A Radnóti Miklós Általános Iskola Kazinczy Ferenc Tagiskolájának
BESZÁMOLÓJA a 2009/2010-es tanév I. félévéről
Kincsesbánya, 2010. január 22.
Összeállította: Keszte Jánosné tagintézmény- vezető
I. Helyzetelemzés A 2009/2010-es tanévet 158 tanulóval, a tavaly év végi létszámhoz viszonyítva kilenccel kevesebb diákkal kezdtük. Ez a nagyobb létszámú 8. osztály (26 fő) távozásával, a hatosztályos gimnáziumba felvett tanulókkal (2 fő), és a kisebb létszámú első osztály (18 fő) belépésével magyarázható. A képet pozitív irányban módosította az a tény, hogy a nyár folyamán a felső tagozatba 5 olyan tanulót írattak be, akik tanulmányaikat korábban más iskolákban kezdték, s az őszi szünet után további 2 tanulót írattak át szüleik immár az alsó tagozatba is. Így Székesfehérvárról 6 tanuló, Északkelet-Magyarországról 1 tanuló érkezett. Egy kivétellel mind bejáró tanulók. A
tagintézménnyé-válás
kétéves
történetének
jó
gyakorlata
következtében
zökkenőmentesen indult a tanév. Azonban a gazdálkodás területén némiképp felgyorsította a folyamatokat az a tény, hogy 2010. január 1-jétől a gazdasági ügyek intézése átkerült a kistérségi iroda hatáskörébe. Törekednünk kellett a folyamatban lévő gazdasági ügyek lezárására, a számlák december havi kiegyenlítésére, az áthúzódó kifizetések minimalizálására. Igyekezetünk ellenére szükség volt
a kötelezettségvállalások miatt bizonyos
pénzösszegek tartalékba helyezésére (bejáró tanulók egy részének bérlet vásárlása). A kincsesbányai Kazinczy Ferenc Tagiskola dolgozói és diákjai nevében csak köszönetünket fejezhetjük ki a móri Radnóti Miklós Általános Iskola gazdasági vezetésének: Izményi Istvánnénak, Szekeres Helgának, Gaurudelné Pigler Emőkének a 2007 és 2010 közötti időszakban végzett lelkiismeretes, odaadó munkájukért. Köszönjük, hogy a költségvetés elkészítését kiváló szakmai hozzáértéssel és nagyfokú precizitással, az alkalmazottakkal kapcsolatos teendőket személyes odafordulással és gondoskodással végezték. A január az új helyzethez való alkalmazkodás jegyében telt. Ettől az évtől iskolatitkárunk, Reizer Józsefné feladata lett a diákétkeztetéssel kapcsolatos valamennyi teendő elvégzése számítógépes program alapján (pénzbeszedés, hiányzások vezetése, normatív kedvezményre jogosultak nyilvántartása, a jogosultság ellenőrzése, számlázás, szülőkkel való kapcsolattartás, pénzfeladás). Törekszünk a zökkenőmentes átállásra, bár az új számlarend és ügyviteli rend a tagintézmény-vezetőtől és az iskolatitkártól nagyfokú együttműködési és alkalmazkodási 2
képességet, folyamatos egyeztetést (különböző részterületeknek más-más felelőse), odafigyelést igényel. Bízunk benne, hogy a közeljövőben újabb átszervezésre nem kerül sor. II. Személyi feltételek A 2009/2010-es tanév első felében 14 főállású pedagógus és három óraadó kolléga végezte a nevelő-oktató munkát intézményünkben. A prémiuméves programban második évét megkezdő Komlósné Rotter Ágnes heti 8 órában ének-zenét tanított. Új kollégaként Pötörné Janó Viktória, a 4. osztályosok osztályfőnöke beváltotta a hozzá fűzött reményeket. Az óralátogatások tanúsága alapján bátran állítható, hogy ízig-vérig pedagógus, kiváló szakmai kvalitásokkal, aki mind a szülőkkel, mind a diákokkal harmonikus viszonyt alakított ki. Munkáját helyettesként is kiválóan, magas színvonalon végzi. Viktóriát határozott idejű szerződéssel alkalmazzuk a tanév végéig gyesen lévő kolléganőnk helyén. Vargáné Gáspár Zita jelezte, hogy a következő tanévben gyes mellett teljes munkaidőben szeretne dolgozni. Ebben az esetben Pötörné Janó Viktória munkaviszonya megszűnik. Ugyancsak új kollégaként érkezett ebben a félévben Piringer Zoltán, a móri Radnóti Miklós Általános Iskola tanára, aki heti 8 órában történelmet tanított a felső tagozatban. Beilleszkedése zökkenőmentes volt, a diákokkal azonnal megtalálta a hangot. Élvezetesen, érdekesen tanít, óravezetése változatos, magas szintű módszertani kultúrával rendelkezik. Személyiségével hozzájárul a pozitív férfi pedagógus modell kialakításához. Gesztorintézményünkkel közösen iskoláztuk be Piringer Zoltánt egy 120 órás továbbképzésre, mely alapján a törvényi előírásoknak megfelelően a nem szakrendszerű (5-6. évfolyam) oktatásban is alkalmazni tudjuk. Ugyanezen a képzésen vesz részt Kispál Barbara kolléganőnk is, aki német nemzetiségi nyelvoktatás műveltségi területen foglalkoztatható nem szakrendszerűen. Annak érdekében, hogy szakos ellátottságunk megközelítse az ideális 100 %-ot, s minél kevesebb óraadót kelljen alkalmaznunk, ebben a tanévben Pittnerné Zámbó Zitát beiskoláztuk a szombathelyi tanárképző főiskola mesterképzésére, ahol technikaszakos másoddiplomát szerezhet két év alatt. Ehhez kértünk és kaptunk a települési
3
önkormányzattól segítséget (Ettől az évtől pedagógus továbbképzési támogatásra csak nyertes pályázat esetén számíthatunk). Keszte Jánosné 2009. dec. 19-én sikeres államvizsgát tett, s megszerezte a közoktatási vezető szakirányú diplomát. Továbbtanulását, mely a tagintézmény-vezetői tevékenység feltétele volt, a települési önkormányzatok finanszírozták. Támogatásukat köszönjük.
III. Tárgyi feltételek A tárgyi feltételek megléte vagy hiánya jelentősen befolyásolhatja az intézmény működését. Örömmel mondhatjuk el, hogy ebben a tanévben ismét sikerült tárgyi feltételeinken javítani. A települési önkormányzatok támogatásával négykamerás térfigyelő rendszert építhettünk ki a tornateremben, az alsó és felső folyosókon, valamint az alsó aulában. Segítségével nemcsak a felújított épületrészek megóvása, hanem a tanulók testi épségének, értékeinek és biztonságának védelme is megvalósult. A sikeres informatikai normatívapályázatból megigényelt eszközöket és berendezési tárgyakat (bútorzatot) decemberben megrendeltük. A médiaterem egy DVD lejátszóval és egy kétajtós üveges szekrénnyel, az alsós tantermek és a diákönkormányzat egy-egy MP3as lejátszóval, két emeleti tanterem egy-egy nyitott könyvszekrénnyel, az informatikaterem egy multifunkciós készülékkel, külső merevlemezekkel, egy „switch”-csel és egy billentyűzettel gazdagodott. A számítástechnikai eszközök számának növekedésével kevésnek bizonyult az intézmény számára rendelkezésre álló elektromos áramerősség. A rendszer túlterhelése miatti sorozatos áramkimaradás veszélyeztette az elektromos készülékek, számítógépek működését, épségét. Ezért az E-ON-tól amperbővítést rendeltünk január hónapban a települési önkormányzat engedélyével. A munkálatra várhatóan februárban kerül sor. A számítástechnika terembe felszerelt „switch”-ek segítségével bővítettük az internethasználat lehetőségét. Minden felsős tanteremben elérhető az internet, elvileg használhatók a megnyert, de még meg nem kapott digitális táblák. Szintén a települési önkormányzatnak köszönhetően elkészült az iskola honlapja, mely a községi honlap részeként, de teljesen önállóan működik. A majdani szerkesztést végző kollégák a NEOSOFT által szervezett felkészítőn vettek részt decemberben, ahol megismerkedtek a honlapkészítés módszereivel. Így a közeljövőben eleget tudunk tenni
4
törvényi kötelezettségünknek, s felkerülhetnek az intézmény működésével kapcsolatos dokumentumok és tájékoztató adatok.
IV. Szakmai tevékenységünk Legfontosabb feladatunknak a tanév első felében is a diákok képességéhez igazodó, korszerű pedagógiai módszerekkel végzett fejlesztőmunkát tekintettük. Az intézményvezető óralátogatásai (s a munkaközösség-vezetői hospitálások is) e célt szolgálták. Az óralátogatásokról elemzés és értékelés készült, mely a pedagógusok minősítésének egyik alapjául szolgálhat. Vannak sajátos nevelési igényű és tanulási nehézséggel küszködő diákjaink. Velük szakember (gyógypedagógus, logopédus, fejlesztő pedagógus) foglalkozik különórákban, emellett a többiekkel együtt integráltan osztálykeretben fejlesztjük őket. A követelmények minimalizálása mellett a csoportbontás is jótékony hatású számukra. Két tanuló kivételével valamennyien teljesítették a min. követelményeket. Az elégtelen osztályzatot kapott tanulók megfelelő hozzáállással és szorgalommal év végére felzárkózhatnak. Örömmel mondhatjuk el, hogy az ötödik és a hatodik évfolyamban tanuló SNI-s diákjaink közepes teljesítményt is nyújtottak néhány tantárgyból. A
tehetséggondozásnak
legalább
olyan
fontosságot
tulajdonítottunk,
mint
a
felzárkóztatásnak. A nívócsoportos bontás mellett tanulmányi versenyeken való részvételre ösztönöztük diákjainkat, ahol magyar nyelvből a 6. évfolyamon megyei I., német nyelvi versenyen a 8. évfolyamon szintén megyei első helyezést értünk el. Két 6. évfolyamos tanulónk felvételizett hatosztályos gimnáziumba, őket, s a nyolcadik osztályosokat magyarból és matematikából különórákon is felkészítettük a felvételire, a megmérettetésre. Felvételükről az év végén tudunk beszámolni. A január a közelgő tavaszi tanulmányi versenyekre való felkészülés jegyében telt. Igyekszünk az elmúlt évek jó eredményeit megőrizni.
1. Nevelő-oktató munkánk a számok tükrében Iskolánk magatartási átlaga 4,52, szorgalmi átlaga 4,41. Ez a tavaly félévivel összehasonlítva kicsit több, mint egytizedes javulást mutat. Igen jó eredménynek nevezhető, mely azt jelenti, hogy a tantestület véleménye alapján iskolánkba jó magatartású és szorgalmas diákok járnak.
5
Ez tükröződik az osztályfőnöki dicséretek számában is, mely 67-ről 111-re nőtt (különösen az 1. és 5. osztályban sok). A figyelmeztetések száma mindössze kettővel nőtt, ehhez a hetedik osztályosok 12 szaktanári figyelmeztetése jelentősen hozzájárult (osztálylétszám: 17 fő). Iskolánk tanulmányi átlaga 4,12, készségtárgyak nélkül 3,89. a tavalyihoz képest egyegy tizedes javulás itt is tapasztalható. Reméljük, ez a felvételi eredményekben is tükröződni fog. Öttel nőtt a kitűnők száma, nyolccal a jeleseké, és kettővel csökkent a felzárkóztatásra szorulók vagy bukottak száma is a tavaly félévihez viszonyítva. Az egy főre jutó hiányzások száma 4,34 nap. Legtöbb hiányzás a hetedik osztályban volt, itt 6,40 az egy főre jutó mulasztott napok száma. A családlátogatások és hospitálások száma a tavalyihoz képest csökkent, ez valószínűleg a továbbképzéseknek és továbbtanulásoknak köszönhető. Igyekszünk a második félévben pótolni.
6
ÖSSZESÍTŐ KIMUTATÁS A 2009/2010-ES TANÉV I. FÉLÉVI EREDMÉNYEIRŐL OSZTÁLY/TANTÁRGY
1.OSZT.
2.OSZT.
3.OSZT.
4.OSZT.
5.OSZT.
6. OSZT.
7. OSZT.
ÁTLAG
8.OSZT.
MAGATARTÁS
4,61
4,76
4,30
4,68
4,44
4,41
4,35
4,66
4,52
SZORGALOM
4,88
4,88
4,61
4,45
4,26
4,30
3,70
4,23
4,41
NYELVTAN
3,65
3,89
3,52
4,09
3,79
IRODALOM
4,00
4,19
3,64
4,04
3,97
TÖRTÉNELEM
4,04
4,00
3,47
4,23
3,94
NÉMET
3,96
3,89
3,17
3,95
3,74
MATEMATIKA
3,39
3,56
3,11
3,71
3,44
TERM.ISMERET
4,39
4,11
4,25
FIZIKA
2,76
3,71
3,24
BIOLÓGIA ÉS EG.TAN
3,70
3,90
3,80
KÉMIA
3,23
3,43
3,33
3,29
4,04
3,66
FÖLDÜNK ÉS KÖRNY. HON- ÉS NÉPISM.
4,26
4,26
ETIKA
3,64
3,64
MOZGÓKÉP ÉS MÉDIAISM.
4,90
4,90
INFORMATIKA
4,61
4,59
4,29
4,60
4,52
ÉNEK-ZENE
4,65
4,59
4,41
4,85
4,63
RAJZ ÉS VIZ.KULT.
4,70
4,56
4,70
4,66
4,65
4,70
4,78
4,52
4,80
4,70
4,74
4,85
4,52
4,45
4,64
ÁTLAG
4,26
4,27
3,73
4,20
4,12
KÉSZSÉGTÁRGY.N
4,01
4,06
3,42
4,05
3,89
38,20
34,70
23,98
2
30
5
26
TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL TESTNEVELÉS TÁNC ÉS DRÁMA
MULASZTÁS
23,61
21,00
13,30
23,45
14,57
23,07
KITŰNŐ
4
5
3
9
2
5
JELES
5
2
2
5
6
BUKOTT 1-4. FELZÁRK.
2
7
1 2
4
Radnóti Miklós Általános Iskola Kazinczy Ferenc Tagiskolája 8044 Kincsesbánya I. félévi összesítő táblázat 2009/2010-es tanév Oszt. Létsz. Mag. Szorg. Hiányzás átl. átl. össz. nap/fő 1. 18 4,61 4,88 4,72 2. 17 4,76 4,88 4,20 3. 13 4,30 4,61 2,66 4. 22 4,68 4,45 4,69 Alsó 70 4,58 4,71 4,07 össz. 5. 23 4,44 4,26 2,43 6. 27 4,41 4,30 3,85 7. 17 4,35 3,70 6,40 8. 21 4,66 4,23 5,78 Felső 88 4,46 4,12 4,61 össz. Iskola 158 4,52 4,41 4,34 össz.
DICSÉRETEK MEGROVÁSOK Igazolt Igazo- Igazg. Oszt. Szak- Igazg. Oszt. Szak- Felzárk. Tantárgy Hosp. Csal. nap/fő latlan főnöki tanári főnöki tanári lát. nap/fő ö. 4,72 43 15 4,20 18 2,66 2 1 2 mat., olv. 5 2 4,69 5 4,07 68 1 2 5 17 2,43 3,85 6,40 5,78 4,61
23 5 2 13 43
4,34
111
Kincsesbánya, 2010. január 20.
8
4 1 7 12
2 6 2 1 11
2
17
12 2 16
2
12
11
17
4
tört., fiz.
1 1 19
2 5
36
2. Közösségnevelés-közösségfejlesztés Mit tettünk/teszünk az osztályközösségek fejlesztése érdekében? Iskolánk tanulólétszámának megtartása (a csökkenés minimalizálása) érdekében minden intézményünkbe jelentkező tanulót fogadunk. Érkeznek hozzánk tanulók egyrészt azzal a céllal, hogy felkészítsük őket a hatosztályos gimnáziumba. Ez presztízsértékű, melynek megfelelni nagy kihívást jelent. Másrészt felvállaljuk mindazok nevelés-oktatását is, akiket korábban más iskolába írattak, ám sikertelenségük miatt szüleik kérésére iskolánkban „tiszta lappal” folytathatják tanulmányaikat. Ez az osztályfőnököktől folyamatos jelenlétet, nagy odafigyelést, tudatos közösséget fejlesztő munkát kíván. Ügyelni kell azonban arra is, hogy a folyamatos változás ne vezethessen tartós egyensúlybomláshoz. Hiszen a következetes és magas színvonalú nevelő-oktató munka csak a stabilitás és biztonságérzet megtartása mellett végezhető. Dicséretes az osztályfőnökök törekvése, mely a tanulmányi kirándulás és ünnepi műsorok osztályszintű felvállalása mellett havi közösségi programok szervezésére is kiterjed: színház- és mozilátogatás, természetjárás, pályázatok, vetélkedőkön való részvétel, közös hagyományőrző és szabadidős tevékenységek. Különösen a hetedikes osztályfőnökre hárult nagy feladat ebben a félévben a három új fiú érkezésével. A rendszeres (félévkor elvégzett) szociometriai mérések értékeléséből a fejlesztendő területek és a segítségre szoruló tanulók is kirajzolódnak. Mit teszünk az iskolai erőszak csökkentése érdekében? A közösségnevelés másik fontos feladata a napjainkban felerősödő iskolai erőszak visszaszorítása. Szerencsére olyan kirívó és megbotránkoztató esetekre iskolánkban nincs példa, mint amilyenekkel nap mint nap a médiában találkozunk, ám az erőszak, az agresszivitás jelen van a mindennapokban, s erről beszélni, ez ellen tenni kell. Valljuk, hogy az egyik legjobb agresszivitást levezető mód a játék. Nemcsak hasznos időtöltés, de megszabadít a negatív indulatoktól, energiáktól, a szabálytartás és a szabálytudat kialakulása pozitívan hat a társas viszonyokra, fejleszti az együttműködő képességet. Ezért délelőtt a nagyszünetben (ha az idő nem engedi a levegőzést) asztalifocival játszhatnak a fiúk, valamint órák után a napközis és tanulószobai tanórákig s azok szünetében pingpongozhaznak és csocsózhatnak a diákok.
Örömmel tapasztaltuk kollégáimmal, hogy remek fegyelmező eszközzé is vált a játéklehetőség. Kevesebb figyelmeztetőt, megrovást kellett adni, sokkal inkább betartják a házirendben foglaltakat, hiszen nagyobb „büntetés” a játéktól való eltiltás, hacsak rövid időre is. A „jutalom” megvonása, mint „büntetés” az egyik legpozitívabb nevelőmódszer. Innen már csak egy lépés - a jutalom nélkül is természetes létszükségletként - morális magatartást tanúsítani. Azonban gondos mérlegelést, kiváló pedagógiai érzéket és következetességet kíván a nevelőktől, hiszen elhibázott lépésekkel kioltódhat, hatástalanná válhat. 3. Egészségnevelés Az iskolai egészségnevelés nemcsak törvényi kötelességünk, hanem komoly hagyománnyal rendelkező területe is nevelő-oktató munkánknak. Ebben a tanévben több pályázat kapcsán újabb lehetőségek nyíltak: Almaprogram 2010. január elsejétől valamennyi alsó tagozatos diák kap egy almát (térítésmentesen) mindennap, melyet a nagyszünetben elfogyaszthat a napi szükséges vitaminmennyiség bevitele, s az egészséges táplálkozás népszerűsítése érdekében. Az almát hetente egy alkalommal szállítják, (egy hétre valót) az iskolatitkár veszi át, s a diákok megmosva, tálcára rakva kapják osztályonként a friss gyümölcsöt. A programot jó előkészítés, zökkenőmentes lebonyolítás, viszonylag kevés adminisztráció jellemzi. Reméljük, hosszútávú, jó befektetés lesz gyermekeink egészsége érdekében. Emellett december hónapban elkészítettük a fenntartó (kistérség) által benyújtható egészségnevelési pályázathoz intézményünk alprogramját. Ez jól kiegészíti hagyományos egészségvédelmi napunk tematikáját, s a teljes tanévet átfogó programsorozat lehetőségét is kínálja. Nyertes pályázat esetén pedagógiai programunk egészségnevelésre vonatkozó részének átdolgozására, korszerűsítésére is mód nyílik. Természetjárás: Szép hagyománya és sok évre visszatekintő múltja volt intézményünkben a természetjárásnak. Az utóbbi években azonban nem volt olyan, a természetjárás iránt elkötelezett pedagógus, aki felvállalta volna egyszemélyben ezt a szép, hasznos, ám sok szervezéssel, szabadidő rááldozásával járó feladatot. A kincsesbányai Kincs – Kultúra – Sport Szabadidős és Kulturális Egyesület tagjaként Báthory Istvánné vállalta (Beinschróth 10
Klára segítségével), és lelkesen, nagy hozzáértéssel szervezte a természetjáró túrákat községünkben. Érdeklődő diákjaink csatlakoztak az egyesületi programokhoz. Munkáját, eddigi tevékenységét köszönjük. Úgy érezzük, egyre nagyobb szükség van arra, hogy diákjaik több időt töltsenek a szabadban (kevesebbet a televízió és a számítógép mellett). Azonban a diákok minél szélesebb körének bevonásához segítő pedagógusokra is szükség van. Ezért újra indítjuk a természetjárást az iskolában. Kéthavonta 1-1 túra megszervezésére felkérjük kollégáinkat. Nyitóprogramként január 30-án iskolánk ad otthont a Kincses-túrák elnevezésű országos természetjáró programnak, melyet a Fejér Megyei Természetbarát Szövetség és a Vízivárosi LSE szervez. Iskolánkból népes csapat vesz részt a 10 és 20 km-es túrákon. Szervezését az intézményvezető vállalta fel annak reményében, hogy lesznek követők. V. Partnerkapcsolatok ápolása Mit teszünk a pedagógus-szülő harmonikus kapcsolat kialakítása érdekében? Az elmúlt tanév végén beszámoltunk az elkészült Pedagógus etikai kódex II. részéről, melyet tantestületünk a pedagógus-szülő közötti jó viszony kialakítása és ápolása érdekében készített. Ebben az évben továbbléptünk. A Szülői Munkaközösség elnökségi ülésén az intézményvezető ismertette az etikai kódex célját, tartalmát. Kérte az elnökségi tagokat, hogy (osztályonként) ismertessék meg a szülők teljes körével, véleményezzék; gyűjtsék össze a javaslatokat, s szülői értekezleten (február) tegyék meg a szükséges kiegészítéseket. Így a tantestület és a szülői szervezet közös
munkájával
hitelesíthetünk.
elkészülhet
a
végleges
dokumentum,
melyet
Betartása hozzájárulhat a hosszútávú, harmonikus
aláírásunkkal és
hatékony
együttműködéshez, a még jobb munkakapcsolat kialakulásához (közös célunk) gyermekeink nevelése érdekében. VI. Tárgyi feltételek javítása - Ablakprogram Mit teszünk a tárgyi feltételek javítása érdekében? Immár harmadik éve próbáljuk külső források bővítésével lépésről lépésre megoldani iskolánk felújítását. Sajnos az elkészített pályázatunkat tető- és nyílászárók cseréjére nem
11
tudtuk benyújtani, mert ebben a régióban nem történt meg a pályázat végleges kiírása. Ezért ismét csak „magunkra” támaszkodhatunk. A szülői szervezet javaslatára ebben a tanévben nem szervezünk jótékonysági bált, helyette ún. „ablakjegyeket” adunk ki, melyek megvásárlásával önkéntes támogatást nyújthat ki-ki anyagi lehetőségéhez és szándékához mérten az iskolai nyílászárók cseréje érdekében. A szervezést megkezdtük, eredményéről a tanév végén számolhatunk be. A Kincsesbánya Gyermekeiért Alapítvány támogatásával egy teljes tanteremre való nyílászárót sikerült megrendelnünk január hónapban. E program keretében a települési önkormányzattal megbeszélve és a kistérségi fenntartóval is egyeztetve nyári tábort szervezünk az iskolában június 26-tól augusztus 1jéig. A bevételt (bérleti díj, szállásköltség) szintén a nyílászárók cseréjére, s az adott tantermek felújítására (ablakcsere utáni helyreállítás) fordítjuk. A szerződést január elején megkötöttük a budapesti Gyermekek Táborozásáért Alapítvánnyal. Nem mondunk le a pályázati lehetőségekről sem. A 2. félévben immár harmadszor újra beadjuk az ún. „Jövővár pályázatot” (két alkalommal elutasították) épületfelújításra. A nyitott tornaterem keretében spontán lehetőséget biztosítunk a fiatalok és a község felnőtt lakosságának számára. Lemondunk a bérleti díjról, helyette társadalmi munkát kérünk a nyári felújítások során. Így jelentős költségmegtakarítást érhetünk el. Az elmúlt félévben négy alkalomból (a hétvégi ügyeletet az intézményvezető vállalta fel) jelentős társadalmi munkaórát sikerült gyűjtenünk. Munkánkat az éves munkaterv alapján végeztük. Részletes, mindenre kiterjedő értékelés az alsós és a felsős munkaközösség-vezetők, valamint az ifjúságvédelmi felelős és a diákönkormányzati vezető beszámolóiban olvasható. Kincsesbánya, 2009. január 25.
12
2009/2010. tanév I. félévi alsó tagozatos munkaközösségi beszámoló Az augusztusi közösségépítő tantestületi kirándulás (Ganna-Döbrönte-Bakonyjákó) után gördülékeny előkészítő napokkal kezdetét vette az új tanév. Köszönet az igazán hangulatos, természetközeli kirándulásért Beinschróth Klárának, valamint Hadi Józsefné alsós kolléganőnknek, aki augusztusban utolsó alkalommal végezte hosszú évek tartó tankönyvfelelősi munkáját. Augusztus 31-i tanévnyitó ünnepélyünk főszereplői ismételten a leendő 1. osztályosok voltak, akiknek kis műsora után a 8. osztályos diákok feltűzték az iskola jelvényét. Az őket kísérő óvónők büszkén búcsúztak volt csoporttagjaiktól. Szeptember 1-jén –a tanév első napján– az intézmény felnőtt dolgozói Szili Gyula jegyző tűzvédelmi oktatásán vettek részt. Szeptember 5-én, a hagyományos községi Bányásznap ünnepélyes díjátadó rendezvényen jónéhány kolléga vehette át a „Közösségi Díjat” (köztük: Hadi Józsefné, Szabóné Moczó Andrea), akik az „Üdvözlet Afganisztán!” országos pályázaton I. helyezést értek el volt 3-4. osztályos tanítványaikkal. Gratulálunk a munkában résztvevő felsős kollégáknak is! (Feichtinger Gábor, Pittnerné Zámbó Zita és a külsős Lőrincz László) A szeptember 11-én leadott alsó tagozatos munkaközösségi tervben rögzítettük az iskola éves programjai mellett a kizárólagosan kisdiákjainkat érintő rendezvényeket, teendőket. Pötörné Janó Viktória, új kolléganőnk vette át Feichtinger Gábortól, és folytatta az osztályok közötti tisztasági verseny irányítását. A folyamatos és tervszerű munkának köszönhetően, Hadi Józsefné a hónap közepére elkészítette 1. osztályosaival a Difer mérést, mellyel egyidőben befejezte valamennyi kisdiákjánál az ismerkedő családlátogatást. 14-én Keszte Jánosné megtartotta az osztály szülői értekezleteket megelőző összevont szülői tájékoztatóját a művelődési házban, ahol a szép számú szülői közösség nyíltan kérdezhetett, érdeklődhetett a jelen lévő kollégáktól, az iskolát segítő külsős szakemberektől (pl. a futballedző, alapítvány, stb.) Balikó Vera, a 2. osztály osztályfőnöke, már szeptember 14-re meginvitálta matematika órájára az iskola vezetőségét (Keszte Jánosné, Horváth István Attiláné). A hónap végéig valamennyien megírattattuk az év eleji felmérőket matematikából és szövegértő olvasásból, melyek százalékos összesítését leadtuk gesztorintézményünknek. Tagintézményvezetőnk pedig hangos olvasás felmérésen járt a 2-3-4. osztályban. Szeptember 22-23-24-én valamennyi alsó tagozatos kisdiák alapos védőnői vizsgálaton vett részt az egészségházban a tanítást követő délutánokon. (Kísérők: osztályfőnökök) A tanév első hónapja a 29-i őszi papírgyűjtéssel zárult. A DÖK támogatására az alsó tagozatosok 3.239 kg hulladékot adtak le. (1. helyezett: 3. osztály 1.059 kg (13 fő)). Köszönetet mondunk Feichtinger Gábor kollégánknak a szervezésért, munkájáért. Említést érdemel Beinschróth Klára kolléganőnk kitartó, fáradságos munkája, mellyel az otthoni balesetet szenvedett Hadi Józsefnét huzamosabb ideig helyettesítette az 1. osztályban. A kisdiákok zökkenőmentes beszoktatásáért és haladásukért igazán elismerést érdemel! Október hónap első napjainak szokatlan színfoltja volt, hogy az október 6-i eseményeket megelőző történésekről az iskolarádión keresztül hallhattak a gyerekek Feichtinger Gábor kollégánknak köszönhetően. Jó kezdeményezés volt, a diákok élvezettel hallgatták a szomorkeserű vagy éppen tréfás történeteket. A kolléga betegsége miatt Pittnerné Zámbó Zita remekül levezette az előkészített október 6-i megemlékező műsort.
13
Október 2-ra az 1. osztályosok Isztimérről óvodalátogatásra kaptak meghívót, ahol remekül érezték magukat. Így isztiméri diákjaink nosztalgiázhattak volt óvodájukban. (Kísérő: Beinschróth Klára az osztályfőnök betegsége miatt.) Október 7-én Keszte Jánosné és Feichtingerné Szabó Mária közös munkájának köszönhetően, és a mindig kreatív Pittnerné Zámbó Zita részvételével, elkészült az aula „tökös” őszi dekorációja. A nagy mennyiségű és az alaphangulatot adó töktermést a móri Flóra Kertészet ajánlotta fel (ügyintéző: Feichtingerné Szabó Mária). 14-én a 4. osztály 3 csapattal nevezett a Fejér Megyei Honismereti Egyesület levelezős versenysorozatára /felkészítő:Pötörné J. Viktória/ A hónap munkájának fő profilját a Kazinczy-napokra való felkészülés jelentette. A főszervezők (Feichtingerné Szabó Mária és a felsős Sallay Orsolya) köszönetet mondanak valamennyi kollégának lelkiismeretes felkészüléséért. Külön köszönetben részesül napközis kolléganőnk, Vámosné Dévai Katalin, aki a vendéglátás teljeskörű bevásárlását végezte, valamint a folyosók, lépcsőfeljárók díszítését vállalta napközis tanítványaival. A felsős kolléganők (Kispál Barbara és Komlósné Rotter Ágnes), akik a 2 nap foglalkozási anyagát beszerezték; Feichtinger Gábor, aki a versenyek alsós-felsős feladatlapjait kivitelezte, plakátokat, stb. esztétikussá tette, megírta, a hangosítást biztosította, valamint Pittnerné Zámbó Zita kolléganő, aki a programok lebonyolításában és megszervezésében komoly feladatot vállalt magára. Piller Jánosné nyugdíjas kolléganőnkre mindig aktív munkatársként számíthatunk. Neki a 2 napos vendéglátás előkészítését és lebonyolítását köszönhetjük. A hol alsó, hol felső tagozatos Beinschróth Klárának és tagintézmény-vezetőnknek elismerés a 15. Kazinczy-napok ünnepélyes nyitó műsoráért. Az alsó tagozatos komplex tanulmányi versenyre 9 iskolából érkeztek 3 fős csapatok. A megelégedést kiváltó feladatlapok Pötörné Janó Viktória és Balikó Vera összeállítását dicsérte. Iskolánk csapata 2. helyezést ért el (csapattagok: Szatzker Luca 2. osztály- Pencz Panna 3. osztály- Mayer Kira 4. osztály) A Kazinczy-napok zárása dátumilag egybeesett az október 23-i nemzeti ünnepre való megemlékezéssel (ünnepi műsor: 8. osztály- Pittnerné Zámbó Zita), melyen közösen vett részt a tanulóifjúság. Mindenki számára mentőövként kezdődött a hosszú őszi szünet (okt. 26-30.), melynek első szombatján /okt. 24./ szép számmal vettünk részt a jól szervezett bakonycsernyei kistérségi jótékonysági bálon. November 2-án –a szünetet követő első tanítási napot– nevelési értekezlettel zártuk, meghatározva a következő időszak feladatait. November 4-én a Mozaik Kiadó szervezésében 2. osztályos matematika órát tartott a kiadó munkatársa a móri Zimmermann Ágoston Általános Iskolában. A kooperatív tanítás lehetőségeiből kaptunk ízelítőt. (résztvevők: Balikó Vera, Feichtingerné Szabó Mária) A tanító nénik délutáni elfoglaltságaként folytatódott a kisdiákok egészségügyi vizsgálata. Ezúttal orvosi vizsgálaton vettek részt. Közben –lehetőséget biztosítva az iskola keretein belül– felmértük a H1N1-vírus elleni védőoltás-igényeket, s november 9-12. közötti időszakban az iskolaorvos osztályonként beoltotta a gyerekeket és az ezt igénylő pedagógusokat is. Nagy izgalommal készültünk a november 13-i pusztavámi Kistérségi szakmai napra, ahol fő-és készségtárgyak nyílt óráin vettünk részt. A fogadtatás és az egész délelőttre kiterjedő figyelmesség szinkronban állt a szépen karbantartott iskolaépülettel. Ugyanezen a napon Pötörné Janó Viktória olvasás-szövegértés versenyre vitte negyedikes tanítványait Sárkeresztesre, ahol a nagyvárosi iskolákat is felvonultató 15 csapatból a VII. helyezést érték el. Gratulálunk nekik. November 20-án délután egy tartalmas, demokratikus, mégis jókedélyű diákközgyűlésen vettünk részt Beinschróth Klára szervezésében. Az alsó tagozat 2-2 osztályképviselője is szót kapott. Ez a
14
motiváció –a jövőt tekintve- sokat jelentett számunkra. (Résztvevő tanítók: Pötörné Janó Viktória és Feichtingerné Szabó Mária). Köszönjük kolléganőnknek ezt a pozitív élményt. November 23-án, mint alsó tagozatos munkaközösség vezető, részt vettem abban a „csoportmunkában”, amelynek célja volt a rendelkezésre álló jutalom elosztási elveinek meghatározása. Alapját a tantestületi differenciált bérpótlékra leadott személyre szóló minősítések adták. Valamennyien örömmel fogadtuk a gesztorintézmény és a helyi önkormányzat erre a célra felajánlott jutalomkeretét, motívációs összegét. Meglepetés és karácsonyi ajándék volt! November 24-én Lehota Lili képviselte az alsó tagozatot Székesfehérváron a megyei „j-ly”-s versenyen (Felkészítő: Pötörné Janó Viktória). A karácsonyi ünnepkör első –egész délutánra kiterjedő– DÖK-foglalkozását november 27-én tartottuk. Nagy volt a diákság érdeklődése. Jó hangulatban készültek a karácsonyi ajándékok, sült a nagy sikert aratott mézeskalács, s a szülői szorgos kezek sültalmával, gesztenyével és illatos sült tökkel kínálták a délután résztvevőit. (A szervezésért köszönet Beinschróth Klárának) Az idei órarend-összeállításomnak köszönhetően, heti 1 órában lehetőségem nyílt munkaközösség vezetőként kollégáim óráin hospitálni. Így november hónapban 1-4. osztályig láthattam 1-1 órát. Nagyon boldoggá tett! November 30-án –a tavaly megkezdett, de már hagyományként folytatódó– nagyszüneti gyertyagyújtás hozta össze a földszinti aulába a diákságot. Hogy mindez megfelelő díszletek között történhessen, szeretnénk köszönetet mondani Feichtinger Gábor kollégánknak az aula, valamint Vámosné Dévai Katalinnak a folyosók „ünneplő ruhába” öltöztetéséért. Külön boldogsággal töltötte el a hallgatóságot, hogy a kis 1. osztályosok talpraesetten emlékeztek meg az Erzsébet, valamint András naphoz kapcsolódó szokásokról, időjóslásokról. (Felkészítő: Hadi Józsefné) December 4-én a DÖK-Mikulás jókedvet és szaloncukrot vitt az osztályokba, s a kísérő 1. osztályos apróságoktól Szent Miklósról kaphattak új információkat a diákok. E napon valamennyi alsó tagozatos osztály Mikulás-délutánt tartott osztályfőnökeik szervezésében. A 3. osztály ezúttal a Tropicariumba kirándult, és kihasználta a Campona Áruház ünnepi lehetőségeit. Néha az intézmény dolgozóinak is jólesik egy kis kiruccanás. Jutalomkeretből Ausztriában (Kittsee-Parndorf), valamint Szlovákiában (Pozsony) jártunk. Köszönjük a lehetőséget! (szervező: Feichtingerné Sz. M.) Szomorú eseményen vettek részt azok a kollégák, akik hosszú-hosszú éveken keresztül együtt dolgoztak Godó Béláné tanító nénivel, a szeretett Via nénivel. December 7-én kísértük utolsó útjára a balatonfüredi temetőben. December 8-án a helyi óvodában ismerkedhettek meg a nagycsoportos ovisok szülei a leendő elsős tanító nénikkel, s a szülői értekezleten az iskolába csalogató foglalkozásokról is szó esett. A hónap minden hétfőjén újabb gyertyaláng lobbant fel az aula nagy adventi koszorúján, picik és nagyok ünnepváró szavai mellett hallottunk a Luca-napi népszokásokról is. (Szereplők: 1. és 3. osztály- felkészítők: Hadi Józsefné és Feichtingerné Szabó Mária.) Ha év vége: gyors fogorvosi vizsgálat, szűrés, melyre december 18-án, illetve 21-én vitték a kollégák az osztályokat a rendelőbe. Elérkezvén az utolsó tanítási naphoz, december 22-én ismét „szárnyra keltek” Márta néni karácsonyi, ezúttal pici elsős angyalkái. Versikéik és megjelenésük melegséget csent mindenki szívébe. Köszönjük a varázslatot! Délelőtt 11 órakor közösen megtekintettük „A megmentett karácsony” című mesejátékot, mellyel a 2. és 6. osztály karácsonyra lepte meg az ünnepre készülő diákokat és felnőtteket. 16:30-kor a szereplők hozzátartozói gyönyörködhettek –2. előadásként– Balikó Vera (2. osztály) és Etényi Edit (6. osztály) osztályfőnökök összeállított műsorában. A sok erőfeszítést és próbát igénylő munkájukat őszintén köszönjük!
15
A kora délutáni órákban az iskola munkatársai is együtt zárták az év utolsó munkanapját fehér asztal és finom vacsora mellett. Apró ajándékokkal leptük meg egymást, s a meghívott vendégekkel egyetemben együtt örültünk a bérmaradványból felosztható ”pulykapénznek” is. Köszönjük Keszte Jánosné Erikának, az est főszervezőjének munkáját és a finom vacsit. Majd „birtokba vettük” az 5 napos téli szünetet. (december 23; 28-31.) A szünetet követő első tanítási napon –január 4-én– örömmel tapasztaltuk, hogy egy egészségügyi pályázatnak köszönhetően minden alsós kisdiák egészséges táplálkozását napi egy szem almával segítik. Az év végéig tartó lehetőség egyelőre közkedvelt a tanulók körében. Köszönetet mondunk Reizer Józsefné iskolatitkárnak, aki pluszfeladatot vállalva magára, vezeti az ezzel kapcsolatos szigorú adminisztrációt, valamint a technikai dolgozóknak, akik megmosva, tálcára téve kiosztják a tanulóknak. Január 6-án, Vízkereszt napján ismét néphagyományokról, szokásokról hallhattunk a kis első osztályosoktól Hadi Józsefné odafigyelésének köszönhetően. Január 11-12-én a 2-3-4. osztályban megtartottuk a félévi hangos olvasás felmérést a tagintézmény-vezető ellenőrzése mellett. Mint munkaközösség vezetőnek, nekem is lehetőségem volt a második osztályban ezen résztvenni. Január 11-én nevelési értekezlet előzte meg a félévet záró 15-ei osztályozó értekezletet. A magatartás és szorgalom jegyek megállapításához kikértük az osztályokba betanító kollégák javaslatait, és ezek összegzését terjesztettük elő az osztályozó értekezleten. Az év elején készült munkatervben kitűzött feladatokat maximálisan elvégeztük, a nevelés terén odafigyeltünk a gyerekek egyéniségére, dicséretekkel erősítettük önbizalmukat, reális önértékelésük fejlesztése folyamatos. A tanítási órákon a kooperatív munka is segíti az egészséges közösség fejlesztését, a normák betartását. A kollégák munkája, egymás iránti empátiája és közösségi szelleme –véleményem szerint– őszinte, példaértékű.
_____________________ Feichtingerné Szabó Mária munkaközösség vezető
Kincsesbánya, 2010. január 19.
16
Az osztályfőnöki munkaközösség beszámolója a 2009/2010-es tanév I. félévi munkájáról
Tanévünk célkitűzéseit Pedagógiai Programunkkal összhangban, az éves munkatervben meghatározott feladatok alapján igyekeztünk végrehajtani. A szept. 1-jei évnyitón a kis elsősökön kívül az iskola északi oldalán lévő felújított tantermeknek örülhetünk. Köszönetet kell mondanunk a segítő vállalkozóknak, szülőknek, kollégáknak, akik a szünidőben rengeteg munkával varázsolták újjá, hangulatossá épületünk e részét. Az első tanítási napokon felfrissítettük a Házirend, a baleset-és tűzvédelmi szabályzat fontos pontjait, sikeresen megtartottuk szept. 2-án a Tűzriadót. Megszerveztük az óraközi szünetek, ebédeltetés rendjét, ügyeletét. A tanítási órák utáni ügyeleti teendőkben segítséget kaptunk az „Út a munkába” programban résztvevő kisegítő alkalmazottaktól. Áttekintettük az 5.-6. évfolyamokon a kompetencia alapú oktatás lehetőségeit, ügyeltünk e foglalkozások pontos adminisztrálására. Szeptember 14-én tartottuk az összevont és az osztály szülői értekezleteket, melyen az éves terveinkről, feladatainkról tájékoztattuk a szülőket, kértük véleményüket, válaszoltunk a felmerülő problémákra. Szept. 20-ig elkészültek a tantárgyak és az osztályfőnöki órák tanmenetei is. Szept. 29-ére szerveztük az őszi papírgyűjtést, melynek bevételéből a DÖK rendezvényeit finanszírozzuk. Bár a tavalyi évhez képest kevesebb mennyiség gyűlt össze, minden osztály becsületesen, lelkesen dolgozott. Október 6-át megelőzően az iskolarádión keresztül hangulatos megemlékezést hallhattunk. Feichtinger Gábor előkészítő munkáját betegsége miatt Pittnerné Zámbó Zita fejezte be, egy élvezetes megemlékező műsorral. E hónap elején elkezdődtek a védőnői és iskolaorvosi szűrővizsgálatok, valamint a kötelező védőoltások szervezése a 6. , 7. , 8. évfolyamokon. Október hónap a Kazinczy-napokra való készülődés időszaka. A hangulatos dekoráció mellett fontos a gyerekek hangulati felkészítése, motiválása, programok szervezésébe való bevonásával (pl. Domino-nap, első nap záró műsora) elérhetjük, hogy minél kevesebb „unatkozó”, csellengő gyermekkel találkozzunk a rendezvények alatt. 15. Kazinczy-napokon névadónk 250 éves születési évfordulójára emlékeztünk: az 5. osztály színvonalas műsorával Beinschróth Klára szervezésében. Október 22-én az 56-os forradalomra a 8. osztályosok műsorával emlékeztünk, és koszorúztunk a község kopjafájánál. A felsős tanulmányi versenyre a körzet iskolái szívesen jelentkeznek, s tanulóink szép eredményeket értek el az Anyanyelvi játékok vetélkedőn 2. hely, Kis természettudós versenyen 3. helyen végeztünk. November első hetében felmértük a H1N1 vírus elleni védőoltást igénylő tanulókat, s megszerveztük az oltást, elvégeztük az ehhez szükséges adminisztrációt. November 13-án Pusztavámon, a Kistérségi szakmai napon vettünk részt, melyen módszertani tárházunkat bővíthettük, kicserélhettük tapasztalatainkat. November 20-án a Diák- közgyűlésen igyekeztünk válaszolni a gyerekek által felvetett problémákra, kérdésekre, örültünk a jól megfogalmazott kérdéseknek, ötleteknek, mellyel a diákéletet színesebbé tehetjük.
17
November hónaptól a figyelem a nyolcadikosok felé fordult: reális iskolaválasztás és jó felvételi eredmény elérését tűztük ki célul. A magyar és matematika szakos kollégák felkészítő foglalkozást szerveztek, a 8-os osztályfőnök a szülőkkel folyamatos kapcsolatban áll, segíti őket a reális döntésben. November 27-én a télköszöntő játszóházzal kezdetét vette az adventi időszak, melyet az iskola szépítésével, ajándékkészítő délutánnal, adventi gyertyagyújtó műsorokkal színesítettünk. A kollégák, a szülők segítségével készültek azok a gyönyörű tárgyak, melyeket a Vállakozási ismeretek szakkör diákjai árusítottak, a DŐK bevételét gyarapítva. A vásárnak nagy sikere volt. December 4-én a nyolcadikosok segítségével Mikulás-napi meglepetésben részesültek diákjaink.’1-én tartottuk a Mikulás-klubdélutánokat és a Diszkót. Köszönet a 8. osztály és Pittnerné Zámbó Zita szervezéséért, a hangulatos karaoke műsorért. December 18-án és 21.én megszerveztük és lebonyolítottuk a kötelező fogorvosi szűrést, és a kiszűrt gyerekek adatlapjait eljuttattuk a szülőknek. December 22-én 11 órakor a 2. és 6. o. színvonalas műsorában a tanulóink, dolgozóink, nyugdíjasaink, valamint 16óra 30-kor a község lakói gyönyörködhettek. Januárban két hetünk maradt a félévi felmérők, s értékelésük elkészítésére, valamint a 6., és 8. osztályos felvételizők vizsgára készítésére. Január 15-én az osztályozó értekezleten értékeltük tanulóink magatartás és szorgalmi jegyeit: hasznos volt a kollégák előzetes egyeztetése, az óraadó kollégák véleményének figyelembe vétele. A félév folyamán az osztályfőnökök a gyerekek ellenőrzőit folyamatosan ellenőrizték, figyeltek a „notórius” hiányzókra, tartották szüleikkel a kapcsolatot. Igyekeztünk elérni, hogy a gyenge képességű tanulók részt vegyenek a tanulószobákon, a kollégák által társadalmi munkában vállalt korrepetálásokon. (5. o. magyar, 6. o. magyar, mat. 7.o., mat. 8., o. mat., magyar) Folyamatosan konzultálunk a fejlesztő foglalkozásokat végző kollégával, a gyógypedagógussal. Rendszeresen felhívtam a kollégák figyelmét a pontos adminisztráció fontosságára, folyamatosan követtem a házirendben és a Pedagógus Etikai Kódexben leírt és elfogadott megállapodásaink betartását. Mozgalmas félévet zártunk, melynek sikerességének feltétele kollégáim lelkiismeretes hozzáállása volt, s ezúton is köszönöm munkájukat. Kívánom, hogy e lendület a 2. félév feladatainak megoldásakor se fogyjon el.
Kincsesbánya, 2010. 01. 15.
Horváth Istvánné munkaközösség.vezető
18
RMÁI Kazinczy Ferenc Tagiskolája 8044. Kincsesbánya, Iskola u. 1. Diákönkormányzat Félévi beszámoló 2009/2010. Iskolánk vezetősége és a tantestület tagjai egyaránt fontosnak tartják, hogy a diákok számára a tanulás és a szórakozás egyensúlya kialakuljon. A tanórán kívüli tevékenységek a nevelés-oktatás szempontjából is fontosak, ezért is folytatódik a párbeszéd a diákok és az iskolavezetés között. A Diákönkormányzat vezetője és segítője összeállította, hogy milyen hagyományos hagyományőrző és eseti-egyedi programok szolgálják a diákok szabadidejének hasznos eltöltését: Június – Július – Augusztus Napközis tábort szerveztünk tanulóinknak június 15-26. között. Megkínáltuk őket különböző szabadidős tevékenységekkel. Részt vehettek a gyerekek aszfaltrajz-versenyen, különböző vetélkedőkön. Társasjátékokban, drámajátékban próbálhatták ki magukat. Ügyességüket fejlesztették a kézműves foglalkozásokon, sportjátékokban. Gaja-túrán edzhették izmaikat a gyalogolni vágyók június 18-án, s a bodajki pihenő közben megnézték a Szobor-parkot is. A „Kincs-Kultúra-Sport” Egyesület támogatásával és szervezésében július 26-án egynapos túrán vehettek részt diákjaink a Velencei-tó környékén. Megtekintettük a pákozdi emlékművet, a ’48-as kiállítást és a Pákozd-Sukorói Arborétumot is. A „Jobb Otthon Alapítvány” a helyi Művelődési Házban szervezett a gyermekeknek hasznos tevékenységekkel egybekötött felügyeletet. A Tabról és Herendről érkező, az iskolánkban táborozó diákoknak vetélkedőt rendeztünk, amelyben Kincsesbánya történetét ismerhették meg a vendégek. Szeptember A tanév első hónapjában az osztályok megválasztották a Diákönkormányzat képviselőit. A diák-képviselők havonta megbeszélést tartanak vezetőjükkel, Vida Noémi 7. osztályos tanulóval. Különösen nagy gondot fordítottak a tanulók osztálytermeik szebbé, esztétikusabbá tételére. Papírgyűjtést szerveztünk, melynek bevétele a Diákönkormányzat kasszáját gyarapította. Október Az Október 6-i megemlékezést a Kazinczy-napokra való készülődés váltotta fel, amelynek keretében az 5. osztályosok Jubileumi Kazinczy-emlékműsorral, a 8. osztályosok az ’56-os forradalom emlékműsorával készültek. November
19
E hónap főbb eseménye a Diák-közgyűlés volt, november 20-án. A közgyűlésen, a diákokon és képviselőiken kívül részt vettek: az iskolavezetés, az osztályfőnökök és Papp Béla volt diákunk, aki jelenleg a Teleki Blanka Gimnázium 1. évfolyamos tanulója. A hozzászólások közül kiemelném azt a kérést, amelyben a tanulók több játéklehetőséget szeretnének a délelőtti tanórák és a napközis foglalkozás között. Ezt a kérést úgy teljesítettük, hogy karácsonyi ajándékként egy „csocsó-asztalt” kaptak a felső tagozatosok. Így, az aulában lévő ping-pong asztal mellett eggyel több lehetőségük van a szabadidő hasznos eltöltésére. November 27-én „Télköszöntő” Játszóházat tartottunk, kézműves foglalkozásokkal. Különböző ajándékokat készíthettek a gyerekek szeretteiknek. A délután érdekessége a közös mézeskalács-készítés volt. Karácsonyi vásárt rendeztünk a pedagógusok és szülők által elkészített ajándéktárgyakból, melynek bevétele a Diákönkormányzat számláját gyarapította. December A vasárnapi gyertyagyújtást követően hétfőnként kis műsorral emlékeztünk az Adventi ünnepkörre (6.,5.,3.,8. osztály). A decemberi magyar népi hagyományokat első osztályosaink elevenítették meg számunkra kis előadásaikkal. Az osztályok a Mikulás-klubdélutánokat december 4-én tartották, amely alkalommal sort kerítettek egymás megajándékozására is. Fergeteges diszkót tartottunk a Mikulás tiszteletére december 11-én. A szabad tánc előtt – hangulatkeltésként- Karaoke-ra volt lehetősége a diákoknak, tanároknak egyaránt, amelyet utóbbiak („Tini lányok”) is kihasználtak. Alsó tagozatos diákjaink december 18-án vegyes csapatokkal váltóversenyeken mérhették össze ügyességüket a Mikulás-kupán. Az első osztályos „angyalkák” kedves verseikkel és kis ajándékukkal örvendeztették meg az iskola tanulóit, dolgozóit. December 22-én a 2. és 6. osztályos tanulóink előadásában „A megmentett Karácsony” című mesét tekintettük meg a Művelődési Házban. Kincsesbánya, 2010. január 20.
Vida Noémi a Diákönkormányzat vezetője
Beinschróth Klára DÖK segítő pedagógus
20
