A kompetencia alapú programcsomag bevezetése csoportunkba TÁMOP3.1.4 Társadalmi Megújulás Operatív Program
A programcsomag bevezetésének indokoltsága • Saját nevelési programunk és a komp alapelvei nagy százalékban azonosak • Nem jelent bevezetése a szemléletben változást • A négy elem köré szerveződő témák beépíthetők tevékenységrendszerünkbe • Segítségével hatékonyabban fejleszthető a zenei nevelés, bábjáték,hagyományápolás
Jellemzői: • Moduláris felépítésű • Gyermek és tevékenységközpontú,de hangsúlyozza a játék kiemelt szerepét • Differenciált módszerek alkalmazása építő • Egyéni fejlesztésre is alkalmas eszközrendszere
CÉL: • Rugalmas, inkluzív óvodai környezet biztosítása • A tevékenységek vezetése differenciálással • A várható fejlettségi szint elsajátítása az egyéni képességekhez igazodva • SNI gyermekek fejlesztése szakfejlesztő és óvónő együttműködésével • Használható ismeretek, tudásanyag • Minden gyermek a maga módján,maga ütemében,saját képességei szerint fejlődjön
Kompetencia Ismeret+képesség+készség Kulcskompetenciák: • Kommunikáció- verbális • Csapatmunka - szociális • Problémamegoldó készség - értelmi • Megtanulás fejlesztése • Testi képességek Az élethosszigtartó tanulás megalapozása
Alapelvek: • A gyermeknek joga van,hogy megkapja a neki megfelelő gondoskodást és nevelés. • A játék, a legelemibb szükséglete. • Munkajellegű tevékenység fontossága • A cselekvésen keresztül elsajátított tudás.
,,Amit hallok-elfelejtem Amit látok-megismerem Amit csinálok-megtanulom.”
• Komplex nevelés • Egyéni bánásmód- SNI,HH.,HHH. Gyermekek megfelelő elfogadó, fejlesztő hatású környezete • Anyanyelvi nevelés fontossága • Szeretetteljes légkör • Társas kapcsolatok mélyülése • Megfelelő napirend • Környezettudatos viselkedés • A családok és az óvodai nevelés szokásainak közelítése • Az iskolára alkalmasság fejlettségi szintjének kialakítása
Eltérések:
• Eltér a rendezési elvben – programunk a természet változását követi (évszakok,ünnepkörök) és a tevékenységek e köré szerveződnek, míg a programcsomag a négy őselemre épít. • Egyes tevékenységi területek kidolgozásában
• Integráció =egységesülés,beilleszkedés • Inklúzió = befodadás • Differenciálás Az egyes szintek értelmezése: • I. szint: sajátos nevelési igényű gyerekek • II. szint: átlagos, a standardhoz közelítő képességű gyerekek • III. szint: tehetséges gyerekek
A programcsomag moduljainak kipróbálásakor a gyerekek azonos témában, de különböző célok és feladatok felé haladnak. Azon cél felé haladunk, hogy óvodáskor végére testi-lelki egészséges gyermek, iskolára alkalmas, nyitott érdeklődésével, az együttmunkálkodás készségével,egymás elfogadásával készen álljon az iskolába lépésre.
Együttnevelés • Az SNI gyerekek számára az együttnevelés biztosítja a korai szocializációs és rehabilitációs lehetőségeket. • Segíti az egészséges gyermekek empátiáját,toleranciáját,kooperatív készségét és a másság elfogadását.
Modulok és témák • Modulonként 8 témakört dolgozunk fel, 4 témakör szabadon választott saját program szerint. • A program korcsoportokra bontja az egyes témákat. • A témák időintervalluma nincs meghatározva, ezt az óvodapedagógus módszertani szabadsága határozza meg.
Négy őselem: (MODULOK) • A négyszögletes föld képzete ismert a magyar néphitben is. A moldvai csángók szerint négy angyal tartja a föld négy sarkát, „szegit”. Ez a négyszögletes föld a mesék „Terülj asztalkája”. Tűz - október, november, december Víz - január, február, március Föld - április, május, június Levegő - július, augusztus, szeptember
Tűz
Föld
Levegő
Víz
Ünnepek
• A gyermek és a szülő számára • Óvodapedagógus számára • A fenntartó számára
Milyen értéke van egy évnek,kérdi a tanuló,aki nem ment át a vizsgán.
Milyen értéke van egy hónapnak,kérdi az anya,aki hamarabb szülte meg gyermekét.
Milyen értéke van egy hétnek,kérdi egy hetilap kiadója.
Milyen értéke van egy órának,kérdik a szerelmesek,akik alig várják,hogy találkozzanak.
Milyen értéke van egy percnek,kérdi az,aki lekéste a vonatot,buszt vagy a repülőt.
Milyen értéke van egy másodpercnek,kérdi az az ember,aki túlélt egy szerencsétlenséget.
Milyen értéke van egy ezredmásodpercnek,kérdi az,aki az olimpián az ezüstérmet nyerte meg.
Az idő senkire sem vár,ezért élvezz minden pillanatot,amit a gyermekeddel tölthetsz,mert kimondhatatlan értéke van.
