A SZOMBATHELYI KANIZSAI DOROTTYA GIMNÁZIUM

KANIZSAI DOROTTYA GIMNÁZIUM

A SZOMBATHELYI KANIZSAI DOROTTYA GIMNÁZIUM SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Hatályos: 1998. október 1-tıl Szombathely Megyei Jogú Város Közgyőlésének 86/1994. IV. 7. számú határozata: A Kanizsai Dorottya Gimnázium Szervezeti és Mőködési Szabályzatát Szombathely Megyei Jogú Város polgármestere hagyja jóvá. A Kanizsai Dorottya Gimnázium Nevelıtestülete 2004. november 17-én a Szervezeti és Mőködési Szabályzatot módosította. A Kanizsai Dorottya Gimnázium Nevelıtestülete 2009. augusztus 31-én a Szervezeti és Mőködési Szabályzatot módosította. A módosított Szervezeti és Mőködési Szabályzatot Szombathely Megyei Jogú Város polgármestere hagyta jóvá.

Kanizsai Dorottya Gimnázium

Szervezeti és Mőködési Szabályzat

ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1. A szervezeti és mőködési szabályzat célja, jogszabályi alapja

a.) E szervezeti és mőködési szabályzat határozza meg a gimnázium szervezeti felépítését, az intézményi mőködés belsı rendjét, a belsı és külsı kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat és mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A szervezeti és mőködési szabályzat a kialakított cél- és feladatrendszerek, tevékenység-csoportok és folyamatok összehangolt mőködését, ésszerő és hatékony kapcsolati rendszerét tartalmazza. b.) A szervezeti és mőködési szabályzat fıbb jogszabályi alapjai az alábbi törvények és rendeletek: - A Gimnázium alapító okirata - 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról - 2001. évi XXXVII. törvény A tankönyvpiac rendjérıl - 1990. évi LXV. törvény a helyi önkormányzatokról 97. §. b. pont - 1994. évi 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények mőködésérıl - A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. Törvény és a Munka Törvénykönyve a vonatkozó jogszabályokkal - A 24/1997. Kormányrendelet az Alapmőveltségi vizsgákról - A 100/1997. Kormányrendelet az Érettségi vizsgákról - A 138/1992. Kormányrendelet - A 217/1998. (XII.30) Kormányrendelet az államháztartás mőködési rendjérıl - A 26/1997. NM rendelet az iskola-egészségügy ellátásról - Az államháztartásról szóló 1992. évi XXVIII. Törvény - Az 1997. évi XXXI. Törvény a gyermekvédelemrıl - A 277/1997. Kormányrendelet a pedagógus-továbbképzésrıl, a pedagógusszakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevık juttatásairól és kedvezményeirıl - 3/2002. (II. 15.) OM rendelet A közoktatás minıségbiztosításáról és minıségfejlesztésérıl - 34/2001. (IX. 14.) OM-ISM együttes rendelet Az iskolai sporttevékenységrıl - Az aktuális tanév rendjérıl szóló rendelet - 14/2001. (V. 4.) OM rendelet A Nemzeti Kutatási és Fejlesztési Programok céljára rendelt elıirányzat felhasználásáról és kezelésérıl - 28/2000. (IX. 21.) OM rendelet A kerettantervek kiadásáról, bevezetésérıl és alkalmazásáról - 24/1999. (VI. 25.) OM rendelet Az oktatási miniszter által adományozható szakmai elismerésekrıl - 15/1999. (III. 24.) OM rendelet A diákigazolványok elıállításának, kiadásának és nyilvántartásának rendjérıl

2


-

-

2.


5/1998. (II. 18.) MKM rendelet A tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjérıl 2001. évi LI. törvény A szakképzési hozzájárulásról és a képzési rendszer fejlesztésének támogatásáról 1993. évi LXXVI. törvény A szakképzésrıl 31/2001. (IX. 14.) OM rendelet A szakképzési hozzájárulásról és a képzési rendszer fejlesztésének támogatásáról szóló 2001. évi LI. törvény végrehajtásáról 26/2001. (VII. 27.) OM rendelet A szakmai vizsgáztatás általános szabályairól és eljárási rendjérıl Szombathely Megyei Jogú Város Közgyőlésének rendeletei és határozatai A Kanizsai Dorottya Gimnázium pedagógiai programja, amelyet Szombathely Megyei Jogú Város Közgyőlése 274/2004. VI.30. számú határozatával hagyott jóvá. A szervezeti és mőködési szabályzat elfogadása, jóváhagyása

a.) A szombathelyi Kanizsai Dorottya Gimnázium, mint közoktatási intézmény szervezeti felépítésére és mőködésére vonatkozó szabályzatot, illetve annak módosítását a gimnázium igazgatójának elıterjesztése után a nevelıtestület 2001. év március hónap 22. napján az alábbi módon fogadta el. Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint egyetértési jogot gyakorolt: az iskolaszék, a gimnázium diákönkormányzatának vezetısége (iskolaszék, diákönkormányzat) A jogszabályi változások miatt a Gimnázium – a jogszabályokban szereplı egyeztetési kötelezettségeknek megfelelıen – 2004. március 29-vel a Szervezeti és Mőködési Szabályzat egyes részeit pontosította, illetve kiegészítette. A jogszabályi változásoknak megfelelıen a Gimnázium Szervezeti és Mőködési Szabályzatát 2009. augusztus 31-én módosította. b.) Jelen szervezeti és mőködési szabályzatot és annak módosítását a fenntartó ………………………….hagyta jóvá, ……………………………. iktatószám alatt. c.) A továbbiakban szükséges az idıközben megjelenı jogszabályok, utasítások figyelembe vétele és érvényesítése. 3.

A szervezeti és mőködési szabályzat személyi és idıbeli hatálya

a.) A szervezeti és mőködési szabályzat és a mellékletét képezı egyéb belsı szabályzatok, igazgatói utasítások, betartása az intézmény valamennyi közalkalmazottjára, tanulójára és az iskolahasználókra nézve kötelezı érvényőek. b.) Ezen szervezeti és mőködési szabályzat kiterjed minden olyan személyre, akik az iskola épületrendszerében tartózkodnak, ott bármilyen tevékenységet folytatnak (pl. karbantartás; érettségi találkozó; terem bérbeadás esetén; stb.)

3



c.) A szervezeti és mőködési szabályzat a fenntartó fenti jóváhagyási idıpontjával lép hatályba, és határozatlan idıre szól. Ezzel egyidejőleg hatályon kívül helyezıdik a gimnázium elızı szervezeti és mőködési szabályzata. d.) A Szervezeti és Mőködési Szabályzatot az iskola nevelıtestülete legalább kétévente áttekinti, és az aktuális helyzetnek megfelelıen módosítja. Ez az idıtartam módosul, ha az SzMSz módosítását, kiegészítését, tartalmi változtatását jogszabály elıírja.

4.

Alapító Okirat

Az Alapító Okirat a Szervezeti és Mőködési Szabályzat 1. számú mellékleteként is szerepel az idıközben szükséges esetleges módosítások miatt. Alapító okirat száma, kelte: 81.000/2009 2009. június 5. Nyilvántartási szám (törzsszám): 421 195 ALAPÍTÓ OKIRAT (A módosításokkal egységes szerkezetbe foglalva) 1./ Az intézmény neve és székhelye: Kanizsai Dorottya Gimnázium 9700 Szombathely, Aréna utca 10. Telephely: 2./ Törzskönyvi azonosító szám: Az intézmény Magyar Államkincstár Vas Megyei Területi Igazgatósága által meghatározott törzsszáma: 421 195 3./ Az alapítás idıpontja: Az alapítás dátuma: 1979. 11. 01. Intézménytörténeti szempontból az alapítás éve: 1917. 4./ Az irányító szerv, illetve az alapítói jogokkal felruházott irányító szerv neve: székhelye: Szombathely Megyei Jogú Város Közgyőlése 9700 Szombathely, Kossuth Lajos utca 1-3. 5./ A fenntartó neve és címe: Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata 9700 Szombathely, Kossuth Lajos utca 1-3. 6./ Besorolása: - a tevékenység jellege alapján: közszolgáltató költségvetési szerv, közintézmény - feladatellátáshoz gyakorolt funkció szerint: önállóan mőködı és gazdálkodó költségvetési szerv - az elıirányzatok feletti rendelkezési jogosultság szempontjából: teljes jogkörrel rendelkezı költségvetési szerv 7./ Közvetlen jogelıdeinek törzskönyvi azonosítója, neve, székhelye, adóazonosító száma: --8./ Az intézmény körbélyegzıjének felirata: Kanizsai Dorottya Gimnázium Szombathely 4



9./ Az intézmény mőködési köre: Szombathely város, Vas megye, illetve szabad kapacitása terhére regionális beiskolázás 10./ Az intézmény jogállása: önálló jogi személy. 11./ Jogi személyiségő szervezeti egységei: -12./ Az intézmény típusa és OM azonosítója: gimnázium, OM: 036729 13.,/ Az intézmény kapacitása: Évfolyamok száma: gimnázium: a nyelvi elıkészítı évfolyammal: érettségire felkészítı évfolyam: maximálisan felvehetı tanulólétszám:

1+4 4 660 fı

14./ Jogszabályban meghatározott közfeladata: Alaptevékenységi szakágazat: 853 100 Általános középfokú oktatás Az intézmény alaptevékenységei: Az intézmény a nevelési-oktatási tevékenységét a közoktatási törvény elıírásai, az intézményi pedagógiai program és helyi tanterv, valamint Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata nevelési-oktatási intézményeinek feladatellátási, intézménymőködtetési és fejlesztési terve alapján végzi. A fenntartó a kerettantervek alapján elkészített helyi- és központi tantervek, valamint a módosított pedagógiai programok megvalósításához a közoktatási törvény által elıírt, kötelezıen adandó órakeretet, illetve órakedvezményeket biztosítja. 2009. december 31-ig alkalmazott szakfeladatok: 14.1. Kötelezı állami feladatként ellátandó alaptevékenysége: A gimnáziumban a 9-12. évfolyamokon az általános mőveltséget megalapozó, valamint az érettségi vizsgára és felsıfokú tanulmányok megkezdésére felkészítı nevelés és oktatás folyik, amely elısegíti az érettségi utáni munkába állást és egyéb szakmai tanulmányok folytatását is. Nyelvi elıkészítı osztályt szervez a 9. évfolyamon, egyúttal a 9-13. évfolyamon felkészít az érettségi vizsgára. Szakfeladatok: 80214-4 Nappali rendszerő gimnáziumi nevelés, oktatás. - Az iskoláskorúak gimnáziumi oktatása a magyar állami közoktatási rendszerben középfokú oktatási szinten, gimnáziumi képzési célokat szolgáló, érettségivel lezárt tevékenység négy évfolyamos oktatási rendben. - Az iskola alapvetıen a felsıoktatásban történı továbbtanulásra készít fel, de az oktatás tartalma – elsısorban az idegen nyelvoktatás, a matematika és az informatika-számítástechnika emelt óraszámban és csoportbontásban – a közvetlen munkába állást is elısegíti. A gimnázium óratervében e célokat az adott tantárgyak óraszámai tükrözik. - A Német Nemzetiségi Önkormányzat ajánlásával felvett tanulók számára a nemzetiségi hovatartozást, tudatot elısegítı erısítı programok gondozása.

5

Kanizsai Dorottya Gimnázium 75192-2 55232-3 92403-6


Önkormányzatok, valamint többcélú kistérségi társulások elszámolásai Iskolai intézményi közétkeztetés Diáksport

14.2. Kiegészítı és kisegítı tevékenysége: 2010. január 1. napjától alkalmazásra kerülı szakfeladatok: 14.3. Kötelezı állami feladatként ellátandó alaptevékenysége: 853 000 1 Középfokú oktatás intézményeinek, programjainak komplex támogatása 853 111 1 Nappali rendszerő gimnáziumi oktatás (9-12/13. évfolyam) - Az iskoláskorúak gimnáziumi oktatása a magyar állami közoktatási rendszerben középfokú oktatási szinten, gimnáziumi képzési célokat szolgáló, érettségivel lezárt tevékenység négy évfolyamos oktatási rendben. - Az iskola alapvetıen a felsıoktatásban történı továbbtanulásra készít fel, de az oktatás tartalma – elsısorban az idegen nyelvoktatás, a matematika és az informatika-számítástechnika emelt óraszámban és csoportbontásban – a közvetlen munkába állást is elısegíti. A gimnázium óratervében e célokat az adott tantárgyak óraszámai tükrözik. - A Német Nemzetiségi Önkormányzat ajánlásával felvett tanulók számára a nemzetiségi hovatartozást, tudatot elısegítı erısítı programok gondozása. 479 901 1 910 121 1

Tankönyvforgalmazás költségvetési szervnél Könyvtári állomány gyarapítása, nyilvántartása

931 204 1

Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása

841 901 1

Önkormányzatok, valamint többcélú kistérségi társulások elszámolásai

562 913 1

Iskolai intézményi étkeztetés

682 002 1

Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése

14.4. Kiegészítı tevékenysége: 682 002 2 856 099 2

Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése Egyéb oktatást kiegészítı tevékenység

14. 5. Kisegítı tevékenysége: Kisegítı tevékenységei arányainak felsı határa a szerv kiadásaiban: 15./ Az intézmény vállalkozói tevékenységet nem folytat. Vállalkozói tevékenységei arányainak felsı határa a szerv kiadásaiban: 16./ A feladat ellátását szolgáló vagyon: az intézmény használatában lévı, korlátozottan forgalomképes önkormányzati vagyon az alábbiak szerint: 2 a./ a 6463 hrsz. alatt található kizárólagos önkormányzati tulajdonban lévı 3532 m nagyságú – természetben Szombathely, Aréna utca 10. szám alatti ingatlanvagyon;

6



b./ a leltár szerinti ingóvagyon: - az érték szerinti és a mennyiségi nyilvántartások alapján. 17./ A használatba adott vagyon feletti rendelkezési jog: A fenntartó önkormányzat módosított 29/2004. (VI. 30.) számú rendeletében foglaltak szerint. 18./ Az intézmény vezetıjének kinevezési rendje: Az intézmény vezetıjét a vonatkozó jogszabályok alapján elıírt pályázati eljárással Szombathely Megyei Jogú Város Közgyőlése nevezi ki. 19./ Az intézmény képviseletére jogosult: az intézmény igazgatója, illetve a Szervezeti és Mőködési Szabályzatban meghatározottak szerint. 20./ Foglalkoztatottakra vonatkozó foglalkoztatási jogviszonyok: Az intézmény alkalmazottainak foglalkoztatása a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. tv. alapján történik. Meghatározott feladatok ellátása megbízási szerzıdéssel, a Ptk. szabályainak figyelembe vételével történik. Jelen Alapító Okirat érvényes mindaddig, amíg módosítását az alapító szerv nem kezdeményezi. Jelen alapító Okirat a – 14.3., 14.4., valamint 14.5. pontban foglalt kivételekkel – 2009. július 01. napján lép hatályba. A 14.3., 14.4., valamint 14.5. pontok 2010. január 01. napján lépnek hatályba. Szombathely, 2009. június 5. (: Dr. Ipkovich György :) polgármester Záradék: Jelen egységes szerkezetbe foglalt Alapító Okirat Szombathely Megyei Jogú Város Közgyőlésének 233/1992. (X.27.); 167/1993. (VII.1.); 85/1994. (IV.7.); 162/1995. (VIII.10.); 317/1997. (XI.20.); 140/2001. (IV.26.); 122/2002. (IV.25.); 321/2003. (X.2.); 100/2004. (III.25.), 337/2004. (IX.2.), 108/2005. (III.31.); 132/2007. (III.29.); 28/2008. (I. 31.) és a 315/2008. (VI. 19.) számú határozatai alapján készült. Jelen egységes szerkezetbe foglalt Alapító Okiratot Szombathely Megyei Jogú Város Közgyőlése a 311/2009. (V. 28.) számú határozatával hagyta jóvá.

7



5. Az iskolai alaptevékenység forrása

A gimnázium Alapító Okiratában megfogalmazott alaptevékenység forrása elsısorban a mőködési költségvetési támogatás, amelyet az éves költségvetési egyeztetések során a fenntartó véglegesít. Az alaptevékenység további forrásai az iskola termeinek (tanterem, tornaterem, esetenként számítástechnikai terem) bérbeadásából; egyéb kamatbevételekbıl; illetve hallgatók egyéb térítéseibıl származó intézményi mőködési bevételek. 6. A feladatmutatók megnevezése

853000 Középfokú oktatás intézményeinek, programjainak komplex támogatása Itt kell megtervezni és elszámolni: - azokat és csakis azokat a bevételeket és kiadásokat, amelyek akár szakmai tartalmi, akár infrastrukturális fejlesztésekhez kapcsolódnak, és amelyek komplex tartalmuk miatt nem rendelhetıek egyértelmően a 853111-853234 szakfeladatok valamelyikéhez. Nem itt kell megtervezni és elszámolni: - a 853111-853234 szakfeladatok bármelyikéhez egyértelmően hozzárendelhetı fejlesztések bevételeit és kiadásait. Mutatószámok: - Teljesítménymutató: támogatott programok, fejlesztések száma 853111 Nappali rendszerő gimnáziumi oktatás (9-12/13. évfolyam) Itt kell megtervezni és elszámolni: - a tanulók nappali rendszerő, általános mőveltségét megalapozó rendszeres nevelésével-oktatásával, érettségi vizsgára és felsıfokú iskolai tanulmányok megkezdésére történı felkészítésével kapcsolatos bevételeket és kiadásokat. Nem itt kell megtervezni és elszámolni: - a tanulók és dolgozók étkeztetését (56291), - tanulószobai ellátást (855917), - kollégiumi, externátusi nevelést (85592) Mutatószámok: - Kapacitásmutató: = férıhelyek száma = pedagógusok száma - Feladatmutató: tanulók száma 479 901 1 Tankönyvforgalmazás költségvetési szervnél Itt kell megtervezni és elszámolni: - a költségvetési szervnél végzett tankönyvforgalmazással kapcsolatos bevételeket és kiadásokat. Mutatószámok: - Teljesítménymutató: értékesített árumennyiség 8



910121 Könyvtári állomány gyarapítása, nyilvántartása Itt kell megtervezni és elszámolni: - a könyvtár győjtıköri szabályzatában meghatározott módon – a használói és helyi igényeknek megfelelıen – a könyvek, dokumentumok beszerzésével (kötelespéldány-juttatás, vásárlás, ajándék vagy csere útján), illetve a települési könyvtárak esetében kiemelten a helyismereti dokumentumok győjtésével, a könyvtár állományába került dokumentumok nyilvántartásával kapcsolatos bevételeket és kiadásokat. Mutatószámok: - Kapacitásmutató: a dokumentumok tárolására szolgáló tárolóhelyek nagysága (fm) - Feladatmutató: a győjtıköri szabályzat szerint, az éves könyvtermés alapján meghatározott, beszerzendı dokumentumok száma (db) - Teljesítménymutató: könyvtári állomány gyarapodása (db/kötet) - Eredményességi mutató: az állomány teljessége a győjtıköri szabályzat szerint 931204 Iskolai, diáksport-tevékenység és –támogatása Itt kell megtervezni és elszámolni: - gyermek- és ifjúsági korosztály (alapfokú, középfokú oktatási intézmények tanulói, felsıfokú oktatási intézmények hallgatói) számára szervezett, a tanórán kívüli sportfoglalkozásával kapcsolatos bevételeket és kiadásokat. Mutatószámok: - Feladatmutató: résztvevık száma 841901 Önkormányzatok, valamint többcélú kistérségi társulások elszámolásai Itt kell megtervezni és elszámolni: - a helyi önkormányzatokat és a többcélú kistérségi társulásokat megilletı költségvetési támogatási, valamint a feladatra nem tervezhetı sajátos folyó-, felhalmozási és tıke jellegő bevételi elıirányzatokat és teljesítéseket. 562913 Iskolai intézményi étkeztetés Itt kell megtervezni és elszámolni: - a közoktatásban tanuló ellátottak részére az intézményi étkeztetés keretében biztosított étkezéssel kapcsolatos bevételeket és kiadásokat. Nem itt kell megtervezni és elszámolni: - a dolgozók (pl. pedagógusok részére biztosított étkezést (562917), - az iskolai szervezéső üdülések, táborozások, napközis táborok keretében biztosított étkezést (562915), - kollégiumi ellátás keretében biztosított étkeztetést (562913), - a felsıoktatásban részt vevı hallgatók részére biztosított étkeztetést (562919), - a harmadik személyek részére értékesített ételszolgáltatást (5610). Mutatószámok: - Feladatmutató: ellátást igénylık száma - Teljesítménymutató: ellátottak száma

9



682002 Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése Itt kell megtervezni és elszámolni: - az önkormányzat vagy költségvetési szerv tulajdonában vagy kezelésében lévı nem lakóingatlanok bérbeadásával, illetve üzemeltetésével kapcsolatos bevételeket és kiadásokat. Ide tartozik jellemzıen az ingatlan vagy egyes helyiségei alkalmi, idıszakonkénti vagy tartós bérbeadása harmadik személyek részére, az alapfeladat ellátására közvetlenül (tartósan vagy idıszakosan) nem használt ingatlanrészek üzemeltetése (azaz a helyiség biztosításán túl egyéb, üzemeltetési típusú szolgáltatásokat – így pl. portaszolgálat, takarítás – is tartalmaz). Nem itt kell megtervezni és elszámolni: - lakóingatlan bérbeadását, üzemeltetését (682002), - a más (elsısorban az alap- és kiegészítı tevékenységek) ellátása érdekében végzett épületüzemeltetést – ezt minden esetben az adott szakfeladat közvetett költségeként kell elszámolni. Mutatószámok: - Feladatmutató: ingatlanok száma - Teljesítménymutató: bérbeadott, üzemeltetett hasznos alapterült (m2) 856099 Egyéb oktatást kiegészítı tevékenység Itt kell megtervezni és elszámolni: - az egyéb, m.n.s. oktatást kiegészítı tevékenységgel kapcsolatos bevételeket és kiadásokat. 7. A Kanizsai Dorottya Gimnázium számlaszáma

OTP Bank Rt Nyugat-Dunántúli Régió

11747006-15421199

8. ÁFA kör

A Kanizsai Dorottya Gimnázium ÁFA körbe tartozó intézmény, a 2007. évi 127 tv. 85. §-a szerint 9. A költségvetés tervezése és végrehajtása

A költségvetés tervezésére vonatkozik a 217/1998. az államháztartás mőködési rendjérıl szóló Kormányrendelet, illetve az azt módosító rendeletek. Ugyancsak meghatározó az éves tervezésre vonatkozó, a fenntartó által kiadott elvek, valamint az érvényes önkormányzati rendeletek. A tervezés feltételei a tervezést megalapozó adatok, naturális mutatók. A tervezés a bázisévre épülı. Kiemelt elıirányzatai: - személyi jellegő kiadások - munkaadókat terhelı járulékok - létszámadatok - dologi jellegő kiadások - étkezési kiadások 10



- energia költségek - könyvtári dokumentumok beszerzése - ellátottak pénzbeni juttatásai - felhalmozási kiadások Ezekrıl a mutatókról a gazdasági iroda könyvelıje és pénztárosa analitikus nyilvántartást vezet. A költségvetés végrehajtásával kapcsolatos jogszabályi elıírásokat az Államháztartási törvény (Áht), a számviteli törvény, és az Önkormányzat költségvetési rendelete, valamint a Kanizsai Dorottya Gimnázium gazdálkodással kapcsolatos Ügyrendje(az SzMSz melléklete) tartalmazza. Az Ügyrend tartalmazza a kötelezettségvállalással kapcsolatos eljárásokat is. A feladatellátással kapcsolatos Ügyrend fıbb elvei a következık: a Kanizsai Dorottya Gimnázium önállóan mőködı és gazdálkodó költségvetési szerv, egyetlen gazdasági szervezettel rendelkezik. Az elıirányzat felhasználás az intézmény igazgatójának hatás- és jogkörébe tartozik. A gazdasági iroda könyvelıje minden negyedév végén elkészíti a gyors pénzügyi információs jelentést (Pm-info), amely tartalmazza az elıirányzatok felhasználásának alakulását. Átadja a gazdasági vezetınek, aki meggyızıdik a tartalmi helyességrıl, aláírásával igazolja azt. A gazdasági vezetı tájékoztatja az intézmény igazgatóját a negyedéves pénzügyi helyzetrıl. Az igazgató aláírásával elismeri, hogy tájékoztatott és tájékozott az intézmény gazdasági, pénzügyi helyzetérıl; a részletes kiadási és bevételei elıirányzatok alakulását áttekintette. Ezt követıen a gazdasági vezetı megteszi jelentését a fenntartó Önkormányzat felé a kért határidıig, a negyedévet követı hónap 10. napjáig.

11



A GIMNÁZIUMI KÖZÖSSÉG 1. A diákközösség

Az azonos évfolyamra járó, és közös tanulócsoportot alkotó tanulók egy osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösségek diákjai a tanórák túlnyomó többségét az órarend szerint közösen látogatják. Az osztályközösség, mint az intézmény diákönkormányzatának legkisebb egysége - megválasztja az osztály diákbizottságát (ODB) és az osztály titkárát, - küldöttet delegál az intézmény diákönkormányzatának vezetıségébe. Az osztályközösség így önmaga diákképviseletérıl dönt. A diákönkormányzat

A közoktatási törvény 62-64. §-ai rendelkeznek a tanulóközösségeket és a diákönkormányzatokat érintı kérdésekben. A diákönkormányzat mőködési rendje

„A tanulók, a tanulóközösségek és a diákkörök a tanulók érdekeinek képviseletére diákönkormányzatot hozhatnak létre. A diákönkormányzat tevékenysége a tanulókat érintı valamennyi kérdésre kiterjed. A diákönkormányzat szervezeti és mőködési szabályzatát a választó tanulóközösség fogadja el, és a nevelıtestület hagyja jóvá.” A gimnázium diákönkormányzatának a nevelıtestület által jóváhagyott szervezeti és mőködési szabályzata az SZMSZ 3. számú mellékletét képezi. Az iskolai diákönkormányzat élén a mőködési rendjében meghatározottak szerint választott iskolai diákbizottság (IDB) áll. A tanulóifjúságot az iskola vezetısége és a nevelıtestület elıtt az IDB képviseli (jogait gyakorolja). A diákönkormányzat tevékenységét az iskolai diákmozgalmat segítı felnıtt támogatja és fogja össze. A diákönkormányzat az említett pedagóguson keresztül is érvényesítheti jogait, és fordulhat az iskola vezetıségéhez. A diákközgyőlés (iskolagyőlés) az iskola tanulóinak legmagasabb tájékozódótájékoztató fóruma, amely a tanulóközösségek által megválasztott küldöttekbıl áll. A diákközgyőlés nyilvános, azon bármelyik tanuló megteheti közérdekő észrevételeit, javaslatait, kritikai megjegyzéseit. A diákközgyőlés az igazgató által, illetve a diákönkormányzat mőködési rendjében meghatározottak szerint hívható össze. A diákönkormányzat vezetısége akár közvetlenül, a diákok közössége osztály vagy iskola egészét érintı problémájuk esetén a diákmozgalmat segítı felnıtt, illetve az osztályfınök közvetítésével kezdeményezhetik a megoldást az igazgatónál. A diákok az iskola éves Munkatervében meghatározott idıpontokban az igazgatói fogadóórákon közvetlenül is fordulhatnak észrevételeikkel az igazgatóhoz. 12



2. Az alkalmazotti közösség

Az iskola nevelıtestületébıl és az intézménynél közalkalmazotti jogviszonyban álló technikai, adminisztratív dolgozókból áll (SZMSZ VII. fejezete, kollektív szerzıdés, közalkalmazotti szabályzat). Tevékenységükrıl az SZMSZ más fejezetei rendelkeznek. 3. A szülıi munkaközösség

A közoktatási törvény 59-61. §-ai rendelkeznek a szülık közösségérıl valamint az iskolaszékrıl. Ennek alapján a gimnáziumban a szülık meghatározott jogaik érvényesítésére, a kötelességük teljesítése érdekében munkaközösségeket hozhatnak létre. Az intézmény szervezeti és mőködési szabályzata az alábbi jogokat állapítja meg a szülıi munkaközösség számára: A Gimnázium biztosítja a szülıi közösség számára a jogszabályokban elıírt véleményezési, egyetértési és egyéb jogokat, és hozzájárul, hogy minden olyan ügyben tájékozódhasson, vagy tájékoztasson, amely elısegíti az iskolahasználók (szülık, diákok) és az iskola jobb, eredményesebb mőködését. A szülıi közösség meghatározza, hogy mőködését milyen formában kívánja végezni (pl. egyesület) A szülıi munkaközösség dönt saját szervezeti és mőködési rendjérıl, képviseletérıl (szülıi választmány). Az osztályok szülıi munkaközösségeinek tevékenységét az osztályfınökök segítik. A szülıi munkaközösségek véleményeiket, állásfoglalásaikat, javaslataikat a választott SZM-elnök vagy az osztályfınök közvetítésével juttatják el az iskola vezetıségéhez. A gimnázium szülıi választmányát az SZM elnök – az iskola igazgatója, illetve a területért felelıs nevelési igazgatóhelyettes közremőködésével – tanévenként legalább 2 alkalommal hívja össze, ahol az igazgató tájékoztatást ad az intézmény munkájáról és feladatairól. Az iskolai szülıi választmány elnöke közvetlenül az igazgatóval, illetve a területért felelıs nevelési igazgatóhelyettessel tart kapcsolatot. A szülıi munkaközösségben, az Iskolaszékben való szülıi közremőködés tényét az iskola igazgató - mint elismerést érdemlı értékes közéleti tevékenységet - tudassa a szülı munkáltatójával - ha a szülı munkavállaló. 4. Az Iskolaszék

Az iskolában a nevelı és oktató munka segítése, a nevelıtestület, a szülık és a tanulók, az intézményfenntartó, továbbá az intézmény mőködésében érdekelt más szervezetek együttmőködésének elımozdítására iskolaszék alakulhat. Az iskolaszék a szülık, a nevelıtestület, a fenntartó és a diákok azonos számú képviselıjébıl áll.

13



Az iskolaszék - amely saját SZMSZ alapján tevékenykedik - alakuló ülésén megállapítja mőködésének rendjét, munkaprogramját, megválasztja tisztségviselıit. A Gimnázium a jogszabályi kötelezettségeknek megfelelıen együttmőködik az Iskolaszékkel, amennyiben az mőködik. Ha az Iskolaszék mőködést felfüggeszti, úgy feladatait – a jogszabályoknak megfelelıen a Szülıi Szervezet veszi át.

A közösségek kapcsolatai A kapcsolattartás általános formái és rendje

Az intézmény különbözı közösségeinek tevékenységét - a megbízott pedagógus vezetık, a választott közösségi képviselık segítségével - az igazgató fogja össze. A kapcsolattartás rendszeres formái: a különbözı értekezletek, fórumok, bizottsági ülések, iskolagyőlések, nyílt napok, tanácskozások, fogadóórák. Az intézmény közösségeinek kapcsolattartásában a rendszeres és konkrét idıpontokat az iskola éves munkaterve tartalmazza, melyeket az iskola faliújságján ki kell függeszteni (a kapcsolattartás helyszíneit valamennyi esetben az intézmény biztosítja). Egyeztetési folyamat

Az iskola a Nevelıtestület, az Iskolaszék, a szülıi Szervezet, illetve a Diákönkormányzat kezdeményezésére különbözı programok szervezését vállalhatja fel. Ha a kezdeményezett program a tanulók nagyobb csoportját érinti (25%, vagy egy teljes évfolyam), akkor az egyes szervezetek – a hatályos jogszabályoknak megfelelıen – gyakorolják egyetértési jogukat. Minden érintett szervezet egyetértése esetén a tervezett program az iskola tanulóira és dolgozóira kötelezı érvényő. Ha a tervezett program a szülık, családok felé anyagi kihatással jár, akkor az a szülıknek, családoknak nem haladhatja meg az elviselhetı mértéket (a mindenkori minimálbér 10 %-át). A szülık tájékoztatásának formái

A közoktatási törvény 13. és 14. §-ának megfelelıen az iskola a tanév során - szóbeli tájékoztatást tart az éves munkatervben rögzített, az általános munkaidın túli idıpontokban (szülıi értekezletek, fogadóórák) - a tanulók ellenırzı könyvén keresztül rendszeres írásbeli tájékoztatást ad. - rendkívüli esetben a tanítás ideje alatt a tanárral elıre egyeztetett idıpontban. A szülıi értekezletek

Az osztályok szülıi közössége számára a szülıi értekezletet az osztályfınök tartja. A szülık a tanév rendjérıl, feladatairól a szeptemberi szülıi értekezleten kapnak tájékoztatást. 14



Az iskola tanévenként 2 szülıi értekezletet tart. Rendkívüli osztály szülıi értekezletet az igazgató, az osztályfınök és a szülıi munkaközösség elnöke hívhat össze - a felmerülı problémák megoldására. A szülıi fogadóórák

Az iskola pedagógusai tanévenként az éves Munkatervben meghatározott alkalmakkor tartanak szülıi fogadóórát. Amennyiben a gondviselı fogadóórán kívüli idıpontban is találkozni szeretne gyermeke pedagógusával, telefonon vagy írásban idıpontot kell egyeztetni az érintett pedagógussal. Rendszeres írásbeli tájékoztatás

A szaktanár alkalmanként a tanuló érdemjegyeit az osztálynaplón kívül - a tanuló ellenırzı könyvében feljegyezteti. Amennyiben a tanuló ellenırzı könyve hiányzik, a hiányt az osztálynaplóba dátummal és kézjeggyel ellátva be kell jegyezni. Az osztályfınök legalább kéthavonta ellenırzi a beírt jegyeket; hiány vagy eltérés esetén pontosítja azokat. Kapcsolattartás a diákönkormányzattal

A diákönkormányzat munkájához, tevékenységéhez eszközöket (terem, dokumentálás, stb.) az iskola mindenkor biztosítja. A diákönkormányzat a segítı felnıtt keresztül folyamatosan kapcsolatot tart az iskola vezetésével. Az iskola vezetése a nevelési értekezletekre a diákönkormányzat képviselıit meghívja. A diákönkormányzat vezetıségi megbeszéléseire – amennyiben szükséges – meghívja az iskolavezetést. A gimnázium külsı kapcsolatai

Rendszeres munkakapcsolatot tart fenn az intézmény a következı társintézményekkel: - a fenntartó Önkormányzattal, az iskolához kapcsolódó osztályokkal - az alábbi patronáló intézményekkel és más jogi személyekkel: KDG Baráti Kör, Pedagógiai Szolgáltató Központ, sajtó, közmővelıdési intézmények, külföldi kapcsolat esetén a választott intézmény(ek), - a "Jövınk a gyermekünk" Szülıi Egyesülettel - Gyermekjóléti szolgálattal. - a Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központtal - Szombathely általános és középiskoláival, kollégiumaival - a Német Kisebbségi Önkormányzattal - egészségügyi szolgálatokkal Az egyes intézményekkel a kapcsolattartás formáját, és tartalmát – az általános elveken túl – az éves Munkaterv tartalmazza az adott tanév elsıdleges céljainak megfelelıen.

15



A GIMNÁZIUM MŐKÖDÉSI RENDJÉT MEGHATÁROZÓ LEGFONTOSABB DOKUMENTUMOK - A közoktatási törvény és végrehajtási utasításai - A MKM, OM, OKM hatályos rendelkezései - A fenntartó önkormányzat hatályos rendelkezései - Az Alapító Okirat - A Gimnázium Pedagógiai programja - A Gimnázium mőködését közvetlenül és átfogóan a Szervezeti és Mőködési Szabályzat, továbbá a Házirend szabályozza. Mindkettı jellemzıi: - összhangban vannak az oktatásügy országos jogszabályokkal és helyi fenntartói rendelkezésekkel, - azok gyakorlati megvalósulása egy iskolán belül, azaz a KDG-n belül szabályoz, itt hatályos, - követı jellegőek: azaz változtathatók az irányadó jogszabályok ill. rendelkezések alapján, - mellékletei további részterületekkel kapcsolatos elıírásokat tartalmaznak. - A Pedagógiai Program alapján alkalmazott helyi tantervek - Az egyes tanévek programját és rendjét tartalmazó éves Munkatervek - A Közalkalmazotti Tanács és az iskola vezetése között létesült és hatályos együttmőködési szerzıdés (Közalkalmazotti Szabályzat) - A Gimnáziumban mőködı érdekvédelmi szervezetekkel kötött Kollektív Szerzıdés

A GIMNÁZIUM SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE, A SZERVEZETI EGYSÉGEK TEVÉKENYSÉGE ÉS KAPCSOLATA

A gimnázium belsı szervezeti egységeinek, vezetıi szintjeinek meghatározásánál legfontosabb alapelv, hogy az intézmény a feladatait a gimnáziumi céloknak, a Gimnázium Pedagógia Programjában megfogalmazottaknak megfelelıen magas színvonalon, zavartalanul, zökkenımentesen láthassa el. A magas színvonalú tartalmi munkavégzés, az ésszerőség határain belüli gazdaságos mőködtetés, valamint a helyi adottságok, körülmények és igények figyelembevételével az alábbi módon határozhatók meg a szervezeti egységek. A tanulók tevékenységének szervezeti kerete és rendje

Az osztályok/csoportok -

Évente 4 új osztály beiskolázása a négy évfolyamos gimnáziumi képzésre 2008-tól – a nyelvi elıkészítı osztállyal együtt – 17 osztállyal, négy, illetve öt évfolyamos képzést megvalósító gimnáziumként mőködik. Az osztályok jelölése: 16


-


a négy évfolyamos képzés esetén: A a nyelvi elıkészítı osztály esetén:

B

C N

A csoportbeosztások rendezı elvei - idegen nyelvek oktatása - 9-10. évfolyam "A" osztályainál az informatika tantárgy - testnevelés órákon nemek szerint - az informatika oktatása - az emelt szintő képzéseknél a létszámtól függıen - lehetıség szerint a 9-10. évfolyamban a matematika oktatása A gimnáziumban közalkalmazotti munkaviszonnyal rendelkezık tevékenységének szervezeti keretei – egységei

1. A gimnázium irányítása

A gimnázium felelıs vezetıje Az igazgató egyszemélyi felelıse – a közoktatási törvény 54. §- a alapján – az intézmény szakszerő és törvényes mőködéséért, az ésszerő és takarékos gazdálkodásért, gyakorolja a munkáltatói jogokat, és dönt a gimnázium mőködésével kapcsolatosan minden olyan ügyben, amelyet jogszabály vagy kollektív szerzıdés (közalkalmazotti szabályzat) nem utal más hatáskörbe. A dolgozók foglalkoztatására, élet- és munkakörülményeire vonatkozó kérdések tekintetében jogkörét jogszabályban elıírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja. Jogkörét esetenként vagy az ügyek meghatározott körében helyettesére vagy a gimnázium más alkalmazottjára átruházhatja. Az igazgatót helyettesítheti a 4. számú mellékletben leírtaknak megfelelıen: - általános helyettese, továbbá - a nevelési igazgatóhelyettes, - a gazdasági vezetı, - a KT elnöke. Az igazgatót, jogszabályokban elıírt módon pályázat útján, Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata, mint fenntartó bízza meg határozott idıre. Pályázati eredménytelenség esetén az igazgatói feladatkört – ha a fenntartó másképp nem dönt – a 4. számú mellékletben meghatározott helyettesítési rendnek megfelelıen kell ellátni. Az igazgató közvetlen munkatársai Az igazgató feladatait közvetlen munkatársai közremőködésével látja el. Az igazgató közvetlen munkatársai: - az igazgatóhelyettesek, 17



- a gazdasági vezetı, - az iskolatitkár. Az igazgatóhelyettesek határozatlan idıtartamra szóló megbízását – köztük az általános igazgatóhelyettesét is – a tantestületi véleményezési jogkör megtartásával az igazgató adja. A megbízás visszavonását indokolni kell. Igazgatóhelyettesi megbízást csak az intézményben határozatlan idıre alkalmazott, egyetemi végzettséggel rendelkezı pedagógusa kaphat. Az igazgatóhelyettesek feladat- és hatásköre, valamint egyéni felelıssége mindazon területre kiterjed, amelyet munkakörük tartalmaz. Az igazgató és az igazgatóhelyettesek közötti feladatmegosztást az igazgató által elkészített, az igazgatóhelyettesekre vonatkozó munkaköri leírások tartalmazzák. (1. számú melléklet 1/a; 1/b; 1/c; 1/d) A vezetıség munkarendje Hétfı Igazgató 7.30-16.00 Helyettes I. 7.30-15.00 Helyettes II. 7.30-14.00

Kedd 7.30-15.00 7.30-16.00 7.30-15.00

Szerda 7.30-15.00 7.30-14.00 7.30-16.00

Csütörtök 7.30-16.00 7.30-15.00 7.30-15.00

Péntek 7.30-14.30 7.30-13.00 7.30-13.00

A gazdasági vezetı és az iskolatitkár szakirányú képesítéssel rendelkezı személyek, hatáskörük és felelısségük kiterjed a munkakörük szerinti feladatokra. Az igazgató közvetlen munkatársai munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az intézményvezetı közvetlen irányítása mellett végzik. Munkaköri leírásaik az SZMSZ 1. számú mellékletében találhatók. Az intézményvezetı közvetlen munkatársai az igazgatónak tartoznak felelısséggel és beszámolási kötelezettséggel. A gimnázium vezetısége A gimnázium vezetıinek munkáját (irányító, tervezı, szervezı, ellenırzı, értékelı tevékenységét) középvezetık segítik, meghatározott feladatokkal, jogokkal és kötelezettségekkel. A középvezetık az egyes munkaközösségek vezetıi. A gimnázium vezetıségének tagjai: - az igazgató, - az igazgatóhelyettesek, - gazdasági vezetı, - a Közalkalmazotti Tanács elnöke - az érdekvédelmi szervezetek vezetıi, ha a tárgyalt téma érdekvédelmet érint.

18



A gimnázium vezetısége, mint testület, konzultatív, véleményezı és javaslattevı joggal rendelkezik. Az iskola vezetısége rendszeresen – havonta egyszer – megbeszélést tart. Az igazgató javaslatára rendkívüli megbeszélés is összehívható. A megbeszélésre – a napirendektıl függıen – más munkatársak meghívására is sor kerül (pl.: munkaközösség-vezetık, diákmozgalmat segítı felnıtt, stb.) A vezetıség tagjai saját területükön ellenırzési feladatokat is ellátnak. Az ellenırzés céljait, feladatait, rendjét az SZMSZ 5. számú mellékleteként a belsı ellenırzési szabályzat tartalmazza. A tanügyigazgatás területén történı ellenırzés programját az éves Munkatervnek kell tartalmaznia. Az e területen történı ellenırzésrıl az aktuális tanév végén a munkaközösség-vezetık éve beszámolót készítenek az igazgató számára; az iskolavezetés ellenırzési tapasztalatai és a munkaközösségek beszámolói része a tanév értékelésének. Az iskola vezetısége együttmőködik az intézmény más közösségeinek képviselıivel, így a szülıi munkaközösségek választmányával, az iskolaszék képviselıivel, a diákönkormányzat diákképviselıivel, a szakszervezetek képviselıivel. 2. A gazdasági csoport és a technikai személyzet munkacsoportja Vezetıje/irányítója a gazdasági vezetı. A gazdasági vezetı, valamint munkatársai munkájukat a munkaköri leírás, valamint az SzMSz gazdasági területekre vonatkozó mellékletei alapján végzik. 3. További feladatkörök Az ifjúságvédelmi felelıs munkaköri leírása

Az ifjúságvédelmi felelıst az igazgató bízza meg határozatlan idıre; tevékenységét közvetlenül az igazgató irányítja. Az ifjúságvédelmi felelıs tevékenységének fı célja: az ifjúságvédelmi és diákszociális problémák egységes iskolai gyakorlatának megvalósítása; az ehhez kötıdı iskolai elvek kidolgozása, gyakorlati megvalósítása; az iskola rászoruló tanulóinak érezhetı segítése, helyzetüknek javítása, problémáiknak enyhítése. Az ifjúságvédelmi felelıs feladatai: a) az adott tanév ifjúságvédelmi és diákszociális feladatainak meghatározása; a tanévre vonatkozó feladatterv elkészítése. A feladatterv az iskola éves Munkatervének melléklete b) az ifjúságvédelemmel kapcsolatos jogszabályok és helyi (önkormányzati) rendelkezések ismerete c) a megalkotott ifjúságvédelmi és diákjóléti szempontok alapján elemez, szervez és végrehajt, valamint értékel d) naprakész helyzetismerettel rendelkezik a iskola tanulóiról, a tanulók szociális helyzetérıl, annak okairól. Ennek megfelelıen javaslatokat terjeszt elı az

19



ifjúságvédelemmel, illetve diákszociális feladatokat felvállaló intézményeknek, szervezeteknek e) a feladataihoz kapcsolódó nyilvántartásokat vezeti, azokról kérés szerint jelentést készít; végzi a munkájához kötıdı levelezést f) a tevékenységével kapcsolatos elméleti ismeretek bıvítése, a megfelelı információk beszerzése, továbbítása, az iskolai programokba való beépítése g) koordinálja a diákok egészségügyéhez, egészséges életmódjához, dohányzás, alkohol- és drogellenes elıadásokhoz, rendezvényekhez kapcsolódó eseményeket, a tanulói érdeklıdést és részvételt h) feladata az osztályfınökökkel való kapcsolattartás a tanulókról való megfelelı információk megszerzéséhez, az osztályfınökök megfelelı tájékoztatása az ifjúságvédelemhez és a diákszociális feladatokhoz kapcsolódó eseményekrıl, tennivalókról i) kapcsolatot tart az igazgatóval, gazdasági vezetıvel, az iskolaorvossal, az önkormányzat e tevékenységekhez kapcsolódó munkatársaival. E kapcsolattartás célja a megfelelı tájékoztatás adása, valamint a feladatok elvégzéséhez szükséges tájékozottság megszerzése j) képviseli a veszélyeztetett vagy szociálisan hátrányos helyzetben lévı tanulót, illetve ezen tanulók esetén az iskolát a tanulót érintı gyámügyekben, a gyermek és ifjúságvédelemmel foglalkozó intézményeknél, bíróságon, rendırségi eljárásban Az ifjúságvédelmi felelıst megilleti a jogszabályban elıírt 10 óra kedvezmény.

A diákönkormányzatot segítı tanár feladatai A diákönkormányzatot segítı tanár iskolai irányítója az igazgató és a nevelési igazgatóhelyettes. Megbízása egy tanévre szól. A diákmozgalmat segítı tanár feladatai különösen: a) az Iskolai Diákönkormányzat (továbbiakban IDÖK) elnöksége tevékenységének tanári felügyelete, segítése, segítı irányítása b) az IDÖK elnöksége és az osztályok diákvezetısége kapcsolatának kialakítása, szervezése c) az iskolai diákprogramok nevelıtestület felé való közvetítése; a nevelési igazgatóhelyettes közremőködésével a diákprogramok tanári felügyeltének szervezése d) a diákprogramokkal kapcsolatos igények (terem, idıpontok, anyagi feltételek biztosítása, stb.) közvetítıje az iskolavezetés felé e) a diákközgyőlés elıkészítése, közremőködés annak lebonyolításában f) kapcsolattartás az IDÖK vezetése és az iskolavezetés között g) a diákjogokkal gyakorlásával kapcsolatos elıterjesztések elkészítése h) konzultáció és segítségnyújtás az IDÖK által szervezett iskolaújság és iskolarádió programjainak készítésében Az IDÖK által szervezett iskolai programok tanári felelıse. Ezek - gólyabál 20


-


diáknap Dorottya-bál fordított nap diákrektor-választás

Szervezi a Szombathely városban kezdeményezett diákrendezvényeken való iskolai részvételt, irányítja a tanulókat, tapasztalatokat győjt, és ezekrıl beszámol a diákönkormányzatnak és az iskola vezetésének. Részt vesz az IDÖK-höz kapcsolódó témákat tárgyaló iskolavezetıségi üléseken.

3. A munkakapcsolatok rendje

meghatározott munkaközösségek vezetıi az oktatás szervezésében, segítésében közvetlenül résztvevık (tankönyv, órarend, stb.) oktatástechnikus

általános-oktatási igazgatóhelyettes

nevelési igazgatóhelyettes

IGAZGATÓ

meghatározott munkaközösségek vezetıi diákönkormányzatot segítı tanár könyvtáros iskolaorvos a diáksportkör tanár vezetıje könyvelı pénztáros technikai dolgozók

gazdasági vezetı

iskolatitkár meghatározott munkaközösségek vezetıi ifjúságvédelmi felelıs

21



A GIMNÁZIUM DOLGOZÓINAK MUNKARENDJE A TANÍTÁSI ÓRÁKON KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK A közalkalmazottak munkarendje

A közoktatásban alkalmazottak körét a közoktatási törvény 15. §-a, az alkalmazási feltételeket és a munkavégzés egyes szabályait a 16. § és 17. § rögzíti. A közalkalmazottak munkarendjét, munkavégzésének és díjazásának egyes szabályait az 1992. évi XXII. törvény (Munka Törvénykönyve), az 1992. évi XXXIII. törvény (A közalkalmazottak jogállásáról), valamint az ezekkel összhangban lévı intézményi Kollektív Szerzıdés tartalmazza. A pedagógusok munkarendje

A pedagógusok jogait és kötelességeit a közoktatási törvény 19. §-a rögzíti. A pedagógus munkakörbe tartozó feladatok leírását a túlórák és megbízások pénzügyi vonzata miatt a kollektív szerzıdés tartalmazza. (1992. XXXIII. törvény 55. § és 138/1992. (X. 8.) kormányrendelet 7-8 §). A pedagógusok napi munkarendjét, a felügyeleti és helyettesítési rendet az igazgató állapítja meg az intézmény tanórarendjének (foglalkozási rendjének) függvényében. A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az intézmény feladatellátásának, zavartalan mőködésének biztosítását kell figyelembe venni. Az intézményvezetıség tagjai a fenti alapelv betartása mellett – javaslatokat tehetnek, egyéb szempontok, kérések figyelembevételére. A pedagógus az SzMSz mellékleteként szereplı tanári munkaköri leírás alapján végzi munkáját. A pedagógus köteles a tanítási, foglalkozási, ügyeleti beosztása elıtt kellı idıben a munkahelyén (illetve a tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete elıtt annak helyén) megjelenni. A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradást, annak okát lehetıleg elızı nap, de legkésıbb az adott munkanapon, a munka megkezdése elıtt köteles jelenteni az intézmény vezetıjének vagy helyettesének, hogy közvetlen munkahelyi vezetıje helyettesítésérıl intézkedhessen. A tartósan hiányzó pedagógus köteles hiányzásának kezdetekor tanmeneteit az igazgató-helyetteshez eljuttatni, hogy akadályoztatása esetén a helyettesítı tanár biztosíthassa a tanulók számára a tanmenet szerinti elırehaladást. Egyéb esetben a pedagógus az igazgatótól kérhet engedélyt legalább 2 nappal elıbb a tanóra (foglalkozás) elhagyására, a tanmenettıl eltérı tartalmú tanóra (foglalkozás) megtartására. A tanórák (foglalkozások) elcserélését a helyettesítésért felelıs igazgatóhelyettes is engedélyezheti. 22



A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése érdekében hiányzások esetén – lehetıség szerint – szakszerő helyettesítést kell tartani. Ha a helyettesítı pedagógust legalább egy nappal a tanóra megtartása elıtt bízták meg, úgy köteles szakórát tartani, illetve a tanmenet szerint elırehaladni. Ha nem lehetséges ez, az órarendben „I”-vel jelölt tanár helyettesít. A helyettesítési naplóban ezt jelezni kell. A tudomásulvételt kézjeggyel kell igazolni A pedagógusok számára - kötelezı óraszámon felüli - a nevelı-oktató munkával összefüggı rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást vagy kijelölést az intézményvezetı adja az igazgatóhelyettesek és a munkaközösség vezetık javaslatainak meghallgatása után. A megbízások alapelvei: a rátermettség, a szaktudás, az egyenletes terhelés érvényesülése. A kiemelt munkavégzésért járó keresetkiegészítés feltételeit az intézményi Kollektív Szerzıdés – az éves változások miatt – mellékletként tartalmazza. A távollévı kollégák óráinak helyettesítése

- Nem iskolai kezdeményezésre, hivatalos kikérıvel (pl. értekezlet) vagy egyéni problémák miatt igazgatói engedéllyel távollévı kollégák óracserével oldják meg elmaradt óráik megtartását. Az óracseréket beszéljék meg a helyettesítıkkel, és az igazgatóhelyettessel, majd az érintett nap változását írásban adják le. - Elızetesen ismert távolmaradás (pl. anyanap, továbbképzés, stb.) esetén a hiányzó kolléga a helyettesítıvel beszélje meg a teendıket. A helyettesítık nevét osztályonként jelentse az igazgató-helyettesnek. - A helyettesítések kiírásában meghatározó elv a szakszerőség, az eredményesség és a gazdaságosság. - Elvárás a helyettesítıkkel szemben: -eseti helyettesítésnél: a tananyaggal való továbbhaladás, gyakorlás, dolgozatírás, esetleg értékelés (a szaktanár jelzésének figyelembevételével), - tartós helyettesítésnél az elıbb felsoroltak kötelezı érvényővé válnak (szaktanári felelısség), - A csoportösszevonással történı helyettesítésnél: - homogén csoportok esetén a helyettesített tanár csoportjának tanulóit is vonja be a helyettesítı az órai munkába! - heterogén (pl.: haladó-középhaladó) csoportok összevonása során a szaktanári szabadság adott csoportok szintje és a hiányzó kolléga információja döntse el a tennivalókat. A helyettesítı kolléga teljes felelısséggel tartozik ilyen esetben is a másik csoport hatékony munkavégzéséért, helyesen megválasztott pedagógiai módszer alkalmazásával. A távollévı kolléga kötelessége

23



- Körülményeitıl függıen idıben jelezni kell távolmaradását. - A távollét idıtartamára a helyettesítı kollégák részére az elvégzendı feladatokról információt biztosítson az igazgató-helyettesen keresztül. (Írásban, vagy telefonon kell eljuttatni a feladatokat) A nevelı-oktató munkát közvetlenül segítı és más közalkalmazottak munkarendje

A gimnáziumban a nem pedagógus közalkalmazottak munkarendjét a fenti jogszabályok betartásával az igazgató állapítja meg – a munkaköri leírásban – az intézmény zavartalan mőködése érdekében. Munkaköri leírásaikat az igazgató illetve a gazdasági vezetı készítik el. A törvényes munkaidı és pihenı idı figyelembevételével az igazgató, a gazdasági vezetı tesznek javaslatot a napi munkarendjük összehangolt kialakítására, változtatására, és a szabadságok kiadására.

24



Az iskolai munka rendje

A tanév beosztása

a.) Tanévenként az OKM Tanév rendje rendelete szabályozza. Meghatározva a tanévnyitó-tanévzáró ünnepély idejét, a szorgalmi idıt, illetve az ıszi, téli- és tavaszi szünet idıtartamát. b.) A szorgalmi idı két félévre oszlik. c.) A tanítás kezdı és utolsó napját, valamint a tanítási napok számát a Tanév rendje rendelet határozza meg. d.) A szorgalmi idı alatt a nevelıtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra központilag meghatározott számú munkanapot - tanítás nélküli munkanapként - használhat fel. A tanév – ha a Tanév rendje másképp nem szabályozza – szeptember 1-jétıl a következı év augusztus 31-éig tart. A tanítási év szorgalmi ideje csak azokon az évfolyamokon rövidebb, ahol a szorgalmi idıszakot vizsgák (alap-, érettségi, szakmai) követik. A szorgalmi idı az ünnepélyes tanévnyitóval kezdıdik, és a tanévzáró ünnepéllyel fejezıdik be. A tanév helyi rendjét, programjait a nevelıtestület határozza meg, és rögzíti az éves Munkatervben. Ennek megfelelıen a tanévnyitó értekezlet az alábbiakról dönt: - a Pedagógiai Program megvalósításának adott évre vonatkozó feladatairól - az iskolai szintő rendezvények, szülıi értekezletek, fogadóórák és ünnepélyek tartalmáról és idıpontjáról, - a tanítás nélküli munkanapok idıpontjáról és programjáról, - a Gimnázium által felvállalt versenyekrıl, - a vizsgák rendjérıl, - a tanév tanórán kívüli foglalkozásairól, - az ellenırzés rendjérıl - gimnázium különbözı kapcsolatairól - az éves munkaterv jóváhagyásáról, - a Házirend esetleges módosításáról. A rendezvényekre (ünnepélyekre, tanulmányi és sportrendezvényekre) való megfelelı színvonalú felkészítés és felkészülés a pedagógusok és a tanulók számára egyenletes, képességeket és a rátermettséget figyelembevevı terhelést adjon. Az intézményi szintő ünnepélyeken, rendezvényeken a pedagógusok és a tanulók jelenléte kötelezı, az alkalomhoz illı öltözékben. Az ünnepi ruha diákok esetében: lányoknak fehér blúz, a Gimnázium címerével hímzett sálkendı; fiúknak fehér ing és a Gimnázium címerével hímzett nyakkendı. A tanév helyi rendjében jelentıs esemény az intézmény vizsgáztatása (érettségi, helyi). A vizsgarendet – a Tanév rendje rendelet alapján – szintén az éves Munkatervben kell

25



rögzíteni. A szülıi, tanulói szervezetek képviseletét a hatályos szabályozással összhangban biztosítani kell. A tanév helyi rendjét, a Gimnázium rendszabályait (Házirend) és a munkavédelmi tőzvédelmi, vagyonvédelmi szabályokat az osztályfınökök az elsı tanítási héten ismertetik a tanulókkal, az elsı szülıi értekezleten pedig a szülıkkel. A Gimnázium Házirendjét - az iskolába történı beiratkozáskor - a szülınek és a tanulónak át kell adni és ki kell függeszteni a tantermekben, a nevelıtestületi szobában.

A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formája és rendje

1. A tanórán kívüli foglalkozások célja: Az iskola - a tanórai foglalkozások mellett - a tanulók érdeklıdése, igényei, szükségletei szerint tanórán kívüli foglalkozásokat szervez (a közoktatási törvény 53. §-a alapján). A gimnáziumban az alábbi tanórán kívüli szervezett foglalkozási formák léteznek: szakkörök, diákkörök (önképzıkörök), énekkar, sportkör, korrepetálás, tanulmányi, szakmai és sportversenyek, könyvtár, kulturális rendezvények, Internet hozzáférés, tanfolyamok, táborok. Mőködésük rendjére, tartalmára a program vezetı készít tervet, amelyet az iskola igazgatója hagy jóvá. A fenti foglalkozások helyét és idıtartamát az igazgatóhelyettesek rögzítik a tanórán kívüli órarendben, terembeosztással együtt. 2. A tanórán kívüli foglalkozások órakeretét az éves tantárgyfelosztás határozza meg. A tényleges óraszámokról a tanulói igények alapján történı év eleji felméréseket követıen – a munkaközösségek javaslata alapján – az igazgató dönt. 3. Szakköröket a magasabb szintő képzés igényével a tanulók érdeklıdésétıl függıen megfelelı létszám esetén a munkaközösség-vezetık javaslata alapján a feltételek függvényében indíthat az iskola. A szakkörök vezetıit az igazgató bízza meg. A foglalkozások elıre meghatározott tematika alapján történnek, errıl, valamint a látogatottságról szakköri naplót kell vezetni. A szakkör vezetıje felelıs a szakkör mőködéséért. A szakköröket fel kell tüntetni a tantárgyfelosztásban, a mőködés feltételeit az iskola költségvetésében biztosítani kell. 4. A tanulók öntevékeny diákköröket (önképzıköröket) hozhatnak létre, melynek meghirdetését, megszervezését, mőködtetését a diákok végzik. A diákkörök munkája nagymértékben hagyatkozik a kreatív tanulók aktivitására, önfejlesztı tevékenységére. A diákkörök szakmai irányítását a tanulók kérése alapján kimagasló felkészültségő pedagógusok vagy külsı szakemberek végzik az intézményvezetı engedélyével, a mőködés feltételeinek intézményi támogatásával.

26



5. Az iskola énekkara sajátos diákkörként mőködik, a tantárgyfelosztásban meghatározott idıkeretben. Vezetıje az igazgató által megbízott kórusvezetı tanár. Az énekkar biztosítja az iskolai ünnepélyek és rendezvények zenei programját. 6. A mindennapos testedzés formái és az iskolai sportkör és az iskolavezetése közötti kapcsolattartás formái és rendje: Az iskola Diáksport Egyesületet hoz létre. A Kanizsai Dorottya Gimnázium Diáksport Egyesülete vállalja a tanulók napi mozgásszükségletének kielégítését. Szakosztályi keretein belül lehetıséget biztosít a szakirányú sportolásra. Az iskolával kötött megállapodás szerint a diákok igénybe vehetik a létesítményeket, tárgyi eszközöket és ehhez az Egyesület felügyeletet biztosít. Az Egyesület vállalja az intézménybe járó tanulók versenyeztetését és versenyre való felkészítését, valamint utaztatását és kíséretét. Az iskolai DSE és az iskolavezetés kapcsolata. - Az iskolai sport célja az iskolán belüli rendszeres versenyzés megteremtése, a tanulók iskolához való kötıdésének segítése, túrázás, táborozás. Nem csak a kiemelkedı sporteredmények elérésén van a hangsúly, hanem a tömegsport jó mőködésén is. - Az iskolai sportkör demokratikusan mőködik, tanévre szóló programmal és a törvények szerint állami normatív támogatással rendelkezik. Szolgáltatásai ingyenesen igénybe vehetı, tagdíj nem szedhetı. - Az iskolai sportkör önálló szabályzattal mőködik, vezetı testületeibe egyaránt képviseletre jogosultak a diákok, a pedagógusok és a szülık. - Az iskolai sportkör önálló vagyonnal nem rendelkezik. A gazdálkodással kapcsolatos adminisztrációt az iskola gazdasági részlege végzi. Az iskolai sportkör az iskola költségvetésén belül, a többi tevékenységre vonatkozó eljárások, gazdasági szabályozók szerint mőködik. - Az iskolai sportkör részt vesz a mindennapos testedzés feladatainak megvalósításában. Kiemelt feladata, hogy lehetıséget biztosítson az iskola minden tanulójának az egészség megırzését biztosító testmozgásra. Szervezhet házibajnokságot, iskolák közötti bajnokságot. A mindennapos testedzés formái - Az iskolai testnevelés alapvetı színtere az iskolai testnevelési órák. - Az órarendbe iktatott, a pedagógiai program által rögzített testnevelési órák heti száma általában heti 2 – 2,5 óra. - A tanév tantárgyfelosztásában rögzített, a tömegsport számára biztosított órakeret. - A mindennapos testedzés további lehetıségeit az iskolai sportkörnek kell biztosítani a meglévı óra keretében. A megvalósítás konkrét formáját az iskola és az iskolai sportkör közötti megállapodás rögzíti. 7. Az eseti, indokolt korrepetálások célja a tantervi követelményekhez való felzárkóztatás. A korrepetálást az igazgató által megbízott pedagógus tartja. A korrepetálás differenciált foglalkoztatás, egyes tanulókra vagy az egész osztályra vonatkozóan a szaktanárok, a diákközösség javaslatára történhetnek. 27



8. A tanulmányi, szakmai és sportversenyeken való részvétel a kiemelkedı teljesítmények függvényében lehetséges. A tanulók az intézményi, a települési és az országos meghirdetéső versenyeken vehetnek részt, szaktanári felkészítést igénybe véve. 9. Tanfolyamokat az iskola a tanulók érdeklıdésének és a szaktanár vállalkozásának függvényében indít. Az iskola által szervezett tanfolyamokon való részvételt a szülı írásban kéri a tanfolyamvezetıtıl. A tanfolyamokon való részvételért félévenként elıre térítési díj fizetendı. 10. Az iskola tanulói közösségei (osztályok, diákkörök, szakkörök) egyéb rendezvényeket is tarthatnak. Az ilyen jellegő rendezvényeket engedélyezési céllal be kell jelenteni az intézmény vezetıségének, és az engedélyezett összejövetelek csak pedagógus vagy szülı felügyeletével tarthatók. 9. Az iskola könyvtára minden tanítási napon nyitvatartási idejében, valamint a könyvtári tanórákon áll a tanulók és a pedagógusok rendelkezésére. Az iskolai könyvtár mőködésének rendje, az iskolai könyvtár szolgáltatásai, a könyvtárhasználat szabályai

A könyvtár szolgáltatásai 1992 óta a könyvtár 95 m2-en mőködik, a helyben használathoz biztosítva van az olvasótermi rész, ahol alkalmanként kb. 30 tanuló foglalkoztatására van lehetıség. A szabadpolcos állományrész Merabona polcrendszeren található. A kb. 16000 könyvtári kötet jelentıs része szabadpolcon van, ám a kötelezı irodalom, a példatárak, a feladatgyőjtemények a nagy példányszám miatt egy kisebb helyiségben kerülnek raktározásra. A közel 40 féle folyóirat az olvasótermi részben került elhelyezésre. A médiaanyagok (videokazetták, CD-k, hangszalagok) tárolása is szabadpolcos rendszerben történik. A könyvtár állományának egyéni és csoportos helyben használata megoldott, lehetıség van a könyvtárhasználatra épülı tanórák megtartására is. A könyvtár alkalmas különbözı rendezvények megtartására is.

A használók köre Az iskolai könyvtárat az iskola tanulói, nevelıi, adminisztratív és technikai dolgozói használhatják. Iskolai könyvtárunkat a nálunk érettségizett fıiskolások és egyetemisták (fıiskolai, illetve egyetemi éveik alatt) is használhatják. A beiratkozás és a szolgáltatások igénybevétele díjtalan.

A könyvtár nyitvatartási rendje: Hétfı: 8.15-11.40 óra Kedd: 8.15-11.40 óra

és 13.00-14.00 óra és 13.00-14.00 óra 28


Szerda: Csütörtök: Péntek:

8.15-11.40 óra 8.15-11.40 óra 8.15-9.20 óra


és 13.00-14.00 óra és 13.00-14.00 óra és 10.10-13.50 óra

Az iskola könyvtár dokumentumai közül csak helyben használhatók: - olvasótermi, kézikönyvtári könyvek, - muzeális dokumentumok, - audiovizuális információhordozók (ezeket a dokumentumokat a nevelık egy-egy tanítási órára kikölcsönözhetik). Az iskolai könyvtár tájékoztató szolgálata keretében eligazítást ad a használatához szükséges ismeretekrıl. Kérésre irodalomjegyzéket készít.

Kölcsönzés A könyvtárból könyvet vagy egyéb dokumentumot csak a könyvtáros tudtával szabad kivinni. Az olvasói és kölcsönzési nyilvántartások: Az iskola tanulói beiratkozáskor (a 9. évfolyamosok az elsı osztályfınöki órákon) megkapják az olvasójegyet és kiállításra kerül a tasak a kölcsönzés nyilvántartásához. A tanulóktól füzetes nyilvántartás készül, osztályonkénti felosztásban. A nevelıi kölcsönzés külön kezelt tasakos módszerrel kerül nyilvántartásba. A kölcsönzés könyvkártyával történik, amelyen az olvasó aláírásával igazolja az átvételt. A könyvkártyákat tartalmazó tasak sorszám szerint kerül rendezésre. A kölcsönzési idı: naptár szerinti 3 hét. Hosszabbításra egy alkalommal van lehetıség. Színcsíkos kölcsönzési rendszert használ a könyvtár. Egy alkalommal kölcsönözhetı kötetek száma nem korlátozott. A napi forgalomról munkanaplót vezet a könyvtáros.

Az oktató és nevelımunka belsı ellenırzésének rendje

1.) Az ellenırzés mindig az ellenırzött fél tudtával történik. 2.) Az ellenırzés az SzMSz mellékleteiben megfogalmazottak, valamint az éves Munkaterv meghatározott része alapján történik. 3.) Ellenırzést végezhetnek: a.) Az igazgató és helyettesei az iskolai élet bármely területe felett, munkaköri leírásuk, vagy egyéb feladat alapján. Minden évben ellenırzik a pályakezdıknél a tantervi fegyelem, az osztályozás, értékelés követelményeinek betartását. Kapcsolódnak az esetleges a pedagógiai és szaktanácsadói ellenırzésekhez, az ellenırzések tapasztalatairól beszámolnak a nevelıtestületnek.

29



b.) A munkaközösség-vezetı szaktárgyával összefüggı területen a munkaköri leírásnak megfelelıen. Ellenırzésérıl az igazgató kérésére beszámol a nevelıtestület elıtt, iskolavezetıség elıtt, a munkaközösségeknek. c.) Az osztályfınök az osztály életével kapcsolatos területen ellenırzi a késések, hiányzások, osztályzatok beírását, a haladási napló vezetését. Minden tanévben egy tanítási napot az osztályával tölt a tanulók és problémáik jobb megértése, megismerése miatt. d.) A gazdasági vezetı az általa irányított dolgozók munkájával kapcsolatosan; az iskolai vagyon védelme, állaga, használatával, a munkavédelemmel és tőzvédelemmel kapcsolatosan.

30



A GIMNÁZIUM NEVELİTESTÜLETE ÉS A SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEK 1. A gimnázium nevelıtestülete

A nevelıtestület - a közoktatási törvény 56. §-a alapján - a nevelési-oktatási intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelıtestület tagjai a nevelésioktatási intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltı alkalmazottai, a gazdasági vezetı, valamint a nevelı és oktató munkát közvetlenül segítı felsıfokú végzettségő dolgozói. A Kanizsai Dorottya Gimnázium nevelıtestülete a nevelési és oktatási kérdésekben, a nevelési-oktatási intézmény mőködésével kapcsolatos ügyekben, valamint a törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyébként pedig véleményezı és javaslattevı jogkörrel rendelkezik. 2. A nevelıtestület értekezletei, mikroértekezletei

a.) A tanév során a nevelıtestület az alábbi állandó értekezleteket tartja: tanévnyitó értekezlet félévi és év végi osztályozó értekezlet ıszi és tavaszi nevelési értekezlet félévi értekezlet tanévzáró értekezlet Az értekezletekrıl jegyzıkönyv készül. b.) Rendkívüli nevelıtestületi értekezlet hívható össze az intézmény lényeges problémáinak megoldására, amennyiben a nevelıtestület tagjainak legalább 50%-a, vagy az intézmény igazgatója szükségesnek látja, valamint a jogszabályban elıírt esetekben (pl. fegyelmi bizottság létrehozásakor). A nevelıtestület értekezletein emlékeztetı feljegyzés készül az elhangzottakról. c.) A nevelıtestület egy-egy osztályközösség, tanulmányi munkájának és neveltségi szintjének elemzését, értékelését (osztályozó értekezletek) az osztályközösségek problémáinak megoldását mikroértekezleti formában végzi. A nevelıtestület mikroértekezletén csak az adott közösségben tanító pedagógusok vesznek részt kötelezı jelleggel. Mikroértekezlet szükség szerint az osztályfınök megítélése alapján - bármikor tartható az osztály aktuális problémáinak megoldására, de a 9. évfolyamokon 2-3 hónap elteltével kötelezı jelleggel tartani kell.

31



3. A nevelıtestület döntései, határozatai

A nevelıtestület döntéseit és határozatait - a jogszabályokban meghatározottak kivételével - nyílt szavazással és egyszerő szótöbbséggel hozza. A szavazatok egyenlısége esetén az igazgató szavazata dönt. A döntések és határozatok az intézmény iktatott iratanyagába kerülnek. Legfontosabb - egyes tanulókat érintı döntések: Az egyes tanulók év végi osztályzatát a nevelıtestület az osztályozó értekezleten áttekinti, és dönt a magasabb évfolyamba lépésrıl. Ha a tanuló év végi osztályzata lényegesen eltér a tanítási év közben adott érdemjegyek átlagától, az érdekelt pedagógus adjon tájékoztatást ennek okáról, és indokolt esetben változtassa meg a döntését. Amennyiben a nevelıtestület nem ért egyet az indoklással, úgy az osztályzatot az évközi jegyek alapján a tanuló javára módosítja. Hiányzások miatti osztályozó vizsgára bocsátás engedélyezésérıl. A fegyelmi bizottság tagjainak megbízása. 4. A nevelıtestület által átruházott feladatkörök és a gimnázium állandó bizottságai

A nevelıtestület a feladatkörébe tartozó ügyek elıkészítésére vagy eldöntésére tagjaiból meghatározott idıre vagy alkalmilag - bizottságot hozhat létre, illetve egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja a szakmai munkaközösségre, az iskolaszékre vagy a diákönkormányzatra. Az átruházott jogkör gyakorlója a nevelıtestületet tájékoztatni köteles – a nevelıtestület által meghatározott idıközönként és módon azokról az ügyekrıl, amelyekben a nevelıtestület megbízásból eljár. A gimnázium nevelıtestülete (feladatkörének részleges átadásával) bizottságokat hozhat létre meghatározott feladat- és hatáskörrel, valamint jogosultságokkal: pl.: fegyelmi bizottság. A feladat- és hatáskör átadásról: Egyes feladatokat (tőzvédelem, munkavédelem, vagyonvédelem, stb.) évenkénti megbízással az iskola tanárai látnak el. Errıl a megbízásról tanév elején írásos dokumentum készül. 5. A nevelıtestület szakmai munkaközösségei

Az iskola vezetısége vagy azonos szakos pedagógusok (min. 3 fı) szakmai munkaközösség(ek) létrehozását kezdeményezhetik, amelyet az igazgató hagy jóvá. A szakmai munkaközösség tagjai munkaközösség-vezetıt választanak évenként, a munkaközösség tevékenységének szervezésére, irányítására, koordinálására. A munkaközösség-vezetıt az igazgató bízza meg egy tanévre. A szakmai munkaközösségek tevékenysége a.) A nevelıtestület feladatainak átruházása alapján – a Pedagógiai programmal és az éves Munkatervvel összhangban - a szakmai munkaközösségek feladatai: - javítják, koordinálják az intézményben folyó nevelı-oktató munka szakmai színvonalát, minıségét, 32



- fejlesztik a szaktantárgyi oktatás tartalmát, tökéletesítik a módszertani eljárásokat, javaslatot tesznek a fakultációs irányok megválasztására, - végzik a tantárgycsoportjukkal kapcsolatos pályázatok és tanulmányi versenyek tanulók közötti szervezését, lebonyolítását, ezek elbírálását, valamint az eredmények kihirdetését, - kialakítják az egységes követelményrendszert, felmérik és értékelik a tanulók ismeretszintjét, - szervezik a pedagógusok továbbképzését, véleményezik a pedagógus álláshelyek pályázati anyagát, - összeállítják az intézmény számára a felvételi és az érettségi vizsgák írásbeli és szóbeli feladat- és tételsorait, ezeket értékelik, - az intézmény fejlıdése érdekében pedagógiai kísérleteket végeznek, - javaslatot adnak a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai elıirányzatok felhasználására, - támogatják a pályakezdı pedagógusok munkáját, fejlesztik a munkatársi közösséget. b.) A szakmai munkaközösség-vezetı jogai és feladatai: - összeállítja az intézmény pedagógiai programja és munkaterve alapján a munkaközösség éves programját, - irányítja a munkaközösség tevékenységét, felelıs a munkaközösség szakmai munkájáért, a szaktárgyi oktatásért, - módszertani és szaktárgyi értekezleteket tart, bemutató foglalkozásokat (tanórákat) szervez, segíti a szakirodalom felhasználását, - elbírálja és jóváhagyásra javasolja a munkaközösség tagjainak tantárgyi programjait, felügyeli az elırehaladást és a követelményrendszernek való megfelelést, - véleményezi a tantárgyfelosztásra, javaslatot tesz a szakmai továbbképzésekre, a munka-közösségi tagok jutalmazására, kitüntetésére, közalkalmazotti átsorolására, - ellenırzi és értékeli a munkaközösségi tagok szakmai munkáját, munkafegyelmét, intézkedést kezdeményez az igazgató felé, - képviseli állásfoglalásaival a munkaközösséget az intézmény vezetısége felé, és az iskolán kívül - összefoglaló elemzést, értékelést, beszámolót készít a munkaközösség tevékenységérıl a nevelıtestület számára, igény szerint az intézményvezetı részére, - állásfoglalása, javaslata, vélemény-nyilvánítása elıtt köteles meghallgatni a munkaközösség tagjait. A szakmai munkaközösségek együttmőködésének rendje • A testületi döntést vagy véleménynyilvánítást igénylı kérdésekrıl elıször a munkaközösségek folytatnak vitát. Ezt követıen a munkaközösség-vezetık értekezlete összehívását az igazgató, igazgatóhelyettesek, vagy bármely munkaközösség-vezetı további egyeztetés céljából kezdeményezheti. 33



• Minden olyan döntést, amely több tantárgy tanítási módszereit, feltételeit érinti, illetve minden „tantárgyközi” feladat tervezését, megoldását (pl. pályázatok, óratervek, tantervek összehangolása, tantárgyfelosztás, versenyek, vizsgák) az érintett munkaközösségek –közös munkaközösségi értekezleten megvitatják, és véleményüket a testületi értekezleten nyilvánosságra hozzák. 6. A tankönyvrendelés elkészítésének helyi rendje

A Kanizsai Dorottya Gimnázium igazgatója Tankönyvpiac rendjérıl szóló XXXVII. törvény 6-7-8.§-a, valamint az 5/1998. MKM rendelet 17.§. (6) bekezdése alapján minden évben felkér egy fıt az iskola pedagógus dolgozói, és egy fıt az iskolai gazdálkodás dolgozói közül az iskolai tankönyvellátással, tankönyvrendeléssel kapcsolatos feladatok ellátásával. A felkért pedagógus – megbízás, vagy egyéni vállalkozóként – a tankönyvrendelés és elosztás teljes idıtartama alatt a jogszabályi kötelezettségek betartásáért felelıs, egyúttal a tankönyvforgalmazással kapcsolatos teljes anyagi felelısséggel rendelkezik és tartozik, amely az iskolára át nem ruházható. A megbízás idıtartama alatt a felkért dolgozók kötelesek a következı feladatokat ellátni:

elkészítik a tankönyvi rendelést a vonatkozó jogszabályok alapján;

elvégzik a tankönyvrendeléssel kapcsolatos egyeztetéseket (Iskolaszék, Szülıi szervezet, Diákönkormányzat, nevelıtestület);

figyelembe veszik a vonatkozó rendelkezéseket, és elkészíti a tanulói létszámnak megfelelı központi támogatás elosztását;

figyelembe veszik a vonatkozó helyi rendelkezések megfelelıen a Szombathely Megyei Jogú Város által nyújtott kedvezményeket, meghatározza az elosztást;

a tartós tankönyvekkel kapcsolatosan – a gazdasági vezetı, valamint a könyvtáros tanár útmutatásai alapján – a jogszabályokban megfogalmazottaknak megfelelıen eljárnak.

Az iskola a könyvtárban lévı tartós tankönyveket a tanulóknak térítés nélkül biztosítja, ezzel is elısegítve a jogosultak ingyenes tankönyvellátását. Az iskolai könyvtár tankönyvet nem forgalmaz, tıle tankönyv vásárlására nincs mód.

34



A PEDAGÓGUS TEVÉKENYSÉGÉRİL 1. A pedagógus az éves tantárgyfelosztás szerinti óraszámban oktat, az óraközi szünetben a tanulók felügyeletével, a következı tanóra elıkészítésével összefüggı feladatokat lát el. A teljes munkaidı többi részében – munkaköri feladatként – a pedagógus ellátja a nevelı, illetve a nevelı és oktató munkával vagy a gyerekekkel, tanulókkal, a szakfeladatának megfelelı foglalkozással összefüggı feladatokat; így különösen: felkészül a foglalkozásokra, tanítási órákra; elıkészíti azokat, értékeli a gyermekek, tanulók teljesítményét; elvégzi a pedagógiai tevékenységéhez kapcsolódó ügyviteli tevékenységet; továbbá – a munkáltató rendelkezései szerint – ellátja azokat a nevelési-oktatási intézmény mőködésével összefüggı feladatokat, amelyek igénylik a pedagógus szakértelmét; így különösen: részt vesz a nevelıtestület munkájában, az iskola kulturális és sportéletének megszervezésében, a tanuló- és gyermekbalesetek megelızésével, a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggı feladatok végrehajtásában. Mindezt végezze képességei szerint, hivatásszeretetbıl vezettetve. Tevékenységének értékelése a minıségi keresetkiegészítés szempontjai alapján kerüljön mérlegelésre (részletesen a Kollektív Szerzıdés tartalmazza). 2. A pedagógus alapvetı feladata. A feladatokat részletesen a 1993. évi LXXIX. törvény 19.§-a tartalmazza. A pedagógus feladata a rábízott tanulók nevelése, tanítása. Ezzel összefüggésben kötelessége különösen, hogy: - Nevelı és oktató tevékenység keretében az ismereteket tárgyilagosan és sokoldalúan közvetítse. - Tevékenysége során vegye figyelembe a tanuló egyéni képességét, tehetségét, fejlıdésének ütemét, szociokultúrális helyzetét, fejlettségét, fogyatékosságát. - Segítse a tanuló képességének, tehetségének kibontakozását, illetve bármilyen oknál fogva hátrányos helyzető tanuló felzárkózását társaihoz. - A tanulók részére egészségük, testi épségük megırzéséhez szükséges ismereteket átadja, és ezek elsajátításáról meggyızıdjön. Ha észleli, hogy a tanuló balesetet szenved, intézkedik. - Közremőködik a tanuló fejlıdését veszélyeztetı körülmények feltárásában, meg-büntetésében. - A gyermekek, tanulók emberi méltóságát és jogait tartsa tiszteletben. - A szülıket és a tanulókat az ıket érintı kérdésekrıl rendszeresen tájékoztatja. - A szülık és a tanulók javaslataira kérdéseikre érdemi választ ad. - A nem osztálynaplóba vezetett érdemjegyeket és a hiányzást beírja az osztály-naplóba. - óráit és az érdemjegyeket beírja az osztálynaplóba, - a tanulókat figyelmezteti az Ellenırzı könyvbe történı jegyek beírására, - az írásbeli feleleteket, dolgozatokat 2 héten belül kijavítja, - a tanulóknak köteles a javított és értékelt dolgozatokat kiadni, majd összegyőjtve a tanév végéig megırizni, - a dolgozatok megtekintésére lehetıséget biztosít, 35


-

-


követi a szaktárgyi óráin az általa tanított tanulók hiányzását; ha az eléri az éves összóraszám 10%-át, jelzi az osztályfınöknek. Ha eléri a 20%-ot, akkor jelzi a tanulmányi igazgatóhelyettesnek. részt vesz a nevelıtestületi értekezleteken kötelezı jelleggel, az évközben adott érdemjegyek alapján év végi osztályzatot ad. részt vesz az iskolai ünnepségeken, rendezvényeken kötelezı jelleggel, fogadóórákon tájékoztatja az érdeklıdı szülıket, szakmai munkáját felkészülten, fegyelmezetten, következetesen magas színvonalon végezze, az anyanyelv ápolására is hangsúlyt fektessen, versenyeken fegyelmi felelısséggel a vizsgaszabályzat elıírásának megfelelıen felügyeletet lásson el, a tanulók esztétikai, higiénés nevelése értelmében megköveteli a tanulóktól környezetük tisztántartását, illetve a hetes kötelességének betartását (szellıztetés, jelentés),

Jogai: - Osztályfınöki megbízást kap, amennyiben az osztály tanulóit tanítja. - A nevelési, illetve pedagógiai program alapján az ismereteket, a tananyagot, a nevelés és tanítás módszereit megválasztani. - A helyi tanterv alapján, a szakmai munkaközösség véleményének kikérésével megválassza az alkalmazott tankönyveket, taneszközöket. - Irányítsa és értékelje a tanulók munkáját. - Minısítse a tanulók teljesítményét. - A napló haladási részébe a megtartott órákat beírja. - A tanuló késését, mulasztását – az októl függetlenül – a szaktanár beírja az osztálynaplóba. A hiányzó tanulókat beírja akkor is, ha versenyen, vagy egyéb hivatalos rendezvényen vesznek részt. (Az igazolást az osztályfınöknek kell benyújtani.) - Hozzájusson a munkájához szükséges ismeretekhez. 3. Az osztályközösség vezetıje: az osztályfınök. Az osztályközösség élén, mint pedagógus vezetı, az osztályfınök áll. Az osztályfınököt az igazgatóhelyettesek az osztályfınöki munkaközösség-vezetı javaslatát figyelembe véve az igazgató bízza meg. Az osztályfınök jogosult az egy osztályban tanító pedagógusok mikroértekezletének összehívására. Az osztályfınök feladatai és hatásköre: - az osztály tanulóinak megismerése, - együttmőködés az osztály diákbizottságával, segítve a tanulóközösség kialakulását, - koordinálja és segíti az osztályban tanító pedagógusok munkáját, látogatja óráikat, - figyelemmel kíséri a tanulók tanulmányi elımenetelét, az osztály fegyelmi helyzetét, - különös gondot fordít a tehetséges tanulók és a hátrányos helyzetőek segítésére (elkallódás megelızése),

36



- az osztály diákvezetése véleményének figyelembe vételével minısíti a tanulók magatartását és szorgalmát, a félévi és év végi osztályozó értekezlet elıtt legalább 2 héttel beírja ceruzával az osztálynapló megfelelı rovatába, - szülıi értekezleteket tart az éves programnak megfelelıen, illetve fogadóórákon felkészülve áll a szülık rendelkezésére, - szükség esetén családot látogat, - feladata a szülı értesítése, ha a tanuló igazolt hiányzásának óraszáma eléri a 100, órát, illetve az adott tanév érvényességét megszüntetı óraszámot jelezve a következményt is. Szintén értesíti a szülıt a tanköteles tanuló elsı igazolatlan mulasztásakor, illetve ha a nem tanköteles kiskorú tanuló igazolatlan mulasztása a 10 órát eléri. Az értesítésben felhívja a szülı figyelmét az igazolatlan mulasztás következményeire. - az osztály életével kapcsolatos területen ellenırzi a késések, hiányzások és osztályzatok beírását, a haladási napló vezetését, - aktív kapcsolatot tart fenn az osztály szülıi munkaközösségével, - szülıi kérésre, saját hatáskörében - indokolt esetben - évi 3 nap távollétet engedélyezhet osztálya tanulójának, - a tanulók mulasztását igazolja és összegezi (tárgyhó hiányzásait a követı hónap 10-ig), - kiosztja a tanév elsı napján az Ellenırzı könyveket, majd közösen kitöltik: a tanárok fogadóidejét, gondosan leellenırizve a nevek írását. A késıbbiekben legalább kéthavonta ellenırzi a jegyek beírását és a szülıi aláírásokat. Felhívja a figyelmet az Ellenırzı könyv hivatalos okmányként való kezelésére, a tanéven át történı megırzésre. A félévi érdemjegyek hivatalos igazolására az „Értesítı” is szolgál. - Ellátja az osztályával kapcsolatos ügyviteli feladatokat (diákigazolványok, igénylése, iskolalátogatási és egyéb igazolások kiállítása osztálya tanulói részére, az osztálynapló precíz vezetése, a szaktanárok által adott érdemjegyek számszerő ellenırzése, félévi és év végi statisztikai adatok szolgáltatása, a továbbtanulással kapcsolatos adminisztrációk; törzslapok, bizonyítványok vezetése, kitöltése) a megtartott órák beírásának ellenırzése. - Tanulóit rendszeresen tájékoztatja az iskola elıtt álló feladatokról, közremőködik a tanórán kívüli tevékenységek szervezésében. - javaslatot tesz a tanulók jutalmazására, segélyezésére, büntetésére, - részt vesz az osztályfınöki munkaközösség munkájában, javaslataival és észrevételeivel a kijelölt feladatok elvégzésével elısegíti a közösség eredményes munkáját, - nevelı-oktató munkájához programot készít, - a munkavédelmi és tőzvédelmi elıadást a tanév elsı napján megtartja, a tanulókkal a részvételt aláíratja. 4.) Képzés - továbbképzés - átképzés: - A kötelezı továbbképzések rendje, központilag szabályozott. - A Gimnázium a Pedagógiai program érdekeinek, sajátosságainak figyelembe vétele, alapján és miatt tovább- és átképzésben való részvételre hívja fel tanárait, amelyet középtávú tervben, tanévekre bontva valósít meg.

37


-


A továbbképzési tervet a jogszabályoknak megfelelıen az igazgató készíti el minden tanév március 10-éig, amelyet véleményeztet a Közalkalmazotti Tanáccsal. Az igazgató a kötelezı továbbképzésre felhívja a pedagógusok figyelmét, de a részvétel a pedagógusok kötelezettsége. Ha a pedagógus a kötelezı továbbképzését meghatározott idıre nem teljesíti, akkor fegyelmileg felelısségre vonható, annak minden következményével együtt. A pedagógus továbbképzésre kapott éves költségvetési keret csak a továbbképzésre, illetve annak közvetlen következményeire (helyettesítés, utazási költségek) használhatók fel.

A TANULÓ TEVÉKENYSÉGÉRİL A tanuló jogai és kötelességei

A közoktatási intézményben nevelt vagy oktatott gyermek jogait a közoktatási törvény 10-12. §-ai, valamint 69-73. §-ai szabályozzák. A Gimnázium megteremti a feltételeit a jogok érvényesítésének és a kötelezettségek teljesítésének. A tanulói jogok és kötelességek gyakorlásával, a helyi iskolai munkarenddel kapcsolatos részletes szabályokat a házirend tartalmazza. 1. A tanuló felvétele

a.) A Gimnázium tanulói közé felvétel, vagy átvétel útján lehet bejutni, amely jelentkezés alapján történik. A tanulók felvétele a Tanév rendje rendelet alapján történik. Az átvételrıl az iskola igazgatója dönt. A közoktatási törvény 65-68 §-ai részletesen szabályozzák az iskolai jogviszony létrejöttét. A törvény 42. §-a szerint "(1) Az iskola - a törvényben foglalt kivétellel - meghatározhatja a tanítási jogviszony létesítésének tanulmányi feltételeit (a továbbiakban: felvételi követelmények). Az iskola a felvételi követelményeket a felvételi tájékoztatóban, a tanév rendjében meghatározott idıben köteles nyilvánosságra hozni." Ha az iskola felvételi vizsgát tart, akkor vagy a központilag szabályozott vizsgáztatás szabályai (Tanév rendje rendelet) alapján kell eljárni, vagy a felvételi vizsgát az iskola pedagógusaiból álló bizottság elıtt kell tenni. A bizottság tagjait az igazgató bízza meg. Az írásbeli és szóbeli felvételi vizsgák idıpontját az éves Munkaterv tartalmazza, melyeket ki kell függeszteni az intézmény hivatalos hirdetıtáblájára. Az iskola a beiskolázás megkönnyítése, a tanulók jobb megismerése érdekében a jelentkezett tanulókkal tájékozódó elbeszélgetést folytathat. Ez az elbeszélgetés nem számít felvételi vizsgának. 38



b.) A tanulószobai foglalkozásokra való felvétel iránti kérelmek, továbbá kollégiumi elhelyezés iránti kérelmek elbírálásának elvei: Szülıi igény esetén az intézmény szervez tanulószobai foglalkozást, ha az igény az egy tanulócsoport minimális létszámát (15 fı) eléri. A tanulók részérıl beadott kérelmek elbírálásának szempontjai: - a szolgáltatás igénybevétele ingyenes, - bárki kérheti a napközis, illetve tanulószobai ellátást, - elınyt élvez a szociálisan hátrányos (különösen a rossz lakáskörülmények között élı) helyzető tanuló, - elınyben részesül a gyermekét egyedül nevelı, több mőszakban dolgozó szülı gyermeke, - elınyben kell részesíteni a három vagy több gyermekes családban élı tanulókat, - elınyt élvez a korábbi években a szolgáltatást igénybe vevı és tanulmányi eredményeiben javulást mutató tanuló. A kollégiumi felvételrıl: az iskola tanulói számára kollégiumi elhelyezést biztosító kollégiumok döntenek. Az iskola támogatásáról biztosítja azokat a tanulókat, akik a napközis és tanulószobai elhelyezésnél is szereplı szempontoknak megfelelnek.

3. A tanulmányokkal kapcsolatos vizsgakötelezettségek

Az intézményben lefolytatandó állami vizsgák alap- és érettségi vizsgák lebonyolításának, értékelésének és ügyvitelének rendelkezéseit az Országos alapvizsga- és az Országos Érettségi Vizsgakövetelmények, valamint a vizsgaszabályzat határozzák meg. A helyi vizsgák lebonyolítási rendjét az intézmény helyi vizsgaszabályzata tartalmazza. (Az SZMSZ. 4. számú melléklete) A helyi vizsgák: - felvételi, - osztályozó, - pótló- javító-, - tantárgyi szintfelmérı, A helyi vizsgák idıpontját a Gimnázium éves Munkaterve tartalmazza. A vizsgáztató bizottságokat az igazgató jelöli ki. A bizottság elnöke felelıs a jegyzıkönyvek vezetéséért. A vizsgák eredményét az osztályfınök írja be a törzskönyve és a bizonyítványba. A záradékot az igazgató is aláírja. Osztályozó vizsgára a tanulók egy tanévben kétszer – az adott tanév szeptember 30ig, illetve január 31-ig jelentkezhetnek. A vizsgák lebonyolítására a tanév decemberében, illetve márciusában kerül sor. Elırehozott érettségi vizsgát csak az a tanuló tehet, aki a Pedagógiai Programban elıírt tantárgyi követelményeket teljesítette; a teljesítést az Anyakönyvben és a Bizonyítványban is rögzíteni kell.

39



4. Az érettségi vizsgákra való készülés rendje

A 2004/2005-ös tanévtıl kezdıdıen kétszintő érettségi vizsgarendszer lépett életbe. Ennek megfelelıen a beiskolázott tanulóknak már lehetıségük van emelt szintő érettségi vizsgára való felkészülést elısegítı képzésre jelentkezni. A Kanizsai Dorottya Gimnázium Pedagógiai Programjában meghatározta, hogy szándéka szerint minden közismereti tantárgyból lehetıvé teszi az emelt szintő érettségi vizsgára való felkészítésen való részvételt. A felkészítés lehetıségét külön szabályzat rögzíti, amely összhangban a következıkkel: - a 10. évfolyamon tanulókkal március 10-ig közöljük azon tantárgyakat, amelyekbıl a következı tanévben indul emelt szintő képzés - 6 fınél kisebb létszámú jelentkezés esetén lehetıség szerint más középiskolákkal közösen szervezzük meg a képzést - a tantárgy érettségi követelményrendszere, valamint a Gimnázium lehetıségei alapján meghatározásra kerül, hogy az emelt szintő képzés önálló órakeretben, vagy az alapórát megnövelı további órakeretben történjen - a tantárgy oktatójának meghatározásakor – lehetıség szerint – figyelembe vesszük a tanulói választást - a tanulók április 20-áig dönthetnek az emelt szintő képzésben való részvétel szándékáról; a végleges döntést május 20-ig kell meghozniuk. A tanulói döntés egy tanévre szól. 5. A tanulók vélemény-nyilvánításának, a tanulók rendszeres tájékoztatásának rendje és formái

A tanulók joga, hogy minden ıket érintı döntésrıl, határozatról megfelelı idıben tudomást szerezzenek: - a diákönkormányzat által választott képviselı(k) nevelıtestületi ülésen, értekezleten, iskolavezetıségi megbeszélésen való részvételével, a tanulóifjúság teljes egésze egyéb formákban. - A tanulók tájékoztatásának fórumai két jelentıs területen zajlanak: a.) szakmai, szaktárgyi, b.) általános nevelési, szervezési. a.) elsısorban az adott osztályt (csoportot) tanító nevelı, illetve az illetékes szakmai munkaközösség részérıl; a versenyek, vizsgák szervezése és lebonyolítása a következı "úton" történik: tanulmányi igazgatóhelyettes – szakmai munkaközösség vezetıje – szaktanár – érintett tanulók. Egyes esetekben az osztályfınök (szükség szerint) közremőködhet szakmai kérdések koordinálásában. b.) Elsısorban az osztályfınök feladata az iskolavezetés által kiadott (s a jogosult szervezetek által elfogadott) rendelkezéseket, javaslatokat, egyéb tájékoztatást a tanulókkal ismertetni. c.) Kiemelt esetekben (az ügy fontosságára vagy sürgıssége miatt) a tájékoztatást az iskola igazgatója, illetve helyettesei adják. 40



A tájékoztatás formája írásbeli vagy szóbeli lehet. Az írásbeli tájékoztatás: igazgatói körlevél, hirdetés (a megfelelı fali táblákon az intézmény folyosóján), illetve személyre szólóan (levélben, ellenırzı könyvben) történik. A szóbeli tájékoztatás: az egész iskolát (vagy a diákközösség nagyobb részét) érintı kérdésekben az iskolarádión keresztül (az igazgató, az igazgatóhelyettesek vagy a témával megbízott nevelı részérıl), egy-egy osztályt, kisebb csoportot, vagy egyéneket érintı esetekben személyesen az osztályteremben (szaktanteremben) az osztályfınök, illetve szaktanárok által. Egyedi (kiemelt esetekben): az igazgatói vagy igazgatóhelyettesi irodában az iskolavezetés valamely tagja részérıl. A tanulók vélemény-nyilvánításának formái és lehetıségei A tanulók vélemény-nyilvánításának legfelsıbb iskolai fóruma: a diákparlament. Ennek összehívását kezdeményezheti az igazgató vagy az iskolai diákönkormányzat. Ennek hiányában meghatározott idıközönként (az iskolai munkatervben elıre megjelölve) összehívható a diákparlament. A diákparlamentre a tanulóifjúság küldötteket delegál (osztályonként 3-3 fı), akik (elızetes egyeztetés után) képviselik kisebb vagy nagyobb közösségük véleményét (érdekeit). A diákparlamentet az intézmény igazgatója vezeti, jelen vannak a tantestület és a diákság képviselıi. Az igazgató az éves Munkatervben rögzítettek szerint a tanulók számára közvetlenül igénybe vehetı fogadóórát tart. A tanulók egy-egy csoportjának kérésére az igazgató (vagy helyettese) osztályfınöki óra keretében válaszol (reflektál) a diákok kérdéseire (felvetéseire). Az iskola igazgatója és helyettesei - elıre meghatározott napokon és idıpontban az elızıeken kívül is fogadják a tanulóifjúságot problémáinak, kéréseinek megoldására. A diákönkormányzatot segítı felnıtt feladata (többek közt) az állandó kapcsolattartás a diákság és a tantestület illetve az igazgatóság között. A diákönkormányzatot segítı felnıttet tanulóifjúság javasolja, és kéri fel.

6. Vagyoni jogok átruházása Vagyoni jogok átruházásakor a tanulót megilletı díjazás megállapításának szabályai: Intézményünk nem folytat olyan vállalkozói termelıtevékenységet, amelynek értékesítésekor a tanulókat díjazás illetné meg.

41



7. A tanulói (diák)ügyelet • A Kanizsai Dorottya Gimnázium a tanulói rend fenntartása, az iskolába látogató vendégek kísérése, vagyonvédelmi szempontok, valamint az energiatakarékosság elısegítésére diákügyeletet mőködtet. • Adott tanévben diákügyeletet láthatnak el a 11. és 12. évfolyam tanulói. Nem láthat el ügyelet az a tanuló, aki fegyelmi határozat hatálya alatt áll. A 12. évfolyam tanulói az érettségit megelızı hatodik héttıl kezdve ügyeletet lehetıség szerint már ne lássanak el. • A diákügyeletet a diákönkormányzat irányítja, a tanulói beosztást a diákönkormányzat szervezi, a diákönkormányzatot segítı felnıtt felügyeli. • Az ügyelet beosztása az osztályok sorrendjének, és az osztályok tanulói névsorának megfelelıen történik napi váltással. Az ügyeletet mindig két tanuló látja el. • Az ügyeletet ellátó tanuló köteles: • az ügyeletet képességeinek legjavát adva, felelısséggel ellátni • ellenırizni mindenkit, aki az iskolához nem tartozik. Segítse ıket a tájékozódásban, kísérje végig az iskolában tartózkodás idejéig. Tanulót csak felnıtt látogathat tanítási idı alatt, de várakoznia csak a diákügyelet biztosítása mellett lehetséges. • ellenırizni a tantermeket. Ha egy tanteremben oktatás nem folyik, a teremben nem tartózkodnak, akkor a tantermet zárni köteles. • ellenırizni – különösen főtési idıszakban – a folyosói ablakok zárását. • figyelemmel kísérni a tanítási idı alatti folyosói mozgásokat; az iskolához nem tartozók jelenlétérıl a portai szolgálatot értesíti. • Az ügyeletet ellátó tanuló feladata: • az ügyelet miatt kiesett tanítási órák elmaradását pótolni. • nagydolgozat írása esetén a tanórán részt venni; helyettesítésérıl a diákönkormányzat gondoskodik. • akadályoztatása estén a diákönkormányzatot segítı felnıttet értesíteni. • az ügyelet ellátására kijelölt hely környékét rendben tartani. • Kizárja a tanulói ügyeletbıl önmagát az a tanuló, aki korábbi ügyeletét nem az elıírásoknak megfelelıen látja el. • A diákügyelet pontos ellátásáért – diákönkormányzat javaslatára – jutalmazás jár (osztályfınöki, igazgatói dicséret, stb.) 8. A tanulók

szociális, tankönyvvásárlási segély- és ösztöndíj-támogatásba részesülhetnek tanévenként meghatározott rendben és mértékben. Errıl a mellékletek rendelkeznek. 9. Kapcsolat a gyermekjóléti szolgálattal és az egészségügyi szolgáltatóval

42



A gyermekjóléti szolgálattal történı kapcsolattartás az igazgató és az ifjúságvédelmi felelıs feladata. Köteles az iskola felvenni a kapcsolatot a gyermekjóléti szolgálattal, - ha a tanuló igazolatlanul a szülı elsı értesítése után ismételten igazolatlanul mulaszt, - ha a nevelési-oktatási intézmény a gyermekeket, tanulókat veszélyeztetı okokat pedagógiai eszközökkel nem tudja megszüntetni. - ha a tanuló és gondviselıje magántanulói státuszt kér. Az intézmény a dolgozók számára foglalkozás-egészségügyi szolgáltatást biztosít a munkavédelmi jogszabályoknak megfelelıen 10. Feladatok a tanulói és gyermekbalesetekkel kapcsolatosan:

Tanulói baleset fokozottabb veszélye áll fenn a kísérletezésre alkalmas szaktantermekben (biológia, fizika, kémia), illetve a számítástechnika, valamint tornatermekben. Ugyancsak veszélyeket hordoz magában az óraközi szünetekben, a folyosókon, lépcsıkön való közlekedés. A balesetek megelızéséhez szükséges feladatok: a.) A tanév elején a tőzvédelmi és balesetvédelmi felelısök irányítása mellett az osztályfınökök tőz és balesetvédelmi tájékoztatást tartanak amelyet a tanulók aláírásukkal igazolnak. b.) A fokozottan veszélyes szaktantermek rendjérıl a szaktanárok tanév elején tájékoztatót tartanak a tanulóknak. A veszélyt baleseti lehetıséget jelentı eszközöket jelölni kell. c.) A folyosókon a nagyobb szünetekben, nagyobb tanulói mozgásokkor tanári felügyeletet kell szervezni. A folyosó-felügyeletet a nevelési igazgatóhelyettes állítja össze. d.) A tornateremben, illetve a külsı pályákon való balesetek és sérülések elkerülése érdekében a testnevelık a tanév elején felhívó tájékoztatót tartanak. E tájékoztatót úszás oktatás kezdetén is meg kell tenni. e.) Baleset esetén legfontosabb személy a sérült. Cselekedni úgy kell, hogy a sérült állapota a legkedvezıbben alakuljon. f.) A balesetek jelentésérıl a 11/1994. MKM rendelet 2. sz. melléklete rendelkezik.

AZ INTÉZMÉNYI HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSA 1. A hagyományápolás tartalmi vonatkozásai

Az iskola hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bıvítése, valamint az iskola jó hírnevének megırzése, öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kö-

43



telessége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatokat, idıpontokat, valamint felelısöket a nevelıtestület az éves munkatervben határozza meg. Az intézmény hagyományos kulturális és ünnepi rendezvényeit, az iskolaszintő versenyeket és szórakoztató rendezvényeket a tanév munkarendje tartalmazza. Az iskola tanévenként évkönyvet ad ki. A diákönkormányzat a feltételektıl függıen diákújságot jelentethet meg, és iskolarádiót mőködtethet. Az iskolai ünnepélyek és megemlékezések tartalmukban és külsıségükben a tanulók nevelését, az iskola hagyományainak kialakítását és ápolását szolgálják. Ünnepélyt kell tartani; a tanév megnyitásakor és zárásakor, október 23-án és március 15-én. Ünnepély továbbá: a szalagavató; a ballagás Az iskolai ünnepélyeken a nevelıtestület és a tanulóifjúság minden tagjának részt kell venni. Meghívást kapnak a SzM és az Iskolaszék tagjai, illetve a fenntartó képviselıje. Az iskola épületét az ünnepnapokhoz méltóan és jellegének megfelelıen fel kell díszíteni. Az ünnepélyeket és a megemlékezéseket a nevelıtestületnek az éves programjában megbízott tagjai készítik elı. Az elıkészítı munkában, a rendezésben való részvétel, továbbá a megemlékezések megtartása minden tanárnak kötelessége. A megtartott iskolai ünnepélyeket és megemlékezéseket az osztályfınök, illetve a megemlékezést tartó tanár az osztálynaplóba bejegyzi. 2. A hagyományápolás külsıségei

Az intézmény jelvényének használata Az intézmény zászlójának használata Az iskola tanulóinak kötelezı ünnepi viselete - lányok: fehér blúz, iskola címerével hímzett sálkendı; sötét alj vagy nadrág. - fiúk: sötét nadrág, vagy öltöny; fehér ing; iskola címerével hímzett nyakkendı. Az iskola hagyományos sportfelszerelése - KDG feliratú sportfelszerelés 3. Iskolai kitüntetés: Kanizsai-díj

Kanizsai Dorottya-díj adományozható az intézmény azon tanárainak, akik a Kanizsai Dorottya Gimnáziumban a.) oktató-nevelı munkájuk során, életpályájukkal kifejezték elkötelezettségüket a pedagógus élethivatás mellett; b.) hosszú idın át kiemelkedı oktató-nevelı munkát végeztek, valamint a pedagógiai gyakorlatot segítı kiemelkedı tevékenységet folytattak; 44



c.) a gyermekek harmonikus személyiségformálásában huzamosan kiemelkedı munkát végeztek. A díjat – amelynek összege a minıségi bérpótlék függvénye – elsı alkalommal – 2001. június 22-én, majd évente a tanévzáró ünnepélyen 2-3 személy kaphatja. A díjazott az adományt igazoló okiratot (oklevelet) és plakettet kap. A plakett kerek alakú, ezüstbıl készült, átmérıje 42,5, vastagsága 3 milliméter. A plakett kétoldalas: egyik oldalán a Kanizsai Dorottya Gimnázium domború képét és a Kanizsai Dorottya Gimnázium, Szombathely feliratot, másik oldalán a díjazott nevét, a díjazás évszámát ábrázolja. A plakett Veres Gábor ötvösmővész alkotása. A díjat – a kuratórium javaslatának figyelembe vételével – az intézmény igazgatója ítéli oda és adja át. A kuratórium tagjai: az intézmény igazgatója, a SzM Egyesület elnöke, az Iskolaszék elnöke (vagy megbízottja). Javaslattevı testület: a kibıvített iskolavezetés.

A GIMNÁZIUM ÉPÜLETÉBEN VALÓ TARTÓZKODÁS RENDJE a.) Az intézmény nyitva tartása

Szorgalmi idıben reggel 6.45 órától a szervezett foglalkozások befejezéséig, de legkésıbb 18.00 óráig. Meghosszabbítható jóváhagyott program esetén Az intézmény tanítási szünetekben ügyeleti rend szerint tart nyitva, amelyet a tanulókkal tudatni kell, és a bejárati portai szolgálatnál ki kell függeszteni. Az iskolát szombaton, vasárnap és munkaszüneti napokon - rendezvények hiányában - zárva kell tartani. A szokásos nyitvatartási rendtıl való eltérésre az igazgató ad engedélyt, eseti kérelmek alapján. A közoktatási intézménnyel közalkalmazotti és tanulói jogviszonyban nem állók részére - vagyonbiztonsági okok miatt - az alábbi módon határozzuk meg az intézmény látogatását: - A portaszolgálatot végzınél bejelentkezés. - Az épületbe belépık ellenırzése. - Az idegen személyt megállítja, megkérdezi jövetele céljáról. Az idegen személyt a diákügyelet kíséri az épületben. - A keresett munkatársnak jelzi, hogy keresik. Amennyiben a keresettet nem találja, a keresıtıl üzenetet átveszi és továbbítja, ha azt kéri. A tanuló tanítási idı alatt az iskolát kizárólag (szülıi vagy tanári) írásbeli engedély alapján hagyhatja el. Az engedélyt a portai szolgálat ellenırzi.

45



b.) A gimnázium létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje

Az iskolaépületet címtáblával, az osztálytermeket és szaktantermeket a Magyar Köztársaság címerével kell ellátni. A kormányrendeletnek megfelelıen az épületet lobogózni kell. A rendeletnek való megfelelés a gazdasági vezetı feladata. Az iskola minden dolgozója és tanulója felelıs: - a közösségi tulajdon védelméért, állagának megırzéséért, - az iskola rendjének, tisztaságának megırzéséért, - az energiafelhasználással való takarékoskodásért, - az osztálytermeket az osztályfınök hetente; szükség szerint gyakrabban ellenırzik, - az utolsó órát tartó szaktanár ellenırzi a tantermet a tisztántartást elısegítı tanulói rend megléte miatt, - a tőz- és balesetvédelem, valamint munkavédelmi szabályok betartásáért (ezeket a szabályokat ki kell függeszteni a tantermekben, a közös helyiségekben). A tanulók a gimnázium létesítményeit, helyiségeit az iskola által szervezett programok során csak pedagógusi felügyelettel használhatják. Tanítási idı után tanuló csak szervezett foglalkozás keretében tartózkodhat az iskolában. Az egyes helyiségek, létesítmények berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. Vagyonvédelmi okok miatt az üresen hagyott termeket zárni kell. c.) Az intézmények helyiségeinek bérbeadási rendje

A közoktatási intézmény a törvény 38. §-a (2) pontja alapján anyagi haszonszerzésre irányuló tevékenységet is folytathat. Az intézmény helyiségeinek, berendezéseinek bérbeadásáról (ha az nem sérti az alapfeladatok ellátását) - a gazdasági vezetı javaslatára és az érintett közösség véleményének figyelembevételével az igazgató dönt. d.) Rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje

A Kanizsai Dorottya Gimnázium tanulóinak rendszeres egészségügyi felügyeletét az iskola területén mőködı, orvossal és ápolónıvel rendelkezı orvosi rendelés látja el. A mőködést éves program alapján végzik, amely igazodik a tanév rendjéhez. Rendszeresen részt vállalnak az egészségnevelési feladatokból az osztályfınöki órákon. Tanulók fogadására a kiírt rendelési idıszakokban van mód, de sürgısségi ellátást soron kívül is végeznek. A rendelési idı: hétfı, szerda és péntek: 8.00 órától 13.30 óráig tart.

46



e.) A portaszolgálatot végzı munkatársak feladatai

A szolgálat kezdete: 7.00 óra befejezése 18.00 óra. - Üzenetátvétel reggel: A távollétét jelzı tanártól az üzenetet átveszi. A bejelentést az idıponttal együtt az üzenı füzetbe rögzíti és továbbítja az igazgató-helyettesek egyikének. Üzenetátvétel és telefonszolgálat napközben Amennyiben tanárt keresnek: a portán kihelyezett órarenden megnézi, hogy a keresett tanárnak van-e órája. Amennyiben órája van, nem kapcsolja a tanári szobát, hanem a keresı személytıl üzenetet vesz át és azt továbbítja a keresett tanárnak a szünetben. Ha a keresı üzenetet kíván hagyni tanárunknak, a füzetbe rögzíti az illetı nevét, telefonszámát vagy esetleg lakcímét. Ha a többi mellékállomáson a keresett munkatárs jelen van, kapcsolja a mellékállomást. (Az igazgató és az igazgató-helyettesek esetében is nézze meg az órarendet!) Amennyiben a mellékállomásokon a keresett személy nincs ott, szintén üzenetet vegyen át. - A csengetési rend ellenırzése A programozott csengetı óra pontosságát félévente az oktatástechnikus ellenırzi. - Küldemények átvétele Postáról, illetve egyéb formában érkezı küldeményeket átveszi, és azonnal továbbítja az iskolatitkárhoz. A gazdasági irodának címzett küldemények közül csak azokat adja át az irodának, amelyek címzése egyértelmő. - A jelenléti füzet kezelıje Az érkezések, napközi eltávozások bejegyzésére hív fel az irodai és a technikai munkatársaknál. - A szolgálat befejeztével áramtalanít, ellenırzi az ablakok zártságát, a fıbejáratok ajtaját bezárja (az udvarra és az utcára nyíló ajtót). - A talált tárgyak kezelıje az iskolatitkár: A talált tárgyakat jegyzıkönyv alapján nyilvántartja, és aláírás ellenében adja ki a tárgyat a tulajdonosának.

f.) Intézményi védı, óvó elıírások

- Minden tanév elején az osztályfınöki órákon szükséges megtartani a munkavédelmi, tőzvédelmi és vagyonvédelmi elıadásokat, amelyeket a tanuló aláírásával igazol.

47



- Az iskola munkavédelmi felelıse és tőzvédelmi felelıse a tanév elején (szeptember 15-ig) megtartja a tőzvédelmi és munkavédelmi elıadást, amit a dolgozók aláírásukkal igazolnak. - Az iskola sajátosságaiból adódó munkavédelmi és tőzvédelmi problémákra az említett elıadásokon kerüljön sor (meredek lépcsı használata; tanulók számára nem használható területek; a tornaterem speciális követelményei, stb.). - Téli idıszakban a biztonságos iskolai gyalogos közlekedést a technikai személyzet meghatározott tagjai kötelesek biztosítani (járdák sózása, hó eltakarítása, stb.). - A szaktantermeket a tanulók csak tanári felügyelettel használhatják. g.) Rendkívüli esemény esetén szükséges teendık

Rendkívüli esemény alatt az elıre nem várható olyan eseményt kell érteni, amely veszélyezteti az iskola rendes mőködését; tanulók, dolgozók testi épségét; az iskola vagyonát (pl. árvíz, tőzvész, földrengés, betörés, épület rongálás, vagy rongálódás, stb.) Tanítási idıben bekövetkezı rendkívüli esemény esetén legfontosabb teendı az élet védelme, ennek megszervezése – az erre hivatott szervezetekkel együtt – az intézményvezetı felelıssége. A következı feladat az iskolai iratok, dokumentumok védelme, mentése. E feladat pontos leírását a Vagyonvédelmi utasítás tartalmazza. Ugyancsak a Vagyonvédelmi utasítás tartalmazza az egyéb vagyoni eszközök mentését, épségének biztosítását. A Kanizsai Dorottya Gimnáziumban a tőz-, baleset-, és vagyonvédelem feladatainak koordinálására az igazgató felelısöket bíz meg. Tanítási idın kívül az igazgatót, illetve a helyettesítési rendnek megfelelı felelıs vezetıt azonnal értesíteni kell, akiknek az elızıekben megfogalmazottak szerint kell eljárniuk. Bombariadó esetén szükséges teendık Rosszindulatú telefonhívás vagy bomba elhelyezését közlı telefonhívás esetén a hívást fogadó feladatai a következık: - A telefonkagylót kézben tartva tárcsázza az 1-es számot - Híváskor figyelnie kell az alábbiakra: - férfi, vagy nıi hangot hall-e? - gyermek vagy felnıtt hangot hall-e? - van-e zörej az emberi hang mellett? - több hang is kivehetı-e? - ha lehet tovább beszéltetni kell a hívót. - A hívás vétele után azonnal hívni kell - munkaidıben a 311-0-11/14-50 számot - munkaidın kívül a 311-0-11/ügyeletes tisztet. - Ezt követıen értesíteni kell az igazgatót. 48



- Tanítási vagy vizsgáztatási idıben az igazgató elrendelheti - a tőzriadó tervének épület elhagyására vonatkozó rendelkezéseinek megfelelıen - az épület elhagyását. h.) Reklámtevékenység folytatása

Az iskolában – az érvényes jogszabályok figyelembe vételével – csak olyan reklám tevékenységek folytathatók, amelyeket az igazgató engedélyez.

49



ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK 1. Jelen szervezeti és mőködési szabályzat (SZMSZ) módosítása csak a nevelıtestület elfogadásával, a jelzett közösségek egyetértésével, és a fenntartó jóváhagyásával lehetséges. 2. A gimnázium eredményes és hatékony mőködéséhez szükséges további rendelkezéseket - mint például a belsı ellenırzés szabályozását, az irat- és pénzkezelés, bizonylatolás rendjét, az intézményi gazdálkodás szabályait stb. önálló szabályzatok tartalmazzák. Ezek a szabályzatok az intézmény szervezeti és mőködési szabályzatának mellékletei. 3. A mellékletben található szabályzatok - mint igazgatói utasítás - jelen SZMSZ változtatása nélkül is módosíthatók, amennyiben jogszabályi elıírások, belsı intézményi megfontolások vagy az intézmény felelıs vezetıjének megítélése ezt szükségessé teszi. 4. Az iskola szabályzatainak, Pedagógiai Programjának hozzáférési lehetıségei: Az iskola mőködésével kapcsolatos dokumentumok (Pedagógiai Program, SzMSz és mellékletei, Házirend, az éves Munkaterv, a beiskolázási program) tanuló, szülı, illetve érdeklıdı számára hozzáférhetı: - tanítási idıben az igazgatónál, - az igazgatóhelyetteseknél, - az iskolatitkárnál, - a nevelıtestületi szobában (tanári) - a gimnázium hivatalos honlapján: www.kdg.sulinet.hu tanítási idın túl, de nyitvatartási idın belül: - az iskola portáján. A Pedagógiai Programról bárki készíthet jegyzeteket, másolatot (saját költségére), de az iskolából, a fent említett helyekrıl nem viheti el mások hozzáférhetıségének biztosítása miatt. Az éves költségvetés, a költségvetési beszámolók, a nevelési értekezletek jegyzıkönyvei, az adott tanévet értékelı beszámoló ugyancsak nyilvános. Megtekintésére az iskolavezetés – e Szabályzatban meghatározott módon – az intézményben tartózkodásának megfelelı idıpontjaiban, a Gimnázium hivatali helységeiben van mód. A fent említett dokumentumokkal kapcsolatosan – hivatali idıben – az iskola vezetése ad tájékoztatást, további kiegészítést.

50



A SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT A KÖVETKEZİ MELLÉKLETEKKEL RENDELKEZIK

• • • • • • • • • • • • • •

1. sz. melléklet: Házirend 2. sz. melléklet: Könyvtári győjtıköri szabályzat 3. sz. melléklet: Közalkalmazotti szabályzat 4. sz. melléklet: Gyakornoki Szabályzat 5. sz. melléklet: Iratkezelési szabályzat 6. sz. melléklet: Adatkezelési szabályzat 7. sz. melléklet: Ügyrend 8. sz. melléklet: Számviteli politika 9. sz. melléklet: Számlarend, számlatükör 10. sz. melléklet: Bizonylati szabályzat 11. sz. melléklet: Selejtezési szabályzat 12. sz. melléklet: Belsı ellenırzési szabályzat 13. sz. melléklet: Tőzvédelmi szabályzat 14. sz. melléklet: Munkavédelmi szabályzat

Szombathely, 2009. augusztus 29.

igazgató

51



JÓVÁHAGYÁSI, EGYETÉRTÉSI, VÉLEMÉNYEZÉSI ZÁRADÉK: A SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT tervezetét a Közalkalmazotti Tanács véleményezte 2009.augusztus 31-én. Szombathely, 2009. augusztus 31. ………………………………. K.T. elnöke • A SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT tervezetét a Szülıi Egyesület véleményezte és a 11/1994. MKM rendelet 8. §-a alapján egyetértését adja 2009.augusztus 31-én. Szombathely, 2009. augusztus 31. ………………………………. Sz.E. elnöke • A SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT tervezetét a Diákönkormányzat véleményezte, és a 11/1994. MKM rendelet 4. §-a alapján egyetértését adja 2009.augusztus 31-én. Szombathely, 2009. augusztus 31. ………………………………. Diákönkormányzat elnöke • A SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZATOT a nevelıtestület 2009. augusztus 31-én elfogadta. Szombathely, 2009. augusztus 31. ………………………………. igazgató • Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata nevében a Kanizsai Dorottya Gimnázium SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZATÁT jóváhagyom. Szombathely, 2009. ………………………………. polgármester

52



TARTALOMJEGYZÉK

ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK.................................................................................................................... 2 1. A SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT CÉLJA, JOGSZABÁLYI ALAPJA ......................................................... 2 2. A SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT ELFOGADÁSA, JÓVÁHAGYÁSA .................................................... 3 3. A SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT SZEMÉLYI ÉS IDİBELI HATÁLYA ................................................. 3 4. ALAPÍTÓ OKIRAT.......................................................................................................................................... 4 5. AZ ISKOLAI ALAPTEVÉKENYSÉG FORRÁSA ........................................................................................................ 8 6. A FELADATMUTATÓK MEGNEVEZÉSE ............................................................................................................... 8 7. A KANIZSAI DOROTTYA GIMNÁZIUM SZÁMLASZÁMA .................................................................................... 10 8. ÁFA KÖR ....................................................................................................................................................... 10 9. A KÖLTSÉGVETÉS TERVEZÉSE ÉS VÉGREHAJTÁSA .......................................................................................... 10 A GIMNÁZIUMI KÖZÖSSÉG ......................................................................................................................... 12 1. A DIÁKKÖZÖSSÉG ........................................................................................................................................... 12 A diákönkormányzat...................................................................................................................................... 12 A diákönkormányzat mőködési rendje .......................................................................................................... 12 2. AZ ALKALMAZOTTI KÖZÖSSÉG ....................................................................................................................... 13 3. A SZÜLİI MUNKAKÖZÖSSÉG ........................................................................................................................... 13 4. AZ ISKOLASZÉK.............................................................................................................................................. 13 A KÖZÖSSÉGEK KAPCSOLATAI ............................................................................................................................ 14 A kapcsolattartás általános formái és rendje................................................................................................ 14 Egyeztetési folyamat...................................................................................................................................... 14 A szülık tájékoztatásának formái.................................................................................................................. 14 Kapcsolattartás a diákönkormányzattal........................................................................................................ 15 A gimnázium külsı kapcsolatai..................................................................................................................... 15 A GIMNÁZIUM MŐKÖDÉSI RENDJÉT MEGHATÁROZÓ LEGFONTOSABB DOKUMENTUMOK .............................................................................................................................................................................. 16 A GIMNÁZIUM SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE, A SZERVEZETI EGYSÉGEK TEVÉKENYSÉGE ÉS KAPCSOLATA................................................................................................................................................... 16 A TANULÓK TEVÉKENYSÉGÉNEK SZERVEZETI KERETE ÉS RENDJE ...................................................................... 16 A GIMNÁZIUMBAN KÖZALKALMAZOTTI MUNKAVISZONNYAL RENDELKEZİK TEVÉKENYSÉGÉNEK SZERVEZETI KERETEI – EGYSÉGEI .......................................................................................................................................... 17 1. A gimnázium irányítása ............................................................................................................................ 17 2. A gazdasági csoport és a technikai személyzet munkacsoportja............................................................... 19 3. További feladatkörök ................................................................................................................................ 19 3. A munkakapcsolatok rendje ...................................................................................................................... 21 A GIMNÁZIUM DOLGOZÓINAK MUNKARENDJE.................................................................................. 22 A TANÍTÁSI ÓRÁKON KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK ................................................................................ 22 A KÖZALKALMAZOTTAK MUNKARENDJE ............................................................................................................ 22 A pedagógusok munkarendje ........................................................................................................................ 22 A távollévı kollégák óráinak helyettesítése .................................................................................................. 23 A távollévı kolléga kötelessége..................................................................................................................... 23 A nevelı-oktató munkát közvetlenül segítı és más közalkalmazottak munkarendje ..................................... 24 AZ ISKOLAI MUNKA RENDJE ............................................................................................................................... 25 A tanév beosztása .......................................................................................................................................... 25 A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formája és rendje ........................................................................ 26 Az iskolai könyvtár mőködésének rendje, az iskolai könyvtár szolgáltatásai, a könyvtárhasználat szabályai ...................................................................................................................................................................... 28 Az oktató és nevelımunka belsı ellenırzésének rendje ................................................................................ 29 A GIMNÁZIUM NEVELİTESTÜLETE ÉS A SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEK ............................... 31 53



1. A GIMNÁZIUM NEVELİTESTÜLETE.................................................................................................................. 31 2. A NEVELİTESTÜLET ÉRTEKEZLETEI, MIKROÉRTEKEZLETEI ............................................................................ 31 3. A NEVELİTESTÜLET DÖNTÉSEI, HATÁROZATAI............................................................................................... 32 4. A NEVELİTESTÜLET ÁLTAL ÁTRUHÁZOTT FELADATKÖRÖK ÉS A GIMNÁZIUM ÁLLANDÓ BIZOTTSÁGAI............ 32 5. A NEVELİTESTÜLET SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEI ........................................................................................ 32 6. A TANKÖNYVRENDELÉS ELKÉSZÍTÉSÉNEK HELYI RENDJE ............................................................................... 34 A PEDAGÓGUS TEVÉKENYSÉGÉRİL ....................................................................................................... 35 A TANULÓ TEVÉKENYSÉGÉRİL ............................................................................................................... 38 A TANULÓ JOGAI ÉS KÖTELESSÉGEI .................................................................................................................... 38 1. A TANULÓ FELVÉTELE .................................................................................................................................... 38 3. A TANULMÁNYOKKAL KAPCSOLATOS VIZSGAKÖTELEZETTSÉGEK .................................................................. 39 4. AZ ÉRETTSÉGI VIZSGÁKRA VALÓ KÉSZÜLÉS RENDJE ....................................................................................... 40 5. A TANULÓK VÉLEMÉNY-NYILVÁNÍTÁSÁNAK, A TANULÓK RENDSZERES TÁJÉKOZTATÁSÁNAK RENDJE ÉS FORMÁI .............................................................................................................................................................. 40 6. VAGYONI JOGOK ÁTRUHÁZÁSA ...................................................................................................................... 41 7. A TANULÓI (DIÁK)ÜGYELET............................................................................................................................ 42 8. A TANULÓK .................................................................................................................................................... 42 9. KAPCSOLAT A GYERMEKJÓLÉTI SZOLGÁLATTAL ÉS AZ EGÉSZSÉGÜGYI SZOLGÁLTATÓVAL ............................. 42 10. FELADATOK A TANULÓI ÉS GYERMEKBALESETEKKEL KAPCSOLATOSAN:...................................................... 43 AZ INTÉZMÉNYI HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSA........................................................................................ 43 1. A HAGYOMÁNYÁPOLÁS TARTALMI VONATKOZÁSAI........................................................................................ 43 2. A HAGYOMÁNYÁPOLÁS KÜLSİSÉGEI .............................................................................................................. 44 3. ISKOLAI KITÜNTETÉS: KANIZSAI-DÍJ ............................................................................................................... 44 A GIMNÁZIUM ÉPÜLETÉBEN VALÓ TARTÓZKODÁS RENDJE ......................................................... 45 A.) AZ INTÉZMÉNY NYITVA TARTÁSA ................................................................................................................. 45 B.) A GIMNÁZIUM LÉTESÍTMÉNYEINEK ÉS HELYISÉGEINEK HASZNÁLATI RENDJE ................................................ 46 C.) AZ INTÉZMÉNYEK HELYISÉGEINEK BÉRBEADÁSI RENDJE .............................................................................. 46 D.) RENDSZERES EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELET ÉS ELLÁTÁS RENDJE ................................................................... 46 E.) A PORTASZOLGÁLATOT VÉGZİ MUNKATÁRSAK FELADATAI .......................................................................... 47 F.) INTÉZMÉNYI VÉDİ, ÓVÓ ELİÍRÁSOK ............................................................................................................. 47 G.) RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDİK .................................................................................. 48 H.) REKLÁMTEVÉKENYSÉG FOLYTATÁSA ........................................................................................................... 49

ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK............................................................................................................................... 50 A SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZAT A KÖVETKEZİ MELLÉKLETEKKEL RENDELKEZIK ................................................................................................................................................. 51 JÓVÁHAGYÁSI, EGYETÉRTÉSI, VÉLEMÉNYEZÉSI ZÁRADÉK:......................................................... 52

54

A SZOMBATHELYI KANIZSAI DOROTTYA GIMNÁZIUM

Recommend Documents