A pedagógusképzés kutatási katasztere Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0010 „A pedagógusképzés átalakításának országos koordinálása, támogatása” c. projektje keretében
Horváth H. Attila
Vázlat ▪ Mi indokolta e kutatási kataszter létrehozását? ▪ Milyen szempontok fogalmazódtak meg az előkészítés során? ▪ A kutatási kataszter célja, funkciói ▪ Működés, használat ▪ Problémák ▪ SWOT ▪ Kitekintés
Az OFI szerepe ▪ Az országos támogató komponens feladata az országos és konvergencia komponensben meginduló fejlesztések és együttműködések ▪ koordinálása és támogatása,
▪ a kapcsolatok fejlesztése,
▪ alkalmazott pedagógiai kutatások feltérképezése, ▪ a hálózatok továbbfejlesztése.
A hatékony reform TALIS
Hazai változások
▪ A bekerülés folyamata a pedagógusképzésbe és a pedagógusképzés minősége;
▪ Alkalmassági eljárás, KKK
▪ a pedagógusok szakmai továbbfejlődésének rendszere;
▪ Pedagógus életpálya modell (PÉM)
▪ a pedagógiai munka minőségének értékelése, visszacsatolás erről, a pedagógusok továbbfejlődési lehetőségei és karrierútja kapcsolata a minőségértékeléssel; ▪ a pedagógusok adott reform iránti elkötelezettsége.
▪ Szakfelügyelet, szaktanácsadás ↓ PÉM ▪ ?
Pedagógusképzők ~ köre: széles és sokrétű (felsőoktatásban a pedagógia és pszichológia területén, a diszciplináris képzésben oktatók, a szakmódszertanosok, a köznevelési vezető- vagy mentortanárok, a továbbképzési programok oktatói, tanárai)
professzionalizálódás önálló szakmává válás pedagóguskompetenciák, standardok definiálása
Pedagógusképzés -
közismereti és szakmai ~ művészeti ~ csecsemő-kisgyermeknevelő képzés óvodapedagógus-képzés tanítóképzés gyógypedagógus-képzés szakoktató képzés konduktorképzés
Előkészítés során felvetődött kérdések ▪ Legyen-e szakmai ellenőrzés? ▪ Hogy oldható meg a kataszter fenntartása? ▪ Kié a pedagógusképzési kutatási kataszter? ▪ Hogy biztosítható a szakmai nívó? ▪ Hogy biztosítható a széleskörű használat?
Kutatási kataszter Létrehozó: az érintett intézményekkel közös munkában az OFI Az OFI vállalta a projekt lezárulta utáni működtetést (5 év)
Kutatási kataszter célja Új, egységes webhely létrehozása a pedagógusképzéshez, -pályához kapcsolódó információk (képzés, kutatás, gyakorlat) megosztása
↓ felhasználók széles köre (képzők, kutatók, csoportok, tanárok, hallgatók)
Kutatási kataszter funkciói • Nyilvános adatbázis, dokumentumtár a hazai pedagógusképzéshez kapcsolódó kutatási és képzési tartalmakhoz • Tudás-, információ-megosztási lehetőség, • Felső- és közoktatás kapcsolatának erősítése • Szakmai diskurzus, fórumok
• Együttműködés, hálózatépítés lehetősége
Dokumentumtár • A tartalmak kutatható, statisztikailag feldolgozható tárolása
↑ Metaadatok (OPKM, MTMT)
• Más, kapcsolódó adattárak, szakmai fórumok elérési lehetősége
A kataszter részei Nyitóoldal Szervezeti egység
• Képzések • Továbbképzések
Kutatások és fejlesztések • Ped., pszich., nev.szoc. és kapcsolódó diszciplináris kutatások • Kutatási kérdések, problémák • Módszerek • Akadémiai oldal • Napi gyakorlat • Tartalmak, fejlesztések (4.1.2.B)
Résztvevők • Személyek • kutató, oktató • kutatótanár • pedagógus • hallgató • Kutatócsoportok
rendszer működése, aktuális „népszerű” tartalmak, linkek, hírek
Nyitólap
http://pkk.ofi.hu
Regisztrációhoz nem kötött funkciók ▪ Keresés ▪ Globális ▪ Specifikus, tematikus
▪ Böngészés A felkutatott nyilvános tartalmak elérése
Regisztrált tagok számára ▪ Profil szerkesztés ▪ Keresés, böngészés ▪ Csatlakozás ▪ Szervezeti egységhez - adminisztrátor jóváhagyása ▪ Kutatás/fejlesztéshez
Új szervezeti egység létrehozása ▪ A menüből kiválasztható ▪ A kinyíló adatlapon lehet megadni a szervezet alapadatait
▪ Akkor publikus, ha az OFI adminisztrátora ellenőrizte és jóváhagyta
▪ Kapcsolat menü - visszajelzések
Képzések ▪ Ha a szervezeti egység képző intézmény is egyben, akkor lehetőség van a képzéseinek bemutatására ▪ A képzés bemutató oldal létrehozását követően: dokumentum feltöltése
▪ Pedagógusképzések intézményi specifikumainak bemutatása, átfedések feltárása
Pedagógusképzési kutatások/fejlesztések ▪ Meglévő kutatások 2000-től ▪ Folyó kutatások ▪ Fejlesztések ▪ Jó gyakorlatok
▪ Felsőoktatási, köznevelési intézmény, kutatóhely
Kutatások/fejlesztések ▪ Az alapadatok megadása ▪ Kapcsolódó dokumentumok feltöltése ▪ További szerkesztés
▪ Kutatók meghívása ▪ Saját kutatások
Kutatások ▪ Jól kereshető, informatív ▪ Cím, típus, azonosító ▪ Tartalmi összefoglaló ▪ Kezdési, befejezési idő ▪ Módszer/ek ▪ OPKM tárgyszavak
▪ Szabad kulcsszavak ▪ Kutatók
SWOT Erősségek
Gyengeségek
Felhasználóbarát Jó struktúra Felső- és közoktatás kapcsolatának erősítése
Kevés adat Kevés felhasználó
Lehetőségek
Veszélyek
Hálózatosodás Fórum Kutatótanár
Kihasználatlanság Érdektelenség
Kitekintés Kapcsolat ▪ Köznevelési Információs Rendszer (KIR)
▪ Felsőoktatási Információs Rendszer (FIR) ▪ Nemzeti Köznevelési Portál (NKP)
Interaktívitás ▪ Kutató- és Mestertanár ▪ Pedagógusok
Köszönöm a figyelmet!
[email protected]
