A Magyar Népfőiskolai Társaság 2012. évi közhasznúsági jelentése
A közhasznú szervezet éves közhasznúsági jelentésébe bárki betekinthet, illetőleg abból saját költségére másolatot készíthet.
A közhasznúsági jelentést a Magyar Népfőiskolai Társaság 2013. május 9-i közgyűlése elfogadta
Budapest, 2013. május 9.
1
TARTALOM
2
1.
A szervezet alapadatai
2.
Számviteli beszámoló
3.
Kimutatás a költségvetési támogatás felhasználásáról
4.
Kimutatás a célszerinti jutattásokról
5.
A vagyon felhasználásával kapcsolatos kimutatás
6.
A központi költségvetési szervtől, elkülönített pénzalaptól, a helyi önkormányzattól, a kisebbségi települési önkormányzatok társulásától, az egészségbiztosítási önkormányzattól és mindezek szerveitől kapott támogatás mértékének kimutatása
7.
A vezető tisztségviselőknek nyújtott juttatások értékének, illetve összegének kimutatása
8.
A közhasznú tevékenység rövid tartalmi beszámolója.
1. A SZERVEZET ALAPADATAI 1. Elnevezés: Magyar Népfőiskolai Társaság 2. Képviselő: Sz. Tóth János 3. Székhely: 1011 Budapest, Corvin tér 8. 4. Levelezési cím: u.a. 5. Adószám: 19006365 1 42 6. TB törzsszám: 236670 7. Közhasznúsági fokozat: közhasznú szervezet 8. Nyilvántartásba vételi végzés száma, kelte: Pk.60105/1989/1, 1989.04.28 9. Közhasznúsági végzés száma, hatálya: 7.Pk.60.105/9, 1998.04.28 10. A szervezet céljának rövid leírása: iskolán kívüli felnőttképzés 11. Statisztikai szám: 19006365 9499 529 01 12. Hatósági Nyilvántartási Szám: 01-0597-04
3
2. KIMUTATÁS A KÖLTSÉGVETÉSI (PÁLYÁZATI) TÁMOGATÁS FELHASZNÁLÁSÁRÓL Emberi Erőforrás Minisztériuma 2012. évi működési támogatás
1.000.000,- Ft
A támogatás elszámolása még nem történt meg, az elszámolás határideje 2013. június 30.
Árbevétel: Rezsiköltség Konferencia
bevétele: bevétele:
450.000.50.500.-
A programtámogatások felhasználása minden esetben a projekt közvetlen költségeire fordítódnak.
TÁMOP-5.5.1.B-11/2-2011-260 köztes elszámolások megtörténtek, a projekt 2014-ben zárul
15.773.745.-
Nemzeti Kulturális Alap - Folyóirat megjelenésének támogatása - Otthon Európában közművelődési kutatás - Vidékstratégiai regionális szakemberek képzése
5.791.650.-
A támogatások elszámolása megtörtént
Tagdíj:
17.000.-
in Balance nemzetközi projekt 2012. évi záró beszámoló elfogadása utáni költségtámogatás
750.000.-
3. KIMUTATÁS A CÉLSZERINTI JUTATTÁSOKRÓL A Magyar Népfőiskolai Társaság 2009-ban célszerinti juttatást nem adott. Nem releváns
4. A VAGYON FELHASZNÁLÁSÁVAL KAPCSOLATOS KIMUTATÁS
4
2011 évben realizált bevételek
1. Bevételének részletezése -
E Ft
Pályázati úton elnyert támogatás Támogatás Tagdíj bevétel Egyéb bevétel Vállalkozási tev. származó bevétel
21.565 17 17.774 501
Összesen:
39.857
2012 évben realizált kiadások 2. Kiadások -
E Ft
Anyagjellegű ráfordítás Személyi jellegű ráfordítás értékcsökkenési leírás Egyéb ráfordítás Pénzügyi műv. Ráfordításai
5 317 1 986 1 321 39 495 14 189
Összesen:
62 308
5. A KÖZPONTI KÖLTSÉGVETÉSI SZERVTŐL, AZ ELKÜLÖNITETT ÁLLAMI PÉNZALAPTÓL , A HELYI ÖNKORMÁNYZATTÓL, A KISEBBSÉGI TELEPÜLÉSI ÖNKORMÁNYZATTÓL, A TELEPÜLÉSI ÖNKORMÁNYZATOK TÁRSULÁSÁSTÓL, AZ EGÉSZSÉGBIZTOSÍTÁSI ÖNKORMÁNYZATTÓL ÉS MINDEZEK SZERVEITŐL KAPOTT TÁMOGATÁS MÉRTÉKÉNEK KIMUTATÁSA Nem releváns
6. A VEZETŐ TISZTSÉGVISELŐKNEK NYÚJTOTT JUTTATÁSOK ÉRTÉKÉNEK, ILLETVE ÖSSZEGÉNEK KIMUTATÁSA Nem releváns
5
MAGYAR NÉPFŐISKOLAI TÁRSASÁG 2012
MNT Népfőiskola Intézet és több, meghatározó tagszervezeti központ szakmai beszámolója 1 Szervezeti ügyek Elnökségi ülések: - 2012. március 8. - 2012. május 24. (a tisztújító közgyűléssel összekapcsolva, a tagok mandátuma lejárt) - 2012. június 13. (az új elnökség első ülése) - 2012. december 4. Az elnökségi ülések dokumentációja az MNT Intézetben (1011 Budapest, Corvin tér 8.) bárki számára hozzáférhetők. Tisztújító közgyűlés: 2012. május 24-én, szakmai konferenciával. Téma volt: Az Egyház társadalmi tanítása és a gazdaság. Szilas Roland, a Corvinus egyetem tanársegédje és a Keresztény Társadalmi Elvek a Gazdaságban (KETEG) című program tanára (Sapientia Hittudományi Főiskola) Közös jövőnk. Vitairat a magyar közösségi művelődés jövőjéről. A közgyűlés jegyzőkönyve és a tisztújítás választási dokumentációja az MNT Intézetben (1011 Budapest, Corvin tér 8.) bárki számára hozzáférhető. A közgyűlés által elfogadott 2011. évi közhasznúsági beszámoló a honlapon nyilvánosan hozzáférhető (www.nepfoiskola.hu). A szervezetet érintő változás: a 2007-ben hitelből vásárolt irodát (1077 Budapest, Wesselényi u. 13.) a hitel törlesztésének nehézségei miatt értékesíteni kellett és május 20-án az MNT visszaköltözött alapító székhelyére, a 1011 Budapest, Corvin tér 8-ba (Magyar Művelődési Intézet székháza)
A Népfőiskola Intézet által szervezett szakmai programok ORSZÁGOS, REGIONÁLIS ÉS KISTÉRSÉGI PROGRAMOK - VIDÉKSTRATÉGIA 2020 megvalósítását segítő népfőiskolai szakemberek képzése
(március). Forrás: NKA támogatás (a program szakmai vezetője: Szigeti Tóth János) A Magyar Népfőiskolai Társaság (MNT) elkötelezetten támogatja a Nemzeti Vidékstratégia 2020 céljait és annak megvalósítását. Ez a merőben új szemléletű terv gyökeres A táji központoktól vázlatos beszámolót kértünk. Ezek egy része nem érkezett meg a határidőre. A közgyűlést követően a további beszámolók felkerülnek a honlapra.
1
6
változtatásokat kíván végigvinni a vidéki társadalom életben maradása, megújítása és fejlődése érdekében. A stratégia által felsorolt hét terület egyikeként, maga a tervezet is tartalmazza a népfőiskolai szaktanácsadás, felnőttképzés bevonását ebbe a folyamatba. Az MNT több mint 20 éves tevékenységének középpontjában a vidékfejlesztés és falusi közösségek segítése állt, s a felhalmozott szervezeti, szakmai tapasztalatok hasznosítására most kivételesen nagy szükség van. A stratégia megvalósításához a gyakorlatban is hozzá kíván járulni, amelyhez a következőket kívánja leszögezni: 1. A közösségek bevonása. A vidékstratégia megvalósíthatatlan a vidéki társadalom tagjainak és közösségeinek közvetlen bevonása és részvétele nélkül, ezért az egyik legfontosabb szemléleti és gyakorlati megvalósítási feladat, hogy a vidékfejlesztési népfőiskolai programokat a résztvevőkkel együtt tervezzük meg. A felnőttoktatással foglalkozó tudományos irodalom szerint is, a „mi találtuk ki, ez a miénk” megközelítés a legeredményesebb a tanulási és a társadalmi, gazdasági cselekvési folyamatokban. Ennek az MNT által évtizedek óta sikeresen alkalmazott népfőiskolai képzési módszertannak az érvényesítését kell végigvinni. 2. Alapüzenetek közismertté tétele. A siker alapvető előfeltétele a nemzeti vidékstratégia széleskörű bemutatása, ezért a kurzusok első sorozatában olyan, a stratégia megismertetését szolgáló elemeket kell a képzés moduljaiba foglalni, mely egységesen ismertté teszi, egyben a közvélemény egészét pozitívan hangolja arra, hogy: - mi a vidékstratégia célja, és mi a tét - melyek a fenntarthatóság alapelvei - mi az adott közösség kapcsolódása ehhez, melyek a feladatai és lehetőségei a vidékstratégia megvalósításában A fogalmak egységes értelmezése a helyi sikerek előfeltétele, a települések különbözősége ellenére. Ezért a közvetítésre kerülő alapüzenetek megfogalmazását egységesen ki kell alakítani. 3. Képzők képzése. Széleskörű, igen különböző szakértelem és tudás igénybevételét igényli a vidékfejlesztési népfőiskolai szaktanácsadás és felnőttképzés, ezért ún. képzők képzése program megvalósítására van szükség, amely biztosítja, hogy az indulástól, de a programok kiterjesztése, országossá tétele során is, megfelelő számú és felkészültségű közreműködő tanár, tanácsadó, mentor álljon rendelkezésre. A felnőttoktatási és közösség szervező szakemberek mellett a fenntarthatóság, ökológia, mezőgazdaság és a vidékfejlesztés területéről is szükséges szakembereket bevonni. 4. Speciális témacsoportok- modulrendszerben Az alapüzenetek közvetítését, az általános tájékoztatást és megnyerést szolgáló „alapmodulok” mellett speciális témacsoportok szerinti modulrendszer kidolgozására van szükség a stratégia egy-egy elemének, részterületének megfelelően. A sajátos témacsoportok a helyi szükségletekhez igazodó képzést is jelentik. A képzés helyi jellege magában foglalja azt is, hogy helyben hiteles embereket nyerjünk meg, akik a tanulási forrást jelentik, legyenek vezetők, vagy egyszerű gazdák. Példaszerűen felsorolva néhány témacsoportot: - Többfunkciós mezőgazdaság - Ökológiai gazdálkodás - Fenntartható térségi energiagazdálkodás
7
-
Környezet és természetvédelem Helyi erőforrások- helyi közösség Helyi ízek, helyi élelmiszerek Egészséges életmód, környezetbarát háztartás
5. Célcsoportok Ahhoz, hogy a népfőiskolai szaktanácsadás és felnőttképzés a vidékfejlesztési stratégia megvalósításának lehető leggyorsabb elindítását elősegítse, át kell gondolni a célcsoportok fontossági sorrendjét, s előtérbe kell helyezni egyes célcsoportokat, a vidékstratégia átható ismertsége és támogatottsága érdekében. Ezek a helyi és kistérségi, járási szintű - formális és informális döntéshozók - a helyi értelmiség – benne a mezőgazdasági és a műszaki értelmiség is - a gazdakörök, és maguk a gazdák - a civil szervezetek, egyházak - családok A program megvalósítása A fentiekben összefoglalt alapelvekre építve országos, képzési programot valósítottunk meg két lépcsőben: szakértői előkészítő műhelymunkát és az országos programot, megfelelve a benyújtott pályázatban tervezetteknek. 1. Előkészítő műhelymunka: A vidékstratégiához kapcsolódó fogalmak azonosítása és meghatározása (2012. február 9-10.) Az előkészítő műhelymunka célja volt a Nemzeti Vidékstratégia gyakorlati értelmezése és könnyen kezelhető akciódokumentummá való átdolgozása. Az öt szakértő munkájának eredményeként a nemzeti vidékstratégia alapüzeneteinek megértését szolgáló egységes fogalmi rendszerhez készültek el szakmai anyagok, különös tekintettel az alábbi területekre: - mi a vidékstratégia célja, és mi a tét - melyek a fenntarthatóság alapelvei - mi az adott közösség kapcsolódása ehhez, melyek a feladatai és lehetőségei a vidékstratégia megvalósításában Ezek a szakmai anyagok, valamint a 30 órásra tervezett képzési program (Az önfenntartás ABC-je) képezik a későbbi népfőiskolai képzések alapdokumentumait. Helyszín: Balatonszepezdi Népfőiskola Résztvevők: Ács Sándorné, Mezőföld Népfőiskolai Társaság; Sz. Tóth János PhD., Magyar Népfőiskolai Társaság, elnök; Dr. Zlinszky János, PPKE docense, ökológus szakértő; Ertsey Attila, bio-építész, Lendvai Gábor, okl. tájépítész A vidékstratégiai műhelymunka megvalósult programja a szakmai beszámoló mellékletét képezi. 2. Vidékstratégiai regionális szakértők képzése A táji központok munkatársainak, képviselőinek felkészítő képzése bentlakásos formában valósult meg a Balatonszepezdi Népfőiskolán. Résztvevői számában,
8
összetételében a tervezettek szerint alakult ki a 22 fős csoport, akik rendkívül aktívan dolgoztak a képzés teljes időszaka alatt – konstruktívan és gyakorlati oldalról megközelítve elemezték a szakértői anyagokat. A felkészítő műhelymunka eredményeként elkészült, illetve a képzésen bemutatott 30 órás képzési terv véglegesítése a résztvevők közreműködésével történt meg (Az önfenntartás ABC-je). Gyakorlati hasznosításának első lépéseihez kidolgozták az első logisztikai lépéseket arra vonatkozóan, hogy az adott régióban elsőként mely településeken kell a programokat elindítani – adott szakmai és pénzügyi lehetőségek függvényében. További információ: www.nepfoiskola.hu
- AZ ÚJ CIVIL TÖRVÉNY és a népfőiskolák 2012. június 27. Számtalan lényeges változtatást követel meg az új törvény az egyesületek, a különböző civil szervezetek törvényes működésének feltételrendszerében, ami természetesen a civil szervezetként működő népfőiskolákat is jelentősen érinti. Az új törvény előírásainak való megfelelés alapvető érdek, ezért egy műhelymunka keretében felkészítettük a tagszervezeteinket a törvény hatályba lépésével járó változásokra. (Szakmai vezetők: Nagyné Kiss Mária és Nagy Júlia)
- KÉPZÉSSEL ÉS TANÁCSADÁSSAL A CSALÁDI KÖZÖSSÉGEKÉRT. - TÁMOP-5.5.1.B11/2-2011-0260 24 hónapos program a balatonfüredi kistérségben, indult június 1-én, 20 településen (projektvezető koordinátor: Varga Katalin, szakmai vezető dr. Szigeti Tóth János) Rendezvénysorozat I. (2012. augusztus – október) Tanácsadás, a családi élettel, gyermekneveléssel összefüggő kérdésekben Célcsoport: az érintett területek egyes családjai, azon belül olyan szülők, akik kisgyerekes vagy több generációs kötelékekkel rendelkeznek. Tekintve, hogy jelen térségben nem egy családról tudunk, akiknek segítséget nyújtana a lenti témában megvalósuló tanácsadás. Helyszín: 20 település a táblázatban foglaltak szerint, összesen 300 fő részvételével Időbeosztás: heti két rendezvény, minden héten, csütörtökön és pénteken A tanácsadás fő kérdéskörei voltak valamennyi településen: - a család meghatározó szerepe - szerepek és magatartás a családban - a család mindennapi életvezetése - szülő-szülő kapcsolat és együttműködés fontossága - szülő-nagyszülő viszonyrendszer a családban – egymásra utaltság feltárása, annak fontossága - szülő-gyermek kapcsolat konfliktusai és feloldásai - a következetes és megbízható szülői magatartás - generációk együttélése - a család és a közösség - a család és az iskola
9
Sorsz.
dátum
helyszín
fő
1
2012. 08.23.
8245 Pécsely, Templom u. 7. (kultúrház)
15
2
2012. 08.30.
Balatonszőlős, Fő u. 9. (Faluház)
15
3
2012. 08.31. 2012. 09.06.
8252 Balatonszepezd Árpád u. 10. Béke tér 2. (Könyvtár) 8245 Vászoly Béke tér 2. (Könyvtár)
15
2012. 09.07. 2012. 09.13. 2012. 09.14. 2012. 09.20. 2012. 09.21.
ZÁNKA, Faluház, Rákóczi u. 32.. 8241 Aszófő, Árpád u. 8. (Művelődési Ház) Palóznak Fő utca 2. (Szent József ház) Dörgicse – Könyvtár és Teleház, Fő u. 16. 8243 Balatonakali Kossuth L. u. 45. (Polgármesteri Hivatal tanácsterme) 8237 Tihany Posta köz (Németh László Művelődési Ház) Balatonudvari Ady E. u. 16. (Községháza) 8272 Szentantalfa, Kút utca 1. (Faluház) Szentjakabfa (A szentantalfai Faluházban) Tagyon (a szentantalfai Faluházban) 8272 Balatoncsicsó, Fő utca 25. (Faluház) Óbudavár – Könyvtár (egyeztetés alatt) 8273 Monoszló, Fő u. 40.
15
8242 Örvényes Fenyves u. (Integrált Közösségi Ház)
15
Csopak Kossuth L. u. 113. (Kultúrház) (Egyeztetés alatt!) Balatonfüred (Balatonfüred, Városi Könyvtár, Kossuth u..)
15
4 5 6 7 8 9
10
2012. 09.27.
11
2012. 09.28. 2012. 10.04. 2012. 10.05. 2012. 10.11. 2012. 10.12. 2012. 10.18. 2012. 10.19. 2012. 10.25.
12 13 14 15 16 17 18 19
2012. 10.26.
20
2012. 10.29.
15
15 15 15 15
15 15 15 15 15 15 15 15
15
A projekt első 80 órás képzése 2012-es szakaszának beosztása, ütemezése:
10
I. A családi együttélés problémái és megoldásai (a teljes képzés időszaka: 2012. november – 2013. február)
A képzés célja: felkészíteni résztvevőket a családi élet értékeire, a családnak az egyének életében és a társadalomban betöltött szerepének fontosságára, arra, hogy képesek legyenek a családok tanácsadó segítésére, szerepükkel a családi élet minél hatékonyabb működését segítsék elő, és hogy ebben a településükön másokat is segíteni tudjanak. A tréningek során olyan módszereket kívánunk alkalmazni, amelynek segítségével nem csak elméleti síkon kapnak ismereteket a fentiekben leírt témákról, hanem kiemelten törekszünk a gyakorlati tudás elsajátítására is. Ezért minden képzési napon egy fő témában szakértői előadást hallgatnak meg a résztvevők, majd az előadás témáját tréning módszerrel teljes körűen feldolgozzák, illetve a gyakorlati készségeket kívánjuk fejleszteni a családok mentorálásának módszertani munkáján keresztül is. Fontos elemként kapcsolódnak a témákhoz a szituációs feladatok, gyakorlatok, helyzetelemzések, mintakeresés és mintaállítás. A képzéseket heti egy alkalommal, szerdai napokon tartottuk, az alábbi táblázatban megjelölt időpontokban, összesen 20 fő részvételével. A képzés teljes ideje alatt, vagyis minden képzési napon gyermek felügyeletet biztosítottunk, játszóházzal és ellátással, a képzésben résztvevő hallgatók gyermekei számára. Sorsz.
dátum
nap
idő
óraszám
Téma / előadó
1.
2012.11.28
sze.
09-18 óráig
10
2.
2012.12.05
sze.
09-18 óráig
10
3.
2012.12.12
sze.
09-18 óráig
10
A szeretet civilizációja – a családpolitika szerepe ma. Előadó Farkas Péter igazgató, Nemzeti Családpolitikai Intézet Tréner: Jeney-Domingues Zsófia A család és társadalom – családmodellek régen és most. Előadó: Deáky Zita családszociológus. Tréner: Jeney-Domingues Zsófia A családi együttélés tipikus helyzetei, egymásrautaltsága, szerepek a családon belül. Tréner: Nagyné Kiss Mária
További információ: www.nepfoiskola.hu
- „OTTHON EURÓPÁBAN – EURÓPA ITTHON” című program koordinálása, megvalósítása a táji központok közreműködésével. Téma: közösségi, művelődési házak nemzetközi szakmai tevékenységének feltárása és módszertani segítése. Forrás: elnyert miniszteri keret, NKA – (A program szakmai vezetője: Mihályfi Márta)
A Magyar Népfőiskolai Társaság munkájában – nemzeti értékirányultságának megőrzése mellett – az elmúlt lassan huszonöt évben mindig fontos szerepet játszott a nemzetközi szakmai együttműködés. Ezeket a programokat esetünkben – legalábbis a szándék erejéig mindig követte a hazai gyakorlatba ültetés, a magyar viszonyok közötti, a nemzeti sajátosságokat is magába foglaló alkalmazás folyamata. Meggyőződésünk, hogy a magyar közösségi művelődés fejlődésének egyik kulcskérdése, hogy a hazánkénál fejlettebb országokban elért eredmények széleskörű megismerésére és alkalmazására sor kerül-e, a hazai társadalmi igények ismerete és a nemzeti tradíciók megőrzése mellett. A Magyar Népfőiskolai Társaság mindig tudatában volt azon feladatának, hogy a nemzetközi együttműködésben megszerzett sokrétű szakmai tapasztalatait át kell adnia itthon másoknak is – ezt saját tagszervezetei körében a Népfőiskola Intézet koordinálásával már sikerrel alkalmazza évek óta.
11
Szükségesnek látjuk azonban a szélesebb szakmai érdekeltségi körök motiválását, a közösségi művelődés területén dolgozó szakemberek bevonását, s hozzájárulni ahhoz, hogy otthonosabban mozogjanak az európai szakmai porondon, nemzeti érdekeink és értékeink képviseletében, itthon és Európában. Az NKA által támogatott jelen projektünk résztvevőinek körében kérdőíves felmérés végeztünk: előzetes ismeretek, tapasztalatok, elvárások és részvételi igény felmérése céljából, közvetlen és személyes kapcsolattartással több, mint száz művelődési házi munkatársat tudtunk bevonni és a válaszadásra megnyerni. A kérdőíveket feldolgoztuk és nagy részben építve az abban adott válaszokra, három napos képzést szerveztünk 30 fő részvételével Balatonszepezden (november 29 – december 2.) a tapasztalatok közvetlen és közös megvitatása érdekében, de elsősorban azért, hogy a nemzetközi pályázatírás és együttműködés alapvető ismereteit átadjuk a képzésben résztvevőknek. Ehhez megnyertünk holland partnert is, aki a képzés keretében igen értékes és eredményes műhelymunkát vezetett le, a projektmegvalósítás nehézségeiről, technikáiról és persze természetesen az elérhető sikerekről, a munka öröméről. Az mondhatjuk, hogy már az eddigi, kezdeti törekvéseink is eredményesnek mondhatók: a képzésünkön résztvevők körében három nemzetközi pályázat van készülőben, 2013. márciusi beadási határidővel. További információ: www.nepfoiskola.hu
- MŰVELŐDÉS HETE
A Felnőtt Tanulók Hete magyarországi eseménysorozata a '90-es évek közepétől a Magyar Népfőiskola Társaság kezdeményezésére honosodott meg, amely egyébként a világ több mint 100 országában rendszeresen megrendezésre kerül, és hirdeti a felnőttkori tanulás szerepének fontosságát. (lásd: http://www.nepfoiskola.hu/muvhete/) A több napos rendezvénysorozat lehetőséget teremt arra, hogy felismerjük a tanulásban rejlő változtató erőt, és hogy önművelésünk segítségével képesek vagyunk megváltoztatni életkörülményeinket akár egyéni, akár közösségi szinten. Az ünnep középpontjában a felnőtt tanuló áll, akár az, aki szorgalmas tanulással befejezi hiányos iskolai tanulmányait, kitanul egy új szakmát, vagy elsajátít egy idegen nyelvet, vagy csupán szélesíti érdeklődési körét, elmélyed hobbyjában, és elvégez egy tanfolyamot. Hirdeti, hogy sosem lehet késő kilépni az alulképzettség csapdájából - vagy idős korban megismerkedni új távlatokkal, és ezzel javítani az életkorból adódó szellemi, mentális és fizikai hátrányokon. Fontos felismernie minden fejlődni kívánó társadalomnak, hogy az ünnep olyan szükségszerű feladtok ellátásának eszköze, amely független az aktuális politikai irányzatoktól, többnyire a vallási meghatározottságoktól is, ezért minden országban különleges hangsúlyt kap pártoktól és politikai ideológiáktól független volta, civil, ökumenikus jellege. Az aktív idősödés európai évében nem titkolt szándékunk volt a Felnőtt Tanulók Hetében is felhívni a figyelmet a méltó időskor fontosságára, amely minden állampolgárt megillet. Az életminőség javítása lehetséges a legkülönfélébb programokban és eseményeken való részvétellel, melyeket a felnőttképzésben tevékenykedőknek ösztönözniük lehetséges, szükséges és kell is. (Tematikus különszámunk: Művelődés – Népfőiskola - Társadalom 2012/2 letölthető: http://www.nepfoiskola.hu/mnt_ujsag-k2.html)
12
MAGYAR – MAGYAR KAPCSOLATOK Sz. Tóth János és Huszár László, a Csemadok Szlovákiai Magyar Művelődési Intézet igazgatójával kialakítottak egy közös programot, együttműködés céljából - ennek keretében az MNT-t meghívják a félévente megrendezendő "alapszervezeti elnökök és polgármesterek találkozójára". Nagyváradon tartott Fórumon a Magyar Népfőiskolai Társaság vitaanyagát mutatta be Sz. Tóth János, melyet a Németh László tervhez nyújtott be a társaság. „Az ember küzdelme, hogy lehetőségeihez méltó legyen” Néhány gondolat a Németh László Tervhez. Letölthető: http://www.nepfoiskola.hu/mntlap/archiv/2011_4/mntlap_2011_4.pdf
NEMZETKÖZI TEVÉKENYSÉGEK, PROGRAMOK Grundtvig tanulási kapcsolatok program folytatása: Vitalise Rural Regions by Senior Citizens. (magyar koordinátor Szabó Júlia és Richter Anita) Az elöregedő, elnéptelenedő vidék problémája szinte minden európai országban jelen van. A nemzetközi partnerség a programban jó példák gyűjtésével és bemutatásával arra keresi a választ, hogy az idősebb generáció milyen szerepet vállalhat az értékek megmentésében, a vidék élhetőbbé tételében, és végső soron a kis falvak lakosságának megtartásában. Elsősorban az állampolgárok aktivitására és az önkéntességre alapozva mindezt. A kis falvakat illetően hasonló demográfiai trendeket találunk a partnerországok mindegyikében. Ehhez a spanyolországi Padrónban (2012. március) megtartott 2. partnerségi találkozó – partnerek által megszerkesztett - előadásaiból kaptunk újabb adalékot. Padrónban szembesültünk viszont azzal is, hogy a partnerországokban az önkéntesség megítélése némi eltérést mutat, és ez különösen igaz Spanyolország esetében, ahol az emberek nem végeznek szívesen önkéntes munkát. Azt tartják ugyanis, hogy az még tovább csökkentené a meglévő munkahelyek számát. “Tanulási kapcsolatok” programhoz illően, a partnerek az észtországi Paidában (2012. május) megtartott 3. találkozóra is előadásokkal készültek. A feladat olyan képzések bemutatása volt, amelyek bizonyítottan hatékonyak a kistelepüléseken élő idősek aktivizálásában. A munka a bemutatott jó gyakorlatok közös elemzésével, a legfontosabb vonások kigyűjtésével folytatódott és helyi önkéntes csoportok meglátogatásával zárult. A kulcsszó Észtországban a hagyományőrzés, illetve természetbarát anyagok használatának népszerűsítése volt. 2012. október: 4. partneri találkozó az olaszországi Trentóban. További részletek a projekt angol nyelvű honlapján olvashatók: www.vitalise-regions.eu Magyar nyelven: http://www.nepfoiskola.hu/news/idosek_a_videk_felelesztesert_-_zagrab-n137.html
Részvétel az EAEA közgyűlésén (Bécs, május 2-4.): a 43 ország szakmai szervezeteit magába tömörítő Európai Felnőttképzési Szövetség Bécsben tartotta évi közgyűlését. A Magyar Népfőiskolai Társaságot az elnök képviselte, aki egyetemi oktatóként 18 diákot tudott nemzetközi támogatással (RENOVABIS Alapítvány) elvinni a közgyűlésre, hivatalos tanulmányútra, hogy a szervezet munkájával és a közgyűlés keretében szervezett konferencia témájával közvetlenül, nemzetközi közegben mozogva megismerkedhessenek a hallgatók. Az esemény helyszínéül a Bécsi Európa Ház szolgált. A tanulmány letölthető: http://www.nepfoiskola.hu/userfiles/mnt2012_2_t.pdf Közreműködés a Közép-Európai Felnőttképzési Együttműködés Hálózat szakmai tanácskozásának előkészítésében (Bajorország)
13
Nemzetközi műhelymunka Hollandiában: egy ELTE MA szakos hallgatót küldött ki az MNT 2012 novemberében, 10 napos műhelymunkára Sneekbe, egy Grundtvig program keretében. Témája az országban található „jó gyakorlatok” bemutatása volt, a vitális falvak és az aktív idősödés témakörben Az MNT Intézet szakmai közreműködésével 10 egyetemi hallgató vehetett részt négy hónapos népfőiskolai képzésen Dániában
SZAKMAI-FEJLESZTÉSI FELADATOK -
a NEFMI Közművelődési Főosztály közösségi-művelődési törvény előkészítő munkájában szakmai-stratégiai partnerségi feladatok ellátása tagszervezetek bevonása nagyobb létszámban pályázati programokba, főpályázókként – módszertani segítés és koordináció a Népfőiskola Intézet új működési rendjének formai és tartalmi kialakítása Képzési anyagok kifejlesztése, kidolgozása a családi közösségek képzéséhez Képzési anyagok kifejlesztése, kidolgozása a vidékstratégia programhoz Hazai és nemzetközi népfőiskola történeti tanulmánykötet előkészítése kiadásra (megjelenés 2013. február)
NYILVÁNOSSÁG, KOMMUNIKÁCIÓ -
-
Művelődés – Népfőiskola – Társadalom című lap négy számának kiadása (elnyert NKA támogatás) – elektronikus változat: http://www.nepfoiskola.hu/mnt_ujsag-k2.html www.nepfoiskola.hu honlap fejlesztése Népfőiskola facebook – elnökség felkészítése és bevonása az információs oldal használatába és alkalmazásába
----------------------------------------------------------------------------------------------------KÖRKÉP NÉHÁNY TAGSZERVEZET MUNKÁJÁBÓL BALATOINSZEPEZDI NÉPFŐISKOLA
Magunknak és másokért tanulunk! A Balatonszepezdi Népfőiskola 2004. óta működik, azóta szervez rendszeresen képzéseket a térség lakosai számára, számítástechnikai oktatóközpontja elsők között kezdte meg működését a Balaton-felvidéken. Részt vett egy nagy HEFOP programban, amely 21 településen valósított meg kompetenciafejlesztési programokat (560 résztvevővel a térségből). 14
Tagja a Magyar Népfőiskolai Társaságnak és 2009 – 2010 között egy TÁMOP program keretében aktív résztvevője volt az országos Felnőttképzési Civil Hálózat kialakításának, illetve jelenleg egy családi tanácsadó és képző program megvalósításának központjaként is szolgál a balatonfüredi kistérségben. Aktív résztvevője és szervezője a népfőiskolák országos képzési fejlesztési programjainak, Grundtvig mobilitási programját a Tempus Közalapítvány 2011-ben nívódíjra terjesztette elő. A Balatonszepezden tevékenykedő Bibó István Népfőiskolai Alapítvány fenti címen megnyert Leader programja képzésének szakmai tartalma azokra a tevékenységekre épül, amelyek hosszú ideje, tradicionálisan a megélhetési források alapját jelentik (vendéglátás, turizmus, idegen nyelv, gyógynövények) a térségben. A mai elvárásokhoz azonban - a tradíciók megtartása mellett - fel kell zárkózni, új ismeretekkel, gyakorlattal, aminek leghatékonyabb eszköze a tanulás, a képzés. Ehhez kínál segítséget, lehetőséget a Bibó István Népfőiskolai Alapítvány képzési programja. Képzés tartalma: 1. Megtanulni, tanulni kompetencia felnőttkorban (milyen eszközökkel és módszerekkel vagyunk képesek újra hatékonyan tanulni) 2. Állampolgári kompetenciák (ismeretek az alkotmányról, ismeretek a közigazgatási rendszerekről, a helyi döntéshozók, az egyén felelőssége, az egyén aktivitásának fontossága, stb.) 3. Kommunikáció anyanyelven (felszólalás, tárgyalás vezetése, önkifejezés, előadás technikái, stb.) 4. Idegen nyelvi kommunikáció: angol, német nyelvtanulás 5. Fenntarthatóság alapelvei a vidék fejlődésében, a helyi alapértékek megismerése, megmentése, fenntartása 6. Gyógynövények parlagon és otthon: termesztés és feldolgozás A csoportonként 135 órás képzés szervezése, megvalósítása során valamennyi helyi önkormányzattal együttműködtünk és a továbbiakban is együttműködni kívánunk - ennek gyakorlati eredménye, hogy Nemesvámos és Szentantalfa önkormányzata rendelkezésre bocsátja közösségi művelődési intézményét a képzés megvalósításához és ők maguk is delegáltak hallgatókat a csoportokba. Napi szinten működő, partneri együttműködés alakult ki a népfőiskolával, amelyben kiemelkedik Nemesvámos és Balatonszepezd önkormányzata. Négy csoportban és három helyszínen valósul meg a képzés: Balatonszepezden két csoport, valamint Szentantalfán és Nemesvámoson egy-egy csoportban tanulnak az emberek, összesen 54 fő részvételével, akik a következő településekről jelentkeztek: Balatonszepezd, Zánka, Révfülöp, Kővágóörs, Tapolca, Tagyon, Balatoncsicsó, Szentantalfa, Óbudavár, Balatonakali, Nemesvámos, Veszprémfajsz. A hallgatók körében jelentős arányban képviseltetik magukat a nők, közöttük számos a munkanélküli, akik jövőbeli elhelyezkedésükhöz fontosnak tartják a tanulást. Minden csoportban képviseltetik magukat a fiatalok, és arányait illetően hasonló mértékben a nyugdíjasok is. A szakirányultságúnak is nevezhető nyelvi képzést megelőzően olyan általános kompetenciafejlesztéseket biztosítottunk a programunk első ütemében, csoportonként 60 órában – kortól és nemtől függetlenül -, amelyeknek a birtokában képessé válhatnak a résztvevők a magabiztos fellépésre, az önkifejezésre, cselekvésre, az együttműködésre, önmaguk helyes értékelésére és a továbblépésre, a szakmai fejlődésre. A komplex képzési programcsomag úgy célozta meg az egyén kompetencia és ismeretszerzési fejlesztését, hogy az rövidtávon visszahasson a helyi társadalomban betöltött szerepének a fejlődésére is és egyúttal aktívan bekapcsolódjon a helyi társadalmi és gazdasági fejlesztésbe. Erre kiemelkedő
15
példát mutat Nemesvámos, ahol helyi népfőiskola létrehozására határozták el magukat a résztvevők, együttműködve az önkormányzattal - nyilvános meghallgatáson beszélve erről a település lakosai előtt. Ez egyúttal az alulról jövő kezdeményezésre, a helyi társadalomerősödő öntevékenységére is példaszerű minta és kezdeményezés, nem beszélve a népfőiskolák grundtvigi alapelveinek egyik lényegéről: nem felülről oktrojálva szervezni a népfőiskolát, hanem a tényleges igény alapján maguk a résztvevők válnak motiválta a saját „intézmény” létrehozására. Elképzelésünk szerint valósult meg a képzés: a modul rendszerű felnőttképzési program tartalmában és a megvalósítás módszerében innováció, amely egyszerre éri el a benne résztvevők humán kapacitásának fejlesztését, valamint a foglalkoztathatóságuk spektrumának kiszélesítését. A képzés specializációs eleme pedig erősíti az önfoglalkoztatás (vállalkozás) lehetőségét, illetve a vállalkozások helyi és területi típusú együttműködését. A képzés első tematikus blokkja, vagyis a kompetenciafejlesztő képzések után 2013.. januárjában indulnak el a nyelvi képzések: egy csoport német és három csoport angol nyelvet fog tanulni. A népfőiskola egyéb programjai: január: 7-14-21-28 jóga 18-24 Gyógynövény kurzus Takács Ferenccel 27 Együtt gondolkodók klubja 30 filmklub Szerelmes Shakespeare Február: 7-14-21 Néptánc 1-8-15-29 Gyógynövény 4-11-18 jóga 4-11-25 Gyerekprogram Birkás Gabi 9 Biblia óra 13 Filmklub Mach Point Március: 1-4. Vidékstratégia, bentlakásos képzés a népfőiskolán 3. Téglakiállítás megnyitó (Németh Ferenc) 3. együtt gondolkodók klubja 10-24-31. gyerekprogram 10-24-31. jóga 14. Irodalmi kör március 15. műsora 26. Filmklub Passió 30. Vendégmunkásként Ausztriába Molnár Eszter Április:
16
Június. 9 játszóház 13 májusfa kitáncolása 21-25 Festőiskola Mihályfi Mária vezetésével 24 Varázslatos Szent Iván éj 25 Főző klub 29 együtt gondolkodók klubja Július. 9. főző klub 22. Kandalló - beszélgetés Buda Katalin könyvéről 27. együtt gondolkodok klubja augusztus: 31. gondolkodok klubja 3. Eastland Zsuzsa előadása a kvékerekről 10. Dr Szikora István előadása a sztrókról 24. Irodalmi kör 27 Magunkért és másokért tanulunk – a program bemutatása Szeptember 14 Honismereti kör alakuló ülése 24 filmklub 28 együtt gondolkodók klubja Leader képzés
6 Nagypénteki Áhítat irodalmi kör 13 Költészet napja irodalmi kör 16 biblia óra 20 Magyar irodalmi arcképcsarnok Balassi Bálint 7-21 Játszóház 23 Filmklub 26 Leader program bemutatása 27 gondolkodok klubja Május: 1 majális 5-19 játszóház 16 biblia óra 18 Minta természet Somogyi Márk fotóművész kiállításának megnyitója 25 Könyvbemutató Buda Katalin: A csend hangja 25 gondolkodok klubja 29 Kistérségi program a családok megerősítése
Október: Leader képzés 26 együtt gondolkodók klubja 29 filmklub November 10-24 játszóház 5 természetgyógyászat régen és most Leader képzés 29-dec 2-ig Otthon Európában, bentlakásos képzés a népfőiskolán December: 1 játszóház 2-9-16-23 ADVENT gyertya gyújtás ökumenikus megemlékezésekkel 21 karácsonyi műsor irodalmi kör leader képzés
További információ: www.szepezd.hu
PROGRAMJAIBÓL
A Bedekovich Lőrinc Népfőiskolai Társaság a 2011 – 2012. évben konzorciumi partnere volt az Önkormányzat „Első lépések Jászfényszarun” elnevezésű, Európai Uniós finanszírozású projektjében, amely egy munkaerő – piaci integrációs program, s 2012. november 9-én a záró konferenciájának megtartására került sor. Célja az alacsony foglalkoztatási eséllyel rendelkező emberek önálló életvitelének, foglalkoztathatóságának és társadalmi integrációjának javítása és képzési programokba való bekapcsolása volt. A képzésben részt vevő negyvenöt fős célcsoport részére Egyéni Fejlesztési és Szolgáltatási Tervet készítettek. A program egészségügyi szűrővizsgálatokkal kezdődött, amelyet felzárkóztató oktatás követett, a program végéhez közeledve a résztvevők Targoncavezetői és Tisztítás – technológiai szakmunkás OKJ – bizonyítványt szereztek, összesen 34 fő. A képesítések megszerzése mellett a program jogi-, állapotjavító-, pszichológiai képzési és foglalkoztatási, munkaerő – piaci tanácsadásokat biztosított, részt vettek számítástechnikai képzésen, a munkáltatókkal való találkozások a foglalkoztathatóság esélyeit megnövelték. A projekt keretében, az önkormányzat konzorciumi partnere, a
17
Bedekovich Lőrinc Népfőiskolai Társaság akkreditált felnőttképzési intézménnyé vált és négy programot akkreditáltatott. A program résztvevőit, Ady Endre „A Mindegy átka” c. verssel Bordásné Kovács Katalin köszöntötte, amely mindnyájunkat megérintett. A záró konferenciát, Győriné dr. Czeglédi Márta polgármester nyitotta meg. Vendégeink voltak – dr. Sziszik Erika Országos Roma Önkormányzat (ORÖ) főtanácsadója; Kocsis Péter Csaba ORŐ esélyegyenlőségi szakértője; Kökény Kálmán ORÖ megyei képviseletében. Kovács Béláné Pető Magdolna projektvezető, a programmal kapcsolatban összegzően elmondta, hogy a tervezettnél nagyobb sikerrel, eredményekkel zárták a projektet. Köszönhető az előkészítő munkáknak az elkötelezett szakmai teamnek és a bevont célcsoport – a hallgatók - fogadókészségének. Mindannyian kaptak valamit a projekttől, új szemléletmódot; a hallgatók személyisége sok esetben változott, magabiztosabb tudást, társakat, kis közösségeket találtak és alakítottak. A szakmai konferencia második előadója, dr. Soltész Anikó tréner, tanácsadó, szakértő volt, aki „Az újrakezdés lépései – motivációk, esélyek, eredmények” című kerekasztal beszélgetést kezdeményezett a hallgatókkal, amely során elhangzottak, hogy ki miért kapcsolódott be a programba, milyen vágyai, elvárásai voltak s ezek hogyan teljesültek. A program eredményességét hangsúlyozták, az ilyen pályázati lehetőségeket, azok kihasználását nagyon jónak tartják. További terveik között a munkába állás szerepel. Szeretnék, ha új munkahelyek jönnének létre. Végül Nagyné Kiss Mária mentálhigiénés tanácsadó „Rejtett dimenziók egy program megvalósulása során” című előadásában tapasztalatait, élményeit mondta el, kihangsúlyozva, hogy óriási eredmény az, hogy a hallgatók bizalmukba fogadták a képzőket, a tanácsadókat. Bemutatta azt a térképpel illusztrált elemzést is, hogy a településen a célcsoport tagjai hol élnek, milyen volt a mozgásterük - főként a család ellátása során s végül a projekt ideje alatt merre jártak, mennyi mindennel megismerkedtek, hogyan tágult ez a mozgástér. Hallottak ugyan a tájházról, de most kipróbálták, mint közösségi színteret is, megismerkedtek a könyvtári szolgáltatással, amely eredményeként családi igényként jelenik meg a folyóiratok lapozása, a gyermekkönyvek kölcsönzése stb. A közösségi programok során a projekt résztvevői jobban megismerték a közösségi színtereket, bekapcsolódtak városi eseménysorozatokba is. Az önkormányzat további projektekben új lehetőségeket ad s egyben hozzájárul e projekt fenntarthatóságához. A 2011. június 1 – 2012. november 30. között zajló projekt keretében a Bedekovich Lőrinc Népfőiskolai Társaság akkreditált felnőttképzési intézménnyé vált. A társaság a két év alatt jelentős munkát, értéket tett a projekt mellé a tervezéssel s a megvalósítással – a folyamatos munkák mellett minden héten team megbeszélést egyeztetést tartottak – értékelés, projekttervezés céllal, amely számos többlet civil tevékenységet is jelentett. Jelenleg a projekt zárásán dolgoznak a program munkatársai. A projekt fenntartási időszaka a szakmai és pénzügyi elszámolás elfogadását követően további öt év, amely alatt a 45 fős célcsoport életútját folyamatosan figyelemmel kísérjük és segítjük. A projekt aktuális állásáról évente projektfenntartási jelentést kell készíteni a közreműködő szervezet – az ESZA – számára. Kovács Béla Bedekovich Lőrinc Népfőiskolai Társaság További információ: www.bedekovich.hu
18
BIHARI SZABADMŰVELŐDÉSI ÉS NÉPFŐISKOLAI EGYESÜLET ÖSSZEFOGLALÓ a Bihari Népfőiskola 2012. év főbb programjai, tevékenységei
2012-ben összességében is sikeres évet zárunk. 6 hosszabb időtartamú és viszonylag nagy költségvetési projektet valósítottunk meg, vagy valósítunk meg jelenleg is. Időrendi sorrendben ezek az alábbiak: -
-
-
-
-
19
„Megújuló közösségek Biharban” A TÁMOP-3.2.3-09/2-2010-0033 azonosító projektet 2011. január 1-én indítottuk és 2012. június 30-án fejeztük be. 2012-ben 17 szakkört, tehetséggondozást, 2 tábort szerveztünk meg. Együttműködő intézmény három alapfokú oktatási intézmény volt. A megítélt támogatást 95 %-os forráslehívással teljesítettük (33.745.710 Ft). „Második esély népfőiskolai program Biharban” A TÁMOP-5.1.1-09/7-2009-0015 azonosító számú projektünket 2012. augusztus 31én fejeztük be. Összesen 132 főt vontunk be különböző képzésekbe. 120 fő Kulcskompetenciára épülő alapkészség fejlesztését 2011-ben, a munkaerő-piaci tréninget 2012-ben végeztük el. 18 fő Szociális gondozó és ápoló szakmai képzését 2012. február közepén zártuk. A megítélt támogatást 98,9 %-os forráslehívással teljesítettük (55.478.411 Ft). „Logic” elnevezésű Leonardo partnerségi programunkat szintén az előző évben kezdtük el. A nemzetközi együttműködés keretében szervezetenként 3 – 3 jó gyakorlat került összegyűjtésre, amit egy kézikönyvbe szerkesztünk. Az angol nyelvű kézikönyvet a szervezetek saját nyelvükre is lefordítják és terjesztik elektronikus formában. A projekt fizikai zárása 2013. június 30-val valósul meg, a hátralévő időszakban még 1 találkozó van betervezve. A megítélt támogatás 15.000 Euro, ami bőven fedezi a költségeket. Az ÉAOP-5.1.3-11-2011-0030 azonosító számú projektünknek köszönhetően jelentősen javul szervezetünk működési feltétele. A 2012. március 1-én kezdődött projektben, az I. ütemben egy 120 m2 hasznos alapterületű székház épül fel, amiben információs iroda, tanterem és a hozzá kapcsolódó kiszolgáló helyiségek szolgálják munkánkat. Az épület átadása és használatba vétele várhatóan 2013. nyarán lesz. TÁMOP-5.5.1.B-11/2-2011-0117 azonosító számú projektünk címe „A család fája Magtól az erdőig”. A projektet 2012. augusztus 1-én kezdtük el. Berendeztük a családi erőközpontot, fokozatosan beindítottuk a tevékenységeket – családok napja, képzések, tréningek, tanácsadás, gyermekfelügyelet, baba-mamafoglalkozások, tematikus rendezvények.
-
-
TÁMOP-2.2.4-11/1-2012-0025 azonosító számú projektünk címe „Népfőiskolák együttműködése Európában”. Kedvezményezett a Bihari Népfőiskola, a projekt 2012. szeptember 1-én indult. Együttműködő partnerként 2 hazai és 6 erdélyi szervezet vesz részt. 2012-ben a Felnőttképzés módszertana elnevezésű képzési programot valósítottuk meg, 16 fő bevonásával. Egész évben működtettük az információs irodánkat, Berettyóújfaluban és Sárospatakon voltunk gazdái felnőttképzési programoknak.
További információ: www.biharinepfoiskola.hu
BUDAPEST KÖRNYÉKI NÉPFŐISKOLAI SZÖVETSÉG „Fenntartható vidékfejlesztés a családi kisgazdaságokra alapozva” címmel nagy sikerű közép-magyarországi regionális fórum konferenciát rendezett a Budapest Környéki Népfőiskolai Szövetség (BKNSZ) 2012. augusztus 30-31-én. Szentendre, Pócsmegyer, Szigetmonostor-Horány helyszínekkel megrendezett programsorozat közel százötven résztvevővel zajlott le. A fenntartható fejlődés helyi végrehajtását segítő programunkat, látó utat, felnőttképzést, tapasztalatcserét, új kezdeményezéseket, pl. öko-építészet, szociális szövetkezetek stb. többek közt az MNT 2012.évi vidékfejlesztési műhelymunkája inspirálta. – A konferencián, a Látó-út keretében több helyi termelőnél is jártunk, s lehetőség volt termékeik bemutatására és kóstoltatására. Legnagyobb örömünkre szlovákiai magyar barátaink is jöttek, és aktívan bekapcsolódtak a közösségi tanulási folyamatba, csoportmunkába. A csütörtök délelőtti előadások szakmaelméleti és ökomenikus megalapozása után nagy élményt jelentettek, sok ötletet és új barátokat adtak a szentendrei kistérség kistermelő gazdáinál tett látogatásaink. Igen hasznosnak ítélték Rétháti Ági néni bio-kert és a gyógyító magyar konyha tanácsait, a szappankészítő gyógy- és fűszernövényes kiskertet, a helyi lovas gazda és a városi fiatalok bátor közös-kert kezdeményezését. Esti beszélgetésen vendégünk volt Szigetmonostor polgármestere, Molnár Zsolt, aki felvázolta a szigeti települések fenntartható vidékfejlesztési elképzeléseit, amelyhez a jelenlévők számos jó ötlettel, tanáccsal járultak hozzá és szándékoznak további együttműködéseket kiépíteni. (Pl. csicsókatermesztés a homokos földeken.) A beszélgetések eredménye, hogy egyre többen ismerik fel a fenntartható életmódú öntevékenység és kisközösségi önszerveződés nemzetmegtartó erejét. Büszkék vagyunk rá, hogy több helyre hívták meg ezt a BKNSZ programot, az itt közreműködő szakértőivel együtt. Nagy Júlia elnök
20
DUNAMENTI REGIONÁLIS NÉPFŐISKOLA KIEMELT PROGRAMJAIBÓL A projekt ideje (év)
Projekt célja TÁMOP 5.3.1. "Első lépés" alacsony foglalkoztatási eséllyel rendelkezők képessé tevő és önálló életvitelt elősegítő programjai
TÁMOP 3.2.3. "Építő közösségek", közművelődési intézmények az élethosszig tartó tanulásért 2. kör
Eredmény
A projekt eredményeként 76 hátrányos helyzetű, alacsony isk. végzettségű pályakezdő munkanélküli fiatal vett részt egy önálló életvitelre felkészítő, munkaerő-piaci érvényesülést előkészítő képzési-fejlesztési programban. 2 2010-2012 fő elvégezte az általános iskola 7. osztályát, 15 fő a projekt keretén belül 8 osztályos bizonyítványt szerzett. 2 szakmában (építményvakoló kőműves, gyártósori munkás) összesen 25 fő szerzett OKJ-s bizonyítványt. A projekt eredményeként 296 hátrányos helyzetű hallgatóból 216 digitális kompetenciákat szerez, 80 fő német, ill. angol nyelvi képzést kap, 60 fő öt népi mesterség alapjait sajátítja el. Eredmény: 200 fő Digitális kompetenciák, 86 fő nyelvi kompetenciák 2010-2012 Látogatási Bizonyítványt szerzett, 61 fő megismerkedett a Mezőföldhöz kapcsolódó öt népi kismesterség (csuhédísz készítés, gyékény-szalma használati tárgykészítés, gyöngyfűzés, kosárfonás, mézeskalács díszítés) alapjaival, 60 fő kompetenciafejlesztő képzésben vett részt.
Támogatók
Nemzeti Fejlesztési Ügynökség
Nemzeti Fejlesztési Ügynökség
További információ: http://www.nepfosuli.hu
JÁSZ NAGYKUN SZOLNOK MEGYEI NÉPFŐISKOLAI TÁRSASÁG
Jász Nagykun Szolnok Megyei Népfőiskolai Társaság 2012.évi működése Szervezeti élet: Éves rendes közgyűlés tartottunk 2012.május 31-én Elnökségi ülések 4 alkalommal kerültek megrendezésre Szűkebb vezetői megbeszélés (alelnökkel és tiszteletbeli elnökkel 12 alkalommal) 2012-es programok: Idősek Népfőiskolája-előadások és foglalkozások 3 hetente - együttműködés a Nyugdíjasok Jász nagykun Szolnok Megyei Kulturális és Érdekvédelmi Egyesületével
21
Jász Népfőiskola- az 1942-es Jász Népfőiskola emlékére előadások és beszélgetések a Jászságról és a népfőiskolai mozgalomról-együttműködés a Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti Karával "Tisza-völgyi találkozások"-előadások az alföldi tájról,értékekről-együttműködés a Civil Információs Központtal "A szeretet pedig épít"Református Népfőiskola az újonnan létesített Közösségi Házban Szandaszőlősön - együttműködés a szolnoki Református Egyházközséggel Előadások a Jászsági Gazdák és Polgárok Köre Népfőiskoláján Jászberényben Pályázati tanácsadás, konzultáció tagszervezeteinkkel igények alapján Nagyné Kiss Mária elnök
JELEN-LÉT Szabadművelődési Egyesület Részvétel az MNT és más népfőiskolák programjaiban: A Magyar Népfőiskolai Társaság „Otthon Európában - Európa itthon. Magyar népfőiskolák a nemzetközi együttműködésben – tapasztalatok bemutatása és átadása” című pályázati programjában. A Magyar Népfőiskolai Társaság vidékfejlesztési modell-programjához kapcsolódó „A vidékstratégiai népfőiskolai programok regionális szakértőinek képzése” programján. A Budapest-környéki Népfőiskolai Szövetség „Fenntartható vidékfejlesztés a családi kisgazdaságokra alapozva” Közép-magyarországi regionális fórum és konferencia 2012. augusztus 30-31. Szentendre - Szigetmonostor – Horány Az MNT-hez kötődő publikációk, előadások, egyéb tevékenységek: Baka J.: A Magyar Népfőiskolai Társaság szervezeti eloszlása alapvető területi kategóriák szerint. In: Acta Scientiarum Socialium 38. szám 2012. ISSN: 1418-7191 Baka J.: A népfőiskolai és a tanulóköri tanulás előnyei a civil szervezetek és a felnőtt tanulók számára. A felnőtt tanulók hete. Kaposvári Többcélú Kistérségi Társulás. Kaposvár, 2012. okt. 15. Baka J.: A Magyar Népfőiskolai Társaság szervezeti eloszlása alapvető területi és településtipológiai kategóriák szerint. „Merre tart a felnőttképzés?” Nemzetközi felnőttképzési konferencia. Kaposvár, 2012. okt. 12. A Kaposvári Egyetem andragógus/művelődésszervező, nappalis és levelező hallgatói az általam vezetett „Közösségfejlesztés” és Kulturális nonprofit szervezetek” kurzus keretében tanulnak a népfőiskolákról. 2012-ben (mint már évek óta) tanulmányi kirándulás keretében az MNT balatonszepezdi intézményét is meglátogattuk. A jövőben, ha anyagi lehetőségeink engedik, tervezzük más népfőiskolák meglátogatását is. 2012-ben egyeztetett, 2013-ban megvalósuló programok: • Szentbalázs Község Önkormányzata, a TÁMOP - 3.2.3/B-12/1 A komponens kódjelű, „Építő közösségek” - B) A korszerű, többfunkciós (multifunkcionális) közművelődési fejlesztéseket szolgáló közösségi programok, együttműködések, új tanulási formák
22
kialakulásának elősegítése” című pályázata keretében „Népfőiskola: Család, mint az örömteli tanulás forrása, színtere” programjában tartunk előadást. •
A Kaposvári Kistérségi Közkincs Egyesület NEA projektjében egyesületünk valósítja meg a „Rendezvényszervező felkészítés az élménypedagógia módszertanával ” képzést.
A HAJDÚ-BIHAR MEGYEI NÉPFŐISKOLAI TÁRSASÁG 2012. évi tevékenysége Egyesületünk már 14 éve hagyományosan a Nagyváradi BINCISZ- szel (Bihar Megyei és Nagyváradi Civil Szervezetek Szövetsége) közösen rendezi meg a Magyar kultúra napját, de nem csak a két város és a két szervezet emlékezik meg a Magyar kultúra napjáról, hanem a rendezvénysorozatba bekapcsolódott Földes, Nagyrábé, Csökmő, Derecske, Bihartorda, Biharkeresztes is. A hét helyszínen 25 programot valósítottunk meg. Ebből kiemelnék kettőt. Nagyváradon tartottunk Fórumot, ahol a Magyar Népfőiskolai Társaság vitaanyagát mutatta be Sz. Tóth János, melyet a Németh László tervhez nyújtott be a társaság. A másik kiemelt esemény Bihartordán volt, ahol a Sárréti Népfőiskola megalakulásának tiszteletére rendezett emlékülés után koszorút helyeztünk el a népfőiskola emléktáblájánál. A rendezvényeknek közel háromezer látogatója volt. A sajtóvisszhangja is jelentős volt és tudósított róla a Duna Televízió, a Magyar Televízió (Kárpát-expressz), a Hajdú-Bihar Megyei Napló, a Debrecen TV, az Alföld TV, a Bihar Megyei Napló Nagyvárad és a Reggel című nagyváradi napilap. A Magyar kultúra napi programsorozatunkról Fleisz János szerkesztésében kiadványt jelentettünk meg. Áprilisban megrendeztük szintén a váradiakkal közösen a határ mindkét oldalán Nagyváradon és Berettyóújfaluban a Civil Társadalom Napját. A megyei egyesületünk szakmai irányításával gyűjtöttem össze 25 jó gyakorlatot a KirályokFejedelmek útja című közművelődési minta programhoz. A projekt gazdája a Méliusz központ volt. A jó gyakorlat megtalálható a Méliusz központ illetve a Királyok- Fejedelmek útja c. honlapon. Szeptemberben és októberben hét helyszínen szerveztük meg a Művelődési hete-tanulás ünnepe programsorozatot, melybe ismét Nagyvárad is bekapcsolódott. Mellette Berettyóújfaluban, Debrecenben, Földesen, Nagyrábén, Derecskén, Szentpéterszegen, Csökmőn valósítottunk meg programokat. 2012-ben két pályázatot nyújtottunk be, amelyben még nem született döntés. 1. LHH kistérségek projektjei TÁMOP-5.1.1-11/1/B Képzés és esély a Berettyóújfalui kistérségben. 2. Kulturális intézmények részvétele a tanórán kívüli feladatok ellátásában című TÁMOP-3.2.13-12/1 projekt. Egyesületünk elkészítette az intézmény akkreditációs dokumentumát, melyet be is nyújtottunk. Porkoláb Lajos elnök
23
A MEZŐFÖLD NÉPFŐISKOLAI TÁRSASÁG PROGRAMJÁBÓL 3 HÓNAP EGY DÁN NÉPFŐISKOLÁN EZ A TE LEHETŐSÉGED! Vestjyllands Hojskole – 2012-ben két alkalommal hirdette meg a népfőiskola az alábbi programot A Mezőföld Népfőiskolai Társaság programjában angolul jól tudó magyar fiatalok jelentkezhetnek ösztöndíjjal a dán Vestjyllands Hojskolera. Ha felnőtt életed kezdetén vagy, de még nem döntötted el, hogy merre indulj, Ha fel akarod fedezni rejtett képességeidet, meg akarod ismerni önmagadat egy nemzetközi közösségben, Ha érdekel a világ jövője, a fenntartható fejlődés a mindennapokra lebontva, Ha szeretnél megtapasztalni egy 150 éve jól működő demokráciát, Ha érdekel a világ egyik legfejlettebb, legszabadabb, legdemokratikusabb országa, JELENTKEZHETSZ a Mezőföld Népfőiskolai Társaságnál a dán partner népfőiskola a VESTJYLLANDS HOJSKOLE őszi kurzusára, mely 2012. szeptember 25-től december 17-ig tart. KAPCSOLAT:
Ács Sándorné Tel: 30 3850 379 Virág Zsuzsa 70/4535-748 Mezőföld Népfőiskolai Társaság 2434 Hantos, Rákóczi út 18. E-mail:
[email protected] Fax: 25-506-021
JELENTKEZÉSI HATÁRIDŐ: 2012. május 28. A JELENTKEZÉS MÓDJA:
- kitöltött és aláírt jelentkezési lap - kézzel írt bemutatkozás magyarul és ugyanez e-mailen angolul (a jelentkezési lapot, és a kézzel írt bemutatkozást postán, faxon vagy szkennelve is elfogadjuk, beérkezési hat.idő: május 28-ig)
RÉSZLETEK: A pályázókat meghívjuk egy személyes elbeszélgetésre (ennek időpontja: 2012. május 29. 15.00 óra) – aki ezen nem tud részt venni, nincs lehetőség pótmeghallgatásra), melynek alapján még aznap kihirdetjük, hogy ki utazhat Dániába. A dán népfőiskola: „iskola az életért". Egy iskola, mely minden diák álma: nincs osztályzat, nincs vizsga, a diák saját örömére tanulja a maga választotta tárgyakat. A tanár egyenrangú félként, barátként vezeti be a diákot a választott témákba. Sok – sok beszélgetés, vidámság – a szellem és a kéz együttes munkája, test és lélek harmóniája – ez a dán népfőiskola. Szakmát, bizonyítványt nem ad, de megtanít önmagad és a közösség számára hasznos életet élni.
24
A Mezőföld Népfőiskolai Társaság célja a magyar és dán népfőiskolai felnőttoktatás hagyományaira és külföldi tapasztalatokra építve munkálkodni Magyarország fenntartható, demokratikus fejlődésért, és azért, hogy a magyar társadalom összetartó, kulturált nemzetté váljon. Olyan fiatalok jelentkezését várjuk, akik ezekkel a célkitűzésekkel azonosulni tudnak és saját környezetükben ezért tevékenykedni is kívánnak, akik készek arra, hogy Magyarországot, a magyar kultúrát méltó módon képviselik Dániában. A kurzus fő célja: megismertetni a dán népfőiskolai szemléletet, betekintést nyújtani a 150 éves dán demokrácia mindennapjaiba, és megismertetni a fenntarthatósághoz vezető út gyakorlati tennivalóit. Azoktól, akiket Dániába küldünk, azt várjuk, hogy hozzanak haza minden hasznos és értékes tudást, szemléletet és tapasztalatot, és kamatoztassák azt szűkebbtágabb közösségük számára. A népfőiskolán az oktatás nyelve dán (!), de más külföldi diákok is lesznek, ezért sok magyarázat lesz angol nyelven, és a diákok segítségére is számítani lehet – ez kiváló lehetőség nyelvgyakorlásra és egy nemzetközi közösségben való boldogulásra. A nyelvi korlátok miatt a magyar diákok azokat a tantárgyakat választhatják, melyekhez nem szükséges sok nyelvtudás. A diákoktól elvárják az iskolán folyó tevékenységekben való aktív részvételt, beleértve a konyhai munkát és a takarítást, valamint az iskola írott és íratlan szabályaihoz való alkalmazkodást. A kiutazó diákokat kishantosi népfőiskolánkon felkészítjük, hazatérés után pedig személyes beszámolót kérünk és közösen értékeljük a programot. A tanfolyam költségeit az iskola fedezi, tehát a magyar diákoknak nem kell részvételi díjat fizetni (!), így a szállás, étkezés, oktatás ingyenes számukra. A költségek, amiket a diákoknak kell mindenképpen állni: útiköltség (a ki-, és hazautazást mindenki magának szervezi meg), a fakultatív külföldi kirándulás költsége. Ezen felül a zsebpénzt mindenkinek igény szerint magának kell biztosítani, de mivel az iskolán teljes ellátást kapnak a diákok, ez nem túl nagy összeg. A külföldi tanulás időtartamára vonatkozó egészségügyi biztosítás intézése egyénileg történik. Választható tárgyak: ökológia, színház, zene, festészet, kerámia, tánc, filozófia, dán nyelv, sport stb.
25
A TATAI MAGYARY ZOLTÁN NÉPFŐISKOLAI TÁRSASÁG 2012. ÉVI SZAKMAI MUNKÁJÁNAK RÖVID BEMUTATÁSA A népfőiskolai tevékenysége 2012-ben is folyamatos volt. A lehetőségek szűkítése miatt, csökkentenünk kellett programjainkat, de így is eredményes évet zárhatunk. Befejeztük az egyetemes történelmet feldolgozó sorozatunkat, és ősszel a Trianon utáni időszakot, a határon túlra került magyar kisebbségek helyzetét mutatjuk be. Összesen 15 előadást hallgathatott meg az 510 fős közönség. Az egészségügyi sorozatunk keretében szintén 15 előadás hangzott el összesen, ahol az étkezési kultúra-egészségestáplálkozás került a középpontba. A programot látogatók száma 310 fő. A vallástörténeti sorozatunkban az előző tanév végén napjaink vallási jelenségeit is tárgyaltuk, ezért új témakört – a szerzetesrendeket – kezdtük feldolgozni. Ennek keretében 14 előadás hangzott el, a hallgatóság száma itt 500 fő. A Tatai Lengyel Kisebbségi Önkormányzattal együttműködve és támogatásával sikerült egy új programot is elindítani, amelynek természetesen a két nép tradicionális jó kapcsolatát mutatja be. A 10 előadásnak 280 fő látogatója volt. Szintén újdonságot jelentett, hogy Döbrentey Ildikó és Levente Péter önkéntes közreműködéssel vállalta egy olyan beszélgetési sorozat vezetését, ahol a központi téma a házassági kapcsolat, a család erősítése volt a cél. A három találkozón összesen 90-en vettek részt és az előadók jelentős hatást fejtettek ki a hallgatóságra. A községekben Kocson és Bajon szerveztünk előadásokat, a helyi igényeknek megfelelően. Befogadtuk a városban elindult beszélgető kört, akik rendszeresen működtek. Folytatódtak a nyelvtanfolyamok is, összesen öt tanfolyam indult és valósult meg. Az angol mellett sikerült német nyelvtanfolyamot is indítani. A nem tanfolyami jellegű programok száma meghaladta a tízet, a részt vevők száma a 400 fő. Kiemeljük a Kulturális Örökség Napok keretében szervezett kapucinus rendházi látogatást, a Magyar Örökség díj átadó ünnepségeket, az egészségtúrákat (Baj, Szomód) és Tata testvértelepülésére – Szőgyénbe – tett látogatást. A Magyary konferencia (11.) mellett szerveztünk Hamary Dániel (kiemelkedő 1848-as szereplő, majd kiváló orvos és író) és Reviczky István alispán emlékére is tanácskozást, megemlékezést, aki Magyary programjainak jeles támogatója volt. (Összes résztvevő 240 fő.) Az idei évben 5 (60 órás) nyelvtanfolyamot indítottunk (érdeklődés szerint) német és angol nyelvekből, a beiratkozott hallgatók száma 30 fő. Külön kell szólni a munkaügyi szolgáltatásokról, amit több éve ellátunk. Ezek egyike a munkaerő-piaci szolgáltatás, amit K-E megye összes munkaügyi kirendeltségén végeztünk 10 munkatárssal, aminek eredményeként ez évben 8 439 fő – nagyrészt munkanélküli – segítését, tanácsadását szolgálták. Ebben az évben bővült a feladatunk a munkatanácsadás elnyerésével, itt négy fő végez munkát – 486 főt láttak el az év végéig. Más területen is bekapcsolódtunk a város életébe, kiemeljük a helyi civil szervezetekkel való együttműködésünket, és részvételünket a városi civil napok szervezésében. Tovább bővült és fejlődött együttműködésünk a városi önkormányzattal. 26
További információ: magyary.webnode.hu
Budapest, 2013. május 09. MNT Népfőiskola Intézet
27
