ADLN - Perpustakaan Universitas Airlangga. Daftar Pustaka

ADLN - Perpustakaan Universitas Airlangga

Daftar Pustaka Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek.Jakarta: Rineka Cipta. Arend, dkk. 1997. Stress,Neuromotor Noise and Human Performance: A Theoritical Perfective. Journal of Experimental Phychology. Human Perception and Performance. Volume 23 No.5 1299-1313. Budiman, Leila Ch. Berdamai dengan stress : rubric konsultasi psikologi Kompas. Jakarta : Kompas, 1999. Budi Rahayu, Tuti. 2001, Pola Pemilihan Jurusan di Perguruan Tinggi dikaitkan dengan Rencana Pilihan Pekerjaan Siswa SMA di Surabaya. Surabaya : Universitas Airlangga. Budiyanto, M. 2000. Kebutuhan Informasi dan Perilaku Pencarian Informasi Peneliti Bidang Ilmu Pengetahuan Sosial dan Kemanusiaan di Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia diakses tanggal november 2013. Bungin, Burhan. Metodologi Penelitian : Format-format Kuantitatif dan Kualitatif. Surabaya : Airlangga University Press. 2001. Bystrom, Katriina.1999. Task Complexity, Information Type, and Information Source: Examination of Relationships, tampere : faculty of social science of the university tempere. Hasan, M. Iqbal. 2002. Pokok-pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia. Mansourian, Y.2008, Coping strategis in web searching, electronic library and infrmation system, Vol.42, No. 1, pp.28-39. Pendit, Putu Laxman. 1992. “Makna Informasi : lanjutan dari suatu perdebatan” dalam Bunga rampai 40tahun Pendidikan Ilmu Perpustakaan di Indonesia. Ed. A. Bangun. Jakarta: Kesaint Blanc. Sarwono, Sarlito Wirawan. 1991. Teori-teori psikologi social. Cet. Ke-2. Jakarta: Gramedia. Subagyo, P. Joko. 1997. Metode Penelitian: Dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Sudjarwo dan Basrowi. 2009. Manajemen Penelitian Sosial. Bandung: Mandar Maju. Sugiono. 2005. Metode Penelitian Bisnis. ALFABETA, Bandung. Sulistyo-Basuki. 1993. Pengantar Ilmu Perpustakaan Perpustakaan. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

SKRIPSI

Perilaku Penemuan Informasi ...

CAHYO NOER INDAH


Susilowati, Pudji. 2008, Memilih Jurusan di Perguruan Tinggi, diakses tanggal 15 September 2008, tersedia pada http://www.epsikologi.com/epsi/pendidikan_detail.asp Wilson, T.D. 1999. Models in Information Behaviour Research. Journal of Documentaation. 55 (3), 249-270 Witko, Kim et al. 2005, Senior High School Career Planning : What Students want. Journal Educational Enquiry. Vol 6 no 1, pp 34 – 49. Yusup, Pawit M. 1995. Pedoman Praktis Mencari Informasi. Bandung: Remaja Rosdakarya. Yusuf, Pawit M. 2009. Ilmu Informasi, Komunikasi dan Kepustakaan, Jakarta: Bumi Aksara. Universitas

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


Penelitian : Al-Saleh, Y.N. 2004, Graduate students Information Need From Electronic Information Resourcesin Saudi Arabia, Disertation, Florida State Universit, diakses pada tanggal 19 November 2013, tersedia pada http://etd.lib.fsu.edu/theses/available/etd-07092004164418/unrestricted/Dissetation-Yasir Al-Shaleh.pdf Aini, Qurrota. 2009. Perilaku Penemuan Informasi Akademik Mahasiswa Universitas Airlangga ( Studi Deskriptif Padda Mahasiswa Strata -1 Universitas Airlangga Terhadap Penggunaan Perpustakaan dan Internet Berdasarkan Tingkatan atau Angkatan). Surabaya : Program Studi Ilmu Informasi dan Perpustakaan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Airlangga. Eskola, Eeva-Liisa. University students' information seeking behaviour in a changing learning environment - How are students' information needs, seeking and use affected by new teaching methods? di akses tanggal 5 November 2013. Frion, Pascal. 2009. What Information Behavior can offer to Competitive Intelligence. pada diakses tanggal 18 november 2013. George,Carole et al. 2006, Scholarly Use of Information : Graduate Students’ Information Seeking Behaviour. Carnegie mellon university libraries. Diakses pada tanggal 21 November 2013 tersedia pada http://www.library.cmu.edu/Libraries/ScholarlyUse_Grads.pdf Hargittai, E.& Hinant, A.2006. “Toword a social framework for information seeking”, dalam new direction and human information behaviour, ed. Amanda Spink dan Charles Cole, pree print pada http://ksghome.harvard.edu/~pnorris/acrobat/digitalch3.pdf Meho, L. I. & Tibbo, H. R., 2003, Modelling The Information-Seeking Behaviour of Social Scientist: Ellis’s Revisited, Journal of The American Society for Information Science and Technology, 54(6) 570-587, diakses tanggal 25 November 2013, tersedia pada http://dlist.sir.arizona.edu/1641/01/mehotibbo.pdf Munggaran, Abdi Halim. 2009. Perilaku pencarian informasi mahasiswa yang memanfaatkan layanan search engines dalam menyusun skripsi: studi kasus mahasiswa S1 Program Studi Ilmu Perpustakaan Universitas Indonesia. pada diakses tanggal 20 Maret 2010

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


Praba, C.et al 2007, What is enough? Satisficing information needs, jounal op Documentation, 63,1:74-8, diakses pada tanggal 16 November 2013, pre-print tersedia onlin pada http://www.oclc.org/publication/archive/2013prabasatisficing.pdf. Putubuku. 2008. Perilaku-Informasi-Semesta-Pengetahuan. Medan: Proyek Pembinaan Perpustakaan Sumatera Utara. 16/10/2010 Shenton, Andrew K & Dixon, Pat. 2003, Youngsters’ Use of Other People as an Information-Seeking Method . journal of librarianship and information science. Vol 35, pp 219. Diakses pada tanggal 13 November 2013 tersedia pada http://lis.sagepub.com/cgi/content/abstract/35/4/319 Zuhdiyah, Venty. 2009. Perilaku Informasi pada Mahasiswa (Studi Deskriptif Mengenai Kebutuhan Informasi dan Pola Pencarian Informasi (Seeking information behavior) Pada Mahasiswa English Class dan Kelas Reguler Departemen Akuntansi UNAIR). Surabaya : Program Studi Ilmu Informasi dan Perpustakaan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Airlangga. Zuntiriana, A. 2007, Model Perilaku Penemuan Informasi Staf Pengajar Perguruan Tinggi (Studi Deskriptif Mengenai Kebutuhan Informasi dan Perilaku Penemuan Informasi Staf Pengajar FISIP Universitas Airlangga Menurut Model T.D. Wilson, dan David Ellis), Skripsi, Universitas Airlangga. Website : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik “ Sejarah Ilmu Informasi dan Perpustakaan” http://www.fisip.unair.ac.id/index.php?option=com_content&view=article&i d=51&Itemid=101 diakses pada tanggal 12 September 2013.

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


Lampiran 3

DEPARTEMEN INFORMASI DAN PERPUSTAKAAN FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS AIRLANGGA SURABAYA

KUISIONER Responden yang terhormat, Dalam rangka untuk mengetahui “Perilaku Penemuan informasi pada Mahasiswa Baru (Studi Deskriptif Tentang Perilaku Penemuan Informasi pada Mahasiswa Baru S1 Angkatan 2012 Jurusan Ilmu Informasi dan Perpustakaan dalam Menunjang Kebutuhan Informasi Akademis)” maka saya bermaksud mengajukan kuisioner untuk mendukung penelitian ini. Saya harap saudara bersedia meluangkan waktu untuk menjawab beberapa pertanyaan dalam kuisioner ini. Kuesioner ini nantinya akan digunakan untuk memenuhi tujuan penyusunan skripsi sebagai prasyarat mendapatkan gelar Sarjana Ilmu Informasi dan Perpustakaan. Atas bantuan yang Saudara berikan, saya mengucapkan banyak terima kasih. Cahyo Noer Indah Mahasiswa (S1) Ilmu Informasi dan Perpustakaan

I. Identitas Responden No. Responden

: ............................(diisi peneliti)

Nama

: .............................................................................................................

Alamat rumah

: .............................................................................................................

No telp / HP

: .............................................................................................................

1

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


II. Karakteristik Responden Pilihlah salah satu jawaban dari pertanyaan dibawah ini dengan melingkari pilihan jawaban atau mengisi jawaban pada ruang yang telah disediakan. 1. Jenis Kelamin

: 1. Laki-laki

2. Perempuan

2. Usia

:………..tahun

3. Tahun kelulusan SMA/SMK

:

4. Jalur masuk kuliah

: PMDK/SNMPTN/PRESTASI

5. Pilihan ke

:

6. Apa alasan anda memilih universitas atau jurusan ini? a.

Tuntutan atau saran langsung dari orang tua (keluarga)

b.

Memilih jaringan pekerjaan yang mudah

c.

Terkenal atau favorit dalam dunia pendidikan

d. Lainnya, sebutkan.........................................................................................................................

2

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


Pilihlah salah satu jawaban dari pertanyaan dibawah ini dengan memberi tsaudara silang (x) pada jawaban yang tersedia. III. Perilaku Penemuan informasi III.1. Konteks Informasi yang dibutuhkan (informasi yang dibutuhkan mahasiswa baru) 7.

Sebelum masuk perguruan tinggi, apa saja yang harus anda ketahui terlebih dahulu?

a.

Profil dari berbagai universitas yang dpilih

b.

Tata cara pendaftaran perkuliahan

c.

Peluang masuk atau great dari jurusan yang akan dipilih

d. Semuanya

8. Apa yang anda butuhkan pertama kali saat awal masuk perkuliahan ? a. Informasi yang terkait dengan universitas b. Informasi tentang fakultas c. Informasi mengenai jurusan d. Semuanya

9. Dari mana anda mengetahui informasi terkait awal masuk perkuliahan? a. Melalui browsur yang didapatkan saat awal pendaftaran masuk kuliah b. Melalui buku pedoman atau petunjuk perkuliahan c. Melalui website universitas (cybercampus unair) d. Pada saat kegiatan ospek e. Semuanya

10. Pengetahuan apa yang anda dapatkan dari sumber informasi terkait awal masuk perkuliahan ? a. Sejarah tentang universitas b. Visi misi serta tujuan dari universitas c. Pembagian fakultas dengan masing-masing jurusan d. Semuanya

3

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


11. Informasi apa yang anda butuhkan terkait dengan kegiatan akademik? a.

Jadwal dalam pemilihan mata kuliah saat KRS (kartu rencana studi)

b.

Kalender akademik (jadwal perkuliahan tiap semester)

c.

Kartu hasil studi (KHS)

d. Semuanya

12. Apa yang anda lakukan untuk mengetahui informasi terkait dengan kegiatan akademik? a.

Dengan bertanya langsung pada pihak akademik

b.

Mengakses cybercampus (website unair)

c.

Melihat buku pedoman perkuliahan

d. Melakukan konsultasi dengan dosen wali e.

Semuanya

13. Apa yang anda butuhkan selain informasi awal masuk universitas dan kegiatan akademik? a.

Informasi tentang pengembangan soft skill

b.

Informasi tentang kegemaran (hobbi)

c.

Informasi tempat tinggal sementara (kosan)

d. Lainnya, sebutkan………………………………………………………………………………….. e.

Semuanya

III.2. Mekanisme Pengaktifan Pertama (berkaitan dengan motivasi) 14. Apa yang mendorong anda dalam melakukan penemuan informasi saat menjadi mahasiswa baru? a.

Kewajiban atau syarat dari universitas

b.

Iseng-iseng untuk mengisi waktu luang

c.

Terpaksa untuk melengkapi tugas kuliah

d. Lainnya, sebutkan……………………………………………………………………………………

4

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


15. Dari mana anda mendapatkan dorongan selama ini dalam mencari informasi? a.

Keinginan dari diri sendiri

b.

Tuntutan dari orang tua

c.

Hanya ikut-ikutan teman

d.

Lainnya, sebutkan……………………………………………………………………………………

III.3. Variabel Perantara (psikologis, demografis, peran seseorang, lingkungan, dan karakteristik sumber informasi) 16. Bagaimana sikap anda jika tidak berhasil mendapatkan informasi yang diinginkan setelah melakukan penemuan informasi? a.

Kesal dan tidak ingin melanjutkan penemuan informasi

b.

Stres dan bingung apa yang harus dilakukan

c.

Santai saja dengan menunda penemuan informasi dilain waktu

d. Semangat dan tetap kembali melakukan penemuan informasi lagi

17. Usaha apa yang anda lakukan untuk masuk jurusan ini? a.

Mengikuti les bimbingan masuk perguruan tinggi

b.

Menambah waktu jam belajar dari biasanya

c.

Membiasakan berlatih dengan mengerjakan soal-soal tes masuk perguruan tinggi

d. Semuanya

18. apakah sebelumnya anda pernah mengikuti organisasi? a.

Pernah

b.

Tidak pernah

5

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


19.

Organisasi apa yang sedang anda ikuti sekarang ini?

a.

Intra kampus, sebutkan……………………………………………………………………………….

b.

Ekstra kampus, sebutkan……………………………………………………………………………..

c.

Semuanya

20.

Jenis media apa yang sangat membantu anda dalam memperoleh informasi selama ini?

a.

Elektronik, sebutkan..............................................................................................................................

b.

Non elektronik, sebutkan......................................................................................................................

c.

Semuanya

21. Dimanakah anda sering mengakses informasi saat menjadi mahasiswa baru? a.

Galeri, student centre, kantin (kampus)

b.

Tempat tidur, ruang tamu, (rumah)

c.

Wifi area, ruang koleksi, (Perpustakaan)

d. Tempat umum, sebutkan.........................................................................................................................

22. Kurang lebih berapa lama anda mengakses informasi selama 1 hari? a.

1 jam

b.

3 jam

c.

5 jam

d. Lebih dari 5 jam

23. Apakah anda juga melakukan sharing informasi (diskusi) ? a.

Iya

b.

Tidak (lanjut no.26)

6

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


24.

Hal apa yang biasanya anda diskusikan?

a.

Mengenai materi perkuliahan dan tugas kuliah

b.

Permasalahan pribadi, kegemaran (hobbi)

c.

Lainnya, sebutkan....................................................................................................................................

d.

Semuanya

25. Sumber rujukan apa yang anda gunakan untuk memenuhi kebutuhan informasi mata kuliah saat menjadi mahasiswa baru? a.

Artikel ilmiah

b.

Buku atau koleksi yang ada diperpustakaan

c.

Search engine (google, yahoo, altavista)

d. Lainnya, sebutkan.....................................................................................................................................

26. Apa alasan anda menggunakan sumber rujukan tersebut? .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. III.4. Mekanisme Pengaktifan Kedua (berkaitan dengan imbalan atau resiko) 27. Hambatan apa yang sering anda alami dalam memenuhi kebutuhan informasi? a.

Kesulitan mengakses informasi

b.

Banyakanya biaya yang dibutuhkan

c.

terlalu menghabiskan banyak waktu

d. Lainnya, sebutkan……………………………………………………………………………………….

28. Apa yang anda perbuat dalam mengatasi hambatan diatas?.................................................................... …………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………..

7

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


29. Selama ini hal positif apa yang anda dapatkan setelah kebutuhan informasi anda terpenuhi? a.

Kesenangan dan kepuasan tersendiri

b.

Ilmu pengetahuan semakin bertambah

c.

Meningkatnya nilai akademik

d. Semuannya

III.5. Perhatian pasif (passive attention) 30. Apakah anda pernah mendapatkan informasi terkait materi kuliah secara tidak sengaja? a.

Iya

b.

Tidak (lanjut no.34)

31.

Jika iya, melalui media informasi apa anda mendapatkan informasi tersebut?

a.

Pada saat melihat di papan pengumuman jurusan

b.

Pada saat membaca warta kampus (surat kabar)

c.

Pada saat browsing cybercampus unair

d. Pada saat menggunkan facebook, Blackberry messener, twitter, (media sosial) e.

Semuanya

32. Informasi apa yang didapatkan saat menggunakan media diatas? a.

Informasi seputar berita terkini

b.

Informasi tentang hiburan

c.

Informasi terkait dengan universitas atau jurusan ini

d. Informasi yang berkaitan dengan materi kuliah, jadwal mata kuliah (kegiatan akademik) e.

Semuanya

III.6. Pencarian aktif (active search) 33.

Usaha langsung apa yang biasanya anda lakukan dalam mencari informasi ?

8

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


a.

Sharing atau bertanya pada teman

b.

Dengan bertanya langsung pada admin jurusan

c.

Melihat langsung di papan pengumuman jurusan

d. Melakukan konsultasi dengan dosen e.

Semuanya

34. Informasi tentang apa yang ingin secara langsung anda penuhi ? a.

Pemilihan mengenai mata kuliah

b.

Mengenai tugas kuliah yang diberikan oleh dosen

c.

Materi perkuliahan yang masih kurang jelas atau lengkap

d. Semuanya

III.7. Pencarian pasif (passive search) 35. Pernahkah anda mendapatkan informasi yang tapat sesuai kebutuhan anda? a. Iya b. Tidak (lanjut no.38)

36. Sumber informasi apa yang sering anda gunakan sehingga mendapatkan informasi yang tepat? a.

Dosen, admin jurusan,teman-teman (civitas akademika)

b.

Layanan koleksi umum, layanan koleksi khusus (Perpustakaan)

c.

Google, yahoo, website jurusan (internet)

d. Lainnya, sebutkan………………………………………………………………………………………… e.

Semuanya

9

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


37. Apa alasan anda memilih sumber informasi tersebut? a.

Karena kemudahan untuk mendapatkannya

b.

Kecapatan waktu dalam memilih

c.

Informasi yang disajikan lengkap dan tepat sasaran

d. Mengikuti cara yang dilakukan oleh orang lain (teman)

III.8. Pencarian berlanjut (ongoing search) 38.

Bagaimana cara anda dalam memilih informasi yang benar-benar tepat untuk anda?

a.

Melihat sumber yang digunakan

b.

Melakukan penyaringan dengan tidak asal ambil (copas)

c.

Melihat dengan mencocokan dari berbagai sumber

d. Semuanya

39. Apa yang membuat anda ingin terus menerus melakukan penemuan informasi? a.

Ingin terus menambah wawasan pengetahuan

b.

Informasi yang didapatkan masih kurang lengkap

c.

Update informasi

d. Hanya sebagai pengisi waktu luang e.

Semuanya

Terima Kasih

10

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


Frequency Table

Jenis kelamin Frequency

Valid

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

laki-laki

38

37.6

37.6

37.6

perempuan

63

62.4

62.4

100.0

101

100.0

100.0

Total

Usia Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

18 TAHUN

13

12.9

12.9

12.9

19 TAHUN

62

61.4

61.4

74.3

20 TAHUN

26

25.7

25.7

100.0

101

100.0

100.0

Valid Total

Tahun kelulusan SMA Frequency

Valid

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

2011

6

5.9

5.9

5.9

2012

95

94.1

94.1

100.0

Total

101

100.0

100.0

Jalur masuk kuliah Frequency PMDK PRESTASI

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

38

37.6

37.6

37.6

6

5.9

5.9

43.6

57

56.4

56.4

100.0

101

100.0

100.0

Valid SNMPTN Total

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


Pilihan ke Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

1

51

50.5

50.5

50.5

2

38

37.6

37.6

88.1

3

12

11.9

11.9

100.0

101

100.0

100.0

Valid Total

Alasan memilih jurusan Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid

Tuntutan atau saran dari orang tua (keluarga)

44

43.6

43.6

43.6

Memilih jaringan pekerjaan yang mudah

26

25.7

25.7

69.3

8

7.9

7.9

77.2

23

22.8

22.8

100.0

101

100.0

100.0

Terkenal atau favorit Lainnya Total

Informasi sebelum masuk perguruan tinggi Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

18

17.8

17.8

17.8

Tata cara pendaftaran kuliah

12

11.9

11.9

29.7

Peluang masuk dari jurusan yang dipilih

18

17.8

17.8

47.5

Semuanya

53

52.5

52.5

100.0

101

100.0

100.0

Profil dari universitas yang dipilih

Valid

Total

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


Informasi pertama kali saat awal masuk perkuliahan Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid

Informasi terkait dengan universitas

7

6.9

6.9

6.9

Informasi tentang fakultas

2

2.0

2.0

8.9

Informasi mengenai jurusan

32

31.7

31.7

40.6

Semuanya

60

59.4

59.4

100.0

101

100.0

100.0

Total

Dari mana informasi terkait awal masuk perkuliahan Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Melalui browsur saat awal pendaftaran masuk

24

23.8

23.8

23.8

Melalui buku pedoman perkuliahan

22

21.8

21.8

45.5

Melalui website universitas (cybercampus unair)

21

20.8

20.8

66.3

Pada saat kegiatan ospek

14

13.9

13.9

80.2

Semuanya

20

19.8

19.8

100.0

101

100.0

100.0

kuliah

Valid

Total

Pengetahuan yang didapat dari sumber informasi terkait awal masuk perkuliahan

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

8

7.9

7.9

7.9

Visi misi serta tujuan universitas

4

4.0

4.0

11.9

Pembagian fakultas dengan masing-masing

8

7.9

7.9

19.8

81

80.2

80.2

100.0

101

100.0

100.0

Sejarah tentang universitas

Valid

jurusan Semuanya Total

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


Informasi yang dibutuhkan terkait kegiatan akademik Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Jadwal pemilihan mata kuliah saat KRS (Kartu

14

13.9

13.9

13.9

10

9.9

9.9

23.8

3

3.0

3.0

26.7

74

73.3

73.3

100.0

101

100.0

100.0

Rencana Studi) Kalender akademik (jadwal perkuliahan tiap Valid

semester) Kartu hasil studi (KHS) Semuanya Total

Tindakan untuk mendapatkan informasi terkait kegiatan akademik Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

8

7.9

7.9

7.9

Mengakses cybercampus unair (website unair)

38

37.6

37.6

45.5

Melihat buku pedoman perkuliahan

16

15.8

15.8

61.4

Melakukan konsultasi dengan dosen wali

11

10.9

10.9

72.3

Semuanya

28

27.7

27.7

100.0

101

100.0

100.0

Bertanya langsung pada pihak akademik

Valid

Total

Informasi selain awal masuk universitas dan kegiatan akademilk

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

36

35.6

35.6

35.6

Informasi kegemaran (hobbi)

32

31.7

31.7

67.3

Informasi tempat tinggal sementara (kosan)

25

24.8

24.8

92.1

Lainnya

1

1.0

1.0

93.1

Semuanya

7

6.9

6.9

100.0

101

100.0

100.0

Informasi pengembangan soft skill

Valid

Total

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


Alasan melakukan pencarian informasi saat mahasiswa baru Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid

Kewajiban atau syarat dari universitas

46

45.5

45.5

45.5

Iseng-iseng untuk mengisi waktu luang

11

10.9

10.9

56.4

Terpaksa untuk melengkapi tugas kuliah

32

31.7

31.7

88.1

Lainnya

12

11.9

11.9

100.0

101

100.0

100.0

Total

Dari mana mendapatkan dorongan dalam mencari informasi Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid

Keinginan dari diri sendiri

92

91.1

91.1

91.1

Hanya ikut-ikutan teman

6

5.9

5.9

97.0

Lainnya

3

3.0

3.0

100.0

101

100.0

100.0

Total

Sikap jika tidak berhasil mendapatkan informasi yang diinginkan Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Kesal dan tidak ingin melanjutkan pencarian

15

14.9

14.9

14.9

Stres dan bingung apa yang harus dilakukan

20

19.8

19.8

34.7

Santai saja dengan menunda pencarian

30

29.7

29.7

64.4

36

35.6

35.6

100.0

101

100.0

100.0

informasi

Valid

infomrasi dilain waktu Semangat dan tetap kembali melakukan pencarian informasi Total

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


Usaha yang dilakukan untuk masuk jurusan ini Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid

Mengikuti les bimbingan masuk perguruan tinggi

22

21.8

21.8

21.8

Menambah waktu jam belajar dari biasanya

22

21.8

21.8

43.6

Membiasakan berlatih dengan mengerjakan

33

32.7

32.7

76.2

24

23.8

23.8

100.0

101

100.0

100.0

soal tes masuk perguruan tinggi Semuanya Total

Sebelumnya pernah mengikuti organisasi Frequency

Valid

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Pernah

65

64.4

64.4

64.4

Tidak pernah

36

35.6

35.6

100.0

101

100.0

100.0

Total

Organisasi yang sedang diikuti sekarang ini Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Intra Kampus

59

58.4

58.4

58.4

Ekstra kampus

23

22.8

22.8

81.2

Semuanya

19

18.8

18.8

100.0

101

100.0

100.0

Valid Total

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


Media yang membantu dalam memperoleh informasi selama ini? Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Elektronik

67

66.3

66.3

66.3

Non elektronik

11

10.9

10.9

77.2

Semuanya

23

22.8

22.8

100.0

101

100.0

100.0

Valid Total

Tempat mengakses informasi saat mahasiswa baru Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid

Galeri, student centre, kantin (kampus)

30

29.7

29.7

29.7

Tempat tidur, ruang tamu (rumah)

14

13.9

13.9

43.6

Wifi area, ruang baca koleksi (perpustakaan)

30

29.7

29.7

73.3

4

4.0

4.0

77.2

23

22.8

22.8

100.0

101

100.0

100.0

Tempat umum Semuanya Total

waktu yang dibutuhkan dalam mengakses informasi dalam 1 hari Frequency

Valid

Valid Percent

Cumulative Percent

1 jam

23

22.8

22.8

22.8

3 jam

37

36.6

36.6

59.4

5 jam

25

24.8

24.8

84.2

lebih dari 5 jam

16

15.8

15.8

100.0

101

100.0

100.0

Total

SKRIPSI

Percent


CAHYO NOER INDAH


Melakukan sharing informasi (diskusi) Frequency

Valid

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Iya

91

90.1

90.1

90.1

Tidak

10

9.9

9.9

100.0

Total

101

100.0

100.0

Hal yang di diskusikan Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

10

9.9

9.9

9.9

Mengenai materi perkuliahan dan tugas kuliah

36

35.6

35.6

45.5

Permasalahan pribadi dan kegemaran (hobbi)

19

18.8

18.8

64.4

3

3.0

3.0

67.3

33

32.7

32.7

100.0

101

100.0

100.0

0

Valid

Lainnya Semuanya Total

Sumber rujukan yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan informasi mata kuliah

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

18

17.8

17.8

17.8

Buku atau koleksi di perpustakaan

17

16.8

16.8

34.7

Search engine (google, yahoo, altavista)

43

42.6

42.6

77.2

Semuanya

23

22.8

22.8

100.0

101

100.0

100.0

Artikel ilmiah

Valid

Total

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


Hambatan yang dialami dalam memenuhi kebutuhan informasi Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Valid

Kesulitan mengakses informasi

42

41.6

41.6

41.6

Banyak biaya yang dibutuhkan

27

26.7

26.7

68.3

Terlalu menghabiskan banyak waktu

23

22.8

22.8

91.1

Lainnya

4

4.0

4.0

95.0

Semuanya

5

5.0

5.0

100.0

101

100.0

100.0

Total

Hal positif yang didapatkan setelah kebutuhan informasi terpenuhi Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

9

8.9

8.9

8.9

40

39.6

39.6

48.5

7

6.9

6.9

55.4

45

44.6

44.6

100.0

101

100.0

100.0

Kesenangan dan kepuasan tersendiri Ilmu pengetahuan semakin bertambah Valid

Meningkatnya nilai akademik Semuanya Total

Pernah mendapatkan informasi mata kuliah secara tidak sengaja

Frequency

Pernah Valid

Tidak pernah Total

SKRIPSI

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

81

80.2

80.2

80.2

20

19.8

19.8

100.0

101

100.0

100.0


CAHYO NOER INDAH


Media informasi yang digunakan untuk mendapatkan informasi secara tidak sengaja Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

0 Pada saat melihat di papan pengumuman

20

19.8

19.8

19.8

8

7.9

7.9

27.7

2

2.0

2.0

29.7

9

8.9

8.9

38.6

53

52.5

52.5

91.1

9

8.9

8.9

100.0

101

100.0

100.0

jurusan Pada saat membaca warta kampus (surat Valid

kabar) Pada saat browsing cybercampus unair Pada saat menggunakan facebook, twitter (media sosial) Semuanya Total

Informasi yang diperoleh saat menggunakan media informasi Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

0

20

19.8

19.8

19.8

Informasi seputar berita terkini

14

13.9

13.9

33.7

2

2.0

2.0

35.6

Informasi terkait dengan jurusan ini

12

11.9

11.9

47.5

informasi yang berkaitan dengan materi kuliah,

40

39.6

39.6

87.1

13

12.9

12.9

100.0

101

100.0

100.0

Informasi tentang hiburan Valid

jadwal mata kuliah (kegiatan akademik) Semuanya Total

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


Usaha langsung yang sering dilakukan dalam mencari informasi Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

45

44.6

44.6

44.6

Dengan bertanya langsung pada admin jurusan

3

3.0

3.0

47.5

Melihat langsung di papan pengumuman

6

5.9

5.9

53.5

Melakukan konsultasi dengan dosen

24

23.8

23.8

77.2

Semuanya

23

22.8

22.8

100.0

101

100.0

100.0

Sharing atau bertanya pada teman

Valid

jurusan

Total

Informasi yang ingin secara langsung dipenuhi

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Pemilihan mengenai mata kuliah Mengenai tugas kuliah yang diberikan oleh

22

21.8

21.8

21.8

12

11.9

11.9

33.7

9

8.9

8.9

42.6

58

57.4

57.4

100.0

101

100.0

100.0

dosen Valid

Materi perkuliahan yang masih kurang jelas atau lengkap Semuanya Total

Pernah mendapatkan informasi yang tepat sesuai kebutuhan

Frequency

Percent

101 Valid

SKRIPSI

100.0

Valid Percent

Cumulative Percent

100.0

Pernah


CAHYO NOER INDAH

100.0


Sumber informasi yang sering digunakan dalam mendapat informasi yang tepat Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Dosen, admin jurusan, teman-teman (civitas

24

23.8

23.8

23.8

19

18.8

18.8

42.6

29

28.7

28.7

71.3

3

3.0

3.0

74.3

26

25.7

25.7

100.0

101

100.0

100.0

akademika) Layanan koleksi umum, layanan koleksi khusus (perpustakaan) Valid

Google, yahoo, website jurusan (internet) Lainnya Semuanya Total

Alasan memilih sumber informasi tersebut Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

22

21.8

21.8

21.8

Kecepatan waktu dalam memilih

17

16.8

16.8

38.6

Informasi yang disajikan lengkap dan tepat

49

48.5

48.5

87.1

2

2.0

2.0

89.1

11

10.9

10.9

100.0

101

100.0

100.0

Karena kemudahan untuk mendapatkanya

Valid

sasaran Mengikuti cara yang dilakukan oleh orang lain (teman) Semuanya Total

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


cara dalam memilih informasi yang benar-benar tepat Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Melihat sumber yang digunakan melakukan penyaringan dengan tidak asal

19

18.8

18.8

18.8

18

17.8

17.8

36.6

17

16.8

16.8

53.5

47

46.5

46.5

100.0

101

100.0

100.0

ambil (copas) Valid

Melihat dengan mencocokan dari berbagai sumber Semuanya Total

Alasan inign terus menerus melakukan pencarian informasi sampai saat ini

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

31

30.7

30.7

30.7

22

21.8

21.8

52.5

26

25.7

25.7

78.2

5

5.0

5.0

83.2

17

16.8

16.8

100.0

101

100.0

100.0

Ingin terus menambah wawasan pengetahuan Informasi yang didapatkan masih kurang lengkap Valid Update Informasi Hanya sebagai pengisi waktu luang Semuanya Total

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


CROSSTAB

Informasi yang dibutuhkan terkait kegiatan akademik * Jenis kelamin Crosstabulation

Jenis kelamin laki-laki Informasi yang dibutuhkan

Jadwal pemilihan mata

terkait kegiatan akademik

kuliah saat KRS (Kartu

perempuan

Total

8

6

14

2

8

10

1

2

3

27

47

74

38

63

101

Rencana Studi) Kalender akademik (jadwal perkuliahan tiap semester) Kartu hasil studi (KHS) Semuanya Total

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


Tindakan untuk mendapatkan informasi terkait kegiatan akademik * Alasan melakukan pencarian informasi saat mahasiswa baru Crosstabulation Alasan melakukan pencarian informasi saat mahasiswa baru Kewajiban

Terpaksa

atau syarat

Iseng-iseng

dari

untuk mengisi melengkapi

universitas Tindakan untuk

untuk

waktu luang

tugas kuliah

Lainnya

Total

Bertanya langsung 3

2

2

1

8

17

4

12

5

38

9

2

4

1

16

5

0

6

0

11

12

3

8

5

28

46

11

32

12

101

mendapatkan informasi pada pihak akademik terkait kegiatan akademik

Mengakses cybercampus unair (website unair) Melihat buku pedoman perkuliahan Melakukan konsultasi dengan dosen wali Semuanya

Total

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


Informasi yang diperoleh saat menggunakan media informasi * Hal positif yang didapatkan setelah kebutuhan informasi terpenuhi Crosstabulation

Hal positif yang didapatkan setelah kebutuhan informasi terpenuhi

Kesenangan dan

Informasi yang

Ilmu pengetahuan Meningkatnya

kepuasan

semakin

nilai

tersendiri

bertambah

akademik

0

Semuanya

Total

4

7

1

8

20

2

8

0

4

14

0

1

0

1

2

1

8

1

2

12

2

11

5

22

40

0

5

0

8

13

9

40

7

45

101

diperoleh saat menggunakan media

Informasi seputar berita

informasi

terkini Informasi tentang hiburan Informasi terkait dengan jurusan ini informasi yang berkaitan dengan materi kuliah, jadwal mata kuliah (kegiatan akademik) Semuanya

Total

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


Informasi yang diperoleh saat menggunakan media informasi * Hambatan yang dialami dalam memenuhi kebutuhan informasi Crosstabulation Hambatan yang dialami dalam memenuhi kebutuhan informasi

Terlalu

Informasi yang

0

Kesulitan

Banyak

menghabisk

mengakses

biaya yang

an banyak

informasi

dibutuhkan

waktu

Lainnya

Semuanya

Total

9

4

3

2

2

20

5

5

4

0

0

14

1

0

1

0

0

2

4

4

4

0

0

12

20

11

8

1

0

40

3

3

3

1

3

13

42

27

23

4

5

101

diperoleh saat menggunakan media

Informasi seputar

informasi

berita terkini Informasi tentang hiburan Informasi terkait dengan jurusan ini informasi yang berkaitan dengan materi kuliah, jadwal mata kuliah (kegiatan akademik) Semuanya

Total

SKRIPSI


CAHYO NOER INDAH


Lampiran 4

Daftar Mahasiswa Baru S1 Angkatan tahun 2012 Jurusan Ilmu Informasi dan Perpustakaan NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

SKRIPSI

NIM 071211631001 071211631002 071211631003 071211631004 071211631005 071211631006 071211631007 071211631008 071211631009 071211631010 071211631011 071211631012 071211631013 071211631014 071211631015 071211631092 071211631093 071211631094 071211631095 071211631096 071211631097 071211631098 071211631100 071211631101 071211631102 071211631103 071211631104 071211631105 071211631106 071211631107 071211631108 071211631109 071211631110

NAMA MELLANDA ELIYONIKA ILHAM RAHMAH TSANI AKMAL ZERA ADHADINA DESTA KURNIA DEWI SAKWITA APRIATI ADININGRUM VIVI HAYUNINGTYAS LANDYASARI UZZY AFRILA CHAFILIAH LAILIN NADA MOHAMMAD RIZQI NOORHIDAYAT ANIATUS SA'DIYAH YANI KURNIA SUKMAWATI MISBAH ZAENAL MUTTAQIN NIAS MAHARANI FEBRI ADITYA RAMADHAN YUNITA FEBRIANI MUHAMMAD SYAIKHUL MAJDUDIN ERNA RAHAYU NURHAINI AISYAH HERLIANA RILIE RIZKY FITRIA MU'IZZ SUCI FIBRIANTI NITA ANGGRAINI RISLINI NOVIANA AULIA RACHMAN LUDFI ZAHRO UN NAGHFIROH M. ZAMHARIL ATHO'UR ROHMAN INTAN SHURUULLOH DEVI KUSUMA WARDANI LAOVI ADITYA YUNITA HADI MOHAMMAD TRI HARYANTO FALLA AULIA BAQIE AMANDA PUTRI PRAMESWARI ANDI SETIYAWAN FAIDATUL AZIMAH


CAHYO NOER INDAH


34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73

SKRIPSI

071211632001 071211632002 071211632003 071211632004 071211632005 071211632006 071211632007 071211632008 071211632009 071211632010 071211632011 071211632012 071211632013 071211632014 071211632015 071211632016 071211632017 071211632018 071211632019 071211632022 071211632023 071211632024 071211632053 071211632054 071211632055 071211632056 071211632057 071211632058 071211632059 071211632060 071211632061 071211632063 071211632064 071211633001 071211633002 071211633003 071211633004 071211633005 071211633016 071211633017

IMAM YAHYA MUHAMMAD ARMANDA Y RIAN AVIVAH INA MARIANA MAULANA DIMAS S NOVILIA ZENI A FITRIANA IKA FITRI NINGRUM HESTI LINGGA H DWY SETEYO N NOVA SYIFANI AMELIA TRI MAWARNI RISKY ADI IRAWAN ELISA ROKHMATUL UMA ESTI PUTRI ANUGRAH IBRAHIM BIAN W VINDY ANDRIANI M ANIQ ZUHRI JOHAN ISWARA DEVI YULIANTI FATIMAH ARIA UTAMI HEFIFA RHESA YUNIAR M. ROIHAN HANAFI FENTY KARTIKASARI RAUDHATUL MUNAWWARAH MESOVELIA PRIMA GUNA FEBRITA ARDIANINGSIH CHANDRA PERKASA ALAM DENIS NUZIAR R.A MUNIROTUL ARIFAH R ENDAH NURCAHAYATI NARENDA AULIA DEANAWA WASKITO T.J INDAH RACHMA CAHYANI HERNY GRAVIANI PUTRI MUHAMMAD RIFKY NURPRATAMA DIKKA AGUSTINA S RIZHANIF AMIR RAHMAN ENDAH EKA WAHYUNI HERU IMAM TRI ATMAJA


CAHYO NOER INDAH


74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101

SKRIPSI

071211633018 071211633019 071211633020 071211633021 071211633022 071211633023 071211633024 071211633025 071211633026 071211633027 071211633028 071211633029 071211633030 071211633031 071211633032 071211633033 071211633034 071211633035 071211633036 071211633037 071211633038 071211633039 071211633040 071211633041 071211633042 071211633043 071211633044 071211633045

SETYO ISBIYANTORO SARASTITI DWI PRIYOGO MOCH. FIKRIANSYAH WICAKSONO DELA SHABRINA PUTRI ADININGSIH FREISTYA YENNY MAQHFIROH HASBI ASH SHADDIQI ARIESTYA AYU PERMATA CANDRA DEWI ASIH FARID JUNIS SETIAWAN JODI PRIYANTO TYARA DEA PRAMITA ANGGRIAWAN SUTIKNO PUTRA FAUZHAN HADI WARSONO EVIE BUDIANTI RR. SITI AMBAR KUSUMASTUTI KHALUS DINO FIRMANSYAH DHELLA EPRILIA MUHAMMAD FADHIL FENNY AMALA KUSUMAWARDHANI DINA ANGGRAENI NINGRUM ABD ROUF CYNTHIA DEWI PURNAMA SARI DINI ATIKA FADILLA BINTANG ARIAN DIMITRA SONIA MARETINA ANDI GUZAVARANGGA M HALINA REKSOVIANTI AHMAD FAHMI


CAHYO NOER INDAH

ADLN - Perpustakaan Universitas Airlangga. Daftar Pustaka

Recommend Documents