Halaman ......... 1
A. IDENTITAS PROGRAM STUDI Program Studi Fakultas Perguruan Tinggi
: Pendidikan Agama Islam (PAI) : Agama Islam : Universitas Wiralodra Indramayu
Nomor SK pendirian Progam Studi Tanggal SK pendirian Progam Studi Pejabat Penandatangan SK Pendirian
: 203 Tahun 1991 : 29 Agustus 1991 : Menteri Agama RI
Nomor SK Izin Operasional Tanggal SK Izin Operasional
: Dj. I/362/2009 : 30 Juni 2009
Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir Nomor SK BAN-PT Berlaku sampai
: B : 0600/SK/BAN-PT/Akred/S/V/2016 : 27 Mei 2021
Gelar Dasar Hukum
: Sarjana Pendidikan (S.Pd) : Peraturan Menteri Agama RI, No. 33 Tahun 2016
Alamat No. Telepon No. Faksimili Homepage Email
: : : : :
Jl. Ir. H. Juanda KM.3 Indramayu Jawa Barat 0234 271875 0234 271875 www.faiunwic.ac.id,
[email protected]
Deskripsi Program Studi Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra adalah program pendidikan jenjang strata satu (S.1) yang menjalankan proses pendidikan sesuai peraturan Direktorat Pendidikan Tinggi Islam Kementerian Agama RI dan menggunakan kurikulum 2015 berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI).
Kurikulum KKNI, Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu
Halaman ......... 2
Visi Program Studi Visi Program Studi adalah: “Menjadi Program Studi Pendidikan Agama Islam yang Unggul dalam menghasilkan tenaga pendidik Agama Islam yang profesional, bertaqwa, berjiwa entrepreneur, dan berakhlak mulia”.
Penjelasan :
1. Unggul berarti terbaik, handal, memiliki kinerja yang baik, dan excellency. 2. Pengertian Tenaga Pendidik sebagaimana tercantum dalam Pasal 1 Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan. Pendidik adalah orang-orang yang dalam melaksanakan tugasnya akan berhadapan dan berinteraksi langsung dengan para peserta didiknya dalam suatu proses yang sistematis, terencana, dan bertujuan . 3. Profesional berarti seseorang memiliki 3 hal pokok dalam dirinya, Skill, Knowledge,dan Attitude. Skill berarti seseorang itu benar-benar ahli di bidangnya. Knowledge, tak hanya ahli di bidangnya, tetapi ia juga menguasai, minimal tahu dan berwawasan tentang ilmu-ilmu lain yang berhubungan dengan bidangnya. Dan Attitude, bukan hanya pintar dan cerdaas, tetapi dia juga punya etika dan akhlak mulia. 4. Entrepreneur berarti memiliki jiwa kewirausahaan. Entrepreneur didefinisikan sebagai orang yang menciptakan pekerjaan yang berguna bagi diri sendiri, sebagai seseorang yang selalu membawa perubahan, inovasi, dan ide-ide baru. 5. Takwa itu merupakan suatu kumpulan perbuatan baik, sedangkan esensinya adalah selalu taat kepada Allah SWT. Orang yang bertaqwa adalah orang yang selalu mengharapkan suatu rahmat dari Allah. 6. Berakhlak mulia adalah memiliki akhlak yang sesuai dengan tuntunan Al-Quran dan al-Hadist.
Misi Program Studi 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran ilmu-ilmu bersifat teoritis, praktis di bidang ilmu Pendidikan Islam yang unggul dan integratif. 2. Melaksanakan pelatihan keterampilan profesional sebagai tenaga pendidik Islam 3. Mengembangkan riset dan studi dalam bidang pendidikan Islam dengan pendekatan Link and Match 4. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka mengaplikasikan ilmu-ilmu Pendidikan Islam. 5. Menanamkan kesadaran kewirausahaan (entrepreneurship) dalam mengembangkan kehidupan ekonomi masyarakat. 6. Membina kerjasama dengan berbagai pihak yang terkait dengan pengembangan program studi baik dalam dan luar negeri. Kurikulum
KKNI, Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu
Halaman ......... 3
Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) Program Studi Pendidikan Agama Islam FAI UNWIR Jenjang Kualifikasi 6 Program Sarjana S-1 Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Deskripsi Generik
Capaian
Mampu memanfatakan Ipteks dalam bidang keahlian pendidikan agama Islam dan memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi
Aspek Pekerjaan
Menguasai konsep teoritis bidang pendidikan agama Islam secara umum dan konsep teoritis secara khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural
Aspek Keilmuan
Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok
Aspek Manajerial
Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja organisasi
Deskripsi Spesifik
Profil Lulusan
1. Mampu mengaplikasikan pengetahuan 1. Tenaga pendidik / dan teori-teori dalam bidang pendidikan Guru agama Islam agama Islam pada tingkat sekolah 2. Mampu memanfaatkan ilmu pengetahuan dasar dan dan teknologi pada bidang pendidikan menengah, agama Islam madrasah, dan 3. Mampu melaksanakan penelitian di pondok pesantren bidang pendidikan Agama Islam dan 2. Peneliti di bidang mempublikasikan hasilnya pendidikan agama 4. Mampu beradaptasi terhadap situasi Islam yang dihadapi 3. Pengelola lembaga pendidikan Agama Islam 1. Menguasai konsep teoritis bidang ilmu 4. Penulis bidang agama Islam secara umum pendidikan Agama 2. Menguasai konsep teoritis bidang ilmu Islam pendidikan agama Islam secara umum 2. Menguasai konsep teoritis pembelajaran 5. Wirausaha yang berkaitan dengan pendidikan Islam secara mendalam. bidang pendidikan 3. Mampu memberikan solusi terhadap agama Islam. permasalahan yang berkaitan dengan Pendidikan Agama Islam (PAI) 1. Mampu mengambil keputusan yang tepat terhadap permasalahan dalam bidang Pendidikan Agama Islam (PAI) berdasarkan analisis informasi dan data. 2. Mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri
Aspek Sikap 1. Bertanggung jawab secara profesional dan Karakter dan etik terhadap pencapaian hasil kerja individu dan kelompok 2. Bersikap sesuai dengan tuntunan ajaran agama Islam, jujur, dan berakhlak mulia. 3. Bersikap sesuai dengan tuntutan profesional
Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) 1.
2.
3. 4.
5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
Mampu menerapkan penguasaan konsep-konsep ilmu pendidikan agama Islam terkini dalam merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan merefleksikan pembelajaran dengan memanfaatkan IPTEKS sesuai dengan permasalahan di kelas, sekolah, lembaga pendidikan, lingkungan masyarakat, dan kondisi daerah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dinamis. Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktik-pedagogis pendidikan agama Islam serta keilmuan pendidikan agama Islam untuk melaksanakan pembelajaran inovatif dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar berbasis IPTEKS dan berorierentasi pada kecakapan hidup (life skills). Mampu melakukan penelitian untuk memecahkan masalah di bidang pendidikan pendidikan Agama Islam dengan memanfaatkan kemajuan IPTEKS Mampu menerapkan konsep Pendidikan Agama Islam terkini dalam mengembangkan produk-produk pembelajaran dengan memanfaatkan kemajuan IPTEKS untuk mendukung terselenggaranya pembelajaran pendidikan Agama Islam. Menguasai keterampilan kerja dan kemampuan managerial dalam pengelolaan lembaga pendidikan Islam dengan memanfaatkan IPTEKS, Mampu berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan kerja dan masyarakat baik lokal, nasional, regional, maupun internasional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan Agama Islam. Menguasai model, metode, pendekatan, media, dan evaluasi pembelajaran di bidang Pendidikan Agama Islam untuk mendukung pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah. Menguasai kurikulum dan strategi implementasinya Mampu memecahkan permasalahan pendidikan Pendidikan Agama Islam melalui penelitian ilmiah sesuai dengan kondisi sekolah dan perkembangan peserta didik Mampu mengambil keputusan yang tepat sesuai dengan prinsip pedagogi serta hasil analisis data evaluasi dan refleksi untuk memecahkan masalah pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Mampu mengambil keputusan penyelesaian masalah pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan menghasilkan produk- produk pendidikan Pendidikan Agama Islam dengan mempertimbangkan kurikulum dan kondisi peserta didik. Memiliki akhlak, moral, etika, tanggungjawab, kepribadian dan kemandirian yang baik sebagai pendidik Agama Islam Memiliki kemandirian dan tanggungjawab dalam menyelesaikan masalah pembelajaran Pendidikan Agama Islam meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi yang menjadi tanggungjawabnya sebagai pendidik Agama Islam
Kurikulum KKNI, Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu
Halaman ......... 4
Sebaran Mata Kuliah Kurikulum KKNI Tahun 2016 Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kode UNV02102 UNV02103 FAI02101 FAI02102 PAI02101 FAI02103 FAI02104 FAI02105 UNV02104 FAI04107
Nama Mata Kuliah Pendidikan Pancasila Bahasa Inggris Bahasa Arab I Fiqh Ibadah Dasar-Dasar Pendidikan Ilmu-Ilmu Al-Qur'an Ilmu-Ilmu Hadits Ilmu Kalam Kewirausahaan Metodologi Pembelajaran Al-Qur'an
Semester SKS I 2 I 2 I 2 I 2 I 2 I 2 I 2 I 2 I 2 I 2
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
UNV02201 UNV02202 FAI02201 PAI03205 PAI03206 FAI02204 FAI02202 FAI02205 PAI02220 PAI02201
Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Ushul Fiqh Bahasa Arab II English For Islamic Studies I Sejarah Peradaban Islam Metodologi Studi Islam Pengantar Filsafat Pengantar Psikologi Ilmu Pendidikan Islam
II II II II II II II II II II
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
PAI03103 PAI03104 PAI03105 PAI03117 PAI03107 PAI03109 PAI03112 PAI02124 UNV02105 PAI02125 FAI03110
Tafsir Pendidikan Hadits Pendidikan Psikologi Perkembangan English For Islamic Studies II Administrasi Pendidikan Sejarah Pendidikan Islam Studi Islam Kontemporer Pengantar Kurikulum PAI Pengelolaan Lingkungan Hidup Metode Menulis dan Membaca Teks Arab Praktek Ibadah dan Bimbingan Tilawah
III III III III III III III III III III III
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
Jml
20
20
23
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
PAI03209 PAI03210 PAI03211 FAI03206 PAI03223 PAI03212 PAI03204 PAI03213 PAI04216 PAI04219
Hadits Ibadah dan Sosial Tafsir Ibadah dan Sosial Fiqh Muamalah Qowaidul Fiqhiyah Micro Teaching I Kapita Selekta Pendidikan Manajemen Pendidikan Islam Metodik Khusus Pembelajaran PAI Perencanaan Pembelajaran PAI Telaah Kurikulum PAI SMP/SMA
IV IV IV IV IV IV IV IV IV IV
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
20
42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
PAI04118 PAI03106 PAI03110 PAI04116 PAI03111 PAI03114 PAI03113 FAI02112 PAI03126 PAI05123
Micro Teaching II Media dan Teknologi Pembelajaran Statistik Pendidikan Sistem Evaluasi PAI Penelitian Tindakan Kelas Filsafat Pendidikan Islam Pengembangan Kompetensi dan Etika Guru Akhlak Tasawuf Fiqh Munakahat dan Mawaris Praktek Pengalaman Lapangan
V V V V V V V V V V
2 2 2 2 2 2 2 2 2 4
22
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61
PAI03207 PAI03208 FAI04207 PAI03214 FAI02208 PAI02203 PAI03215 PAI02221 PAI03222 UNV05204
Metodologi Penelitian Kualitatif Metodologi Penelitian Kuantitatif Komunikasi dan Dakwah Islam Enterprenuership Pendidikan Teknologi Informasi dan Komputer Filsafat Ilmu Bimbingan dan Konseling Sosiologi Pendidikan Psikologi Pendidikan Kuliah Kerja Nyata
VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI
2 2 2 2 3 2 2 2 2 3
22
62 63 64 65 66 67 68
PAI03115 PAI04119 PAI04121 FAI03111 FAI04109 PAI04120 PAI04122
Pendidikan Anti Korupsi Bimbingan Penulisan Skripsi Proposal Penelitian Skripsi Pemberdayaan Masyarakat Islam Masail Fiqh Studi Naskah Pendidikan Islam Analisis Kebijakan Pendidikan di Indonesia
VII VII VII VII VII VII VII
2 2 1 2 2 2 2
13
69 70
PAI05217 PAI05218
Komprehensif Skripsi
VIII VIII
2 5
Kurikulum KKNI, Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu
7 147
