Beschrijving inspiratiebijeenkomsten 2, 3, 4, 5 en 6 november 2015 Aanmelden via de werkwijzer
Hieronder vind je de beschrijving van de workshops en lezingen op alfabetische volgorde. Inschrijven kan via onze website, uiteraard kun je aan meerdere sessies deelnemen. Deelname is gratis.
Kick off: Omdenken Maandag 2 november, 8.30 – 12.00 uur. Tijdens de kick off in de Openbare Bibliotheek Amsterdam worden we door Ja-Maar geïnspireerd tot omdenken. Ook komt de wethouder om deze week vol workshops en lezingen in te luiden. Reserveer deze datum vast in je agenda!
Afsluiting: Feest! Donderdagavond 5 november Er is samen hard gewerkt om de Ouder- en Kindteams op te bouwen. Ze zijn nog steeds volop in ontwikkeling, maar we mogen trots zijn op wat we met elkaar neerzetten. Kortom: reden voor een feestje!
ADHD: wat is dat eigenlijk? 1. Donderdag 5 november, 11.00 – 13.00 uur. Bij ADHD wordt vaak gedacht aan kinderen die heel druk zijn. ADHD wordt in de volksmond ook wel ‘Alle Dagen Heel Druk’ genoemd. Wat minder bekend is, is dat kinderen die dromen, stil zijn of faalangst laten zien ook ADHD kunnen hebben. In deze workshop wordt iets meer verteld over wat ADHD is en waar je in de praktijk op zou kunnen letten, maar ook over hoe ADHD wordt behandeld. Het is vooral bedoeld voor Ouder- en Kindadviseurs die niet zo bekend zijn met psychiatrie. Afwijkend en open mondgedrag: wat doe je dan? 2. Woensdag 4 november, 12.30 – 13.30 uur. 3. Woensdag 4 november, 14.00 – 15.00 uur. Er komt een kind je spreekkamer binnen met een open mond of met een speen in de mond: welke adviezen geef je? Wat doe je/ wat laat je? Wat adviseer je ouders? En het allerbelangrijkste: waarom adviseer je ouders er iets mee te doen? Waarom is het zo belangrijk om open en afwijkend mondgedrag aan te pakken? Aan het eind van onze workshop zijn deze vragen beantwoord. Beleef Rots en Water! 4. Maandag 2 november, 10.00 – 12.00 uur. In deze training laten we de deelnemers kennismaken met de Rots en Watertraining. Door het zelf te ervaren, krijgen Ouder- en Kindadviseurs een goed beeld bij eventuele doorverwijzing.
Centering Parenting 5. Vrijdag 6 november, 13.00 – 15.00 uur. Sinds juni 2014 zijn we vanuit de SAG begonnen met groepsconsultatiebureau: Centering Parenting. Wil je alles weten over Centering Parenting geef je dan op. Naast informatie nemen we je mee in zo’n groep, zodat je ook Centering meemaakt. Collega’s op het ROC, wat kan je ermee? 6. Dinsdag 3 november, 15.00 – 17.00 uur. Op het MBO zijn al jaren collega’s aan de slag als vindplaats voor jongeren die het niet makkelijk hebben. Het oude schoolmaatschappelijk werk is omgetoverd tot Jeugd Adviseurs en we opereren niet meer alleen. Samen met Jeugd Psychologen en GGD Artsen vormen wij het nieuwe Stedelijk MBO Team. Scholen zijn aparte subculturen binnen de stad. Hoe werkt een school, welke zorgstructuur is daar aanwezig, hoe kom ik in contact met docenten of mentoren? Wat is er nu waar over woningen die via de school vergeven worden? Wat doet een Jeugd Adviseur, Jeugd Psycholoog of GGD Arts en kan of mag ik daar zomaar gebruik van maken? Allemaal vragen die we veel horen van collega’s, waar we in deze workshop antwoorden op zullen geven. Natuurlijk is er ruimte voor al jullie andere vragen. Kom naar de workshop en maak kennis met een leuk team en een interessante werksoort binnen de jeugdhulpverlening! Communicatie met ouders binnen ‘gesloten’ gemeenschappen 7. Dinsdag 3 november, … uur Als professional wil je het beste voor ouders en kind. De relatie aangaan met ouders is noodzakelijk om tot een gezamenlijk plan te komen. Op basis van jouw kennis en ervaring ga je de communicatie met ouders aan. Soms blijkt dat ouders jouw advies niet willen overnemen of is het moeilijk om een goede ingang te vinden. Soms gedraagt een ouder zich afwerend of bijna agressief. Het kan zijn dat je een andere taal spreekt dan de ouders, of een andere culturele achtergrond hebt. Soms lijkt het alsof je in de ene gemeenschap meer toegang hebt dan in de andere. De ervaringen van logopedisten en Ouder- en Kindadviseurs, wat werkt en wat niet, worden uitgewisseld. Create a Village to raise your child(ren) 8. Maandag 2 november, 11.00 – 13.00 uur. De kracht en noodzaak van culturele overdracht in de opvoeding. Culturele diversiteit in opgroeien en opvoeden 9. Dinsdag 3 november, 11.30 – 12.30 uur. Amsterdamse ouders en gezinnen zijn cultureel divers. In het werken met gezinnen kun je niet om de cultuur in een gezin heen. Gezinnen hebben verschillen normen, opvoeddoelen, gewoonten en opvoedstijlen. In ons werk in de Ouder- en Kindteams hebben we allemaal te maken met andere culturele achtergronden dan die van onszelf. En we komen ouders tegen met culturele dilemma’s. Een deel van de ouders staat voor de uitdaging om in de opvoeding te manoeuvreren tussen hun herkomstcultuur enerzijds en de dominante Nederlandse cultuur op school en op straat anderzijds. Deze inspiratieworkshop gaat in op cultuurverschillen waarmee we te maken hebben. Ouder- en Kindadviseurs met verschillende culturele achtergronden vertellen in deze
workshop hoe zij hebben ondervonden dat culturele kenmerken (van henzelf en het gezin) belemmerend en helpend kunnen zijn in opvoedondersteuning. In opdrachten die gebaseerd zijn op geanonimiseerde casuïstiek gaan we uitwisselen hoe we kunnen werken met cultuurverschillen, en hoe we ouders kunnen bijstaan bij hun culturele dilemma’s. De ‘rijkdom’ van meertaligheid 10.Maandag 2 november, 11.00 – 13.00 uur. 11.Dinsdag 3 november, 11.00 – 13.00 uur. 12.Donderdag 5 november, 11.00 – 13.00 uur. Ruim 50% van de Amsterdamse kinderen leert op jonge leeftijd meerdere talen. Voed je jouw kind op met twee talen en heb je hier vragen over? Heb je in je werk te maken met meertaligheid, of misschien spreek je zelf meer talen? Goedbedoelde adviezen en standaardtips kunnen voor persoonlijke drama’s zorgen. Bij het meertalig opgroeien van kinderen zijn een aantal factoren belangrijk om rekening mee te houden. Hoe verloopt de meertalige ontwikkeling? Wanneer spreek je van meertaligheid? Welke gevoelswaarde heeft een moedertaal ten opzichte van een tweede taal? Wat zijn goede adviezen aan ouders en school/VVE of kinderdagverblijf? Demo Online logopedische screening 13.Maandag 2 november, 9.30 – 10.30 uur. Nieuwe mogelijkheid voor preventieve logopedie: online screenen! Klantgericht, efficiënt en laagdrempelig bij het kind thuis of op school met behulp van een Skype-verbinding. Een nieuwe kijk: de focus op gevoelens en behoeften 14.Woensdag 4 november, 9.00 – 11.00 uur. Wij, twee ouder- en kindadviseurs, van wie er één in Amsterdam werkt en de ander in Haarlem, zijn gegrepen door het gedachtegoed van Marshall Rosenberg over Geweldloze Communicatie. In deze manier van communiceren met jezelf en anderen staan gevoelens en behoeften centraal. Een verhaal, doorspekt met praktijkvoorbeelden, gevolgd door actieve oefeningen: zo willen we collega’s laten weten, ontdekken en ervaren dat aandacht voor behoeften en gevoelens rustgevend, inzichtgevend en bekrachtigend kan werken voor professionals, ouders en kinderen. Ouders en kinderen voelen zich ondersteund, gehoord en gezien door deze aanpak die verbinding vergroot en weerstand vermindert. Met onze workshop willen we inspireren, collega’s mogelijk iets nieuws laten ontdekken en ervaren. Nieuwsgierig? Je bent van harte welkom om te ontdekken wat het voor jezelf en je werk zou kunnen betekenen! Executieve functies 15. Dinsdag 3 november, 11.00 – 13.00 uur. Wat wordt er onder executieve functies verstaan? Maar belangrijker nog: je kunt ze trainen! Wij vertellen je graag hoe. Gescheiden ouders 16. Maandag 2 november, 13.30 – 16.30 uur. Steeds meer gescheiden ouders belanden in een vechtscheiding. De gevolgen voor een kind zijn groot. Na zo’n scheiding heeft een kind meer kans op emotionele problemen, depressie en slechte schoolprestaties. Als Ouder- en Kindadviseurs zien en spreken we deze ouders en kinderen. Wil je meer inhoudelijke kennis over echtscheiding? Wil je meer weten over het aanbod Positief Opvoeden voor gescheiden ouders? Of wil je aan de slag
om ouders bij het juiste aanbod te krijgen? Kom dan naar onze workshop in de inspiratieweek! Geweldloos verzet in gezinnen 17. Dinsdag 3 november, 15.00 – 17.00 uur. In tijden van bezuinigingen wordt er meer gevraagd van eigen kracht en eigen netwerk. Maar wanneer je kind dreigt te ontsporen en de reguliere opvoedadviezen of gedragsprogramma’s niet meer lijken te werken, sta je als ouder en hulpverlener vaak met je rug tegen de muur. Machteloos kijk je toe of wanhopig probeer je alle machtsmiddelen in te zetten, zonder resultaat. Je raakt geïsoleerd en vaak verder verwijderd van het kind. Geweldloos Verzet (GV) is een methode die je als ouder en hulpverlener krachtiger maakt om weer verbinding te krijgen met het kind. Tegelijk verzet je je tegen het ongewenste gedrag en schakel je hulp in vanuit een zelfgekozen steunnetwerk. Hier wordt meer over verteld aan de hand van voorbeelden en videomateriaal. Geweldloze communicatie 18. Donderdag 5 november, 9.30 – 11.00 uur. Introductie in de geweldloze communicatie methode van Marshall Rosenberg. Met daarin de vier elementen: waarneming, gevoel, behoefte en verzoek. Relevantie voor Ouder- en Kindadviseurs: bewustwording van (manieren van) communicatie, oefenen met emapatisch luisteren. Goed uit elkaar 19. Dinsdag 3 november, 14.00 – 16.00 uur. Als er spanningen zijn in een gezin en mogelijk relatieproblemen, kunnen leerkrachten dit vaak merken aan het gedrag van een kind. Wat doe je als Ouder- en Kindadviseur als je merkt dat onenigheid tussen ouders (op verschillende vlakken) een rol speelt in de opvoeding? Handelingsgericht werken 20. Donderdag 5 november, 11.00 – 13.00 uur. Als Ouder- en Kindadviseur krijg je regelmatig een vraag van ouders of via school, waarbij je jezelf afvraagt ‘hoe kan ik deze vraag het beste oppakken?’ De fases van het handelingsgericht werken kunnen je hierbij helpen. In deze workshop kom je meer te weten over het handelingsgericht werken en hoe je dit als Ouder- en Kindadviseur kan toepassen in je dagelijkse werk. Ook gaan we concreet aan de slag met casuïstiek, zodat je de gekregen informatie gelijk leert toepassen in de praktijk. Hoe ondersteun ik ouders bij vragen over sociale vaardigheden van hun kind? 21. Woensdag 4 november, 9.00 – 11.00 uur. Er is veel vraag van ouders die hun kind graag willen plaatsen op een sociale vaardigheidstraining. Aangezien er maar een training per keer voor alle scholen in de wijk geboden wordt, moeten we zuinig zijn met het plaatsen van kinderen. Maar wat kan je ouders daarvoor in de plaats bieden? Maak ouders actief in hun rol als opvoeder en het aanleren van sociale vaardigheden bij hun kind. Doe dit door middel van ouders, kinderen en leerkrachten meer oplossingsgericht te gaan leren denken. Hierover wordt informatie gedeeld met collega’s (met gebruik van strategieën van Triple P en het boek ‘Van pesten naar samenwerken’
van Sue Young) en worden ideeën uitgewisseld hoe we deze vaardigheden bij ouders, kinderen en leerkrachten kunnen versterken. Hoe tevreden is onze cliënt? 22. Maandag 2 november, 11.00 – 13.00 uur. In een maatschappij waar alles steeds sneller gaat, is ook het meten van de cliënttevredenheid aan een update toe. Geen lange papieren vragenlijsten meer, maar korte digitale varianten, die via tablet of smartphone ingezet kunnen worden. Makkelijk aan te passen en de resultaten zijn meteen online beschikbaar voor de teams. Kom kijken hoe het werkt! Huisbezoeken 23. Dinsdag 3 november, 9.30 – 12.30 uur. Met welk doel en welke opdracht ga je als Ouder- en Kindadviseur op huisbezoek? Of juist niet? Wat zijn de voorbereidingen en hoe voeg je in? Een inspirerende workshop door ervaren jeugdhulpverleners met praktische tips & trics met voldoende ruimte voor eigen inbreng en expertise van de deelnemers. Inspiratie in een oogwenk; EMDR in het OKT 24. Donderdag 5 november, 15.30 – 17.00 uur. Een workshop waarin we jullie graag over de achtergronden en onze ervaringen met EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) vertellen en dit illustreren met boek- en filmfragmenten. Wanneer kun je denken aan het inzetten van EMDR, hoe werkt het en wat zijn de mogelijkheden om dit ook binnen het OKT uit te voeren? Intelligentie 25. Woensdag 4 november, 10.00 – 12.00 uur. Tijdens deze bijeenkomst wordt uitleg gegeven over de opbouw van intelligentie. Hierbij wordt ingezoomd op verschillende profielen en wordt gekeken naar een aantal factoren. Welke testen zijn er allemaal om intelligentie te meten? Invloed van social media op de Taalontwikkeling 26.Dinsdag 3 november, 11.00 – 13.00 uur. 27.Dinsdag 3 november, 13.00 – 15.00 uur. Welke invloed heeft gebruik van sociale media door ouders op de taalontwikkeling van hun kind? Deze bijeenkomst biedt tips voor omgang met hedendaagse sociale media. Je houding is krachtig en ontspannen, een yogaworkshop 28. Vrijdag 6 november, 13.00 – 15.00 uur. Een yogaworkshop met een relatie tot het werk als Ouder- en Kindadviseur. De yogahoudingen als een metafoor voor de manier waarop jij je als hulpverlener kunt opstellen ten opzichte van je cliënten, de scholen en andere betrokkenen. Het hart van de workshop zal dan ook bestaan uit een eenvoudige yogaserie die in principe voor iedereen te doen is, maar ook uitdagende houdingen bevat: ook het dagelijks werk kent uitdagende situaties en problemen die opgelost moeten worden. Hoe je omgaat met deze situaties bepaalt voor een groot deel het succes in het oplossen van de problemen in samenwerking met cliënten. De yogahoudingen zal ik combineren met ademhalingsoefeningen, een korte meditatie en de gelegenheid voor de deelnemers om te reflecteren op hun ervaringen in de workshop.
Jij en een systeem 29.Woensdag 4 november, 10.30 – 12.00 uur. Zou je graag wat meer te weten willen komen over hoe je een gezin in beweging kan krijgen zonder al te hard aan het werk te gaan? Welke vragen stel je? Wat zie je eigenlijk gebeuren in een systeem? Laat je inspireren door Natasha Fazili (Jeugdpsycholoog OKT Westerpark) en Frederieke Koop (klinisch psycholoog, Bascule, afdeling gezinspsychiatrie) tijdens een interactieve workshop aan de hand van verschillende werkvormen en levendige praktijkvoorbeelden. Jij en je gezondheid, de nieuwe vragenlijst van JGZ op het VO 30.Donderdag 5 november, 13.00 – 15.00 uur. Deze inspiratiesessie is gericht op iedereen die graag meer wil weten over Jij en je gezondheid, maar niet zelf met de lijst werkt. Zoals de professionals uit de VO teams.Jij en je gezondheid is de nieuwe digitale vragenlijst die JGZ gebruikt bij het contactmoment in klas 2 en 4 van het voortgezet onderwijs. In de workshop maak je kennis met de vragenlijst zelf, de reden waarom de vragenlijst is ontwikkeld, de gezondheidsboodschappen die de leerlingen krijgen, de schoolprofielen en de ontwikkelde zorgpaden. Ook verkennen we hoe de vragenlijst in het contactmoment van JGZ aansluit op kennis en expertise van OKA en jeugdpsycholoog van het VO team. Laat je horen! 31.Woensdag 4 november, 11.00 – 13.00 uur. Vertel een verhaal/ervaring uit de praktijk. Iets waar je trots op bent, waar je wat van geleerd hebt, waarmee je laat weten wat jouw werk inhoudt, waarmee je jouw passie deelt; kortom waar je andere collega’s mee kunt inspireren! Nadat iemand een verhaal verteld heeft, gaan we aan de hand van vragen op kaartjes, de verteller laten weten wat het verhaal met ons deed, geformuleerd op een positieve manier. Vragen als: Wat leer je hiervan? Wat doet dit verhaal met jou als professional? Was het herkenbaar? Wat kun jij met dit verhaal? Op welke manier inspireert dit verhaal jou? Logopedische 5 jarige screening, durf jij? 32.Dinsdag 3 november, 11.00 – 13.00 uur. Aanschouw en ervaar hoe het is om te screenen. In deze workshop maak je kennis met de logopedische screening voor vijfjarigen die op de basisscholen ingezet wordt als (logopedisch) signaleringsinstrument. Onze preventief logopedisten laten zien wat de screening is en hoe de deze wordt gebruikt op de basisscholen. Ervaar in deze workshop zelf hoe het is om de screening af te nemen. Zie, durf en doe! LVB: van A tot Z in plaats van I tot Q 33.Maandag 2 november, 9.00 – 11.00 uur. Bij kinderen (maar ook ouders) met een LVB wordt vaak voornamelijk op het IQ gelet. Maar eigenlijk zegt dat maar weinig. Er wordt snel voorbij gegaan aan wat een verstandelijke beperking nog meer inhoudt. Dit kan zijn een slechte emotieregulatie, oorzaak- en gevolg niet kunnen overzien, slecht leren van eerdere ervaringen of bijvoorbeeld handelen op basis van associatie i.p.v. inzicht in de situatie. Wat op psychiatrische problematiek lijkt, kan ook een uiting zijn van een emotionele ontwikkelingsachterstand (wat veel voorkomt). Aan de andere kant uit psychiatrische problematiek zich vaak anders bij LVB, waardoor we het minder snel herkennen.
Onmacht wordt vaak geïnterpreteerd als onwil, waardoor de hulpverlening vaak al langere tijd slecht loopt. Soms wordt gedacht dat alles moeilijker wordt wanneer er sprake is van LVB bij kind en/of ouders, maar het betekent vooral dat de aanpak anders zal zijn. Deze bijeenkomst is gericht op herkenning van LVB, interpretatie van gedrag en de juiste bejegening vinden. Mediawijsheid 34.Maandag 2 november, 15.00 – 17.00 uur. Een workshop die Ouder- en Kindadviseurs tools in handen geeft om zelf een ouderbijeenkomst over mediawijsheid te verzorgen! Microbioom studie 35.Dinsdag 3 november, 12.00 – 13.30 uur. 36.Woensdag 4 november, 12.00 – 13.30 uur. 37.Donderdag 5 november, 12.00 – 13.30 uur. Lunchbijeenkomst over het Sarphati-project, die in de stadsdelen in Nieuw West, Noord en Oost van start gaat. Tijdens de bijeenkomst wordt meer informatie gegeven over de microbioomstudie. De lunch wordt verzorgd en aangeboden door ‘Sarphati Amsterdam, research for healthy living. Mindful en compassievol aan het werk 38.Dinsdag 3 november, 15.00 – 17.00 uur. Deze inspiratiebijeenkomst is bedoeld om deelnemers te laten kennismaken met mindfulness en compassie en hoe je dat in je werk zou kunnen gebruiken. Ook als je wel al bekend bent met mindfulness kun je komen, om even een nieuwe impuls te krijgen en daar echt iets mee te doen. Minfulness: je automatische piloot leren uitzetten en je open aandacht aanzetten. Compassievolle aandacht voor jezelf en je omgeving. Mindfulness in het OKT 39.Dinsdag 3 november, 11.00 – 13.00 uur. In deze workshop maak je kennis met mindfulness en leer je hoe deze evidence-based methode bruikbaar is voor kinderen, jongeren en hun gezinnen. Morbide Obesitas 40.Dinsdag 3 november, 15.00 – 17.00 uur. 41.Donderdag 5 november, 13.00 – 15.00 uur. Een korte inleiding over het fenomeen ‘Morbide Obesitas’; wat is het, bij wie komt dit voor, hoe is er tot nu toe aan gewerkt? De routing binnen en buiten het Ouder- en Kind Team wordt toegelicht. Er wordt gewerkt volgens een interdisciplinaire, geïntegreerde aanpak van M.O. De verschillende invalshoeken komen aan bod: medisch, fysiek (voeding, beweging), psychisch, sociaal, emotioneel en cultureel. We geven een verdiepende blik op de diagnostiek en behandeling van M.O. Leidraad is het boek “Overgewicht en obesitas bij kinderen” van Edgar van Mill (kinderarts, -endocrinoloog) en Arianne Struik (ontwikkelingspsycholoog, systeemtherapeut). Nazorg voor te vroeg geboren kinderen 42.Donderdag 5 november, 9.00 – 11.00 uur.
In Nederland wordt ongeveer 8% van de kinderen te vroeg geboren. Het ene kind heeft vanaf het begin een goede start, het andere kind ligt eerst nog weken in het ziekenhuis voordat het naar huis kan. Na het ontslag uit het ziekenhuis heeft het kind vaak nog veel begeleiding nodig en regelmatig afspraken bij kinderarts, maatschappelijk werker, fysiotherapeut, logopedist, psycholoog en jeugdgezondheidszorg. Om al deze zorg op elkaar af te stemmen zijn we in 2015 begonnen met een gezamenlijke nazorgpoli voor deze groep kinderen die gelegen hebben in het OLVG. Tijdens deze bijeenkomst bespreken we hoe het gaat op de nazorgpoli en wat we zoal tegenkomen. Waar lopen we nog tegenaan en hoe houden we contact met de hulpverleners uit de buurt. Om jou zichtbaar te maken 43.Vrijdag 6 november, 9.00 – 11.00 uur. Hoe zorg je nu dat je zichtbaar bent, in de wijk en op school? Wat is je boodschap? Wij, communicatieadviseurs van de Ouder- en Kindteams, laten je zien welke middelen er zijn, hoe de toolkit werkt en we vragen jou: wat zou er nog moeten komen? Omgaan met grensoverschrijdend gedrag en verbale agressie 44.Dinsdag 3 november, 15.00 – 17.00 uur. Als Ouder- en Kindadviseur kun je te maken krijgen met grensoverschrijdend en agressief gedrag van kinderen en volwassenen. In deze workshop oefenen we specifieke vaardigheden om agressief gedrag te voorkomen of om te buigen naar minder agressief of gewenst gedrag. Het is een actieve workshop met veel oefeningen, filmpjes en misschien zelfs een acteur! Er wordt inzicht gegeven in verschillende vormen van agressie, met theorie over dynamiek in agressieve en emotionele situaties. Ook het leren omgaan met eigen gevoelens (angst, vijandigheid en boosheid) en het herkennen en benoemen van grensoverschrijdingen wordt besproken, in combinatie met de eigen reactie hierop. Je leert gesprekstechnieken toepassen die verbale agressievormen reduceren, maar ook een professionele houding aan te nemen in agressieve of emotionele situaties. Hierbij kan de regie blijvend worden gevoerd en de eigen emoties onder controle worden gehouden, wat meewerkt aan het versterken van je mentale weerbaarheid. Online aan de slag: om ouders en kinderen te bereiken 45.Donderdag 5 november, 16.00 – 17.00 uur. Tijdens deze workshop vertellen we je graag over de online dienstverlening aan ouders en kinderen. Aan bod komen: de JGZ Ouderchat, jongerenchat en -website (jouwggd.nl) en de GroeiApp. Bij de JGZ Ouderchat en jongerenchat kunnen ouders en jongeren makkelijk online terecht met hun vragen over gezond opgroeien en opvoeden. Een jeugdarts en een Ouder- en kindadviseur vertellen over de opzet en ervaringen met deze vorm van zorgverlening. De GroeiApp is een leuke en handige tool voor ouders om de ontwikkeling en groei van hun kind bij te houden (van zwangerschap tot puberteit) en gerichte opgroei- en opvoedinformatie te ontvangen en op te zoeken. In de workshop leer je hoe de GroeiApp in elkaar zit, en hoe je als zorgverlener de app kunt gebruiken in je contact met ouders. Online logopedische screening 46.Vrijdag 6 november, 13.00 – 15.00 uur. Nieuwe mogelijkheid voor preventieve logopedie: online screenen! Klantgericht, efficiënt en laagdrempelig bij het kind thuis of op school met behulp van een Skype-verbinding.
Opvoeden & Zo 47.Dinsdag 3 november, 13.00 – 13.45 uur. In deze workshop maken deelnemers kennis met de inhoud van de cursus Opvoeden & Zo. Het is een laagdrempelige cursus voor ouders met kinderen in de basisschoolleeftijd (4-12) jaar. De cursus bestaat uit 6 bijeenkomsten waarin ouders opvoedingsvaardigheden leren: aandacht geven, prijzen, verbieden, negeren, apart zetten en straffen. We laten filmpjes zien over verschillende opvoedsituaties en oefenen met verschillende opvoedvaardigheden. Ons doel is duidelijk te maken dat er een grotere variatie is in het aanbod opvoedondersteuning, dan tot nog toe bekend is. Opvoeden, een machtsstrijd of een kans om samen te werken? 48.Woensdag 4 november, 15.00 – 17.00 uur. Wanneer ouders vanuit ‘het oordeel’ Triple P inzetten, kan dit weerstand en negatieve gevoelens oproepen bij het kind. Het kind voelt zicht niet gehoord en/of begrepen. Dit zorgt ervoor dat het kind weerstand ervaart om zijn gedrag aan te passen of zijn gedrag aanpast uit gevoel van verplichting. Zo lijkt het opvoeden een machtsstrijd te worden tussen ouder en kind. Het creëert juist een scheiding in plaats van dat het ouder en kind dichter bij elkaar brengt. Door verbindende communicatie in te zetten, creëer je bij de ouder inzicht in zijn eigen gevoelens en behoeften achter zijn/haar oordeel. Door dit inzicht ontstaat er ruimte om zonder oordeel te kijken naar de gevoelens en behoeften van het kind en hier begrip voor te kunnen tonen. Vervolgens kan er, zo mogelijk samen met het kind, gekeken worden hoe zowel de behoeften van het kind als van de ouder vervult kunnen worden. Tijdens de workshop wordt aan de hand van verschillende casussen uitgelegd hoe je verbindende communicatie kunt inzetten in je werk. Over gehechtheid bij jonge kinderen en wat daarin mis kan gaan 49.Donderdag 5 november, 13.00 – 15.00 uur. In deze workshop wordt verteld over gehechtheid. Wat voor gehechtheidproblematiek bestaat er? Maar misschien wel belangrijker: hoe ontwikkelt het zich? Peuter in zicht 50.Dinsdag 3 november, 11.00 – 11.45 uur. In deze workshop maken deelnemers kennis met de inhoud van de cursus Peuter in Zicht. Het is een zeer laagdrempelige cursus van vier bijeenkomsten, voor ouders met peuters in de leeftijd 1,5 tot 3 jaar. We laten filmpjes zien over de ontwikkeling van peuters, over opvoedsituaties en we oefenen met opvoedvaardigheden zoals peuters steunen, stimuleren en sturen. Wij willen hiermee duidelijk maken dat er een grotere variatie is in het aanbod opvoedondersteuning dan nu vaak bekend is. Uitbreiding is mogelijk via themabijeenkomsten over de ontwikkeling van peuters:
Peuter opvoeden in Nederland (voor allochtone ouders) Druk & dwars gedrag Eten, slapen en zindelijkheid
Prematuur geboren… En nu? 51.Donderdag 5 november, 9.00 – 11.00 uur.
Doel van de bijeenkomst is om kennis te delen over prematuur geboren kinderen en de problemen die kunnen spelen bij het kind en in het gezin. Hiermee willen we meer bewustzijn voor dit onderwerp creëren bij de Ouder- en Kindadviseurs. Er zijn veel facetten die belicht kunnen worden, we zullen enkele belichten. Daarbij willen kijken op welke manier de OKT’s een rol kunnen spelen. Het zal een interactieve bijeenkomst worden. Presentatie dagboekjesonderzoek 52.Woensdag 4 november, 13.00 – 14.30 uur. 53.Donderdag 5 november, 13.00 – 14.30 uur. Weet je hoe de gemiddelde dag van een ouder- en kindadviseur er uit ziet? Hoeveel procent van de tijd wordt besteed aan jongeren? Of aan kinderen van 0-4? Wordt er voldoende tijd besteed aan preventie? Preventie van vrouwelijke genitale verminking 54.Donderdag 5 november, 11.00 – 13.00 uur. Vrouwelijke genitale verminking (VGV) of meisjesbesnijdenis is het zonder medische noodzaak verwijderen van een deel van de externe vrouwelijke genitalia. Het is een oud cultureel gebruik dat in verschillende landen in Afrika en het (Midden) Oosten wordt gepraktiseerd. In Nederland wordt het beschouwd als een vorm van kindermishandeling en is het strafbaar. In Amsterdam wonen ongeveer 5000 meisje die vanwege hun culturele achtergrond mogelijk risico lopen om besneden te worden. Jeugdgezondheidszorg heeft sinds enkele jaren een geprotocolleerde aanpak voor de preventie van VGV bij risicogroepen. In de bijeenkomst wordt uitleg gegeven over VGV: Wat is het precies? Waar zitten de risicogroepen? Hoe is de aanpak van JGZ? Wat zou je als OKA kunnen doen? Preventieve logopedie, wat heb je d’r an? 55.Dinsdag 3 november, 13.00 – 15.00 uur. Soms is het een drukte van jewelste binnen het team, op de scholen, voorscholen of op het kinderdagverblijf. Elkaar kennen en op elkaar afstemmen is een absolute noodzaak om tot één plan en één aanpak te komen. En dan wandelt er ook nog een preventieve logopedist tussendoor. Wat doet zij eigenlijk op het OKC en op de voorschool? Hoe gaat zij te werk en wat kan zij betekenen voor de kinderen, ouders en leidsters? Wat weet ze over meertalig opvoeden? Wat bespreekt ze met de ouders? Als de preventief logopedist heb je, net als de OKA, contact met ouders en kinderen. Wat kunnen jullie voor elkaar betekenen en hoe kun je samenwerken? Wanneer kun je als OKA een beroep doen op de logopedist en andersom, wanneer is het handig dat zij met jou optrekt? Tijdens deze bijeenkomst wisselen jullie ervaringen met elkaar uit en kun je elkaar om raad vragen. Seksuele diversiteit 56.Dinsdag 3 november, 12.00 – 12.45 uur. In deze workshop gaan we in op opvattingen over seksualiteit en seksuele diversiteit, die in de thuis- en schoolsituatie niet altijd met elkaar overeenkomen. Sommige leerlingen krijgen op school andere informatie en voorlichting over seksualiteit en seksuele diversiteit dan thuis. Als een kind thuis te horen krijgt dat de heteroseksuele relatie de enige relatievorm is, zal het andere type relatie vormen afkeuren. Als het kind thuis te horen krijgt dat de homoseksualiteit een ziekte is, zal het die informatie en opvatting (meestal) overnemen. De intolerantie begint vaak al achter de voordeur, in het gezin.
In deze workshop geven we inzicht en kennis over het thema seksualiteit en seksuele diversiteit. En we geven aan hoe je dit onderwerp, als beroepskracht, met ouders kunt bespreken. Sociale netwerk versterking 57.Woensdag 4 november, 13.00 – 15.00 uur. SNV is een werkhouding waarmee we de hulpvraag van de cliënt kunnen beantwoorden samen met het netwerk. Door middel van oefeningen maak je een netwerkatlas en wordt toegewerkt naar een netwerkberaad en het actieplan waar de cliënt samen met zijn netwerk mee aan de slag gaat. In deze bijeenkomst besteden we op een interactieve manier aandacht aan netwerkversterking. Er wordt informatie gegeven en daarnaast geoefend met verschillende methodieken. Speeddaten met de programmadirectie Pak je kans en inspireer de programmadirectie! Een knelpunt waar jij een goed idee voor hebt? Drop dit bij Marleen en Francien! Of vertel een (succes)verhaal uit jouw praktijk. Of wil je gewoon en goed gesprek? Tijdens de inspiratieweek kun je speeddaten met Marleen en Francien. Zij zijn benieuwd naar jouw verhaal! Ben jij benieuwd naar die van hun? Je hoeft je niet aan te melden, maar loop binnen op de volgende locaties en tijden: – Noord, Wingerweg: maandag 14:00-15:00 – West, OKC Tijl Uilenspiegel: dinsdag: 10:00-11:00 – Oost, OKC Flevopoort: woensdag 11:00-12:00 – Zuid, OKC Buitenveldert: donderdag: 11:00-12:00 – Kantine Danie Theronstraat 2: vrijdag: 11:00-12:00 Stress de baas in de praktijk 58.Donderdag 5 november, 10.00 – 12.00 uur. Door leuke en inspirerende ‘doe en ervaar-opdrachten’ geven we mensen handvatten om met stress om te gaan. Dit werkt zowel voor de opvoeder, ouder en werknemer. The Happiest Baby 59.Vrijdag 6 november, 11.00 – 13.00 uur. In deze workshop wordt de theorie achter ‘The Happiest Baby Method’, ontwikkeld door de Amerikaanse kinderarts Harvey Karp, uitgelegd. Daarna gaan we de vijf stappen oefenen waarmee je een ontroostbare baby kunt kalmeren. Trainingen en Hart en Ziel: een goede match 60.Dinsdag 3 november, 16.00 – 17.00 uur. Een school vraagt een training aan. Het Ouder- en Kindteam gaat aan de slag, maar de school meldt een aantal leerlingen aan voor wie de training niet zo geschikt is. Komt dat bekend voor? Op de Blauwe Lijn – en een aantal andere scholen – kijken ze eerst welke gegevens er over kinderen bekend zijn. Daarna wordt beslist of en zo ja welke training ingezet wordt. Daardoor zijn de trainingen aanzienlijk effectiever. Sommige scholen hebben gegevens over leerlingen die we bij de matching goed kunnen gebruiken. Hoe zorgen we dat we van die gegevens gebruik kunnen maken? Andere scholen hebben dit soort gegevens niet. Wat kunnen we dan doen om te voorkomen dat we trainingen aanbieden aan leerlingen die eigenlijk geen training, maar een andere aanpak nodig hebben? Natasja Sabajo (ouder- en kindadviseur van de Blauwe Lijn) en Adele Diepenmaat (vanuit de GGD betrokken bij Hart en Ziel) delen hun ervaringen.
Twist ‘n Shout 61.Woensdag 4 november, 14.00 – 16.00 uur. Je bent een beroepsspreker. De hele dag praten kan een belasting zijn voor je stem. Soms voel je een soort brok in je keel, moet je hoesten en proesten, of klink je als een piepende potkachel. Tijdens deze korte workshop krijg je tips en adviezen voor een goede stemgeving en ga je kort aan de slag met een ‘stembandenmassage’. Je krijgt een introductie in ‘roepen’. Vanaf nu zul jij gehoord worden. Veiligheid in samenwerking met school 62.Maandag 2 november, 14.00 – 15.30 uur. Aansluiting vinden met professionals op scholen en gezamenlijk de veiligheid van kinderen waarborgen: – het protocol kindermishandeling; wie doet wat, wanneer? – signalen herkennen en bespreken – basisattitude en visie in het werken met het protocol – coachen van leerkrachten en IB/directie rondom het protocol – rol van onderzoeker, casemanagemer en verwijzer Sinds de transitie hebben de Ouder en Kind Adviseurs een grotere rol gekregen als het gaat om het waarborgen van de veiligheid van kinderen. Hoe kunnen we dat in samenwerking met scholen uitvoeren? Een korte lezing en gelegenheid tot uitwisseling van ervaringen over dit onderwerp. Verbinden en Motiveren 63.Woensdag 4 november, 15.00 – 17.00 uur. Jongeren die hulp nodig hebben zijn daar vaak voor niet gemotiveerd. Dat is vooral het geval bij jongeren met gedragsproblemen, maar ook jongeren met andere problematiek kunnen veel ambivalentie voelen ten opzichte van een hulpverleningstraject. Hoe kunnen we toch een ingang bij hen vinden om in gesprek te komen, hen aan de hulp verbinden die ze nodig hebben en motiveren voor gedragsverandering? Waar moeten we op letten om een functionele werkrelatie op te bouwen, welke ideeën, theorieën en methodieken kunnen ons hierbij helpen? Verschil tussen kúnnen en áánkunnen bij mensen met een (licht) verstandelijke beperking 64.Maandag 2 november, 15.00 – 17.00 uur. In deze bijeenkomst wordt uitleg gegeven over het verschil tussen het cognitief niveau van functioneren (wat iemand kán) en emotioneel niveau van functioneren (wat iemand áánkan) bij mensen met een (licht) verstandelijke beperking. Mensen met een (licht) verstandelijke beperking kunnen vaak veel, maar kunnen vaak minder aan. Hierdoor ontstaan allerlei (gedrags)problemen. Door in de begeleiding in te steken op het juiste emotionele ontwikkelingsniveau verminderen deze problemen. In de workshop wordt stilgestaan bij de verschillende fasen van de emotionele ontwikkeling, wat zijn de kenmerken, hoe herken ik het en wat is belangrijk in de begeleiding. Neem zelf praktijkvoorbeelden mee (in je hoofd) van casussen waarin je hier mogelijk tegenaan gelopen bent. Samen met wat korte filmpjes maakt dat er een interactieve workshop van. Video interactie begeleiding: Beelden zeggen meer
65.Donderdag 5 november, 15.00 – 17.00 uur. Binnen de GGD werken we met Samen Starten. Om Samen Starten te kunnen uitvoeren zijn goede gesprekstechnieken belangrijk. Door Video Interactie Begeleiding (VIB) coachen wij verpleegkundige en artsen om zichzelf hierin te ontwikkelen. Tijdens deze bijeenkomst wordt met beelden laten zien hoe wij dit in praktijk uitvoeren. Voor je het weet zijn ze groOt 66.Donderdag 5 november, 15.00 – 16.00 uur. Hoe bereik je ouders op een leuke en inspirerende manier? Opvoeding en gezond gewicht zijn thema’s die gevoelig liggen bij ouders. Het vraagt om een speciale aanpak om dat bespreekbaar te maken en ouders vaardigheden aan te leren. In deze workshop komt aan bod hoe dit wordt gedaan bij ‘Voor je het weet zijn ze groOt’. Dit is een ouderbijeenkomst over opvoeding, voeding en bewegen waarin theaterscènes en groepsbesprekingen afgewisseld worden. Een bijeenkomst waarin gebruik is gemaakt van de Entertainment-Education Strategie. De groepsbesprekingen worden in Amsterdam geleid door getrainde Ouder- en Kindadviseurs. Voor je het weet zijn ze groOt heeft een aantal werkzame elementen. Lukt het jou ook om een aantal van deze werkzame elementen in jouw werkzaamheden te verwerken? Wie helpt de hulpverleners 67.Woensdag 4 november, 15.00 – 17.00 uur. Hoe ervaar jij ondersteuning bij de uitvoering van je werk? Om jou te informeren en te inspireren nodigen wij je uit deel te nemen aan onze workshop ” Wie Helpt De Hulpverlener”. Workshop ‘hap, slik, uche uche’ 68.Maandag 2 november, 13.00 – 15.00 uur. Door anatomische problemen, problemen in de neurologische aansturing, spierspanningproblemen, overgevoeligheid of gedragsproblemen, kunnen kinderen soms moeilijk eten, drinken of zuigen uit een flesje. Daardoor ontstaat hoesten, verslikken en kwijlen. Of erger: het voedsel of vocht schiet in de luchtpijp en daardoor kan een longontsteking ontstaan. Sommige kinderen weigeren bepaalde soorten voedsel of kokhalzen als er een klont in de pap zit. Ouders vinden het meestal moeilijk om met de voedingsproblemen van hun kind om te gaan. De logopedist krijgt in toenemende mate vragen over allerhande voedingsproblemen bij soms zeer jonge kinderen. Eten en drinken moet plezierig verlopen en draagt bij aan een goede band tussen ouders en kind. Hoe belangrijk zijn de juiste bekers, voedsel en flesjes? Het is belangrijk om voedingsproblemen op jonge leeftijd te signaleren. Tips en adviezen die algemeen geldend zijn, worden gepresenteerd door preverbale logopedisten. Persoonlijke ervaringen worden uitgewisseld. Deze workshop is bedoeld voor de OKA die te maken heeft of persoonlijke ervaringen heeft met jonge kinderen. Yoga voor ontspanning 69.Donderdag 5 november, 9.30 – 11.00 uur. In deze workshop leer je aantal houdingen en ademtechnieken die je helpen te ontstressen en stress te voorkomen. Zelfregulatie 70.Donderdag 5 november, 13.00 – 15.00 uur.
We willen allemaal werken met de eigen kracht van ouders en kinderen. Want dan werkt hulp het best, blijkt uit onderzoek. We willen zorgen voor empowerment en sterke kanten van een ouder of kind bevestigen. Maar hoe doe je dat dan heel concreet? In deze bijeenkomst kijken de deelnemers hoe je heel concreet zelfregulatie kunt stimuleren en zo ouders en kinderen echt in hun kracht zetten. Ziekteverzuim; hoe krijgen we samen de zieke leerling weer naar school? 71.Dinsdag 3 november, 15.00 – 17.00 uur. Korte presentatie over de werkwijze en de achtergrond van ziekteverzuimbegeleiding Daarna aan de hand van casuïstiek samen nadenken over de wijze waarop de OKteamleden elkaar kunnen versterken. Casus: Marieke is dit schooljaar al veel ziek gemeld. Ongeveer 5x per maand wordt ze ’s ochtends ziek gemeld, en ze gaat ook regelmatig naar huis omdat ze zo verschrikkelijk moe is. Haar schoolwerk raakt achterop en als het zo doorgaat, gaat ze het niet redden. Wat doet de jeugdarts als ze door school wordt aangemeld voor advies? Marieke gebruikte tot voor kort regelmatig drugs in het weekend en heeft kortgeleden een nare trip gehad. Ze heeft sindsdien een soort tikkend gevoel in haar hoofd en het kost haar moeite zich te concentreren. Ze is heel erg moe hiervan en gaat het liefste slapen om dat nare gevoel kwijt te zijn. Hoe krijgen we haar weer op de rit? Zorg voor Zeldzaam, in het bijzonder met een visuele beperking 72.Dinsdag 3 november, 11.15 – 12.15 uur. Aandacht vragen voor zeldzame (genetische) aandoeningen, in het bijzonder met een visuele beperking. Ongeveer 10% van de totale bevolking heeft een zeldzame aandoening, bij kinderen ligt dit percentage zelfs hoger. We hebben er dus allemaal regelmatig mee te maken. In deze workshop worden op interactieve wijze handvatten gegeven voor het omgaan met kinderen met een visuele beperking, hun ouders, sibs en verdere familie en vrienden.
