁČ, R. (eds.): Rozhovory o interview. Praha: Karolinum, 2009. PAPE, S., FEATHERSTONE, S. Feature Writing. A Practical Introduction. London, Thousand Oaks, New Delhi: Sage, 2006. STANDRING, S. M. The Art of Column Writing. Oak Park: Marion Street Press, 2008. WHEELER, S. Feature Writing for Journalists. London, New York: Routledge, 2009.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR109 On-line internetový deník Stisk - cvičné médium (dílna) Název studijního předmětu Povinný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 2/4 0/2 2 6 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zkouška Cvičení Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Student musí v cvičném médiu publikovat žurnalistické příspěvky v definovaném počtu, rozsahu a kvalitě. Součet bodového hodnocení za jednotlivé příspěvky určuje výslednou známku.. Vyučující Ing. Rudolf Burgr Mgr. Jaroslav Čuřík Mgr. Pavel Gejdoš Mgr. Kateřina Konečná Mgr. Jan Souček PhDr. Jan Tomandl Mgr. Lenka Waschková Císařová, Ph.D. Stručná anotace předmětu Vzhledem ke stále silněji se prosazujícímu celosvětovému trendu multimedializace novinářské práce je nutné, aby byli absolventi připraveni pro tento typ práce ve svém budoucím povolání. Předmět On-line internetový deník Stisk - cvičné médium (dílna) se zaměřuje na uplatňování znalostí studentů z prakticky orientovaných kurzů a na rozvíjení jejich dovedností. On-line deník Stisk je praktickou dílnou pro studenty a jeho výstupy jsou prezentovány na zpravodajském serveru Munimedia.cz. Tento projekt vychází z myšlenky interaktivního webového rozhraní odrážejícího poslední trendy v multimediální žurnalistice. Jde o „rozcestník“ sdružující různé publikační platformy a reflektující různé aspekty multimediální žurnalistiky. Webové „rozcestí“ je praktickou aplikací znalostí, které studenti získávají v nabízených teoretických předmětech. Ty je vybavují pro práci v prakticky orientovaných předmětech, které se starají o provoz webu - jedním z nich je také Stisk. V něm si studenti každodenně vyzkouší samostatně, pouze pod supervizí lektorů, online multimediální novinářskou práci. Podmínkou pro absolvování předmětu je aktivní účast na přípravě on-line deníku, internetového rádia nebo internetové televize. Studenti prochází všemi redakčními funkcemi, důraz je kladen především na kvalitu a množství dodaných žurnalistických materiálů. Hodnotí se také způsob vyhledávání informací a témat. Hlavním cílem předmětu je zprostředkovat studentům dovednosti potřebné pro on-line žurnalistu a připravit na předmět ZUR144a Odborná praxe a potažmo na profesní uplatnění v médiích. Osnova  1. týden: Rozdělení úkolů a harmonogramu přípravy internetového deníku.  2.–12. týden: Vytváření online deníku.  13. týden: Zhodnocení práce týmu. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky DE WOLK, R. Introduction to online journalism :publishing news and information. Boston, MA: Allyn and Bacon, 2001. Dube, J. A Dozen Online Writing Tips. (http://www.cyberjournalist.net/news/000118.php) FOUST, J. C. Online journalism :principles and practices of news for the Web. Scottsdale, Ariz.: Holcomb Hathaway, 2005. GILLMOR, D. We the media: grassroots journalism by the people, for the people. Sebastopol, CA: O'Reilly, 2006. Online journalism ethics :traditions and transitions. Edited by Cecilia Friend - Jane B. Singer. Armonk, N.Y.: M.E. Sharpe, 2007. Online journalism: reporting, writing, and editing for new media. Edited by Richard Craig. Belmont, Calif.: Thomson/Wadsworth, 2005. Online news: journalism and the internet. Edited by Stuart Allan. 1st pub. Maidenhead: Open University Press, 2006.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR110 Úvod do teorie masové komunikace: historické proměny výzkumu Název studijního předmětu mediálních účinků Povinný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 2/3 2/0 2 6 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zkouška Přednáška Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Předmět absolvují ti studenti, kteří: a/ zpracují šest summary z vybraných textů, při splnění stanoveného minimálního počtu bodů b/ úspěšně absolvují závěrečný písemný test Konečné hodnocení tvoří součet bodů za oba úkoly. Vyučující PhDr. Jaromír Volek, Ph.D. (přednášející) Mgr. et Mgr. Kateřina Kirkosová (asistující) Mgr. Johana Kotišová (asistující) Mgr. et Mgr. Michal Tkaczyk (asistující) Stručná anotace předmětu Předmět navazuje na úvodní přednášky z oblasti komunikační teorie (Úvod do komunikačních a mediálních studií) a soustřeďuje pozornost na speciální problematiku výzkumu účinků masových médií, a to především z pohledu sociálně psychologického a sociologického. Předmět je rozčleněn do tří tematických bloků: etapa „silných účinků“ (teorie injekční stříkačky), etapa „omezených účinků“ (teorie persuaze, teorie selektivní percepce, dvoustupňová komunikace, teorie posílení apod.). Hlavním cílem kurzu je přiblížení současného vývoje výzkumu mediálních účinků, respektive koncepce „návratu silných mediálních účinků“ (konstrukce mediální agendy, kultivační analýza, spirála mlčení, vědomostní propast, teorie závislosti, atd.). V této souvislosti věnuje předmět speciální pozornost problematice násilí a pornografie v masových médiích a zvláště na televizní obrazovce. Posluchači se též seznámí se základními metodologickými přístupy a výzkumnými technikami využívanými při analýze účinků masových médií. Na konci tohoto předmětu bude student schopen: A/ porozumět základním mechanismům mediálního působení, B/vysvětlit základní výzkumné strategie užívané pro analýzu mediálního působení. Osnova: 1.týden – Mediální dopady, vlivy a účinky: základní vymezení • 2. týden – Hlavní témata diskuse o mediálních účincích • 3. týden – Studium percepce a mediální obsahy I. • 4.týden – Studium percepce a mediální obsahy II. • 5. týden - Role sociální percepce v masové komunikaci • 6. týden - Teorie přesvědčování a výzkum účinků masových médií • 7. týden Dvoustupňová komunikace a názoroví vůdci • 8. týden – Konstrukce (nastolování) mediální agendy (agenda setting) • 9. týden - Konstrukce (nastolování) mediální agendy (agenda setting) • 10. týden - Teorie vědomostní propasti • 11. týden Spirála mlčení • 12. týden - Kultivační teorie • 13. týden - Násilí a erotika na televizní obrazovce Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky AMODIO, D., M., Devine, P., G: Changing Prejudice. The Effects of Persuasion on Implicit and Explicit Forms of Race Bias. BROCK, T., C.,Green, M., C. (eds.): Persuasion. Psychological Insigts and Perspectives. London. Sage, 2005. AUMONT, J.: Podíl oka. In: Obraz. Akademie múzických umění v Praze, 2005. AUMOT, J.: Podíl pozorovatele. In: Obraz. Akademie múzických umění v Praze, 2005. BARRY, A., M.: Visual intelligence. Perception, image and manipulation in visual communication. State University of BRYANT, J., Thompson, S.:. Diffusion of Innovations In: Bryant, J., Thompson, S.:. Fundamentals of Media Effects. McGraw-Hill, 2002. BRYANT, J., Thompson, S.:. Persuasion. In: Bryant, J., Thompson, S.:. Fundamentals of Media Effects. McGraw-Hill, 2002. EYSENCK, H.: Conclusions and Recomendations. In: Sex, Violence and the Media. Blackwell 1982. GERBNER, G.: Toward „cultural indicators“: the analysis of mass mediated public message systems. In: Allen W.D. (ed.): AV Communication Review. Vol 17, no. 2. 1969. KAPFERER, J.,N.: Fáma nejstarší médium světa. Praha. Práce, 1989.

KARDES, F.: The Psychology of Advertising. In: Brock, T., C.,Green, M., C. (eds.): Persuasion. Psychological Insigts and Perspectives. London. Sage, 2005. KLAPPER, J.: Contributory Aspects of the Communication and Communication Situation. In: The Effects of Mass Communication.Glencoe, Illinois 1960. KATZ, E.: Dvoustupňový tok komunikace: nejnovější zpráva o hypotéze. In: Jirák, J., Říchová, B.: KLAPPER, J.: The Effects of Mass Communication.In: Berelson, B., Janowitz, M. (eds). Reader in Public Opinion and Communication. The Free Press 1966. KUNCZIK, M.: Základy masové komunikace. Karolinum. 1995. MCCOMBS, M., Shaw, D.: The Agenda-Setting Function of the Mass media.In: Public Opinion Quarterly, vol. 36, No.2, 1972. MCCOMBS, M.: News Influence on Our Pictures of the World. in: Media Effects Research, Sage 1989. MCCOMBS, M., Shaw, D.: The Agenda-Setting Function of the Press. in: The Emergence of American Political Issues. Columbia Univ. Press.1977. MCQUAIL, D.: Úvod do teorie masové komunikace. Portál 1999.. MORGAN, M., Signorielli, N.: Cultivation Analysis. Sage 1990. NAKONEČNÝ, M.: Sociální psychologie. Academia. 2000. NEUMANN, E.: The Spiral of Silence. Chicago University Press. 1984. New York 1997. NEWBOLD, Ch.: The media effects tradition. In: Boyd-Barret, O., Newbold, Ch.(ed): Approaches to Media. Arnold 1995. Politická komunikace a média. Karolinum 2000. SELWYN, N.: Reconsidering political and popular understandings of the digital divide. In: New Media and Society. Sage , London vol 6 (3). 2004. WILLIAMS, J.: Theory of Mass Communication. Univ. of Illinois 1992. YENGAR, S., McGrady, J.: Mass Media and Political Persuasion. In: Brock, T., C.,Green, M., C. (eds.): Persuasion. Psychological Insigts and Perspectives. London. Sage, 2005.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR130 Úvod do zpravodajství Název studijního předmětu Povinný Typ předmětu 1/2 3 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zkouška Způsob zakončení

doporučený ročník / semestr 6 kreditů Forma výuky

1/2

Přednáška/ seminář

Další požadavky na studenta Předmět úspěšně zakončí posluchači, kteří splní v dohodnutém termínu a v požadované kvalitě všechny úkoly zadané při přednáškách a seminářích, uspějí v závěrečném testu teoretických znalostí a v závěrečném praktickém testu žurnalistických dovedností. Součet bodů za dílčí úkoly na seminářích a oba závěrečné testy určuje výslednou známku. Vyučující Prof. PhDr. Jiří Pavelka, CSc. (přednášející) Ing. Rudolf Burgr (cvičící) Mgr. Jaroslav Čuřík (cvičící) Ing. Pavel Galík (cvičící) Mgr. Pavel Gejdoš (cvičící) Mgr. Lenka Waschková Císařová, Ph.D. (cvičící) Stručná anotace předmětu Předmět nabízí základní informace o zpravodajství. Cílem je především seznámit studenty se základními teoretickými koncepty zpravodajství, zpravodajskými žánry v tištěných médiích teoreticky i prakticky, naučit je pracovat se zdroji a také seznámit se základními pravidly úpravy žurnalistických textů jiných autorů a agenturních zpráv. Studenti po úspěšném absolvování znají současné zpravodajství, charakteristiky žánrů a mají přehled o využívání žánrů v současných, především českých, tištěných médiích. Posluchači rovněž získají a osvojí si znalosti a praktické dovednosti nutné k tvorbě textů na profesionální úrovni. Předmět se zaměřuje hlavně na v současnosti nejčastěji užívané zpravodajské žánry. Osnova: Základní okruhy přednášek: 1. Vymezení problematiky zpravodajství, základní pojmy, zpravodajské žánry používané v tištěných médiích, krátká zpráva. 2. Požadavky na zpravodajství (objektivita, vyváženost, nestrannost), jazyk zpravodajství, prolínání žánrů, zpráva. 3. Výběr zdrojů a práce se zdroji ve zpravodajství, anketa. 4. Výběr témat, relevance, zpravodajské hodnoty, gatekeeping, nastolování agendy; rubriky, tematické oblasti zpravodajství, agenturní zpravodajství. 5. Zpravodajská redakce, profese redaktora/reportéra, organizace práce, rutiny, postup v krizových situacích. 6. Žurnalistika a public relations, tiskové zprávy úřadů, institucí a organizací, tiskové konference. 7. Vliv technologií na zpravodajství, multimediální zpravodajství. 8. Newsfeature, emoce ve zpravodajství. 9. Etika a právo ve zpravodajství, autorizace. 10. Zpravodajský rozhovor. 11. Investigativní žurnalistika. 12. Editace, redigování. Náplň semináře: 1. Seznámení s náplní semináře, zadání úkolů. 2. Krátká zpráva (krátce, lokálka, noticka, kulička), cvičení a praktický test. 3. Zpráva, cvičení a praktický test. 4. Anketa, cvičení a praktický test. 5. Práce s agenturní zprávou, cvičení. 6. Přepis agenturních zpráv, cvičení a praktický test (přepis zprávy ČTK). 7. Práce s tiskovými zprávami úřadů, institucí a organizací, cvičení. 8. Práce s podklady získanými na tiskové konferenci, cvičení a praktický test. 9. Newsfeature, cvičení. 10. Newsfeature, cvičení a praktický test. 11. Zpravodajský rozhovor, cvičení, praktický test. 12. Základy redigování, cvičení. 13. Závěrečný praktický test. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden

Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky BECH-KARLSEN, J. Být přitom :reportáž jako žánr a metoda. 1. vyd. Oslo: Universitetsforlaget, 1991. BROOKS, B. S. News reporting and writing. 6th ed. Boston: Bedford/St. Martin's, 1999. BURNS, L. S. Žurnalistika :[praktická příručka pro novináře]. Translated by Hana Loupová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2004. CAPPON, R. J. The Associated Press guide to news writing. 3rd ed. Forest City, CA: IDG Books Worldwide, 2000. JAMIESON, K. H., WALDMAN, P. The press effect : politicians, journalists, and the stories that shape the political world. New York: Oxford University Press, 2003. Making the local news : local journalism in context. Edited by Bob Franklin - David Murphy. 1st pub. London: Routledge, 1998. MALLETTE, M. F. Příručka pro novináře střední a východní Evropy. Praha: Lidové noviny, 1994. MCQUAIL, D. Úvod do teorie masové komunikace. Translated by Jan Jirák - Marcel Kabát. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999. MENCHER, M. News reporting and writing. 9th ed. Boston: McGraw-Hill, 2003. OSVALDOVÁ, B. a LÁBOVÁ, A. Zpravodajství v médiích. Vyd. 1. V Praze: Karolinum, 2001. RUSS-MOHL, S. Žurnalistika :komplexní průvodce praktickou žurnalistikou. Translated by Hana Bakičová. 1. vyd. Praha: Grada, 2005. SCHWARTZ, J. Associated Press reporting handbook. New York: McGraw-Hill, 2002. STOVALL, J. G. Web journalism :practice and promise of a new medium. Boston: Pearson Education, 2004. TRAMPOTA, T. Zpravodajství. Vyd. 1. Praha: Portál, 2006. TUŠER, A. Ako sa robia noviny. 2., upr. vyd. Bratislava: SOFA, 2003. TUŠER, A., FOLLRICHOVÁ, M. Teória a prax novinárskych žánrov. 2. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského, 2001. VEĽAS, Š. Teória a prax novinárskych žánrov. 2. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského, 2000.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR138 Úvod do studia kultury Název studijního předmětu Povinný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 1/2 2/0 2 6 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zkouška Přednáška Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Studenti v průběhu semestru musejí odevzdat čtyři menší písemné práce, seminární práci a složit písemný test. Vyučující prof. PhDr. Jiří Pavelka, CSc. Stručná anotace předmětu Předmět poskytuje základní informace o kultuře jako produktu a o gramatice kultury jako předpokladu lidského komunikativního jednání. Po absolvování předmětu budou studenti schopni chápat koncepty kultury a systematizovat přístupy k dějinám kultury. Vedle toho budou schopni analyzovat, interpretovat a ukotvit kulturní produkty pomocí kategorií, jakými jsou (lidská) kultura, kulturní oblast, subkultura, kontrakultura, vývoj kultury, kulturní epocha, lidské dorozumívání, komunikační předpoklady a kompetence, komunikační technologie a média a mediované obsahy, konstrukční principy kultury (centrismy), umění, kulturní proud, sloh, kulturní tradice, subkultury, kulturní normy a hodnoty, kulturní a umělecké druhy a žánry (formáty), mýty, rituály, hodnoty a koncepty světa. Studenti se dále seznámí s kritérii pro periodizaci dějin kultury. Studenti budou schopni pochopit, že kultura a její produkty jsou textem, který je možné číst a kterému je možné rozumět, pokud je známa gramatika kultury a gramatika lidského dorozumívání. Osnova: Koncept kultury v sociální a kulturní antropologii a v teorii masové komunikace. Kulturní paradigmata a dějiny kultury. Komunikačně pragmatický přístup k lidské kultuře. 2. Kulturní paradigmata a dějiny kultury. Materiální a duchovní kultura. Typologie kulturních produktů Umění a umělecký artefakt. 3. Konstrukční principy kultury a umění I. Mýtus a rituál. Produkční a komunikační technologie. Kulturní hodnoty a normy. Kulturní tradice. Mytologie a mýty (příběhy) o vzniku světa. 4. Konstrukční principy kultury a umění II. Kritéria klasifikující dějiny kultury (ekonomická, mediální, slohová). Epochy, kulturní proudy, směry, skupiny. 5. Konstrukční principy kultury a umění III. Kritéria klasifikující (iniciační) kulturní oblasti, jejich subkultury, kontrakultury a kulturní produkty (centrismy, binární subkulturní atributy, binární konstrukční principy umění, konstrukční principy výrazových prostředků textu – kulturní symbol, metafora, alegorie). 6. Kultura antiky. Ukotvení reprezentativních kulturních produktů v daném sociálně kulturním časoprostoru. 7. Kultura středověku. Příklady ukotvení reprezentativních kulturních produktů v daném sociálně kulturním časoprostoru. 8. Kultura renesance. Příklady ukotvení reprezentativních kulturních produktů v daném sociálně kulturním časoprostoru. 9. Kultura baroka, klasicismu, rokoka a osvícenství. Příklady ukotvení reprezentativních kulturních produktů v daném sociálně kulturním časoprostoru. 10. Kultura romantismu, národního obrození, moderny a secese. Příklady ukotvení reprezentativních kulturních produktů v daném sociálně kulturním časoprostoru. 11. Kultura moderny a avantgardy. Umělecké směry. Umělecká skupina a manifest. Příklady ukotvení reprezentativních kulturních produktů v daném sociálně kulturním časoprostoru. 12. Kultura postmoderny a postmodernismu. Příklady ukotvení reprezentativních kulturních produktů v daném sociálně kulturním časoprostoru. 13. Závěrečné hodnocení kurzu. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly 1.

Studijní literatura a studijní pomůcky

Základní literatura: BUDIL, I. T. Mýtus, jazyk a kulturní antropologie. Praha : Triton, 1995. DEBICKI, J., FAVRE, J.-F. - GRÜNEWALD, D., PIMENTEL, F. A. Dějiny umění. Malířství. Sochařství. Architektura. Praha : Argo, 1998. DeFLEUR, M. L., BALLOVÁ-ROKEACHOVÁ, S. Teorie masové komunikace. Praha : Univerzita Karlova, Karolinum, 1996. GOMBRICH, E. H. Příběh umění. Praha : Argo : Mladá fronta, 1995. CHVATÍK, K., PEŠAT, Z. (Eds.). Poetismus. Praha : Odeon, 1967. JŮZL, M., a kol. Dějiny umělecké kultury I. Praha : SPN, 1990. LOTMAN, J. M. Kultúra ako subjekt a objekt-sama-pre seba. In L., J. M.: Text a kultúra. Archa, Bratislava 1994. MACURA, Vladimír. Znamení zrodu. České obrození jako kulturní typ. Praha : Československý spisovatel, 1983. MAREK, J. Česká moderní kultura. Praha : Mladá fronta, 1998. MURPHY, R. F. Úvod do kulturní a sociální antropologie. Praha : SLON, 1998. PAVELKA, J. Antropocentrismus a pojetí "chaosu" a "řádu". In Nosek, Jiří, ed.: Chaos, věda a filosofie. Praha : Filosofia, 1999. PAVELKA, J. Intimita, umění a masová média. In Mladí lidé - aktivní občané v budoucí Evropě. Sborník referátů z IX konference Klubu UNESCO Kroměříž, Kroměříž 2000. PAVELKA, J. O kulturních paradigmatech, paradoxech a předpokladech dorozumívání. In: Nosek, Jiří a Stachová, Jiřina, eds.: Myšlení v paradoxu, paradox myšlení. Filosofia, Praha 1998. PAVELKA, J. POSPÍŠIL, I. Slovník epoch, směrů, skupin a manifestů. Brno : Nakladatelství Georgetown, 1993. PAVELKA, J. Symbol a metafora jako výrazové prostředky textu. In: Stachová, Jiřina, ed.: Symbol v lidském vnímání, myšlení a vyjadřování. Praha : Filozofický ústav ČSAV, 1992. PETRÁŇ, J., a kol. Dějiny umělecké kultury II.1. Praha : Karolinum, 1995. PETRÁŇ, J., a kol. Dějiny umělecké kultury II.1. Praha : Karolinum, 1995. PETRŮ, E. Zašifrovaná skutečnost. Deset otázek a odpovědí na obranu literární medievalistiky. Ostrava : Profil, 1972. (Je alegorie klíč k tajemství díla?, s. 94-129.) SOUKUP, V. Dějiny sociální a kulturní antropologie. Praha : Univerzita Karlova, 1996. SOUKUP, V. Přehled antropologických teorií kultury. Praha : Portál, 2000. SPUNAR, P, a kol. Kultura středověku. Praha : Orbis, 1972.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR139 Úvod do studia dějin médií Název studijního předmětu Povinný Typ předmětu 2/0 2 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zkouška Způsob zakončení Další požadavky na studenta Předmět je ukončen zkouškou, které předchází odevzdání písemného referátu.

doporučený ročník / semestr 6 kreditů Forma výuky

1/2

Přednáška

Vyučující PhDr. Pavel Večeřa. Ph.D. Stručná anotace předmětu Cílem předmětu je seznámit posluchače s předními tématy vývoje převážně tištěných médií v klíčových zemích euroamerického civilizačního prostoru (Velká Británie, Francie, Německo, Spojené státy americké) od 16. století do poloviny 20. století. Po absolvování předmětu budou studenti schopni vysvětlit problematiku tezaurace a přenosu informace a obrazu, proces výroby tištěných médií a cenzuru a regulaci médií, tematiku tvůrců tištěných médií, jejich publikum, jakož i problematiku mediálních účinků a ekonomických aspektů spojených s médii (inzerce, reklama, distribuce). Vedle toho budou studenti schopni charakterizovat základní proměny tištěných mediálních produktů ve vymezeném časoprostoru, vývoj jejich periodicity, nákladů, obsahu i formy. Specifický důraz je kladen na tematiku nástupu masového tisku v průběhu 19. století. Předmět umožňuje studentům vysvětlit základy sledované problematiky, popsat průběh vývoje médií, interpretovat příčiny jejich rozvoje a zařadit je do společenského, politického, ekonomického a kulturního kontextu. Osnova: 1. Úvodní lekce 2. Přenos slova a textu 3. Přenos obrazu 4. Proces výroby tištěných médií 5. Tvůrci tištěných médií 6. Cenzura a regulace médií 7. Nástup masových tištěných médií 8. Rozšíření, periodicita, náklad tištěných médií 9. Proměny obsahu tištěných médií 10. Proměny formy tištěných médií 11. Inzerce, reklama, distribuce 12. Publikum tištěných médií 13. Funkce a působení tištěných médií Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Povinná literatura: BÖHN, A., SEIDLER, A. Mediengeschichte. Eine Einfürung. Gunter Narr Verlag, 2008. BÖSCH, F. Mediengeschichte. Vom asiatischen Buchdruck zum Fernsehen. Campus Verlag, 2011. BRIGGS, A. – BURKE, P. A Social History of the Media. From Gutenberg to the Internet. Third Edition. Polity Press, 2010. FAULSTICH, W. Mediengeschichte von 1700 bis ins 3. Jahrtausend. Vandenhoeck&Ruprecht GmbH, 2006. KÖPPLOVÁ, B. a KÖPPL, L. Dějiny světové žurnalistiky. 1, Celý svět je v novinách [3-2893]. [S.l.]: Novinář, Praha 1998. KOVARIK, B. Revolutions in Communication. Media History from Gutenberg to the Digital Age. Bloomsbury, 2013. PROKOP, D. Boj o média: dějiny nového kritického myšlení o médiích. Translated by Barbara Köpplová – Monika Loderová. 1. čes. vyd. Karolinum, 2005.

SCHANZE, H. ed. Handbuch der Mediengeschichte. Alfred Kröner Verlag, 2001. STÖBER, R. Mediengeschichte: die Evolution "neuer" Medien von Gutenberg bis Gates: eine Einführung. 1. Aufl. Westdeutscher Verlag, 2003. WILKE, J. Grundzüge der Medien- und Kommunikationsgeschichte. Von den Anfängen bis ins 20. Jahrhundert. Böhlau Verlag, 2000. Doporučená literatura: DUSCHKOVITSCH, W. Mediengeschichte. Forschung und Praxis. Hermann Böhlaus Nachf. 1985. HIEBEL, H. H. Kleine Medienchronik. Von den ersten Schriftzeichen zum Mikrochip. Verlag C. H. Beck, 1997. SERAFÍNOVÁ, D. Dejiny svetového novinárstva II. Dejiny francúzského novinárstva. FF Univerzity Komenského, 1994. ŠEFČÁK, L., VOJTEK, J. Dejiny svetového novinárstva I. Dejiny anglického novinárstva. FF Univerzity Komenského, Bratislava 1992 ŠEFČÁK, L., VOJTEK, J. Dejiny svetového novinárstva III. Dejiny amerického novinárstva. FF Univerzity Komenského, 1997.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR144a Odborná praxe Název studijního předmětu Povinný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 3/5 16 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Dvanáctitýdenní praxe v profesionálním médiu a tři celodenní semináře Jiný způsob vyjádření rozsahu Klasifikovaný zápočet Praxe/ Způsob zakončení Forma výuky seminář Další požadavky na studenta Předmět úspěšně ukončí uchazeči, kteří odevzdají dostatečné množství publikovaného materiálu (hodnotí se kvalita i kvantita) a předloží hodnocení garanta praxe (šéfredaktora, vedoucího oddělení), v němž bude práce studenta ohodnocena minimálně jako dostačující. Předpokladem k úspěšnému ukončení předmětu je rovněž aktivní absolvování všech seminářů (úvodní seminář, seminář v průběhu praxe a závěrečný seminář; nutná je aktivní účast po celou dobu konání všech seminářů). Vyučující Mgr. Jaroslav Čuřík Stručná anotace předmětu Předmět nabízí studentům významnou možnost propojení předchozí teoretické výuky i prakticky zaměřených cvičných kurzů na katedře se skutečnou prací v reálných podmínkách. Cílem tedy je v době tříměsíční praxe v médiích (redakce novin, internetových zpravodajských portálů, rozhlasu či televize) ukázat studentům reálné prostředí v oboru a dát jim tak možnost vyzkoušet reálnou práci v oboru. Posluchači se seznámí s každodenním fungováním konkrétní redakce, studia či webového portálu tak, aby si mohli vyzkoušet vlastní schopnosti a předpoklady k profesi. Dalším cílem je, aby se posluchači v době praxe „osamostatnili“ a nejen plnili zadané úkoly, ale přicházeli rovněž s vlastními nápady. Výstupem z předmětu jsou autorské zpravodajské a publicistické materiály publikované v médiích, v nichž studenti jsou na praxi. Součástí předmětu jsou tři celodenní semináře. Cílem seminářů je poskytnout kritikou reflexi vlastní dvanáctitýdenní odborné praxi, výměna zkušeností mezi studenty působícími v různých institucích, moderovaná řízená diskuse nad poznatky a vyhodnocení těchto poznatků vzhledem k příslušné odborné literatuře, teorii a obsahu kurzů vyučovaných na katedře. Osnova: 1.–12. týden – stáž ve vybraném médiu Úvodní seminář – seznámení s organizací a obsahem kurzu, stanovení hlavních pravidel a zásad, které je nutno při praxi plnit a dodržovat. Průběžný seminář – reflexe zkušeností studentů z dosavadní praxe a konfrontace těchto poznatků s teorií, kterou se zabývali dříve. Závěrečný seminář – závěrečná reflexe zkušeností studentů z celé praxe a konfrontace těchto poznatků s teorií, kterou se zabývali dříve ve výuce i s poznatky z praktických kurzů na katedře (prezentace závěrečných esejů studentů, prezentace konečných výsledků jejich práce, řízená diskuse s výměnou zkušeností mezi studenty působícími v různých institucích). Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky BEDNÁŘ, V. Internetová publicistika. Vyd. 1. Praha: Grada, 2011. BULL, A. Multimedia journalism :a practical guide. New York: Routledge, 2010. CARROLL, B. J. Writing for digital media. New York, NY: Routledge, 2010. ČECHOVÁ, M. Současná česká stylistika. Vyd. 1. Praha: ISV nakladatelství, 2003. ČUŘÍK, J. Nové trendy v médiích I : Online a tištěná média. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012. KEEBLE, R. The newspapers handbook. 4th ed. London: Routledge ; New York : Taylor & Francis, 2006. KROUPA, J., ŠIMÁČKOVÁ, K., MOLEK, P., MORAVEC, O., VYHNÁNEK, L. a RUJBROVÁ, K. Mediální právo. 2. vyd. dotisk. Brno: Masarykova univerzita, 2011. LÁBOVÁ, A., LÁB, F. Soumrak fotožurnalismu :manipulace fotografií v digitální éře. Vyd. 1. Praha: Karolinum, 2009. MINÁŘOVÁ, E. Stylistika pro žurnalisty. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, a. s., 2011. MOTAL, J. Nové trendy v médiích II. Rozhlas a televize. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012.

Online news :journalism and the internet. Edited by Stuart Allan. 1st pub. Maidenhead: Open University Press, 2006. OSVALDOVÁ, B. Zpravodajství v médiích. 2., uprav. vyd. Praha: Karolinum, 2011. ROZEHNAL, A. Mediální právo. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2012. RUSS-MOHL, S. Žurnalistika :komplexní průvodce praktickou žurnalistikou. Translated by Hana Bakičová. 1. vyd. Praha: Grada, 2005. TRAMPOTA, T. Zpravodajství. Vyd. 1. Praha: Portál, 2006. TUŠER, A. Ako sa robia noviny. 2., upr. vyd. Bratislava: SOFA, 2003. WHEELER, S. Feature writing for journalists. New York, NY: Routledge, 2009.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR161 Seminář k bakalářské práci I Název studijního předmětu Povinný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 3/5 0/4 2 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Konzultace se školitelem Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Seminář Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Studenti jsou povinni vybrat si vedoucí/ho práce, předběžně formulovat téma, přihlásit se do seminární skupiny a k tématu v Informačním systému a vypracovat a odevzdat projekt bakalářské práce. Jednotliví školitelé pak s ohledem na povahu řešeného tématu formulují specifické požadavky. Vyučující Garant: prof. PhDr. Jiří Pavelka, CSc. Vyučující seminárních skupin: Jednotliví školitelé (zaměstnanci katedry, vedením katedry schválení externí spolupracovníci) Stručná anotace předmětu Seminář k bakalářské práci I je prvním ze dvou povinných seminářů, v nichž se studenti oboru pouštějí do přípravy a realizace bakalářské práce. Seminář je veden jednotlivými vedoucími prací. V rámci semináře se studenti seznamují s pravidly vypracování odborného textu a se standardními postupy při volbě a přípravě tématu bakalářské práce. Cílem semináře je připravit studenta na samostatnou tvůrčí práci. Výstupem ze semináře je vyhotovený projekt bakalářské práce, v němž student/ka formuluje téma, výzkumnou otázku / praktické zadání, metodu práce, kontext související odborné diskuze a obecnější přínos práce.

Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky ČMEJRKOVÁ, S., DANEŠ, F., SVĚTLÁ, J. Jak napsat odborný text. Vyd. 1. Voznice: LEDA, 1999. DVOŘÁKOVÁ-JANŮ, V. Jak psát diplomovou práci. 1. vyd. Praha: Česká zemědělská univerzita, 1996. ECO, U., SEIDL, I. Jak napsat diplomovou práci. Olomouc: Votobia, 1997. SLANÝ, A., NEKUDA, J. Jak /ne/napsat závěrečnou práci. Brno: Masarykova univerzita Brno, 1993. ŠANDEROVÁ, J. Jak číst a psát odborný text ve společenských vědách. Praha: Sociologické nakladatelství, 2009.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR162 Seminář k bakalářské práci II Název studijního předmětu Povinný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 3/6 0/4 6 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Konzultace se školitelem Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Seminář Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Zápočet je udělen za odevzdání textu diplomové práce a případné další specifické požadavky stanovené školitelem. Vyučující Garant: prof. PhDr. Jiří Pavelka, CSc. Vyučující seminárních skupin: Jednotliví školitelé (zaměstnanci katedry, vedením katedry schválení externí spolupracovníci) Stručná anotace předmětu Seminář k bakalářské práci II je druhým ze dvou povinných seminářů, v nichž se studenti pouštějí do přípravy a realizace bakalářské práce. Seminář je veden jednotlivými vedoucími prací. Výstupem ze semináře je vyhotovená bakalářská práce.

Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky ČMEJRKOVÁ, S., DANEŠ, F., SVĚTLÁ, J. Jak napsat odborný text. Vyd. 1. Voznice: LEDA, 1999. DVOŘÁKOVÁ-JANŮ, V. Jak psát diplomovou práci. 1. vyd. Praha: Česká zemědělská univerzita, 1996. ECO, U., SEIDL, I. Jak napsat diplomovou práci. Olomouc: Votobia, 1997. SLANÝ, A., NEKUDA, J. Jak /ne/napsat závěrečnou práci. Brno: Masarykova univerzita Brno, 1993. ŠANDEROVÁ, J. Jak číst a psát odborný text ve společenských vědách. Praha: Sociologické nakladatelství, 2009.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR163 Základy práce s informačními zdroji Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 1/1 1/1 2 1 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška/ Způsob zakončení Forma výuky seminář Další požadavky na studenta Předmět je zakončen zápočtem, který student získá na základě splnění písemného testu, vypracování praktického úkolu a povinné účasti na přednáškách a seminářích. Vyučující PhDr. Dagmar Čerňová PhDr. Martin Krčál, DiS. Mgr. Jan Kříž Mgr. Dana Mazancová, DiS. Stručná anotace předmětu Předmět seznamuje se základními aspekty práce s informacemi. Zaměřuje se na výběr vhodných informačních zdrojů pro daný obor, nabízí praktické techniky vyhledávání informací, základy práce s informačními databázemi a tvorbu rešerší. Dále se zabývá zásadami správného citování a metodikou psaní závěrečných prací. Student na konci tohoto předmětu bude schopen efektivně pracovat se zdroji informací v daném oboru. Osnova: 1) Seznámení se zdroji informací 2) Strategie vyhledávání informací, používání operátorů 3) Seznámení se základními typy elektronických zdrojů 4) Praktické vyhledání v elektronických databázích 5) Metodika psaní závěrečných prací, práce s tématem, klíčovými slovy 6) Metodika tvorby citací, citační norma, citační styly

Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Autorský zákon [online]. Dostupné z: http://www.nkp.cz/o_knihovnach/AutZak/Index.htm BIERNÁTOVÁ, O. Bibliografické citace dle aktualizované normy ČSN ISO 690 [online]. Zlín: Univerzita Tomáše Bati, Knihovna, [2011]. Dostupné z: http://www.knihovna.utb.cz/download/bibliografickecitace.pdf Jak správně citovat a odkazovat na citace v textu [online]. Zlín: Univerzita Tomáše Bati, Knihovna, [2011]. Dostupné z: http://iva.k.utb.cz/?page_id=692. Online kurz. KATUŠČÁK, D., DROBÍKOVÁ, B. a PAPÍK, R. Jak psát závěrečné a kvalifikační práce :jak psát bakalářské práce, diplomové práce, dizertační práce, specializační práce, habilitační práce, seminární a ročníkové práce, práce studentské vědecké a odborné činnosti, j. [1. české vyd.]. Nitra: Enigma, 2008. KUŽELÍKOVÁ, L., a NEKUDA, J. Sociálně-ekonomické informace a práce s nimi. Edited by Jiří Poláček. 1. vyd. Brno: Masarykova universita, 2008. MEŠKO, D., KATUŠČÁK, D. a FINDRA, J. Akademická příručka. České, upr. vyd. Martin: Osveta, 2006. PAPÍK, R. Strategie vyhledávání informací a elektronické informační zdroje. Praha: Velryba, 2011. ŠANDEROVÁ, J. Jak číst a psát odborný text ve společenských vědách. Praha: Sociologické nakladatelství, 2009. TKAČÍKOVÁ, D. Bibliografické citace a etické zacházení s informacemi [online]. Ostrava: Vysoká škola báňská Technická univerzita, 2010, Dostupné z: http://http://dspace.vsb.cz/handle/10084/78273 TRAMPOTA, T. Zpravodajství. Vyd. 1. Praha: Portál, 2006.

TUŠER, A. Ako sa robia noviny. 2., upr. vyd. Bratislava: SOFA, 2003. WHEELER, S. Feature writing for journalists. New York, NY: Routledge, 2009.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR202 Úvod do žurnalistické etiky Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 2/0 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Povinná docházka (absence max. 20 %), aktivní účast v rozpravách (interpretace textů, domácí příprava), jedno seminární vystoupení s aktuálním etickým problémem ("aktualita"). Předmět je ukončen seminární prací a testem (terminologie) a ústní rozpravou nad nimi - kolokviem (k ústní rozpravě je možné přistoupit až po úspěšném přijetí testu a seminární práce). Vyučující MgA. Jan Motal, Ph.D. Stručná anotace předmětu Předmět je cílen na osvojení reflexe etiky v situaci současné žurnalistiky na pozadí širšího pochopení zdrojů myšlení o morálce. Studenti a studentky se seznámí s krajinou etiky nejen jako filozofické disciplíny, ale i jako reflexe situace člověka v současné společnosti a nezbytného aspektu práce žurnalisty. Nejde o dějiny disciplíny, jeho ústředním pojmem je rozumění - situaci novináře a jeho tvorby, jejím důsledkům a dopadům. Témata jsou na základě četby, diskuse a výkladu diskutována na praktických a aktuálních případech v psané žurnalistice i rozhlase a televizi. Seminární rozpravy jsou postaveny na společné četbě a interpretaci textů o etice ve vztahu ke konkrétní zkušenosti žurnalistiky. Předmět je určen jak studentům a studentkám se zájmem o praktické uplatnění (žurnalistika), tak i výzkum (mediální studia). Jeho cílem je umožnit osvojit si praktický návyk mravní reflexe žurnalisty jako osoby vůbec, ale poskytnout i první vhled do morální filosofie a jejích významných otázek. Osnova:  Reflexe a její role ve společnosti, svědomí  Záměrná volba, ctnost a její podoby, středovost  Kritické zhodnocení perspektivy aktuálních trendů etiky  Pozdně moderní situace novináře  Pravda, objektivita, nestrannost jako hodnoty  Zodpovědnost médií a žurnalisty  Lidská důstojnost, člověk jako osoba  Vztah žurnalisty a instituce  Vina  Etika a estetika  Etika a instituce (mediální právo, etický kodex)  Angažovaná žurnalistika, objektivita a nezávislost jako problém  Perspektivy etiky v žurnalistice ve světle "nových médií" Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky

Povinná literatura: ARISTOTELES. Etika Nikomachova [Jan Laichter, 1937]. V Praze: Jan Laichter, 1937. KIERAN, M. Media ethics :a philosophical approach. 1st pub. Westport: Praeger, 1997. PLATÓN. Euthyfrón ;Obrana Sókrata ; Kritón. Translated by František Novotný. 5. opr. vyd. Praha: Oikoymenh, 2005. Doporučená literatura: ANZENBACHER, A. Úvod do filozofie. Translated by Karel Šprunk. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990. KNOWLTON, S. R.: Moral Reasoning for Journalists. Cases and Commentatory. Praeger, westport, Connectitt London 1997. Úvod do etiky. Edited by Arno Anzenbacher - Karel Šprunk. vydání v tomto překladu 2. Praha: Academia, 2001.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR203 Současný český jazyk (vybrané kapitoly pro žurnalisty) Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 1/1 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška/ Způsob zakončení Forma výuky seminář Další požadavky na studenta Studenti zpracovávají, v prakticky zaměřeném semináři, několik textů (3–5); v každém setkání dále povinně zpracovávají jeden test – shrnující, hodnocený. V průběhu semestru jsou povinni odevzdat tři dílčí prakticky orientované písemné úkoly a složit závěrečnou písemnou zkoušku. Zápočet získají studenti za splnění stanovené minimální bodové hranice součtu hodnocení všech úkolů. Vyučující PhDr. Jiřina Salaquardová Stručná anotace předmětu Předmět je koncipován jako kombinace teoretického výkladu a praktické interaktivní dílny-workshopu, s ohledem na skutečnost, že studenti sice absolvovali maturitu z českého jazyka, mnohdy se však hůře orientují nejen v základní terminologii, ale teoretické znalosti často nedosahují ani úrovně základní školy. Cíl: motivovat k profesnímu zájmu o český jazyk coby budoucímu profesnímu „výrobnímu“ prostředku, upevnit studentovy znalosti získané předchozím studiem a intenzivním tréninkem (opakováním) znalosti prohloubit a doplnit. Součástí každého setkání jsou korektury účelově vytvořených textů (vždy k dílčí gramatické/stylistické otázce) s následnou společnou analýzou a výkladem k danému jevu. Účelově vytvořené texty jsou zaměřeny k potřebám budoucích žurnalistů. Dílčí prvky se ve cvičných textech opakují, přidávají se k nim prvky nové; informace se tedy průběžně opakují. Tematické okruhy: 1. Přehled doporučené literatury. Téma: Spisovná čeština, kodifikace spisovné češtiny. Kodifikační příručky, popularizační literatura. ČSN 01 6910. Vstupní test, analýza (první část) 2. Grafický systém spisovné češtiny. Grafika slov přejatých. Psaní velkých písmen (první část). Dokončení výkladu (vstupní test, druhá část). 3. Jazyková kultura (spisovnost – nespisovnost). Dílčí testy (tvary zájmena já/my), Vedlejší věta přívlastková (sloveso být – kroky k~interpunkční jistotě). Psaní velkých písmen (druhá část). 4. Opakování: účelově vytvořený text. Analýza. Dílčí testy (kroky k~interpunkční jistotě). Tendence v~současné češtině. Soubor nejčastějších prohřešků. 5. Účelově vytvořený text: zájmena, číslovky. Duál. Kombinované číslovkové tvary. Slovosled, větosled. Stupeň sevřenosti, nasycenosti textu. Analýza. Dílčí testy (kroky ke gramatické jistotě). 6. Pronomina. Skloňování zájmen. Náležité užívání zájmen. Účelově vytvořený text. Analýza. Dílčí testy (kroky ke gramatické jistotě). Podtéma: Opakování shody podmětu s~přísudkem. 7. Opakování: účelově vytvořený text. Analýza. Jazyková kultura (stylistické a gramatické prohřešky). Analýza komunikátu – dílčí testy: Jazyková zdvořilost a nezdvořilost v~češtině (první část) 8. Jazyková kultura. Analýza komunikátu – dílčí testy: Jazyková zdvořilost a nezdvořilost v~češtině (druhá část). 9. Věta a výpověď (základní charakteristika). Slovosled. Aktuální větné členění. Subjektivní slovosled. Účelově vytvořený text. Analýza. Dílčí testy (kroky k~základní stylistické jistotě). 10. Ostatní větné členy (vyjádřené slovními druhy i vedlejšími větami). Spojovací výrazy. Zkratky, značky, tituly. Interpunkční pravidla – pokračování. Dílčí test. 11. Spojování vět. Spojování souvětné a textové. Základní typy spojení souřadného, spojovací výrazy, interpunkční pravidla. Kondenzace textu – přechodník přítomný: správné tvary a užití. 12. Charakteristika základních typů složitého souvětí, interpunkční pravidla. Užívání ostatních členicích znamének a některé typografické zásady. Česká technická norma. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Česká technická norma Úprava písemností zpracovaných textovými editory ČSN 016910. ČMEJRKOVÁ, A., DANEŠ, F., SVĚTLÁ, J. Jak napsat odborný text. Praha: Leda 1999. ČUŘÍK, J. a kol. Nové trend v médiích. Online a tištěná média. MU 2012. FUCIMANOVÁ, M. Jak psát správně velká počáteční písmena v češtině. Vakát, Brno 2008. GREPL, M. Příruční mluvnice češtiny. Vyd. 2., opr. Praha: Lidové noviny, 2003. 799 s. ISBN 80-7106-134-4. HÁLA, B. Výslovnost spisovné češtiny. 1, Zásady a pravidla : výslovnost slov českých. Praha: Academia, 1967. HLAVSOVÁ, J. Čeština bez chyb. 333 slov, v nichž se často chybuje. Fortuna, Praha 1997. HLAVSOVÁ, J.: Čeština na každý den. 365 slov, v nichž se často chybuje. Víkend. Praha 2007. HLAVSOVÁ, J: Opravník omylů v českém jazyce. Víkend, Praha HŮRKOVÁ, J. Antická jména. Jak je číst a skloňovat. AMU, Praha 2005. Sochorová, M.: Český jazyk v kostce. Fragment, Praha 2007. HŮRKOVÁ, Jiřina. Česká výslovnostní norma. Praha: Scientia, 1995. ISBN 80-85827-93-X. CHADIM, O.: Jak bysme (bychom) měli mluvit, kdybychom (kdybychom) chtěli. Adonai, Praha 2001. Internetová jazyková příručka: http:////prirucka.ujc.cas.cz/ Jak zacházet s náboženskými výrazy (pravopis, výslovnost, tvary, význam. Academia , Praha 2004. Kol. autorů: Hrátky s češtinou II. ISV, Praha 2001. Kol. autorů: Hrátky s češtinou. SPN. Praha 2007. Kol. autorů: Na co se nás často ptáte. JAK POUŽÍVAT ČÁRKU a další interpunkční znaménka. Klett, Praha 2006. Kol.autorů: Čeština jak ji znáte i neznáte. Academia, Praha 1998. Kolektiv autorů z jazykové poradny: Kolektiv autorů: Na co se nás často ptáte. Scientia, Praha 2002. www.ujc.cas.cz Korekturní znaménka: Čsl. státní norma (ČSN 88 04 10.) MAREK, J.: Český pravopis, obtížná slova. Alda, Olomouc 2000. MARTINCOVÁ, O a kol. Nová slova v češtině. Slovník neologismů. Academia Praha 1998. POLÍVKOVÁ, A. Naše místní jména a jak jich užívat, Academia, Praha 1985. PRAVDOVÁ, M.; SVOBODOVÁ I. (eds). Akademická příručka českého jazyka. Praha: Academia 2014. PRAVDOVÁ, Markéta (ed): Jsme v češtině doma? Praha: Academia 2012 ROMPORTL, M. Výslovnost spisovné češtiny : výslovnost slov přejatých : výslovnostní slovník. Vyd. 1. Praha: Academia, 1978. 318 s. SGALL, P., PANELOVÁ, J: Jak psát a jak nepsat česky. UK Karolinum 2004. Praha. STANĚK, V.: Jak psát správně čárky. Fortuna. Praha 1997. SVOZILOVÁ, N.: Jak mluvíme, píšeme a jak hřešíme proti dobré češtině. H+H 1999.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR204 Tvůrčí psaní pro žurnalisty (dílna) Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 0/2 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Seminář Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Studenti musí zpracovat a odevzdat všechny zadané stylistické a tvůrčí úkoly. Zápočet získají za splnění stanovené minimální bodové hranice součtu hodnocení všech úkolů. Vyučující PhDr. Jiřina Salaquardová Stručná anotace předmětu Interaktivní předmět podněcuje – v souboru lektorkou vytvořených stylistických jazykových her, hříček a cvičení – k inspirativním postupům, které mohou studenti posléze využít v žurnalistické praxi. Tvořivou hrou rozvíjí student svobodně svou osobnost, kultivuje svou intuici a autorskou vnímavost. Předmět předpokládá aktivní účast. V průběhu setkání studenti tvoří text a předčítají je. Skupina obohacuje autora potřebnou zpětnou vazbou. Hodnocení individuálně. Osnova: 1. Intuice, talent, automatický text, autorský deník. Tvorba textů. 2. Sebereflexe, reflexe, autorovo sebepoznání. Tvorba textů. 3. Pozornost, vnímavost, empatie. Tvorba textů. 4. Metody tvořivé práce, zdroje inspirací, vědomá práce s~tvořivými zdroji. Tvorba textů. 5. Přirovnání, metafora. Inventář (výčet). Tvorba textů. 6. Humor a text. Popis, originalita, překvapující porušení formy. Tvorba textů. 7. Lexikum; výpůjčky ze stylistických registrů. Bohatství plevelných slov. Frazeologie. Umění aktualizace, užití modelovosti. Dialog, uvozovací věta. 8. Zdroje inspirace. Tvořivé hledání inspiračních zásob. Tvorba textů, hry. 9. Struktury: Teze, antiteze, forma AB (AbBa – v~textu). Paradox, zápor. Tvorba textů, hry. 10. Kompozice kruhem. Účinek triády. Účinek opakování a rytmizace. Tvorba textů, hry. 11. Úvod, pointa, závěr. Kompoziční postupy, rozličnost formy. Autorský styl. Tvorba textů, hry. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky ARISTOTELES: Poetika. Gryf, Praha 1993.Bradbury, R.: Zen a umění psát, Pragma, 1998 Praha. CASTERTON, J. Cretaive Writting, Macmillan 1986. ČELAKOVSKÝ, F.L. Mudrosloví národu slov. ve příslovích.ČSl.spis. 1978. FAIRFAX, J. Creative Writting. Elm Tree Books 1989.Fairfax, J.- Moat, J.: The Way to Write. Elm Tree Books 1981. HAJN, P. Jak se píší knih. Svoboda, Praha 1988. HIRŠAL, J., GROGEROVÁ, B. Slovo akce písmo, hlas. Čs. spisovatel, Praha 1967. KITCHEN, P. The Way to Write Novels. Elm Tree Books 1992.Kolektiv: O tvořivosti ve vědě, politice a umění. Brno 1993. LACINA, V. Čtení o psaní aneb spisovatelem snadno a rychle. Praha, Čs. spisovatel 1981. LODGE, D. The Art of Fiction, Penguin Books 1992.Pink, E.: Oáza štěstí. Zahrada Epikurova, in E. Fink, Oáza štěstí, Mladá fronta, Praha 1992. MAISEL, E. Trénink kreativity. Portál. 2002. SALAQUARDOVÁ, J. Soubor stylistických a tvůrčích her (pracovní e-skriptum ke kurzu Tvůrčí psaní). SHAUGNESSY, S. Meditations for Writers. Harper Collins 1993. ŠKVORECKÝ J. Samožerbuch. Panorama, Praha 1991. ŠKVORECKÝ J. Samožerbuch. Panorama, Praha 1991. WATTS, N. Umění psát. Grada, Praha.King, S.: O Psaní (memoáry o řemesle).

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR205 Stylistika – zpravodajské žánry (dílna) Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 0/2 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Seminář Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Studenti musí zpracovat a odevzdat tři dílčí prakticky orientované písemné úkoly a složit závěrečnou písemnou práci. Zápočet získají za splnění stanovené minimální bodové hranice součtu hodnocení všech úkolů. Vyučující PhDr. Jiřina Salaquardová Stručná anotace předmětu Interaktivní předmět se věnuje formám zpravodajských žánrů v tištěných médiích. V souboru testů a stylistických cvičení student ověřuje schopnost aplikovat své, dříve získané, teoretické znalosti v praxi. Učí se pozorné textologické úpravě – v souboru autentických žurnalistických textů. Zpracovává také drobnější, dílčí stylistická cvičení. Důležitým prvkem výukové metodiky je práce v týmu. Tematické okruhy: 1. Tvorba titulku. Mezititulek. Prohřešky při tvorbě titulku. Analýza souboru titulků. 2. Informační nasycenost zprávy. Zpravodajská hodnota – vhodné a nevhodné stylistické výběry. Analýza textů. 3. Prohřešky ve výběru lexika. Plevelné slovní druhy. Stylistický příznak, parazitní výrazy, neplnohodnotná slovesa. Chybné slovesné vazby. Analýza textů. Cvičení. 4. Zpravodajství přebírané z cizojazyčných zdrojů (anglismy, rusismy, germanismy etc.). Analýza textů. 5. Prostředky při tvorbě publicistickém textu. Modelovost – aktualizace. Intertextuální odkazy. 6. Logika, srozumitelnost – prohřešky při vázání textu. Analýza textů (sportovní zpravodajství). 7. Typy úvodů. Jádro výpovědi (téma – réma). Slovosled. Větosled. Prohřešky při konstrukci žánru. Analýza textů. 8. Kompozice, provázanost textu. Odstavec. Analýza textů. 9. Konstrukce publicistického textu, struktura žánru. Prohřešky při tvorbě struktury. Nepravené věty vedlejší. Analýza textů. Cvičení. 10. Volba tématu, odstavec, proporce. Typy závěrů. Pointa. Kondenzace – dekondenzace. Analýza textů. Cvičení. 11. Textologická úprava rozsáhlejšího textu – postup. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky

ANDERSON, D. A., ITULE, B. D. Writing the News. Random House, Inc., New York 1988. BARTOŠEK, J. Jazyk současné politiky. Olomouc: UP, 1993. BEČKA, J. V. Sloh žurnalistiky. Praha, 1986. BEČKA, J.V. Česká stylistika. Praha: Academia, 1992. ČECHOVÁ, M. a kol. Stylistika současné češtiny. Praha: Institut sociálních vztahů, 1997. ČERMÁK, F. Slovník české frazeologie a idiomatiky. 4 sv. Praha: Academia, 1983-1994. ČMEJRKOVÁ S., HOFFMANNOVÁ J. Jazyk, média, politika. Academia, Praha 2003. DANEŠ, F. a kol Český jazyk na přelomu tisíciletí. Praha: Academia, 1997. DANEŠ, F. Věta a text. Praha: Academia, 1985. DOLANSKÁ, N. Jak se stát Hemingwayem, příručka pro budoucí žurnalisty. Praha: UK, Karolinum, 1994. HOMOLÁČ, J.:A ta černá kronika. Doplněk, Brno 1998. Chloupek, J., a kol.: Stylistika češtiny. Praha: SPN, 1990. JIRÁK, J. a kol.: Jazyk ve společenském kontextu, základy jazykovědy pro studenty sociálních věd. Praha: UK, Karlova, Karolinum, 1996. KAPFERER, J.-N. Fáma - nejstarší médium světa. Práce 1992. KARLÍK, P., RUSÍNOVÁ, Z., NEKULA, M. Příruční slovník mluvnice češtiny. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 1995. NEBESKÁ, I. Úvod do psycholingvistiky. Praha: H+H, 1992. OSVALDOVÁ, B. a kol. Encyklopedie praktické žurnalistiky. Praha: Libri, 1999. Slovník neologizmů. Kolektiv autorů pod vedením O. Martincové. Praha: Academia, 1998. SVOZILOVÁ, N. Jak dnes píšeme/mluvíme a jak hřešíme proti dobré češtině. Praha H&H, 1999. TRAMPOTA, T. Zpravodajství. Portál, Praha 2006. Kolektiv autorů: Zpravodajství v médiích.UK, Karolinum. Praha 2001. Umíme číst sportovní zprávy? Sbírka netradičních úloh z českého jazyka. Praha: Tauris, Ústav pro informace ve vzdělávání, 2003.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR211 Kapitoly z dějin českých médií I Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 2/0 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Předmět je ukončen písemným zápočtem, kterému předchází odevzdání písemného referátu. Vyučující PhDr. Pavel Večeřa. Ph.D. Stručná anotace předmětu Cílem předmětu je seznámit posluchače s vývojem české žurnalistiky od jejích počátků na přelomu 15.-16. století do poloviny 19. století. Předmět se koncentruje na problematiku novinové letákové produkce 16.-17. století, počátky periodického tisku v 18. století, národně obrozeneckou produkci tištěných médií a vznik moderní politické žurnalistiky v období let 1848-1849. Osnova: 1. Úvodní lekce 2. Počátky českých tištěných médií 3. Typy letákových novin 4. Vývoj cenzury v době předbělohorské a pobělohorské 5. Tištěná media a české stavovské povstání 6. Počátky periodického tisku v českých zemích 7. České noviny 18. století 8. České obrozenecké noviny 9. České noviny v první třetině 19. století 10. Národně obrozenecké časopisy 11. Tištěná média 30. let a předbřeznová žurnalistika. Osobnost K. Havlíčka Borovského 12. Česká politická žurnalistika a rok 1848 13. Česká tištěná média v l. 1849-1852; éra bachovského neoabsolutismu Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Povinná literatura: BEDNAŘÍK, P. – JIRÁK, J.– KÖPPLOVÁ, B. Dějiny českých médií. Od počátku do současnosti. Grada Publishing, Praha 2011. BERÁNKOVÁ, M. Český periodický tisk do roku 1918. Novinář, 1981. GABRIELOVÁ, B. – MARČÁK, B. Kapitoly z dějin brněnských časopisů. UM/Georgetown, 1999. HAVLÍČEK BOROVSKÝ, K. Duch Národních novin. J. Chvojka, 1946. HROCH, M. Na prahu národní existence. Mladá fronta, 1999. KLIMEŠ, V. Čítanka k dějinám českého a slovenského novinářství. SPN, 1979. KLIMEŠ, V. Počátky českého a slovenského novinářství. Orbis, 1955. KOŘALKA, J. František Palacký. Argo, 1998. MASARYK, T. G. Karel Havlíček. Ústav T. G. Masaryka, 1998. ŠOLLE, Z. Století české politiky. Mladá fronta, Praha 1998, s. 20-50 TRAPL, M. Novinář Jan Ohéral. Nástin jeho života a díla se zvláštním zřetelem k působení na Moravě. Profil, 1969. VOLF, J. Dějiny novin v Čechách do roku 1848. Duch novin, 1930. Doporučená literatura: Dějiny českého novinářství a českých novinářských spolků. Výstava k dějinám českého tisku na území České republiky. Státní ústřední archiv, 2002.

HROCH, M. V národním zájmu. NLN, 1999. KOLEJKA, J. Národy habsburské monarchie v revoluci 1848-1849. Svoboda, 1989. LNĚNIČKOVÁ, J. České země v době předbřeznové 1792-1848. Libri, 1999.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR212 Proměny protektorátní žurnalistiky Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 2/0 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Předmět je hodnocen na základě odevzdaných písemných referátů. Vyučující PhDr. Pavel Večeřa. Ph.D. Stručná anotace předmětu Cílem předmětu je seznámit posluchače s proměnami české legální protektorátní žurnalistiky a s mechanismy jejího ovládání protektorátními a okupačními úřady. Sekundárně předmět sleduje tematiku politického, správního, ekonomického a kulturního vývoje protektorátu od jeho vzniku přes období 1939-1941, I. a II. heydrichiádu, éru Frankovy depolitizační strategie až po závěrečná léta 1944-1945. Předmět se koncentruje na tisková opatření protektorátních a okupačních úřadů a cenzurní praxi v tomto období, na strukturu ovládání tisku a formy cenzury. V centru pozornosti předmětu je problematika novinářského aktivismu, jakož i postup klíčových žurnalistických aktivistů, ale také taktika kolaborujících konformistických novinářů. Proměny protektorátní žurnalistiky jsou demonstrovány na posunech reflexe války a válečných protivníků Německa, zahraniční politiky, vnitropolitického vývoje, reflexe národní identity, vztahu Čechů a Němců či rezistence, ale i optikou antisemitské rétoriky na stránkách protektorátního tisku. Osnova: 1. Úvodní lekce 2. II. republika 3. Vznik Protektorátu Čechy a Morava 4. Tiskové poměry a cenzurní praxe I – písemné instrukce 5. Tiskové poměry a cenzurní praxe II – „tiskové konference“ 6. Manifestace češství. Utváření Národního souručenství 7. Fenomén kolaborace 8. Novinářská kolaborace v Protektorátu Čechy a Morava. 9. Antisemitská rétorika na stránkách protektorátního tisku 10. Proměny národní identity v l. 1939-1941 11. Obraz Němců, říše, nacionálního socialismu a A. Hitlera 12. Inferno II. heydrichiády 13. Zápočtové hodnocení Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Povinná literatura: BEDNAŘÍK, P.; JIRÁK, J.; KÖPPLOVÁ, B. Dějiny českých médií. Od počátku do současnosti. Grada Publishing, 2011. BRANDES, D. Češi pod německým protektorátem. Okupační politika, kolaborace a odboj 1939-1945. Prostor, 1999. GEBHART, J.; KÖPPLOVÁ, B.; KRYŠPÍNOVÁ, J. a kol. Řízení legálního českého tisku v Protektorátu Čechy a Morava. Karolinum, 2010. GEBHART, J.; KUKLÍK, J. Dramatické i všední dny protektorátu. Themis, 1996. GEBHART, J.; KUKLÍK, J. Druhá republika 1938-1939. Svár demokracie a totality v politickém, společenském a kulturním životě. Paseka, 2004. GEBHART, J.; KUKLÍK, J. Velké dějiny zemí Koruny české. Svazek XV.a 1938-1945. Paseka, 2006. GEBHART, J.; KUKLÍK, J. Velké dějiny zemí Koruny české. Svazek XV.b 1938-1945. Paseka, 2006.

KLEMPERER, V. Jazyk Třetí říše – LTI: poznámky filologovy. Vyd. 1. Jinočany: H & H, 2003. KONČELÍK, J.; CEBE, J.; KÖPPLOVÁ, B. Řízení tisku v letech 1939-1945: Analýza protektorátních tiskových porad. Mediální studia 3. Českomoravský novinář, Praha 2007, s. 272-291. KONČELÍK, J.; KÖPPLOVÁ, B.; KRYŠPÍNOVÁ, J. Český tisk pod vládou Wolfganga Wolframa von Wolmara. Stenografické zápisy Antonína Fingera z protektorátních tiskových porad 1939-1941. Karolinum, 2003. KONČELÍK, J.; VEČEŘA, P.; ORSÁG, P. Dějiny českých médií 20. století. Portál, 2010. MARŠÁLEK, P. Protektorát Čechy a Morava. Státoprávní a politické aspekty nacistického okupačního režimu v českých zemích 1939-1945. Karolinum, 2002. PASÁK, T. Český fašismus 1922-1945 a kolaborace 1939-1945. Práh, 1999. PASÁK, T. Pod ochranou říše. Práh, 1998. PASÁK, T. Problematika protektorátního tisku a formování tzv. skupiny aktivistických novinářů na počátku okupace. In: Příspěvky k dějinám KSČ, 1/1967, s. 51-80. PASÁK, T. Soupis legálních novin, časopisů a úředních věstníků v českých zemích v letech 1939-1945. Univerzita Karlova, 1980. PREČAN, V. Heydrichův stín nad Prahou. In: V kradeném čase. Výběr ze studií, článků a úvah z let 1973-1993. Ústav pro soudobé dějiny AV ČR/Doplněk, 1994, s. 35-37. RATAJ, J. O autoritativní národní stát. Ideologické proměny české politiky v druhé republice 1938-1939. Karolinum, 1997. RATAJ, J. Obraz Němců, Rakouska a Německa v protektorátní společnosti a československém odboji. In: KŘEN, Jan – BROKLOVÁ, E. (eds.). Obraz Němců, Rakouska a Německa v české společnosti 19. a 20. století. Karolinum, 1998, s. 207-235. RÖHR, W. Kollaboration. Sachvervalt und Begriff. Methodische Überlegung auf der Grundlage vergleichender Forschungen zur Okkupationspolitik der Achsenmächte im Zweiten Weltkrieg. In: TAUBER, Joachim (ed.). „Kollaboration“ in Nordosteuropa. Erscheinungsformen und Deutungen im 20. Jahrhundert. Harrassowitz Verlag, 2006, s. 21-39. Doporučená literatura: KOKOŠKA, S. Odboj, kolaborace, přizpůsobení… Několik poznámek k významu české protektorátní společnosti. In: Soudobé dějiny. Odboj, kolaborace, přizpůsobení. XVII/1-2. Ústav pro soudobé dějiny AV ČR, 2010. PASÁK, T.. K problematice české kolaborace a fašismu za druhé světové války. In: Príspevky k dejinám fašizmu v Československu a Maďarsku, 1969, s. 129-156. RATAJ, J. Obraz Němců, Rakouska a Německa v protektorátní společnosti a československém odboji. In: Křen, Jan – Broklová, E. (eds.): Obraz Němců, Rakouska a Německa v české společnosti 19. a 20. století. Karolinum, 1998. TESAŘ, J. „Záchrana národa“ a kolaborace. In: Dějiny a současnost, 5/1968, s. 5-9. TESAŘ, J. Emanuel Moravec aneb logika realismu. In: Dějiny a současnost, 1/1969, s. 20-27. TESAŘ, J. Účtování s ďáblem. In: Dějiny a současnost, 5/1968, č. 5, s. 42. VEČEŘA, P. Geneze jednoho kolaboranta. Novinář František Josef Prokop a jeho role při medializaci soudního procesu s generálem Aloisem Eliášem. In: Soudobé dějiny. Odboj, kolaborace, přizpůsobení. XVII/1-2. Ústav pro soudobé dějiny AV ČR, 2010, VEČEŘA, P. Ošemetné Scylly a zrádné Charybdy protektorátních novinářů. K projevům pasivní rezistence a kolaborace na stránkách českých tištěných médií za německé okupace (1939-1945). In: Mediální studia 3. Českomoravský novinář, 2007.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR215 Interview (dílna) Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 0/2 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Seminář Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Studenti musí zpracovat a odevzdat čtyři prakticky orientované písemné úkoly a závěrečnou písemnou práci. Zápočet získají za splnění stanovené minimální bodové hranice součtu hodnocení všech úkolů. Vyučující PhDr. Jiřina Salaquardová Stručná anotace předmětu Interaktivní předmět (dílna) se věnuje různým formám (typům) interview ve vybraných tištěných médiích. V souboru testů a stylistických cvičení student ověřuje schopnost aplikovat své, dříve získané, teoretické znalosti v praxi. Učí se pozorné textologické úpravě – v souboru autentických žurnalistických textů – interview. Zpracovává také drobnější, dílčí stylistická cvičení. Důležitým prvkem výukové metodiky je práce v týmu. Tematické okruhy: 1. Analýza zpravodajského (sportovního) interview. Související dílčí stylistická cvičení. Tvorba textu: rozhovor se studentem prvního ročníku FSS MU (domácí práce). 2. Analýza zpravodajského (sportovního) interview. Související dílčí stylistická cvičení. Tvorba textu: Dotazník (inspirace Dotazník M. Proust). 3. Analýza profilového interview. Související dílčí stylistická cvičení. Tvorba textu: Autointerview. 4. Analýza profilového interview. Související dílčí stylistická cvičení. Tvorba textu: Interview s~historickou (již nežijící) osobností (politik, filosof, vědec, umělec, literární nebo filmová postava etc.). 5. Analýza zpravodajského interview (studentské práce). Související dílčí stylistická cvičení. 6. Analýza zpravodajského interview (studentské práce). Související dílčí stylistická cvičení. 7. Analýza zpravodajského interview (studentské práce). Související dílčí stylistická cvičení. 8. Nejčastější prohřešky (analýza autentických textů – tištěná média). Tvorba textu (rozhovor s~rodinným příslušníkem na téma „co jsme si ještě nikdy neřekli, co o~to tobě nevím“). 9. Techniky rozhovoru – trénink. Rešerše. Tvorba souboru otázek k~textu. 10. Bulvarizace textu, stylistické prostředky. Seriózní stylistické výběry. Analýza autentických textů. 11. Příprava závěrečného rozhovoru. Odůvodnění volby, konzultace souboru otázek. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky BARTOŠEK, J. Žurnalistika. Úvod do studia. Skripta. Olomouc: FF UP, 1997. BURNS, L. S. Žurnalistika. Praktická příručka pro novináře. Praha: Portál, 2004. ČUŘÍK, J. a kol. Nové trendy v médiích I. Online a tištěná média. Brno, Masarykova univerzita, 2012. JUST, V. Slovník floskulí 2. Praha: Academia, 2005. JUST, V. Slovník floskulí. Praha: Academia, 2003. MALÉŘOVÁ, Z.: Život je kulatý.Olympia. Praha, 1988. MALLETTE, M. F. Příručka pro novináře střední a východní Evropy. Praha: Syndikát novinářů České republiky, 1994. MINÁŘOVÁ, E. Stylistika pro žurnalisty. Praha: Grada, 2011. OSVALDOVÁ, B., KOPÁČ, R. Rozhovory o interview. Praha, Karolinum 2009. OSVALDOVÁ, B.; HALADA J. a kol. Praktická encyklopedie žurnalistiky a marketingové komunikace. Praha: Libri, 2010. POLLERT, L. Lukáš se ptá II. Pokračování rozhovorů bývalého úspěšného olympionika s více než dvaceti významnými českými sportovci. Maťa. Praha, 2007. POLLERT, L.: Lukáš se ptá I (Jágra, Železného, Šmicera, Neumannové, Jandy…).Maťa. Praha, 2006. RUß-MOHL, S.; BAKIČOVÁ, H. Žurnalistika – kompletní průvodce praktickou žurnalistikou. Praha: Grada, 2005.

SOMMEROVÁ, O.: O čem sní muži. Sláfka. Praha 2005. SOMMEROVÁ, O.: O čem sní ženy 2. Sláfka. Praha. 2002. SOMMEROVÁ, O.: O čem ženy nesní 3. Sláfka. Praha 2004. SOMMEROVÁ, O: O čem sní ženy 1. Sláfka. Praha 2001. ŠTORKÁN, K.; BAUMAN, M. Umění interview. Novinář. Praha 1973.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR228 Public relations Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 2/0 2 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení Další požadavky na studenta Alespoň dvoutřetinová přítomnost při výuce. Písemný závěrečný test.

doporučený ročník / semestr 4 kreditů Forma výuky

Přednáška

Vyučující Mgr. Štěpán Neubauer Stručná anotace předmětu Cílem předmětu je seznámit studenty se základy public relations a naučit je chápat a prakticky koncipovat tuto komunikační disciplínu. Public relations jsou komunikační aktivitou, která se intenzivně rozvíjí v různých oblastech života společnosti a napomáhá ke konsensu při řešení problémů a témat veřejnosti. Komunikační aktivity public relations se realizují podle teoretického schématu individuálním a skupinovým působením a působením mediálním. Public relations disponují množinou prostředků a forem, určitými strategickými postupy a technikami, jak je vyhodnocovat. Osnova: 1. Public relations - Definice pojmů 2. Role PR v marketingovém mixu firem 3. Tvorba komunikačního plánu 4. Analýzy a definice cílových skupin 5. Strategie komunikace 6. Content marketing 7. Komunikační praxe a exekuce strategie 8. Administrativní složka komunikačních aktivit 9. Krizová komunikace 10. Etické aspekty PR 11. Role a specifika práce tiskového mluvčího Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky ARGENTI, P. A. Corporate communication. 6th ed. Boston: McGraw-Hill Irwin, 2013. CAYWOOD, C. L. Public relations: řízená komunikace podniku s veřejností. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2003. DEMARIS, R., RIES, A. a TROUT, J. Positioning: The Battle for Your Mind. Boston: McGraw-Hill. 2000 DUMCOMBE, S.; TYE, L., MACKEY, W. C. SOHMEN, A. P., CHESTERTON, G. K., SCHOENHERR R. A. a YAMANE, D. The Father of Spin: Edward L. Bernays and the Birth of Public Relations. Picador. 2002 EARLE, R. The art of cause marketing: how to use advertising to change personal behavior and public policy. Chicago: McGraw-Hill, c2000. HOPKINS, C. Můj život v reklamě. Pardubice: Filip Trend Publishing, 2003. JIRÁK, J.; SPITZOVÁ-KÖPPLOVÁ, B. Média a společnost: stručný úvod do studia médií a mediální komunikace. Vyd. 1. Praha: Portál, 2003. KOTLER, P. Moderní marketing: 4. evropské vydání. 1. vyd. Praha: Grada, 2007. L'ETANG, J. Public relations: základní teorie, praxe, kritické přístupy. Vyd. 1. Praha: Portál, 2009. MCQUAIL, D. Úvod do teorie masové komunikace. Vyd. 1. Praha: Portál. 1999. RIES, A. a RIES, L. The fall of advertising and the rise of PR. New York: Harper Business, 2002. VYSEKALOVÁ, J. Psychologie reklamy. 4., rozš. a aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2012. VYSEKALOVÁ, J.. Psychologie reklamy. 4., rozš. a aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2012.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR238 Regionální média Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 2/0 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet přednáška Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Ukončení kurzu: Zápočet obdrží studenti, kteří v termínu odevzdají seminární práci a praktický úkol na zadané téma a budou aktivně diskutovat o zadané, přečtené literatuře. Písemná práce bude hodnocena jako vyhovující či nevyhovující. Úkoly: 1. Seminární práce na vybrané téma z teoretických tematických celků kurzu. Rozsah cca 10 normostran. 2. Praktický úkol ověřující znalost specifik výběru tématu, zdrojování, žánrů a zpracování regionálního zpravodajství/regionální publicistiky. Rozsah cca 3 normostrany. Vyučující Mgr. Lenka Waschková Císařová, Ph.D. Stručná anotace předmětu Cíl předmětu: Cílem předmětu je poskytnout studentům základní orientaci v lokální a regionální žurnalistice. Nabízí informace o typologii, historii i aspektech současného fungování lokálních a regionálních médií. Plánovaný obsah předmětu je zaměřený jak na teoretické přístupy k fungování lokálních a regionálních médií, tak na získání praktických zkušeností v tvorbě lokálních a regionálních žurnalistických textů a informací o fungování lokálních a regionálních médií. Anotace: Předmět nabízí studentům základní informace o lokální a regionální žurnalistice. Studenti se seznámí s existující typologií médií na lokální a regionální úrovni, získají stručný přehled o historickém vývoji lokálních a regionálních médií i aspektech možné analýzy fungování tohoto typu médií (např. ekonomický aspekt). Naučí se jak teoreticky, tak prakticky prostřednictvím exkurzí, orientovat se ve všech aspektech současného fungování lokálních a regionálních médií, především v českém kontextu. V praktické části předmětu se také seznámí s lokálními a regionálními zdroji informací, či s rozdíly v přístupu k psaní žurnalistických textů na republikové a lokální či regionální úrovni. V závěru předmětu si studenti zopakují právní normy, a to jak obecné, tak konkrétně ta normativní ustanovení, která se váží k provozu lokálních a regionálních médií. Studenti samostatně zpracovávají seminární práci a praktický úkol na zadané téma, na některé semináře také musí mít načtenou zadanou literaturu. Osnova: 1. Úvod do problematiky lokálních a regionálních médií. 2. a 3. Historický vývoj (především po roce 1989) a současný stav systému lokálních a regionálních médií v České republice. 4. až 9. Aspekty současného fungování lokálních a regionálních médií. Mediální systém (politicko-ekonomické a technologické aspekty fungování a vývoje mediálního systému), mediální organizace (provoz redakce, organizace práce v redakci, lokální a regionální novináři, vlastnictví, důsledky politickoekonomického systémového vývoje na provoz mediální organizace – komercializace, byrokratizace, centralizace apod.), mediální obsahy (témata, periodicita, žánry, obsahové a formální zpracování), čtenáři. Nové trendy v regionálních médiích. 10. a 11. Specifika lokální a regionální praktické žurnalistiky. Součástí bude návštěva vybraného lokálního média a návštěva jednání zastupitelstva, tiskové konference Rady města Brna či tiskové konference vybrané politické strany. 12. a 13. Normy upravující fungování lokálních a regionálních médií. Evidence tisku, licence pro soukromý rozhlas a televizi, Rada pro rozhlasové a televizní vysílání, zákony. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky

Povinná literatura: ALDRIDGE, M. Understanding the Local Media. Open University Press – McGraw-Hill Education. 2007. ČELOVSKÝ, B Konec českého tisku. Šenov u Ostravy: Tilia. 2002. ČELOVSKÝ, B. Konec českého tisku? Šenov u Ostravy: Tilia. 2001 FRANKLIN, B (ed.). Local Journalism and Local Media. Making the Local News. London – New York: Routledge. 2006. KANISS, P. Making Local News. Chicago – London: The University of Chicago Press. 1991. PÁCL, P. Hromadné sdělovací prostředky v regionu. Ostrava: Filozofická fakulta Ostravské univerzity. 1997. TUŠER, A. Typológia periodickej tlače I. Lokálna a regionálna tlač. Bratislava: Univerzita Komenského. 1995. WASCHKOVÁ CÍSAŘOVÁ, L. Vybrané aspekty strukturální transformace českého lokálního a regionálního tisku po roce 1989. Disertační práce. Brno: MU. 2010. Doporučená literatura: Audit Bureau of Circulation ČR. www.abccr.cz BAGDIKIAN, B. H. The Media Monopoly. Sixth Edition. Boston: Beacon Press. 2000. BAKER, E. C. Media, Markets, and Democracy. Cambridge: Cambridge University Press. 2002. BENDA, J. Vlastnictví periodického tisku v České republice v letech 1989–2006. Praha: Karolinum. 2007. BREČKA, S.; Benkovičová, D.; Tušer, A. Regionálne a lokálne médiá na Slovensku. Bratislava: Národné centrum mediálnej komunikácie. 1998. COMAN, M. “Developments in Journalism Theory About Media “Transition” in Central and Eastern Europe 1990-99.” Pp. 35–56 in Journalism Studies. Vol. 1, No. 1. 2000. COTTLE, S. (ed.). Media Organization and Production. London – Tousand Oaks – New Delhi: SAGE. CROTEAU, D.; Hoynes, W. 2001. The Business of Media. Corporate Media and the Public Interest. Thousand Oaks – London – New Delhi: Pine Forge Press. 2003. DOYLE, G. Media Ownership. The Economics and Politics of Convergence and Concentration in the UK and European Media. London – Thousand Oaks – New Delhi: SAGE. 2002. DOYLE, G. Understanding Media Economics. London – Thousand Oaks – New Delhi: SAGE. 2003. DROK, N. Local and Regional Journalism in Europe. Bern: European Journalism Training Association, Association Européenne de Formation au Journalisme. 1997. GIORGI, L. (ed). The Post-Socialist Media: What Power the West? The changing media landscape in Poland, Hungary, and the Czech Republic. Aldershot – Brookfield USA – Hong Kong – Singapore – Sydney: Avebury. 1995. GULYÁS, Á. “Structural Changes and Organisations in the Print Media Markets of Post-Communist East Central Europe.” Pp. 61–74 in The Public, Vol. 6, No. 2. 1999. HÁJEK, M. 1979. Uvedení do typologie českého periodického tisku. Praha: Státní pedagogické nakladatelství. HALLIN, D. C.; Mancini, P. Systémy médií v postmoderním světě. Tři modely médií a politiky. Praha: Portál. 2008. Zákon č. 106/1999 Sb. o svobodném přístupu k informacím. Zákon č. 231/2001 Sb. o provozování rozhlasového a televizního vysílání a o změně dalších zákonů. Zákon č. 46/2000 Sb. o právech a povinnostech při vydávání periodického tisku a o změně některých dalších zákonů (tiskový zákon) ze dne 22. února 2000.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR241 Stylistika - glosa, sloupek, fejeton (dílna) Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 0/2 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Seminář Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Studenti zpracovávají v každém semináři dílčí prakticky orientované písemné úkoly. Zápočet získávají za splnění stanovené minimální bodové hranice součtu hodnocení všech úkolů, tj. také závěrečné písemné zkoušky. Vyučující PhDr. Jiřina Salaquardová Stručná anotace předmětu Interaktivní předmět se věnuje formám publicistických žánrů v tištěných médiích. V souboru testů a stylistických cvičení student ověřuje schopnost aplikovat své – dříve získané – teoretické znalosti v praxi. Učí se pozorné textologické úpravě – v souboru autentických žurnalistických textů. Zvládá úpravy účelově upravených textů (s užitím dílčích stylistických prvků). Student zpracovává také drobnější, dílčí stylistická cvičení. Důležitým prvkem výukové metodiky je práce v týmu, schopnost komunikovat (formulovat, upřesňovat), a to jak v obhajobě názoru vzhledem ke kvalitě předkládaných textů, tak ve formulaci odrážející již nikoli pouze intuitivní náhled, ale nově nabytou znalost základní terminologie k tématu. Okruhy: 1. Glosa – charakteristika žánru. Hledání tématu, originalita. Zdroje inspirací. Autorské vzory. 2. Volba tématu (typ média). Lexikum, stylistické postupy, forma. (Cvičení) 3. Kompozice. Úvod, Pointa. 4. Analýza textu I. – žánr glosa (týmová práce). Sumarizace prohřešků. 5. Analýza textu II. – žánr glosa (týmová práce). Sumarizace prohřešků. 6. Sloupek – charakteristika žánru. Hledání tématu, originalita. Zdroje inspirací.Autorské vzory. Volba tématu (typ média). Lexikum, stylistické postupy, forma. Cvičení. 7. Analýza textu I. – žánr sloupek (týmová práce). Sumarizace prohřešků. 8. Analýza textu II. – žánr sloupek (týmová práce). Sumarizace prohřešků. 9. Fejeton – charakteristika žánru. Hledání tématu. Rešerše. Zdroje inspirací. Autorské vzory. 10. Analýza textu I. – fejeton (týmová práce). Sumarizace prohřešků. 11. Analýza textu II. – fejeton (týmová práce). Sumarizace prohřešků. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky BARTOŠEK, J. Žurnalistika. Úvod do studia. Skripta. Olomouc: FF UP, 1997. BASS, E. Kukátko. Vydavatelství Symposium. Praha 1970. Boučková, T.: Jen tak si trochu s(ch)nít. Fejetony o mužích a lidech. Brno, Petrov, 2004. BURNS, L. S.: Žurnalistika. Praktická příručka pro novináře. Praha: Portál, 2004. ČUŘÍK, J. a kol.: Nové trendy v médiích I. Online a tištěná média. Brno, Masarykova univerzita, 2012. JANÁČEK, L. Feuilletony z L.N. 50. ročenka dobročinného komitétu v Brně, uspořádala Hana Humlová. Brno 1938 JUST, V. Slovník floskulí 2. Praha: Academia, 2005. JUST, V. Slovník floskulí. Praha: Academia, 2003. KEEBLE, R. The newspapers handbook. London: Routledge, 2005. KLÍMA, J. Boží mobil (fejetony, sloupky ministory). Praha, Nakladatelství Andrej Šťastný, 2003. Kohout, P. O ničem a o všem. Krátká čtení 1975 – 2008. Praha. Academia 2008. Kytka za kloboukem Jana Nerudy (uspořádal Vladimír Kovářík). Praha Československý spisovatel, 1977. MALLETTE, M. F. Příručka pro novináře střední a východní Evropy. Praha: Syndikát novinářů České republiky, 1994. MCKAY, J. The magazines handbook. London: Routledge, 2013. MENCHER, M. News Reporting and Writing. New York: McGraw-Hill, 2003.

MINÁŘOVÁ, E. Stylistika pro žurnalisty. Praha: Grada, 2011. MINÁŘOVÁ, E. Stylistika pro žurnalisty. Praha: Grada. 2011. NERUDA, J. Obrázky z domova i z ciziny. Československý spisovatel, uspořádasli B. Svozil a Jarmila Víšková. Praha, 1983. Neruda, Jan – výbor z díla. RUß-MOHL, S. – Bakičová, H. Žurnalistika – kompletní průvodce praktickou žurnalistikou. Praha: Grada, 2005. STANDRING, S.M.: The Art od Column writing. Maruin Street Přes, Inc. 2008 TUŠER, A. Ako sa robia noviny. Bratislava: Bratislavská vysoká škola práva, 2010. VACULÍK, L. Dřevěná mysl. Poslední slova 2002– 2008. Praha: Dokořán. 2008 VACULÍK, L. Jaro je tady. Praha, Mladá fronta 1988.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR244 Masová média a politické strany v Československu (1918-1939) Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 1/1 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška/ Způsob zakončení Forma výuky seminář Další požadavky na studenta Podmínky pro zápočet: vypracování písemného referátu průběžné testy ze znalosti textů předepsaných na danou přednášku vypracování závěrečného písemného testu Vyučující PhDr. Pavel Večeřa, Ph.D. Stručná anotace předmětu Cílem předmětu je seznámit posluchače s charakterem a strukturou tisku československých politických stran v českých zemích v letech 1918-1939. Předmět se koncentruje na problematiku vztahu politická strana-tisk, dále na programová východiska a postoje politických stran prezentovaných v jejich tisku, odraz interních konfrontací ve stranickém tisku, způsoby financování stranického tisku a formy jeho distribuce, struktury stranického tisku, klíčové stranické deníky, regionální stranické deníky a významný regionální tisk, tisk pro ženy, mládež, odbory a zájmové skupiny, stranické časopisy, revue a ostatní tisk spjatý s činností politických stran, stranický tisk na Moravě a Brněnsku. Osnova: 1. týden Úvodní lekce. Seznámení s problematikou; vymezení tematiky a struktury kurzu. Zadání písemných referátů. 2. týden Politické strany v období existence I. republiky. 3. týden Tisk Československé národní demokracie/Národního sjednocení 4. týden Média Republikánské strany zemědělského a malorolnického lidu (agrární strana) 5. týden Tisk Československé živnostensko-obchodnické strany středostavovské 6. týden Tisk Československé strany lidové 7. týden Média Československé strany socialistické/národně socialistické 8. týden Tisk Národní strany práce 9. týden Tisk Československé sociálně demokratické strany dělnické 10. týden Tisk Komunistické strany Československa 11. týden Tisk krajně pravicové opozice; Národní liga, Národní obec fašistická 12. týden Masová média a druhá republika 13. týden Závěrečný písemný test Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky BERÁNKOVÁ, M., KŘIVÁNKOVÁ, A., RUTTKAY, F. Český a slovenský tisk v letech 1918-1944. Novinář, Praha 1988 DOSTÁL, V. Agrární strana. Její rozmach a zánik. Atlantis, Brno 1998. KÁRNÍK, Z. České země v éře První republiky (1918-1938). Díl druhý. Československo a České země v krizi a v ohrožení (1930-1935). Libri, Praha 2002. KÁRNÍK, Z. České země v éře První republiky (1918-1938). Díl první: Vznik, budování a zlatá léta republiky (19181929). Libri, Praha 2000 KÁRNÍK, Z. České země v éře První republiky (1918-1938). Díl třetí. O přežití a život. Libri, Praha 2003. KLIMEK, A. Boj o Hrad I-II. Panevropa, Praha 1996 KLIMEK, A. Velké dějiny zemí Koruny české. XIII. 1918-1929. Paseka, Praha 2000 KUBÍČEK, J. Český politický tisk na Moravě a ve Slezsku v letech 1918-1938. Blok, Brno 1982.

KUTNAR, F. Generace Brázdy. Historický klub, Praha 1992. KVAČEK, Robert-Chalupa, Miloš-Heyduk, Milan: Československý rok 1938. Panorama, Praha 1988. MAREK, P. a kol.: Přehled politického stranictví na území českých zemí a Československa v letech 1861-1998. KPES FF UP, Olomouc 2000. MAREK, P., TRAPL, M. Mons. František Světlík (1875-1949). Gloria, Rosice u Brna 2001 OLIVOVÁ, V. Dějiny první republiky. Karolinum, Praha 2000 PASÁK, T. Český fašismus 1922-1945 a kolaborace 1939-1945. Práh, Praha 1999 PEROUTKA, F. Budování státu I-IV. Lidové noviny, Praha 1991. RATAJ, J. Krize českého politického myšlení za druhé republiky. In: Rataj, Jan-Klimek, Antonín-Zudová-Lešková, Zlatica: Z druhé republiky I. HÚ AČR-Památník odboje, Praha 1993. RATAJ, J. O autoritativní stát. Ideologické proměny české politiky v druhé republice 1938-1945. Karolinum, Praha 1997 ROKOSKÝ, J. K dějinám Noviny, tiskařského a vydavatelského družstva. In: Tisk a politické strany. FM-Moneta/KPES FF UP, Olomouc 2001. TOMÁŠEK, Dušan: Deník druhé republiky. Naše vojsko/Český svaz protifašistických bojovníků, Praha 1988 TRAPL, M. Politika českého katolicismu na Moravě 1918-1938. Praha 1968 TRAPL, M. Tisk Československé strany lidové 1918-1948. In: Tisk a politické strany. FM-Moneta/KPES FF UP, Olomouc 2001.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR249 Stylistika – feature, story, reportáž (dílna) Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 0/2 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Seminář Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Studenti zpracovávají v každém semináři soubor prakticky orientovaných písemné úkoly – formou analýzy textu. Zápočet získají za splnění stanovené minimální bodové hranice součtu hodnocení všech úkolů + zvládnutí písemného testu. Vyučující PhDr. Jiřina Salaquardová Stručná anotace předmětu Interaktivní předmět se věnuje formám publicistických žánrů v tištěných médiích. V souboru testů a stylistických cvičení student ověřuje schopnost aplikovat své, dříve získané, teoretické znalosti v praxi. Učí se pozorné textologické úpravě – v souboru autentických žurnalistických textů. Zpracovává také drobnější, dílčí stylistická cvičení. Důležitým prvkem výukové metodiky je práce v týmu. Kromě odborné literatury a literatury sekundární (aktuální výběry v tištěných médií) pracují studenti se souborem vytvořeným lektorkou – starší studentské práce. Osnova: 1. Story – charakteristika žánru. Hledání příběhu (etika). 2. Volba tématu (typ média). Lexikum, stylistické postupy, forma. (Cvičení) 3. Kompozice. Perex, závěr. Kategorie času v~žánrech story, featur, reportáž. Prostředky dynamizace textu. Možnosti při užití přímé řeči. 4. Analýza textu I. – žánr story (týmová práce). Sumarizace prohřešků. 5. Analýza textu II. – žánr story (týmová práce). Sumarizace prohřešků. 6. Feature – charakteristika žánru. Hledání tématu (etika). Volba tématu (typ média). Lexikum, stylistické postupy, forma. Cvičení. 7. Analýza textu I. – žánr feature (týmová práce). Sumarizace prohřešků. 8. Analýza textu II. – žánr feature (týmová práce). Sumarizace prohřešků. 9. Reportáž – charakteristika žánru. Typy reportáže. Hledání tématu. Rešerše. 10. Analýza textu I. – reportáž (týmová práce). Sumarizace prohřešků. 11. Analýza textu II. – reportáž (týmová práce). Sumarizace prohřešků Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky BEČKA, J.V. Česká stylistika. Praha, Academia 1992. BECH-KARLSEN, J. Být přitom. Reportáž jako metoda a žánr. 1991.Oslo. ČERMÁK, F., aj. 1983-1994. Slovník české frazeologie a idiomatiky. 4 sv. Praha : Academia. Česká stylistika. Akademia. Praha 1992. DOLANSKÁ, N. Jak se stát Hemingwayem, příručka pro budoucí žurnalisty. Univerzita Karlova, Karolinum, Praha 1994. MENCHER, M. Basic Media Writing. Columbia University, 1996. MINÁŘOVÁ, E. Stylistika pro žurnalisty. Praha, Grada 2011. ŠTORKÁN K. O reportáži prakticky i teoreticky. Novinář. Praha 1985. ŠTORKÁN, K. Publicistické žánry. Novinář. Praha, 1980. TUŠER, A. Ako sa robia noviny. Bratislava: SOFA, 1999.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR267 Kyberkultura Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 1/1 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu zápočet Způsob zakončení

2

doporučený ročník / semestr 4 kreditů Forma výuky

Přednáška/ seminář

Další požadavky na studenta Předmět je ukončen zápočtem. Jeho získání je podmíněno četbou zadané literatury (dokládanou odevzdáním studijních rešerší jednotlivých zadaných titulů). Vyučující Mgr. Jakub Macek, Ph.D. Stručná anotace předmětu Předmět uvádí do historie společenskovědné diskuze o nových technologiích, a to s přihlédnutím k sociálněhistorickému kontextu jejich vzniku. Cílem předmětu je zmapovat vznik a raný vývoj akademické reflexe tématu, vymezit a charakterizovat období vzniku a rozvoje nových médií, pojmenovat klíčové sociální aktéry tohoto procesu a jejich sociální a kulturní milieu (tj. kyberkulturu) a seznámit se s klíčovými tématy a díly, které v této oblasti sehrály konstitutivní úlohu. V rámci předmětu se studenti seznámí se základními koncepty kyberkultury (Lévy, Morseová, Manovich, Escobar, Hakken) a s konceptem rané kyberkultury, založeném jednak na periodizaci proměn sociokulturních formací, spojených s novými médii, a jednak na tematické analýze kyberkulturních textů. Předmět zároveň otevírá některé základní okruhy literární a společenskovědné reflexe nových médií (kyberpunk, tělesnost a identita, komunita a veřejnost, moc a ideologie, nerovnost a šíření technologií), kterými se dále podrobněji zabývají předměty vyučované v rámci magisterského studia. Osnova:  Úvodní hodina  Synthetic Pleasures – projekce dobového dokumentu o vrcholu cesty za „new frontier“  Utopické a informační koncepty kyberkultury  Antropologické a epistemologické koncepty kyberkultury  Kořeny a vznik rané kyberkultury – 60. a 70. léta 20. stol.  Torontská škola a nová média  Kybernetika a její kulturní souvislosti  Na cestě z neviditelnosti: 80. léta 20. stol.  Vrchol a proměna rané kyberkultury: 90. léta 20. stol.  Tělesnost a kyberkultura  Kyberkulturní diskurzy a jejich dopady Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky

Povinná literatura: BELL, D. „Why Haraway?“ a „Haraway’s Key Ideas.“ 2007. ESCOBAR, A. „Welcome to Cyberia: Notes on the Anthropology of Cyberculture.“ In Cyberfutures: Culture and Politics on the Information Superhihgway. Ed. by Sardar, Ziauddin; Ravetz, Jerome R. London: Pluto Press. FISHER, D. R.; Wright, Larry Michael. 2001. „On Utopias and Dystopias: Toward an Understanding of the Discourse Surrounding the Internet.“ Journal of Computer-Mediated Communication 6(2) January 2001. HAMILTON, S. N. "Incomplete Determinism: A Discourse Analysis of Cybernetic Futurology in Early Cyberculture." Pp. 177-204 in Journal of Communication Inquiry, r. 22, č. 2. 1998. HAYLES, N. Katherine. „Toward Embodied Virtuality.“ in How We Became Posthuman: Virtual Bodies in Cybernetics, Literature and Informatics. Chicago, London: The University of Chicago Press. 1999. LÉVY, P. „Odpovědi na několik častých otázek.“ a „Kyberkultura aneb Simultánní tradice.“ In Kyberkultura. Praha: Karolinum. 2000. LEVY, S. Hackers, Heroes of the Computer Revolution. New York: Anchor/Doubleday. 1984. Marshall McLuhan versus Playboy (rozhovor). In: Člověk, média a elektronická kultura. Jota 2000. MATEI, S. A. "From counterculture to cyberculture: Virtual community discourse and the dilemma of modernity." In Journal of Computer-Mediated Communication, 10(3). 2005. MILLARCH, F. „Net Ideologies: From Cyber-liberalism to Cyber-Realism.“ Cybersoc Magazine, Issue 4. 1998. MORSE, M. „Virtualities: A Conceptual Framework.“ In Virtualities: Television, Media Art and Cyberculture. Bloomington and Indianapolis: Indiana University Press. 1998. ROBINS, K. „Kyberprostor a svět, ve kterém žijeme.“ In Revue pro média 05 (čtvrtletní tematická příloha Hosta). Brno: Host. 2003. Doporučená literatura: HARAWAY, D. “Manifest kyborgů: Věda, technologie a socialistický feminismus ke konci dvacátého století.“ Pp. 5158 in Sborník prací Fakulty sociálních studií brněnské univerzity – Sociální studia 7. Ed. by Barša, Pavel. Brno: FSS MU. 2002. HAYLES, N. K. „Contesting for the Body of Information: The Macy Conferences on Cybernetics.“ in How We Became Posthuman: Virtual Bodies in Cybernetics, Literature and Informatics. Chicago, London: The University of Chicago Press. 1999. MACEK, J. „Koncept rané kyberkultury.“ In Média a realita. Brno: FSS MU. 2004. MCLUHAN, M. H. „Média a kulturní změna.“ In Člověk, média a elektronická kultura. Výbor z díla. JOTA: Brno. 2000. MILLARCH, F. Monopolies x Open Standards: An Abridged History of the Personal Computer Industry and Its Influence on the Cyberspace. 1998. MORSE, M. „Virtualities: A Conceptual Framework.“ In Virtualities: Television, Media Art and Cyberculture. Bloomington and Indianapolis: Indiana University Press. 1998. Revue pro média 05 (čtvrtletní tematická příloha Hosta). Brno: Host. SHINER, L. „Uvnitř hnutí.“ In Ikarie 11/2001. 2001. TAYLOR, P. A. „Them and us.“ In Hackers. London and New York: Routledge. 1999. WALCH, J. „Going for IT.“ In In the Net. London and New York: Zed Books. 1999.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR270 Verbální a neverbální komunikace (vybrané kapitoly pro žurnalisty) Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 0/2 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu zápočet Seminář Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Studenti musí v průběhu semestru zvládnout několik veřejných prezentací (včetně prezentace v TV studiu). Zápočet získají studenti za splnění stanovené minimální bodové hranice součtu hodnocení všech úkolů. Vyučující PhDr. Jiřina Salaquardová Stručná anotace předmětu Interaktivní, motivační předmět (dílna) kultivuje mluvní projev účastníků, jejich rétorické dovednosti. Nabízí také základní teoretické informace k tématu neverbální komunikace – cílem je poučená orientace v non-verbální komunikační „gramatice“. Verbální komunikace: V souboru her a cvičení (také s užitím videotréninku) získává student opakovaně zpětnou vazbu („jak působím na ostatní – komunikace, veřejný projev“), a to od všech účastníků kurzu. Student se učí zpracovávat reflexi i sebereflexi s potřebnou sebedůvěrou, s pomocí relaxačních technik zvládá trému. Osvojuje si takové metody a postupy, jejichž výsledkem je kvalitní veřejný projev, tj. učí se základům tvorby pevné, jasné struktury promluvy (trénink typů struktur). Cílem je taková prezentace, která se poučeně obrací ke konkrétní cílové skupině. Neverbální komunikace: Student se učí rozpoznat význam a hodnotu non-verbálního sdělení (videotrénink). S pomocí speciálně utvořeného video a fotosouboru (studium, analýza) získává jistotu jak v klasifikaci vlastních non-verbálních projevů i v porozumění ostatním. Okruhy: 1. Úvodní prezentace ve dvojicích (kolega představuje kolegu (cílovou skupinu, délku prezentace i osnovu zadává lektorka). Zpětná vazba – písemně (tří klíčová slova). Seznamovací hra. 2. Relaxační techniky, nácvik. Desatero proti trémě, trénink sebeovládání. Dechová cvičení. Hra ve dvojicích: nepřerušovaný oční kontakt. Vzdálenost-blízkost: typy kontaktu. 3. První individuální videozáznam krátké promluvy (cílová skupina, délka prezentace i osnova zadána lektorkou). 4. Analýza videozáznamu. Neverbální prvky v komunikaci, výklad. 5. Hra: Studenti losují témata k promluvám (různé aspekty verbální a neverbální komunikace, k tématům obdrží písemný materiál). Práce se zdrojem (textem). Příprava osnovy. Prezentaci předchází již dříve zvládnutá relaxace. 6. Tvorba struktury, výklad. Význam klíčových slov (kontext: již zvládnutý nácvik) Typy osnov. Tvorba osnovy. 7. Trénink rétorických dovedností: výslovnost, intonace, výraz. Výklad i nácvik. Hry; analýza. Sebereflexe (písemně). 8. Monotónnost-výraz; četba téhož textu dvojím způsobem. Ad reakce stenické a astenické, minimalizace stresu (nácvik). Trénink rétorických dovedností, pokračování. 9. Analýza video a fotosouboru (neverbální komunikace); autentický materiál (tištěná i elektronická média). 10. Druhý individuální videozáznam promluvy na vylosované téma (hra: Inspirace příslovím). 11. Analýza videozáznamu. Týmová práce: komunikace ve dvojicích (výměna doporučení k veřejnému vystupování – strukturovanou formou). Asertivní techniky, základní výklad. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky

BISHOP, S. Jste asertivní? Příklady a cvičení. CMPRESS, Praha 2000. BUCHTOVÁ, B. Cvičné texty z rétoriky. MU Ekonomicko-správní fakulta. Brno 2005 BUCHTOVÁ, B. Rétorika. Grada, Praha 2006. CMÍRALOVÁ, J. Učte se mluvit. O technice mluveného slova, Brno 1992. FORET, M. Komunikace s veřejností. Masarykova universita, Brno 1994. HIERHODL, E. Rétorika a prezentace. Grada. Praha 2005. HOLASOVÁ, Y. Umíte dobře mluvit? Jinočany: H&H, 1992. Horálek. J.: Mluvní tempo v rozhlase a v televizi. In: K diferenciaci současného mluveného jazyka. Ostrava: FF Ostravské university, 1994. HONEY, P. Tváři v tvář. Průvodce úspěšnou komunikací. Grada. Praha 1997. HONOVÁ, J. Technika a kultura řeči. Olomouc 1999. JUST, V. Slovník floskulí. Academia Praha 2003. KOHOUT J. Rétorika. Umění mluvit a jednat s lidmi. Management Press, Praha 2002. KRAUS, J. Rétorika v evropské kultuře. Academia, Praha 1998. LANGER, A.: Úspěch veřejné promluvy. Fortuna, Praha 1993. LEWIS, D. Tajná řeč těla. Victoria Publishing a.s., Praha. LNAGER, A.: Moderní rétorika. Grada, Praha 2003. MAŘÍKOVÁ, M. Rétorika. Manuál komunikačních dovedností. Professional Publishing, Praha 2001. MIKULÁŠTÍK, M. Komunikační dovednosti v praxi. Grada, Praha 2003. PEASE, A. Řeč těla. Jak porozumět druhým z jejich gest, mimiky a postojů těla. Portál, Praha 2001. PRAŠKO, J., PRAŠKOVÁ H.: Trápí vás nadměrný stud? Grada, Praha 1999. STRAHL, V. Klíč k výslovnosti cizích vlastních jmen v češtině. UK Karolinum. Praha, 1999. STRAHL, V. Novinář před mikrofonem. Praha 1993. SVOBODOVÁ, M. Mluv, mluv…zajímáš mě. Praktický průvodce mluveným projevem. Pragoeduca. Praha 2002.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR271 Rozhlasové zpravodajství Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 1/1 2 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení

doporučený ročník / semestr 4 kreditů Forma výuky

Přednáška/ seminář

Další požadavky na studenta Podmínkou pro jeho zakončení je prezence, průběžná aktivita a úspěšné absolvování závěrečného testu, zápočet je udělen při splnění definovaného minimálního počtu bodů. Vyučující Mgr. Jan Souček Stručná anotace předmětu Předmět plní roli základní teoretické přípravy pro práci v rozhlasové zpravodajské redakci. Studenti získají představu o roli zpravodajství v celkové programové skladbě stanice, principy fungování zpravodajských redakcí a významu jednotlivých profesí v nich. Získají přehled o podstatných náležitostech rozhlasového zpravodajského příspěvku, jeho přípravě v textové i zvukové podobě (včetně vlastní interpretace) i o chronologii jednotlivých procesů při stavbě zpravodajských relací. Osnova: 1. Rozhlas a rozhlasové zpravodajství v kontextu elektronických a tištěných médií, celoplošné, regionální a lokální stanice, internetová rádia 2. Zpravodajství jako komponent programové skladby veřejnoprávního Českého rozhlasu i privátních vysílatelů 3. Specifika provozu rozhlasových zpravodajských redakcí, dělba rolí 4. Algoritmus vzniku zpravodajské relace, logika řazení příspěvků 5. Základní typologie rozhlasových zpravodajských příspěvků 6. Práce s textem (jazykem) při psaní zpráv pro rozhlas, stavba rozhlasové zprávy 7. Interpretace textu v rozhlasovém zpravodajství, příprava hlasového profesionála 8. Aktuální trendy v rozhlasovém zpravodajství a zpravodajské publicistice 9. Exkurze, praktické cvičení Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky 101/2000 Sb., Zákon o ochraně osobních údajů 106/1999 Sb. Zákon o svobodném přístupu k informacím 121/2000 Sb. Autorský zákon 127/2005 Sb. Zákon o elektronických komunikacích 231/2001 Sb. Zákon o provozování rozhlasového a televizního vysílání 348/2005 Sb. Zákon o rozhlasových a televizních poplatcích 40/1995 Sb. Zákon o regulaci reklamy 484/1991 Sb. Zákon o Českém rozhlasu BOYD, Andrew. Příručka pro novináře: zpravodajství v rozhlase a televizi. Praha: Centrum nezávislé žurnalistiky, 1995. Dějiny českých médií v datech: rozhlas, televize, mediální právo. 1. vyd. V Praze: Univerzita Karlova, 2003. Jazyk, média, politika. Edited by Světla Čmejrková - Jana Hoffmannová. Vyd. 1. Praha: Academia, 2003 Kodex Českého rozhlasu MCCOMBS, Maxwell E. Agenda setting: nastolování agendy - masová média a veřejné mínění. Vyd. 1. Praha: Portál, 2009. MOTAL, J. Nové trendy v médiích II. Rozhlas a televize. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012. OSVALDOVÁ, B.; HALADA, J.. Encyklopedie praktické žurnalistiky. 1. vyd. Praha: Libri, 1999. STRAHL, V.: Novinář před mikrofonem. Praha, Univerzita Karlova 1993 TRAMPOTA, T. Zpravodajství. Vyd. 1. Praha: Portál, 2006.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR273 Základy digitální fotografie Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 1/1 2 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení

doporučený ročník / semestr 4 kreditů Forma výuky

Přednáška/ seminář

Další požadavky na studenta Zápočet je podmíněn:  odevzdáním resumé 2 kapitol z povinné četby,  vytvořením souboru reportážních nebo portrétních fotografií,  zpracováním medailonu osobnosti z oblasti novinářské nebo dokumentární fotografie,  vypracování závěrečné práce v tištěném nebo multimediálním formátu. Vyučující MgA. Jan Symon Stručná anotace předmětu Předmět nabízí seznámení se základními možnostmi fotografického média s těžištěm v jeho zpravodajské funkci. Posluchači si při praktických zkouškách osvojí nezbytné funkce fotografického aparátu a z nich plynoucí výrazové možnosti a jsou vedeni k adekvátní volbě výrazových prostředků ve vztahu k charakteru požadovaného mediálního sdělení. Rozdílná úroveň znalostí není překážkou. Úspěšný absolvent kurzu by měl být schopen nejen využívat kreativního potenciálu fotografie v každodenní redakční praxi, ale i kriticky reflektovat obrazová mediální sdělení. Osnova:  Úvod: digitál vs. analog, historie a současnost.  Před fotografováním - digitální fotoaparáty, základy práce s DSLR, optika, základní nastavení, vyvažování bílé, formáty, rozlišení. Praktické cvičení I  Fotografie v tištěných a elektronických médiích, role fotografie v časopise a deníku.  Základy kompozice, barevné skladby a hloubka ostrosti. Praktické cvičení II  Reportáž, portrét, ilustrační fotografie.  Práce se světlem. Praktické cvičení III  Komunikace s autorem textu a grafikem, plánování, previzualizace.  Úpravy fotografií, práce v grafickém editoru. Praktické cvičení IV  Výběr a úpravy fotografií, práce v grafickém editoru.  Pravidelné diskuse nad průběžnými výsledky studentů.  Velikost, umístění na stránce, popisky, interakce s okolím, výstavba narace.  Společná obhajoba a diskuse nad závěrečnými pracemi. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky

Povinná literatura: LANGTON, L. 2008. Photojournalism and Today's News: Creating Visual Reality. Wiley-Blackwel. LISTER, M. Photography in the age of electronic imaging, In: Wells, Liz: Photogaphy: A Critical Introduction, Routledge, London, New York, Second edition, 2000 PANZER, M. 2005. Things as they are: Photojournalism in context since 1955, New York, Aperture Doporučená literatura: BARTHES, R. Světlá komora: vysvětlivka k fotografii. Bratislava, Archa. 1994. BOOT, C. Magnum Stories. Phaidon Press. 2004. CÍSAŘ, K. Co je to fotografie? Praha: Herrmann & synové. 2004. EVANS, H. Picture on a page. Portsmouth: Heinemann. 1997. FRASER, B, MURPHY, Ch., BUNTING, F: Správa barev, Computer Press, Brno. 2003. HARROWER, T. The Newspaper Designer’s Handbook. New York: McGraw-Hill, 2008. HORTON, B. Associated Press Guide to Photojournalism (Associated Press Handbooks). McGraw–Hill. KOBRÉ, K. Photojournalism: The Professional's Approach, 6th Edition. Focal Press. 2008. LÁBOVÁ, A., LÁB, F. Soumrak fotožurnalismu? Manipulace fotografií v digitální éře. Karolinum. 2009. SHORE, S. The Nature of Photographs, Phaidon Press, Londýn, New York, 2007 SONTAGOVÁ, S. O fotografii, Praha, Litomyšl, Paseka. 2002 SONTAGOVÁ, S. S bolestí druhých před očima, Praha, Litomyšl, Paseka. 2011. WARNER MARIEN, M. Photography: A Cultural History. Prentice Hall. 2003. WELLS, L. Photography: A Critical Introduction. Routledge. 2004. WITTLICH, P. Fotografie – přímý svědek?!. Nakladatelství Lidové noviny. 2012.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR289 Úvod do televizního zpravodajství Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 1/1 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška/ Způsob zakončení Forma výuky seminář Další požadavky na studenta Získání zápočtu je podmíněno absolvováním definovaného minimálního počtu vyučovacích hodin a splněním zadaných praktických úkolů. Vyučující Mgr. Michal Fila Stručná anotace předmětu Předmět plní roli základní teoretické přípravy pro práci v televizní zpravodajské redakci. Studenti získají představu o roli zpravodajství v celkové programové skladbě stanice, principy fungování zpravodajských redakcí a významu jednotlivých profesí v nich. Získají přehled o podstatných náležitostech televizního zpravodajského příspěvku, jeho přípravě v textové i audiovizuální podobě (včetně vlastní interpretace) i o chronologii jednotlivých procesů při stavbě zpravodajských relací. Osnova: 1. Televize a televizní zpravodajství v kontextu elektronických a tištěných médií, celoplošné, regionální a lokální stanice, internetové televize 2. Zpravodajství jako komponent programové skladby veřejnoprávní České televize i privátních vysílatelů 3. Specifika provozu televizních zpravodajských redakcí, dělba rolí 4. Algoritmus vzniku zpravodajské relace, logika řazení příspěvků 5. Základní typologie televizních zpravodajských příspěvků 6. Jak si vybrat téma s ohledem na specifiku televizní žurnalistiky 6. Práce s textem (jazykem) při psaní čtených zpráv, komentářů a dalších textových podkladů pro televizní zpravodajské příspěvky 7. Obraz a jeho role, vyprávějte obrazem, zvuk, střih 8. Aktuální trendy v televizním zpravodajství a zpravodajské publicistice 9. Exkurze, praktické cvičení Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky 101/2000 Sb., Zákon o ochraně osobních údajů 106/1999 Sb. Zákon o svobodném přístupu k informacím 121/2000 Sb. Autorský zákon 127/2005 Sb. Zákon o elektronických komunikacích 231/2001 Sb. Zákon o provozování rozhlasového a televizního vysílání 348/2005 Sb. Zákon o rozhlasových a televizních poplatcích 40/1995 Sb. Zákon o regulaci reklamy 483/1991 Sb. Zákon o České televizi ARYA B., KURTIS B .Thirty Seconds to Air: A Field Reporter's Guide to Live Television Reporting by Bob Arya and Bill Kurtis 2007 BOYD, Andrew. Příručka pro novináře: zpravodajství v rozhlase a televizi. Praha: Centrum nezávislé žurnalistiky, 1995. CAPPE Y, Broadcast Basics: A Beginner's Guide to Television News Reporting and Production, 2006 Dějiny českých médií v datech: rozhlas, televize, mediální právo. 1. vyd. V Praze: Univerzita Karlova, 2003. Jazyk, média, politika. Edited by Světla Čmejrková - Jana Hoffmannová. Vyd. 1. Praha: Academia, 2003 KUČERA, Jan. Střihová skladba ve filmu a v televizi. 2., dopl. vyd. Praha: Akademie múzických umění, 2002. 230 s. ISBN 80-7331-896-2.

MCCOMBS, Maxwell E. Agenda setting: nastolování agendy - masová média a veřejné mínění. Vyd. 1. Praha: Portál, 2009. McCULLOGH C.,V. Writing News for Television, Style and Format, Iowa State University 1997 MCQUAIL, D. : Úvod do teorie masové komunikace, Portál, Praha, 1999. MOTAL, J. Nové trendy v médiích II. Rozhlas a televize. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012. ORLEBAR, Jeremy. Kniha o televizi. Praha: Nakladatelství AMU, 2012. ISBN 9788073312466 OSVALDOVÁ, B.; HALADA, J.. Encyklopedie praktické žurnalistiky. 1. vyd. Praha: Libri, 1999. Statut a kodex České televize STEINLE, P.: Professional Field Guide for Television News, University of Miami, Florida 1993 TRAMPOTA, T. Zpravodajství. Vyd. 1. Praha: Portál, 2006. VÁGNER, I. : Televizní zprávy – psychický nátlak?, Argo, Praha 1997 VALUŠIAK, J. Střihovou skladbou k n-té dimenzi. FAMU, Praha 1993 VALUŠIAK, Josef. Základy střihové skladby. 3., rozš. vyd. V Praze: FAMU, 2005. 143 s. ISBN 80-7331-039-2.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR290 Sportovní žurnalistika Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 2/0 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Podmínkou udělení zápočtu je písemná seminární práce a praktický výstup v podobě sportovního zpravodajského příspěvku. Vyučující Mgr. Ondřej Tomek Stručná anotace předmětu Sport se stal během posledního půlstoletí nedílnou součástí každodenního programového schématu TV stanic po celém světě. Jeho dramaturgii a tvorbu zajišťují v jejich rámci zaměstnanci sportovních redakcí. TV sportovní žurnalistika je dnes hojně vyučovaným sportovním předmětem na katedrách komunikačních studií v celém světě. Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti (za prvé) schopni charakterizovat genezi TV sportovní žurnalistiky a vysvětlit důvody, které udělaly ze sportu díky televiznímu vysílání fenomén. Právě televize se postarala o výrazné zkomercializování sportu, a to formou svých rozličných žánrů. Studenti se (za druhé) naučí definovat tyto žánry společně s názornými ukázkami a zpracovávat sportovní tematiku. Osnova: 1. Geneze sportu v TV a počátky TV sportovní žurnalistiky; 2. Motivy sledování sportu v TV; 3. Typologie sportovních obsahů v TV a modernizace TV sportu ve 2. pol. 20. století; 4. Zavedení duálního vysílání – revoluce v TV sportovní žurnalistice (vývoj vysílacích práv); 5. Komercializace sportu vlivem TV (trojúhelník TV – sport – obchod); 6. Reklama jako nedílná součást sportovních obsahů v TV; 7. Sport jako entertainment i infotainment – žánry TV sportovní žurnalistiky: sportovní reportáž, sportovní komentář, sportovní interview, dokument, medailon; 8. TV sportovní novinář jako profese. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky ANDREWS, P. Sports Journalism. A Practical Introduction. London, Sage Publications. 2005. BERNATSKÝ, V. Struktura, organizace, financování a vysílání televizních sportovních pořadů v ČR. Praha, AMU. 1999. FISCHER, H. Sport und Geschaft – Profesionalisierung im Sport. Berlin, Bartels & Wernitz. 1986. HACKFORTH, J., Fischer, Ch. ABC des Sportjournalismus. Munchen, Verlag Olschlager. 1994. HACKFORTH, Josef. 1975. Sport im Fernsehen. Munster, Verlag Regensberg. LAICHMAN, M. Sport a modernizace. Brno, MU. 2003. NEUGEBAUER, E. Mitspelen beim Zuschauen. Frankfurt, Peter Lang Gmbh. 1986. ORTNER, H. Das Geschaft mit dem Sport. Rastatt, Verlag Arthur Moewig. 1987. OSVALDOVÁ, B., HALADA, J. Praktická encyklopedie žurnalistiky. Praha, Libri. 2002. ŠMÍD, M. Stručný slovník elektronických médií. Praha, Karolinum. 1995. THIELE, C. Vom Sport im Fernsehen zum Fernsehsport [online]. 2001. TOMEK, O. Televizní komercializace sportu. Brno, MU. 2003. WERNER, L. Mediasport. London, Routledge. 1998

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR291 Kulturní žurnalistika Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 1/1 2 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení

doporučený ročník / semestr 4 kreditů Forma výuky

Přednáška/ seminář

Další požadavky na studenta Samostatná prezentace zvoleného periodika a jeho kulturní rubriky či zaměření. Seminář je ukončen praktickým výstupem v podobě textu v novinářském žánru zaměřeném na psaní o umění či kultuře obecně. Vyučující Mgr. Lubomír Mareček Stručná anotace předmětu Předmět chce posluchačům ukázat specifika práce kulturního žurnalisty v tištěných (psaných) médiích. Akcentuje zejména praktické dovednosti kulturního redaktora. Přes zevrubnou orientaci v tiskovinách, které se na dnešním trhu kulturnímu provozu v zemi věnují, se chce dostat k vlastní práci kulturního novináře. Studenti na počátku hodiny vždy představí některé z níže vypsaných médií a podle naznačené ho klíče jej představí ostatním. Postupně se dostanou k praktickým dovednostem a žánrům zaměřeným čistě na umění a kulturu obecně. Frekventanti napíší recenzi, glosu, popřípadě medailon. Osnova: I. hodina - Profil kulturního žurnalisty II. hodina Orientace - pojmenování současné mediální scény III. hodina - Odbornost versus širokozáběrovost IV. hodina - Organizace práce v kulturní rubrice V. hodina - Informační zdroje v kulturní rubrice VI. hodina - Vztah kulturního novináře a okolí VII. - IX. hodina - vlastní kulturní publicistika a práce s ní X. hodina - současné trendy v kulturní žurnalistice XI. hodina - kulturní redaktor na tiskové konferenci XII. hodina - Shrnutí - Psaní o kultuře jako nezastupitelný dokument doby Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Literatura: Barry Turner and Richard Orange (eds.). Specialist journalism. London, New York: Routledge, 2013. ISBN 9780415582858 MALLETTE, M. F. Příručka pro novináře střední a východní Evropy. Praha: Lidové noviny, 1994. RUSS-MOHL, S. Žurnalistika: komplexní průvodce praktickou žurnalistikou. Translated by Hana Bakičová. 1. vyd. Praha: Grada, 2005. Kulturní časopisy: Divadelní noviny, Svět a divadlo, Loutkář, brněnský Rozrazil, Taneční zóna, Cinema, Cinepur, Film a doba, Filmový přehled, Rock a pop (http://www.rockandpop.cz/), Akord, Ateliér (http://www.atelier­journal.cz), Art & antiques (http://www.artantiques.cz), Architekt (http://www.architekt­casopis.cz), Umělec současné umění a kultura, Umělec (http://www.divus.cz). Digifoto (http://digi.zive.cz), Fotograf (http://www.fotografnet.cz), Fotografie magazín (http://www.fotografiemagazin.cz), Host, Labyrint revue časopis pro kulturu: literatura, výtvarné umění, fotografie, film, divadlo, Labyrint revue (http://www.labyrint.net), Revolver revue časopis pro literaturu a výtvarné umění, Revolver revue (http://www.revolverrevue.cz), Revue art (http://www.artcz.cz)

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR292 Reklama Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 1/1 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení

2

doporučený ročník / semestr 4 kreditů Forma výuky

Přednáška/ seminář

Další požadavky na studenta Průběžné praktické úkoly a závěrečný test. Vyučující doc. Mgr. Peter Stoličný‚ ArtD. Stručná anotace předmětu Cílem předmětu je seznámit studenty se základy reklamy a naučit je koncipovat realizaci této mediální komunikace v praxi. Osnova 1. Stručné dějiny reklamy od antiky po penetrovaný trh současnosti. Čtyři roviny reklamy, reklama v souvislostech s jinými koncepty mediality. Rozdání seminárních úkolů. 2. Marketingové nástroje a marketingový mix, komunikační mix, reklama jako podpora prodeje, goodwill podniku, význam značky 3. Korporátní mix, corporate identity, corporate culture, corporate design, corporate communikation, míso a význam korporátních vztahů ve struktuře podniku. Seminární práce, prezentace 1. 4. Reklamní nosiče a reklamní prostředky. Technické aspekty reklamních nosičů, srovnání ceny a výkonu u jednotlivých reklamních prostředků. Seminární práce, prezentce 2. 5. Reklamní nosiče a reklamní prostředky. Technické aspekty reklamních prostředků. „Kdo, kdy, kde a s jakým účinkem“ - výběr nejúčinnějších forem reklamy, nové reklamní prostředky 21. století. Seminární práce, prezentace 3. 6. Nové formy reklamy 21. století (pokračování) - augementovaná realita, geomarketing, ztráta soukromí vinou kamerových systémů. A dalších technologií. Člověk jako databázová hodnota. SEO a SEM. Seminární práce, prezentace 4. 7. Nové formy reklamy 21. Století - neuremarketing, vstup fyziky, chemie a znalostí medicíny do reklamních aktivit. Seminární práce, prezentace 5. 8. Je reklama uměním? Strop Sixtinské kaple jako reklama na Boha a jiné příklady - pro a proti. Soutěže kvality reklamy národní a světové, ACD a ADCE, Grand Prix + GOLDA 9. Text reklamy, práce copy writera, konstrukce sloganu, vizuální a audické prvky. Ukázky dobrých / špatných reklamních textů. Seminární práce 6. 10. Reklama a internret – úvod, bannerová reklama, AdWords, webové stránky firem. Promítání výběrů reklamy. Socialistická versus tržní reklama, kvalita versus „šunt“, možnosti TV a rozhlasové reklamy, reklama v tištěných médiích, proč je billboard „škodná“. 11. Psychologické aspekty reklamy. Teorie vizuálních a audických vněmů reklamy, podpráhové vnímání, současnost a budoucnost Produkt Placementu. Seminární práce 7. 12. Sociologické aspekty reklamy. Masový spotřebitel, uplatnění principů Maslowovy pyramidální teorie na reklamu. ANT (Actor-Network Theory) Laswellova formule. 13. Reklama a internet – ukázky, budoucnost reklamy na internetu, personalizovaná reklama. Promítání výběrů reklamy. Humor, erotika, princip „macho“ a ženský princip v reklamě, reklama a děti, diskuse s hodnocením kvality tv spotů. Seminární práce 8. 14. Právní aspekty reklamy. Etický kodex a zákonná ustanovení regulace reklamy v EU, vymahatelnost práva v ČR, AKA (Asociace komunikačních agentur) Hodnocení seminárních prací, závěrečný test. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Základní literatura: KELLER L.K., Strategické řízení značky, Grada Praha 2010 KOTLER P., KELLER K.L., Marketing management, 12. vydání , Grada Praha 2007 KOTLER P., WONG V. SAUNDERS J. ARMSTRONG G., Moderní marketing, Evropské vydání, Grada Praha 2011 VYSEKALOVÁ J., MIKEŠ J., Reklama, 2 aktualizované vydání, Grada Praha 2010 Doporučená literatura: BERČÍN, T., Webová grafika, Computer Press Brno 2007 BRANNAN, T., Jak se dělá účinná reklama, M.Press Praha 1996 CLOW, J, KENNEWT, E., Reklama, propagace a marketingová komunikace. Brno : Computer Press, 2008 ERLS, M. 7 principů masového marketingu, CPress Brno 2008 FLEISCHMANOVÁ, I. Regulace reklamy v otázkách a odpovědích : [70 otázek a odpovědí z praxe]. Praha : ASPI, 2005. 79 s. FORET, M., Marketingová komunikace, C Press Brno 2011 HASHIMOTO, L., Velká kniha grafiky a designu, Computer Press Brno, 2009 JANOUCH, V. Internetový marketing, CPress Brno 2010 KASHANI, K. Proč už neplatí tradiční marketing, CPress Brno 2007 KOLEKTIV, Dějiny umění, Argo Praha 2008 KOPPLOVÁ, B., JIRÁK, J., Média a společnost, Portál, Praha 2003 LEVINSON, J.C. Guerilla marketing, CPress Brno 2011 OGILVY, D.. Ogilvy o reklamě: Management Press, Praha 2007 POSPÍŠIL, J., ZÁVODNÁ, S. L. Jak na reklamu. Praktický průvodce světem reklamy. C-Media, 2012 PRATKANIS, A. R. Age of propaganda : the everyday use and abuse of persuasion. New York : W.H. Freeman, 2002 STOLIČNÝ, P., Reklama a PR v mediální praxi, VŠH Praha 2007 TELLIS, G.J., Reklama a podpora prodeje, Grada Praha 2000 TŮMA, J., Počítačová grafika a design, Computer Press Brno, 2009 VEČERKOVÁ, E, Nekalá soutěž a reklama : (vybrané kapitoly). Brno : Masarykova univerzita, 2005 WINTER, F,. Právo a reklama. Praha : Linde, 2009 https://is.vsfs.cz/el/6410/zima2007/B_Mar/314900/Reklama_-_priklady.pdf

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR293 Management a marketing multimédií Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 1/1 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška/ Způsob zakončení Forma výuky seminář Další požadavky na studenta Předmět je ukončen písemným testem, který prověřuje znalosti z předepsané literatury i praktické dovednosti. Podmínkou k úspěšnému zakončení je rovněž přijetí všech zadaných písemných prací a úkolů. Vyučující Mgr. Jaroslav Čuřík Stručná anotace předmětu Cílem předmětu je seznámit studenty s principy managementu a marketingu multimédií. Důraz je kladen na on-line média. Účastníci si osvojí teoretické znalosti, získají rozhled a také dovednosti užitečné při působení v mediálních a příbuzných organizacích na místech řadových pracovníků i, a to zvláště, na místech nižšího a středního managementu. Vědomosti mohou pak sloužit i jako základ znalostí pro vyšší management. Tvorbou konkrétních mediálních projektů a diskuzí o nich pak získají studenti dovednosti, které mohou využít ve své budoucí praxi. Osnova: 1. Principy managementu, řízení lidí a marketingu, specifika v médiích s důrazem na on-line média 2. Mediální (multimediální) společnosti v České republice (a ve světě), vlastnictví, struktura a organizace, rozdíly mezi tištěnými a elektronickými médii (rádio, TV, internet); reklamní a PR agentury 3. Rozdíly mezi veřejnoprávními a komerčními médii (management, marketing, obsah, ekonomika – tištěná a elektronická média); Profese v tištěných a elektronických médiích, personalistika (motivace, odbory) 4. Vztah redakce – odbyt – inzerce (komunikace oddělení, samostatnost redakce); Inzerce, struktura, fungování; Distribuce (odbyt), struktura, fungování, péče o předplatitele (návrhy akcí), self promotion, reklama, mediální partnerství 5. Struktura, organizace a fungování multimediální redakce (rozdíly oproti klasické redakci), struktura pracovního dne; Operativní řízení a rozhodování redakce; Redakční plánování, koncepce, vize, praktická organizace porady, praktické plánování) 6. Kontakt se čtenáři, diváky, posluchači (návrhy akcí); Vytváření rubrik, seriálů (návrhy); Tvorba multimediálních projektů, prezentace, diskuze Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky BÁRTA, V. a BÁRTOVÁ, H. Výzkum trhu a chování spotřebitele. 1. vyd. Praha: Vysoká škola ekonomická v Praze, 1993. BARTOŠEK, J. Kultura manažerské komunikace. 3. nezměněnné vyd. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2003. COMPAINE, B. M. a Douglas GOMERY. Who owns the media? :competition and concentration in the mass media industry. 3rd ed. Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates, 2000. FORET, M. a STÁVKOVÁ, J. Marketingový výzkum :jak poznávat své zákazníky. 1. vyd. Praha: Grada, 2003. FORET, M. Marketingová komunikace. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita Brno, 1997. Handbook of media management and economics. Edited by Alan B. Albarran - Sylvia M. Chan-Olmsted - Michael O. Wirth. Mahwah, N.J.: L. Erlbaum Associates, 2006. HERRICK, D. F. Media management in the age of giants :business dynamics of journalism. 1st ed. Ames: Iowa State Press, 2003. JIRÁK, J. a KÖPPLOVÁ, B. Média a společnost. Vyd. 1. Praha: Portál, 2003. KOTLER, P. Marketing od A do Z :osmdesát pojmů, které by měl znát každý manažer. Translated by Hana Škapová. Vyd. 1. Praha: Management Press, 2003. KUNCZIK, M. Základy masové komunikace. Vyd. 1. Praha: Karolinum, 1995. MAC DONALD, M. H. B. a MORRIS, P. Škola marketingu :ilustrovaný průvodce pro manažery. Translated by Hana Whitton. 1. vyd. Praha: JK, Jan

Kanzelsberger, 1992. Marketing in the new media. Edited by Holly Berkley. Bellingham: Self-Counsel Press, 2007. Marketing management. Edited by Philip Kotler - Václav Dolanský - Stanislav Jurnečka. 10. rozš. vyd. Praha: Grada, 2001. MCNAIR, . Sociologie žurnalistiky. Translated by Hana Loupová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2004. MCQUAIL, D. Úvod do teorie masové komunikace. Translated by Jan Jirák - Marcel Kabát. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999. MOTAL, J. Nové trendy v médiích II. Rozhlas a televize. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012. RAMONET, I. Tyranie médií. Translated by Michal Pacvoň. 1. vyd. Praha: Mladá fronta, 2003. RUSS-MOHL, S. Žurnalistika :komplexní průvodce praktickou žurnalistikou. Translated by Hana Bakičová. 1. vyd. Praha: Grada, 2005. SVĚTLÍK, J. Marketing a reklama. Vyd. 1. Ve Zlíně: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2003. TELLIS, G. J. Reklama a podpora prodeje. 1. vyd. Praha: Grada, 2000. ČUŘÍK, J. Nové trendy v médiích I : Online a tištěná média. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR294 Editorská praxe Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 1/1 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení

2

doporučený ročník / semestr 4 kreditů Forma výuky

Přednáška/ seminář

Další požadavky na studenta Studenti musí zpracovat a odevzdat tři dílčí prakticky orientované písemné úkoly a závěrečnou písemnou seminární práci. Zápočet získají za splnění stanovené minimální bodové hranice součtu hodnocení všech úkolů. Vyučující Ing. Rudolf Burgr Stručná anotace předmětu Předmět nabízí studentům základní informace o editorské praxi v tištěných a online médiích. Studenti se seznámí s úkoly editora i s celou organizací práce v redakci. Naučí se orientovat v základních pojmech. Zopakují si zásady tvorby zpravodajských a publicistických textů, jejichž znalost je nezbytnou podmínkou pro editaci článků v tisku i online prostředí. Naučí se pracovat se zdroji, seznámí se s pravidly úpravy zpravodajských a publicistických textů jiných autorů a agenturních zpráv. Studenti se také seznámí s tím, jak rozvrhnout rozložení textů, obrazových a grafických prvků na novinové straně a navrhnout její layout (vypracovat tzv. špígl), podobně také zvládnou základy přípravy multimediální zprávy v online médiích. Studenti budou samostatně zpracovávat praktické úkoly zaměřené na každou z výše zmíněných oblastí editorské práce. Tematické okruhy: Úvod do problematiky editorské práce – základní pojmy Pojmenování rolí/funkcí/pozic a úkoly jednotlivých členů redakčního týmu Organizace práce v redakci, architektura newsroomu Plánování obsahu Gatekeeping, zpravodajské hodnoty, čtenářská relevance, nastolování témat Vybrané kapitoly z redigování textu Právní a etické aspekty zpracování textu a obrazu Design novin a časopisů Základní pravidla layoutu novinových stránek Základní pravidla pro práci s fotografiemi a grafickými prvky Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky BARTOŠEK, J. Žurnalistika. Úvod do studia. Skripta. Olomouc: FF UP, 1997. BURNS, L. S. Žurnalistika. Praktická příručka pro novináře. Praha: Portál, 2004. ČUŘÍK, J. a kol.: Nové trendy v médiích I. Online a tištěná média. Brno, Masarykova univerzita, 2012. HARROWER, T. The Newspaper Designer’s Handbook. New York: McGraw-Hill, 2008. FROST, Ch. Designing for newspapers and magazines. London, New York: Routledge, 2012. CHARVÁT, J. Proces redigovania (Náčrt náuky o redigovaní). I. Proces redigovania všeobecne. Bratislava: Tatrapress, 1991. CHARVÁT, J. Proces redigovania (Náčrt náuky o redigovaní). II. Fázy procesu redigovania. Bratislava: Tatrapress, 1991. CHARVÁT, J. Proces redigovania (Náčrt náuky o redigovaní). III. Usmerňovanie procesu redigovania. Bratislava: Tatrapress, 1992. JUST, V. Slovník floskulí. Praha: Academia, 2003. JUST, V. Slovník floskulí 2. Praha: Academia, 2005. KEEBLE, R. The newspapers handbook. London: Routledge, 2005. MALLETTE, M. F. Příručka pro novináře střední a východní Evropy. Praha: Syndikát novinářů České republiky, 1994. MCKAY, J. The magazines handbook. London: Routledge, 2013.

MENCHER, M. News Reporting and Writing. New York: McGraw-Hill, 2003. MINÁŘOVÁ, E. Stylistika pro žurnalisty. Praha: Grada, 2011. MORRISH, J.; BRADSHAW, P. Magazine editing. London, New York: Routledge, 2012. OSVALDOVÁ, B., HALADA J. a kol.: Praktická encyklopedie žurnalistiky a marketingové komunikace. Praha: Libri, 2010. OSVALDOVÁ, B. a kol.: Zpravodajství v médiích. Praha: Karolinum, 2011. RUß-MOHL, S., BAKIČOVÁ, H. Žurnalistika – kompletní průvodce praktickou žurnalistikou. Praha: Grada, 2005. TRAMPOTA, T. Zpravodajství. Praha: Portál, 2010. TUŠER, A. Ako sa robia noviny. Bratislava: Bratislavská vysoká škola práva, 2010. VOJTEK, J. Úvod do organizácie redakčnej práce a redigovania. Bratislava: Univerzita Komenského, 2000.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR295 Tiskový mluvčí Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 1/1 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení

2

doporučený ročník / semestr 4 kreditů Forma výuky

Přednáška/ seminář

Další požadavky na studenta Účast na výuce, tisková zpráva, hodnocení tiskové konference, zdravice, televizní šot shrnující úřední rozhodnutí. Vyučující PhDr. Jiří Klement Mgr. Tereza Fojtová Stručná anotace předmětu Předmět podává základní praktické informace o náplni činnosti pracovníka na pozici tiskový mluvčí. Na konci semestru budou studenti schopni vysvětlit práci tiskového mluvčího, jeho roli a postavení v rámci instituce; analyzovat jeho profil; popsat fungování tiskového oddělení; či rozumět zákonům souvisejícím s náplní činnosti tiskového mluvčího. Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni uplatnit nabyté znalosti v praxi. Výuka se odehrává jako kombinace přednášek (teoretická příprava) a seminářů (praktické ukázky); do kurzu je začleněna exkurze na tiskové oddělení. Osnova: Okruhy výuky: Profil tiskového mluvčího (kvalifikační předpoklady, dovednosti, náplň práce); tisková zpráva a tiskové prohlášení (teorie, ukázky, psaní); tisková konference, brífink (teorie, nácvik přípravy a moderování, rozdíl mezi oběma pojmy); účast na tiskové konferenci (např. politických stran, města Brna a Jihomoravského kraje, soukromé firmy, neziskové organizace…); pozvánka novinářům na akce instituce (ukázky, psaní); vztah a komunikace s novináři a redakcemi (navazování, obnovování, udržování a rozvoj kontaktů, aktualizace databází); technické náležitosti tvorby tiskových podkladů a komunikace, fotodokumentace akcí instituce, rozesílání zpráv; fungování tiskového oddělení či střediska (stálé, dočasné, vytváření zázemí pro novináře při akcích instituce), exkurze na tiskové oddělení; zařazení tiskového mluvčího uvnitř instituce (role, vztahy s vedením organizace, postavení, kompetence); tiskový mluvčí a zpravodaj dané instituce; tiskový mluvčí a webové stránky instituce; psaní PR článků, vytváření publicity instituce i jejích představitelů; výkon funkce tiskového mluvčího při krizových situacích (havárie, evakuace, povodně…). Zákony související s náplní činnosti tiskového mluvčího (tiskový zákon, zákon o svobodném přístupu k informacím, zákon na ochranu osobních údajů), Ceremoniální a protokolární náležitosti, etiketa, diplomatický protokol. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky BAJČAN, R. Techniky public relations, aneb Jak pracovat s médii. Praha: Management Press. 2003. CAYWOOD, C. L. Public relations: řízená komunikace podniků s veřejností. Brno: Computer Press. 2003. FORET, M. Komunikace s veřejností. Brno: Masarykova univerzita. 1994. POSPÍŠIL, P. Efektivní Public Relations a media relations. Praha: Computer Press. 2002. ŠPAČEK, L. Velká kniha etikety. Illustrated by Jan Eckert. Vyd. 1. Praha: Mladá fronta, 2005. SVOBODA, V. Public relations: moderně a účinně. Praha: Grada Publishing. 2006. VĚRČÁK, V. Media relations není manipulace, Praha: Ekopress. 2004.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR328 Vybrané problémy právní regulace médií Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 2/0 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Předmět je ukončen zápočtem. Jeho úspěšné získání předpokládá získání alespoň 60 % bodů z maximálního možného počtu bodů. Test osahuje otevřené otázky, které reflektují průřez odvětvím tzv. mediálního práva. Vyučující doc. JUDr. Mgr. Martin Škop, Ph.D. Stručná anotace předmětu Předmět je zaměřen na některé instituty a prvky, které nabízí oblast někdy nazývaná "mediální právo". Ve své podstatě se jedná o odvětví, které je průřezové a kombinuje různé metody právní regulace (najdeme zde prvky správního práva, občanského práva, ústavního práva atd.). I vzhledem k této nejednoznačnosti odvětví (pokud se vůbec o odvětví jedná), nebude našim cílem vyčerpat vše, co skýtá, ale pouze upozornit na jeho nejvýznamnější součásti. Témata: 1. Úvod do problematiky – vymezení kurzu, základní metody mediálního práva, základní právní předpisy 2. Svoboda projevu I. 3. Svoboda projevu II 4. Tiskové právo 5. Rozhlasové a televizní vysílání (institucionální zabezpečení RTV) 6. Ochrana osobnosti 7. Obecné právní limity novinářské práce 8. Rozhlasové a televizní vysílání II (obsah televizního vysílání; média veřejné služby) 9. Regulace reklamy 10. Ochrana práv duševního vlastnictví v mediálním právu 11. Internet – specifika projevů na internetu 12. Závěr – shrnutí problematiky Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Povinná literatura: BARTOŇ, M. Svoboda projevu: principy, garance, meze. Praha: Leges, 2010. KROUPA, J., MOLEK, P., ŠIMÁČKOVÁ, K. a VYHNÁNEK L. Mediální právo. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009. MORAVEC, O. Mediální právo v informační společnosti. 1. vyd. Praha: Leges, 2013. ROZEHNAL, A. Mediální právo. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2012. Doporučená literatura: BOGUSZAK, J. k problemtice svobody projevu v právu České republiky. Acta Universitatis Carolinae, č. 1-2, 1996, 101 - 108. ČAPEK, J. Z rozhodnutí Evropského soudu pro lidská práva (K pojmu "svoboda projevu"). DEVÁTÝ, S., TOMAN, P. Ochrana dobré pověsti a názvu právnických osob. Linde, Rraha, 2001. DOLEŽÍLEK, J. Právo na odpověď a na dodatečné sdělení podle nového tiskového zákona. Právní rozhledy, č. 10, 2000, 430 - 440. DOLEŽÍLEK, J. Přehled judikatury ve věcech ochrany osobnosti. ASPI, Praha, 2002. FILIP, J. Dogmatika svobody projevu z hlediska teorie, legislativy a soudní praxe. Ćasopis pro právní vědu a praxi, č. 4, 1998, 618 - 637. HERCZEG, J. Meze svobody projevu. ORAC, Praha, 2004. CHALOUPKOVÁ, H. Zákon o právech a povinnostech při vydávání periodického tisku (tiskový zákon) a předpisy související. Komentář. C.H.Beck, Praha, 2008.

CHALOUPKOVÁ, H., Holý, P. Zákon o provozování rozhlasového a televizního vysílání a předpisy související. Komentář. C.H.BECK, Praha, 2004. KNAP, K., ŠVESTKA, J., JEHLIČKA, O., PAVLÍK, P., PLECITÝ, V. Ochrana osobnosti. Linde, Praha, 2004. KORBEL, F. SRN: Spolkový ústavní soud: Šokující reklama Benettonu je ústavně přípustná. Právní rozhledy, č. 6, 2001, 299 - 302. KOUDELKA, Z. Novinářská svoboda a trestní řízení. Bulletin advokacie, č. 3, 1997, 24 - 28. LINHART, T., NĚMEČEK, P. SRN: Spolkový soudní dvůr: Distribuce deníků zdarma - 20 Minuten Köln. Právní rozhledy, č. 1, 2005, 36 - 38. MOLEK, P., JÄGER, P. Svoboda projevu: demokracie, rovnost a svoboda slova. Auditorium, Praha, 2008. ROZEHNAL, A. Mediální zákony - komentář. ASPI, Praha, 2007. SLÁDEČEK, V. Ještě k otázce komentářů tisku o trestních věcech. Bulletin advokacie, č. 3, 1997, 28 - 33. SOKOL, T. Tisk a právo. ORAC, Praha, 2001. Standardy ochrany svobody projevu. CEU Human rights student´s Iniciative. 2002. ŠALOMOUN, M. Ochrana názvů, postav a příběhů uměleckých děl. C.H.Beck, Praha, 2003. VANTUCH, P. Je redakce oprávněna ještě před rozsudkem vyslovit názor na to, jak by měl soud rozhodnout ve věci? BULLETIN advokacie, č. 9, 1996, 28 - 38.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR336 Praktikum - základy práce na tiskovém a PR oddělení Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 0/4 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Tři semináře a individuální praxe v PR oddělení Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Praxe/ Způsob zakončení Forma výuky seminář Další požadavky na studenta Zápočet získají ti studenti, kteří aktivně absolvují úvodní seminář, aktivně absolvují vlastní praxi, aktivně absolvují seminář v průběhu praxe a závěrečný seminář a podle potřeby konzultují své působení na tiskových a PR odděleních s vyučujícím. Vyučující Mgr. Jaroslav Čuřík Stručná anotace předmětu Cílem předmětu je nejen porozumět fungování konkrétního oddělení, ale především vyzkoušet si vlastní schopnosti a předpoklady profese tiskového mluvčího a pracovníka PR oddělení v praxi. Studenti si osvojí každodenní práci tiskových nebo PR oddělení. Podle zaměření organizace či instituce se pro ně stanou běžné například tiskové konference, ale i práce v terénu. Na konci praxe studenti bez problémů zvládnou kompletní tvorbu tiskových zpráv, PR materiálů či podobných výstupů příslušných oddělení: od nápadu, přes získání zdrojů a vlastní výrobu materiálu až po jeho případnou konečnou úpravu a umístění do konkrétního média. Osnova:  Studenti se zúčastní úvodního semináře, na němž se stanoví další podrobnosti.  Po dobu semestru pak navštěvují tiskové nebo PR oddělení, na němž se předem dohodnou s vedoucím kurzu (tuto praxi si zpravidla zajišťují studenti sami); praxe trvá celkově minimálně 120 hodin, tj. 15 dnů po 8 pracovních hodinách – případné zdůvodněné výjimky může povolit vyučující (jako část, případně celou praxi lze započíst i vybrané aktivity organizované ve spolupráci s katedrou – například tvorbu Bulletinu Ignis Brunensis v době festivalu Brno – město uprostřed Evropy a podobně.  Studenti se také zúčastní semináře v průběhu praxe a závěrečného semináře, kde prezentují své konkrétní výstupy. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky BAJČAN, R. Techniky public relations aneb jak pracovat s médii. Vyd. 1. Praha: Management Press, 2003. BÁRTA, V. a BÁRTOVÁ, H. Výzkum trhu a chování spotřebitele. 1. vyd. Praha: Vysoká škola ekonomická v Praze, 1993. BARTOŠEK, J. Kultura manažerské komunikace. 3. nezměněnné vyd. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2003. CAYWOOD, C. L. Public relations: řízená komunikace podniku s veřejností. Translated by Vilém Jungmann - Karel Kessner - Eva Nevrlá. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2003. JACKSON, P. a CENTER, A. H. Public relations practices: managerial case studies and problems. 6th ed. Upper Saddle River: Prentice-Hall, 2003. FORET, M. Komunikace s veřejností. 1.vyd. Brno: Masarykova univerzita, 1994. FORET, M. Marketingová komunikace. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita Brno, 1997. Handbook of public relations. Edited by Robert L. Heath - Gabriel Vasquez. Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications, 2001. KANITZ, A. von. Umění úspěšné komunikace: jak uspět v každém rozhovoru. Translated by Petr Kunst. 1. vyd. Praha: Grada, 2005. SEIB, P. a FITZPATRICK, K.. Public relations ethics. Fort Worth: Harcourt Brace College publishers, 1995. SVĚTLÍK, J. Marketing a reklama. Vyd. 1. Ve Zlíně: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2003. SVOBODA, V. Public relations: moderně a účinně. 1. vyd. Praha: Grada, 2006.

Základy public relations. Edited by Václav Svoboda. Vyd. 2. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2005. TELLIS, G. J. Reklama a podpora prodeje. 1. vyd. Praha: Grada, 2000. VĚRČÁK, V., GIRGAŠOVÁ, J. a LIŠKAŘOVÁ, R. Media relations není manipulace. Vyd. 1. Praha: Ekopress, 2004.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR340 Spisovatelé-žurnalisté Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 0/2 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Seminář Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Každý student si vybere jednoho spisovatele, který byl zároveň významným žurnalistou, představí jeho osobnost a analyzuje jeho texty formou ústního referátu. Podmínkou zápočtu je i vysoká účast (maximálně dvě absence). Vyučující doc. PhDr. Jiří Poláček, CSc. Stručná anotace předmětu Předmět je věnován českým spisovatelům 19. a 20. století, kteří zároveň byli žurnalisty (jde například o Jana Nerudu, Ignáta Herrmanna, J. V. Sládka, J. S. Machara, K. M. Čapka–Choda, Viktora Dyka, Františka Gellnera, Rudolfa Těsnohlídka, Jiřího Mahena, bratry Čapky, Eduarda Basse, Karla Poláčka, Edvarda Valentu či Ludvíka Vaculíka). Studenti analyzují jejich konkrétní texty, a to i se zřetelem k své budoucí novinářské praxi.

Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Dějiny české literatury. Edited by Jan Mukařovský. 1. vyd. Praha: Victoria Publishing, 1995. NOVÁK, J. V. a NOVÁK, A. Přehledné dějiny literatury české :od nejstarších dob až po naše dny. 4. přeprac. a rozš. vyd. V Brně: Atlantis, 1995. Panorama české literatury (literární dějiny od počátků do současnosti). Edited by Lubomír Machala - Eduard Petrů. 1. vyd. Olomouc: Rubico, 1994. Čeští spisovatelé 20. století. Edited by Milan Blahynka. Praha: Československý spisovatel, 1985. Slovník českých spisovatelů od roku 1945, 1–2. Praha: Brána, 1995, 1998. Lexikon české literatury, 1–3. Praha: Academia, 1985–2000.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR342 Kulturní časopisy 20. století Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 0/2 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Seminář Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Každý student si vybere jeden časopis a zpracuje jeho charakteristiku (doba existence, profil, rubriky atd.) formou ústního referátu. Nutná je rovněž vysoká účast (maximálně dvě absence). Vyučující doc. PhDr. Jiří Poláček, CSc. Stručná anotace předmětu Seminář je zaměřen na analýzu vybraných českých kulturních periodik 20. století. Studenti se při prezentacích naučí každý titul charakterizovat vždy obecně a pak analyzovat konkrétní texty. Cílem je informovat o časopisech minulosti. Na konci tohoto předmětu budou studenti schopni použít získané informace a podněty v praxi. Osnova: 1. Charakteristika vybraného periodika: doba vycházení, periodicita, profil, rubriky, hlavní autoři. 2. Analýza vybraných textů: hledisko žánrové, tematické a jazykové. 3. Diskuse, podněty pro praxi.

Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky DOKOUPIL, B. a kol. Slovník českých literárních časopisů. Brno - Olomouc: Host - Votobia, 2002. Kulturní periodika na Moravě. Brno: MZK, 1997. Lexikon české literatury, 1-4. Praha: Academia, 1985-2008.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR346 Radio Management Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 1/1 2 Rozsah studijního předmětu Hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení

Doporučený ročník / semestr 4 Kreditů Forma výuky

Přednáška/ seminář

Další požadavky na studenta REQUIREMENTS 1. Attend a minimum of 75% of the lectures and actively participate in discussions of the course subjects. 2. Read the assigned literature 3. Write a position paper of approximately 600 words on any assigned reading, summarizing the content and critiquing the author’s viewpoint. 4. Produce and present a MIDTERM presentation on an assigned radio entity, focusing on the fundamental external and internal structures and priorities from the point of view of a director. 5. Produce and present a FINAL presentation on a proposed radio entity, focusing on the fundamental external and internal structures and priorities from the point of view of a director. Vyučující Mgr. Henry G. Loeser Stručná anotace předmětu The primary objective of the course is to introduce students to the fundamentals of operating a modern self-sustaining radio broadcasting station. Thus the course presents a foundation of knowledge in all facets of media and specifically radio management. A thorough examination of markets, audiences, external and internal structures will provide a background for complete exposure to the fundamentals of media management. The desired outcome is providing students with a working knowledge of radio operations in preparation for a possible career in radio broadcast management. Topics: FUNDAMENTALS OF MEDIA - A basic survey of media, including print, broadcast, telephony networks and others. Also an examination of commercial and noncommercial influences on the media landscape. FUNDAMENTALS OF RADIO - A basic survey of radio, introducing concepts, terms, systems, and structures. We’ll look at radio in the past, the present, and the future. TYPES OF RADIOS - A specific and detailed explanation of the various types of radio operations including state radio, public radio, commercial radio, non-commercial radio, community radio, student radio, internet radio, and others MARKET ANALYSES - Professional techniques for researching and analyzing media markets including audience and revenue analyses. General principals will be covered with an emphasis on the Czech radio landscape, including case studies and actual market data. MANAGEMENT DEVELOPMENT – An examination of the criteria involved in career development, with emphasis on the attributes of successful radio owners and managers. ORGANIZATIONAL STRUCTURES / ADMINISTRATION – The leadership and management of a radio operation, including licensing, financial management, physical plant, personnel, and external relations. ORGANIZATIONAL STRUCTURES / ENGINEERING – The specifics of the radio “air chain” explained in simple terms that a prospective manager can use. ORGANIZATIONAL STRUCTURES / PROGRAMMING & MARKETING – An in-depth study of everything that you hear on the radio and why. Audience segmenting and targeting are discussed as well as comparing various formats. ORGANIZATIONAL STRUCTURES / SALES – How to build and maintain a successful revenue development strategy, with expert description and skills transfer for managers and account executives. PROJECT PRESENTATIONS – Students groups make oral presentation of their proposed radio operation using a template supplied by the instructor. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) Hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky

ALBARRAN, A. B. Management of Electronic Media. 3rd Edition. 2009.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR354 Community Media Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 1/1 Rozsah studijního předmětu Hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení

2

Doporučený ročník / semestr 4 Kreditů Forma výuky

Přednáška/ seminář

Další požadavky na studenta Students will be graded on a pass/fail basis. The requirements listed below will each be graded pass/fail and MUST be fulfilled to pass the course. REQUIREMENTS 1. Attend a minimum of 75 % of the lectures and actively participate in discussions of the course subjects. 2. Read the assigned literature 3. Write a position paper of approximately 600 words on any assigned reading, summarizing the content and critiquing the author’s viewpoint. 4. Produce and present a MIDTERM presentation on an assigned Community Media entity, focusing on the fundamnetal external and internal structures and priorities from the point of view of a director. 5. Produce and present a FINAL presentation on a proposed Community Media entity, focusing on the fundamental external and internal structures and priorities from the point of view of a director. Vyučující Mgr. Henry G. Loeser Stručná anotace předmětu As a true alternative to traditional public service and commercial media, the "Third Sector" Community Media provide access to otherwise inaccessible mass communication channels as well as content perhaps not readily available elsewhere. Thus, Community Media can represent an important component of civil society. Upon completion of the course, students should be able to identify and explain the fundamentals of Community Media, and apply them to the operation of a self-sustaining community media organization. They should demonstrate a foundation of knowledge in media management, and employ the nature of media, the platforms for delivery, structure and mandates, to report on a survey of the varying Community Media landscapes across Europe and the world They should understand and explain the materials so as to compose and present simple yet effective presentations. Topics: FUNDAMENTALS OF MEDIA I - Defining the terms of media, establishing the concept of mass communication from content to medium to consumer. A basic survey of media platforms, including print, broadcast, telephony networks and others. Also an examination of commercial and non-commercial influences on the media landscape. FUNDAMENTALS OF MEDIA II - A detailed survey of media, introducing concepts, terms, systems, and structures. Also a specific and detailed explanation of the various types of radio & TV operations including state, public, commercial, non-commercial, community, institutional, internet, and others. ORGANIZATIONAL STRUCTURES I - Detailed examination of internal structure of media organization. “Seed-toflower” flow chart for building a media entity, and standard organizational chart. Further details of media operations including engineering, programming, administration, marketing, and development. COMMUNITY CONCEPTS I – Defining the term “community” in its many forms. Also how the concept of community relates to society, democracy, pluralism, politics, and power. BROADCAST STATION VISIT – Class will visit the student community broadcast operation with tour and introduction to actual working organization. Students will have the opportunity to gain practical experience utilizing actual broadcast systems and materials. COMMUNITY CONCEPTS II – Further examination of the term “community” in the context of mass communication, media, and Community Media; including a survey of Communities and Community Media worldwide. GUEST LECTURER – A prominent international expert in the sector of Media and/or Community Media will visit the class and conduct a lecture in his/her specific area of expertise. PROJECT PRESENTATIONS – Student groups will make their midterm and final project presentations, demonstating their understanding ot the fundamental concepts, and ability to speak publicly. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) Hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky COYER, K.; DOWMUNT, T.; and FOUNTAIN, A. The alternative media handbook. New York: Routledge. 2007. LINDA K. F. (ed.). Community media: international perspectives. New York: Palgrave Macmillan, 2007. RENNIE, E. Community media: a global introduction. Lanham, Md.: Rowman & Littlefield. 2006.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR354 Community Media Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 1/1 Rozsah studijního předmětu Hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení

2

Doporučený ročník / semestr 4 Kreditů Forma výuky

Přednáška/ seminář

Další požadavky na studenta Podmínky pro udělení zápočtu – účast na všech třech blocích; participace na interaktivních výstupech, které budou specifikovány v průběhu semestru (registrace ve vybraných službách a jejich využití); vypracování závěrečného úkolu. Vyučující Mgr. Šťěpán Neubauer Stručná anotace předmětu Kurz se bude ve třech blocích věnovat socio-kulturním aspektům sociálních médií, praktickým ukázkám a práci s jednotlivým internetovými službami. Po teoretické části budou studenti umět pojednat o sítích a síťových efektech, historii předchůdců sociálních médií, otázce elitní (one-to-many) versus amatérské (many-to-many) produkce, teorii "dlouhého chvostu", kritice sociálních médií a jejich umělecké reflexi. Po druhém bloku budou studenti schopni detailněji charakterizovat vybrané typy amatérské produkce (blogy, občanská žurnalistika) a proměny konceptů duševního vlastnictví a soukromí ve věku sociálních médií. Ve třetím bloku se studenti naučí analyzovat konkrétní příklady služeb, které bývají označovány jako web 2.0 (del.icio.us, last.fm). Kromě toho budou schopni diskutovat nad možnostmi vytváření virtuální identity a komunit; zhodnotit význam vyhledávačů a prakticky využít projektů v akademické i osobní každodennosti. Osnova  1. blok: pojednání o sítích a síťových efektech, historii předchůdců sociálních médií, otázce elitní (one-to-many) versus amatérské (many-to-many) produkce, teorii „dlouhého chvostu“, kritice sociálních médií a jejich umělecké reflexi  2. blok: vybrané typy amatérské produkce (blogy, občanská žurnalistika), proměna konceptů duševního vlastnictví a soukromí ve věku sociálních médií  3. blok: příklady služeb, které bývají označovány jako web 2.0 (del.icio.us, last.fm); diskuse nad možnostmi vytváření virtuální identity a komunit, významem vyhledávačů a ukázky praktického využití projektů v akademické i osobní každodennosti; virální marketing a nové obchodní modely Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) Hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky ANDERSON, C. The Long Tail. Wired 10/04. BARABÁSI, A. L. V pavučině sítí. Praha: Paseka, 2005. BENKLER, Y. The Wealth of Networks: How Social Production Transforms Markets and Freedom. New Haven, London: Yale University Press, 2006. CROSBIE, V. What is 'New Media'? 2006 GILLMOR, D. We the Media. 2004 LANIER, J. Digital Maoism: The Hazards of the New Online Collectivism. Edge.org, 2006 LESSIG, L. Free Culture. New York: Penguin Press, 2004 SCHOLZ, T. (2005) The Participatory Challenge. In: Krysa, J. ed. Curating Immateriality. DATA browser 3. New York, Autonomedia. p. ZBIEJCZUK, A. Web 2.0 - charakteristiky a služby. 2007

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR356 Sociální media - teorie a praxe Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 1/1 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška/se Způsob zakončení Forma výuky minář Další požadavky na studenta K udělení zápočtu je nutná účast na všech třech blocích; participace na interaktivních výstupech, které budou specifikovány v průběhu semestru (registrace ve vybraných službách a jejich využití); vypracování závěrečného úkolu. Vyučující Mgr. Štěpán Neubauer Mgr. Pavol Fabuš (cvičící) Stručná anotace předmětu Předmět se ve třech blocích věnuje socio-kulturním aspektům sociálních médií, praktickým ukázkám a práci s jednotlivým internetovými službami. Po teoretické části budou studenti umět pojednat o sítích a síťových efektech, historii předchůdců sociálních médií, otázce elitní (one-to-many) versus amatérské (many-to-many) produkce, teorii "dlouhého chvostu", kritice sociálních médií a jejich umělecké reflexi. Po druhém bloku budou studenti schopni detailněji charakterizovat vybrané typy amatérské produkce (blogy, občanská žurnalistika) a proměny konceptů duševního vlastnictví a soukromí ve věku sociálních médií. Ve třetím bloku se studenti naučí analyzovat konkrétní příklady služeb, které bývají označovány jako web 2.0 (del.icio.us, last.fm). Kromě toho budou schopni diskutovat nad možnostmi vytváření virtuální identity a komunit; zhodnotit význam vyhledávačů a prakticky využít projektů v akademické i osobní každodennosti. Osnova: 1. blok: pojednání o sítích a síťových efektech, historii předchůdců sociálních médií, otázce elitní (one-to-many) versus amatérské (many-to-many) produkce, teorii „dlouhého chvostu“, kritice sociálních médií a jejich umělecké reflexi 2. blok: vybrané typy amatérské produkce (blogy, občanská žurnalistika), proměna konceptů duševního vlastnictví a soukromí ve věku sociálních médií 3. blok: příklady služeb, které bývají označovány jako web 2.0 (del.icio.us, last.fm); diskuse nad možnostmi vytváření virtuální identity a komunit, významem vyhledávačů a ukázky praktického využití projektů v akademické i osobní každodennosti; virální marketing a nové obchodní modely Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky ANDERSON, C. The Long Tail. Wired 10/04. BARABÁSI, A. V pavučině sítí. Praha: Paseka, 2005. BENKLER, Y. The Wealth of Networks: How Social Production Transforms Markets and Freedom. New Haven, London: Yale University Press, 2006. CROSBIE, V. What is 'New Media'? 2006 GILLMOR, D. We the Media. 2004 LANIER, J. Digital Maoism: The Hazards of the New Online Collectivism. Edge.org, 2006 LESSIG, L. Free Culture. New York: Penguin Press, 2004 SCHOLZ, T. The Participatory Challenge. In: Krysa, J. ed. Curating Immateriality. DATA browser 3. New York, Autonomedia. 2005. ZBIEJCZUK, A. Web 2.0 - charakteristiky a služby. 2007

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR359 Metody a techniky výzkumu médií Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 2/2 4 6 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška/ Způsob zakončení Forma výuky seminář Další požadavky na studenta Zápočet je udělen po splnění průběžných úkolů, absolvování testů a po závěrečné ústní obhajobě výzkumného projektu, při dosažení stanovené minimální hranice součtu bodového hodnocení všech položek. Požadavky:  aktivní participace v hodinách; účast na seminářích je povinná, 2 absence akceptovány  odevzdání summary z povinné literatury, pro úspěšné splnění je stanovena minimální bodová hranice  vypracování úkolů: a. odevzdání první části vlastního výzkumného projektu (výzkumná téma, výzkumný problém) b. odevzdání druhé části vlastního výzkumného projektu (kontext, hypotézy) c. odevzdání kompletní verze projektu  absolvování testů, pro úspěšné splnění je stanovena minimální bodová hranice:  průběžný test (statistická analýza dat)  závěrečný test (statistická analýza dat)  závěreční ústní obhajoba projektu Vyučující Mgr. et Mgr. Marína Urbániková Stručná anotace předmětu Cílem tohoto kurzu je seznámit studenty se základními metodologickými principy výzkumu mediální komunikace a s vybranými kvantitativními výzkumnými technikami, používanými v tomto oboru (dotazníkové šetření, obsahová analýza apod.). Po stručném úvodu do historie mediálního výzkumu a jeho epistemologických základů provede kurz studenty jednotlivými fázemi výzkumného procesu – od volby tématu přes výběr vzorku (včetně problému reprezentativity), operacionalizaci, analýzu až po interpretaci dat a prezentaci výsledků; současně se bude věnovat také problémům a rizikům, s nimiž se výzkumníci nejčastěji setkávají. Součástí kurzu je také úvod do deskriptivní a inferenční statistiky a do zpracování dat v programu SPSS. V průběhu kurzu budou studenti zpracovávat projekt vlastního empirického výzkumu, kterému budou věnovány praktické workshopy v polovině semestru a na konci semestru, a který bude rovněž hlavním výstupem z kurzu. Osnova přednášek: 1. Úvod do kurzu – struktura a požadavky. 2. Logika sociálně-vědného výzkumu (dedukce, indukce, retrodukce, abdukce); účel výzkumu (explorativní, deskriptivní, explanační); přehled hlavních kvantitativních, kvalitativních a smíšených výzkumných technik; metodologická triangulace. 3. Design empirického výzkumu I.: návrh a projekt empirického výzkumu; výzkumné téma, výzkumný problém a cíl výzkumu; 4. Design empirického výzkumu II.: kontext výzkumu a práce s literaturou; volba výzkumné strategie. 5. Workshop 1: diskuse nad navrženými výzkumnými tématy a výzkumnými problémy. 6. Design empirického výzkumu III: výzkumné otázky a výzkumné hypotézy; operacionalizace: hledání indikátorů. 7. Výběr vzorku, problematika validity, reliability a reprezentativity, pilotáž. 8. Workshop 2: Hodnocení a diskuse nad návrhy projektů. 9. Survey: použitelnost techniky, omezení; konstrukce dotazníku, typy otázek, rizika zkreslení • 10. Obsahová analýza: design, sampling, typy jednotek v obsahové analýze. 11. Konzultace finálních verzí výzkumných projektů. 12. Workshop 3: Hodnocení a diskuse nad návrhy témat projektů. Osnova seminářů: 1. Úvod do kurzu. Představení sylabu. Podmínky absolvování. 2. Logika kvantitativního výzkumu, povaha hromadných dat. Typy proměnných. Práce s hromadnými daty v prostředí programu. Konstrukce datové matice. 3. Editace dat. Čistění dat. Rozložení kategorizovaných dat. Rozložení spojitých dat a jejich charakteristiky. 4. Transformace a vytváření umělých proměnných a multiple response setů. 5. Opakování a procvičování (příprava na průběžný test). 6. Průběžný test. 7. Normální rozložení, základy testování hypotéz a statistická inference. 8. Bivariační analýza. Kontingenční tabulka. Standardizovaný reziduál. 9. Měření (síly) asociace mezi dvěma proměnnými. Korelační koeficienty. 10. Srovnání skupin na základě středních hodnot jejich kardinálních charakteristik a hypotéza o shodě dvou průměrů pro nezávislá data. Testování nulové hypotézy o shodě několika populačních průměrů. 11. Opakování a procvičování (příprava na závěrečný test). 12. Závěrečný test. Informace ke kombinované nebo distanční formě

Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Povinná literatura: BLAIKIE, Norman. Designing Social Research. Polity. 2000. CRESWELL, J. W. Research Design. Qualitative, Quantitative and Mixed Methods and Approaches. Third Edition. London: SAGE. 2003. CRESWELL, John W. Research Design. Qualitative, Quantitative and Mixed Methods and Approaches. Second Edition. London: SAGE. 2003 DEACON, D. et al. Researching Communications. A practical guide to methods in media and cultural analysis. London: Arnold. 1999. DISMAN, M. Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha: Karolinum. 1998. HENDL, J. Kvalitativní výzkum. Základní metody a aplikace. Praha: Portál. 2005. SCHERER, H. „Úvod do metody obsahové analýzy“, in Schulz, W. et al. Analýza obsahu mediálních sdělení. Praha: Nakladatelství Karolinum. 2004. VAUS, D.A. de. Surveys in social research. London: UCL press. 1998. Doporučená literatura k přednáškám: A handbook of media and communication research :qualitative and quantitative methodologies. Edited by Klaus Bruhn Jensen. 1st pub. London: Routledge, 2002. CRESWELL, J. W. Research design :qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. 2nd ed. Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications, 2003. GUNTER, B. Media research methods :measuring audiences, reactions and impact. 1st pub. London: SAGE Publications, 2000. KRIPPENDORFF, K. Content analysis :an introduction to its methodology. 2nd ed. Thousand Oaks: Sage, 2004. NEUENDORF, K. A. The content analysis guidebook. Thousand Oaks: SAGE Publications, 2002. Practical research methods for media and cultural studies :making people count. Edited by Maire Messenger Davies Nick Mosdell. Athens: University of Georgia Press, 2006. Přehled statistických metod zpracování dat :analýza a metaanalýza dat. Edited by Jan Hendl. 1. vyd. Praha: Portál, 2004. Základy kvantitativního šetření. Edited by Keith Punch, Translated by Jan Hendl. Vyd. 1. Praha: Portál, 2008. Constructing social research :the unity and diversity of method. Edited by Charles C. Ragin - Lisa M. Amoroso. 2nd ed. Los Angeles: SAGE Publications, 2011. Povinná literatura k seminářům: CLEGG, F. Simple statistics. A course book for the social sciences. Cambridge: Cambridge University Press. 202. FIELD, A., MILES, J. Discovering statistics using SAS (and sex, drugs and rock ´n´ roll). London: Sage Publications. 2010. NORUŠIS, M. PASW statistics 18 guide to data analysis. NJ : Prentice Hall Ptr. 2002. Doporučená literatura k seminářům: FIELD, A. Discovering statistics using SPSS. Sage: London. 2009. GREEN, S.B., Akey, T.M. Using SPSS for Windows :analyzing and understanding data. New Jersey: Prentice-Hall. 2000 MAREŠ, P., RABUŠIC, L. Materiál pro kurs Statistická analýza dat:(jak pracovat s daty a zadávat výpočty v SPSS). Brno: Soukromý tisk Masarykovy univerzity. 2006. MILLER, R.L. et al. SPSS for social scientists. Basingstoke: Palgrave. 2002.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR364 Multimédia v éře mobilní komunikace a alternativní média Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 1/2 3 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška/ Způsob zakončení Forma výuky seminář Další požadavky na studenta Aktivní účast na hodinách. Samostudium. Vypracování a realizace zadaného semestrálního projektu. Vyučující Mgr. Leo Nitče Stručná anotace předmětu V předmětu jsou představeny nové způsoby prezentace a nové technologie pro tvorbu a šíření audiovisuálních obsahů. Posluchači jsou seznámeni s celým řetězcem tvorby interaktivního filmu i tvorbou tzv. wetware. Seznámí se s informačními kanály a jejich propojením s mobilními médii. Studenti se seznámí se způsoby distribuce těchto nových multimediálních obsahů. Absolvent předmětu bude mít přehled o produkci nových médií pro alternativní a mobilní média. Seznámí se s novými postupy v oblasti preprodukce, produkce a postprodukce těchto nových médií. Před absolvováním předmětu musí student vytvořit jeden samostatný projekt.

Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden 2 Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Povinná literatura: ANDERSSO, Ch. Mobile media and applications from concept to flash, 2006 BULL, D. R. Video Coding for Mobile Communications, 2002 GIBSON, J. D. Multimedia Communications, 2001 CHALABY, J. K. Transnational Television Worldwide Towards a New Media Order, 2005 IBRAHIM, K. F. Newnes.Guide.to.Television.and.Video.Technology.4th.Edition, 2007 VAN DE KAR, E. IOS Press Designing Mobile Service Systems, 2007 Doporučená literatura: BENOIT, H. Digital Television.3rd.Edition, 2008 HARPER, R. the Inside Text Social Cultural and Design Perspectives on SMS, 2005 MIRABITO, M. M. A. the New Communications Technologies, Fifth Edition Applications, Policy, and Impact, 2004 O’DRISCOLL, G. Next Generation IPTV Services and Technologies, 2008 PULLI, K. Mobile 3D Graphics with OpenGL ES and M3G, 2008 RAYBURN, D. the Business of Streaming and Digital Media, 2005 SISON, D.Google SEO Secrets, 2003 WOODS, J. Multidimensional Signal Image and Video Processing and Coding, 2006

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR365 Redakční systémy a webové aplikace Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 0/2 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška/ Způsob zakončení Forma výuky seminář Další požadavky na studenta Aktivní účast na hodinách, diskuse ve skupinách. Samostudium. Vypracování zadaných úkolů. Vypracování a realizace zadaného semestrálního projektu. Vyučující Mgr. Leo Nitče Stručná anotace předmětu Studenti se v předmětu naučí pracovat s modulárním redakčním systémem pro správu médií tištěných (elektronických), audio(rádia) i televizních. Posluchači se seznámí s výhodami i nevýhodami jednotlivých systémů a jejich implementací. Student se naučí využívat předlohy a jak tyto předlohy upravovat pro návrh kvalitního a přehledného rozhraní s ohledem na jeho obsah a distribuci. Seznámí se s rozdíly použití a formátování obsahů pro internetové portály různých typů médií. Seznámí se rámcově s využitím nástrojů pro analýzu internetových portálů (SEO, SEM, SEP). Cíle: - znalost redakčních systémů pro správu obsahu - každý student bude pracovat modulárně na portálu studentské univerzitní televize munitv - student bude umět používat nástroje pro analýzu a optimalizaci internetových portálů

Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden 2 Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Povinná literatura: BRADBURNE, A. Rails – Social Networking Sites, 2007 BUDD, A. Blog Design Solutions, 2006 CASTRO, E. Publishing a Blog with Blogger Visual QuickProject Guide, 2005 HAYDER, H. WordPress Complete, 2006 MORTON, A. Flickr – Applications, 2006 POLZER, J. Drupal, 2008 SISON, D. Google SEO Secrets, 2003 ŠINDELÁŘ, J. Blog, 2006 Doporučená literatura: LEHIKOINEN, J. Personal Content Experience, 2007 PAIN, J. Handbook bloggers cyberdissidents, 2005 RICE, J. Creating Digital Content for Video Production, 2002 SUH, P. Content.Management.Systems, 2003 WILKINSON, D. Wrox Flickr Mashups, 2007

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR366 Grafika v multimédiích Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 1/2 2 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení

doporučený ročník / semestr 4 kreditů Forma výuky

Přednáška/ seminář

Další požadavky na studenta Aktivní účast na hodinách, diskuse ve skupinách. Samostudium. Vypracování zadaných seminárních prací. Vypracování a realizace zadaného semestrálního projektu. Vyučující Mgr. Leo Nitče Stručná anotace předmětu Předmět seznámí posluchače s počátky počítačové grafiky a jejím vývojem ve světě i v ČR. Posluchači se obeznámí s televizní grafikou a zaváděním nových grafických prvků a technologií, které jsou součástí televizních pořadů a reklamních bloků. V předmětu budou představeny technologie, které se uplatňují při tvorbě televizní grafiky a její implementaci v televizi, filmu a internetu. Posluchači se seznámí s druhy a způsoby využití infografiky a možnostmi interaktivních médií. Představení nových grafických aplikací a jejich využití v konkrétních případech. Součástí předmětu budou semináře s tuzemskými i zahraničními odborníky na počítačovou grafiku a nové technologie. Cílem předmětu je naučit se základy filmové a televizní grafiky, mimo jiné v podobě cvičných výstupů pro televizní pořady studentské univerzitní televize munitv.

Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden 2 Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Povinná literatura: BROWNE, S. High Definition Postrpoduction - Editing and Delivering HD Video, 2007 CAMPBELL, D. Technical Film and TV for Nontechnical People, 2002 ELWES, C. Video Art a Guided Tour, 2005 KEIRSTEAD, P. Computers in Broadcast & Cable Newsrooms, 2005 LUGMAYR, A. Digital Interactive TV and Metadata, 2004 RICE, J. Creating Digital Content for Video Production, 2002 Doporučená literatura: COOPER, A. About Face 3 The Essentials of Interaction Design, 2007 JACK, K. Dictionary of Video Television Technology, 2002

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR367 Audio a video Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 1/2 0/2 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Seminář Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Vyžadována je prezence a aktivní účast – průběžná cvičení (8) a závěrečná cvičení (2). Nutnou podmínkou k udělení zápočtu je odevzdání závěrečných AV projektů. Vyučující Mgr. Rodrigo Morales Stručná anotace předmětu Předmět představuje úvod do problematiky zpracování audiovizuálních materiálů a práce s digitální AV technikou.. V semináři se studenti seznámí s aktuálními digitálními prostředky zobrazování a jejich aplikací v audiovizi. Studenti jsou vedeni k osvojení základních profesionálních postupů v audiovizi. Předmět připravuje studenty pro praxi i zpracování audiovizuálních praktických bakalářských prací. V semináři získají vědomosti pro adekvátní volbu technických prostředků a technologických postupů pro tvorbu a zpracování zpravodajských, publicistických a dokumentárních audiovizuálních děl. Prostřednicím plnění praktických úkolů si studenti osvojí profesionální metody práce s AV technikou a seznámí se s možnostmi jejího využití. Důležitou součástí výuky je reflexe a zhodnocení cvičení. Analýzou ukázek z audiovizuálních děl se studenti prakticky seznámí s jejich realizační koncepcí a estetikou. Hlavním cílem semináře je naučit studenty technické a metodické základy pro jejich samostatnou audiovizuální tvorbu. Osnova: 1. Základy audiovizuálních výrazových prostředků 2. Podstata filmového a televizního sdělení 3. Publicistika a dokument, koncepce a možnosti zpracování. Využití výrazových prostředků a jejich technické postupy 4. Druhy technologických soustav. Volba technologie. TV výrobní postup. Post produkční práce a trikové možnosti televize 5. Zadání seminárních prací a cvičení 6. Analýza zdrojového materiálu 7. Základní nástroje pro zpracování zvuku 8. Záznam zvuku – exteriér, interiér 9. Mixování kanálů, synchronizace s obrazem 10. Korekce zvuku 12. Korekce obrazu 13 .Export – výstupy (web, rádio, film, CD, DVD atd.) 14. Kompletní realizace praktických AV cvičení Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky

Povinná literatura: CARUCCI,J. Digital SLR Video and Filmmaking For Dummies . 2013 FREEMAN, M. DSLR Naučte se používat digitální zrcadlovku. Zoner Press. 2012. ORLEBAR , J. Kniha o televizi, NAMU, 2012. VIERS, R.The Location Sound Bible: How to Record Professional Dialog for Film and TV. Focal Press. 2013. LANCASTER K. DSLR Cinema-Crafting the Film Look with Video. Focal Press. 2013. Doporučená literatura: ELKINS, D. E. SOC, The Camera Assistant's Manual, Fourth Edition. 2005. HAMPE, B. Making Documentary Films and Videos: A Practical Guide to Planning, Filming, and Editing Documentaries. 2007. KINGDON, L , Total Directing: Integrating Camera and Performance in Film and Television, 2004. LABÍK Ľ. Dramaturgia strihovej skladby. Nakladatelství VeRBuM . 2013. NICHOLS, B. Ideology and the image :social representation in the cinema and other media. Bloomington: Indiana University Press, 1981. NICHOLS, B. Introduction to documentary. Blooming - Indianapolis: Indiana University Press, 2001. REARDON, N. On Camera: How To Report, Anchor & Interview, 2006. ROSENTHAL, A, Writing, Directing, and Producing Documentary Films and Videos, Fourth Edition, 2007.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR368 On-line žurnalistika Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 1/1 2 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení

doporučený ročník / semestr 4 kreditů Forma výuky

Přednáška/ seminář

Další požadavky na studenta Předmět mohou absolvovat studenti, kteří ve stanoveném termínu prezentují zadaný ústní úkol a odevzdají zadanou písemnou tvůrčí práci. Úkoly jsou považovány za součást povinných výstupů předmětu a jsou hodnoceny jako vyhovující či nevyhovující. Vyučující Mgr. Lenka Waschková Císařová, Ph.D. Stručná anotace předmětu V teoretických přednáškách i konkrétně v rámci praktických seminářů představit studentům jeden z nových trendů ve vývoji žurnalistiky směrem k multimedializaci a využití online médií. Účastníci předmětu získají jak teoretické znalosti o online a multimediální žurnalistice, tak přehled o jejich praktické aplikaci potřebný ke svému pozdějšímu profesnímu uplatnění ve všech současných médiích. Anotace: Předmět nabídne studentům v rámci série přednášek a následných seminářů a workshopů: 1) teoretický background týkající se nových trendů v žurnalistice (multimedializace; proměny rutin novinářů; kooperace tradičních a online médií; ekonomické aspekty fungování online médií apod.) a 2) dovednosti online novináře a možnost jejich procvičení v rámci praktických úkolů v seminářích a workshopech. Okruhy: 1. Redakce směřují k online žurnalistice Přednášky: multimedializace mediální pracovní rutiny kooperace online a tradičního média organizace práce v redakci Semináře: Studenti si mezi sebou rozdělí termíny a témata prezentací (každý student si připraví krátkou prezentaci online či multimediálního počinu, který ho v poslední době zaujal, včetně základních faktických informací a ukázek - např. zpravodajský server, blog, multimediální prezentace, software apod.) Studenti se v rámci předmětu stanou redakcí online periodika, rozdělí si úkoly a zvolí zastřešující téma svého projektu (každý student připraví jeden rozsáhlý, multimediálně zpracovaný publicistický text + text o své práci na blog předmětu) Studenti si založí blog předmětu. 2. Zdroje informací online žurnalistiky Přednášky: transparentnost a ověřování zdrojů získávání zdrojů v online prostředí Semináře: Studenti doma pracují na úkolech (neodevzdání úkolů v dohodnutých termínech znamená nesplnění podmínek pro absolvování předmětu), na seminářích koordinují práci redakce. Studenti pracují nejen na přípravě projektu, ale rozdělují si také práci na jeho prezentaci v online prostředí a získávání zdrojů v online prostředí (crowdsourcing, sociální média apod.). Studenti se začínají seznamovat se softwarovými nástroji online žurnalistiky (online redakční systém, blog, software na úpravu fotek, audia, videa, slideshow, map apod.). 3. Multimediální žurnalistika Přednášky: multimediální pokrytí témat využití občanské žurnalistiky využití sociálních sítí žurnalistika „on demand“ Semináře: Studenti se seznamují se softwarovými nástroji online žurnalistiky (online redakční systém, blog, software na úpravu fotek, audia, videa, slideshow, map apod.). Studenti pracují na svých úkolech v rámci společného tvůrčího projektu.

4. Etika a právo online žurnalistiky Přednášky: etika online žurnalistiky právo online žurnalistiky Semináře: Studenti uzavírají své úkoly v rámci společného tvůrčího projektu. Studenti prezentují svůj projekt v online prostředí.

Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Povinná literatura: A Bloggers' Code of Ethics. http://www.cyberjournalist.net/news/000215.php ČUŘÍK, J. a kolektiv. Nové trendy v médiích I. Brno: Masarykova univerzita, 2012. GILLMOR, D. We the Media, Grassroots Journalism by the People, for the People. O'Reilly. http://www.oreilly.com/catalog/wemedia/book/index.csp. 2004 Doporučená literatura: ALLAN, S. Online News. New York: Open University Press, 2006. BRIGGS, M. Journalism 2.0: How to Survive and Thrive. A digital literacy guide for the information age. http://www.kcnn.org/resources/journalism_20/CRAIG, R. Online Journalism: Reporting, Writing, and Editing for New Media (with InfoTrac). Wadsworth Publishing. 2004. DEWOLK, R. Introduction to Online Journalism: Publishing News and Information. Allyn & Bacon. 2001. DUBE, J. A Dozen Online Writing Tips. http://www.cyberjournalist.net/news/000118.php FOUST, J. C. Online Journalism: Principles And Practices Of News For The Web. Holcomb Hathaway Publishing.(více na http://olj.hh-pub.com/) 2004. FRIEND, C. – SINGER, J. B. Online Journalism Ethics. Traditions and Transitions. New York – London: M. E. Sharpe. 2007. GARDNER, S. Time to check: Are you using the right blogging tool? Online Journalism Review. http://www.ojr.org/ojr/stories/050714gardner/ 2005. HALL, J. Online Journalism: A Critical Primer. Pluto Press. 2001. MCADAMS, M. Tutorialy. http://mindymcadams.com/ STOVALL, J. G. Journalism on the Web. Allyn & Bacon. 2003. WARD, M. Journalism Online. Focal Press. 2002.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR369 Audio žurnalistika Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 0/2 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení Další požadavky na studenta

2

doporučený ročník / semestr 4 kreditů Forma výuky

Seminář

Vyučující Mgr. Jan Souček PaedDr. Ivan Holas Stručná anotace předmětu Předmět zprostředkovává praktickou formou základní informace o obsahu práce rozhlasového žurnalisty, včetně zvládnutí nezbytných technických dovedností (záznam a editace zvuku), rozdělení úloh mezi jednotlivými redakčními pozicemi i základních informací o funkční stavbě programu rozhlasové stanice a provázanosti s ostatními složkami média (mediální společnosti). Prostřednictvím stručné základní teorie, ukázek z profesionální práce a vlastní práce studentů (jak pod vedením vyučujícího v hodinách, tak samostatně formou plnění zadaných úkolů) předmět seznamuje se specifiky zvukového zpravodajství a publicistiky. Předmět je určen pro studenty ovládající na dostatečné úrovni znalosti obecné žurnalistiky (pro ně bude přínosný právě pro aplikaci těchto obecných poznatků v odlišných formách zvukových „výstupů“) i pro úplné začátečníky v oboru. Osnova: Úvod do rozhlasové žurnalistiky Hlasový projev redaktora a respondenta Práce s mikrofonem a přenosným záznamovým zařízením Střih a další zpracování zvuku, možnosti a praktické použití, etika rozhlasového střihu, verifikace a autorizace. Zpráva (čtená, autorský monolog, se zvukem, zvukový „balíček“, minireportáž). Předtočený rozhovor (ve studiu, v terénu). Živé vysílání Reportáž – typy reportáží, příprava, techniky nabírání zvukového materiálu, zpracování. Komplexní využití zpravodajských a publicistických forem Rozhlasové zpravodajství jako celek a v kontextu formátu konkrétní stanice Exkurze v rozhlasových stanicích Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Dokonalé nahrávky s programem Sound Forge. Edited by Scott R. Garrigus. Vyd. 1. Brno: CP Books, 2005. KUBÁT, K. Příručka zvukaře a fonoamatéra. Vyd. 1. Praha: SNTL - Nakladatelství technické literatury, 1990. MARŠÍK, J. Výběrový slovníček termínů slovesné rozhlasové tvorby. Praha: Sdružení pro rozhlasovou tvorbu, 1999. MOTAL, J. Nové trendy v médiích II. – Rozhlas a televize. Brno. Masarykova univerzita, 2012. STRAHL, V. Novinář před mikrofonem. Univerzita Karlova – vydavatelství Karolinum, Praha 1993.

D – Charakteristika studijního předmětu Název studijního předmětu Typ předmětu Rozsah studijního předmětu Jiný způsob vyjádření rozsahu Způsob zakončení

ZUR370a Radio R – odborná praxe I Povinně volitelný doporučený ročník / semestr 0/4 2 hod. za týden kreditů Rozsah se odvíjí na základě participace na práci ve studentském rádiu Zápočet Seminář/ Forma výuky praxe

Další požadavky na studenta Četba literatury, odevzdávání průběžných komentářů k literatuře, aktivní účast ve výuce (diskuse), závěrečná práce (sebereflexivní esej). Vyučující MgA. Jan Motal, Ph.D. Stručná anotace předmětu Předmět je zaměřen na osvojení praktických dovedností rozhlasové práce v prostředí studentského média Radio R. Studenti a studentky po domluvě s vedením rádia participují na již existujícím pořadu či samostatně moderují, podílí se na propagační kampani nebo připravují kulturní či společenskou akci média. Na základě této zkušenosti jsou pod vedením zkušenějších kolegů a lektora na závěr schopni orientovat se v základech organizace rozhlasové práce, získají základní technické dovednosti nezbytné k činnosti v médiu a osvojí si potřebné specifické dovednosti podle zvoleného projektu. Témata: a. Rozhlasová redakce a rozhlasová práce b. Editorské zásady c. Organizace techniky a vysílacího provozu d. Metody hodnocení tvůrčí práce e. Nástroje propagace a komunikace s posluchačem

Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky BOYD, A. Příručka pro novináře : zpravodajství v rozhlase a televizi. Praha: Centrum nezávislé žurnalistiky, 1995. MARŠÍK, J. Úvod do teorie rozhlasového programu. 1. vyd. Praha: Karolinum, 1995. Praktická encyklopedie žurnalistiky a marketingové komunikace. Edited by Barbora Osvaldová - Jan Halada. 3., rozš. vyd. Praha: Libri, 2007 PRIESTMAN, C. Web radio: radio production for internet streaming. Boston: Focal, 2002.

D – Charakteristika studijního předmětu Název studijního předmětu Typ předmětu Rozsah studijního předmětu Jiný způsob vyjádření rozsahu Způsob zakončení

ZUR370b Radio R – odborná praxe II Povinně volitelný doporučený ročník / semestr 0/4 4 4 hod. za týden kreditů Rozsah se odvíjí na základě participace na práci ve studentském rádiu Zápočet Seminář/ Forma výuky praxe

Další požadavky na studenta Četba literatury, odevzdávání průběžných komentářů k literatuře, aktivní účast ve výuce (diskuse), závěrečná práce (sebereflexivní esej). Vyučující MgA. Jan Motal, Ph.D. Stručná anotace předmětu Předmět je zaměřen na osvojení praktických dovedností organizace rozhlasové práce v prostředí studentského média Radio R. Studenti a studentky zastávají zodpovědnou pozici, vedou samostatný projekt, redakci či vedou celé oddělení média (produkce a propagace, program, spolupráce, lidské zdroje). Na základě této zkušenosti jsou po ukončení kurzu schopni vést kolektiv, koordinovat jeho činnost vzhledem ke zvoleným cílům a hodnotit jejich dosažení, to vše v rámci rozhlasové praxe. Témata: a. Organizace práce, time management b. Motivace, práce s talentem c. Metody řízení v komunitním médiu d. Metody hodnocení tvůrčí práce e. Webové rádio jako manažerský problém f. Využití výzkumu v rozhlasové práci

Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Povinná literatura: JACKSON, P. Sacred Hoops: Spiritual Lessons of a Hardwood Warrior. Hyperion 2006. MCCOY, Q. No static :a guide to creative radio programming. San Francisco: Backbeat Books, 1999. PRIESTMAN, C. Web radio :radio production for internet streaming. Boston: Focal, 2002. TOMAN, I. Motivace zvenčí je jako smrad - ... za pár hodin se vyvětrá. Taxus International 2010. Doporučená literatura: BAČUVČÍK, R. Marketing neziskových organizací. 1. vyd. Zlín: Verbum, 2011.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR371 Videožurnalistika Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 0/2 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení Další požadavky na studenta Prezence, aktivní účast Průběžná cvičení: osm Závěrečný projekt: jeden Ústní obhajoba projektu Vyučující Mgr. Rodrigo Morales

2

doporučený ročník / semestr 4 kreditů Forma výuky

Seminář

Stručná anotace předmětu Cílem předmětu je poskytnout studentům pevný odborný základ pro práci v audiovizuálních médiích s důrazem na samostatnou práci. Studenti prohloubí znalosti a dovednosti získané v jiných předmětech zaměřených na AV tvorbu. Získá dovednosti pro uplatnění v novém typu profese – na pozici videožurnalisty. Posluchač získá také potřebné znalosti pro úspěšné zpracování audiovizuálních praktických bakalářských prací. Osnova: Videožurnalismus Získávaní informací Pokročilá práce s mikrofonem Pokročilá práce s kamerou Pokročilá práce ve střižně Vedení respondentů Práce v terénu Anketa Zpráva Reportáž Studio Pokročilá práce s mixem zvuku. Video pro internet 8 praktických cvičení Zadání témat pro závěrečnou práci Průběžná prezentace cvičení a hodnocení Sebereflexe a diskuse. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky BOCK, M. Video Journalism. Editih house -Peter Lang 2012. GEYEN, J. L.The DSLR Filmmaker's Handbook: Real-World Production Techniques, SYBEX. 2012. KENNETH K. Videojournalism/Multimedia Storytelling ,Focal Press. 2012, LABÍK, Ľ. Dramaturgia strihovej skladby , Nakladatelství VeRBuM, 2013. LANCASTER, K. Video Journalism for the Web/A Practical Introduction to Documentary Storytelling, Routledge, 2012. ORLEBAR, J. Kniha o televizi, NAMU, 2012. PEARLMAN, K. Cutting Rhythms: Shaping the Film Editing.2013. Practising videojournalism. Edited by Vivien Morgan. New York, NY: Routledge, 2007. Doporučená literatura: VALUŠIAK, J. Základy střihové skladby. 3., rozš. vyd. V Praze: FAMU, 2005.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR375a Marketingová komunikace v mediální praxi Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 1/1 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška/ Způsob zakončení Forma výuky seminář Další požadavky na studenta Na první hodině si studenti vyberou z nabízených témat: konkrétní zadání pro copywritera. Od sedmé dvouhodiny budou skupiny studentů postupně představovat své seminární práce, které budou na poslední hodině hodnoceny a známkovány. Vyučující doc. Mgr. Peter Stoličný‚ ArtD. Stručná anotace předmětu Cílem předmětu je představit marketingovou komunikaci jako obor a činnosti zabývající se komunikací komerčních i nekomerčních sdělení trhu pomocí marketingových prostředků, a to v kontextu mediální praxe. Osnova: 1. Teoretická východiska marketingové komunikace. Ekonomie versus kreativita. Etika versus Cash Flow. Stručná historie marketingu. Zadání seminárních prací 2. Rychlý pohled na ekonomické principy marketingu, MIS (marketingový informační systém) SWOT, BBC a GE matice, MVS (marketingový výzkumný systém) marketingový mix 3. Marketingové koncepty 5P a 4C. 4A a 3V. Rozdání úkolů praktických řešení marketingové komunikace (vždy skupiny 3-5 studentů na jedno téma) 4. Rychlý pohled na obecné zásady komunikace v návaznosti na marketing. 5. Z čeho žijí média? Sponzoring, dotační politika státní správy a samosprávy, reklama a PR. 6. Co se smí a co nesmí – mantinely reklamy a PR. Žurnalistické triky, etické kodexy a právní normy. 7. Informační techniky a technologie překračují tradiční kategorizaci. Internet a další komunikační kanály současnosti, jejich rostoucí význam. Představování seminárních prací 1. 8. Přímé ekonomické dopady na komunikaci. Přímé komunikační dopady na ekonomiku. 9. Nadlinkové a podlinkové aktivity (ATL, BTL) Jak psát jejich scénáře, rozdíly a shody. Představování seminárních prací 2. 10. Kontroling v marketingu, zpětná vazba v komunikačním mixu. Hodnocení výsledků marketingové kampaně. Představování studentů a jejich praktická řešení 3. Společné hodnocení 11. Sociální sítě a viral marketing, guerilla marketing, výhody, nevýhody, spor o etické možnosti a přesahy, co se smí a co nesmí. Představování seminárních prací 4. 12. Jiné dimenze internetového marketingu, jiná specifika, jiné způsoby zpětné vazby. Představování studentů a jejich praktická řešení seminárních prací 5. Společné hodnocení 13. Různé pojetí informační společnosti, trochu futurologie, diskuse o budoucnosti. Tři roviny rozvoje civilizace podle T. Learyho a agnosticizmus R. A. Wilsona a T. H. Huxleye. 14. Představování studentů a jejich praktická řešení. 6. Společné hodnocení, závěr kurzu. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky

Základní literatura: HORROCKS , Ch.: Marshall McLuhan a virtualita, nakl. Triton, Praha 2010 KOTLER, P. , ARMSTRONG, G. , Marketing, Grada Praha 2004 PELSMACKER, P., GEUENS, M., BERGH, J. Marketingová komunikace. Praha: Grada, 2006. STOLIČNÝ, P., Marketingová komunikace, VŠOH Brno, 2012 Doporučená literatura: BATRA, R. MEYERS, J.G.; AAKER, D.A. Advertising management. Englewood Cliffs : Prentice Hall, 2002 BERNDT, R., ALTOBELLI, F., C., SANDER M. Mezinárodní marketingový management. Brno: C.Press FORET, M. PROCHÁZA, P., ŠAŠINKA, O., Evropské marketingové prostředí, C Press Brno 2000 HESKOVÁ, M. a kol. Marketingová komunikace a přímý marketing, Oeconomica, Praha 2005. http://www.starmedia.cz MALLYA, T.. Základy strategického řízení a rozhodování. Praha: Grada Publishing, 2006. REICHHELD F., The Loyality Effect, Harvard Bussines School Press 2001 ROGER, K. Marketing: The Core. McGaw-Hill Ryerson. 2012 STUCHLÍK, P., DVOŘÁČEK M., Marketing na Internetu, Grada Praha, 2009 ŠEBESTA , K., Jazyk a styl propagačních textů, SPN Praha 1983 VYSEKALOVÁ, J. KOMÁRKOVÁ, K., Psychologie reklamy, Grada Praha, 2010 ZEMAN, K., Ve spárech reklamy, Grada Praha, 1994

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR381 Odvětvové zpravodajství Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 0/2 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Seminář Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Předmět je ukončen hodnocením zadaných písemných seminárních prací (žurnalistických textů) ke dvěma studentem vybraným oblastem zahrnutým v předmětu. Nevyhovující text musí být přepracován podle připomínek. Druhou podmínkou pro udělení zápočtu je složení písemného multichoice testu z informací tvořících součást předmětu, při splnění definovaného minimálního počtu správných odpovědí. Vyučující Mgr. Lenka Waschková Císařová, Ph.D. Stručná anotace předmětu Cíle: Cílem předmětu je poskytnout studentům úvod do odvětvového zpravodajství – tedy dát odrazový můstek pro žurnalistickou práci v oborech, s nimiž se budou setkávat v novinářské praxi. Propojením s diskusemi s odborníky z praxe a s exkurzemi přiblíží odbornou terminologii, strukturu vybraných oborů i institucí, zákonné normy a další souvislosti. Měl by být odrazovou plochou i pro případnou další odbornou specializaci (profilaci) studenta. Studenti by měli posílit svou schopnost vyhledávat relevantní zdroje i souvislosti při zpracovávání různých žánrů. Dostanou příležitost se seznámit s fungováním státní správy i samosprávy, ale také oboru zdravotnictví a sociální péče, bezpečnosti a justice, školství a vědy, bezpečnosti a záchranného systému, dopravy a infrastruktury a dalších oblastí. Jedním z cílů je propojení teorie s praxí, v rámci předmětu proto vytvoří v daném oboru některý ze žurnalistických výstupů. Získané dovednosti by pro studenty měly být užitečné při působení v mediálních a příbuzných organizacích na místech specializovaných redaktorů nebo pracovníků public relations, tvoří ale také nezbytný základ informovanosti obyvatele demokratických zemí. Odvětví/oborů, jimž jsou tradičně věnovány samostatné předměty (žurnalistika v oblasti kultury, sportu, ekonomiky, politologie) se kurz dotýká pouze okrajově. Osnova: Předmět je založen jako kombinace přednášek, exkurzí a besed, s návazným cvičením v podobě psaní tvůrčích textů. 1. Odvětvové zpravodajství jako celek 2. Státní správa a samospráva 3. Zdravotnictví a sociální oblast 4. Bezpečnost a justice 5. Záchranný systém 6. Školství a věda 7. Doprava a dopravní infrastruktura 8. Průmysl a energetika 9. Zemědělství a životní prostředí 10. Odvětvová žurnalistika v oblasti dle odborných zájmů frekventantů kurzu Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky

Povinná literatura: 1/1993 Sb. (Ústava ČR) 128/2000 Sb. (o obcích) 129/2000 Sb. (o krajích) 500/2004 Sb. (správní řád) 258/2000 Sb. (o ochraně veřejného zdraví) 40/2009 Sb. (trestní zákoník) 141/1961 Sb. (Trestní řád) 240/2000 Sb. (krizový zákon) 561/2004 Sb. (školský zákon) 111/1994 Sb. (o silniční dopravě) 266/1994 Sb. (o dráhách) 110/1998 Sb. (o bezpečnosti České republiky) ŠMÍD, M. a TRUNEČKOVÁ, L. Novinář a jeho zdroje v digitální éře. 1. vyd. Praha: Karolinum, 2009. Doporučená literatura: BARTOŠEK, J. Žurnalistika: úvod do studia. Vyd. 1. Olomouc: Středisko distančního vzdělávání FF UP, 1997. ČERNOHORSKÝ, J., ed. Příručka pro člena zastupitelstva obce po volbách 2010. Vyd. 1. Praha: Svaz měst a obcí České republiky, 2010. JURNÍKOVÁ, J. a kol. Správní právo: zvláštní část: studijní text pro bakaláře. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013. OSVALDOVÁ, B., HALADA, J. Encyklopedie praktické žurnalistiky. 1. vyd. Praha: Libri, 1999. OSVALDOVÁ, a LÁBOVÁ, B. Zpravodajství v médiích. Vyd. 1. V Praze: Karolinum, 2001. PIŇOS, J. Jak psát lidsky pro lidi. Centrum pro dopravu a energetiku, 1998. RUSS-MOHL, S. Žurnalistika: komplexní průvodce praktickou žurnalistikou. 1. vyd. Praha: Grada, 2005. ŠESTÁK, Z. Jak psát a přednášet o vědě. Vyd. 1. Praha: Academia, ©2000. ŠINDELÁŘOVÁ, B. a VYMĚTAL, Š. Novináři a neštěstí. Vyd. 1. Praha: Pro Oddělení psychologie a sociologie odboru personálního MV ČR vydává Themis, 2006. ŽATECKÁ, E. Trestní právo hmotné a procesní: multimediální učební text. 3., dopl. a přeprac. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR382 Úvod do mediální výchovy Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 2/0 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Podmínky splnění: 1. Účast na přednáškách je částečně povinná. Kritériem je 50% docházka. 2. Dvě rešerše z povinné odborné literatury odevzdané v daném termínu a přijaté vyučujícím kurzu. 3. Povinná prezentace z vybraného odborného textu. 4. Úspěšně absolvovaný průběžný krátký test. Vyučující Mgr. Pavel Sedláček Stručná anotace předmětu Cílem předmětu je přiblížit vybraná témata spojovaná s oblastmi mediální výchovy a mediální gramotnosti. Předmět má podobu teoretické i praktické práce s vybranými audiovizuálními záznamy a texty v rámci sledovaných tematických oblastí. Záměrem předmětu je uvedení frekventantů kurzu do dané problematiky a seznámení je s úskalími vymezených oblastí. Cílem je také snaha o kultivaci mediální gramotnosti studentů ve vztahu k vybraným aspektům z teritoria mediálních studií a žurnalistiky. Vedle uvozujícího vymezení náplně role mediální výchovy na poli vzdělávání a uvedení klíčových termínů, diskutovanými okruhy jsou: 1. téma: Druhy médií. Jaký je jejich význam a jaké mají základní funkce? 2. téma: Kdo a co vlastní a provozuje? Struktura mediálního trhu s důrazem na český kontext. 3. téma: Jaké účinky média mají nebo mohou mít? Mýty o médiích: role faktické i přisuzované. 4. téma: Mediální žánry. Jaká jsou jejich specifika? 5. téma: Média a reklama. 6. téma: Média a násilí. Etika médií. Je kultivace médií možná? 7. téma: Co spojuje pojmy globalizace, infotainment, komercionalizace, bulvarizace s médii? 8. téma: Známe rizika i pozitiva užívání nových médií? 9. téma: Identita v on-line prostředí a kyberšikana. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Povinná literatura: BUCKINGHAM, D. The Material Child. 2011. BURTON, G. JIRÁK, J. Úvod do studia médií. Brno: Barrister and Principal. 2001. SILVERBLATT, A. Media Literacy. Keys to Interpreting Media Messages. 2008. Doporučená literatura: BAGDIKIAN, B. H. The New Media Monopoly. Boston: Beacon Press. 2004. JIRÁK, J.; KÖPPLOVÁ, B. Média a společnost. Praha: Portál. 2006. MIČIENKA, M., JIRÁK, J.; Základy mediální výchovy. Praha: Portál. 2007.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR383 Dramaturgické praktikum Název studijního předmětu Typ předmětu doporučený ročník / semestr 0/2 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Seminář Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Student je hodnocen za vypracování průběžných domácích úkolů a aktivní účast v seminárních rozpravách. Studenti připravují na jednotlivé hodiny buď analýzy audiovizuálního či rozhlasového materiálu, nebo konspekt ze zadané literatury (1–2 normostrany). V průběhu semináře připraví tři větší výstupy (2–5 normostran), dvě analýzy a námět. Vyučující MgA. Jan Motal, Ph.D. Stručná anotace předmětu Cílem semináře je osvojení základních dramaturgických analytických dovedností a jejich rozvinutí na konkrétním materiálu. Předmět vychází ze syntetičnosti audiovizuálního díla a zaměřuje se na chápání struktury, práce s motivy, tempem a rytmem a významy, a to jak ve složce skladebné, tak i v užití jednotlivých nástrojů zvukového (slovo, hudba, ruch) a obrazového (záběr, mizanscéna, grafika) média. Mimo nezbytný teoretický základ si studenti na konkrétním rozhlasovém a televizním materiálu procvičí analytické a interpretační dovednosti, které zúročí ve vlastním námětu na publicistický či dokumentární pořad (cyklus, nebo solitér). Předmět vnímá dramaturgii jako součást širšího etického i estetického prostoru. Seminární rozpravy se proto neomezují na úzce technické otázky, ale snaží se studenty a studentky seznámit s hlubšími souvislostmi oboru s estetikou, uměním ale i morálkou autora a instituce (média). Předmět je určen jak studentům se zájmem o televizní, tak rozhlasovou dramaturgii. Osnova:  Dramaturgie na pomezí estetiky, etiky a umění  Média a umění  Harmonie, forma, rytmus  Stavba díla (motiv, téma, struktura)  Formální prostředky obrazu, vizuální kultura  Formální prostředky zvuku, hudba  Mimésis na pozadí dějin umění  Imaginace a fantastika, realita a fikce  Kýč a sentimentalita  Ilustrativnost a významotvornost  Výrazové prostředky média na pozadí dějin dokumentární tvorby  Instituce a dílo, výroba: proces, námět, synopse, scénář, autorské právo, produkce a postprodukce.  Závěrečná hodina. Simulace dramaturgické porady, host. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky

Povinná literatura: NICHOLS, B. Introduction to documentary. Blooming - Indianapolis: Indiana University Press, 2001. Philosophy of film and motion pictures :an anthology. Edited by Noël Carroll - Jinhee Choi. 1st pub. Malden: Blackwell Publishing, 2006. Doporučená literatura: BIRÓOVÁ, Y. Teorie filmové dramaturgie: o dramatičnosti filmu. Praha: Československý filmový ústav, 1975. BLÁHA, I. Zvuková dramaturgie audiovizuálního díla. 2., dopl. vyd. V Praze: Akademie múzických umění, 2004. FIELD, S. Jak napsat dobrý scénář: základy scenáristiky. Vyd. 1. V Praze: Rybka, 2007. MARŠÍK, J. Úvod do teorie rozhlasového programu. 1. vyd. Praha: Karolinum, 1995. MUKAŘOVSKÝ, J. Estetická funkce, norma a hodnota jako sociální fakty: Fonction, norme et valeur esthétiques comme faits sociaux (Souběž.). Praha: Fr. Borový, 1936.PŁAŻEWSKI, J. Filmová řeč: Język filmu (Orig.). Translated by Zdeněk Smejkal. 1. vyd. Praha: Orbis, 1967.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR384 Výzkum na internetu – praxe a metody Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 1/1 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška/ Způsob zakončení Forma výuky seminář Další požadavky na studenta Předmět je zakončen zápočtem, přičemž je realizován jako projektová výuka, od studentů se očekává naplánování a realizace výzkumného projektu, kde sběr dat bude realizován prostřednictvím internetu. Povinná je také účast na seminářích a průběžná realizace a konzultace výzkumného projektu studenta. Vyučující doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D. (přednášející) Mgr. Lenka Dědková (cvičící) Mgr. Martina Černíková (cvičící) Stručná anotace předmětu Cílem předmětu je seznámit studenty s praktickými aspekty výzkumu na internetu, respektive výzkumu realizovaného ve virtuálním prostředí, ukázat metody a možnosti výzkumu na internetu, jeho pozitiva, negativa a etická úskalí. Základním prvkem semináře je praktická realizace on-line výzkumu v týmech více studentů (možno i samostatně v souvislosti s bakalářskou prací studenta). Realizace tohoto výzkumného projektu probíhá v průběhu celého semestru, přičemž jsou diskutovány metodologické aspekty a specifika takového druhu projektu v kontextu prezentovaného teoretického pozadí. Praktickým výsledkem je představení metodologických úskalí výzkumu na internetu, včetně praktického vyzkoušení takového výzkumu, což mohou studenti využít jak při realizaci vlastních výzkumů (bakalářských prací), tak potenciálně v praxi v marketingových firmách, které se takovým typem výzkumu zabývají. Osnova: 1. Představení struktury semináře, diskuse o náplni semináře a očekávání studentů od semináře. 2. Úvod k výzkumům realizovaných po internetu. 3. Specifika realizace výzkumů prostřednictvím internetu - pozitiva a negativa internetových výzkumů. Praktická část: Témata studentských výzkumných projektů, rozdělení do pracovních týmů. 4. On-line seminář: experiment, on-line focusgroup. 5. Specifika internetové populace - problematika výběru vzorku a reprezentativity, cíle online-výzkumů. Praktická část: Cíle studentských výzkumných projektů, výběr vzorku pro projekty 6. Přehled typů výzkumu, výhody a nevýhody, etická úskalí výzkumů on-line. Praktická část: Promyšlení použitých metod pro studentské projekty. 7. Výzkumné techniky on-line: pozorování. Praktická část: Promyšlení použitých metod pro studentské projekty. 8. Interview on-line, úskalí rozhovorů po internetu. Praktická část: Promyšlení nástrojů sběru dat pro studentské projekty. 9. Focus groups on-line, experiment. Praktická část: Promyšlení nástrojů sběru dat pro studentské projekty. 10. Technické aspekty realizace on-line výzkumů. Praktická část: Diskuse technické realizace studentských projektů. 11. Jazyk a jeho analýza, analýza textu. 12. Kvantitativní metody. 13. Survey. Virtualita a data. Prezentace výzkumů a jejich výsledků. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky

Povinná literatura: BIRNBAUM, M.. „Human Research and Data Collection via the Internet.“ Annual Review of Psychology 55. 2004. FRICKER, S. et al. „An Experimental Comparison of Web and Telephone Surveys.“ Public Opinion Quarterly 69 (3): 2005 HEWSON, C. et al. Internet Research Methods: A Practical Guide for the Social and Behavioural Sciences. London: Sage Publications. 2003 JONES, S. (ed.). Doing Internet Research – Critical Issues and Methods for Examining the Net. London: Sage Publications. 1999 MANN, Ch., F. Stewart. Internet Communication and Qualitative Research: A Handbook for Researching Online. London: Sage Publications. 2000 WRIGHT, K. B. „Researching Internet-based Populations: Advantages and Disadvantages of Online Survey Research, Online Questionnaire Authoring Software Packages, and Web Survey Services.“ Journal of Computer-Mediated Communication 10 (3). 2005. Dostupné z: http://jcmc.indiana.edu/vol10/issue3/wright.html Doporučená literatura: COOMBER, R.. „Using the Internet for Survey Research“ Sociological Research Online 2 (2). 1997. Dostupné z http://www.socresonline.org.uk/socresonline/2/2/2.html CRICHTON S., S. Kinash. „Virtual Ethnography: Interactive Interviewing Online as Method.“ Canadian Journal of Learning and Technology 29 (2). 2003. Dostupné z: http://www.cjlt.ca/content/vol29.2/cjlt29-2_art-5.html. EVANS, R. J., A. Mathur. „The Value of On-line Surveys.“ Internet Research 15 (2). 2005. http://www.rider.edu/~suler/psycyber/psycyber.html SHEEHAN, K. B., M. G. Hoy. Using E-mail To Survey Internet Users In The United States: Methodology And Assessment. Journal of Computer-Mediated Communication. 4 (3) March 1999. Dostupné z: http://jcmc.indiana.edu/vol4/issue3/sheehan.html SULER, J.. The Psychology of Cyberspace [online]. 2001. Dostupné z:

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR385 Diskurzivní analýza médií Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 1/1 2 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení

doporučený ročník / semestr 4 kreditů Forma výuky

Přednáška/ seminář

Další požadavky na studenta Aktivní účast na seminářích, position papers zpracované na základě povinné literatury, ústní prezentace projektu analýzy, závěrečná analýza. Vyučující Mgr. et Mgr. Kateřina Kirkosová Stručná anotace předmětu Cílem předmětu je seznámit studenty s vybranými modely diskurzivní analýzy, přiblížit jim jejich základní východiska a principy a pomoci jim skrze konkrétní aplikace těchto modelů lépe porozumět struktuře a obsahu mediálních textů. V první, teoreticky laděné části kurzu je představeno několik teoretických konceptů, s jejichž znalostí dané modely počítají a které budou proto považovány za klíčové pro vymezení prostoru, v němž se pohybujeme (diskurz, sociální konstruktivismus, ideologie a hegemonie). Druhá, stěžejní část je věnována explikaci jednotlivých modelů, jejich předpokladů, technik a možností využití včetně praktických příkladů. Třetí, závěrečná část je koncipována jako výlučně praktická, kdy je dále procvičována schopnost pracovat s jednotlivými modely při vlastní analýze krátkých mediálních textů. Osnova: 1. Úvod do kurzu 2. (Kritická) diskurzivní analýza: základní předpoklady, analytické postupy, kritéria hodnocení 3. Diskurz; specifika mediálního diskurzu 4. Sociální konstruktivismus; ideologie a hegemonie 5. Model diskurzivní analýzy / Teun A. van Dijk 6. Cvičení k modelu Teun A. van Dijka 7.-8. Model diskurzivní analýzy / Norman Fairclough 9. Cvičení k modelu Normana Fairclougha 10. Model diskurzivní analýzy / James Paul Gee 11. Cvičení k modelu Jamese Paula Geeho 12.-13. Prezentace studentů Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Povinná literatura: FAIRCLOUGH, N. Media discourse. 1st pub. London: Hodder Arnold, 1995. GEE, J. P. An introduction to discourse analysis: theory and method. New York: Routledge, 2005. Doporučená literatura: Approaches to media discourse. Edited by Allan Bell - Peter Garrett. Malden: Blackwell, 1998. BERGER, P. L. a LUCKMANN, T. Sociální konstrukce reality: pojednání o sociologii vědění. Translated by Jiří Svoboda. 1. vyd. Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury, 1999. FAIRCLOUGH, N. Discourse and social change. Cambridge, MA: Polity Press, 1992. Methods of critical discourse analysis. Edited by Ruth Wodak - Michael Meyer. 1st pub. London: SAGE Publications, 2001. MILLS, S. Discourse. 2nd ed. London: Routledge, 2004. Qualitative discourse analysis in the social sciences. Edited by Ruth Wodak - Michal Krzyznowski. New York: Palgrave Macmillan, 2008. THOMPSON, J. B. Ideology and modern culture: critical social theory in the era of mass communication. Cambridge:

Polity Press, 1990. VAN DIJK, T. A. Ideology: A Multidisciplinary Approach. London: Sage Publications, 1998.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR386 Novináři 20. a 21. století Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 0/2 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Seminář Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Zpracování úkolů dle zadaných kritérií a v řádných termínech. Aktivita v diskusích a při práci ve skupinách. Schopnost prezentovat zadané téma. Individuální a skupinové úkoly zpracovávané během výuky, komentované audiovizuální záznamy/dokumenty demonstrující probíraná témata, průběžné testování. Domácí práce (5x) mohou být součástí prezentací a debat při pozdější výuce. Povinná účast na přednáškách hostů a ve zbývajících částech konaných na FSS alespoň 70 %. Vyučující Mgr. Pavel Sedláček Stručná anotace předmětu Ve vybraném přehledu osobností a s nimi spojených kauz a témat je kladen důraz na období od druhé poloviny minulého století po současnost. Teritoriálně je zájem soustředěn na středoevropský a angloamerický kontext. Při seznamování se s klíčovými osobnostmi spojenými s médii je kladen důraz na širší kontext jejich tvorby. Studenti mají být schopni lepší reflexe světa médií, uvědomění si úskalí/přínosů žurnalistické práce a důležitosti kultivace mediální gramotnosti. Předmět si klade za další cíle: podporování práce s moderními komunikačními prostředky a rozvoj umění argumentace.

Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Povinná literatura: BEDNAŘÍK, P.; Jirák, J.; Köpplová, B. Dějiny českých médií. Od počátku do současnosti. Praha: Grada. 2011. BRENNAN M., The rough guide to critics: musicians discuss the role of the music press, „Popular Music”, (2006) Volume 25/2, http://journals.cambridge.org. ČUŘÍK, J. a kol.. Nové trendy v médiích I. Brno: MU. Volně ke stažení: http://www.munimedia.cz/book/ 2012. GANS, H. J. Democracy and the News. Oxford: Oxford University Press. 2003. HVÍŽĎALA, K. Moc a nemoc médií. Praha: Dokořán. 2003. JIRÁK, J.; Köpplová, B. Média a společnost. Praha: Portál. 2006. JIRÁK, J.; Köpplová, B.; Kasl-Kollmannová, D. (edMédia dvacet let poté. Praha: Portál. .) 2009. KONČELÍK, J.; Orság, P.; Večeřa, P. Dějiny českých médií 20. století. 2010. KOSATÍK, P. Čeští demokraté: 50 nejvýznamnějších osobností veřejného života. Praha: Mladá fronta. 2010. MCNAIR, B. „Účinky žurnalistiky.“ Pp. 40–62 in Sociologie žurnalistiky. Praha: Portál. 2004 MOTAL, J. a kol. Nové trendy v médiích II. Brno: MU. Volně ke stažení: http://www.munimedia.cz/book/ 2012. PROKOP, D.. Boj o média. Praha: Karolinum. 2005 WEBSTER, F. „What is an information society?“ Pp. 8-31 in Theories of the Information Society. London: Routledge. 2006.

Doporučená literatura: BERGLEZ, P. 'What is Global Journalism?: Theoretical and Empirical Conceptualisations' in Journalism Studies 9(6): 845-858. Routledge. 2008. BURTON, G. JIRÁK, J. Úvod do studia médií. Brno: Barrister and Principal. 2001. RANTANEN, T. 'The Cosmopolitanization of News' in Journalism Studies 8(6). Routledge. 2007.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR388 Specifika online komunikace Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 0/2 2 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení Další požadavky na studenta Účast na semináři a realizace projektu.

doporučený ročník / semestr 4 kreditů Forma výuky

Seminář

Vyučující Mgr. Štěpán Konečný, Ph.D. doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D. Stručná anotace předmětu Po absolvování tohoto předmětu bude student umět vysvětlit, jaká jsou specifika online komunikace proti komunikaci offline. Dále bude rozumět termínům synchronní a asynchronní komunikace, absence neverbálních nápovědí. Bude také znát teorie zabývající se experimentováním s online identitou a lhaním na internetu. Témata:  Teorie komunikace a její modality  Specifika různých internetových prostředí  Emoce na internetu  Genderové rozdíly v online komunikaci  Anonymita online  Disinhibice  Virtuální identita  Vztahy na internetu  Lhaní na internetu  Sociální sítě  Agrese online Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Povinná literatura: SUBRAHMANYAM, K., ŠMAHEL, D. Digital Youth: The Role of Media in Development. New York: Springer, 2010. ŠMAHEL, D. Komunikace adolescentů v prostředí internetu. Československá psychologie, Praha, 2003. UHLS, Y. T., ESPINOZA, L. GREENFIELD, P., SUBRAHMANYAM. K. a ŠMAHEL, D. Internet Use and Electronic Technology. In Encyclopedia of Adolescence. New York: Academic Press, 2011. Doporučená literatura: DANEBACK, K., ŠEVČÍKOVÁ, A., MÅNSSON, S-A., ROSS, M. W. Outcomes of using the internet for sexual purposes: fulfilment of sexual desires. Sexual Health, 2013. KALMUS, V, SIIBAK, S. a BLINKA, L. Internet and Child Well-Being. In Ben-Arieh, A.; Casas, F.; Frønes, I.; Korbin, J.E. Handbook of Child Well-Being. 1st ed. Dordrech: Springer, 2013. ŠEVČÍKOVÁ, A., ŠEREK, J., MACHÁČKOVÁ, H. a ŠMAHEL, D. Extent Matters: Exposure to Sexual Material Among Czech Adolescents. Journal of Early Adolescence, 2013. ŠMAHEL, D. BROWN, B. a BLINKA, L. Associations between online friendship and Internet addiction among adolescents and emerging adults. Developmental Psychology, Washington: American Psychological Association, 2012. VAZSONYI, A. T., MACHÁČKOVÁ, H., ŠEVČÍKOVÁ, A., ŠMAHEL, D. a ČERNÁ, A. Cyberbullying in context: Direct and indirect effects by low self-control across 25 European countries. European Journal of Developmental Psychology, 2012.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR390 Počítačové hry v kontextu psychologie Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 1/1 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška/ Způsob zakončení Forma výuky seminář Další požadavky na studenta Podmínky pro udělení zápočtu: 1) Maximálně dvě neúčasti na seminářích. 2) Aktivní účast. Samozřejmostí je adekvátní příprava na každý seminář - četba literatury a její porozumění. 3) Projekt, na němž se pracuje ve skupině 3-4 studujících. Výsledky jsou prezentovány na posledním setkání. Náplní je vytvořit návrh originální počítačové hry. Vyučující Mgr. Lukas Blinka, PhD. Stručná anotace předmětu Cílem předmětu je osvojení základních pojmů, poznatků a některých sociálně vědních teorií směrem k počítačovým hrám. Použitý pohled je především sociálně psychologický, částečně ale i psychoanalytický, sociologický, filosofický, etologický. Výstupem z předmětu je návrh originální počítačové hry. Zvláštní pozornost je ale věnována tématům, jež jsou relevantní v sociálních vědách a v tomto konkrétním předmětu: např. pro koho a proč by byla tato hra určená, jaké potenciální rizika by byla spojená s touto hrou, jak by byla konceptualizována grafika, příběh atd. pro potřeby cílové skupiny a proč apod. Témata: 1. Kultura, hry a sociální vědy, úvod do obecného studia her 2. Dějiny počítačových her, obor gamestudies, 3. Motivace k hraní počítačových her 4. Emoce v počítačových hrách a při hraní 5. Identita v počítačových hrách 6. Gender a počítačová hry 7. Násilí v počítačových hrách a agresivita hráčů 8. Závislost na počítačových hrách 9. Vliv počítačových her na kognitivní schopnosti Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky BLINKA, L., Smahel, D. Addiction to online role-playing games. In Young, K.S. de Abreu C.N. (eds) Internet Addiction: A Handbook and Guide to Evaluation and Treatment Hoboken: Wiley. 2010. EGENFELDT-NIELSEN, S., Smith, J. H., Tosca, S. P. Understanding Video Games. New Yourk: Routledge, pp. 22-44. 2008. FERGUSON, C. J. Evidence for publication bias in video game violence effects literature: A meta-analytic review. Aggression and Violent Behavior, 12(4). 2007. FERGUSON, C. J. The good, the bad and the ugly: A meta-analytic review of positive and negative effects of violent video games. Psychiatric Quarterly, 78(4), 2007. JUUL, J. “A Casual Revolution”, in Casual Revolution, MIT Press, 2009. kapitola 4 „History“ Egenfeldt-Nielsen, S., Smith, J. H., Tosca, S. P. Understanding Video Games. New Yourk: Routledge, 2008. KING, D. L., Delfabbro, P. H., Griffiths, M. D. The role of structural characteristics in problematic video game play: An empirical study. International Journal of Mental Health and Addiction, 9(3), 2011. KUSS, D. J., Griffiths, M. D. Internet gaming addiction: A systematic review of empirical research. International Journal

of Mental Health and Addiction, 10(2), 2012. LORENTZ, P. “’Video-Ludological Socialization”, in Bigl, Benjamin / Stoppe, Sebastian (Eds.). Playing with Virtuality - Theories and Methods of Computer Game Studies. Peter Lang: Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2013. 2013. SOMMERSETH, H. “Gamic Realism”: Play, Perception And Action in Video Game Play. DIGRA Paper Conference 2007. 2007 WAERN, A. “I’m in love with someone that doesn’t exist!!”Bleed in the context of a Computer Game. Journal of Gaming and Virtual Worlds, Volume 3, Number 3, 13 September 2011, 2011.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR391 Úvod do studia nových médií Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 1/1 2 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení

doporučený ročník / semestr 4 kreditů Forma výuky

Přednáška/ seminář

Další požadavky na studenta Získání zápočtu je podmíněno četbou zadané literatury (dokládanou odevzdáním studijních rešerší jednotlivých zadaných titulů). Vyučující Mgr. Jakub Macek, Ph.D. Stručná anotace předmětu Předmět uvádí do problematiky nových médií. Cílem je zmapovat základní terminologii a tematické okruhy studií nových médií a technologické a textuální vlastnosti nových médií. Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti schopni rozumět a používat základní pojmový aparát, zahrnující koncepty digitality, hypertextuality, remediace a konvergence, virtuality a kybertextu. Kromě toho budou umět analyzovat základní technologická a historická fakta spojená s novými médii. Osnova:  Studia nových médií  Definice a typologie nových médií  Digitální média – technologické vlastnosti nových médií  Kód / protokol  Kybertext a virtualita  Hypertext a hypermédia – teorie a historie hypertextu  Interaktivita – nová média a vztah autora a čtenáře  Multimédia, konvergence a remediace  Nová média a sociální / kulturní prostor  Interaktivita  Historie nových médií Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Povinná literatura: BOLTER, J. D., GRUSIN, R. „Imediace, hypermediace, remediace.“ in Teorie vědy XIV(XXVII). 2005. COVER, R. „Inter/aktivní publikum: Interaktivní média, narativní kontrola a revize dějin publika.“ in Mediální studia, r. 2, č. 2. 2007. FLICHY, P.“New Media History.” in Handbook of New Media: Social Shaping and Consequences of ICTs. Ed. Lievrouw, L., Livingstone, S. London: Sage. 2002. GALLOWAY, A. R. – Thacker, Eugene. “Nodes” in The Exploit: A Theory of Networks. Minneapolis – London: University of Minnesota Press. 2007. KŮST, F. „Digitalizace.“ In Revue pro média č. 5: Média a digitalizace. 2003. LANDOW, G. P. „Hypertext a kritická teorie – Hypertextový Derrida, poststrukturalista Nelson?“ in Biograph (6). 1998. LISTER, Martin a spol. „New Media: Determining or Determined?“ in New Media: A Critical Introduction. New York: Routledge. 2009. MANOVICH, L. “What is New Media?” in Language of New Media. Cambridge: MIT Press. 2001. ŠVELCH, J. "Počítačové hry jako nová média." in Mediální studia, r. 3., č. 1. 2008. Doporučená literatura: LIEVROUW, L., Livingstone, S. (eds.). Handbook of New Media. London: Sage. 2002.

LISTER, M. a kol. New Media: A Critical Introduction. (2. ed.) New York: Routledge. 2009. MACEK, J. Úvod do nových médií. Ostrava: Ostravská univerzita. 2011.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR392 Nová média a politika Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 2/0 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Podmínkou absolvování předmětu je četba zadané povinné literatury a vypracování minimálně 4 krátkých position papers vycházejících z této literatury a závěrečné práce. Vyučující Mgr. Alena Macková Stručná anotace předmětu Cílem předmětu je seznámit studenty s poměrně mladou oblastí výzkumu nových médií a politiky. Studentům jsou představeny jednotlivé dílčí oblasti, přístupy k nim, základní teorie a dosavadní stav zkoumání. Účastníci by si tak během kurzu měli osvojit základní terminologii a přístupy a na konci by měli být schopni napsat vlastní závěrečnou práci, v níž vyjdou ze získaných vědomostí a v níž kriticky zpracují některé z přednášených témat nebo jeho částí. Osnova: Nová média a politika: studia a vymezení, přístupy a vývoj Nová média a politická komunikace: transformace politické komunikace, politické kampaně Nová média a demokracie: veřejný prostor, e-demokracie Nová média a participace: politická participace, občanský aktivismus, kyberaktivismus

Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky BAKARDJIEVA, M. „Subactivism: Lifeworld and Politics in the Age of the Internet.“ The Information Society 25 (2). 2009. BENTIVEGNA, S. Rethinking Politics in the World of ICTs. European Journal of Communication 21 (3). 2006. BLUMLER, J. G. – Kavanagh, D. The Third Age of Political Communication: Influences and Features, Political Communication, Vol. 16, No. 3. 1999. COSTANZA-CHOCK, S. Mapping the Repertoire of Electronic Contention. in Opel, A. - Pompper , D. (eds.). Representing Resistance: Media, Civil Disobedience and the Global Justice Movement. NJ: Greenwood (draft verze). 2003. DAHLBERG, L. Re-constructing digital democracy: An outline of four positions. New Media and Society 13 (6). 2011. DAVIS, R. – BAUMGARTNER, J. C. – FRANCIA, P. L. – MORRIS, J. S. The Internet in US Election Campaign. in CHADWICK, A. – HOWARD, P. N. (eds.). Routledge Handbook of Internet Politics. Routledge: New York. 2009. MACEK, J. Poznámky k okouzlení novostí nových médií. Mediální studia 6 (1). 2012 NORRIS, P. A virtuos circle: political communication in postindustrial societies, Cambridge University Press. 2000. PAPACHARISSI, Z.A. The Public Sphere Expired? On the democratizing potential of convergent technologies. in Papacharissi, Z. A Private Sphere: Democracy in a Digital Age. Polity. 2010. POLAT, R. The Internet and Political Participation. European Journal of Communication 20(4): 2005.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR394 Tvorba akademického textu Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 0/2 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Seminář Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Studenti jsou povinni vypracovat tři průběžné úkoly (summary, empirickou stať a teoretickou stať) a vypracovat konstruktivní zpětnou vazbu na průběžné úkoly ostatních studentů. Vyučující Mgr. Tomáš Bártek Mgr. et Mgr. Kateřina Kirkosová MgA. Jan Motal, Ph.D. Mgr. Pavel Sedláček Mgr. et Mgr. Marína Urbániková Stručná anotace předmětu Předmět seznámí studenty se zásadami, normami a doporučeními při tvorbě odborného textu (formální esej, teoretická stať, závěrečná zpráva, recenze) a pomocí praktických cvičení zdokonalí jejich schopnost tyto texty koncipovat. Důraz je kladen především na problematiku formy a struktury odborného textu, práce s literaturou, citačních norem a odborného stylu. Uvedené poznatky studenti dobře využijí při vlastní práci s odbornými texty, a to jak v samotném procesu psaní, tak při jejich kritické reflexi. Studenti mohou v rámci předmětu mimo jiné důkladněji rozpracovat své formální eseje či textové analýzy, které odevzdávali v jiných předmětech jako součást ukončení. Nabyté znalosti a dovednosti studenti zužitkují zejména při psaní dílčích semestrálních a závěrečných prací. Osnova: Podmínky vědecké práce Bibliografie a citační normy Logika akademického textu Žánr: formální esej Žánr: recenze, recenzní stať, teoretická stať Žánr: závěrečná zpráva z empirického výzkumu Žánr: anotace, summary, position paper Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky BOOTH, W. C., COLOMB, G. a WILLIAMS, J. M. The craft of research. 2nd ed. Chicago: University of Chicago press, 2003. Cesty k vědě :jak správně myslet a psát. Edited by Břetislav Horyna - Josef Krob. 1. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2007. HART, Ch. Doing a literature review :releasing the social science : research imagination. London: SAGE Publications, 1998. Publication manual of the American Psychological Association. 6th ed. Washington, DC: American Psychological Association, 2010.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR395 Informační technologie a komunikace Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 2/0 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Klasifikovaný zápočet Přednáška Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Aktivní účast na výuce. Samostudium. Vypracování domácích seminárních prací. Písemný zápočtový test. Vyučující Mgr. Leo Nitče Stručná anotace předmětu Posluchači se v předmětu seznámí s historií a novými trendy v rámci komunikačních a informačních technologií. Principielními funkcemi přípravy a formátování audiovizuálních materiálů a jejich produkcí v jednotlivých médiích (televize, film, internet). Seznámí se s novými koncepty v oblasti nových technologií a nových médií. Zvláštní kapitola je věnována i ochraně soukromí novináře, ochraně autorských práv v oblasti audiovizuální produkce. Studenti se seznámí se strategiemi šíření multimediálních obsahů televize a internetu. Další kapitoly jsou věnovány: Vědě a umění, médiím a technologiím, kódování a charakteru média, evoluci v oblasti médií (post-humanismu), bio-médiím a novým médiím obecně.

Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden 2 Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky DIXIT, S. Content Networking in the mobile internet, 2004. HAMLIN, J.S. Grafika a animace – kouzla na webu, 2000. KERLOW, I.V. The art of 3D computer animation and effects, 2004. KUMAR, A. Mobile TV, 2007. KUNEŠ, J. Vytváříme fotoalbum na internetu, 2006. LEHIKOINEN, J. Personal Content Experience, 2007. PARKER, R.C.Profesionální design v reklamě, 2000. PUŽMAOVÁ, R. Bezpečnost bezdrátové komunikace, 2005. ŠINDEÁŘ, J. Blog, 2006. WARDRIP-FRUIT, N. The New Media Reader, 2003.

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR397 Kapitoly z dějin českých médií II Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu doporučený ročník / semestr 2/0 2 4 Rozsah studijního předmětu hod. za týden kreditů Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Přednáška Způsob zakončení Forma výuky Další požadavky na studenta Předmět je ukončen zápočtem, kterému předchází odevzdání písemného referátu.

PhDr. Pavel Večeřa, Ph.D. Stručná anotace předmětu Cílem předmětu je seznámit posluchače s vývojem české žurnalistiky od poloviny 19. století do roku 1945. Pozornost se zaměřuje především na denní politický tisk. Předmět se koncentruje na problematiku prvních českých deníků 60. let 19. století (Čas, Hlas, Národní listy), staročeský a mladočeský tisk, politický tisk 90. let 19. století, období I. světové války, charakter a strukturu medií v I. republice, stranický tisk let 1918-1938 a fenomén Lidových novin. Osnova: 1. Úvodní lekce 2. Charakteristika habsburského soustátí 3. Období ústavních reforem 4. 60. léta 19. století v českých tištěných médiích 5. Česká tištěná média v 70.-80. letech 19. století 6. Česká tištěná média od počátku 90. let do roku 1914 7. I. světová válka a český periodický tisk 8. Česká tištěná media v době I. republiky 9. Tisk politických stran v letech 1918-1938 10. Tisk politických stran v letech 1918-1938 11. Nadstranický nezávislý tisk. Fenomén Lidové noviny 12. Nástup nových masových médií 13. Média v druhé republice a Protektorátu Čechy a Morava Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Povinná literatura: BEDNAŘÍK, P., JIRÁK, J., KÖPPLOVÁ, B. Dějiny českých médií. Od počátku do současnosti. Grada Publishing, Praha 2011. ČÁBELOVÁ, L. Radiojournal: rozhlasové vysílání v Čechách a na Moravě v letech 1923-1939. Vyd. 1. Karolinum, 2003. KONČELÍK, J., VEČEŘA, P., ORSÁG, P. Dějiny českých médií 20. století. Portál, 2010. PASÁK, T. Soupis legálních novin, časopisů a úředních věstníků v českých zemích z let 1939-1945. Univerzita Karlova, 1980. PERNES, J. Svět Lidových novin 1893-1993: stoletá kapitola z dějin české žurnalistiky, kultury a politiky. Lidové noviny, 1993. Doporučená literatura: Dějiny českého novinářství a českých novinářských spolků. Výstava k dějinám českého tisku na území České republiky. Státní ústřední archiv, 2002. EFMERTOVÁ, M. C.: České země v letech 1848-1918. Libri, 1998. KÁRNÍK, Z. České země v éře První republiky (1918-1938). Díl druhý. Československo a České země v krizi a v ohrožení (1930-1935). Libri, 2002. KÁRNÍK, Z. České země v éře První republiky (1918-1938). Díl první: Vznik, budování a zlatá léta republiky (1918-

1929). Libri, 2000. KÁRNÍK, Z. České země v éře První republiky (1918-1938). Díl třetí. O přežití a život (1936-1938). Libri, 2003. KLIMEK, A. Velké dějiny zemí Koruny české. XIII. 1918-1929. Paseka, 2000. KLIMEK, A., HOFMAN, P. Velké dějiny zemí Koruny české. XIV. 1929-1938. Paseka, 2002 KOŘALKA, J. Češi v habsburské říši a v Evropě 1815-1914. Argo, 1996. OLIVOVÁ, V. Dějiny první republiky. Karolinum, 2000. PASÁK, T. Pod ochranou říše. Práh, 1998. ŠOLLE, Z. Století české politiky: počátky moderní české politiky od Palackého a Havlíčka až po realisty Kaizla, Kramáře a Masaryka. Vyd. 1. Mladá fronta, 1998. URBAN, O. Česká společnost 1848-1918. Academia, Praha 1982

D – Charakteristika studijního předmětu ZUR398 Psychologie reklamy Název studijního předmětu Povinně volitelný Typ předmětu 2/0 2 Rozsah studijního předmětu hod. za týden Jiný způsob vyjádření rozsahu Zápočet Způsob zakončení Další požadavky na studenta Hodnocení bude uděleno na základě závěrečné seminární práce.

doporučený ročník / semestr 4 kreditů Forma výuky

Přednáška

Vyučující Doc. PhDr. Blandína Šramová, PhD. Stručná anotace předmětu Osnova 1. Reklama ako súčasť komunikačného mixu. Postavenie psychológie reklamy v systéme psychologických vied, jej predmet a história. 1. Tradičné a moderné metódy psychológie reklamy. Ich využitie pri sledovaní efektivity reklamy. 2. Bariéry pri pôsobení reklamy. 3. Účinnosť reklamy. Testovanie a overovanie účinnosti reklamy psychologickými metódami. 4. Komunikačné stratégie uplatňované v reklame zamerané na kognitívne procesy spotrebiteľa: pozornosť, vnímanie, predstavivosť. 5. Komunikačné stratégie uplatňované v reklame zamerané na kognitívne procesy spotrebiteľa: učenie, pamäť, myslenie. 6. Komunikačné stratégie uplatňované v reklame zamerané na emócie a motiváciu spotrebiteľa. Obľúbenosť reklamy. Model COMMAP. 7. Komunikačné stratégie uplatňované v reklame zamerané na postoje spotrebiteľa. Štrukturálne modely postojov. Persuazívne pôsobenie na zmenu postoja. 8. Osobnosť spotrebiteľa. Teórie osobnosti a rozmanitosť spotrebiteľov. Segmentácia spotrebiteľov. 9. Reklama a jej vplyv na detských spotrebiteľov a adolescentov. Fázy spotrebiteľského správania počas vývinu osobnosti. Reklama zameraná na mládež. Etika v reklame zameranej na detského spotrebiteľa. 10. Marketingové stratégie 21. storočia a výchova k mediálnej a spotrebiteľskej gramotnosti. 11. Reklama, médiá a stereotypizácia. 12. Vplyv reklamy na zdravie a sociálno-patologické javy (obezita, alkohol, fajčenie, sexualizácia, násilie). 13. Edukačný efekt sociálnych reklám na recipientov. Hodnotenie seminárnych prác. Informace ke kombinované nebo distanční formě Rozsah konzultací (soustředění) hodin za týden Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly

Studijní literatura a studijní pomůcky Základní literatura: DUPLESSIS, E. Jak zákazník vnímá reklamu, Brno: Computer Press, 2007. VYSEKALOVÁ J., MIKEŠ J. Reklama, 2 aktualizované vydání. Grada: Praha 2010. VYSEKALOVÁ, J. a kol. Psychologie reklamy, 4. rozš. a aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2012. Doporučená literatura: BRANNAN, T. Jak se dělá účinná reklama, Praha: Magnet Press, 1996. CALVERT, S.L., WILSON, B.J. The Handbook of Children, Media, and Development, West Sussex: WileyBlackvell, 2011. CLOW, J, KENNEWT, E. Reklama, propagace a marketingová komunikace, Brno: Computer Press, 2008. HRADISKÁ, E. Psychológia a reklama, Bratislava: Elita, 1998. KIRSH, S.J. Media and youth. A developmental perspective, West Sussex: Wiley-Blackvell, 2010. KULKA, J. Psychologie umění. Praha: Grada Publishing, 2008. OGILVY, D. Ogilvy o reklamě, Praha: Management Press, 2007.

ŘÍČAN, P. Psychologie osobnosti, Praha: Grada Publishing, 2010. STRASBURGER., V.C., WILSON, B.J., JORDAN, A.B. Children, Adolescents and the Media, Third Edition. CA: SAGE, 2014. TELLIS, G.J. Reklama a podpora prodeje, Praha: Grada, 2000. VYSEKALOVÁ, J. KOMÁRKOVÁ, K. Psychologie reklamy, Praha: Grada, 2010. VYSEKALOVÁ, J. a kol. Chování zákazníka. Jak odkrýt tajemství „černé skřínky“. Praha: Grada Publishing, 2011.

E – Personální zabezpečení studijního programu (studijního oboru) – souhrnné údaje Vysoká škola Součást vysoké školy Název studijního programu Název studijního oboru Název pracoviště Katedra mediálních žurnalistiky

studií

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií Mediální a kominkační studia Mediální studia a žurnalistika celkem prof. přepoč. celkem počet p. a 18 1 1

doc. celkem 1

přepoč. počet d. 0,5

odb. as. z toho s věd. lektoři celkem hod. 5 5 7

asistenti 1

vědečtí pracov. 0

THP 4

F – Související vědecká, výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost Masarykova univerzita Vysoká škola Fakulta sociálních studií Součást vysoké školy Mediální a komunikační studia Název studijního programu Mediální studia a žurnalistika Název studijního oboru Informace o tvůrčí činnosti vysoké školy související se studijním oborem (studijním program) Účast na konferencích: In Kontexty propagandy. Pardubice, 2011 KAŠPAROVÁ, L., VOLEK, J. Choosing Journalism: expectations and professional motivations of Czech students. (Key note speach). In Matters of Journalism: Understanding professional challenges and dilemmas. 2012. International konference KIRKOSOVÁ, K. Literatura, populární kultura a rozumění: proč je nutné některé tradiční kategorie revidovat, ale nikoli zrušit. In Brak v literatuře, vědě a populární kultuře: Koncepty, pojmy, přístupy – Vstupní konstitutivní vymezení. 2012 KIRKOSOVÁ, K., URBÁNIKOVÁ , M., VOLEK, J. Transformations of the EU Agenda in the Pre-Election Czech Press: A Comparative Content and Discourse Analysis. In XXII World Congress of Political Science, Madrid, Spain. 2012. MOTAL, J. "Komunitní média jako nový nástroj pro rozvoj finanční gramotnosti v ČR: možnosti a výzvy."Nadměrné zadlužení jako zdroj sociálního napětí a extremistických tendencí ve společnosti: Hledání nových cest řešení, Brno. 2012 MOTAL, J. Důstojnost novináře ve světle praktického rozumu: Mravní střed v perspektivě Kantovy autonomie. Etika v profesiách: 13. medzinárodná vedecká konferencia z cyklu Etické myslenie minulosti a súčasnosti, Prešovská univerzita, Červený Kláštor. 2013 MOTAL, J. Does science mutate into religion? A case of transhumanism. Religion, Migration, Mutation: 12th EASR Conference, European Association for Study of Religions, Hope University, Liverpool. 2013 MOTAL, J. Informační násilí a mýtus interaktivity: Proč nová média nepřináší demokracii. Budúcnosť médií, MEDIATIKA, Piešťany. 2012 MOTAL, J. Mezi studenty a uměleckou komunitou: Internetové rozhlasové vysílání na Masarykově Univerzitě."Art & Media in Education 2012: New challenges and opportunities, ArtMediaEducation.sk, ISSN: 1337-902X. 2012 PAVELKA, J. A Book Cover as an Expression of Conceptualization and a Tool of Social Identity Construction: The Interpretation Based on the Example of G. Ritzer’s book McDonaldization of Society. International Conference on Identity, Culture and Communication. World academy of science, engineering and technology. Luzern. 2013. PAVELKA, J. Kommunikation und pragmatische Ansatz zur Kultur und Kunst als Fundament der Medienphilosophie. Workshop in Weimar: Einsätze der Medienphilosophie. Aktuelle deutsche und tschechische Positionen. Die Deutsche Forschungsgemeinschaft in Zusammenarbeit des Internationalen Kollegs für Kulturtechnikforschung und Medienphilosophie, Bauhaus-Universität Weimar, und des Instituts für Künste und Medien, Weimar, 2013. PAVELKA, J. Komunikační média, procesy a kontexty jako nástroje, které formují mediální obsahy uměleckých výtvarných textů (na příkladu koláže „Mozek“ M. Huptycha). In Megatrendy a médiá. Smolenice. 2012. PAVELKA, J. Možnosti a limity sémioticko-funkcionální a diskurzivní analýzy: Na příkladu reklamy Understanding is Everything (Poster.) In Kvalitatívny prístup a metódy vo vedách o človeku „Diverzita v spoločenských vedách“. Bratislava. 2012. PAVELKA, J. Narratology as an Interpretative Model and a Narrative Analysis as an Interpretive Key to Static Visual Texts – the Basic Tools of Instruction in Textbooks and in Video Data Presentation. 4th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, 27-29 October 2013, University of Barcelona, Barcelona, Spain. PAVELKA, J. Status mimetických obrazově vizuálních mediálních produktů, aneb úvaha nad magrittovským problémem „Ceci n'est pas une pipe“. In VIZUÁLNÍ STUDIA – věda, umění, instituce. Brno, 2012. PAVELKA, J. The Factors Affecting the Presentation of Events and the Media Coverage of Topics in the Mass Media. 2nd World Conference on Psychology and Sociology, Brusells, Belgium. 2013. PAVELKA, J. The Factors Affecting the Presentation of Events and the Media Coverage of Topics in the Mass Media. 6th World Conference on Educational Sciences. University of Malta, Malta. 2014

PAVELKA, J. Život znakových textů v tištěných, elektronických a digitálních on-line médiích. In Mezinárodní vědecká konference (KO)MÉDIA. Praha. 2012 PAVELKA, J.: Texty kritiky a teorie textů. In Slovenská literárna kritika v 50. a 60. letech XX. stoletia. Nitra. 2009. PAVELKA, J.Máchův Máj jako mediální text a text kultury. In Literatura – příroda – kultura. Brno. 2010. PAVELKA, J.Problémy interpretace mediálního textu. In Mezinárodní konference (KO)MÉDIÁ. Nitra. 2010. PAVELKA, J.Reklamní slogan v prostoru veřejné a masové komunikace. In Mezinárodní konference: Nové trendy v marketingu. Smolenice. 2009. ŠTĚTKA, V., VOLEK, J., REIFOVÁ, I., PUNČOCHÁŘ, J. Channels of Transition. 2nd Czech-Polish-Slovak Communication Conference. 2009 ŠTĚTKA, V.,, VOLEK, J., FIALOVÁ, M. Campaign materials and media coverage in the 2009 European parliament elections in the Czech Republic. In Symposium Campaigning for Europe 2009, Landau. 2009 VEČEŘA, P. „Hleďme si podle nových hodnot zařizovat život.“ Žurnalistická sebereflexe vlastní profese na stránkách vybraného protektorátního tisku. VEČEŘA, P. Obraz Slovenska v druhorepublikovém a protektorátním českém denním tisku. In Médiá a text 3. Veľký Šariš. 2010. VEČEŘA, P. Prefabrikovaná budoucnost. Konstrukce pojmu „Nová Evropa“ na stránkách protektorátního tisk. In K problémom mediálnej komunikácie. Smolenice, 2010. VEČEŘA, P. Reflexe ekumenismu, katolického niversalismu a unionismu v díle Alfreda Fuchse. In Církvi 19. a 20. storočia v slovenskej a českej historiografii. Ružomberok. 2009. VEČEŘA, P. Ve jménu přežití národa. Kultura mezi pasivní rezistencí a kolaborací v kontextu denních tištěných médií protektorátu. In Protektorát v sociokulturních souvislostech. Hradec Králové. 2009. VEČEŘA, P. Zrod Lidových listů. In „Bílá místa“ v dějinách Československé strany lidové. Olomouc, 2009. VEČEŘA, P.: Od politického národa ke kulturnímu společenství. In Reflexe identity českého národa na stránkách vybraných tištěných médií v Protektorátu Čechy a Morava (1939-1945). In Masmediálna komunikácia a realita. Smolenice. 2009. VOLEK, J. Three Professional Dilemmas of Czech Newspaper Editors: Twenty Years After Collapse of Old Media System. In ‘Keywords in Communication’ 59th annual conference of the International Communication Association (ICA), session: 20 Years of Free Media and the Public Sphere in Central Europe. 2009 Studie a analýzy, projekty: VOLEK, J., URBÁNIKOVÁ, M. PREZIDENTSKÉ VOLBY VE VYSÍLÁNÍ ČRO 1. Analýza objektivity a vyváženosti vybraných pořadů odvysílaných ČRo 1 Radiožurnál mezi 15. 12. 2012 a 26. 1. 2013. Brno, 2013. VOLEK, J., URBÁNIKOVÁ, M. International project: Keys to media literacy project. (www.keystomedialiteracy.com) Vyžádané přednášky: MOTAL, J. Krása (a) duše velkoměsta. In Továrna na vize – Kontejnery k světu Brno. 2013. MOTAL, J. Symfonie metropole: rozpouštění mýtu modernity ve velkoměstě. In Moderní vývoj a teorie urbanismu / FA VUT. 2011. MOTAL, J. Studentské rádio a rozhlasový produkt: k metodice výuky na středních školách. In Mediální výchova na středním stupni škol - edukace lektorů. 2011. MOTAL, J. Vyžádaná aktivní účast v diskusním panelu Rozvoj komunitních médií ČR/SR. Brno '13 Media Diversity for Democracy, Community Media Forum Europe, Fakulta sociálních studií MU, Brno. 2013 PAVELKA, J. Možnosti a meze medializace. In Pracovní workshop v rámci řešeného výzkumného úkolu NPV II MŠMT ČR 2E08018 „Inovativní medializace zapojení žen do vědy a výzkumu jako faktor posílení znalostní společnosti a rovných příležitostí, a zvýšení konkurenceschopnosti v podmínkách rozvoje přírodovědných oborů“. Olomouc. 2008. Činnost v odborných časopisech: BÁRTEK, T., KIRKOSOVÁ, K., SEDLÁČEK, P., URBÁNIKOVÁ, M., 2013 – doposud: vydávání časopisu Media res. Brno: FSS MU. MACEK, J. Člen redakční rady časopisu Mediální studia. PAVELKA, J. Člen advisory board časopisu Communication Today. PAVELKA, J. Člen vědeckého kolegia časopisu Otázky žurnalistiky.

ŠMAHEL, D. 2007 – dosud: provozování mezinárodního časopisu 'Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace' (www.cyberpsychology.eu), časopis je zařazen do databází EBSCO a SCOPUS. VEČEŘA, P. 2005-2011: člen redakční rady časopisu Mediální studia. VOLEK, Jr. Člen redakční rady časopisu Mediální studia. WASCHKOVÁ CÍSAŘOVÁ, L. Členka redakční rady časopisu Mediální studia. Workshopy a semináře: KIRKOSOVÁ, K. Seriózní a bulvární noviny: srovnání způsobů mediální reprezentace. Brno, 2011. MORALES, R. Dokumentární tvorba ve filmu a televizi: přehled, analýza praxe. Brno, 2012. MORALES, R. Intensive film author course - international cooperation. FSS-FAMU INTERNATIONAL. Brno, 2012. MORALES, R. Workshop Poněšice mafit drill media and film intesive training. Školicí středisko Akademie múzických umění Poněšice, 2012. URBÁNIKOVÁ, M. Obsahová analýza: možnosti a limity použitia v rámci výskumu médií. Workshop. In Letní škola „Politika a média“. Jaroměřice nad Rokytnou, 2013. Tvůrčí, popularizační a organizátorská činnost: BÁRTEK, T. Central and Eastern European Game Studies. konference (organizátor).2010-doposud. (ceegs.cz) BÁRTEK, T. editor online žurnálu gamestudies.cz. MORALES, R. Festival FSS 2012 (listopad). Ředitel a kreativní producent. Mezinárodní festival pro popularizaci studentské audiovizuální tvorby. MORALES, R. Festival FSS 2012 (únor). Ředitel a kreativní producent. Mezinárodní festival pro popularizaci studentské audiovizuální tvorby. MOTAL, J. 2008 – dosud: Radio R – koordinátor, organizátor a dramaturg studentského rádia (www.radior.cz). Výzkumné výstupy z projektu – viz publikace (MOTAL, Jan. Mezi studenty a uměleckou komunitou …). ŠMAHEL, D. 2004 - dosud: organizace mezinárodní konference Cyberspace ( www.cyberspace.muni.cz). WASCHOVÁ CÍSAŘOVÁ, L. Konference u příležitosti udělení Regionální novinářské ceny (spoluorganizování společně s nadací Konrad-Adenauer-Stiftung). Brno, 2011, 2012, 2013. Přehled řešených grantů a projektů (závazné jen pro magisterské programy) Pracoviště Institut pro výzkum dětí, mládeže a rodiny, FSS MU Institut pro výzkum dětí, mládeže a rodiny, FSS MU Institut pro výzkum dětí, mládeže a rodiny, FSS MU Institut pro výzkum dětí, mládeže a rodiny, FSS MU Institut pro výzkum dětí, mládeže a rodiny, FSS MU KMSŽ, FSS MU KMSŽ, FSS MU MU (PřF, Geografický ústav, Laboratoř

Názvy grantů a projektů získaných pro vědeckou, výzkumnou, uměleckou a další Zdroj tvůrčí činnost v oboru EU Kids Online II A

Období

EU Kids Online III

A

2011-2014

Weblog: okno do duše adolescenta

B

2007-2009

Rizika internetu pro děti a adolescenty

B

2011-2013

Faktory excesivního online hraní a jejich vývoj v čase

B

2012-2014

New and old media in everyday life: media audiences at the time of transforming media uses, GP13-15684P Čeští žurnalisté v komparativní perspektivě: analýza procesu profesionalizace, profesní socializace a profesní dráhy Vizualizace zdravotních dat pro podporu interdisciplinárního vzdělávání a vztahů

B

2013–2015

B

2014-2016

C

2008-2009

2009-2011

geoinformatiky a kartografie, FSS, KMSŽ), ZČU v Plzni (Fakulta aplikovaných věd, katedra matematiky, oddělení geomatiky), Fakultní nemocnice Brno KMSŽ, FSS MU Institut pro výzkum dětí, mládeže a rodiny, FSS MU Institut pro výzkum dětí, mládeže a rodiny, FSS MU FI MU, KMSŽ FSS MU KMSŽ, FSS MU KMSŽ, FSS MU KMSŽ FSS MU

s veřejností (VISUALHEALTH) Reg. č. 2E08028.

Inovace výuky na FSS MU - Katedra žurnalistiky (Reg. č. CZ.1.07/2.2.00/07.0458) Copingové strategie kyberšikany u adolescentů

C C

2009-2012 2011-2012

Vytvoření interdisciplinárního týmu v oblasti výzkumu internetu a nových médií (Reg. č. CZ.1.07/2.3.00/20.0184) Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení (Reg. č. CZ.1.07/2.2.00/28.0041) Media res (el. časopis) (Č.j. MU/7219/2013/RMU) Specifický výzkum: Mediální gramotnost na středních školách, pobyt na zahraniční univerzitě Specifický výzkum: Proměny mediální reprezentace agendy EU v českých parlamentních volbách: místo pro euroskepsi, nebo eurooptimismus? Specifický výzkum: Studenti žurnalistiky v evropské perspektivě Experimentální výzkum chování uživatelů ICT v oblasti bezpečnosti perspektivou sociálních věd, práva a informatiky (MUNI/M/1052/2013)

C

2012-2015

C

2013–2015

D (MU) D (MU)

2013 2011

D (MU)

2012

KMSŽ, FSS MU D (MU) 2013 Institut pro výzkum dětí, mládeže a D (GAMU) 2014-2016 rodiny, FSS MU, FI MU, PrF MU, ÚVT MU Poznámka: Někteří pracovníci KMSŽ působí zároveň v Institutu pro výzkum dětí, mládeže a rodiny, proto jsou v přehledu uvedeny i projekty, na jejichž řešení se podílejí.