A GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET ÉVI MUNKATERVE

A GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET 2014. ÉVI MUNKATERVE

Készítette: Széles Imre igazgató

Győr, 2014. február

1. Helyzetelemzés, 2013. évi beszámoló Szakmai beszámolónk a 2013-as évben végzett tevékenységünket tekinti át. Munkánkat a 2013-as évre összeállított, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet által szakmailag jóváhagyott, a fenntartónk által elfogadott munkatervünk alapján végeztük. Az alábbi beszámoló az OFI szakmai ajánlása, szempontsora alapján készült.

1.1. Jogszabályi háttér Tevékenységünket a következő jogszabályok munkánkra vonatkozó részeinek maximális szem előtt tartásával végeztük és 2014-es tervezési feladatainkat is az alábbi jogszabályok elvárásai mellett végezzük. -

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről

-

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról

-

229/2012. (VIII. 28.) Kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról

-

48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről

-

202/2012. (VII. 27.) Kormányrendelet a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról

-

Nemzeti alaptanterv (110/2012. (VI. 04.) Kormányrendelet)

-

47/2013. (VII. 4.) EMMI rendelet a 2013/2014. tanév rendjéről

-

Győr-Moson-Sopron megye és Komárom-Esztergom megye megyei fejlesztési terv

1

1.2. Az intézetünk személyi feltételei a) Az intézetben foglalkoztatottak végzettsége, szakmai felkészültsége Munkakör

Létszám (fő)

intézményvezető

1

Ebből szakvizsgával rendelkezik (fő) 1

pedagógiai szakértő pedagógiai előadó ügyviteli alkalmazott egyéb összesen

4 2 1 -

4 2 -

b) A személyi állományban történt 2013. évi változások, a változások indoklása Jelenlegi létszámunk 7 fő, egy fő ügyviteli alkalmazott, így a pedagógiai munkát 6 fő látja el az intézményünkben. Az intézetünkben személyi változás a szakmai feladatot ellátók körében is történt. 2013. december 1-jén nyugdíjba ment egy kolléganőnk, aki az óvodai nevelési területen végezte munkáját, tanügy-igazgatás, továbbképzések szervezése, szaktanácsadás részterületeken. Fenntartónk jóváhagyásával nyugdíjas kollégánk a jogszabályoknak megfelelve, heti 10 órában továbbra is gondoskodik az óvodai terület ellátásáról. 2013. augusztus 15-től intézetünk új szakmai munkatárssal is gazdagodott, aki pedagógiai szakértőként a mérés-értékelés szakterületét látja el. 2013. április 1. után intézményünk önálló gazdálkodása megszűnt, a gazdasági feladatokat ellátó 3 munkatárs a KLIK-hez került, szerencsére intézetünk munkájában továbbra is segítettek (gazdasági beszámolók, mérlegek elkészítése). A feladatok az alábbiak szerint oszlanak meg: TERÜLET 1. Pedagógiai értékelés 2. Szaktanácsadás, tantárgygondozás 3. Pedagógiai tájékoztatás

FELELŐS / FELELŐSÖK Halász Enikő Némethné Józsa Ágnes Széles Imre Bódi Judit Endrődy József Mosolits Lászlóné

2

4. Tanügy-igazgatási szolgáltatás 5. Pedagógusok továbbképzésének szervezése 6. Tanulmányi- és sport-tehetséggondozó versenyek szervezése 7. Tanulótájékoztatás és tanácsadás

Mosolits Lászlóné Némethné Józsa Ágnes Széles Imre Bódi Judit Gesztesi-Gross Péter Bódi Judit

1.3. Az intézet tárgyi feltételeinek alakulása Intézetünk Győr központjában, Győr-Moson-Sopron Megye Kormányhivatalának épületében a 8. emeleten kapott helyet. A kollégák valamennyien külön irodában dolgoznak. Továbbképzéseink az épületben általunk megfelelően felszerelt (interaktív tábla, TV, video) Panoráma teremben, vagy – ha a képzés jellegéből adódóan ez szükséges – valamelyik köznevelési intézményben zajlanak. Nagyobb rendezvényeinknek az épület díszterme ad otthont, amely 140 főt fogad be. A legnagyobb érdeklődésre számot tartó Tanévnyitó értekezletre komoly költséggel a több száz főt befogadó Megyei Művelődési Központot béreljük ki. Technikai felszereltségünket az elmúlt években jelentősen javítottuk, ez legfőképp a kollégák által használt egyéni informatikai eszközöket jelentette. A fénymásolónk és egyéb technikai eszközeinek színvonala is lehetővé teszi a minőségi munkavégzést. Tárgyi feltételeink az elmúlt évben nem változtak. Ha a 48/2012 (XII. 12.) rendelet 3. sz. melléklete alapján tekintem át helyiségeink, eszközeink és felszereléseink meglétét, akkor is nyugodtan kijelenthetjük, hogy intézetünk rendelkezik a tőlünk elvárható színvonalú munkavégzés feltételeivel.

3

1.4. A feladat-ellátási területen működő köznevelési intézményhálózat jellemzői megyénkénti bontásban Köznevelési intézmények Győr-Moson-Sopron megye típusa

száma

tanulói létszám

pedagógusok létszáma

óvoda

169

15632

1422

általános iskola

106

32 750

2560

gimnázium

35

8913

726

szakközépiskola

40

13775

1011

szakiskola

34

6265

365

Köznevelési intézmények Komárom-Esztergom megye típusa

száma

tanulói létszám

pedagógusok létszáma

óvoda

110

10671 fő

975 fő

általános iskola

75

22892 fő

2090 fő

gimnázium

20

6794 fő

505 fő

szakközépiskola

19

5824 fő

395 fő

szakiskola

13

4690 fő

314 fő

1.5. Az intézet szakmai kapcsolatrendszere Együttműködő partner

Az együttműködés tartalma

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

szakmai tájékoztatók, rendezvények, pályázati együttműködés

Oktatási Hivatal

szakmai tájékoztatók, pályázati együttműködés

Oktatási Főosztály (GY-M-S. megye)

szakmai tájékoztatók

NymE Apáczai Csere János Kara

közös képzések, szakmai rendezvények

Széchenyi István Egyetem

közös képzések, szakmai rendezvények

Xantus János Múzeum

múzeum pedagógiai fejlesztések

Mobilis Science Center

tudományos pályázatok, szakmai rendezvények

Futura Science Center

szakmai rendezvények

4

Megyei Levéltár

szakmai rendezvények

Megyei Diáksport Szövetség

sportversenyek szervezése

Megye sportegyesületei (pl. ETO FC)

tehetségkutatás, szakmai fejlesztések

Megyei Katasztrófavédelmi Bizottság

tájékoztatás

Türr István Képző Központ

IPR tartalmak, tevékenységek

EDUCORB projekt

német nyelv tanításának anyanyelvi módszertana

Hatos és Társa Nyelviskola

szakmai napok, konferenciák

Kisalföld Erdőgazdaság Zrt.

Erdei iskola programok, természetvédelem

Gyermekek háza

programok népszerűsítése

TIT PANNON EGYESÜLETE

versenyek ajánlása

2. Az intézet 2013. évi szakmai munkájának áttekintése 2.1. Az intézet céljai, feladatai, a feladatellátás prioritásainak teljesítése Az elmúlt év prioritásai között kiemelt helyen kezeltük a NAT-kerettantervek-helyi tantervek egységének szakszerű megteremtését. Már 2012 őszén a kerettantervek bemutatását, elemzését elkezdtük (igaz csak a tervezetek alapján) műveltségterületek, tantárgyak szerinti bontásban megyei konferenciák keretében. Ezt a tevékenységünket folytattuk 2013-ban, több szálon folytatva. Munkánk egyik ágát a pedagógiai programok kiemelt területét jelentő helyi tantervek szakszerű összeállításának operatív segítése jelentette. Tankerületi bontásban tájékoztatókat tartottunk arról, hogy egyes kerettantervek milyen lehetőségeket rejtenek, megkönnyítve a választást az intézmények számára. Majd arról tájékoztattuk a pedagógusokat, hogy a kerettantervek választása után, hogyan alkothatják meg a helyi tantervüket. Kiemelten kezeltük az erkölcstan tantárgy bevezetését, az osztályfőnöki feladatok tervezését és a mindennapos testnevelés során fellépő szakmai, szervezési és módszertani nehézségek leküzdésének segítését. Szintén nagy hangsúlyt fektetünk azokra a változásokra, amelyek 2013. szeptember 1-jén léptek életbe, és újdonságként vártak intézményekre, pedagógusokra egyaránt. Folyamatos feladatot jelent a pedagógus életpálya bevezetésével kapcsolatos tennivalók ismertetése, segítése. Tavasszal tájékoztatókat szerveztünk, majd ősszel 20 órás továbbképzés keretében

5

készítettük fel a résztvevő iskolavezetőket a portfólió készítéssel és a reflektív szemlélettel kapcsolatban. A pedagógiai szakmai ellenőrzéssel kapcsolatban a projekt vezetőjének tájékoztatója nyitotta tevékenységünket, majd tankerületi és intézményi keretekben tájékoztattuk a pedagógusokat. A pedagógusok

új

munkaidő

tervezésével, szervezésével

kapcsolatban személyes

tanácsadással segítettük az intézmények vezetőit.

3. Éves munkaterv teljesítése szolgáltatási területenként 3.1. Pedagógiai mérés-értékelés Intézetünk folyamatos szakmai segítséget nyújt a nevelési-oktatási intézmények belső értékelési rendszerének kialakításában, fejlesztésében. Különösen hangsúlyossá válik ez a terület, mert az intézmények számára kiemelt helyen szerepel, hogy tisztában legyenek az általuk végzett nevelő- és oktató munka eredményességével. A külső pedagógiai szakmai ellenőrzés új rendszerében nemcsak a külső ellenőrzés lesz hangsúlyos, hanem az intézmények önértékelése, belső értékelése is. Intézményünk eddigi tevékenysége során az intézményi minőségirányítási programok kidolgozása és működtetése során számtalan értékes segéd- és háttéranyag készült, ezek újrarendszerezése, aktualizálása, a megfelelő felhasználása aktuális feladatunk volt ebben a tanévben. A TÁMOP 3.1.8. pályázat keretében az országos kompetenciamérés rendszere jelentős fejlesztésen megy keresztül. A fejlesztő munka részesei lehettünk a tartalmi keretek szakmai vitájában való részvétellel. Intézetünk 2 főt delegált arra a 30 órás továbbképzésre, melyen az Oktatási Hivatal mérés-értékelési munkacsoportja képzőket képzett a kompetenciamérés eredményeinek intézményi szintű feldolgozásához. A képzők a tanfolyamot sikeresen elvégezték. A projekt folytatását – mely a köznevelési intézmények képviselőinek e témában való továbbképzését célozza – a következő félévre várjuk.

Végzett tevékenységek a szakterületen: Az országos kompetenciamérések eredményeinek értelmezése, feldolgozásának segítése céljából 2 fő (1 fő pedagógiai szakértő, 1 fő megyében dolgozó pedagógus) részvétele a TÁMOP 3.1.8. pályázat keretében szervezett Felkészítés az országos

6

mérési-értékelési rendszer eredményeinek helyi feldolgozása témában képzői feladatok ellátására című 30 órás képzők képzésen Bódi Judit

Időpont: 2013. március 7-9.

OKM háttérkérdőívek tartalmi keretének vitanapján való részvétel Bódi Judit

Időpont: 2013. május 9.

A röpdogától az országos kompetenciamérésig – ma megismerheti, holnap már használhatja. Konferencia, előadó: Tóth László, pedagógiai szakértő, NymE PSZK (résztvevők száma: 125 fő) Halász Enikő

Időpont: 2013. december 11.

3.2. Szaktanácsadás, tantárgygondozás A pedagógiai-szakmai szolgáltatások feladatai közül az új törvényi szabályozás alapján talán a legtöbb változást a szaktanácsadás, tantárgygondozás területén láthatjuk. A 2013. január 1jén életbelépett 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet, ami a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról rendelkezik, részletesen kifejti, hogyan valósítható meg a következő időszakban a szaktanácsadói, tantárgygondozói feladatellátás. Ebben az évben munkáink között kiemelkedő jelentőségű volt az új szerkezetű és működésű szaktanácsadói rendszer kiépítésében való közreműködés, ennek megvalósításában szorosan együttműködtünk az OFI illetékes szakembereivel, intézetünk egyik szakembere látja el a TÁMOP 3.1.5. projekt 2. alprojektjében megjelenő szolgálatszervező feladatokat. A félév során figyelemmel követtük az e téren történő országos innováció folyamatai. Képviseltettük magunkat a szaktanácsadói rendszer

megújítását

célzó

szakmai

konferenciákon,

információkat

szereztünk

és

továbbítottunk a területünkön dolgozó pedagógusok irányába. Volt megyei szaktanácsadóinkat, akik nevelési, illetve szaktárgyi területük elismert, felkészült szakemberei, akiknek nagy része már hosszabb ideje végezte szaktanácsadói munkáját, ösztönöztük a szaktanácsadói névjegyzékre való felkerülés megpályázására. Mindehhez szakmai ajánlást, tevékenységeik igazolását biztosítottuk számukra. Ugyanezt megtettük a megyében aktív pedagógusként dolgozó szakemberekkel, akiket intézetünk eseti megbízással sikeresen foglalkoztatott

az

elmúlt

években továbbképzéseken előadóként, illetve

7

tanácsadóként. A félév során összesen 25 esetben adtunk a névjegyzékre kerüléshez szakmai ajánlást, igazolást szakmai szolgáltatás ellátásáról. Ösztönöztük

szakembereinket

a

TÁMOP

3.1.5/12.

pályázat

keretében

induló,

a

szaktanácsadói rendszer szakmai-tartalmi kereteinek kialakítását célzó, a szaktanácsadókat felkészítő pilot-projektben való részvételre is Az intézet 2 munkatársa (1 fő óvodai szakterület, 1 fő általános iskolai szakterület) is meghívást kapott a pilot-programba, mert fontosnak tartottuk, hogy a külső szakembereinken kívül belső munkatársaink is első kézből kapjanak információt ezen új tevékenységről. 1 fő (óvodai szakterület) továbbképzése a tavasz folyamán megtörtént. Az óvodai szakterületen jól működő óvodapedagógiai napokat (konferenciasorozat) megtartottuk: ennek keretében került sor a munkatervünkben vállalt tájékoztatásra a szakmai ellenőrzés várható új rendszeréről. A megyeközponti tankerület támogatásával volt megyei szaktanácsadóink közreműködésével tartottuk meg a tanév-előkészítő tanácskozásokat, amelyek szakmai-tartalmi elemeihez az OFI-tól kaptunk ajánlásokat. Komárom-Esztergom megyében 3 intézeti szakember, 3 különböző témakörben tartott tanévelőkészítő tanácskozást. Minden helyen fő prioritásként a 2013. szeptember 1-jén életbelépő szakmai és szervezeti változások szerepeltek kiemelt helyen. Végzett tevékenységek a szakterületen: Tájékoztató

eljuttatása

információs

csatornáinkon

(e-Hírek,

honlapunk)

az

intézményekbe, a szaktanácsadói névjegyzékre kerülés feltételeiről, határidőiről. Endrődy József

Időpont: 2013. február 15.

A szaktanácsadói névjegyzékre kerüléshez szakmai ajánlások, igazolások kiadása Széles Imre

Időtartam: folyamatos

Az IPR keretében szakmai műhelymunka vezetése a téti Kisfaludy Károly Általános Művelődési Központ Napközi Otthonos Óvodájában (résztvevők száma: 12 fő) Némethné Józsa Ágnes

Időtartam: 2013. május

8

1 fő óvodai szakterületen működő szaktanácsadó felkészítése a TÁMOP 3.1.5/12. pályázat keretében induló, a szaktanácsadói rendszer szakmai-tartalmi kereteinek kialakítását célzó pilot-projektben Némethné Józsa Ágnes Aktuális

óvodapedagógiai-szakmai

Időtartam: 2013. május-június kérdésekben

telefonos

segítségnyújtás,

intézményvezetőknek, fenntartóknak Némethné Józsa Ágnes


Tavaszi óvodapedagógiai konferencia – konferenciasorozat óvodavezetőknek, óvodapedagógusoknak Némethné Józsa Ágnes a rendezvény időpontja

téma Az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramja – a módosítás szükségessége, teendők a helyi nevelési programok átdolgozásakor

február 19.

Magatartási, figyelmi, érzelmi, tanulási problémákkal küszködő – FIMOTA – gyermekek az óvodában A FIMOTA gyermekek óvodai, iskolai beilleszkedését segítő módszerek, technikák

Időtartam: 2013. február 19 – május 14.

előadó

résztvevők száma (fő)

Villányi Györgyné a Magyar Pedagógiai Társaság elnökségi tagja, a Kisgyermek-nevelési szakosztály elnöke 98 Dr. László Zsuzsa klinikai szakpszichológus, viselkedésterapeuta, FIMOTA Központ, Budapest Mályi Lilla

Határidős feladatok az óvodában

március 19.

Felkészülés szakmai ellenőrzésre, az intézményi külső értékelés, a pedagógiai szakmai ellenőrzés standardjai – felkészülés a szakmai ellenőrzésre Határidős feladatok az óvodában: pedagógiai program, egészségnevelési program, SzMSz, beiskolázási nyomtatványok, eljárások

óvodavezető, Napsugár Óvoda, Székesfehérvár Farkasné Egyed Zsuzsanna óvodavezető, közoktatási szakértő, az Országos Köznevelési Tanács tagja

71

Némethné Józsa Ágnes pedagógiai előadó, GyőrMoson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet, Győr

9

a rendezvény időpontja

téma

előadó


Pektor Gabriella A PEK torna 1.

április 19.

tanító, gyógytestnevelő, sportrekreáció edző, az Együtt a Daganatos Gyermekekért Alapítvány munkatársa Némethné Józsa Ágnes

A PEK torna 2. A mindennapos testnevelés újragondolása a módosított Alapprogram tükrében

május 14.

Mitől lehet gyermekcentrikus az óvodai élet? Családpedagógiai ismeretek szükségessége és gyakorlati alkalmazása A pedagógusi portfólió célja és alkalmazásának lehetőségei az önértékelés, illetve a pedagógiaiszakmai ellenőrzés során

49

pedagógiai előadó, GyőrMoson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet, Győr Pivókné Gajdár Klára közoktatási szakértő, Brunszvik Teréz díjas óvodapedagógus Némethné Józsa Ágnes

55

pedagógiai előadó, GyőrMoson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet, Győr

résztvevők száma összesen (fő)

273

Tavaszi óvodapedagógiai konferencia – konferenciasorozat óvodavezetőknek, óvodapedagógusoknak Némethné Józsa Ágnes Rendezvény időpontja

október 4.

október 15.

november 6.

Időtartam: 2013. október 4 – december 10. Érintett témák

Az óvoda belső stratégiai dokumentumainak tartalma, egymásra épültsége „Hogy el ne vesszünk!” Pedagógiai igényesség, kontra szülői elvárások, kontra külső ellenőrzés a törvényi szempontok betartásával A szakszolgálatok és az óvoda újszerű kapcsolata 2013/14-től Egy gyermek, vagy huszonöt? Az egyéni-, és csoportfejlesztés összehangolása Foglalkozásszervezés, közösségfejlesztés kooperatív módszerekkel A kooperatív technikák óvodai alkalmazásának lehetőségei a gyakorlatban Érzelmi, erkölcsi nevelés az óvodában

Résztvevők száma (fő)

59 fő

58 fő

45 fő

10

Rendezvény időpontja

Érintett témák

Résztvevők száma (fő)

Érzelmi, erkölcsi nevelés az óvodában - a művészetek hatása a személyiség komplex fejlődésére Az erkölcsi nevelés gyakorlati kérdései az óvodában az Alapprogram és a köznevelési törvény tükrében Pedagógusi, vezetői portfólió készítése lépésről-lépésre december 10. Reflektivitás a pedagógiai folyamatokban A köznevelés aktuális kérdései résztvevők száma összesen (fő)

84 fő 246 fő

Szakmai műhelymunka a Csornai Általános Iskola és AMI-ban, a térség intézményei számára a HHH tanulók eredményes fejlesztése érdekében Mosolits Lászlóné

Időpont: 2013. május

Program: óralátogatás és óramegbeszélés: 3. osztály matematika; Módszertani sokszínűség a tanórákon: adaptív tanulásszervezés – interaktív feldolgozás (résztvevők száma: 18 fő) Mosolits Lászlóné

Időpont: 2013. május

Tanév-előkészítő tanácskozások Győr-Moson-Sopron megyében, 14 tantárgyban, tanítói és óvodai nevelés területen, Győrben és Sopronban külön szervezve 15 szakember bevonásával. (résztvevők száma: 1392 fő) Széles Imre

Időpont: 2013. aug. 26-30.

Tanév-előkészítő tanácskozások Komárom-Esztergom megyében, 3 szakmai területen, Tatabányán, 3 helyszínen szervezve (résztvevők száma: 280 fő) Bódi Judit, Mosolits Lászlóné, Széles Imre

Időpont: 2013. okt. 17.

Tájékoztató a megújuló szaktanácsadói és tantárgygondozói rendszerről. Helyszín: Győr. (Résztvevők száma: 139 fő.) Széles Imre

Időpont: 2013. nov. 7.

11

3.3. Pedagógiai tájékoztatás Fontos feladatként jelenik meg intézetünk tevékenységében a pedagógiai tájékoztatás, vagyis a neveléssel-oktatással kapcsolatos információk eljuttatása a megfelelő célcsoportokhoz. Több olyan eszközünk van, melyek ebben a kötelezettségünkben rendszeresen segítik munkánkat. Egyik legfontosabb havonta megjelenő elektronikus információs kiadványunk, az eHírek. Az eHírek lehetőséget teremt minden partnerünk számára, hogy „újságunkban” különböző oktatással kapcsolatos témákban megjelentessen a szakmai publikációktól kezdve a különböző verseny- és rendezvény-kiírásokig hosszabb-rövidebb információközlő anyagokat.

Pályázatfigyelés,

jogszabályi

változások

megjelenítése,

nevelési-oktatási

segédanyagok és módszertani gyűjtemények mind-mind fellelhetők ebben a kiadványban. Másik eszközünk honlapunk, amely felhasználó-barát felépítésével, naprakészségével szintén fontos segítséget jelent az érdeklődő pedagógusoknak. Honlapunk is átesett egy komoly felülvizsgálaton, kevesebb tartalmat, de annál időszerűbb és tartalmasabb információkat találnak az érdeklődők intézetünk oldalain. Facebook oldalunk a kor követelményeinek megfelelve, a közösségi oldal adta sajátos lehetőségeket maximálisan kihasználva juttat el minél több információt a pedagógusokhoz, előnyei között ki kell emelni azt a lehetőséget, hogy rendezvényeinkről rengeteg fénykép, meghívó, prezentáció letölthető, később ezek eredményesen felhasználhatóak lesznek a rendezvényeinken résztvevő pedagógusok portfóliójának összeállításakor. Intézetünk pedagógiai szakkönyvtárat, tankönyvbemutató-helyet is működtet, amely a pedagógusok és a középiskolai tanulók számára is ingyenes könyvtári szolgáltatásokat (könyvkölcsönzés, helyben olvasás, olvasótermi szolgáltatások, reprográfiai szolgáltatások, könyvtárközi kölcsönzés stb.) nyújt. A tankönyvkiadók jóvoltából az érdeklődő pedagógusok folyamatosan megismerkedhetnek a legújabb tankönyvekkel, munkafüzetekkel. A tavalyi évben nagy sikerrel lezajlott kerettantervekkel kapcsolatos tantárgyi/szakterületi tájékoztató fórumaink példáján fellelkesedve idén is folytattuk konferenciasorozatunkat. Igyekeztünk neves előadókat, országos szakértőket hívni a megye pedagógusaihoz olyan témákban, amelyek a legfontosabb köznevelési, tanügy-igazgatási, tartalmi változásokat érintették. Konferenciáink látogatottsága bizonyítja, hogy valóban aktuális témákat választottunk.

12

Térségi tájékoztató fórumokat is szerveztünk a tankerületekkel/kistérségekkel együttműködve a

megye

nagyobb

városaiban

intézményvezetőknek

és

pedagógusoknak

(óvodapedagógusoknak is) több aktuális témában, melyek segítették a NAT követelményeire és a kerettantervekre épülő pedagógiai programok, helyi tantervek elkészítését, valamint a pedagógusi életpálya bevezetésére való felkészülést. E tájékoztatókat az intézet pedagógiai előadói és szakértői tartották. Megrendelésre nevelőtestületi értekezleteket, tájékoztatókat is tartottunk egész évben. Ezek száma az év második felében nagyon megszaporodott, mert Komárom-Esztergom megye ellátásával partnerintézményeink száma nagyon megnövekedett. Végzett tevékenységek a szakterületen: Megyei

szintű

adatbázisok/adattárak

fejlesztése,

karbantartása,

naprakészség

biztosítása, kiegészítve Komárom-Esztergom megyével Megyei köznevelési intézmények címlistája, elérhetőségei Endrődy József, Bódi Judit, Mosolits Lászlóné, Némethné Józsa Ágnes Időtartam: folyamatos eHírek címmel információs kiadvány szerkesztése, rendszeres megjelentetése, folyamatos kapcsolattartás pedagógusokkal, intézményekkel, akiknek, és akikről szól a kiadvány Endrődy József

megjelenés ebből intézményeknek értesítés a megjelenésről: ebből magánszemélyeknek (havonta) térítési díj terjedelem Letöltések száma (honlapunkról, valamint a Facebookon keresztül)

Időpont: minden hónap 5. eHírek Győr-Moson-Sopron megye Komárom-Esztergom megye 10 alkalom/év 4 alkalom/2013 437 intézménynek: 4370 db

263 intézménynek: 1052 db

247 fő saját kérésére + volt szaktanácsadók, az egyéb letöltések száma nem ismert ingyenes 524 oldal/10 szám

ingyenes 165 oldal/4 szám

nem ismert

nem ismert

(kialakítás alatt)

13

2013. évi eHírek terjedelem (oldal)

Hónap január február március április május június július augusztus szeptember október november december összesen: 10 alkalom

40 54 54 29 52 43 21 55 35 54

437

Az intézet honlapjának, Facebook oldalának szakmai gondozása, feltöltése Endrődy József, MPI rendszergazda


Információk küldése elektronikus úton Endrődy József, MPI rendszergazda


Győr-Moson-Sopron megyei intézményeknek (egész évben, körlevélként)

intézménytípus:

óvoda ált. iskola középfokú int. polgármesteri hivatalok egyéni pedagógus

intézmények száma (db)

e-mail cím (db)

alkalom

245 178 72

266 228 112

13 35 30

Kiküldött levél (eHírek érdesítés nélkül (darab) 3458 7980 3360

183

183

1

678

246 1035

79

eHírek értesítés (darab)

összes kiküldött e-mail (darab)

2660 2280 1120

6118 10260 4480

366

-

366

984 16148

2460 8520

3444 24668

14

Komárom-Esztergom megyei intézményeknek (2013. szeptembertől)

alkalom

Kiküldött levél (eHírek érdesítés nélkül (darab)

eHírek értesítés (darab) 10 alkalom/év

összes kiküldött e-mail (darab)

137

2

274

548

822

159 68 364

13 12

2607 816 3697

636 272 1456

3243 1088 5153

intézmények száma (db)

e-mail cím (db)

óvoda

137

ált. iskola középfokú int. polgárm. hiv. egyéni pedagógus összesen:

92 35 264

intézménytípus:

27

Pedagógiai szakkönyvtári szolgáltatások végzése (nyilvántartás vezetése, bevételezés, statisztika, kölcsönzés, olvasószolgálat, könyvtárközi kölcsönzés stb.) Bódi Judit


A pedagógiai szakkönyvtárban elérhető új kiadványok, tankönyvek megismertetése, a pedagógusok folyamatos, naprakész tájékoztatása Bódi Judit


Intézményi változások 2013. szeptember 1-jétől címmel nevelőtestületi értekezlet tartása. Helyszín: Községi Általános Iskola, Győrladamér (résztvevők száma 15 fő) Mosolits Lászlóné


Felkészülés a 2013/2014-es tanévre (pedagógiai program, helyi tanterv, erkölcstan oktatása, osztályfőnöki helyi tanterv) címmel ingyenes tájékoztató előadások tartása alap-

és

középfokú

intézmények

képviselőinek

3

helyszínen

(Győr,

Mosonmagyaróvár, Sopron) Széles Imre, Mosolits Lászlóné, Bódi Judit helyszín előadó Sopron Széles Imre, Győr Mosolits Lászlóné, Bódi Judit Mosonmagyaróvár Résztvevők száma összesen

Időpontok: 2013. március 11-14.

időpont március 11. március 12. március 14.

résztvevők száma (fő) 85 111 71 267

15

Kiégési szindróma a pedagóguspályán címmel nevelőtestületi értekezlet tartása. Helyszín: Bercsényi Miklós Közlekedési és Sportiskolai Középiskola, Szakiskola, Győr (résztvevők száma 35 fő) Mosolits Lászlóné

Időpont: 2013. március 27.

A mindennapos testnevelés újragondolása a módosított Alapprogram tükrében címmel nevelőtestületi

értekezlet

tartása.

Helyszín:

Napsugár

Óvoda

és

Bölcsőde,

Hegyeshalom (résztvevők száma 20 fő) Némethné Józsa Ágnes

Időpont: 2013. április 25.

Tájékoztatók konferenciák szervezése a megye intézményvezetőinek, pedagógusainak aktuális köznevelési tanügy-igazgatási témákhoz, feladatokhoz kapcsolódva neves szakemberek, országos szakértők közreműködésével Széles Imre, az MPI ped. előadói és szakértői a konferencia címe Uniós fejlesztések a köznevelésben – A pedagógiai szakmai ellenőrzések rendszere Konferencia a közösségi szolgálatról

előadó(k)

Időtartam: 2013. május-június időpont


május 2.

119

május 13.

55

május 29.

53

június 6.

127

Maus Pál Oktatási Hivatal Projektigazgatóság, TÁMOP 3.1.8. szakmai vezető OFI és helyi szervezetek Dr. Niederland Tamás

Betegséggel a közösségben – betegségek megelőzése

a Petz Aladár Megyei Oktató Kórház Gyermekintenzív Osztály osztályvezető főorvosa, a Megyei Gyermekdiabétesz Gondozó vezető főorvosa Dr. Somhegyi Annamária PhD.

Vezetői tervezési feladatok az iskolákban a 2013/2014. tanév előkészítésére

az Országos Gerincgyógyászati Központ prevenciós igazgatója Bak Ferenc

tanügy-igazgatási szakértő

16

a konferencia címe

előadó(k)

időpont


október 14.

135

november 5.

90

november 29.

120

Füves Zsuzsanna Szakszolgálatok új rendszere, működése

mb. főigazgató Orliczki Edit KLIK szakreferens

Idegen nyelvek tanításának új szakmai tartalmai (német, angol)

Hatos Hajnalka középiskolai nyelvtanár Milinte Beáta

Testnevelés tanításának időszerű kérdései

testnevelés NAT munkacsoport Dobra László

NAT munkacsoport Résztvevők száma összesen

699

Térségi óvodavezetői munkaközösségi szakmai találkozók (7 alkalommal) Téma: A portfólió szerepe a pedagógusok külső értékelésében Némethné Józsa Ágnes

Időtartam: 2013. május 15-30.

helyszín/résztvevők Marcalvárosi Főigazgatóság óvodáinak pedagógusai, Győr Győr környéki óvodavezetők munkaközössége Mosonmagyaróvár város környéki óvodavezetők munkaközössége Csorna, Kapuvár környéki óvodavezetők munkaközössége Sopron környéki óvodavezetők munkaközössége Téti kistérség óvodavezetői munkaközössége Aranykapu Óvoda, Jánossomorja résztvevők száma összesen (fő)

résztvevők száma (fő) 32 17 22 25 53 12 22 183

Felkészülés a pedagógus életpálya bevezetésére – Portfólió készítése címmel ingyenes tájékoztató előadások tartása alap- és középfokú intézmények pedagógusainak 4 helyszínen 5 alkalommal (Csorna, Győr, Mosonmagyaróvár, Sopron) Mosolits Lászlóné, Bódi Judit

Időpontok: 2013. június 17-19.

17

helyszín előadó Sopron Győr Mosolits Lászlóné, Bódi Judit Mosonmagyaróvár Csorna résztvevők száma összesen

időpont június 17. június 17 és 18. június 19. június 18.

résztvevők száma (fő) 87 210 75 97 469

Nyelvek Európája – konferencia az idegen nyelvek tanítása, felhasználhatósága témakörében. Helyszín: Győr (résztvevők száma 60 fő) Széles Imre

Időtartam: 2013. szept. 26.

Ingyenes tájékoztató előadás az iskolai közösségi szolgálatról, iskolai közösségi szolgálat a fogadó szervezetek szemszögéből. Helyszín: Sopron (résztvevők száma 35 fő) Bódi Judit, Mosolits Lászlóné, Széles Imre

Időtartam: 2013. okt. 11.

Konfliktuskezelés lehetőségei az iskolai gyakorlatban. Helyszín: Pattantyús Á. G. Szakközépiskola, Győr (résztvevők száma 45 fő) Széles Imre

Időtartam: 2013. nov. 12.

Nevelőtestületi értekezletek tartása, a tanfelügyelet, pedagógusminősítés, portfólió és szaktanácsadás témakörében. Bódi Judit, Mosolits Lászlóné, Széles Imre

időpont 2013. szept. 26. 2013. okt. 16. 2013. okt. 25. 2013. okt. 26. 2013. nov. 4. 2013. nov. 4. 2013. nov. 4.

Időtartam: 2013. okt-dec.

intézmény Pálffy Miklós Kereskedelmi Szakközépisk. Mosonmagyaróvári Fekete István Ált. Isk. Kossuth Lajos Szakközépiskola Enesei Ált. Isk. és Rábapatonai Petőfi Sándor Ált. Isk. Kisfaludy Mihály Ált. Isk. és AMI Deák Téri Ált. Isk. Bolyai J. Ált. Isk. és Közigazgatási Szakközépiskola

település


Győr

47

Mosonmagyaróvár

21

Győr

50

Enese

29

Környe Sopron

27 43

Mosonmagyaróvár

48

18

időpont 2013. nov. 7. 2013. nov. 12. 2013. nov. 14. 2013. nov. 19. 2013. nov. 21. 2013. nov. 22. 2013. nov. 22. 2013. nov. 26. 2013. nov. 26. 2013. nov. 26. 2013. nov. 27. 2013. dec. 5. 2013. dec. 6. 2013. dec. 7. 2013. dec. 7. 2013. dec. 7. 2013. dec. 7. 2013 dec. 7. 2013. dec. 12. 2013. dec. 16. 2013. dec. 19. ÖSSZESEN (FŐ)

intézmény Kultsár István Szakközépiskola és Szakisk. Általános Iskola Baross Gábor Szakközépiskola Liszt Ferenc Művészeti Iskola Csolnok és Környéke Körzeti Ált. Isk. Oroszlányi József Attila Ált. Isk. Városközponti Tulipános Ált. Isk. Kossuth Zsuzsanna Leánykollégium Szent Anna Katolikus Ált. Isk. Általános Iskola Szigetköz Körzeti Ált. Isk. és AMI Kimlei Nemzetiségi Ált. Isk. Általános Iskola Dr. Batthyány-Strattmann L. Ált. Isk. Radó Tibor Ált. Isk. Bárczi Gusztáv Ált. Isk. Levéli Német nemzetiségi Ált. Isk. Dózsa György Ált. Isk. Városközponti Tulipános Általános Iskola Radnóti Miklós Általános Iskolája Arany János EGYMI, Óvoda, Ált. Isk., Spec. Szakisk. Nevelési Tanácsadó és Ped. Szakszolgálat

település


Komárom

35

Nagyszentjános Győr Győr Csolnok Oroszlány Győr Győr Szany Sokorópátka Darnózseli Kimle Szil Dunakiliti Győr Győr Levél Tatabánya

12 52 40 63 38 37 20 18 14 30 19 23 13 37 39 12 51

Győr

13

Csorna

29

Győr

10 870

19

3.4. Tanügy-igazgatási szolgáltatás Intézetünk e szolgáltatásával az intézményvezetők, fenntartók, tankerületek tanügy-igazgatási feladatainak ellátásához nyújt segítséget. A tanügy-igazgatási terület a köznevelésben történő változások

(jogszabályváltozások,

fenntartóváltás,

belső

szabályozók

módosítása,

dokumentumok, átdolgozása, tantervi változások, pedagógusok foglalkoztatásának változása stb.) miatt e szakterület ebben az évben kiemelt jelentőségűvé vált. Ezért éves munkánk fő célkitűzése az volt, hogy segítsük a fenntartókat, intézményeket, pedagógusokat abban, hogy felkészüljenek az adott szinten az új köznevelési törvény alkalmazására. A tanügy-igazgatási változásokat, valamint az ezeknek való megfelelés módját, eljárásait a pedagógiai intézet képes közvetíteni a köznevelési intézmények, intézményvezetők és pedagógusok felé tájékoztatási és tanácsadási szolgáltatásaival. A tájékoztatást, tanácsadást e félévben is többféle formában valósítottuk meg: konferenciákat szerveztünk, intézményi vagy tankerületi szinten szakmai előadásokat, konzultációkat tartottunk, részt vettünk térségi intézményvezetői vagy akár nevelőtestületi értekezleteken, segítséget nyújtottunk az intézményi alapdokumentumok, belső szabályozók átdolgozásához, a helyi tanterv újraalkotásához a NAT és a kerettantervek szabályozásának megfelelően, segédanyagokat készítettünk és juttatunk el az intézmények illetékes munkatársaihoz. Tanügy-igazgatási segítségnyújtásunk kiterjed az intézményi szerkezetváltások szakmai előkészítésére, az intézmények és a fenntartók közti szakmai összhang megteremtésére, ebben az évben ez az átalakulás, és ennek hathatós segítése az óvodák esetében volt hangsúlyos. Telefonos, személyes tanácsadásra mindig naprakész információkkal álltunk rendelkezésre, jó munkakapcsolatot építettünk ki a megyében működő tankerületekkel, igaz ez a nyáron kapott szomszédos Komárom-Esztergom megye területén működő tankerületekre is. Kiemelt szolgáltatásunk még ezen a területen a munkáltatók és munkavállalók által nagyon sokszor igénybevett jogi segítségnyújtás, tanácsadás is. A szakterületen végzett tevékenységeink közül fontosnak tartjuk még a halmozottan hátrányos helyzetű és sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók integrált oktatását végző intézmények szakmai munkájának segítését, az ezzel kapcsolatos pályázati tartalmak megvalósításában való eredményes közreműködést.

20

Végzett tevékenységek a szakterületen: Tanügy-igazgatási tanácsadás intézményvezetői munkaközösségek részére alap és középfokon egyaránt Endrődy József, Dr. Török Péter


A köznevelést érintő jogszabályváltozások nyomon követése, megismerése, közreadás a honlapon. Az intézményeket érintő jogszabályváltozásoknak való megfelelést segítő útmutatók készítése – külön rovat minden eHírek-ben Endrődy József, Dr. Török Péter


Aktuális tanügy-igazgatási, munkajogi kérdésekben telefonos segítségnyújtás, intézményvezetőknek, fenntartóknak Endrődy József, Dr. Török Péter


Jogi, munkajogi tanácsadás e-mailen, telefonon és személyes konzultáció keretében Dr. Török Péter


Írások, cikkek az eHÍREK-ben a változásokra való felkészüléshez a megye pedagógusai számára Mosolits Lászlóné Tantárgy-specifikus

Időtartam: folyamatos konzultációk:

egyes

pedagógusoknak

az

adott

tantárgy

iskolaspecifikus helyi tantervének elkészítéséhez személyes tanácsadás (25 fő) Mosolits Lászlóné


A Nkt. 2013. évi szeptember 1-jén életbe lépő változásaira való felkészülés segítése megyei konferenciákkal (országos szakértők, köznevelési szakemberek előadásaival) – ld. 2.3. fejezet Igazgatói értekezletek tartása, az új kerettantervek szellemiségében a helyi tantervek készítéséről Széles Imre, Mosolits Lászlóné

Időtartam: 2013. január-március 31.

21

Nevelőtestületi, térségi értekezletek tartása a helyi tantervek elkészítéséről a speciális intézményi törekvések figyelembe vételével Széles Imre, Mosolits Lászlóné


Egyes köznevelési intézmények belső szabályzatainak, alapdokumentumainak (pedagógiai program, helyi tanterv, szervezeti és működési szabályzat, házirend) áttekintése, a jogszabályi elvárásoknak való megfelelés vizsgálata, javaslattétel az átdolgozásra, módosításra MPI ped. előadói és szakértői Időtartam: 2013. január-március 31. Intézmények: Petőfi Sándor Általános Iskola, Rábapatona, Széchenyi István Általános Iskola, Gönyű, Hild József Építőipari Szakközépiskola, Győr Szépség-Kultúra Szakképző Iskola, Győr Prohászka Ottokár Orsolyita Közoktatási Központ, Győr Iskolai könyvtári szervezeti és működési szabályzatok készítésének koordinálása szakértő bevonásával: 5 db Mosolits Lászlóné


Segítségnyújtás a Mosonmagyaróvári Éltes Mátyás Általános Iskola, Óvoda, Készségfejlesztő

Speciális

Szakiskola,

Diákotthon,

EGYMI

és

Pedagógiai

Szakszolgálat (Mosonmagyaróvár), a Szent Márton Általános Iskola (Halászi), a Katica Napközi Otthonos Óvoda (Rábapatona, Koroncó) szervezeti és működési szabályzatának átdolgozásához Mosolits Lászlóné, Némethné Józsa Ágnes

Időtartam: 2013. április

A KIK Győri Tankerülete megbízásában 20 köznevelési intézmény (Győr környéki általános iskolák) pedagógiai programjának, valamint szervezeti és működési szabályzatának ellenőrzése a jogszabályi feltételeknek való megfelelés szempontjából Mosolits Lászlóné, az MPI ped. előadói és szakértői

Időtartam: 2013. április

22

Óvoda intézményátszervezés támogatása szakértői munkával. Helyszín: Katica Napközi Otthonos Óvoda, Rábapatona, Koroncó Mosolits Lászlóné, Némethné Józsa Ágnes


Az országosan szervezett pedagógiai szakmai szolgáltatás keretében a halmozottan hátrányos helyzetű (HHH) és sajátos nevelési igényű (SNI) tanulók tanulók ellátásával kapcsolatos intézményi feladatok támogatása: A HHH és SNI tanulók integrált oktatását vállaló intézmények eredményes működési feltételeinek segítése. A HHH tanulók eredményességét nyomon követő intézményi indikátorok

meghatározása,

azok

megvalósítását

segítő

tevékenységrendszer

összeállítása Tantestületi tréning tartása az IPR eredményeinek intézményi számbavétele: Szil: (14 fő) Szupervízió: Szil, Nagyszentjános (26 fő) Konfliktuskezelő tréning: Sokorópátka (15 fő) Szakmai műhelymunka Csornán, a Széchenyi István Általános Iskolában, a térség intézményei számára a HHH tanulók eredményes fejlesztése érdekében (35 fő) Program: óralátogatás: 3. osztály matematika Módszertani sokszínűség a tanórákon: adaptív tanulásszervezés - interaktív feldolgozás Mosolits Lászlóné


3.5. A pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése Intézetünk alapfeladata a pedagógusmesterség folyamatos megújítása, amelyet a pedagógustovábbképzések széleskörű, szakszerű lebonyolításával valósít meg. Ez a tevékenységünk különösen időszerű volt a 2013-as évben is, mert a NAT, kerettantervek számos változást hoztak a pedagógusi tevékenységek sorában mind szakmai, mind módszertani területen egyaránt. A fenntartóváltás következményeként ez a szolgáltatási terület ellátása okozta a legnagyobb nehézséget. Az eddig megszokott, előzetes tervezést biztosító továbbképzési normatíva megszűnt, a továbbképzésekre szánt központi források elérése, felhasználása még

23

kiforratlan. Prioritásként jelent meg az olyan képzések szervezése, amelyek előadói belső munkatársak. Kínálatunkat olyan mértékben racionalizáltuk, hogy szakmailag, anyagilag vállalható képzéseket indítottunk, amelyek között voltak akkreditált és nem akkreditált, kompetenciafejlesztő képzések is. Akkreditált képzésre az erkölcstan tantárgyra felkészítő 60 órás tanfolyam volt a jó példa, a nem akkreditált képzésekre intézetünk kidolgozott egy 20 órás képzést, amely a portfólió készítését és a reflektív gondolkodást segíti elő. Törekedtünk arra, hogy továbbképzéseinket kihelyezzük a megye kistérségeibe, városaiba vagy egy-egy iskolába/óvodába, ezzel is megkönnyítve a pedagógusok részvételét a továbbképzéseken, feladatainkat nagyon megnövelte, hogy már kettő megyében vannak kötelezettségeink. Végzett tevékenységek a szakterületen: Általános iskolai tanárok felkészítése az „Erkölcstan” c. tantárgy 5–8. évfolyamokon történő oktatására c. 60 órás akkreditált továbbképzés (résztvevők száma: 25 fő) Bódi Judit

Időpont: 2013. január

Továbbképzési kínálatunk összeállítása, meghirdetése óvodapedagógusoknak, a pedagógusi igények és a szakmapolitikai elvárások szem előtt tartásával Némethné Józsa Ágnes


Továbbképzési kínálatunk összeállítása, meghirdetése általános és középiskolai pedagógusok számára, a pedagógusi igények és a szakmapolitikai elvárások szem előtt tartásával Bódi Judit Kapcsolattartás

Időpont: 2013. február 28. az

Oktatási

Hivatallal

a

továbbképzések

szervezésével

és

lebonyolításával kapcsolatban Bódi Judit


Múzeumi feladatok, feladatlapok gyerekeknek és módszertani segédanyagok készítése pedagógusok számára címmel előadás tartása Komárom-Esztergom és Győr-MosonSopron megyei múzeumpedagógusoknak Endrődy József

Időpont 2013. március

24

Nevelőtestületi kompetenciafejlesztő tréning tartása az IPR eredményeinek intézményi számbavétele céljából. Helyszín: Szili Szent István Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (résztvevők száma: 14 fő) Mosolits Lászlóné

Időpont 2013. május

Nevelőtestületi kompetenciafejlesztő tréning tartása: IPR szupervízió: a Szili Szent István Általános Iskolában és Alapfokú Művészeti Iskolában és a Nagyszentjánosi Hunyadi Mátyás Általános Iskolában Mosolits Lászlóné


Nevelőtestületi konfliktuskezelő tréning (IPR) tartása a Sokorópátkai Általános Iskolában (résztvevők száma: 15 fő) Széles Imre, Mosolits Lászlóné


Általános iskolai tanárok felkészítése az „Erkölcstan” c. tantárgy 5–8. évfolyamokon történő oktatására c. 60 órás akkreditált továbbképzés (résztvevők száma: 22 fő) Bódi Judit

Időtartam: 2013. május 31 – 2013. június 20.

Általános iskolai tanárok felkészítése az „Erkölcstan” c. tantárgy 5–8. évfolyamokon történő oktatására c. 60 órás akkreditált továbbképzés (résztvevők száma: 27 fő) Bódi Judit

Időtartam: 2013. szeptember 20 – október 12.

Kommunikáció és konfliktuskezelés c. 12 órás kompetenciafejlesztő (nem akkreditált) nevelőtestületi továbbképzés Bágyogszovát (résztvevők száma: 15 fő) Bódi Judit, Mosolits Lászlóné, Széles Imre

Időtartam:

2013.

október 20 – november 11. Pedagógusi portfólió, reflektív gondolkodás c. 20 órás kompetenciafejlesztő (nem akkreditált) továbbképzés

25

helyszín Sopron Győr

előadó Mosolits Lászlóné, Bódi Judit

Mosonmagyaróvár Csorna résztvevők száma összesen

időpont nov. 25. és dec. 2. nov. 19., 20. és dec. 3., 4. nov. 13., 27. nov. 14., 21.

résztvevők száma (fő) 29 54 26 18 127

3.6. A tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése Az intézetünk által szervezett tanulmányi versenyek évfolyam/korcsoport szerint, valamint tantárgy, műveltségterület szerint is általános lefedettséget tükröztek. Három országos szintig felmenő tanulmányi verseny esetén az intézet társrendezőként is szerepelt az kiírásban. A 2013. év első félévében a munkaterv szerint az alábbi tanulmányi és tehetséggondozó versenyeket szerveztük meg, illetve szervezésében működtünk közre:

Megyei kiírású általános és középiskolai évfolyamokat érintő versenyek • Öveges Kálmán megyei magyar nyelvi tanulmányi verseny a 4. évfolyamos tanulók számára • Marót Rezső megyei matematikaverseny az 5. és 6. évfolyamos tanulók számára • Cziráki Lajos megyei komplex képzőművészeti verseny az 1–13. évfolyamos tanulók számára • Timaffy László megyei néprajzverseny a 3–8. évfolyamos tanulók számára • Barsi Ernő megyei népdaléneklési minősítő verseny az 1–4., 5–6. és 11–13. évfolyamos tanulók számára • GeoLearn internetes vaktérképes verseny a 9–10. és 11–13. évfolyamos tanulók számára • Simonyi Károly megyei fizikaverseny a 7. évfolyamos tanulók számára • Berzsenyi Dániel megyei kollégiumi szavalóverseny a 7–13. évfolyamos tanulók számára • Éltes Mátyás megyei vers- és prózamondó verseny a sajátos nevelési igényű tanulók számára • Kozmutza Flóra megyei kulturális fesztivál a sajátos nevelési igényű tanulók számára

26

Országos kiírású általános iskolai évfolyamokat érintő versenyek • Kazinczyról elnevezett „Szép Magyar Beszéd” verseny az 5–6. és 7–8. évfolyamos tanulók számára • Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny az 5–8. évfolyamos tanulók számára • Országos angol nyelvi verseny a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára • Országos német nyelvi verseny a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára • Országos történelem tanulmányi verseny a 7–8. évfolyamos tanulók számára • Teleki Pál országos földrajz–földtan verseny a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára • Kaán Károly országos természet- és környezetismereti verseny az 5. és 6. évfolyamos tanulók számára • Balogh János országos környezet- és egészségvédelmi csapatverseny a 12-14 éves tanulók számára • Öveges József Kárpát-medencei fizikaverseny a 8. évfolyamos tanulók számára • Országos technika csapatverseny a 7–8. évfolyamos tanulók számára • Országos komplex tanulmányi csapatverseny a tanulásban akadályozott 6–7. évfolyamos tanulók számára • Koncz Dezső országos tanulmányi csapatverseny az értelmileg akadályozott 5–8. évfolyamos tanulók számára

Országos kiírású általános és középiskolai évfolyamokat érintő versenyek • Bod Péter országos könyvtárhasználati verseny az 5–10. évfolyamos tanulók számára • „Tiszán innen – Dunán túl” országos népdaléneklési minősítő verseny a 7–8. és 9–10. évfolyamos tanulók számára

Országos kiírású középiskolai évfolyamokat érintő versenyek • Kazinczyról elnevezett „Szép Magyar Beszéd” verseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára • „Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára • Implom József Kárpát-medencei középiskolai helyesírási verseny a 9–10. évfolyamos tanulók számára

27

• Savaria országos történelem tanulmányi verseny a 9–10. évfolyamos tanulók számára • Országos középiskolai illemtani csapatverseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára • Mikola Sándor országos tehetségkutató fizikaverseny a 9. és 10. évfolyamos tanulók számára • Irinyi János országos középiskolai kémiaverseny a 9. és 10. évfolyamos tanulók számára • Kitaibel Pál középiskolai biológiai és környezetvédelmi tanulmányi verseny a 9. és 10. évfolyamos tanulók számára A tanulmányi és tehetséggondozó versenyek szakterülethez kapcsolódó statisztikák, elemzések a 2013-as tanév végéről Az MPI szervezésében a tanulmányi és tehetséggondozó versenyeken az iskolák előselejtezőit, házi fordulóit is beszámítva mintegy 11.000 fő általános és középiskolás tanuló vett részt. A versenyek típusától függetlenül hosszú évekre visszatekintve, minden esetben megállapítható, hogy a tanulmányi versenyeken a városi iskolák nagyobb arányban vettek részt. Az alábbi diagramból is látható, hogy az országos kiírású általános iskolai versenyeken az iskolai fordulókat is beleértve közel 5.500 tanuló vett részt, míg a megyei kiírású versenyeken a 4.500 főt is meghaladta a részvétel. Ez a nagyszámú tanuló sikeresen kapcsolódott be a különféle tanulmányi versenyekbe és lett így részese gazdagítási folyamatnak, valamint a tehetségazonosításnak.

Magyarázatok: Megyei kiírású általános és középiskolai évfolyamokat érintő versenyek (MKTV) Országos kiírású általános iskolai évfolyamokat érintő versenyek (OKÁITV) Országos kiírású általános és középiskolai évfolyamokat érintő versenyek (OKÁKITV) Országos kiírású középiskolai évfolyamokat érintő versenyek (OKKTV)

28

Az alábbi diagramból látható, hogy az országos kiírású versenyek mellett a megyei kiírású versenyeken is magas volt az iskolák részvételi száma. Az első három legnagyobb iskolai részvételi számmal a helyesírási (85 iskola), matematika (84 iskola) és történelem (37 iskola) ismeretek területét érintő tanulmányi verseny szerepelt. Természetesen az általános iskolás korosztályt érintő versenyeken volt a magasabb a részvételi szám, mivel ezek száma eleve jóval meghaladja a középiskolák számát, illetve adott esetben az SNI gyerekekkel foglalkozó iskolák számát.

29

A tanulmányi és tehetséggondozó versenyek szakmai szervezésének megvalósulása 2013. év második félévében A tanulmányi- és tehetséggondozó versenyek szakmai szervezése az algoritmizált feladat végrehajtással időarányosan a 2013/2014-es tanév második felében (2013. második félévében) kerültek realizálásra. Mivel Komárom-Esztergom megyében nincs állami szakmai szolgáltató, így a második félévtől ebbe a megyében is ideiglenesen az intézetünk látja el a szakmai szolgáltatási feladatokat. Ennek következtében a tanulmányi versenyek kiírását, szervezését is mi láttuk el, egy tatabányai kontaktszemély (Sóvágó Zsoltné pedagógiai szakértő) segítségével. K-E. megye számára intézetünk biztosítja az internetes felületet (versenykiírások, megyei fordulóba jutott tanulók névsora, megyei eredménylista, mintafeladatok, eHírek kiadvány) az okleveleket, a kiírások elkészítését, a formai megjelenéseket, a jutalmazási költségvetés tervezetét stb. A 2013. év második félévében a munkaterv szerint az alábbi tanulmányi és tehetséggondozó versenyek szervezését kezdtük meg GY-M-S. és K-E. megyében Győr-Moson-Sopron megye: Az intézetünk által GY-M-S. megyében szervezett tanulmányi versenyek évfolyam/korcsoport szerint, valamint tantárgy, műveltségterület szerint ebben a tanévben is

30

általános lefedettséget tükröznek. A tavalyi tanévhez képest, bár csökkent az általunk szervezett tanulmányi versenyek száma az ezt megelőző tanévekhez képest (32-34 féle verseny) helyett 28-29 féle verseny kiírása történt az alábbiak szerint. Megyei kiírású általános és középiskolai évfolyamokat érintő versenyek • Gerencsér Éva megyei magyar nyelvi tanulmányi verseny a 4. évfolyamos tanulók számára • Marót Rezső megyei matematikaverseny az 5. és 6. évfolyamos tanulók számára • Cziráki Lajos megyei komplex képzőművészeti verseny az 1–13. évfolyamos tanulók számára • Timaffy László megyei néprajzverseny a 3–8. évfolyamos tanulók számára • Barsi Ernő megyei népdaléneklési minősítő verseny az 1–4., 5–6. és 11–13. évfolyamos tanulók számára • Simonyi Károly megyei fizikaverseny a 7. évfolyamos tanulók számára • Berzsenyi Dániel megyei kollégiumi szavalóverseny a 7–13. évfolyamos tanulók számára • Éltes Mátyás megyei vers- és prózamondó verseny a sajátos nevelési igényű tanulók számára • Kozmutza Flóra megyei kulturális fesztivál a sajátos nevelési igényű tanulók számára Országos kiírású általános iskolai évfolyamokat érintő versenyek • Kazinczyról elnevezett „Szép Magyar Beszéd” verseny az 5–6. és 7–8. évfolyamos tanulók számára • Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny az 5–8. évfolyamos tanulók számára • Országos angol nyelvi verseny a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára • Országos német nyelvi verseny a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára • Országos történelem tanulmányi verseny a 7–8. évfolyamos tanulók számára • Teleki Pál országos földrajz–földtan verseny a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára • Kaán Károly országos természet- és környezetismereti verseny az 5. és 6. évfolyamos tanulók számára • Balogh János országos környezet- és egészségvédelmi csapatverseny a 12-14 éves tanulók számára • Öveges József Kárpát-medencei fizikaverseny a 8. évfolyamos tanulók számára • Országos technika csapatverseny a 7–8. évfolyamos tanulók számára

31

Országos kiírású általános és középiskolai évfolyamokat érintő versenyek • Bod Péter országos könyvtárhasználati verseny az 5–10. évfolyamos tanulók számára • „Tiszán innen – Dunán túl” országos népdaléneklési minősítő verseny a 7–8. és 9–10. évfolyamos tanulók számára Országos kiírású középiskolai évfolyamokat érintő versenyek • Kazinczyról elnevezett „Szép Magyar Beszéd” verseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára • „Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára • Implom József Kárpát-medencei középiskolai helyesírási verseny a 9–10. évfolyamos tanulók számára • Savaria országos történelem tanulmányi verseny a 9–10. évfolyamos tanulók számára • Országos középiskolai illemtani csapatverseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára • Mikola Sándor országos tehetségkutató fizikaverseny a 9. és 10. évfolyamos tanulók számára • Irinyi János országos középiskolai kémiaverseny a 9. és 10. évfolyamos tanulók számára Komárom-Esztergom megye: Az intézetünk által Komárom-Esztergom megyében szervezett tanulmányi versenyek évfolyam/korcsoport szerint, valamint tantárgy, műveltségterület szerint ebben a tanévben nem mutatnak teljes lefedettséget, mivel csak 17 féle verseny kiírása történt az alábbiak szerint. Ebben a megyében csak kettő nagy hagyományú megyei szintig felmenő versenyt szervez intézetünk, mivel az elmúlt időszakban nem volt megfelelő gazdája ennek a tevékenységnek. Ezen kívül azért is kevesebb a versenyek száma, mivel ebben a megyében jó párat a megyei TIT szervez. Megyei kiírású általános és középiskolai évfolyamokat érintő versenyek • Pálóczi Horváth Ádám megyei népdaléneklési minősítő verseny az 1–4. és 5–6. és a 1113. évfolyamos tanulók számára

32

• Kálmánffy Béla megyei nemzetiségi és népi hangszerjátékos fesztivál az 1–13. évfolyamos tanulók számára évfolyamos tanulók számára Országos kiírású általános iskolai évfolyamokat érintő versenyek • „Szép Magyar Beszéd” verseny az 5–6. és 7–8. évfolyamos tanulók számára • Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny az 5., 6., 7. és 8. évfolyamos tanulók számára • Országos történelem tanulmányi verseny a 7-8. évfolyamos tanulók számára • Öveges József Kárpát-medencei fizikaverseny a 8. évfolyamos tanulók számára • Országos angol nyelvi verseny a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára • Országos német nyelvi verseny a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára • Országos technika csapatverseny a 7–8. évfolyamos tanulók számára Országos kiírású általános és középiskolai iskolai évfolyamokat érintő versenyek • Bod Péter országos könyvtárhasználati verseny a 7–8. és 9–10. évfolyamos tanulók számára • „Tiszán innen- Dunán túl” országos népdaléneklési minősítő verseny a 7–8. és 9–10. évfolyamos tanulók számára Országos kiírású középiskolai évfolyamokat érintő versenyek • „Szép Magyar Beszéd” verseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára • „Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára • Implom József Kárpát-medencei középiskolai helyesírási verseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára • Savaria országos történelem tanulmányi verseny a 9. és 10. évfolyamos tanulók számára • Mikola Sándor országos középiskolai tehetségkutató fizikaverseny a 9 és 10. évfolyamos tanulók számára • Irinyi János országos középiskolai kémiaverseny a 9. és 10. évfolyamos tanulók számára

33

3.7. Tanulótájékoztató és tanácsadó szolgálat Feladatunk a tanulók, szülők megfelelő tájékoztatása tanügy-igazgatási, jogi stb. kérdésekben. Ezen tevékenységünk sikeres elvégzéséért diákjogi tanácsadást működtetünk, mellyel a diákok, szülők, pedagógusok e-mailen, telefonon illetve személyes megkereséssel élhetnek. Az intézmények gyermekvédelmi felelőseit segítjük feladatuk szakszerű ellátásában. A kapcsolódó tevékenységek, felelősök és határidők: Diákjogi tanácsadás: telefonos segítségnyújtás, jogszabályi hely (jogszabályrészlet) küldése: 21 esetben Bódi Judit

Időpont: folyamatos

Győr-Moson-Sopron megye középfokú intézményeinek nyílt napjai – tájékoztató összesítő honlapunkon Halász Enikő

Időpont: 2013. október

Pályaválasztási útmutató, a középiskolás felvételi segítése tanulóknak, szüleiknek. Győr-Moson-Sopron megyei középfokú intézmények induló képzései, ezek rövid ismertetése Halász Enikő

Időpont: 2013. október 31.

Megyei adatbázis összeállítása és megjelentetése a megyében működő fogadó intézményekről a kötelező közösségi szolgálat szervezésének segítése céljából Endrődy József, Mosolits Lászlóné

Időpont: folyamatos

34

4. 2014. évi munkaterv 4.1. A munkaterv összeállítását megalapozó igényfelmérés folyamata, jellemzői A Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet 2014. évi munkaterve az 1.1-es pontban felsorolt törvények követelményei mentén, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet szakmai iránymutatása, a fenntartói elvárások szem előtt tartásával és a partnerintézmények igényeinek munkatervbe történő beépítésével készült. A törvényi előírásoknak megfelelve tervezési folyamatunk szerves részét képezte a partnerintézmények igényeinek felmérése, feldolgozása és az eredmények beépítése munkatervünkbe. Ebben az évben még központi igényfelmérő lap nélkül dolgoztunk, intézetünk állított össze egy kérdőívet, amelynek segítségével jutottunk a szükséges információkhoz. Kérdőívünkön a hét feladat-ellátási területet jelöltük meg, és a válaszadó intézménynek lehetősége volt, hogy igényét az adott területre beírva, kifejtve eljuttassa hozzánk. Az itt megfogalmazott igényeket, elvárásokat feldolgoztuk, és úgy építettük bele éves tervünkbe, hogy forrásaink lefedjék feladatvégzésünk költségeit. A hatékony feladatellátás lesz az idei évben is a célkitűzésünk.

4.2. Az intézet kiemelt céljai, feladatai Intézeti munkánkat a 2014. évben három kiemelt prioritás mellett tervezzük. A tavalyi évben már elkezdett kiemelt projektek (TÁMOP 3.1.5,, TÁMOP 3.1.1.) szakmai támogatását, intézetünk aktív közreműködését az idei évben is folytatni szeretnénk. A projektekhez kapcsolódó pályázatokon való részvételt (lehetőségeinkhez maximálisan illeszkedve) tervezzük. Sajnos személyi állományunk létszáma, forrásaink nagysága, két megyét ellátó kötelezettségeink komoly mérlegelést igényelnek a pályázati elvárásoknak megfelelő színvonalú teljesítésében. A pályázatokban való közreműködés lehetőségei között kiemelten kezeljük munkatársaink aktív részvételét, akár későbbi képzőként, akár szakmai munkatársként is. Tájékoztatási, szervezői tevékenységünk már a tavalyi évben elindult, idei évben szeretnénk ezt még eredményesebben folytatni, főként abból az elgondolásból, hogy a köznevelési intézmények is igénylik a pályázatokban elért szakmai eredmények minél gyorsabb,

alaposabb

műveltségterületek,

megismerését.

A

tantárgyak, módszertani

szakmai tartalmak

műhelymunkák

beindulásával

területén jelentkező igények

35

kielégítésére mutatkozik lehetőség. A közösségi szolgálat megszervezésére és lebonyolítására való felkészítés az elmúlt év feladatai között már szerepelt, a koordináló pedagógusok felkészítése 60 órás központi továbbképzés keretében az érintett intézmények számára nagyon sok segítséget hozhat ez évben. A kerettantervek intézményi alkalmazásának szakmai támogatása az elmúlt években elindított folyamat szerves része. A 2014/2015-ös tanév újabb évfolyamok számára jelenti a kerettantervek szerinti tanítást-tanulást, erre fel kell készülni, de fontos állomás lesz a 2013/2014-es tanév vége is, mérleget kell vonni, át kell gondolni, hogy a pedagógiai program tervezési elgondolásai, hogyan valósultak meg, szükség van-e korrekcióra. Sok fajsúlyos tennivaló fogalmazódik meg intézményi, pedagógusi szinten egyaránt, műhelyfoglalkozások, tájékoztató rendezvények, tantestületi értekezletek szervezése, továbbképzések tartása támogatást jelenthet a pedagógusok, intézmények eredményes munkájához. Az igényfelmérés során szerzett információk egyik oldalról megerősítik az elmúlt években végzett munkánk helyes tervezését, megvalósítását, másik oldalról olyan területekre hívják fel a figyelmünket, amelyekre mi nem gondoltunk, vagy nem éreztük elég hangsúlyosnak. Tervezésünk során maximálisan szem előtt tartjuk, hogy a forrásaink behatároltak, ezek nagysága nem fedi le a felmerült igények maradéktalan teljesítését, de szerencsére az említett TÁMOP-projektek révén költséghatékonyan lehet szakmai tartalmakat megjeleníteni az oktatás palettáján. A 2014. év szakmai kihívását az jelenti, hogy a rendelkezésre álló lehetőségek (szakmai műhelyek, nevelőtestületi értekezletek, továbbképzések stb.) eljussanak a célhelyekre. Partneri együttműködés minden irányban, precíz szervezés, információáramoltatás, logisztika.

4.3. A feladatok ütemezése szolgáltatási területenként 4.3.1. Pedagógiai mérés, értékelés A pedagógiai mérés, értékelés területe a 2014. évben kiemelt szerepet kap, több okból kifolyólag. Kiépítés alatt van a külső szakmai ellenőrzés rendszere, rövidesen teljes formájában indul, ennek hangsúlyos eleme lesz a pedagógusokat, intézményeket érintő belső ellenőrzés, önértékelés. Az intézményi minőségirányítási programot, minőségügyi rendszert egy ahhoz hasonló, de mégis új szisztéma váltja fel. Ennek az építkezésnek szakmai támogatói leszünk. Ehhez a rendszerhez kapcsolódik az életpályamodell szerves egysége, a

36

minősítési folyamat, melyben szintén megjelenik a pedagógusok egyik didaktikai feladata a mérés-értékelés. A feldolgozott igényfelmérések alapján a pedagógusok jelentős része az új rendszerelemek (tanfelügyelet, minősítés) pedagógiai értékelés részében kér szakszerű segítséget. Tantárgyi mérések, neveltségi szint, intézményi klíma és tanulási motiváció vizsgálata egyaránt szerepel azok között a lehetőségek között, melyeket az intézmények számára lehetőségként kínálunk. Az országos kompetenciamérések eredményeinek értelmezése, feldolgozása sokszor komoly kihívást jelent a közoktatási intézményeknek. A 2012-es PISA-mérés nemrégiben napvilágot látott eredményei még jobban az országos kompetenciamérés irányába fordítják a szakembereket. Intézetünk egyik munkatársa részt vett az Oktatási Hivatal múlt évben tartott továbbképzésén, az ott elsajátított ismeretek birtokában az idei évben terveink szerint köznevelési

intézményenként

kompetenciamérés

legalább

eredményeinek

egy

szakembert

intézményi

elemzése,

szeretnénk értékelése,

kiképezni a

a

hasznosítási

lehetőségeik kiaknázása témakörben. Rendszeresen megjelenő tájékoztató kiadványunkban és honlapunkon szintén találhatnak az érdeklődő pedagógusok olyan cikkeket, elemzéseket, melyek az értékelő munkában jelentenek

segítséget,

és

a

pedagógusok

szemléletformálását,

gyakorlati

értékelő

tevékenységét egyaránt fejlesztik. Továbbképzéseink között továbbra is hangsúlyosan szerepel a pedagógusok gyakorlati és elméleti ismereteinek bővítése a mérés-értékelés területén. A kapcsolódó tevékenységek, felelősök és határidők: A 2012/2013-as tanév országos kompetenciamérés eredményeinek értelmezése, feldolgozásának segítése (szakmai fórum) Felelős: Bódi Judit, Halász Enikő

Határidő: 2014. május 31.

A 2013-as kompetenciamérés eredményeinek feldolgozása, értékelése, intézkedési, fejlesztési terv elkészítésében segítségnyújtás Felelős: érintett szakemberek

Határidő: folyamatos

Tanulási szokások, tanulói motiváltság mérésének bevezetése, lebonyolítása, különös tekintettel

a

NAT-ban

megfogalmazott

tevékenységközpontú

tanulás

37

megismertetésére, elterjesztésére. Tájékoztató szakmai értekezleteken, majd mérések elvégzése, kiértékelése intézményi megrendelések esetén Felelős: Halász Enikő


A belső értékelés, intézményi önértékelés segítése összehangolva a külső értékelés (tanfelügyelet) elvárásaival, klímavizsgálatok Felelős: Halász Enikő


Tantárgyi, kompetencia alapú és nevelési eredménymérő mérőeszközök kínálatának bővítése a tartalmi modernizáció szellemében, különös tekintettel a középiskoláknak nyújtandó szolgáltatásra Felelős: Halász Enikő


Tájékoztató előadások tartása tantestületeknek  Mérési rendszer kialakítása az iskolában  Feladatok készítése mérésekhez  Az Excel használata a mérések során  Minőségfejlesztés és helyi mérések kapcsolata (benchmarking) Felelős: Endrődy József

Határidő: igény szerint

4.3.2. Szaktanácsadás, tantárgygondozás A pedagógiai-szakmai szolgáltatások feladatai közül a szaktanácsadás, tantárgygondozás az egyik olyan szakterület, amelyik átalakulása a legtöbb időt vesz igénybe és a teljes kiépüléséig a tavalyi évhez hasonlóan átmeneti, de hatékony megoldásokat kell találnunk. A 2013. január 1-jén életbelépett 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelete részletesen bemutatja a feladatellátás tartalmi és szervezési oldalát, Az emberi erőforrások minisztere 6/2014. (I. 29.) EMMI rendelete kiegészítette a fenti rendelkezés bizonyos szaktanácsadást érintő vonatkozásait is. Intézetünk kiemelt céljai között már említettük, hogy a kiemelt projektekhez (TÁMOP 3.1.5., TÁMOP 3.1.1.) kapcsolódó feladatok számunkra is prioritást élveznek. Ezekhez a projektekhez kapcsolódik az új típusú szaktanácsadás kiépítése, beindítása. A szakmai

38

elképzelések és ezek megvalósítása az idei évben számos feladatot delegál a próbaszaktanácsadást végző pedagógusokra és a fogadó intézményekre egyaránt. Intézményünk fontos láncszeme lehet, hogy a két együttműködő fél egymásra találjon, és az általunk ellátott két megyében megfelelő számú pedagógus és intézmény kapcsolódjon be a projektbe. A régi, megszokott, klasszikus szaktanácsadói feladatokat más köntösbe öltöztetve, minimális költség felhasználásával intézményünk belső munkatársai veszik át. Ilyen tennivalók például a tanulmányi versenyek szervezésében és lebonyolításában végzett feladatok, vagy a tanévelőkészítő tanácskozások, szakmai tájékoztatók is. A kapcsolódó tevékenységek, felelősök és határidők: A projektek aktuális tudnivalóiról, tennivalóiról információk eljuttatása információs csatornáinkon (eHírek, honlapunk) az érintett intézményekbe Felelős: Endrődy József


Képzésfejlesztésben jártas munkatársak részvétele képzésfejlesztő munkacsoportban a következő témák valamelyikében:  Új és megújuló módszertani lehetőségek a köznevelésben (óvodában)  Tanuló/gyermek-megismerés  Folyamatos szakmai fejlődés támogatása – életpálya Felelős: érintett munkatársak


A pedagógiai intézetek szaktanácsadással foglalkozó munkatársainak részvétele a vezető szaktanácsadók műhelymunkájában Felelős: érintett munkatársak


Szakmai fórumok, tanári műhelyfoglalkozások tartása műveltségterületenként, tantárgyanként (többek között a helyi tantervekben újonnan bevezetett Erkölcstan tantárgy), iskolafokok szerint szoros együttműködésben az ideillő projektekkel Felelős: Bódi Judit, érintett szakemberek


39

Tavaszi

óvodapedagógiai

konferencia,

konferenciasorozat

óvodavezetőknek,

óvodapedagógusoknak, szülőknek Felelős: Némethné Józsa Ágnes


Felkészülés a 2014/2015. tanévre, tanév-előkészítő tanácskozások szervezése, megtartása Győr-Moson-Sopron és Komárom-Esztergom megyében. Felelős: érintett szakemberek Őszi

óvodapedagógiai

Határidő: 2014. augusztus 31. konferencia,

konferenciasorozat

óvodavezetőknek,

óvodapedagógusoknak, szülőknek Felelős: Némethné Józsa Ágnes Területi

szolgáltatásszervezés

együttműködés

Határidő: 2014. december 31. a

TÁMOP

szaktanácsadókkal,

Komárom-Esztergom

és

Vas

OFI

megye

3.1.5./12

projektben.

munkatársaival területén

Szervezés,

Győr-Moson-Sopron,

közreműködő

köznevelési

intézményeivel és pedagógusaival Felelős: Bódi Judit

Határidő: 2014. december 31.

40

4.3.3. Pedagógiai tájékoztatás Szolgáltatási terület célja: A pedagógusok folyamatos, több szintű, több csatornás informálása, pedagógiai, szakmai információk eljuttatása a köznevelés szereplőihez: köznevelési intézményekhez, vezetőkhöz, pedagógusokhoz, fenntartókhoz, az oktatás partnereihez,

a

pedagógusok

szakmai

fejlődéséhez

való

hozzájárulás

naprakész

információkkal, szakirodalom kínálásával. Kiemelten kezeljük azokat a pályázatokhoz kapcsolódó tájékoztatási, informálási tevékenységeket, amelyek révén egyre több intézmény és pedagógus tud bekapcsolódni az új típusú feladatellátásba az általunk ellátott mindkét megyében. Egyik legfontosabb eszközünk havonta megjelenő elektronikus információs kiadványunk, az eHírek. Ez a csatorna lehetőséget teremt minden partnerünk számára, hogy különböző oktatással kapcsolatos témákban „megjelentessen” cikkeket, információkat a szakmai publikációktól kezdve a különböző verseny- és rendezvény-felhívásokig. Pályázatfigyelés, jogszabályi változások megjelenítése, nevelési-oktatási segédanyagok és módszertani gyűjtemények mind-mind fellelhetők ebben a kiadványban. Intézetünk önálló honlapot működtet, amely felhasználóbarát felépítésével, naprakészségével szintén fontos segítséget jelent az érdeklődő pedagógusoknak. Intézetünk Facebook oldala a kor követelményeinek megfelelve, a Facebook adta extra lehetőségeket is kihasználva juttatja el az információkat minél több partnerünk részére. Minden évben megjelentetjük Pályaválasztási útmutató c. kiadványunkat, amely nemcsak a középiskolai felvételiző diákoknak, hanem a felvételt hirdető középiskoláknak is kiváló lehetőséget, segítséget teremt a középfokú beiskolázáshoz. Intézetünk pedagógiai szakkönyvtárat, tankönyvbemutató-helyet is működtet, amely a pedagógusok és a középiskolai tanulók számára is ingyenes könyvtári szolgáltatásokat nyújt. A tankönyvkiadók jóvoltából az érdeklődő pedagógusok folyamatosan megismerkedhetnek a legújabb tankönyvekkel, munkafüzetekkel. Segítséget nyújtunk a különböző oktatási informatikai rendszerek pontos, szakszerű használatában (KIR, KIFIR). Intézményi adatbázisunknak köszönhetően számtalan információt juttatunk el elektronikusan, e-mailben közvetlenül, gyorsan a pedagógusokhoz, az intézményekhez, a fenntartókhoz és egyéb partnereinkhez egyaránt.

41

A kapcsolódó tevékenységek, felelősök és határidők: Megyei tanévnyitó ünnepély, a 2014/2015. tanév megnyitása, szakmai rendezvény intézményvezetők és fenntartók részére. Felelős: Széles Imre

Határidő: 2014. augusztus 31.

eHírek, információs kiadvány szerkesztése, rendszeres megjelentetése, folyamatos kapcsolattartás pedagógusokkal, intézményekkel, akiknek, és akikről szól a kiadvány Felelős: Endrődy József, Bódi Judit

Határidő: minden hónap 8.

Az intézet honlapjának, Facebook oldalának szakmai gondozása, feltöltése Felelős: érintett szakemberek, rendszergazda


Pályaválasztási útmutató című elektronikus kiadvány összeállítása, megjelentetése és eljuttatása az általános iskolákba Felelős: Halász Enikő

Határidő: 2014. október 31.

A szakkönyvtárban elérhető új kiadványok, tankönyvek megismerési lehetőségéről a pedagógusok folyamatos, naprakész tájékoztatása információs csatornáinkon keresztül Felelős: Bódi Judit


Az új, kerettanterveknek megfelelő tankönyvek 1-2 példányban való beszerzése a központi kiadótól, pedagógusok megismertetése az új tankönyvekkel Felelős: Bódi Judit

Határidő: 2014. augusztus-október

Pályázati információs napok szervezése, lebonyolítása, kiemelten kezelve az olyan nevelést-oktatást érintő pályázati lehetőségekre, amelyek segítségével jelentős intézményi fejlesztések, innovációk valósíthatók meg. Felelős: érintett szakemberek


42

Állást kereső pedagógusok és pedagógust alkalmazni kívánó intézmények adatbázisának működtetése: segítségnyújtás intézményeknek Felelős: Bódi Judit


Tanév-előkészítő tanácskozás tartalmainak összeállítása, a 2014/2015. tanév aktuális feladatairól, tájékoztatás tartása több helyszínen Győr-Moson-Sopron és KomáromEsztergom megyében Felelős: érintett munkatársak

Határidő: 2014. szeptember 30.

Óvodapedagógiai szakmai előadássorozat szervezése minden hónapban aktuális óvodapedagógiai, módszertani témákban Felelős: Némethné Józsa Ágnes

Határidő: februártól december 20-ig

4.3.4. Tanügy-igazgatási szolgáltatás Intézetünk e szolgáltatásával az intézményvezetők, fenntartók, tankerületek tanügyigazgatási feladatainak ellátásához nyújt segítséget. A tanügy-igazgatási területen kiemelt jelentőségű feladatunk a 48/2012-es EMMI r. 6.§-a alapján:  Támogatjuk az intézményvezetőket, fenntartókat belső szabályzataik, valamint stratégiai terveik (közoktatási intézkedési és fejlesztési terveik, esélyegyenlőségi programok stb.) elkészítésében.  A köznevelést érintő jogszabályváltozások nyomon követése, megismerése  Az intézményeket érintő jogszabályváltozásoknak való megfelelést segítő útmutatók készítése  Pedagógiai programok, intézményi szervezeti és működési szabályzatok, házirendek és egyéb belső szabályzatok elkészítését segítjük, vagy kész dokumentumok jogszabályoknak való megfelelését vizsgáljuk. Kiemelt szolgáltatásunk még ezen a területen a munkáltatók és munkavállalók által nagyon sokszor igénybevett jogi segítségnyújtás, tanácsadás is. Kiemelt feladatként tekintjük továbbra is a NAT fejlesztési területei megvalósításának segítését. Figyelemmel kísérjük az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet intézményeredményességi, kerettantervi implementáció kutatásával kapcsolatos közbeszerzési felhívásait és a 2 megye köznevelési intézményeiben végzett kutatásokkal hozzájárulunk az országos mutatók

43

kialakításához. Intézetünk nevelőtestületi tájékoztatókat tart folyamatosan, amelyeken tájékoztatjuk a pedagógusokat a TÁMOP 3.1.5. projektbe való bekapcsolódásról, azok lehetőségeiről. A kapcsolódó tevékenységek, felelősök és határidők: Tanügy-igazgatási tanácsadás intézményvezetői munkaközösségek részére alap- és középfokon egyaránt. Felelős: érintett szakemberek


A köznevelést érintő jogszabályváltozások nyomon követése, megismerése. Az intézményeket érintő jogszabályváltozásoknak való megfelelést segítő útmutatók készítése Felelős: érintett szakemberek


A megye települései köznevelést érintő fejlesztő dokumentumainak elkészítésében való segítségnyújtás Felelős: érintett szakemberek


Igazgatói értekezletek tartása, a külső szakmai ellenőrzés, az életpálya minősítési folyamataiban rájuk váró feladatok bemutatása Felelős: érintett szakemberek


Aktuális tanügy-igazgatási, munkajogi kérdésekben telefonos segítségnyújtás, intézményvezetőknek, fenntartóknak Felelős: Némethné Józsa Ágnes, Mosolits Lászlóné


Nevelőtestületi értekezletek tartása, a pedagógusok tennivalói a külső szakmai ellenőrzés és a minősítés folyamatában Felelős: Mosolits Lászlóné, Bódi Judit, Széles Imre


44

Szakmai műhelymunka: egésznapos iskola Felelős: Mosolits Lászlóné

Határidő: 2014. április 30.

Jogi-, munkajogi tanácsadás e-mailen, telefonon és személyes konzultáció keretében. Felelős: dr. Török Péter


A halmozottan hátrányos helyzetű és sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók integrált oktatását végző intézmények szakmai munkájának segítése, pályázatok írásának támogatása, pályázati tartalmak megvalósításában való eredményes közreműködés Felelős: Mosolits Lászlóné


Szakmai műhelymunka: médiatudatosságra nevelés Felelős: Mosolits Lászlóné


Szakmai műhelymunka: gazdasági és pénzügyi nevelés Felelős: Mosolits Lászlóné

Határidő: 2014. szeptember 30.

Szakmai műhelymunka: a tanulás tanítása Felelős: Mosolits Lászlóné

Határidő: 2014. október 31.

4.3.5. A pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése Intézetünk alapfeladata a pedagógusmesterség folyamatos megújítása, a pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése. Ez a feladat szoros összefüggésben áll a szaktanácsadói, tantárgygondozói területtel: a szaktanácsadás kiscsoportos vagy egyéni

45

folyamataiból származtathatók azok az igények, melyekre szakmai napok, konferenciák, továbbképzések építhetők. Ugyanakkor a továbbképzések is elindíthatnak további egyéni, csoportos tanácsadási folyamatokat, tantárgygondozói tevékenységet. A 2014. évben e területen fő feladatunknak tartjuk, hogy az átmeneti helyzetben a pedagógusok szükséges (kötelezően teljesítendő) továbbképzéseit biztosítsuk, segítsük az intézményi továbbképzési programok kialakítását az új ciklusban, valamint az évre szóló beiskolázási tervek végrehajtását. Mivel a korábban megszokott, előzetes tervezést biztosító továbbképzési normatíva megszűnt, a továbbképzésekre szánt központi források elérése, felhasználása még kiforratlan, korlátozott számban hirdetünk és indítunk olyan akkreditált és nem akkreditált továbbképzéseket, melyek elsősorban a pedagógusmesterséggel, a tanórai/foglalkozási folyamatok tervezésével, irányításával és megvalósításával, az intézményekben megjelenő új pedagógusi feladatokkal (szakterületekkel), általános módszertannal foglalkoznak. Továbbra is prioritásként jelenik meg kínálatunkban az olyan képzések szervezése, amelyek előadói belső munkatársak, mert ezek költségigénye alacsonyabb. Munkatársaink közreműködnek a továbbképzések új rendszerét kipróbáló TÁMOP 3.1.5. projektben, képzőként. Tervezzük, hogy folyamatosan részt veszünk képzők képzése programokon, abból a célból, hogy a központilag fejlesztett továbbképzéseket, nevelőtestületi szakmai napokat helyben tudjuk megszervezni a Győr-Moson-Sopron és KomáromEsztergom megyei pedagógus kollégák számára. Az új tartalmi szabályozóknak megfelelően a nevelési-oktatási intézmények, a pedagógusok igényeinek valamint a jogszabályi változásokból adódó új pedagógusi feladatok figyelembe vételével magunk is tervezünk szakmai napokat, konferenciákat. Törekszünk arra, hogy továbbképzéseinket, szakmai napjainkat kihelyezzük a tankerületekbe. A tankerületekkel való együttműködésünk a szolgáltatási területen jelentkező feladatok ellátása során mind szakmai, mind szervezési kérdésekben folyamatos. A kapcsolódó tevékenységek, felelősök és határidők: Továbbképzési

kínálat

összeállítása,

meghirdetése

óvodapedagógusoknak,

a

pedagógusi igények és a szakmapolitikai elvárások szem előtt tartásával, kiemelt helyen kezelve a felkészülést segítve a tanfelügyeletre és a minősítési eljárásra.

46

Felelős: Némethné Józsa Ágnes

Határidő: 2014. február 28.

Továbbképzési kínálat kialakítása, akkreditált továbbképzések átvételéről való elvi megállapodások (együttműködés más állami pedagógiai intézetekkel), a kínálat felülvizsgálata a 2014/2015. tanév elején Felelős: Bódi Judit


Továbbképzési kínálat kiajánlása Győr-Moson-Sopron és Komárom-Esztergom megyei pedagógusok, nevelőtestületek, igazgatók számára, erről a tankerületek tájékoztatása Felelős: Bódi Judit

Határidő: 2014. március 15.

Továbbképzési kínálat programjaira való jelentkeztetés, esetleges átjelentkeztetések Módszerek: jelentkezési lapok gyűjtése. Felelős: Bódi Judit

Határidő: 2014. folyamatos

Akkreditált továbbképzések szervezése óvónőknek a következő témákban: projektmódszer, projektalapú-oktatás, kooperatív technikák alkalmazása az óvodai nevelésben, informatikai alapképzés. Felelős: Némethné Józsa Ágnes


Portfólió és reflektív gondolkodás címmel nem akkreditált továbbképzés (10 óra) – helyszín: Tatabánya. Célcsoport: Komárom-Esztergom megyéből jelentkezett pedagógusok Felelős: Bódi Judit, Mosolits Lászlóné

Határidő: 2014. január 23., 30.

Portfólió és reflektív gondolkodás címmel nem akkreditált továbbképzés (5 óra) – helyszín: Győr (4 alkalom), Csorna, Pannonhalma, Sopron, Mosonmagyaróvár Célcsoport: Győr-Moson-Sopron megyéből jelentkezett pedagógusok (280 fő) Felelős: Bódi Judit, Mosolits Lászlóné


47

Felkészülés

a

közösségi

szolgálatra,

60

órás

továbbképzés

középiskolás

pedagógusoknak. Felelős: Mosolits Lászlóné


4.3.6. Tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése Intézetünk, mint regionális hatáskörű „Akkreditált Kiváló Tehetségpont”, elsősorban a tanulmányi

versenyek

szervezésével

vesz

részt

a

tehetséggondozás

széleskörű

tevékenységrendszerében. Európában és a világon is egyedülállóan gazdag a tanulmányi versenyek struktúrája és beágyazósága a pedagógiai gyakorlatba. A korszerű pedagógiai munka során az új ismeretek, képességek, kompetenciák megszerzésének a differenciált, adaptív foglalkozás elengedhetetlen velejárója. Ennek egy lényeges eleme a versenyekre való felkészítő munka. A tehetséges diákok tudásának fejlesztésére, alkalmazására plusz lehetőséget biztosítanak tanulmányi versenyeink. Maga a felkészülési folyamat és a különféle szintű lévő fordulók tág teret adnak az ismeretek, készségek, jártasságok, képességek fejlesztéséhez. A fentieken túl a tanulmányi versenyek a kreatív megoldások és a kritikus gondolkodás fejlesztését jelentő felfedező, egyben interdiszciplináris tevékenység által is jelentős mértékben hatnak a diákokra. Az intézetünk által szervezett iskolai területi, megyei, regionális és országos szintig felmenő nevesített megyei és országos kiírású tanulmányi versenyek és vetélkedők a tehetségesek felismerését és fejlesztését egyaránt szolgálják. Elsősorban az intellektuális (tanulmányi) teljesítmények összemérése a céljuk, de a sokféle speciális képességfaktor kipróbálását szolgáló egyéb versenyek és vetélkedők is nagyon népszerűek, és jól szolgálják a tehetséggondozást. Az intézet versenyszervezői munkáját tehetségfejlesztő szakértő koordinálja. A versenyek adta fejlesztő és motivációs lehetőségekkel a közeljövőben várhatóan egyre több pedagógus él, mivel ezek egyrészt immár bizonyítottan a tehetség felismerésének és gondozásának leghatékonyabb eszközei, másrészt megújuló köznevelési rendszerünkben is kiemelt hangsúllyal szerepelnek. A 2013/2014. tanévben a Komárom-Esztergom megyében kiírt országos szintig felmenő tanulmányi versenyek koordinációja is intézetünk feladatkörébe került, melynek megyei

48

szervezési feladatait intézetünk segítségével Sóvágó Zsoltné kolléganő látja el tatabányai székhellyel. A Komárom-Esztergom megyei versenykiírásokat, versenyeredményeket és a megyei fordulóba jutott tanulók névsorát intézetünk honlapján szerepeltetjük. A KomáromEsztergom megyei tanulmányi versenyek kiírásai, az oklevelek, a költségvetés és a formai megjelenések is az intézetünkben kifejlesztett sablonokon alapszanak. A tanulmányi versenyek számára a honlapunkon jól strukturált linkeket (részletes kiírások, megyei fordulóba jutott tanulók névsora, megyei fordulók eredménylistája, archív eredménylisták 9 évre visszamenően, mintafeladatok) működtetünk, és íméles levelezéssel is naprakész információkat juttatunk el az iskolák felé. Az általunk szervezett tanulmányi versenyeken

az

eredményes

versenyzők

az

oklevélen

(16.

helyezett)

kívül

jutalomutalványban (1-3. helyezett: 3.000 Ft), vagy könyvjutalomban (1-3. helyezett) részesülnek. A Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet szolgáltatói tevékenységében is mindig fontos helyet foglal el a tanulmányi és tehetséggondozó versenyek szervezése az iskolai, területi, megyei és regionális és országos fordulók szintjein egyaránt. Megyénk kezdetektől élenjárt e tevékenységben, hiszen ide kötődnek olyan nagy hagyományú országos kiírású versenyek, mint a Kazinczy, Mikola, Kitaibel, Irinyi, Öveges vagy az Illemtani. Intézetünk 1–13. évfolyamos tanulók számára szervezi – általános tantárgyi lefedettséggel – a nevesített, nagy hagyományokkal bíró megyei és országos kiírású tanulmányi versenyeket. Győr-Moson-Sopron megyében 2014-ben 28 féle megyei és országos szintig felmenő tanulmányi verseny szervezésében működik közre. Ebből 9 féle tanulmányi verseny az intézetünk által kiírt megyei szintig felmenő és ide kötődő nagy hagyományú verseny. Komárom-Esztergom megyében 2014-ben 17 féle megyei és országos szintig felmenő tanulmányi verseny szervezésében működik közre. Ebből 2 féle tanulmányi verseny az intézetünk által kiírt megyei szintig felmenő és ide kötődő nagy hagyományú verseny. (A számbeli különbség abból adódik, hogy az utóbbi megyében több versenyt a TIT szervez, valamint nem volt olyan biztos szakmai háttér, mint a megyénkben.)

4.3.7. Tanulótájékoztató és tanácsadó szolgálat A szolgáltatási terület célja: A tanulók, szülők diákönkormányzatok folyamatos, több szintű, több

csatornás

tájékoztatása,

szakterületeken,

pedagógiai,

jogi,

közgazdasági,

szakmai

továbbtanulási,

információk

eljuttatása

pályaválasztási tanulókhoz,

diákönkormányzatokhoz, diákönkormányzatot segítő pedagógusokhoz

49

A kapcsolódó tevékenységek, felelősök és határidők:

Diákjogi tanácsadás működtetése (egyéni segítségnyújtás konkrét esetekben): telefonos, e-mailes, személyes tanácsadás Felelős: Bódi Judit


A tanulói jogok és kötelességek új értelmezése címmel tájékoztató előadás és konzultáció tartása több helyszínen diákönkormányzatot segítő pedagógusok számára Felelős: Bódi Judit


eHírekben megjelenő információs rovat indítása Felelős: Bódi Judit

Határidő: havi rendszerességgel folyamatos

Az intézet Facebook oldalán külön rovat indítása tanulók számára Felelős: Bódi Judit


Meglévő és új szolgáltatásainkról tájékoztató szórólap megjelentetése papír alapon vagy elektronikus formában Felelős: Bódi Judit

Határidő: 2014. szeptember

Meglévő és új szolgáltatásainkról tájékoztató/igényfelmérő diákfórumok tartása tankerületenként diák-önkormányzati vezetők számára alap- és középfokon Felelős: Bódi Judit

Határidő: 2014. október

A közösségi szolgálatról új információk továbbítása az érintetteknek meglévő csatornáinkon (honlap, e-mail) Felelős: Mosolits Lászlóné


A közösségi szolgálatról új információk továbbítása az érintetteknek meglévő csatornáinkon (honlap, e-mail)

50

Felelős: Mosolits Lászlóné


Győr-Moson-Sopron megye középfokú intézményeinek nyílt napjai – tájékoztató összesítő a honlapon Felelős: Halász Enikő

Időpont: 2013. október

Pályaválasztási útmutató c. elektronikus kiadvány elkészítése, a középiskolás felvételi segítése tanulóknak, szüleiknek. Győr-Moson-Sopron megyei középfokú intézmények induló képzései, ezek rövid ismertetése Felelős: Halász Enikő

Időpont: 2014. október 31.

4.3.8. Pénzügyi keretszámok (2014) (Nem állami fenntartású intézmények esetén nem kötelező.) Bevétel: Kiadás: Bérköltség + járulék Szakmai szolgáltatás Szakmai feladatok ellátásához - pedagógiai értékelés, - szaktanácsadás, tantárgygondozás - pedagógiai tájékoztatás - tanügy-igazgatási szolgáltatás - pedagógusok továbbképzésének - tanulmányi és tehetséggondozó versenyek - tanulótájékoztatás Összesen:

33 009 000 Ft 8 912 000 Ft költségek 500 000 Ft 500 000 Ft 1 000 000 Ft 600 000 Ft 1 500 000 Ft 1 500 000 Ft 100 000 Ft 5 700 000 Ft

51

5. Mellékletek: 5.1. Igényfelmérési kérdőív

Tisztelt Intézményvezető Asszony/Úr! A Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet munkatársainak törvényi kötelezettsége és eltökélt szándéka a pedagógusok, intézmények szakmai támogatása. A felmérés összesítése után szeretnénk látni, melyek azok az igények, elvárások, melyek felmerülnek felénk az óvodák, iskolák részéről. A hatályos jogszabályok szerint az alábbi területeket kell intézetünknek ellátnia:  pedagógiai mérés, értékelés,  szaktanácsadás, tantárgygondozás,  pedagógiai tájékoztatás,  tanügy-igazgatási szolgáltatás,  pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése,  tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása,  tanulótájékoztató, -tanácsadó szolgálat. Kérjük, gondolják át, melyek azok a területek, témák, amelyekkel segíthetjük az Önök munkáját. Várjuk javaslataikat, ötleteiket! Kérjük, segítsék munkánkat e felmérőlap kitöltésével! Köszönettel: Széles Imre igazgató

52

Tisztelt Kitöltő!

Visszaküldendő: 2014. január 27.

Kérjük, írja válaszait a pontozott vonalra! A megadott válaszokat bizalmasan kezeljük, harmadik félnek nem adjuk át. A feldolgozás után a kitöltött lapokat megsemmisítjük. A válaszadás önkéntes. Intézmény neve: ........................................................................................................................... Címe: ............................................................................................................................................ Adatszolgáltató neve: ................................................................................................................... Beosztása:...................................................................................................................................... 1. Kérjük, nevezze meg azokat a szolgáltatásokat a pedagógiai értékelés területéről, amelyek révén segítséget szeretnének kapni! ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 2. A szaktanácsadás, tantárgygondozás témakörén belül milyen igényt fogalmaznak meg intézetünkkel szemben? ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 3. Kérjük, nézze meg alaposan honlapunkat (benne kiemelten az eHíreket)! Milyen jellegű információkat hiányol, illetve melyeket olvasna szívesen? ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 4. A tanügy-igazgatási szolgáltatás területén milyen segítséget adhatunk Önöknek? ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 5. Milyen témájú továbbképzésekre van szüksége pedagógus kollégáinak, illetve intézményüknek? ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 6. Milyen javaslatuk van a tanulmányi versenyek szervezésével, lebonyolításával kapcsolatosan? ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 7. Önök szerint a tanulótájékoztatás jelenlegi rendszerében intézetünk hogyan tudná segíteni a diákokat? ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Válaszait köszönjük!

53

5.1.1. Az intézet továbbképzéseinek jegyzéke Iskoláknak kiajánlható akkreditált továbbképzések 2014 tavaszán: A továbbképzés címe

Óraszáma

Alapítási engedély

Átvett/saját

száma

Az együttműködésen alapuló (kooperatív) tanítási-tanulási technikák a nevelés-oktatás

30

100 004/125/2011

saját

30

100 004/128/2011

saját

folyamatában Pedagógusok felkészítése a tanulási képességek eredményes mozgósítására Általános iskolai tanárok felkészítése az „Erkölcstan” c. tantárgy 5–8. évfolyamokon

Nyugat-magyarországi 60

82/166/2012

Csere János Kar

történő oktatására Tanítók elméleti és módszertani felkészítése az erkölcstan

Egyetem Apáczai

Nyugat-magyarországi 30

82/167/2012

oktatására

Egyetem Apáczai Csere János Kar Heves Megyei

Egyéni bánásmód, differenciált képességfejlesztés az iskolában

30

OKM-4/121/2009

Pedagógiai Szakmai és Közművelődési Szolgáltató Intézmény

A számítógép alkalmazása a

Mérei Ferenc Fővárosi

pedagógusok és tanulók kompetencia-fejlesztésében és a

30

OKM-1/57/2010

tanulási-tanítási folyamat

korban

Pályaválasztási tanácsadó Intézet

szolgálatában A tehetség gondozása 6-18 éves

Pedagógiai és

30

OKM-4/293/2009

Apáczai Kiadó és Könyvterjesztő Kft.

54

5.1.2. Versenynaptár (csak első félévre) A táblázatban szereplő GY-M-S. megyei tanulmányi versenyek ütemezése s.sz.

Tanulmányi verseny neve

1.

Gerencsér Éva megyei magyar nyelvi tanulmányi verseny a 4. évfolyamos tanulók számára Marót Rezső megyei matematikaverseny az 5. és 6. évfolyamos tanulók számára Simonyi Károly megyei fizikaverseny a 7. évfolyamos tanulók számára Timaffy László megyei néprajzi fesztivál a 3–4., 5–6. és 7–8. évfolyamos tanulók számára Barsi Ernő megyei népdaléneklési fesztivál az 1–4., 5–6. és 11–13. évfolyamos tanulók számára

2.

3. 4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Cziráki Lajos megyei komplex képzőművészeti verseny az 1–13. évfolyamos tanulók számára Berzsenyi Dániel megyei középiskolai kollégiumi szavalóverseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára Éltes Mátyás megyei vers- és prózamondó verseny a sajátos nevelési igényű 1–13. évfolyamos tanulók számára Kozmutza Flóra megyei kulturális fesztivál a sajátos nevelési igényű 1– 13. évfolyamos tanulók számára Kazinczyról elnevezett „Szép Magyar Beszéd” verseny az 5–6. és 7–8. évfolyamos tanulók számára Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny az 5., 6., 7. és 8. évfolyamos tanulók számára

Iskolai forduló 2014. január közepéig

Területi Megyei forduló forduló 2014. 03. 06. 2014. 04. 10. 14 óra 14 óra

2013. 11. 28. 14 óra

2014. 03. 13. 14 óra

2014. február közepéig 2014. januárig

2014. 04. 27. 9 óra 2014. 04. 09. 9 óra

2013. november végéig

2013. 12. 11. 2014. 02. 27. 2014. 01. 31. 9 óra 2014. 02. 07. 2014. 02. 14. 2014. 02. 21. 2014. 03. 20. 15 óra

2014. február

2014. 04. 10. 14 óra

2014. január közepéig

2014. 03. 07. 9 óra

2014. március végéig

2014. 05. 15. 9 óra

2013. december

2014. 02. 27. 14 óra

Országos forduló

2014. 01. 22. 2014. 01. 29. 2014. 02. 05. 2014. 02. 12.

2014. 04. 10-12.

2014. 04. 05. 2014. 05. 10 óra 24.

55

s.sz.


12.

Országos angol nyelvi verseny a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára Országos német nyelvi verseny a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára Országos történelem tanulmányi verseny a 7–8. évfolyamos tanulók számára Teleki Pál országos földrajz-földtan verseny a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára Kaán Károly országos természet- és környezetismereti verseny az 5. és 6. évfolyamos tanulók számára Balogh János országos környezet- és egészségvédelmi csapatverseny a 6–8. évfolyamos tanulók számára Öveges József Kárpát-medencei fizikaverseny a 8. évfolyamos tanulók számára Országos technika csapatverseny a 7– 8. évfolyamos tanulók számára Bod Péter országos könyvtárhasználati verseny a 7–8. és 9–10. évfolyamos tanulók számára „Tiszán innen – Dunán túl” országos népdaléneklési minősítő verseny a 7– 8. és 9–10. évfolyamos tanulók számára

13. 14.

15.

16.

17.

18.

19. 20.

21.

22. 23.

24.

25.

„Szép Magyar Beszéd” verseny a 9– 13. évfolyamos tanulók számára Implom József Kárpát-medencei középiskolai helyesírási verseny a 9– 13. évfolyamos tanulók számára „Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára Savaria országos történelem tanulmányi verseny a 9. és 10. évfolyamos tanulók számára

Iskolai forduló 2014. 02. 25. 14 óra 2014. 02. 26. 14 óra 2013. 12. 12. 14 óra

Területi forduló

Megyei forduló 2014. 04. 08. 14 óra 2014. 03. 20. 14 óra 2014. 02. 20. 14 óra

Országos forduló 2014. 05. 17. 2014. 05. 09. 2014. 04. 11-12.

2014. február közepéig

2014. 04. 12. 2014. 05. 9 óra 09-11.

2014. 02. 28ig

2014. 04. 25. 2014. 05. 10 óra 23-25. 2014. 03. 19. 2014. 06. 14 óra 06.

2014. 02. 11. 14 óra

2014. 04. 09. 2014. 05. 14 óra 23-24.

2014. február közepéig 2014. január végéig

2014. 03. 19. 9 óra 2014. 03. 03. 10. óra

2014. 05. 30-31. 2014. 04. 23-24.

2013. 12. 11. 2014. 02. 27. 2014. 01. 31. 9 óra 2014. 02. 07. 2014. 02. 14. 2014. 02. 21. 2014. 03. 05. 8 óra 2014. 01. 15. 14 óra

2014. 04. 26.

2013. november végéig

2014. január közepéig 2013. december 2014. március közepéig 2014. 01. 14. 14 óra

2014. 04. 25-27. 2014. 02. 28 – 03. 01. 2014. 04. 09. 2014. 10. és 2014. 05. 17-19. 14. 14 óra 2014. 02. 20. 2014. 04. 14 óra 25-26.

56

s.sz.


26.

Országos középiskolai illemtani csapatverseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára Mikola Sándor országos tehetségkutató fizikaverseny a 9. és 10. évfolyamos tanulók számára Irinyi János országos középiskolai kémiaverseny a 9. és 10. évfolyamos tanulók számára Kitaibel Pál középiskolai biológiai és környezetvédelmi tanulmányi verseny a 9. és 10. évfolyamos tanulók számára

27.

28.

29.

Iskolai forduló 2014. 02. 07ig

Területi forduló

Megyei Országos forduló forduló 2014. 03. 06. 2014. 04. 14 óra 10.

2014. 02. 11. 14 óra

2014. 03. 18. 2014. 05. 14 óra 04-06.

2014. 02. 06. 14 óra

2014. 03. 13. 2014. 05. 9 óra 25-27.

központilag elmarad

A táblázatban szereplő K-E. megyei tanulmányi versenyek ütemezése s.sz.


1.

Pálóczi Horváth Ádám megyei népdaléneklési minősítő verseny az 1–4. és 5–6. és a 11-13. évfolyamos tanulók számára Kálmánffy Béla megyei nemzetiségi és népi hangszerjátékos fesztivál az 1–13. évfolyamos tanulók számára évfolyamos tanulók számára Kazinczyról elnevezett „Szép Magyar Beszéd” verseny az 5–6. és 7–8. évfolyamos tanulók számára Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny az 5., 6., 7. és 8. évfolyamos tanulók számára Országos angol nyelvi verseny a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára Országos német nyelvi verseny a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára Országos történelem tanulmányi verseny a 7–8. évfolyamos tanulók számára

2.

3.

4.

5. 6. 7.

8.

Öveges József Kárpát-medencei

Iskolai forduló 2013. decemberig

Területi forduló

2013. decemberig

2013. december

Megyei forduló 2014. 02. 26. 14 óra

Országos forduló

2014. 02. 26. 14 óra

2014. 02. 07. 2014. 02. 10.

2014. 04. 10-12.

2014. 02. 27. 14 óra

2014. 04. 05. 10 óra

2014. 05. 24.

2014. 02. 25. 14 óra 2014. 02. 26. 14 óra 2013. 12. 12. 14 óra

2014. 04. 08. 14 óra 2014. 03. 20. 14 óra 2014. 02. 20. 14 óra

2014. 05. 17. 2014. 05. 09. 2014. 04. 11-12.

2014. 02. 11.

2014. 04. 09.

2014. 05.

57

s.sz.

9. 10.

11.

12. 13.

14.

15.

16.

17.

18.

Iskolai forduló fizikaverseny a 8. évfolyamos tanulók 14 óra számára Országos technika csapatverseny a 7– 2014. február 8. évfolyamos tanulók számára közepéig Bod Péter országos 2014. január könyvtárhasználati verseny a 7–8. és végéig 9–10. évfolyamos tanulók számára „Tiszán innen – Dunán túl” országos 2013. népdaléneklési minősítő verseny a 7– decemberig 8. és 9–10. évfolyamos tanulók számára „Szép Magyar Beszéd” verseny a 9– 2014. január 13. évfolyamos tanulók számára közepéig Implom József Kárpát-medencei 2013. középiskolai helyesírási verseny a 9– december 13. évfolyamos tanulók számára „Édes anyanyelvünk” országos 2014. március nyelvhasználati verseny a 9–13. közepéig évfolyamos tanulók számára Savaria országos történelem 2014. 01. 14. tanulmányi verseny a 9. és 10. 14 óra évfolyamos tanulók számára Mikola Sándor országos 2014. 02. 11. tehetségkutató fizikaverseny a 9. és 14 óra 10. évfolyamos tanulók számára Irinyi János országos középiskolai 2014. 02. 06. kémiaverseny a 9. és 10. évfolyamos 14 óra tanulók számára Kitaibel Pál középiskolai biológiai és központilag környezetvédelmi tanulmányi verseny elmarad a 9. és 10. évfolyamos tanulók számára Tanulmányi verseny neve

Területi forduló

Megyei forduló 14 óra

Országos forduló 23-24.

2014. 03. 19. 9 óra 2014. 03. 03. 10 óra

2014. 05. 30-31. 2014. 04. 23-24.

2014. 02. 26. 14 óra

2014. 04. 26.

2014. 02. 21. 14 óra 2014. 01. 15. 14 óra 2014. 04. 24. 14 óra

2014. 04. 25-27. 2014. 02. 28 – 03.01. 2014. 10. 17-19.

2014. 02. 20. 14 óra

2014. 04. 25-26.

2014. március 18. 14 óra 2014. 03. 13. 9 óra

2014. 05. 04-06. 2014. 05. 25-27.

A Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet munkatervét összeállította: Széles Imre igazgató Győr, 2014-02-14

58

A GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET ÉVI MUNKATERVE

Recommend Documents